小学体育活动开展情况汇报材料

小学体育活动开展情况汇报材料（共11篇）

篇1：小学体育活动开展情况汇报材料

周鹿中心小学2014年体育活动开展情况

汇报材料

一、学校基本情况：

我校坐落在周鹿镇辰河桥旁，现有学生512人，分设18个 班，分别为二、三、四、五、六年级，共有教师26人，其中二位教师任教体育学科。学校开齐开足了课程，二年级每周一节体育课，三、四、五、六年级每 周二节体育课。每天上午第一节课后安排了一次大课间活动，学校坚持每天两课两操，为确保学生有足够的活动时间，当日没有体育课的年级学校另外安排一小时的 体育活动，教导处严格督导教师按课表上课，不准体育课放野马或改上其他课，每学期期末体育教师要对学生进行体育基本知识及基本技能的测试，并做好记录。

二、体育活动的开展

我校多年来一直很重视体育活动，每天值周教师都组织学生认真做广播体操，磁带坏了就口喊，学校几经周折现在终于又买来了新磁带，各班都张贴了眼保健 操图，要求各班主任教师督导学生每天上午下午各做一遍眼保操，学校统一播放音乐，一年级班主任要认真教好学生眼保操，以保护学生的视力。体育教师要切实上 好每一节课，教给学生一定的体育知识，培养学生一定的体育技能，养成良好的锻炼习惯。一二年级要教好广播操，我校六年级在陈根球老师的指导下，全体学生分 小组设计了班徽、班歌及运动会方案，按照学生意愿选择其中最好的方案举行了一次班级运动会，学生积极参与，各展所长并乐在其中，目前学校制定了冬季长跑方 案并正在实施，为积极开展阳光体育活动，我校已设计了学校冬季运动会方案，即将召开运动会。学校发动学生自带跳绳、毽子、呼啦圈在课间自由活动，为解决体 育器材缺乏严重问题，学校多方筹措资金，在三河村领导的重视和支持下，争取了一笔资金，暑假及时添加了篮球、足球、羽毛球、乒乓球等，体育课活动的内容丰 富了。

三、怎样做好学生在体育课上的安全工作

体育是实施素质教育的重要内容之一，开展体育活动有利增强学生体质，锻炼学生的意志、毅力，同时也可以起到调节身心，提高学习效率的积极作用。但体 育活动的项目往往具有一定的体能和技巧的要求，不少项目具有较强的竞争性，因此，在一定的程度上具有潜在的不安全性。牢固树立安全第一的思想，是体育工作 的重中之重，为此，学校要求每位体育教师要弄清每个学生的身体素质，对患有心脏病或其他严禁剧烈运动的疾病的学生不得上体育课，每次体育活动前要先热身，体育课师生要穿运动鞋，不准穿裙子或高跟鞋，运动前要让学生系好鞋带，体育课前应摘下胸针和各种金属、玻璃等饰物，口袋里也不要放尖锐的物品，以免碰伤、划伤。体育教师是体育课学生安全的第一责任人，必须有很强的安全知识，并且掌握体育运动有关的安全知识，具备事故处置能力，每节课上根据授课内容、容易发 生的事故及其危害向学生进行反复强调，要讲清动作要领，做好保护措施，时刻注意学生活动情况，上课前要认真检查运动场地和运动器材，消除隐患，上课前要注 意分组进行训练，事先和其他体育教师通气，划分好场地，尽量做到互不干扰，对易发事故、危险性较大的场地上学生以更多的关心和指导。

四、学校开展体育工作的特色

我校由于学生数少，教师少任务重，集中开展体育工 作的机会少，为此，我校除大型活动外，如学校运动会等。一般都是以班级为单位开展活动，要求各班主任每学期都要结合学校特点开展健康教育，如向学生进行饮 食卫生讲座，手足口病预防讲座，如何预防血吸虫病讲座，学校每周进行一次环境卫生小清理，每两周进行一次大清理，每年学校组织一次血吸虫病检查，学校还开 展了“我和小树交朋友”活动，帮助学生树立爱树护树意识，学校利用国旗下讲话及红领巾广播站向学生开展健康教育，六年级经常制作一些以环保、健康等为主题 的手抄报，各任课教师都非常重视学生的视力，课堂上不时指导学生端正写字、看书姿势，学校还要求班主任教师要不定期检查学生视力，做好记录。在体育活动方 面，我校虽然做了一些工作，但与上级的要求相距甚远，今后，我们将不断努力，争取开创体育活动新局面。

篇2：小学体育活动开展情况汇报材料

近年来，xx一小本着“学生健康第一”的理念，积极响应和落实各级关于开展“阳光体育活动”精神，积极推进素质教育认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。具体做法是：

一、体育教学立足课改，保证课时，努力提高学生身体素质和运动能力。

我校严格按照上级要求，体育课程开齐开足，体育师资力量雄厚，专业水平高。采用3+1的课程开设模式，即3节体育课加上1节特色课程辅助活动的方式。既解决了体育课程的基本学习目标，又突出了学生主体地位。课堂教学中，要求每节课都要保证学生一定的运动负荷，练习密度，达到锻炼身体，增强体质的目的。

二、课程辅助活动特色明显，学生个性得到张扬。

为更好的体现“人人不同个个精彩”的育人目标，我校开设的课程辅助活动中专门设置了体育活动版块，包括：围棋、象棋、民族运动、快乐国球、快乐校球、花样跳绳等。学生可以根据自己的喜好和特长自由选择，真正体现个性张扬。

三、大课间活动不断创新，每天一小时阳光体育运动落到实处。

学校先后多次进行大课间改革，内容包括韵律操、哑铃操、课间舞、武术操、班级自主活动、校园集体舞、自编篮球操、自编篮球裁判操等多种形式，激发学生的锻炼兴趣；去年，我校重力打造的篮球大课间活动参加全区比赛，以浓郁的校园特色氛围，学生良好的篮球技能水平、新颖激情的篮球操、创新编排的裁判员手势操，多样化的篮球自主活动，得到全区各级领导、各学校的一致认可，获得大足区小学组一等奖的第一名的好成绩。

四、学生体育活动传统与创新相结合。

我校以“人人参与”为指导理念、以传统项目为依托、以“活、趣、新”为特色、积极进行学校体育活动创新。在传统运动上刷新计分办法、重在参与，扩大活动覆盖面；在比赛项目上，改变了项目单

一、枯燥，竞技性太强的“表演性”局面，设置了多种单项和集体项目融合，各取所需、投其所好；在比赛形式上简化规则、突破局限，实行竞技与趣味并进的活动方式。每年采用传统运动项目与特色项目结合，年级活动与校级活动相依托，做到时时有比赛，班班有活动，人人有项目。如：每年定期举行的学生春季越野赛，篮球活动月，田径运动会，还有乒乓球、羽毛球等活动，极大的调动了学生参与体育活动的积极性。

五、阳光体育俱乐部活动的开展，进一步促进了普及与特长双赢。

篇3：小学体育活动开展情况汇报材料

一、研究对象和方法

研究对象是江西省景德镇市所属10所中学, 研究方法主要有文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等。调查对象以学生为主, 有关专家、学校领导、体育教师为辅。调查问卷是专门针对调查对象而设计的。再测法是检验问卷信度的一种方法, 本文随机抽取了50名学生, 先期进行一次测量, 间隔二十天后, 再进行一次测量。利用同样问卷的两次测量的数据计算信度系数R=0.85, P<0.01, 说明设计的问卷有较高的信度。在对部分有关专家访谈后, 进行问卷效度检验, 专家中97%的人认为调查问卷的内容具有目的性, 调查问卷的效度较高。将调查问卷进行发放, 每所中学抽取120名学生, 10所中学共计发放问卷1200份, 回收1175份, 回收率为97.9%, 有效问卷为1175份, 有效率为100%。

二、结果与分析

1. 关于阳光体育运动的熟悉情况

学生体质健康下降的问题正逐渐得到各界关注, 但要真正让人们知道阳光体育运动的有益之处, 还是要利用各种渠道多种方式极力宣传阳光体育运动, 在丰富校园文化活动同时融入阳光体育运动。从调查统计数据的结果可知, 有298名学生熟悉阳光体育, 占调查人数的25.4%;有622名学生对阳光体育有点熟悉, 占调查人数的52.9%;还有255名学生不熟悉阳光体育是什么, 占调查人数的21.7%。由此可见, 还有很多学生不知道阳光体育运动, 各级学校也不重视阳光体育运动的开展, 更不用说自觉宣传阳光体育。通过访谈了解到除了体育教师外几乎所有教师对阳光体育知道甚少, 学生家长就更无从谈起了。因此, 为改变这种现状, 各级学校应充分利用校内和校外的各种资源加大力度广泛宣传阳光体育。通过这种积极主动的方式, 引起社会和学校的共鸣, 得到家长和教师的支持, 学生才会积极参与到阳光体育活动中去。

2.《国家学生体质健康标准》达标情况

教育部、国家体育总局、共青团中央按实际情况, 重新制定《国家学生体质健康标准》, 并要求从2007年开始正式实施, 全国亿万学生阳光体育运动也在全国范围内同步进行。由调查数据可知按《国家学生体质健康标准》, 景德镇市各中学学生的达标率为98.8%, 其中优秀率为26.8%, 良好率为42.5%。《国家学生体质健康标准》的达标情况总体上来讲, 形势良好。《国家学生体质健康标准》正式实施, 对学生自觉参加体育锻炼有很大促进作用。各级学校都配置了精确的测试器材, 运用先进的测试方法及时测试数据并上报主管部门, 各项工作都在稳步进行。

3. 学校开设体育课的情况

反映阳光体育活动开展情况最有效的途径就是体育课的教学。高中每周2节课, 初中每周3节课, 这是中央文件明确要求的。调查的景德镇市10所中学全部都能按要求开设体育课, 完全符合国家有关文件的规定。景德镇市在这方面做得很好, 阳光体育活动的精神贯彻落实到位。但是这只是表面现象, 学校为了应付上级检查, 都会按要求安排体育课时, 学生是否真正上足了体育课, 还需进一步调查。学生们能真正享受阳光体育活动中海阔天空、无拘无束的运动乐趣, 还要各级学校的积极配合, 实事求是, 不搞形式主义, 将阳光体育活动扎扎实实地开展。

4. 学校挤占体育课的情况

中央文件不仅在课时数上有硬性规定, 同时还要求各级各类学校必须按要求开设体育课。学生的体育活动时间必须保证, 体育课禁止被挤占和削减。各学校在体育课占用情况方面就不容乐观。虽然在学校的课表上都按要求安排了体育课, 但是经常会发生体育课被挤占的现象。从调查数据看, 因下雨等天气原因而不上室外体育课是体育课停上的主要原因, 占调查人数的56%。这种现象是普遍存在的, 很多学校因为缺少室内体育场馆, 碰到恶劣天气也只有改在室内上课, 这是可以理解的。还有25%的学生认为文化课占用了体育课的时间。因为大部分学校都非常重视学生的文化成绩和升学率, 在关键时期, 文化教师特别是班主任常常挤占体育课, 进行补习、开班会或者其他事情, 无视体育这门课的存在。这种现象在毕业班更为严重。还有19%的学生认为其他原因占用体育课, 学校或多或少都会有一些其他的活动, 为此占用体育课也是不可避免的。总而言之, 学校挤占体育课的现象非常普遍。学生没有良好的体质, 怎样应付繁重的文化学习?学校应充分认识这一点, 想方设法去保证学生的体育课时间, 真正促进阳光体育活动更好、更快地开展。

5. 全天参加课外体育活动的区段

开展阳光体育活动离不开课外体育活动, 课外体育活动是体育课的补充, 更是体育教学的延伸。阳光体育活动要求的“每天锻炼一小时”, 真正实现还是在课外体育活动。调查结果表明, 景德镇所属中学在上午的大课间活动参加课外体育活动的人数最多, 比例高达99%。通常广播体操活动都会安排在这个时间。学生做广播体操的时间学校都会尽力保证的, 这点不用担心, 因为每年要选拔班级参加全市的广播体操比赛。中学生在早晨安排体育锻炼的会很少, 只占调查人数的10%。主要原因是中学生上学时间比较早, 学习又比较紧张, 早晨根本没时间进行晨练。将课外活动时间安排在下午的学生比较多, 占调查人数的51%。这说明学生还是喜欢参与体育活动的, 只是老师们总是会在下午第二节课后安排班会或者卫生大扫除, 甚至辅导学习。

6. 持续课外体育活动的时间

学生每天锻炼一小时, 这是开展阳光体育活动最低限度的要求。学生平时课业比较繁重, 没有充足的时间来锻炼身体, 但是学生每天应该至少保证一小时以上的锻炼时间。只有这样, 才能达到最佳的锻炼效果, 起到增强自身体质的作用。从调查情况了解到, 学生每天课外活动持续时间60分钟以上的占81%, 有12%的学生每天持续锻炼30~60分钟, 只有7%的学生持续锻炼30分钟以下的时间。这充分表明大部分在校学生都能保证每天持续锻炼一小时。尽管锻炼时间有保证, 但锻炼效果是否能保证呢?学生除了在上午大课间统一做广播体操, 其他时间都是自己自由活动。体育教师也只在课堂上进行专业指导, 很少在课外时间引导学生进行科学有效的体育锻炼。

7. 参与课外体育锻炼内容

检验阳光体育活动效果的关键在于学生选择课外体育锻炼的内容。学生可以根据对体育锻炼项目的兴趣选择适合自己身心发展的项目。选择适合学生身心发展的运动项目, 对提高学生参与体育锻炼的兴趣, 促进阳光体育活动的深入开展有着非常重要的意义。从表6可以看出, 篮球、足球、乒乓球是学生课外体育锻炼中排前三位选择的项目。大部分学校都会在校园内修建篮球场、足球场、乒乓球桌等场地, 学校场地条件往往对学生选择课外体育锻炼项目起导向作用, 所以学生会较多地选择在课外体育锻炼活动中开展球类运动。至于其他的项目, 由于场地的限制和缺少专业指导, 学生选择的较少。

三、建议

青少年是祖国的未来。国家的持续发展需要青少年身心的健康, 更需要综合素质的提高。国家应制定相关的政策, 但真正落到实处还需要基层学校的积极配合。学校在具体实施中应注意以下几个问题。

1. 引进先进教学理念, 运用多样的宣传方式

体育课教学与阳光体育运动有最直接的联系。锻炼身体是讲究效率的, 不是简单地消耗时间就行。这对体育课的教学提出了更高的要求。在体育课的教学过程中, 学校应引入最前沿的教学理念, 利用最先进的教学方法和手段, 不断提高学生参与体育活动的兴趣, 才能更有效地促进学生积极参与阳光体育运动。学校更应坚持新课程的改革, 提高教学质量, 教会学生充分利用每分每秒的时间释放压力, 放松心情, 用心进行全方位的身心锻炼, 积极主动参与到与大自然亲密接触的阳光体育运动中。

阳光体育运动的宣传口号多种多样, 其中有很多我们耳熟能详。口号非常响亮, 但是社会上很多人并不真正知道和了解阳光体育运动。基层学校应自觉做阳光体育运动的义务宣传员。宣传阳光体育的方式多种多样, 在校园内可以利用黑板报、校园广播、校园网、宣传橱窗等方式, 在校外借助广播、电视、报纸等多种媒体。各级部门甚至学校自身应该积极组织开展阳光体育运动评比活动, 表彰先进, 鞭策落后, 营造全员爱阳光体育的良好氛围。运用多样的宣传方式, 吸引全社会的目光集中到提高学生体质健康问题上。得到全社会的支持, 阳光体育运动的开展和实施就会更加顺利。

2. 完善学校领导组织, 形成严格的督导机制

学校日常管理工作需要领导组织的管理。学校体育是学校管理工作的一部分。开展阳光体育运动, 为促进学校体育的进一步发展, 更加需要领导组织的保证。按照上级文件要求, 基层学校应该根据自身实际情况制定出开展阳光体育运动的具体实施方案, 按要求成立一把手挂帅领导小组, 为阳光体育运动顺利开展保驾护航。学校更应鼓励全体教职员工与学生参与阳光体育活动, 相互沟通, 彼此了解, 增进感情, 共同感受活动带来的乐趣。师生平等互动, 共同体验分享, 不仅促进师生的身心健康, 而且有利于师生彼此信任共同构建和谐校园, 达到合作共赢的效果。

学校相关的组织机构应对阳光体育活动的开展工作进行定期督促指导, 建立完整的督导制度, 才能保障阳光体育运动的持续开展。学生体质健康测试、上报和反馈工作是一项长期而有效的工作, 也是复杂而艰巨的工作。各主管部门必须重视这项工作, 并且建立起一整套长效的监督机制。学生的体育锻炼时间必须保证每天一小时, 重点监督毕业班的执行情况, 违反规定学校的整体教学质量评估将一票否决。建立严格的督导制度, 不走形式主义, 学生真正得到实惠, 才能保证阳光体育运动健康持续发展。

3. 政府给予大力支持, 构建完整的评价体系

开展阳光体育运动需要各级政府的大力支持, 更需要各级政府给予更多的活动经费的投入。这样才能为阳光体育活动的顺利开展提供有力的资金保障。没有充足的活动经费作坚强的后盾, 任何活动都无从谈起, 阳光体育运动更是如此。只有配套资金落实到位, 才能解决学校现阶段体育师资力量薄弱、场地器材老化的实际问题。不断加大经费的投入, 增强师资力量, 改造更新场地器材, 阳光体育活动才能得到更快更好的发展。

教学质量是每一所学校办学的终极目标。但是不能片面地来衡量学校的教学质量, 难道学校教学质量的好坏只能让学生的文化成绩来决定吗?学校重视培养学生应付考试的能力, 却忽视了学生综合素质的培养。学生几乎全部的时间都用在应付考试上, 无从谈有时间锻炼身体。在不断重视素质教育的今天, 也应该将体育作为评价学校教学质量的重要内容, 建立起阳光体育活动评价体系, 这也将成为现行教学质量评估改革的一项重要内容。只有这样, 才能摆脱应试教育的束缚, 形成真正意义上的素质教育, 促进阳光体育运动的蓬勃发展。

四、结语

国家需要的是人才, 是德智体美劳全面发展的人才。体育作为其中的重要的基本素质之一, 同样是不容忽视的。实施阳光体育活动就是要促进青少年综合素质的全面发展, 要培养出合格的人才。促进青少年身心素质提高最有效的方法和手段就是开展阳光体育运动。阳光体育运动功在当代, 利在千秋。我们每一位公民都必须凝心聚力, 共同努力, 将阳光体育运动坚持到底, 完成历史赋予的神圣使命, 为祖国未来的发展和人类的进步贡献力量。

参考文献

[1]刘鹏.在全国学校体育工作会议报告中的讲话.北京:国务院办公厅, 2006.

[2]胡传庆, 许国芳.对“阳光体育”的思考和对策.体育师友, 2007 (6) .

[3]罗振宇.关于在学校中开展“阳光体育运动”的理性思考.体育科技文献通报, 2007 (11) .

篇4：小学体育活动开展情况汇报材料

关键词:阳光体育活动 健康 情况 反思

为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展,让全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,积极参加体育锻炼,掀起全民健身运动的高潮,贯彻落实各级学校体育工作会议精神,牢固树立“健康第一”“以人为本”的指导思想,以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材,在全校掀起体育锻炼热潮,切实增强学生体质,切实减轻学生课业负担,全面推进素质教育,促进学生全面发展。在《学校工作计划》和《学校阳光体育工作计划》的指引下,我校周密部署活动方案,统筹安排,取得了较好的效果,受到学生的青睐,一学年的阳光体育活动简单总结如下。

一、提高认识,端正态度

校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动,学校成立了活动领导小组。分管领导具体抓,体育组与年级组紧密配合,确保活动有序、安全。为加大宣传力度,扩大影响,活动前根据学生习惯积极安排活动内容,落实各项活动名称,力求影响深远并规划活动场地,策划活动范围,确定活动时间,为响应启动活动做好充分准备。热烈开展阳光体育活动的启动仪式,宣读倡议书。要求全体师生人人参与、个个争先,营造生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围,促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展,让“健康第一”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中,用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动,在运动中领略体育的魅力,感受体育的美,体会运动的快乐。

二、精心安排,内容丰富

根据初中、高中年级学生年龄特点,体育组精心策划,明确各阶段的活动内容、地点及责任人,这样既保障了活动的规范有序,又确保了活动的安全有效。丰富的活动开展:像金龙杯足球赛、师生篮球赛、学生跳绳比赛、拔河比赛、广播操、排球赛等。

三、严抓过程,注重实效

1.启动学校体育节的各项活动,有金龙杯足球赛、师生篮球赛、学生跳绳比赛、拔河比赛等。使全体师生参与体育活动,提高运动技术水平,通过体育节,展示学校阳光体育运动的活动效果。

2.认真组织广播操。在优美的旋律中,全体学生共同齐做广播体操《青春的活力》和《感恩操》。他们用整齐规范的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性和感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩老师的心理。

3.以年级组为活动单位。按照事前制定的时间和划分好的区域,各年级学生在班主任、班级老师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间,学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾,生命的活力昭然于眼前。

4.认真总结,表彰先进。总结学校阳光体育活动的成果,对组织新颖活泼的活动,积极参加锻炼的班级、年级进行表彰。进一步提升“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”氛围,使全体师生确立终身体育的思想,使每位师生获得体育运动的乐趣,提高体育活动的学习能力,促进全体师生的健康发展。初三年级代表学校参加雨花区阳光体育活动展示被评为一等奖。

由于活动的策划和安排比较周详,落实的较好,包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程,使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望,并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会,巩固了良好的团队精神,有利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果,自始至终都是沉浸在一片欢乐声中,得到了师生们的一致好评。主要反映在:(1)学生思想发生了改变,学生在运动中体会到了不同于网吧的乐趣,在运动中加深沟通交流,陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。(2)身体素质明显提高,运动能力、体育测试成绩明显提高,身体免疫力、抵抗力也明显增强,今年流感在学生中没有大规模爆发、学校没有因流感停课,流感没有对我校学生学习、生活产生大的影响。(3)体育活动强身健体、陶冶情操、启迪智慧,因而对学生学习成绩也有较大促进作用。

总之,通过这次活动,使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”,进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识,有力地促进我校体育工作,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。

我认为对于阳光体育活动中有一些方面还存在不足和需要改进的地方如:

1.进一步提高师生的认识、树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。思想是行动的动力源泉,只有提高了对阳光体育活动的认识才能更有积极性和持续性。

2.开展阳光体育运动,要与体育课教学相结合,通过体育教学,教育、引导学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。

3.与课外体育活动相结合,活动内容要更加丰富,满足不同兴趣爱好学生的需要,从而保证学生每天能到室外去,保证每天有一小时的体育锻炼时间。

4.营造良好的舆论氛围。通过多种形式,广泛宣传,营造氛围,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念,通过办专栏、写标语、召开主题班会、举办知识讲座、健康知识竞赛等形式在全校进行全民健身教育,形成人人爱体育、个个懂体育的氛围,做到人人有项目、班班有团队、学校有特色,使全校师生参与到活动中来,掀起体育的高潮。使“健康第一”“达标争优、强健体魄”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号家喻户晓,深入人心。建立评比表彰制度,对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分,以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注,支持阳光体育运动的开展。

5.建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与、个个争先的氛围,形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动,保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。

6.阳光体育活动还应该与学校开展的其他活动紧密联系,相互融合,共同促进。如:我年级在开展阳光体育活动时同时開展了读书活动,要求学生每天读一篇励志、团结、感恩等方面的文章,使学生在思想上也彰显出积极向上、勇于进取、团结拼搏的精神。成为一个身体健康、心理健康、良好的社会交往能力,真正健康的人!

7.保障有力,加大投入,完善设施。学校在有限的办公经费中应拿出专款,添置体育器材,完善体育设施,保证学生的活动场地。社会赞助和家庭自备器材相结合,鼓励学生主动配备体育运动用品发动学生自制体育器材,做到每人有一件体育器材,如毽子、跳绳、球类等传统体育器材。

只要通过不断地积累和总结经验,相信能够在今后的阳光体育活动中做得更好,使“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”真正落实到实处。

篇5：小学体育活动开展情况汇报材料

动情况汇报材料

一、为了提高我校全体师生队伍道德素质认识

我校于2015年4月29日上午10点迎来了专家组开展“三生、四爱、五心、五好”道德教育大讲堂活动。一直以来,我校始终把师生道德教以“道德讲堂”为平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化,以“专家讲身边事、专家讲自己事、专家事教身边人”的形式,广泛宣传社会主义核心价值理念。

道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，中国从儒家的创始人,伟大的思想家、教育家孔子开始,千百年来,人们就一直重视道德问题。随着社会的不断发展,人们的思想观念和价值取向日趋多元化,文化生活和精神需求更加多样化,诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在，建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势,搭建思想道德建设新平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化, 以“专家讲身边事、专家讲自己事、专家事教身边人”的形式,广泛宣传社会主义核心价值理念。

二、道德讲堂活动开展情况及内容

1、活动前，请学校领导致开幕词。

2、主持人引导学生做一些活动充分调动学生的激情。

3、邓讲师就本次道德大讲堂进行演讲，内容分为两个部分，第一部分为什么要感恩父母，第二部分为什么要感恩老师。

三、多样的道德教育形式.1、组织诵读一段中华传统经典或道德格言。讲道德故事、讲先进事迹报告等，按照“以德育人、以文化人”的理念,我们组织开展“有

道德的人讲道德”活动，发掘学校内部的凡人善举，鼓励和引导学生讲他人、讲身边的道德和感恩的故事，大力传颂“看得见”、“学得着”、“立得住”的凡人感人事迹、道德故事，激发同学们要做一个讲道德和感恩的人。

2、以辩论、反思、总结等形式，以道德故事中的人为榜样，提炼模范典型的道德内涵, 激发学生的学习动力，明确学习目标，增强激发应该学会感恩父母，感恩教师。

3、讲师与学生、家长、教师互动，将道德大讲堂推向最高潮。总而言之道德经典是历史长河中经过激流冲刷而格外璀璨的珠玉，我们旨在通过诵读道德经典和道德实践活动，加强优秀文化熏陶,增强师生民族自豪感，培植民族精神，建构正确的人生信念，促进学生健康可持续发展。

出水民族小学

篇6：小学体育活动开展情况汇报材料

为认真做好留守儿童之家工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展学生喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，制订以下活动计划，注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心。

一、文化镇中心小学2014/2015学年留守儿童之家活动安排情况

为认真做好留守儿童之家工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展初中学生喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。结合我校实际，制订以下活动计划。

（一）加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

（二）抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

（三）开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄

（四）组织社会活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。有计划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。

（五）培养独立合作能力。注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。

（六）进行心理健康疏导。注重了解留守儿童产生的心理问题，针对存在的问题，抓好人文关怀，促进心理健康。组建一支心理教育队伍，与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题，实施重点教育疏导，把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。

（七）工作安排 九月份：

１、留守儿童档案信息的更新。２、利用教师节开展感恩活动。

3、确定帮扶对象，师生结对。

4、开展“教师大走访——关爱农村留守儿童行动” 走访月活动。

十月份：

１、留守儿童庆国庆活动，进行爱国教育。２、召开“留守儿童”会议。

3、举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。

4、“教师大走访——关爱农村留守儿童行动” 走访月活动总结。

十一月份：

１、小结结对帮扶工作。２、适时为留守儿童过生日。

3、留守儿童“课外兴趣小组活动”。十二月份： １、关爱留守儿童工作总结。２、社会对关爱留守儿童舆论的调研.二、亮点展示——切实开展“关注留守儿童百师大家访” 活动

（一）制定活动方案

1、指导思想

从统筹城乡发展、解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，全面解决农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，搭建一个与家长、监护人沟通和交流的互动平台，使留守儿童“学有所教、情有所依、困有所帮、托有所管”，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童健康成长、全面发展。

2、活动主题

心灵关爱、陪伴成长。

3、活动时间

九月中旬至十月中旬。

4、活动目的

走进孩子的生活、融入孩子的心灵，深入了解农村留守儿童的需求，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，提高我校关爱留守儿童工作的满意率、支持率和知晓度。

5、活动内容

我校在教职工中积极开展“3456”主题实践活动，动员教职工与留守儿童帮扶结对，实行“1+X”代理家长制，一名教职工担任一名或多名留守儿童代理家长，认真组织开展“3456”主题实践活动，即开展“三个一”活动（每月进行一次家访、每月与家长通一次电话、每学期给家长写一封信或发一个短信）；坚持“四关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；做好“五掌握”（掌握家庭经济发展状况、掌握家庭思想动态、掌握儿童学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；当好“六个员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员、内外情况联络员）。使每一名留守儿童都能“学有所教、困有所帮、爱有所依”。做到“三知、三多、三沟通”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和任课教师情况；多与留守儿童谈心、多组织留守儿童参加集体活动、多到留守儿童家里走访；定期与留守儿童父母、托管人、任课老师沟通，交流情况，解决困难。

6、活动要求

（1）加强组织领导。学校成立 “教师大走访——关爱农村留守儿童行动”领导小组，负责本次活动的领导和监督。

组 长：易守邦。副组长：刘辉、廖廷乾、唐俊英、李佳、伍良琼、唐琴、曽凡勤、唐铭珠、唐继雄、刘琼、康福勇、黄运良、杨今朝、唐宁晓、唐小丽、吴显琴、姚全碧、田丽、张旭东、杨天彬。

（2）完善工作机制。认真组织开展大走访活动，详细记录走访对象、走访内容、需要帮助解决的问题、走访对象详细住址、联系电话、监护人姓名等。做到“不漏访一人，不丢失一份信息”，形成覆盖到边、监护到底、关爱到位的帮扶救助网络。

（3）营造活动氛围。我学校将大力宣传大走访活动的目的、意义以及留守儿童中的先进典型、关爱留守儿童行动中涌现出的先进事迹和典型事例，引导社会各界积极参与、支持、配合大走访活动，努力营造关注和关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环境。

（二）活动工作总结

为进一步加强农村留守儿童教育管理，深入开展关爱留守儿童帮扶活动，让全社会都了解关注留守儿童的生活现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的关爱舆论氛围，文化镇中心小学于2014年9月上旬至10月上旬开展了“教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动，活动在校领导高度重视，全体教职工积极参与下，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

1、领导重视，措施到位。我校成立了以易守邦校长为组长，校领导班子为成员的领导小组，各年级组要成立以班主任为组长，任课教师为成员的班级家访小组。制定实施方案，落实责任，召开教职工大会，积极动员。督促指导教师制定家访方案，同时抓好教师家访过程中的安全工作，为教师开展家访提供条件保障。

2、明确任务，责任到人。这次留守儿童家访活动的目的明确，活动形式做到“四访”，即全面访、重点访、跟踪访、实地访，深入学生家庭，了解学生生活和成长的那个环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。成立家访小组，领导小组成员带领家访教师对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让家长合理化建议成为学校进一步发展的助推器，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，为进一步将留守儿童工作做好做实提供助力。

3、不拘形式，各具特色。在家访中，留守儿童之家教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。学困生，家庭困难生是重点访问，这类学生存在或多或少的学习和生活困难，是留守儿童中的弱势群体。家访中，以实地走访为主，教师们深入到村队及各个学生家庭访问留守儿童的家庭联系人，耐心细致地与学生家长进行交流，同时采取电话、短信、电子邮件、QQ等手段和外出家长取得联系，对于学生的学习和生活多方面、多角度和家长沟通，确保每次沟通都取得实质性的成果，部分教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册。

4、深刻反思，改进方法。家访的最终目的在于收集信息、便于及时发现问题、总结经验。家访带来了许多值得我们思考、关注的问题。

（1）心理教育的问题。如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持健康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题。

（2）性格的养成问题。我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。

（3）亲情缺失的问题。当前，许多学生被托管、被留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗？甚至如何来面对或融入社会呢？

（4）媒体的影响问题。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、VCD、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导（有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽），而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

篇7：道德讲堂活动开展情况汇报材料

开展情况汇报材料

尊敬的各位领导：

为贯彻中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提升师生道德文明素养，营造健康向上的育人环境，我校认真贯彻上级相关文件精神，有针对性的切实开展学校“道德讲堂”活动。我校开展 “道德讲堂”专题活动具体做法主要有以下几点。

一、基本情况和主要做法：

（一）贯彻文件精神，积极开展“道德讲堂”建设活动。

1、制定完善讲堂计划方案。

我校十分重视这次“道德讲堂”专题活动，依照文件精神要求，及时制定学校关于开展“道德讲堂”专题活动实施方案，明确了“道德讲堂”专题活动的指导思想、方法步骤等，为更好的开展“道德讲堂”专题活动指明了方向。

2、建立机构，加强领导，成立领导小组

为确保各项工作落到实处，学校高度重视，建立了由校长任组长、副校长、教导主任、教研组长、大队辅导员等为成员的“道德讲堂”专题活动领导小组，下设办公室，全面负责我学校“道德讲堂”专题活动的组织、指导、协调、1

宣传等工作。建立来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲员队伍。

3、设立专门场所，组织召开启动大会

在制定出实施方案后，设立专门的“道德讲堂”场所，制作统一的背景、标识，按要求于2014年4月22日下午组织全校教师召开了启动大会。在启动大会上，学校利用文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。根据“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的流程设计安排。通过动员大会，参加活动的人员深刻认识到“道德讲堂”专题活动在当前开展的必要性。

（二）不断加强管理，确保“道德讲堂”活动取得实效。

1、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

2、精心策划每次讲堂活动。我校“道德讲堂”活动按照每“两月一讲”的实施计划，主要以“自讲”、“他讲”和“大家讲”三种方式方法为主。为了组织好每一次讲堂活动，全校师生特别是宣讲员们都要进行认真的搜集、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导发言人讲话，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法和场

景布置等。总之每次讲堂活动都做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。

（三）充分利用平台，积极开展“道德讲堂”教育活动

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

努力营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校以深入开展“四风建设”活动为抓手，加强师德师风建设，通过教师誓师大会、教师公开承诺、“新时期中小学教师职业道德”为主题的“道德讲堂”等活动开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、创新活动载体，寓教育于活动之中。

（1）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的行为礼仪进行了纠正，鼓励队员国歌唱响，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（2）充分利用重大节日开展“道德讲堂”活动，对学生进行思想教育。

爱国主义教育一直以来都是学校非常注重的传统教育活动，我校抓住重大节日对学生进行思想教育，教育引导学 3

生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、今后的工作打算：

（一）继续提升校园文化品味，营造书香氛围，强调文化育人。

校园文化建设是教育发展的时代需要，在以后的工作中要加大校园文化建设的投入力度，使学校面貌和校园环境实现更大的改观。

1、加强硬件建设，提升校园文化的品味和质量。

2、开展各种主题活动，积极打造书香校园。

（二）探索特色教学模式，构建高效道德课堂 我们要不断探索新的富有我校特色的教学模式，积极构建高效课堂、道德课堂。

1、思想重视、领导到位

学校要高度重视道德课堂建设，把它作为提升师生素质、提高办学质量的重要举措，思想重视，领导到位，保障道德课堂建设各项工作的有效落实。

2、强壮教师筋骨，打造一支强有力的教师队伍 兴教必先强师。我们要继续把教师队伍建设作为道德课堂的基础，抓好教师成长各项措施的落实，提高全校教师的思想和业务素质，为道德课堂建设提供强有力的基础。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任

重而道远，今后，我校要结合道德讲堂工作中出现的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。

篇8：小学体育活动开展情况汇报材料

1. 中学生参与锻炼的意识不强

首先,在应试教育的影响下,学校忽视对学生开展体育运动的训练,把更多的时间和精力放到课业学习中,把体育锻炼的时间和活动安排挤掉了,严重影响了活动的开展。

其次,现在有些中学生缺乏吃苦耐劳的磨练,家长的溺爱导致有些中学生在许多方面非常脆弱,意志品质不坚定,懒惰等。

再次,长时间上网、玩游戏、玩手机,以及丰富的自娱自乐网络节目的播出,使得众多学生养成静态生活的习惯。在这样的生活环境下,越来越多的中学生不愿参加体育活动。

最后,由于学校宣传不到位,学生不知道阳光体育运动的好处和意义,对课外体育活动的重要性不了解,认识不足,或者是所开展的阳光体育运动在活动中走形式等,使得一部分学生觉得阳光体育运动是可有可无的事。

2. 活动单一,模式陈旧

第一,体育活动的形式没有大的创新,活动形式单一,活动内容相对简单,活动时间很难保证教学目标的达成。第二,大部分体育教师在教学中只注重短期效应,忽视对学生体育运动意识的培养,忽视对学生运动能力的提高,这在一定程度上影响了学生参与阳光体育活动的积极性。第三,从活动的内容来看,关于目前的体育教学内容,虽然有关部门多次进行了丰富与创新,但是仍然内容陈旧,形式单一,升学率的压力迫使体育教学流于形式。

无论是陈旧的教学内容,还是单一的教学活动形式,都不同程度地导致学生对参加阳光体育活动缺乏兴趣,影响其参与的主动性和积极性。这种局面的出现严重影响了学生体质的改善与健康水平的提高。

3. 体育场馆设备设施配备不齐

尽管自1992年河北省政府就把“普九”作为实施科教兴冀战略的重大举措纳入全省的学校教育重要工作日程,后来的双高“普九”“普九复查”、省政府督导评估等措施的实行也促进了中学体育设施设备的完善。但是,三年一次的“普九”复查、“普九”巩固提高以及省政府的督导检查评估,都只是阶段性成果,很多指标存在水分,也有不断下滑的趋势。在中学体育器材的配备上,有些达标构架是脆弱的,也有的达标是暂时的。社会经济的不断发展,以及新课程改革的要求,使得中学体育在教学的基础上再组织开展阳光体育活动,因为多种原因的影响,就不是很顺利了。体育场馆设备设施不齐全,会严重影响中学阳光体育活动的开展。

二、积极开展阳光体育活动的建议与措施

1. 转变教育观念,激发中学生参与体育锻炼的积极性和主动性

变应试教育为素质教育,实行中学生综合素质评价改革,加大体育活动在素质教育中的评价权重。把推行阳光体育活动作为学校体育工作的重点工作抓紧抓实,把从事体育锻炼的时间和活动安排作为评选优秀班集体的主要条件之一。

学校要充分利用广播、宣传画、体育画报等宣传形式宣传到位,让学生真切地感受到阳光体育运动的好处和意义,鼓励学生积极投入到阳光体育活动中来。

2. 丰富体育活动内容,让阳光体育活动形式多样

要创新体育活动的形式,变单一的形式为多种形式,丰富活动内容,增加活动时间。激发学生自觉参加阳光体育活动的兴趣,增强其参与的主动性和积极性。把阳光体育活动的开展与学生健康体质测试结合起来,让学生亲身感受到阳光体育活动的好处。

3. 配齐配全体育场馆设备设施

应借河北省政府对学校的督导评估的东风,加大体育场馆设备设施的配套资金投入,从实施科教兴冀战略的高度获得上级的资金支持,从省政府督导评估的活动中争取专项资金,配齐、配全中学体育设施设备。

摘要：笔者深入河北省河间市第八中学,就开展阳光体育运动的情况进行了调查与分析。本文分析了开展该活动的原因,提出建议,倡导转变教育观念,激发学生参与体育锻炼的积极性和主动性,丰富体育活动内容,配齐配全体育场馆设备设施,促进中学阳光体育活动的开展。

关键词：中学,体育运动,活动开展,影响,因素

参考文献

[1]吴飞燕.谈提高我区高校体育教学质量的硬件建设[J].中国学校体育,2009,(4):105-107.

篇9：小学体育活动开展情况汇报材料

关键词： 中学体育 体育社团 开展情况 光泽县

中学校园体育活动深受学生的欢迎，体育课教学也在中学新课标改革过程中扮演着越来越重要的角色，学生由兴趣相投、志向相近而组建的各种类型的校园体育社团正是中学体育教学活动的关键，且在新课标改革中越来越受到学生的欢迎。从中学体育活动的发展看，学生体育社团扮演着繁荣校园体育文化、提供学生课余体育运动平台、培养更多体育人才的角色，在这一过程中，学生之间能够进行有效的沟通交流，有利于学生体育健身习惯与终身体育意识的形成。我校现已开办气排球社团、羽毛球社团、篮球社团、瑜伽社团等学生体育社团，为学生开展课余体育活动提供了便利的条件，同时我校正在进一步探索创新社团管理模式，推动学生体育社团在校园阳光体育活动中扮演着更为重要的角色。

1.我校学生体育社团现状与问题

对于中学学生体育社团的研究，首先要依托于实地调查与实践基础，笔者在对本校学生自主开展的排球、羽毛球、篮球、瑜伽等社团的调查后总结出我校学生体育社团的现状，并提出在开展活动中所面临的主要问题。

1.1我校学生体育社团现状

当前，我校学生的体育社团大都由学生自发组织并在课余时间自主开展活动，但是总体来看，学生体育社团的数量仍然不多，主动参加社团和社团活动的学生人数不足，社团开展自主活动的频率不高，这些情况广泛存在，对学生体育社团的发展形成限制性影响。一方面，我校学生体育社团的组建与活动开展是以利用本校所有的体育资源为基础的，因而只能开展诸如羽毛球、篮球、排球等中学体育课常见的体育社团活动，一些本应在学生体育社团中为学生的业余体育发挥作用的新兴体育运动项目，诸如轮滑、跆拳道、健美操等开展较少。另一方面，学生体育社团的组织形式基本固定，形式较为单一，在中学体育学生社团的主要形式中，我校的学生体育社团主要是在学生自发成立、体育教师指导的形式下成立的，这就给师生结合的体育教学提供了新的空间。

1.2我校学生社团开展中存在的问题

根据学生的反馈结果和笔者的实际调查，我校学生体育社团在开展活动时面临的主要问题来自于家长、学校与教师三个层面。首先，家长对于学生在学校开展自主性的体育社团活动支持度不高，其担心点主要在安全因素与影响学习两个方面，家长的态度会给学生的参与积极性带来极大影响，对学生的体育社团开展产生关键性乃至决定性影响。其次，学校对于学生体育社团的态度与支持度也至关重要，学校对于学生的体育社团支持主要是从场地器材与经费两个方面体现的，我校学生的体育社团活动所取得的来自于学校层面的拨款数额有限，而学校场地能够为学生体育社团活动提供的支持也很受限制，因而在一定程度上影响了学生体育社团的进一步扩大发展。再次，体育教师在学生体育社团开展中扮演着指导者和协助组织者的角色，教师的组织能力、专业知识与技能也对学生体育社团活动质量产生直接影响，我校体育教师呈现年轻化趋势，由于经验不足，因此往往在指导学生体育社团开展中积极性有余而经验不足。

2.推动我校学生体育社团发展的对策

2.1提升各界对于中学生体育社团的认知水平

通过加强宣传教育，改进中学领导、教师及学生家长乃至社会公众对于中学学生体育社团的认知，提升其对于在开展校园阳光体育活动中学生体育社团发挥的作用的认识水平。学校领导与师生要共同解放思想、创新理念，不断明确各自在发展学生体育社团过程中所扮演的角色，逐步培养学生开展业余体育活动的积极性和参与体育社团的主动性，从而培养学生的终身体育意识与价值取向。

2.2推动学生体育社团的组织管理模式创新

对于中学生体育社团的发展而言，来自于包括学校与社会的支持尤其是物质支持有着关键性作用，因此推动学生体育社团的组织管理模式创新显得刻不容缓。学校可以探索学生体育社团的组织形式的创新，充分利用学校与社会的各种资源，推动学生体育社团活动的形式与内容创新并积极探索走向社会，满足社会对于学生体育社团的关注与重视。

2.3提升体育教师专业知识与指导水平

推动中学生体育社团发展，需要进一步明确体育教师在这一过程中所扮演的重要角色，积极探索建立完善的指导教师制度，为教师在指导学生体育社团开展活动中发挥更大作用提供制度保障。同时不断提升教师的专业知识水平与指导水平，通过组织相关的培训活动提升教师对于学生体育社团的指导业务水平，从而为学生体育社团的发展提供强大的助推力。

参考文献：

[1]李正.中学体育社团现状与健康发展对策研究[J].搏击，2014，04（04）：27-29.

篇10：小学体育活动开展情况汇报材料

（2012年3月27日）

市委创先办：

按照通知要求，现将我xx开展“三问三解”活动情况汇报如下：

一、迅速启动，周密部署

全市“三问三解”活动动员会后，我xx及时将此项活动列入基层党建工作重要内容，并作为基层组织建设年的一项重点工作来抓。一是成立机构，加强领导。xx委专题召开会议，成立活动领导小组，由市委常委、xx委书记任组长，xx长、副书记、副xx长、组织部长、宣传部长任副组长，相关部门为成员单位；抽调专门人员，充实xx委创先办人员工作力量，组建综合、督查、宣传三个工作组，预算专项经费，落实办公场所，确保活动顺利开展。二是选准载体，精制方案。在认真调研、座谈的基础上，xx委围绕建设繁荣和谐宜居新汉滨目标，紧扣转型跨越、富民强xx主题，坚持“一抓三建一统揽”工作思路，结合开展基层组织建设年、创先争优和“三联共建”活动，确立“访民情、帮发展、办实事、促和谐”的活动主题，科学制定了《关于开展“千名干部下基层、三问三解惠民生”活动的实施意见》。围绕全xx项目建设，连片扶贫开发、社区建设、群众工作体系建设等重点工作内容，创新

提出“四个一”的工作内容。三是深入宣传，营造氛围。xx委于3月6日组织召开了全xx“三问三解”活动暨建设群众工作体系动员会，对“三问三解”活动进行了全面部署。全xx共抽调40名区级领导联村，69个区直部门包村，抽调300余名区直部门干部驻村。xx委组织部为科级以上领导干部部制作了“三问三解”工作纪实手册，各单位结合实际制作了“三问三解”问卷调查、民情日记等，方便干部深入群众，了解和掌握群众“忧、怨、困”。

二、上下联动，全面推进

结合领导干部党建联系点、新农村建设、特困村帮扶、三联共建等总体安排，建立了xx级领导和xx直部门“三问三解”活动联系点，要求全xx科级以上领导结对帮扶困难群众不少于2户，全年深入基层不少于90天；xx直部门结合部门特点，至少联系帮扶1个基层对口单位或重点项目建设；机关一般干部结对帮扶不少于1户，全年深入基层不少于120天。各镇办结合“三联共建”，精心制定“三问三解”活动方案，细化干部包村联户、服务群众工作措施，全面夯实工作责任。动员会后，xx各级各部门干部明确任务，细化责任，深入村组，与群众面对面心贴心实打实交流，察农情、问农事、讲政策、谈发展，积极与群众结对子，拉家常、攀亲戚，开展“五送五促”等服务，全xx上下迅速掀起了“领导干部带头深入农户、部门干部集体深入农户、抽调干部驻村深入农户”的“三问

三解”活动高潮。据统计，截止目前，全xx下基层参与三问三解活动干部4586名，联系服务群众57890人，征求意结对子8960个，征求意见3820条，形成上下联动，齐抓共管，全面推进的可喜局面。

三、真帮实解，有声有色

“三问三解”活动中，我们把“转变干部作风、推动工作落实、取得发展实效”作为活动宗旨，严格进行要求。明确各镇办党委书记、各部门一把手是 “三问三解”活动的第一责任人，要统筹安排，将建设体系、打造平台、整合资源、建立制度、联系群众、解决问题的各项要求落到实处。各镇办、各部门按照这一要求，在深入调研的基础上，结合联系点实际，认真总结、梳理各种矛盾和问题，积极协调各方利益关系，理顺群众情绪，化解各类矛盾，消除不安定因素，涌现出一大批“真帮实解”典型。xx委组织部结合县河村实际，解决县河村支部活动室空调3个，打印机、照相机各一台，办公桌椅一套，与村上31个困难户结对子，逐一上门访贫问苦，结对帮扶；xx残联把残疾人办证工作与三问三解活动相结合，深入xx镇现场为残疾人目测坚定和照相，受到广大群众的广泛好评；xx招商局、xx工业园利用自身优势，为xx村村民提供便捷、有效的就业、务工信息，解决富裕劳动力，增加村民收入，等等。据统计，在开展“三问三解”活动中，机关单位和干部共为群众办实事好事256件，落实发展项目

166个，化解矛盾纠纷96起，有力促进了全xx经济社会的发展。

四、细查严考，力求实效

为使“三问三解”活动能够扎实推进，取得实效，xx纪委制订出台了“千名干部下基层、三问三解惠民生”活动专项督查工作方案，详细规定督查内容、督查形式及责任追究办法。明确由xx纪委会同xx委组织部、xx委督查室、xx政府督查室组成10个督查组，采取明察与暗访相结合、随机抽查与全面督查相结合的方法，分片对全xx“三问三解”活动开展情况及遵守纪律情况进行全面督查。重点督查领导重视情况、人员到岗情况、遵守纪律情况及xx委此次活动确定的4项主要工作任务完成情况。对于无正当理由不深入基层，或深入基层天数不够，下基层工作作风漂浮，不作为，慢作为，乱作为的，将视其情节给予当事人及责任单位主要领导责任追究。同时规定个人受到责任追究的，取消当年评先树优资格，一年内不得提拔使用；单位被通报批评2次以上或被诫勉谈话的，年度内不得评为先进，领导班子成员当年不得提拔使用。

篇11：乡镇开展走基层活动情况汇报材料

乡镇开展走基层活动情况汇报材料 为进一步转变工作作风，密切干群关系，推进项目建设，促进经济社会事业又好又快发展，按照县委、县政府的部署要求，我乡从10月份开始，在全乡领导干部中广泛深入开展“走基层、转作风、抓项目、促发展”活动。截至目前，我乡“走基层、转作风、抓项目、促发展”工作取得了初步成效。现将活动情况汇报如下：

一、强化组织领导安排部署迅速 在县委、县政府有关文件下发后，乡党委领导高度重视，于10月29日上午召集全体机关干部、各村及企事业单位负责同志参加了乡开展”走基层、转作风、抓项目、促发展”活动动员部署大会进行贯彻落实，全面进行安排部署，迅速启动全乡“走基层、转作风、抓项目、促发展”工作。我乡各部门按照“走基层、转作风、抓项目、促发展”的要求，以加强群众工作、密切干群关系为着力点，以了解社情民意为切入点，以保稳定、促发展为落脚点，全面展开工作。一是领导重视，组织机构健全。乡党委成立了以党委书记为组长的工作领导小组，制订出台了《乡“走基层、转作风、抓项目、促发展”活动实施方案》，组建了工作机构，落实了党建办人员为专职办公人员。二是领导率先垂范，带头建立联系点。我乡在开展“走基层、转作风、抓项目、促发展”活动中尤其注重强化领导的带头作用，领导班子成员分别带领相关部门包村、驻村，开展民意调查和群众帮扶。

二、强化制度建设工作指导有力 成立领导小组后，根据要求，及时拟定工作方案和指导工作提纲，明确了活动 的目标任务，强化对工作的指导性，便于各村、各单位在开展工作时结合实际，突出特色，深化落实。全乡党员干部积极行动起来，掀起了“走基层、转作风、抓项目、促发展”工作的热潮。

一是建立和完善考核及目标管理制度。健全乡、村干部考核管理制度，实行包村干部与村干部同考核、同奖惩；严格落实考核结果运用，充分激发乡村干部的工作积极性；规范村级活动场所管理使用水平，发挥其在促进农民增收、农村发展中的作用；加强党员教育管理，充分发挥党员的先锋模范作用。二是密切干群关系。组织党员干部深入群众宣传党的路线方针政策和旅游开发、乡相关发展思路与政策，帮助群众做好事、办实事、解难事，积极引导群众理解和支持党委、政府的工作；公布驻村干部及村组干部的姓名和联系电话，方便群众能及时找得到反映问题的干部，找得到反映和解决问题的地方，畅通解决群众反映问题和困难及化解矛盾纠纷的渠

道；建立干部走访群众制度，充分发挥便民服务中心的作用，畅通群众反映问题的渠道。三是调查民情，办理实事，促进社会和谐。组织党员干部深入群众排查生产生活中困难、问题和矛盾纠纷，集中解决群众的合理诉求，解决一批困难和问题，耐心做好群众的思想政治工作，努力化解各种不稳定因素；集中力量解决一批突出矛盾，确保矛盾纠纷明显减少、不稳定因素明显减少。

三、强化措施落实工作成效明显 在工作中，全乡领导干部深化认识，强化措施，有效推进了“走基层、转作风、抓项目、促发展”工作的落实。一是强化宣传发动，营造良好氛围。各驻村干部深入村、组，广泛开展农村政策和自主创业政策宣传活动，使新农村建设的精神和各级支持农业、农村发展的优惠政策家喻户晓；加强宣传报道，大力宣传开展活动的目的意义、取得的成效、存在的困难问题等，形成强大的宣传攻势，让群众真切感受到党委、政

府所办的实事，进一步密切党群干群关系。二是进村入户走访，掌握社情民意。10月30日至11月2日，各班子成员带领本组的机关干部纷纷下到挂点的村，对现任的村级班子和班子成员进行了考察，为村党组织和第八届村委会换届选举工作做准备。工作组还深入村组，采取召开村组干部座谈会、党员代表座谈会、群众代表座谈会和进村入户走访等方式，真正与群众面对面、心连心、手拉手，深入了解群众最关心、最直接、最迫切的问题和诉求，为群众排忧解难，用真情温暖群众心灵，用真诚赢得群众信任，深入细致地做好村级“两委”换届选举准备工作和新形势下的群众工作。三是树立人民至上理念，切实解决实际问题。在思想认识上牢固树立人民至上的思想观念，在扎扎实实开展走访调查的基础上，针对乡、村在改革发展中出现的困难和问题，建立工作责任制，逐个帮助解决。如帮助制定、完善和实施农村建设规划，大力推进新农村建设，改善农业生产条件，总结和推广农村致富门道，培育龙头企业，种植、养殖专业大户。帮助村级理清发展思路，找准发展路子，发展壮大集体经济。