标点符号用法专题练习

2024-06-16

标点符号用法专题练习（精选6篇）

篇1：标点符号用法专题练习

标点符号专题练习

1.下面句中标点符号使用正确的一句是()

A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。

B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。

C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？

D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。

2．下列语句中，标点符号使用正确的一项是()

A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。

B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。

C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。

D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。

B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。

C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。

D．德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

4．依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是()

乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在200

15．(2013·天津高考)下列标点符号使用正确的一项是()

A．在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。

B．俗语讲：日久见人心。心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知。

C．我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高粱》(根据莫言《红高粱家族》改编)„„等等。

D．中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记·礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。

6.下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是()

《海底两万里》是科幻作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船_________鹦鹉螺号_________在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度_________史诗般的海洋。在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船_________是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影_________是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星___________阿尔文号(Alvin)载人潜水器。

A．“ ”。，：

B．—— ——，：，：

C．《》、。； ——

D．()、：； ——

7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。

B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

C．蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。

D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。

8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分)()

A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。

B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。

C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。

D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。

9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣„„等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。

C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”

D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。

10．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()

A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。

B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。

C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢„„生命终究归于平淡。

D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！

11．下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一项是()

A．当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”(载重自行车)也晃起来。

B．他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤„„，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。

C．不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。

D．胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。

12．下列各项中，标点使用无误的一项是()

A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床的高效自动化夹具。

C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。

D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转交给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想。

13．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()

A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。

B．11岁时，他给白城子一家地主老张放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。

C．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。

D．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。

14．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()

A．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。

B．《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖上书五个字：“三碗不过岗”。

C．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。

D．季羡林先生曾说：“如果翻译的是不需要的垃圾，翻译再多有什么意义？至于‘翻译强国’的标准是什么、怎么定、谁来评？都说不准。”

15．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()

A．据香港中评社10月4日消息，印尼官员表示中国与印尼两国立场相近，应共同为亚太地区的稳定和繁荣做贡献。

B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式，(求得初步印象)；第二式，精读式，(品味作品妙处)；第三式，消化式，(吸收作品精华)。

C．参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。

D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。

16．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．她认真看过这些信后，郑重地转交给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？

B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。

D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

17．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．在出征雅典世界杯赛前，中国跳水队领队说：“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2013年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是游客口味不

一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？

18．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

19．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。

B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？

C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”，有的追问她：“怎样身兼数职”，还有的让她讲什么都行„„

D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。

20．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。

B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。

C．据了解，2016年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说奥运？——奥运主持人选拔计划》。

D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的命运。

标点符号答案：

1.解析：选B 报刊名用书名号，正确；“报”上面加引号，表突出强调，正确。A项，第一、二、五个顿号应改为逗号。“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列，中间用顿号；三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。C项，把问号改为句号。这是一个陈述句，没有疑问的意思，因此不能用表疑问的问号。D项，把括号及里面的内容移至“腹白”后面，括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。

2.解析：选B A项，引号运用错误，“天安门模型”应改为“天安门”模型，此处“天安门”加引号表示特定的名称，应记住引号中表“特殊意义”“特定称谓”“强调”“讽刺否定”等几种常用的情况。C项，冒号运用错误，应去掉。注意：冒号提示下文要到句子结束，不能提示全句，则属于冒号误用或多余。D项，顿号运用错误，应改为“这个县将举办形式多样的文艺演出活动，科技下乡活动，内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动”。注意：句子的并列层次，较大并列用逗号，较小的用顿号，分清了层次和并列内容就不会误判了。

3.解析：选D A项，第一个逗号应在引号外面，此处引号为句内引用。B项，去掉两个问号。注意：若引号内的内容为直接引用，本身就有问号或感叹号，需保留原来的语气。这里的“我是谁”和“我从哪里来”不含有疑问语气。C项，第二个顿号应改为逗号。注意：当并列成分作主语、谓语、补语时，不能用顿号。

4.解析：选A 解答此题，应从最简单、易突破的地方入手，“笑着说”的后面，要么是冒号和引号，要么是逗号和引号。要分析“说”是在话语中间还是提示下文，因为前面还有话语，所以应该是逗号和引号，排除B和D；再从最后的引号和句号，可排除C项，答案只能是A。

5.解析：选A B项，“常人之心，年月可现”与后面的内容构成并列，其后应用分号。C项，用了省略号，就不能再用“等等”。D项，大并列与小并列中间的标点运用不当，可将“小到家庭”后的顿号改为逗号。

6.解析：选D 由“潜水船”和“鹦鹉螺号”的关系，可确定肯定不能用书名号，因此可先排除C项。“在我们身边„„一次灾难”这个长句子由两个部分构成，“是它„„是它„„”两个句子之间应该用分号，据此可排除A项和B项。

7.解析：选C A项，把“还是左拐”之后的逗号改为分号，到图书馆应分“三步走”。B项，把“芸斋主人说”之后的冒号改为逗号，一般情况下，一句话内不能有两个冒号。D项，双引号改成书名号，影视作品名应用书名号。

8.解析：选A B项，第一个顿号改逗号，“大陆同胞”和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并列，小并列用顿号。C项，第一个破折号前的逗号去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗号。D项，考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改成句号。

9.解析：选D A项，两个分号均应改为逗号。B项，省略号与“等等”不能同时使用。C项，倒装式问句中，问号应放在句子末尾，故“怎么了？你。”应改为“怎么了，你？”

10.解析：选B 引用原文，有冒号有引号，则句号应在后引号前，若句号在后引号后面，则应去掉冒号。

11.解析：选B 去掉第三个逗号。

12.解析：选B A项，冒号应为逗号。C项，“优美环境”之后顿号应为逗号。D项，第三个逗号应为句号。

13.解析：选A B项，冒号应为逗号。C项，“这样的”后的逗号改为破折号。D项，“办公费用”后应为逗号。

14.解析：选B A项，删去叹号。C项，“呀”后应为叹号。D项，“谁来评”后面的问号应为逗号。

15.解析：选A B项，删去括号。C项，删去冒号。D项，删去冒号，删去引文中句号，在引文后加逗号。

16.解析：选C A项，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号，因为全句为陈述语气。B项，引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。D项，句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。

17.解析：选C A项，“任务”后逗号应改为冒号或破折号。B项，“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号。D项，最后的“？”错误，应改为“。”，整个句子是陈述语气。

18.解析：选A B项，“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。C项，“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。D项，去掉冒号。

19.解析：选D A项，“《雅思IELTS考试》”和“《博思BULATS考试》”，不是书名，将书名号改为双引号。B项，全部顿号改为逗号，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号，因为都是陈述语气。C项，“《幸运52》”不是书名，将书名号改为双引号，两个冒号去掉。

20.解析：选A B项，冒号用错，引号中的内容只是作该句的成分。C项，误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。D项，问号用错了，因为问号之前的“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用逗号。

篇2：标点符号用法专题练习

几种特别容易出错的标点符号

（一）顿号

1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例如：

a.学校距这里二三里。

b.今天做值日的是四、五组。

2.太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语)，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例如：

中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究

3.并列词语之间有了 “ 和 ”、“ 与 ”、“ 及 ” 等连词，连词前不再用顿号。例如：

我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。（“教育”与“新闻出版业”尽管是并列词语，但两者之间已经使用了连词“和”，所以此处的顿号就没必要再用。）

4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例如：

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：

a.萝卜切得纤细，均匀。

b.你要不断进步，识字，生产。

6.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例如：

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。

7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。例如：

我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

(二)冒号、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。例如：

a.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。）

b.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）．转述的话不能用冒号。例如：

老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。．如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”，这些谓语后一般用逗号)。例如：

邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。．没有比较大的停顿不用冒号。例如：

参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。（句中的冒号就属多用了，因为此处没有大的停顿。）

5．下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。例如：

老师说了一声：“下课！”就走了。（句中的冒号应删去。）

6．同一句中不能用两个冒号。例如：

晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

7．在非提示性话语的后边不用冒号。例如：

人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。（“刻着”没有提示性，去冒号。）

（三）问号

1．连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）。例如：

a.除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？

b.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例如：

a.这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？

b.对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

3．主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。例如：

a.安排工作了吗，这些新来的同志？

b.你就去吗，小栓的爹？

4．有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。例如：

a.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

b.谁也说不清他到底是什么人。

（四）感叹号

1．如果有成分倒置，感叹号用在句末。例如：

多美呀，秋天的北京！．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。例如：

啊，啊！又到春天了。

3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。

（五）引号

1．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

2．引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号，无论直引、夹引都放在引号之内。例如：

a.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

b.我们的口号是“中国人民大团结万岁！”

c.他听见一声叫喊“救人啊！”就冲出了出去。

3．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

（六）括号

括号有内括号和外括号两种。注释句中某一部分的叫句内括号，注释整个句子的叫句外括号。

1．句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但叹号和问号除外。例如：

a.中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学研究的一个重大贡献。b.1861年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）（这句话中括号里的内容是对“垂帘听政”做的注释，属句内括号，因此括号前的逗号应删去，括号里的句号应放到括号外）

2．句外括号是注解整个句子的，所以括号放在句末标点之后。如果句外括号内是句子，那么后括号前应保留句末点号，后括号外不能再加句末点号；如果句外括号内不是句子，那么后括号前则不用标点。例如：

a.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）

b.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

【例题】选择下面标点符号使用正确的一项（）

A ．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。

B ．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。

C ．“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。

D ．今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升

鲜血。

练习题

1．（2011北京市）下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

2．（2011福建省三明市）下面句子标点符号运用不正确的一项是（）

A．殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？

B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。

C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？

D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步„„

3.（2011贵州省遵义市）语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是()

A“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”

B在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？

D贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

4．（2011河北）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。

B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。

C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。

5．（2011湖北黄冈）下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是()

A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

6.（2011山东泰安）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）

A李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”B李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”C李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”D李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”

7.（2011山东潍坊）下列句子中，标点符号运用有误的一项是（）

A在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。

B 为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

C博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。

D黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

8（2011四川广安）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。

D他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

9．（2011四川资阳）下面句中标点符号使用完全正确的一项是（）

A亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？

B “没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”

C 在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等„„越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。

D 种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。

10（2011天津）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A 不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B “泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C 《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美„„

D沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

11．（2011浙江杭州）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()

A三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。

B“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。

C红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其问，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。

D我们吟诵着毛泽东的《沁园春?雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？

12（2010河北）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B “哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。

13（2010云南省曲靖市）下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。

B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。

C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？

D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。

14（2010湖北省荆门市）下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？

B18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

C网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

D他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。

15（2010广西省桂林市）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。

B2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。

C现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。

D “过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”

16（2010贵州省遵义市）语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是()

A他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。

C屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

17（2010湖北省随州市）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？全品中考网

B然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

D近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。（2010山东省威海市）下列语句中标点使用正确的一项是（）

A上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”

B上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。

C电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。

D东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。

19（2010浙江省杭州市）下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）

A在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？

D在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。

20（2010云南省普洱、西双版纳市）下列文段标点符号使用正确的一项是（）

确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人胖老人的丰收何以证明没有胖老人瘦

老人固守有何意义大海中多的是鱼谁的丰收都不足挂齿大海有漫长的历史谁的固守都是一瞬间

A。。，，？B，？，？，。

篇3：恒定电流专题练习

A.8×108kW·h B.8×1010kW·h

C.8×1011kW·h D.8×1013kW·h

2.一辆电动车的质量为30kg, 电动车电动机的额定电压为24V, 额定电流为8A, 一质量为60kg的人骑着该电动车在额定功率下以5m/s的速度匀速行驶, 车所受的阻力是车和人总重的0.03倍 (g=10m/s2) , 则此电动机的内阻大约是 ()

A.3.2ΩB.1.8Ω

C.0.9ΩD.0.4Ω

3.直流电路如图1所示, 在滑动变阻器的滑片P向左移动时, 电源的 ( )

A.总功率一定增大

B.效率一定增大

C.内部损耗功率一定减小

D.输出功率一定先增大后减小

4.用电动势为E、内电阻为r的电池组直接向线圈电阻为R的电动机供电, 电动机正常工作后, 测得通过的电流为I、电动机两端的电压为U, 则 ( )

A.电路中电流

B.电动机正常工作的机械功率为IU

C.在时间t内电池组消耗的化学能为IEt

D.在时间t内电动机输出的机械能是IEt-I2rt

5.在输液时, 药液有时会从针口流出体外, 为了及时发现, 设计了一种报警装置, 电路如图2所示.M是贴在针口处的传感器, 接触到药液时其电阻RM发生变化, 导致S两端电压U增大, 装置发出警报, 此时 ( )

A.RM变大, 且R越大, U增大越明显

B.RM变大, 且R越小, U增大越明显

C.RM变小, 且R越大, U增大越明显

D.RM变小, 且R越小, U增大越明显

6.如图3所示是测定小灯泡伏安特性的电路图, 电源电动势为E, 内阻不计, 两电表可看作理想电表, 那么下列说法中正确的是 ( )

A.闭合电键前变阻器的滑片应滑到最左端

B.该电路中的滑动变阻器为限流式接法

C.将变阻器的滑片向右滑动时, 小灯泡变亮

D.将变阻器的滑片向右滑动时, 小灯泡变暗

7.如图4所示的电路中, A为理想电流表, V1和V2为理想电压表, R1为定值电阻, R2为滑动变阻器, 电池E内阻不可忽略, 则下列说法中正确的是 ( )

A.将滑动变阻器的滑片向左移, V1、A的读数都增大

B.将滑动变阻器的滑片向左移, V2、A的读数都减小

C.将滑动变阻器的滑片向左移, V1读数变化量绝对值与A的读数变化量绝对值的比值是一定值

D.将滑动变阻器的滑片向左移, V2读数变化量绝对值与A的读数变化量绝对值的比值是一定值

8.如图5所示, 在U-I图象上, a为电源的U-I图象, 图象与横轴的夹角为α, b为外电阻的U-I图象, 图象与横轴的夹角为β, 对于图象的认识, 下列说法正确的是 ( )

A.a与b垂直时, 电源有最大输出功率

B.α=β时, 电源有最大输出功率

C.β增大, 电源的总功率在增大

D.β增大, 电源的内耗功率增大

9.如图6 所示, 电路中三个电阻R1、R2和R3的阻值分别为R、2R和4R.当电键S1断开、S2闭合时, 电源输出功率为P0;当S1闭合、S2断开时, 电源输出功率也为P0.求:

(1) 电源电动势大小;

(2) 当S1、S2都断开时, 电源的总功率。

恒定电流专题练习参考答案

1.答案:B

解析:全国有14亿人口, 估计约有4亿个家庭, 平均每个家庭每天开灯时间为5小时, 一年节省的电能约为E=4×108×2× (60-10) ×5×365J=7.3×1010kW·h, 最接近B选项.

2.答案:C

解析:由能量守恒可知, 24×8-82r=0.03× (30+60) ×10×5, 得r=0.9Ω, C项正确。

3.答案:BC

解析:滑动变阻器的滑片P向左移动时, 滑动变阻器连入电路部分的阻值变大, 因而电流减小, 由P总=IE可知电源的总功率减小, 选项A错误.滑动变阻器连入电路部分阻值变大, 路端电压变大, 由可知电源IE的效率增大, 选项B正确.内部损耗功率为P内=I2r, 电流减小, 因而内部损耗功率减小, 选项C正确.电源输出功率为外电阻消耗功率, 但外电阻与内电阻的大小关系未知, 因而不能判断输出功率的变化情况, 选项D错误.

4.答案:C

解析:由于电动机正常工作时是非纯电阻用电器, 因此欧姆定律不适用, A项错误;IU是电动机正常时的输入功率而不是输出功率, B项错误;在时间t内电池组消耗的化学能为IEt, B项正确;在时间t内电动机输出的机械能是IEt-I2 (r+R) t, D项错误.

5.答案:C

解析:根据题述接触到药液时其电阻RM发生变化, 导致S两端电压U增大, RM变小, 且R越大, U增大越明显, 选项C正确.

6.答案:AC

解析:电路中滑动变阻器为分压式接法, 灯泡和滑动变阻器的左端并联, 当滑动变阻器的滑片在最左端时, 灯泡两端的电压为零, 所以本题应选A、C.

7.答案:ACD

解析:滑动变阻器的滑片向左移, R2接入电路的阻值变小, 总电阻变小, 总电流变大, 电流表的示数变大, 电源的内电压增大, 外电压变小, V1的示数增大, V2的示数变小, V1读数变化量绝对值与A的读数变化量绝对值的比值等于R1, V2读数变化量绝对值与A的读数变化量绝对值的比值等于R1与电源内阻的和.

8.答案:B

解析:a图象的斜率表示外电阻的大小, b图象的斜率表示电源内阻的大小, 当α=β时, 电源的内阻等于外电阻, 电源有最大的输出功率, B项正确;a与b垂直时, α不一定等于β, 因此电源的输出功率不一定最大, A项错误;β增大, 外电阻增大, 电流减小, 电源的总功率P总=IE减小, 内耗功率Pr=I2r减小, C、D项错误.

9.答案: (1) (2) 0.3P0.

篇4：标点符号特殊用法的艺术张力

大多数人认为,标点符号的主要作用是语言、语义的停顿。其实不然，标点符号的作用有：一是语音、语义的停顿。因为标点符号具有表意功能，故是文章不可或缺的有机组成部分。二是有修辞功能。运用贴切的标点符号，比语言文字更富表现力，能起到文字所无法替代的作用。它不仅能准确、生动地表达作者的思想情感，而且能创造想象空间、拓展延伸文字内涵，产生意想不到的艺术张力。

一、惊叹号的艺术张力

惊叹号一般用来表达强烈的祈使感情，置于文后。用惊叹号制作标题比较少见，而完全由惊叹号制作标题，则少之又少。1986年第2期《小小说选刊》选刊了路东之的一篇小说，标题为《！！！！！！》。小说是由六幅相同的画面组成：我在车站的老树下等车，有两个孩子在做着游戏：“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听，看谁的意志最坚定。”文中的“我”经历了欣然（由于童趣）——哑然（源于沉思怀想）——陶然（对古老传统的生命力的赞叹）——惘然（是对重复的困惑）——慨然（表达否定的态度）——愕然（对一种顽固心态的痛心）——怆然（对于无法阻止、改变某种传统的无奈与悲伤）的心理过程。由此可看到作者微妙的心理变化，由喜到悲，由平静到激动。这幅画面重复了六次以后，便形成一种耐人寻味的象征意蕴：循规蹈矩的做人原则正在潜移默化地影响着我们的教育方式，而且也渗进了我们的教育对象。长此以往，我们的后一代将是一群因循守旧、墨守成规的庸人，而我们的国家也将因此变得毫无生机，停滞不前。六次回环反复产生了神奇的艺术魅力。

该文标题新颖独特，抢人眼球：全部采用标点符号，由六个惊叹号组成。标题本身就是一个巨大的悬念，深深地吸引着读者。同时，六个惊叹号整齐排列，如一排炮弹，触目惊心，发人深省。这种别具一格的标题，给读者留有许多再创造的空间，容易引发读者无限的联想，自然扩展了文章的艺术张力。

二、省略号的艺术张力

省略号，就是文章某些无法表达或无需表达的内容省略而运用的一种符号。就语法作用而言，这是一种文字空白，但就表达而言，这是一种内容的隐省。如何使这种隐省的“空白”不成为内容的空白呢？高明的作者往往将文字“空白”变成“想象空间”，让读者有一次艺术再创造的机会。这种空间容量应该是越大越好，让读者尽情地去想象，去创造。如《红楼梦》第九十七回写到林黛玉临死前对宝玉的嘱咐：“宝玉，你好……”按道理来说，在人生的最后一刻，生性多情而又多疑的林黛玉心情很复杂，应该有许许多多的话语留给宝玉，作者叙述至此，浓墨重彩、泼墨式地叙述也属常情。然而，作者曹雪芹却惜墨如金，仅仅运用了4个字“宝玉，你好……”尽管该标点是后人添加的，但作者的用意显而易见，完全起到了我们今天所说的省略号的作用。关于这一点，我想，大家应该是非常清楚的，在这里用不着啰唆。问题是，作者为什么将所有的千言百语、万语千言全部用省略号省略？是作者有意而为之，还是作者的无奈？语言大师曹雪芹应该不存在表达不出来的情况，这显然是作者匠心独运、别心心裁，巧妙地运用省略号艺术张力的范例。我们想一想，黛玉弥留之际，若用几千、几万字来表现她此时的所思所感所怨所愤亦不为过。作者干脆以最经济的手段，用省略号将内容省隐，有意制造“空白”，制造一个想象的空间，让读者去想象，产生情感的互动，以延伸文章内容，这种“不着一字，尽得风流”的手法，达到了“无声胜有声”的艺术效果。读者每读至此，必会浮想联翩：可以是“宝玉，你好无情”的责怪，可以是“宝玉，你好自为之”的叮嘱，可以是“宝玉，你好好珍惜我们相处时的那段美好的时光”的留恋，也可以是“宝玉，你好好照顾宝钗”的释怀等等，所有所有的一切，均涵盖在省略号里面。如果有哪一位自作聪明的作者，硬要用文字替代，哪怕几万、几十万甚至上百万字，也无法达到原文省略号的效果。这里省略号的艺术张力，是无与伦比，无法替代的。

无独有偶，鲁迅先生也是运用省略号拓展艺术张力的高手。他在《为了忘却的记念》一文中，写到五位青年作家惨遭国民党特务、军警虐杀而死时，心情异常悲愤、沉重，作者写道：“原来如此！……”这里，文章本应如作者激愤的情感一样一泻千里，作者却嘎然而止，仅用四个字“原来如此”和一个省略号。这种用法，表明了作者当时了解五位烈士被虐杀而死的真相后，愤怒到了极点，以至无话可说了。“长歌当哭，是必须在痛定之后的事”，这是符合人的生理、心理特征的，同时，也给读者留下了许多想象的空间。

三、破折号的艺术张力

破折号在语法上一般是用来表示意思递进、话题转换转折、说话中断和语气延长、行文中解释说明等，在文章中出现频率较高。在特定的语境中，破折号运用得好，能使看似平常的叙述变得跌宕起伏，化平淡为机智，变朴实为风趣，使文章内容顿然生辉，产生一种意想不到的神奇效果。这种神奇效果，当然是艺术张力的具体表现。曹禺先生的名作《雷雨》即为典范。作者写道：周公馆客厅里，鲁侍萍与周朴园正在理论，周萍也在客厅。这时，鲁大海代表工人冲了进来，愤怒地揭露、指责周朴园发的是“昧心财”。在场的周萍走上前狠狠地打了鲁大海一个耳光。面对此情，鲁侍萍的心情异常复杂：因为周萍、鲁大海都是鲁侍萍的儿子，看着自己的儿子打自己的儿子，鲁侍萍心如刀绞，她再也控制不住自己的情感，正准备说明事情的真相——“你是我的萍儿”时，但由于身份、地位的不同，现实景况的特殊，她赶紧话锋一转：“你是萍……凭——凭什么打我的儿子？”巧妙地利用同音词语加以掩饰母子相见却不能相认的痛苦、复杂的心情。同时，也愤怒地谴责了周萍的粗暴行为。“凭什么打我的儿子？”这句话，说明了作为母亲的鲁侍萍对自己亲身骨肉的决绝——周萍不配做儿子！故才说出你“凭什么打我的儿子”！这是一个愤怒至极的母亲痛苦的谴责。而“萍”与“凭”中间的转换完全靠中间的省略来完成，这短暂的停顿蕴含了鲁侍萍激烈的思想、情感的矛盾与冲突。细心的读者对此可以尽情地去想象、去体会。而作者预留的这种“艺术空间”，就是艺术张力。每一位读者对此均会击节叫好，拍案叫绝。

四、引号的艺术张力

引号一般用来表示直接引用的话或表示突出强调，也可用于表示讽刺和否定。用于引用或突出强调的引号属于语法意义范畴，而用于讽刺或否定的引号除了语法效用外，还有修辞表达等艺术效用，即正话反说或以肯定语气进行否定。夏衍的《包身工》在叙写纱厂老板对女工们的非人虐待时这样写道：“……晚上到挂在寺壁上的两张板桌放下来了。十几只碗，一把竹筷，胡乱地放在桌上，轮值烧稀饭的就将一洋铅桶浆糊一般的薄粥放在板桌中央。她们的伙食是两粥一饭，早晚吃粥，午饭由老板差人给她们送进工厂。所谓粥，是乡下人用来喂猪的豆腐渣加上很少的碎米、锅巴等煮成的。粥菜？这是不可能有的。有几个‘慈祥的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴……”叙述至此，夏衍先生的笔调是异常沉重、冷峻。其中“慈祥”二字，作者特意加了引号，从上下文中可以看出，作者的本意绝非指这些老板慈祥，显然是反话，是对这些丧尽天良的老板的蔑视与否定，更是控诉。但是我们透过字面再冷静地想一下，作者笔下的这类“慈祥”的老板比那些不“慈祥”的老板总算还是好一些，因为这类老板毕竟还到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，做成“难得的佳肴——菜”，而那些不“慈祥”的老板肯定不会也不愿这样做吧。显然，作者在字里行间寄予了对“慈祥”老板仁慈一点的希望，渗透了包身工们对此类“慈行”的几多期盼，几多祈求。瞧瞧，“慈祥”一词，加上引号，其内涵便忽然变得丰富起来、深刻起来。我想，这与引号的巧妙运用是分不开的，它将文字内容进行无限的放大与延伸，体现了独有的艺术张力。

篇5：标点符号最新用法

（摘自《人民日报》）

问号（？）

1.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个。

例：这就是你的做法吗？像你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？

2.问号也有标号用法，即表示存疑或不详。例1：马致远（1250？—1321）例2：钟嵘（？—518）叹号（！）

1.表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个。

例1：轰！在这天崩地裂的声音中，女娲猛然醒来。例2：我要揭露！我要控诉！我要以死抗争！！2.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。

例1：这点困难就把我们吓倒了吗？！

例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！顿号（、）

1.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。

例：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

2.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名之间，宜用顿号。

例1：“日”“月”构成“明”字。

例2：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。

例3：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。引号（“”和‘’）

独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。

例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……” 连接号（短横线-—字线—波纹线～）

1.以下情况均用短横线“-”（占半个字的位置）：

标示化合物的名称或表格、插图编号；连接号码，包括门牌号码、电话号码，以及用阿拉伯数字表示年月日等；在复合名词中起连接作用；某些产品的名称和型号；汉语拼音、外来语内部

分合等。

例1：3-戊酮为无色液体。例2：安宁里东路23号院3-2-11室例3：联系电话：010-88842603 例4：2011-02-15 例5：吐鲁番-哈密盆地

例6：让-雅克·卢梭（“让-雅克”为双名）

2.标示下列各种情况，一般用—字线（占一个字的位置），有时也可用波纹线（占一个字的位置）：

（1）标示相关项目（如时间、地域等）的起止例1：沈括（1031—1095）例2：2011年2月3日—10日例3：北京—上海特别快车（2）标示数值范围例1：25～30g 例2：第五～八课书名号（《》〈〉）

1．标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等例1：《红楼梦》（书名）例2：《论雷峰塔的倒掉》（篇名）例3：《人民日报》（报纸名）

例4：《全国农村工作会议纪要》（文件名）

2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等作品名称及简称例1：《渔光曲》（电影名）例2：《追梦录》（电视剧名）例3：《勿忘我》（歌曲名）例4：《沁园春·雪》（诗词名）例5：《光与电影》（电视节目名）例6：《庄子研究文献数据库》（光盘名）例7：《植物生理学系列挂图》（图片名）3．标示全文或中文在名称上占主导地位的软件名例：科技人员研制《电脑卫视》杀毒软件。

4.不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。下面均为书名号误用的示例：

（1）下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。（×）

（2）明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。（×）

（3）本市将向70岁以上（含70岁）老人颁发《敬老证》。（×）

（4）本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉OK》等六个奖杯。（×）

（5）《闪光》牌电池经久耐用。（×）

（6）《文史杂志社》编辑力量比较雄厚。（×）

（7）北京将召开《全国食用天然色素应用研讨会》。（×）（8）本报将于今年暑假举行《墨宝杯》书法大赛。（×）分隔号（/）

1.诗哥接排时分隔诗行（也可以用逗号和分号）例：春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。2．标志诗文中的音节节拍

例：横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。3．分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。

例：动词短语中除了作为主体的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语。

4．分隔组成一对的两项，表示“和” 例1：T13/14特别快车

例2：羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝珍/李敬元。

5．分隔层级或类别

篇6：标点符号的用法

学习目标：

1．明确常用标点符号如顿号、逗号、句号、问号、引号、分号、冒号、叹号、书名号的用法。2．能够正确运用标点符号。

知识点一：明确标点符号的用法（22分钟）

流程一：了解常见标点符号的用法，并且能够结合相关例句，小组交流讨论，理解记忆

（一）人物对话的几种方式： “说” 在前用冒号，如：语文老师说： “王鹏鹏是个好孩子。”“说” 在中间用逗号，如： “语文作业要按时完成，” 语文老师说，“否则，后果不堪设想。” “说”在结尾用句号，如 “语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。” 语文老师说。

（二）问号及其用法： A．选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号。示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？B．连续问，各句后均用问号。示例：你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？C．注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问号。有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。示例：我不知道她到底姓什么。D．成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。示例： “这究竟是怎么回事呢，同志们？”

（三）引号的几种使用方法： A．凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。示例：陆游诗云： “汝果欲学诗，工夫在诗外。” B．凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。示例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。

（四）顿号与逗号的区别： A．顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。示例：（1）这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。（2）这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。B．同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号。示例：上海的越剧、沪剧、淮剧，湖北的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。C．表示一个约数两数字之间不用顿号。示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。D．表示一个确数两数字之间用顿号。示例：今天三、四组值日。

（五）分号的基本用法：分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分句之间一般用分号。示例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

（六）冒号用法： A．提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。示例：北京紫禁城有四座城门：午门神武门东华门和西华门。B．总括语的前面，表示总括上文。示例：香港、澳门回归祖国；北京申奥成功；上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。

（七）书名号的用法： A．表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。B．电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年 “3．15” 电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）C．注意书名号的统管范围。如： 1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》 ” 应改为 “ 《申报》副刊”，“ 《自由谈》 ” 应改书名号为双引号）D．书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》知识点二：正确运用标点符号（23分钟）

流程二：在了解了常见标点符号的用法后，要明确标点符号的作用并且能够正确运用。平行训练（23分钟）

1．下列句子标点符号使用全都正确的一项是（）

A．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

B．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C．画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ 2．下列各句标点符号使用规范的一项是（）

A．20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？

B．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，——你们走吧。”

C．屈原的诗句 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 应成为我们不懈追求的箴言。D．近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你

看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。

3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．“哎呀，真是美极了。” 皇帝说： “我十分满意”！

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰 “龙舌兰”。

D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。4．下面句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A．野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B．对这一转变作出了巨大共享的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

D．看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画„„

5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．所谓 “以人为本，” 在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。6．下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。C．屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D．我心中闪过一句诗： “家是一只船，在漂流中有了爱。” 7．下列文段标点符号使用正确的一项是（）

确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人□胖老人的丰收何以证明□没有胖老人□瘦老人固守有何意义□大海中多的是鱼□谁的丰收都不足挂齿□大海有漫长的历史□谁的固守都是一瞬间□

A．。。，，？ B．，？，？，。C．，？，？。。D．，；，；，？，？当堂训练 1下列标点符号使用有错误的一项是（）

A．人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C．电影都快开映了，你是去呢？还是不去？

D．《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。2下列标点符号运用不正确的一项是（）A 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

B 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

C 我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里----他的手多瘦啊！D “应用文写作的基本要求”这本书了“实”“准”“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。3下列标点符号运用正确的一项是（）

A“你现在去把它要回来！”妈妈坚定的说：“那么贵重的东西怎么能送人呢？” B你去，还是我去？ C“我们用影子，”工程师回答说。D我想知道他为什么没有来？ 4下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？