小学数学第三册第七、八单元练习题

小学数学第三册第七、八单元练习题（精选4篇）

篇1：小学数学第三册第七、八单元练习题

小学数学第三册第七、八单元练习题

一、口算。(6分)

96=20+35=78=39=75+9=

60-5=45-23=12+56=53=53+13=

86=69=81=23=75+45=

36=20+47=23=64=50-26=

15+70=31+36=56-12=56=12+24=

79=78=84=57=8+33=

98=95=25=37=64-2=

85=25+25=87=59=15+15=

21+15=23=89=89-45=39+10=

73=95=74-21=74=28-4=

56-45=84=79=38=46+14=

80-79=12+78=11=93=56+45=

二、填空。(22分)

1、每两人握一次手，三个人可以握( )次，四个人可以握( )次。

2、有三个数字4、5、6，可以组成( )个两位数，它们是

。 (1+3分)

3、( )张2元和( )张1元合起来是5元。

4、在括号里填一合适的.单位。(米、厘米、元、角)

一本字典厚3( ) 一张床长2( ) 买一件衣服用45( )

一把小刀长10( ) 一本练习本卖6( ) 我的身高是1( )30( )

5、用口诀五七三十五计算的算式是( )和( )。

6、( )里最大能填几?

篇2：小学数学第三册第七、八单元练习题

铁锋二校

李丽戈

教学内容：教材91页例2。

教学目标：使学生能正确地认识几时几分和几时半，能珍惜时间。教学重点：认识钟面上的时刻，会读写几时几分和几时半的方法.解决时针和分针的关系时先让学生动手拨一拨，玩一玩。然后通过动态演示时针走一大格，分针走一圈的过程，突破了本节课的重点。注意让学生注意对时针和分针进行双向观察，一是让学生直观理解时针和分针的关系。二是为学生学会自己能画出时间做铺垫。

通过自己动手拨时刻、同桌合作交流的学习方式，让每个人自己去发现、经历和体会读几时几分这一时间的方法，特别是几时半 教具、学具 ： 钟，教学用钟面模型，课件，学生用钟面模型。

教学方法 : 游戏法、操作法 教学理念

由易入难，循序渐进，培养学生学习数学的兴趣。教学过程：

一：创设情境

复习导入（课件出示表盘）

1、看钟面填数（1）钟面上有（）个数字。（2）钟面上一共有（）个大格。（3）每个大格分成（）个小格。（4）钟面上一共有（）个小格。（5）分针走一小格的时间是（）分。（6）时针走一大格的时间是（）时。

二：直观演示，自主探究新知

1、引导学生观察分针（实物钟，演示分针走5小格）反复走2-3遍 让学生独立读出时间分针走一大格的时间是5分。分针走两大格的时间是10分........2、在自己的学具上边读边钟面上的时间（学生动手操作记忆更深刻）

3、在认读4:05是强调几时零几分的写法

4、在认识4:45时要引导学生观察：时针在4和5之间，看起来指向5，但还不到5时，是差15分到5时，也就是4时45分

5、在学生们读到4:30时强调它的两种读法和写法

6、书写时间

①将我们看到的这些时间记在纸上。记得以前学习时间时还有一种表示方法，是哪种？（电子表的形式）你能把另一种方法补完整吗？ 实物投影，谁想把他记的时间展示给大家看，你们对哪一个时间表示方法有疑问啊？那该怎么办啊？

②也就是说表示分的数要占两个位置，不满10分的要用0来占位。现在你们会写了吗？把不正确的改正过来

7、重点强调小精灵的话

三、动手实践、巩固新知

1、师拨钟，学生说时间。1）12时10分 2）12时30分 问：12时30分还可以怎么说？（12时半）为什么？（分针正好走了半圈。）

2、生生互动：你说时间，我来拨

3、数学书93页2连线，3拨时间

4、数学书95页7、8、10

四、全课总结，课外延伸

篇3：小学数学第三册第四单元试题

一、填空题(第1小题 4分, 2-7每题 6分, 第8小题 8分, 共 48分)

1. 1.二五一十 2.三六十八

10÷2=( ) 18÷3=( )

10÷5=( ) 18÷6=( )

2. 在下面○里填上>、<或=

3○3=1 3○3=0

3○3=9 15○5=3

3○3=6 15○5=20

3. 在下面○里填上>，<或=

30○5=6 24○6=18

10○2=5 1○3=3

2○2=4 3○3=6

4. 12÷4=( )12÷6=( )15÷3=( )

18÷3=( )30÷5=( )24÷4=( )

5. (1) 2×4=( ) (2)6×5=( )

8÷2=( ) 30÷5=( )

8÷4=( ) 30÷6=( )

6. 30÷6=( )24÷6=( )15÷5=( )

18÷6=( )12÷3=( )6÷1=( )

7. 看图写出一个乘法算式和两个除法算式.

○○ ○○

○○ ○○

□○□=□

□○□=□

□○□=□

8. 在下面○里填上=、>、<.

1÷1○2 6○36÷6

1+1○2 24÷4○4

1×1○2 12÷6○6

1-1○2 25÷5○5

二、文字叙述题(每道小题 6分 共 18分 )

1. (1)12除以3，商是多少?

(2)3乘以6，积是多少?

2. 1.把15平均分成3份，每份是多少?

2.把20个圆每5个分成一份，可以分成几份?

3. (1)4个2连加是多少?

(2)10里面有几个5?

三、应用题(第1小题 6分, 2-5每题 7分, 共 34分)

1. 看图写出一个乘法算式和两个除法算式.

△△ △△ △△ △△

△ △ △ △

□○□=□

□○□=□

□○□=□

2. 同学们要种24棵树，每行种6棵，可以种几行?

3. 一本故事书有30页，小明6天看完，平均每天看多少页?

4. 有18张画片，分给每个同学6张，可以分给几个同学?

5. 把应用题补充完整，再解答出来.

篇4：小学数学第三册第四单元测试题

一、判断题(每道小题 8分 共 16分 )

1. (1)把20平均分成4份，每一份是5.

20÷4=5 ( ) 20÷5=4 ( )

(2)15里面有3个5.

15÷3=5 ( ) 15÷5=3 ( )

2.(1)被除数是8，除数是2，商是4.

8÷2=4( ) 8÷4=2( )

(2)除数是3，商是4，被除数是12.

12÷4=3( ) 12÷3=4( )

二、填空题(1-3每题 6分, 第4小题 8分, 5-6每题 9分, 第7小题 10分, 第8小题 12分, 共 66分)

1.

式：□÷□=□

表示：把( )平均分成( )份，每一份是( ).