2024年语文考试常见题型,海南学生适用

2024年语文考试常见题型,海南学生适用（通用4篇）

篇1：2024年语文考试常见题型,海南学生适用

2014年语文考试常见题型

一、基础知识积累与运用（20分）

1、田字格写字

2、根据文段内容填空（往往是现代文重点篇目中的重点段落）：看字写拼音，看拼音写汉字，找错别字并订正等类型。

3、找与原文一致的句子（考核内容为现代文背诵段落、现代诗等）

4、字形纠错：找错误并改正。

5、病句（常见病句类型①通过……使……②顺序颠倒③搭配不当④句子成分残缺等类型）。

6、成语使用不当。

7、仿写（讲究修辞一致，尽量保证字数统一）。

8、文学常识，作品题材、作者以及年代国籍、文章中心等方面内容。

9、专题知识、名著推荐与阅读填空。

10、根据语境回答问题

11、应用文写作（通知、请假条、启事等）

二、古诗词积累与阅读（20分）

1、古诗默写（一般一句一分，错一字该句不得分）

2、古诗词赏析题：

①找重点字词②修辞手法赏析③名句赏析（翻译句子，赏修辞、赏内容、伤情感）④中心理解等

3、文言文阅读（认真读题，千万不要出现拼音题谢了翻译，翻译题加了拼音）: ①看字写拼音

②解释字词（以课本课下注释为准）

③翻译句子（字字落实，漏译、错译均扣分。主义译后语言的流畅）④文章中心理解或是哲理启事等

三、现代文阅读（20分）

1、用一句话概括文章主要内容或用简洁的语言概括文章内容。

2、特殊词语|句子的含义（文中往往有答案，注意仔细阅读）

3、修辞手法赏析

4、根据文章内容分析人物形象（记得摘取文章内容或对文章内容进行总结，再赏析人物描写方法，展现了人物怎样的特点。）

5、结合文章内容谈谈你的看法（一定要记得结合文章内容，可以对文章内容作简要概括）

6、小说，坏境描写的作用

7、特殊句子在文中的作用（结构上的作用，内容情感上的作用）

8、说明文阅读： ①明确说明对象

②总结说明对象的特点 ③找说明方法并分析其作用 ④理清说明顺序 ⑤品味语言的准确性

9、轮论文阅读

①找出中心论点/分论点

②点明说用的论证方法及其作用 ③点明论据种类，并补充类似论据

四、写作与表达（40分）注意事项：

1、认真读题，千万不能离题

2、开头谨慎处理，避免大众化，力求新颖

3、合理分段，使文章层次更加鲜明

4、施用多种标点符号，借助不不同的标点提升文字表现力

5、叙事条例分明：巧妙设悬，吸引读者；适时解悬，满足读者

6、若叙事多件，记得详略得当

7、适当渲染、夸张，营造合适的氛围。

8、结尾升华主题（自然的感悟而非刻意的总结）

9、注意书写，公整、整洁。

10、注意字数要合理：不宜过少、亦不宜过多。利用有限的文字表达完整的主题也是一种能力

篇2：2024年语文考试常见题型,海南学生适用

题型一：分析说明文的句子作用

这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。

题型二：提出说明文说明的问题的解决办法

这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：

①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。

②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖

③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。

解答这种题型的方法有：

(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。

(2)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。

(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

题型三：引用古籍或名言的目的。

先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：

在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。

在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

题型四、考查说明对象：

答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国

石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

题型五、被说明事物的特征：

答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

题型六常见说明方法的作用：

题型七、段意概括：

句式：说明了……介绍了……

方法：找中心句;结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

题型八、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。

题型九、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序?

不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。

总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》

题型十、语言准确性：

类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：答：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去?

对策：答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

题型十一、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳;对全文要点进行概括。技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

(例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化?

答：(1)海水水体的分层结构消失(2)海水中的硫化氢消失(3)盐的沉积增多。

题型十二、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。但在答题时要从三个角度作答：

(1)是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分;

(2)是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的;

篇3：2024年语文考试常见题型,海南学生适用

(1)以历年国家颁布的语言文字法规为标准。

(2)咬字全覆盖。别字不只涉及词语,还辟“俗语、人地名、今古诗文引语、话语小句”中别字和“成语错用”和“易混姓氏用字”板块。

(3)辨字重理据。对“正字”多角度、全方位从字义、词性、语法功能、构词特点、语用习惯等进行辨释,使读者知其然,更知其所以然。

(4)上挂下连讲。对与字词相关的典实典据、文字法规、语用规范和与正字形近易混的字组等扼要解读,使读者一览多得,触类旁通。

(5)辨识给窍门。对形似音同字给出识别诀窍、巧记方法和搭配规律。

篇4：英语考试中阅读理解常见题型解析

一、词汇和语义理解题

词汇和语义理解题对词汇理解的考查是阅读测试的一个重要方面。词汇题往往要求对文章中的某个单词、短语甚至句子等找出近义词或最合适的解释。这类题需要考生拥有较大的词汇量, 主要测试考生利用上下文猜测生词词义的能力或确定常用词汇在特定语境中确切含义的能力。

生词可以大致分为两种类型:一类是单词本身并不复杂, 重要的是要求考生能够在特定的语境中判断出该词的含义, 这类词一般是多义词;另一类则为纯粹的生词, 对于这类词汇, 考生应该从词性及其在句子中所起的语法作用确定生词所处的语境, 用整个句子所具有的意思来分析词义, 确定生词与上下文中的其他词是否具有同义、近义或反义等关系。

1. 常见提问形式

The author uses the phrase“...”to illustrate...

From the passage, we can infer that the word“...”is

2. 命题规律

(1) 含有指示代词的句中, 常考查词汇或短语。

(2) 具体环境中, 具有指代上下文语义功能的词汇, 尤其是名词, 常成为考查对象。

(3) 常考一词多义的常见词及词组。平时积累生词时, 一定要掌握在大纲规定范围内的所有词义, 这样考试才会胸有成竹。

3. 答题技巧

考生拥有比较大的词汇量和一定的构词知识, 这自然有助于理解短文意义和解答词汇理解类型题目。但由于测试文章题材广泛、体裁多样, 并且同一单词在不同的语境中或上下文中有不同的含义, 考生在测试时必然会遇到一些生词或熟词的生僻词义。因此掌握正确的猜测方法有助于考生正确地解答词汇理解类型题。

一般常见的方法如下。

(1) 利用上下文与该词逻辑和意义上的联系

The ruler had been so cruel and dishonest that after revolution he was banished.A few members of the Senate opposed the decision, but the majority voted that the ruler should leave the country forever.

从上下文中我们知道第二句中的the decision指的就是he was banished, 少数人反对这个决定, 多数人支持这个决定:国王必须永远离开这个国家。由此我们可以推测banish为“驱逐, 流放”之意。

(2) 利用对比关系

所谓对比关系, 就是利用相邻两句 (或者两个分句) 结构上或意义上的对比来猜测词义。

In spite of his aged appearance, his movements were spirited as a young man’s.短语in spite of连接让步状语, 对主句的意思起反衬作用, 使前后两部分形成意义上的对比。根据对比可以推知spirited意为“有精神的, 朝气蓬勃的”。

二、观点态度题

通常作者的观点或态度会在文章的措辞、文体和结构中得以反映。他们大都采取比较客观和实事求是的态度, 其写作意图是向读者提供信息。但有时会在文章中表现出一些个人的感情色彩, 或批评、或讽刺、或感叹。

要做对观点态度题, 必须正确理解作者真正的观点, 还要正确地推断作者的语气、态度, 弄清作者写这篇文章的目的, 以及文中的事实论据是否支持作者的论点等。同时还必须体会作者的用词和其他修饰手段, 例如比喻和讽刺。在读文章的时候要注意表示作者态度的一些词语, 比如sure, satisfaction, magnanimous, 还有一些带有消极意义的词, 比如ruffled, stingy等。

三、事实细节题

事实细节题侧重考查考生对短文中某个特定细节内容的理解。特征是题干中的某些词语和表达方式与原文中的相吻合, 这就指出了原文与问题相关的地方, 考生直接去查找即可。

事实细节题可分为两大类:第一类是词语细节类, 答案几乎可直接从短文中获取, 考生只需按照题干中的中心词返回原文, 找到与其相对应的词语, 就能在对应词的周围找到答案;第二类是隐含细节类, 从题干部分很难直接找到与原文对应的词语, 其答案间接地隐含在文中, 有时答案还可能是原文中某一事实的原因、结果、前提等, 需要考生仔细推敲选项作答。

1. 命题规律

(1) 列举处常考

列举处指的是First, ..., Second, ..., Third, ...等并列关系词出现的部分。要求考生从列举出的内容中, 选出符合题干要求的答案项。列举方式有时不用数字排序, 而是采取排比句式。

(2) 举例与打比方处常考

为了使自己的观点更具有说服力, 作者常以具体的例子来佐证, 这些例子常会成为考点。因此考生应对引出这些例子的标志词加以注意。这类词很多, 常见的有as, such as, for example, for instance, a case in point等。

2. 答题技巧

(1) 若针对列举、举例子、引用名人言论、特殊符号 (如冒号、引号、破折号) 后的内容出题, 考生要根据问题快速定位到原文相关部分, 可只读例子、名人言论、特殊符号前后句的内容, 然后与选项对号入座。

(2) 若题目只是针对某一段的内容提问, 考生只看该段内容即可, 而不必等到把文章全看完才做题。

(3) 选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案项, 而同义词替换的选项一般是答案项。

(4) 意义表达较具体或肤浅地表达了字面意思的选项, 一般不是答案项, 而具有概括性、抽象的、含义深刻的一般是答案项。

(5) (尤其在议论文体中) 那些符合一般常识, 意义深刻, 富有哲理, 符合一般性规律的选项往往是答案项。

另外, 要注意细节题干扰项的特点: (1) 与原句内容相反; (2) 与原文内容一半相同一半不同; (3) 与原句内容相似但过于绝对化; (4) 原文中根本没提到。正确掌握这些干扰项的特点, 有助于考生排除干扰项, 做出正确的选择。

四、情景题 (辨认重要细节题)

情景题也称辨认重要细节题, 要求确定文章中涉及事件发生的时间、地点、原因、过程等, 主要有两种形式:一种为是非题, 要求考生以文章内容为依据辨明是非;另一种是用What, Which, When, Where, Who, Why及How这类特殊疑问词来提问, 但有时也用一个陈述句, 要求考生根据文章内容选择一个正确答案。

常用解题方法是利用逻辑承接语解答:在解答特殊疑问词的提问时, 考生应充分利用这些关键词, 因为它们能帮助考生顺利地找到解题的线索和依据。例如:after, before, during, simultaneously等关键词可用来表示时间, 因而能回答“何时”这个问题;because, for, for the reason of等关键词能帮助考生理顺细节, 弄清它们之间的逻辑关系, 如并列、转折、递进等, 使细节条理化, 便于理解和记忆。

五、推理判断题

推理判断题是各类题中最难的一种。要求考生根据短文中所给的信息、暗示, 抓住内含语义, 进行判断、推理, 得出合乎逻辑的结论。推断题一般分为简单推断和复杂推断。

1. 简单推断

(1) 针对数字的推断

解答这类题目时, 应该首先在短文中找到问题所涉及的有关文字和数字, 然后根据各数字之间的关系和问题的要求予以推算。应该注意的是:有些问题要求考生做简单的推算, 而有些问题只要求找出对应的数字, 考生应该注意区别对待, 得出正确答案。

(2) 针对细节的逻辑推断

回答这类问题时, 考生应首先利用查阅的方法确定推理依据的范围, 然后进行推断。针对细节的推断可能要求对某一句话进行正确的理解或释义, 也可能要求考生从某一句话中推测出一两个事实。

在进行推论时, 应该注意以下问题: (1) 严格按照作者提供的信息进行推论, 不能掺杂自己已知的内容推出未知, 推理的依据应该从文章中找。 (2) 排除干扰项的影响。所谓干扰项, 就是指选择项中的非正确答案。

2. 复杂推断

复杂推断不但要以表面文字信息为依据, 而且还要以文章的语境、内涵为前提。这是一种间接而复杂的逻辑推理方式。读者要透过文章的表层结构达到深层, 采用归纳或演绎等方法, 才可得出文章合乎逻辑的结论。

复杂推断通常涉及以下两个方面:推断上下篇主题 (Predicting logical sequence) ;推断文章的来源 (Determining the subject area) 。

参考文献