诚信征文与诚信同行（通用11篇）
篇1：诚信征文与诚信同行
让诚信与我们同行征文
诚信就是诚实守信。这原本应该是每个人都有的品质，近几年来，却越来越稀少。有些食品加工厂老板为了钱在食品中掺假，为了谋取暴利，不惜损害他人的健康。有些医生为了多吃回扣，胡乱给病人开药，致使很多的人看不起病、吃不起药……
试着想一想，如果这个世界失去了诚信，将是多么可怕：人与人之间不再来往，大家都小心翼翼、忧心忡忡、害怕被骗，公司与公司之间互相欺诈，你给我的货物是次品，我给你的货物是数量不够，你卖给我的商品是假的，我付给你的是假钱……到那时候，世界将陷入一片混乱，所有的一切都无法正常运行。
我呢，是一个学生，我对自己的承诺是：“上课专心听讲，下课认真完成作业，做一个诚实守信的人。”我对爸爸妈妈的承诺是：”自觉完成作业，请爸爸妈妈放心!”但是我做得很差。
记得那时候我才上三年级，有一天晚上，我遇到了一道题“97+89=?”反反复复的算了好几遍，可是每次算出来的得数都不一样，最后我烦了，也懒得再算了，直接趴在桌子上玩了起来，这一玩儿可不得了了，从七点一直玩到九点，直到妈妈推门进来问我作业完成情况。我含含糊糊的说：“嗯，做……做完了。”妈妈很信任我，转身出去了。我不禁暗暗高兴，这么容易就混过去了，以后的几天，我就像着了魔一样，一天一天的`混了过去，真舒服呀!
到了星期一，当老师抱着一摞卷子出现在讲台上的时候，我傻眼了!这几天，光顾着舒服、偷懒了，什么对自己的承诺呀，对爸爸妈妈的承诺呀，都扔到九霄云外去了!这怎么办，要考试了，我没复习，什么都不会。想抄同学的吧，可同学们一个个把手中的试卷都当成了“宝”，做出“死也不给你抄”的样子。没办法，自己做吧，前面几道还行，都会。到了后面就不行了，一道比一道难，费力九牛二虎之力，总算做完了。考试结果下来后，我得了“88分”!所以，不讲诚信，有可能最终害的就是你自己!
还有一次，我和朋友约定周日上午九点一起到新蕾公园去玩儿。结果到了周日，我因为别的事情忘了去，当然也忘了给她打个电话。第二天上学，朋友非常生气，冲着我一通责问，“你这个人怎么一点诚信也没有呀?昨天不是说好的么?你怎么没去?”说着也不等我解释，转身就走。连续好几天都不理我，我解释了好几天她才原谅我。原来那天她在公园整整等了我三个小时。所以，不讲诚信有时候还会伤害到别人!这个人有可能是你的亲人或者朋友!
可见诚信对我们有多重要，所以我们要时时刻刻与诚信同行，让这个世界不再有欺骗，让大家不必再紧张的互相提防，创造一个诚信的世界，创造诚信的未来!
篇2：诚信征文与诚信同行
各团委、总支、支部：
为进一步抓好诚信教育，培育诚实守信、爱岗敬业、乐于奉献、文明服务的良好职业道德，引导广大团员青年积极为企业建功立业，推动“诚信企业”建设工作的深入开展，经研究决定，在各级团组织中开展“与诚信同行”征文活动。现将有关事宜通知如下：
一、重点内容。这次征文活动，要重点围绕“讲道德、守诚信、优服务、创文明”这一主题，总结在建设打造诚信企业、培育诚信业户和塑造诚信职工等方面的做法、经验和成效，探讨加强诚信企业建设的措施和办法，反映交运员工对诚信建设重要意义的认识、看法和建议，等等。
二、具体要求。这次征文以理论研讨文章为主，也可以采用调查报告、诗歌、散文、通讯等形式，但每单位至少要保证有一篇理论研讨文章报集团公司团委。作品要做到主题明确，结构严谨，文字通顺，内容健康向上。字数限于4000字以内，统一用A4纸打印，并附3.5寸软盘。征文请于4月15日前报集团公司团委。
篇3：浅析道德诚信与法律诚信
“诚信”一语最早见于《商君书·靳令》, 从语源的角度讲, 是“诚”和“信”两个单字的相加。《说文解字》认为:“诚, 信也, 从言成声”, “信, 诚也, 从人言”。可见, 在词语的结构意义上, 诚即信, 信即诚, 二者是相通的。诚与信, 这两个语义相近甚或是相等的单字的这相加的组词方式在古汉语中最为常见, “诚信”相合, 指言行一致、一诺千金。道德诚信是做人的基本言行规范。
二、法律诚信之内涵
由于我国现行法律是移植法。诚信的基本原则也是从欧美文化舶来的。法律诚信与我国传统的道德诚信存在着太大的学术上与理念上的不同, 法律诚信是以道德诚信为基础发展而来的, 是道德诚信的法律化。法律诚信, 作为一个学术术语, 其语义具有极大的不确定性, 所以, 中外学者对法律诚信有着不同的理解, 目前, 在学术界, 存在四种解释。第一是“语义说”, 要求民事活动的参与者不可以实施欺诈行为, 诚实无欺。第二是“一般条款说”, 主张法律诚信的定义在外延上是模糊不定的, 并且, 属于强制性的一般意义上的规范。第三是“立法者意思说”, 这种学说强调的是法律诚信就是要求民商主体在民商活动中应该以维系双方的利益均平为出发点, 甚或要注重当事人利益与社会利益的的平衡, 显然, 这种要求渗透了立法者的立法目的。第四是“双重功能说”, 该说是将道德意义与法律意义合二为一, 兼具法律调节和道德调节的两方面功能。
三、道德诚信与法律诚信的关系
(一) 两者的相“通”性
1.法律诚信是道德诚信的在传统意义上的法律化
作为一个法律性质的基本原则, 从其渊源来看, 法律诚信是以西方社会生活、政治生活以及经济生活中的道德规范, 经社会学者们多年的精确研讨才升华为一项法律的基本则。随着社会生活与商品经济的发展以及生产社会化程度的继续提升, 商人在社会经济领域及商业领域的投机与欺诈所造成的后果越来越严重。在规模极小的小商品经济社会里, 一个小商贩的坑骗伎俩损害的人可能仅仅是数量不多的顾客, 而在成熟的商品社会中, 一个销售企业的欺诈行为所坑害的则可能是遍及世界各个角落的规模巨大的消费群体。同时, 影响恶劣的市场行为也容易造成消费者对销售商的普遍性的不信任, 也可能破坏了销售商之间的公平竞争原则, 由此可能极不利于商品经济的发展。在坑蒙拐骗等恶性竞争行为逐日常态化、其损害结果逐日泛滥的大环境里, 民商商法所既定的行为准则越来越得不到应有的适用, 所以, 不但是出于有效地规范商品经济活动的目的, 而且从完善民商法、增强民商法调整市场经济活动规律的功能的目的, 都要求将道德诚信上升为法律诚信。
2.诚信原则具有道德规范的内容要求
从我国的《民法通则》和《合同法》中的有关诚信原则的要求来看, 其在表面上并不存在明确的法律关系, 也不具有内容既定的理所应当的权利与义务, 而是一种极为抽象性与概括性的描述。所以, 其内涵和外延相当的广泛。民商合同关系之法律主体, 依据诚信原则行使权利和履行义务时, 一定要内心存有善意的、真诚的、守信的、公平合理的实施行为的理念, 从而外化为外在的契约行为。这种主观的心理状态, 实质上是出于道德诚信的要求。由此我们知道, 诚信原则具有传统道德的内在标准, 所以, 就会更多地依赖于道德诚信来维系。
(二) 两者的不同点
1.规范层次不同
从规范层面上看道德诚信超越于法律诚信, 法律诚信属于程度最为低级的道德要求的层面。也就是说, 法律诚信来源于道德诚信, 是从事经济活动的人所遵守最基本的诚信道德义务, 为了确保交易的安全、维持良好的社会秩序, 将道德要求上升为法律原则。在我们现实的生活中, —个人不论具有怎样的社会身份, 居于何种社会地位, 道德水平有多高, 行为已达到什么样水平, 但诚实信用原则是进行民事活动的当事人都能够达到并且一定要达到的最基本的、同时也是强制性的要求。而道德诚信则不具备法律诚信性质, 它不限于民事活动或合同的当事人之间所建立的诚信关系, 涉及到社会的生活的方方面面, 人们之间所建立的诚信关系是广泛的、多元的。并且是一种非强制性的要求, 在履行道德义务的时候, 仅凭单个人良心和社会舆论的引导来促使行为人完成, 是一种“应当怎样”的行为要求。由此, 我们都可以看出道德诚信则不限于最起码的、最基本的要求, 而是包括法律诚信的要求, 属于非基本要求或更高层次的要求, 是高于法律诚信的。
2.表现形式不同
从道德的起源上看, 道德诚信则来源于人自身生存和发展的需要。道德诚信作为道德规范, 也有其显著的义务特性。道德诚信是指一个人在社会生活中和人际交往中, 要尊重他人的利益, 维护他人的利益, 做到言语真实、恪守信用。强调一个人对朋友、对他人一旦做出承诺, 就要践行的责任。法律诚信与道德诚信则不同, 具有法律的特性, 强调诚信不仅仅是经济活动中双方当事人的义务, 同时也是双方当事人所享有的权利。比如:当法律中情变事由的出现时, 这种事由一般是当事人订立合同之后, 给付之前出现, 该事由是不能被当事人所预见的或然性自然事件或者是政治事件等。如果继续按原订条款来继续履行, 将会对其中的一方不利。这时, 如果硬性地、机械地强调道德诚信必然会造成一方的损失。这时, 以相关法律规范中诚信原则为据, 允许当事人变更或解除合同。这也是法律诚信比道德诚信更“高明”的地方, 它抓住了最为应该强调的本质层面的东西, 超越了道德诚信, 这也是它与道德诚信最大的不同。
3.功能作用不同
道德诚信和法律诚信作为两种不同的规范形式, 两者在功能作用则有不同。道德诚信是指人与人之间的讲求真诚、言而有信。它的目的在于维护社会生活正常运转、建立良好的社会秩序。但法律诚信在法律领域起着重要的作用, 关键的要注重以下几个方面: (1) 法律诚信能够指导当事人以诚意善良的方式行使权力和履行义务。它极力要求相关民商法律主体在商品经济领域, 不得欺骗他人、不得做损人利己的事情, 不得回避法律规范以及双方既定合同的规定。 (2) 法律诚信具有维持经济秩序的功能。在社会中, 遵守诚信原则的人的比率与债务得以履行的概率成正比。 (3) 法律诚信能够平衡当事人利益和社会利益。民商主体间的商品关系, 都是各主体追求不同利益而产生的, 各方主体之间的利益冲突, 需要以诚信原则来加以均衡。另外, 诚信原则还能够均衡民商法律主体与社会利益之间的矛盾, 即要求民商主体在从事民商活动中一定要尊重他人和社会的利益, 禁止任意性的乱用权利, 禁止任意性的损害国家、集体和第三人的权益。
4.道德诚信能够诠注法律行为
民商性质的法律行为是表意行为, 以意思表示为基本规则与本质要求。所谓意思表示就是民商主体将其期望发生某种法律效果的心理以一定方式表达于外, 使对方能够知悉该意思的过程。而诚信原则主要是对主体提出具备诚意的内心状态的要求。意思表示真实而无恶意正是诚信原则的本质要求。正因为如此, 学者们把诚信原则看作是解释、评价和补充法律行为的准则。
5.诚信原则能够被法律的不足
一般而言, 法律规范都是抽象的, 用于具体案件时, 如果当事人不懂得某些领域的法律, 法官会在必要时加以解释。当法官进行必要的解释时, 必须受到诚信原则的支配, 才能具有起码的公平正义。特别是在法律规定有欠缺或者不完备, 而需要为补充该漏洞时, 可以用诚信原则为最高准则, 完善法律对现实中的社会关系的调整。
6.法律诚信具有自由裁量权的功能
法律诚信在法律意义上很难有既定的描述, 所以, 其适用范围极为广阔, 这就给予了法官进行多样化法律解释的可能性, 因为, 法律诚信只是一种价值判断, 而非具体的判断。
(三) 两者相互依存与相互转化
法律诚信和道德诚信相互依赖:1.法律诚信必须以道德诚信作为出发点。从前述的描述可以知悉, 法律诚信是伦理意义上的立法, 对社会生活或者说是经济活动中的最基本的伦理与道德底线, 用法律强制力保证其实施。但法律诚信和具体的法律条文有极大的差别, 它的安义的外延和内涵有一定程度的模糊性, 许多时候都必须以道德诚信来加以评价和做出回答, 用道德诚信的基础性要求来发挥它的功能, 这也说明法律诚信的确立必须用整体的文化倡导的道德诚信为基础, 否则, 法律诚信就很有可能成为无源之水。2.法律诚信可以推进道德诚信的进展。法律诚信的准则, 如要求从民商主体有至诚健康的交易心态、讲信誉的市场准则, 总之, 是用内在的良心来引导合同主体实施行使公正的合同行为。这些内在的标准, 也是道德诚信的要求, 对法律诚信的遵守, 为道德的诚信在全社会的推行提供了条件。
篇4：与诚信同行，做诚信少年
今年，《践行和培育社会主义核心价值观》成为一个热门的教育课题，在这24字核心价值观中，对个人层面提出了“爱国、敬业、诚信、友善”的要求。这学期学校重点抓学生品行教育工作，班里也把工作中心放在学习品行教育上，而最近一段时间班上出现了许多学生不完成作业、作业不认真、书写较乱的现象，虽经反复提醒，但效果不够明显，还有的学生找理由撒谎，掩盖过错。
二、活动设计意图
针对班级学生的上述情况，我设计开展了《与诚信同行做诚信少年》主题队会这一活动，让学生在和谐的氛围内，愉快而自然地接受良好的诚信教育。力求通过这次活动，让队员在思想上对小学生诚信的重要性及意义有所认识，在行动上落实，让队员时刻心中装着诚信，与诚信同行，体验诚信，感悟诚信，培养队员诚信品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化，无论身处何处，时刻做讲诚实、守信用的阳光少年。
三、活动目标
（一）通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的准则。
（二）培养队员正确的道德观念，使队员从内心具有做一个诚信人的愿望。
（三）通过活动让队员知道现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
四、活动重点、突破口
明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。对自身或他人行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
五、活动前准备
（一）将队员分成4个小组并进行分工安排。
第一小组：寻找身边的诚信之星;第二小组：制定诚信考验问题
第三小组：排练小品、故事;第四小组：调查有关诚信的各种现象
（二）与学生共同完成PPT。
六、活动过程
（一）认识诚信之本，体验诚信之“美”。
1.由第四小组汇报他们调查的有关诚信各种现象的图片（PPT展示）：学校现象：考试作弊、借东西不还、说谎、抄袭作业，等等;社会现象：拖欠工资、产品以次充好、缺斤短两、虚假广告，等等。
小组长解说：如果做人不诚信，那么后果不堪设想，请看这些图片遇到不信守交通法规的人，就会发生这样的悲剧;遇到医德有问题的医生，你敢进医院治病吗……生活的平安、顺利和美好离不开人们的诚信。
主持人小结：诚信即诚实守信，就是实事求是、诚实做人，做事讲信用，做人不诚信，害人害己，人因诚信而美丽。诚信适用于一切领域。
2.故事：《捧着空花盆的孩子》
主持人：“诚”，诚实待人;“信”，信守承诺。诚实守信是中华民族的传统美德，是少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看是不是能从下面一个小故事中得到一些启发？有请第三小组的××同学给我们带来的故事。
班主任：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。（学生畅所欲言）
3.诚信大考验
班主任：是啊，同学们说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那么该是多么悲哀的事啊，其实，在现实生活中，我们常常面临一些选择，如果是你，你会做出怎样的抉择呢？你敢接受第二小组的诚信大考验吗？
诚信知识问答：（内容略）
班主任：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，在诚信问题上有各种复杂情况，在特定交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗，这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则，与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
4.诚信游戏大体验
主持人：队员们，你是诚信的人吗？你信任你的伙伴吗？接下来我们要玩一个游戏，这个游戏就是考验你们对伙伴互相信任。游戏规则：三人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的两人给予支撑。学生开始游戏。（根据学生游戏情况让参与队员谈谈感受，其他队员进行评价）
（二）寻找诚信之人，学做诚信少年。
主持人：不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察、回忆，收集一些诚信身边人、身边事，第一小组的同学将用事实证明，诚信并没有离我们而去。
1.第一小组学生交流课前收集的诚信之星，有本校的、有社会的，并介绍他们的事迹。
2.说说作为一名少先队员，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？
根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）：真实不欺——对他人不欺骗;表里如一——对自己不欺骗;信守诺言——说到做到，对自己、对他人负责。
主持人：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们身上有没有发生过这样的事呢？（指名交流）
班主任：同學们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，做一个诚实守信的人，我们首先必须勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。（学生各自写自己曾经不诚信的行为）
班主任：古人常常用白鹤比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。（师生共折鹤）
3.制定诚信目标
主持人：做诚实守信的人，每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上今后的诚信目标。（每个人根据自己实际情况制定不同目标，并随机指名读）
班主任：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上添上这样一枚“诚信章”。
（三）争做诚信模范，争评诚信之星。
班主任：现在，每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？让我们大声说出共同的承诺：诚信，我能行。
1.朗诵：《诚信，我能行》。（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上名字）
2.评选班级诚信之星并发表获奖感言。
3.第二小组诚信代表呼吁制定《呼唤诚信共筑诚信》倡议书，并在全校进行倡议。
七、结束部分
班主任讲话：诚信是中华民族的传统美德，也是建设和谐社会的基石，我们是新世纪的少年，更应该从我做起，从小事做起，我们要发扬诚信这一传统美德，让诚信伴我们同行。
八、活动反思
篇5：诚信快递你我同行征文
《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，20xx年400多万吨快递包装垃圾中，消耗编织袋约31亿条、塑料袋约82.68亿个、封套约31.05亿个、包装箱约99.22亿个、胶带约169.85亿米、内部缓冲物约29.77亿个。仅胶带总长度就可以绕地球赤道425圈，而这些胶带在生产过程中，会产生2800公斤气体溶剂VOCs（焚烧会形成霾状物），如果填埋处理，实现自然降解需要100-150年。
20xx年，全国约产生330亿个快递包裹，预计到2018年，这一数字将变成500亿。快递量的增长速度惊人，但产生快递垃圾的数量更是惊人，这些快递垃圾浪费资源还影响环境，那么，我们应该怎么做呢？
6月17日，由《中国邮政快递报》发起，天天快递、中国杭州低碳科技馆联合举办的“小手拉大手·绿色绕地球——馆企共建绿色家园”环保系列主题活动在杭州低碳科技馆火热举行，恰逢周末，活动现场吸引了众多小朋友和家长前来参加，现场气氛热烈。
本次系列活动通过“绿色心愿征集赢大奖、快递包装变废为宝创意比赛、慈善捐助献爱心”等系列主题活动，向大家宣传环保知识，传递绿色物流理念，号召大家注重低碳环保，共建绿色家园。
上午9点半，活动正式开始，小朋友们在天天快递工作人员和志愿者的引导下踊跃答题，对低碳环保知识有了更深的了解。通过答题关卡后拿到心愿卡，认真写下对绿色环保的愿望和祝福，并亲手贴在愿望墙上。不一会的时间，心愿墙上已经被贴的满满的了，“我希望和其他小朋友一起爱护环境，保护地球”，“我以后不再乱扔东西了，从我做起，爱护环境”……小小的心愿，透着天真与可爱，表达了孩子们“绿色”的祝福。同时，扫描心愿卡上的二维码，在页面中写下绿色心愿，就可以参与抽奖活动。《中国邮政快递报》将会在留言中抽取100位，送出神秘礼品。
除了现场活动外，天天快递还举办了为期一周的“快递包装变废为宝创意比赛”和“慈善捐助献爱心”两项活动。
快递包装变废为宝创意比赛，让小朋友和爸爸妈妈一起，开动脑筋，发挥创意，动手改造身边的快递包装废弃物，变废为宝，让快递包装循环利用，有效减少资源浪费，缓解环境压力。6月17日至6月25日期间，参与者将自己制作的“快递包装变废为宝”创意作品和“绿色心愿卡”合影，附上联系方式，发送至微信x众号“天天快递”，就有可能获得由天天快递送出的绿色礼品。
慈善捐助献爱心活动旨在倡导小朋友和爸爸妈妈将家中闲置的`衣物、书籍、学习用品进行整理，在6月25日之前送到中国杭州低碳科技馆（除周一周二闭馆时间外），天天快递将在活动结束后统一打包运送到贫困地区，送给那里需要帮助的孩子们。天天快递和中国杭州低碳科技馆对每一位捐赠者都会颁发捐赠证书一份。
本次天天快递联手中国杭州低碳科技馆举办，旨在借助科技馆的全面优势，通过丰富多彩的活动形式，把低碳环保的理念面向全杭州的中小学生推广宣传，同时通过“小手拉大手”的作用，进一步引导广大家长及社会人士树立低碳环保的意识，推动绿色环保事业的发展，让环保成为全社会倡导和行动的主题。
天天快递作为一家重视社会责任的企业，一直将绿色物流作为企业发展中的重要课题，在为客户提供品质服务的同时，时刻致力于担负起企业的社会责任，为环境保护、社会公益做出自己应有的贡献。
篇6：诚信的作文：诚信与我同行
昨天晚上，我又照例看了一个故事，这个故事的题目是《我不能失信》，它主要是说：一个星期天早晨，宋庆龄要去一个伯伯家，因为伯伯家有她特别喜欢的小鸽子，而且伯伯准备送给她一只。但是她刚走到门口，突然想起小珍今天上午要找她学叠花篮，她决定留在家里等小珍。宋庆龄的爸爸劝宋庆龄去伯伯家，但是宋庆龄还是坚持要留在家里教小珍叠花篮，因为她说：“我要做一个说话算话、守信用的孩子。”
古人云：君子一言，驷马难追。宋庆龄那么小就能言而有信，真是很难得，她是我学习的榜样，我这方面做的不如她，很惭愧。事情是这样的：我很喜欢玩电脑游戏，但是妈妈给我定了一个规矩：每天只能玩一个小时，到点就关机。每次一到规定的时间，妈妈都提醒我：“儿子，时间到了，可以关机了。”可是我每次都会说：“等一下，再等一下下，我还没有玩好呢。”反正每次我都拖延时间，有时半小时，有时一小时，所以妈妈给我取了一个名字，叫“李等等”。我知道这是妈妈在提醒我，但是为了我喜欢的游戏，我不管那么多。
由于我每次都不守信用，时间长了，妈妈生气啦！她严肃的对我说：“李博闻，鉴于你每次说话都不算话，每次都不按时关机，而且次数很多，所以，从今天开始取消你玩电脑的时间。”“不嘛不嘛，我要玩，我以后改正，我以后一定改正。”我恳求妈妈。“狼来的故事妈妈不是跟你说过吗？你可以失信一次两次，但是第三次就不会有人相信啦！你多少次拖延时间啦！你自己好好想想。”妈妈毫不留情，没有任何商量的余地！我这时才知道妈妈是动真格的，没办法了，心里很后悔，我想：要是我能守信用就不会玩不成我喜欢的游戏了！但是迟了，直到现在妈妈还是不给我玩电脑了，这时我才知道不守信用的后果有多严重，也才明白信用如金子般珍贵，正如一位名人所说：“诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？”
篇7：诚信征文与诚信同行
一天上学，我急急忙忙地跑到一个报摊，今天学校需要报纸，这附近除了早上的这一个地方，我了解的再无他处，好巧不巧今天偏偏就睡过了头，我扶着膝盖喘着粗气，气息不稳的叫报贩给了我份报纸，递去了五元钱，报贩许是看我急，手上的动作也加快了，马上就把报纸和找的零钱一齐递给了我，我匆忙的道谢后就离开了，也没关注手里钱是否准确，直至放学路上，我把手揣进兜里一摸才发觉不对，一张报两元，本应找我三元却给了我四元，我想去还，可这个点必定早就不在了，是无果的，那便明天早上去还吧，可是当第二天我如约而至时，报摊却不见了身影，我有些郁闷，接连的几天我都会在路口远远的望上一望，还是没有，报摊啊报摊你在哪里呢?一元钱的硬币就在我的兜里躺了好久，我也作这是一种习惯，也没有去改，时间慢慢消磨，我慢慢地就淡忘了，但是，在我还没有全然忘却前，找到了!终于遇见你，还好我没放弃!在一个晨跑的早晨我经过了报摊所傍楼的后身，拐角遇报摊，我又惊又喜，将钱返给了报贩，报贩貌似也是记不大清了，但还是笑了笑，将钱又给了回来，说是就当做诚信的谢礼吧。
我与诚信的故事的结尾，是诚信给予了我!
篇8：诚信征文与诚信同行
在美国, 从幼儿园和小学起就重视对孩子的诚信教育, 很多学校都制订有学生诚信条例, 条例对考试作弊等不诚实行为都做了详尽的规定。有些学校则通过签署荣誉守则承诺书, 举办“诚信周”等形式多样的活动对学生进行诚信教育。美国波士顿大学教育学院设计的基础教材中突出了诚信方面的内容, 其中一篇课文讲述了这样一则故事:一位国王要选择继承人, 于是发给国中每个孩子一粒花种, 约好谁能种出最美丽的花就将谁选为未来的国王。当评选时间到来时, 绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选, 只有一个孩子端着空无一物的花盆前来。最后, 这个孩子却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过, 根本不会发芽。这次测试, 不是为了发现最好的花匠, 而是选出最诚实的孩子。
自古以来, 中国人就以守信义、讲信用而闻名于世。孔子曾经说过:“人而无信, 不知其可也。”这一古训作为中国人的哲学, 流传了千年, 激励着一代又一代人为培养诚实守信的良好人格而努力。然而, 作为初中阶段的一名教育工作者, 本人对中学生的诚信现状感到担忧, 在他们身上的很多行为都足以说明诚信的缺失。就拿考试作弊现象来说吧, 由于受升学和应试教育评价机制的影响, 学校、社会、家长对学生的成绩看得很重, 学生们的学习压力特别大, 因此, 每次考试, 班里总有学生“管不住”自己, 想作弊, 并且作弊花样不断翻新, 一旦被发现就百般抵赖, 装出一副“躺着也中枪”的冤枉相来……针对这个问题, 本人做了很多努力, 尝试用很多方法进行管教、约束, 但效果都不明显。
一天下午要进行单元测试。铃声响过, 教室里很快安静了下来, 学生们早已做好了各项准备, 就等着卷子发到他们手上。我一边数着试卷, 一边在琢磨着该用怎样的方式来防止作弊发生。所有用过的办法, 所有说过的狠话, 哪一招更有效呢?突然, 我的脑子里有了一个新的想法。“同学们, 今天, 我们要用一种有别于以往的方式来完成这次考试。”我说道, “大家把隔板都撤下来吧, 我们这次考试将采用‘开放式、无监考’的方式进行, 你们现在都长大了, 一切要靠你们自觉了。”话音刚落, 学生们一下子把目光都集中到我身上, 眼神里充满了惊讶, 显然, 这个决定让他们感到特别的意外。接着, 他们纷纷低声议论起来, 一些学生彼此对视, 会意地笑了一下。我忽然有了一丝担心, 没有老师的监督他们真能自觉自律吗?很快, 我有了主意。我一边擦着已经很是干净的黑板, 一边强调与考试相关的注意事项。然后, 用力在黑板上写了几个大字:“诚信比分数更重要!”我转过身, 看到学生们正盯着黑板, 表情中一副若有所思的样子。我宣布考试开始, 便离开了教室。回到隔壁的办公室, 我心里一点底也没有。尤其是那些平常在我眼皮底下都不那么老实的“调皮鬼”此刻该是怎样的举动呢?好几次想来个“出其不意”, 去教室探个虚实, 但最终还是忍住了。好不容易熬到考试快结束了, 按照以往的经验, 此时应该是学生最“忙”, 最不“安分”的时候。我快步无声地从教室的后门拐了进去。可让我意外的是, 教室里出奇的安静, 学生们正专心致志地作答, 竟没人注意我的到来。交卷时, 同学们自觉、有序地把试卷从后面往前传, 和往常一样。
学生们的表现让我意外, 更让我惊喜!没想到, 一次简单而大胆的尝试竟如此震撼。我激动地对学生们说:“你们真的长大了, 学会了自己管束自己, 大家考出了‘自律’, 收获了比分数更可贵的东西——诚信。”我的话音刚落, 教室里顿时爆发出热烈的掌声, 学生们的眼神中充满着骄傲和自豪。课后, 一名高个子的男生主动找到我, 向我承认他在考试中无意间看到前排同学一道选择题的答案刚好与自己不同, 一检查发现自己做错了。改还是不改, 纠结了很久, 最终还是没忍住, 改了。现在很后悔, 希望我把该道题的得分扣下来。我没有责怪他, 反而当场表扬了他。
一些同学给我发来了短信, 我特地挑了几条在课堂上朗读, 与学生们共勉:
“在家里, 父母天天看着;在学校, 老师天天盯着。我们在被监视中学习、生活, 太累了, 这一次, 被信任的感觉真好……”
“分数可贵, 诚信无价。”
“被信任是一种幸福, 我们战胜了自己, 我们配得上这种信任。”
“这不仅是一场普通的考试, 这是我们诚信的宣誓, 也是与您信任的签约。”
我被学生们的行为深深地感动了, 同时也为自己这个突然的决定而自豪。是的, 每个孩子的内心都是善良的。对于正处在青春叛逆期的初中生来说, 他们希望得到更多的信任和尊重。作为教师, 我们应该多与他们进行沟通和交流, 多一些理解和包容, 给他们以足够的信任, 让他们拥有更多展示个性和活力的空间, 而不能简单地把他们当成管束的对象, 这虽然在短期内可以收到成效, 甚至有些显著, 可学生一旦脱离了制度的约束, 甚至在老师的视线内, 都会“勇敢”地去犯错。我们教育的责任和最终目标是如何让他们自我约束、自我管理成为一种自觉的行动 (即自我教育) 。
篇9：与诚信同行
小时候的教训
从小到大，我都是个循规蹈矩的孩子，也许是受外婆的影响，我几乎从不撒谎。但小学时，有一次语文考试，我的座位被安排在一个角落里，考卷上有一篇课文默写我不会，怀着想得高分的心理，于是就悄悄的在课桌里打开了书，没被发现，作弊成功。当我拿着那份高分考卷时，我的内心并没有成功的喜悦，而是充满了不安与自责。其实老师并不是没有发现我，只是没有当场把我抓出来。那天放学后，老师叫我去办公室，当她问及我得高分是否高兴时，我的脸发热了，开始支支吾吾。然后她又说“老师相信你只是一时糊涂，下不为例!”当时我哭了，我的眼泪里满是惭愧与后悔。从此之后，无论任何考试，我都不再作弊，而是诚信考试。
用诚信赢得别人的尊重
有一次假期，经朋友的介绍做了一份兼职，发传单。坐公交车往目的地赶的途中下起了雨。工作前，负责人曾说过，下大雨工作时间就延迟，我见雨下的不大，就没有折回宿舍，还是选择了去工作。到达目的地时雨居然停了，只是还是阴阴的。我到了负责人那边领要发的传单时，对面站着两位和我年纪相仿的女生也在领传单，负责人让我们三人一组。到商业街的附近发放。临行时，负责人交代我们要认真点发，散发的人群以年轻人为主，发完后直接找她领这一天的工资。
也许是因为第一次做兼职，我的心里既紧张又兴奋。跟对面两个女生相视一笑，打声招呼后我们就出发了。到了商业地段后，我们各自捧着传单开始工作了。散发时，我们并不在一起，而是分开行动。刚开始发放时我很生疏，很胆怯，不怎么敢发给别人，有时，发给别人，别人冷斜一眼，根本是理都不理。可是我并不放弃，我想这点小事我一定可以做好。于是，我改变方案，微笑着把传单发放到年轻情侣手中。中午时天空渐渐下起了小雨，看到自己手里的传单少了一半，心里好有成就感。就在这时，我看到她们俩两手空空地走了过来，我惊讶的看着她们，她们俩笑笑说：“我们发完了，先回去了，你加油哦!拜拜!”刚刚的那一成就感，在看到她们之后，早已荡然无存。有点失落，可我仍旧坚持着，本想先去吃完再发的，可现在只想快点发完。总站在那一处发，觉得人群流动量不是很大，于是我又一次改变方案，在商业街周围转着，边走边发。到了下午时，我终于发完了，拖着疲惫的，湿湿的身体去找负责人领工资。
看到负责人时，她对我笑笑问，“发完了?”我点点头。她把工资递到我手里，我说了声谢谢后收下。可我发现多了十元，于是赶紧说“说好工资一天给五十元，您给多了。”说着我把钱递到她面前，她推了推说：“这是你应得的。”看着我充满疑惑的眼睛，她解释道“跟你一起的那两位，她们根本没发完，这是我在商业街附近垃圾箱里看到的。”她指了指旁边那一叠传单道“她们只发了半天，所以工资我也只发了一半。十元不是多给你的，是你自己诚信的工作态度换来的奖金。把你的手机号码留下来吧，下次有机会我再联系你。”写完号码，道谢后，我回去了。
回去的路上，我领悟出一个道理：谁如果失去金钱，他只是失去了他能再次得到的东西，要是失去了诚信，他就失去了他再也不会得到的东西。不讲诚信的人必会被社会所弃，而诚信则是社会的通行证。
篇10：与诚信携手同行
中国有句谚语说的好：一言既出，驷马难追。不错的，对于我们学生来说，“诚信”二字在我们心中是多么的深刻。诚信作为中华民族传统美德之一,历久弥新。继2002年朱镕基总理在政府工作报告中强调“切实加强社会信用建设,逐步在全社会形成诚信为本,操守为重的良好风尚”,江泽民同志在十六大报告中又提出“建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律体系相协调,与中华民族传统美德相承接的思想道德体系”，把“弘扬民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育和精神文明建设全过程”,从而在神州大地上掀起了一股重建诚信道德的大潮。作为社会生活最基本的细胞之一,同时也是国民中最具潜力，最有创造力,最富有朝气的群体，大学生的我们就应该为我们社会打造一个先头部队。
“诚信”在我们这快神州大地上从古至今都有所体现。中国自古就是一个崇尚诚信的礼仪之邦。在中国传统道德规范中，诚信包括“诚”和“信”两个方面。”诚”的基本内涵就是诚实无欺,真实无妄,既不自欺,也不欺人。王船山说：“诚也者,实也，实有也。”朱熹也认为：“诚者何?不自欺,不妄谓也”。“信”在古代最初是指在神的面前祈祷时,实事求是,不敢妄言。作为人际交往的行为规范，其基本内涵是信守诺言，言行相符。老子强调：“言善信”,即我们常说的“说话算话”,“君子一言,驷马难追”。《释名》也指出：“信,申也，相申诉使不相违也”,即人们的行为应当是其语言的相宜延伸。可见，诚信就是指人与人相处时应当诚实无欺,言行一致。经过几千年的历史演变，现代社会诚信与传统社会诚信稍有区别：传统社会诚信基础是小农经济，血缘关系，重视人的等级,主张“人身依附”,诚信是有限制的。现代社会诚信建立在市场经济的基础上，其本性是人格独立和平等，是用“契约关系”代替“人身依附”；传统诚信缺少“法治”要求,强调做人做事要“合情、合理”,却恰恰缺少“合法”。现代社会诚信不局限于与熟人,地区,小团体,而是覆盖整个社会，诚信首先是对宪法、法律、法规、契约的尊重、恪守和履行。可见，现代社会的诚信是对传统社会的诚信的继承和发扬。中华民族自古以来就非常重视诚信。儒家将诚信视为“进德修业之本”,“立人之道”和“立政之本”。孔子指出：“人而无信,不知其可”,强调“言必行,行必果”。孟子把朋友有信作为“五伦”之一,荀子视“言无常信”为小人。民间“人无信,不可交”的训诫以及“然诺则千斤不易”的准则不绝于史。今天，在加入WTO和我国进入全面建设小康社会的新时期，“讲诚信，重信用”已成为精神文明建设的重要目标，政治文明建设的新要求，物质文明建设的重要保证。诚信道德建设作为一个战略性、基础性、根本性的问题，成为世人关注的焦点。由此可见诚信对于我们社会发展是多么重要，我们大学生的担子是多么的重啊！
诚信之风不仅在中国有所体现，外国的诚信之风也十分高涨。苏格拉底是目前所知西方最先提出诚信观点的人。传说苏格拉底的父亲是雅典城中的一个石匠，家里非常贫穷，而非常懂事的苏格拉底也经常帮着父亲干一些铁匠活。有一年冬天，雪下得非常大，一天，苏格拉底要出门去给别人家送打好的铁器。妈妈看雪大得那么大，儿子的脚下又没有穿鞋子，于是不让苏格拉底去。“孩子，雪太大了，别人在这种天气也用不上它，等到雪融了的时候再去吧!”“不行，我一定要去，我跟爸爸答应今天给人家送去的。”苏格拉底顶着大雪，光着脚丫把打好的铁器送到了那个需要铁器的人家里。他把父亲打好的铁器送到客户的手里时，那些接到铁器的人们总会拿了好吃的来招待他。但是他们很快发现苏格拉底对美酒佳肴并不感兴趣，他感兴趣的是看书。后来家里有藏书的人们都愿意把书借给苏格拉底看，就这样，苏格拉底逐渐地认识了许多字，读了许多书。
每当我一想起这些令人感动的故事就不得反思自己以及身边的人，想我们是否拥有诚信品德。对于我们学生来说，考试就是检验我们学生诚信品德的最好验证。我们首先要思考的是：“为什么要考试？”我们现在正积极实施新课改，推进素质教育，为的是改变应试教育产生的弊端，促使学生更全面的发展，更具创新精神、实践能力，更具竞争力。但是素质教
育并没有取消考试，为什么呢？因为考试是检验教师教学情况、学生学习情况的基本方法，是选拔人才的重要手段，考试为各种评价和选拔提供了基本的量化标准。可见某些现象的产生不是考试惹的祸，关键在于如何看待考试，如何利用考试这种基本的评价手段，促进学生的发展，促进学校的发展。诚信是一种自尊、自重、自爱，真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我是一种光荣。“岂能尽如人意，但求无愧吾心。”我们应抱着这样一种心态去应考。我们应该以一种积极向上的精神面貌和良好的心理状态参加各项考试。考试仅仅是人生道路上一个个小关卡。考得好，固然可喜，说明最近学习的效果还可以，知识掌握得还可以；考砸了，别着急，胜败乃兵家常事，好好分析一下原因，关键要记住“精诚所至，金石为开”。只有注重日常积累，扎扎实实地开展学习，努力形成良好的学习习惯和学习方法，在学习过程中锻炼自己的意志，磨练自己的品质。成功并非是遥不可及的。
其次，考试并不是学校对学生的刁难，而是学校提供了一个让学生检验自己在这段时间收获多少的机会。“知之为知之，不知为不知，是知也。”用自己真正的能力去考试，就算不及格，也不应觉得怨恨；通过各种手段在考试中作弊，就算成绩喜人也不应感到坦然。这样的话，又何苦用作弊去追逐那虚假的高分呢？
成语“一诺千金”大家都知道。古人有云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”汉朝的季布，以真诚守信为世人所景仰。后来季布跟随项羽，项羽败于刘邦，株连到他，为刘邦所通缉。许多人都知道季布的为人，因此都愿意出来帮他避难，使他安全避过了难关。最后，季布凭着为人诚信，还受到了汉朝的重用。古人有例为鉴，我们更应该将这优良传统继承下来并将它发扬光大，将中国人的诚信展现给外国人，让他们更加了解中国这个文明之都。
曾任美国总统的杰邦逊说：“诚信是智慧之书的第一章，”在我们学习科学文化知识之前，应该先学会诚信这一章书。
我认为作为学生，要对老师有诚信，做到诚信考试；对自己也要有诚信，要做到心口如一。不屈从自己内心的欲望，不屈从自己内心的恐惧，不掩饰自己的错误。所以说诚信也是一种才能，而且是一种不容易得到的才能。我希望大家都要拥有它，无比珍视它，更要去努力维护它。
诚信是一个人最有说服力的“名片”，它会为你带来信任、友谊、地位和荣誉。有诚信的人为人处世都给人一种淡淡的，犹如初秋的水，暮春的风的感觉，平和，淡雅，给人一种安全感，使人信服。而失去诚信的人即使拥在美貌、才学、金钱、机敏，但他都是孤独的。诚信是我们中华民族的几千年来的传统美德，自古就有“以诚为本”、“莫失信于人”的古训。现如今，我们的时代，我们的社会，我们的民众尤其需要这种讲求诚信的精神。
如今，我国已进入社会主义现代化建设的历史时期，诚信显得更为重要。作为大学生的我们，祖国的未来，我们更应信奉“诚信”，真诚待人。人人渴望诚信人人需要诚信，世界离不开诚信，国家离不开诚信，行行业业都离不开诚信，那么我们每一个人该怎么办？从每一件小事做起，从我做起，加入诚信的行列做一个诚实守信的人。
篇11：与诚信同行作文
就在我上完数学课的那天，我一下课就冲到了楼下小卖铺里，准备买一根冰棒解解暑，于是拿出了身上仅有的五块钱，买了一根两元的冰棒。正当我接过找回的钱一看，竟然从三元变成八元，我一看可乐坏了。心想：这是要发大财的节奏啊!如果妈妈知道我为家里“赚”了这么多钱的话，一定会好好把我表扬一番!于是，我开心地回家了，在回家的路上，我时不时还摸一摸口袋，生怕兜里的钱掉出来或者被别人偷走了似的。我只想快点回到家，把这个“好消息”告诉妈妈，一路上我的心情好似在云端似的飘飘然。
我开心地回到家，脸上乐呵呵的，妈妈发现我今天心情特别好，疑惑地问我：“今天在班上被表扬啦?这么开心?”我骄傲的说：“才不是!我今天可是为家里赚了不少钱呢!”妈妈先是一愣，然后皱着眉头说：“你是不是偷钱了，快还给人家!这种钱我们可不能要……”我不高兴地说道：“才不是偷的嘞，这可是别人免费送我的!”说完，便从口袋里拿出了那八元钱，并向妈妈说了事情的经过。本来以为妈妈会表扬我，结果妈妈翻脸像翻书一样快，脸色阴云密布，严肃地对我说道：“这不是你的钱，赶快把钱还给人家。”我大声抗议道：“这是他自己给我的!我凭什么要还回去?”妈妈的语气缓和了下来，说：“找错钱虽然不是你的错，但是拿了不属于自己的东西就是错误，我们要学会讲诚信……”经过妈妈的一番开导后，我最终将钱还了回去，那个收银员对我说：“小朋友，好样的!”说完还对我竖了一个大拇指，我感觉脸上火辣辣的，心里愧疚极了。