班级文化建设评比方案(九月)

2024-06-19

班级文化建设评比方案(九月)（精选5篇）

篇1：班级文化建设评比方案(九月)

重庆市朝阳中学2011年班级文化建设评比方案

为推进我校各班班级文化建设，推动班级特色化发展，树立良好班风，学风。依照《重庆市中小学校园文化建设实施意见》精神，结合我校实际，对各班班级文化建设做出评比。相关工作安排如下：

一、提高认识。班级文化对学生的教育是潜移默化的，一个良好的教室文化，影响着学生个性的培养，道德习惯的形成，知识才能的增长。为了让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂，本学期学校德育处将加强对开展班级文化建设活动的管理。

一、活动主题：幽雅、健康、温馨

二、活动时间：

9月19日宣传动员 10月10日检查评比

三、活动内容及要求：

1.整体环境

（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无脚印，墙壁保护好，瓷砖无污渍，门、窗干净。

（2）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐。

（4）讲台保持清洁，一般只整齐地摆放黑板擦、粉笔盒、教本。

（5）在确保安全的情况下，可适在教室合适位置布置些花卉盆景。

（6）卫生工具摆放合理。

2.具体文化布置

（1）班风、班训展示

（2）班级公示栏

（3）班级活动展示栏、有专门设置的荣誉专栏、学习园地等

要求：所有栏目设计有创意；

实用美观，专栏可由自己命名，突出本班特色。

各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，还必须牢固结实，稳妥安全。

教室整体布置个性化，体现班级特色。色彩、布局整体效果好，美观、自然、温馨。

3.黑板报：

主黑板报,分年级突出主题，具体如下：

初一年级：重庆创建环保模范城市宣传

初二年级：成长快乐

初三年级：理想、信念

高一年级：我爱我班

高二年级：校园安全

具体要求：

（1）报头设计醒目独特。

（2）字迹书写端正、清晰。

（3）排版图文并茂、富有创意。

（4）色彩、插图搭配合理，和谐引人注目。

（5）内容贴近学生生活、联系学生实际。

4、箴言墙，安全教育展板。

箴言墙为教室后右侧小黑板，安全教育展板为教室左侧展板。

四、评比

（一）由学校德育干部、各班班主任、各班班长、学校艺术老师分年级进行检查评比，由德育处、团委具体指导。

（二）奖项设置：

根据学校班级工作考核方案，此项评比全校划块进行，分年级按比例，依得分高低实施奖励。

重庆市朝阳中学德育处

关于组织朝阳中学德育工作者参加

“北碚区中小学人文校园建设征文评选活动”的通知

各位老师：

为配合2011年11月北碚区中小学人文校园建设推进会，北碚区教师进修学院联合北碚区教育学会举办了“北碚区中小学人文校园建设征文评选活动”。现将具体事项通知如下：

一、参评对象：全体德育工作者。

二、参评内容：

本次参评内容分为以下三类：

（一）A类：学校人文校园建设总体规划、经验总结、“唱读讲传”实践与研究成果、特色学校建设经验论文、“一校一品”经验论文、校园文化建设经验论文、学校特色活动方案等；

（二）B类：班级文化建设方案、深化班级文化建设经验论文、班级教育案例、主题班会课设计方案、班主任专业阅读心得体会等。

（三）C类：课程育德（包括中小学各学科）经验论文、课程育德教育方案、课程育德案例（即课程育德故事）等。

三、参评要求：

所有参评稿件均需为原创作品，曾发表或参评获奖文章，不再参加本次评选。

（一）规划、方案的评选要求

1．突出特色：设计要突出本校或班级、学科的特色，具有针对性。

2．可操作性强：设计的方案切忌过空、过大、过虚，具有操作性。

3．内容具体、全面：学校或班级方案的内容应包括物质层面、制度层面、精神层面等方面的内容，内容要具体化。已实施的方案应付：实施效果分析、印证材料（学校规划或方案附：学校规划图、校园文化建设、校歌、校训、特色活动等图片；班级文化建设方案附：班名、班训、班徽、班级制度及教室布置图片等；学科课程育德教案应附：课后反思）。

4．格式规范：方案结构清晰、规范，每份设计2000——5000字左右。

5．文稿格式：文稿请用A4纸打印，标题用三号黑体字，单位、作者、正文一律用宋体小四号字，标题下方注明学校、姓名。文字及复印图片装订成册附后。

6．每份规划、方案打印一式二份，并统一上报电子文稿。

（二）论文、经验、案例的评选要求

1．选题内容：有关人文校园理论与实践的文章（参看参评内容）均可参赛，内容自定，题目自拟。

2．论文（包括经验）必须坚持理论联系实际的原则，梳理总结经验，观点正确，有一定的见解和深度，有现实意义和启发性。可以就某一问题进行深入调查研究和实践探索及理论研讨。

3．案例要有一定的典型性和代表性。案例所选用的素材要真实，言之有据，案例阐述层次分明，文字通顺简练，说服力强，可以就班级文化建设或学科育德过程中发生的某一故事进行教育叙事，揭示班级文化或课程育德的内涵和价值。

4．文稿格式：每篇经验、论文2000——5000字左右、案例1500——3000字左右。文稿请用A4纸打印，标题用三号黑体字，单位、作者、正文一律用宋体小四号字，标题下方注明学校、姓名。

5．每篇论文、经验、案例打印一式二份，并统一上报电子文稿。

（三）阅读心得体会的评选要求

1．选题内容：阅读促进班主任专业成长的相关书籍，通过班主任自主阅读，涵养性情，寻觅教育真谛，增强专业底气。在精读一本班主任专业书的基础上，紧扣“我阅读我成长”的主题撰写读书心得。内容自定，题目自拟。

2．心得体会要求文笔流畅，情感真挚，富有文采，有一定的专业价值，字数在1500——3000字左右。文稿请用A4纸打印，标题用三号黑体字，单位、作者、正文一律用宋体小四号字，标题下方注明学校、姓名。

3．每篇心得体会打印一式二份，并统一上报电子文稿。

四、奖项设置：

本次活动进修学院分别按2：2：3：3的比例，分别设置征文一、二、三等奖和优秀奖；按各单位上报成果质量设置区级先进集体10个、先进组织工作者10名。对获奖者发给荣誉证书，如二人以上合作撰写的方案、论文和案例，发联合证书一份。邀请部分一等奖获得者，参加“北碚区人文校园建设推进会”、“北碚区深化班级文化建设研讨会”、“班主任专业阅读分享会”等区级德育活动的交流发言，并颁发相关荣誉证书。

五、参评费用：

参评征文每篇评审费为50元。按自愿原则每人限报1篇参评，评审费个人自理。

六、送评时间及方式：

请全体教师合理利用2011暑期认真进行撰写，在开学初交学校德育处（发至电子邮箱：

229883739@qq.com）汇总，然后德育处将在2011年9月28—30日期间送至进修学院参加区级评选。

朝阳中学德育处

2011年9月18日

篇2：班级文化建设评比方案(九月)

班级文化对学生的教育是潜移默化的，对学生的健康成长起着重要的作用。幽雅、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，道德习惯的形成，知识才能的增长。为了让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂，本学期校团委联合政教处将继续加强对开展班级文化建设活动的管理。现将有关要求通知如下：

一、活动内容：幽雅、健康、温馨

二、检查时间：9月15号前后

三、活动要求：

（一）静态文化建设

1.整体环境（25分）

（1）走廊、教室、灯、扇等设备整体清洁，墙面清洁无污迹。（10分）

（2）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐。（5分）

（3）讲台保持清洁，一般只整齐地摆放黑板擦、粉笔盒、教本；可适当布置些花卉盆景；卫生工具一般要求放置在固定位置。（5分）

（4）地面无口香糖等疤痕。（5分）

2.墙壁布置内容（25分）

（1）班训或班级公约积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。（5分）

（2）有专门设置的荣誉专栏、学习园地等；自由开辟的栏目设计有创意；实用美观。（5分）

（3）各种张贴或悬挂物，不仅要求端正、高矮适中；还必须牢固结实，稳妥安全。（5分）

（4）教室整体布置个性化，体现班级特色。色彩、布局整体效果好，美观、自然。（10分）

3.黑板报：（20分）

（课改班可不出，得基础分19分；毕业班可根据本班班情设计固定板报，后期可不再更改。）

（1）报头设计醒目独特。

（2）字迹书写端正、清晰，排版图文并茂。

（3）色彩、插图搭配合理，和谐引人注目。

（4）内容贴近学生生活、联系学生实际。

本次板报主题：

“新学期的畅想”

（二）动态文化建设

1．穿着得体，发型规范（无染发、烫发），无人戴耳钉等饰品。（10分）

2．无重大违纪行为，无损坏公物现象。（10分）

3．班风好，班内同学有集体荣誉感，遇人不围观、不起哄。（10分）

四、评比办法：

（一）1、由学生会干部分年级进行检查评比，由政教处、团委具体指导。

（二）奖项设置：

根据学校班级工作考核方案和本学期实际情况，班级文化评比从本学期起，奖励前3名，不扣分。分初，高中部，各部按普通班和重点班两个层次，依得分高低认定。

政教处、团委

篇3：班级文化建设评比方案(九月)

摘要：我校化工专业以HSEQ理念为指导，建设鲜明HSEQ文化特色的班级集体，提升学生的健康、安全、环保和质量意识，促进学生专业长远发展和健康成长。建设HSEQ班级文化也有利于化工行业的长远发展。

关键词：HSEQ；班级文化；建设方案

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-021-1

一、研究背景

作为向生产一线输送化工操作工的中等专业学校而言，提升学生的健康、安全、环境和质量意识势在必行。目前倡导绿色化工，实现循环经济的呼声高涨。关爱员工职业健康，确保生产安全，化工工艺设计绿色无污染，化工产品质量好是化工行业人员的共同责任。职业学校作为培养化工技能人才的摇篮，将优秀化工企业文化融入校园文化，提升化工专业学生HSEQ意识意义重大。在班级中进行HSEQ班级文化建设，创建专业氛围浓厚、民主和谐的班集体，也是建设校园文化的需要。

二、化工专业HSEQ班级文化建设的概念

HSEQ是Health、Safety、Environment、Quality的首字母缩写，也就是健康、安全、环境和质量。HSEQ班级文化是以职业健康、生产安全、化工环保、质量控制等行业要求为内容主体的班级文化。

化工专业HSEQ班级文化建设是融合优秀企业文化与专业文化，旨在提升中等专业学校化工专业学生健康、安全、环境和质量意识，丰富学生精神生活，促进化工专业学生专业长远发展和全面健康成长的班级文化建设。

三、化工专业HSEQ班级文化建设方案指导思想

1.设计富有HSEQ特色的班徽、班标，努力营造健康、安全、环境、质量的化工专业班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和专业荣誉感。

2.关注行业发展动态，让每一位学生都能了解化工行业的现状和发展趋势。

3.建立民主班级制度。让每个学生都能担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。

4.建立和谐健康的班级心理环境。让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。

5.在实习实训中严格遵守操作规范，提升学生质量意识。

6.发挥每一位学生的创造力，调动每一位学生的积极性。

7.定期开展环保活动，增强学生的环境意识。

8.定期联系本地企业，组织丰富多彩的行业活动，在活动中培养学生的HSEQ意识，增强班级凝聚力。

四、化工专业HSEQ班级文化建设方案具体内容

班级名称：HG1407班

班徽：见右图

班训：健康、安全、环境、质量

班级公约：学风严谨诚实守信严谨细致求真务实

团结互助关爱社会生命至上精益求精

班级口号：化工让生活更美好

五、化工专业HSEQ班级文化建设具体实施过程

1.完善班级HSEQ班委工作规程。

1）准备学期初进行HSEQ班委换届选举，在本学期的常规工作中培养一批新的班级HSEQ管理人才。

2）实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度。

3）完善“值周班长”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们认真负责的态度，并提高他们的实际管理能力。

2.完善HSEQ班级活动规程。

1）HSEQ班级活动自主管理机制。①设置多样化小组。如HSEQ学习小组、化学兴趣小组、消防组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。②人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与HSEQ班级活动的积极性，促进了学生HSEQ意识的提升。③定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。④制定最优班级目标。班级每月每周都有的目标，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。

2）优化班级文化和实习场所环境。①建立爱学校、爱专业、爱班级的氛围。让“我爱化学，我爱化工专业”成为每个人积极向上的动力。②十分注意调动学生参与班级建设的积极性，教师要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。③建立专业化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“化工班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。

3）开展富有HSEQ特色的班级活动。①开展好传统教育活动和HSEQ文化教育活动。②构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。

4）开展各种各样的班内HSEQ学习竞赛活动。从组织形式上分有：小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛；从内容上分有：化学、化工、环境和其它知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。

5）及时反馈。对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。

篇4：班级文化建设评比方案

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为了大力宣传和贯彻我校“崇德、敬业、团结、创新”的`校风和“勤学、善思、精技、向上”的学风，进一步加强我校的校园文化建设，营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，也为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。我校决定开展班级文化建设评选活动，通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，树立典型，表彰先进，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、班级文化建设领导小组

组长: 赵益华

副组长: 沈文、余菁、陈介荣、潘文娟

成员:肖宝柱、李倩、钱玲如、王芳、刘江华、张艳及各班主任

三、班级文化建设的评比内容

班级物质文化建设是指教室环境建设。班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色

1、整体环境

(1)、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，平顶无蛛网，墙壁保护好，门、窗干净。

(2)、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

(3)、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁，物品摆放整齐。

(4)、教室布置和谐、美观，色调统一。

2、布置内容