关于体育节开幕式感受

关于体育节开幕式感受（通用6篇）

篇1：关于体育节开幕式感受

首届体育文化节开幕式随感

脉动着青春的旋律，吮吸着五月底阳光。辽医人欢聚一堂，共同拉开体育文化节的大幕！伴着咚咚的鼓声，踏着火红的跑道，一只轮滑队护送国旗入场，那一面面飘扬的彩旗，让我们感受到了青春里充满了激情与活力！不禁想要大声呼喊“我们真年轻！”。

身着绿色军装，手持威严钢枪的国旗队正英姿飒爽的向我们走来，那嘹亮的口号，铿锵的步伐，告诉了我们，什么是现代军人,什么是保家卫国的钢铁之师。一种责任感，一股爱国情油然而生，激荡在心底。那鲜红的国旗伴着雄壮的国歌，冉冉升起，在碧蓝的天空中飘扬，那令人骄傲的五星红旗，再告诉我们，要不断前进，要做祖国的栋梁之才！

我国的体育文化历史悠久，武术更是我们的民族瑰宝。不论何时，不论何地，每当看到武术表演，我就兴奋不已！而今天，我就在自己的母校观看了一场精彩绝伦的武术表演！每一拳，每一掌，每一枪，每一刀，都把我深深地吸引了！武术不仅仅是我们中华民族的传家宝，更是我们更是强身健体的良方。回想曾经那段屈辱的历史，我们中华儿女正是用武术狠狠的踢碎“东亚病夫”招牌！强健体魄，筑我中华！

作为大一新生，我也积极的参与了这次开幕式。400多人身着白装，伴着古乐缓缓起步这就是我们的太极拳表演。我们的动作时而如行云流水般酣畅，时而如天马行空般淋漓。太极拳不仅可以强身健体，还可以陶冶情操，让人们再喧闹的都市环境里静下心来。练一遍太极拳，让那浮躁的心渐渐平息，给自己一个宁静的心绪！

在这次开幕式中，不仅有全校师生的积极参与更有许多领导莅临我校。由此可见他们对大学生的关怀。还记得毛主席曾经说过，身体是革命的本钱!无论何时，我们都要以健康为前提。如果一个人学富五车，却病入膏肓，那他又怎么能够为这个国家贡献力量？那样的人生该是怎样的悲哀？在大学校园里的我们，每天过着三点一线的生活。非常缺乏锻炼，而我校举办的这次体育文化节，极大的鼓舞了我们。激发了我们对体育锻炼的热情。只有强健的体魄，才能迎接挑战，才能更好的投入到学习中去。才不会空有满腹经纶，却无法回报社会。

这次的体育盛宴，我们感受到了运动的魅力，意识到健康的重要。我们激扬的青春，要以健康为前提，做真正的栋梁之才！就让我们在那鲜红的跑道上，留下笑脸，留下汗水，留下无悔的青春！

让我们大声呼喊“我健康，我快乐！”

食品科学与工程学院

094906 徐兴阳

篇2：关于体育节开幕式感受

安全1001 顾峰 0203100129 随着现代社会的物质和精神文明高度发展，人们的业余生活变得越来越丰富，对业余生活质量的要求也越来越高。特别是在高节奏、高效率的工作压力下，需要不断调节生活节奏，自我放松，愉悦身心。而欣赏体育比赛、体育表演，则成为人们业余生活中不可缺少的重要内容。体育欣赏的主要内容有身体素质欣赏，体育艺术欣赏，身体美学欣赏，体育文化欣赏以及体育比赛的技术和战术欣赏。而体育节目欣赏课在培养观察能力、语言表达能力、开拓视野、拓展认识范畴等方面也有着重要的作用。

自上世纪80年代以来，“体育欣赏”所产生的效应就是一个极好的明证，它将世界上形形色色的、不同民族的体育运动展现在人们面前，让人们更多地了解世界体育的发展，并且在给人们带来快乐和享受的同时，也使人们的心灵受到感染和启迪，对推动我国体育教育事业的发展起到了一定的积极作用。

体育欣赏能丰富人们的文化生活，满足人们精神上的需要。精彩的竞赛和表现吸引着亿万观众，紧张、激烈、惊险、拼搏的场面紧扣心弦，使人们赏心悦目，激励和感染着不断进取的人们。

进行情感教育是教学中的难点，体育节目欣赏课在这方面可起到“不言而喻”的效果，它对爱国主义精神、合作精神、顽强与忍辱负重、集体荣誉等情感内容作了最好的诠释。因此人们在工作学习之余，欣赏体育表演和比赛还能陶冶情操，得到积极性的休息。运动员尽善尽美的表演，健、力、美和谐的统一，鲜明的节奏，默契的配合，表现出诗的情感，艺术的造型，给人以美的享受，从而忘掉忧愁和烦恼，有效地调整失去平衡的心理，改善人的心理和情绪，使人朝气蓬勃，充满活力，增进健康。人们在欣赏体育比赛的过程中可以看到运动员之间、运动员和裁判员之间、观众和运动员之间发生着频繁而激烈的思想感情或行为上的交流。从中看到个人与集体的关系、人与人之间的合作精神、谅解精神、相互鼓励的精神。在激烈的竞争中，还有严格的规则，受到诚实、守纪律和严密组织纪律性和熏陶。因此，体育欣赏能培养人们团结使用的精神，豁达合群的性格、愉快乐观的情绪.在体育欣赏的过程中，可以学到许多体育方面的知识，通过播音员的现场解说和观众之间的互相交流，我们可以了解到一些体育项目的起源和发展，一些优秀运动员的情况，一些国家和地区的风土人情，了解到一些项目的裁判规则等。这些可以开阔我们的眼界，增长体育知识，增进各国运动员和人民之间的了解和友谊.在大型的国际比赛中，规定给获胜的运动员或运动队升国旗和奏国歌，这更能激发人们的爱国热情和民族自豪感。我国的体育健儿实现了奥运会上“零”的突破，在“冲出亚洲，走向世界”的征途中，为祖国夺得了一大批世界冠军，打破了一大批世界纪录，给正在建设有中国特色的社会主义的中国人民以极大的鼓舞。体育欣赏对人民的教育、对社会主义精神文明建设有着重要的作用。

体育欣赏给我们提供了一个学习运动员拼搏进取、无私奉献、为国争光精神的大课堂。一位在异国他乡打破世界纪录的运动员，站在冠军领奖台上，含着热泪望着在庄严国歌声中冉冉升起五星红旗，他没有在掌声和鲜花中陶醉，他首先想到的是自己的祖国，想到教练的辛勤培育，同志们的热情鼓励。他说，自己是大海里的一滴水，之所以永不干枯，就在于寄身于海洋。自己是岸边的礁石，之所以能经受住风浪的考验，就在于祖国和人民的培养。自己是一棵树木，之所以枝叶茂盛，在于植根于祖国肥沃的土壤。这是多么美好的心灵。当中国女排夺取世界冠军后，香港报纸称赞中国女排表现了中华民族的精神，是中国最美的人，是民族美的化身。这种精神、这种美正是我们欣赏体育比赛时要学习和追求的.在体育比赛中，运动员你追我赶，每分必争，每球必夺，不经过奋力拼搏，要战胜对手、夺取胜利是不可能的。正因为如此，“更快、更高、更强”就成了现代奥林匹克运动的口号，它充分表现了体育的竞争意识，这种竞争意识反映了人类勇于接受挑战，敢于拼搏，勇于胜利的气慨和人们征服自然、改造社会、超越自我的理想。

当今的社会高科技日益发展，运用科技手段完成教育内容是时代所赋予的，健康是体育节目的主旋律，强壮的体魄、健美的身躯、良好的风格、高尚的情操在我们身心上无时不给予榜样的力量、力的振撼、美的享受，而语言、科学、社会、艺术在体育节目中时时体现并相互渗透、相互作用。例如：欣赏体育节目了解地名、国家名、国旗是最直接、最有效的方法；看悉尼奥运会，知道美丽的澳大利亚风土人情；看北京申奥，知道“绿色奥运”的重要，懂得保护环境的重要性，看龙舟赛知道大诗人屈原，看足球知道什么是失败后的痛苦，胜利后的欢笑等。看残疾人运动会知道身残志坚的道理，而一些竞技体育的欣赏，更能让人欣赏胆量与能力。

当我们坐在电视机前，专注于NBA球星的娴熟艺术，陶醉于巴西令人赏心悦目的“艺术足球”，沉浸在艺术体操运动员的优美的舞姿的时候，我们正在进行美一种特殊的精神活动——体育欣赏活动。体育欣赏的能力是每和个正常人都拥有的一种能力，每个人都具有或简单或丰富的欣赏经验。因为，人人都具有感受形式美的眼睛，具有感受音乐美的耳朵，特别是又具有接受外界美的信息的心理结构，使人有可能随时把存在于体育实践中的具有美的性质的事物作为感受的对象，从而使人成为欣赏活动的主体。认识体育欣赏的本质特征及含义，必须从体育欣赏活动的主体及客体的着手，把体育欣赏看成是作为主体的人的一种特殊的精神活动。

篇3：感受体育,参与体育,创新教学

1. 由感受入手, 培养学生对体育的兴趣。

1.1 要充分给予视觉感受。

体育首先是艺术观赏, 通过视觉引起人们对体育运动的情绪反应和情感体验。为什么几堂课传授的田径、体操、单杠等教材项目学生不能接受, 而篮球、足球、乒乓球等技术较复杂的项目, 他们却很容易掌握, 甚至“无师自通”。他们也没通过老师反复的训练, 为什么学得如此之快呢?这说明, 日常所能接受的体育运动主要是靠“看”, 学生通过收看电视转播的体育比赛了解到了运动项目的技术、比赛方法和规则等知识, 知觉得到了刺激, 感觉认识更丰富了。所以体育教学中最重要的是观察, 指导学生欣赏体育, 激起学生的运动兴趣及学习欲望。教师必须认识到这一教学环节的重要性, 运用现代化教育手段, 多收集相关的图片和学生感兴趣的体育音像资料, 适时给学生观看、讲评。这一过程不但能激发学生的学习兴趣, 提高教学效率, 而且能提高自身对教材的认识, 巩固专业知识。

1.2 要多一些本体感受。

在学生观赏运动知识和技能还不是很准确的基础上开始采用: (1) 自练。这是在学习技术教学中极好的一种学法。由于学生对运动技术认识的程度不同, 不同层次的学生就有机会进行不同的练习。这虽是一种“放羊式”教学, 但较以前批评的“放羊式”教学有着本质的区别。现在我们要多“放羊”, 但学生是有组织 (如规定区域, 分小组等形式) 带着任务和目标活动、发展的。这样, 对于能力强的同学来说, 他们通过自练完全有可能将技术掌握, 而能力一般的同学则有了更多的观摩机会。 (2) 凭感觉跟从示范模仿。这主要是针对认识技术能力较弱的同学设计的。由于反复地观察, 学生就对运动技术结构有了大致的了解, 因此用这种方法训练时, 学生基本能掌握运动技术的方法及相关要领, 能初步体会完整技术, 获得成功的经验。 (3) 反复跟从示范练习。这个过程主要是帮助学生加强视觉刺激, 让学生以看动作技术结构为主, 记住动作的路线方向与衔接技巧, 以此提高学生掌握各技术的准确性, 尽快地学会完整技术, 并能独立完成好, 这时学生的内心产生了成功的喜悦, 有信心学得更好。 (4) 安排即兴表演。教师通过自身娴熟的完整动作表演, “抛砖引玉”, 激发学生展示能力, 发展个性。学生“毛遂自荐”也好, 同学推荐也好, 留出时间和空间让学生交流切磋, 从而更好地增强学习效果。运用好这四种学法, 自然能化解学生掌握动作要领与学习兴趣间的矛盾, 教学不显枯燥, 不同层次的学生能得到不同程度的提高, 加之教师鼓励性语言和对后进生的观察辅导, 让每位学生都得到成功的经验, 学习的欲望随之增强, 也能充分体现学生的主体和教师的主导关系。

1.3 更要多一些激情感受。

在学生对所学的知识怀有浓厚的兴趣时, 教师应抓住契机, 尽可能地利用各种辅助感知手段, 使学生置身于体育的怀抱中, 如集体收看国内外重大比赛场面的影像资料;介绍体育明星和英雄人物, 播放单项比赛录像, 组织班级、年级的小型竞赛等活动形式, 引发学生的体育情感, 让其生情、动情、表情, 让学生发挥想象参与到体育的感知和体验当中。此时学生兴致盎然, 体育自然就把知识、技能和思想品德融于学习和生活中了。感受体育不仅是学习技术, 参与运动, 锻炼身体, 还要让学生切切实实地体验快乐, 日积月累养成锻炼习惯。实践证明, 教育的真谛就是帮助人养成良好的习惯, 良好习惯是终生享用不尽的财富。因此, 教师在设计教法和学法的同时应充分考虑到尊重学生的情感体验, 营造体育气氛, 抒发激情, 展示体育魅力, 让学生真切地感受到体育给生活带来的积极影响, 从而感染学生、教育学生。

2. 通过积极参与, 加深学生对体育的理解。

2.1 引导思维参与, 带动行为参与。

在教授“蹲踞式”跳远中“腾空步”技术时我并不急于讲解和示范要领, 而是让每个同学都想一想:马术比赛中马越过栏杆时是怎样的姿态?此时学生都会模仿着做, 我立即用小黑板展示“腾空步"与马做动作时的对比图解。接着提问“腾空步”姿势实际上是起跳后在空中快速做出一个什么动作?回答是高弓步压腿姿势。于是让同学利用“肋木架”、低双杠或乒乓台等地方体会动作, 再要求配合手臂、上体和头的正确姿势一起学, 引导学生体会标准的“腾空步”技术。教师通过完美的助跑、起跳和腾空步示范让学生自练模仿, 然后提出问题:“如何能将‘腾空步’动作做得完美些?”回答:利用好助跑速度加快起跳速度, 将摆动腿, 尽力向前上摆动, 做出高抬送髋的腾空步技术要领。最后总结出跳远的关键环节是助跑与起跳的准确衔接, 是完成好腾空步技术的前提。通过问答让学生更了解动作要领, 激发学生的表现与表演欲望。此时应不失时机地挑选几位“自告奋勇”的学生来表演, 这样同学们又多了观看“示范”的机会, 引导学生相互评比, 在老师的点评后相互启发, 学生心里自然会产生波动, 增强了自信心, 一定还想一比“高低”, 这对掌握技术就能起到事半功倍的效果。

2.2 鼓励参与竞争, 激发行为参与。

为了照顾到不同层次的学生, 激发他们对体育运动的兴趣, 教师可变换方法促进学生改进和提高技术水平。仍如上例, 老师可以在学生初步掌握腾空步技术后对每位同学进行两次技术评定, 而不看“远度”。采用等级评分, A级:3分, B级:2分, C级:1分。第1次评定要严格打分, 并要提醒改进方面, 激励学生第二次做得更出色。通过打分比试, 以小组为单位, 累计得分, 积分多的组胜出。此时学生都跃跃欲试, 热情高涨, “后进生”也被调动起来, 为了集体的荣誉自然不愿拖后腿, 定会尽全力表现好, 达到感受体育、理解体育的目的。这种激励方法可以说屡试不爽, 适用于各种技评项目。

“凡是教育的事物, 教学生去认识, 去实践, 都不是耗费时间, 因为付出的时间自可取得相当的代价” (摘自《给老师的信》) 。笔者从中感悟到教师的任务是要引导学生感受体育本身, 而不是告诉学生体育是什么, 至于体育表现什么, 让学生自己感受理解, 所以应该把引导学生参与作为课堂教学的重点之一, 如学生轮流整队和领操、集体喊口令做操, 鼓励学生自编徒手操和游戏, 运动员与裁判员轮换做等活动形式。让学生在参与中获得成功的体验, 同时也让学生学会团结合作、互相激励、共同探讨, 让不同层次的学生都得到不同程度的交流与发展。

3. 创新教学方法, 开发学生体育潜能。

3.1 要重视体育教学中的学法指导。

素质教育是要培养学生主动进取的学习态度, 掌握学习方法, 把握学习规律, 在学习过程中自己去探讨、去理解、去发现、去创造。“授之以鱼, 不如授之以渔”。为此, 在教学中不仅要教会学生知识和技能, 更要指导学生如何学习体育, 教会方法, 即体育学法指导。一是在具体的体育项目学习中引导学生掌握正确的学习方法;二是引导学生通过各种学习途径明确方法的具体适用范围, 使学生在一定的学习情景中能恰当地选择和运用。想要树立学生的学习态度, 无须外求, 在循循善诱的学习指导过程中, 让学生如入“胜境”, 自然肯积极思考, 乐于学习, 效果就好。试做实验:老师只给简要的学习方法提示, 学生通过思考, 与同学合作完成了任务, 老师及时给予表扬肯定, 此时他们犹如爬上峨眉山金顶一样欢快, 不仅仅收到了良好的教学效果, 更重要的是学生获得了继续努力的推动力。

重视对学生学法的指导是教师转变教育观念的突破口。教师做学习知识的引路人, 学生是学习的主体, 发挥学生的主观能动性, 激发学生的学习内因, 培养他们的学习能力。加强学法指导一方面能培养学生的观察力、思维力、注意力、想象力和创造力等, 教会学生体育学习与锻炼的方法。另一方面, 还能提高学生的体育道德素质和心理素质, 形成正确的学习动机, 挖掘非智力因素的积极作用, 培养学生的创新精神和创造能力。因此, 帮助学生掌握体育学习的方法, 不仅是培养终身体育的需要, 更是实施素质教育的重要途径。

3.2 要树立正确的现代体育教学理念。

笔者认为, 现代体育教学方法的创新设计在于如何更新学校体育工作的观念。我们在制定教学目标之后, 怎样教就比教什么显得更为重要, 在围绕为什么而教的前提下, 要创新教学手段, 完善教学内容, 实现既定的教学目标。我们的目标是通过体育教学使学生具有强健的体魄、健康的心理, 提高体育文化素养, 培养体育兴趣、习惯和能力, 使学生的身心得到愉悦, 个性得到发展, 同时要减轻学生学习负担, 使学生满怀希望、充满信心地进行体育学习, 获得积极向上的生活态度与较强的社会适应能力, 最终形成终身锻炼的体育意识。

有专家说:“给孩子一些权利, 让他自己去选择;给孩子一些机会, 让他自己去体验;给孩子一点困难, 让他自己去解决;给孩子一个问题, 让他自己去找答案;给孩子一种条件, 让他自己去锻炼;给孩子一个空间, 让他自己向前走。”这是培养创新精神和创新能力的意识和理念, 必须植根于教师心中。要使学生成为学习的主体、学习的主人就要让他们在学习中学会感受、学会参与、学会创新, 让每个学生的智、情、意、行都得到协调、和谐发展, 找出一套适合自身的创新学习模式。因此, 我们自身必须加强学习和钻研, 把握新课程的内涵, 尽快转变观念, 用好新教材, 开发新的体育课程资源, 引导学生通过最有效的途径感受体育、理解体育、创造体育, 这一切已刻不容缓。要以现代化的教育思想为指导, 对目前人才培养的目标、模式、内容与方法等进行重新审视, 深刻反思落伍、滞后的观念, 敢于创新, 与时俱进, 才能适应社会发展, 才能培育新时代人才。

摘要：目前初中阶段, 体育也成了应试教育的一部分, 为了取得较好的中考体育成绩, 毕业班更是成了训练班, 活生生的体育课被单一的技能训练和标准动作规格要领的传授所填充, 有些同行把“放羊课”说成快乐教学, 而学生根本感觉不到体育活动的丰富多彩, 感受不到体育的乐趣, 培养创新能力从何谈起。教师作为引导者必须设法让学生感受体育魅力, 让学生在参与中乐学, 才能在过程中主动创新。

关键词：中学体育,感受,参与,创新

参考文献

[1]历年来《学校体育》.陕西出版社.

[2]季浏.体育与健康课程与教学论.浙江教育出版社.

篇4：感受“快乐体育”的魅力

关键词：感受；快乐；体育课堂；挺身式跳远

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）05-0056-02

国培期间，在福建师大附中观摩了江苏省南通中学潘雪峰老师的一节田径课“挺身式跳远：空中挺身动作”。潘雪峰老师曾经以两节田径课《快速启动》和《匀速跑》作为新课改远程培训教学案例供山东省体育教师学习，那两节体育课给我的印象很深，使我真实的感受到田径课原来也可以上的生动、有趣。这次国培潘雪峰老师又为我们提供了一节以 “快乐的体育课堂”为教学追求的“挺身式跳远：空中挺身动作”。学生们爽朗的笑声和欢乐的笑容吸引着我、感染着我，让我感觉到学生对课堂的喜爱，也让我禁不住思考：潘老师如何将一节内容较为枯燥的田径课开发成了“快乐的体育课堂”？

一、阳光教师，激情传递“快乐”

苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”教师的真正本领，不仅仅在于会传授知识，更多的在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。潘老师在课堂上一直努力营造和谐、愉悦、充满求知欲的课堂教学氛围。

纵观整堂课，潘老师充满活力、充满阳光、充满激情，始终保持最佳的精神状态，始终亲切自然，并以愉悦、抑扬顿挫的语调感染学生的情绪，唤起他们的兴趣，调动他们的积极性。印象最深的是在基本部分，在口令指挥学生原地踏步加摆腿练习时，为了使学生体会到“踏”的感觉，潘老师边语言提醒，边快速踏脚，且握紧拳头屈臂用力上带。这样，借助于肢体语言，再配合短促有力的声音提醒，很快就帮助学生找到了踏跳的感觉。正是教师的这种激情和形神并茂的讲解、示范，潜移默化的影响着学生，使学生在快乐的感召下学练技能。

二、方法多样，兴趣激发“快乐”

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物产生了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，就能充分发挥学生的主动性、积极性，提高教学质量。如何激发学生的学习兴趣呢？潘老师在课的准备部分的多样设计就给了我很多的启示。

1.改编游戏，快乐热身

在准备活动部分，潘老师改编了“石头、剪刀、布”的游戏，充分利用足球场地的边线，一条代表“赢”的线，一条代表“输”的线。学生随机两人一组“石头、剪刀、布”，赢的同学在“赢”线上，输的同学跑到输线上，以此类推。传统的“石头、剪刀、布”游戏“输赢不确定，双方都高兴”，而改变后的“石头、剪刀、布”，更是将传统游戏与跑步热身相结合，巧妙的是“人员不固定、输赢不确定、谁跑不一定”，使学生在充分热身的同时，增加了学生的快乐指数。

2.精选动作，趣味活动

因为本节课主要是下肢运动，潘老师在带领学生活动上肢的同时，着重进行了下肢关节的活动，并且在活动中加入了“屈膝下蹲-转身挺身跳”的动作。这一设计非常的巧妙，因为如果仅是“屈膝下蹲-挺身跳”，学生应该很容易做出挺身的动作，而加上转身，难度就增加了，但这也正符合学生乐于挑战的心理特征。只见学生们大胆尝试、互相对比、积极练习，在“体验-挑战-完成”中享受着活动的喜悦。

三、精心设计，成功体验“快乐”

成功感会增强学生自信心，带给学生愉快的心理体验，调动学生的学习热情和积极性。但是体育学习中的成功，很大程度上和先天身体素质有关，在传统教学中，很多的学生会在学习过程中反复遭遇失败。然而潘雪峰老师精心设计，努力为学生创造了各种体验成功的机会和条件。

1.由易到难，铺设成功的阶梯

踏步是每一名学生都会的，潘老师从简单的动作开始，通过示范、口令指挥，进行了原地踏步摆臂练习-原地踏步摆臂摆腿练习-行进间摆臂摆腿练习。这样过渡自然，使学生不知不觉地掌握了助跑、踏跳及后摆腿的动作，体验到成功感。

2.化难为易，搭建成功的平台

怎样解决本节课的重点——“空中挺身动作”呢？潘老师在安排了集体徒手练习送髋挺身动作之后，又安排了“分小组高处挺身跳下”的练习。潘老师利用了场地上现有的“器械”——台阶，让学生在高处挺身跳下，完成空中挺身动作。变换的练习方式极大地调动了学生的练习兴趣。（尽管由于台阶的局限性影响了学生的动作掌握，但个人认为思路很好！）

3.学以致用，检验学习的成果

为了检验学生的学习成果，在学练完空中挺身动作之后，潘老师设计了近距离助跑采用“空中挺身动作”跳过皮筋的练习。“快乐源于实践”，面对跳远过障碍，学生们表现出了极大的兴趣。

四、注重合作，协同成就“快乐”

在本节课中，多次出现了两人小组合作学习的场面，在技术学习阶段的练习与观察、体能阶段的两人合作、放松阶段的相互配合，使得每个学生都能够积极参与活动，每个学生在活动中都能够感受自己的价值，都能够体验到学习的快乐。

1.双人游戏，全面发展

本节课主要锻炼的是下肢力量，为了促进学生的上下肢全面发展，潘老师安排了锻炼上肢的补偿性练习——游戏“炸油条”。方法是：一人挺髋成桥形，一人爬行桥下钻。这个游戏既锻炼了上肢力量，还巩固了本节课的挺髋动作，促进了两人之间的认真配合，使学生玩得开心练得愉快，一举多得。

2.双人拉伸，合作放松

潘老师将双人瑜伽的动作纳入放松环节。两人的拉伸增加了难度，还需要密切配合。正因为如此，面对困难，两人更需一起努力，尽力完成。当然，合作成功后的快乐更是溢于言表。

在潘老师的设计中，学生为了一个共同目标，相互团结，相互支撑，互勉互助，互通有无，互相讨论，促使小组成员更加有效地学习。

学生各自在活动中占据一个同等重要的位置，担负着同样的任务，最后能体现出同样的价值。在课堂中，合作学习不仅仅是为了学习，更重要的是培养了学生的一种合作意识，让他们意识到小组中的每一个人都是学习伙伴，都是帮助自己走向成功的协同者。这种良好的社会交往体验，既让学生感受到团队的力量，也能够更加容易的让学生获得成功体验。

五、继续努力，不断完善“快乐”

回想整节课，潘老师热情开朗、幽默风趣的个人魅力和注重“激发学生兴趣，体验成功与交流”的课堂设计真正达到了“快乐体育”的效果。但是正所谓没有一节课是完美的课，感受到潘老师的体育课带给学生快乐的同时，我观察到检验环节时，学生近距离助跑采用“空中挺身动作”跳过皮筋，学生虽然兴趣很高，但“空中挺身动作”质量完成的不是很好，以至于本节课知识与技能方面的目标达成度不够。当然原因可以找到很多，比如异地借班上课、场地器材的限制，但我还是希望能够在技术教学的手段和方法设计层面把快乐学习和技能掌握更好地结合起来，从而让学生在快乐学习的氛围中学有所获，我想这也是潘老师“快乐体育课堂”教学主张的重要追求吧。

篇5：关于体育节开幕式感受

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2020 上海进博会开幕式心得一

为更好满足全球 150 多个国家和地区 3000 多家企业旺盛的参展需求，第二届中国国际进口博览会的企业展面积从首届的 27 万平方米增至 33 万平方米。增加的 6 万平方米，来自“四叶草”其中一片“叶子”的加层改造，这也让原本就是全球顶级展览场馆之一的国家会展中心(上海)进一步提升了“展能”。

“展能”是进博会带给全球展览业的一个新概念。它不仅指场馆、展览及参展企业的规模和数量，还包括相关展品、技术和服务的质量水平以及到会客商的专业程度，进而与一个展会的成交与辐射影响息息相关。“展能”是对一个展览乃至一个展览城市效果及影响力的综合评价指标。首届进博会 30 万平方米的国家展和企业展，6 天会期里达成 578.3 亿美元的意向成交，无疑为“展能”进行了最好的诠释。

来自商务部的信息显示，第二届进博会参展质量更高，世界 500强和行业龙头企业参展数量超过首届，“隐形冠军”企业等优质中小企业竞相亮相，更多新产品新技术新服务“全球首发、中国首展”，专(业)精(品)尖(端)特(色)产品精华荟萃，“展能”有望进一步提升。

各种迹象表明，“中国搭台、世界唱戏”的进博会正在全面突破展览的固有含义和边界，不仅在全球范围内进一步密切了展览与社会经济发展的联系，而且大大提升了展览行业的社会影响力，正在引起

全球展览界的关注。

国际展览业协会名誉主席、全国会展业标准化技术委员会主任陈先进近日在上海向新华社记者表示，进博会是一种全新的、不一般的展览会，虽然无法以普通标准衡量，也无法照搬，但其蕴含的创新理念和模式以及形成的“展能”新概念，值得全球展览界高度重视。

在陈先进看来，进博会首先不是单纯的政府导向型展会，也不是单纯的市场需求型展会，而是“双核”驱动，即市场有需求、政府有导向。进博会的国家展以政府为主推动，企业展则是按市场需求推动。比如，第二届进博会与首届相比，专业划分和市场贴近性更强，其中，消费、食品、健康等板块都与民生关系密切，有益于更好满足人民美好生活需要，也非常贴近市场热点，得到企业积极响应，虽经两次扩容，仍“一展难求”。

“这就带来一个启示，政府主导型的展会同样需要从市场的需求去考虑。国内一些政府主导型展览的组织者可以深入学习进博会办展模式，为未来更好办展探索新路。”陈先进说。

其次，展会与举办城市之间是什么关系?展会如何为城市带来溢出效应?

据陈先进观察，为了办好进博会，除了展馆硬件本身，上海在餐饮住宿、交通、旅游、安全、志愿者服务等城市保障方面，做得非常扎实，在短期内进一步提升了上海服务行业水平和城市文明程度。而且，与国际一些展览城市的有限带动效应不同，“进博会的带动是全面的”，对于政府行业管理服务水平提升乃至营商环境改善都有帮助，对于促进地方性乃至全国性会展法规制度的建立以及会展行业指标的完善，也有积极促进作用。

以绿色展览为例，长期以来一直是展览行业的“痛点”，进博会率先垂范，在推动展商使用可以循环使用的环保材料方面已起了一个好头。

陈先进认为，作为展览行业的新成员，进博会已得到国际社会广泛支持和响应，对全球企业和普通民众的吸引力越来越大，正在成为惠及全球经济增长和百姓福祉的公共产品。“进博会是产生在中国大地上的展览创新，对进博会的认识尚需不断深化和提高”。

2020 上海进博会开幕式心得二

“永不落幕的进博会”的溢出效应正通过常年展示交易平台持续释放(目前上海对接进博会的交易服务平台达到 49 家)，有力推动进博会本身朝着常态化、制度化的方向发展。在这个过程中，中国的国企发挥着重要的基石作用。

笔者曾前往和“四叶草”一路之隔的绿地全球商品贸易港一探究竟。这里已与各国政府机构、海外商协会合作对接，引入来自 45个国家和地区的 120 家客商，商品涵盖食品、酒饮、日用品、小家电等品类 220__种，不但可以看到首届进博会同款商品，许多客商还把这里当作全球新品同步首发的平台。

在很长一段时间里，作为普通消费者，我们对进口商品的价格其实颇为敏感。在中国进一步扩大对外开放的大背景下，怎样尽可能减少中间环节、降低中间成本，给企业价格让利增加空间，让消费者实

打实地受益，就得看政府和企业如何“协同创新”和“马上去办”的水平。

习近平在首届进博会开幕式讲话中首先就提到：将进一步降低关税，提升通关便利化水平，削减进口环节制度性成本。在半年多后的二十国集团领导人大阪峰会上，习近平再次表示，将进一步自主降低关税水平，努力消除非关税贸易壁垒，大幅削减进口环节制度性成本。“自主”“努力”“大幅”这三个新增的词语确实也显示出时不我待的紧迫感和奋斗精神。

进博会相关制度创新的典型例子是，经过近一年的探索，上海正在开展保税展示交易常态化模式。与完税交易相比，保税交易的优势体现在：一方面，变预先支付关税为售后完税，这样便可以降低资金的占用率，更有利于盘活有限的流动资金;另一方面，万一销售不对路，还可以退回保税仓，运到其他地方销售，变“死货”为“活货”。

绿地全球商品贸易港保税展示展销场所和虹桥进口商品保税展示交易中心是上海已有的两个保税展示交易平台，其中的商品能实现“全球同质同价”，真正实现海外消费不出国门。

今年 9 月 25 日，虹桥商务区保税物流中心落成。进博会前，将为展品提供保税仓储、物流服务，方便海外展商就近第一时间进馆布展。进博会后，这些展品可以回到保税物流中心通过保税延展。

消费者在保税商品延展平台选购进口商品后，通过海关信息系统完成进口环节税、国内增值税和货款的缴付，在一定期限内商家将这些零散的购买集中后，形成统一的报关单，向海关办理报关完税手续。

由于进口商品入境后直接由商品经营者发货到保税延展平台，压缩了物流等环节的运营成本，也减少了资金的占用，能将这部分的“成本”让利给消费者，实现更有优势的价格。

此外，进博会溢出效应也在持续造福长三角。去年首届进博会期间，在南京建立一站式进口交易服务平台的投资协议就已签订。今年9 月 15 日，江苏国际商品博览会在南京开幕，展出的部分产品也采用了保税展示交易模式，是该模式在上海之外地区的首次尝试，大大吸引了外商入境投资。

2020 上海进博会开幕式心得三

长江龙头，东海之滨，盛会将启。

“中国国际进口博览会不仅要年年办下去，而且要办出水平、办出成效、越办越好。”一年前，主席在首届进博会开幕式上郑重承诺。

一年后，“进博时刻”如约而至，中国向世界敞开怀抱，世界目光聚焦中国。

“买全球，惠全球。”未来 6 天，八方宾朋将以开放合作的行动共襄盛举，以互利共赢的举措共谋发展，以携手同行的姿态共创未来，挥写交融发展的崭新篇章，让进博之光绽放出夺目光彩。

勇立潮头，奋楫前行

上海国家会展中心内，第二次参加进博会的瑞典医疗器械企业医科达布展完毕。

十几公里外，位于上海中心地带的上海伽玛医院里，首届进博会后引进的医科达精准自适应伽玛刀处于满负荷工作状态，已为 20__

多名患者提供治疗服务。

跨过黄浦江，医科达区域总部去年底在陆家嘴金融城成立，新产品在中国的上市时间进一步缩短。

仅仅一年，从首秀亮相到落地生根，这家跨国企业在中国实现了成功飞跃。“我们在中国建立了欧洲之外的放疗设备生产基地，在中国的研发力量也将占全球相关研发力量的一半。”医科达中国区副总裁刘建斌说。

进博会，这个世界上第一个以进口为主题的展会，正以不一般的活力、动力和张力，显现强大溢出效应。

一年间，以进博会为平台，中国坚定不移持续推动全方位对外开放。月 24 日，跨国车企特斯拉宣布，地处上海临港的超级工厂进度提前，已开始试生产。

从上海自贸试验区临港新片区揭牌到新设 6 个自贸试验区，从出台外商投资法到新版外商投资准入负面清单发布，从继续降低进口关税到放宽外资银行和保险公司准入条件……一年来，首届进博会宣布的一系列扩大开放务实举措接连落地，有效实施，不断深化。

俄罗斯《_》网站评论说：“中国大门进一步向全世界敞开的承诺并非虚言，进博会就是的证明。”

一年间，以进博会为推动，高水平对外开放助力中国经济高质量发展。

首届进博会上，金牛座龙门铣这一先进装备受到中国企业家关注，很快就被一家民营企业订购。第二届进博会上，这家德国企业再次参展。

去年实现的 578.3 亿美元意向成交额中，智能及高端装备展区成交额，达 164.6 亿美元。

“进博会通过在全球范围内促进资源优化配置，有利于中国企业从更多渠道引进优质技术设备和服务，提高供给体系质量，加快创新驱动发展步伐。”商务部研究院研究员董超说。

一年间，以进博会为引导，高品质消费更好满足人民美好生活的需要。

首届进博会闭幕 3 个月后，宁夏平罗县的超市里就出现了“进博同款”新西兰纽仕兰 4.0 牛奶。

“以往新西兰企业多专注于中国一二线城市，通过参加进博会，今后将拓展更多城市和乡镇，发掘消费新需求。”纽仕兰新云董事长盛文灏说。

近14 亿人口的大市场，4 亿人左右的中等收入群体，消费潜力大、韧性强、活力足，蕴藏着极具吸引力的巨大空间。

中国贸促会研究院国际贸易研究部主任赵萍认为，通过搭建国际化高品质消费平台，进博会成为满足旺盛消费需求的重要窗口，百姓享受到开放发展成果，增强了获得感和幸福感。

乘势而上，再登高峰

比雷埃夫斯港，希腊港口。共建“一带一路”进程中，中国企业参与港口运营，使其成为全球发展最快的集装箱码头之一。9 月 6 日，来自意大利的第二届进博会参展货物在此装船出海。

上海洋山港，中国集装箱深水港。10 月 8 日凌晨，这批参展货物随中远海运银河号轮到达中国，其中包括用于在展会现场制作面包的 200 公斤面团，亚平宁半岛“黄金面包”将借此打入中国市场。

从意大利到希腊再到中国，从会前到会中再到会后，进博会如一条纽带，将全球市场紧紧联结起来。

继续举办进博会，维护这个开放合作的国际性平台，擦亮这个推动经济全球化的国际公共产品，不仅是中国自己的事，也关乎参展国家利益。

承载着各方热切期待，在中国政府高度重视下，这场重要的国际盛会必将办得隆重热烈、精彩纷呈。

这是中国定力的体现——坚持办好进博会，中国坚定唱响高水平对外开放好声音，为全球经贸合作带来正能量。

美国伊利诺伊理工大学经济学教授哈伊里·图尔克说：“在贸易保护主义情绪上涨的今天，中国采取更开放的经济措施促进跨境贸易，表明中国是全球化和开放市场的捍卫者，是负责任的国家。”

这是中国魄力的宣示——坚持办好进博会，向世界敞开大门，为全球发展作出新贡献，中国说到做到。

澳大利亚羊奶制品生产商贝尔悦柔澳大利亚有限公司首席执行官珂丝蒂表示，相信第二届进博会将提出中国扩大开放一系列新的举措，这无疑是重大利好，更有利于其加快深耕中国市场。

这是中国魅力的彰显——坚持办好进博会，一个更加开放的中国

给世界以更强的信心，给各国以更好的机遇，给企业以更大的商机。

今年，美国参展企业数量达 192 家，参展面积位居各参展国首位。

“中国市场对包括美国企业在内的海内外企业有巨大的吸引力。”商务部部长助理、进博会组委会办公室副主任任鸿斌说。

第二届进博会规模更大，展览总面积比去年增加 6 万平方米;质量更高，世界 500 强和行业龙头企业参展数量超过首届，“全球首发、中国首展”将更多;活动更丰富，各类配套活动超过 300 场，设立进博会发布平台。

“中国市场对我们来说非常重要。”日本资生堂中国区总裁藤原宪太郎说，虽然错过了首届，但去年进博会开始的第二天，我们就报名签约了第二届。

众智谋事，众力举事。

意中基金会首席运营官马可·贝廷认为，中国将进博会机制化并越办越大、越办越好，必然在国际贸易发展进程中发挥更加积极作用。

扬帆远航，奔向未来

3%!国际货币基金组织日前发布最新一期《世界经济展望报告》，将 20__年世界经济增速预期下调，这是 20__年国际金融危机爆发以来最低水平。

6.2%!中国经济“三季报”展现出稳健态势，主要宏观指标仍然保持在合理区间，国民经济运行总体平稳。

在全球经济冷暖不一的情况下，中国举办第二届进博会，对世界发展将产生什么影响?对未来将带来哪些启示?

法国前总理拉法兰说：“继续举办进博会，对未来发展释放出积极信号。”

面向未来，各方要共同维护自由贸易和多边贸易体制。

一个多月前，一辆 20__新款依维柯汽车抵达上海，成为第二届进博会的首票过关展品。通过 ATA 单证册方式报关，这辆车的过关手续仅用了短短几分钟。

这是中国持续提升贸易便利化水平的体现。今年前三季度，中国外贸进出口总值达 22.91 万亿元，相当于每分钟有 5900 万元商品出入国门。

“中国以实际行动坚定捍卫自由贸易，国际社会也应共同努力消除贸易紧张局势。”巴西中国工商总会负责人加佐拉表示。

面向未来，各方要共建创新包容的开放型世界经济。

日本松下在进博会上洞见了巨大的中国市场，下定决心第一次把经营决策权从日本搬到海外。

松下电器中国东北亚公司总裁本间哲朗说：“当地的事业在当地做，从开发、生产到销售全部在中国决策。”

中国搭台，世界合唱。因进入中国而打通全球，“进博效应”正有力促进世界各国经贸交流合作。

德国西门子大中华区首席执行官赫尔曼认为，以进博会为示范，全球化时代需要更务实的沟通，更开放的心态，更广阔的共赢格局。

面向未来，各方要向着构建人类命运共同体不懈奋进。

当孟加拉国贫困妇女手工编织的黄麻工艺品出现在高端商场的橱窗里，当赞比亚农民采集的野生蜂蜜进入一家家大型超市，当卢旺达风味独特的辣椒酱即将摆上中国餐桌，进博会共享经济全球化红利的意义更加凸显。

“进博会提供的宽广舞台，帮助新兴市场国家和发展中国家有效参与国际产业分工，有利于减少全球发展不平衡，使更多国家受益。”北京第二外国语学院教授王磊说。

凡益之道，与时偕行。

浦江潮涌进博暖流。从中国创办到世界共享，从一展汇世界到一展惠全球，借助中国国际进口博览会，中国将与各国风雨同舟，携手前行，共同开创更加美好的未来。

2020 上海进博会开幕式心得四

这是一场举世瞩目的盛会，这是新时代中国与世界共享未来的新起点。11 月 5 日，中国国际进口博览会隆重开幕，习近平主席出席开幕式并发表主旨演讲。习近平主席聚焦进博会“新时代，共享未来”的主题，阐明推动开放合作的中国方案，宣布中国进一步扩大开放的重大举措，展现了中国与世界互利共赢、携手前行的胸怀与担当。

在进博会开幕式上，习近平主席提出激发进口潜力、持续放宽市场准入、营造国际一流营商环境、打造对外开放新高地、推动多边和双边合作深入发展等 5 个方面的务实举措，表明新时代中国改革不停顿、开放不止步的坚定决心。向世界敞开大门，才能顺应国内消费升级趋势，提供更加丰富、更为多元的消费选择，更好满足人民美好生活需要;才能持续释放市场潜力，激发创新创造活力，不断推动高质

量发展。

当今世界正在经历百年未有之大变局。各国经济社会发展联系日益密切，全球治理体系和国际秩序变革加速推进。同时，世界经济深刻调整，保护主义、单边主义抬头，风险挑战加剧。时代潮流不可阻挡，经济全球化的历史大势必将浩荡前行。历史和现实都告诉我们，开放合作是增强国际经贸活力的重要动力，是促进人类社会不断进步的时代要求。推动开放合作，建设一个更加美好的世界，就应坚持开放融通，拓展互利合作空间;坚持创新引领，加快新旧动能转换;坚持包容普惠，推动各国共同发展。

疾风知劲草，烈火见真金。在经济全球化遭遇波折，世界面临的不稳定性不确定性突出的复杂形势下，中国举办进博会，顺应开放合作的时代潮流，为全球贸易发展搭建公共平台，为发展开放型经济提供国际公共产品，是捍卫多边贸易体制的有力举措，是助力经济全球化走出困境的中国方案，对激发全球贸易新活力、推动构建开放共赢新格局具有重要作用。

2020 上海进博会开幕式心得五

首届中国国际进口博览会 5 日在上海开幕，有 172 个国家、地区和国际组织以及 3600 多家企业参加这场全球经贸盛会。开幕式上，中国国家主席习近平发表题为《共建创新包容的开放型世界经济》的主旨演讲，从历史大势的高度，提出了推动各国开放合作的三点主张，宣布了中国加大推进扩大开放力度的五项措施。这些主张和措施，为中国一直倡导的共同维护自由贸易和多边贸易体制、共建开放型世界

经济、构建人类命运共同体，注入了更加强劲的动力。

中国国际进口博览会,是迄今为止世界上第一个以进口为主题的展会，是国际贸易发展一大创举。举办中国国际进口博览会，是中国着眼于推动新一轮高水平对外开放作出的重大决策，是中国推动建设开放型世界经济、支持经济全球化的实际行动。从“一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展”的总结，到“当今世界，‘和平合作’、‘开放融通’、‘变革创新’的潮流滚滚向前”的判断，习近平主席对世界和中国的发展走向始终有着清醒深刻的认识。在这次演讲中，习近平阐述了“经济全球化是不可逆转的历史大势”、“开放合作是增强国际经贸活力的重要动力”观点，这有利于人们透过纷繁复杂的局势看清并把握发展方向。他呼吁各国要拿出更大勇气，做到“三个坚持”，也就是“坚持开放融通、拓展互利合作空间;坚持创新引领、加快新旧动能转换;坚持包容普惠、推动各国共同发展”，则为人们把握发展方向、应对世界经济深刻变局，提出了有很强现实针对性的建议主张，释放出中国愿与各国实现共同发展的真诚意愿。

中国通过举办首届进口博览会，实现更高水平的开放，根源在于中国经济的韧性与潜力。习近平主席在演讲中，也坦承中国经济发展目前遇到了一些突出矛盾与问题，但他认为，中国经济在健康稳定的基本面、支撑高质量发展的生产要素条件和长期稳中向好的总体势头这三个方面“没有变”，表达了对中国经济发展前景的乐观，指出“中国经济增长仍然居世界前列”.“凡人谋利，智者谋势”，中国

这句古语道出了一个人、一个社会乃至一个国家只有顺势而为、方有所成的朴素道理。在当前世界经济深刻调整、不稳定不确定性上升的背景下，把握发展规律、认清历史大势尤为重要。人们注意到，“开放、创新、包容”是习近平演讲中出现频率很高的三个关键词。这是对中国改革开放 40 年经验的高度总结，也是未来中国实现高质量发展必不可少的条件。特别是“开放”，被习近平主席定位为“当代中国的鲜明标识”。如今，进入新时代的中国，需要用更高程度的开放来实现更高质量的发展。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”追求幸福生活是各国人民共同愿望。人类社会要持续进步，各国就应该坚持要开放不要封闭，要合作不要对抗，要共赢不要独占。在经济全球化深入发展的今天，弱肉强食、赢者通吃是一条越走越窄的死胡同，包容普惠、互利共赢才是越走越宽的人间正道。比如，为激发中国进口潜力，习近平宣布，中国将进一步降低关税，提升便利化水平，削减进口环节制度性成本，加快跨境电子商务等新业态新模式发展。这顺应了中国消费市场升级趋势，有利于各国生产商和出口商扩大中国市场;在持续放宽市场准入方面，中国将放宽外资在教育、医疗等领域的股比限制，未来15 年预计进口商品和服务将分别超过 30 万亿美元和 10 万亿美元。这些措施无疑会给外国投资者和供应商带来更多投资机遇和发展空间，同时也将更好地满足中国消费者对优质服务和商品的需求。值得关注的是，习近平在演讲中誓言，将坚决依法惩处侵犯外商合法权益特别是侵犯知识产权行为，提高知识产权审查质量和审查效率，引入

惩罚性赔偿制度，显著提高违法成本等，这将进一步改善中国的营商环境。

“新时代，共享未来”，这是首届中国国际进口博览会的主题，也是中国在多边主义和自由贸易体制受到严重冲击下、真诚拥抱世界的行动。正如习近平所指出的，改革开放 40 年，中国不断扩大开放，不仅发展了自己，也造福了世界。未来，中国在推动更高水平开放、建设开放型世界经济和构建人类命运共同体三方面的脚步不会停滞;中国将始终是“全球共同开放的重要推动者、世界经济增长的稳定动力源、各国拓展商的活力大市场、全球治理改革的积极贡献者”。

篇6：体育节开幕式

首先是升国旗，升旗手和两位助手入场，升旗手手举着五星红旗的旗帜，迈着整齐的步伐，像操场走了过来。我们举着手向国旗敬礼。

接着我们学校的体育老师黄老师把我们安排到一个位置上，给操场留了一个大大的空间，像两个足球场那么大，把操场变成了一个整体的正方形。由于后面同学看不见，老师叫前排的五位同学蹲下来，后面的同学站起来，这样后面的同学就能看到啦。我们学校准备了第一个节目，二年级小朋友集体做操，只见二年级小朋友陆续登场，他们整整齐齐站在操场上，每两个队伍前都会有一个代表，女同学站在第一个，男同学站在女同学的后面，以此类推，做操开始只见音乐响起，他们以那欢唱活泼的音乐，跳起了那优雅轻快的脚步……然后第二节目是呼啦圈表演，六个班代表同学，每人拿着三个呼啦圈，陆续进场，只见体育老师黄老师播放着江南styl，他们快速的把第一个呼啦圈转了起来，接着到两个呼啦圈转起来，渐渐地，渐渐地，转圈起来三个呼啦圈，更让我意想不到的事，五年六班的一个男生，他把别人的呼啦圈拿了过来，套在身上，转了起来，呼啦圈的次数竟然超过了5个，全场响起热烈的掌声，音乐停止，呼啦圈表演结束，全场又响起了热烈的掌声。

第三个节目是武术操，首先出场六年级的一位大哥哥出场了。他们服装整齐，步伐矫健，每个动作都整齐划一。一招一式如出一辙，而且还飞腿。真让我们心服口服，还没等我回过神来，大哥哥跑过去，接力给一个大姐姐，她拿着一根棍子，跑了过来。在音乐声中，大姐姐精神抖擞。抱拳、拱手、踢腿、弯腰……把每一节武术操都表演得淋漓尽致。喊声震耳欲聋，着实让人过了一把武术瘾。

大姐姐跑了过去，结给了一个差不多是一个三年级的一位同学，他拿着一个刀，别看他们人小，动作做得稚嫩，但那股认真劲却是不服输的。只见他个个紧握小拳头，鼓起小嘴巴，跌跌撞撞地认真做着每一个动作，我们都给他们报以热烈的掌声。

第四个节目是跳球表演，六个班代表同学，每人拿着一根跳绳和一个跳球，陆续登场，只见裁判说开始，他们跳了起来，准备了跳绳开始跳，期初有几位人跳得很好，可是到后面却坚持不住就停了下来。

第五个节目是街舞，学校请来了四位会跳街舞的人，音乐响起，只见他们摆了一个很酷的动作，然后摆成四人空间，随着音乐的摆动，他们跳呀跳，一个帽子掉了下来，起初我们以为是个意外，下面竟让我们吃惊的是，一个大哥哥把头放在地上转，全场尖叫，真是让我眼花缭乱……