我敬佩的诸葛亮小学作文

我敬佩的诸葛亮小学作文（通用15篇）

篇1：我敬佩的诸葛亮小学作文

臣鞠躬尽瘁，死而后已。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。是谁，拥有如此令人荡气回肠的高风亮节？

没错，这就是头戴纶巾、身披鹤氅、手持羽扇、飘飘然有神仙之概的诸葛亮。

在《后出师表》中，诸葛亮写到鞠躬尽瘁，死而后已。他也在用一生践行这八个字。

诸葛亮作为蜀汉的丞相，先后辅佐了刘备、刘禅两代皇帝，忠心耿耿，用心治理国家。休士劝农期间，他因地制宜使原本贫穷的蜀国变得富裕起来，北伐的物资基本实现了自给自足。诸葛亮对内，兢兢业业地辅佐两代皇帝治理蜀国，使蜀国上下齐心协力，更无有欲反叛之徒；对外，统帅三军，用兵如神，运用了空城计，草船借箭，火烧赤壁，三气周瑜，借东风等一系列奇思妙计，成就蜀汉霸业。

令人惋惜的是，出师未捷身先死，他最终在出师结束前病亡于五丈原。诸葛亮死后，蜀国百姓四季的节日都在街上祭奠他，还提出为他建设寺庙，由此可见诸葛亮深受百姓爱戴，深入人心。

古往今来，像诸葛亮这样鞠躬尽瘁，为国为民的人数不胜数。从秦国的商鞅，到宋朝的文天祥；从清末的邓世昌，到革命时期的毛泽东、彭德怀；从数个月前为救人奔赴武汉的钟南山、陈薇，到如今驰援香港的医护人员他们都是像诸葛亮一样为国家鞠躬尽瘁，死而后已的英雄人物。

我们应以他们为榜样，奋发图强，为祖国的日渐强盛竭尽全力！

篇2：我敬佩的诸葛亮小学作文

诸葛亮很“仁慈”，他虽然满腹经纶，但为人谦虚，对刘备忠心耿耿，对将领们很和气，对士兵很体恤，对百姓很爱护。他是全国上上下下的人都敬重的好军师。

刘备三顾茅庐请出诸葛亮。诸葛亮一出茅庐就火烧新野，还联合吴国孙权一起火烧赤壁，烧得曹军差一点就全军覆没。孙权手下有个三军都督叫周瑜，在火烧赤壁之前当“万事俱备，只欠东风”时，周瑜很是担心。诸葛亮看了看天气，了解了什么时候会刮东南风，便跟周瑜说：“我能借来东风，请您给我修座祭台。”周瑜很高兴满口答应了。在祭台上，诸葛亮“借”来了东风，周瑜打了胜仗。但他很嫉妒诸葛亮的才干、想害死诸葛亮，于是就派身边两员大将前去抓诸葛亮。可是诸葛亮知己知彼，早料到了这点，他派大将赵云赵之龙前来接应他。周瑜的两员大将赶忙驾照小船来追，可船帆的线被赵云射断，周瑜的计划失败了。诸葛亮真是一个聪明、料事如神的军师。

篇3：我敬佩的一个人

去年寒假一天的凌晨四点多,外面下着大雪,西北风呼呼地号叫着,但是没有影响我和妈妈准备出行的好心情。爸爸拖着我们的行李,妈妈拉着睡眼惺忪的我走出了家门。

电梯上爸爸正叮嘱着我们外出要注意安全。“叮咚”,电梯门开了。一阵寒气扑来,一个身着蓝色棉袄、头裹得严严实实、手里提着一个空篮子的人进来了。身上因为下雪而变得湿漉漉的,手上戴着的棉手套脏兮兮的。我下意识地离他远一点。他上来后友好地向我们问好,接着问道:“这么早就出门?”

“是啊,出去玩赶飞机。”爸爸回答后,接着问道,“您怎么这么早就送奶?”随着爸爸的问话,我才看出他穿着的蓝色棉服上印有“××乳业的标志。

“不早了!我们每天凌晨两点去××公司领牛奶,然后一家一家送,现在刚刚送完一半不到。”

“凌晨两点?干吗这么早?一天送多少家?你一个人送?”爸爸吃惊地问出来好几个问题,我突然对他好奇起来,便竖起耳朵听了起来。

他笑着说:“不早不行啊!你们中灿苑周围共四个小区,订奶户共268户,每天要赶在七点前让你们都能喝上放心奶。光靠我一人送不过来,我和我爱人一起送,你们这个楼我负责15至26层她负责1至14层。”正说着,一楼的电梯门打开了,门口站着等候他的妻子。他接过妻子手中的空篮子,跟我们道了声:“回见!”就匆匆走出了楼洞……

我们从车库开车出来正好看到风雪中妻子蹬着三轮车,丈夫在后面用力地推着他们在前往下一户人家……

外面的天还没有亮,风雪似乎小些了,但是我的心却久久不能平静。一想到刚刚电梯里自己嫌弃的躲闪就内疚,一想起他们在风雪中继续前行就心疼,一想到他们为了“我们”能够喝上新鲜的牛奶每天坚守着,我就由衷地敬佩!

现在,每天早晨,当我从门口奶箱中拿出牛奶时,眼前都会浮现出“他”和他妻子的身影……

篇4：我敬佩的老师

语文课上，付老师就像一本百科全书。翻开语文书，他像一位解说员引导着我们走进了浙江的双龙洞，由外洞到内洞，再乘船出洞，老师讲得有声有色;随后又兴致勃勃地带领我们游览了七月天山的壮丽景观;更为神奇的是，我们穿越时空到了十七世纪意大利的比萨城，让我们仿佛亲眼目睹了伽利略在比萨斜塔上做的那次试验……（瞧，这位老师真像是导游，通晓世界各地的名胜古迹，怪不得像本百科全书！）

每到作文课时，付老师就像一本作文大全。（和前一小节相同，这句话既是一个贴切的比喻，又是这一小节的中心句。）他的脑袋里装着许多鲜活的作文材料，真是要啥有啥。他不但能够绘声绘色地给我们讲解写作的技巧与方法，而且还能出口成章。付老师批改作文更是认真仔细，有时我自认为写得不错的作文，却让老师给改得面目全非，连一个错别字都不放过，甚至连一个用错的标点符号都给修改了，一点儿也不亚于叶圣陶老先生当年为肖复兴批改作文。就是因为他的认真，我已经有好几篇文章在报刊上发表了。（描写人物特点时，像小作者这样用自己亲身的事例描写内心的体会，既真实又感人。“连一个错别字都……，连一个标点符号都……”充分说明了付老师批改作业有多认真负责。）

在班会课上，付老师更像一本思想品德书。记得在一次以“感恩”为主题的班会课上，老师教育我们，做人要有一颗感恩的心，要学会感恩父母，感恩老师，感恩世界上所有值得感恩的人。现在，我已从这本思想品德书中悟出了很多道理，知道了怎样做人，做一个什么样的人，知道了什么是美，什么是丑……

百科书、作文书、思想品德书都不足以形容我们的付老师，我从心底敬佩他。

指导老师 付文胜

[老师的话]

篇5：我敬佩的人诸葛亮四年级作文

诸葛亮将他的一生都奉献给了刘备，奉献给了蜀国。他足智多谋，是蜀国不可或缺的人物，他用他的才华引领蜀国更加壮大，历史上留下来他不少的丰功伟绩，比如舌战群儒、草船借箭、空城计……

在三国时期，街亭一战失败，影响了后方西城县，当时西城县仅仅只有多的兵力，一个哨兵飞马来报，司马懿率领15万人马向西城县的方向攻来。当时诸葛亮的身边没有一个武将，全都是文官，正所谓百无一用是书生，听到这个消息后，人心惶惶。

诸葛亮上西城县城楼，看到不远处尘土飞扬，便叫那些将士们装扮成百姓在每个城门口钱打扫街道。而他自己带上两个童子上城楼，将琴放在桌前，焚香弹琴。

司马懿看到此情形，感到十分的可疑，便叫大军停了下来。司马懿的儿子说：“这城门打开，为何不直接攻上前去?”

司马懿回答：“诸葛孔明一生谨慎，做出这副样子，想必是有重兵埋伏，撤退!”

众官员见到司马懿走后，问诸葛亮，：“丞相，为何司马懿不直接攻打进来?”

诸葛亮说道;“司马懿知道我谨慎小心，不会冒险，如果不是情势所逼，我也不会这样做。”

官员称赞诸葛亮：“丞相果然是神机妙算。”

篇6：我敬佩诸葛亮中考优秀作文

听着这雄壮的歌声，品读这三国演义，这三百多豪雄之中，令我最为敬佩的则是诸葛亮

不论是前人还是后人，对诸葛亮的评价都有如长江之水，滔滔不绝的。刘备盛赞，日:“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”

诸葛亮的确才华横溢，刚出茅庐在新野一战中，立下了汗马功劳。又在赤壁之战中，联合东吴把北魏打得损兵折将，使曹操统一中国的计划搁浅。随后诸葛亮凭借自己超凡的智慧，又夺取荆州，建立了蜀汉的第一个根据地。最后取西川，建立蜀国。但诸葛亮在用人上，实在令人难以折服。可谓是用兵如神说起诸葛亮可谓是料事如神国演义中孟达造反，诸葛亮精确算出孟达不知防备，曹操从赤壁战场逃回，三三次大笑，三次被算计，最后是死里逃生。陆逊火烧联营七百里，说陆逊大获全功乘胜追袭，误入八阵图中。八阵图为诸葛亮所设，但是诸葛亮的亲戚却跑来坏事。这就让人越看越不爽了!

品读诸葛亮，他非凡的自信和傲气。当刘备第一次纾尊降贵来拜访他的时候，他并不出门迎接，而是让孩童打发他走，是因为他心里深知自己的能力。

立即答应，他认为自己没有投靠刘备是他的损失，而非自己。所以在刘备第二次造访的时候，他仍视而不见，直到第三次刘备探访时，他才悠哉地去迎接他，跟着刘备前来的张飞已怒。诸葛亮确是一名不可多得的人才，他为刘备的帝业不辞劳苦，竭尽全力，最后铸造了三国鼎足的局面，实在是令人无比佩服。

篇7：敬佩诸葛亮的作文

看过三国演义的同学一定觉得诸葛亮是个不可多得的奇才，当然我也不例外。自从我迷上了三国演义，刚开始我只觉得诸葛亮很聪明，没有什么可奇怪的，但是我听到大人们的说法再加上我查阅的资料，就觉得诸葛亮是个深不可测的天才，于是我逐渐的敬佩他了。

这天我又看上了三国演义，讲的是诸葛亮投奔刘备，诸葛亮从小博学多才，10岁就读成生人未能读明白的书，20岁就开始制造妙计，到了25岁知识已达到了深不可测的程度，后来投奔了刘备，因为他是个奇才，所以曹操三番五次的抢诸葛亮，给了刘备好多礼物，但最终还是没有得到诸葛亮。诸葛亮刚投奔刘备，曹军打了进来，刘备没防备，可诸葛亮却早已做好准备，已经布好了天罗地网，曹兵一到，一部分人马已经落网了，这时曹军看情况不对，就掉马跑了。但诸葛亮用了一条妙计，说服了曹军好几名大将，都投奔了刘备。

篇8：我敬佩的爷爷

爷爷是个退休工人，高高的个子，瘦瘦的，头发稀疏，瘦长的脸上长着一双总是笑眯眯的小眼睛。虽然他已年近古稀，却是一个闲不住的人。退休后不听家人的劝阻，每天起早贪黑地给客户换液化气罐。爷爷对每一位客户都认真负责，送到每家每户的罐都要亲自安装好，才放心离开。如果有人打电话说煤气罐有味，爷爷即使正在吃饭也会立即放下碗筷去客户家修理。如果客户是孤寡老人，爷爷更是关怀备至，家里有什么困难，爷爷都会主动帮助解决。

有一次，爷爷去给一个老人送罐时，正赶上下雨。爷爷见老人正拿着一块塑料布站在自家的仓房门口满脸着急，一问才知道他家仓房漏雨了。爷爷放下罐二话不说，拿来架梯子就上仓房顶给收拾去了。下来时老人非要给钱，爷爷说什么也不要。争吵声吸引了小区的很多人，以为是吵架了，问明情况后，大家都被爷爷的做法感动了，纷纷把自己家的罐拿来让爷爷给换。

爷爷送罐很辛苦，不管是刮风下雨还是酷暑严寒，每天骑着自行车到处跑，电话一响立即出发。而他的收费却比别人家低，即使客户多给他钱，他也一分不要。

去年腊月的一天，爷爷像平时一样给大通沟的一家送完罐，回家后从兜里掏出钱一数，发现那个人多给了他40元钱，爷爷立马就要给那个人送过去。我忙说：“那是他们多给的，干吗要送回去？再说天这么冷，路又远。”爷爷说：“我们不能占别人便宜，多给的一定要还给人家。”说着，爷爷就又骑着自行车冒着寒风去大通沟把多给的钱送了回去。

有一次，爷爷生病住院了，出院后身体很虚弱，扛不动罐。爷爷让爸爸把他住院前答应送的罐给客户送去。爸爸说：“咱家又不缺您挣的那点钱，干吗非要去干呢？”爷爷说：“不是钱的问题，我们要讲信用。”

爷爷就是这样一个普通平凡的人，但他做出的事却令人敬佩。

（指导老师：依彦）

篇9：我最敬佩的诸葛亮作文

诸葛亮，字孔明，号卧龙。是蜀汉丞相。三国时期杰出的政治家;战略家;发明家。他发明了诸葛连弩;孔明灯;木牛留马;孔明锁等物品。也是伟大的军事家。他帮刘备大胜了许多战役，非常著名的就是众所周知的“赤壁大战”“七擒孟获”。

他还多才多艺，有非常高的才华。“前出师表”“后出师表”“诫子书”就出自他的笔下。连大诗人杜甫也有赞扬诸葛亮的“蜀相”名篇传世。在那个时代也是非常受人尊重的。

诸葛亮病故于五丈原。杨义率军还，有了“死诸葛吓走活仲达“一事。

篇10：我最敬佩诸葛亮作文

诸葛亮上知天文，下知地理。非常勇敢机智。这是我最敬佩的一个地方，太也创造了许多传奇。人们都称他为传奇。人们都称他为神人，怪不得刘备都三顿茅庐呢!

我印象最深的是：一次周瑜要调拨诸葛亮，诸葛亮顾全大局。利用北方人的方法让鲁肃二十只大船，每一个大船都插了六个稻草人。曹军全然不知道他们是怎么回事又知道北方人有缺陷，只好用弓箭乱箭一气。他们那里知道这是诸葛亮的计谋?不一会穿上全部插满了箭，回来时，大家都大吃一惊。

诸葛亮还有一次要攻破司马懿，结果失守了。这个时候，诸葛亮也只有二千五百人马了，都是残兵老将。身边没有大将了。而这时司马懿带着大军追来，诸葛亮不慌不忙，要求大家镇静，司马懿见这情景，立即撤退。没想到一招小小的空城计就吓跑了司马懿。

篇11：我敬佩的诸葛亮小学作文

诸葛亮有过人的智慧。他与其他军师不同，因为他料事如神。在赤壁之战中，诸葛亮料到东风会来，结果东风果然来了，帮他们以少胜多;吴国太招亲的时候，诸葛亮料到刘备会上当，给了他三个锦囊，最终让周瑜赔了夫人又折兵……诸葛亮的料事如神让刘备赢得许多次胜利，难怪刘备觉得得到诸葛亮，就像鱼儿得到了水呢!

诸葛亮还有一颗赤胆忠心。在刘备死后，他没有唉声叹气，而是继续北伐，想要完成刘备未了的宿愿——统一中原。诸葛亮巧使计谋，七擒孟获，使孟获投靠于他;诸葛亮用空城计迷惑了司马懿，让他无路可逃……最让我佩服的就是诸葛亮制造木牛、流马，使粮食运送更加方便。魏军东施效颦，仿制了许多木牛流马运送粮食，结果诸葛亮巧使机关，装满粮食的木牛流马为蜀国送了一万多石的粮食，魏军损兵折将，士气大减，这个方法真是“绝”啊!诸葛亮这样一生尽心尽力为蜀国做贡献，真是一位鞠躬尽瘁、死而后已的好军师。

篇12：我敬佩的诸葛亮小学作文

《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长 篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称三国志演义），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》里还有许许多多的英雄如：刘备、关羽、曹操、诸葛亮、张飞等。作者成功塑造了一个个个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动地突出人物性格特征。

我最欣赏的还是诸葛亮，他知天文晓地理，识人心，还足智多谋忠居爱国，是一位十足的智者。书中他是无所不能。“草船借箭”、”火烧连营”，一计连一计，不禁让我拍手叫绝。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。可诸葛亮病死的那一刻，我的眼泪不由自主地落下来，我为他死而后已的作为而感动。他这样的人才，没有选择自立为王，而是选择了尽忠于新主，哪怕找个新主昏庸无能。真是可歌可泣，感人肺腑。

篇13：假如我是诸葛亮小学作文

一天我正在收看新闻联播，看到灾区人民那一张张痛苦的面孔，我的心就像针扎似的，一滴滴鲜血从心灵的创口悄然留下，“滴答”。我怀着沉重的心情，捧着一本《三国演义》缓缓走回房间，我觉得看书似乎能缓解疼痛。书中诸葛亮的`智慧让人佩服。于是我开始浮想联翩：如果我是诸葛亮，我要……

如果我是诸葛亮，我要立即奔赴四川汶川，用我的智慧解救灾民。我拿着扇子，指挥道：“你们如果发现伤员，就用棍子把石块撬开，千万别伤着他们。你们准备好医疗药品，如果孩子们被救出来，失血过多，你们就赶紧帮他们止住血，你们……”听了我的指挥，子弟兵都行动起来。在一片废墟之上，子弟兵们倾全力相救；一片废墟之下，一个个孩子伸手呼救。

如果我是诸葛亮，我要发挥我的聪明才智，给灾区孩子做心理辅导，让他们不再恐惧；让灾区孩子那颗冰冷的心重新燃烧；让灾区孩子不再觉得世界无情；让再去孩子那消失的笑容在稚嫩的脸上重新绽放。

如果我是诸葛亮，我要调动蜀国所有兵马，全心全意投入抗震救灾这场史无前例的战争。陪伴灾区人民度过最痛苦的时刻。我要教蜀国的所有妇女折千纸鹤，为灾区人民祈福。

篇14：我敬佩一个人的小学作文

我每次经过红绿灯时，都会看见交警叔叔在忙碌地指挥车辆。有一次，我在屋里做作业，突然从外面传来汽车的轰鸣声，我跑过去一看，原来又塞车了，几辆车挤在一条车道上，旁边的车也想挤进来，可谁也不让谁。眼看这支队伍越来越庞大，就在这时，交警叔叔骑着摩托车风尘仆仆地赶来了，只见他伸出左手，示意左边的车停下，又摆摆右手，右边的车便缓缓而行，他一会儿让这边的车停，一会儿让那边的车进，几分钟后，堵塞的车道便通畅了，我真是打心眼里佩服那个交警叔叔。

夏天到了，树上的知了不停地叫着：“热死啦!热死啦!”地上的狗也不由得吐出了赤红的舌头，家人叫我去买醋，我刚跨出家门一步，强烈的阳光便向我射来，刺得我睁不开眼睛。此时我就像一根快要融化的雪糕，只好蹒跚地向前移动。我想，这么热的天，交警叔叔应该不会来了吧?但是我又看见了他忙碌的身影，他的衣服虽然已经被汗水浸湿了，但他依然像机器人似的，指挥着来来往往的车辆。在离她三米远的地方有一棵长得很茂盛的大树，但他没有去躲荫，因为那儿不好指挥车辆。

篇15：我敬佩他的小学作文

我相信，在这个世界上，每个人都会有自己佩服的对象，我也有自己佩服的对象。我佩服他——那个高大的他，那个厉害的他。

一头干净利落的短发，一身洁白无瑕的休闲服，尖锐的眼睛加上敏捷的身手，一个形象就这样出来了。他的眼睛称不上水汪汪，却不是很小，而且十分的`炯炯有神;一双耳朵不是特别灵敏，但不至于听不清楚。这样的他，算不上英俊，在我心中，他却是最帅气的!

他不仅心灵手巧，而且还特别的有爱心。

一般人有爱心，只是扶扶老人过马路，给贫困人民捐钱。而他却不是这样，他有爱心，不仅仅体现在这一点上。那回，我和他一起去散步，在路上，我们经过了一家书店，我望了一眼书架上那本新来的《童话世界》爱不释手，不肯离去。这时，他也停下来，问我：“喜欢吗?”我点了点头，说：“喜欢。”于是，他马上拿下书，正准备去付钱，忽然，他发现有一个衣衫褴褛的小朋友也在盯着着本书，眼光不肯撤去。于是，他蹲下身，轻轻地说：“你爱看吗?”“爱!”他大声地回答着，可是书只有一本，我要，他也要，一个是自己的亲身骨肉，一个是和自己互不相识的乞讨者，他究竟会选谁?我带着这个疑问，跟着他来到了收银台，等他付了钱后，他居然走向乞讨者，把书无偿送给他了!

我瞪大了眼睛，这时，他走过来，语重心长地对我说：“人要有爱心，你要宽容点，要有肚量，等下次看到了，我一定给你买!”我听了他的话，明白了很多、很多……