电影欣赏活动总结

电影欣赏活动总结（共16篇）

篇1：电影欣赏活动总结

本次电影欣赏活动基本顺利完成，我认为本次活有两点可取之处：

第一，选取的电影较好，能够较大地吸引会员，以前活动中途会员离开的现象没有。

第二，分工明确，社团每位理事都各行其职。

我认为有几点需要改进，重要的是安排好活动流程，符合会员的心理需求。上次动员大会的两项流程如在介绍社联副主席和宣读会员权

利两项的遗漏。本次活动中我认为流程可行，但考虑到电影时间较长，我认为应该在电影前把礼仪小组的和活动小组的相关情况进行介绍，还有一点，我们应该要征求会员的意见和建议，而这个过程应该通过传递小纸片，在小纸片上写下他们的意见并强调越详细越好的方式来实现。

作为一名组织部的理事，策划安排好一项活动非常重要。我有以下几点个人看法。

1：提高效率

a.提前准备的效率，一般是通过开会的形式。开会时，每位开会人员都应该严肃认真，不可以抱一种随意的态度，以免出现打断会议流程的情况，节约大家宝贵的时间。

b.活动中的效率，合理安排时间及各项流程的先后顺序，如活动决定2点开始那么2点一定开始，不要让会员认为我们社团办事拖拖拉拉。

2：选择好活动，根据我们协会的特殊性，选择适宜的活动，我认为比较好的主题电影，但电影看后我们需要了解会员的想法。播放关于心理方面的访谈节目，即是对会员有意无意的交谈，也是对会员顾虑的引导。这样的典型问题应该提出来考虑讲座，这种方式可以有多种，更倾向于富有情趣的有吸引力的。

篇2：电影欣赏活动总结

2013—2014学第一学期

为了更好地增强我校学生对影视文化的了解，学会赏析影视作品，由一般的观看影片升华到读懂电影的新高度，并能对影视作品发表评论，从而提升艺术修养，丰富精神文化生活，本学期成立低年级电影欣赏兴趣小组，旨在通过影片欣赏、影视评论提高学生的审美情趣和人文素养。

一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。现将本学期的电影欣赏兴趣小组工作总结如下：

一、精心挑选影视作品，欣赏并指导影评。

本学期组织学生观看了优秀影视作品《蓝精灵2》、《爱丽丝梦游仙境》、《小孩不笨》、《小飞侠彼得潘》、《飞屋环游记》等，并讲解一些关于电影欣赏的基础知识，介绍影视界的一些情况。

二、培养了学生的对电影欣赏的兴趣：

所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前看电影只是有趣，看看就没了。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。

三、增加了学生的知识面：

篇3：电影欣赏活动总结

看完影片后, 我和学生一起分享了观看影片的收获。

收获一:抓住动情点, 深化语文课堂的情感教育。

剧情:

1. 婶娘喝药时烫伤了, 小花赶紧去帮忙, 婶娘却将她推倒在地, 破碎在地的碗划破了小花的手, 她却浑然不顾, 急忙叫来邻居照顾婶娘。看着小花划破的手, 想起自己对她种种的不好, 婶娘心里开始愧疚起来。

2. 婶娘不经意地提起吃一百个蚂蚱能治好她的病, 于是小花每天放学后都会去捉蚂蚱, 后来, 路上的蚂蚱捉完了, 一直捉到后山上去才被爷爷发现, 婶娘知道后内疚万分, 终于打开心扉接纳了小花。

3.别人问小花恨不恨婶娘, 小花每次都说:“不恨!婶娘是因为生病而心情不好!”

反思:

把影视引进语文教学, 重在对学生进行形象感染、艺术熏陶, 从而使学生的情感得以升华。因此, 教师要善于抓住那些最煽情的情节和镜头, 渲染教学氛围, 去打动学生心灵, 促使其思想感情的内化。观看《暖春》时, 学生不止一次为小花的言行所感动流泪, 心灵受到了极大的震撼, 他们在电影的情境中产生了强烈的情感共鸣, 深刻地体验到了什么是“爱”, 真正感受到了人性的“真”“善”“美”。学生在观影日记中写道:“小花的言行深深地打动了我, 她让我知道, 无论生活给予你什么, 只要你用感恩的心去接受, 用爱去回报, 便会在黑暗中看见阳光, 便会在寒冬中迎来暖春!”

电影以其独有表现形式给学生带来的强烈的审美效应, 深化了语文课堂的情感教育。

收获二:调动积极性, 提高学生分析、概括能力。

剧情:

1.老爷爷用自己全部的积蓄给小花买了双新鞋, 但是小花竟然还是光着脚走路, 老爷爷问她为什么不穿新鞋, 小花说, 舍不得穿, 怕穿坏了。

2. 放学后, 小花找到老师, 希望老师用铅笔给她批改作业, 老师问她为什么, 小花说, 这样她可以擦掉再用, 不用爷爷买新作业本了。

反思:

影视作品丰富多彩的内容题材, 形声并茂的精彩画面, 扩大了学生感官的感受力, 加深了对事物的感知, 思维中艺术形象的成熟和完美, 诱出其丰富的想象, 提高了学生对表象进行分析、概括的能力。《暖春》中老爷爷苍老的面容、贫穷的家境和小花瘦弱的身影深深地印入了学生心中, 加深了他们对小花美好品质的认识, 调动了学生思维的积极性, 从而使学生对电影每一个细节都有深刻的见解, 并能从电影中的情境联系现实生活来谈自己的感受, 从而受到了深刻的思想教育。有一个学生说:电影的每一个细节都深深地吸引着我, 小花的每一句话都深深地打动了我, 在小花身上, 我学到了感恩, 学会了珍惜, 懂得了回报。

收获三:增强语感, 提高学生写作能力。

剧情:

1.“小花舍不得爷爷, 小花不能没有爷爷!”

2.“我没有辜负爷爷、爹娘和全村人的期望, 满载着知识的收获回到了芍药村, 成了一名我期待已久的乡村教师。因为这里有着我抹不去的记忆和血色的童年, 有过我太多的笑声和眼泪。有着爷爷对我和我对爷爷的寄托, 有我取之不完、用之不竭的爱。是爱让我成长, 也让我明白:生活中不只有血是浓的!我舍不得爷爷, 舍不得这里的大山和一草一木, 我会用一生的时间来守护和回报养育过我的这片土地……”

反思:

电影作为学生喜闻乐见的一种艺术形式, 势必对学生的语言产生很大的影响。在学生观看电影的过程中, 总会自觉不自觉地将电影中对白的节奏、语气、语调、韵律等再联系当时的场景来理解和体会电影内容, 遇到自己感兴趣的情节时, 还会不由自主地模仿人物的动作及语言。由此可见, 电影对学生良好语感的形成是有积极影响的。同时, 经典的台词会让人反复吟诵, 在情感的表达和技巧的运用上都值得学生借鉴、模仿, 使学生对语言的感悟能力在看电影的“余兴”中受到陶冶、得到提高。《暖春》观看完毕, 学生当场就希望我能将小花最后说的那段话重放一次, 他们说, 那段话很感人, 他们想记录下来。

情感的共鸣和爱的教育是我将《暖春》引进课堂的主要原因, 电影以其独有的表现形式打动了学生, 为学生的语文学习增添了更多的乐趣, 提高了学生的阅读写作能力与审美感知能力。不过, 对于本次电影赏析活动, 只是我将电影引入语文课堂的一次小尝试, 希望以此探究电影在语文教学中的优势, 增强学生在各种场合学语文、用语文的意识, 多方面提高学生的语文能力。而要真正将电影引入语文课堂, 让电影发挥其在语文教学中的优势, 真正辅佐于语文教学, 我深知还有很长的路要走。我也深信, 在大力实施素质教育、改革语文教学的进程中, 认真研究如何将影视教育向课堂延伸, 结合语文学科的特点进一步发挥影视的教育教学功能, 是十分必要且很有意义的。影视教育之花一定会在语文教学园地中绽放得更加绚丽夺目、馥郁芬芳。

参考文献

[1]全日制义务教育语文课程标准 (实验稿) .北京师范大学出版社.

[2]王强.高科技时代影视艺术价值的几点思考.北京广播学院出版社.

篇4：大班戏曲欣赏活动

——题记

设计背景：

在戏曲课程开设的过程中，我们通过引导幼儿接触、欣赏、了解戏曲名段，培养他们对戏曲的兴趣，提高他们感受、理解戏曲的能力。在课程开设了一段时间后，我们发现幼儿对戏曲四大行当中的生、旦、净有了很好的认识，对丑角的认识却欠缺。这往往是由于教师担心幼儿不喜欢、不理解丑角的表演艺术，以及丑角的表演模仿、学习起来难度较大等原因造成的。

为了在教育实践中不断挑战自我、突破自我，同时也让孩子全面、充分地了解戏曲角色，我们根据大班幼儿活泼、调皮以及游戏的自主性、模仿性强等特点，设计了大班戏曲欣赏活动——丑角，以发展的眼光选材，借由丰富多彩的活动感受丑角的艺术表演特点，促进孩子对于丑角这一行当的理解。

活动目标：

一、让幼儿了解丑角的形象特点，感受丑角的艺术表演特色。（活动重点）

二、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现丑角，并学画丑角脸谱，感受传统戏曲的魅力。（活动难点）

三、使幼儿体验丑角幽默、风趣的表演给人们带来的快乐，初步了解丑角的表演不仅是笑的艺术，还是美的艺术。

活动准备：

一、《法门众生相》《七品芝麻官》《武大郎卖烧饼》等戏曲的视频片段。

二、丑角脸谱图片四幅。

三、小镜子、彩绘棒人手一份。

活动过程：

一、引出主题

师幼用戏曲的腔调互相问好，回忆之前了解过的戏曲四大行当——生、旦、净、丑。

二、欣赏视频，感受丑角

1.欣赏视频《法门众生相》（京剧）片段

请幼儿在欣赏的过程中观察丑角演员语言、表情、动作以及形象上的特点。

欣赏完后，启发幼儿用一些词来形容自己看完这出戏的感受，如“搞笑”“夸张”等，再请他们说一说具体哪些地方“搞笑”“夸张”，鼓励他们学一学、做一做。

然后通过提问的方式，使幼儿了解丑角在化妆上的形象特点，并知道戏曲中的说叫作“念白”。

2.欣赏视频《七品芝麻官》（豫剧）片段

引导幼儿感知丑角的唱腔美，观察七品芝麻官看状纸的动作、表情，邀请幼儿上台进行模仿。

通过对七品芝麻官痛恨坏蛋、爱民如子等情节的回顾，使幼儿初步感知他是一个清廉的好官，进一步体会丑角在戏曲中的重要性。

3.欣赏视频《武大郎卖烧饼》（京剧）片段

请幼儿思考丑角演员的个子为什么看上去那么矮，了解丑行的身段技巧——“矮子功”，感受丑角的幽默和滑稽美。

鼓励幼儿模仿、表演矮子功，体验丑角演员的辛苦以及他们带给人们的快乐。

三、表现丑角

1.老师出示丑角脸谱图片四幅，引导幼儿进一步了解丑角在化妆上的特点。

2.为幼儿发放小镜子、彩绘棒，人手一份，请他们在自己的脸上试着涂画丑角的妆容。

注：这一环节注重温馨和谐气氛的创设，如配上优美的戏曲背景音乐，教师适时地给予孩子指导、支持、关爱和帮助，并和幼儿一起化妆，使孩子们在活动中感受到快乐。

四、理解丑角

请幼儿说一说生活中还有什么像丑角一样，外表是丑的，但我们不讨厌它，反而喜欢它带给我们的乐趣和好处。以这样的形式使幼儿逐渐学会欣赏各种各样的内在美。

经验总结：

一、在教具、教学内容的选择上做好准备

为了精心组织教学内容，教师上网查阅资料，与其他教师共同研讨，了解丑角的艺术表演特点，掌握了“念白”“矮子功”等术语。还通过跟剧团丑角演员的实际接触来练动作，学念白，模仿表情，掌握丑角的化妆技巧。

在此基础上，教师挑选了适宜幼儿画脸谱的彩绘魔棒及合适的卸妆方法。

这样一来，教师在组织教学时就游刃有余了。

二、教学组织灵活多样

在戏曲欣赏活动——丑角中，我们重点突出一个“活”字来进行“渲染”，多角度、多方位、多渠道地让孩子感受丑角的独特艺术魅力。

活动中，我们遵循循序渐进的教育原则，采取灵活多变的教学方法，从每一个环节、每一个提问、每一个动作的模仿做起，引导幼儿主动学习。

三、建立良好的师幼关系，营造和谐的教育氛围

在幼儿园戏曲欣赏活动中，要特别注重良好师幼关系的建立，注重师幼之间、幼幼之间的互动，通过教师的引导使幼儿在愉悦的情绪中产生兴趣，进而体会戏曲的美。

在这次活动中，教师的教态亲切、自然，时时关注每个幼儿，对幼儿的每一个回答、每一个表演动作都给予积极的回应，通过“你真棒”“你真了不起”等话语鼓励幼儿，还与幼儿一起化妆，使教学过程充满轻松、愉悦的气氛。

总之，在戏曲欣赏教学活动中，“活”是灵魂，“活”是过程优化的保证。这样，才能让传统戏曲走进幼儿园，走向幼儿的生活，让孩子积极、主动地发现美、创造美、表现美。

（作者单位：河南唐河县县直机关第一幼儿园）

篇5：公益电影活动总结

首届管城区“公益电影”启动仪式

志愿服务活动总结

为进一步开展文明单位志愿服务活动，不断树立我院文明单位志愿者良好形象。我院团委青年志愿者协会响应管城区文明办号召，参与首届管城区“公益电影”启动仪式。

9月23日接到上级通知。我院团委青年志愿者协会迅速征集到酒店管理系20名青年志愿者参与此次活动。

9月24日早上8：30,20名青年志愿者准时集合完毕。尽管天气不是太好，还刮着大风，我们志愿者一行还是按时乘车到达目的地---郑州百盛横店影城。管城区文明办领导对我们青年志愿者的到来表示欢迎，随后给我简单讲述工作要求，我们的任务是帮助今天参与活动的一些残疾人士。启动仪式开始之前，志愿者们在一起合影留念。

紧接着仪式开始举行，参与本次活动的还有管城区环卫工人代表和一些残疾人士。简单的几项议程之后，最后主办单位邀请参加启动仪式的代表们进入电影院观看电影。因为要上阶梯，所以对那些残疾人士而言有些困难。这时候我们的青年志愿者站了出来，每个人行动起来去搀扶每一个残疾残疾人大爷大妈，将他们搀扶到电梯口。受帮助的残疾人不住地向我们的志愿者表示感谢，参会领导对我们也是赞赏有加。最后本次活动圆满结束。

通过本次活动，参与活动的每一位青年志愿者得到了一次参与社会实践，锻炼自己的机会，更以此激发了大家参与志愿服务活动的热情。本次活动，我院青年志愿者发扬了乐于奉献的志愿者精神，充分展示了我院作为文明单位的良好形象，产生非常好的社会影响。

2013

篇6：电影欣赏活动总结

二．活动主题

看环球电影，悟别样人生。

三、活动内容

通过组织主题班会，以观看电影，电影情节，电影情节的模拟，有奖问答，书写体会等形式开展此项活动。

四、活动时间

4月12日

五、活动参与对象，工作人员

法本2班全体同学。

主持人：黄晓玲 摄影：梁英杰，黎润钿

六、邀请嘉宾

黎茂金辅导员，张凤娴辅导员，罗倩琪师姐

七、活动步骤

（一）前期（筹备阶段）

1、班长组织各班干开班委会，讲主题班会活动内容告知每一位班干，讨论主题班会活动开展的各项事宜。并明确分工，将每一个细节分配到负责的班干手上。

2、各班干开始进行准备工作：

①班长负责申请教室、联系学生会，负责外联工作；

②团支书负责拟写活动策划书、制作主题班会用的ppt、窜连整个班会的进行工作，并制作电影票，负责对内工作。

③生活委员负责采购小礼品，班会所需要的物资等；

④文娱委员挑选此次主题班会的主持人，并跟其沟通好；

⑤组织委员负责通知每一位同学，在班级里面收集意见与建议，确定电影名称，派发电影票给同学。

⑥副班长准备影片问答环节的题目，抽签用的工具，班会进行中的各项记录工作。

3、班会当天班委提前布置好场地，设置好多媒体，负责照相的同学检查相机，各班干就位。安排好各同学就坐，接待到来的嘉宾。

(二)中期（实施阶段）

1、关灯（目的增加现场气氛），播放一段关于电影发展史的视频，用此来切入此次主题班会的主题。

2、开灯，主持人作开场白，介绍活动目的和意义。接着幻灯片的展示，介绍各环节及影片情况（幻灯片播放的同时，主持人作相关的旁白）。幻灯片结束后主持人宣布播放电影。

3、放映电影。

4、电影结束，进行影片问答环节。主持人提出关于影片的问题，同学们抢答，答对有奖。

5、进行模拟电影片段，抽签上台表演，中签者上台选择影片片段进行模拟，获得最多支持那一表演者获胜。

6、主持人挑选同学或者自愿发表对活动的感想，发表者都可获得小礼物一份。邀请到来的嘉宾老师对我们的活动作总结。

7、主持人作最后的班会总结，宣布班会结束。

（三）后期（善后工作）

1、组织委员动员同学们针对电影中的人物性格或剧情等元素体会人生，写影评，心得，上交班委，由班委整理并上交学生会文娱部。

2、团支书将活动的计划书、总结书，相片等材料整理，制作成小册子，上交学生会文娱部。

八、活动经费

1、活动奖品：40元

2、活动场地布置、零食：37.1元

共：77.1元

法学系12级法本2班班委

二○一三年三月二十八日

看环球电影，悟别样人生——广东培正学院法学系xx级法本2班

“欣赏电影，思考人生”主题班会总结

一 ：班会主题：看环球电影，悟别样人生

二 ：举办时间：04月12日

三 ：举办地点：第3教学楼306

四 ：班会形式：ppt展示，观看视频，电影播放，知识问答，电影片段模拟。

五 ：主持人：黄晓玲

六 ：参与人员：xx级法本2班全体同学，张凤娴辅导员。

七 ：活动总结：

（1）会前我们班级的所有班委都做了充分准备，虽然里面还有一些细节做得不够好，但没有影响到我们对班会的热情，整个班会取得了意想不到的效果！本次班会不论在会前组织，还是在会间进展上都有条不紊，这很好地xx级法本2班一流的精神面貌。

（2）这次班会上，每一个环节的衔接都安排得比较好，把同学们的热情逐渐推向高潮，每一个同学都积极参与其中。电影播放中段的知识问答环节中，同学们都踊跃回答，充分反映了同学们都有认真地看电影，都喜欢这电影。最后这一环节---电影片段模拟，更把整个班会的气氛推向一个最高点。同学们的每一个笑声，都意味着，这个班会让大家很享受。其中此次班会的亮点就是我们班委为同学们精心准备的“电影票”，为这个看电影活动增加了不少色彩，制造了一个很好的氛围。

（3）通过这次“欣赏电影，思考人生”主题班会活动，成功宣传了电影文化，扩大影音文化在同学生活中的影响力，丰富校园文化生活，提高12级法本2班学子的艺术欣赏品味，通过关注世界电影，聚焦生命本身的意义，透过电影的本质，思考着关于人性，哲学等更深层的问题。

（4）这次主题班会活动还存在着值得商榷与改进的地方。班会过程中知识问答环节秩序有点乱，还有活动过程中的秩序管理，需要进一步完善。这次最严重一个问题就是时间控制的问题，时间没有安排恰当，令最后一个电影片段模拟环节不够时间完成，导致班会仓促结束。时间控制---是活动中一个非常重要的问题，必须准确把握。

（5）总的来说，这次主题班会活动我觉得是完满举行的，即使存在瑕疵，但我们班委觉得大家能准时并积极响应这次活动，都认为我们已经成功了，特别是看到大家乐融融的表情！深深感动！展望未来，我们将再接再励，与大家一起共度更快乐的时刻和活动。

总结人：xx级法本2班团支书黎国柱

篇7：观看雷锋电影活动总结

老虎屯小学组织师生观看雷锋电影总结

老虎屯小学于3月2日下午，向全校师生发出“学习雷锋精神，重温雷锋事迹”的号召。并在本校的知校平台上进行了宣传。得到了老虎屯小学师生积极响应。于当晚观看了《青春雷锋》与《永恒的雷锋》等影片，并写下了或长或短的观后感。据简单统计有600多名师生观看了此节目，有100多名师生写下了观后感。此活动在本校的知校平台上引起了众多家长和学生的反馈。使我们再一次共同学习了雷锋精神，从我做起，我身边做起，将雷锋精神代代相传！

篇8：大班美术欣赏活动:奇异的景色

卢梭的《丛林组画》枝条自由伸展,叶片描绘精细, 动物和人都掩映在高大的灌木丛中, 人与自然和谐共处。 根据我对卢梭作品的理解、感悟,以及对大班幼儿年龄特点和审美水平的了解,我选择了组画中的《奇异的景色》让幼儿欣赏,因为这幅画既有茂密的森林又有幼儿喜欢的动物和鲜艳的果实。

活动目标

1.欣赏作品,大胆表达对作品的认识和感受。

2.理解作品色彩和构图的独特 ,感受画面的幽静 、 神秘。

3.在感受作品的基础上 ,尝试想象作画 ,体验创作带来的乐趣。

活动准备

物质准备:《丛林组画》和真实的热带雨林PPT,铅画纸,同色系的各种绿以及红、黄等颜料,鸡毛、鸭毛、 落叶、谷穗、积木等,《冒险岛》音乐。

经验准备:教师了解作品的创作背景和特点,幼儿已有树叶印画的经验。

活动过程

一、配乐欣赏,表达对作品的整体感受

出示作品,通过三个层层递进的问题,引导幼儿讲述对作品的直观感受和初步印象。

问题一:你看到了什么?

(这个开放性的 、最基础的问题 ,能让孩子将自己最先看到的、画面最显著的特点表达出来,如看到许多树、鸟、果子、花,等等)

问题二:这是在哪里呢?

(具体地域的提问,帮助孩子进一步感受作品表现的主体———丛林,对丛林形成初步印象)

问题三:这幅画看起来感觉怎么样?

(配合画面的音乐渲染了丛林的幽静 、神秘 ,有的孩子说“像玩冒险游戏的地方”,有的说“感觉很害怕”, 有的说“有点暗”。 孩子们的回答契合了作品最主要的特点)

二、细致欣赏,深入感知作品的艺术特点

引导幼儿关注画面的细节部分, 理解作品色彩和构图的独特。

1.感知作品色彩的特点。 师:这幅画为什么看起来 很暗? 除了深颜色还有些什么颜色?

(引导幼儿感受作品以深绿色为主 ,同时 ,运用了跳跃、鲜艳的颜色和多种绿色)

2.感知作品构图的独特 。 师 :找 找看 ,丛林里藏了 多少只猴子,为什么我们不容易发现这些猴子呢?

(利用孩子们都非常喜欢的 “藏猫猫 ”游戏来帮助他们理解作品的层次感与纵深感, 孩子们能用自己的语言表达发现:“一层一层的树太浓密了, 把猴子遮住了。”“猴子的颜色和大树的颜色差不多,不容易发现。” 教师及时帮助孩子提升对层次感和纵深感的理解:“猴子前面是一层一层的树,后面又是一层一层的树,天空看起来好远啊! ”)

3.了解作者和作画的背景。 师:这幅画是法国一位叫卢梭的画家画的,他从没有去过这些地方,只是把自己平时看到的树木、 水果、 动物加上自己的想象画出来。 他画了许多幅有关丛林的画。

三、观察比较,把握丛林组画的内在特质

1.欣赏《丛林组画》PPT。 师:你们发现这组画有什 么相同的地方?

( 引导孩子们整理 、 概括对 《 丛林组画 》 的整体印象,把握组画的共同特质:都是茂密的、占满了画面的森林;都有奇异的花果、可爱的动物、神秘的人隐藏在森林中;画面以深浅不同的绿色为主,尤以深绿色为主调)

2.欣赏热带雨林 PPT,感受真实的风貌。

3.比 较理解 。 师 :卢梭画的丛林和真实的丛林相 比,有什么一样的地方? 有什么不一样的地方?

(引领孩子观察比较,加深对作品创造想象和艺术加工的理解,为下一步大胆表现奠定基础)

四、想象创作,充分地表达表现

1.引导想象 。 师 :我们也来画画丛林 ,你画的丛林 长了什么植物? 有哪些动物和人在里面呢?

2.讨论新“绘画工具”的使用办法。 教师出示鸡毛、鸭毛、落叶、谷穗、积木等,提问:你会怎么画 ? (用树叶印,用鸡毛拖画,用谷穗蘸上颜料甩,等等)

3.幼儿作画。 先投放深浅不同的绿色颜料,供幼儿画丛林。 待幼儿基本完成丛林的绘画后再投放红、黄等颜料,让幼儿添画果实、动物、人物时选用。

(提供丰富的材料 , 让孩子们在玩材料的过程中, 大胆探索不同材料的绘画方法和呈现的不同效果,体验创作表现的快乐。 红、黄等颜料在幼儿绘画丛林基本完成后投放,是为了避免干扰,确保重点:用深浅绿色表现画面的层次感)

4.教师个别辅导。 (1)运用同伴示范法引导幼儿选用不同材料作画。 (2) 通过个别对话帮助幼儿丰富画面。(3)借助环境暗示———滚动播放《丛林组画》PPT,给有困难的幼儿带来一些参考。

五、展示作品,同伴间分享交流

1.引导幼儿讲述自己的作品。 师:你画了什么? 是怎么画的?

2.与大师的作品进行比较。 师:你们画的和大师画 的一样吗? 你觉得谁的更漂亮? 为什么?

3.教师总结性评价 ,引领幼儿的审美 。 师 :卢梭作品更多地选用深绿色,丛林茂密,层层叠叠,看起来很深远。 小朋友更多地选择了浅绿色,看起来更明亮,让人感觉很舒畅快乐。

活动反思

本次欣赏活动,最主要的特点在以下几方面:

1.回应 。 在欣赏活动中 ,没有单一说教 ,而是通过不断融合孩子们的回答进行更巧妙的连接 (有效回应),来达到引领孩子审美的效果。 比如,在孩子们观察 《奇异的景色》时,有孩子说“那树上停着的是鸟儿”,也有的说“那是一个从丛林中走出来的人”。 我顺着孩子的思路回应:“对啊,卢梭画的人就像动物,画的动物看起来又好像是人。 ”

2.自然。 活动中欣赏的是描绘自然的《丛林组画》, 观察的是真实的热带雨林, 就连绘画工具也都是自然物。 更重要的是,整个欣赏活动,尊重孩子的天性,让他们自由表达、自由创作。

篇9：大班美术欣赏活动:对比

1.欣赏美术作品，感受对比所产生的效果，大胆讲述自己对作品的感受。

2.尝试用粘贴的方法大胆表现自己对“对比”的理解。

3.感受创作对比画面的快乐，萌发创新意识，发展幼儿的审美能力。

活动准备

物质准备：

色卡纸人手一张、各色各样的蜡光纸、碟机、动画制作、剪刀、固体胶人手一份。

知识经验的准备：

1.教师：了解对比有关知识，熟悉名画，并了解相关知识。

2.幼儿：在平时的欣赏及作画过程中，已了解了冷暖对比。

艺术环境准备：

教室活动区开辟一块美术欣赏区域，长廊内墙上粘贴名画供孩子欣赏。

活动过程

一、欣赏对比

1.欣赏动画制作“大苹果和小虫”、感知大小对比，请幼儿讨论：大苹果和小虫在一起给你们什么感觉。

2.欣赏“水果”感知色彩对比，并变换底色突出色彩，提问：冷暖对比给你们什么样的感觉?动画中哪种颜色属于冷暖对比?

3.欣赏“月夜”感知形状对比，幼儿观察画面讨论：这幅画什么最突出?请大家为作品起名字。

二、找对比

1.欣赏名画。

幼儿观察画面的表现形式。讨论：在这幅画中你看到了什么?这幅画和我们平时看到的画有什么不同?

2.分析作品中对比的使用方法，幼儿在画面中找一找画中运用了哪些对比方法?欣赏了画家的画，你有什么想法，你想怎样表达?

3.欣赏完画面后，你还想了解什么?

三、表现对比

表现方法：幼儿直接选择形状粘贴、剪纸粘贴、撕纸粘贴、绘画等，鼓励幼儿按自己的想法大胆进行创作，不怕失败，引导幼儿先构思再操作。

四、介绍对比

幼儿介绍自己作品中的内容与对比方法的使用。

篇10：观看电影《风声》活动总结

活动介绍：2011年是建党90周年，九十年来共产党带领着我们由风雨飘摇走向富足强大，由一无所有走向世界前沿，我们敬爱的共产党母亲引领着中华儿女正昂首阔步走向幸福的未来。至此党日活动展开之际，我们***党支部，本着进一步了解党，学习党的知识觉悟的目的，于**月**日观看了 “红色电影”《风声》。

活动流程：**月**日晚七点半，大家早早的来到三教122，很快的被扣人心弦的剧情所吸引，津津有味的看着。《风声》讲述的是1942年10月10日，汪伪政府举办庆祝国民政府成立三十周年的盛大仪式,一名汪伪政府的要员被枪杀，引起了日本方面的高度重视。皇军特务机关长武田怀疑这一系列暗杀行动是北平地区共产党领导人“老枪”策划的，希望抓住这次机会破获他的组织。武田调查到负责发送指令的“老鬼”就潜伏在剿匪司令部，所以他必须采取各种手段甚至残忍的酷刑才能找出“老鬼”，于是一场充满勾心斗角血雨腥风的斗争开始了„„热血忠诚的共产党员用自己的生命死守着情报，宁死不屈。影片的最后，顾晓梦说“我对你们如此无情，只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万

一。我的肉体即将陨灭，灵魂却将与你们同在。敌人不会了解，老鬼、老枪不是个人，而是一种精神、一种信仰。”生命的存在只是为了一种信仰，自始至终不离不弃。

在观看的过程中，大家的情绪随着一次次的勾心斗角起伏。有的在激烈的讨论着故事的进程以及人物的人格魅力，为着热血的共产党员惨遭酷刑而心痛，为着猖獗的反革命者施暴者而愤怒。有的则静默沉思着人性本质以及信念的价值。其实，革命就是一场血雨腥风，毛主席说：“革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让。革命是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。”无论是搞革命还是搞民族独立都是如此，注定要面对身心折磨。然而作为中国共产党，民族大义是重中之重，不允许任何人侵犯民族的尊严，死而后已。

篇11：电影焦裕禄活动总结

为深入贯彻落实总书记兰考讲话精神，学习弘扬焦裕禄精神，4月29日,湟源监控分中心党支部组织党员干部及职工观看了电影《焦裕禄》，重温焦裕禄一生的主要事迹，强化对焦裕禄精神的再认识，以引导支部党员同志努力践行“三严三实”，真正将焦裕禄精神内化于心，外化于行，贯彻落实到实际工作当中去。

影片讲述了优秀共产党员焦裕禄同志1962年被调到河南省兰考县担任县委书记的一段经历，展现了焦裕禄同志全心全意为人民服务，为革命事业奋斗终身的品质和精神。影片中，焦裕禄一到岗就冒着风雪、顶着夜色带领兰考县委、县政府干部深入火车站慰问受灾群众、带病坚持工作，把自己的一身献给了党的事业，献给了人民。一个个感人场景再次震撼着在场的每位同志，故事情节感人至深，催人泪下，一位亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的共产党员的光辉形象永远屹立在大家的内心深处。

观影结束后，大家表示，将以焦裕禄同志为榜样，以先辈先进为镜，对照先进找差距，按照把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终的要求，永远保持共产党人崇高的精神境界，争做焦裕禄式的好同志、好干部，切实做到艰苦奋斗、廉洁奉公，在工作中敢于担当、求真务实、锐意进取，为推动分中心各项工作的发展做出新的更大的贡献。

湟源监控分中心党支部

篇12：社区放电影活动总结

一是加强宣传，确保活动家喻户晓。为确保活动实效，社区充分利用宣传栏、电子显示屏、网络等平台，通过召开会议、入户宣传、新媒体动员等形式，广泛宣传发动辖区党员干部群众和青少年参与到活动中来，观看电影。同时，社区党务专干向大家讲解远程教育知识，把开展党员干部现代远程教育、播放“红色电影”的重要意义传达到广大党员群众中，努力做到家喻户晓、人人皆知，提高社区党员干部群众参与“红色电影播放月”活动的知晓率和参与率。

二是做好计划，确保活动有条不紊。按照省、市、区《关于组织开展党员干部现代远程教育“红色电影播放月”活动的通知》，社区结合实际，认真制定播放计划，合理安排播放时间，协调党员群众和青少年日常工作和影片播放的时间差。针对青少年和党员群众的特点，制定不同的播放时间和播放内容，让广大的党员和青少年能够很好的参与到此次“红色电影播放月”活动中来，确保活动有条不紊的进行。

三是精选内容，确保活动成效明显。为提高红色电影展映质量，映湖社区精选了一批积极向上、励志求实、意义深刻的红色电影，其中包括《建党伟业》、《开国大典》、《兵临绝境》、《战火中的青春》、《三打陶三春》、《淮海战役》、《辽沈战役》等，让广大党员干部群众和青少年接受一次深刻的世界观、人生观、价值观教育，激发基层党组织、广大党员干部群众和青少年的爱党爱国热情，以更加饱满的精神状态投身幸福美丽新社区建设和基层党建工作上来。

篇13：美术欣赏活动中图片的有效使用

一、依据教学任务收集图片

1.贴近主题收集。每一个美术欣赏教学活动都有明确的学习主题, 教师要围绕主题收集相关的图片资料。教师只要抓住主题, 就能有针对性地收集到大量形式多样的欣赏性图片, 为开展教学活动提供充分的学习材料。

2.多元化收集。由于方便易得, 现在许多教师更偏好在网络收集图片。但是不同材质的图片所提供的视觉感受是大不相同的。因此, 教师不仅要收集网络图片, 还应该收集画报等多种材质的图片。

3.多通道收集。教师可以发动家长和孩子一起帮助收集所需求的图片。这样做不仅可以收集到更为丰富多彩的图片, 同时, 幼儿在收集图片的过程中, 可以积累相关的知识经验。

教学图片的收集过程, 是教师对教学课题进行再思考再调整的过程, 这是做好教学的第一步。

二、依据教学目标筛选图片

图片收集工作结束后, 教师要根据自己的教学目标和思路对所收集的图片进行筛选。筛选图片可分为两步。

1.分类。教师将收集到的大量图片根据美术的呈现形式和表现方式进行归类。对图片分类的好处, 一是让教师对图片做到心中有数, 使下一步的筛选更为方便。二是能帮助教师加深对图片的认识, 对教学活动设计也有了更深入的思考, 教学目标更加明确。

2.筛选。 (1) 依据目标筛选。通过收集和分类图片, 教学目标和重点最终确定了, 教师就要据此来筛选教学的图片。 (2) 图片要适量。教师最终筛选出的图片, 不仅要考虑图片的内容和形式, 还要考虑图片的数量。如果图片的数量不足, 将无法满足教学的需求, 但是如果过多, 则可能造成教学活动过程中无法保证幼儿观察与欣赏的时间, 影响教学活动的质量。

三、详细解读、分析图片

教师应该站在幼儿的角度去欣赏、认识图片和解读画面, 充分考虑每一张图片在活动中的教育教学价值, 确保每一张图片都明确指向教学目标和教学重点, 并具有自己独特的教育教学价值。这是一个非常有难度和重要的过程, 也是一个活动成功与否的关键。

四、有效使用图片

1.有序使用。一般情况下, 一个美术欣赏教学活动中往往需要幼儿观察、欣赏多幅图片。教师在设计教学活动过程时, 要根据幼儿的认知特点和能力, 结合教学的任务、目标和教学环节, 具体安排好每幅图片的出示顺序。

2.主次有别。一个教学活动中如果需要幼儿欣赏几张图片, 教师就必须确定重点欣赏的图片。就同一幅图片而言, 教师也需要明确重点欣赏的部分和细节。对重点欣赏的图片和内容, 要给予幼儿更多的观察时间和欣赏指导。

篇14：如何开展音乐欣赏活动

音乐欣赏是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径。幼儿园的音乐欣赏教学，是幼儿通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。作为艺术教育的重要途径，幼儿音乐欣赏活动的实质就是情感的审美，因此，幼儿园音乐欣赏教学活动应始终把握一个“情”字，使幼儿在与音乐的对话中，体验情绪，表达情意，表现情感，从而达成陶冶情操的目的。 一、以了解为前提幼儿音乐欣赏教学的情绪体验应建立在两个“了解”的基础之上。一是了解幼儿。幼儿是欣赏音乐的主体，因此所选择和提供的欣赏素材必须与幼儿的认知经验、情绪体验相吻合。二是了解作品。音乐欣赏以优秀的音乐作品为载体，幼兒的情绪体验也是在欣赏作品的过程中呈现出来的。

我们平时在工作中，大多数时候组织的音乐活动都是歌唱活动。很少组织音乐欣赏活动，因为音乐欣赏活动不仅要对音乐作品熟悉，有一定的感受。而且在活动中教师对活动时欣赏的重点要非常清楚。前几天，立体化课程里欣赏中国民乐《金蛇狂舞》时，我将幼儿分成两组，模仿两条龙舟你追我赶、互不相让的情景，让幼儿感受到乐曲的循环体结构，幼儿在昂扬的旋律、铿锵有力的锣鼓点子中用动作展现龙舟竞渡的情形，对乐曲的感受更为深刻。 关注幼儿想像表达的过程。音乐的想像空间是其他艺术门类所无法比拟的，这就决定了音乐欣赏教学绝对不是仅限于作品本身的内涵，而应该是一个极具开放性的过程。

总之，欣赏音乐不能只停留在音响的好听与不好听上，教师要因势利导幼儿的审美情感。在音乐欣赏的过程中，用设问引发幼儿讨论，或用色彩表现音乐，或用图画表现音乐，或用诗歌吟咏音乐，或用故事讲述音乐，或用舞蹈展现音乐等等，使他们既有创造性想象也音乐以外的创造性的活动。我们要深深地理解音乐欣赏教育应该遵循艺术本身规律，充分重视审美体验在教学过程中的重要作用。教师应在音乐欣赏教学中注重多引导幼儿运用多种感官来参与，体验音乐，从而表达他们的独创性，促进想象力和创造性能力的发展。总而言之，教师在指导幼儿音乐欣赏时，除了不断丰富幼儿的知识经验，随时激发幼儿的兴趣外，更重要的是要把孩子们的听觉、视觉、运动觉充分调动起来，重视各种艺术的参与，发挥综合教育的功能，这样既能激发幼儿欣赏音乐的情趣和积极性，又能帮助幼儿较好地理解音乐作品，从而感受到音乐内在的美。使之身心得到和谐的发展，真正达到欣赏的目的。

篇15：社区放电影活动总结

第一场电影名为假结婚，是一部非常不错的欧美影片，它将趣味与情感融合，使得观众在欣赏之余还有欢笑，这样不仅达到了学习的目的，同时还有娱乐的功效。在这场电影中，所有的人都感受到了英语交流的魅力，大家相互认识，相互了解，相互熟悉着・・・・・・第二场电影名为粉红豹，也是一部较为搞笑的电影，参与此次电影欣赏的人还是比较多的，原因是受到第一场电影的熏染，大家对英语的兴趣都是挺浓厚的。第三场电影是4号下午，进入了运动会的中间阶段，大家有点疲惫，但还是有参与到电影欣赏的活动中来，毕竟，这也是一次非常好的学习英语的机会，以后这样的平台还是会有的，只是可能没有这么频繁而已，所以，把握每一次机会是很重要的。第四第五场电影是运动会的最后一天，电影放映也要接近尾声了，大家对此次活动的热情依然保有。

在此次活动的过程当中，干部及干事们都积极参与，尽到了职责，但是，也有需要大家改进的地方。比如，干部及干事们如临时有事，须向负责人请假以后再离开；签到工作要井然有序等等。总的来说，这次放映电影活动是很好的，开展的也相当成功，所有的人员都需再接再厉，为社团美好的明天共同奋斗！

南明口语学社

20xx-10-31

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篇16：数学电影放映的活动总结

在众多的赌博游戏中，BLACKJACK是相对公平的一种。所谓相对公平就是，如果你每一手牌都能采取所谓最佳的基本策略应对，那么你可以把赌场的优势降到最低，——仍有百分之一点几，但比起老虎机，轮盘赌等，已经算是温柔许多了。不仅如此，BLACKJACK也是赌场里少数的连续游戏之一，从前面出现的牌，你多少能够推测后面牌的情况——如果你能记住前面的牌点分布的话。凯文和他的同伴就做到了，个人的纯熟技艺加上老练的团队配合，他们逆转了赌桌的形势，输赢的概率向他们这一边倾斜。虽然运气不好时，他们也还会输，比如凯文曾两手牌就输了十万，但是数学站在他们这边。对普通人而言，是玩得越久越会输，而他们，则是玩得越久越会赢。

在影片播放的前期中，我们播放了几首能舒缓同学们身心疲劳好听的音乐，随着音乐的播放，同学们都陆续进入多媒体教室，并且坚持到了最后，活动结束后，大家都反映这部影片不错，从中他们深深的感受到了数学的无穷魅力！

这次活动—数学与信息科学学院首届数学文化节系列之数学影片《决胜21点》的放映，虽然出发点是好的，并且各种前期准备工作（宣传、话筒、音响、笔记本，多媒体教室等）做得很充足，这也是非常值得肯定的，但与此同时也暴露出以下几点不足：

1.宣传的力度不够大！

虽然也提前进班宣传了，我们数学与信息科学学院团总支学生会组织部与学习部将于2013-4-14日要给大家播放数学与信息科学学院首届数学文化节系列之数学影片放映，但是还是没有充分的调动起个别同学的积极性，放映时虽然去了很多同学，但最后还是有少部分同学未能及时到场观看影片；

2．严肃性不够！

有些同学抱着看不看无关紧要的心理对待此次数学与信息科学学院首届数学文化节系列之数学影片放映，最终还是没来；

总而言之，这次活动的举办对于我们两个部门的每位成员来说，都从中学到了很多很多，比如说，如何去调动同学们的积极性，如何去正确看待数学这门学科等等。由于此次活动的举办，我们再次加强了团队意识的重要性，这对于我们数学与信息科学学院团总支学生会今后开展各项活动是有百益而无一害的，我们仍需继续努力！