幼升小个人简历模板（通用12篇）
篇1：幼升小个人简历模板
幼儿园升入小学对于大部分家长来说，十分看重，都想要自己的孩子有一个好的起点，好的学习场所，都会精心为孩子们准备材料，如下是小编整理的幼升小个人简历模板
幼升小个人简历模板
姓 名：
照 片
性 别：
出生日期：
户口所在地：
家庭住址：
所在幼儿园：
特长爱好
特长1，超强的语言表达能力、记忆力，口齿清晰。
特长2，性格开朗，有良好的与人沟通能力，最爱与人交朋友。
特长3，超强的创意思维能力，经常自己编故事，画创意画。
特长4，较强的表演能力，多次在幼儿园的活动中担任重要角色。
爱好唱歌及各种体育运动，擅长羽毛球、游泳、足球、轮滑、登山、跑步。
培训经历
6个月-3岁，xxx早教中心学习。
4岁-今，学习钢琴。
4岁-今，幼儿绘画学习，目前可以独立画水粉画。
4岁-今，xx英语学习，目前水平为朗文少儿一级。
5岁-今，xxx培训中心学习声乐和表演。
获奖情况
5岁1个月出版第一张诗歌专辑《童年的回忆》。
5岁10个月荣获2010年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛二等奖。
2010年幼儿园新学期开学典礼，代表全园小朋友上台发言。
多次被幼儿园选派参加电视台等新闻媒体幼儿节目录制活动。
篇2：幼升小个人简历模板
一、基本资料
姓名：***
性别：男
出生日期：20**年**月**日
国籍：中国
民族：汉族
户口所在地：******
二、家庭背景
父亲姓名：***
联系方式：***
工作单位：******
母亲姓名：***
联系方式：***
工作单位：******
三、教育背景
20**年9月～至今：***幼儿园
20**年9～至今：***学前班
四、课外学习
英语(英语尽量排在靠前的位置)
l.20**.9月～20**.9月：雅思环球少儿缤纷英语
2.20**.9月～20**.10月：剑桥少儿英语(预备级上下)
3.20**.10月～20**.3月：**口语(二级)
4.20**.3月～至今：《***英语》1册(青少版)
围棋
l.20**.2月，仅用一年时间获得围棋2级证书，目前正在准备1级比赛
绘画
l.20**.7月，获得铜奖—第十届PHE国际中小学生少儿美术书法大赛
2.20**.12月，获得少儿绘画三级证书—中国艺术考级中心
3.20**.2～至今，****书法班
科学
l.20**.2～至今，在“*****”获得“小小科学家”
体育运动
l.20**，9，获得跆拳道黄绿带
2.20**.6～至今，蛙泳和自由泳，仰泳能够在深水游200米;
3.20**.2～至今，学习街舞
4.20**～，在****幼儿园连续3年体育测评获得优秀
品德教育
l.20**年，获得***幼儿园“文明礼貌小标兵”;
2.从幼儿园托班到大班，4年幼儿园生活从来没有迟到记录，打架记录
五、课外阅读
l.国学经典背诵：从出生6个月至今，在已经能够背诵《三字经》全文
2.课外书目阅读：酷爱《三国演义》，《西游记》，《十万个为什么》，《神奇校车》，喜欢听《中国通史》，各种科学类书籍，如《世界上最绿最绿植物书》，《世界上最脏最脏的科学书》系列，美国中小学必读《HOW&WHY》系列
3.喜欢玩成语接龙游戏
六、个人特长
喜欢各种棋类，超级喜欢历史文学书籍&科学书籍，喜欢各种球类运动，尤其是篮球;喜欢游泳;喜欢自己动手做科学实验，我们家的碗都被儿子占用做实验啦!
喜欢旅游，每年2～3次外出旅游，从小班到大班从没有要求抱，爬山时需要儿子“照顾”爸爸妈妈;自理能力强;自控能力极强;
英语：听力较好，可以作日常简单对话。
七、健康状况
篇3：北京“幼升小”在限制谁
北京对于非京籍孩子入学的限制是逐年严格的，自从2012年开始实施“五证”政策，就让很多非京籍的孩子失去在北京上学的机会，只能回老家成为留守儿童。而今年在“五证”的基础上，更添加了很多额外细则。而达到这些条件，成为部分家长不可能完成的任务。
按照北京市教委的规定，所有在北京上学的孩子都要坚持免试、就近的原则。照此理解，只要在此居住（一般时限是半年以上），就应该可以上学。但一些区县规定，非京籍孩子的父母，必须同时满足在本区工作和居住两个条件才合格。那在一个区居住，到另一个区上班的父母就被排除在外了。有的区县更严格，必须是父母双方在本区工作和居住，这几乎不近人情。
凡此种种，都无不体现出“北京不欢迎你”的姿态。但是到2011年，北京市小学入学的9.5万新生中，非京籍学生比例就已经占了47.6%，也就是说，一项政策要影响一半人的利益，是否应该更考虑得更周全？可比较的是上海，非上海籍的孩子上学，只需要户口本和居住证。上海的压力不比北京小。作为首善之区，北京出台的相关政策都将被其他城市所效仿，如果效果相反，其带来的负面影响也同样会被放大。
篇4：幼升小简历
二 、最好应把孩子在幼儿园受过的奖励证书、弹琴唱歌时的生活照等订在简历的第二页。如果是男孩，简历千万不要写学习过‘武术、跆拳道、摔跤’等容易在今后上学引起‘打斗’的功夫。您心里知道孩子在学校吃不了亏就行。
三、真诚建议那些专职母亲在孩子简历的母亲工作单位里最好不要写。专职母亲更不要写成‘家庭主妇’。可以把以前的工作单位写上。从开始信息采集后，您孩子的简历就随孩子走一生了。我就不多说了。。。
篇5：上海幼升小简历
封面是给老师留下第一印象的重要途径，所以要留下孩子的姓名，还有家长的联系方式，这样在通知孩子时对老师来说比较方便。
要有孩子经过处理的照片
照片的选择也是一项不简单的工作，封面上孩子的照片至关重要，需要给老师留下孩子自信、乐观、热爱生活、积极向上的印象。
要根据不同学校有不同学校的校徽或名字
篇6：教你如何写好幼升小简历
来源：本站原创 2012-02-07 10:25:09
[标签：幼升小简历] 简历就是简单的经历，只不过孩子的简历里面要把家庭背景，读过的幼儿园写进来，润色一下。目的就是让老师一眼能看到孩子的简单情况和特长。
近几年，幼升小成为年轻父母们讨论的热点话题，怎么才能让孩子上一所心仪的小学，重点小学报名需要注意哪些问题呢？近日，在一教育社区的幼升小圈子里，一篇帖子引起大家的关注，“听说，幼升小时要先主动给心仪的学校投简历才会有机会参加入学测试，那么小的孩子简历能写什么内容呢?”
简历就是简单的经历，只不过孩子的简历里面要把家庭背景，读过的幼儿园写进来，润色一下。目的就是让老师一眼能看到孩子的简单情况和特长。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。虽然不是前提，而往往是结果。
据了解，如果想要写幼升小的简历大概包括以下几个方面的内容：
Page1.封面，上写“XXXX小学入学材料”
Page2.目录
Page3.自荐信
Page4.小孩的个人信息和照片：姓名、性别、兴趣爱好等等
Page5.小孩的获奖记录或是培训记录（个人理解是读过什么课程，考过什么证书吧）
Page6.孩子的作品展示（如果有的话）
最好用铜版纸或是其他比较硬质一点的纸张，照片选生活照。
自荐信可以参考成人求职时的自荐信。
开头么总归是“敬爱的老师，您好！”诸如此类。
然后介绍一下自己，年龄啊，在什么幼儿园读书啊，有些什么特长啊，兴趣爱好是什么……比方说，“我热爱劳动，常常主动帮助老师整理教室”等等。写得简短一点也没关系，内容表述清楚了就行。
虽然我们报名的学校没说要简历，不过我还是准备了一份，到时候让孩子带给老师，希望老师能多方面的了解她，对她印象会好一点。
个人信息
姓名：
性别：
出生年月：
家庭住址：
户籍所在地：
家庭情况
父亲：
母亲：
学历：
学历：
工作单位：
工作单位：
学习经历
爱好特长
文艺方面
体育方面
联系方式
手机：
固定电话：
通讯地址：
幼升小英语主要考些什么？
来源：本站原创 2011-11-17 17:08:48
[标签：幼升小 英语] 考察英语基本交际用语。家长可以在日常生活中和孩子进行简单的英语对话，让孩子逐渐习惯这种交流方式，不至于在面试的时候特别紧张。
英语教育要从小抓起，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用。为了选拔有良好外语基础的学生，幼升小入学面试中引入了基础的英语测试题目，测试重点主要是听、说和读。
1、老师问：what„s your name？How old are you？用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等等：
专家解析：考察英语基本交际用语。家长可以在日常生活中和孩子进行简单的英语对话，让孩子逐渐习惯这种交流方式，不至于在面试的时候特别紧张。可以和孩子一起多看些英语动画片，在和孩子一起享受快乐的同时也能让孩子学到些单词。
2、简单的英语（what‟s your name？）：
专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以在书店买些简单易学的英文读物和音像资料，给孩子读些图文并茂的故事，让孩子多感受英语。多鼓励孩子和英文好的人交流，对孩子的进步进行认可。
3、跟读、模仿英语；英语模仿表演：
专家解析：考察学习能力和英语基本应用能力。家长可以辅导孩子听些音频资料，先放一个单词，让孩子模仿，然后逐步增加单词量，直到简单的句子。还可以尝试让孩子模仿英语电影里的角色，进行简单的表演，通过这样的学习过程，孩子能够对英语还有英语所代表的文化有个大概的了解。
4、简单对话：如“How old are you？”等等：
专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以和孩子进行简单的英语交流，在交流的时候给孩子讲些西方礼仪知识，这样孩子不仅仅学习了语言，还学习了西方文化。
5、数数：
专家解析：考察英语基本功。家长可以辅导孩子用阿拉伯数数，等到数字数的很熟练后就可以换英语说。跟孩子比赛，看谁数的又快又准，反复训练，会有比较好的练习结果。
6、颜色单词：
专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以找些颜色板块，在后面标上英语，先让孩子说这是什么颜色，后告诉这个用英语怎么说，可以适当加些小奖励。过几个小时进行复习，随机抽查，多鼓励，反复几次就能记住了。
7、水果类单词：
专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以辅导孩子多认识些水果的名字，然后在每次吃水果的时候都说说水果的英文，这样点滴的积累就可以让孩子学到很多单词，也不用发愁面试的时候尴尬了。
8、动物类单词：
专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以在书店里买些简单的配英语标注的动物挂图，挂到孩子的房间里，让宝宝经常能看到这些图片。也可以带孩子到动物园里去转转，介绍的牌子上往往有英文的解释，让孩子去留意，也让他试着去读出来。这样，孩子能很轻松的就把各种动物的英文记住了。
2011上海幼升小入学测试综合整理总结
来源：本站原创 文章作者：王露梦 2011-05-29 16:44:42
[标签：上海 幼升小 测试 总结] 五月对于每个参加过“幼升小”的家长和孩子来说都是难忘的，家长不想让孩子输在起跑线上，每年的“幼升小”都一场没有硝烟的战争...五月对于每个参加过“幼升小”的家长和孩子来说都是难忘的，家长不想让孩子输在起跑线上，每年的“幼升小”都一场没有硝烟的战争，从择校到高价购买学区房、对孩子进行培训学习，这场拉力战最终都落在入学面试的重头戏上，而“入学面试”也成了家长们关注的焦点，2011年“幼升小”已接近尾声，下面小编为大家整理总结了一下2011上海重点小学的入学面试内容，希望对大家有所帮助。
一、自我介绍
1.简单的自我介绍：叫什么名字，就读那所幼儿园，父母职业等；
2.幼儿园里学了些什么，有哪些特长。
二、语言类
1.看图说话，选书朗读（带拼音）；
2.猜谜语，如：天上弯弯一彩桥；
3.听儿歌后背诵；
4.描述自己喜欢的东西，考察寓言表达能力；
5.老师的简单问答，考察孩子的语言组织能力、专注力和理解能力，不要答非所问。
三、数学
1.20以内的加减题；
2.说一下圆形的物体有哪些；
3.3以内的乘法口诀表（个列）；
4.看图数图形；
5.听故事做题（类似数学应用题）。
四、英语
1.英语跟读（句子和单子不认识无所谓，关键是发音模仿得如何）；
2.简单英语对话，如：how do you do.what colour do you like?
3.唱英文歌。
五、逻辑思维
1.理解能力：
如：老鹰抓小鸡问题（记得有个人要做老鹰的，不能计算在小鸡里），捉迷藏问题（记得有个人是抓人的，不能计算在躲的人里），补充排序问题，分类问题等；
2.记忆能力：
如：看几张牌然后牌全部翻过来，根据老师要求把相应的牌翻过来;
3.找规律：
如：用黑色和白色的棋子按照逻辑规律来排放2种，逻辑规律可自选，还有有些黑白棋已经放好了，要求搬动2个棋子，变成指定的逻辑规律；
4.思维方向：
如：一笔画，考察思维方向，是否有绘画基础不是重点。
六、游戏互动
1.做游戏，把游戏当中涉及到的动物在纸上连接起来；
2.模仿跳操，跟着电视或老师做操，看动作协调性；
3.特长展示。
七、其他
1.生活常识：屏幕放6只脚的昆虫，问为什么这么称呼；
2.注意力：听故事，回答问题，同时屏幕上有干扰信息，一旦小朋友关注的是大屏幕，一定要漏掉故事信息；
3.说上海话：跟老师说上海话；
4.观察力：模拟游戏中注意观察和分析。
篇7：幼升小 试题2
语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢？下面我为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目，家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。
1、自我介绍
小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？
考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。
2、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
3、你家住在哪里？你家有几口人？
考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址
考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园
考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。专家提醒
自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒
篇8：幼升小经验
1、从中班开始培养孩子的学习习惯：即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。
2、升入大班一定要开始加强孩子各方面的能力：要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。
3、大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力：要让孩子能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。
4、加强孩子的体育锻炼：可参加一些体育项目的学习，并养成良好的吃饭习惯，使孩子有个好的身体，以便应对紧张的学习生活。
5、按照孩子的`特点和兴趣，培养一些特长：无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。
6、到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况：提高孩子对上学的兴趣，也可带孩子去小学校参观一下，好的小学校园会让孩子很向往。
7、大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。
8、家长和孩子一起学习入学须知：从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。
9、中班前让孩子尽可能地轻松地玩：升入大班要开始加一些入小学的准备。
10、如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。
11、注意培养孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合很重要：比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域；比如老师给奖品时要说谢谢等。
12、帮孩子储备一些知识：
语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。
数学：写数字、20以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。
英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。
13、让孩子认识一些汉字、学点拼音、最好认识部首：以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。
14、掌握正确的书写姿势：如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。
篇9：幼升小面试题
观察能力的考查，主要是寻找相似的图形，给多张图片编排顺序，找不同等形式，考察数学思维的能力。
逻辑推理能力的考查，包括找规律、等量代换、明差、暗差等，考察数学思维能力；以“等量代换”为例，比较简单的题目就是1个萝卜等于3个白菜，1个白菜等于6个西瓜，那么1个萝卜等于几个西瓜？今年已经加大难度，变成了这样：3个萝卜和1个白菜等于12个西瓜，其中1个萝卜等于3个西瓜，那么1个白菜等于几个西瓜？这部分的题目的引导需要家长有一定的技巧和数学素养。
运算能力的考查，是要求孩子熟练掌握20以内加减法，能够运算100以内加减法。
动手操作能力的培养，家长可以让孩子用触摸的方式感觉角、图形等概念，也可以多玩玩折纸。
记忆能力和空间想象能力的培养，家长也可以在平时多跟孩子玩一些游戏，比如看一张图5秒，然后说出刚才图上有什么。也可以数一数魔方都多少个正方体。
表达能力的培养，包括识字量、讲故事、复述等，不仅考察语言的组织能力和表达，而且对孩子的逻辑思维能力、推理能力等数学思维能力也一并考察。对于幼儿园学过英语的小朋友，除了简单的英语会话，老师还会考排列字母的顺序，用英语数数，用英语说颜色。
知识积累+能力培养+习惯塑造=赢在幼升小
虽然教委明确规定，幼儿园升入小学免试就近入学。但大部分小学校长表示，由于近年学生众多，在满足片内学生的需求外，其他只能通过择优的方式招生。虽然家长存有牢骚，但这是不可改变的现实。而名小的校长们对于择优的定位普遍是：通过面试考查学生的知识水平、思维能力以及习惯养成。
孩子的思维能力和习惯的养成是有“关键期”的，错过了这个关键期，后期补救起来会很麻烦。而3-6岁正是培养孩子思维能力的“关键期”。在“关键期”，孩子其实就像一台高配置的电脑。但是配置再高，内置的软件太旧，一样不会有好的效果。所以在这个时期给孩子补充知识，培养能力，塑造习惯是很必要的。充分的知识储备+思维能力培养+良好习惯的塑造，能够让孩子赢在幼升小。”
各位家长朋友们需要未雨绸缪——为孩子做好规划，步步为营——做好知识、能力、习惯三方面的准备。
1.图形推理
2.认识时间：要会认几点5分、10分、一刻、40分、50分等。
3.相对时间：如，妈妈今年36岁，爸爸比妈妈大三岁，问三年后爸爸多大岁数。4.七巧板的摆放 5.人民币的认识及换算 6.数列题 7.等量代换 8.顺时记忆 9.观察法
10.兴趣题：如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟，等。1.数立方体：有遮挡的。
2.哪种配餐有营养：肉+黄瓜+米饭，鱼+黄瓜+米饭，胡萝卜+黄瓜+米饭 3.找图形：两幅图：一张找小鸟，一张找水壶。4.分类：垃圾，水果，蔬菜。
5.算术题：小明和小红共有8个玻璃球，小明给小红2个后，两个小朋友的玻璃球一样多。问原来小明和小红各有多少个玻璃球。6.走迷宫
7.记忆：老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局，银行，书店等等。
8.记忆图片内容：一张图中画有小朋友的各种活动：放风筝，跳绳等，看过后复述出来。
9.找对称图案：窗花。10.看图说出图中的四季 11.数三角
12.两张图中找不同
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《精选北京幼升小面试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！
1.一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6（）12
2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
答（8+1+1）X（1+3）=40人3.10＋8＝？ 答 18
4.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
答：8-1-4=3人
5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
答：2+0.5+0.5=3杯
6.数数几个三角形；数数几个正方形；答：
7.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
答：草莓 4个 桃子 3个
8.读儿歌三轮车：三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪！
9.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5.说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A.拼6 B.拼10 C.拼13
10.自己读谜面，然后猜A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷
11.数学填数2（11）=13； 13-（5）=8； 3 5=（）6=（）； 8 6=（）； 13 8=（）
12.比67大的数说3个，比67小的数说3个
13.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
答：20+20=40个
14.填数：其
一、8（）10 5 12 6（）7；其
二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1（）（）
15.有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？
16.一张纸撕一次 变成三张答：对折后从折角处往对角撕
17.一张纸撕一次 撕出四个口
18.六根牙签摆出5个正方形答：摆“田”字形
19.四根牙签摆出3个三角形答：等边三角形中间加一根
20.梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？
21.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
22.假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。
23.根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
答：黑白黑黑白白
24.小明能推动汽车，为什么答：车在坡上
25.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征答：小明是男生，小明个子高
26.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人
答：40人27.评价一下自己在幼儿园里的情况
28.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：（老师只念一遍）
春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘
29.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子答：7-4=3只
30.公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票答：车剩下5-2+3=6人 一共卖了5+2+3=10张票
31.打节奏，（嗒 嗒 嗒嗒）问：少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打
32.我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？
33.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？
34.请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
35.评价一下自己在幼儿园里的情况
36.春夏秋冬的区别和特征
37.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
答：6+5+1=12人
38.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在在这里表演一下。
39.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
答：3岁
40.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
答：5+5=10块
41.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
答：7+8+1=16人42.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
答：6+4=10角 合1元
43.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。
答：黄兔跑最快 白兔跑最慢
44.自我介绍指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
45.一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，让孩子重复，先检测一组，通过１组，再检测下面一组。没通过再检测２组，直到七组测完为止。
（１）检测１２ ４ ６ ８３ ４ ２ ９８ ２ ４ ５ ７２ ９ ８ ７ ４ ２５ ６ ７ ２ ３ ９ ４２ ５ ３ ４ ８ ６ ７５ ３ ８ ７ １ ２ ３ ４ ５（２）检测２１ ３ ５ ７ ９ １１２ ４ ６ ８ １０ １２ １４１ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １２３ ６ ９ ９ ６ ３ ５ ７ ６９ ８ ５ ２ １ ３ ６ １０２ １ ５ ９ ７ １ ３ ５ ８７ ９ ６ ４ ８ ３ ５ ２
46.为啥北极熊不吃企鹅？
答：企鹅在南极
47.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？
答：3个或者6个
48.常识题：鸡和鸭有什么不同？
答：一个在岸上，一个在水里
49.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
50.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
答：放水进坑里。
再来20题比较难的，1.有1到9这9个数 将他们分类例如1，3，5，7，9 2，4，6，8是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问1，3，7，8 5，9 2，4，6是按照什么将他们分成3类的呢？
2.请你跟着老师读单词和句子。Head nose cat banana bee black This is a book.Shanghai is a nice city.See you next time.3.有一列火车，一共6节，问这列火车在开时候有几个轮子。（30秒需回答）
4.红1，绿2，蓝3，黄4，出示数字，合起来是6，自由选择颜色可以拼出几个6？
5.有多少个樱桃？有多少个花生？（30秒内答题）
6.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。
A B
A B
7.这幅图里有几个方形？
8.小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？
9.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？
10.数数检测（1）用实物从１数到１００。
（2）３个３个的数，数到３９。
（3）５个５个的数，数到１００。
（4）２个２个的数，数到３０。
（5）１０个１０个的数，数到１００。
11.请将1—9数字填入9个格子里，使横竖斜3个格子内数字之和相等；
12.请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：854126 712214 532462 192457 654781 357812
13.一组数字，请看规律，然 后填写后3种规律：1 11 21 1211（）
14.请念出：“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”
15.“
1、4、？、10、？、16”，请在问号处填上符合规律的数字；
16.两个氢气球下面分别悬挂同样重量的铁块和棉花，请问在风的作用下哪个气球跑的更快？
答：铁块17.天平的一端有3个苹果，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；还有一个天平，天平的一端有2个梨，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；再有一个天平，天平的一端是一个梨和一个苹果，让小朋友添出天平的另一端该有几个桃子天平才能程水平状态。
答：6除3=2 6除2=3 即一个苹果等于2个桃子 一个梨子等于3个桃子 所以 3+2=5
18.用花盆摆一个正方形，要求每边至少有两个花盆，问，最少需要几个花盆？
答：四盆
19.一个正方形撕两次成四个三角形答：对角撕
20.猫-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，问猫=？
答： 8
[ 结 束 ] 这篇《2014年北京幼升小英语模拟试题及答案》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！
A.写出下列字母的大写形式。(5分)
d t h g a
「评析」本题主要考查幼儿对26个英文字母大小写的掌握情况。家长在日常生活中，尽可能帮助幼儿一起书写、认读字母，并且可以适当的与幼儿进行配对（如将字母做成扑克牌形式）的游戏，是幼儿对枯燥的字母学习更感兴趣。
B.以下单词是上面字母组合而来，连接对应的图片与单词.（5分）
「评析」本题主要考查幼儿对单词拼写的掌握程度。家长可以在幼儿的英语学习中，有意识的让幼儿看一看单词的整体认读。并帮助幼儿归纳总结字母发音之间的规律。
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《2014北京幼升小数学应用题类试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！
1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆?
2、小青两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个?
3、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个?
4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱?
5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵?
6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵?
7、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车?
8、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?
9、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个?
10、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅?
11.小明和小丽一共拍了35下，小丽拍了20下，小明拍了多少下?
12.树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只?
13.蓝花：20盆 红花：45盆 黄花：8盆
(1)红花和黄花一共有多少盆?
(2)蓝花比黄花多多少盆?
(3)蓝花再添多少盆就和红花同样多了?
(4)你还能提出什么数学问题?写出来，列式计算。
14.地球仪：32元 上衣：47元 书：8元
(1)买一件上衣可以怎样付钱?
(2)买一件上衣和一本书一共多少钱?
(3)50元钱可以买到什么?还剩多少钱?
15.给希望小学捐书。一班 二班 三班
故事书 32本 27本 19本
作文书 16本 23本 44本
(1)一班的故事书和二班的故事书一共多少本?
(2)三班的故事书比作文书多几本?
(3)一班的作文书比故事书少几本?
(4)你还能提出什么数学问题?
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《2014年北京市幼升小语文类模拟试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！
1、找到规律，选择填空
(1)例：钢笔 文具
老虎()
1、大象
2、动物
3、凶猛
4、害怕
杨树()
1、植物
2、动物
3、松树
4、叶子
(2)例：冰 冷
火()
1、温暖
2、火苗
3、燃烧
4、冰
床()
1、木床
2、枕头
3、睡觉
4、被子
2、判断对错
早上小明去上学，下午回家的路上下雨了。小明回到家后对妈妈说：“幸亏您给我带了雨伞，否则我就淋雨了。”
问：下面哪一句话的意思与上面的意思相同?
[1]小明没有带伞。
[2]小明妈妈给他带了雨伞
[3]小明上学的时候下雨了
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《2013年北京实验二小共建面试真题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！
上周六(5月11日)，实验二小举办了共建面试活动。面试时，每个孩子大约有5-10分钟的时间。
试题一共有6页，每页两道题目，共有12道题目。
部分题目：
1.寻找影子的主人。有阳光照在物体上，问影子是谁的。
2.1，2，3，4分别代表几个图形。让看几下，然后遮住。问孩子书包上的图形对应的是数字几。
3.给了几张纸板，要求在规定时间内(1分钟/半分钟)摆出一个图形(图形不限)。
4.给了一些图形，要求在半分钟内按照一定的规则(由孩子自己定)分类四次。
5.找规律和数的分解。
体育方面考了单双腿跳绳。
1、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
2、你喜欢吃什么？喜欢玩什么？
考察语言表达能力。可以从孩子表达自己想法的过程中，发现孩子的喜好，让孩子在面试过程中更为放松。
3、你家住在哪里？你家有几口人？
考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、你的姓名，爸爸妈妈姓名和住址？
考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园？
考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。
温馨提示：
篇10：“幼升小”普遍抢跑奥数
杭城学龄前家长们跟风的这场入学测试，测试了哪些内容?对处于幼小衔接的孩子，这样的测试有没有必要呢?当下，杭城学校一直在贯彻“零起点”教学，在幼小衔接这个关键阶段，家长该从何下手?
“入学测试”测了什么?数学知识已涵盖三四年级教材
采访了多位家长，并分析了培训机构的入学测试卷。多位带孩子参加过测试的家长表示，孩子以后在小学阶段的发展好不好，奥数很重要。不论孩子天赋如何，先带他去试试。这代表了大部分家长的心态，但也有家长提出，这样的测试只能代表一个阶段性的成绩，孩子是不是适合学奥数，还得看以后。
据家长透露，入学测试的内容集中在数学学科，分为基础过关、思维拓展、超常挑战、智力谜题四大部分，包含了数学加减法、找数学规律、移多补少、图形找规律、数学找规律、代换推理等，一共16道题目。
在家长提供的这份试卷解析中，看到这样的题目：
小动物们排成一队，兔子前面有5只小动物，兔子后面也有5只小动物，那么，这列队伍一共有多少只小动物?
小明想要买一个5元钱的面包，小何想要买一个8元钱的巧克力，他们两个人的钱加在一起买这两样东西，还差2元，问他们一共有多少元钱?
再比如，用火柴棒摆了一个78，去掉2根火柴棒，使下面的两位数字变小，最小能变成多少?
题目对学龄前孩子来说难不难?根据调查，大多数未经过培训但家里适度教学的孩子，得分能在七八十分，而经过培训的孩子，得分大多在一百分以上。
一位孩子已经在培训机构接受培训的妈妈表示，报班后不是光上课，孩子在课后还需要做大量的作业，孩子光鲜的成绩背后，下了不少苦功。
这些题目所涉及的知识点，已远远超出了幼儿园大班孩子的理解能力。
请教了一位有多年教学经验的公办数学老师，这位老师分析说，试卷中的一些知识点甚至涵盖了小学三四年级教材的内容。这样短期的培训，可以增加孩子的数学知识量，任何一个孩子经过严密的培训都能达到高分，但对数学能力培养是否有帮助，还有待观察。如果家长盲目追求分数，容易适得其反。
“零起点”教学杭州两年前就已推行
数学、语文等学科的幼小衔接课程，市面上越来越多。在假期中，到底要不要给孩子去上“幼小衔接”相关的培训班呢?询问了一些公办小学的老师，大多数老师都不建议去给孩子上衔接班，他们更认同“零起点”教学。
早在2月，浙江省教育厅发布《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》的通知，首次以文件的形式明确一年级新生入学后要坚持“零起点”教学。同年4月，杭州市教育局转发了省厅的通知，并制定了具体的实施方案，于9月1日开始正式实行，希望改变家长盲目抢跑的现状。
何谓“零起点”?一位公办小学的老师解释说，零起点不是指习惯、品行，而是指小学学科内容。
这位老师一直在做班主任，在她的班上，曾有过暑期参与衔接班的孩子，学习拼音、数学、书法等，“这个孩子一进入小学学习，上课中脸上没有那些‘零起点’孩子的好奇、兴趣，一脸没有表情的样子。”
老师继续说，相反，另一个没有参加过衔接班的孩子，在入学前家长很重视他的习惯，吃饭的样子，看书的样子等，而对于拼音、数学等一点儿都没有让他学，“这孩子对于老师上课总是一副投入的样子，脸上的表情是很丰富的。”这位老师说，这孩子到了二年级，自己都说很喜欢上课，无论是老师还是家长，都很明显能看到孩子在一年多的时间里迅速成长，不仅学会了知识，更重要的是对学习产生了浓厚的兴趣。
现代家庭教育
幼小衔接关注素养
一直以来，幼小衔接课程的市场需求很大，传统家长们注重知识内容的灌输，但现代家长们开始注重学习能力的培养和学习兴趣的激发。
杭州青少年活动中心文学部学前综合项目主管徐老师介绍，对学前儿童进行能力及行为习惯培养，心理指导是青少年活动中心一直坚持的事情。春季，文学部对现有课程内容进行了精心设计，以激发孩子学习兴趣的经典阅读、口语交际、看图说话等内容为主，注重孩子的学习兴趣、习惯的培养。例如：汉字的起源发展一课，老师以“雨”字为例，向孩子们讲述汉字从甲骨文、金文、小篆、隶书，演变到现在的.简体字的过程。一节课一个字一首古诗一篇看图说话，内容丰富，形式活泼，浅显易懂。
徐老师特别指出，不要让孩子提前学习学校的内容，但是提前阅读，培养良好的阅读习惯和阅读兴趣，却是对孩子顺利进入学校学习非常有益的。因此，杭州青少年活动中心选择从能力的培养、兴趣的激发、习惯的养成三大方向出发，取代传统的教学内容。比如注重孩子的观察能力、想象能力、语言表达能力的培养，养成听讲的习惯、团队合作的意识等等。
徐老师说，这样的适应中，你可以看到孩子更自信更快乐，而且对小学生活充满期待，更多的家长为这样的课程叫好。
一家幼小衔接培训机构的刘老师也表示，与前两年相比，现在的家长不再只关注培训机构能够给孩子灌输多少课外知识和技能，更希望培训机构能给孩子重点培养和提升他们自身的能力，包括学习能力，生存能力，社交能力，自我调节能力等。希望孩子具备了这些综合素质能力之后，为未来的挑战做好充分的准备。
篇11：幼升小自我介绍
我叫吴康琪，今年八岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。我喜欢打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜欢捕鱼，我最喜欢的还是游泳。记得第一次游泳是在大海里。因为不会游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀?”爸爸无奈知识不渊博，也没答上来。第二次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一开始我不#from 本文来自学优网www.gkstk.com end#会游，爸爸对我说：“你慢慢地学，别太着急了。”我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最后终于学会了游泳。我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
篇12：劳动合同(幼升小)
乙
签 订
劳动合同
方：_________________________________________方：_________________________________________ 期：_______________年__________月__________日
日
编号：
甲方(用人单位)：_____________________________法定代表人：_________ 地 址：_______________________________ 联系电话：____________________
乙方(姓名)：________ 性别：_________ 文化程度/技能：___________ 身份证号码：___________
住 址：_____________________________ 联系电话：_______________________
签 订 说 明
一、双方在签订本合同前应先认真阅读。本合同一经签订，即具有法律效力，双方必须严格履行。
二、本合同必须由用人单位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和职工(乙方)签字或盖章，并加盖用人单位公章(或者劳动合同专用章)。
三、本合同中的空栏由双方协商确定后填写，并不得违反法律、法规和相关规定;不需填写的空栏，划上“/”。
四、工时制度分为标准工时、不定时、综合计算工时三种。实行不定时、综合计算工时工作制的，应经劳动保障部门批准。
五、本合同未尽事宜，可另行签订补充协议，作为本合同的附件一并履行。
六、本合同必须认真填写，字迹清楚、文字简练、准确，并不得擅自涂改。
七、本合同(含附件)签订后，甲、乙双方各执一份备案，交乙方的不得由甲方代为保管。
根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。
一、合同的类型和期限
第一条 本合同期限采用下列 方式(选择一项)
A、有固定期限合同。期限___个月，自___年___月___日至___年___月___日。本合同期满后，双方同意继续履行的，本合同从期满之日起自动向后顺延30天。30天到期后双方仍未就新的合同达成合意的，本合同终止履行。
B、无固定期限合同。自___年___月___日起。
C、以完成一定工作为期限的合同。具体为：___。若乙方实际开始工作时间与合同约定起始时间不一致的，以实际开始工作时间为本合同实际起始时间;同时，到期终止时间自动向后或向前延展。
二、试用期
第二条 双方同意按以下第 种方式确定试用期(试用期包含在劳动合同期限内)：
1、无试用期
2、试用期从 年 月 日起至 年 月 日止。(劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月;劳动合同期限在一年以上不满三年的，试用期不得超过两个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。)第三条 录用条件为：
A.文化知识：。B.身体状况：。C.劳动技能：。D.工作能力：。E.团队精神：。F.其他：。第四条 乙方在试用期内解除劳动合同，应提前三日通知甲方。
三、工作内容和工作地点
第五条 乙方同意根据甲方工作需要，担任 岗位(工种)的工作。乙方工作应达到甲方所要求的工作标准。有下列情况之一的，乙方须同意甲方对乙方工作工作岗位的调整：
1、甲方根据经营需要的;
2、乙方不能胜任工作的;
3、乙方因休长假被别人取代工作岗位的;
4、其他原因确实需要调整工作岗位的。
第六条 乙方的工作地点：，以下情况，甲方有权变更乙方的地点：
1、甲方经营场所变更的;
2、由于甲方的经营需要须变更乙方工作地点的;
3、以上情况若乙方拒绝变更工作地点的，甲方可视其单方面解除劳动合同。
四、工作时间和休息休假
第七条 甲方安排乙方实行第 项工作制度。
1、标准工作制：甲方安排乙方每日工作时间不超过八小时，每周不超过四十小时。甲方保证乙方每周至少休息一日。甲方由于工作需要，经与工会和乙方协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时。因特殊需要延长工作时间的，在保障乙方身体健康的条件下，延长工作时间每日不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。
2、综合计算工时工作制。
3、不定时工作制。
第八条 乙方在合同期内享受法定节假日、公休日、年休假以及婚丧、生育等有薪假期的待遇。
五、劳动报酬
第九条 按照按劳分配的原则，甲方的工资结构为基本工资+奖金+补贴，乙方的基本工资为_________元，其试用期的基本工资为_________元(试用期工资不得低于甲方相同岗位最低档工资或者本合同约定工资的百分之八十，并不得低于甲方所在地的最低工资标准)，奖金和补贴根据甲方效益和乙方工作绩效而定。合同期内，甲方每月 日前以货币形式支付乙方上月工资。若甲方未按时支付或乙方认为甲方未按时支付的，则视为甲方以书面形式告知乙方拒付工资日期。
第十条 甲方安排乙方加班加点工作，应按国家规定的标准安排补休或者支付加班加点工资。加班加点工资发放时间为。
六、保险福利待遇
第十一条 合同期内，甲、乙双方应按国家和地方有关规定，参加社会保险，按时足额缴纳和代扣代缴乙方的社会保险费。乙方须在入职时向甲方交齐相关办理社会保险的资料。
第十二条 乙方患病或非因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇按照国家和地方有关规定及甲方实施办法执行。
第十三条 甲方可以根据本单位的具体情况，依法制定内部职工福利待遇实施细则。乙方有权以此享受甲方规定的福利待遇。
七、劳动保护、劳动条件、职业培训和劳动纪律
第十四条 甲方必须建立健全劳动安全卫生制定和操作规程、工作规范，并对乙方进行安全卫生教育，杜绝违章操作和违章指挥。
第十五条 甲方为乙方提供必要的劳动条件以及安全卫生的工作环境。甲方对可能产生职业病危害的岗位，应当向乙方履行告知义务，并做好劳动过程中职业病危害的预防工作。
第十六条 实行对女工和未成年工的特殊保护和女职工在孕期、产期、哺乳期间，甲方按国家规定为其提供劳动保护。
第十七条 甲方应根据需要对乙方进行必要的职业培训或为乙方接受职业培训提供必要的条件。
第十八条 甲方应当依法制定和健全内部规章制度和劳动纪律，依法对乙方进行规范和管理。
第十九条 乙方应严格遵守甲方乙方制定的各项规章制度，服从甲方的管理。
八、劳动合同的变更、解除、终止及续订
第二十条 有下列情形之一的，甲乙双方应变更劳动合同并及时办理变更合同手续：
1、甲乙双方协商一致的;
2、订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的;
3、订立本合同所依据的法律、法规、规章发生变化的。
第二十一条 有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但是应当提前三十日以书面形式通知乙方或者额外支付乙方一个月工资：
1、乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的;
2、乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的，如在绩效考核中，考核不合格后经培训仍被考核为不合格的等等;
3、本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经当事人协商不能就变更本合同达成协议的。
第二十二条 乙方有下列情形之一的，甲方可以随时解除本合同，且不负经济补偿责任：
1、在试用期间被证明不符合录用条件的;
2、严重违反甲方规章制度的，按规章制度规定可以解除劳动合同的;
3、严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成一千元(含)以上重大损害的;
4、被依法追究刑事责任的;
5、同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的;
6、以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使甲方在违背真实意思的情况下订立
或者变更劳动合同的;如因乙方未能在30天内提供其被录用的相关资料，致使甲方无法办理录用及社会保险缴纳手续的;乙方被查实在应聘时向甲方或用工单位提供的其个人资料是虚假的，包括但不限于：工作经历、离职证明、身份证明、户籍证明、学历证明、体检证明等是虚假或伪造的;应聘前患有精神病、传染性疾病及其它严重影响工作的疾病而在应聘时未声明的;应聘前曾受到其它单位记过、留厂察看、开除或除名等严重处分，或者有吸毒等劣迹而在应聘时未声明的;应聘前曾被劳动教养、拘役或者依法追究刑事责任而在应聘时未声明的等等;
7、法律、法规规定的其他情形。
第二十三条 乙方有下列情形之一的，甲方不得依据第二十一条约定解除本合同：
1、在甲方患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;
2、患病或者非因公负伤，在规定的医疗期内的;
3、女职工在孕期、产期、哺乳期内的;
4、乙方从事接触职业病危害作业未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病在诊断或医学观察期间的;
5、在甲方连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;
6、法律、行政法规规定的其他情形。
第二十四条 下列情形之一的，乙方可以解除本协议：
1、未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;
2、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;
3、甲方未按照劳动合同约定支付劳动报酬的;
4、未依法为劳动者交纳社会保险的;
5、甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的;
6、甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的。
第二十五条 有下列情形之一的，本合同终止：
1、本合同期满的;
2、甲方破产、被吊销营业执照、责令关闭、解散或者被撤销的;
3、乙方退休、退职、死亡、被宣告死亡或者被宣告失踪的;
4、甲乙双方实际已不履行本合同满三个月的;
5、法律、行政法规规定的其他情形。
第二十六条 本合同期满或者当事人约定的合同终止条件出现，乙方有本合同第二十三条规定情形之一的，同时不属于本合同第二十二条约定的，本合同期限顺延至相应情形消失。
第二十七条 乙方要求解除劳动合同，需提前30日(部门副经理以上级别需提前60天)以书面形式通知甲方，并办理解除劳动合同手续。但乙方所承担的工作尚未完成，工作无法交接，马上离去会给甲方造成经济损失的，乙方暂不能解除劳动合同;乙方给甲方造成经济损失尚未处理完毕或因其它问题在被审查期间的，乙方不得解除劳动合同。
第二十八条 本合同终止或解除，甲方应当在解除或者终止本合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续，不得无故拖延或拒绝。
第二十九条 本协议期满，即行终止，任何一方需要续订合同时，在合同终止前一个月，经过对方同意后，可办理续签手续。
第三十条 连续订立二次固定期限劳动合同，除乙方提出订立固定期限劳动合同外，应当签订无固定期限劳动合同。
九、经济补偿和违约责任
第三十一条 甲方违反本合同约定的条件解除本合同或由于甲方原因订立的无效劳动合同，法律有明确规定的，按照法律规定支付相应的经济补偿金或赔偿金;法律没有明确规定的，给乙方造成损害的，应按损失程度承担赔偿责任。
第三十一条 合同期内，乙方提前解除本合同的，除本合同第二十四条规定的情形外，甲方有权要求乙方赔偿下列费用：
1、甲方招收录用其所支付的费用;
2、如果试用期满，在合同期内，甲方可以要求乙方支付培训费用，具体支付方法是：约定服务期的，按服务期等分出资金额，以乙方已履行的服务期限递减支付;没约定服务期的，按劳动合同期等分出资金额，以乙方已履行的合同期限递减支付;没有约定合同期的，按5年服务期等分出资金额，以职工已履行的服务期限递减支付;双方对递减计算方式已有约定的，从其约定。
十、补充条款和特别约定
第三十二条 乙方应当保守甲方的商业秘密，商业秘密系指不为公众所知悉，能为
甲方带来经济利益，具有实用性并经甲方采取保密措施的技术秘密和经营信息。包括但不限于下述内容：
1、技术信息。技术信息的范围一般包括技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、技术指标、计算机软件、数据库、试验结果、图纸、样品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档、涉及商业秘密的业务函电等等。
2、经营信息。经营信息的范围一般包括客户名单、营销计划、采购资料、定价政策、不公开的财务资料、进货渠道、产销策略、招投标中的标的及标书内容等。
3、公司依照法律规定(如在缔约过程中知悉的对方当事人的秘密)和有关协议的约定(如技术合同等)对外应承担保密义务的事项等。
第三十三条 补充条款:(根据需求调整内容)
1、若因工作需要在项目现场工作时，工作时间及地点按项目管理制度执行。
2、甲乙双方行使本协议中约定的解除权时，均应以书面形式通知对方，如果对方拒绝签收时，应有两个以上在场人在书面通知上签名作证，即视为送达对方(在场人可为本公司其他聘用人员)。
3、甲方采取无纸化办公，乙方应定期阅读公司内网中发布的各项通知及规章制度，并严格遵守。甲方的《人事管理规定》、《员工手册》、《职位说明书》及其他内部规章制度为本协议的附件，与本协议具有同等法律效力，乙方知悉并认可。
十一、劳动争议的处理
第三十四条 双方因履行本合同发生争议的，可以想本企业劳动争议调解委员会申请调解，或者在规定的期限内向有管辖权的劳动争议仲裁委员会书面申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。
十二、其它
第三十五条 本合同未尽事宜，或者有关劳动标准的内容与今后国家、本市有关规定相悖的，按有关规定执行。
第三十六条 本合同生效前双方签订的任何《劳动合同》自本合同签订之日起自动失效，其他之前签订的相关协议文本(包括但不限于《保密协议》、《培训协议》、《竞业限制协议》)的规定与本合同不一致的，以本合同为准。
第三十七条 双方事后就有关事宜达成补充或者变更协议的，由双方签订书面补充或者变更协议确定。
第三十八条 乙方同意，在其处于联系障碍状态(包括但不限于乙方因病住院、丧失人身自由等情形)时，委托本合同首部的“紧急状态联系人”作为乙方的受委托人，该受委托人享有接受和解与调解，代领、签收相关文书的权限。乙方确定下
列地址为劳动关系管理相关文件、文书的送达地址，如以下地址发生变化，乙方应书面告知甲方
第三十九条 本合同一式两份，双方各执一份，具有同等效力，自双方签字盖章之日起生效。
甲方代表：___________(签章)
乙方：___________(签字)
______年______月______日