17旅游管理专业的简历

17旅游管理专业的简历（共18篇）

篇1：17旅游管理专业的简历

yjbys

男 19岁 广东人

学历： 中专/技校

工作年限： 1年以内

期望薪资： 面议

工作地点： 广州 - 天河 - 不限

求职意向：普工/学徒工 | 咖啡师 | 调酒师/吧台员 | 服务员

学习能力强 责任心强

工作经验(工作了1年2个月，做了1份工作)

河源市翔丰国际酒店

工作时间：5月 至 7月[1年2个月]

职位名称：服务员

工作内容：职位吧台员(实习)

熟悉西餐厅的吧台的操作

在职期间曾获得酒店技能比武大赛《鸡尾酒调制》一等奖

教育经历

207月毕业 河源理工学校 高星级饭店运营与管理

自我描述

1.语言：普通话标准 粤语勉强 英语不会。

2.外貌性格：性格温和 五官端正 身高170cm

3.工作态度：服务意识良好 敢于追求与挑战 服从管理与工作

篇2：17旅游管理专业的简历

女 27岁 河南人

学历： 本科

工作年限： 1-2年

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 上海 - 徐汇

求职意向：人事专员/助理

工作经验(工作了1年1个月，做了2份工作)

周口市住强房地产开发有限公司

工作时间：7月 至 6月[11个月]

职位名称：人事行政实习生

工作内容：

1、员工入离职手续办理，并进行档案整理

2、及时了解公司运作情况，结合公司情况制作部门各种规章制度。

3、制定招聘流程，发布招聘信息并参与招聘。

4、协助经理处理日常事务，如搜集资料，打印文件，整理并向经理汇报。

5、陪经理视察场地，确认信息准确性。

6、购置和管理办公室用品。

河南恒熙商贸有限公司

工作时间：204月 至 年6月[2个月]

职位名称：人事文员

工作内容：

1、员工入离职手续办理，并进行档案整理

2、发布招聘信息，更新招聘信息，通知求职者面试

3、部门章使用、宿舍管理规章等制度建立

4、定期联系各个驻县办公室经理，对人员异动情况进行更新

5、各种薪酬、绩效、考勤等相关表格制作

6、会议通知、安排及记录

7、进行培训通知、组织及安排

教育经历

2013年6月毕业 周口师范学院 英语双学位

2013年6月毕业 周口师范学院 人力资源管理

专业技能

Word：熟练 经验：5年

Excel：熟练 经验：5年

PowerPoint：熟练 经验：5年

语言技能

英语：较好 普通话：很好

证书奖项

证书名称：三级企业人力资源管理师职业资格证书 颁发时间：7月 颁发机构：中华人民共和国人力资源和社会保障部

证书名称：C1驾照 颁发时间：月 颁发机构：郑州交管局

证书名称：大学英语六级 颁发时间：2012年3月 颁发机构：全国大学英语四六级考试委员会

证书名称：全国计算机二级证书 颁发时间：2012年4月 颁发机构：全国教育考试中心

证书名称：普通话二级甲等 颁发时间：3月 颁发机构：河南省语言文字工作委员会

自我描述

1.沟通能力、执行力及学习力强

2.喜欢交朋友,有亲和力

3.诚信正直,责任心强

4.做事雷厉风行,沉稳内敛

5.善于观察周围的人事物,善于思考并总结经验

6.自信、谦虚

7.精力充沛,吃苦耐劳

8.喜欢接触新鲜事物,适应能力强

9.乐观,积极向上

篇3：17旅游管理专业的简历

关键词：男女生,学习时间,学习成绩

一、引言

学习成绩是衡量学生综合能力的一个重要指标, 那么影响在校大学生学习成绩的因素有哪些呢?学习态度, 方法, 信心, 潜力等都对学习成绩有较大影响。那么学习时间是否与学习成绩成正比呢?学习时间对学生的成绩有多大影响呢?以及男女生学习时间的差异反应在成绩上有显著性吗?这些问题正是本文作者将要讨论、证明的。

独立样本t检验是比较两个不同样本在某个变量上的差异, 看它们之间的差异是随机差异还是本质上的差异。本文使用SPSS17.0对男女生这两个独立样本在学习时间和学习成绩这两个变量上进行检验, 比较分析男女生在学习时间上的差异, 以及学习时间对学习成绩的影响。

本文的数量均来自, 文秋芳“英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点”一文 (《外语教学与研究》2001年第2期) 。

二、研究方法

1、研究对象

研究对象为南京大学72名英语专业一年级本科生, 女生57人, 男生15人, 并对他们进行跟踪研究。首先收集他们在入学时的英语成绩和汉语成绩, 以及他们在大学二年级时参加英语专业全国四级考试的成绩。除此之外, 分别记录他们在第一学期课外学习英语的时间, 以及他们在第四学期课外学习英语的时间。

2、实验设计

实验设计为独立样本t检验。t检验是用来比较不同数据的平均值, 本文比较的是男女这两个不同样本在学习时间和学习成绩这两个变量上的差异。首先对“课外1” (第一学期课外学习英语的时间) 和“课外2” (第四学期课外学习英语的时间) 这两个时间变量进行独立样本t检验, 分析男女生在努力程度上是否存在差异。接着对男生和女生的英语四级成绩进行独立样本t检验, 研究男女生在学习成绩上是否存在差别, 并且分析学习时间对学习成绩的影响。

3、试验程序

本实验首先随机选取某大学英语专业的72名大一新生 (包括女生57人, 男生15人) , 记录他们高考时的英语成绩和汉语成绩, 分别表示为“英语入学”和“汉语入学”。对他们进行跟踪观察, 在第二学期末, 调查他们在第一学期课外学习英语的时间;在第四学期末, 调查他们在第三学期课外学习英语的时间;除此之外记录他们在大学二年级时参加英语专业全国四级考试的成绩。

作者假定表中数据符合进行独立样本t检验的各项条件。首先用SPSS 17.0进行独立样本t检验, 检验在第一学期和第四学期男生和女生在课外学习英语的时间, 以及由时间反应他们学习英语的努力程度。接着在对他们的英语四级成绩进行独立样本t检验, 检验在学习时间不同的情况下学习成绩是否有显著差异。

三、结果与讨论

1、男女学习时间上的差异

从表1可以看出, 男生在第一学期课外学习英语的时间平均为10.6667小时, 而女生的平均时间为16.8042, 所以女生在第一学期课外平均学习英语的时间多于男生6.1375小时。男生在第四学期课外学习英语的平均时间多于第一学期, 为14.1小时, 而女生在第四学期课外学习英语的平均时间也多于第一学期, 为18.7302小时。在第四学期女生课外平均学习英语的时间多于男生4.6302小时。

通过检验可知, 男生组和女生组在“课外1”和“课外2”这两个变量上的方差是相等的。所以, 需要看t检验的结果数据。Sig.是双尾t检验的显著性概率。“第一学期课外学习英语时间”和“第四学期课外学习英语时间”两个变量的显著性概率分别是0.001和0.012, 都小于0.05的显著性水平。所以, 两组在“课外1”和“课外2”这两个变量上有显著差异。

有此可知, 无论在第一学期还是在第四学期, 女生均比男生在课外学习英语的时间长。

2、男女学习成绩上的差异

由表3可知, 在“英语四级”成绩这一变量上, 男生的平均成绩是75.0667, 女生的平均成绩是77.4123, 平均成绩之差是2.3456。观察这三个数据可知, 男生和女生在四级成绩上差别不是很大, 没有显著性。为了检测这些差异是随机差异还是数据本质上的差异, 在对“英语四级”这一变量进行独立样本t检验。

通过检验可知, Sig.是双尾t检验的显著性概率。在“假设方差相等”和“假设方差不相等”这两方面, Sig.值都大于0.05的显著性水平。所以, 可以得出, 男生和女生在四级成绩上没有显著差异。

由以上分析可知, 男生和女生虽然在学习时间上存在差异, 男生课外学习英语的时间显著少于女生;但是, 男生和女生在英语四级成绩上并没有显著差异, 说明男生虽然课外学习英语的时间少于女生, 但是他们学习效率比女生要高。

由此可以得出, 学习时间的长短不是影响学习成绩的直接因素。

四、结论

在日常教学和学习活动中有很多因素可以影响学生的学绩, 学习时间是一个很重要的指标。本文通过对72名英语专业大学生课外学习时间和英语四级成绩的跟踪观察, 分别对男生组合女生组在学习时间变量和四级成绩变量上进行独立样本t检验, 作者发现:学习时间虽然是影响学习成绩的重要因素, 但是学习时间长短并没有直接影响学习成绩, 在时间这一因素中, 还需同时考虑效率因素对学习成绩的影响。

备注: (1) 编号表示每个学生的编号;性别1.00代表男生, 2.00代表女生;英语入学表示学生入学时的英语成绩;汉语入学表示学生入学时的汉语成绩;英语四级代表大学二年级时参加的英语专业全国四级考试成绩;课外1代表, 第二学期末, 调查他们在第一学期课外学习英语的时间;课外3表示, 第四学期末, 调查他们在第三学期课外学习英语的时间。 (2) 本文的数量来自文秋芳“英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点” (《外语教学与研究》2001年第2期) 。

参考文献

[1]Heppner, P.Paul&Mary J.Heppner.Writing Your Thesis, Dissertation&Research[M].北京:北京大学出版社, 2009.

[2]范琳, 刘振前.英语叙事语篇因果连贯对中国学生实时主题推理影响的研究[J].外语研究, 2009.

[3]韩宝成.外语教学科研中的统计方法[M].北京:外语教学与研究出版社, 2000.

[4]秦晓晴.外语教学研究中的定量数据分析[M].武汉:华中科技大学出版社, 2003.

[5]文秋芳.英语学习者动机观念、策略的变化规律与特点[J].外语教学与研究, 2001.

[6]张厚粲, 徐建平.现代心理与教育统计学[M].北京:北京师范大学出版社, 2004.

篇4：17旅游管理专业的简历

一、体系缺失

物权变动，可以区分为基于法律行为发生的物权变动，以及非基于法律行为发生的物权变动两类情形。就不动产而言，在体例上《物权法》做了不同的安排。基于法律行为发生的物权变动，《物权法》规定在第2章第1节；非基于法律行为发生的物权变动，规定在第2章第3节。

基于法律行为发生的物权变动。《物权法》第9条第1款规定：“不动产物权的设立、变更、转让和消灭，经依法登记，发生效力。未经登记，不发生效力，但法律另有规定的除外。”换言之，不动产登记是基于法律行为发生物权变动的要件，法律另有规定的除外。基于法律行为发生的物权变动，最典型者就是房屋买卖，买卖双方当事人必须按照《物权法》、《不动产登记暂行条例》、《不动产登记暂行条例实施细则》、《不动产登记操作规范（试行）》（2016）的规定，共同向登记机关申请（共同申请原则），办理所有权转移登记，才发生物权变动的效力，否则仅仅发生债的效力（《物权法》第15条），受《合同法》的规范，即：房屋的出卖人承担交付房屋、办理所有权过户登记的义务；买受人负担支付购房款，但享有请求出卖方交付房屋办理所有权转移登记的权利。这就是《物权法》所规定的物权变动的区分原则。

非基于法律行为发生的物权变动，依据《物权法》第31条的规定，在因人民法院、仲裁委员会的法律文书或者人民政府的征收决定导致物权变动，以及因继承或者受遗赠取得物权、因合法建造、拆除房屋等事实行为设立或者消灭物权等情形，物权变动在先，登记在后，登记仅仅是权利人再次处分的要件，是否登记并不影响物权权利的归属。从不动产登记实务的角度观察，就是说应当先进行变更登记，在保持登记连续的情况下，才能进行处分。这种登记，在学说上称为宣示登记。

四川省《条例》第17条第2款中的“买卖、赠与、继承等法律关系”包括了基于法律行为发生的物权变动的情形，比如买卖、赠与等以意思表示为要素的表意行为；以及非基于法律行为发生的物权变动的情形，比如继承等。四川省《条例》并没有效仿《物权法》的体例安排，将二者放在一款中加以规定，存在体例上的缺失。

二、理论缺失

依法律行为发生的物权变动，之所以要履行登记手续，是因为我国《物权法》立法采取债权形式主义的模式，登记是物权变动的根据，同时也是向外界公示物权变动事实的方法。而非基于法律行为发生的物权变动，登记并非物权变动的根据，只是将业已发生的物权变动向外界公示。这是理解我国《物权法》公示原则必须注意的两点。

买卖、赠与属于典型的双方法律行为，登记是买方当事人、受赠人成为所有权人必须履行的程序。诚然，所有权人和业主是两个不同的概念，所有权人是业主，而业主不一定就是所有权人。根据现行立法规定，业主概念仅仅适用于建筑物区分所有的情形，特别是在涉及专有部分权利行使和物业服务时有实际意义。《最高人民法院关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》第1条第2款规定：“基于与建设单位之间的商品房买卖民事法律行为，已经合法占有建筑物专有部分，但尚未依法办理所有权登记的人，可以认定为物权法第六章所称的业主。”该规定的意思非常明确：仅仅限于新建商品房交易，一方当事人是建设单位即开发商，另一方当事人是普通的购房人，交易的标的物主要是期房，但也可能是现房。根据该司法解释的规定，如果买方当事人已经合法占有建筑物专有部分的，可以认定为业主，同时排斥建设单位（因依法建设而成为所有权人）作为业主的法律地位。购房人即使没有取得新建商品房的所有权，也可以依法对专有部分进行装饰；参与业主大会、选举业主委员会，享有业主权利承担业主义务。很显然，在建设单位和购房人的利益权衡中，司法解释作了有利于新建商品房购房人利益的制度安排。这种利益权衡，在《最高人民法院关于建设工程价款优先受偿权问题的批复》（法释〔2002〕16号）尤为明显：消费者交付购买商品房的全部或者大部分款项后，就其所购买的房屋所享有的优先权，不仅优先于约定抵押权，而且优先于承包人的优先权。究其原因，在于购房人（法释〔2002〕16号将新建商品房的购房人定性为消费者）的权益基本上是生存权益，法律有必要作出适当倾斜；新建商品房交易，存在严密的制度监管，比如广告管理、预售管理、合同管理、预售资金管理。

四川省《条例》第17条第2款将可以认定为“业主”的情形，从新建商品房交易，扩大到一切房屋的买卖、赠与。这种制度安排，存在的问题是：第一，违反了《合同法》、《物权法》平等保护的基本原则。既然出卖人、赠与人与买受人、受赠人没有身份差异，在法律上应予以平等对待，何以弃所有权人而以买受人、受赠人为“业主”？《物权法》第3章所规定的“物权的保护”难道就成了摆设？第二，违反物权法原理。买受人、受赠人没有办理房屋所有权的变更登记，非所有人，不能当然地成为业主；买受人、受赠人非新建商品房的买受人，也不能参考《最高人民法院关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》认定为业主。买卖、赠与是一种合同关系，合法占有并非法定的公示方法，何以认定为业主？第三，因所有权人业主身份和买受人、受赠人的“业主”身份冲突，在物业管理与服务实践中可能造成相当困扰。比如，业主大会召集会议、业主委员会执行职务，以何人为业主？物业服务公司是向所有权人，还是向未办理过户登记的买受人、受赠人收取物业服务费？买受人、受赠人如何证明其买卖合同、赠与合同真实有效？等等。第四，出卖人一房二卖，一人合法占有但未取得所有权，而另一人取得所有权但未占有房屋，以何人为业主？对此，存在不同观点。一种观点认为，无论房屋是否已经交付，已经登记的房屋所有权，任何人都无法对抗，只能认定已经办理过户登记的合同有优先履行的效力，从而排斥其他合同实际履行的可能[1]。《全国民事审判工作会议纪要（2015）》第27条认为：“在审理一房数卖案件纠纷时，如果数份合同均为有效且各买受人均要求履行合同，一般应按照已经办理房屋所有权变更登记、合法占有房屋以及买卖合同成立先后等顺序确定权利保护顺位。”此即物权优先论。另一种观点认为，基于以移转所有权为目的之法律行为， 已经合法占有不动产但尚未登记的情形，实践中大量存在。 对这部分不动产合法占有人的权利， 法律应当予以保护。法律至少其提供了以下救济途径：一是在法律行为内部关系中，排除转让方有关褫夺占有、返还不动产主张的合法性，这主要由合同法来完成；在一房数卖，一买受人合法占有，一买受人办理登记的情形，买受人实现并继续维持其占有却未办理登记的情况大量存在， 一概否认其权利在法政策角度是不客观的， 有必要对产生冲突的不同法益作更进一步的实证分析[2]。而在“连成贤诉臧树林排除妨害纠纷案”（最高人民法院公报2015年第10期）中，由于被告臧树林“占有、使用该房屋至今具有合法依据，故产权人连成贤在其从未从出售方谢伟忠处获得房屋实际控制权的情况下，径行要求实际占用人臧树林迁出，法院不予支持。”此即事实物权保护论。面对上述问题，四川省《条例》根本无法回答。

四川省《条例》第17条第2款规定，继承人成为业主的前提条件，是“已经合法占有”，与《物权法》第29条的规定不符，因为继承人继承被继承人遗产，无论其是否已经直接占有遗产，依法已经是房屋的所有权人，是当然的业主。“已经合法占有”，属于画蛇添足！

三、建议

四川省《条例》第17条第2款，建议作如下修订：

第2款：“基于与建设单位之间的商品房买卖民事法律行为，已经合法占有建筑物专有部分，但尚未依法办理所有权登记的人，享有业主权利，承担相应义务。”理由是：参考《最高人民法院关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》第1条第2款。

第3款：“基于买卖、赠与等法律关系，已经依照约定办理预告登记，并且已经合法占有房屋的，享有业主权利，承担相应义务。”理由是：预告登记已经限制了出卖人、赠与人对房屋的处分权，确保买受人、受赠人取得房屋的所有权，同时也可以证明买卖关系、赠与关系客观存在；占有虽然非法定公示方法，但可以提示房屋现有的管理人和使用人。

建议删除有关继承人作为业主的规定。理由不再重复。

参考文献：

[1]吴庆宝，刘子平主编.房地产纠纷裁判标准规范[M].北京：人民法院出版社，2009

篇5：17酒店管理专业简历

男 29岁

学历： 高中

工作年限： 3-5年

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 广州 - 天河 - 不限

求职意向：咖啡师 | 服务员 | 迎宾/礼仪 | 营业员/店员

沟通能力强 学习能力强 责任心强 有创业经历 善于创新

工作经验(工作了7个月，做了1份工作)

皇茶

工作时间：年3月 至 2016年10月[7个月]

职位名称：店长

教育经历

9月毕业 建文学校文科

208月毕业 建文学校高中

自我描述

篇6：17酒店管理专业学生简历

性别： 男

年龄： 28 岁 身高： 171CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省毕节地区纳雍县

最高学历： 本科 工作经验： 1-3年

联系地址： 贵州省毕节地区

求职意向

期望工作地： 贵州省/贵阳市

期望岗位性质： 全职

期望月薪： 3000~4000元/月

期望从事的岗位： 酒店/餐厅经理,电子商务,网站营运经理/主管

技能特长

技能特长： 爱岗敬业，认真负责，善于沟通，耐劳抗压，擅于扬长避短，发挥自身优势

教育经历

贵州师范大学 (本科)

起止年月： 209月至9月

学校名称： 贵州师范大学

专业名称： 酒店管理

篇7：17英语专业的简历

女，27岁

学历：本科

期望工资：8001-10000元

工作年限：3-5年

工作区域：上海

工作经历：

无

职位名称：自由议员

公司行业：其他

工作时间：-07-01 00:00:00--03-01 00:00:00

职位描述：主要做笔译兼职工作，接单处理一些会议文件，合同，公司宣传资料翻译。涉及的行业有IT行业，新兴科技行业(人工智能，无人驾驶汽车，VR等)，金融类(国内外经济文章翻译)，政治类(国内外大事，政治文章，社评等)医疗类(医药翻译)等。具有较为广泛的知识范围和健全的知识体系。熟悉国内外报刊及风格，能胜任翻译工作。熟悉翻译软件使用，有良好的信息搜索能力。

诺远资产管理有限公司

职位名称：投资顾问

公司行业：基金/证券/期货/投资

工作时间：-09-01 00:00:00-2016-07-01 00:00:00

职位描述：1、负责为投资者进行投资项目介绍，国内外投资最新资讯分析，海外保险业务介绍，为客户配置全方位的理财产品。2、协助客户办理理财业务，及理财产品售后服务。工作期间成功销售各类理财产品，了解国内投资市场以及基本投资形式。3、与香港保险总部会议沟通(英文会议)，学习和处理保险业务问题。在工作表现出较强的销售能力，以及接受新知识的能力。熟悉业务流程，受到客户、经理的一致认可。

凯诺普谛医疗投资管理有限公司

职位名称：诊所主管

公司行业：医疗/护理/美容/保健/卫生服务

工作时间：-04-01 00:00:00-2015-09-01 00:00:00

职位描述：1、书写英文各类书面信函，合同的起草; 2、会议现场担任翻译工作; 各类英文资料的翻译工作;3、公司员工翻译的培训讲座;4、负责帮助医生翻译病人病历和病情，协助外籍医生与中国病人进行沟通，陪同翻译、同声传译等工作。5、公司宣传册，书籍和视频等翻译工作。6、负责公司内部市场部和办公室的日常管理，医生和总经理的日常工作安排，行程和会议安排。7、同时负责公司市场开发活动，人员招聘，采购预审、核算，管理下属员工，协调各部门工作。8、为外籍人员办理在华工作证明和居住证明。熟悉签证办理业务。

教育经历：

上海电机学院

专业：计算机科学与技术

在校时间：-09-01 00:00:00-2014-07-01 00:00:00

自我介绍：

篇8：17旅游管理专业的简历

严格说来,听、说、读、写、译五个方面的技能在任何一门外语的学习中都处于同等重要的位置,很难说孰重孰轻。若非要进行比较、分个伯仲,在以上几项技能中,写的能力当属最重要。这是因为,写作能力的高低往往会直接决定外语学习中听、说、读、译等技能方面的好坏。英语写作能力强,则有可能直接促进英语听、说、读、译能力的提高。反之,如果一个人的英语写作能力一般,就很难想象其英语的听、说、读、译的水平与能力会好到哪里去。难怪在语言学领域内,有人提出了“一切课程均为写作课。”(All courses are writing courses.)的主张。

作为毕业必要条件的英语毕业论文的写作更能反映学了近四年英语专业课程的英语专业毕业生的综合英语能力。用英语语言撰写毕业论文的写作过程, 实际上是英语专业学生大量阅读有关语言学、文学、经贸、跨文化交际、英语学习、翻译实践与理论等选题方向文献背景知识的输入过程。同时,用英语撰写毕业论文的过程是英语专业大四学生输出其近四年专业知识习得的过程,学生过去近四年所学的关于基础英语、英语阅读、英语听力、英语写作、英汉互译、语言学、英语国家与文化等方面的知识, 往往在整个毕业论文的撰写过程中得以体现。另外,用英语撰写毕业论文也能反映学生的英语逻辑思维能力和英语语言的组织及表述能力, 论文写作的叙事论理过程能很好地体现学生的逻辑思辨能力。可以说,投入近半年时间写成的英语毕业论文能从很大程度上反映英语专业本科学生的英语专业素养。作为英语学术论文写作课程教师和多次同时指导英语专业三本和一本、二本学生撰写毕业论文的导师,笔者发现,相比英语专业一本、二本学生而言,独立学院英语专业本科学生撰写英语英语毕业论文的能力相对薄弱。下面笔者以指导的温州大学瓯江学院17位2010级英语专业本科学生撰写的英语毕业论文为例, 窥探独立学院英语专业本科学生英语学术论文撰写能力的现状。

2.英语学术论文写作中存在的种种问题

虽然经历了大一、大二阶段基础英语、英语写作、英语口语、英语写作、英语阅读,以及大三、大四阶段高级英语、笔译、口译、英美文学、英语国家与文化、语言学等课程的学习和熏陶,但是很多即使通过了英语专业八级考试(TEM8)行将毕业的英语专业本科学生在其英语毕业论文写作过程中还是存在大量的错误,有的错误叫人忍俊不禁,有的让人看了会暴跳如雷、不忍卒读。

2.1单 词拼写错误

笔者发现,行将毕业的英语专业本科毕业生普遍存无法正确拼写英语单词的困难。一方面,许多学生未能记住不少英语原形动词的正确拼写形式,另一方面,他们往往拿不准一些动词的现在分词形式、过去分词和过去式的正确拼写形式。同时,一些名词的复数、副词和形容词的比较级和最高级的拼写形式也令他们感到头疼。与以往一样,在指导温州大学瓯江学院17位2010级行将毕业的英语专业本科学生撰写英语毕业论文的过程中,笔者花费了大量的时间和精力、一遍又一遍修改他们出现的英语单词拼写错误。以下是学生在Word工具栏下的“拼写和语法”识别功能的帮助下还存在的英语单词拼写错误案例:

(1)As we all known,China is not only a big country with alarge population.

(2)Listening,speaking,reading,and translation areequally important in learning a foreign language.

(3)ThePrimary School of Shangcheng town,Longwandetrict,was brought up in September 1949...

(4)It isthat reading makes a full man.

(5)There many different kinds of problem in the translation.Many causes have contributed to this

(6)They never learn a word in,what they master justthe surface.

(下划线由笔者所加 ,下同。 )

2.2字母大 、小写错误

英语单词字母大、小写拼写错误是独立学院英语专业本科毕业生英语毕业论文撰写过程中的又一常见错误。不少学生似乎不知道或者忽视了英语单词字母大、小写的如下规定:每个英语句子的首词首字母始终要大写; 专有名词中的实词的首字母要大写而虚词的首字母要小写 (位于句首时例外);普通名词表特指时其首字母要大写; 分号后面句子的首词首字母要小写等。举例如下:

(1)As the development of globalization,china’s relation withother countries has become more and more closer ,especially inthe area of economy ,culture and technology.

(2)In the late 20th century,scholars began to furtherstudy abbreviations by employing cognitive linguistics,computational linguistics and psychological linguistics.

(3)ofof syntax er-rors is also a wide range of variety.

(4)As everyone knows,Coca-cola is American famous trade-mark.In China,it has been translated into“可口可 乐”,thetransliteration“可口可乐”of the brand name“Coca-cola”not on-ly keep the formal rhythm,but also make customers know what is itwhen they heard this brand.

2.3英 语措辞错误

用恰当的英文词汇表达恰当的意思是英语学术论文写作的一大要求。然而,笔者发现,众多独立学院英语专业本科学生在英文行文措辞方面存在较大困难,往往存在词不达意、犯中式英语的毛病。举例如下:

(1)The translator shoulde their ownprofessional quality.

(2)At present,Wenzhou city public language translation stillmany problems,such as death problem translation,hardtranslation and printing,spelling,grammar errors.

(3)Theremany different kinds of problem in the trans-lation.

(4)In general English,many words often used inour daily life.

(5)

2.4标点符号使用混乱

标点符号在写作与翻译中的意义与作用非同寻常, 对同一句子使用不同的标点符号会使句意相应发生变化。标点符号的使用不当,除会造成误会外,甚至会给自己或他人造成巨大的损失。山东淄博一公司因协议录入失误,点错逗号,从而损失35万元[1],这一事件便说明了小小标点符号的重大意义。

汉语本无标点, 现代汉语中的标点是借用英文标点而来的,在具体使用中又与英文行文标点略有不同。如:汉语的省略号为六点“……”,而英文行文表省略则用三点“…”;汉语中的句号为“。”,而英文则用“.”;汉语有顿号,英文却无,而用逗号取而代之;汉语有书名号,英文则用下划线或斜体字表示作品名;英文直接引语中说话人后用逗号,而汉语却用冒号。另外,汉语中表选择时也不用英文中的“/”符号,而用括号“( )”。只有在通晓中、英两种语言文字标点使用原则的前提下,在中英文写作时方不致出现标点使用上的尴尬和错误。然而,笔者发现, 独立学院英语专业本科学生在英语毕业论文的撰写过程中存在大量标点符号使用不当的现象。举例如下:

(1)Many English major students want to be a translator in thefuture,but their translate skill is not so well,their knowledge is notso broaden and the most important is that their vocabulary is small.

(2)People may wonder why it grows so rapidly?

(3)There are a lot of different usages of nouns,all the generalterms such as the name of company and team and other propernouns;

(4)Therefore,a large number of French vocabulary blend in-to old English,old English lost a lot of inflection,Middle Englishwas formed.

(5)The ancientness mainly put up in the vocabulary usage,itremained and raised a large number of vocabularies which is be-come the “obsolete words” in British English.

2.5句 法错误

英语句法的正确与否在很大程度上直接决定整个英语学术论文的质量高低。英语写作中的句子成分的正确使用、主谓一致、句子衔接、人称照应、时态、语态、语气等,都是英语学术论文写作中应该重点关注的问题。笔者发现,英语句法错误是独立学院英语专业本科学生写作英语毕业论文面临的最大障碍,句法方面的错误可以说俯拾即是。

(1)t,there is onlyinformationabout the definition of the words “unusual meaning”.

(2)we can putit into two parts.

(3)From the investigation,(1)88% ofrespondents rate recognized the importance of E -C translationcompetence in English learning.

(4)We all know that the role of the brand names is complex.t perform a number of quite different functions satisfactorily.

(5)

(6)So

(7)

3.问 题分析

独立学院英语专业本科学生撰写英语毕业论文的能力较为薄弱,这已是不争的事实,其原因可归纳为以下三点。

3.1英语基础薄弱

事实表明, 很多独立学院英语专业本科学生在中小学阶段就没有打好英语学习的基础, 很多学生还不知道基本的英语句子写作规范、不了解英语单词的分类和大小写要求,未记住众多英语单词的正确拼写形式, 更不用说各种词类的语法变化形式, 不知晓或不记得英语行文标点符号的写作规范要求。薄弱的基础直接决定了其在撰写英语毕业论文的过程中无法正确地拼写英语词汇、无法正确地遣词造句和准确地使用标点符号, 更不用说用正确的英语语句和词汇来进行推理和论证了。

3.2学 习方法欠妥

处于信息时代的独立学院英语专业本科学生过多地依赖电子媒体来学习英语,英语专业教师用PPT和其他电子媒介来授课,学生用手机来查英语单词,一切与英语学习的方式都依赖电子媒介和快餐式的教学手段及方式。其结果是学生根本记不住英语单词的拼写形式,不了解英语单词的具体用法,不会运用所学单词正确地遣词造句,记不得各种句法规范。由此独立学院英语专业本科生很多都变成了只会说些不标准的英语,能听懂一些简单的英语对话,而不会用正确的英语进行读写的现代“英语文盲”。

3.3疏于第二课堂的学习

英语并非中国人的母语,这就注定了英语的学习是困难的。要学好英语,就得下工夫提高英语的听、说、读、写、译、唱能力。然而,笔者的调查问卷表明,绝大多数独立学院的英语专业本科学生的第二课堂学习做得不理想, 鲜少有学生每天用英文写日记,很少有学生经常用英语与外籍人士交流,没有几位学生坚持每天收听英语广播, 几乎没有学生反映他们交了英文笔友,也没有发现有学生喜欢练习演唱英文歌曲,少有学生在课后用笔记法复习英语单词及其用法, 没有几位学生有兴趣参加“英语角”并讲英语。独立学院大多数英语专业本科学生的英语基础本身就弱,而后天又疏于第二课堂的学习,从而制约了其英语学术论文写作的能力和水平也就不足为怪了。

4.提高独立学院英语专业本科学生英语学术论文写作能力之我见

改变独立学院英语专业本科学生英语学术论文写作能力和水平薄弱的现状,关键在于学生本人。要提高其英语学术论文写作能力,独立学院英语专业本科学生应做到以下两点。

4.1必须重视第二课堂的学习

笔者发现, 独立学院英语专业英语毕业论文写得较好的学生往往都十分重视第二课堂的学习。英语毕业论文撰写过程中的遣词造句、行文表述和叙事论理都与第二课堂的学习密切关联。一位英语毕业论文写作获优秀成绩的学生反映,她坚持每天写英文日记, 看到外籍人士就有冲动———想讲英语的冲动,每年都订阅《21世纪》英文报纸等。

的确, 坚持写英文日记是学生提高英文写作能力与水平的最可行的途径。大凡文豪或语言大师的语言积累与造化,无不从写日记开始。英语专业本科学生应与以英文为母语的外籍人士交笔友,感受他们原汁原味的文风。还要每天收听半小时的英文广播、观看健康向上的英语电影,以及对报纸刊杂志或笔友的行文造句模仿与吸收到自己再创造, 通过持之以恒地练习,从而最终获得成功的喜悦。凡事唯手熟耳,英语学术论文写作能力的提高也不例外。

4.2回归传统笔记学习法

电子媒介在方便英语专业本科学生学习英语的同时,大大制约其英语听、说、读、写、译的能力。很多独立学院英语专业本科学生患上了英语“写失症”,无法准确拼写单词,不能正确运用句法表达思想。有鉴于此,独立学院英语专业本科学生应该回归传统的笔记学习法, 每天用笔记忆单词的拼写和用法,记忆句法规范,用笔复习、整理学习的各种语法知识,从而为英语学术论文的撰写打下基础,否则,要写出高水平的英语学术论文将永远是个美梦。

5.结 语

英文学术论文的写作涉及面广而宽、精而细。事实上,在英语毕业论文写作过程中, 独立学院英语专业本科学生单在英语 字、词、句等 方面的处 理上已存 在诸多困 难 ,至于他们对整个论文篇章结构的把控和叙事论理的能力如何就可想而知了。要改善和提高英语学术论文写作能力和水平,独立学院英语专业本科学生应加大第二课堂学习, 回归传统笔记学习法。否则,每个英语单词、每个英语句子都需修改的论文指导方式, 将永远是对每个英语专业教师健康的伤害。

摘要：英语学术论文写作的能力与水平最能反映学生的综合英语能力与水平。作者通过对温州大学瓯江学院17位2010级英语专业本科毕业生英语毕业论文写作的指导,在掌握大量第一手材料的基础上,对独立学院英语专业本科学生的英语学术论文写作的能力与水平进行分析评估。结果发现,大多数独立学院英语专业本科学生在英语毕业论文写作中存在诸如英语词汇拼写、语法和标点使用错误,以及词不达意、不知所云等问题,这些错误与问题严重地削弱了其英语学术论文写作的能力。有鉴于此,作者提出了提高英语专业本科学生英语学术论文写作能力的建议。

篇9：打造专业简历

简历模板的分类

鼠标左键单击Office徵标，在出现的下拉菜单中选择“新建”命令，在随后出现的“新建文档”提示栏内切换到“Microsoft Offcie online”下的“简历”模板类。在这里可以看到各种各样的模板缩略图，究竟那一款简历模板才适合自己呢?要想用好简历模板，首先要了解它们的具体应用场合，笔者根据Office Online提供的模板功能，编写了一张表供大家参考(参看表下面的图表)。

模板中的几种填充提示

如果把模板比作一个瓶子，那么不同的简历模板中则提供了不同形状的“瓶”供我们填充内容。下面就来认识一下简历模板中各种不同的容器。

域形式

比如在任职时间单元格中标明“年＿月至＿年＿月”，当用鼠标左键单击文字时，这些文字整体会呈现出深色提示(如图1)。

日期选取器控件

在“结束日期”一栏内左键单击时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与文本型内容控件形式不同的是有一个下拉箭头供选择日期之用(如图2)。选择相应日期或者点击“今日”按键即可。

文本型控件

比如在“学历”一栏内要求“键入学校名称”，用鼠标左键单击文字时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与域形式不同的是，在文字的外围多了一个方框(如图3)。

构建基块库控件

比如在模板文件“简历(中庸设计)”中的开头部分就是应用了这个控件形式。它与前几种形式的不同在于：它就像一个容器可以将各种控件纳入其中。并且可以通过点击控件上部“简历姓名”旁的下拉箭头选择是否展示照片，用鼠标左键点击提示框内所选样式即可完成设定(如图4)。其它各控件内容的输入按以上介绍的方法操作即可。

如何填充模板元件

认识了模板中的几种“瓶子”，如何往里面填充内容，使它成为满足自己需求的简历呢?下面就来介绍如何如何填充文字以及修改简历中的图片。

修改域形式提示文字

很多模板中都有域形式的提示，比如实用简历(传统型)。用鼠标右键点击文字，在出现的快捷菜单中点击“切换域代码”，出现对应的域代码(如图5)。将其中的“年＿月至＿年＿月”修改成你喜欢的文字，如“年月日”，修改好后再选择一次“切换域代码”即可。

修改文本型、日期选取器及构建基块库控件

在简历(中庸设计)中包含了这三种控件，下面就来看看如何修改，才能使模板符合自己的需要。

1.调出“开发工具”：鼠标左键点选Word 2007左上角的“Office按钮图标/Word选项／常用一使用Word时采用的首选项”，勾选“在功能区显示开发工具选项卡”。在Word 2007的主界面上就会出现“开发工具”菜单。

2.修改文字：选中任意一种控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／设计模式”，就可以更改里面的提示性文字了。

3，修改日期显示方式：选中日期选取器控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／属性”(如图6)，选择一个你喜欢的方式，点“确定”即可。

更换照片

上文介绍过在构建基块库控件中可以选择是否显示照片，可是模板中的照片都不是本人，当然要改成自己的照片了。将鼠标移到构建基块库控件中图片内容控件上点击右键，在出现的菜单中点选“更改照片”，接着在出现的“插入图片”设置框内选择自己的照片，点击“确定”键。这样做虽然已经完成了更改照片的任务，但是下次再使用时，还要执行上述操作，未免有些麻烦。还需要再做一些改进：将鼠标移到更改后的构建基块库控件上，点选右上角的十字箭头(如图7)。

鼠标点击“插入／文本／文本部件”，在出现的下拉菜单中选择“将所选内容保存到文档部件库”。在出现的“新建构建基块”设置框内将名称改为“个人照片”，点击“确定”键。此后，再次点击构建基块库控件左上角的下拉箭头，就可以选择我们自己的照片了。依照此方法，还可以设置很多图片效果。这样就可以方便快捷地选择图片及其它信息了。

如何使模板文件“独树一帜”

面对激烈的就业竞争，做好简历的设计工作，赢得主考官的良好第一印象，这里面还需要有一些技巧。

充分利用网络资源：面对网络这个丰富的资源库，要善于利用搜索引擎(如百度、GOOGLE等)寻找漂亮的图案或装饰线，到一些知名图片网站(如天极图片、雅虎图片等)查找图片；到其它模板文件中找设置好格式的背景及装饰元素等。

装饰元素存放位置：如果将辛图片放在正文区的话，在编辑过程中，难免会发生位置的偏差，甚至会误删除，那样可是得不偿失的。很多模板将页眉和页脚区作为图片等装饰元素的“容身之所”，因为这个区域是一个相对独立的编辑区域，在正文的编辑过程中一般不会触及，这对于装饰元素起到了保护的作用，同时又不影响美观。

设置装饰元素操作方法：将“简历(平衡设计)”(文件1)模板文件中的装饰元素复制到“应届大学毕业生履历”(文件2)模板文件的页眉区域。首先，鼠标双击文件1的页眉区，按住Ctrl键同时选择边框线和彩色圆圈，右击鼠标，在出现的快捷菜单中选择“组合／组合”(如图8)，然后按“Ctrl+C”复制图形。接着依上面方法选择文件2的页眉区，然后单击“开始／粘贴下箭头／选择性粘贴”，在出现的“选择性粘贴”设置框中选择“MS OFFICE图形对象”，点击“确定”键，最后稍做格式调整即可。依此方法，还可以插入简历的背景图片。

如何存成新模板

篇10：17英语专业简历

女，33岁

学历：硕士及以上

期望工资：8001-10000元

工作年限：5-

工作区域：上海

工作经历：

求职者暂时没有填写工作经历。

教育经历：

求职者暂时没有填写教育经历。

自我介绍：

吃苦耐劳，追求完美，认真完成上级交派的任务。

篇11：17年英语专业简历

要仔细检查已成文的个人简历，绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。最好让文笔好的朋友帮你审查一遍，因为别人比你自己更容易检查出错误。17年英语专业简历范文篇一

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女，25岁

学历：本科及以上

期望工资：30004999

工作年限：无经验

工作区域：河北 石家庄

工作经历：

应届毕业生，暂无工作经历

教育经历：

求职者暂时没有填写教育经历。

自我介绍：

工作认真负责，热忱于教育事业，在校成绩优异。喜欢和孩子交流。

打电话给我时，请一定说明在xx看到的，谢谢!17年英语专业简历范文篇二

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女，25岁

学历：本科及以上

工作年限：无经验

工作区域： 河北 石家庄 裕华 裕华

工作经历：

求职者暂时没有填写工作经历。

教育经历：

求职者暂时没有填写教育经历。

自我介绍：

河北师范大学英语系毕业，拥有英语专业八级证书和人事部翻译证书。多次获得英语专业一等，二等奖学金，是学院三好学生。在出国雅思考试中取得优异成绩。并通过剑桥大学国际商务英语(高级)资格考试。有家教经验，辅导过的孩子英语成绩明显提高。和孩子交朋友，因材施教，找到适合孩子的学习方法!

篇12：17护理专业应聘简历

女，27岁

学历：大专

期望工资：5001-8000元

工作年限：3-5年

工作区域：广东 - 广州

工作经历：

9月-1月在惠州市美博城做销售组长

203月-201月在佛山禅城区做医疗保健工作，出差业务…

教育经历：

9月-207月在惠州市惠城区惠城职教园就读会计电算化

自我介绍：

本人对工作负责，认真，做事诚恳，喜欢挑战，对事情有着乐观积极的心态去面对。

篇13：17旅游管理专业的简历

公务员法是新中国成立以来干部人事管理第一部总章程性质的法律。随着该法的贯彻实施和配套立法等项工作的推进, 我国公务员管理的法制化水平正在不断提速。

管公务员有法可依——5年来, 中央公务员主管部门已制定了17个与公务员法相配套的政策法规

据国家公务员局统计, 截至目前, 全国已有600多万名公务员参加了公务员法的轮训, 有力地促进了公务员法的顺利实施。

管好公务员队伍, 制度建设是重中之重。2009年, 随着公务员辞去公职规定、辞退规定、录用考试报考者违纪违规处理办法等一系列规章的集中出台, 公务员法的配套法规制定进入高峰期。

5年来, 中央公务员主管部门已制定了17个与公务员法相配套的政策法规, 内容涵盖公务员考试录用、新录用公务员任职定级、职务任免与升降、调任、考核、奖励、辞职辞退、申诉、培训等各个方面。同时, 各地各部门也相应制定了一些实施办法和细则。

“公务员法是‘母法’, 很多内容有待于相关的配套法规作具体规定。”中组部副部长、人力资源和社会保障部部长、国家公务员局局长尹蔚民表示, 配套法规的相继出台, 进一步健全了我国公务员管理的制度体系, 提高了公务员管理工作的科学化、制度化和规范化水平, “公务员管理由此真正实现了有章可循、有法可依”。

依法考录公平考录——加大探索力度, 今年中央机关录用有基层工作经历的人员比例提高至70%

据统计, 从2005年到2009年, 全国已有近55万人通过考试进入公务员队伍。

公务员法实施以来, 围绕依法考录和公平考录, 公务员主管部门探索力度进一步加大。为落实中央关于录用有基层工作经历人员的精神, 公务员主管部门加大从基层一线选拔公务员力度, 推广并完善从优秀村干部、社区干部中考录乡镇、街道公务员的办法, 并探索从优秀工人、农民等生产一线人员中考录公务员的办法。以刚刚结束的2010年中央单位公务员考试为例, 中央机关录用有基层工作经历的人员比例已提高至70%。据悉, 这一比例还将逐年提高。

在依法考录和公平考录的基础上, 科学考录成为新的努力方向。2009年启动的行政职业能力测验雷同试卷判定标准及反作弊工具研究, 打响了一场“干净考试”的阻击战;而面试测评要素研究, 则运用现代科技手段将弹性因素降至最低。推行完善面试考官持证上岗制度;着手行政职业能力考试题库建设;建立区域性的公务员考试与人才测评基地……一系列新举措的推出, 为科学考录奠定了坚实基础。

国家公务员局有关负责人介绍, 公务员录用考试下一步将坚决打击各种干扰考录工作的歪风, 确保公务员考试的严肃性、权威性。

科学考评奖掖先进——今后将探索建立分级分类的考核指标体系;扩大考核民主, 注重社会评议

公务员法实施后, 在《公务员考核规定 (试行) 》的基础上, 各地分别制定了公务员的考核实施办法或细则。公务员考核步入法制化、规范化和制度化轨道。

国家大事, 唯赏与罚。自公务员法颁布实施以来, 各地各部门对符合条件的个人和集体给予不同层次的奖励。据不完全统计, 近5年来, 各地各部门共评选表彰了594名“人民满意的公务员”和356个“人民满意的公务员集体”。今年初, 有关部门追授沈浩同志“人民满意的公务员”荣誉称号。

国家公务员局有关负责人表示, 今后将建立健全平时考核制度, 严格年度考核制度;探索建立分级分类的考核指标体系;扩大考核民主, 注重社会评议;强化结果运用, 充分发挥公务员考核的激励导向作用。

打破单一职业模式——主管部门加大推进公务员分类管理和聘任制力度, 稳步扩大试点范围

公务员法实施后, 公务员主管部门加大推进公务员分类管理和聘任制力度, 先后在工商、税务、海关等系统开展了行政执法类公务员管理试点, 在上海浦东新区启动公务员职位聘任试点, 在深圳启动了分类改革和聘任制试点。2008年, 公务员主管部门又稳步扩大试点范围, 正式批准在中国证监会开展聘任制试点, 形成了中央机关及省、副省级市和市 (区) 构成的相对完整的试点范围框架。

按照中央深化司法体制改革的要求, 有关部门在150多万名公安机关人民警察队伍中首先完成了分类管理的基本框架, 对应公务员法中综合管理、行政执法和专业技术3个类别, 将公安机关人民警察职务分为警官、警员、警务技术3个职务序列, 并开展了公安机关执法勤务机构人民警察警员职务套改。

在试点基础上, 公务员主管部门加快研究起草相关法规, 目前已经草拟了行政执法类、专业技术类和聘任制公务员管理办法3个规定草案。

人力资源和社会保障部副部长及国家公务员局党组书记、副局长杨士秋表示, 下一步将加强对试点工作的指导, 及时跟踪试点单位分类管理和聘任制工作的开展情况, 在总结相关经验的基础上加大公务员分类管理的制度建设力度。

提升能力严格管理——仅2008年, 全国就有10171名公务员受到政纪处分, 其中2515人被开除

公务员法实施5年来, 公务员培训管理机制不断完善。“不经培训不上岗, 不经培训不任职, 不经培训不提拔”等培训与使用相结合的各项规定逐步落实。

以能力建设为主题, “四类培训”力度不断加大。目前, 各级机关公务员的初任培训率基本达到100%;各地各部门以“怎样当好行政领导”为重点, 着力提高领导能力, 有的省直机关新任职的处长、副处长参训率达100%;专门业务培训广泛开展, 各地普遍开展了公共管理核心课程培训;在职培训普遍展开, 每年围绕一个主题, 先后开展了公务员法、突发事件应对法等全员培训。

以促进经济社会发展为目的, 培训为中心工作服务的作用不断增强。为贯彻实施西部大开发、东北地区等老工业基地振兴、中部崛起战略, 5年来有关部门培训骨干公务员8000余人次。

一手抓能力建设, 一手抓纪律处分。5年来, 各地各部门加大对公务员违法违纪行为查处力度, 严查以权谋私、官商勾结、权钱交易、损害群众利益等违法违纪行为, 严惩腐败分子和违法违纪公务员。仅2008年, 全国就有10171名公务员受到政纪处分, 其中2515人受到开除处分。

同时, 公务员主管部门依法开展申诉控告工作, 维护公务员的合法权益。据不完全统计, 公务员法实施以来, 各地各部门处理完毕的申诉案件中, 撤销、变更原处理决定和建议原处理机关重新审理的约占30%。

篇14：17旅游管理专业的简历

4月21日，新股北部湾旅游从涨停跌到收跌9.1%，当天振幅接近20%。在连拉17个涨停，股价从7.24元涨到36.60元，涨了4倍之后，这只疯狂的新股终于停了下来。

北部湾旅游究竟有什么魅力，能让这么多股民追捧？超过100倍的市盈率，是这只旅游股合理的估值吗？

北部湾旅游是广西北海市专业从事海洋旅游+旅游服务的专业运营商。海洋旅游运输业务是公司核心业务和主要盈利来源，主要经营北涠和北琼旅游航线，近年新开拓山东烟长航线和蓬长航线，拟开拓“北海-越南下龙湾”国际旅游客运。

北部湾旅游的业绩是否还具有爆发性？能否支持高市盈率？有人对此提出质疑。

北海-涠洲岛航线是北部湾旅游尤为重要的一条航线。据北部湾旅游招股书披露，该航线在2013年为公司贡献了64.21%的营业收入、92.36%的毛利。对此，北部湾旅游称已将该航线打造成了北部湾区域名副其实的“黄金旅游航线”。2011年、2012年、2013年和2014年1-9月份，北部湾旅游在该航线分别运送旅客116.06万人次、142.64万人次、161.64万人次和125.80万人次。值得一提的是，北部湾旅游是该航线的唯一运营商，处于垄断地位。

北部湾旅游本次IPO募集资金24700万元，其中48.62%的募集资金将用于北涠旅游航线运营能力提升项目，北海-涠洲岛航线将新添600座普通客船和350座高速客船。北部湾旅游采购的普通客船类型应该为旅游船，按照旅游船载客最少800人、高速客船载客最少12人计算，此募投项目一年载客人数可以提升很多。

然而，由于涠洲岛游客日益增多，岛上日益拥挤。2014年6月，北海市政府出台方案，规定涠洲岛旅游区单日上岛游客不超过7000人。北部湾旅游招股书显示，涠洲岛旅游传统的旅游旺季为4月、5月、7月、8月、10月和11月，按照淡旺季游客1∶2计算，涠洲岛的游客年接待上限约189万。也就是说，目前北部湾旅游该航线已处于基本饱和状态，接近“天花板”。目前公司在北涠旅游航线有6艘高速客船，总客位3000多座，运力增长基本与北涠旅游航线的需求增长相适应。在募投项目落实到位后所增加的巨大运力，面对“天花板”的阻碍，公司又将如何消化？

篇15：17网络工程专业简历

男 24岁 四川人

学历： 本科

工作年限： 应届毕业生

期望薪资： 面议

工作地点： 成都 - 不限

求职意向：网络管理员 | 网络安全工程师

沟通能力强 学习能力强 责任心强 阳光开朗

教育经历

至今在校 成都东软学院 网络工程

语言技能

英语：一般

证书奖项

证书名称：CCNA 颁发时间：2月 颁发机构：思科公司

自我描述

篇16：17英语专业大学生简历

(女，22岁)

高学历：本科 | 工作经验：1年以下 | 专业：外国语言文学类

姻状况：未婚

居住地：江西新余

职状态：观望有好的机会再考虑

求职意向

期望月薪：~3000|工作性质：兼职

期望地区：渝水区|期望行业：影视/媒体/艺术/传播/出版,教育/培训,酒店/旅游

期望岗位：家教,外语教师,英语翻译

自我描述

本人是一个乐观，开朗，真挚的女孩。做任何事情都是秉着认真负责的`态度，尽力做到最好。比较喜欢挑战自己，所以每个假期都会进行一系列有关教学的工作经验。我是一位特别招学生们喜爱的小老师，能够活跃课堂气氛使得学生们对英语学习更加感兴趣。

教育经历

9月-至今|四川外国语大学成都学院|英语旅游|本科

工作经历

1月-8月|英语教师|宋匀英语工作室

中小学生英语教师

语言能力

英语|熟练

获得证书

篇17：17英语专业大学生简历

求职者要保证你的简历会使招聘者在30秒之内，即可判断出你的价值，并且决定是否聘用你(简历约200～300字为可)。

17英语专业大学生简历范文篇一

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(女，23岁)

最高学历：本科 | 工作经验：应届生 | 专业：外国语言文学类

婚姻状况：未婚

现居住地：新余

求职状态：应届毕业生

求职意向

期望月薪：30005000|工作性质：全职

期望地区：渝水区|期望行业：教育/培训

期望岗位：中学教师,英语翻译

教育经历

XX年9月XX年7月|南昌大学|英语|本科

语言能力

英语|熟练

17英语专业大学生简历范文篇二

jbys

(女，22岁)

高学历：本科 | 工作经验：1年以下 | 专业：外国语言文学类

姻状况：未婚

居住地：江西新余

职状态：观望有好的机会再考虑

求职意向

期望月薪：XX3000|工作性质：兼职

期望地区：渝水区|期望行业：影视/媒体/艺术/传播/出版,教育/培训,酒店/旅游

期望岗位：家教,外语教师,英语翻译

自我描述

本人是一个乐观，开朗，真挚的女孩。做任何事情都是秉着认真负责的态度，尽力做到最好。比较喜欢挑战自己，所以每个假期都会进行一系列有关教学的工作经验。我是一位特别招学生们喜爱的小老师，能够活跃课堂气氛使得学生们对英语学习更加感兴趣。

教育经历

XX年9月至今|四川外国语大学成都学院|英语旅游|本科

工作经历

XX年1月XX年8月|英语教师|宋匀英语工作室

中小学生英语教师

语言能力

英语|熟练

获得证书

篇18：17网络工程专业应聘简历

男，26岁

学历：中专/技校

期望工资：8001-10000元

工作年限：1-3年

工作区域：广东 - 广州

工作经历：

/01 – 至今 : 广州市 – 优之易信息科技 – Android软件开发工程师

/09 – 2015/01 : 广州市 – 祺星信息科技 – Android软件开发工程师

2014/02 – 2014/08 : 广州市 – 大学城物联家 – Android软件开发工程师

教育经历：

/09/27 – 2014/02/17 : 广州市 – 五羊屯达内科技 – Android软件开发实习

/09/21 – /07/21 : 潮州市 – 浮洋职业技术学校 – 计算机应用专业

自我介绍：