小学学习雷锋的活动总结

2024-06-18

小学学习雷锋的活动总结（精选6篇）

篇1：小学学习雷锋的活动总结

进行总结评比树立榜样深化活动内涵

3 月 31 日下午，我校召开学雷锋活动总结会。各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出校园小雷锋 18 名，对高年级学生征文比赛也评出优秀征文 12 篇。学校颁发了奖品，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋的活动并未结束。在这一个月里，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了， “事不关己，高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

篇2：小学学习雷锋的活动总结

3月为学习雷锋月，我校团队在校领导的正确领导和配合支持下，全校师生积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中！在校园内外掀起了一股学雷锋的高潮。我校的学习雷锋活动开展得有声有色，得到了广大师生的好评，现将活动总结如下：

一、学习雷锋的宣传阶段

1、各班班主任收集相关雷锋的资料，进行大力宣传学习。

2、各班音乐教师教唱与雷锋有关的歌曲。

二、实施阶段

1、各班利用音乐课、下午第一节课课前三分钟唱响与雷锋有关的歌曲。

2、团队倡导向雷锋学习，走到哪儿好事就做到哪儿。3月7日我校团队组织部分团员和少先队员对我校及周边环境卫生进行了一次义务劳动。同学们都积极参与其中，也得到了全校师生及周边群众的好评，也给其他同学做出了一个好榜样！

3、利用“

3、8”节，让学生为奶奶、外婆、妈妈或我校女教师自制一张感恩卡片。大部分学生都制作了很精美的卡片来献给了自己想感恩的人，让他们从中受到了感恩的教育。

4、全校进行了主题为“雷锋在我心中”的手抄报竞赛，于三月中旬上交到我校德育处。他们都积极动手制作了很多优秀的手抄报，通过几位老师的精心评选，大部分参与的学生都获得了相应的奖励！

5、三月下旬，每班根据学习雷锋活动中好人好事的实际情况，上报2-3人“学习雷锋先进个人”由学校给予表彰！

6、最后根据实际情况，评出“学习雷锋先进班集体”。

篇3：小学学习雷锋的活动总结

一、高校推进学雷锋志愿服务活动常态化的认识

(一) 志愿服务活动是推进学雷锋常态化的有效载体。弘扬雷锋精神的时代内涵, 一是要发扬忠于职守的敬业精神;二是发扬刻苦钻研的“钉子”精神;三是弘扬艰苦奋斗的创业精神;四是发扬“匹夫有责”的爱国精神;五是发扬“大爱无疆”的奉献精神;六是发扬助人为乐的合作精神。其中“大爱无疆、助人为乐”、“刻苦钻研、艰苦奋斗”的雷锋精神与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神相互贯通, 这就为志愿服务活动中践行雷锋精神打下了基础。

学校青协下属机构成立了大学生雷锋精神研究会, 目的就是能够让当代大学生不忘雷锋, 不忘传承, 有研究有成果。在此基础下, 学校每年招募志愿者加入其中, 每学期定期去张家口育宝特殊儿童康复中心帮助照顾自闭症儿童, 通过实际行动向社会呼吁“关爱自闭症儿童”, 周末则组织志愿者前往老年大学教退休老人学习计算机、英语等现代新媒体、科技, 这些志愿服务活动都是推进“服务人民、助人为乐”的雷锋精神常态化的重要载体, 且均在青协的带领下成为学校的日常志愿服务活动, 目前已有5年之久。

(二) 在大学生中推进学雷锋志愿服务活动常态化需建立长效机制。学雷锋活动一直存在三月来了四月走, 虽然将学雷锋与志愿服务结合后已大大提升了活动的实践意义, 但由于目前志愿服务理念仍普及不够, 志愿服务体系仍不完善, 且人们对雷锋精神的时代内涵理解不彻底, 在实际操作过程中出现了人为或不经意将二者割裂的问题, 使得学雷锋与志愿服务活动未能实现整体合力, 大大影响了学雷锋志愿服务活动的常态化、长效化。为此, 学校青协从实际出发, 将志愿服务进行了全年推行, 使学雷锋活动不仅仅局限于三月, 而是将其做成常态化项目, 将雷锋精神真正植入人们心中。通过开展丰富多彩的志愿服务活动, 为志愿者提供各类志愿服务平台, 让雷锋精神传遍整个校园。协会更是力争起到以学生带动家长, 以点带面, 且最大范围影响社会的积极作用, 将学雷锋的种子播撒在整个社会。

二、学习雷锋常态化在高校志愿服务中的意义

(一) 提高大学生道德标准。高校是意识形态的前沿阵地, 大学生思想活跃、接受能力强, 身处信息化程度急剧增强的环境, 面对传统思想、时尚理念、民族精神等事物, 处在树立崇高的理想和信念, 肩负着个人抱负和民族发展的关键时刻, 要更好地学习雷锋精神里蕴含的社会责任、社会效益、遵纪守法、诚信守约等价值观念。大学生学习雷锋精神, 深入挖掘雷锋精神的时代特点, 依托现有的校园信息网络, 搭建具有观念创新、方法创新和制度创新特色的党建与学生志愿服务信息化管理平台, 把雷锋精神常态化融入到高校日常志愿服务之中, 引导青年学生助人为乐, 勿以善小而不为, 只有在点点滴滴的小善事中, 提升自我道德修养, 才能在社会主义现代化建设实践中更好地弘扬雷锋精神。

(二) 促进大学生成才就业。大学生在就业之初, 不愿脚踏之地, 总是想去干大事, 不愿做小事, 没有形成良好的就业理念, 而在高校将学习雷锋志愿服务的活动常态化过程中, 把雷锋“在平凡的岗位, 做出不平凡的成就”的精神武装到自己的潜意识中去, 发挥自己不同的专业优势, 真正地办实事, 更好地树立大学生的正确就业观念。大学生要做到德才兼备, 崇尚勤俭节约, 反对铺张浪费。同时学习雷锋精神中“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的敬业精神。在新的社会时代背景下, 去除个人主义, 一切从集体和国家利益出发, 提高政治觉悟, 塑造优良的成人成才的目标。

(三) 推进党的建设科学化水平。加强党的建设, 是高校发展稳定的根本保证, 是推进学习雷锋精神常态化的思想基础。党委把理想信念教育作为重点, 把社会主义核心价值教育作为主要内容, 不断加强和改进干部师生的思想教育, 引导党员向投身公益方向发展, 为思想政治教育提供有力的组织保障。同时加强学习雷锋精神的教育指导, 鼓励一批批师生党员投身到志愿公益服务活动中来, 提高各级党支部的活动力、影响力和凝聚力。

三、以高校志愿服务为载体, 推动学雷锋活动常态化

(一) 传播志愿服务精神, 弘扬雷锋精神。培养大学生志愿精神是进一步提升大学生整体素质的重要方式, 通过开设思想政治教育课程、举办“学习雷锋精神”专题讲座、雷锋精神主题演讲、社会实践等途径, 弘扬雷锋精神, 付诸实践, 见诸行动, 宣传志愿服务理念, 把培养志愿服务精神与育人方面相结合, 挖掘雷锋精神的当代价值, 进一步丰富学雷锋活动的内容形式, 吸引大学生积极参与志愿服务活动, 使学雷锋活动更加生活活泼, 贴近大学生活。同时志愿服务活动与各类社会精神文明创建相结合, 充分发挥大学生服务人民、奉献社会的青春活力。

(二) 规范大学生志愿服务体制。学校青协先后建立了从志愿者管理办法、志愿者选拔、志愿者注册登记、志愿服务时长记录、优秀志愿者评选的一套完整的管理机制体制, 建立完善的志愿服务培训制度, 与校外志愿服务基地合作, 把志愿服务活动与各类评优相挂钩, 为志愿者队伍发展创建一个良好引导环境。这些激励机制为推动学雷锋活动的常态化提供有力保证。

(三) 引导志愿服务行为方向。学校青协根据社会需要、学生专业知识以及学雷锋活动的具体需要, 科学、合理地安排大学生志愿者参与学雷锋活动的内容, 以“双服务”素质教育模式为统揽, 宣传志愿服务理念, 营造以文育人、以文化人的学雷锋氛围。用先进的管理手段强化学雷锋活动的目标和过程, 并为开展学雷锋活动的大学生志愿者提供指导和支持, 确保学雷锋活动有计划、有步骤地开展。学校青协目前已建立六个校外志愿服务基地, 打造“点亮点滴星光、汇聚爱心能量———关爱自闭症儿童”志愿服务品牌, 并获得河北省优秀志愿服务项目, 使学校学雷锋活动由过去的阶段化向常态化发展, 充分发挥学雷锋活动榜样作用。

(四) 开拓高校志愿服务数字化平台。当代大学生具有快速接受新鲜事物的能力。学校青协以网络为平台, 大力开展学习雷锋的主题宣传活动, 通过微信公众号、微博、QQ等新媒体大力宣传雷锋式模范人物, 宣传具有时代特征的先进学雷锋典型, 引导和激励大学生自觉参与学雷锋志愿服务活动, 将志愿服务活动落实到实处。通过网络平台对学雷锋典型事迹进行标榜, 更有利于传播社会正能量。在榜样的引导, 大学生能够率先垂范, 更好地在志愿服务中弘扬雷锋精神, 从而吸引更多大学生志愿者传播和践行雷锋精神。

四、结语

雷锋精神反映了社会主义建设的一代代人, 雷锋精神不但没有过时, 没有褪色, 而且不断与时代结合, 与社会潮流契合, 越来越焕发出引领时代风气的独特魅力。随着高校学习雷锋精神常态化的进行, 雷锋精神也必将在志愿服务活动中不断地绽放出时代光彩。

参考文献

[1]王华彪.高校教师培育践行社会主义核心价值观的对策措施[J].教育与职业, 2015, 5

[2]王英, 陈新亮.大学生“双服务”素质教育模式研究与探索[M].长沙:湖南人民出版社, 2013, 11

篇4：小学学习雷锋的活动总结

【关键词】雷锋精神常态化模式学习雷锋活动

2012年3月，中共中央办公厅印发了《关于深入学习雷锋活动的意见》，要求推动学习雷锋活动的常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德建设素质和社会文明程度。由此，以雷锋活动为契机，推动学习雷锋活动常态化、机制化。

一、高校推进学习雷锋活动常态化的重要意义

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神所体现出的坚定理想信念和坚强意志品质，助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的宝贵精神，顺应了社会进步的时代潮流。高校开展学习雷锋精神活动，加强高校思想政治教育，使学生树立一种科学的人生观，全心全意为人民服务的思想，从而为社会做贡献；树立一种崇高的人文精神，体现人文关怀；用社会主义核心价值体系武装大学生头脑，把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

二、如何推进学习雷锋活动的常态化、机制化

（一）全面开展学雷锋主题教育活动

以班级为单位开展学习雷锋精神的主题活动，组织班级同学开展雷锋箴言诵读、雷锋故事会以及雷锋精神主题演讲、报告座谈、班会等活动；并积极开展“学雷锋、比奉献，做一个有道德的人”主题活动，在活动中感悟雷锋时代精神。

在班级树立雷锋事迹的典型人物，号召身边同学向其学习，并以我的青春故事宣讲会、倡议书等形式，通过身边同学的事例带动班级其他同学。

（二）广泛开展学雷锋社会志愿服务活动

高校建立形式多样、活动丰富、机制健全的教育系统社会志愿服务体系，开展学习雷锋志愿服务活动，通过开展“手拉手”结对，帮助孤寡老人、残疾人、外来务工子女、农村留守儿童，让学生在帮助他人、服务社会中感受快乐。

高校积极联系爱国主题教育基地和城市社区、农村乡镇、广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动；组织开展“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。

雷锋精神长期鼓舞、激励广大群众尤其是青少年奉献社会、服务人民，有效提升了青少年道德素养。学校应该培育和树立高职生道德典型，利用网络优势，建立爱心实践基地，通过“教学做合一”的方式，努力培养学生崇高的精神和行为；同时，发挥思想政治理论课的主渠道作用，进行课内课外互动。教学与实践互通，收集社会教育资源，补充、延伸和增益学雷锋活动常态化。

（三）深入推进以雷锋精神为主要内容的校园文化建设

高校可以通过把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动与学生“文明竞赛”活动结合起来。支持和鼓励师生创作弘扬雷锋精神的诗歌、话剧和文学作品。可以通过开展“雷锋榜样进校园”“雷锋精神大家谈”“雷锋事迹在身边”等活动营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

网络应该成为新时期学雷锋的重要传播通道，学校要充分利用互联网开放性、延伸性、可选性的特点，把网站建成弘扬雷锋精神和加强德育的阵地、丰富校园文化生活的家园；同时，通过网络与社会各层面爱心机构结成爱心联盟，扩展爱心传递。

（四）高校大力开展对雷锋精神的研究

充分发挥学校的理论和学科优势，组织专家学者积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，进一步探寻雷锋精神与青少年思想教育、和谐社会建设的内在契合点和现实载体，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑。依托学校中国特色社会主义理论体系研究中心、校团委青年研究中心，研究雷锋精神在高校的传承情况、传播路径、时代意义等，为新时期弘扬雷锋精神提供理论依据。

在教师中，开展“学习雷锋，为人师表”师德建设系列活动。以成立校教师伦理委员会为契机，促进师德建设制度化，为弘扬和实践雷锋式奉献精神、敬业精神提供组织支撑。组织广大教师认真学习《高等学校教师职业道德规范》，在全校开展“我最喜欢的教师”评选活动，以优秀教师的学识魅力和人格魅力引领校园风尚。持续开展“支部共建”“换岗体验”“接待日”等活动，促进师生对管理服务工作的理解和认同。

三、结语

篇5：红旗街小学学习雷锋活动总结

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。我们校各班紧紧围绕学雷锋活动积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。现将具体情况小结如下。

一、营造气氛,深入宣传

学校大队部就制订了“学雷锋,六个一”的行动方案,做到行动有计划,安排有部署,3月5日早学校少队部利用国旗下演讲，围绕“学雷锋，树新风”主题队全体少先队员进行宣传；由学校大队部牵头在校园张贴“学雷锋，树新风”倡议书；其次六三中队的辅导员朱长虹老师和班上学生出了一期“向雷锋同志学习”的黑板报；另外各中队能利用中队角,黑板报和主题班队会。学校少队部利用红领巾广播站,升旗仪式,进行了雷锋故事宣讲,雷锋生平简介,雷锋日记摘抄等等,使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解.二、开展丰富多彩的学雷锋活动

3月5日，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事。大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。各中队制定活动方案，各班于下午班队课上组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。

下午，五三中队参加了由崆峒区科协组织安排的“环保、消防、科普知识讲座”活动。参加此次活动的有：区科协陈主席、崆峒区消防科杨教导员、环保局李老师、教育局王老师和信息办杨老师。首先由环保局李老师用生动的语言为学生讲解了环保的概念、保护环境及环境污染的知识。还交给学生们怎样废物利用，爱护环境。真正做到了让环境保护知识走进课堂。接着由崆峒区消防科杨教导员，用鲜活的事例为学生们讲解并教会学生，如何报警、逃生自救的常识以及灭火器的使用方法。通过此次讲座进一步提高全体师生的消防安全意识。

三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵。