教师节手抄报简单又大方

教师节手抄报简单又大方（精选6篇）

篇1：教师节手抄报简单又大方

你是时代的弄潮儿，领导我们在知识的海洋徜徉。你是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长。你是无私的春蚕，倾尽自己奉献我们。祝师恩永远，教师节日快乐。下面是关于教师节手抄报简单又大方的内容，欢迎阅读！

教师节手抄报

感恩老师作文

落叶在空中盘旋，那是它对大地的感恩，社会给予了你经验，挫折使你成熟，成功让你奋起……心怀感激，使我愈挫愈勇！

——题记

“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁？你就是我的恩师……

可否记得：

那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，如果说错怎么办？如果没说好怎么办？我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”！那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊！老师谢谢您的目光。

临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我看见了几根银丝在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直在努力，因为除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出理想的成绩。

我要飞翔，是您给我插上了翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您；在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了我们宁愿付出自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。一句话语，一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩，我们又怎能忘记感恩？

十年树木，百年树人；“授业“之恩，终身难忘！

教师节祝福语

1、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用彩笔耕耘，这就是您，我亲爱的老师。黑板前的身影还在眼前回荡，您的教诲还在我心里停留，您是我一生也难以忘掉的那份恩情。教师节又到，祝您教师节快乐。

2、经历了风雨，才知道您的可贵。走上了成功，才知道您的伟大。是您指引了人生的方向，是您的培育了无数的英才。谢谢您，我敬爱的老师。教师节快乐！

3、亲爱的老师，对您的感激，我无法用语言来表达。在这特别的日子，就让这条短信，带去我对您的浓浓祝福：教师节快乐！

4、曾经，我们调皮捣蛋的围在您身边，现在，我们将展翅飞翔放飞梦想，但心中从不曾忘记对老师的挂念，您的鼓励将是我们前进的动力，祝您教师节快乐。

5、教师佳节，花美人好，老师，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你与爱人百年好和，生活甜蜜！

6、老师！您是字典，有着说不完的故事；您是粉笔，有着写不完的传奇；您是波涛，有着不竭的动力；您是红烛，照亮了我们的心田。老师，祝您节日愉快！

7、您培育了满园芬芳，您成就了桃李天下，您将每个学子放在心上，您对每个学生的情况了如指掌，您的恩情永不相忘。敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐！

8、总是会想起那时的我：犯错的时候，您严厉的批评；进步的时候，您由衷的高兴；赌气的时候，您耐心的疏通；毕业的时候，您殷切的叮咛。教师节到了，敬爱的老师，祝您节日愉快！

9、假如我能攀登险峰，是您给了我强健的体魄；假如我能遨游天际是你给了我理想的翅膀；假如我能矗立浪尖，是你给了我击浪的勇气。感谢您——老师，祝您节日快乐！

10、你是冬日的阳光，把光芒温暖给了我们。你是春天的细雨，将雨露滋润了我们的心田。你是天上灿烂的北斗星，给我们指明了前进的道路。教师节祝恩师快乐！

11、恩师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是对您的真实写照，您用切实行动做了精彩诠释，您的无私奉献学生历历在目，您辛勤培育学生铭记在心，学生一直在努力对您的付出做尽可能地回报，在教师节到来之际，学生真诚地祝您节日快乐，天天开心。

12、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上。

13、敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般诗满人间，画满人间。英才济济笑开颜。祝全国教师节日愉快！

14、暖暖的春风拂去你的疲惫，炎炎的夏日点燃你的激情，凉凉的秋雨洗去你的伤悲，皑皑的白雪收获你的喜悦。老师，你为我们掏心掏肺，送你祝福愿你愉快！

15、农民辛劳，可为子孙留下一份不薄的产业；而我们的老师辛勤耕耘，留下的却是满抽屉的花名册和张张毕业留影！您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。

16、师恩难忘刻骨铭心，千言万语难表我对你的感激之情。希望你辛劳的满头银丝，会在今夜变黑，希望你操劳的皱纹，会被我们的祝福抚平。老师，祝您万事如意！

17、教育是一把剑，只有拿起它才懂得怎样挥洒，而教会我们使用这把剑的人是您——我亲爱的老师。教师节到了，祝全天下的老师节日快乐。

18、您好！现在嗓子好吗？身体好吗？儿女听话吗？学生努力吗？校园的记忆和您灿烂的笑容，一直都在身边。

19、与书同行，我学到了知识；与友同行，我学会了珍惜；与你同行，我有了良师益友今天教师节，向我生活中的良师益友献上深深的感谢和祝福：节日快乐！

20、今天教师节，我托阳光送你美好的祝愿，我携秋风带给你深深的思念，我寄白云捎给你久久的惦念，我让蓝天传给你真真的问候，辛苦了，敬爱的老师。

21、辛劳教书路，悠悠学子情，国家建设者，默默耕耘者，辛苦为大家，桃李满天下，一年教师节，祝福你快乐！祝福你健康！祝福你幸福！

22、尊敬的老师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油！您是一盏明灯，为我指明了知识的方向；教师节到了，送上祝福，祝您教师节快乐！

23、华丽的辞藻在你被粉笔染色的白发前黯淡；高耸的群山在你被辛勤压弯的脊背前直不起腰；在这平凡又特别的日子里，只能送上一句祝福：教师节快乐！感恩教师节的短语。

24、点一盏心灯，照亮无数学子的前程；洒满腔热情，孕育满园桃李的芬芳。教师节到了，学生祝您节日快乐，并郑重地向您道一声：谢谢！

25、因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂！

26、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！

27、今天是教师节，学生虽然与恩师相隔千里，但是思念的心意却是能够穿越空间的距离，为老师带去最真的祝福，最久的祝愿，最好的幸福，最美的日子，愿老师越来越幸福，越来越快心！

28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！

29、书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。

30、存一份怀念在心深处地久天长直到永远……祝福您；怀念您我敬爱的老师。

31、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。教师节快乐！

32、爸爸妈妈教会我们做人，朋友教会我们互相帮助，爱人教会我们努力与珍惜，老师教会我们走自己的路。教师节到了，身边那么多人都教会你那么多东西，请在这一天对他们说一声“谢谢”，他们都是我们人生的老师。

33、有了你，我的一生才精彩！谢谢你！我的老师！由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命因你而升华。

34、今年的教师节就要到了，可我因为工作的事情，不能与大家一起欢庆节日。在这里，我向老师您深深地鞠躬，衷心地祝福，祝您节日快乐，天天开心，好人一生平安！

35、不同的时间，不同的地点，不同的人群，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的是我对你的思念之情！老师，节日快乐！

36、如果可以选择，我依然是您离不开的学生；如果可以重来，我一定是您最出色的学生！认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。

37、纵有李白横溢的才华，也谱写不出老师您的如歌岁月，纵有达芬奇绝妙的丹青，也描绘不出老师您的壮丽人生，纵有贝多芬高深的造诣，也演奏不出老师您的人生赞歌。

38、花谢了又开，学生走了又来，并只不是今天才想起您，是今天特别想您，感谢您的悉心教导，愿您幸福安康，教师节快乐！

39、是您，给了种子太阳般的温暖，是您，用汗水把幼苗浇灌，还是您，细心呵护着花儿开放，我拿什么感谢你？我亲爱的老师！

篇2：教师节手抄报简单又大方

中秋节手抄报

美好的中秋节作文

中秋节，是我国的传统佳节，在这个热闹非凡的日子里，家家户户欢聚一堂，品尝美味的月饼和瓜果，享受天伦之乐。

这天上午，我先和爸爸到沃尔玛采购食品，没料到超市里洋溢着一片节日的欢乐气氛，人流量比平时多出足足三倍，结帐的队伍排起了长龙，非常壮观！

下午，我和姐姐去参加猜灯谜活动，我们绞尽脑汁地猜出了几个灯谜，斩获奖品，满载而归。路上，有不少的小朋友在秀灯笼，我和姐姐便兴致勃勃地加入他们的行列。

晚上，一家人有说有笑，品尝着美味的团圆饭，大人们少不了喝点小酒，我和姐姐按惯例是每人一个大鸡腿。

吃过晚饭后，全家人到阳台赏月。一轮金黄的圆月像一个银色的玉盘高高地挂在天空中，面对无暇美月，我不禁赞叹：“今晚的月亮真明亮！”素有“小才女”之称的姐姐轻吟：“月到中秋分外明！”我灵机一动：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”姐姐当仁不让：“今人不见古时月，今月曾照古时人。”看到我们争得面红耳赤，外婆在一旁拍手叫好：“以前只知道玩的娃，现在也懂得吟诗赏月了，孩子们是真的长大了呀！” 众人大乐。

皎洁的月光，温柔地洒在我们身上，耳畔不断传来丝丝缕缕的笑声。想着李白“举头望明月，低头思故乡”的怅惘，我觉得自己真幸福！这真是一个美好的中秋节啊！

天啊！中秋节作文

今天是中秋节，是一个美好的节日，可今天却发生了一些事，使我很不舒服。

一、鸡腿**

在京华超市门口，挤着很多人，我也凑了进去，哇噻！是我最爱吃的，炸得金黄金黄的，散发着阵阵香气的炸鸡腿！我缠着妈妈说：“妈妈，买一点儿吧！”妈妈说：“你看，装熟鸡腿的桶是白乳漆的桶，那个桶外面还脏不拉叽的，搞不好会闹肚子的。”“嗯，有道理，”我说：“那你进去给我买包辣味《美好时光海苔》吧！”“小东西，不吃这个就吃那个。”“妈妈！”

二、我不想练琴啦！

回家之后，拿出琴，开拉了。“手型错了”，“你要连弓就连弓，要分弓就分弓，不要拉一些奇怪的弓法”，“琴头就不能高一点吗？”人家老先生躺在沙发上，舒舒服服的看着电视，这还不够，还要对我指指点点，哪有这样的人嘛！“你给我好好的拉，‘左快右慢’，你给我记住！”天啊！我不想活了，我真想把琴砸了之后，跳楼自杀。

三、我和麻将抢妈妈

吃完午饭，妈妈说：“来，玩两把麻将。”“哼，又玩！”我不满意地说。“大人的事小孩少管”。连舅舅也帮妈妈，晕！中秋节本是家人团圆的日子，可麻将好像成为了他们的亲人，跟长辈们一起团聚了。当我写作业时，搓麻将的叭叭声不时传入我的耳中。我想打断一直他们，便问妈妈那幅画怎么画，可妈妈回答我的却是“自己想去，没看我正忙嘛！”唉，“我承认都是麻将惹的祸”。

篇3：教师节手抄报简单又大方

但是, 小学习作评讲课要怎样才能上出实效?有没有值得借鉴、操作性强的习作讲评课模式?这是摆在众多一线教师面前的难题。

聚焦特级教师管建刚的习作讲评课堂, 我们或许能找到答案。

一、以“激励”引发习作动力, 营造“习作气场”, 可谓高明

【片段一】大面积欣赏

师:这次作文, 同学们写出了不少精彩的句子, 我们一起欣赏。

荫哎, 作业几时无, 把笔问青天。我欲上床睡去, 只恨作业未完……

师:大家的笑, 是对杨宇慧改写诗词的最好认可。再读。

荫肥胖总是困扰着我:147CM, 43KG, 腿比妈妈的还粗。每当看见苗条的小姑娘从我身边娉娉婷婷地走过, 我只能眼巴巴地看着, 狠狠扭一下大腿上的肉, 暗暗埋怨:汪猪猪, 你怎么这么胖!……

师:一个“扭”字, 一声“埋怨”, 汪佳琪, 你写活了。

师:不过, 有比汪佳琪更狠的, 请看华赟的:

荫我恨不得现在把肚子上的肉一块一块地割掉!

师:大家都笑了, 能够使你笑、使你愁的句子, 是好句子。一篇文章, 你要有三个好句子, 那叫有文采。写好作文, 要回头找, 我有好句吗?没有, 要打磨、要修改。

【赏析】管老师将众多学生习作中的亮点集中展示并加以点评, 关注学生语言表达, 肯定了学生表达上的个性化、精彩、绝妙。相比于大多数老师在评讲作文时点评学生的两三篇范文, 此板块集中展示学生的精彩语句, 通常会有十几个学生得到管老师的盛赞。课堂上被表扬的学生数量多, 面积大, 自然能让更多的学生尝到习作的甜头, 内心洋溢出成就感, 进而产生强烈的习作欲望。除此之外, 大面积呈现的语句, 也是对学生现有习作生成资源的整合利用, 在一定程度上能给学生以示范作用, 让其透过语言现象去领悟“写作的秘密”。

习作动力能让学生从“你要我写”转变为“我要写”。习作动力从何而来?管老师“大面积欣赏”给了我们极好的启示:以激励为手段, 关注学生的妙词佳句, 激励学生锤炼语言, 引导学生个性化表达, 促成他们努力去“打磨”自己的语言, 养成自觉修改习作的习惯。

欣赏, 是一种不可小看的作文力量。我们要敢于放大学生习作的亮点, 尽量发现每一个学生写作的进步, 让每位学生在教师的激励表扬之下, 体验到写作的成就感, 激发写作兴趣和热情, 让学生愿写、乐改, 引领积极的习作态度, 从而形成强大的“习作气场”。

二、以“挑刺”直面共性语病, 聚焦“习作症结”, 可谓高效

【片段二】真切的挑刺

师:欣赏了比较有趣的、优秀的句子, 我要给大家挑挑刺。

荫我气极了, 虽然嘴上不敢说, 但是心里一个劲地骂老师。

师:这句话通顺。但我要删掉两个词。会删哪两个呢? (“虽然”“但是”)

师:这两组同学念原句, 这两组同学去掉“虽然”“但是”念。

师:通不通?

生:通。

师:顺不顺?

生:不顺。

师:你再念一遍, 感觉一下。 (生念)

师:顺不顺?

生:顺。

师:读惯了加关联词的句子, 把关联词抽掉, 你会不适应。我们写惯了有关联词的句子, 一下子抽掉了, 也会不适应。不过你多念几遍, 会觉得抽掉关联词的句子, 更干净、更利索。干净, 利索, 简洁, 那就是一种美。

【赏析】如果说第一板块“欣赏”是对学生习作的肯定, 重在激发学生的习作修改热情, 那么在此之后, 根据每次习作的重点, 找出学生习作中的症结所在, 并对症下药才是重点。在上述片段中, 管老师针对学生普遍出现的“滥用关联词”这一共性问题, 加以指正, 目的在于规范学生的语言, 引导学生用更加准确、凝练的语言传情达意。管老师将学生习作中经常出现的共性问题, 冠以“我想病”“我病”“空话病”“外貌病”等名称, 在每节习作讲评课上有选择、有针对性地对学生加以指正, 让学生当堂修改, 实在是匠心独运。

学生那么多, 习作呈现出的毛病也不少, 如何进行高效而又有针对性的讲评?管老师“真切的挑刺”给我们以启发:关注学生习作中普遍存在的共性问题、共性语病, 能让我们的习作讲评直奔问题, 更有针对性, 做到有的放矢并提高实效。而这, 首先需要教师要有敏锐的洞察力, 能将散落在学生个性化的习作中的普遍问题, 归纳整合提炼, 典型化地呈现在学生面前, 以让学生引以为戒。

如此, 学生在听完习作评讲课后, 肯定能找到自己习作中的问题所在, 从而明晰修改方向, 增强习作修改效益。如果学生能从每一节作文评讲课中有所体悟, 并在今后的习作中有所注意, 习作质量的提高自不待言。

三、以训练落实方法指导, 教给“习作之法”, 可谓实在

【片段三】有效的训练

出示:

荫妈妈住院一个多星期了, 今天终于可以出院。一早, 我跟着爸爸去医院接妈妈。已经好多天没见到妈妈了, 我真恨不得飞到医院。一路上……

师:假如一路上看到的是月季花, 会是怎样的月季花?

生:盛开的, 美丽的。

出示:

荫路边花坛里的月季开出鲜艳的花, 花瓣上、叶片上都有晶莹闪烁的露珠。有了一夜露珠的滋润, 每一朵花都笑得特别有精神, 有活力。

荫爸爸病了。我不知道爸爸得了什么病, 只是总看见妈妈偷偷掉眼泪, 这让我非常担心。星期天, 我缠着妈妈一定要去医院看看爸爸, 妈妈默默地点了点头。汽车在公路上飞驰……

师:这个时候看到的也是月季花, 会是怎样的月季花?

生:作者的心情不是刚才那样好, 应该是没有生气, 没有活力的。

荫汽车在公路上飞驰, 路边的花坛里种着月季, 一夜的风吹雨淋, 它们看上去病怏怏的, 耷拉着脑袋, 无精打采, 没有神采。车窗里吹进来的风, 格外地冷, 我不禁打了个寒战。

师:这样的写法就叫——— (生读:写景即写人。)

出示情境:

张明考试考了99分, 路过姹紫嫣红的公园和臭烘烘、嘈杂的建筑工地。

(学生分组写话, 交流。)

【赏析】在上述片段中, 管老师凭借“月季花”这一景物, 借助范文引路, 通过有针对性的讲解, “借景寓情、情景交融”的写作手法指导可谓水到渠成。之后的情境写话练习给学生一个学以致用的机会, 学生展开习作实践, 练得扎扎实实。

著名的小语专家崔峦老师说:“作文也是一种技能。既然是技能, 就需要训练。”什么时候训练, 训练什么?管老师“有效的训练”给我们启迪:在每堂习作评价课上, 立足一个训练点, 通过有针对性的指导、训练, 教给学生“习作之法”。老师讲在实处, 学生练在实处, 一课一训练, 一课一得, 得得相连, 学生的“习作之法”自然不断丰富, 习作能力的提升也就变得自然了。

篇4：教师节手抄报漂亮又简单素材

教师节作文1

教师节那天，我们班开展了一次教师节朗诵会，我的心情特别高兴激动。

叮铃铃叮铃铃。第四节课的上课铃响了起来。我快速坐到座位上。满脸都是期盼的表情，尚老师站在讲台上了，微笑地说，现在教师节朗诵会开始。热烈的掌声响了起来。好，现在咱们想请出自己想朗诵的同学，了，一听到这，我就痴迷地高高地举起手来。可是，老师只叫了前面的几个同学。唉，谁叫我坐最后一排呢。被选上的同学排成一队自豪的拿着话筒上台上到讲台上朗诵着自己的诗，我一看要上讲台去朗诵还要拿着话筒，顿时我的头出汗呀!

被选上的同学朗诵完了。现在该抽签决定。我心里想。我该怎么办呢!要是不上讲台不拿话筒我还行，可是要上讲台和拿话筒那我就不行啦!哎，不管了。要是抽到我了我就大胆的上去吧!好了，第一次抽到的是9号，不是我……了，接练二、三次都不是我。我有点高兴也有点失望。高兴是因为没抽到我。失望是老师没有听到我的诗。接下来老师居然让我们全体给老师读自己的诗。啊!真高兴。我站在我的位置上。我用全身力量去朗诵了我对老师的爱。

不知不觉下课铃响了，老是用他那亲切的话语告诉我们。今天是教师节，我们放假半天。我和同学们一起对老师说老师节日快乐，你幸苦了。

教师节作文2

9月10日——一年一度的教师节!那是一个老师的节日，前天，就是教师节。

教师节，我们一定要让老师开开心心的，为我们辛苦的老师多么累呀!在教师节里，许多同学全部送来了自己的心意：有送花的，有写贺卡的，也有送画的……也许，这么多的礼物送给老师，老师会感到一点点的舒心，啊诗情画意的教师节!

我送给老师的不是高贵的花，也不是一张美丽的画，只是一个简陋的纸盒。我说简陋的纸盒的“简陋”时，遭到了同学的反驳：“不，它并不是简陋的纸盒，是精致的纸盒!”

“对，你看它多漂亮!”

听了同学们的表扬，我心里好多了!只是，跟别人的花花比起来，我的还能算得上是精致吗?看看别的同学，自豪的抱着花，送给老师，早上就送了。但是，我却不敢送，怕别的同学嘲笑我，这，我不是丢尽面子了吗?于是，我一直到放学才送给了冯老师。

这让我很是开心，但遗憾的是，没跟老师说一声：“老师您辛苦了!”所以，我在这里对您说一声“老师您辛苦了!谢谢您!”

篇5：教师节手抄报简单又大方

病毒手抄报1

在2026年，我已经成为世界上举世闻名的医生了，可是有一天我听说湖北武汉有一种病毒是和“SARS”病毒合体而成的一种可怕的病毒。

我听说之后，立即穿上“战袍”拿着我的“武器”准备去战斗。这种病毒本来是在野生动物身上的，可是人类把它打死就算了，还把它给吃了。就这样它就进入呼吸管道，入侵人类的身体，可是我们身体里的细胞也不是吃素的有“中性颗粒细胞军团”、“巨噬细胞”……但是他会通过咳嗽和打喷嚏来去是入侵别的身体。就这样，我们与这个病毒打了300回合，还是没有打胜，我就回到我的实验室，开始研究起来，我用“SELV”细胞与“SLOV”细胞融合在一起就变成了“SLLV”药丸，可是这个药丸对这个病毒来说作用太小了。我又用“SROV”细胞与“SOVR”细胞融合在一起，又变成了药丸，可作用还是太小了。终于在100次博士与我的帮助下，终于做出了对付病毒的药了，这个药的名字就叫“病毒滚开香草药”，这是用香草做成的药丸子。做好以后，我发给每个病人一颗。就这样一传十，十传百，百传千……这个病毒自己知道已经被打败了吓得逃之夭夭，哈哈，我成功了!

要是现在就有这个药丸，那该多好呀!我一定要好好学习，这个药丸早晚会诞生在我的手里……让中国人民都过上幸福安康的生活。

病毒手抄报2

2020年春节前夕，一种从菊头蝠身上传出来的病毒，因人类乱吃乱买，传给了人类，并且还可以人传人，十分可怕。面临这一场突如其来的瘟疫，国家下达了一级响应，召集了各个省市的医护人员、海陆空军医支援武汉。

这种病毒和非典，MERS病毒有相似之处。冠状病毒是通过唾沫传播，只要面对面说一说话或打喷嚏只要散发到空气中就开始传播。冠状病毒其实是一种致死率极低的一种病毒，大概在2%左右。这种病毒通过呼吸道引发肺炎，如果发现不及时就容易致死，大多数感染人员的症状是发热、干咳。截止今天确诊病例17336例，疑似病例21588例，治愈521例，死亡326例。

其实2019年12月就有患者了，只是没有引起重视。现在大街小巷冷冷清清，很少看见车和人。洪崖洞、解放碑、来福士广场都空无一人各大商场、餐馆、景点全部关闭，只有一些医药店、超市等生活后勤保障商店开着，其它全部关闭。而且武汉进行全面封城，所有航班取消。

武汉火神山医院里的医护人员穿着防护服，戴着护目镜，戴着口罩给患者治疗。84岁的钟南山院士带领医疗专家支援一线。

现在我国自主研发的疫苗已经成功分离病毒，大家万众一心，一定取得疫情防控阻击战的最后胜利。

篇6：教师节手抄报简单又大方

单又漂亮

泱泱大中华，悠悠五千年。而我们的祖**亲也即将迎来67岁生日。我们的手抄报要怎么才能很好地表达自己的感情呢?

伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声;载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇;载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬;载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤正以惊人的速度飞奔向前。

爱恋自己生于斯，长于斯的中华故人，是炎黄子孙世世代代的共同感情，这种感情赋予我们民族巨大的精神力

量，无穷的创造力和酷爱自由、坚韧勇敢的个性，使我们的民族历经磨难而不衰。心怀祖国，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股温暖的潜流浸入。为什么我的眼里常含泪水?为什么我的心中如浪潮激荡着它的声音?因为我对伟大的祖国爱得深沉。

曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她曾是帝国主义倾销鸦片的场所，她曾是军阀混战的战场，她曾是帝国主义瓜分世界的赌场，她曾是野心家们争权夺势的赛场。我们的母亲曾被搞得遍体鳞伤，千疮百孔。山河在呜咽，松涛在哀泣，每一寸土地都被烙上深刻的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。乌云笼罩下的中国在艰难的行进。

一声声呐喊，一股股豪情，一片片赤胆忠心，一首首慷慨悲歌。祖国呀，你凝结着多少代人的痛苦、辛酸、血泪、希望、信念、奋斗，为挽救我沉沦中的中华民族，多少仁人志士求索奋斗折戟沉沙，多少英雄豪杰浴血疆场马革尸还。

是十月革命和南湖红船带来了胜利的曙光;是镰刀斧头和井冈山红旗唤醒了民众;是枪杆子里出政权的铿锵誓言，点燃了中国革命的星星之火;是“论持久战”的伟大战略，埋葬了外侮的嚣张气焰;是百万雄狮过大江，摧毁了蒋家王朝。天安门城楼的一声气壮山河，中国人民从此挺直脊梁站了起来。中华民族犹如一颗璀璨的明珠发出夺目的光芒。

回顾过去，我们雄心激扬;展望未来，我们豪情满怀。当我们听到萨马兰奇老人轻轻说出“BEIJING”的时候，我们怎能不欢呼?当于根伟一脚怒射把中国队第一次踢进世界杯时，我们怎能不狂欢?数十年的期待，数十年的煎熬，当我们心灰意冷时，是祖国以博大的胸怀激活了我们的心。APEC会议的圆满结束，我们怎能不骄傲?曾经的民生凋敝，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，俱往矣。如今这片热土早已是天翻地覆慨而慷，龙腾虎跃今胜昔了。谁也无法忘记，xx年，人们的脸上凋零了本应鲜妍的笑容，非典袭击中国，耳濡目染的是“众志成城，战胜非典”的呼声。亿万人民心连心，共缚SARS恶蛟龙，迎来了又一个河清海晏……

盛世年华，喜浪千叠。回首五十五年，伟大的祖国发生了巨大的变化，沧桑的岁月已留痕，繁荣的盛事正俱兴。胸怀祖国，放眼世界，我们的祖国是何等的繁荣昌盛。我的眼里总被抑制不住的泪水充盈，在心里默默祝福着：祖国万岁!

祖国，我亲爱的祖国

祖国，我亲爱的祖国，我的跨越的脚步，是你的胸膛内跳动的脉搏祖国;我亲爱的祖国，我的满腔的热情，是你的身体里流动的血液;我愿做天上的一片云在你的广阔的土地上空自由地翱翔、欢快地飞越，从极北的漠河的苍茫雪原，到南国的群岛的无垠海波，从乌苏里江上最先升起的红日，到帕米尔高原满天闪烁的星座祖国，我亲爱的祖国，我走遍你的每一个角落;我在珠峰上停栖，看

雪山高耸入云的气魄，那中间孕育着三江五河源源不断的水波;我在黄河上飘动听河水奔腾入海的欢歌，它两岸滋润着华夏民族亘古不变的魂魄祖国，我亲爱的祖国，我爱你千载沉淀积成的文化，我爱你万年魅力四射的山河，我爱你的博大精深，我爱你的伟岸壮阔，祖国，我亲爱的祖国，你是我心中——永远的寄托!

历史的长河记载了中华民族的曲曲折折。回首新中国67年的艰难历程，中国人民是在困境中追寻着黎明的曙光。反右斗争，“大跃进”，三年自然灾害，中苏关系恶化，“文化大革命”……这些困难和挫折丝毫没有使中国人民停止对强国之路的苦苦追寻，相反，他们在贫弱中勤奋探索，艰苦跋涉，奋力拼搏，终于在荆棘丛中踏出一条光辉灿烂的希望之路，建设有中国特色的社会主义的强国之路。