八礼四仪班队活动方案

八礼四仪班队活动方案（精选14篇）

篇1：八礼四仪班队活动方案

“八礼四仪”班队活动方案 【活动背景】

为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。我校也在本学期开学起将学生的文明礼仪纳入了常规教学，因此“学八礼四仪，做礼德少年”班会课就应运而生了。【活动目的】

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到童谣、小品、拍微视频等各种形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育下，知礼仪、寻礼仪、行礼仪，最终成为一名礼仪好少年。【活动准备】

1、学生课前了解“八礼四仪”具体内容

2、组织学生准备有关节目。

3、课件

4、环境布置（黑板、场地等）。

5、“礼仪之星”勋章，分3小队并起名 【活动过程】

一、感知礼仪内涵，体会学习意义

（ppt主题“学八礼四仪，做礼德少年”）主持人男：爸爸常说，中华是文明古国。主持人女：妈妈常讲，中华是礼仪之邦。

主持人合：是的，这是我们的骄傲。同时，这也是我们的使命。主持人男：这份使命要求我们讲文明。主持人女：这份使命提醒我们重礼仪。

主持人男：开学以来，我们学校围绕“八礼四仪”开展了一系列活动，这些丰富多彩的活动深深地触动着我们。

主持人女：于是，我们班各小队决定开启一段寻访之旅，让我们大家跟随着他们的步伐，一起去校园、家庭、社会中寻找礼仪的足迹吧。

二、寻找礼仪足迹，感悟礼仪内在

（一）学校文明礼仪（出示：

一、学校文明礼仪）主持人男：有请 队汇报

甲：我们队的任务是去校园里寻找礼仪的足迹。下面就由我们俩为大家开启一段愉快的旅途吧。乙：大家都知道，我们学校一直在如火如荼地开展“学八礼四仪”的活动，那么大家对礼仪到底知多少呢，下面我们就来个知识抢答，比比哪个队最棒。（出示：“八礼四仪”知识抢答赛）甲：你的主意不错，队员们，你们准备好了吗？请听题：“八礼四仪”中的八礼指什么？ 乙：你的回答真完整。请听第二题：“八礼四仪”中的四仪又指什么？ 甲：恭喜你答对了。请听第三题：社会主义核心价值观是什么？你来说 乙：这都难不倒他们，看来要加大难度了。甲：是的，出个难点的题目。

乙：蒽，请听第四题：仪表之礼有哪些方面呢？

甲：这个居然也答对了，我来出一个试试，请听第五题：谁来说说“行走之礼”？ 乙：请听第六题：“游览之礼”有哪些？

甲：每个队都正确的抢答了题目，看来队员们在学校的一系列活动中受益匪浅呢。

乙：我们小队同学还创编了许多文明礼仪的童谣呢！（出示：文明礼仪童谣秀）甲：掌声有请他们为大家朗诵几首优秀的童谣！校园礼仪歌

北小学生进学校，人人学会讲礼貌。

升国旗时站得好，注目行礼记得牢。

见到老师敬个礼，见到同学问声好。

楼内楼外不乱跑，室内室外不打闹。

学校财物都爱护，垃圾脏物不乱抛。

安全节俭做得好，北小以我为骄傲。

一点儿

每天早晨起早点儿，作业写得工整点儿。黄帽领巾戴齐点儿。帮助同学热心点儿，见到老师礼貌点儿，同学之间友善点儿。打扫卫生积极点儿。接受批评虚心点儿，楼道走路安静点儿，改正错误及时点儿。上课听讲专心点儿。课外好书多读点儿，发言声音洪亮点儿，爱护花草主动点儿。

乙：看来文明礼仪已经深入了同学们的内心，就是不知道大家有没有在实际行动中也讲文明重礼仪呢？

甲：这个问题确实耐人寻思（深思状），要不这样吧，我们去校园里转转？（出示：校园文明DV拍）

乙：好啊，走吧

（场景：两位同学在拍照片）甲：你们在拍什么呢？

C和D:我们在抓拍校园里的瞬间呢！

甲：是吗？那能给我们欣赏一下你们拍到的照片吧？ C：当然没问题，我先来吧，请看：（动人的瞬间）（边放照片边介绍，如）

乙：队员们，对于这组照片你有什么想说的吗？ 甲：这位同学，你拍下的也是这样动人的瞬间吗？

D：不是的，他看到了美丽，而我恰恰看到了一些遗憾，请看： 甲：对于这些令人震惊的镜头，你们是否又有想说的呢？ 乙：看来有些地方还是值得我们去改进的。

甲：文明礼仪应该常驻我们心中，我们应重视平时的一些小细节。

（二）家庭文明礼仪（出示：

二、家庭文明礼仪）

主持人男：队员们在家中的表现又是怎样的呢？有请 队

丙：很多同学在学校很听话，可在家却变成了小皇帝和小公主的样子。我班邹津同学就模仿了一下，大家看看是不是有你的影子呢？(播放微视频)丙：你们从这个微视频中懂得了什么呢？

丙：在家里，我们班很多同学在文明礼仪方面也做得很棒！我们来看看吧！（出示：榜样在我们身边）

丙：同学们，针对大家做得好的地方，我们也要反思自己，赶快改正自己身上的不足。丙：家是温馨的港湾，家是文明的基地。希望队员们不仅在校争做一名礼德少年，在家也要争做一名礼德少年。

（三）社会文明礼仪（出示：

三、社会文明礼仪）主持人女：我们寻找了校园、家庭中的礼仪足迹，最后让我们一起去社会上看看吧，有请 队 丁：我们队为了完成任务，大家都明察暗访的走在每一条街道上，也不知道今天会有什么样的收获。咦，那边怎么那么吵？不管了，先去看看。（表演小品《让座》）（出示：小品《让座》）

丁：猜猜接下来会发生什么事？（各抒己见）后边究竟会怎样呢？请接着欣赏小品《让座》 丁：助人为乐是我们的传统美德，只要心不倒，社会还是美好的。

三、化为行动

（一）颁奖活动

主持人男：这段寻访之旅让我们更加清楚地明白了礼仪的内在，它也会时刻激励我们争做一名礼仪少年。在“校园礼仪之星”的评比中我们班的王佳妮同学有幸获得“十佳礼仪之星”，下面请他讲讲自己的礼仪故事吧。（出示：“十佳礼仪之星”和王佳妮照片）王佳妮：

主持人：下面有请辅导员宋老师为王佳妮颁奖并致颁奖词。辅导员：

主持人女：希望我们大家以王佳妮为榜样，争做一名礼仪少年。

（二）齐唱《文明礼貌三字歌》

主持人男：队员们，俗话说：播种一种行为，就收获一种习惯； 主持人女：播种一种习惯，就收获一种命运。

主持人合：让我们行动起来，用礼仪沟通心灵，让文明变成行动！

主持人男：最后，让我们齐唱《文明礼貌三字歌》吧！（出示：文明礼貌三字歌）不学礼，无以立。升国旗，须敬礼。唱国歌，要肃立。尊长辈，助残弱。迎宾客，施礼貌。人与人，讲友爱。若相争，讲宽容。人有错，善规劝。朋友间，信当先。过路口，走横道。集会处，勿喧闹。上下车，勿拥挤。长者坐，少者立。惜公物，爱环境。勿踏青，勿乱扔。穿与戴，讲端庄。

四、辅导员寄语

主持人男：最后请辅导员宋老师讲话，大家欢迎！（出示：辅导员寄语）

辅导员：队员们，今天的《八礼四仪》主题队会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，文明行为，贵在实践，贵在坚持。我相信，通过今天的主题队会，你们一定会让文明礼仪之花开放到校园的每一个角落；开放到每一个家庭；开放到祖国大地。我更相信，在未来，我们会涌现出无数个像唐晟凯同学这样的礼仪之星！

篇2：八礼四仪班队活动方案

五（1）班

许常凤

活动目的：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼仪。活动过程：

开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们八（2）班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

一、导入

（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二、问题创设：

1、中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）

学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。【八礼四仪主题班会教案】八礼四仪主题班会教案。

2、这些故事告诉你什么道理？（说说）

3、对你有何启发？（议议）

4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5、看图片，谈感想。

三、你说我说环节：

1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3、“八礼四仪”的提出（看投影）

4、观赏校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼

5、说说“怎样做个文明学生”？

6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

7、学生总结《做文明学生》。

（看投影）①升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体④孝敬父母，尊敬师长

四、结束语：

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。

篇3：八礼四仪班队活动方案

一、家校合作, 推进教育活动的落实

其实不管是教师还是家长, 都觉得现在的孩子缺乏基本的待人接物处事之道。谋划根治这一问题的良方妙药, 需要家校合作。而家长委员会能促进家长参与学校活动, 是增进家校协作的润滑剂。

学校开展学习礼仪专题教育活动等, 广邀家长参与。让家长了解“八礼四仪”的内容, 弄清礼仪的相关知识。引导学生懂礼、行礼, 在校做文明学生, 在家做文明孩子, 在社会做文明公民。教师充分利用教室这个宣传阵地, 发挥它最大的作用, 布置板报墙, 宣传礼仪标兵事迹等。

家校合作不忘家长辅导工作, 增进家长教育子女的信心, 了解自己和其他家长遇到的教育问题, 并感受到来自其他家长及学校的支持。教师在这一过程中, 可以更好地了解不同家庭的文化和背景。为了使家长辅导工作更具有针对性, 家长委员会发放家庭情况问卷, 了解家长对子女的期望、评价及存在的问题。而后有针对性地为家长提供最适宜的辅导, 让家长不再是学校系统工作的“旁观者”或“门外汉”。

二、家校合作, 巩固教育活动的成效

家校是合作伙伴, 需要保持了解、沟通和交流。双方在相互尊重的基础上, 以学生权益最大化为共同出发点进行平等协商, 分享教育经验。只有这样, 学生的教育效果才会坚如磐石。

正处于懵懂期的职中学子, 哪些事能做哪些事不能做还没有清楚的认知。这就需要教师、家长进行适当的引导, 用师生的友情、父母的亲情来感化他。当学生不小心犯了错, 家校合力, 鞭辟入里地分析不良行为, “攻心为上”, 让其心悦诚服地接受以“八礼四仪”为代表的良好行为准则, 从而达到教育的目的。

三、家校合作, 延续教育活动的渠道

家长群体中“藏龙卧虎”, 学校能有效组织家长自愿者工作, 不仅能让家长体会教育工作的特点和方法, 增进家长对教育工作的认同感, 还有助于家长提高教育技巧、密切亲子关系。

举办座谈会, 学生、家长与教师以培养学生优良品质为目的, 开展平等对话。学生和教师畅谈礼仪问题的感受和见解, 即给予教师成长的机会, 又向学生传达“在教师的心目中, 所有学生都是平等的”。这样不但增强师生彼此理解, 同时也鼓励一部分后进生, 使他们坚定改进生活与学习习惯的信心。家校合作, 适时组织对特殊家庭的专访活动, “掌握”学生家庭的实况, 调查学生在校外“八礼四仪”的执行度。特别对于留守学生, 他们留在家中由祖辈照看进行着隔代教育, 放任自流或极度溺爱, 以至于心理障碍、思想叛逆、充满困惑, 家访对他们的帮助更大, 意义更远。

四、家校合作, 提升教育活动的深度

社区合作是家校合作的拓展。因此, 家长委员会参与的不仅是学校教育, 还有家庭教育和社会教育。开展社区合作, 包括博物馆、图书馆、公园、企业等。学校教育, 少不了学校阳光雨露的滋养, 更离不开社会肥沃的原始土壤。任何一方忽视对学生德育培养上的关怀, 都会导致学生的道德出现畸态。家长委员会要突出道德内涵, 把工作往深里做, 往实里做, 往长远做。让学生了解职业世界、了解社会生活及父母的工作, 耳濡目染。社区与学校精诚合作, 形成教育合力, 才能发挥深远的影响。

在生活中处处都有“八礼四仪”, 让学生用敏锐的眼睛去发现, 用大脑思考, 用心去感受, 这些礼仪无处不在。客人来访或到别人家做客、乘坐交通工具、参与聚会、游玩公共场所等都是人们交往的密集区, 也是对孩子进行礼仪教育的最佳时机。

成功的案例证明, 家校合作促进了家长参与, 增进了家庭与学校的伙伴关系;家校合作让教育的种子落地生根、茁壮成长;家校合作在活动中举足轻重的作用, 让教育效能广泛受到家长欢迎, 学校认可, 社会好评。

参考文献

[1]张坤霞.家校合作教育研究[M].中国矿业大学出版社, 2009-10-01.

篇4：八礼四仪系列之游览之礼班队备课

《我们的行为比花美》教学设计

一、导入

(播放音乐，学生静静地欣赏春天的图片)同学们，春天来了，花儿开了，这些景色美不美?在这春暖花开的季节，我们一起去踏青，好吗？

二、坐文明巴士，学乘车礼仪

1.今天老师要告诉大家一个好消息：本周五，我们学校将组织大家去嬉戏谷游玩。这节课老师就带大家提前去嬉戏谷体验一番。准备好了吗？让我们排好队出发吧！我是本次出行的导游，欢迎小朋友们乘坐文明巴士！小朋友们，坐好了哦！汽车开动了！（随着滴滴声身体左右摇摆）

2.同学们，我们到达嬉戏谷要一个多小时呢！你们都想做点什么呢？（听音乐，唱歌，看风景，闭目养神，吃喝东西，聊天，看书，看电子产品）

（预设1：刚刚同学们说了这么多，有的得到了大家的认可，有的大家不同意，看来在车上不是我们想干什么就干什么啊！这些都是同学们同意的事情，但是大家在做的时候应该注意什么呢？）

（预设2：大家想做的事情可真丰富啊！可是在车上做这些事情的时候需要注意什么呢？）

2.同学们说的非常好，看得出大家懂得了很多乘车礼仪！在乘车的时候，大家还要注意哪些礼仪呢！（排队上车

照顾弱小和谦让晕车的同学）

通过讨论大家懂得了很多乘车礼仪：1.上下守序不拥挤2.爱护弱小能谦让3.安静卫生不喧闹4.坐姿文雅重安全

下面就让我们唱着歌儿开启快乐之旅吧！

二、游乐之礼

1.同学们，时间在歌声中过得真快啊，再过十多分钟我们就要到达嬉戏谷了，你们去过没有？听了伙伴的介绍，你一定对嬉戏谷有了大概的印象，如果还不清楚，别急，导游我这里可有嬉戏谷的宣传片，一定会让你对它有更多的了解吧！

2.（看完宣传片）你看，嬉戏谷的大门就在眼前啦。大家一定迫不及待地想要进去了吧！别急，我们只有闯完关才能入园呢！小游客们，你们准备好了吗？标志认一认，（注意）让我们一起来闯关吧！3.看来，我们这个团的小游客们对于景区的标志还是很熟悉的，我想你们一定都是文明小游客。下面我们进入嬉戏谷吧！看，这是摩尔庄园，带你玩转童话王国，瞧，这是淘宝大街，“Hello Kitty”“ 哆啦A梦” “熊出没”等卡通人物等你到来！大家看，这又是什么地方？圣殿山

这个地方怎么样？大家最喜欢的还是这里吧，这是水上世界！大家看到了这些心旷神怡的景象一定非常开心吧！可是，看到这些景象大家还开心地起来吗？我看到了有些同学已经皱起了眉头了呢？

大家看到了哪些景象？（这些都是一些不文明现象）（出示图片，最后加一块省略号）

4.对于这样一些现象，你是怎么想的？给他们一点友情提醒吧？如果你在现场，你会怎么做呢？

5.因此，在外游玩的时候我们也要遵守游乐之礼哦：

排队游玩不争抢

爱护设施不破坏

听从指挥不乱挤

遵守提示不违规

三、用餐之礼

1.闯闯关，看看景，不知不觉半天就过去了，大家肚子都咕咕叫了吧！哦，原来午餐时间到啦，让我们一起来享用午餐吧！看你们的包鼓鼓囊囊的，都带了些什么呢？大家来晒一晒吧！（饮料等垃圾食品要少吃哦）

2.我们马上开始来享用午餐啦！现在你就是午餐小导行，你要提醒大家些什么呢？因此大家要注意（节俭——带的吃的东西不要太多

懂得分享——注意和朋友分享美食，还要讲礼貌——谢谢！对食品的赞扬 讲卫生——少带垃圾食品，做到环保——包装纸袋不乱丢，注意餐相——食相文雅）

3.同学们说的都很好，下面我们六人一组开始演一演吧，同学们可以拿文具来做道具哦！待会我们来看一看哪组同学最有礼仪！展示 4.刚才大家演的都不错，从大家生动的表演中，我们了解了以下礼仪哦（备餐卫生量正好，乐于分享懂礼貌，保护环境不乱丢）

四、做一名文明小使者

1.同学们，现在大家玩累了也吃饱了，我们一起坐车回家吧！回顾这次游览，你有哪些收获呢？（今天通过讨论和交流，我们了解了游览之礼，在外出游览时我们要遵守乘车礼仪、游乐礼仪和用餐礼仪）。2.让我们都来争当文明小先锋，出行小使者！践行文明礼，传播文明礼，你们有什么好办法把今天学到的游览礼传达给全校同学吗？（文明标语，宣传海报，倡议书！）请每位同学书写一条文明标语并请小组长把它贴在我们的文明之花上面。

下面请一个小组分享一下组员的文明标语，其他同学还有补充吗? 下面让我们欣赏一下文明之花的绽放吧！（贴标语）瞧，文明之花绽放了，美吗？相信我们的行为一定会比花更美。

3.孩子们，我们在集体出行的时候要注意游览之礼，我们在和家人一起出行的时候还要注意什么呢？大家能不能来想一些文明小贴士呢？（安全

卫生

互助）

同学们，最后让我们乘上回家的车，跟嬉戏谷说周五再见吧！

篇5：八礼四仪班队活动方案

为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，学校决定在全校开展“八礼四仪”主题教育。结合我校实际，特制定以下活动实施方案：

一、活动主题：

学“八礼四仪”  传递文明正能量

二、活动时间： 2015年2月——2015年12月

三、活动目的：

通过开展“八礼四仪”教育实践活动，使学校成为八礼四仪教育宣传和示范的窗口，学生成为八礼四仪行动的先锋队，为营造西小和谐美好的人际关系，为创建美丽校园，创造良好的人文环境做出贡献。

四、活动具体安排：

（一）“八礼四仪” 专题宣传活动

1、开展“八礼四仪”宣传活动。

组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用队课、班会、国旗下讲话、红领巾广播等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解

“八礼四仪”的主要内容。

2、“八礼四仪”齐诵读活动。

利用我校早读、“午间阅读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

（二）“八礼四仪”征文评选活动。

推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手，获奖文章将在每周五红领巾广播“美文欣赏”栏目播出。

（三）“八礼四仪”手抄报评选活动。

1、在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”好少年。

2、手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。

（四）“我是最美礼仪使者”评选活动。

号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及“礼仪“的重要性，从而在各班选出“礼仪之星”。

（五）“八礼四仪”主题队会活动

十月份，全校师生认真举行一次“八礼四仪”主题队会活动。让学生结合自身经历和感受来谈谈“学礼仪”活动给自己带来的变化，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

五、评选表彰：

本次主题教育由校长室牵头，教导处和少先队大队部联合组织。届时，将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对获得“礼仪之星”的学生进行颁奖鼓励。

六、活动要求：

1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次主题活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。

2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。

3、积极宣传、广泛发动。

篇6：八礼四仪班队活动方案

小学“八礼四仪”教育活动总结：学八礼四仪，做文明少年

为了进一步贯彻落实认真落实教育局相关文件精神，引导少年儿童树立社会主义荣辱观，使未成年人能从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。石羊小学开展一系列行有效的文明礼仪养成教育活动，扎实推进学生文明礼仪教育。现将开学以来开展此项活动的情况小结如下：

一、学校高度重视，师生全员参与

为了让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，加强学生对“中华礼仪之邦”的认识，此次主题教育学校领导非常重视，力求活动落到实处。

为营造活动氛围，我校还充分利用校园红领巾广播站、各班级板报、横幅标语等，对“八礼四仪”内容进行广泛宣传，还将“四仪八礼”基本内容与社会主义核心价值观的相关内容印发到各班级，各班利用课夕会时间、班会时间，给学生逐条讲解，学生开展诵读并熟记于心，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。并利用升旗仪式“国旗下讲话”时机，开展相关的主题演讲活动。

二、活动内容丰富，教育真抓落实。

文明礼仪是行为规范教育的一大组成部分，是实现好这一目标的基础。为此，针对我校实际情况，在主题教育期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了人人争做文明守纪好学生，展示了小学生的独特风采。

本次文明礼仪主题教育，我校组织开展了一系列源自学生生活，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育基本达到了预期的目的。

三、教育形式多样，总结反思及时

为了让全体师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，我校各班召开了“八礼四仪”主题班会。主题班会上，各班主任老师介绍了“八礼四仪”的具体内容，并结合生活实际，向同学们宣讲餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼等，引导孩子们学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的小学生。

篇7：八礼四仪班队活动方案

“提升文明素质空谈没有意义, 需要让孩子一看就懂, 一学就会。”江苏省委宣传部副部长、省文明办主任杨志纯说, 为了让“八礼四仪”入脑入心, 江苏省整合各方资源开发动画片、绘本、客户端等适合青少年的文化产品。全国首部文明礼仪动画片《加油吧!三二班》在江苏省网平均收视份额高达7.14%。

此外, 江苏省还利用各类家长学校等阵地, 开展“文明礼仪进万家”活动。常州市成立6个未成年人成长服务中心, 成为衔接家庭、学校、社会三大成长空间的新支点。泰州市医药高新区开展美德善行故事体验和书写比赛电视综艺活动, 把礼仪教育从学校拓展到校园之外。

篇8：主题班会方案—八礼四仪

班会主题：践行八礼四仪，做文明学生

活动目标：1.使学生了解“八仪四礼”的具体内容。2.促进学生是良好文明礼仪习惯的养成。3.培养学生成为文明礼貌的学生。活动准备：

1．召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2．根据班会内容确定班会骨干同学。3.设计主题班会课件。活动过程：开场白

主持A：尊敬的老师！主持B：亲爱的同学！合：大家下午好！

主持A：首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。

主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A：作为新一代青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

主持B：下面我宣布“践行八礼四仪，做文明学生”的主题班会现在开始！、一． 八礼四仪.八礼

主持A：下面我们来听一则故事。

1.故事介绍：孔融让梨

主持B：听完这则故事，我知道了：礼仪是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

2.介绍.八礼中的前四礼—仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼

主持A：也让我想起了八礼中的其中四礼：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发行自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生，爱惜粮食，节俭用餐，食相文雅。言谈之礼：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、有爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

3.游戏：（萝卜蹲.8人）

主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化，学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪、养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里，让我们轻松一下，来玩个小游戏《萝卜蹲》，我们找八个同学来玩，玩2轮！

主持A：感谢同学们的积极参与，接下来让我们一起来看看生活中的不文明现象。

4.列举生活中的不文明现象

5.介绍八礼中的后四礼—行走之礼、观赏之礼、浏览之礼、仪式之礼

主持B：依照这些问题，我们来说说另外的四礼：行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助若、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。浏览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严重庄重、尊重礼仪。

6.游戏（交换名字.8人）

主持A：接着我们再玩一个交换名字的游戏，共8人。

主持B：游戏结束了，大家来听一首歌来平复一下心情，欢迎诸伟带来的这首《仰望星空》

7.唱歌《仰望星空》 8.主持A：感谢诸伟的献唱，八礼介绍完了，我们来讨论一下四仪吧！

二.18岁的梦想.1.介绍：四仪 2.同学说说梦想

主持B：四仪顾名思义就是7岁入学仪式，10岁成长仪式，14岁青春仪式和18岁成人仪式。在座的各位同学们都是17、8岁了，都快要成人了，那么，我想问问各位同学在18岁后的梦想是什么？有谁来跟我们分享一下？说的好的可以到上面来抽取一份奖品。

4.同学说说梦想 3.抽奖

主持A：说到梦想，这里也有一首歌与其有关，也是非常的励志和好听，让我们一起来听一下首《最初的梦想》

5．唱歌

主持B：感谢小林带来的这首歌；时间飞逝，不知不觉已经接近尾声了。文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观，世界观，让把文明之花播撒到生活中。

三.结束 — 最炫班级风

主持A：现在我宣布“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会到此结束！

篇9：八礼四仪活动学习内容

一、江苏省礼仪教育的主题：中华礼仪，闪耀青奥

二、本次活动的背景与意义：不学礼，无以立。文明礼仪不仅是个人素质的体现，也是个人道德与社会公德的体现。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，习礼仪，也是弘扬民族传统文化、展示民族精神的重要途径。日前，《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》正式出台，旨在引导全省1900未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为道德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。

“中华礼仪，闪耀青奥”活动通过学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪三个阶段，在全省千万名中小学生中深入开展“八礼四仪”教育，使其知学礼、知礼、行礼、守礼，为即将到来的2014南京青奥营造浓郁的社会氛围。

三、关于“八礼四仪”的内容：

1．八礼：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

2．四仪：7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

五、我校开展的教育活动：

1．开展四好活动，进行日常行为养成教育：走好路、扫好地、说好话、做好操 2．练好五功，使得校园的每一天都文明而温馨：早礼、晨诵、午读、暮省、夕歌 3．完善三仪，形成校园独特的仪式文化：开蒙仪式、十岁成长仪式、毕业仪式 4．礼仪进入德入课程：班队会时间进行课堂教育教学，形成学校的校本课程。

5．每年的一月，定为扬子四小“礼”主题教育月：节日问候礼仪、餐馆礼仪等（月月有主题，周周有活动：如“爱”、“孝”等）

篇10：八礼四仪班队活动方案

——金南镇中心小学五年级

活动目的

1、结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生。

2、通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。

活动过程

一、导入：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!二.问题创设：

1.中国古代有哪些礼仪故事? 举例：程门立雪、孔融让梨等等

2.这些故事告诉你什么道理?(说说)3.对你有何启发?(议议)4.小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)交流各自感想。

三.学习“八礼四仪” 1.分组学习“八礼四仪”内容 2.讨论、交流：

你已经做到的是哪些礼仪？ 你知道了哪些新的礼仪知识？

你认为我们中队的队员最应该强化的是哪方面的礼仪呢？

四.你说我说环节：

1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗? 2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

篇11：八礼四仪班队活动方案

XX省XX中学认真贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《XX省未成年人基本文明礼仪规范(试行》的文件精神,着力加强社会主义核心价值观教育。我校成立了领导小组,制订了实施方案,在高

一、高

二、高三三个年级学生中广泛开展“践行社会主义核心价值观,学习‘八礼四仪’”主题教育。学校确立了以开展活动为载体,通过活动向学生渗透核心价值观及八礼四仪内容的思路,将学习内容与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解,并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如下:

一、加大宣传力度,营造社会主义核心价值观建设浓厚氛围。

一是通过LED屏在校内宣传,在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善”的24字和八礼四仪相关内容,让全体师生熟知于心;二是校园和教室内将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容制作上墙,安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向高中生宣传,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心;三是通过校园广播站等不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围。

二、加强组织领导,积极践行社会主义核心价值观。

(一我校召开校级领导班子会议,制定了《XX省XX中学培育和践行社会主义核心价值观,学习八礼四仪实施方案》,成立了以校长为组长,副校长和学工处德育主任为副组长,年级主任、班主任及任课教师为成员的领导小组,具体组织实施学习活动。分工具体,职责明确,由教科处负责教师的学习,由班主任组织学生学习,并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。由年级组牵头,班级为单位组织搞好各项主题活动,让学生在活动中受到教育。

(二结合党的群众路线教育实践活动集中学习,我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习,通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,教师明确了四个方面的基本内容:一是马克思主义指导思想是灵魂;二是中国特色社会主义共同理想是主题;三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓;四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。

(三我校对教师实行师德师风制度,在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体,组织学生开展“五个一”活动:即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报;观看一部革命题材的影片;撰写一篇培育和践行社会主义核心价值观和学习八礼四仪心得。向学生渗透核心价值观的内容,将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来,与学校工作结合起来。

三、开展各项活动,不断推进社会主义核心价值观建设。

(一选拔八礼四仪达人,积极组织学生参加XX市未成年人文明礼仪风采大赛。我校参赛队由潘淼、吕佳澄、孙杰、孙灵运、魏梦迟等同学组成参赛团队,徐怀亮老师担任指导老师,经过激烈角逐,在高中组10支队伍中脱颖而出,荣获XX市高中组一等奖。在辩论赛、微视频展示、文明礼仪知识竞答中,队员们严格遵守比赛规则,他们思维敏捷,答题沉着冷静,文明礼貌语言运用准确到位,充分展示了XX中学学子的优秀文明素养和积极进取的精神。

(二召开“学习八礼四仪 争做文明淮中人”主题广播会。广播会中,徐怀亮老 师通过生动故事讲解了八礼四仪的知识,使得学生开拓了视野,懂得了文明礼仪的重要性,并积极实践八礼四仪活动。

(三各班开展以“文明礼仪”为主题的班会活动,各班级在班主任的组织下,认真准备,效果很好。

(四开展“践行社会主义核心价值观”征文活动,由我校团委会主办,语文教研组协办,通过语文老师推荐,备课组长做评委,评比出了12篇优秀作文并印发给广大师生。

四、总结成绩,展望未来。

篇12：八礼四仪征文

做人，最重要的就是懂礼貌和礼仪。每个人的心中都有八礼四仪，而我也不例外，我就来给大家分享一下我心中的八礼四仪吧!我心中的“八礼”:第一：仪表之礼，教育和引导未成年人的面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

第二：餐饮之礼，引导未成年人要讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

第三：言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

第四：待人之礼，教育未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人，友善待人，待人宽容大方。

第五：行走之礼，引导未成年人，遵守交规、扶老助弱、主动让座。第六：观赏之礼，告诉未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

第七：游仪式之礼，让未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

第八：仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

我心中的“四仪”第一，7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

篇13：八礼四仪试题

一、选择题。（60分）

1、我们在邀请客人就餐入座后，应坐在椅子的（）。

A、1/2.或1/3处。

B、靠在椅子背上。

C、坐姿随意。

2、小朋友们知道在机场、商厦、地铁等公共场所所乘自动扶梯时应靠（）站立，另一侧要留给有急事要赶路的人快行。

A、左侧。

B、右侧。

C、中间。

D、随意。

3、我们在饭店、旅馆住宿时，不应该穿（）出现在公共场所。

A、西装。

B、休闲装。

C、睡衣和拖鞋。

D、个性服装。

4、在观看比赛节目时，我们应该做到（）。

A、大声喧哗，影响他人。

B、提前入场，安静就坐。

C、衣着随意，迟到早退。

D、乱丢垃圾，随意吐痰。

5、当小朋友佩戴红领巾时，应该（）。

A、把红领巾系在衣领下面。

B、将红领巾直接接触脖子。

C、穿无领衫可以戴红领巾。

6、在蒙古，主人请来宾品尝（）和盐，是规格最高的见面礼。

A、面包。

B、牛奶。

C、马黛茶。

D、红酒。

二、问答题。（40分）

1、你知道“八礼四仪”中的“四仪”是那些吗？

2、你知道“八礼四仪”中的“八礼”是那些吗？

3、请你说说“八礼四仪”中的“仪表之礼”的具体目标？

篇14：八礼四仪作文

“八礼”是我们每个人必须有的良好品德，每个人都得良好地去践行他，我们中国乃礼仪之邦，如果这些基本礼仪都做不到，还有什么资格去做一个中国人呢?但是，我们身边却存在着许多问题，这些问题又是因为很多原因引起的，让我们看一个经典的例子吧。

在中国许多人都爱随地吐痰，他们图省事，随口一吐。但在新加坡，你吐一口痰就要罚几千元钱，如果你被发现了很多次，可能有受到鞭刑。但是，我以前也有过亲身经历，就是有一天我去上学，突然我大咳一声，一些浓痰从咽喉里冒出，就像侵略我的怪兽，我非常难受。我想：就地解决了吧。我刚想吐，我突然想起吐痰的后果：要是每个人都随地吐痰，那沥青道路不就变成痰路了吗?我立刻拿出一张餐巾纸，把痰吐在上面，然后找一个垃圾桶扔了。

八礼是我们中国人必须遵守的基本规定，四仪见证我们成长的足迹，我讲到这，谢谢大家!