面对熊孩子，老师越来越不敢管，怎么办？

面对熊孩子，老师越来越不敢管，怎么办？（共2篇）

篇1：面对熊孩子，老师越来越不敢管，怎么办？

面对熊孩子，老师越来越不敢管，怎么办？

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去年，齐齐哈尔一间学校的张副校长在网络上火了。

她在教室中跟一个熊孩子的对骂被人拍了下来，放到网上。

因为网络上的曝光，该校长被教育部撤职调离。

当然，也有不少她带过的学生为她说话的，说她人品正直，这也是公认的，就是脾气有点冲。

张副校长并不是个例，最近几年，越来越多的老师因为管学生，发生冲突，而让老师接受惩罚的事情。

也是去年，在广西南宁，一位老师因为阻止一个在教师走廊里吸烟的男学生，而和学生发生冲突，该老师被辞退调岗。

对于这种现象，网友纷纷发言：

“现在是，学生敢犯错，老师不敢管，说轻一点没有效果，说重一点万一出事怎么办？哪个老师还敢管。”

“这样的学生，哪个老师敢管，哪个老师敢教？敢管的老师被压制了，想管的老师看到真管了的老师的下场都不敢管了，不想管的更加不想管了。”

于是，老师越来越不敢管熊孩子，导致熊孩子越来越野，也越来越多。

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教育熊孩子，老师应该弄清其调皮的原因

学生的调皮不是一朝一夕的，家里管教不当是其中一个原因。

每个孩子出身时都是一张白纸，只是受后天环境的影响性情发生了改变。

因此，教育孩子的时候，可以争取家长的配合和支持。

我们知道荀子提出人性本恶的观点，但同时也提出人性本恶是可以通过学习让思想发生变化的。

“学不可以已”、“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

这些观点都值得家长和老师来思考如何教育孩子。

一方面，可以时常与家长取得联系，就孩子在学校的表现情况与家长进行沟通。

另一方面，面对调皮的孩子，老师可以找出原因所在，因人而异地进行教育，教育是可以改变一个人的。

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教育调皮的孩子要有信心和耐心

老师们要有信心，通过教育是可以很大程度上改变一个人的。

有些学生调皮，只是为了吸引别人的`注意力，或者是他缺乏自控力表现所导致的。

如果老师到了看到调皮的孩子就想打他一顿、骂他几句的地步，那就建议你调整一下自己的心态。

因为你的这种心态，是面对教育调皮的孩子信息不足、耐心不够、方法不对的表现。

你可以找同事或者朋友谈谈关于学生的事情，将自己的“抵触”心理消除掉。

多做一些自我反省，思考自己的信心、耐心、方法如何。

“驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折”、“锲而不舍，金石可镂”、“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。”

这些思想，教师们都是可以用来参考的。

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面对调皮学生要有不一样的教育方法

表扬好学生，批评差学生是我们一贯的教育方法。

殊不知，好学生往往需要一些批评教育，这是一种挫折教育，而差学生不缺批评，需要的是表扬。

平时，教师可以在孩子不调皮的时候，有意识地寻找他们的闪光点，加以表扬。

比如说“你今天没有迟到，值得表扬。”“你今天很主动交作业了。”

老师通过一次次找到熊孩子的闪光点，鼓励学生，说一些真诚的话，让学生感受到你的鼓舞。

调皮学生的逆反心理特别强，如果他犯错了，老师只是一味地批评、责怪他，反而会适得其反。

当他犯错了，先让他冷静下来，再过来跟他交谈，让他对自己所犯的错误进行检讨，他反而容易接受。

教育调皮的孩子确实不容易，老师可以在日积月累的教学中不断总结自己的经验和教训。

向身边的同事请教和学习，掌握一套属于自己的有效的教育方法。

一些调皮的孩子经过你的调教，慢慢会发生改变的。

篇2：面对熊孩子，老师越来越不敢管，怎么办？

现在的信息发达，孩子通过电脑、电视等电子产品，会接触到比自己年龄成熟的东西，例如一些暴力、污秽的画面及情节。在经常接触的情况下，他们会在无意识的状态下进行模仿。孩子喜欢看《熊出没》，可看着看着，孩子就突然冒出各种骂人的脏话了，比如“我打死你”、“滚蛋”之类的。这让家长感觉头都大了，不过，不用担心，这只是熊孩子们的诅咒敏感期到了而已。不过面对这种“恶语”，妈妈们还是要科学应对，决不能置之不理哦！

1、让孩子意识到问题的严重性

要让孩子深刻反省自我，就必须要让他们明白自己的错误，意识到问题的严重性，这样孩子才能改正自己满口脏话的坏习惯。

当你发现孩子说脏话时，你可以重复他们的话，让他自己思考听到这句话的感受。例如，孩子说：“妈妈是个大坏蛋，我烦死你了。”你可以和他说同样的话，然后和他分析，如果听到妈妈说不要自己后，心情会怎样。

2、指引孩子分辨不同信息

父母在带孩子到公共场所时候，要拿周围的小朋友的行为教导孩子，有礼貌的孩子是乖孩子，要向这样的小朋友学习，经常说脏话骂人的小朋友，会得到别人的批评，而且交不到好朋友。

家长也可以借助专业的早教工具，用专业的早教内容悄悄地引导孩子“改邪归正”。比如很多妈妈推荐的小天才早教机，便有专门针对家长们关心的语言发展、英语学习、数字逻辑、情商培养等有重点的内容设置。其中的情商培养方面，“尊重别人”、“做客待客的礼仪”、“我不捉弄别人”、“公共场所不吵闹”等内容，可以通过孩子喜闻乐见的喜羊羊形象和游戏的形式来进行教育，潜移默化中引导

孩子主动思考，主动领悟，让孩子度过诅咒敏感期。

3、优质成长环境的选择

“近朱者赤，近墨者黑”，如果孩子长期与一些有不良嗜好的孩子长大，他们无形中也会受到影响，形成不良习惯。因此，父母要注意，给孩子选择幼儿园时，要注重校园坏境和小朋友的素质。

父母可以认识自己孩子在幼儿园中的好朋友，让他们之间形成一种约定，要互相监督，学习彼此的良好习惯，摈弃说脏话、爱骂人的坏习惯。