班主任写的评语

班主任写的评语（精选6篇）

篇1：班主任写的评语

1、你冰雪聪明，又文静，很讨人喜欢。在学习上认真、踏实，并且还乐于帮助差生，成绩优秀。能较好的管理班级，真是老师的好助手！

2、你是一个聪明活泼、玲珑乖巧、又懂礼貌的小女孩。上课思维活跃，善于动脑筋，成绩优秀，在音乐、美术等方面都能全面发展，并能积极参加各项活动，希望能继续培养自己的特长！

3、你冰雪聪明，活泼可爱；上课发言积极，爱动脑筋；语言表达能力较强，成绩优异。不过老师想给你提一个建议：以后要认真、细心一点。

4、你美丽大方，聪明伶俐，很惹人喜爱。能不折有扣的完成各项任务，在美术方面很出色。较好的管理班集体，是老师心目中的好孩子！

5、你聪明可爱，思维敏捷，成绩优秀，管理能力较强，能帮老师管理好班级的各项工作，是老师的好帮手！

6、你平时少言寡语，但很调皮，上课能认真听讲，热爱劳动，团结同学，成绩良好，希望在寒假中好好练字，并将数学再补一补，老师相信你将会更棒！

7、你很聪明，但有时又很调皮，上课能认真听讲，爱动脑筋，成绩优良。如果以后能改掉粗心、马虎的坏毛病，老师相信你一定会更棒的！

8、你头脑较灵活，能和同学和睦相处，学习进步较大，但作业不能按时完成，如果能改掉这个坏毛病，你会很棒的。老师相信你！

9、你是一个聪明伶俐的好女孩，上课发言积极，思维活跃；在学习上乐于帮助别人；成绩优秀，在各方面都能全面发展，并且很出色。老师很喜欢你，希望能过一个愉快的春节！

10、你上课爱动脑筋，发言积极，能按时完成作业，热爱劳动，和同学能和睦相处。希望你在寒假能刻苦练字，相信你一定能行！

11、你是一个文静的小女孩，学习认真刻苦，团结同学，热爱集体，能按时完成作业，希望在新的一年里，能继续努力，争取更上一层楼！

12、你平时话很少，但是挺聪明的，发言积极，成绩优异，不过可要认真一点儿，这样你一定会更棒的！

13、你聪明可爱，有一手漂亮的好字，学习刻苦踏实，团结同学，乐于助人，成绩优异。希望在新的一年里，继续保持！

14、你少言寡语，学习认真，有一颗上进的心，成绩较以前有很大的进步，如果能在数学上再多下点功夫，我相信你一定会很棒的！

15、你聪明可爱，勤奋好学，上课认真听讲，发言积极，与同学和睦相处，热爱劳动，成绩优异，是老师的好学生。希望在新的一年里，能再接再厉！

16、你很诚实，但又有点好动，关心集体，团结同学，成绩良好，如果在遇到困难时，能多动点脑筋，你将会很出色的！

17、你是一个聪明又活泼的小男孩，有时又很调皮，上课发言积极，热爱劳动，希望你以后能细心一点，老师相信你将会更好！

18、你是一个聪明又很少说话的小男孩，总是很听话，能按老师的要求去做每一件事，集体荣誉感较强，是老师心目中的一名好学生。希望以后继续努力，争取更好！

19、在老师的心目中，你是一个很不错的小女孩，上课发言积极，关心集体，有一颗上进心，成绩优良，希望以后继续努力，争取有更出色的表现！

20、你平时很少说话，但上课发言蛮积极的，关心集体，热爱劳动，能与同学和睦相处，成绩优良，希继续努力！

21、你聪明可爱，总是在默默地学习，上课发言积极，头脑很灵活，老师发现你的声音很好听。成绩优秀，希望继续保持！

22、你很活泼，也很勤劳，上课认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩良好，如果能认真一点儿，再刻苦练字，那么你会很出色的！

23、你热爱劳动，团结同学，只是不爱学习，如果你能在学习上多下点功夫，你一定会很棒的，希望在寒假中能认真的复习一下这学期的内容！

24、你少言寡语，胆子太小，上课能认真听讲，热爱劳动，关心集体，希望以后胆子再大一点，在学习上再多下点功夫，你一定会很棒的，老师相信你！

25、你是一个活泼好动的小男孩，能与同学和睦相处，关心集体，成绩良好，如果上课时，你能认真听讲，积极思考，将会有意外的收获，老师期待着你有更大的收获！

26、你是一个美丽大方的小女孩，头脑灵活，团结同学，成绩优良，不过上课经常注意力不集中，希望在新学期中能改掉这个坏毛病，这是老师最大的愿望！

篇2：班主任写的评语

大家忘不了一号乔腾坤同学，做事踏实认真，虽然不善言语，但却有股不甘落于人后的精神。课后，总是默默不语，埋头读书写作业，取得了特大进步。可是，在课堂上你也沉默不语，使你失去许多表达和思维训练的机会。不要再“沉默”下去了好吗，大家希望你以自己的学号为目标，成为一个思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子，真正第一的棒小伙！

机灵可爱的洪豪，小脑袋里装满了各种各样纯真的想法。你说希望自己考第—，真是—位要强，肯上进的小男子汉啊！可是，如果只贪玩不学习，知识不会自己长翅膀飞到你的小脑子里呀！老师送你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。只要有毅力有恒心，就能和字宝宝成为好朋友！只要你肯学，你一定是最了不起的！

志锋是一个非常聪明的大男孩儿。记得在刚开学时，你读拼音是那么认真，发言是那么积极，干活是那么勤快。但可惜你熟悉了学校环境后，就渐渐管不住顽皮的自己了，又变得像不懂事的小孩儿。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就为你的进步而感到高兴。老师希望在下个学期看到一个懂事的写一手好字的你，好吗？

翁植荣小朋友是个聪明机灵的小男孩。在老师面前总是那样可爱，显得一本正经，可背着老师又变得那样调皮。你平常认真写字的话，写出来的字真漂亮，假如你天天能做到这样，那多好啊！贪玩占用了你太多的时间，我们一起努力，把“贪玩”这个小捣蛋赶走好吗?

操威是个听话、懂事、愿意帮助别人的大男孩。正如你高高的个子一样，在学习上也是非常棒的。你会勤于思考问题，积极发表自己的见解，但是在工作时，还缺少一点胆量和带动力，要抓住每一个锻炼自己能力的机会噢。老师还希望你不论是在学校还是在家里都能做一个独立自主，听话懂事的孩子。

奚致远小朋友是个朴实诚恳、心地善良的孩子。老师喜欢你一丝不苟的学习、做事态度。你不再当小蜗牛时，就变成了聪明活泼，可爱、嘻笑着的“一休哥”。一分耕耘一份收获，小男子汉，希望你能舒展笑眉，努力地学、尽情地笑！

魏学特小朋友憨厚纯朴，心地善良，大家都爱和你玩儿。记得开学初，你还是一个让大家担心的爱哭不懂事的娃娃。现在的你适应小学生活了，每当望着你瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情，老师心里有说不出的高兴。你的进步是老师和父母最大的欣慰。努力吧！老师天天为你加油。

叶人豪小朋友，你是个聪明活泼、上进心强的孩子。记得开学第一天你还躺在地上打滚呢，现在的课堂上有你响亮清脆的发言，课后有你关心集体的身影，大家都愿与你这位热情善良的同学成为好朋友。我们一起努力抓害虫，让你成了小小书法家。再抓掉一条上课会讲悄悄话的害虫好吗，老师相信，聪明的你会做得更加出色，加油吧！

王凯豪小朋友是个懂事、学习认真的小男子汉。每次作业一交上来，总是趴在讲台边问老师有没有五角星。每次看到你课堂上高举的小手，老师由衷的高兴，你的努力没有白费。再抓掉一条上课会讲悄悄话的害虫好吗，老师希望你能象你的妈妈一样认真，相信聪明的你还会做得更加出色，加油吧！

吴炜嘉小朋友的眼睛里写满了乖巧和懂事。小小个儿的你身上没有娇气，反而憨厚、朴实，爱帮助同学。大家最爱听你绘声绘色地讲故事了。课堂上，当你和老师有理有据地展开辩论时，老师是多么喜欢你呀！丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。但是你有时有点骄傲，要注意克服哦！

一看曹家伟就知道是个聪明爱动脑的小男孩。课堂上高高举起的小手，是你认真思考的证明；遇到问题时紧皱的眉头是你积极动脑的标志；变得越来越工整的作业是你上进心的又一展示。要知道进步的前提是踏实加认真，老师相信只要你明白这点，凭你的聪明和克服困难的勇气，你定会取得更大的成功！

王嘉豪小朋友是个聪明、机灵的小男孩。老师时刻都在关注你，活泼的你，上课有时会把手举得高高争着回答问题，有时会东张西望找伙伴谈话，有时会把脑子用到不正常的地方去。其实你一点也不比别人差，你同样是老师最喜欢的学生，只是贪玩和贪心占用了你的时间。以后要把这两个小捣蛋赶走，把你的聪明才智用到学习上去，才会更优秀！

可爱的小刘宇机灵的小脑袋里装满了各种各样纯真的想法。与同龄的孩子相比，你做事认真，有毅力有恒心，画画的时候，你能大半天一动不动地坐着观察。在其他事情上，你同样或得了大丰收，拼音大王、识字大王、朗读大王、小小书法家、小小发言家、口算高手……老师坚信：成功属于认真的你！

徐明豪是个认真、踏实的帅小子，可你有点羞羞答答的。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上你也沉默不语，使你失去许多表达和思维训练的机会。老师真希望你能成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。勇敢点，自信点，加油！努力！你会更帅的！

宗琮小朋友是一个爱玩好动的小男生，当然这不是缺点，错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！老师还想对你说句话：不遵守纪律的孩子就会象离群的大雁一样孤单无援。

士军小朋友是我们班进步最大的同学。每次老师问谁想得第—，你总会把小手高高举起，真是—位要强肯上进的聪明孩子。老师高兴极了，因为你终于知道什么是学习了。老师相信，只要你肯学，你一定是最了不起的！老师真希望你能像大家一样，手臂再举高些，声音再响亮些，作业再认真些，新的一年里能取得更好的成绩。你的爸爸、妈妈也一定会为你自豪的！

王玲小朋友是一个聪明、漂亮的女孩子，与小朋友之间和睦相处，总是默默地扫地，干这干那，可积极了，老师看了真的很喜欢你。可现在你有点变了，喜欢和妈妈唱反调了，上课也放松了对自己的要求，这样大家可不喜欢。只要踢走倔脾气这块成功的绊脚石,你一定会成为各方面都很出色的好女孩。对自己要有信心哦！

王光挺小朋友遇到老师时，总是会亲呢地叫一声“老师好”，真是一个有礼貌的孩子。你不但融入了我们班这个大家庭，还成了班里的总管，劳动时，你的身影总是最忙碌，老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样，你定将成为一个品学兼优的孩子！

李浩杰小朋友聪明、健谈、思维敏捷，这是老师最欣赏你的地方。不管是朗读还是回答问题，声音最响总是你。你还很热心地为班级做事，比赛时总能为班级争光，大家多希望你能把自己在赛场上不甘落后的劲头用在学习上和自我管理上，团结同学，遵守纪律，成为一名品学兼优的好学生！

支殊翔，父母给你取这个名字是希望你展翅高飞吧！经过一个学期的小学生活，你开朗活泼多了，也更可爱了。课堂上总能看到你等待回答问题时迫切的神情，大课间活动你也和大家一起玩得很开心，这是你成功战胜自己胆怯心理的结果。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀！相信明年的你一定能让大家刮目相看。

小萌萌是个文静美丽的小女孩。你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察，桌椅歪了你主动摆好，纸篓满了你主动倒掉，课堂上发言的次数也多了。老师希望你成为一个学习更主动的孩子，抓住每一个锻炼自己的机会，提高自己的语言表达力，成为一个能言善辩的小学生。

晨慧长着圆圆的脸，水灵灵的眼睛，真是一个可爱的小女孩。和刚开学时比，你进步好快，上课时能擦掉眼泪认真听讲，作业能按时完成，而且字也写得漂亮多了。你待人诚恳，心地善良，大家都非常喜欢你，希望你性格再开朗一些，投入集体温暖的怀抱，你会更加快乐！

小海宁那双珍珠般的大眼睛里，盛满热情、聪慧……课堂上你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩；书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师意外的惊喜；美术课上，能看到你画画、做手工时专注的神情；音乐课上，能听到你悦耳的歌声，看到你精彩的表演。教室里的大五角星上，你的奖品总是最多。相信优秀的你将赢得更多的掌声！

老师喜欢上课时的佳佳，那时的你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，热情大方……但老师不喜欢作业时的你，不相信这是你这样漂亮小女孩的作业，写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你能用新的行动新的姿势，改变大家对你的看法吗？

大家好喜欢上课时的陈璇小朋友，那时的你思维活跃，发言大胆；好喜欢劳动中的你，那时的你勤劳能干，不怕脏和累；好喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，热情大方；但大家可不喜欢作业时的你哦，我们都不相信这是你这样聪明漂亮的小女孩的作业呢！只要多努力一下下，你的字就可以写得很漂亮，脑子多思考一下下，你就会更棒！

每次看到了小卓倩笑眯眯的可爱样子，老师也会忍不住开心起来。你浑身上下充满了活力，爱玩也爱学习，上课时回答的声音美丽又动听，课间活动的身影活泼又可爱，台上的舞姿优美又大方，大家都很喜欢你。临近期末，你的纪律有点散漫，好像对你的椅子有意见，每次上课总想离开它。虎头蛇尾可不好噢，希望下个学期你让大家看到一个更可爱的小卓倩！

晓雯是个文静乖巧的小女孩。上课时，两只小手总是放得平平的，轻轻的问候，轻轻的回答，悄悄的学习，悄悄的思索，认真地作业。作业本上那工整的字迹，宛如开出的花朵，在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你在今后的集体生活中更加开朗活泼些，这样就可以有更多的同学知道你比姐姐厉害啊，你说对吗？

晓敏是大家心目中的大班长，每位小朋友都很喜欢你。提起你，就不由得想起你那一手清秀、整洁的小字，你的性格就象那字一样跃然纸上。做事勤勤恳恳，踏踏实实，你不愧为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。希望今后你在学习生活中大胆施展自己的才干，使自己更加出色！

在大家眼中，美晶是一颗美丽大方、勤奋好学的亮晶晶的“星星”！晨读时有你婉转动听的书声，课堂上有你清脆悦耳的发言，你思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，深情的朗读，令老师赞叹，同学们羡慕！大家都真心希望你能够改掉娇气的毛病，相信你会赢得更多的友谊！

张静怡小朋友，文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。虽然你总是轻轻的来，悄悄的去，很少与大家谈心，你仍旧是大家十分喜欢的孩子，因为你最听老师的话。抓住每一个锻炼自己的机会吧，大家都希望你能再活泼些，多把欢乐的笑声带给同学们！

梦婷小朋友，文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你的学习有了很大进步，课堂上你愿意主动发言了，这真是一件令人高兴的事。尽管有时候也会走神，但你一直在努力，这从你的每一次作业上都能感觉得到。总有一天，你也会跑在班级的最前面！

郑倩那双珍珠般的大眼睛里啊，盛满美丽和聪慧。课堂上，每当老师讲到精彩处，你的嘴角总会露出一丝微笑。你勤奋好学，思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩。你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你大胆施展才干，使自己更加出色！

黄璐瑶长着一双笑眼，平时大家总能看见你开心的笑容。你总是积极主动为大家服务，受到表扬时，学习的劲头甭提有多足了，那浑身朝气蓬勃的劲儿真是人见人爱。每当你因为马虎任性而犯错时，每当你因为精力不集中而溜号时，老师批

评你，你总是苦着小脸，你为什么不能捉掉自己的害虫，让老师永远都看到你会心的笑容呢？在班里的女同学中，你的个子是最高的，老师希望你也是最懂事的！

晓冉是一位乖巧可爱的小女孩，甜甜的笑容中透出心灵的善良。你那一手清秀、整洁的字，就像你的性格一样跃然纸上。全班的女孩子们犹如朵朵怒放的鲜花，你却像墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！老师期待着有一天你也能大胆地举手，流利地发表自己的见解；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放！

小严嘉欣那忽闪的大眼睛总是含着笑，透着聪明与机灵。你总爱默默地为班级扫地，干这干那，可积极了，大家看了真的很喜欢你。你书写认真时特别漂亮，老师希望你以后在学习上多下一点功夫，做事情要认真，要有始有终，生活上能够自己照顾自己，不挑食，健康快乐地成长！

雯雯是个能干、乖巧、听话的小女孩。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，在学习上你是一个十分有潜质的孩子。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎，希望你再多些踏实和认真，在日常行为习惯上严格要求自己，上课认真听讲，不做小动作，做个干净漂亮的女孩子，好吗？

小雨晴像墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！这学期，你取得了飞跃性的进步，你的点滴进步包含着你的努力，也凝聚着老师、同学和阿姨们的心血。大家希望你今后更加认真，尤其在书写速度上。期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。

看到嘉瑶可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师就不由得喜欢。你喜欢和老师在一起，对同学也非常热心，你会讲很多故事，给大家带来欢乐。特别是在课堂上听到你响亮清脆的回答，看到你专注认真的眼神，真是棒极了！如果你的动作能再快些，遇到困难时不要苦着小脸，勇敢地去面对，让大家永远都看到你会心的笑容，那该多好啊！

周敏是个天真活泼、乖巧听话的小女孩。上课用心听讲时，作业写得多认真呀，给大家留下了非常深刻的印象。但是有些时候，你的马虎和娇气会打败你的认真，老师相信你能改掉这些坏毛病，不断努力战胜害虫吧，用心学习，大胆举手发言，让自己变得更聪明！

小伟刚是一个憨厚、善良、单纯的男孩儿。老师总把你当成自己的孩子，但是小小年纪的你总是有些孤独，不爱和大家玩儿。在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。小小男子汉，不要再“沉默”下去了，大胆地举起手，流利地回答老师的提问，努力地学、尽情地笑，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧，活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”吧!

聪明、活泼、勤奋是大家对强强的印象。课堂上一次又一次高高举起的小手，一个又一个精彩的回答，作业本上一个又一个小笑脸，都凝结着你的汗水。你是一个天真可爱的孩子，尊敬老师，爱劳动，总是抢着帮老师做事，在老师帮助下也能严格要求自己，可是你交了一个坏朋友——贪玩，影响了你的成绩，老师希望

你能勇敢地与它作斗争，这样你才会不断进步，你能做到吗？

聪明机灵的小煊煊，全班同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最能干的是你，最偷懒的还是你；老师最欣赏的是你，最操心的又是你；最让老师得意的是你，最让老师伤心的还是你。画画和玩的时候，你好专心！学习上，你虽然有自己的巧方法，接受能力强，反应快又有创造性，可却没有你画画和玩时那样专心哦，所以你收获的苹果总是没有第一个多。我们真希望你能快些长大，学会自己约束自己，成为一个真正坚强的小男子汉！

篇3：班主任评语的魅力

一、评语要有亲切性

评语是教师和学生交心谈心的有效形式。所以教师的评语一定要有亲切性, 就是要让学生看到评语是像老师在和自己面对面交谈一样。新课程改革也明确指出:教师要成为学生学习成长的引导者、促进者和合作者。传统的评语开门见山就是“该生”的称呼。很显然这样的称谓就是教师居于学生之上的师道尊严的体现。这样的称呼无论是学生还是家长看了都会无形中拉大教师和学生的距离。评语最好用第二人称 (你) 称呼学生, 或者也可以直呼昵称如“小强、晓晓”。如一位教师给学生的评语就是这样的:“小强, 你知道吗?近来你表现可以好了!上课不讲小话了, 作业按时交了、做得认真, 也更爱问问题了。继续努力, 老师相信你还能做得更好。”相信这样的评语学生看了就像一股暖流沁入心脾, 感到无比亲切和欣慰。

二、评语要有全面性

评语的全面性就是指评语要尽可能地概括出学生的德、智、体等方面的综合表现和非智力因素的表现 (兴趣、个性、情商等) , 以及学生在校内外的表现。这要求教师要做一个有心人, 要有一双明察秋毫的眼睛, 善于发现学生身上的闪光点, 欣赏他的兴趣爱好, 一言一行, 乃至奇思妙想, 还要毫不吝啬地表达你对他由衷的赞赏, 激励他不断进步, 不断成功。如一位老师对一个学生的评语是这样写的:“有一天早上天下了很大的雨, 老师想, 你一定会迟到或缺席, 因为你家离学校很远, 没想到你竟然提前10分钟到了学校;你为了辅导同学, 经常放弃了很多休息玩耍的时间;干劳动时, 你总是抢着脏活、累活干;做数学题你总是有你自己独特的解题思路……这说明你是一个坚强、乐于助人、有上进心、有个性的好孩子, 老师相信这些优秀的品质一定能让你将来大有作为。继续努力吧!”当学生看到这样的评语就会觉得老师是如此了解自己、关注自己、关心自己, 从而就会有更加追求进步的动力。

三、评语要有针对性

世界上没有完全相同的两片树叶。每个学生也都有他的优点、不足和其独特的性格特点。这就要求教师的评语要有针对性, 让学生清楚地认识自己的优点和需要努力、改进的地方。如一位教师对一位聪明但在纪律方面不能严格要求自己的学生写到:“第一眼看见你, 老师就被那黑珍珠似的眼睛吸引住了。因为那里充满了顽皮、热情和智慧, 上课是你发言积极, 见解独到, 常赢得同学们赞赏的目光, 可是由于你上课爱讲小话, 有时还玩东西, 作业马虎, 所以你的成绩不是很理想。老师真是替你感到可惜, 这么聪明的脑袋就这样白白浪费了。记得你曾对我说长大了你要当一位政治家。我相信, 你聪明的脑袋会帮你实现自己的理想———但前提是你必须改掉你不好的习惯。”

四、评语要有激励性

教师要善于利用评语独特的书面语言魅力, 去诱发学生的动机, 去调动学生的积极性、主动性、创造性。在评语中力求对成绩赞许, 对进步肯定。如一位教师的评语这样写道:“近来老师很高兴, 因为平时胆小的你爱问问题了, 依然爱回答问题了, 同学们和老师都看到了你的勇气、信心和进步, 坚持下去你一定会成为一个优秀的好学生的。”这样的评语犹如一剂灵丹妙药, 激励着学生成长、进步。

五、评语要有期望性

篇4：班主任评语的魅力

一、评语要有亲切性

评语是教师和学生交心谈心的有效形式。所以教师的评语一定要有亲切性,就是要让学生看到评语是像老师在和自己面对面交谈一样。新课程改革也明确指出:教师要成为学生学习成长的引导者、促进者和合作者。传统的评语开门见山就是“该生”的称呼。很显然这样的称谓就是教师居于学生之上的师道尊严的体现。这样的称呼无论是学生还是家长看了都会无形中拉大教师和学生的距离。评语最好用第二人称(你)称呼学生,或者也可以直呼昵称如“小强、晓晓”。如一位教师给学生的评语就是这样的:“小强,你知道吗?近来你表现可以好了!上课不讲小话了,作业按时交了、做得认真,也更爱问问题了。继续努力,老师相信你还能做得更好。”相信这样的评语学生看了就像一股暖流沁入心脾,感到无比亲切和欣慰。

二、评语要有全面性

评语的全面性就是指评语要尽可能地概括出学生的德、智、体等方面的综合表现和非智力因素的表现(兴趣、个性、情商等),以及学生在校内外的表现。这要求教师要做一个有心人,要有一双明察秋毫的眼睛,善于发现学生身上的闪光点,欣赏他的兴趣爱好,一言一行,乃至奇思妙想,还要毫不吝啬地表达你对他由衷的赞赏,激励他不断进步,不断成功。如一位老师对一个学生的评语是这样写的:“有一天早上天下了很大的雨,老师想,你一定会迟到或缺席,因为你家离学校很远,没想到你竟然提前10分钟到了学校;你为了辅导同学,经常放弃了很多休息玩耍的时间;干劳动时,你总是抢着脏活、累活干;做数学题你总是有你自己独特的解题思路……这说明你是一个坚强、乐于助人、有上进心、有个性的好孩子,老师相信这些优秀的品质一定能让你将来大有作为。继续努力吧!”当学生看到这样的评语就会觉得老师是如此了解自己、关注自己、关心自己,从而就会有更加追求进步的动力。

三、评语要有针对性

世界上没有完全相同的两片树叶。每个学生也都有他的优点、不足和其独特的性格特点。这就要求教师的评语要有针对性,让学生清楚地认识自己的优点和需要努力、改进的地方。如一位教师对一位聪明但在纪律方面不能严格要求自己的学生写到:“第一眼看见你,老师就被那黑珍珠似的眼睛吸引住了。因为那里充满了顽皮、热情和智慧,上课是你发言积极,见解独到,常赢得同学们赞赏的目光,可是由于你上课爱讲小话,有时还玩东西,作业马虎,所以你的成绩不是很理想。老师真是替你感到可惜,这么聪明的脑袋就这样白白浪费了。记得你曾对我说长大了你要当一位政治家。我相信,你聪明的脑袋会帮你实现自己的理想——但前提是你必须改掉你不好的习惯。”

四、评语要有激励性

教师要善于利用评语独特的书面语言魅力,去诱发学生的动机,去调动学生的积极性、主动性、创造性。在评语中力求对成绩赞许,对进步肯定。如一位教师的评语这样写道:“近来老师很高兴,因为平时胆小的你爱问问题了,依然爱回答问题了,同学们和老师都看到了你的勇气、信心和进步,坚持下去你一定会成为一个优秀的好学生的。”这样的评语犹如一剂灵丹妙药,激励着学生成长、进步。

五、评语要有期望性

心理学上著名的罗森塔尔效应很好地证明了,在教育教学中教师对学生的期望值越高就越能调动学生学习的动机和积极性。因此,教师要有每一个学生都可以成为瓦特、成为爱迪生的意识和学生观,对每一个学生都要抱有很好的期望。在写评语时教师要由衷地把学生的期望表达出来。如,一位教师对学生的评语是这样写的:“你机灵勇敢,意志坚强,在学校举行的乒乓球比赛上,在0∶2落后的情况下,你凭着顽强的斗志反败为胜。老师在想,如果在学习中你也有这样顽强的拼搏精神,老师相信你将来一定能像孔令辉叔叔一样成为世界冠军的!”这样带有期望性的评语是学生进步的催化剂,能激励学生一天天进步,一天天走向成功。

篇5：老师写的评语鼓励我作文

记得小学三年级时，我们第一次写作文。班上的语文老师名字叫廖承志，他给我们讲了高年级一位同学的事迹：有一天，生产队的饲养场失火，危及几头耕牛的性命。那时，耕牛是我们那一带耕田犁地的主要工具，是人民公社的宝贵财富，绝不能被大火毁于一旦，于是全队社员积极灭火奋力抢救。这时候，高小毕业班一位名叫罗通斏的少先队员，不顾被火烧伤的危险，毫不犹豫冲入火中，用身上的铅笔刀割断牛绳，救出了其中一头耕牛，以实际行动保护了集体财产，受到生产队的表扬。

廖老师要求我们将这件事情写成一篇作文，字数不限，标题自拟，90分钟交卷。那时的作文课是把两节课连在一起，中间不休息，写完作文可以离场。在此之前，我喜欢看一些小人书，像《三国演义》《水浒传》之类连环画读过不少，所以写起来似乎并不太难。大约仅用了一节课多一点的时间，我就交了作文本，然后请假上厕所去了。

上完厕所回来，我发现廖老师正在给全班同学朗读我写的作文，读完以后他表扬了我，说我的作文不仅把这件事记清楚了，而且还写了自己的感想，表示要向高年级同学学习，爱护公共财物，当个三好学生，这样作文的立意就高了。说实在的，第一次写作文就受到廖老师的表扬，那应该是开启我写作之门的一把钥匙，让我树立了写作的信心，激发了写作的热情，所以我至今难以忘怀。从小学五年级到六年级，我开始阅读古典文学长篇小说《西游记》《说岳全传》《薛仁贵征东》《薛丁山征西》之类，结果被大哥李永国发现了，把我狠批了一顿。

他要我多读革命书籍，还给我买了《在烈火中永生》《我的一家》几本书。大哥是国家干部，我读书的费用全靠他资助，他的文化也不高，所以对我要求很高，目标是要考上大学。据此，我写过一篇作文，题目是《我最亲近的人》，说的就是大哥关心我学习的事。当时，我们的班主任兼语文老师名叫梁勤生，他将我这篇作文在班上念了，还印发全学区作为毕业考试的范文，这对我是一个巨大的鼓舞。

在班上，我除了学习成绩较好，还有一个特长，那就是阅读能力强，每天早上布置温习的新课文，早自习结束即可背诵，所以梁老师对我特别器重。有时候，他早自习有事，便让同学们到我这儿来背诵课文，只要有我的签名就算过关，这让我当时颇有些得意。升入初中以后，我们的班主任兼语文老师是冉荣辉。

风华正茂的冉老师刚毕业于四川师范学院中文系，他的执教风格是以表扬、鼓励为主的，所以我们的师生关系是和谐共生的。就是在若干年以后，我们众多同学与他仍有联系和聚会，而对于我，冉老师给予的关照似乎更直接些。他常组织我们几个作文写得好的同学，在一起分析研究如何摆脱学生腔，把作文写得更接近实际、实用。

篇6：教师给孩子们写的评语

教师给孩子们写的评语

‚现在的摩托车太娇气，轻轻一碰就会哇哇乱叫。‛刘老师时常穿行在你的这些充满童真童趣的文字中。这样敏锐的观察，灵动的才思，独特的思想，清新又不失俏皮的文笔，在班中实在无人可比。进入四年级，从你参与活动的积极劲头和不经意间的才艺展现中，我知道你心中所蕴藏的那股进取不息的热情与力量，刘老师的心随时都有感应。因为感应到你是个有傲骨而没有傲气，甘于平凡却不甘于平庸的孩子，所以新年贺卡上赠送你‚有了方向，还要有恒心，这样才能有成功的可能。‛这句话。未来的日子里，你能用自己的实际行动来作为回赠吗？

‚幽默是一个人的学识、胸怀、智慧和灵感在语言表达中的体现。‛随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智。送你这句话，因为刘老师欣赏你，面对家庭生活变动积极乐观的心态。更为你策划元旦联欢会时，勇挑重担的精神喝彩！虽说，在你爸爸被调到武汉工作的那段时间，老师也曾为你的屡次迟到，以及作业本子写着的浮躁与不安，而感到过遗憾。但是，老师相信，凭你的聪明才智一定能迅速调整心态，用真正的幽默去化解未来生活中的每一个难题。

如果不是你在课本剧上的舞姿翩然，也许刘老师至今还没有发现深藏不露的你。昨天的你沉默寡言，今天的你开朗真诚，你的改变让刘老师欣喜不已。你对语文，对数学的兴趣在一天天的增长，你的才华也在一天天的显示。静静地欣赏你，这样的感觉真好！‚发现就是看到人人都能看到的东西，却想到没人能想到的事情。‛刘老师希望你能用发现的眼睛多观察，用智慧的脑袋多思考。我相信，你用信心加恒心一定能赢得未来更辽阔的天空。

‚玉不琢不成器。‛刘老师之所以对你严格要求，是因为在刘老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你深邃的思想，精练又不失纯真的精彩发言，常常带给刘老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格，又顺理成章地博得了大家的信任。虽然你的成绩还不够理想，虽然你的字还不够漂亮，但刘老师看得出，你一直在努力，这就足以让老师欣慰了。更何况你是那么好学上进，善良无私。刘老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！

‚俏也不争春，只把春来报。‛你像一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。作为语文课代表，你尽心尽力，用汗水换来了班级良好的学习面貌；作为‚财政部长‛，你全心全意的为大家服务，博得了大家的一致好评。‚冬天因下雪而美丽，人生因拼搏而精彩。人不是因美丽才可爱，而是因可爱才美丽！‛新年贺卡上的这句话是告诉你，可爱的女孩，你深受老师和同学们的喜爱！老师对你满怀期待，期待着你成为刘老师最得意的门生，让大家充分领略你无穷的智慧和潜力。

儒雅的你，脸上的每一个表情都很温和。有才情的你，言谈中‚腹有诗书气自华‛总是自然流露。刘老师何其幸福，能拥有你这样的‚才子门生‛。只是不知道，‚沉默是金‛是你的座右铭吗？老师很想跟你说，有些时候该出手时得出手，敢于表现自己，肯定自己，才有前进的更大动力。你能试着把新年贺卡上的这句‚不要把‘沉默是金’当成你羞于表现的借口。‛当成自己新的行动指南吗？

‚我们并不都具有同等的才能，但却具有发展自己才能的机会。‛你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。虽然在同一片树林里，总有阳光照不到的地方，但在我们这个小小的班集体里，老师却把你当成自己可爱的小妹妹。现在的你已经能写出一手好字，也敢于在课堂上发言了，刘老师在写贺卡赠言的时候，由衷的为你的进步而高兴！更希望你能多多阅读课外书籍，扩大自己的知识面，充满自信，并勤奋努力，相信一切困难都会迎刃而解。

‚天行健，君子以自强不息。‛这句话在你的身上体现地淋漓尽致。你的朴实，你的无私，你的真诚，无时无刻不充溢在每个人的身边，也为你赢得了‚谦谦君子‛的美誉。你从人品到工作能力都是顶呱呱的。‚你战胜挫折，它就是你的财富。挫折击倒你，它就是你的屈辱。‛在担任升旗手的日子里，你用自己的汗水和坚韧，让国旗更添一份鲜丽。虽然，老师跟你说话时，你说的最多的是‚哦‛，但从平和的眼神，平时的点滴中，老师还是看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航！想成为‚肖晓‛那样的人吗？刘老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。

‚字如行云流水，人如雪山晶莹。‛你早已用温润清亮的文字和温柔宽容的心，征服了老师和同学。这都源自你平日不懈的努力和积累。你的诗作具有大家风范，文辞优美，寓意深远，刘老师深为有你这样才华横溢的孩子而骄傲。‚多一份坚持，就给自己的人生多添了一扇美丽的窗户！‛在作文上你总是以真情和文采取胜，但近来似乎看书少了，没有时间看得太多，但希望能够每天看一点！还要尽量保持各科平衡，能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

‚要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。‛还记得刘老师送给你的这句话么？虽然你可能不是刘老师最优秀的学生，但你一定是刘老师最难忘的学生。你无孔不入的叛逆因子常让老师头痛不已，你肝胆相照的侠义之举又让老师感动至深，你天马行空的奇思妙想更让大家望尘莫及。你是如此平凡，又是如此锋芒，假如你能用一颗平凡谦虚的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，那你会成为一个什么样的人呢？两个字：智者！

‚清水出芙蓉，天然去雕饰。‛你人如其名，气质高雅，秀美如花，是个表里如一，不可多得的好孩子，刘老师真为有你这样的学生而骄傲。‚如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有鍥而不舍精神的人。‛聪明灵秀的你呀，如果你能在语文学科上多一分踏实，少一点浮躁；在数学和英语学科上，再多投入些热情和精力，就会更加完美了。

‚此时无声胜有声。‛你在班中总是那么默默无闻，堪称遵守纪律的典范。而你却又决不甘于平庸，你现在有时会在同学们冥思苦想一个问题的时候，面带微笑，勇敢的举起你自信的手，回答也总是独树一帜又合情合理，这正是你进步最大的地方吧！刘老师喜欢现在的你，更喜欢未来的你。‚对于别人来说，微笑往往是最好的礼物。‛你脸上展露的微笑，其实就是你送给大家的名片。老师送给你这句话，相信你在未来的日子里一定能够人如其名，更多的发现自己，展示自己，成为一个既能笑到最后，也笑得最美的孩子！

还记得我们俩之间，背着同学们每天给你多布置和批改两道作业题的小秘密吗？刘老师肯在谁的身上多花费时间，就是对谁的偏爱。我偏爱文静，文静就一定能成为刘老师的得意门生！‚时间，给勤奋者带来收获，给懒惰者留下空虚。‛送这句话给你，就是要告诉你，滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。选择做个勤奋的人，还是成为一个懒惰的人，时常只在自己的一念之间。好孩子，为了刘老师对你的偏爱，努力做个勤奋者吧！

‚文质彬彬，然后君子。‛你是个气质高雅、多才多艺的孩子。婉转悠扬的小提琴曲，认真负责的路队管理，以假乱真的班牌制作，虽然你从不炫耀，但你的才华却总在不经意间展示的淋漓尽致。这一切，都是你长期自我努力的结果。你早已用温柔宽容的心征服了老师和同学。‚一个善于说话，善于行动，善于思考的人才是真正有智慧的人。‛未来的日子还很长，记住刘老师贺卡中的这句话，希望你在保持本色的同时更大胆地展示自己，因为在刘老师心目中，你完全有实力成为最棒的！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。‛看到你很用心很执著地学习，点点滴滴，总是那么感动。学习上你各科平衡，但很难有更好的突破。想好是每一个人的愿望，但你得有坚强的决心、坚定的毅力，好姑娘，别再浪费时间抱怨自己了，调整好心态，专心学习吧。希望今后在学习能更大胆地表现自己，多问，多思考，多练习。相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

班里有你，就有了主动，有了无私，有了正气。同学们对你的信任与欣赏溢于言表。大家信服你朴实的为人，你从容的气度，你遥遥领先的学业成绩，你的一切一切……连刘老师都禁不住要为你喝彩：‚振轩，好样的！‛感谢你！你的勤奋与执着，充分显示了咱班‚谁与争风‛的铮铮豪情，足以感动和震撼每一个人，刘老师为有你这样的学生而无悔。希望你能把自己的聪明才智，更大胆的运用到班级工作中来，勇挑重担，让同学们感受到一个更了不起的你。知道你和王大维既是好朋友又是好对手，所以贺卡中送你这句话：‚击败对手的最高境界是尊重对手，向对手学习！‛

‚路，是脚下的杰作，它属于不畏艰难险阻的人。‛你这个文静玲珑，少言寡语的小姑娘证实了贺卡中的这句话。聪明好学，才华横溢，稳重诚实，助人为乐的你，在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着自己的实力。但一曲音韵纯正的韩语版《大长今》，让刘老师心目中的你内在潜力无穷。有你这样的学生，刘老师既放心又自豪。刘老师想对你说：‚你的声音很美丽，你的笑容很灿烂，敞开你的心扉，多多与大家交流，把你的快乐与每一个人分享，好么？‛

聪敏的你总爱用一些善意的谎言来应对老师和自己的学业，因此免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀！‚谎话总有被揭穿的一天，会让说谎者名誉扫地，所以一开始就要说实话，说实话让你活的坦然。‛老师想告诉你，其实，学习对于每个人来说，学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。你有聪明的头脑，对问题也常有自己的主张，但愿你选择做一个诚实守信的人，多学多问，以此证明你并非弱者。

熙媛，人如其名，带给大家的总是春天般的温暖感觉。你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着刘老师的心。你高超的组织才能，优异的学习成绩，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。刘老师何其自豪，能拥有你这样优秀的学生；班级何其幸运，能拥有你这样出色的班干部。‚一个热情的问候，温馨的微笑，也足以在人的心灵中洒下一片阳光。‛透过贺卡中的这句话，我们每个人的微笑都给你，因为你是最优秀的。

课堂上的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以达到的深度和高度；舞台上的你光彩照人，让大家在享受美的同时回味无穷。大家信服你过人的才华，可爱的为人，从容的气度。但有时在成绩面前，你喜欢停下来细细品尝一番，而忽略了人家正在奋起直追。‚秋天的硕果，不属于春天的赏花者，而属于春天的耕耘者。‛这句话是想告诉你，有才华的人很多，但能谦虚谨慎，严格自律的人却很少。进入新的一年，希望你‚坚持‛！希望你戒骄戒躁，充分发挥自己的聪明才智，让刘老师看到一个表里如一，引以为荣的你。

‚江山代有才人出，各令风骚数百年。‛你的多才多艺令老师们交口称赞，你的无私奉献让同学们由衷敬佩。看着同学们异口同声地推举你当元旦联欢会的‚导演‛；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你这个智深勇沉的‚谋士‛，凝神的思考……我真为你感到高兴。你的智慧来自于日常的积累，你是那么深藏不露，又是那么赤胆忠心，你为班级所做的一切都让刘老师由衷欣慰。‚今天的成功源于昨天的积累，明天的成功有赖于今天的努力。‛老师写这句话时，坚信你为班级所做的一切，将成为每个人记忆中的珍宝。你的才智是老师非常引以为豪的，但书写还有待提高，如果你的字能像才智般精妙，那真是珠联璧合了。

‚鹤舞白沙，我心飞翔。‛你的舞姿，你的气质是大家公认的，你的作业书写也博得了老师的一致好评。你凭着自己的才华和默默奉献的精神，赢得了大家的信任和赞扬。爱是相互的，看看老师和同学们欣赏你的目光，你就会感到所付出的一切都有了最美的回报。‚知识是树，勤奋是水，只有不断浇灌，才能结出丰硕的果实。‛如果你在对待学习上，能再多几分不达目的不罢休的韧劲，那就更接近完美了。张璨，加油吧，你的未来注定流光溢彩！

‚天生我材必有用。‛你是个很有智慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，刘老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但刘老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对‚懒惰‛恋恋不舍，试着和‚勤奋‛交朋友，他会让你体验到什么是‚成功‛。‚与一个聪明的人谈话是幸运的。读一本好书就是和一个聪明人谈话，读一万本好书就是和一万个聪明人谈话。‛老师希望你多读书，读好书，从中认清对与错、好与坏，这样才能彻底地找回你自己。试试看，好吗？

‚劝君莫惜金缕衣，劝君应惜少年时。‛美丽文静，沉默少言的你，虽然你从来没有一鸣惊人的大举动，但你对班级的关心从你的一言一行中都能看出。特别是当选升旗手后，你仍然是那么谦虚平和，又是那么不怕吃苦，虽然成绩不甚理想，但刘老师感觉得到，你一直都在努力。‚有志气的人不断努力，没志气的人只会唉声叹气。‛记住我送你的这句话，不要放弃，你的潜力还远远没有发掘出来，让我们一起努力，找到适合你的学习方法，刘老师相信，你一定能比现在更上一层楼！

‚好男儿当与青山比雄奇。‛一个学期下来，你用实际行动征服了每一个人。无论是朗诵会上的激情投入，还是劳动时的挥汗如雨，无论是滑轮接力赛中的技压群雄，还是联欢会中的歌声豪迈，你的精神无时无刻不在感动着大家，你的快乐无时无刻不在感染着大家。特别是看着你犹如一匹活泼的小马驹，滑跑在运动会赛场上，为班级荣誉而战的拼搏劲头，老师和同学们都在背后夸你呢！‚努力不一定成功，但放弃一定失败。‛老师知道爱好体育的你，非常崇拜姚明，所以贺卡中送了你姚明的这句话。希望你能向姚明哥哥学习，努力成为自己心目中的明星。

你的眼睛闪烁着灵巧与秀气，你的言语透露着机智与聪慧，但学习方面一直起色不大。‚冰冻三尺非一日之寒。‛原因很简单，你对‚懒惰‛这个可怕的朋友恋恋不舍。多么希望你全身心地投入学习啊！知道吗，刘老师永远记得你在课堂上的精彩发言。当时大家的掌声是何其热烈，这足以说明你具备优秀的潜质！‚学习上一时落后并不可怕，可怕的是跌倒后却爬不起来，甚至连爬起来的勇气也没有。‛把手伸出来，和老师、同学们共同牵手，还怕追赶不上队伍吗？

‚知识犹如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。‛在汲取知识的道路上，你从来不张扬炫耀，你用沉默的力量去征服学习中的一座座高峰。看到你不断进步，刘老师有说不出的高兴。但就学习的阶段性而言，你处在小学的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰。贺卡中的这句话，饱含了对你渴求知识的鼓励。你是个大有潜力的孩子，只要自信加恒心，你的未来一定比旭日还要灿烂。希望在追求知识的浪潮中，你能真正意义上的做到勇往直前！

‚做人应该像麦穗一样，即使颗粒饱满，也应谦逊地低着头。‛这学期的你，一改往日里唧唧喳喳说个不停的个性，像是个有真才实学又深藏不露的女孩子。说真心话，和你接触的时间越长，老师和同学们对你的评价就越高。出自你手的文章永远蕴涵着一种深邃致远的哲理，这是你最与众不同的地方。确实，聪明好学的你，努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。你是个很有发展潜质的孩子，刘老师希望你对自己要求更高些，步子跨得更大些，相信只要你沿着自强的路坚定不移的走下去，一定能创造无数奇迹。

‚只有目标而没有行动，那目标就只能是空中楼阁，永远无法实现。‛写这张贺卡时，你还在担任班级的文明监督员。对待工作，你也曾认真负责，任劳任怨。每次大扫除都能看见你忙碌的身影，你所付出的辛劳和汗水，老师和同学们都看在眼里，但这种干劲和热情，随着时间的流逝却慢慢消减了。学习上的你步子迈得太小，等待着‚以后‛却一眨眼走过了XX，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，希望今后的你，在立志高远的同时，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

‚和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。‛喜欢你倚着门框看我时的欢欣和羞涩；喜欢你回答问题时流露出的灵气和睿智；喜欢你认真写字时流露出的专注的神情；喜欢你遇到难题时流露出的过人智慧，你是个聪明的孩子。贺卡上‚想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好。‛这句话送给你。刘老师相信，只要你努力，坚持，你一定能够找到最适合自己的学习方法，在未来的日子里再创佳绩。让我们一起努力，好么？

你是一个可爱但还没长大的小男生。你热爱集体、关心他人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，你最大的缺点是：做事没有条理，更不会去考虑别人的感受。‚要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。‛本学期，应该说你还算努力也算坚持，让老师发自内心宽慰了许多。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉

你可以更好！对自己要求高一些吧。‚人可以不成功，但不能不成长。‛我知道，孩子，你是很棒的，你是上进的，你是聪颖的，希望你能扩大知识面，学会宽厚待人，不断成长、成熟，你的发展天地会更开阔。

‚水清鱼读月，山静鸟谈心。‛只有你才能写出如此空灵绝美的对联。你纯洁典雅，出口成章，妙语连珠，是班中公认的‚小才女‛。

你的诗作经常博得大家的一致好评，这是你的天资，更是你勤于积累的结果。你是刘老师的得意门生，更是刘老师的诗词好友。‚用爱心对待朋友，用宽容对待对手，你将赢得更多人的喜爱。‛老师相信在这句话的激励下，你一定能扬长补短，充分发挥自己的聪明才智，让成功之花开遍你的人生之旅。

‚宽阔的河流平静，知识渊博的人谦虚。‛送你这句话时，想到你也和老师一样，都是央视‚百家讲坛‛的忠实观众，就有‚英雄所见略同‛的感觉。相信你一定从中获益多多吧？这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能比较严格的要求自己。特别是你一语中的精彩发言和行如游龙的太极拳，更是博得了大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的智慧和话语永远都是大家所期待的，洪君，再主动一些吧，让你的天空更美丽。

你是个美丽的女孩子，也是个爱美的女孩子。‚爱美之心人皆有之。‛刘老师也向往和追求美丽。但我觉得，‚用金银装饰自己，不如用知识充实自己。‛这是老师对美的理解。不知道你是否赞同？永远记得你在课堂上的精彩发言，当时大家的掌声是何其热烈，那时的你是多么的美丽和耀眼！这足以说明你是个很有潜力的孩子。为何你的学习方面一直起色不大呢？想想自己在学业上花费了多少心思和时间吧！刘老师希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奋起直追，成为一个勤奋博学的才女+美女！

‚人非圣贤，孰能无过？‛活泼好动的你，常在不经意间犯下这样那样的小错误，所幸的是，你总能虚心接受老师的意见，并及时改正。对待学习，你的态度也比以前大有进步，能及时完成各科作业，字也写得漂亮规范多了。‚平平凡凡过一生，快快乐乐活百年。‛你自己编写的对联简洁明了，道出了快乐的真谛；联欢会上精彩的呼啦圈绝技令人折服；才思敏捷的你，还曾经口占一联‚学识渊博赛诸葛，温文尔雅比青蓝‛赠送给我。刘老师想回送你一句话，‚真正的强者不是靠拳头，而是靠美德博得大家的尊重。是我们自己教会别人怎样对待我们的。‛做个名副其实的男子汉，好吗？

看似大大咧咧的你，却能把刘老师给你评改过的所有作文和日记精心保存，奉若至宝，真是让老师心里深深的感动和震撼！‚想要有所作为的人，才能进步。‛这句话送给你看来是名副其实！你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。

‚宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。‛你在语文方面突飞猛进的进步，源自你平日不懈的努力和积累。

‚智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。‛你总能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长，并享有智慧。你的诗作是老师非常引以为豪的，但书写还有待提高，如果你的字能像诗作般精美，那真是相得益彰了。老师相信，只要你坚持不懈，一定能成为了不起的小作家。

‚对待成绩要用接力棒，对待不足要用除草剂。‛一直以来，对待工作你尽心尽责，做起事情来干脆利落，一直都是刘老师的得力小助手，刘老师为有你这样的课代表而由衷欣慰。性格活泼开朗的你，尊敬老师，团结同学，学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会不够突出？希望你能严格要求自己，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练。另外，多读读课外书籍，吸取更多的营养，你会在无边的知识的海洋中品尝到成功的乐趣！

一直以来，从你的言谈举止中透露出的点点自卑，经常使我感到一丝丝不安。自卑不仅是你学习的障碍，更是成功的绊脚石，阻碍着你的前进。进入四年级，在你的努力之下，昨天的陈阳一次次的在与你挥手告别。看到现在的你笑脸明媚如春，我很欣慰；看到你干净工整的书写，我很欣喜。最让我高兴的还是你在纪律上的变化，克服了自身的随意性，变得踏实多了。‚礼貌是有教养的人的第二个太阳。‛你越来越像个小绅士了。希望你能乘胜追击，化自卑为自信，化苦恼为动力，有更大的进步！

‚唯大英雄能本色，是真名士自风流。‛你是个饱读诗书，懂事聪明的孩子，经常带给老师和同学那么多惊喜。虽然过去你有这样那样的小毛病，但你能主动接受大家的教育和帮助，今天的你已经是个很了不起的多面手了。‚成就是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。‛浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，希望今后能在学习中勤奋谦虚，继续挖掘自身潜力，力求最好。

‚只要功夫深，铁杵磨成针。‛是不是觉得自己的学习在‚深‛字上下的功夫还不够呀？的确，有了坚强的意志，无论做什么事情，都将受用无穷。你是那么乖巧懂事，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足的就是做事有些拖拉、不利索和缺少恒心，为什么不想办法提高一下效率呢？你的文章更是令人读得兴味盎然，为什么不去充分利用自己的优势呢？如果坚持写下去，一定能成为了不起的大作家。刘老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是吗？

你既活泼调皮又才华纵横，不但有博览群书的毅力，更有天马行空的无穷创意。‚作为男子汉，第一要记住不惹事；第二要记住出了事，不怕事。‛刘老师欣赏你座右铭中‚淡泊以明志‛的心境，更为你勇挑责任的精神喝彩。别人怎么看你、对待你，那是别人的事情。关键是自己要有足够的勇气。是个男子汉就应有这份勇气，有承受一切压力的胸怀和应对的姿态。这一点你现在做得还是很不错！其实，学习和做人一样，都需要深思熟虑，智慧果敢，一丝不苟。刘老师相信你能扎扎实实地走好脚下的每一步路。‚路漫漫其修远兮，‛下一句是什么？查查看，与你共勉。

‚一寸光阴一寸金。‛是不是感觉到了自己平时太不珍惜时间，或者是单位时间内的效率太低？虽然你不是班干部，但你是班里出了名的热心肠，总是那么默默的为班级做贡献，真是做到‚爱班如家，事事关心。‛你的付出那么多，却从来没有想到过回报，刘老师真为有你这样的孩子而倍感自豪。你认真的学习态度是大家公认的，刘老师相信，你一定能够找到最适合自己的学习方法，在未来的日子里再创佳绩。让我们一起努力，好吗？

‚最困难的职业便是怎样为人。‛从你的座右铭中看，你已知道求学成人的艰难。这个学期身为安全班长，其中的甘苦我也感同身受，但你的管理能力是大家有口皆碑的。你作文的内容也丰富了不少，最突出的就是英语成绩非常优异。不过，努力学习的你，困惑综合学科成绩方面为何不能有较大突破？南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，‚汝果欲学诗，功夫在诗外‛。多多拓展视野，适当扩宽知识面，注重学科间的均衡发展，你的学习就会拨云见日的！

这一学期你的英语有了飞速的提高，语文和数学也都在稳步前进中。不知不觉，猛然发现你大有巾帼不让须眉之势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会。虽然每一次未必都能成功，但挫折打不倒你‚人永远活在希望中‛的信心。你总能调整前进的步伐，不断进取，这是最难能可贵的！我觉得，就你的潜力而言，你完全能取得更优异的成绩。不要放弃，继续努力，尤其要多读课外书充实自己，要知道，人活在希望中，知识是人永远的朋友。

无论是课堂上的认真专注，还是生活中的彬彬有礼，只要有你的地方，总能听到赞许的声音。对待学习，你一直在不懈的努力，这学期也能积极大胆地发言了，但也许是有时还不能完全静心忘我，或是还没有找到最适合自己的学习方法，所以成绩还没有达到自己心目中的最好吧。‚赠人玫瑰，手有余香。‛正如你的座右铭所说，对待集体，你热心热力，却从来不求回报。刘老师很开心在班级里始终端坐着如此优秀的你，希望你在学习方面再勤奋些，灵活些，争取做个才华横溢的多面手。

正如你的座右铭所说的这样，‚成功的秘诀是一路走向目的地时的坚持。‛所以，你不必因一时感觉自己的能力不如别人，才能不如别人而沉默悲观。我知道一种叫‚爬墙虎‛的植物，它刚开始的时候很难与鲜花争艳，但它却没有因此而缩短了自己的藤蔓，而是默默地努力着。秋天，当万花凋谢之时，‚爬墙虎‛则以自己勃勃的生机展示自己独特的魅力！这难道不给我们以启示吗？其实，无论在学校还是社会，只要有人存在的地方，比较和竞争都在所难免。关键是，我们能否有足够的勇气和好的心态去接受挑战。谁也不能保证自己一定会赢，可是，‚没试过又怎么知道呢？‛面对挑战，请想想这句话，让我们都勇敢一点吧！

你用沉默的力量征服了学习中的一座座高峰。虽然你平日默默无言，但你心中所蕴藏的那股自强不息的热情与力量，刘老师的心随时都有感应。‚虚心使人进步，骄傲使人落后。‛你是个有傲骨而没有傲气，甘于平凡却不甘于平庸的孩子。成功之路充满艰辛，但刘老师对你满怀信心，因为你是个既吃苦耐劳又自强不息的孩子，有这两样法宝，谁与争锋？你说对吗？努力，再努力，刘老师永远以你为荣！

娇嫩的前额微妙地流露出智慧的光辉，多么深沉的眉目！在你淡淡的微笑中，你的心思便花朵似的在你的眼中灿然开放——而隐藏在睫毛阴影下的心思又是多么难以形容。好姑娘，不要悲叹家庭的离散，情感的无奈，因为换个角度想想，世界实在对你太偏爱了，几乎把一切美的资质、美的灵性、美的仪态、美的关爱都赋予了你。想到这些，你眼中那份渴求之中怎能会没有淡淡的喜悦和感恩呢？知道哈佛女孩刘亦婷吗？你就只管向她看齐，珍藏好‚天道酬勤‛的座右铭，目不斜视地大胆往前走吧！

‚乃信心则永恒，乃实力则奋发。‛透过这句座右铭，我看到这学期，你确实努力在积极地、默默地积蓄着自己的力量。你的改变，让老师很欣慰！古今凡是成大事的人，无不耐心地等待着时机的来临。知识、才华、成功，你越是急于求成，它却往往对你视而不见。然而，在你一天又一天，认认真真、踏踏实实、默默地付出着，成功就在这在看似不经意中来到你的身边。老师和你同为‚三国迷‛，从众多的枭雄将相故事中顿悟：男儿往往都是赢在智谋上，却输在自己的性格上。老师真心的期望你能赢在性格上！顺便问一句：在妈妈眼中爱大手大脚花钱的你，什么时候能摘掉‚花花公子‛的称誉呀？

‚人非圣贤，孰能无过？‛活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误，所幸的是你总能虚心接受老师的意见并及时改正。对待学习，你的态度也比以前大有进步，能较认真的完成各科作业，字也写得漂亮规范多了。还赢得了校‚优秀学生‛荣誉称号呢！刘老师送你一句座右铭：‚真正的强者不是靠拳头，而是靠美德博得大家的尊重。‛人与人之间的摩擦在所难免。当别人好意向你来道歉的时候，不要固执己见，以免伤害了对方，失去了一位本可成为朋友的人。心胸再开阔些，做个名副其实的男子汉，好吗？

‚万事争第一。只许成功，不许失败。‛这句座右铭深深震动我的不是你对胜利的呐喊雀跃，而是你面对挑战表现出来的勇气、力量和高昂的斗志。从中我也知道了，你所说的爱哭、骄傲、易被激怒是自己‚软肋‛的症结所在。爱好广泛的你，对象棋常有自己独到的见解和领悟。我觉得，人生如棋，一时的胜利或是失败都不重要，关键是在每次的落子前能着眼全局，每走一步都善于总结经验教训，为最后决定性的战役做好准备！你说对吗？‚生活中最终的胜利者，不属于阶段性的战无不胜者，而属于能够屡败屡战到最后的不屈者。‛博弈象棋，我已拜你为师。但相较之下，我更喜欢围棋，因为和象棋的牺牲只为保‚帅‛相比，围棋的每颗子都是生而平等而又决胜全局的。你如果有兴趣，不妨也从围棋中体悟一下！