党的路线方针政策

党的路线方针政策（精选6篇）

篇1：党的路线方针政策

人民群众是历史的创造者，“中国梦”的实现离不开人民群众的辛勤奉献。这就决定了我们干事业必须一切依靠人民群众，一切为了人民群众，群众的利益是无小事的。

密切党群关系、干群关系靠说，即使“三寸不烂之舌”的演讲家也会“东风无力百花残”——无济于事。越是开“空头”支票，不管你说得如何天花乱坠，群众更会和你渐行渐远，定会“身在曹营心在汉”。如果将心比心，“掏心窝”地把群众的事当成自己的事，挖空心思、全心全意去办成、办好，群众定会巴心巴肝地拥护你，要发动群众齐心协力共筑“中国梦”，那可是手到擒拿、易如反掌的“小事”。反之，处处不为群众着想，甚至“吃、拿、卡、要”，“冷、硬、横、推”，那群众对于你的“召唤”可就要充耳不闻“窗外事”，当成“耳边风”直接忽视了。

要真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，以群众满意为最高标准。开展党的群众路线教育实践活动，最终目的是要使“一切为了人民群众”真正落到实处，成为一种“常态”，建立一种长效机制。

“纸上谈兵”是解决不了群众的问题的，开展群众路线教育实践活动，除了要给群众出主意，想办法，更要下大力气帮群众解决“燃眉”之急，既要动口，更要动手，要以实干群信于民。群众的心也是肉长的，你对群众好，群众最懂得知遇之恩、知恩图报。“得人滴水之恩，当以涌泉想报”正是人民群众的肺腑之言和真实写照。

总书记说：“要让老百姓享受到改革的‘红利’”。我想，要让老百姓享受到改革的“红利”，首先就要享受到自己的“本份”，什么是老百姓的“本份”?老百姓的“难事”、“烦心事”都是属于老百姓的“本份”。“本份”是“本”，“红利”是“末”，“本份”不解决好，享受的“红利”也是“杯水车薪”。老百姓的“本份”解决好了，再享受改革的“红利”，就变成锦上添花了。

“壳子是吹出来的”，党群关系、干群关系是实干“干”出来的，也是“走”出来的。“干”就要干出叫得响、看得见的实绩，“走”就要走出实效，多到边远地方、困难群众的“死角”处去走走，访民情，解民忧。“触景”才能“生情”，看到群众生活“糟糕”的一面，才会增添出干好事业的急迫感，才会“鞠躬尽瘁，死而后已”地工作。

开展群众路线教育实践活动，就是要像眉山市那样——“走自己的路，让别人去说吧!”

群众路线是党的根本路线。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。群众要求社会公平、公正、公开的法治意识不断提高，依法维护个人合法权益、表达个人利益诉求的方式越来越多样化，不同利益主体间的矛盾也越来越复杂。有些干部面对复杂局面，不能适应新形势的变化，变得不愿做、不敢做、也不善做群众工作，客观上增加了脱离群众的危险。这些现象必须引起我们的高度警惕。

1.人民群众是我们的衣食父母，我们必须始终心系群众。

经常做群众工作的同志都深有体会，群众很质朴，我们有时说了几句推心置腹的话、做了一点该做的事，群众就感动痛哭流泪。在改革开放以前，他们能吃上猪肉就高兴得不得了。讲群众最可怜，是说群众生活最艰辛。就是在税费改革以前，也有人发出了“农村真穷、农民真苦、农业真危险”的呼吁。现在虽然政策好了，群众手头稍稍宽裕了，但还是有很多人背井离乡，为生计奔波，忍着最大的委屈，干着最脏最累的活计，拿着最少的报酬。讲群众最可畏，是说脱离群众最危险。我们必须始终把群众摆在衣食父母的位置，保持感恩之心来对待群众，深怀愧疚之心来回报群众。

2.民生利益是我们的最高利益，我们必须不断满足群众。

要执行好惠民政策，把群众该得的实惠送给群众。当前，国家出台了许多惠民政策，认真贯彻和严格落实这些政策是各级党员干部的重要责任。

3.人民群众是一切工作的主体，我们必须充分依靠群众。

要善于集中群众智慧。集中群众智慧的问题，实质是一个科学决策的问题。我们任何时候都不可小看群众的聪明才智，不可低估群众的创造能力。要经常问政于民、问计于民，运用毛主席教给我们的方法，坚持从群众来、到群众中去，将群众分散的、无系统的意见集中起来，研究转化为集中的、系统的意见，再到群众中宣传推进，这样循环往复，使我们的工作决策更正确、工作方法更生动、工作方式更丰富。

要善于调动群众力量。群众中蕴藏着巨大的能量。抗击非典、抗震救灾的重大胜利，包括近几年我们建设新农村的实践告诉我们，离开了人民群众的参与和支持，一切工作将一事无成。我们推进项目建设、城市创建、镇村同治、高效产业发展，等等，都需要群众的广泛参与，我们任何时候做任何工作都不能“自导自演”。要善于给群众算帐，用看得见的利益吸引群众;要善于借助群众的力量做群众工作，用身边的典型引导群众;要善于做宣传思想工作，用明明白白的好政策号召群众，真正把全县上下的力量集中到加速推进“三化”的发展实践上来。

要善于引导群众自治。在农村，要进一步加强村级组织建设，高度重视发展各种新型社会组织，建立村民理事会、监事会，扶持各种行业协会，引导农民学会自我管理、自我服务。

4.化解矛盾是我们的首要责任，我们必须积极引导群众。

要深入群众。深入群众是掌握群众思想、预防矛盾纠纷的关键。党员干部要深入群众，形成工作习惯和工作常态，经常到群众中去掌握社情民意，了解群众的思想动态。

要宣传群众。要及时把党的路线方针政策传递给群众，特别要注意讲真话，讲实话，坚决不能让一些半真半假，甚至是完全虚假的信息蒙蔽群众，造成完全可以避免的社会矛盾。

要服务群众。我们不仅要办好事、干实事，更要敢于管烂事，管难事，积极主动解决好信访稳定中涉及的实际问题。有了问题不能躲、不能拖，要学会用“三种假设”来处理问题。一是要做“群众有理”假设。要认真倾听群众的诉求，设身处地感受群众的苦处，体谅群众的难处，让群众看到解决问题的希望;二是要做“干部有过”假设。要先从自身找原因，看看我们的工作哪些措施不对头、方法不得当，有没有伤害群众感情、损害群众利益的问题，及时改进工作;三是要做“问题有解”假设。要立足解决问题，真心帮助群众，按照宜粗不宜细、宜早不宜迟的原则，查找根源，找准对策，努力把矛盾化解彻底。

篇2：党的路线方针政策

政策以及中央和省、市重大决策部署情况

（2012年9月）

贯彻执行党的路线方针政策，是党的各级组织和共产党员最基本的素质和要求。我办以集中学习与个人学习相结合，制定了学习计划，要求每周星期一集中学习一次，每周自学不少于两次，每个干部学习笔记不少于10000字，要求全体党员干部要认真学习省十二次党代会精神、市委实施“三大战略”、构建“三大支撑”总要求和县委提出的“1342”发展战略。围绕党的先进性建设和执行能力建设，严管干部、善待群众，坚决贯彻中央、省、市委和县委的重大决策部署，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、牢牢把握稳中求进，促进经济转型跨越发展，维护社会和谐稳定。

我办坚持开展保持党员的纯洁性教育，严格执行党的政治纪律。认真查找存在的突出问题，坚定政治方向，站稳政治立场，坚持政治原则，恪守政治纪律，在思想上、政治上、行动上同党中央和省委、市委保持高度一致。教育我办党员干部牢固树立立党为公、执政为民的的理想，自觉实践党的宗旨，尽心竭力为群众办实事好事，密切同人民群众的血肉联系。倡导树立只争朝夕的责任感、保持良好的精神状态，深入基层，深入一线，全力推动移民工作任务落实。

一、认真学习省第十二次党代会精神

省第十二次党代会闭幕后，我办及时召开专题会议，传达学习党代会精神，深刻领会精神实质，特别是深刻领会把握“一项重大使命”、坚持“八个发展取向”、实施“十大重点行动”的现实内涵，切实把思想和行动统一到大会作出的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到实现大会确定的目标任务上来。就学习党代会精神做了专门安排部署，要求办领导带头学习、贯彻和落实大会精神。全体党员职工在学深、学透、领会掌握报告精神实质上下功夫，在紧密联系实际、调整完善发展思路上下功夫。一是深刻领会和准确把握大会的主题，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移的地走科学发展道路。二是深刻领会和准确把握过去五年全省发展取得的成就和未来五年面临的机遇挑战，不断加深对省情和经济社会发展规律的认识，坚定“建设美好新甘肃”、“与全国同步进入全面小康社会”的信心和决心。三是深刻领会和准确把握未来五年全省发展“五注重、五统筹、四发展“的总体要求，进一步明确发展的方向和任务。四是深刻领会和准确把握未来五年全省发展的奋斗目标和主要任务，牢牢把握“一项重大使命”、始终坚持“八个发展取向,深入实施“十大重点行动”努力实现“三个翻番、六个提升、两个接近、一个缩小”的目标.五是深刻领会和准确把握未来五年全省发展的重大部署和举措,一以贯之、坚持不懈、全力以赴抓好落实。

二、认真学习市第三次代表大会精神

我办紧紧围绕全市“全力实施城乡融合、工业强市和生态立市战略”的“三大战略”，专题学习武威市第三次党代会精神，进一步把全体党员干部的思想和行动统一到市委的重大决策部署上

来，按照会议提出的奋斗目标和工作任务，以更加积极向上的精神状态，凝聚加快发展的强大合力，激发加快发展的内生动力，以实际行动贯彻落实好会议精神。根据会议精神，一是认真梳理各自工作，积极开展调查研究，进一步细化目标任务，找准工作不足，提出具体措施；二是超前谋划抓落实。把贯彻落实党代会精神与超前谋划明年的工作有机结合起来，切实做到吃得透、想得清、理解明，积极研究、提前谋划好明年的工作；三是破解难题抓落实。正视差距，认真研究工作推进中存在的实际困难，竭力研究解决发展中遇到的各类困难和问题，在破解难题中贯彻落实党代会精神；四是转变作风抓落实。以强烈的政治责任感和历史使命感，坚持艰苦奋斗、求真务实的优良传统，进一步转变工作作风，切实提升服务发展的能力和水平，以过硬的作风推动各项工作的全面落实；五是加强廉政建设抓落实。严肃党的政治纪律，以更加有力的措施，深入推进惩治和预防腐败体系建设，营造风正、气顺、劲足的干事创业环境。

篇3：试论群众路线是党的根本路线

关键词：群众路线,根本路线,政治路线,思想路线,组织路线

群众路线是中国共产党在长期革命与建设过程中的智慧创造。作为毛泽东思想活的灵魂和党的传家宝,在十一届六中全会上形成了经典表述:“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。”这个经典表述包括三方面的内容:一是“一切为了群众”,这是群众路线的理论起点、价值归宿与思想核心;二是“一切依靠群众”,这是群众路线的中介环节和实现途径;三是“从群众中来、到群众中去”,这是群众路线的工作方法和领导方法。这三个方面紧密相联、缺一不可:没有“一切为了群众”的思想,难以产生“一切依靠群众”的态度,也就不会有“从群众中来、到群众中去”的工作方法;没有“一切依靠群众”的态度,“一切为了群众”就成了空谈,“从群众中来、到群众中去”也就得不到真正的落实,而且“一切依靠群众”是“一切为了群众”和“从群众中来、到群众中去”结合起来的中间环节;不采取“从群众中来、到群众中去”的工作方法,“一切为了群众”和“一切依靠群众”都将最终无法实现。

把群众路线作为党的根本路线是我们党的一大创造。早在民主革命时期,刘少奇就认识到群众路线的重要性,指出“群众路线是党的根本路线。离开群众路线,党的政治、组织、军事及其他一切就不可能有正确路线”。在社会主义建设和改革时期,我们党也始终把走群众路线放在重要的地位上,时刻注意搞好党群关系,邓小平曾把群众路线和群众观点当作党的“传家宝”,江泽民更是进一步强调了群众路线的极端重要性,在中共中央通过的《关于加强党同人民群众联系的决定》里明确指出:“党在长期斗争中创造和发展起来的一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线,是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线,是中国共产党的优良传统和政治优势。”

一、群众路线是党的根本政治路线,是制定和执行政治路线的内在要求

党的政治路线,也就是党的基本路线,是党在一定历史阶段为实现总任务而制定的全局性奋斗目标。我们党在九十多年的发展过程中,先后经历革命、建设和改革的各个时期,提出过各个不同时期的政治路线,这些政治路线都蕴含着群众路线的核心内容,是群众路线在党的政治领域的最高体现。群众路线作为“我们党的根本的政治路线”,决定着党的领导的合法性,确保党的事业能够得到全国人民的坚决拥护。

一方面,党的性质和宗旨决定了其政治路线的制定都是“一切为了群众”的,都是以广大人民群众的利益为根本出发点和终极目的的。就像刘少奇指出的那样:“我们党从最初起,就是为了服务于人民而建立的,我们一切党员的一切牺牲、努力和奋斗,都是为了人民群众的福利和解放,而不是为了别的”。无论是新民主主义革命的总路线,还是过渡时期的总路线和社会主义初级阶段基本路线的制定,都体现着各个不同时期广大人民的根本利益,反映了广大人民的根本愿望和要求。另一方面,党的性质和宗旨决定了其政治路线的执行都必须是“一切依靠群众”的,要靠广大人民群众的广泛认同和积极参与。革命时期,争取民族独立、人民解放,要依靠千百万的人民群众,所谓“兵民是胜利之本”,“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中”,“动员了全国的老百姓,就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海”;建设和改革时期,实现国家富强、民族复兴、人民幸福更得全心全意地依靠广大人民群众,发挥人民群众的创造作用。

二、群众路线是党的根本思想路线,是实现思想路线的根本保证

党的思想路线,也就是党的认识路线,是党的实践行动的思想方法和原则,是党制定政治路线、组织路线的基础。我们党在长期的革命和建设实践中,形成了“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理”的思想路线,这一思想路线凝聚了人民群众的聪明才智,是群众路线在党的思想领域的集中体现,而群众路线则是实现这一思想路线的根本保证,是党必须始终坚持的根本思想路线。

对于中国共产党的“实事求是”而言,根本的“实事”就是群众的实事,根本的“实践”和“实际”是群众的实践和实际。“一切从实际出发”就是从人民群众的社会实践、利益需要出发。人民群众的广泛实践是党获得正确认识的真正源泉。党只有深深扎根于群众,始终倾听群众的呼声,及时发现群众的新鲜经验,善于从群众经验中披沙拣金,去伪存真,才能获得对客观现实的真理性认识,才能制定出符合群众根本利益的路线、政策。“理论联系实际”就是党的理论、路线必须与群众的实践和实际相结合。人民群众既是党制定路线、政策的根本出发点,又是党落实路线、政策的依靠力量和终极目的。“实事求是”就是党要面对并正视现实,不唯书、不唯上,只唯群众的实践和实际,始终站在群众的立场上考虑问题,真诚倾听群众心声,真切关心群众疾苦,真情回应群众期待,真心解决群众反映的突出问题。“在实践中检验真理和发展真理”就是要把党的理论、路线、政策放到人民群众的生产生活实践中加以检验和修正。只有经过群众的实践经验,为群众所理解和掌握的理论、路线、政策,才能转化为群众改造世界的实践行动,并为群众谋取实实在在的利益和幸福。从这个意义上说,离开群众路线,离开人民群众的社会实践,就不可能有正确的思想路线。

三、群众路线是党的根本组织路线,是与党的组织路线内在统一的

党的组织路线是党根据一定历史时期的政治路线而规定的关于组织工作的根本方针和准则,是实现其政治路线的组织保证。从革命和建设事业是人民群众的事业,只有动员、依靠群众才能取得胜利这一基本立场出发,党的组织路线就是发动、组织和团结党内外广大群众的路线。正像刘少奇指出的那样,“我们党的一切组织与工作必须密切地与群众相结合”,“我们党的组织路线,应该是正确地从群众中来的路线,又正确地到群众中去的路线”,群众路线既“是我们党的根本的政治路线,也是我们党的根本的组织路线”。在我们党内,有民主集中制和集体领导原则,有干部组织路线,这些具体路线、原则都是以群众路线为基础的,是群众路线的具体运用。

就民主集中制来说,在民主基础上集中的过程,就是“从群众中来”的过程,也就是领导“先当学生”的过程;而在集中指导下民主的过程,就是“到群众中去”的过程,也就是领导“后当先生”的过程。这两个过程既是民主和集中的结合过程,也是以群众利益为出发点和归宿、以群众路线为工作指针的过程。因此,党的民主集中制“既是从党员群众中集中起来,又到党员群众中坚持下去的制度,既是反映党内的群众路线”。离开了群众路线,党的组织工作便无法开展,组织路线也无法得到有效的贯彻落实。

四、群众路线是党的根本工作路线,是党的根本工作方法和领导方法

党的工作路线和方法是指党为实现一定历史任务而所采取的路径、方法。党在长期的革命和建设过程中形成了一系列行之有效的工作方法和领导方法,如理论和实际相结合、领导和群众相结合、一般号召和个别指导相结合、抓两头带中间等,这些方法都是以群众路线为基础的,是群众路线在不同领域的具体运用。

早在1943 年6 月,毛泽东就概括出了党的群众路线的工作方法和领导方法:“在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究,化为集中的系统的意见),又到群众中去做宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。如此无限循环,一次比一次地更正确、更生动、更丰富。”刘少奇对此也有精辟的分析:群众路线“就是要使我们党与人民群众建立正确关系的路线,就是要使我们党用正确的态度与正确的方法去领导人民群众的路线”,“就是我们党的领导骨干和党内党外广大群众密切结合的路线”。群众路线作为我们党的根本工作路线,构建了党的领导逻辑,决定着党的领导的合理性,确保党的事业能够得到全国人民的坚定支持。

群众路线一头是党,一头是群众,领导联系着党和群众,领导的力量源泉就在于其代表党组织扎根于群众,善于集中群众的智慧。就像毛泽东指出的那样,“只要我们依靠人民,坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的,因而信任人民,和人民打成一片,那就任何困难也能克服,任何敌人也不能压倒我们,而只会被我们所压倒。”因此,党的各级领导都应该虔诚拜人民为师,虚心向群众学习,把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土中,不断从人民群众中吸取营养和力量。

篇4：党的路线方针政策

关键词：群众路线观；以学生为本；创新；《形势与政策》教学

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-2596（2014）06-0270-03

一、深入学习党的群众路线教育精神，把握“为了谁、依靠谁、我是谁”的内涵

群众观点是马克思主义政党的基本政治观点，深入基层走群众路线是我们党的根本工作路线。在不同的历史时期，党和国家几代领导人均对唯物史观和群众路线做过重要论述。中共中央政治局2013年4月19日召开会议，决定从2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党范围内自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。此次党的群众路线教育实践活动由中央政治局带头开展[1]。根据中共中央部署，党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日启动。一年左右的时间里，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展[2]。

早在此次党的群众路线教育实践活动之前，刘云山同志在纪念建党90周年之际，在《求是》杂志上发表了《“为了谁、依靠谁、我是谁”——关于贯彻党的群众路线几点思考》理论文章，在文章中他深刻提出：要认真学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，始终坚持人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立场，在工作内容上进一步反映群众愿望、满足群众需求，在思想作风上进一步增进群众感情、拉近同群众的距离，回答解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉[3]。刘云山同志的“为了谁、依靠谁、我是谁”重要阐述与现阶段正在开展的党的群众教育实践活动在本质上要求是一脉相承的。因此，弄清“为了谁、依靠谁、我是谁”的内涵，对正确贯彻落实当前进行党的群众路线教育实践活动具有重要意义。

为了谁，就是要一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。宣传思想文化工作要引导群众、动员激励群众；要反映人民群众心声、为人民群众谋利；要满足群众精神需求、不断改善文化民生[4]。

依靠谁，就是要从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。历史唯物主义认为，人民群众是人类社会发展的决定性力量。宣传思想文化要牢固确立人民群众的主体地位，工作根基、智慧和力量来自群众，要尊重群众首创精神，从而充分调动人民群众的积极性创造性；要汲取群众智慧营养，做到从人民群众实践中获取不竭动力；要坚持由群众评判，坚持把人民群众是否满意作为检验工作的第一标准[5]。

我是谁，就是视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。党员干部是舟是鱼是公仆，人民群众是水是主人是父母。群众是我们的根本，必须保持同群众的血肉联系；群众是我们的衣食和精神父母，必须以实际行动感恩和回报群众；群众是我们事业成败的决定力量，共产党人必须坚守承诺，服务和敬畏群众[6]。

二、思想政治理论课党员教师的群众观

作为一名普通高校思想政治理论课党员教师，同时也作为宣传思想文化工作者，离“官僚主义”、“享乐主义”和“奢靡之风”较远，但工作中不免会存在“形式主义”和懈怠情绪。因此只有弄清“为了谁”，才能找准自己前进中的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的动力之源；只有弄清“我是谁”，才能准确地定位自己。贯彻党的群众路线，就要反对“形式主义”，克服懈怠情绪，树立学生情怀，在自己的教学工作中，真正做到以学生为本，创新教学模式，不断提高教学效果，让学生满意。一切为了学生，真心为学生服务，从学生中来，到学生中去，视学生为亲人。不但要走近学生，而且要融入学生，了解学生的学习和生活状况，感受学生的喜怒哀乐，同学生面对面、心贴心，对学生有真感情，全心全意地为学生服务，真正成为大学生的知心朋友，从而建立健康和谐的师生关系。

三、以“以学生为本”的群众路线观创新《形势与政策》课教学模式

在《形势与政策》课的课堂教学中，本人注重以学生为本，不断提升教学效果。2013—2014学年度第一学期笔者承担赤峰学院大一学生的思想政治理论课中的《形势与政策》课的教学。针对大学新生刚刚进入大学学习生活的不适应和心理调节的过渡期，在开学第一课上向大学生介绍进入大学校园后的学习和生活概况，面临的学习任务和实践锻炼，如何更好地适应新的生活环境和学习方式的转变，根据自己的志向和需求及早为自己制定一份合理规划大学生活的计划，使学生避免由于从高中阶段进入大学阶段过渡失调而出现的迷茫心理。在讨论的过程中，笔者了解到学生的考研志向、对就业形势的担忧以及学习和生活中的两难问题和迷茫心理，并及时地给予鼓励或疏导排解。

在专题教学中，参考教材、《形势与政策》课的时效性和学生的兴趣设计学生感兴趣的专题，并增加学生的讨论机会。本学期除了《绪论》外所设计的专题包括《中日钓鱼岛风波》《食品安全》《十八届三中全会》和《棱镜门》等专题，并根据时效性穿插热点的国内和国际时事新闻，如习近平总书记到湖南偏远的贫困地区（地处武陵山区中心地带的湘西土家族苗族自治州）考察、雾霾天气的危害和艾滋病防护知识的宣传等。除鼓励学生积极发言外，改变过去一味点名的做法，把点名讨论问题和抽查考勤结合起来，收到了良好的教学效果。与以前的教学效果相比，本学期的教学氛围更加融洽。以前为了保证学生的出勤率，每学期都有几次大规模的全班点名。由于班级人数多点名比较耗时，多少会影响教学效果。同时，由于无法做到次次点名，也无法杜绝个别学生的投机逃课现象的发生。这学期通过专题的选择尽量做到与学生的兴趣发生共鸣，把学生的注意力吸引到课堂上，增加讨论的次数，做到堂堂课都进行课前或课后讨论，并鼓励学生登台面对全体同学发表观点或意见。这种做法既锻炼了学生的胆量和能力，又增加了学生的主人翁感，从主观上更积极主动地学习和讨论，能更好地遵守教学秩序，减少了逃课和迟到现象的发生。个别存在逃课心理的学生也担心教师利用讨论机会进行的随机点名抽查被查到而不敢逃课。

以学生为本创新教学模式，以《中日钓鱼岛风波》专题中的课前讨论问题设计和专题的第一部分为例。以学生为本，充分考虑学生的知识层次，在设计课前讨论的相关问题时，让学生选择某个层次进行讨论。所设计的讨论问题为：你如何看待钓鱼岛风波及中日关系的过去、现在和未来？如何看待钓鱼岛风波针对的是具有一定关于中日钓鱼岛争端的历史知识基础的学生而设计，就中日钓鱼岛的主权之争谈自己的观点和看法。这样的学生基础好，也可以扩展到就中日关系的过去、现在和未来层面发表自己的见解。针对其他学生，则可以在中日关系的过去、现在或未来的3个层面中任选自己感兴趣的一个或几个层面进行讨论。这样分层次的讨论能调动绝大多数学生的积极性，使他们参与到讨论中来，同时通过讨论发掘学生的兴趣点和理解难点，并在课程讲述过程中有所侧重，从而达到以学生为本的教学效果。

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本专题一共分为四大部分：钓鱼岛自古以来就是中国领土、近年来因钓鱼岛问题引发的中日冲突、钓鱼岛问题与中日关系、中日关系未来展望。关于第一部分钓鱼岛自古以来就是中国领土，从课前讨论反应出的情况是：大部分学生从立场上都不持异议，但对于中日关于钓鱼岛争端的错综复杂的历史，大部分学生了解不是十分充分，对钓鱼岛是中国领土的历史依据和法理依据比较模糊，想弄清楚日本战败投降后钓鱼岛没有回归中国的具体原因甚至对70年代后中日搁置争议中日方的不断挑衅和我国的克制态度不是很理解。为充分阐释钓鱼岛自古以来就是中国领土的历史和法理依据，笔者在备课过程中参考了两套教材和配套课件，精心制作了更适合学生理解和接受的课件，通过多媒体将文字描述、图片和视频结合起来，系统梳理了钓鱼岛自古以来就是中国领土充分的历史和法理依据。最后还播放一个《钓鱼岛的前世今生》的动漫提高吸引力和趣味性，取得了良好的教学效果。至课后讨论时，大多数学生能对钓鱼岛问题的来龙去脉得以正确的把握，得出如下的观点：

钓鱼岛自古以来就是中国的领土。中国早在明朝就有关于钓鱼岛的历史文献记载，就已将钓鱼岛作为领土列入防区。1895年中日签署《马关条约》，日本强占钓鱼岛。第二次世界大战日本战败投降后，违反《开罗宣言》及《波茨坦公告》中应将钓鱼岛归还中国的精神而将钓鱼岛私自交给美国托管。1951年，日本同美国签订了片面的《旧金山合约》，将钓鱼诸岛连同日本冲绳交由美国托管。1970年日本单方面宣布钓鱼岛的主权属于日本。1971年日美两国在签订“归还冲绳协定”时，把钓鱼岛也划入“归还区域”，交给日本。迫于中国政府和人民以及世界华人的强烈反对，美国表示归还“冲绳的施政权，对尖阁列岛（即钓鱼岛）的主权问题不发生任何影响”。1972年，中日两国在邦交正常化的谈判中，从大局出发，同意将钓鱼岛等岛屿归属问题搁置待以后条件成熟时再解决。但自从60年代末钓鱼岛等岛屿50万海里的海底发现蕴藏十分丰富的石油资源，日方为达到长期独占该地区石油资源的目的不断登岛制造事端。

国际法对于领土取得有四大要素——最早发现、最早命名、最早开发经营和最早连续不断的行政管理。从历史和法律角度而言，钓鱼岛属于中国。

通过学期末与学生的多次交流和反馈，绝大多数学生普遍认为，他们对本学期的食品安全、中日钓鱼岛之争和艾滋病的宣传和防治比较关注，甚至令他们深感震撼。如通过图片学生了解到艾滋病初期、潜伏期和晚期的症状，尤其是晚期的症状让人感到十分惊恐。通过视频了解到艾滋病的性传播途径大大高于其他途径，青年学生得艾滋病的比率大大增加，尤其是男男之间传播艾滋病的比例高达70%的这一现象让学生深感震惊。虽然出于某种原因，课上讨论很少有人发言，但据学生反应，课下引起了很大的反响，达到了提高防范意识、预防疾病和自我保护的教学目的。

对于实践教学，本学期笔者联系了5名学生作为贯彻群众路线进行实践教学的一部分。作为一名思想政治理论课教师，不仅要关心学生的学习和生活，应该更加关注学生的心态，并进行定期的心理疏导，让学生心中充满阳光，才能使他们在求学过程中始终保持积极的人生态度。通过课后的电话和网上联系方式，及时让学生了解国际形势和国内的经济政治形势，以及和学生联系更加紧密的就业形势和考研形势，解答学生学习和生活中的疑惑。

作为一名高校思想政治理论课党员教师，在认真学习和贯彻党的群众路线教育实践的基础上，深刻体会“为了谁”、“依靠谁”和“我是谁”的内涵，并在自己的实际工作中不断实践。在教学中以“以学生为本”为宗旨，一切为了学生，真心为学生服务，从学生中来，到学生中去，视学生为亲人。不但要走近学生，而且要融入学生，了解学生的学习和生活状况，感受学生的喜怒哀乐，同学生面对面、心贴心，对学生有真感情，全心全意地为学生服务。在自己的教学工作中，真正做到以学生为本，创新教学模式，不断提高教学效果，最终让学生满意。

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参考文献：

〔1〕http://cpc.people.com.cn/n/2013/0419/c64094-21205977.html.

〔2〕http://news.xinhuanet.com/politics/2013-06/19/c_124880678.htm.

〔3〕http://www.qstheory.cn/zxdk/2011/201116/201 108/t20110815_102199.htm.

〔4〕〔5〕〔6〕http://www.qstheory.cn/zxdk/2011/2011 16/201108/t20110815_102199.htm.

（责任编辑 徐阳）

篇5：党的路线方针政策

召开以后,及时组织团员青年收听收看十六大新闻,开展专题讨论,组织知识竞赛等,使团员青年不断加深对党的十六大精神的理解和认识,始终站在改革开放的第一线,在日常工作中发挥带头作用,使十六大精神的学习贯彻不断深入,在工作和学习中找到了实际的契合点和定位。

2、定期举办团员理论学习交流会,在团员青年中宣传党的知识和历史,结合新形势的发展,交流思想,畅谈体会。

3、定期从报纸、杂志及网络上摘录国际与国内的政治信息,提供给团员青年阅读,并互相交流意见和观点。

4、团支部有计划、有重点的向党组织推荐思想,政治进步的优秀团员,作为党组织的后备力量。通过学习,使广大团员青年的政治思想素质不断提高。截至目前,共有9名青年团员向党组织递交了入党申请书,许多同志自觉按党员标准要求自己,定期向组织汇报思想。

二、××业务的发展,必将对××人员的业务能力,学识水平提出更高的要求。团支部积极组织了各种活动,促使广大团员青年在完成本职工作的同时,加强学习,不断实践,从工作中积累经验,以满足××业务不断发展的要求。

1、定期组织内部业务交流,将在工作中遇到的问题及获得的经验互相交流,互相学习,提出新的意见和建议,共同发展,共同提高。

2、组织各种法律知识与××业务知识培训,促进了团员青年知识水平与业务水平的整体提高。

3、组织团员青年走出去,到先进地区进行考察,取长补短,学习先进经验。

4、举办了各种法律知识和××知识竞赛,提高了团员青年学习的积极性和主动性,加强了竞争意识,促进了广大团员青年自身水平的不断提高。在2002年市司法局举办的全市××法律知识竞赛中取得较好成绩。

5、团支部针对团员青年的不同情况和工作需要,帮助他们寻找适合的学科专业和深造渠道。繁忙的工作并没有影响大家的学习热情。大部分团员青年都利用业余时间参加了高自考、成人教育和研究生等课程的学习,并有部分团员参加了司法考试、计算机考试、职称考试,使他们在学历与能力上都有不同程度的提高。

三、团员青年模范带头作用突出。在党支部的领导和团支部的组织下,×××广大团员青年立足本职工作,发扬泰达青年的奉献精神,积极投身于开发区的区域经济发展与法制建设,提供优质的法律服务,充分发挥了××的职能作用。

1、××处作为开发区法制服务的窗口之一,每年都要举行法律咨询、宣传活动。团员青年是参与此项活动的主力军。从2000至2002年,团支部协同办公室先后在摩托罗拉、开发区第一大街与开发区翠亨广场举行了大型法律咨询活动,把法律服务送至企业与社区,宣传开发区的政策法规,取得了良好的社会效果。

2、招商引资是开发区经济发展的基础,全体团员青年始终坚持以服务招商工作为重点,密切关注开发区招商项目,积极主动,采取全程跟踪服务方式,先后为万博公学、柯达保丽光、丰田汽车、新安达、松井塑料、安施电子、东日钢板等多家入区企业提供涉及土地使用权出让转让、厂房租赁等××法律服务1000余件次。在为企业提供××服务过程中,坚持高效、快捷的原则,做到一次告知、二次受理、三次办结;遇有企业有特殊要求时,则力口班加点,保证当天办结。高效率的××服务赢得了入区企业对开发区服务作风的高度赞扬。

3、围绕改善投资环境的形象年建设,加强对以津滨轻轨、泰达体育场、图书馆、国际医院、国际会议中心、市民广场等投资额几亿或几十亿的超大型工程项目等为代表的重点工程提供法律服务。采取提前介入、跟踪走访的服务方式,深入项目单位,了解信息,掌握动态,从主体资格和招标文件的审查到现场监督及后期合同签订,均提供了周到、全面的法律服务,为降低开发区区域投资成本,维护开发区公开透明的投资环境,起到了有力的监督和保障作用,受到了项目各方的广泛赞誉。

4、主动深入泰达控股、化工小区、泰达生物科技等企业和金融单位,就加入WTO后企业与金融机构如何有效、安全地利用金融资本,降低金融风险等重要课题进行走访,积极参与规范金融市场管理,加大金融服务力度。与各方组织××服务座谈会,征求对××服务的意见要求,研究制订服务措施,协助各家企业与有关金融机构加强联系,为企业和金融机构信贷资金的良性循环起到了重要作用。

5、围绕区域稳定这

一事关区域社会发展的关键环节,积极开展××服务。协助金融机构多次办理送达催款通知××,有效地发挥了××制度在延长诉讼时效和保障金融秩序稳定方面的职能作用。建议和协助多家企业办理证据保全××并在侵权诉讼中发挥了重要证明作用,坚定了企业维护自身合法权益的信心和决心,为维护开发区良好的投资环境起到了重要的作用。

6、为开发区实业公司、滨海新技术产业集团等多家国有企业办理了劳动合同关系、股份合作××,特别是为开发区实业公司与46名职工签订的《解除劳动关系协议书》提供的××,维护了企业和职工双方的切身利益,充分发挥了××制度在配合国有企业改革,推动改制企业更快发展方面的职能作用。广大团员青年无论是在接待,办证工作中,还是出席现场,都坚持在不违反原则和法律程序的前提下,注重效率,急当事人所急,想当事人所想,全体团员青年在党支部和处领导的带领下,经常

六、日不休息,加班加点,以热情、周到的服务赢得了当事人的信任和好评。2002年12月开发区面向社会举行的千人问卷调查中,××处在机关35个事业单位中名列第四,继2001年之后,再次被评为机关精神文明建设先进单位。广大团员青年在做好本职工作的同时,发扬无私奉献精神,支持国家建设,关心他人,扶危助困,以自己的实际行动回报社会。

1、无论是引黄入津还是西部大开发的宏伟计划,×××全体团员青年都时时关心,为其出力,并响应市委和团区委的号召先后为引黄入津和西部引水工程捐款。

2、在团支部的组织下,团员青年积极参加了为山区希望小学的捐赠活动,为灾区人民捐款捐物活动和开发区组织的义务献血活动,积极发扬泰达青年的奉献精神。

3、在党支部组织的救助困难职工活动中,团员青年积极行动,先后两次进行捐款,体现了关心他人、无私奉献的精神。

4、×××团支部响应团工委的号召,以团员青年为带头人,保护环境、爱护环境为主题,在为绿色尽一份薄力活动中,团员青年纷纷捐款,以××处团支部的名义在管委会大厦前的青年园中购买了一块绿地。

四、开展适合团员青年的主题活动,丰富青年员工的业余文化生活。青年人的活力是团组织的特点,也是我们开展工作的基础和推动力。团支部始终贯彻一个工作重点就是:发挥团组织的核心作用,开展多种形式的文体娱乐活动,丰富团员青年的业余文化生活。

1、组织团员青年积极参加团区委、区工会组织的各类文体竞赛。女口知识竞赛、台球比赛、运动会、女性形象设计座谈会、计算机中文、英文打字比赛;军训和野外生存训练等。

2、2002年12月份,团支部组织了野外拓展训练,经过为期两天的艰苦训练,全体团员青年克服了恶劣的自然条件,不怕吃苦、不畏严寒,始终保持着饱满的热情和旺盛的斗志。通过这次活动,使广大团员青年在解决问题,应对挑战的过程中,达到了磨练意志,完善人格,挑战自我,熔炼团队的训练目的。××处团支部决心在机关团委的正确领导下,紧紧围绕处党支部的中心工作,积极工作,开拓进取,大力开展“五四红旗团支部”创建活动,为推动两区创建活动整体推进,深入发展做出更大的贡献。

1、为深入学习贯彻“三个代表”重要思想和共青团永仁县十五届二次全委（扩大）会议精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，进一步深化志愿者行动的开展，3月12日，团县委组织县直机关团员青年到方山风景区进行题为“让方山亮起来”的青年志愿者活动，我支部响应号召，踊跃参加，为方山的环境美化作出了努力。

2、为带领我局广大团员青年更好地服务社会，我支部结合工作实际，以纪念联合国第十三届“世界水日”和开展第十八届“中国水周”活动为契机，于3月26日组织水利局广大团员青年，在工人文化宫门口举行了以“推进依法行政，实现依法治水”为主题的法律法规宣传活动。此次活动通过在集镇及县城张贴标语、制作宣传展板、发放宣传单和播放水法律法规录音带、开展水法律咨询等方

式，全方位，立体化，广泛宣传水法规和治水新思路，动员每一位社会成员增强节约用水意识，以实际行动切实保护好水资源。活动当天，共计张贴标语210条（包括石灰标语），发放宣传单3000份，进行水法律咨询60余人次，掀起了永仁县水利宣传活动的新高潮，取得了良好的社会效应。

3、为纪念中国工农红军二万五千里长征胜利70周年，由中国青基会和香港著名慈善团体“苗圃行动”共同发起组织的“助学长征—公益助学步行筹款活动”于4月3日从我县境内经过，为配合好这次意义重大的活动，根据团县委的统一安排，我团支部积极组织青年志愿者参加陪走活动，并发动广大团员青年弘扬长征精神，汇聚点滴爱心，为此次助学活动筹集捐款950.00元。

四、制度建设好

篇6：党的路线方针政策

众所周知，教师招聘面试考试主要是考查教师基本素养和教学基本技能两大部分。事实上，在教师招聘面试环节还会考到一部分内容，即教师对于党和政府的路线方针政策理论知识的理解和认知。之所以经常被考生忽略，主要是对于这部分能力的考查方式多样，灵活，不容易把握。下面中公讲师周艳来详细给考生们介绍一下，这部分内容的考查形式和备考策略。

教师招聘面试考查教师对于党和政府的路线方针政策的理解和掌握程度，主要采用直接考查和间接考查两种形式。

所谓直接考查，主要是指考官在命题时会直接选取一些党和政府的路线方针政策的内容来考察，或者是目前政府的主要工作方向，或者是教育领域的方针政策。

真题一：请你谈谈对“既要发展经济，又要碧水蓝天”的看法？【广西贺州市教师面试真题】 真题二：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针是：“育人为本”、“促进公平”。你如何理解这两句话？【济南市直教师面试真题】

真题一主要是考查考生对于经济发展与环境保护并重的发展理念的理解，而这一理念与十八大报告中“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”的发展思路是一致的。试想，如果考生了解十八大报告中有关生态文明的内容，再去作答这道题目就很轻松了。

真题二直接考查考生对于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的工作方针的理解。稍微了解教育工作的人就知道，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台主要目的是从宏观角度为未来教育提供发展方向和发展思路。如果考生在考试之前了解这个纲要，那考生就不再会认为这种题艰涩宏观不好驾驭了。

第二种考查方式为间接考查。所谓间接考查，主要是通过结构化题目或答辩方式来考查。具体来说考官可通过热点类综合分析题、组织管理题等题型来考查。

真题三：你如何看待范跑跑事件和最美女教师张丽莉事件？【济南市教师类面试真题】 真题四：假如你是一名班主任，请以“学雷锋”为主题开一次班会，请问你如何组织？【安徽省教师类面试真题】

真题三主要是通过教育界两位教师一正一反的事迹，来考查考生对于教师职业道德的认识。而之所以会考察教师职业道德这个点，一方面是因为当前教师职业道德出现一些问题，另一方面，现在教育系统正在深入开展学习宣传全国道德模范活动。此活动明确提出要学习道德模范先进事迹，张丽莉是要学习的道德模范之一。真题四是让考生组织一次关于“雷锋精神”的主题班会，学校组织主题班会就是对政府提倡弘扬“雷锋精神”的贯彻落实。

通过以上真题的分析，我们考生就可以明白，教师招聘考试在命题时也会紧跟政府工作和教育工作的发展方向，紧紧围绕当前社会面临的难题，尤其是教育领域的难题。

因此，中公讲师周艳建议考生在备考时，除了要提升自己的教师基本素质和教学基本技能之外，也不要忘记关注党一系列路线方针政策，为自己顺利通过考试增加筹码。如十八大报告中关于生态文明、作风建设、教育等方面的内容，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部2013年工作要点》、《基础教育课程改革纲要(试行)》，以及幼儿园、小学、中学日常工作规程等文件。另外，对于教育热点中教育公平、小学生减负、异地高考、择校、职业道德等主题也要密切关注。中公讲师周艳深信，考生在具备了一定的政治理论素养的基础上去面试，也会达到事半功倍的效果。