政治老师年度工作总结

政治老师年度工作总结（通用8篇）

篇1：政治老师年度工作总结

本学年，我担任高一年3、4、17、18、19五个班的政治科任教师。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，了解学生不同的学习基础，同时针对五个班三个层次的现状（3、4班火箭班，19班实验班，17、18平行班）采用因材施教的方式在教学工作中有针对性地落实教与学的任务，圆满地完成了学前任务，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、加强教育教学理论的学习和研究。

由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“自主学习”一时还吃不透，因此，本学年我抓紧学习“自主学习”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学中整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动，只有充分发动学生的学习主动性和积极性，才会有学生的创造性，从而将学校大力推广的“自主学习”的模式从本学年做好心理上、态度上、工作中的切实转化，为下个学年全面开展“自主学习”做好充分的准备。

二、做好教学常规工作。

本学年我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办事；能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学年共有教案和反思55个；认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好；能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶；认真的组织好单元考试和校内统考，做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准备；积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。

三、做好教科研工作，积极交流研讨。

认真的参与教科研工作，积极的参与课改研究工作，积极的撰写论文；积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用；积极的参加组内外听评课活动，一学年共听课20节；开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高；积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用；认真的参加对外交流，多次听评课、理论学习等，与教研组、备课组内其他政治教师交流新课程下的教与学的经验，取长补短。

认真地对待每个学生，认真地对待每节课，认真地对待每本作业，认真地对待每次辅导，认真地对待每张试卷??在一学年的辛勤努力下，我所带班级学生的政治成绩有了很大进步，在年级中名列前茅，我本人在学校的学生评估、教师互评、领导测评中名列全年级第一，获得“优秀教师”的光荣称号。今后，将更加努力，为了学生能力的提高多想办法，多钻研，多探讨，多学习，争取学生的更大发展。

篇2：政治老师年度工作总结

一、指导思想与基本理念

以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改革的成果，充分体现中华优秀传统文化、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法治文明建设，具有中国气派的德育教材，其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。

儿童期处于从生物学意义上的人向社会学意义上的人转变的关键时期。据此，文明素质的培养是小学阶段教育的根本任务，也是本阶段各科教学、各项活动所应共同承担的任务。其中，道德与法治这门课承担着培育小学生以道德发展为核心的基本文明素质的任务。良好的道德品质是小学生基本文明素质的核心，如果这一核心缺失了，小学生的其他文明素质的发展就失去了根本的价值导向。如果没有其他文明素质的支撑，小学生的道德发展也是独木难成林，无法构成一个人整体的文明素质。因此，道德品质与其他文明素质构成了小学生基本文明素质的有机整体。

二、从本班学生的实际出发组织设计教学

第一，要理解教材的设计。教材中留白设计就是需要教师引导学生填补自己的生活经验，教材中有些省略号的设计，以及主持人的提问也是如此。第二，做好教学目标的精确化工作。换言之，要结合本班学生的具体情况调整相应的教学目标，让其更有针对性。第三，做好教材内容的转化工作。教师要了解本班学生的实际生活和实际需求，并对教材内容进行取舍、扩充和改造，由此提升教学的针对性。比如，四年级下册第7课《我们的衣食之源》中讲到“白白的大米哪里来”时，可以根据当地实际情况选取粮食作物或蔬菜，引导学生开展探究活动。第四，关注教学过程中的生成性。教材文本内容是不变的，但是，教学却是不断生成的。因此，教师要积极关注学生的态度和反应，适时进行教学调整。比如，四年级下册第5课《合理消费》中的“学会合理消费”这个话题，旨在引导学生学会合理开支、精打细算。但在具体教学中，可能会有学生提出质疑:“没必要花时间去精打细算、货比三家，我家里经济条件好，不在乎节省的那些钱。”针对这样的想法，教师应该做出调整，适时进行相应的教育，给子学生有针对性的引导。比如，教学可以和家庭教育有效结合起来，让学生参与家庭的日常消费支出事宜，培养孩子的责任心，懂得家里收入都是父母辛辛苦苦的劳动所得，不可肆意挥霍，引导他们树立正确的金钱观。也可以让家长帮助学生制订“零花钱使用计划”，引导他们有计划地使用零花钱，甚至鼓励他们办理财卡，学会一些理财知识，培养他们的“经济头脑”。还可以组织学生参加些力所能及的勤工俭学活动，让他们了解劳动的艰辛，理解父母工作的辛苦。

三、常规教学

1.备课深入细致。

能认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。为了对每一个学生有更多的了解，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，课下在班里多与学生沟通，尽最大努力在备课时既备教材又备学生。今后的备课中，我要根据自身的教学特长、教学风格，根据所教班级学生的学习情况对教案进行有机的调整，让备课能扎实有效。能更多的加入自己的思想见解，上出富有个性的课来，形成自己独特的教学特色。

2.紧抓作业批改，注重学困生辅导。

所教学科虽然没有作业批改，但是同样在每一节课前都要布置学生提前收集并整理各种资料信息，课堂上让学生展示汇报，对学生进行提问，了解学生的收集整理信息的情况。对于收集资料较困难的学生进行个别辅导，给他们充分展示自己的机会，培养他们的学习兴趣。

3.课堂上求效率。

课堂最宝贵的教学资源是“学生”。学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者。教师要充分发挥学生的主动性，让学生“敢问”、“爱问”、“会问”、“善思”。课堂上教师要尊重和理解学生，营造一种平等、民主、和谐的课堂氛围，当学生提出问题时，教师要投去赞许、信任的目光，即使学生提出的问题有偏差，或者很荒谬，教师也应先肯定和保护学生提问的勇气，教师要多用商量的口吻，多用激励的语言，鼓励学生发表自己的独立见解，让学生主动产生发现疑问、提出问题，萌发猜想，逐步提高问得价值，引导学生提出高质量的问题，鼓励学生“问得深”、“问得妙”，指导方法，让他们真正地会思考、会提出问题，提高学生的学习能力。

4.加强三生辅导。

(1)积极参加各种教育网络研修学习，在学习中，提高自己的教育教学水平。

(2)素质教育的最终目的，在于充沛开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合才干、剖析了解才干和发明才干全面展开的综合型人才，中心是促进学生全面调和地展开，同时展开个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培育的一技之长。我想，对学生只有动之以情、晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任。也就是说：爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。的确，在教师眼中是没有教育不好的学生的，只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心，就一定能换来学生的进步，收到良好的教育效果。

5.在学科教学中渗透德育教育

德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节。品德教育，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节。在道德与法治教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，教师要根据学生表现出来的思想、情感、个性、行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到道德与法治教学过程中的各个环节。了解道德与法治结构，对学生进行全方位德育教育。

篇3：政治老师年度工作总结

关键词：心理冲突,情感规律,以人为本

1、新形势下加强和改进思想政治工作有着重要意义

首先, 它是我党内所有工作沿着正确方向发展的重要保障;其次, 它是提高我国全体人民凝聚力的基本途径;再次, 它是社会主义市场经济和生产力健康发展的中心环节。最后, 它是全面推动我国社会进步的根本动力。

思想政治工作不但是加强物质、精神和文化文明建设的基础性工作, 而且是所有工作的生命线。在市场经济迅速发展与社会形态剧烈变革的今天, 人们的道德准则、思想观念等方面也随着出现了多样化趋势, 使得人们把握利弊、得失、荣辱、优劣、是非等方面的尺度时产生了困惑与迷惘, 一些传统方法、方式已不在适合当今的思想政治工作需要, 面对着不断出现的新问题、新情况。思想政治方面的工作要有寻求创新、适应形势不断变化的需要, 更好地为实际工作服务, 才能真正发挥思想政治工作的“精神上解闷、思想上解惑、心理上解压、文化上解渴”的作用[1]。

2、做好当今时期思想政治工作的重要举措

2.1、注重人文关怀

人文关怀的核心是对人性与人的价值的肯定, 它要求人的个性解放与自由平等, 同时关怀人的精神生活、尊重人的理性思考等。在思想政治工作领域里, 人文关怀表现为对人的个性差异与主体地位的尊重, 关心人丰富多彩的个体需求, 激发人的积极性、主动性、创造性, 促进人的全面与自由发展。

在具体生活工作环境中的人文关怀体现在诸多方面。比如, 如何正确理解“领导”一词的含义, 就是一个非常值得我们在工作中讨论的人文关怀话题。现代领导动力学和管理学中, 通常将领导定义为一种影响力与影响过程, 也就是对群体或者组织确立与实现目标进程中的活动施加影响的能力和过程。以人为本可以说是一种以责任为纽带的相互影响过程。正确理解这方面, 在工作中有利于正确理解领导和被领导关系, 使工作中形成同心同德与上下默契局面[2]。

2.2、加强心理疏导

心理健康的一个很明显的指标就是对自身的认可和接受。换而言之, 就是要对自身有一个符合实际情况的客观评价, 这样才避免自卑与自负的心理的产生。当今的基层央行机构有县支行、地市中支、大省会中支、区分行。由于机构所处生活工作环境与任务不尽相同, 所以开展心理疏导时要有针对性, 积极鼓励群众和他人交往, 保证群众的心理健康。

2.3、认识和运用情感规律

情感规律是指情感与对应事物的价值关系变化和运动存在一定的规律性。人受生物钟的影响与支配, 在现代心理学中, 人们已经揭示了一些具有代表性的心理规律, 比如心理摆效应、双相情感障碍、森田情感规律等。

在进行思想政治工作时, 我们了解这些心理规律, 对我们更好地了解自身思想工作对象或者了解我们自己都是非常有利的, 使我们做思想政治工作时能真正像春风化雨般的疏导别人的心结。

3、思想政治工作要做到“以人为本”

3.1、自爱尊重

“以人为本”的先决条件是自爱尊重。古语云:桃李不言, 下自成蹊。要想做好思想政治工作, 身教比言教更加重要。思想政治工作者是否足够优秀, 首先应看他是否有足够的人格魅力获得工作主动权, 使群众都敬佩他、爱戴他。尊重是“以人为本”思想的重要基础, 当今社会中人们的自强精神、平等愿望、自主意识与价值要求等比以往更加强烈, 如果在思想工作中, 不能做到以人为本, 漠视他人利益, 忽视别人的尊严, 我们的工作也必将会陷入无本之木、无源之水的境界。我国仍然处于社会主义初级阶段, 思想政治工作者要做好有机统一协调个人、集体、国家利益三者的关系[3]。

3.2、理解与沟通

实现“以人为本”根本途径沟是理解与沟通。做好这一点, 就能广开言路、正确疏导、因势利导、集思广益。优秀的思想政治工作人员应当善于分清主流的与非主流的、本质的与非本质要求与愿望, 并以此为基础, 正确引导群众的工作。群众的积极性被调动起来之后, 就会积极地将党的政策与方针落到实, , 就能在三个文明建设中充分发挥创造性与积极性, 国家的意志和党的政策就能顺利转化为群众的自觉行为。

3.3、宽容与负责

“以人为本”的根本态度是宽容与负责。思想政治工作人员, 尤其是具有一定职务的领导者都要发挥足够的负责精神。首先, 要勇于负责、敢于负责。无论对己、对人还是对事, 都要持彻底地唯物主义观点。只有勇于负责的人才能思想解放、严于律己、勤政廉洁、求实创新, ;在职权范围内, 一身正气, 言必行、行必果, 做到对国家负责与群众负责的统一。

总结

紧密结合当今的新特点, 不断对当今工作制度进行完善, 严格依照十七大报告要求, 认真贯彻党的思想政治工作, 使其与其它工作同步发展, 才能使社会的各项工作都不断发展进步。

参考文献

[1]、杨洪玉.坚持以人为本做好企业思想政治工作[J].山东劳动保障, 2004, (08)

[2]、焦相华.把握情感规律, 化解心理冲突, 做好思想政治工作[J].经营管理者, 2010, (17)

篇4：政治:年度热点剖析VS试题猜想

【考向窥探】（1）经济生活：考查加快发展文化产业、推动文化产业成为国民经济支柱性产业的理由和措施。（2）政治生活：考查政府如何落实“文化强国”战略。（3）考查文化生活：我国建设“文化强国”的依据，如何实现“文化强国”战略。（4）生活与哲学：考查十七届六中全会绘制的“文化强国”蓝图，推动社会主义文化大发展、大繁荣所包含的道理。

【试题猜想】中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议于2011年10月15日至18日在北京举行，全会对推进文化改革发展做出了部署，强调要加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济的支柱性产业。下图是2010年我国中部地区传统产业与文化产业发展情况比较（单位：%）。

中部某企业决定投资文化产业。结合材料显示的信息说明该企业投资选择的依据。

【品思感悟】

解答本题，一是要注意将材料中传统产业与文化产业发展进行对比，找出发展文化产业的优势；二是企业从自身来看这样做不仅能获得经济效益，还能创造良好社会效益；三是能得到国家政策的扶持。

【参考答案】

（1）同传统产业相比，文化产业成长潜力大，发展速度快。企业投资文化产业是一种明智的战略选择。（2）文化产业资源能源消耗少、综合效益高。当前，我国文化产业发展滞后，企业投资文化产业，能降低成本，提高经济效益。（3）文化产品能提高人的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展，增强国家文化软实力。投资文化产业，为社会提供优秀文化产品，是企业创造良好社会效益、承担社会责任的表现，能提升企业的信誉和形象。（4）企业投资文化产业，有利于促进第三产业的发展，转变经济发展方式，优化产业结构，促进科学发展。（5）投资文化产业，符合国家产业政策，能获得国家优惠政策的扶持。

加强和改善宏观调控，坚持“稳中求进”

【热点追踪】中央经济工作会议2011年12月12日至14日在北京举行。会议明确了2012年经济工作的总体要求、主要目标和任务。会议认为，推动明年经济社会发展，要突出把握好稳中求进的工作总基调。2012年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大五次会议上所作的政府工作报告中指出，坚持稳中求进，加强和改善宏观调控，着力扩大国内需求，特别是消费需求，努力实现经济平稳较快发展和物价总水平基本稳定。

【考向窥探】（1）经济生活：考查如何坚持稳中求进，扩大内需的经济依据是什么。（2）政治生活：考查政府在实现经济较快发展中如何发挥作用。（3）生活与哲学：考查宏观调控政策（主要是积极的财政政策和稳健的货币政策）制定的哲学依据。

【试题猜想】

材料一：

表一：A省宏观经济情况（单位：亿元）

材料二：A省高校和科研机关密集，人才资源优势明显，但是产业结构不优，存在资源约束和环境压力两大问题。A省人均资源少，环境容量小，80%以上的煤炭、90%以上的石油要从外省输入，产业结构不高，存在技术层次低、集约化程度低、高端配套能力弱三大问题。高端的重大产品几乎没有自主专利和核心技术。

（1）结合材料一，说明A省经济发展方式面临的挑战。

（2）结合材料，运用经济生活的知识，说明A省经济应如何在2012年稳中求进。

【品思感悟】本题属于“怎么办（对策）类”主观题。此类题的设问一般都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、地区、公民、企业、经营者等，并且指定了要回答的某一方面内容。遇到与经济学相关的“怎么办”类题时，对于国家、政府、地区，应想到提高自主创新能力，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，统筹城乡发展，加强能源资源节约和生态环境保护，推动区域协调发展，坚持“引进来”与“走出去”相结合，积极参与国际竞争等；对于企业，则应面向市场生产适销对路商品，运用高新技术，加强管理，树立良好的企业形象与信誉等。

温家宝在政府工作报告中指出，我国经济社会发展仍然面临不少困难和挑战。从国内看，解决体制性、结构性矛盾，缓解发展不平衡、不协调、不可持续的问题更为迫切，难度更大，经济运行中又出现不少新情况、新问题。一省的经济发展是我国整个国民经济发展的缩影，同样面临“转方式、调结构”的问题，解决该问题的出路是加强宏观调控，加快转变经济发展方式。

【参考答案】（1）A省经济增长主要由投资和出口拉动，经济增长方式必须加快转变；受世界金融危机和欧洲债务危机的影响，外需减少，出口下滑，A省经济平稳较快发展受到挑战。

（2）坚持在市场调节的基础上继续加强宏观调控，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策；坚持科学发展观，加快转变经济发展方式；促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向由消费、投资、出口协调拉动；加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；坚持走自主创新的道路，提高自主创新能力。

提高自主创新能力，实现科技强国

【热点追踪】2011年11月3日，“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现了刚性连接并形成组合体，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。2012年2月16日，中国国家最高科技奖揭晓，荣获这一殊荣的分别是在粒子加速领域具有开创贡献的物理学家谢家麟和提出了中国城市化理念的建筑家吴良镛。

【考向窥探】（1）经济生活：分析我国自主开发航天技术的原因。（2）政治生活：积极发展航天技术，扩大航天技术应用的政治意义；政府在推动科技发展中应如何履行职能。（3）文化生活：为什么要大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神；发展农村科技的文化学依据。（4）生活与哲学：载人航天精神在建设中国特色社会事业中的作用；最高科技奖获得者的感人事迹对实现人生价值的启示。

【试题猜想】材料一：“天宫一号（Tiangong-1）”是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日在酒泉卫星发射中心发射，并于2011年11月3日顺利实现与“神舟八号”飞船的对接任务，这是我国载人航天事业发展史上的重要里程碑。中国载人航天事业20年，花费350亿元人民币，几乎全部来源于国家财政，在“神舟八号”飞船上的600多项技术都是中国自主研发。

材料二：“神舟九号”飞船将于2012年6月至8月择机发射，与在轨运行的“天宫一号”目标飞行器进行载人交会对接。航天员将进入“天宫一号”工作和生活，开展相关空间科学实验，在完成预定任务后返回地面。随着中国载人航天的实践活动日益推进，中国对外太空的认识也会不断深入。

（1）结合材料一，运用《经济生活》知识说明我国空间技术取得巨大成就的主要原因。

（2）结合上述材料用认识论知识分析为什么中国对外太空的认识会不断深入？

【品思感悟】本题是典型的“为什么（原因）类”试题。解答该类试题通常遵循如下方案：从“为什么要”“为什么能”的角度展开。除了从理论上说明产生该现象的原因外，还要分析能够这么做的社会条件和时代背景，同时要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，要求具体问题具体分析。在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，由微观到宏观有秩序、有条理地展开说明。

解设问一时，结合材料，从“花费350亿元人民币，几乎全部来源于国家财政”应联想到财政的作用，从“600多项技术都是中国自主研发”应联想到“自主创新”。设问二要探讨“认识会不断深入”的原因，必须从实践与认识的辩证关系中寻找。

【参考答案】（1）改革开放以来我国经济的快速发展为太空技术的发展奠定了坚实的物质基础。财政有利于促进资源的合理配置，充分体现了社会主义国家能够集中力量办大事。中国自主创新能力的不断提高有力地推动中国空间技术的发展。

（2）①实践决定认识，实践是认识发展的根本动力。中国载人航天的实践活动日益推进，会促使中国对外太空的认识不断深入。②人类认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。这就要求我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，与时俱进，开拓创新，不断将我国探索外太空的认识推向新的高度。

落实科学发展观，实施全民节能方案

【热点追踪】2011年9月，国务院印发《 “十二五”节能减排综合性工作方案的通知》， 明确了“十二五”期间节能减排总体要求和主要目标。2012年3月2日，新修订的《环境空气质量标准》发布，增加了PM2.5的监测指标。3月5日，PM2.5又首次写入政府工作报告。

【考向窥探】 （1）经济生活，从调整产业结构的角度说明如何节能减排。（2）政治生活：政府修订的《环境空气质量标准》发布，增加了PM2.5的监测指标说明了什么。（3）文化生活：我国重视宣传“节能减排、建设生态文明”的重要意义。（4） 生活与哲学：分析我国为什么要加强节能减排，增加PM2.5的监测指标。

【试题猜想】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长，输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。阅读下列材料回答问题：。

材料一：2011年12月5日，《环境空气质量标准》（二次征求意见稿）征求公众意见截止，收到的各类反馈意见表明，公众普遍赞成将PM2.5纳入标准。2012年3月2日，新修订的《环境空气质量标准》发布。3月5日国务院总理温家宝在政府工作报告中强调，今年在京津冀、长三角、珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市开展细颗粒物（PM2.5）等项目监测，2015年覆盖所有地级以上城市。

（1）上述材料《环境空气质量标准》的制定体现了政治生活的哪些道理？

材料二：PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，PM2.5纳入环境空气质量标准只是第一步，减少污染物排放才是最关键。

（2）请你提出两条减少污染物排放的建议，并指出其《经济生活》依据。

【品思感悟】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样（如何）体现”等字眼。解题思路是：定点——联系——梳理——作答。定点：确定考核的知识点是什么；联系：联系所给材料与所学知识；梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点。作答时要做到观点和材料相结合。

解答设问一时，首先要概括材料明确什么机关（人），做什么事。材料反映了政府对修订的《环境空气质量标准》征求公众意见，决定将PM2.5纳入标准；然后思考，涉及政府问题时在政治生活中常用政府的原则、职能及民主决策等知识点。解答设问二时要注意“建议”的实用性，注意“依据”的理论性。

【参考答案】（1）政府对《环境空气质量标准》修订征求公众意见，反映人民是国家的主人，公民通过社情民意积极参与民主决策；政府将PM2.5纳入环境空气质量标准，增加PM2.5的监测指标体现了政府切实履行提供公共服务职能；PM2.5首次写入政府工作报告说明我国政府坚持对人民负责的原则。

（2）建议一：减少开私家车，多使用公共交通工具。依据：树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费。建议二：淘汰能耗高、污染大的企业。依据：加快转变经济发展方式，走新型工业化道路。

入世十年大变化，开放水平再提高

【热点追踪】 2011年是中国加入世贸组织十周年。这十年间，中国经济和对外贸易都取得了迅猛发展，目前中国已成为世界第二大经济体、世界第一大出口国和第二大进口国，贸易合作遍及世界。

【考向窥探】（1）经济生活：谈谈我国在对外开放中，为什么要实施“走出去”战略，谈谈企业应如何“走出去”。（2）政治生活：运用国际社会的知识，谈谈对“中方希望共同维护多边贸易体制，尊重多边贸易规则，共克时艰，推动全球经济尽快复苏” 的认识。（3）生活与哲学：用两点论与重点论统一的观点分析“我国加入世界贸易组织对我国经济发展的影响”。

【试题猜想】2001年12月11日，入世条款生效，中国正式加入世贸组织。十年来，累计吸收外商直接投资7595亿美元，居发展中国家首位；对外直接投资年均增长40％以上，2010年达到688亿美元，居世界第五位；中国每年平均进口7500亿美元的商品为贸易伙伴创造大量就业岗位和投资机会；在华外商投资企业累计汇出利润2617亿美元，年均增长30％。同时，针对中国的贸易摩擦也愈演愈烈，特别是世界金融危机后，西方贸易保护主义抬头，某些国家利用“双反”调查（反倾销、反补贴）、汇率问题、技术壁垒等手段频频向中国施压。我国连续16年成为遭遇最多反倾销案的国家，连续5年成为全球遭遇反补贴最多的国家。

结合材料，运用所学经济生活知识，分析加入WTO对我国经济发展的意义以及我国应如何妥善应对新挑战，实现新发展。

【品思感悟】“意义或影响类”主观题此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“文化意义”等。一般“经济意义类”主观题回答的角度和术语可以归纳如下：优化资源配置；优化经济结构；促进消费、扩大就业，提高人民生活水平；提高对外开放水平。

第（1）问可以从材料中的信息“货物贸易额”、“创造大量就业岗位和投资机会”、“市场经济的理念已经深入人心”得出结论。第（2）问要抓住材料中的问题写措施；对贸易保护主义要坚决反对，利用世界贸易组织规则维护自身利益；对技术壁垒要从技术上入手；对汇率问题应从其原因——贸易顺差过大入手进行分析。

【参考答案】意义：促进了社会主义市场经济体制的建立和完善，提高了我国开放型经济水平，推动了我国和世界经济发展，带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会。措施：①转变外贸发展方式，坚持进出口并重，突出进口在促进贸易平衡发展中的作用；②加强自主创新，优化出口商品结构；③推动我国有条件的企业“走出去”，积极维护我国企业在海外的投资利益；④积极利用世贸组织争端解决机制来保障我国企业的利益，维护公平竞争秩序；⑤反对各种形式的保护主义，推动建立公平、合理、非歧视的国际贸易体系。

践行雷锋精神，培育文明新风

【热点追踪】2011年 9月20日，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》在北京举行。2012年2月4日中央电视台举办《感动中国》2011年度颁奖典礼，一年一度的央视《感动中国》年度人物揭晓，著名科学家朱光亚等10人当选。2月28日至29日，中宣部在京举行第九届中国公民道德论坛。中宣部部长刘云山出席论坛并讲话，强调要认真贯彻党的十七届六中全会精神，在全社会深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，激扬人民心中蕴藏的美好思想品德，焕发人们建设文明风尚的巨大热情，把公民道德建设不断引向深入，为推动科学发展、促进社会和谐提供有力的思想道德支撑。

【考向窥探】（1）政治生活：分析公民、政府、党在建设社会主义核心价值体系中的作用。（2）文化生活：说明弘扬雷锋精神的文化意义以及如何构建社会主义和谐文化。（3）生活与哲学：分析举行道德模范评选的哲学依据以及道德模范的先进事迹对我们实现人生价值有哪些启示。

【试题猜想】今年是雷锋同志逝世50周年。学习雷锋精神再次引起人们的广泛关注，一些网友就此展开讨论，请你参与其中。

（3）请你跟帖，针对网友的观点，就如何深入推进学习雷锋活动提两点建议，并写出其唯物辩证法依据。

【品思感悟】“认识（评价）类”试题通常是材料先给出一个社会生活现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识。常见设问有“如何认识（看待）”、“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等。此类题可按照“判断表态——阐述道理——明确做法”的解题思路作答。

本题三个设问要求对网友的观点和活动进行评析并提出建议，解答第一问时要明确两位网友的观点是围绕“消费”展开的，因此应运用“消费观”、“生产与消费”等知识分析；解答第二问时要明确网友在社区参与活动，联想到公民参与基层民主活动等知识；解答第三问时要将材料与辩证法相关原理联系起来，才能做到有理有据。

【参考答案】（1）赞成“闻讯”：要树立正确的消费观，量入为出，适度消费；要勤俭节约，艰苦奋斗；要树立正确的金钱观，取之有道，用之有度。赞成“亚非”：要树立正确消费观，提倡适度消费，过于节俭影响生活水平的提高；消费反作用于生产，是生产的目的和动力，过度节俭阻碍经济发展。

（2）该网友参加社区民主管理有利于提高民主管理的知识技能，体验其价值，提高政治素养，增强社会责任感；有利于创建祥和文明的社区；有利于发展基层民主，保证人民当家作主。

篇5：老师年度工作总结

年级要求各班根据班级特点、班主任管理班级的理念装饰教室：横幅、条幅、警示名言、各种专栏井井有条，现在走进年级、走进教室，让人会感到非常地振奋——书香味浓，是一个做学问的地方。

二、“十看十比活动”促进了班风学风的好转

开学初年级开展了“十看十比活动”。“活动”分为三个阶段：

第一阶段为宣传发动。开了“五会”：班主任会、年级老师会、学生干部会、年级学生动员大会、主题班会，发放资料大造声势。“活动”的具体内容是：

1、比到校情况好。看谁早、中、晚能提前或按时到校，无迟到、早退、旷课现象。

2、比内务整理好。看谁的寝室整洁，被子叠放整齐，生活用品摆放有序，地上无脏物、积水，门窗、墙壁上无灰尘、蛛网和脚印。

3、比就寝纪律好。看谁能全员按时就寝，就寝纪律好，无私自外出和在路边门面看电视的现象。

4、比班级管理好。看谁的教室内外经常打扫干净，桌凳摆放整齐，教学用具、劳动工具安放有序且位置适当，无乱放、乱扔、乱吐的现象。5、比集会纪律好。看谁的大型集会能做到“快”、“齐”、“静”，无拖拉、松散和缺席的现象。

6、比体育锻炼好。看谁的“两操”和课外体育活动组织得好，开展得好，无占用体育课和“两操”时间的现象。

7、比课间活动好。看谁能适当地开展有益的课间活动，无打骂追逐现象。

8、比爱护公物好。看谁对班级的公共财产保管得好，能爱护学校的一草一木，无攀枝摘花和损坏玻璃门窗、护栏的现象。

9、比个人行为好。看谁举止文明，仪表整洁，尊敬师长，团结同学，无进入“三室一厅一吧”和私人摊点就餐的现象。

10、比学习成绩好。看谁学习自觉性强，勤奋刻苦，追求上进，统考名次好，无弃学厌学和不完成学习任务现象。

第二阶段：督察(查)实施阶段。班团干部天天查，天天比，天天公示;代课老师堂堂提，班主任时刻督;年级领导经常转时常看。

第三阶段：评估验收阶段。综合平时记载评出了二(6)班(班主任李先仿、二(7)班(班主任彭小平、二(12)班(班主任辜春城)三个优秀班级和在“活动”表现优秀的学生。

三、各班科任教师和学科组教师谈心会

九月十六日至九月二十九日，年级每天一个班或一个学科组分别召开了各班科任教师和以教研组为单位的学科组教师谈心会，通过谈心会了解了形势、明确了任务、统一了思想、提高了战斗力与凝聚力。通过谈心会年级还知道了各班的优势和存在的主要问题，各班各科老师的基本做法和各班学生的思想动态。如明祥班---两级分化明显，尾巴长，缺少领头羊。班级实行了“纪律与学习管理”、“班规与德育积分”双管齐下的量化评估;江帆班---女生成绩下降，优生中有的学生品德欠佳。班级提出了五光荣：上课围着老师转光荣、积极举手发言光荣、发言声音洪亮光荣、追求进步光荣、为班级添彩光荣;建中班---上课不很活跃、英语和数学较差。他们搞了班级宣言，把《把握每个瞬间》作为班歌，班级为每个学生准备了“自律本”;小平班---通过初一期末验收没能体现特色班的优势。班级形成了1·4·9的管理模式和8·9的学习模式：一个监察委员、四个班委干部、九个组长;八个科代表、九个学习小组形成了班级管理的纵横网络，还要求每个学生每天给自己找一个开心的理由。政云班---部分学生“学习心”有点沉不下来,数学学科上不去。班级设立了奖，开辟了“星光灿烂公示栏”，抓闪光点，重鼓励、重奖励;友俊班---每次考试班级获特等奖的人数少于同类班级。班主任提出了“博爱加偏爱、重点突破全面提高”的策略;德辉班---部分学生对自己要求不严，身处竞赛班飘飘然，每次考试获奖总数不及同类班。班级开展了“每日一星”的评比活动并每天在前黑板写上“向某同学学习及其优点”。春城班---几个学生基础差、爱贪玩、好吃没有上进心。班级进行了感恩教育，每个学生给妈妈写一封信，表达自己对妈妈的爱和对学习的愿望，座次排列权下放给学习小组长，发动学生帮扶差生整体提高，班主任还坚持每天晚自习后下班点评。十月五号年级召开了教师大会交流了这一轮谈心会的主要内容，确定了年级整体的奋斗目标和调整了年级的管理模式。要求老师“不讲困难——讲困难没人听、不讲理由——讲理由没人信，只有改进工作、科学研究、朝着年级的目标走才是的出路。”要求班级和学生做到：教室亮、举止雅、到校早、准备快、课堂灵、发言活、作业齐、课间爽、就寝静、成绩好。

四、分组学习追求高效课堂

遵照方校长的指示年级在“有效课堂、发展课堂、和谐课堂”上做了一些探索。初一上在彭小平班和邹友俊试点，英语学科试点，初一下至今全年级各班各科全面展开。具体做法是：各班根据班级学生总分、文理差异、男女性别、性格个性、学生要求将学生分成6—9个平行学习小组，小组长由小组成员民主选举产生，学生流动座次，如：上数学课时，小组内数学差差的学生和数学好的学生坐，上英语课时，英语差的学生和英语好的学生坐，建立帮扶档案等。彭小平班每小组都有一块白板，做到人人参与、人人做学生、人人当老师，说起来、谈起来、论起来，广泛交流、大胆探索，老师轻松指导、学生快乐学习。实行小组捆绑结算，各班设计了小组竞赛程序，组与组间比积分高低的评价模式等做法。从期中考试反馈的数据来看各班整体提高势头良好。

五、高效有序地组织期中考试及评价工作

为了使这次期中考试真正起到诊断与评价作用，年级做了如下工作：

1、开了考前师生动员会。

2)试卷领回年级办后立即封口、上锁、贴封条，钥匙由教务员专人保管。

3、室内监考与室外监考双管齐下：考室内监考设主监考、副监考两名监考员，考室外由荣、汪、江各负责一个楼层。每场考试年级制定了考场信息和楼层信息反馈表。

4、考试一结束，老师吃完盒饭后立即改卷，当晚出结果，第二天数据与老师见面，准备质量分析。

5、扎扎实实地开了班级科任教师联席会、学科组质量分析会、年级教师会、年级学生表彰会、每班邀请了部分家长参加的主题班会。

6、学生学情问卷调查。

7、教师备改检查。

8、部分班级部分老师诫勉谈话。

9、优秀班主任、优秀教师奖励填写了“优秀教师相关资料”表、“典型班级相关资料”表。

六、年级优秀班级和优秀个人

金牌班级是二(6)班，班主任李先仿;二(12)班，班主任辜春城。优胜班级是二(2)班，班主任江帆;二(4)班，班主任马小平;二(7)班，班主任彭小平;二(10)班，班主任邹友俊。优秀老师是刘彩霞、钟国珍、彭小平、李先仿、辜春城、邹友俊、陈翠红、胡艳芳、姜琼姣、范书琴、徐关好、左国祥、徐之标、张甜、刘效武、康德英。

七、年级困难和问题

1、数学和英语学科各差一个挑大梁的老师。数学学科整体合作与提高有待加强。

2、生物、地理学科起步晚进度滞后，难度上不去。

3、非考试科目课堂管理差。

4、消灭低分率还有一段艰难的路要走。

八、年级打算

1、年级管理与毕业年级管理同步(除学生在校学习时间外)，我们将本次考试总分在500分以上的学生450人定为第一对象生，切实做好第二对象生(本次考试在460分以上540人)的提高工作，建设大后方，巩固根据地，本届学生力争人人都能正取普高，力争将低分率降低为零。

2、各班继续深入开展小组合作学习与竞争，加强验收与评估的力度和密度，确保大面积丰收。要求各班进一步明确责任干部、学习小组长职责，提高他们的管理，培养他们的管理能力。充分发挥团员学生、骨干学生的带头作用。

3、处理好高区分学科和速效学科的关系。力争改变学生看到题题题都会，做起来题题都做不全对的现象。开展同类班级争夺“流动红旗”的竞争活动。

4、创设情境，培养静气，激活灵气，提高团队凝聚力。

篇6：体育老师年度工作总结

一、完成基本情况概述。

我校的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科都具有了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。

二、取得的主要成绩与经验。

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。

2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生自觉参与和认真学习的态度。

3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平，树立行行出状元，人人能成才的理念。

4、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。

每学期我们除开设好体育课、健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。

三、取得主要成绩的方法措施：

1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。

2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。

3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。

4、加强了课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的一切有利条件。

5、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。

四、存在的问题及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过半学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2、学生人数至多，部分学生运动习惯较差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。

本学期体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学期学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。并做到了经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节体育课。

二、常抓不懈，推动了“二操一活动”有序的开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

篇7：舞蹈老师年度工作总结

少儿舞蹈，它包含青少年的“童心”与“童趣”蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力，少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养，具有课堂教育所无法取代的积极作用，结合自己的教学实践。以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

上一个月主要是对基本功公开课做组课的准备。在去年学生原有的基本功软开度的基础上，加大难度，注重学生动作完成质量的训练基础上，组合中更多加一些方位，节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。因为学生们跟着我也有两年的时间了，随着年令慢慢长大，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中的一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，授课时我只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作做出来，包括节奏的拍数也让学生自己记数，使学生加快的掌握舞蹈规律，既提高学生的舞蹈实际接受能力，有增强了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高

在民族民间舞教学部分，根据教材，选择具有代表性并且动率节奏明显的民族民间舞进行教学，在教授过程中，不仅单一的动作训练，在教学过程中，给学生普及该民族的文化，服饰等相关知识，拓宽舞蹈的知识面，提高学生对舞蹈的表现力。自己也从教学中开阔思路，为今后的舞蹈编创奠定基础。同时，我带的孩子们级别较高，民族民间舞的难度业逐渐加大，在教学过程中也发现学生的接受能力明显较弱，所以，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，对学生良好气质的培养也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，让孩子们通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞。

除了民间舞和基本功的教学外，我也在课堂上排练一些欢快的少儿舞蹈，让孩子们适应各种风格的舞蹈，也让他们享受在课堂中的乐趣。课后布置家庭作业，回顾本节课教的内容与基本功的巩固练习，虽然一周只有一次课，但是让学生能在课余时间多多训练与巩固，也可以让学生的基本功得到强化。所有的学习都是一个刻苦努力，持之以恒的过程，所以舞蹈班的每个学生不管风吹雨打都要做到全勤。

篇8：论初中政治老师素质

(一) 言传身教。

教师要求学生做到的, 自己首先要做到, 从而知行统一。只有政治教师处处以身作则, 为人师表, 学生才会有法可效。

(二) 感情是人格力量的基础。

初中政治教师应把培养社会主义接班人的光荣职责和关心爱护后代的真挚情感倾注到每个受教育者身上。“感人心者, 莫乎于情”, 政治教师只有以良好的感情、崇高的道德去关爱学生, 才会激发学生积极向上的力量, 受到学生的尊敬与爱戴。只有发自内心地用真情实感去打动学生、感染学生, 学生才会在情感上与老师产生共鸣, 才会“亲其师, 信其道”。

(三) 忠于教育事业, 建立良好的师生关系。

政治教师必须做到:热爱祖国, 献身教育, 把忠诚人民的教育事业放在首位;要爱护学生, 教书育人;要循循善诱, 诲人不倦, 充分尊重和信任学生, 建立民主平等的新型师生关系;要遵纪守法, 言传身教, 做学生的楷模;要刻苦钻研, 求实创新, 学而不厌, 勤于进取, 精益求精;要关心集体, 团结协作, 互相尊重, 互相支持, 顾全大局, 以主人翁的态度对待自己的工作。

二、品行方面的要求

“德高为范, 身正为师”, 政治教师自己首先要有一个高尚的灵魂, 这就是对政治教师的品行要求, 否则就不可能是一位称职的政治教师。尤其是当今社会, 经济大潮无时无刻不在冲击着社会的每个人。政治教师一定要具备“德高为范”的政治素质。

(一) 品德是教师素质的核心。

教师品德将直接影响到学生的道德意识的形成, 要教育好学生, 教师必须严格要求自己, 处处为学生做出榜样。凡是要求学生做到的, 教师首先要做到;凡是要求学生不能做的, 教师更不能做。学生不仅要听老师怎么说, 而且要看老师怎么做。教师的一举一动都会引起学生的注目, 而且会对学生产生一定的影响。教师只有严于律己, 在各个方面成为学生的表率, 才能在学生中有较高的威望, 教师讲的, 学生才容易接受, 才能照着去做。

(二) 教师形象对学生具有较大的影响。

政治教师的学科特点决定了政治教师的服饰打扮即“形象包装”是马虎不得的, 学校无小事, 事事是教育;教师无小节, 处处是楷模。对人生尚处于未懂事时期的学生来说, 教师是一切美好形象的化身和学生效仿的榜样;在学生面前要注意自己的仪表风度, 衣着要整洁大方得体, 举止要文明稳重端庄, 要培养以身立仪的审美素质。

(三) 以人为本, 以爱为源。

教师道德的核心就是“以人为本, 以爱为源”。“以人为本”就是教师所做的每一件事都要先考虑“人”的因素, 立足于学生这个“人”的全面发展, 凡是有违这一点的都不能做;“以爱为源”就是教师要以伟大的“爱”为动力源泉, 热爱每一位学生政治教师必须对教学充满热爱之情, 具有乐于为人民的教育事业而献身的精神;必须对教育事业充满高度的责任感, 兢兢业业, 不图名利;具备良好的品行和修养, 才会受到学生的尊重, 成为学生学习的榜样。只有这样, 才能真正做好新形势下的思想品德教育工作, 才能真正成为一名合格的政治教师, 才能为国家、为社会培养更多更好的优秀人才。

三、政治老师提高自身素质的方法

(一) 坚持学习。

政治教师不仅要不断提高自己的专业知识, 而且要丰富其他学科知识。随着深化改革的发展, 政治理论不断丰富和发展。政治老师不能满足于学历达标和原有的知识, 必须不断学习, 不断更新知识, 使自己的认识适应发展的需要。也只有掌握丰富的知识, 才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三, 才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余, 才能激发学生学习的兴趣和求知欲望。但是, 在知识爆炸时代, 教师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。教师要树立终身学习观念, 不断汲取新知识, 丰富其他学科知识, 合上时代的节拍。要不断进行教育反思, 记取和总结自己的教育经验, 努力使自己的教育教学少走弯路, 让学生乐意接受。还要灵活运用教学方法, 政治课能否对学生产生吸引力, 很重要的一点就是看它是否有时代性, 能否把学生的生活实际同教材紧密结合起来, 并及时地运用到教学中去。要多了解国际国内大事, 对一些社会热点、焦点问题就必须特别关注。

(二) 不断提高自己的道德、觉悟水平。

正人先正己, 教师必须以高尚的师德为学生的楷模, 用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师做到在言论上对国家对社会对学生负责, 对社会有不同看法, 也不能在学生中大发言论, 误导学生。在举止上, 要时时处处为人师表, 要求学生做到的, 老师首先做到。政治教师必须比其他教师更充分地了解学生情况, 关注他们关注的问题, 并将问题进行筛选, 有针对性地同书中的理论结合起来运用于教学之中。在政治教学中要经常联系社会的焦点、热点增强政治课的实效性, 即在联系社会热点, 激发学生学习兴趣的过程中, 要注重引导、疏释, 将这种趣味性的求知欲转化为对课本知识掌握、巩固的动力。

(三) 发挥课堂教学主渠道作用, 提高课堂教学效率。

初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学, 必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则, 改进教法, 创设良好的课堂教学环境, 这样才能提高课堂教学效率。在教学中, 运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。“读”是学生主动学习、掌握知识的基础。教师要指导学生读, 提高读的质量, 结合实际把握好重难点, 提出读的提纲。同时还要精读, 读懂, 掌握基础知识。“议”是发展学生思维的有效方式, 也是学生互相学习, 自我教育的过程, 老师要把握好主题, 明确议题, 开拓思维, 适时引导, 让学生充分发表自己的观点, 激发学生探讨问题的兴趣。有效培养学生的思维能力和语言表达能力。“讲”是老师对关键问题的点拨。老师对重点知识要给予精讲, 及时对学生纠偏、解疑。“练”是知识巩固、培养能力的重要环节。“测”让学生对所学内容进行测试, 提高学生对学习的兴趣。老师要让学生在课堂上将所学知识及时巩固, 对教学及时反馈, 及时补缺, 基础知识得到巩固, 形成知识树。教学的形式是多样的, 应根据不同课题, 结合学生的实际, 采用有效的教学方式。

参考文献

[1]王才仁.政治教学交际论.广西教育出版社, 1996.

[2]章兼中, 俞红珍.政治教育心理学.警官教育出版社, 1998.

[3]贾冠杰.政治教育心理学.广西教育出版社, 1996.

[4]中小学思想政治教学与研究, 1998, (2) :8, 9, 15, 16.