计算机二级VF据库操作命令

2024-06-18

计算机二级VF据库操作命令（共4篇）

篇1：计算机二级VF据库操作命令

二级VF前三章命令汇总、数据库操作命令 1.新建数据库

CREATEDATABASE XO &&XO数据库名 2.打开数据库

OPEN DATABASEXO&&XO数据库名 3.设置当前数据库

SETDATABASE TO XO &&把XO设为当前数据库 4.打开当前数据库设计器

MODIFYDATABASE &&不需要加数据库名 5.关闭当前数据库

CLOSEDATABASE&&不需要加数据库名 6.删除数据库

DELETEDATABASEXORECYCLEDELETETABLES

*删除数据库XO,RECYCLE指放入WINDOWS回收站,*DELETETABLES指把数据库中的表一起删除 7.关闭所有文件

CLOSEALL&&关闭所有文件

二、表的操作命令 1.新建表

CREATE 成绩 &&成绩为表名 2.打开表

USE 成绩 &&成绩为表名 3.打开表设计器

MODIFYSTRUCTURE &&不能跟表名,打开当前表的设计器 4.表的记录作命令 1)增加记录

APPEND BLANK &&在表的尾部追加一条空白记录 APPEND &&采用交互方式在表的尾部追加多条记录 INSERT BEFORE &&在当前表的当前记录之前追加一条记录

INSERT BLANK &&在当前表的当前记录之后追加

一条空记录 COPYTOXS

&&XS指新表名,将当前表复制到新表XS中 APPENDFROMXC

&&将XC表中的所有记录追加到当前表中, *注:XC与当前表的结构要完全相同才能使用 2)记录删除

DELETE &&表中删除当前记录(逻辑)DELETEALL &&删除表中所有记录(逻辑)DELETEFOR 性别=“男” &&删除满足条件的记录 3)记录的恢复

RECALL &&恢复当前录

RECALLALL&&恢复所有打上删除标记记录 RECALLFOR 条件 &&恢复满足条件的记录 4)记录修改

EDIT / CHANGE&&交互式方式修改记录 REPLACE 字段名 WITH 值 &&修改当前记录 REPLACE ALL 字段名 WITH 值 &&修改表中所有记录

REPLACE 字段名 WITH 值 FOR条件 &&修满足条件的记录 5)记录显示

LIST &&显示当前表中所有记录 DISPLAY&&显示表中当前记录

LIST 姓名,性别或 LISTFIELDS 姓名,性别&&显示表中指字段

LISTFOR 条件 &&显示满足条件的记录 6)记录定位 A)相对定位：

GO TOP=GOTO TOP&&指到表头 GO BOTTOM&&指到表尾 SKIP&&下一条记录

相对定位：对表进行排序与不排序指到记录可能不能B)绝对定位

二级VF前三章命令汇总

GO 1= GOTO 1指到第一条记录

绝对定位：不管有没有对表进行排序指到都是相同记录 7)记录查找

LOCATEFOR 条件 &&让记录指针指到满足条件的记录。

CONTINUE &&查找下一个满足条件的记录 5.表索引的命令 1)建立单索引(.IDX)

INDEXON 索引表达式 TO 索引名2)结构复合索引(.CDX)

INDEX ON 学号 TAG 学号 &&索引类型为普通索引

INDEX ON 学号 TAG 学号 CANDIDATDESC &&侯选索引的降序

INDEX ON 学号 TAG 学号 UNIQUE &&唯一索引 3)非构复合索引(.CDX)

INDEX ON 学号 TAG 学号 OF XM &&普能索引 INDEX ON 学号 TAG 学号 OF XM UNIQUE &&唯一索引 4)打开索文件

SETINDEX TO索引文件名 5)设置当前索引 SET ORDER TO 索引名

USE 学生 ORDER 学号 &&打学生表并让学号索引生效 6)索引定位 SEEK 值

SKIP &&找下一条满足条件的记录 7)删除结构复合索引

DELETE TAGALL &&删除所有索引 DELETE TAGXS&&删除指定索引XS 6.自由表与数据表的转换 ADD TABLE 表名

&&将自由表添加到数据库中

REMOVE TABLE 表名 &&将数据库表移去变成自由表

7.表之间的临时联系

SET RELATION TO 索引名 TO 表名或工作区 8.物理排序

SORT ON 排序字段 TO 新表名 SORT TO 新表名 ON 排序字段

篇2：计算机二级VF据库操作命令

1、出现如下提示框，提示：命令中含有不能识别的短语或关键字。该提示表示所输入的命令的打错的关键字。例如：

（1）SQL查询语句中，将from 错打成 form。

（2）SQL查询语句中，将标点符号错打成了中文状态下的标点符号，应改成英文状态下的标点符号。

2、在运行SQL命令时，出现打开对话框，并且文件类型指定为表。表示SQL中FROM后面接的表名打错了或根本就不存在。例如：

考生文件夹下有一个表，表名为“student.dbf”。此时，考生的输入的命令为select * from 学生,则系统就会弹出打开对话框。

3、考生在做模拟软件的时候，认为自己哪里都做对了，但是最后评分确是0分。请重点检查以下可能的错误原因。

（1）文件建立完成后，在保存时，文件名保存错了。

（2）查询或表单等在建立完成后，并没有按照要求去运行，以致没有产生题目所要求的结果表，故被评为0分。

4、在运行查询时，弹出提示窗口。提示内容为：操作符/操作数类型不匹配该错误提示多数情况下是由于条件语句中的表达式”=”两边的数据类型不一致所造成的。

5、在上机操作中，有些命令或程序只能执行一次，多执行就会出错。例如： Insert into 命令：该命令的功能是插入记录，每执行一次，就插入一条，多执行就会出现在表中出现重复记录的现象。

Alter table 命令：该命令是修改表结构，正确执行一次就可以成功得分，如再次执行就会提示错误。

6、在数据库为表建立参照完整性的时候，需要首先清理数据库，清理数据库时提示“无法清理数据库”，此时可关闭VF，重新启动VF，再进行清理即可。

7、很多考生使用拼音输入法，所以在打字时经常将某些字输入错。如：订单管理、签订日期的订字，很容易就错误的输入成“定单管理”和“签定日期”。

8、在为某字段设置有效性规则时，首先一定要选中该字段，然后再去设置。设置时，规则文本框中是“逻辑表达式或关系表达式”，不能加引号，信息文本框是错误提示信息，一定要加引号；默认值加不加引号取决所设置的字段是否为字符型。

对于是否加引号，有孟氏口诀：“上边不加，下边加”。

9、考生在练习SQL语句的过程中，经常会出现评分后不能得满分的情况，回到模拟软件中继续练习时还得重新输入SQL命令，令很多考生烦恼。建议考生在输入完SQL命令后，将该SQL命令复制下来，粘贴到一个记事本文件中，如果评分不能得到满分，下次可以直接把原来的SQL命令复制回来查找错误并进行修改，可以不用重新输入。

10、考生注意区分：I(i)l(L)1 及 o(O)0

11、注意表名的问题。例如题目中提示：“考生目录下有student.dbf”，则表名为student.dbf，考生切不可想当然的认为表名为“学生.dbf”

12、出现提示“致命错误”。这个错误是由于VF系统本身的不完善所致，造成此故障的考生原因多数是由“表达式中的数据类型不一致”所造成的，所以考生重新启动VF后，要注意检查表达式运算符两边的数据类型是否一致。

13、考生在输入命令的过程中，出现“输入一个字就删除相应位置上的一个字”这种情况。考生只需要按一下键盘上的Insert 键即可解决。

第1页

【重要提示】

上机考试是由机器自动评分，在评分中大体上可以分为两种评分方法。一是，检查命令是否正确，即检查题目正确答案所要求的关键字是否存在，如存在，则可以得分。二是，检查所要求的结果是否正确，例如，考试要求建立一个查询，文件名为myquery.qpr，并设置查询去向为表results.dbf，则系统在评分是即要检查myquery.qpr是否正确，又要检查results.dbf文件是否正确。

根据系统评分的特点，我们就可以对上机考试投机取巧。如果评分系统是检查命令是否正确，就可以采用万能代码法。即将你所有能想起来的VF关键字包括运算符都输入到代码窗口中，此办法虽不能保证得满分，但可得一部份分；如果系统是采用检查结果的评分办法，那么我们就可以造结果的方法。例如，要求使用命令将所有学生的年龄+1，我们可以直接打开表，在浏览窗口去修改表中的记录。【几点说明】

1、对于上机考试中要求使用SQL命令去操作的题，多数情况下，我们都可以使用查询设计器去简化操作。

2、考生在操作的过程中经常会因为各种原因把文件名存错，以致于得0分，修改办法有两种：一是，在项目管理器中，选中所要修改的文件名，并单击右键，选择重命名；二是，打开该文件的设计器，然后选择“文件”——“另存为”，就可以重新定义文件名了。

3、各位考生一定要学会检查运行结果是否正确。如设计一个查询文件，考生做完之后，可以打开查询去向所指定的表，根据经验初步检查结果是否正确。

4、对于改错题，各位考生只要按照《Visual FoxPro上机宝典》中的改正方法直接修改并运行即可。并不需要去真正理解题目的含义。因为上机考试是采用题库的形式，考的就是原题。（提示：选择一款好的模拟软件真的很重要，可以事半功倍。）

5、对于《Visual FoxPro上机宝典》的使用，考生在熟悉上机题后，要做到“做题不看书，看书不做题”。绝不可以“看一个字，打一个字”，《Visual FoxPro上机宝典》的正确性不需要由各位考生来验证。[转载请注明出自http://blog.sina.com.cn/itabc] 分享：

篇3：计算机二级VF据库操作命令

1 独立学院数据库(VF)课程教学中存在的问题

1.1 教材涉及内容多,部分知识点难以理解

数据库(VF)课程在独立学院为公共基础课,主要用来非计算机专业学生学习,该课程相比较计算机基础而言,所涉及的内容多,难度大,需要记忆的知识点较多,各个知识点之间缺乏紧密的联系,加上非计算机专业学生缺乏数据库管理和计算机语言类方面的知识,对数据库方面的专业术语及数据库应用系统的开发存在一个认知的过程,同时教师在教学过程中着重讲解各个章节的知识点,却忽略了各个知识点之间的联系,致使学生不能很好地理解所学内容。

1.2 教学方法单一,教学重理论,轻实践

独立学院非计算机专业数据库(VF)课程的任课教师部分来自母体院校和周边高校,部分是自己的专职专任教师,这部分师资大多是从学校到学校,也就是说从高校毕业再直接到学校任教,任课教师自身缺乏数据库应用系统开发这方面的经验,因此,在数据库(VF)课程的教学方法上仍然是单一的向学生灌输理论知识,很难把各章节内容联系到一起,对实践教学课不够重视或者流于形式,忽视实践教学的重要性。

1.3 学生基础较差,学习积极性不高

独立学院和普通本科院校相比,学生进校时成绩相对较低,自我管理能力不强,学习自觉性和学习能力总体上相对较弱,学习方面缺乏主观能动性,再加上数据库(VF)课程中的有些内容比较艰涩难懂,导致了部分学生不能很好地掌握所学数据库(VF)课程内容。

1.4 考核方式方法比较传统

大多数独立学院对数据库(VF)课程的考核方式是平时成绩的30%再加期末笔试成绩的70%,期末考试以试卷笔试形式考书本理论知识。这样的考核方式导致学生不太重视平时的学习,更不注重实验内容的学习,而是将重点放在期末考试前的死记硬背上,仅仅用来应付期末考试,不能很好掌握和理解数据库VF)课程的内容。

2 数据库(VF)课程教学改革措施

2.1 修订独立学院数据库(VF)教学大纲,合理选取教材

独立学院人才培养模式应注重培养学生的实践动手能力、创新能力和学习能力,而这些能力仅靠理论教学来完成是不可能的,其中一个重要的途径就是加强实践教学环节,提升实践教学层次。由于独立学院的办学依托于母体院校,在教学大纲的编制上仿照或者照搬母体院校,存在重理论,轻实践的现象,不适合独立学院人才培养模式的要求,因此,在修订教学大纲时应根据独立学院办学定位,加强数据库(VF)课程实践、实训环节,增加实验课时数,力求教学目标注重应用能力的培养。

独立学院数据库(VF)教材的选取应根据学生特点和实际教学需要,强调实用性和易学性,尽量选取将“数据库原理”和“数据库应用技术”这两部分内容相结合,侧重于实践应用能力培养的教材。

2.2 加强师资队伍建设

独立学院在用人机制和教师聘任上有很大的灵活性,在人才招聘时尽量选用“双师型”人才,也可以从周边高校或者企业聘用一些具有实际操作经验的老师来任教数据库这门课程,同时把现任教师派到数据库软件开发公司进行回炉加工,让这些教师能够真正参与到数据库应用系统的开发过程中来,积累一定的实际经验,这样就可以在数据库课程的教学中,能够紧密联系实际,把各个章节内容联系到一起,把一些重点,难点内容讲深,讲透。

2.3 改进教学方式方法,加强实践课教学

现阶段,大部分独立学院非计算机专业数据库的教学还是一、二百人安排在一个大多媒体教室,任课老师依赖于教学课件,单向的向学生灌输理论知识,缺少在课堂上和学生进行多种方式的交流互动,再加上独立学院配套的硬件教学资源和师资条件的限制,使得数据库教学方式比较单一,教学效果不太理想。因此,在教学条件允许的条件下,教师要改变以往整节课讲、学生记的常规教学方法,尝试采用启发式教学、案例教学、讨论式教学和任务驱动法等教学方法,引导学生自觉思考,从学习方法和解决问题的思路上传授知识要点。在上机实验课上,教师要提前设计好实验内容,让学生有事可做,有兴趣去做,认认真真做好每一个实验,通过完成实验任务让学生产生成就感。

2.4 加强引导,激发学生学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”,如何激发学生对该课程的学习兴趣,引导学生主动学习,这是学生学好数据库(VF)课程的关键所在。首先,教师在上第一堂课时,列举一些日常生活中经常见到或用到的数据库应用系统实例,同时在大屏幕上演示几个用VF做的数据库应用系统,让学生了解学习该课程的目的及用途,激发学生的学习兴趣;其次,多鼓励学生,树立学习自信心,调动学习积极性;最后,教师要参与到实验任务当中去,并与学生共同讨论,逐渐培养学生学习的主观能动性。

2.5 改革考核方式

独立学院以培养动手能力较强的应用型人才为目标,数据库的考试要打破之前以试卷为主的考试方式。重理论、轻实践的考核方式已经不适合独立学院人才培养的要求。近几年,我们结合学院实践教学质量年提出的有关要求,在数据库该门课程如何评定学习成绩及期末考试的方式上作了一些改革。期末总评成绩为:平时成绩占50%,期末考试成绩占50%,平时成绩包含上机实验,出勤,作业完成情况。在实验课上设计好有利于训练学生动手能力的实验内容,加大上机实践的考核力度,重点测试学生的实践技能。期末考试采取以班为单位到机房随机抽取试题进行上机考试,试题库借鉴国家计算机等级考试题库而建,通过这样的考试形式改革,让教师和学生都能够转变数据库考试观念,重视平时的上机实验。经过这几年的考试改革,使得我校计算机等级考试过关率有大幅度的提高。

3 结束语

随着信息技术的发展,数据库的应用领域会越来越广泛,技术也会不断更新,因此,数据库的教学也要与时俱进。独立学院应用型人才的培养,既没有现成的模式可循,也没有既定的方法可套用,只能靠广大教育工作者不断探索和实践。以上是笔者结合自身在独立学院多年来的教学经验提出的一些想法和建议,希望对独立学院本课程及其他相似课程的教学有一定的参考意义。

参考文献

[1]梁红颖.浅析高职院校VF教学改革[J].职业教育,2015(131).

[2]李春红,郭雄.独立学院非计算机专业“数据库原理及应用”教学方法探讨[J].装备制造技术,2014(6):261-262.

[3]元文娟,晏杰.应用型本科院校数据库原理及应用教学改革研究[J].洛阳师范学院学报,2014(5).