创业与困惑（精选12篇）
篇1：创业与困惑
创业与困惑
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创业与困惑
创业有困惑更具模糊和混沌的特征，所以它不断地变化，常常出现一些似是而非的情况。
看似没有潜力或潜力很低的机会可能会是一个很好的商机。苹果计算机公司的案例是这种似是而非情况中最著名的例子之一。苹果公司的创始人斯蒂夫·乔伯斯(SteveJobs)和斯蒂夫·华兹耐克(SteveWozniak)曾向他们的雇主惠普公司提出开发台式个人计算机的建议，但被告知，这对惠普而言不是一个商机。所以，他们决定创建自己的公司。在很多情况下，被一些风险投资家否决的项目，到了另外一些投资者那儿，却创造出了传奇式的成功故事。比如，Quicken软件的制造公司———直觉公司，曾被20个风险投资家否决，但凭着直觉，公司的创始人没有放弃，最终得到了资金支持。（评述：开始时，真理往往掌握在少数人手里）
为了成功，一个人必须先经历失败。通常发生的情况是，第一个企业失败了，但创业者从中学到了东西，继而创建起了一家极为成功的公司。杰瑞·开普兰(JerryKa和莲花发展公司的创始人米戌·凯帕(MitchKapor)合伙开发了最早的笔输入式计算机。在花完了8000万美元的风险投资后，他们的公司倒闭了。开普兰继续创建了一家拍卖公司和互联网荷兰拍卖业务，现在他们的公司成长势头迅猛，并于1996年上市。（评述：失败不紧要，只要能坚持。）
创业需要周全的考虑、准备和计划，但它基本上又是一件无法计划的事情。今天，技术、市场、竞争的高度动态和易变的特征使得我们不可能完全了解竞争对手，更不要说了解五年以后的情况了。但人们还是花了大量精力试图预测未来。结果，当商业计划从打印机里打印出来时，它已经过时了，这是无法避免的情况。我们一定要记住，这是一个创造过程———像泥塑一样。所以，你必须培养起一种规划和随机应变的习惯，不断综合大脑信息和内心感受，不断对你的选择进行重新评价，直到这个过程成为你的第二天性。（评述：做事既要有原则亦要有灵活。）
创业需要偏向于行动和紧迫感，但同样需要耐心和恒心。当一位创业者的竞争对手不断收购和迅速扩张的时候，他没有作出任何相应行动，这使得管理团队里的其他成员几乎对他发火了。但他在报告中指出，在过去一年中，就因为公司以静制动，节约了至少5000万～1亿美元。1991年他曾参加了哈佛商学院年轻总裁组织为期一周的培训课程，这一招是他从NVC的杰斐润滑油公司系列案例中学到的。（评述：不可盲从。）
如果死守在20世纪80年代造就了各行业领先者的最佳管理实践原则上———尤其是“接近顾客”这一条上，就会种下自我毁灭的种子，并将领导地位拱手让予后期竞争者。（评述：与时具进，不能一成不变。）
创业的世界不是整齐、有序、线形、具有一贯性和可预测性的，即使我们希望它能够这样。这些似是而非的情况证实了这个世界是多么的矛盾和混乱。要想在这个世界上茁壮成长，你必须十分擅长处理模糊、混沌和不确定性，还要掌握颇有预见性的管理技巧。（评述：比世界快点，你会赢得世界。）
篇2：创业与困惑
不知道是太不自信还是什么，我很担心自己明年找不到工作，我觉得
像那些所谓的大企业，大公司，自己根本不适合去搞研发，因为搞不过那些有天资的男生。
学的这种专业是不是只能去研究所什么的，或者我现在很想去当公务
员，但是老师说我们这种学校这种专业还没听说谁甘心去当那个，赚得太少了 。
请各位有经验的朋友们指点一下，我该怎样选择。
谢谢友人！！！！！1
篇3：创业与困惑
1.新任园长角色转变的困惑
从副园长到园长,新任园长经历的是从一个“ 自然人”到“ 法人”的角色转变,在这个转变中,法律赋予她必要的权力,以此来指挥幼儿园的各项工作,同时也赋予了她相应的责任。角色的转变带来的是新任园长必须站在园长的立场思考问题, 而这样的转变对园长而言更是一个需要付出努力和智慧的过程。
2.新任园长岗位知识经验不足的困惑
在来到新园之前,我负责教育教学管理工作已经多年,但这些并不能保证我来到新园后顺利地开展工作。 新任园长面临的是全面管理幼儿园的重担,一个新手园长走进一所新园,她所扮演的应该是一个全能的领导者和管理者。
3.新任园长遭遇“人人是新手”的困惑
幼儿园创办至今,上级仅安排了两个骨干教师来协助工作,是从一线教师直接转战到行政管理岗位, 加上我这个新手园长,我们三人对现有岗位的认识是从新手开始;除了我们三个,幼儿园其他人员都是头一回在幼儿园工作,真的是“ 人人是新手”的一种格局。
4.新任园长面对“人财物”的困惑
新园的创办过程中,“ 人财物”始终是一个重要的因素。 由于我园下设三个园部,分别在三个配套小区内,园部之间路程也较远, 给日常管理带来困难。此外,人员的紧缺也给日常工作带来很大不便;而财和物始终是困扰我们的一个因素,由于分处三个园部,在日常资金及物资的配备上就显得尤为紧缺。
5.新任园长遭受外部环境及主管部门关注缺失的困惑
对于新任园长,在抓好幼儿园基础、规范化运作的同时,还得面临更高挑战的要求;与此同时,上级主管部门对于新任园长以及新园,始终按照与其他老园长、老幼儿园一样的标准,共同参与考评。 此外,在幼儿园尚未完全成熟之际,幼儿园还将面临创建省市优质园的重任。这样的状态对于新任园长无疑是一种高强度的压力与挑战。
二、新任园长创办新园的实践对策
1.努力转变,正确定位
走上园长岗位的那一刻,实质上首先是心灵深处的转变,在我的内心深处,对新园筹建难度的害怕、对新角色转变的不安以及对工作了十九年幼儿园的不舍等,都制约了我对新角色的认可。因此在这过程中,我努力去与同事、老园长沟通、请教,积极寻求他们的帮助与指点,使自己能尽快转变,并投入新的角色中。
2.多元充电,全面提升
在了解了一个新任园长的职责之后,我逐一进行梳理,将涉及的学习内容一一罗列,对于薄弱的环节,更是作为重点进行有针对性的学习。 当然,在做好薄弱环节的同时,始终将教育教学作为一个长期努力的方向,真正做到一专多能、博学多才,全面提升管理能力。
3.以人为本,优化策略
新任园长面临的各种问题远比我做业务园长时更复杂与多变,故难免会产生一些情绪问题。 因此,我们必须以积极的态度调整自己的心态,科学合理地解决问题,在领导的艺术和策略上多一些思考、多一些方法。 园长要尝试从根本上调动人的积极性,树立以人为本的现代管理思想,确定依靠全体教职工民主管理的意识, 做到知人善任。
4.上下沟通,增进了解
新任园长接触人员更广泛,必须做到上通下达、上下沟通,才能有利于各项工作的开展。一方面要与上级主管部门领导、分管领导以及其他相关部门及时沟通,把自己的想法及时传达给对方,使其知道你的工作意图或设想,从而能更好地对你的工作给予支持。 另一方面要与园内的每一位教职工加强沟通,要深入实际,掌握实情,脚踏实地,多做实事,努力为教职工创造一个良好的学习、生活、工作环境。
5.确立目标,突出重点
作为新任园长,必须在全盘考虑、多方征集意见的基础上,规划幼儿园未来发展的主导方向与目标, 制订幼儿园中长期发展规划。在确立目标的同时,还必须根据幼儿园实际,找出工作重点,然后再制订相应的切合实际的具体发展目标。
三、新任园长创办新园的理性思考
如何缩短新任园长创办新园、顺利适应新岗位的周期,这有待于多方力量的合作和扶持。
1.建立上级主管部门对新园、新手园长的扶持机制
如在新园的财物配备上,适当倾斜,尽量做到一步到位,从而减少新任园长在这方面耗费的精力。再如,在人员配备及教师招聘方面,给予更多的照顾,尤其是能有的放矢地配备一定的骨干力量充实到各部门、各岗位,从而更好地配合园长开展工作。又如,在考评中,上级有关部门能适当关注新园及新任园长这个群体,对其考评的标准做适当调整。
2.建立健全新任园长培训的长效机制
积极开展新任园长专题性、针对性的培训活动,在此基础上, 再适当提供幼儿园长远发展及内涵发展的相关培训。
3.做好新任园长自我身心的调节
新任园长要相对降低“ 心中的标尺”,用足够的耐心等待教职工的成长。另外,在一些考核评优的过程中,适当摆正自己的位置,不急于求成、不急功近利。 在新园创办过程中,会花费园长很多精力和心血,园长更要学会照顾自己,使自己能有更充沛的精力投身新园的管理中。
篇4：创业与困惑
关键词：新任园长；角色转变；沟通交流
一、新任园长创办新园的困惑分析
1.新任园长角色转变的困惑
从副园长到园长，新任园长经历的是从一个“自然人”到“法人”的角色转变，在这个转变中，法律赋予她必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了她相应的责任。角色的转变带来的是新任园长必须站在园长的立场思考问题，而这样的转变对园长而言更是一个需要付出努力和智慧的过程。
2.新任园长岗位知识经验不足的困惑
在来到新园之前，我负责教育教学管理工作已经多年，但这些并不能保证我来到新园后顺利地开展工作。新任园长面临的是全面管理幼儿园的重担，一个新手园长走进一所新园，她所扮演的应该是一个全能的领导者和管理者。
3.新任园长遭遇“人人是新手”的困惑
幼儿园创办至今，上级仅安排了两个骨干教师来协助工作，是从一线教师直接转战到行政管理岗位，加上我这个新手园长，我们三人对现有岗位的认识是从新手开始；除了我们三个，幼儿园其他人员都是头一回在幼儿园工作，真的是“人人是新手”的一种格局。
4.新任园长面对“人财物”的困惑
新园的创办过程中，“人财物”始终是一个重要的因素。由于我园下设三个园部，分别在三个配套小区内，园部之间路程也较远，给日常管理带来困难。此外，人员的紧缺也给日常工作带来很大不便；而财和物始终是困扰我们的一个因素，由于分处三个园部，在日常资金及物资的配备上就显得尤为紧缺。
5.新任园长遭受外部环境及主管部门关注缺失的困惑
对于新任园长，在抓好幼儿园基础、规范化运作的同时，还得面临更高挑战的要求；与此同时，上级主管部门对于新任园长以及新园，始终按照与其他老园长、老幼儿园一样的标准，共同参与考评。此外，在幼儿园尚未完全成熟之际，幼儿园还将面临创建省市优质园的重任。这样的状态对于新任园长无疑是一种高强度的压力与挑战。
二、新任园长创办新园的实践对策
1.努力转变，正确定位
走上园长岗位的那一刻，实质上首先是心灵深处的转变，在我的内心深处，对新园筹建难度的害怕、对新角色转变的不安以及对工作了十九年幼儿园的不舍等，都制约了我对新角色的认可。因此在这过程中，我努力去与同事、老园长沟通、请教，积极寻求他们的帮助与指点，使自己能尽快转变，并投入新的角色中。
2.多元充电，全面提升
在了解了一个新任园长的职责之后，我逐一进行梳理，将涉及的学习内容一一罗列，对于薄弱的环节，更是作为重点进行有针对性的学习。当然，在做好薄弱环节的同时，始终将教育教学作为一个长期努力的方向，真正做到一专多能、博学多才，全面提升管理能力。
3.以人为本，优化策略
新任园长面临的各种问题远比我做业务园长时更复杂与多变，故难免会产生一些情绪问题。因此，我们必须以积极的态度调整自己的心态，科学合理地解决问题，在领导的艺术和策略上多一些思考、多一些方法。园长要尝试从根本上调动人的积极性，树立以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，做到知人善任。
4.上下沟通，增进了解
新任园长接触人员更广泛，必须做到上通下达、上下沟通，才能有利于各项工作的开展。一方面要与上级主管部门领导、分管领导以及其他相关部门及时沟通，把自己的想法及时传达给对方，使其知道你的工作意图或设想，从而能更好地对你的工作给予支持。另一方面要与园内的每一位教职工加强沟通，要深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为教职工创造一个良好的学习、生活、工作环境。
5.确立目标，突出重点
作为新任园长，必须在全盘考虑、多方征集意见的基础上，规划幼儿园未来发展的主导方向与目标，制订幼儿园中长期发展规划。在确立目标的同时，还必须根据幼儿园实际，找出工作重点，然后再制订相应的切合实际的具体发展目标。
三、新任园长创办新园的理性思考
如何缩短新任园长创办新园、顺利适应新岗位的周期，这有待于多方力量的合作和扶持。
1.建立上级主管部门对新园、新手园长的扶持机制
如在新园的财物配备上，适当倾斜，尽量做到一步到位，从而减少新任园长在这方面耗费的精力。再如，在人员配备及教师招聘方面，给予更多的照顾，尤其是能有的放矢地配备一定的骨干力量充实到各部门、各岗位，从而更好地配合园长开展工作。又如，在考评中，上级有关部门能适当关注新园及新任园长这个群体，对其考评的标准做适当调整。
2.建立健全新任园长培训的长效机制
积极开展新任园长专题性、针对性的培训活动，在此基础上，再适当提供幼儿园长远发展及内涵发展的相关培训。
3.做好新任园长自我身心的调节
新任园长要相对降低“心中的标尺”，用足够的耐心等待教职工的成长。另外，在一些考核评优的过程中，适当摆正自己的位置，不急于求成、不急功近利。在新园创办过程中，会花费园长很多精力和心血，园长更要学会照顾自己，使自己能有更充沛的精力投身新园的管理中。
新任园长创办新园的过程充满艰辛与困惑，应用从容的心态、充实的经验，将更多的关爱与扶持注入这个新生群体，使学前教育事业获得健康发展。
参考文献：
篇5：问题与困惑
刘洪卫
问题与困惑一：物理探究教学中学生提问能力差，怎么办？
针对学生出现的这种情况，我们教研组进行综合分析和总结，发现造成这种现象的主要因素有以下几个方面：
⑴不敢问。我们学校的学生来自农村，许多学生生性胆怯，不善言谈，一怕提出问题时词不达意或出现错误，被同学讥笑；二怕所提问题过于简单，被老师和同学认为知识浅薄，引起师生的讥讽和嘲笑；三怕提出问题超出教学要求或老师一时难以回答，造成尴尬。⑵不会问。之前的课堂教学中，大多是教师讲，学生听；教师写，学生记；教师问，学生答的教学模式。学生处于回答教师事先设计好的各种问题的被动状态和地位，教师是课堂的主宰，学生根本就没有想过在课堂上根据教学内容向老师提出问题，只是一味地被动接受。至多是在遇到不会做的问题，才会向教师请教该题怎么做？很少会提出有价值的问题。⑶没机会问。课堂教学中，学生在探究新知识的过程中随着思维的深入，总会有这样或那样的问题，但由于是在“听课”，加上教师授课时间的限制，留给学生自主提问时间太少了，以至于课堂上即使学生发现问题并想提出来，但没有提问的机会，课后只能由同学间交流，如果交流后还不能解决，那么问题也只能留给自己，时间长久之后学生就失去了提问题的兴趣和热情。
⑷教师教学方法陈旧。缺乏启发式、探究式教学，造成学生思维不活跃，想象力不丰富，创造精神缺乏。
问题与困惑二：学生自主学习自由化，教师如何调控？
问题与困惑三：在当前实施新课程的背景下，如何使物理由“难学”变为“易学”，使学生由“苦学”变成“乐学”，防止学生出现两极分化？
篇6：困惑与收获
在刚开始使用PKPM的时候确实碰到了不少的困惑，比如荷载的输入，SATWE的参数设置等，我在这块纠结了很久，在网上搜了很多的教程，才慢慢弄明白，感觉就是一定要耐心的去钻研，多试试，慢慢就会了解使用方法了。这次给我的收获就是在设计还有用计算机制图这一方面，一定要善于研究和仔细处理数据，细节很重要，这样才能提高自己的制图水平。
篇7：困惑与心得
教学中的一点感受
——
翟家中学
张叔杰
近期来教学上有些困惑：在七年级四班上数学课时，由于孩子们基础差。学习习惯不太好，我总是大着嗓门，不停地调整课堂，维持秩序，管理学生，一节课下来教学任务虽完成了，但整个人却搞得精疲力竭，毫无成就感和收获感，学生成绩也提高很慢······，唉我该怎么办呢？
上个月的济南学习，给了我不小的启示，通过听专家的讲座，以及全国精英教师的示范课，我又找到了上课的灵感：
首先，课程资源不仅仅指教材，学生也是非常重要的资源，这就要求我们一线教师一定要转变教学观念，变一堂言，为学生共同参与的课堂，学生是课堂的主人，是主要的参与者，让其在参与课堂的过程有一个真切的学习体验和感受，找到学习的快乐，让每一个孩子成为一个“乐学者”。回到学校后我通过先学后教，合作讨论，小组教学方式，改善自己的课堂，在教学中时刻借力学生：做到相信学生，依靠学生，发展学生，把学生作为主要的课程资源来开发利用。现在我的课堂已有些许改观。
其次，随着小组合作教学的进展，我也发现了许多问题：有的组习题课上在我巡视时，因整组包括组长的一个或几个答案都是错的，一节课下来，就将错就错，“完成了任务”, 这时就要求我们教师及时发现问题并做到及时讲解引领；还有的问题因设计过于简单，尤其在普通班，孩子们讨论完了，就会跑题万里，乱侃闲聊，故在小组教学中，合作学习中的问题的高度一定要超出学生的自我能力，设计的问题要深化，让其变为学生思维的引爆点，且靠近本节知识的重点和难点上来，避免问题的肤浅化；同时，通过观察我还发现，合作学习应是由浅入深的过程，要求全员参与、深层分享，让中等生、优等生先讲才能真正做到全员参与，共同发展，而且是强者对弱者的保护，是提高全民素养的要求，也是一个国家文明的标志！现在我的课堂已略见初形！
再次，要想提高课堂教学，一线老师就不能做“井底蛙”和“斧中蛙”。教学的依据是国家的课程标准而不是教参和几本课外辅导书，可我们大多数教师在平时教学中从来就没细心研究过 《课程标准》，就不能彻底改变旧的教育观念和旧的教学行为，就不可能对学生启智导学，让学生享受学习的快乐，提高生命质量，养成终身学习的习惯。让学生站在教学的中心，教师要时时为学生服务，这样才真正使教学转为助学。同时在这一过程中教师一定要有自我，并时刻讲究自我，时时刻刻让自己创作性的教书育人---成就他人，完善自我。让自己成为教育改革的助推器，绝不能当绊脚石！我已有意识和积极参与教育改革了！
回首自己的课堂，虽有了些许进步，但还有许多不足：在济南学习期间，听了苏晓虎老师的《认识二元一次方程》中的‘学一听一思’三步教学方法，是九节教学课的亮点和至高点：他把数学课程做了全面打开，让整章甚至整册的数学知识融合起来，让数学生活化，社会化，把碎片的知识串成线状，构成网状，体现了知识的结构性。学生在本节课中能把学到的知识迁移后，用到现实生活中，学生学的轻松，且学会了思考，并体现了学生的个性化发展。苏晓虎老师从《认识二元一次方程》到解《二元一次方程组》能通整全章全部课程，有深度也有高度，这是我们平时做不到的。故在以后的教学中，从备课上要狠下功夫，做到不破不立，有取有舍，能达到统领全章，甚至全册知识的水平，才能游刃于整个教学过程中！在课堂上，不仅要做一个有知识的老师，还要做一个有思想的助学者，让学生在我的课堂上，有所学，有所获，并能成为爱学，会学，终身学习的学者，最终让孩子们成为社会和国家所需的高素质栋梁之才！
篇8：偏差、醒悟与困惑
一、教学工作中的偏差
语文学习是在思维的碰撞中产生飞跃, 学生的认知结构是在随机的“涨落”中产生突变, 逐渐从“无序”走向“有序”, 继而熟悉并掌握祖国语言文字的规律, 搭建学生属于自己的内心知识系统, 从而把知识内化成运用能力。可回想自己多年来的语文教学, 又有几堂课做到呢?
首先, 中国的饮食文化有这样一句话“食不厌精, 脍不厌细”, 这句话讲得真好。反观我们的小学语文教学何尝不是如此。语文小型课题研究尽量做得精细, 花费的时间很多;教学活动又太注重课堂, 太看重课本;备课上课, 这个词该怎么讲, 那个问题该怎么问, 每一个细节和环节都考虑得很仔细。但四十分钟的教学收效却始终不如人意。还美其名曰:我在更新教育理念。其实只是纸上谈兵, 并不是用心把新的教学理念运用在教学上。
其次, 自己在平时的备课中, 对文本解读浅尝辄止, 缺少对教材深层次的理解和感悟, 往往过分依赖教参, 查阅现成的教案或教学实其名曰:我太忙了。其实是自己的职业倦怠, 把别人的设计依葫芦画瓢搬上课堂, 对文本缺少个性解读。再次, 就是导致了自己的教学只是一成不变的教学板块和教学流程。学生虽然是理论上学习的主体, 但经常沦为教师完成教学任务的工具。长此以往, 学习就会无趣, 学习就会无动力, 学习就会成负担。学习的效率与学习时间哪会成正比, 更谈不上事半功倍了。“限时讲解、合作学习、踊跃展示”更是无从谈起。
二、学术著作中的醒悟
记得我曾经阅读的一本书:郭思乐教授的《教育走向生本》, 书中讲到:教师应是生命的“牧者”, 而不是拉动学生的“纤夫”。教师在教学中要尽可能“不见自我”, 要把教学内容从一大堆知识点转变为知识的“灵魂和线索”, 来创造最大的空间, 迎接学生积极飞扬的学习。结合特级教师沈大安先生的阐述让我对“限时讲解、合作学习、踊跃展示”的教学流程有了一些可操作的思路。
1. 怎样做到限时讲解
我们的教师在课堂教学过程中喜欢掰开揉碎地讲解、不厌其烦地练习, 主要是怕学生对所学知识不领会、不掌握、不巩固。其实这是教师对学生的学习潜能估价过低。这关系到教师如何定教学内容的问题。沈大安先生利用薛法根的话告诉我们:A. 学生已经会的不要作为教学内容;B. 学生自己能学会的不要作为教学内容;C. 教了学生也不会的更不要作为教学内容。教师只教通过自己组织引导, 学生合作学习, 踊跃展示能学会的教学内容, 从而确定教学目标和内容, 而不要过度解读文本, 拔苗助长。
一篇课文, 如何界定哪些不要作为教学内容呢?那我们就要经常思考:就这篇课文来说, 学生的已有基础是什么, 需要提升的是什么?学生感兴趣的是什么?学生可能发生什么错误?——这是确定教学内容一个很重要的角度。这时, 教师可以根据自己已有的经验、心理学及教育学的原理进行推测。当然, 教师随时要在课堂上观察学生的表现, 微调教学内容。只有这样, 才能把有限的时间用在刀刃上。
2. 怎样为孩子搭建合作学习支架
教学目标、内容、重难点都有了, 那怎样为孩子搭建合作学习支架呢?学生预习情况统计出来的情况 (不是教学目标的内容要忍痛割爱) , 就是搭建合作学习支架要确定的内容。
这是教师就要有所作为, 善于利用思维导图 (常用的思维导图有概念图、意见椅、KWL表) 设计, 为学生提供合作学习的支架, 用PPT展示出来。学生就根据思维导图上的提示, 学生自己“摸着石头过河”, 后合作交流, 再踊跃展示。这是受到沈大安先生关于“走向生本语文课堂”的讲座启发。思维导图上的设计要整合各种语文因素, 把听说读写的语文实践活动融合在一起, 以一点带动全局。
3. 怎样拿捏学生的踊跃展示过程
合作学习后的踊跃展示, 教师又怎样拿捏呢?沈大安先生的《语文教学走向生本》的理论提醒我们面向全体学生, 保证展示时间, 尤其是听说读写的语文实践活动的时间保证, 对于提高听说读写的语文实践活动的实效, 十分重要与必要。在此, 我想说听说读写的语文实践活动的流程也是缺一不可的。具体如下:①尝试;②指导;③练习;④展示讲评;⑤跟进联系。同时, 也要充分利用多媒体、实物投影仪来展示评价。
三、教学实践中的困惑
在教学中, 我努力地进行了多次尝试, 最大的困惑就是:一遍课文的讲授时间两到三课时不够。更何况一堂课下来, 还有写字时间、练习时间、完成学校规定的作业时间, 又该怎样安排?很多专家都说在四十分钟完成, 好像这四十分钟是四百分钟一样。农村教师的改革压力将会更大, 付出的劳动将会更多, 改革成果将会不太显著。
篇9：“海归”创业的困惑
陈明彻的经历丰富但不复杂。他是恢复高考后的第一届大学生，顺利考入华中理工大学，接着进入北京理工大学读研，1989年，赴加拿大哥伦比亚大学留学。在国外小有成绩之后，他又选择回国创业，想着“该为国家作一些贡献了”。于是，陈明彻顺利回国创业，但困惑也随之而来——产品好做，市场却不好找。他是土生土长的北京人。回国创业的经历，却让他感到有些“水土不服”了。
海外学子的民族情怀
1989年，国内还相对保守，很多人在考虑出国，搞技术出身的陈明彻也选择了出国留学。他去的是加拿大。“对一个做技术、做实业的人来讲，出国比较适合。”海外留学经历，开阔了他的视野，改变了他的思维方式。
陈明彻坦言，刚到国外时压力很大。“与当地人相比，我们在语言、环境以及社会关系等方面，首先就输了三十年。”但他骨子里有一种不服输的感觉。
当时，陈明彻有个同学在美国造直升机，这在国内是不可想象的。这个同学是学飞机制造的，毕业两年后挣了点钱，自己开实验室搞研究。没钱了，想办法挣，挣了再去研究。同学的经历让他有很多感慨。他意识到，国外的研发环境与国内有差异，更能专注做研发。而在国内，大家首先关注的是经济收入，很多人专注寻求发财的路子。
陈明彻说，在海外创业的很多人，都有这样一种精神，遇到困难也会坚持，即使碰得头破血流，也不旧从头再来。“创业需要吃苦耐劳的韧性，锲而不舍，对自己有信心。这样，我们与世界各个领域一流的人才在一起竞争，不服输。”
从加拿大哥伦比亚大学毕业后，陈明彻进入广家名叫PthaloSystem的公司，做工程师，主要研究方向是光纤。天有不测风云。后来这家公司现金断裂，他第一个被“炒”。
陈明彻感到一阵失落，开始寻找新东家。让他感到欣慰的是，新工作并不是太难找。很多大公司看了他的简历后，都愿意接受他，就算有的暂时没有合适的位置，也承诺“你来我给你安排”。眼见找工作不太难，陈明彻却滋生了创业的想法一一为何不去试试，做不成再回头打工也可以。
那是在1998年前后，陈明彻从做研发开始，但半年“钱花完了，技术还不见成果”，于是，他转身做了国际贸易，这次转型把他和祖国联系得更加紧密了，也为他日后回国创业埋下伏笔。
陈明彻进入国内市场做技术贸易恰逢时机。国内通讯市场开始兴起，而光纤技术是国内这一行业当时的一大瓶颈，于是，他给国内企业提供光纤零件，生意做得相当不错。用他自己的话说“整个是卖方市场，订单都接不过来。”
做贸易的过程中，陈明彻不仅积累了资本，也建立了不错的人脉关系网，他加入了美国硅谷的华人社团。华人社团的人多为改革开放后第一批出国的人，他们要么自己开公司，要么在国外大公司做主管。庞大的人脉网络帮助陈明彻做了不少生意，包括柯达和3M在内的硅谷的一些大中型公司都是他的客户。
陈明彻的早期创业，一路进展顺利，但在有了一定的基础后，他又想回头了——搞科研。他说要“做自己想做的事儿”，而且打算回国做。
当时，出国热持续不断，归国潮来势凶猛。2002年，陈明彻首次听到北京有个“中关村”之后，他决定回国。陈明彻是北京人，在外的日子，对故上总有一丝眷恋，他觉得“是该为国家作一些贡献的时候了”。
他们这一代海外学子，都有着一种民族情怀，有着一种恋家情结，有着一种归来的使命感。
高矿难引发的科研产品
2002年，陈明彻回国创业，开始找项目。
一则媒体报道引起了他的注意，是关于矿难的。报道说，2000年，我国煤矿一次性死亡10A以上的重特大事故高达75起；2002年，总死亡总人数创下骇人的纪录——6995A。国内重特大煤矿安全事故屡屡发生，与国际煤炭安全生产先进水平相比，差距很大。
这深深触动了陈明彻。他在了解了国内煤矿生产情况后开始反思，传统的煤矿报警系统已经过时，何不研究一种更先进的瓦斯传感器，来改善国内矿难频发的现状?
陈明彻发现，国内煤矿的瓦斯报警系统不理想是由两方面原因造成的，一是技术问题，二是管理方面的问题。现有的瓦斯传感器，靠的是探头燃烧催化剂的方法，对硫化物和其他氢化物产生反应，反应不够灵敏。其报警效应如同“狼来了”的故事重演，起不到安全预防和保障效果。
根据陈明彻的了解，如果传感器探测到瓦斯浓度达5％，则可能产生爆炸，2.5％就要疏散人，1％开始地面报警。报警以后就要开始通风，把瓦斯的浓度降下来。按国家标准，报警器每星期都要标定一次，标定时间需要50分钟到1个小时。但很多煤矿老板都不愿意做，因为1小时耽误不少的生产。一来二去，矿工为了产量和奖金，也干脆拿掉了传感器，使得瓦斯报警器成为了一种摆设。
陈明彻决心研制一种新型的“红外瓦斯报警探头”，利用分子吸收光谱的反应来报警。由于每一种物质吸收光谱是唯一和不重合的，对应谱线也是唯一的。所以不会产生误报问题。新型红外瓦斯报警系统意在解决传统报警器存在的一系列问题。
方向确定后，陈明彻开始一心搞研发。
关于市场的困惑
在被问到“红外瓦斯报警探头”在国内市场的应用前景有多大、商业价值有多大等问题时，陈明彻很有信心。但在说到目前的市场情况时，他流露出一丝忧虑。
事实上，陈明彻自己主要做研发。他的设想是，待技术成熟做出成品后，寻找合作伙伴帮助开发市场。因为他认为自己不太善于做市场营销工作，特别是在国内：“在国外还可以，跟老外打交道比较简单。但到国内来，跟公司、跟政府打交道，我都不太成功。”
尚处于研发阶段的项目引起了投资基金的兴趣。陈明彻告诉记者，曾有一家国有投资基金有意给他的项目投资2000万元，但要求是“你的企业要有相匹配的2000万资产”。陈明彻正处于归国创业初创期，公司只有12个人，还都是研发人员，到哪里去找2000万的固定资产?
陈明彻一心想在国内找到合适的人，运作相关事宜，但不好找。据记者了解，陈明彻现在有三个合作伙伴，其中两个在煤炭行业，另一个在做煤炭和石化行业。合作伙伴有，但市场化路子并不明朗。陈明彻说：“对市场的判断力，还有欠缺，今年，在这方面，我要加强。接下来挑选合作伙伴时，重点要看他们的市场运作能力。”
“红外瓦斯报警探头”在国内有很大的应用市场，如果能得到相关部门和企业的支持，应该会有不错的产业前景。陈明彻特别希望把自己的技术当做北京市一个很有发展潜力的项目去培育，“这需要相关政策的扶持，光靠我自己干肯定不行。”
“这么好的技术和产品，中国人自己做出来了，却不能推广。”陈明彻很困扰。他说：“如果当初不做这个项目，去做照明或其他一些短期项目，可能会有更多的收益，我确实不是为了赚大钱，来做‘红外瓦斯报警探头’的。”
陈明彻告诉记者，他的公司加华博来已经申请了20项国内专利，但如何让这些专利转化成商品，并不容易。陈明彻说，他们的目标，是要打造出中国光电传感和控制技术领域里的一个核心企业。
陈明彻在国外打拼多年，已被另一种文化浸染，再回到国内重新创业，必然对国内的经济形势和商业环境感觉陌生，因此，运作起来，屡屡感到“水土不服”。
篇10：困惑与执著读书心得
《困惑与执著》已看完，暑假规定的读书任务已完成一半，从一开始有意识的强迫自己读，到现在每天不读点书不写点东西就感觉特别难受，感觉真的读书是对自己心灵的一种净化，通过读这本书，使我更加的了解我们这位校长，也对他的种种做法有了更多的认同。
纵观此书，这本书分为六个章节，第一章节主要写“困惑中的农村”，主要讲现行农村中学所面临的困境，作为农村中学的普通教师，我也深有感触，只不过我们的校长阐述的更为详细。二到六章主要是讲作者的执着，每看一个章节我都感慨万分。
第二章节主要是讲“执着于事业的谋划”，看到这心里有更多的惭愧，真的不知道我们的校长那么有思想，开始的时候我们很多老师不理解，对校长的做法也不支持。当看到“让食堂成为住校生温暖的餐厅”心中更是感慨万分，当时想把食堂收回学校经营在老师中曾掀起轩然大波。就像书上所写的“那段日子里，校园里很不平静，但是，既然我们决定了，就要办好，只有把食堂办好，才能让老师们相信我们的决定是正确的。”现在看到孩子在食堂井然有序的吃饭，我们也可以在早上只需花一元钱就可以就餐时，心里有太多的感触，自己曾糊里糊涂成为学校前进的“绊脚石”。“困难挡不住改革者前进的脚步!希望我们的食堂能越来越好，成为住校生和单身教师温暖的家”。
第三章节主要是“执着于教师专业发展”，我们的校长为了鼓励我们专业发展，采取各种各样奖励措施，一开始我是不屑一顾，以为学校又再搞什么花架子。不管采取什么措施我都不为所动，直到当班主任之后才开始反省自己的行为，感觉专业发展对一名教师是太重要了。
第四章主要是“执着于课堂教学改革”，也就是我们学校搞的`“三精”活力课堂。也就是要求“学生提前预习、教师课堂精讲、学生课堂互学、课后教练”，在这种背景前提下，我的一个关于小组合作的市级课题以立项，我也在着手如何提高小组合作，小组合作存在的一些弊端。
第五章“执着于校本文化开发。”也就是我们学校所倡导的“泉文化。”现在我们我们学校的每座教学楼，每条道路，甚至每个班都以“泉”字命名。我们班就叫“文泉班”。一开始搞的时候，学校确实有很多反对的声音“认为这是不务正业，搞花架子，是浪费教育经费等”。但是就是这样的“泉”文化虽然“朴素无华，悄然无声，留给学生们是生动形象的青春记忆，流淌在学生心间的，是校园文化的传承。”所以说：“一个好校长就是一所好学校，反过来看，一个没有文化思路的校长，就是一所毫无文化气息的学校。”
第六章是“执着于引领青年教师”这个章节是以书信的形式娓娓道来，语句中肯，里面有太多让我感触的语句我都摘录在《校长语录》中。一个年青教师曾发自肺腑的对我说：“其实我们校长对我们真的不错，你看我的省级公开课证书，市优秀园丁，都是在他的鼓励下得到的，今年晋级都用上了，以前我们动不动和他对着干，真的不该呀。”真的是校长的执着感动了我们很多老师。我们从一开始的不支持到现在理解努力去做也经历了一个过程。
篇11：课改的感受与困惑
一、教学中教师角色和教学行为的转变
1.“导学案”要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。
教师是学生学习的参与者、引导者和合作者是新条件下教师角色的重新定位。“导学案”的使用，使教师的教学观发生了根本性的转变。每位教师充分利用“导学案”的特点重视学生良好的习惯的培养，鼓励学生主动学习，坚持学习，独立完成作业，遇到难题，寻根究底，课堂上小组内相互讨论，既促进了学生的学习兴趣，又融洽了同学之间的关系，同时，教师更多的是授予学习方法，引导学生解决问题，归纳方法，教师应成为学生学习活动的引导者。
“导学案”的使用，使教师“从师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。课堂上，不再是教师提问题学生回答，而是学生根据自己的学习情况提出问题，教师和同学共同回答，或共同讨论问题的解决方法，教师参与到学生的讨论中来，既让学生学到了知识，又拉进了学生与教师之间的距离。
2.教学中能“用活”教材。
“导学案”的使用，使得教师不再是照本宣科的讲教材，而是根据教材提供的知识，从生活实际取材，提出问题，不但让学生学会了解决问题，更能了解数学来源于生活，又反作用于生活，更让学生知道他们所学习的数学知识不仅是为了继续深造，对今后的工作、生活也是有用的。
3.教学中能充分发挥学生的积极创造性。
“导学案”的使用，给了学生充分发挥的余地，“给他们一个舞台，我们将收获更多的精彩”！真正让学生成为学习的主人、课堂的主宰。
二、我的困惑
在数学“导学案”的实施过程中，预习课和展示课的不同课型，的确让学生自主学习，给了不同层次的学生很多发展空间，但对于学习困难的学生来说，这无疑“雪上加霜”，即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉，更不用说自主学习了，展示交流更是谈不上，这使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾：即发展了好学生，又使后进生有所进步，一直以来还没有找到比较好的方法。
另外教学中，教师都采用了小组合作交流，共同学习的方式，但在此过程中，很多的学困生在交流中只有听得份，因为很多知识他们不懂，又不愿意让别人知道或不想让别人听见自己错误的想法，于是只听别人说，自己不发表任何言论，学习上很是被动，久而久之，学习越来越落后；而对于那些调皮的学生来说，讨论简直是一种轻松，以此有正当理由说话的机会，说话不少却什么也没有学到，学生与学生之间的分化日趋严重，如何解决这些问题使课改教师十分头疼，还有待于探索和研究。
三、我的感想
篇12：创业与困惑
一诺说，这个时代充满了困惑，而沟通是找到问题解决方案的最佳途径。她在人生这个与困惑和平共处的并不光鲜的旅程里学会了三件事：用历史的眼光看问题、寻找所有事物中好的一面、要有勇气。题图：颜宁，一诺和王宏伟 一诺写在前面
7月1号，作为1996级校友，我和颜宁受清华生命科学院院长王宏伟之邀，在生科院毕业典礼上发言。宏伟是92年入学的，当年是我们班的辅导员，今年正值他毕业20年，我和颜宁入学二十年，难得的纪念。所以我和颜宁都改了行程参加。我当天发烧，嗓子疼的厉害。要不然声音可以更美妙一些 :）一诺演讲稿中文版
各位老师、同学、家长们，大家早上好！今天能站在这里演讲，我感到十分荣幸！
你们也许好奇我为什么用英语演讲。这是我考虑后做出的决定，原因有几个：首先，我和宏伟或颜宁不一样，他们每天都在这儿教课、讲话，而我很少有机会在清华做公开演讲，所以我要尽可量给自己多争取点出镜时间。其次，这也算是我对那些经常炫耀中文的老外发起的一个挑战，比如扎克伯格。我也可以显摆一下我的外语，而且是能被听懂的外语。不仅如此，我在清华用英文做演讲，大多数学生都能听懂，这证明了清华的教育水平。试想在外国任何一所高校用中文演讲，恐怕没多少人能听懂。我认为，这很好地体现了清华的教育能够把你们真正培养成未来的全球领袖。第三，我想要全世界都能听到这个演讲。我们今天生活的世界比人类历史上任何一个时期的互联程度都要高。但随着中国和全球经历巨大转变，这个世界也从未象现在这样令人困惑。中国存在深刻的社会问题，世界到处都有令人担忧的冲突发生，还有各种各样的误解，尤其是在和中国相关的问题上。在这样一个充满困惑的时代，最好的解决办法，或者说找到解决办法的最好途径，就是沟通。让我们先从困惑讲起。毕业是个欢庆的时刻，终于可以在多年的紧张学习之后享受久违的自由。但这也是一个充满困惑的时刻。我十六年前毕业时就体会到了这一点。“未来”这个词听起来有点大，同时又令人生畏，在带来兴奋与希望的同时，还有不确定性和焦虑。你即将步入人生一个未知的篇章，不仅从学术和专业角度是陌生的，连个人身份也跟着发生了变化。你不再是大学生，而是一名年轻人，要对自己的生活负责。如何度过富有意义而又充实的一生，是我们每个人毕生追求的答案。你或许在想，我已经毕业16年，应该把这件事想明白了。但我很抱歉地告诉你，我到现在都还没有答案。但我至少学会了一些东西，那就是如何与困惑和平相处。所以接下来让我和大家分享一下，我是如何在这个不那么光鲜的旅程中学会与困惑和平共处的。第一点，用历史的眼光看问题。作为中国人，我们的优势之一就是拥有悠久的历史，我们有更多机会从中汲取经验。但我要讲的不仅仅是学习，还有看事情的角度。以卫生保健为例。全球在这一领域取得了巨大的进步，而中国无疑为改善人类基本生存条件做出了最大的贡献。我是70年代出生的人，那时中国每年的疟疾发病人数有2700万。到2014年，这一数字下降到57。1990年，中国的孕产妇死亡率是97/10万。到2013年，这一比例已经低于美国。那些大受欢迎的古装电视连续剧往往都看上去很美，但不要忘了在过去，比如清末，一个残酷的事实是数百万儿童活不到五岁，80%的人都是文盲。很多人幻想穿越回过去，但看到这样的数据，无论如何我都不会想回去。因为在古代我极有可能是个大字不识的妇女，然后在生孩子时死掉。引用这个历史数据不是为了淡化中国今天的问题。中国目前的确面临十分严峻的卫生保健挑战，而且这些挑战和古代不可同日而语。但了解历史有助于我们学习过去有哪些方法奏效，同时思考卫生保健系统中有哪些关键点对解决现在的问题具有意义。拥有历史的眼光能为我们提供看待问题的不同角度，也更有可能产生更好的结果。
除了看事情的角度，学会如何更加全面均衡地看待世界也很重要。
我年轻的时候，经常迫不及待地去辨别是非，区分黑白。面对一个充满困惑的世界，贴标签、一概而论似乎是找到答案的捷径，但往往也有很大的误导性。从历史中我们能学到：一切事情都有动因，而且大多数选择在当时的条件下都是合理的。有了这样的观点，才能看懂这个世界，把历史人物当做真实存在的个体来看，而非符号，并对世界面临的问题形成一个全面均衡的看法。
一诺在清华大学生命科学学院2016年毕业典礼上演讲 第二点，寻找所有事情中好的一面。
这听起来可能有些像心灵鸡汤，但有时恰恰是解决困惑的最有效方法。
你们中的很多人都将出国，继续攻读硕士或博士学位。完成学业后会面临是否回国的问题。我是留在国外还是回到中国？哪边更好呢？
我在美国读完博士之后，一直在中美两国交替生活。先是在美国麦肯锡工作了两年，之后回国工作六年。然后又回到美国三年，而现在又重新回到中国。很多人经常问我，到底是中国好还是美国好？我的回答一直是，两边都好。谨记不要隔着玫瑰色的玻璃看世界，也不要老觉得邻居家的草比你的绿。人的大脑天生有倾向性，往往美化离你遥远的事物和地方，看身边时则要暗淡许多。但实际情况是，地球上没有天堂也没有地狱，只有真实存在的世界，无论你在哪里，这一点都不会变。
今天的中国确实有很多问题，像环境污染、不平等现象、留守儿童、医疗负担、对教育的焦虑等等。而美国也有自己的问题，比如恐怖主义，巨大的社会和政治分歧等等。
你可能无法从这些问题中找到所谓的“美好”，毕竟没有人喜欢污染或者恐怖主义，但你可以从坚持不懈解决这些问题的人身上看到很多的“美好”。
不要成为那种只会指出问题、妄下评论的人。问题对所有人来说都显而易见，刻薄的评论除了让自己一时痛快之外起不到任何作用。要成为那些努力寻找解决方法的人。不仅如此，要挑那些困难的问题来攻克。简单的问题不需要清华的毕业生来解决。
这将是一段漫长的旅程。你不会明天就遇到一个巨大的难题等你去解决。但要对此保持开放的心态和眼界，专注于你热爱的领域，找到有意义的问题去攻克。失败在所难免，我们每个人都不例外。但只有经历一次次失败，我们才能从中学习、有所改进，每一次的尝试都会让你离成功更近一步。
这注定不是件容易的事，但你无从逃避，因为，寻找解决办法才是脱离困惑的唯一途径。第三点，要有勇气。
站到这个讲台上让我想起了1998年的一个晚上。当时我和宏伟，还有其他一些学生到校园外看一部话剧。回来的路上，我们坐了一辆小巴。因为是末班车，司机等到所有人都上车后宣布将票价从两块涨到五块。当时车上差不多有20个乘客，五块钱并不多，而且当时也很晚了。但是你们尊敬的宏伟院长觉得这非常不合理，我也同意他的想法。于是我们鼓动车里的其他乘客联合抵制涨价。如果司机不同意，那我们就都下车。
我们本来期望获得英雄般的胜利，就像电影里看到的那种场面。但很不幸，大部分乘客同意支付多出的车费，给自己省些麻烦。只有我们两个和另外一个人下了车，在深夜困在了离学校很远的地方。
所以我们一直走，走了很久才回到学校。
这和英雄般的胜利相去甚远。但过了这么多年之后，回过头看，那一晚走回校园的漫漫长路是我大学四年为数不多、记得如此清晰的时刻，从某种意义上说也深深影响了我今后的人生道路。
哪怕再小的事，只要是正确的，也要鼓起勇气捍卫到底。大多数时候你可能会失败，但每次做出选择本身就是一次胜利。
我这么说并非鼓励你们去盲目地冒险。风险本身不具有任何价值。我是鼓励你们要有勇气，做对的事情。
为什么呢？
因为现在的很多人都迷恋“成功”或者“胜利”。我从自己的经验中学到的是，有勇气去做对的事是最终获得“成功”或者“胜利”的唯一途径。
但你可能禁不住要问，怎样才能知道做的事情是对的？这就要回到我之前提到的两点：运用历史的眼光看问题会帮助你看清大的趋势，然后还要和那些努力寻找解决办法的人共事。
所以我鼓励你们要有伟大的梦想，不是为你自己，而是为了对的事情。把自己看成是实现更加伟大目标的工具，这才是通往充满意义的人生的终极道路。
无论是你、我，还是任何人，都只是人类历史长河中渺小的一点。人生短暂，没有人可以预知明天。当我们离开这个世界的时候，什么都带不走，无论是金钱、社会地位还是名气。但如果有勇气去做对的事，我们可以留下更加有意义的东西。所以你们要更有理想、更有勇气、追求更大的梦想、更加努力地工作，并且更多地去爱。让我们为我们的后代创造一个比今天更加美好的世界。另一位演讲者：颜宁的演讲 颜宁演讲稿原文 前言：在2014年清华大学本科生毕业典礼上我曾经作为校友代表演讲，诚惶诚恐地花了两个星期准备那份发言稿。有了这么一次经历，当我上星期接到邀请在清华生命学院毕业典礼作为校友发言时，第一反应当然是拒绝。当拒绝“未遂”时，我就想这一次不要这么严肃，面对自家人，我打算即兴掏掏心窝子。但正如科学研究我们需要做第一，不能做第二，没想到发言也不能做第二个。因为前面那个人已经把你想说的话七七八八都说出来了。特别是你相知多年的闺蜜，也许有了神秘的“量子纠缠”，所以她在想什么估计我脑子里同时也已经映射出来。于是现在轮到我即兴发言，我就只能说：李一诺，你怎么能这样对我？不过一诺真是我的好闺蜜，因为她善解人意地选择了用英文，所以我还有机会用中文再讲一遍。
言归正传，首先向在座的所有毕业生们致以最衷心的祝贺！今天可能是你们每个人一生中最重要的时刻之一，因为它不仅代表一份收获，更是一个新的起点。有些人马上走出校园，有些人还会留在园子里，但是无论何去何从，这都是你人生新篇章的开始。相比于等一下要去领毕业证、去被拨穗，这个未知的明天更加激动人心。
站在这里，我非常感慨。两年前我曾经感谢陈吉宁校长说，在本科生毕业典礼上演讲是作为清华毕业生最光荣的时刻；而今天则是我作为清华毕业生最温暖的时刻，因为在座的有教过我的老师、有我的师兄师弟、有我指导过的学生，还有二十年前迎接我入校的辅导员，以及相交19年的闺蜜，更重要的是，到今天依旧是好闺蜜。这一刻让我非常感动，谢谢生命学院和王导给我这个机会。看着同学们好像在看昨天的自己，站在这里又在感受着今天的自己，同时又和大家一起畅想着未来，这是一种很奇妙的温暖和开心。
尽管早就打算即兴发言，但是脑子里还是忍不住想了很久要对我的师弟师妹们、我的学生们说什么。想说的实在太多，反而语无伦次。再说，大家也已经听过了各种各样或励志或段子手的发言。好像毕业典礼发言现在已经成为一个时尚，看谁能够在毕业典礼上妙语连珠语出惊人，比如你短短多少字可以赢得多少的转发和掌声……我是没有这个奢望的。何况，不论别人和你说了什么，其实未来的路是难以预测的、终归是靠你自己去走，去体验的。
我们生活在一个瞬息万变的时代，一个信息爆炸的时代，可能今天我和你说的话明天你就抛之于脑后了。所以我一直感慨 “计划跟不上变化”。给大家举一个例子，我和一诺都是在诺和诺德做的本科毕设。经过了一年，当时我们的导师陈克勤博士，Kevin，预言说颜宁是不适合做科研的，而一诺将来会是一位杰出的科学家。现实如何呢？不过，我相信如果我和一诺两个人现在位置互换，我们的工作成绩应该也差不多，只不过换了个名字而已，在这种意义上说，我和我的挚友一诺也拓宽了彼此的人生。讲这段小插曲是想说，很多时候不过机缘巧合做了一个选择，选择本身也许并不那么重要，更重要的是你做了选择之后怎么走。
我曾经在准备《赛先生》主编发言稿的时候写了很长一段，后来删掉了。大意是说现在这个时代，当网络如此畅通的时候，我们社会就变成了一个有机体，而我们每个人都如同一个细胞。那么你是变成了那个被神经元来支配的细胞，还是自己努力去做这个神经元呢？这其实是一个挺严肃的问题。大家想一想，你每天都获得如此多的资讯，也在拼命地处理各种资讯，可是你准备好用自己的大脑真正去辨别对错、去辨别是非、去努力保持自我、做自己的主人了吗？其实越是在这样一个信息爆炸的时代，我越惶恐，很害怕自己会迷失。尽管我现在已经快不惑之年了，比你们大出很多岁，但是我特别怕自己迷失。亲爱的同学们，当你走出校园，你会面临各种各样在园子里想不到的挑战，会面临各种各样从未经历过的诱惑，甚至各种各样的陷阱，那么这个时候你是否准备好了？
但我想跟大家说的是，其实没关系，尽管前途未卜，可是我们每个人来到这个世界上也不过是一个过程、一段经历，就是来体验的。因为我是教生化的，整天想的都是metabolism（新陈代谢）；我是做结构生物学的，整天看的都是生物大分子，所以我几乎有点儿走火入魔地整天想，到底人是什么？人和其他的生物一样，不过就是一个集成的化学反应器，你每天摄入各种各样的物质和能量，那么在新陈代谢之后我们留下了什么？
每个人白驹过隙在世上最多不过百年，百年之后你留下什么？你在这个世界上走一圈，最终留下什么？现在你刚刚毕业，一个新的篇章即将开始，那么当你像我这个年龄的时候或者再过二十年、再过四十年、甚至再过六十年，我们会留下什么？可能这是每个人都值得抽出一点时间去想一想的问题。屈原、李白、杜甫留下了伟大的篇章，爱因斯坦、牛顿留下了伟大的理论，达芬奇留下了蒙娜丽莎的微笑，乔布斯留下了苹果，甚至周星驰留下了周星星、至尊宝，周润发留下了小马哥等等，那么你将会留下什么？我请大家思考一下，你到底想要追求的是什么？
刚才一诺说过现在很多人追求成功，那么这个成功又是谁来定义的？我们清华毕业生每个人毫无疑问都是优秀的，但是一定要去做别人眼中那个优秀的你吗？我们是不是一不小心就变得随波逐流、人云亦云了？在这个微时代，希望大家保持勇气，勇敢地去做独一无二的你自己！不要惧怕失败。失败不可怕，放弃才可怕。
最后送给大家几句话，就是希望大家能够收获爱情、享受友情、珍惜亲情。说到亲情，可能我们越独立越强大反而会慢慢淡忘父母对我们的恩情，所以希望大家任何时候不要take it for granted，要珍惜亲情。此外，请不要吝惜温情。我有些时候在实验室熬夜看到打扫卫生的物业大姐们、保安们不论寒暑，天不亮就开始工作，可他们只是拿着非常微薄的工资。你要想一想有这么多的人用自己的辛苦劳作来支持着我们。他们的收入与付出并不成比例。每当看到他们，我都发自内心的感激，会觉得自己有欠于他们。有个朋友给我留言说，能力越大责任越大。所以请大家不要吝惜温情，不忘给这些默默支持着你的人们一份微笑、给他们多一些尊重，更要在你有机会、有能力的时候去帮助那些真正需要帮助的人。最后，希望清华的毕业生莫忘豪情，因为这是我们，清华的毕业生们，对于时代的责任。这一点是老生常谈，今天不再赘言。但我还是要说，作为清华的毕业生，我们应该致力于成为各行各业的领袖，完成我们对于往小处说对民族、对社会、对国家的责任，往大处说是对人类、对人类文明的贡献！
最后，祝愿大家谱写独一无二的美丽人生，与所有人共勉。谢谢！
一诺演讲稿英文版
Good morning faculty, students and parents，It really is a great honor and privilege to be standing here to deliver this speech.You may wonder why I do this in English.This is a conscious decision for a few reasons:
Firstly, unlike Hongwei or Yan Ning, who teach and talk here all the time publicly, I have very little chance to speak publicly at Tsinghua, so I want to make sure I maximize the airtime I get.Secondly, this is a challenge to people, like Mark Zuckerberg, who show off their Chinese all the time.I can show off a foreign language as well, and at the same time it can actually be understood.And also I want to make a testimony to the education of Tsinghua that I can actually deliver a speech in English and be understood by most students.That would challenge any university in the US for somebody to deliver a speech in Chinese and be understood.So I think this is demonstrating that the quality of education of Tsinghua is ready to groom you all to be the leaders in the years to come.Thirdly, I wanted this speech to be heard by the world.The world we live in today is more connected than at any other time in human history.And yet, with the massive transformations ongoing both in China and across the globe, it also has never been as confusing.There are profound social issues in China, worrying frictions around the world and massive misunderstanding, especially on China related issues.In a time of confusion, the best solution, or at least the best path to a solution, is to communicate.So let’s start with confusion.Graduation is a time of joy and celebration for enjoying a much-needed dose of freedom after all the stresses of the past months and years.But it’s also a time of confusion.It certainly was for me, when I graduated 16 years ago.“Future” is a big and daunting word;it brings excitement and hope, but also uncertainty and anxiety.You are entering an unknown period of your life.Unknown not only academically or professionally, but also personally – you are not “college students” anymore, you are young adults, taking charge of your own lives.How to live a meaningful and fulfilling life, is the answer we are all ultimately seeking.You might think that, by now, after 16 years, I must have figured it all out.I’m sorry to tell you, I haven’t.But I have made some progress at least: I’ve learnt to be more at peace with my confusion.So let me share with you a few lessons I’ve learned on this not so glorious journey of living at peace with confusion.Lesson one: take a historical perspective.If being Chinese gives us any advantage, it’s that we have a longer history, and we have more opportunities to learn from it.But this is not only about learning, it’s also about putting things in perspective.Let’s take healthcare as an example.This is an area where the world has made huge strides, and China, has made arguably the biggest contribution to the improvement of basic human conditions.In the 1970s when I was born, China had 27 million cases of malaria each year.In 2014, there were 57 cases of local transmission.In 1990, China’s maternal mortality rate was 97 in every 100,000 lives births.By 2013, it was lower than that of the United States.TV dramas set in a glamorized historical China are often big hits, but it’s worth noting in these times(at the end of the Qing dynasty for example)the reality was that millions of children didn’t live beyond their 5-year birthday and 80% of people were illiterate.People fantasize about going back in time, but looking at this data there’s no way I would want to go.Chances are that I would have been an illiterate women who died giving birth to a child.Citing this historical data is not to minimize the issues China has now;of course there are huge healthcare challenges facing our population, and they’re very different from those of the past.But understanding this historical context allows one to learn from what worked in the past, and to think about what healthcare system levers are available to address healthcare issues in the present-day setting.A historical perspective helps one to look at issues and solutions with a different lens, which will more likely lead to better outcomes.This is also not only about putting things in perspective, it’s also about having a more balanced view of the world.When I was younger, I was eager to discern the good from the bad, the black from the white.Labeling and generalizing seem like an easy shortcut to answers in a confusing world, but it can also be massively misleading.If we can learn anything from history, it is that everything happens with preludes, and most choices made seemed reasonable within their own context and their time.So having this view allows one to make sense of the world, connect with historical figures as real individuals rather than as symbols, and form a more balanced view of issues facing today’s world.Lesson two: find the good in everything.This may sound like a bowl of “chicken soup for the soul”, but this is sometimes the most effective way out of confusion.Many of you will be going abroad to pursue a master’s or PhD degree.Some of you will also be grappling with the questions of whether to return to China afterwards.Should I stay abroad or should I return to China? Which side is better?
Since finishing my PhD in the US, life has propelled me back and forth between China and the US, with 2 years working for McKinsey in the US, followed by 6 years in Beijing, another 3 years in the US, and now returning to China once again.I have often been asked “which side is better”? And my answer has always been: both.Beware those rose-tinted glasses and the grass that looks greener over the fence.The human brain has a natural tendency to romanticize things or places that are farther away, while taking a bleak view of its immediate surroundings.But the reality is, there is no heaven or hell on earth, there is only the real world, no matter where you are.Today’s China has no shortage of problems: pollution, inequality, left-behind children, the healthcare burden, anxiety in education, you name it.The US has its problems too, including terrorism and huge social and political divides, just to name a few.There is nothing “good” to be found in these issues per se(nobody likes pollution or terrorism), but there is plenty of “good” to be found in people who have been working tirelessly to solve these problems.Do not be that person who points out the problems and makes smart comments.The problems are equally obvious to everyone else, and mean-spirited comments serve few beyond yourself.Be the kind of person who works to find solutions.And what’s more, pick the hard problems;the easy ones don’t need a Tsinghua graduate to solve.This will be a journey.You won’t run into a huge, very serious problem to solve tomorrow.But keep your minds and eyes open for it, focus on where your passion lies, and find a meaningful problem to engage with.You are bound to fail sometimes, just like the rest of us.But it’s only through failure that we truly learn and improve, and you will get closer to success every time you try it.It won’t be easy, but there’s no escaping it;at the end of the day, engaging in solutions is the only way out of confusion.Lesson three: be courageous
Standing here, I recall one night in 1998, when Hongwei, your dear dean, I and a few other students left campus to watch a play.On our way back we took a minibus.Knowing this was the last one that night, after all the passengers came onboard the bus, the driver said he decided to raise the bus fare from 2 RMB to 5 RMB.The bus had about 20 passengers.This was small money, and it was late.But your dear Dean Hongwei felt it was wrong, and I happened to agree with him.So we called for passengers to boycott-that we should all refuse to pay extra.If the driver disagreed, then we shall all get off the bus.We were hoping we could win like heroes, creating the kind of scene you see in movies.But we didn’t.Most of the passengers agreed to pay the extra and save themselves the trouble.Only we, and one more person, got off the bus, and were left stranded in the middle of the night, very from campus.So we walked, walked and walked the very long way home.It was about as far from a heroic win as you can get, but after all these years, looking back, that night’s walk back to campus is one of the few moments from my 4 years at Tsinghua that I remember vividly, and in a way that experience has profoundly shaped who I am.Take courage, stand up for the right thing, even when it’s very small.Yes, you’ll probably fail most of the time, but you are winning every time you make these choices.In saying this I’m not encouraging you to simply take risks.Risk has no value for its own sake.I encourage you to have the courage to do the right thing.Why?