初级中学开展大讨论总结

初级中学开展大讨论总结（精选9篇）

篇1：初级中学开展大讨论总结

初级中学开展“教育要发展，我们怎么办”

大讨论活动落实情况总结

7月5日教育局下发了《关于在全局中小学校开展“教育要发展，我们怎么办”大讨论活动的通知》，我校接到通知后立即组织行政会议，学习《通知》内容，明确工作要求，布置活动安排。贾兴丽校长亲自抓，刘振新副校长落实组织学习工作，张姝媛副校长负责组织座谈讨论工作。

7月7至9日，正值我校期末考试期间，为不影响正常工作，先是在网上发布了学习《教育规划纲要》、《中小学职业道德规范》、《温家宝总理在北京35中座谈会上的讲话》及若干优秀教师事迹材料，方便教师学习外，然后利用6日下午第三、四节课的时间组织教师学习，刘振新副校长负责主讲，对教师进行教育政策、教育形式、教学策略上的培训。每位教师认真做了笔记。

9日下午考完最后一科后，16点钟召开了座谈会。座谈会分行政组、初一学年组、初二学年组、初三学年组四个会场。行政组由校长主持、各学年组有各学年组长负责。参加座谈会的所有老师围绕主论题展开了热烈的讨论。行政组针对“面对教育竞争和全局教育现状，学校应如何发展？如何树立优良校风，贯彻学校的教育理念，让校长的办学理念变成全体教师的行动，提高办学吸引力，提高学校声誉，扩大招生，办社会信任、家长放心、学生喜欢的学校。面对学校现状，如何提高工作执行力，提高管理能力，凝聚和带领教师踏实做好本职工作？根据部门职能和责任，如何按照学校工作部署，创造性做好本

职工作？特别是在指导教育教学、德育工作、绩效考核、工作执行力、创新工作方法上如何抓实、抓细、抓严，抓出成效？”等议题逐项搜集意见和建议。尤其是针对办学理念、办学方向、办学形式及今后的工作思路进行探索，中层干部就提高执行力、服务质量、发挥部门职能等方面详细分析，提出下步工作打算。

教师座谈会上、每位教师就“面对教育竞争，如何提高业务素质和教育教学能力，做一名符合现代教育需求的合格教师？如何做一名学生喜欢、家长信任的教师？”的话题撰写了发言稿，从自身经历和真切感受领悟作为一个教师应该具备的道德素质和业务能力，进一步强化了每位教师的责任意识和目标水准。

在讨论的过程中，每位与会人员分别对目前教育教学管理提出了自己的意见和建议。现归总如下：

1、学校应建立响应的奖励机制，有罚也应有奖；

2、各校应突出素质教育，促进学生的全面发展，不必要在比“升学率”，改变目前某些方面机械的“应试教育”，减轻学生课业负担，保护并培养学生的“天性”、“特长”。

3、为振兴林区教育，我局应以扩大办学规模为重，比来比去，办学规模缩小，最后会导致恶性循环，最后影响的是林业局的整体利益。

4、在师德建设，业务培训方面应加强力度，避免形式化，切合实际。

5、同行相比提高教师待遇，按政策及时调整工资待遇，调动教

师工作的积极性，增强教师乐于从教的愿望，形成全局尊师重教氛围，教育兴才能林业兴。

6、现在我局目前教育结构和布局合理，符合林业局当前教育形势，也符合家长的愿望。

7、经过多次改革，教师的积极性确实受到影响，教学需要稳定的外部环境，教师、学生也需要稳定的工作和学习环境。

8、行政部门的各项任务（过多）对教学工作造成了一定的冲击，尤其是过多的形式上的检查项目，使教师们疲于应付，影响教学。检查考核标准应弱化形式，注重实效。

9、要增强教师的人文关怀。

10、要加强住宿生的管理。

11、减少对教师的等级划分，保护积极性。

12、树立特色班，提倡特色教学。

13、从政策上加强对教育的扶持力度。

14、重点加强学生的养成教育，重视对学生传统文化的教育，以德立校，文明兴校。

15、建议实行小班额教学方式。

16、考虑高中的限招、控学籍的做法，避免有初中优等生流失现象。

17、减轻教师身心压力，使教师全身心投入教学工作。

18、教学模式不能形式化、固定化，教师应因时因地组织课堂教学，提高课堂时效性。

19、多次改革，减员并没有完全增效，有些方面人手缺乏，有些岗位超负荷工作。疲于应付，影响工作进程。

20、绩效分配应体现多劳多得的原则，保护教师积极性。

21、制度过严，使教师工作的积极性受到影响。

针对教职工提出的意见和建议，我校组织召开行政工作会议，逐项研究，商量整改意见，通过认真权衡，结合实际情况，下学期初将对相应工作制定整改措施和具体办法，提升办学质量：

1、争取林业局支持，在绩效考核分配上奖优惩劣。

2、以“巩固率”为重点，扩大招生力度，在“巩固率”的基础上研究“提高率”。

3、弱化“比成绩”，减轻教师的心理压力，提高班级学生的稳固率。

4、在严格考核的基础上，重视教师的人文关怀，多深入调查研究，防止僵化的制度产生负面效应。

5、政教处在班主任管理方面重视住宿生的管理，关心住宿生生活，了解校外学习生活状态，加强家校联系，促进学生教育。

6、在分配过程中避免教师分等级的迹象，保护教师的积极性。

7、以素质教育为目标，注重发挥学生特长，争取条件创设特色班。

8、重点加强学生的养成教育，发挥班主任工作职能，细化推进考核检查力度，打造文明校园。

初级中学

2011年7月11日

篇2：初级中学开展大讨论总结

工作总结

根据县局10月11日、12日召开的“2013年全县义务教育阶段教学质量分析大会”会议精神和工作部署，结合我校实际，我校于10月12日下午召开了行政会议和教职工大会，传达相关会议精神，并就“如何提高教学质量”大讨论作了具体安排。各教研组利用教研活动时间就我校师生现状、本学科存在问题及改进措施、如何激励教师积极性、如何修订教学奖惩方案等问题展开了为期一周的大讨论，各班也利用班会课展开了“如何提高学习成绩”的大讨论活动。在此过程中，由于各教研组长的精心组织、分管教学副校长和教导主任的全程参与，以及老师们的积极参与和建言献策，此活动取得了一定进展，把我校重振教育教学质量工作拉开了序幕。在10月18日的反馈会（全体教职工大会）上，由各教研组长作了本次大讨论活动的总结报告，同时学校也作了相应的工作总结和下一步工作部署，现就本次活动总结如下：

一、师资基本情况

我校现有学生870人，14个教学班，在岗教职工48人（40岁以上只有6人）。其中，语文9人（中级3人），数学7人（中级1人），英语8人（中级1人），理综7人（高级1人，中级2人），文综2人（高级2人），其他综合13人，工人2人。

二、存在问题

1、学校：教师学科结构不平衡，大部分为年青教师，业务能力不强，部分教师的敬业精神不够，自我提高意识不强。校园硬件设施落后，大班额现象严重，主科课时量偏少。学校离县城较近，部分教师走教现象难以杜绝，学生整体基础较差，较好的生源学生有的从小学四五年级就开始转进城，每年的小升初成绩语数外三科总分达240分的几乎没有，在校学生整体成绩较差，2013年八年级市统考及九年级中考成绩分别排全县24名和25名。

2、语文科：学生书写脏乱差，对字、词、义的积累较少，对汉语拼音掌握较差，有的学生根本就不会拼读，大部分学生对要求背诵和默写的课文不能背写，对阅读题不知如何作答、思路不清，作文错别字较多、结构混乱、不知道处理素材，自主学习能力不强等。

3、数学科：学生计算能力和分析能力较差，基础不扎实，很大一部分学生对公式定理都无法熟记，更谈不上灵活运用，考试涂改严重、答题不规范等。

4、英语科：很大一部分学生在小学没有认真学过英语，没有基础，且对英语不感兴趣，不能按时完成作业，单词不能过关，听力薄弱，无法阅读等。

5、理综：学生实验操作能力不强，实验现象分析存在一定难度，审题不细心，不注意单位的统一，计算粗心等。

6、文综：学生对该熟记的知识点不能熟记，对文综不够重视，不会归类分析，答题技巧较差等。

7、其他综合：学生综合素质不高，音、体、美等特长生较少，学生体质较差，体质健康达标率低等。

8、激励机制：每次月考对成绩优异和进步较大的师生鼓励不足，对九年级分层次教学班级重视程度不一致，教学奖励金额偏低，并应侧重平均分、及格率、优秀率和提高率等对教师进行奖励、建立健全评先评优制度等。

三、改进措施

1、加强教风学风转变和常规督查工作，督促师生形成良好的教学氛围，培养教师敬业精神，增强学生学习自信，提高学习兴趣。

2、着力加强校本培训和校本教研活动，加强月考分析整改及教师业务考试工作，促进教师业务水平的提高。

3、增设书法课，规范学生书写，杜绝学生作业及考试中的脏乱差现象。

4、抓好教研活动工作，围绕本学科突出问题和集体备课等方面抓好教师业务提升。

5、强化学生基础训练，利用早读和课外活动时间对学生的单词、公式、定理、古诗词等督促过关。

6、加强学生的听力、阅读、作文训练，将此工作常态化。

7、重视学生的动手能力，教师做好演示实验，学生做好操作实验，并指导学生填写好实验报告等相关表册。

8、做好课后辅导工作，尤其是对学习有困难的学生的辅导，教师必须要有耐心，要耐心细致做好学困生的思想工作，让后进生树立信心，重点培养他们细心审题和演算的能力。

9、重视九年级非分层次教学班级的管理，将其放在分层次教学班级的同一高度来管理和奖励。

10、动员家庭协助。调动家长的积极性，要求有能力的家长参与孩子周末在家的学习过程，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩，主动与学校联系，了解孩子在校表现。与家长共同探讨家庭教育，营造全社会关心孩子的氛围。

总之，通过此次大讨论活动的开展，学校正视了目前存在的问题，并做了一些相应的调整和改进。我相信，只要以此活动为引领，继续深入教学第一线，规范教学过程，提高教师整体素质，培养学生良好习惯，通过全校师生的共同努力，以及家庭和社会的紧密配合，我校的教育教学质量一定会取得明显提高。

篇3：初级中学开展大讨论总结

搞好一个专栏:在机关大楼前, 办好“以超常规措施推进动超常规发展”思想大讨论活动专栏;

开好二个会:召开领导班子专题民主生活会, 召开机关干部专题讨论会;

开展三项活动:开展建言献策征集评选活动、开展民主评议基层站所活动、开展农机为农服务活动;

篇4：初级中学开展大讨论总结

为推进“大学习、大讨论”活动深入开展，将党的十七大精神和胡锦涛总书记重要讲话学习好、讨论好、贯彻好、落实好，我院在按照活动方案的要求，采取多种形式深入学习、热烈讨论，确保活动开展不走过场，不流形式的基础上，更加注重实效，注重成果转化，用以指导以审判为中心的各项工作，确保通过所开展的“大学习、大讨论”活动，在司法为民上取得实质性成效。

一切为了群众，打造安民环境

安民心、顺民情，是促进社会和谐的基本出发点。针对当前社会转型现状，应充分发挥审判职能作用，采取有效硬性措施，促进当地经济持续、快速、和谐发展。

在平安建设中，以“大学习、大讨论”为载体，应严格落实“严、关、教、调、快、抓”六字方针，即惩治犯罪分子，突出“严”字，将严厉打击严重刑事犯罪作为一项长期的战略任务，始终保持严打的高压态势，始终将打击的锋芒对准那些带有黑社会性质、严重危害安全、危害社会经济秩序的犯罪，而当前刑事工作的重点，就是要严厉打击“两抢一盗”刑事犯罪；提高审判质量，把好“关”字，要有重点地把好“立案关、阅卷关、证据关、责任关、权利关、素质关”6个关口；预防未成年人犯罪，要落实“教”字，构建一套公正、客观、符合实际的科学教育及裁判体系，公正裁判各类未成年人犯罪案件；刑事附带民事案件，注重“调”字，要有效采取“一个保障、两个借助、三个把握、四个到位”的运作机制；提高办案效率，要体现“快”字，积极推行繁简分流、全面加强流程管理、重点提高公开开庭率；参与综合治理，要讲究一个“抓”字，构筑社会治安防控体系，把可能诱发的不安定因素消除在萌芽状态。

心里装着群众，拓宽便民渠道

人民法院要通过正在开展的“大学习、大讨论”活动，坚持高起点定位，高标准组织，高质量要求，从热情服务、文明办案入手，彻底摒弃那种“门难进、脸难看、话难听、事难办”等群众深恶痛绝的办事作风，大力提倡微笑服务。

人民法院要发挥立案窗口作用，建立便民立案机制，要实行起诉、立案、咨询一条龙服务，最大限度地减少当事人的诉累，确保一般案件即时审查，复杂案件当日审查。要进一步完善立案、缴费一站式服务，根据实际情况，有条件的法院要调整立案庭、收费室的位置，让当事人减少不必的劳作和奔波，要设置阅览查询处和休息区，让群众享受文明、便利的服务。要建立便民导诉机制，设立导诉专栏，制定导诉措施，公布工作流程和制度，提醒当事人诉讼注意事项，更为便利地让当事人参与诉讼活动。要建立院长、庭长值班制度，为来访群众提供法律咨询和诉讼指导，即时办理紧急事项，坚持有问必答、有诉必理、来信必复，即时办理和协调工作中的突发事件，要进一步畅通绿色通道，不断地通过“假日法庭”、“午间法庭”和“下乡巡回法庭”等制度的落实和对涉及老、弱、病、残当事人做到优先立案、优先审理、优先执行等措施，让当事人感受到社会大家庭的温暖。对于疑难信访案件，要实行“专家会诊”制度，对在来信、来访及在审判、执行工作过程中发现的一些重要、疑难问题，由人民法院出面，邀请高校的法学教授和相关部门专家一起进行逐项分析，提出处理意见，跟踪办理情况，并结合案件实际，倡导人文关怀，防止矛盾激化。

凡事想着群众，推进护民力度

护民权、解民忧，最大限度地维护当事人合法权益，是司法为民最终的价值取向，也是开展“大学习、大讨论”活动主旨。

各级法院要认真落实最高人民法院制定施行的《关于对经济确有困难的当事人提供司法救助的规定》，要从立案、审理、执行三个环节入手，不断拓宽司法救助渠道，确保经济确有困难的当事人打得起官司、让有理有据的当事人打得赢官司。在司法救助措施实施过程中，要结合自身工作实际，可适当扩大司法救助范围。对司法救助对象，救助条件，要建立醒目标牌，设立举报电话和举报信箱。为确保人民群众的知情权，人民法院应公开向社会作出承诺：凡属于经济确有困难的当事人，只要符合减、免、缓交诉讼费条件的，一律依法予以批准。这样才能得到老百姓的信任，人民群众才能满意。对无钱委托的当事人，要在争取法律援助的前提下，对司法救助的案件要切实做到统一立案、统一审理、统一执行；优先受理、优先采取保全措施、优先实施救助（诉讼费、财产保全费、执行费全免）、优先执行；法院领导尤其是一把手要关注到位、审理程序到位、个案监督到位、强制执行措施到位、执行后财物交付到位。对身患疾病，行走不便或交通不便的特困当事人还要实行就地开庭、就地审理、就地执行，最大限度地减少当事人诉累。

工作依靠群众，改变亲民角度

司法为民，根本上是要解决对人民群众的感情问题。人民法院开开展“大学习、大讨论”的目的之一就是要彻底转变工作作风，克服个别法官干警在司法过程中人为存在冷、横、硬、推诿、扯皮问题。

人民法院要在“大学习、大讨论”活动成果转化过程中，进一步增强服务意识，提高为民服务水平，对思想教育要常抓不懈。以重点组织开展“大学习、大讨论”活动为主，还要进一步开展好“作风强化年、质量提升年”活动，要通过各种活动，拉近人民法院与人民群众之间的距离。要做好新形势下人民法院的工作，就要在工作上依靠群众。实践证明，人民法院各项工作的开展都离不开人民群众的大力支持。人民群众是法院开展好各项工作的坚强后盾。同时，要通过“大学习、大讨论”活动，树立先进典型，通过先进典型，营造积极向上的浓厚氛围，使干警进一步增强自觉为民服务、热情为民服务的意识。法院的各级领导要坚持身体力行，率先垂范，要经常深入办案一线，及时了解审判工作情况，听取当事人对法院工作的意见和建议，特别对群众在信访中反映的问题，耐心细致地做好解释答复工作，能现场解决的当即解决，不能当场解决的做到不拖不瞒，定期予以答复。将服务态度、办事纪律、工作效率等方面内容做出公开承诺。要在廉政建设上，强化监督；在思想作风建设上，要筑牢思想道德防线；在制度建设上，要坚持以制度管人原则。

此外，能否开展好“大学习、大讨论”活动，开展的“大学习、大讨论”活动能否取得实质性成效，人民法院还要大胆地走出“衙门”，向社会“问诊”，让百姓“把脉”。要启动下乡征求、上门征求、会议征求、电话征求、邮政征求、信件征求、传真征求、短信征求等程序，广纳人民群众所反映的热点、焦点、难点问题，广泛征求人民群众对法院的意见和建议，并且要做到百分之百登记，百分之百落实，百分之百整改，百分之百反馈。只有这样，才能树立人民法院新形象，才能提升人民法院的公信度，“大学习、大讨论”活动才能取得实质性成效。

篇5：初级中学开展大讨论总结

方案

为深入贯彻落实党的十八大、省委十一届二次全会、市第九次党代会精神，进一步解放思想，凝聚力量，攻坚克难，推进生态文明建设，实现全镇经济建设的发展。根据《中共修文县委关于开展“十破十立”大讨论活动的通知》（修委﹝2012﹞56号）、《久长镇关于深入开展“十破十立”大讨论活动的通知》（久党通（2012）29号）文件，决定在久长中学深入开展“十破十立”大讨论活动，全校紧紧围绕“破除信心不足的思想，树立敢于争先的意识”；“破除墨守成规的思想，树立开拓创新的意识”；“破除自我满足的思想，树立追求卓越的意识”；“破除封闭保守的思想，树立包容合作的意识”；“破除消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识”；“破除怕担责任的意识，树立勇于担当的意识”；“破除坐而论道的意识，树立干字当头的意识”；“破除反映迟缓的思想，树立立说立行的意识”；“破除忽视产业的思想，树立工业主导的意识”；“破除不跑不要的思想，树立主动争取的意识”等十个方面，利用半年的时间，深入开展广泛讨论，以促进思想和行动的大解放，切实增强干部职工的发展意识、担当意识和赶超意识，不断加快生态文明城市建设和小康社会建设步伐。经学校研

究，结合我校实际，特制定西方方案：

一、组织领导

为加强对全校大讨论活动的组织领导，成立“十破十立”大讨论活动领导小组。

组长：刁泌鑫（校长）

副组长：杨朝武（副校长）

陈德仁（副校长、教务主任）

林万元（党支部副书记）

成员：陈海燕（办公室主任、工会主席）

刘天宇（德育主任）

杨建（后勤主任）

刘长军（德育副主任）

曾顺喜（德育副主任）

宋庆虹（教务副主任）

张文权（教务副主任）

陈荣平（团支部书记）

蒋武平（教务处工作员）

袁斌（出纳）

杨筝（报帐员）

及各教研组组长

领导小组办公室设在学校党政办办公室，林万元同志兼任办公室主任，办公室成员为陈海燕，资料收集管理工作。-2-

二、方法步骤

（一）宣传动员阶段（2013年1月20日前）。主要任务是抓好组织发动，为学习讨论活动营造解放思想、理清思路、强化执行、锐意进取的强大舆论声势和良好的社会氛围。通过召开动员大会，引导广大党员干部充分认识组织开展“十破十立”大讨论活动的重要意义，明确活动的总体要求，确立自己在活动中的重要责任，切实增强学习讨论活动的主动性和自觉性。

（二）学习讨论阶段（2013年1月21日至2013年3月31日）。主要任务是加强学习，深入讨论，统一思想，提高认识，掀起学习活动的热潮。

1.2013年3月20日前，支部召开第二次中心学习组会议，针对前期查找出的问题。

2.2013年3月25日至31日，将学习讨论情况（学习会记录、签到册、学习图片、会议记录等）整理收集。

（三）调查研究阶段（2013年3月31日至2013年4月30日）。主要任务是在加强学习、提高认识的基础上，按照“十破十立”和“讲精神、访民情、办实事”的要求开展调查研究。认真开展专题调研活动，抓住影响到学校科学发展的突出矛盾和问题，列出专题，深入实际调查研究，广泛听取群众意见，深入研究当前我镇经济建设中的重大现实问题。

（四）总结调查阶段（2013年4月30日至2013年5月31日）。主要任务是总结大讨论活动的经验和检查大讨论取得的成-3-

效。学校要对照学习讨论和自查情况，制定整改措施，落实整改责任，研究改进工作的意见，形成指导科学发展的政策措施，评估措施的可行性和实践效果，把大讨论活动成果转化为解决问题、促进工作、推动发展的实际行动。

三、保障措施

（一）加强领导，明确责任。学校的主要负责人为第一责任人。

（二）精心安排，周密部署。学校要充分认识开展“十破十立”大讨论活动的重要性和必要性，切实增强政治敏锐性，把解放思想作为当前最主要的一项任务来抓紧抓好，认真抓好各个阶段的工作。

（三）加强宣传，营造氛围。认真谋划好各阶段的宣传工作，集中力量进行全方位的宣传报道，全面展示我校开展大讨论活动中创造的新思路、新举措、新进展、新成效，全面展现学校干部群众“十破十立”的饱满热情和生动实践。

（四）强化督查，抓好落实。学校领导小组办公室要切实加强对大讨论活动的指导和检查，及时掌握进展情况，落实好各项工作。要及时总结推广先进经验，用先进典型带动活动深入开展。及时掌握各阶段活动的进展情况，提出加强改进意见，认真抓好活动成果验收，确保质量、务求实效。

修文县久长中学

篇6：开展大讨论活动总结最新

大讨论活动总结1

处从200_年10月20日至200_年10月20日在全处干部职工中广泛深入地开展了“站在新起点、实现新发展”大讨论活动。在我处大讨论活动领导小组的具体指导下，通过全处干部职工的共同努力，圆满完成了大讨论活动的各项任务。现将我处开展大讨论活动的工作情况总结如下：

一、处支部高度重视、领导有力。

我处党支部从讲政治、讲党性的高度，高度重视这次大讨论活动。200_年11月4日下午，处党支部就立即召开了专题会议，传达了市局动员大会精神，对积极响应市局党委号召、深入开展大讨论活动进行了安排部署;同时成立了以支部书记为组长的领导小组。处党支部的高度重视和有力的组织领导保障了大讨论活动的顺利开展。

二、组织部署周密、行动迅速

为保证大讨论活动的顺利开展并取得良好效果，我处活动领导小组对大讨论活动各个阶段的工作进行了周密的部署安排，制定了《关于在全处开展“站在新起点、实现新发展”大讨论活动的实施方案》，明确了大讨论活动的指导思想、活动安排和目标要求。从200_年11月6日开始，全处的大讨论活动既轰轰烈烈又扎扎实实地开展起来了。

大讨论活动学习教育是关键和重点，对学习教育阶段的活动，我们进行了更加周密的安排，确定每周五下午为集中学习时间，以市局规定的篇目和有关公路法律法规为学习内容，处机关建立会议记录，每个干部职工有学习笔记，做到了时间有保障、听课有笔记、会议有记录。

三、强化督导检查、效果显著

坚持强化督查、健全制度、严格纪律，是保证活动效果的重要手段。在大讨论活动中，我们注重在增强干部职工特别是党员干部学习教育、查摆问题、整改提高的自觉性、针对性、实效性上下功夫，严肃活动纪律，强化督导检查，保证了活动质量和效果。在具体工作中，实施了态度严肃、要求严格、作风严细“三严”制度，确保了全体干部职工按照我处大讨论活动领导小组的指示精神和规定步骤，不搞变通，不降标准。在督导检查方面，实行了大讨论活动档案管理制度，建立了全处大讨论活动材料档案，并明确专人负责。

通过大讨论活动，广大教育工作者思想观念得到了进一步转变，工作作风得到了进一步端正，工作纪律更加严明，工作思路更加明确，工作热情更加高涨。用实际行动很好地回答了“三个为什么”、“四个如何看”、“五个怎么办”这几大问题。

四、做好结合文章、推进工作

在深入学习教育、认真查摆问题的基础上，我处先后召开多次会议，研究制定了全处200_年工程改革和发展的工作要点。在具体工作上，主要抓好以下五个方面的工作：一是打造一支政治思想过硬、业务精、综合能力强、团结务实的领导班子，认真贯彻民主集中制原则,坚持集体领导,分工负责,互相支持,积极配合,发挥班子整体合力，在处的各项工作中处处起表率作用。二是在抓质量促进度上下大力气。__线工程在处领导和__线项目部的不懈努力下，已在10月11日完成全部施工任务，__线工程的顺利完工，可以说是给我们全处干部职工注入了一针强心剂。在下步工作中，我们要一股作气，精心组织，加班加点，坚守岗位，搞好突击，加大协调力度，确保全年计划目标实现。三是要把“安全第一、预防为主”和“资金安全、干部优秀、工程优质”宗旨深深扎根每位干部职工的心中，时时刻刻抓廉政，分分秒秒想安全。安全和廉政是我处发展的生命线，只有在安全和廉政上不出差错，才会使我处工程质量和效益逐年提高。四是要正确引导干部职工忠诚于我处的公路工程建设事业，人人争做工程一线的好职工模范。要爱岗敬业，顽强拼搏，要根据我处发展的需要，全身心地投入到公路建设的洪流中去，为一处的公路事业创立新功。五是在现行机制、管理制度、工作方式、思想认识、发展思路和队伍建设等方面，积极探索创新的思路和办法，进一步激发广大干部职工的活力，为我处的发展献计献策，共同努力，顽强拼搏，努力使工程一处走出困境，再创辉煌。

大讨论活动总结2

在全县GZ系统“树讲聚促”活动中，GZ县局以专题民主生活会为载体，以解决实际问题为出发点，组织召开了“谈体会、看变化;找差距、促提高”专题民主生活会，此次民主生活会目的明确、方式新颖、效果明显，开出了特色，开出了亮点，开出了实效，给人一种耳目一新的感觉。从而使民主生活会成为促进GZ系统“树讲聚促”活动和部门工作的“助推器”。

突出两个“新”字。一是内容新。此次生活会以“树讲聚促”活动为落脚点，结合党员同志在活动开展前后思想认识、工作作风和工作态度等方面的变化和提高认真进行总结，从变化中发现不足，寻找差距。二是方式新。生活会一改往日照着稿子念念，表表工作成绩，说说下步打算，谈些无关紧要、不痛不痒的问题的常规方式，由班子成员带头发言，从思想到学习，从学习到工作，认真总结变化，明确努力方向，使每位党员同志在看到自身提高的同时又直击自身不足，气氛既和谐又融洽，真正开成了剖析会、交心会、工作促进会。

立足三个“真”字。一是征求意见，真心实意。会前，局党组以发放意见函的形式，广泛征求包括全局党员在内的基层GZ人员的意见和建议，共梳理出当前比较普遍的突出问题3个，征求意见和建议9条。二是交心谈心，真挚和谐。通过征求意见和大家相互之间开诚布公地交流，起到沟通思想，增进团结的目的。三是查摆问题，真实真切。与会人员对照自我，立足实际，真正做到从主观上找原因，思想上找根源，行动上找路子。

注重两个“实”字。一是目的明确注重实际。此次民主生活会紧紧围绕“树讲聚促”活动主题，以解决实际问题为出发点，立足“在工作中找差距，努力提高服务水平;在思想上找原因，认真剖析问题根源;在实践中定目标，确立今后整改方向，真正达到促进工作的目的。二是健全机制注重实效。为使此次生活会真正成为“树讲聚促”活动和GZ工作的“助推器”，局党组书记骆德志在会上强调，每位党员同志都要以本次生活会为契机，紧紧围绕“树讲聚促”活动的标准来检验自己，结合本人的工作实际来落实改进和提高，并要求每位同志在活动结束后，对自己通过开展活动得到的进步和提高以书信的形式总结出来，邮寄给自己最想说的人，真正达到以活动促提高的目的。

我们将本着“有则改之，无则加勉”的原则，认真梳理，精心研究，并将其转化为推动全市统计工作大发展的对策和思路。

大讨论活动总结3

按照中共市区委办公室印发的《关于在全区开展“弘扬精神，推进快速崛起”大讨论活动的通知》的要求，区司法局深刻领会活动主题与要求，深入贯彻落实此次大讨论活动，现将活动开展情况总结如下：

一、召开专题学习研讨会

我局党组中心组及时召开精神专题学习研讨会，组织干部职工的精神专题学习，全体干部撰写关于精神的心得体会，组织精神学习心得专题交流会。通过系统活动，进一步深化了干部职工对弘扬精神与推进崛起相互关系的正确认识，帮助干部职工树立正确的团队精神，携手共推跨越发展。

二、开展精神理论研讨会。

通过学习，努力从理性方面理论层面深入挖掘精神的科学内涵，为精神科学发挥正确作用奠定理论基础，使干警进一步深刻理解精神的背景条件，形成过程，准确把握精神的核心内涵、本质要求，科学认识精神凝聚人心、鼓舞士气的巨大作用，牢固树立“弘扬精神，推进快速崛起”的共同理念，滤布把“创新、实干、争先、包容”的当代精神内化为导引自觉行动、提升工作实践、共同推进快速崛起的坚定意志品质，并以卓有成效的工作实绩切实助推在成渝经济区的快速崛起。

三、组织学习了在成渝经济区崛起专题研讨会精神。

通过学习，进一步理清发展战略的认识，提升了对“融城发展，对接成渝，主攻重庆”战略的内涵、要求的理解。

四、开展精神演讲比赛。

积极组织动员35周岁以下，具有大学专科以上学历的干部踊跃参加“琼江·青年人才论坛”活动。通过发展司法行政系统中体现精神的系列鲜活事例的再现或表现，进一步激发了干部职工弘扬精神、助推跨越的激情喷发，为崛起再添干劲，再立新功。

大讨论活动总结4

自我县教育系统开展“强责任、争一流、大提升”大讨论活动以来，我校紧紧依据教育局的部署安排，认真贯彻落实_教发【20__】1号文件精神，按照市委张书记近期对教育发展提出的殷切希望和要求，制定方案，精心组织，积极工作，实现了大讨论活动的既定目标，全体教职工的精神面貌发生深刻变化，各项工作取得了明显实效。现将我校活动情况总结如下：

一、加强领导，制定方案，确保大讨论活动有序开展。

县局“强责任、争一流、大提升”大讨论活动动员会之后，我校从思想上高度重视，从工作中积极落实各项要求，把这项活动摆上学校重要议事日程，纳入学校周工作计划。学校以校长荣学工为组长、副校长为副组长，各处室正副主任、年级组长为成员的领导小组，结合实际制定了详尽的实施方案，建立了大讨论活动制度，科学地分解了活动的目标任务，安排了学习活动日程表，真正做到了校长亲自抓，领导小组成员人人有责任，全体教职工有任务，从而使此项活动有领导、有计划、有督查、有指导，保证了该活动有序进行。

二、广泛宣传，认真学习，切实增强教职工的责任意识。

1、根据_教发【20__】1号文件要求，我校从实际出发，召开领导班会议、全体教师大讨论活动动员会，利用横幅、板报、橱窗、印发资料等途径，广泛宣传“强责任、争一流、大提升”大讨论活动的目的、意义，让广大教师进一步认识大讨论活动的重要性和必要性。

2、扎实抓好教职工学习教育活动。

(1)组织全体教师集中学习了《张新实书记在仓集初中调研时的讲话》《不可或缺的美学教育》《中小学教师职业道德规范》《中小学生心理健康指导纲要》《中小学班主任工作规定》及新课标等内容，着力提升教师的思想水平、学历水平、专业水平和科研水平。

(2)围绕“推进学校素质教育，促进内涵发展、特色发展过程中，我们怎么办?”“在工作中如何体现敬业负责的精神?”这两项主题，组织教师联系自身思想实际、工作实际、单位实际，深入开展讨论，及时查找自身在责任意识、敬业进取和工作水平方面存在的问题。同时，在学习讨论中，每位老师坚持记好笔记，坚持写心得体会文章，并要求教职工在学教交流园发表文章两篇以上，力争在宿迁报刊上有文章发表。目前，我校每位老师记笔记4000字左右，写心得体会三篇以上，在学教交流园上发表文章本周将达70余篇，有一篇文章近期将在《宿迁晚报》上发表。

3、积极组织“岗位练兵”活动。我校依据教育局的活动要求，坚持把岗位练兵贯穿于大讨论活动始终，积极开展岗位练兵活动。元月6日对校园文化墙进行了充实;元月8日举行了师生书画竞赛;元月9日举行了优秀教案评比活动;元月13日“‘强责任争一流大提升’大讨论系列活动之一——全县中小学教学工作管理现场会”在我校召开，我们学校在这次现场会上为大家提供了30节汇报课，全校诵读《弟子规》、冬季跑步大课间现场，28块教育教学成果展板，荣学工校长在大会上作了典型发言;元月17日举行了“学校兴亡，我的责任”教师演讲比赛，元月25日组织教师学科试卷命题评比活动。

三、自我剖析，整改提高，增强大讨论活动的实效性。

在深入学习讨论的基础上，我校按照教育局的“五查”要求，组织教师对照教师职业道德规范与工作职责，认真撰写自我剖析材料，进行全面深刻、实事求是地查摆问题，查找不足，并根据个人存在的问题与不足，认真制定整改计划，扎扎实实地做好整改工作。通过整改，进一步明确了学校的办学目标;进一步明确了个人工作责任及今后努力方向;进一步完善学校的各项工作制度和工作措施，从而激发了全体教师我行、我能、我成功的自信心，增强了减负增效、提升教学质量的责任感，确立了正确的教育观、人才观、教学观、质量观，真正能教书、会教书、教好书。

总之，通过强责任、争一流、大提升大讨论活动，全体教职工受益匪浅。大家提高了责任意识，转变了思想观念，改进了工作作风，并在整改方案中许下了郑重承诺。我们深信全体教职工一定能把今天的收获转化为明天更为强大的动力，把简单的工作做好，把平凡的事情干好，为我校的发展作出更大贡献。

大讨论活动总结5

为了进一步提升阿克苏的竞争力、影响力和推动阿克苏跨越式发展和长治久安，激励单位全体干部职工热爱家乡、建设家乡、奉献家乡的工作热情。根据自治区《热爱伟大祖国建设美好家园主题教育第二阶段实施方案》和在全疆组织开展“新建精神”大讨论活动工作要求，地区广电局及时制定了《地区广电局关于开展“阿克苏精神”大讨论的实施意见》文件，迅速启动了“新疆精神”大讨论活动，要求全体人员牢固树立高起点、高水平、高效益的“三高”理念，确立精心、精细、精致的“三精”标准，把“新疆精神”学习工作落实到实处。

地区广电局紧紧围绕自治区党委提出的“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”12字精神，以各项活动为载体，启动“新疆精神”大讨论活动，要求各科(室)要切实将“新疆精神”大讨论纳入学习型党组织建设的重要内容，单位领导亲自抓，精心策划、周密组织，运用多种形式展开大讨论，动员广大干部群众积极踊跃参与，引导他们自我激励、自我教育、自我提高，共同将“新疆精神”宣传好、阐释好、实践好、发扬好。通过讨论学习，地区广电局机关全体人员对“新疆精神”有了进一步的认识，牢固树立高起点、高水平、高效益的“三高”理念，确立精心、精细、精致的“三精”标准，激发广电系统干部职工建设美好新疆、美好阿克苏的热情，现将工作情况汇报如下：

一、领导重视。开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育是局党组、基层党委和单位党支部安排的一项长期性的重要活

动，是当前和今后一个时期的主要工作之一，必须抓紧抓好。为此，地区广电局成立了以党支部书记黄多为组长、各支部支委为成员的领导小组，加强了对主题教育的组织、指导、协调。主题教育办公室设在业务科，抽调专人负责主题教育的协调、实施工作，并编写主题教育工作信息，及时反映工作进展和成效，抓好主题教育各项工作的落实。

二、落实到位。在参加局主题教育动员大会的基础上，单位党支部组织全体干部职工召开了“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育动员大会，结合活动内容进行了再动员，同时，组织大家认真学习了中央、新疆工作座谈会精神和自治区党委七屇九次全委(扩大)会议会议精神，学习了局党组的通知要求。及时制定《地区广电局“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育实施方案》，并对主题教育的各项工作进行了详细的安排部署，提出了对主题教育实行问责制，确保主题教育取得实效。

三、活动内容丰富。一是在“七一”前，组织党员进行了一次重温誓词活动，每名党员与新入党的新党员一同进行了宣誓。二是在“七一”前，机关党支部开展了走访慰问活动，慰问了退休的老党员。三是在“七一”前参加了局里组织的参观高新区、新能源、众和公司活动。四是落实了“每名干部职工每年至少读一本好书”的要求，积极开展读好书活动，为每名干部、职工购买了《共产党员为什么能》和《论群众路线》书籍，供大家阅读。五是组织开展了“多读书、善读书、读好书”活动，机关每一名干部都作出了读书计划;六是组织机关全体干部参观了地区档案局举办的建党90周年图片展。七是组织单位全体人员观看了爱国主义教育电影《建党伟业》，参观了“林基路故居”等教育基地。这些活动的开展进一步激发了干部职工抢抓机遇、提振信心、团结奋进、建设美好家园的热情。

四、宣传教育强化。为了营造开展主题教育的良好氛围，我支部高度重视宣传发动工作。目制作了1块专题宣传板报;以局党组名义下发了主题教育的相关文件;制定了主题教育办公室的职责及工作人员纪律要求，加强了主题教育的宣传工作，为主题教育的顺利开展营造了良好的舆论氛围。

五、注重搞好结合。一是与学习中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全体(扩大)会议精神相结合，在活动中对以上两个会议精神进行了再学习、再认识;二是与创先争优活动相结合，将主题活动的精神贯穿到创先争优活动中去;三是与民族团结教育相结合，利用每周五下午学习教育时间，开展民族团结和维护新疆稳定教育;四是与本职工作相结合，认真开展广播电视宣传工作，为改善各族群众收看收听广播电视工作状况不懈努力。

下一步，地区广电局将继续贯彻上级指示精神，进一步抓好“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育第二阶段的工作。一是继续抓好教育学习。把爱国主义教育、中国特色社会主义教育、党的民族理论宗教政策教育和民族团结稳定教育结合起来，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，引导干部牢固树立马克思主义“五观”、“三个离不开”的思想，进一步增强“四个认同”，使教育活动内容深入人心，凝聚力不断加强。二是认真梳理问题。通过学习，使机关全体人员进一步深化搞好这次主题教育的认识，广泛良动群众，认真梳理单位存在的与马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”不相符合的片面认识，梳理与民族团结、社会稳定不相协调的因素，梳理与党的民族宗教政策、民族区域自治制度不相一致的模糊认识。三是开展好各项活动。按照局党组的安排，继续抓好新疆“三史”知识学习，组织参加征文、观看爱国主义电影，组织干部职工积极参加学唱、传唱歌颂党、歌颂祖国和民族团结优秀歌曲等活动，使“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育更加具体、实在。四是扎实做好本职工作。主题教育的目的在于统一思想、凝聚人心、推动工作。我们将始终以环境监察工作为牵引，把主题教育贯穿于广播电视日常工作的方方面面，切实把主题教育所取得的实效转化为干好本职工作、建设美好家园的动力和实际行动。

篇7：初级中学开展大讨论总结

开展“假如我是服务对象”大讨论的活动方案

为了在学校深化“假如我是服务对象”大讨论活动，根据市委办、市教育党组相关精神，学校党支部决定在全体党员干部和教职工中深入开展“假如我是服务对象”大讨论活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以换位思考为关键，以“践行宗旨，争做好干部”为主题，以解决师生 最关心、最直接、最现实的问题为重点，以优化管理、提高效能为目的，通过深入开展“假如我是服务对象”大讨论活动，促进干部职工改进作风，增强宗旨意识和群众观念，进一步改善服务态度，提高服务质量，为打造枣阳名校、推动学校从优秀走向卓越，创造良好的发展环境和服务环境。

二、参加范围

全体干部职工。确保各处室、年级组全参与，从领导层到教师、后勤教辅人员实现全覆盖。

三、方法步骤和内容

活动时间从11月份开始，到元月初结束，分为集中动员讨论、剖析查找问题、完善整改提高三个阶段进行，具体安排如下：

第一阶段：集中动员讨论（11月上旬、中旬）。根据市教育局党组关于深化教育系统“假如我是服务对象”大讨论活动推进会精神，学校通过召开动员会、推进会，层层发动、统一思想、提高认识。中层以上干部立足职务、教职员工立足岗位职责，分层分类开展大讨论，进行换位思考。①学校班子成员要思考：假如我是教师、职工和学生，我盼望什么样的领导干部？什么样的工作作风？②中层干部要思考：假如我是校级领导，我期盼中层干部有什么样的工作效能和出谋划策能力？假如我是教职员工，我期盼什么样的中层干部？③老师要思考：假如我是学生，特别是一名后进学生，我盼望什么样的教师、什

么样的班主任？假如我是一名普通学生家长，我期盼什么样的教师和管理人员？希望教师怎样对待自己的孩子？④后勤教辅人员要思考：假如我是教师和学生，我盼望什么样的服务态度？什么样的工作效率？等等。通过换位思考，增加理解，进一步密切干部与群众、教师与学生、前勤与后勤的联系，从而树立“一切服务教学”、“为了学生的一切、一切为了学生”的服务工作理念。

为了提高大讨论活动实效，学校采取分组推进的办法，将全体教职员工分为四个小组，即七年级组（由张书亭、秦宗超、熊伟负责）、八年级组（由李洪超、余建波、付天正负责）、九年级组（由马振、张海燕、曹远忠负责）、后勤教辅组（由王大保、赵勇负责）。各处室、年级组、党支部要认真组织党员干部和教职员工进行换位思考，开展交流谈体会，重点做到“五谈”（谈师生和家长的需求、谈发现的问题、谈存在的差距、谈自己的感受、谈今后的打算）。

第二阶段：剖析查找问题（11月下旬至12月中旬）。在集中讨论、统一思想认识的基础上，采取自己查、领导点、群众评的方法，围绕干部作风建设、师德师风建设和政风行风建设，深入思考干部和教师如何加强作风建设，怎样建设一支纪律严明的教育铁军；干部如何开拓创新、奋发有为，怎样杜绝“庸懒散软、虚浮慢怨”问题的发生；思考学校在管理、科研、育人以及队伍建设和校园文化建设等方面存在哪些突出问题，需要采取哪些措施加以解决；设身处地为学生及学生家长考虑，如何不断改善学校教育管理行为和教育教学行为；怎样做到理性办教育，切实提高学校教育品位；教师如何立德树人，怎样为学生树立道德典范等几个方面的问题查找不足、剖析原因，采取“八个一”（召开一次全体干部和教职员工动员大会；召开一次民主生活会和组织生活会；举办一次学习交流会；开展一次大走访活动；举办一次“加强师德师风建设、办好人民满意教育”主题征文活动；开展一次自查整改活动,每名教职工撰写不少于2000字的自查剖析整改材料；完善一批规章制度；开展一次大讨论活动督查和满意度测评活动）措施,解决问题，真正改进工作作风，树立良好教育形象。

第三阶段：完善整改提高（12月中旬至元月初）。学校各处室、年级组、党支部要针对在大讨论活动中排查出来的问题，召开处室、年级组专题会议进行研究，着眼工作需要、师生需要和学校发展需要，拿出切实可行的整改方案和有效措施。一是各部门和个人要撰写对照检查材料；二是部门和个人要制定整改方案，明确整改事项、整改时限、整改措施；三是组织开展专项整治活动。通过换位体验、交流体会，查找问题、解决问题，促进作风养成，把解决师生关注的实际问题贯穿始终，切实办好顺民意、解民忧、惠民生的实事好事，进一步密切党同人民群众的血肉联系。

四、有关要求

1、组织领导。学校各部门和广大干部职工要高度重视本次大讨论活动，为推动此项活动的深入开展，学校成立活动领导小组，校长、书记张湛军同志任组长，其他班子成员为副组长，各处室主要负责人和年级组长为主要成员。活动领导小组下设办公室，负责“假如我是服务对象”大讨论活动的安排、督促和指导工作。

2、加强督办。学校建立活动督查专班，定期对各部门活动推进情况进行指导和督办。

3、加强宣传。学校成立宣传专班，在校园网上开辟“假如我是服务对象”大讨论活动专栏，加大“假如我是服务对象”大讨论活动的宣传力度。注重挖掘先进典型，用身边的人和事教育和感染身边的人，总结出有影响、有价值的经验和做法。

附：“假如我是服务对象”大讨论活动专班

中共枣阳市实验中学支部委员会

2013年11月15日

“假如我是服务对象”大讨论活动专班

一、活动领导小组：

组 长：张湛军

副组长：张治军、杨玉萍、陈道坤、沈清华、赵伟、孙玉清、罗琼

成 员：卜国胜、龚升锋、马振、李洪超、张书亭、王华、秦宗超、王大保

二、活动推进小组

七年级组：由张书亭、秦宗超、熊伟负责

八年级组：由李洪超、余建波、付天正负责

九年级组：由马振、张海燕、曹远忠负责

后勤教辅组：由王大保、赵勇负责

三、活动督查小组

组 长：赵伟

成 员：杜清勇

四、活动宣传小组

组 长：王华

篇8：初级中学开展大讨论总结

关键词：职业精神,疾控精神,文化建设

为继承老一辈防疫工作者“任劳任怨、无私奉献、追求科学、全心为民”的优良传统, 并结合时代特点、城市特点和工作现状, 总结凝练具有上海疾控时代和社会特点的“上海疾控精神”, 并以此凝聚、引领上海疾控系统不断持续健康发展, 上海市疾病预防控制中心党委自2011年以来在全市疾控系统开展了“上海疾控精神”大讨论活动, 现将主要经验做法和工作体会总结如下。

1 主要做法

1.1 以需要为导向, 充分酝酿

上海市疾病预防控制中心成立于1998年底。在客观回顾总结十余年的发展历程中, 上海疾控人发现, 无论建国初期的防疫工作还是新时期以来的各项重大活动保障、慢病管理与健康促进、公共卫生与传染病各类日常监测、公共卫生突发应急事件的现场处置, 以及援疆、援藏、援滇、抗洪救灾、抗击冰雪灾等等重大事件或重大活动, 上海市疾控中心的干部职工始终带头战斗在第一线, 用无限忠诚践行着保卫城市公共卫生安全、守卫人民健康的使命。而这, 依靠的就是一种精神。

当前, 上海疾控的发展面临着许多新的公共卫生挑战, 而另一方面, 疾控队伍自身发展也面临着许多困惑和瓶颈, 特别需要有一个符合时代和社会特点的精神作支撑和引领。2010年世博会结束后, 为加快上海疾控系统文化建设, 提升服务品牌, 凝练和发扬世博精神, 进一步引导广大职工爱岗敬业、无私奉献的价值取向, 中心党委反复调研论证, 在听取上海市疾控系统各级党组织意见的基础上, 慎重提出在全市疾控系统开展“上海疾控精神”大讨论活动的意见, 并下发“上海疾控精神”大讨论活动实施方案, 在全市各级疾控中心开展大讨论活动。

1.2 以目标为动力, 精心组织

大讨论活动主要分为三个阶段。

1.2.1 宣传发动阶段。

市、区县两级疾控党组织统一思想、提高认识、深入宣传、营造氛围, 形成人人参与的热潮。市疾控中心党委利用门户网站和《上海疾控报》开设专栏, 大力宣传引导作用, 营造浓厚氛围。各级疾控中心利用本次活动积极推进本单位文化建设。活动中切实加强信息交流, 及时上报大讨论活动进展情况、经验做法和涌现出来的先进典型。

1.2.2 讨论提炼阶段。

据统计, 全市近3 000名疾控干部职工积极参与, 建言献策, 共收到75篇征文;中心党委组织召开专题座谈会5次;针对各单位推荐的“上海疾控精神”候选表述词60余条;组织全市疾控系统广大员工参与网上投票活动, 使网上投票成为广大职工接受再教育的过程。

1.2.3 论证确定阶段。

由市疾控中心牵头组织从全市职工的意见和建议中评选出代表上海疾控精神的关键要素词组, 并通过问卷等形式广泛征求意见, 反复修改完善。同时, 对职工提出的上海疾控精神表述词进行解读, 形成系列文章进行宣传, 形成共识。另外, 讨论确立了以十六字为表述形式的基本格式。据此, 形成了“曲突徙薪、博学明道、方寸纳海、健康为上”的十六字精神。

1.3 以大讨论活动为载体, 大力弘扬

上海疾控精神的总结凝练过程是全体疾控人员进行的一次深入自我挖掘、自我总结、自我凝练的过程, 也是一次行业自查、自省、自我完善的过程。通过活动的深入开展, 有效促进了新老职工、不同部门职工、系统各级干部职工的思想统一、精神凝聚, 激发了职工对疾控事业的认同感、使命感和归宿感, 对和谐疾控文化建设具有积极意义。

2012年8月15日, 中心党委召开“上海疾控精神”发布会, 在全市疾控系统掀起深入学习宣传和弘扬“上海疾控精神”的高潮, 用“上海疾控精神”指引上海疾控系统三千员工为保障城市健康安全、维护市民健康生活发挥积极作用。

2 几点体会

2.1 注重历史传承与时代特色相结合, 在继承中创新

疾控成立虽然才13年, 但其历史可以追述到上个世纪50年代的防疫站、劳研所、结防所、寄防所等各个专业防病部门, 大家在公共卫生工作条件十分落后、技术手段极其匮乏、生活条件异常艰辛的条件下, 靠着一股坚韧的毅力、执著的信念、顽强的意志, 孜孜以求、忘我奉献, 舍小家顾大家, 一线防病, 为新中国彻底防治性病、血吸虫病、结核病等各类“瘟疫”作出了积极贡献。新时期, 我们的疾控工作者继续秉承历史责任, 面对SARS、甲流等重大疫情防治、面对洪涝、冰雪、地震等自然灾害、面对APEC上海会议、北京奥运会、上海世博会等重大活动保障, 一次次担负起保卫城市健康、保卫人民生命财产安全的重大责任。特别是近年来, 随着上海经济社会不断发展, 面临着特大型城市所带来的种种公共卫生新问题, 包括城市老龄化、外来流动人口、城市公共卫生安全和基本公共卫生服务保障等, 这些问题的解决都需要我们特有的智慧和意志。

因此, 中心党委十分注重历史传承和时代特点的有机结合, 特别注重引导职工从挖掘疾控历史文化、挖掘老一辈防疫工作者的优良工作传统和精神入手, 全面总结;同时, 又结合时代要求, 把握时代特点以及工作现状和未来发展趋势, 努力形成既尊重和发扬历史优良传统, 又扣准时代节拍的新“上海疾控精神”的准确用语。

2.2 注重市区联动、全员参与, 共同打造文化品牌

上海疾控是一个整体的品牌, 是一个行业体系。维护上海城市的健康安宁需要全市各级疾控系统的共同努力。2010年中心党委组织开展了党建机制创新研究工作, 其主要成果之一就是把全市疾控系统当成一个整体来考虑, 从干部和人才工作方面寻求突破。该科研成果分别获得上海市卫生局系统党建研究专委会和上海市教卫党委系统党建研究会一等奖。

中心党委十分注重大讨论活动的广泛参与性, 要求在全市疾控系统展开, 要包括离退休的、在职的, 以及行业主管行政部门、院校等方面的人员。整个活动中, 中心党委先后通过市、区县疾控中心例会等平台进行宣传动员;并积极借助各种媒体平台发布信息, 组织工作。这些工作的展开, 有效推动了大讨论活动的进程, 有力促使系统职工通过大讨论活动, 逐步凝心聚力, 加快推动全市疾控工作的进步。

2.3 注重合理借力, 跳出疾控看疾控

上海疾控精神的凝练正确把握原则, 精神的提出, 既需要系统内职工的积极参与和传承, 也需要有来自系统外地客观评价。中心党委主动邀请系统外部的领导、专家和学者一同参与其中, 他们从国内外的理论研究和实践经验、从其他兄弟单位或部门的实践、从自己多年的工作经历和体会, 系统全面地展开了深入的交流讨论。

实践证明, 中心党委在组织开展“上海疾控精神”大讨论活动中, 合理借助外部的智慧, 跳出疾控看疾控, 对于更加全面把握疾控特点和时代要求、对于更加形象、生动、准确的总结凝练上海疾控精神用语起到了极其重要的作用。

2.4 注重从文化的深层次思考, 突出形象特点

党的十七届六中全会对新形势下繁荣发展中国特色社会主义文化作出了全面部署。作为承担政府防病任务的专业技术部门, 上海疾控文化建设要有其鲜明的特点。在讨论中, 围绕“上海疾控精神”的基本特征和要素, 中心党委牢牢把握几个方面问题, 即 (1) 要突出疾控的特点, (2) 要有比较形象的描述, (3) 要有一定的层次, (4) 要围绕行业的核心思考。在初步确立十六字用语后, 中心党委又组织多次讨论, 反复征求意见, 通过这一过程也加深了广大疾控人员对上海疾控精神的认同感, 进一步强化上海疾控精神的使命意识。

3 小结

篇9：初级中学开展大讨论总结

本次大讨论的主题是：建设研究型大学，提高高素质应用型创新人才培养质量。通过大讨论，全校上下对“北京工业大学培养什么样的人，怎样培养人”的问题有了进一步认识，对如何实现新的发展战略目标形成了广泛共识。

一、学校新的发展战略及人才培养目标体系

2011年7月，学校的第十次党代会通过了“北京工业大学‘十二五’建设发展规划”，进一步明确了发展愿景和使命，即：秉承“不息为体，日新为道”精神，传承和发扬中华优秀文化和人类文明，致力于培养高素质创新人才，致力于探求科学真理，致力于推动人类社会进步和世界和平。到2060年建校100周年，把北京工业大学建设成为在国际上有重要影响、特色鲜明的高水平研究型大学。

建设研究型大学的战略目标要求我们进一步更新教育观念，坚持以人为本、全面发展，积极推进素质教育和宽口径教育，树立人人成才的观念和人才培养多样化的目标，统筹不同层次人才培养之间的有机衔接，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质应用型创新人才和拔尖创新人才。

为实现不同层次的人才培养目标，学校拟在“十二五”推出三大具体实施战略：

一是质量工程。以实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”和“卓越工程师教育培养计划”为主线，以培养应用型创新人才为目标，以专业建设为抓手，以教师队伍建设为关键，优化专业结构，创新培养模式，更新教学内容，改革教学方法，尊重选择、发挥特长，着力提高本科生的创新精神和实践能力。

二是创新工程。以实施“研究生教育创新工程”和专业学位研究生教育综合改革试点为主线，坚持“科研导向，导师主导，鼓励创新，调整结构，保障质量，加强服务”的工作方针，改革招生选拔机制，优化培养结构，营造创新氛围，加强学术诚信与学术规范教育，着力提高研究生的创新精神和创新能力。

三是教育国际化。通过国际合作办学、国际网络教学、国际联合培养研究生、交换学生、短期访学、外国专家短期授课等方式大幅度提高我校学生接受国际教育的比例，拓宽学生国际视野；同时，坚持“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的留学生工作方针。建立国际学生培养体系。

二、深化教育教学改革，加强学生创新思维与创新能力培养

1　完善本科生创新教育体系。以“创新学分”为基础，深入推进大学生实践能力和创新能力培养：由学科带头人或院长为一年级本科生开设新生研讨课；常年开放“大学生创新成果展室”；继续实施和完善校、市、国家和国际四级科技竞赛体系，每年举办大学生科技竞赛100项以上；大力支持本科生进行科研探索，每年资助“星火基金”、北京市和国家“大学生创新性实验计划”课题400～500项；继续推进本科生导师制，力争1／3以上的本科生有机会进入学科实验室，参与导师科研课题。本科生教育教学中拟推进质量工程，是以实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”和“卓越工程师教育培养计划”为主线，以培养应用型创新人才为目标，以专业建设为抓手，以教师队伍建设为关键，优化专业结构，创新培养模式，更新教学内容，改革教学方法，尊重选择、发挥特长，着力提高本科生的创新精神和实践能力。

2　全面实施研究生教育创新计划。深化研究生培养机制改革，完善研究生奖学金体系；吸引优秀生源、改变生源结构、提升生源质量；加大优秀博士学位论文培育基金支持力度，强化高层次拔尖创新人才的培养；继续设立“研究生科技基金”和“研究生科技创新奖”，启迪智慧，鼓励创新；进一步营造创新氛围，举办研究生暑期学校、研究生学术论坛和名家讲坛，鼓励研究生参加各类学术交流活动，特别是大力支持研究生参加国际学术交流。研究生教育教学中拟推进的创新工程，是以实施“研究生教育创新工程”和专业学位研究生教育综合改革试点为主线，坚持“科研导向，导师主导，鼓励创新，调整结构，保障质量，加强服务”的工作方针，改革招生选拔机制，优化培养结构，营造创新氛围，加强学术诚信与学术规范教育，着力提高研究生的创新精神和创新能力。

3　转变工程教育偏移的办学思路，科学实施“卓越工程师教育培养计划”。各工科专业要紧紧抓住教育部“卓越工程师教育培养计划”这一契机，认真反思各专业人才培养目标、过程和质量，重新设计人才培养体系，回归工程教育本身，进一步强化主动服务国家战略需求、主动服务行业企业的意识。要确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观，创新高校与行业企业联合培养人才的机制，大力提升学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。到2015年，要有至少1／3的本科生达到教育部“卓越工程师教育培养计划”的要求；以此为抓手，加强全校所有专业学生实践能力的培养。积极探索与国外工程师学院合作等多种培养模式，推进工程教育专业认证，使学生获得学位证书和工程师行业认证证书。

4　建立教师教学发展中心。教师是提高人才培养质量之本。学校将成立教师教学发展中心。该中心作为一个学术及教学服务机构，其使命是贯彻先进的教学理念，创建优良的教学文化，探索科学的教学规律，实践创新的教学方法，通过教师培训、教学专题报告、教学经验分享、教学观摩与研讨、教学评价、研究与咨询、教育技术推广、服务区域高教发展以及开放合作，满足教师专业化发展和人才培养特色的需要，提升教师教学品质和学生学习成效，不断提高北京工业大学教师队伍的教学水平和人才培养质量。

三、深化教学与学习方法改革，发展学生学会学习、学会创新的能力

1　转变单纯灌输式的教学方法，全面推进以研究性教学方法为主的教学方法改革。相对于单纯灌输式教学来说，研究性教学以研讨为主，突出学生中心、问题中心和学习中心，强调培养学生获取知识的能力和恒久学习的兴趣，其目的是在社会迅速变革的过程中，增长学习者解决新问题的综合能力和素质。“十二五”期间，学校要大力推进研究性教学方法，注重教学结合，学思结合，重点关注学生的独立思考、批判思维、善于表达与沟通、学会学习与终身学习的能力培养；深化考试考评方法改革，加大平时课堂考核、作业考核以及其他成绩的比重。

2　充分利用现代教育技术为人才培养服务，大力加强E-learning和终身学习能力的培养。探索校内网络开放课程建设和使用平台，构建教与学的可持续交互式平台。完善学校网络教学平台，不断更新、丰富网上教学资源，使之成为学生学习的“第二图书馆”。建设北京市精品课程集成平台，使之成为北京高校精品课程的资源共享平台、建设示范窗口和教师培训基地；维护并进一步开发外语语言中心的设备和软件功能，使之成为支撑大学英语教学改革、提高学生语言应用能力的先进基地。

3　全面推进校园学习与创新环境建设。教室、图书馆、实验室、食堂、宿舍及校园是学生学习和生活的主要场所。要以方便和吸引学生自主学习为目的，适应研究型大学建设的需要，全面建设学习型校园文化，使整个校园处处充满着渴望学习的气息和氛围。建设多功能学生活动中心，发挥学生社区教育功能。建设一批实施研究性教学与学习的教室和学生开展自主学习和小组学习讨论的场所。

四、深化学业评价改革，构建尊重选择、发挥特长的学生发展机制

1　加强人才培养的复合性。制订鼓励、方便学生辅修专业的政策和机制；修订辅修专业培养方案，加强辅修专业课程建设；选择合适专业开展双学位教育。到2015年，1／3的本科生应接受过第二专业教育。

2　突出人才培养的个性化。增加学生选择专业的机会；减少必修课学时，加大选修课比重，拓宽学生知识背景，促进文理交融；加强学生综合素质培养，建设一批优质选修课资源，特别是人文、经济、管理、法学、艺术、提高性外语、提高性数学、文献检索和现代教育技术等课程；丰富第二课堂内容。

3　夯实人才培养的全面性。依托国家大学生文化素质教育基地和北京市大学生素质教育基地，全面推进素质教育；加强心理健康教育，促进学生身心健康；坚持“健康第一，体育育人”的理念，加强体育课程建设，丰富体育教学内容，保障体育锻炼条件，引导学生积极参加课外体育锻炼；加强高水平运动队建设，用运动员为国争光、顽强拼搏的精神教育、激励广大学生。