高中学校领导述职

高中学校领导述职（通用9篇）

篇1：高中学校领导述职

高中学校管理述职报告

我们对学校办学以来积淀的厚重的人文精神与“以人为本”的教育思想，进行全面挖掘和深入思考，提炼其内涵，凝铸成在教育局的“长效教育，均衡发展理念”指导下的“为学生、教师、学校全方位实现可持续发展奠基”的办学理念。将“师生发展”的育人目标和“精细化管理”的育人模式作为推进学校改革、谋求学校长足发展的主要操作框架。工作中，学校领导班子和广大教师认识到位，制定并实施了行之有效的措施，把目标分解到位，层层落实，收到了显著的效果。

学校教育事业依托全校师生，共谋发展大计，在教育事业发展、办学思想落实、学校管理加强、队伍建设全面、德育教育细化、教育教学改革有效、教育科研深入、招生工作具体、后勤服务到位、安全教育稳定、学校特色彰显等各方面作了许多卓有成效的工作，取得了较好的成绩。

一、以发展观统领全局，着力提高管理水平

（一）强力推进领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。

学校通过认真学习政策文件，深入检讨思想，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理第一线的表率作用。学校领导分工明确，各司其职，在负责本职工作的同时，并分管年级抓教学工作，基本上做到了蹲好一个年级，抓好一个处室，领导班子的工作能力和执政水平得到增强。

（二）加强民主建设，促进和谐发展。

进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、收费、职称评定、绩效奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步的升华。

（三）强化依法治校，规范依法治教。

学校利用政治学习、行政会议、、升旗仪式、班团活动等形式在全校师生中开展经常性的普法宣传和法制教育。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，这为和谐校园建设提供了有力保障。

二、落实德育为首，夯实育人工作

（一）抓德育网络建设，创设育人育德氛围。

建立了以“党总支——政教处——年级组——班主任——教师——管理员——学生干部”为主线的七位一体德育管理体系。抓好了三方面工作：强化班主任培训班工作；强化了对寝室管理员的培训力度，提高了其育人水平；加强学生干部队伍建设、提高学生三个“三自”水平（男生做到“自制、自信、自强”；女生做到“自尊、自持、自立”；学生干部做到“自我管理、自我教育、自我服务”）。

（二）以生为本，帮助学生确立社会主义核心价值体系。

1、以六育为内容。抓好了养成、感恩、励志、民族精神、心理健康、法制安全等六育教育，各项活动使同学们养成了良好的行为习惯，形成了良好的班风和学风，自觉主动求学的风气逐步形成。

2、开展了丰富多彩的其他活动。比如加强校园文化建设、“文明伴我行”主题班会竞赛活动、每月一次自我总结等多种形式的爱国主义、集体主义、社会主义教育活动。

三、落实教学目标，提升教育教学质量

1、找到教学的立足点。针对我校学生实际，学校要求教师必须深入研究学生，在教学中要以促进学生全面发展为培养目标，以肯定赏识每一次成功为教育手段，不管是在课堂讲解，还是在课后辅导，都要善于抓住机会对学生进行赏识。将高考标高分解细化为以基础为重点，考虑学生的基础，落实教学目标。

2、强化过程管理。认真制订教务处、教科处、年级组、教研组和备课组的工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随意性；坚持期中、期末、月考考试质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进；强化了教学“六认真”检查，促使教师课前有准备，课堂有效率，课后有反馈；举行学生问卷调查，年级组和校行政跟满意率较低和教学成绩不理想的教师面对面交流；落实一日教学常规，加大对教学各个环节的监督和调控。

3、重视情感关怀。年级组及学校行政联系班级，指导、协调、督促所联系班级开展工作。年级组领导必须参与班级教师座谈会、师生座谈会，指导班主任工作，协助班主任处理棘手难题。学校要求教师讲学习技巧、心理调节方法和高考应试策略，鼓励学生士气。

4、加强教师培训。立足本校，严把教材关、教法关、考纲关、学生关、考试关。通过各项培训，不少年轻教师逐步成为了学校的教学骨干。

5、发挥集体优势。学校高度注重教研组和备课组的建设，保证学校教学工作能顺利、及时、有序的进行和落实。同时狠抓了备课组的集体备课，凝聚集体心智，达到效果，教导处、教科处专人负责对集体备课进行督促和检查。

四、做好后勤保障，强化服务职能

（一）做好安全预防。

1、加大了对食堂和小卖部管理，定期和不定期对食堂、超市进行食品安全卫生大检查。

2、加强了学校教学楼及学生寝室的巡查工作。重点抓防火防盗和不安全隐患的检排，做到了检查有记录，安全隐患及时排除。

3、组织了防震紧急撤离逃生演练，学生熟悉应急撤离方案，加强了学生的安全防御意识。

4、严格执行校园封闭式管理，紧密联系镇派出所对校园周边环境巡查整治，开展了每月进行一次的安全大检查，确保了学生出入平安，打造了校内外安全环境。

（二）坚持精打细算，努力创建节约型学校。

学校实行校产专人专管，旗帜鲜明地加大了公物损坏赔偿力度。加强了水电管理，严格按表收费，较好地保证了水电节约，努力节约每一滴水、每一度电、每一分钱。

（三）不断改善校园生活工作环境。

本主要进行了三大改造：水池改造、教学楼线路改造、男生寝室盥洗间改造。

五、理念新措施力，教育教学质量坚挺

学校领导班子和广大教师认识到位，工作落实，教育教学成效显著。近几年我校教育教学稳步提高20_年获县委县府高中教育教学质量奖、高三教育教学质量二等奖，中考上重高线84人，高考本科上线（含艺体）34人，超额完成xx市、县教育局下达的目标任务。

六、严格遵纪守法，做到勤政廉洁

存在问题。成绩，只能说明过去，而立足于未来，我们还要在如下一些方面做出应有的努力：一是努力争取政府和社会各界支持，加大资金投入，大力改善办学条件，完善教学设施；二是进一步建设和美化校园，创造优美的校园环境；三是围绕新课程改革，进一步转变教育教学思想，确保学校的教育教学取得新的突破；四是不断更新和完善学校教育教学设施，进一步提高教育教学的效率；五是加强教师队伍管理，进一步提高教师的业务水平，造就一支更优化的教师队伍；六是重视生源质量、数量的提升，积极改善学校招生导向，逐步提高学校招生质量；七是进一步关心教职工，稳定教师队伍，促进校园和谐稳定。

努力方向。我们将继续坚持“为实现学生、教师、学校全方位可持续发展奠基”的办学理念，充分发挥自身的优势，进一步办好XX中学。我们XX中学近2000名

师生，将在各级政府、教育行政部门的直接领导下，积极践行先进的教育理念，励精图治，忘我工作，奋发有为，开拓创新！

篇2：高中学校领导述职

“MsoNormal” style=““ align=“center”>2010述职报告

“MsoNormal” style=““ align=“center”>职业高中

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“MsoNormal” style=““>一年来，在县委、县政府的领导下，职业高中一班人，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，推动我县职业教育事业健康发展。向广大教职工同志学习，向老同志学习，不断弥补自己的不足，加强创新研究，更好地担负起工作的责任。干实事，求实效，不搞短期行为，兢兢业

业、勤勤恳恳、一心扑在工作上，大力倡导求真务实的风气，营造干事创业的氛围。勤政廉洁，求真务实，埋头苦干，以学校发展为动力，深化改革，强化管理，尽职尽责。现述职如下：

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一、注重政治学习，提高自身水平

“MsoNormal” style=““>一年来，我校积极参加县委县政府和教育局组织的政治学习，并认真做好笔记。认真学习了国家省市职业教育文件精神和“一创双优”集中教育活动文件精神，增强了立教为民的观念。“一创双优”集中教育活动中，更加增强了学习的积极性和主动性。做到了廉洁奉公，率先垂范，认真执行上级有关党风廉政建设的规定，严格遵守学校制订的《廉政建设规定》、《七条禁令》和《关于违法七条禁令的处理办法》，清正廉洁，严格要求，遵守廉洁从政的各项规定，决不用来谋取私利。堂堂正正做人，老老实实做事，清清白白做官，坚持原则，两袖清风，从思想上筑起了

反腐倡廉的钢铁长城，为做好各项工作打下了思想基础。

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二、健全机制，完善制度，努力提高工作效率

“MsoNormal” style=““ align=“left”>进一步完善学校内部各项工作制度，促进了教职工工作作风的进一步转变。在原有的基础上，制定出可操作性强的《职业高中教职工工作量化细则》，进一步健全完善工作制度，积极围绕教学工作激活各项机制，分分学期制定工作计划，制定工作目标，落实人员和完成时间。还根据实际情况，适当建立兴趣活动小组，培养和依靠教学骨干，开展教学实验以点带面推动教学改革的进展，进行教学指导。在实际工作中，做到既有明确分工，又要互相支持，密切合作，提高综合效益。以上规定的实行，改变了以往教职工工作考核难的问题，调动了教职工的工作积极性。“MsoNormal” style=““>

三、以课堂教学为中心，提高教师素质和教学质量。

1、大练课堂教学基本功。把教师的基本功训练和课堂教学紧密结合，落到实处，这样既有利于基本功训练，也有利于课堂教学水平和质量的提高。

2、坚持开展”达标课”、”优质课”、”创新课”活动。学校开展了”三课”评选活动，对不同层次的教师用不同的标准要求，促进教师快速成长和发展。这项活动对提高课堂教学质量和培养教师成长起到了积极作用。

3、开展听课、说课、评课活动，使”课堂教学”成为教师互相学习的纽带，为我校教师交流搭建了平台。

学期伊始，学校制定公开课计划，在教室中开展讲一次公开课活动、相近和相关学科教师听课评课，效果显著。在今年全市职业学校优质课评选中我校4名教师均取得市“二等奖”以上的好成绩。

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四、加强师资队伍建设，构建和谐向上干事创业的校园文化氛围

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1、加强领导班子建设，充分发挥领导干部的模范带头作用，学校各级领导深入一线，切实加强工作的分工与合作，积极帮助教师解决工作、思想和生活中的问题和困难。通过组织外出学习、培训、举办师德报告会、组织学习先进人物事迹等多种形式，激励全体教职工进一步增强主人翁精神，切实做好本职工作。

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2、完善并严格执行学校规章制度、岗位职责，确保学校各项工作有序进行。进一步理顺和优化学校管理体制，实行部门负责制；进一步强化劳动纪律，继续实行教师量化考核制，落实好教职工请假制度；对工作态度不积极不主动，纪律散漫，学生不满意、成绩差的教师实行转岗或上报调离，以促使一线教师增强事业心与责任心。

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3、充分发挥工会组织的桥梁纽带作作，工会在学校的领导下，积极参政议政，主动配合学校

搞好各项工作，及时向学校通报教职工的合理化建议儿要求，反映群众呼声关心群众的工作与生活，举办一些喜闻乐见的文体活动，丰富教职工业余文化生活。

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4、做好平安校园建设工作，创设良好的校园环境，要始终把学校安全工作摆在突出重要的位置，努力营造一个优美、**的工作和学习环境。

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五、加强师德建设和师能培养，努力造就一支高素质教师队伍

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1、加强师德建设，努力搞教师职业道德水平，加强教师队伍的关键在于不断加强教师的思想素质和职业道德素质，我们要把师德建设摆在突出位置，本我们通过深入开展讲师德，做师表、树正气活动，大力提倡爱岗敬业、甘于奉献、爱护学生的优良师风，努力树立更多的师德标兵和服务标兵，全面优化教职工的工作作

风。

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2、通过市中等职业学校办学能力评估。在2010年**市中等职业学校办学能力评估工作中，我校荣获“良好”等级，在县级同级学校中名列前茅，取得了较好成绩。随后学校对照考评细则认真查摆问题，并认真整改，把“一创双优”精神与实际工作结合起来，精心部署、周密准备，为2011年省中等职业学校办学能力评估奠定坚实基础。

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3、做好中等职业学校骨干教师培训工作，积极参加国家省市组织的各种培训，充分利用中职学校骨干教师培训，加快“双师型”教师建设步伐，使教师队伍结构日趋合理。2010年我校共有18名教师参加市级培训，8名教师参加省级培训，2名教师参加国家级中等职业学校国家级骨干教师培训并转化为“双师型”教师。

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4、组织教师参加省市组织的技能竞赛，在今年**市教

育局组织的职业学校教师技能竞赛中，我校组队参赛，并取得较好的成绩，今年我校结合“一创双优”集中教育活动强化岗位练兵，查摆总结问题并予认改正，极大地促进了学校教育教学工作。“MsoNormal” style=““>

六、继续强化教学常规管理和科学管理，切实提高课堂教学质量

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1、坚持课任教师课堂教学报告制度，认真落实教学常规要求，认真做好课堂教学组织工作;同时教务处政教处加强教学过程和课堂纪律的检查与调控，做到以严格规范的管理出质量、出效益。

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2、完善学校听课制度和教案检查制度，认真做好常规教学检查工作，规范和优化教学各个环节，领导教师认真听课，听课后及时交换意见，通过教案、学案、课堂教学模式的检查及其他方面检测，进一步明确常规教学相应环节基本要求，并将考核结果作为教师工作量化考核依据之一。

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七、做好学校德育工作，促进学生全面健康成长 “MsoNormal” style=““>

1、认真落实《中小学德育纲要》进一步增强德育工作的针对性、实效性，学校团委根据学年不同时段特征，制订系统的德育工作计划，特别是“五四”、“国庆”等重大节日，行之有效地设计和主题教育，利用周一升国旗、主题班会、征文等，解决好学生的政治信仰，思想品德和行为习惯等问题。

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3、树立全员管理、全程管理全方位管理的德育工作意识，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。

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4、以课堂教学为渠道，充分挖掘教材中的德育因素，搞好德育渗透，同时拓宽育人渠道，促进学生全面成长。

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八、创新发展观念，加快新校区建设

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职业高中

新校区系**市“中等职业学校攻坚计划”重点工程，是我县的一项亮点工程和民心工程。新校区的建成和投入使用，将在根本上改善我县职业教育基础设施薄弱的状况，优化我县教育结构，通过各种渠道、各种途径积极争取上级资金扶持。为进一步加快职业高中建设步伐，学校一班人创新发展观念，客服学校建设中存在的种种不利因素，优化建设环境，通过一年的不懈努力，学校建设一期工程基本结束，主要建设项目教学楼、学生宿舍楼已进入后期扫尾工作，实训楼已开工建设，学生餐厅完成了规划和招标，即将进入建设阶段，为学校2011年整体搬迁提供了有利条件。

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九、深入开展“一创双优”集中教育活动

“MsoNormal” style=““>为进一步创新职工思想观念，优化教职工工作作风，优化学校育人环境，我校严格按照县“一创双优”集中教育活动办公室的部署，大力开展“一创双优”集中教育活动，活动

中学校领导和党员干部发挥模范带头作用，全体教职工全员参加。结合县“一创双优“集中教育活动文件精神，制定每一阶段实施方案，为保证集中学习的实效性，配合制定”一创双优“集中教育学习制度和考勤制度，严格按照学习程序办事，全体领导干部和教职工撰写学习笔记、心得体会，对照岗位职责查摆自身不足并认真整改，把查摆整改情况以自查报告的形式整理出来，并很好的完成了县”一创双优“办公室交办的任务，通过集中教育活动，营造了干事创业的良好氛围。

“MsoNormal” style=““>在2010年的职业教育工作中，在上级领导的亲切关怀下，我校取得了职业教育的优异成绩，即将步入的2011年是验收“一创双优“集中教育活动成效的一年，工作繁重，我们一定要认清形势，增强信心，创新思想观念和工作方法，加大工作力度深化教育改革，团结一致、真抓实干，努力开创我县职业教育工作的新局面。

篇3：高中学校领导述职

2月12日,无锡公交召开领导班子述职述廉工作会。市交通产业集团政治工作部主任叶亚娟出席会议并作讲话。公司党委成员、中层干部及职工代表等参加了此次会议。

会上,公司领导班子成员逐一作了个人述职述廉。从贯彻执行党的路线、方针、政策和交通产业集团各项决议指示方面、加强党的建设和执政能力建设方面、开展“四好班子”创建方面、廉政建设方面以及个人履职方面等进行了报告。随后,进行民主测评工作。与会者按规定严肃认真地填写后,将测评表投入专用投票箱。

无锡公交高度重视领导班子建设,把述职述廉作为班子建设重要举措抓实抓好,进一步增强领导干部的责任意识、自律意识,增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力,紧紧围绕年度经营目标,以安全运营为中心,科学组织生产经营,切实加强内部管理,不断深化机制改革,较好完成各项工作任务。

篇4：高中体育学校阳光体育活动

关键词：高中 体育学校 阳光体育活动

阳光体育活动主要是指让更多的高中生主动积极地去室外、操场等地参加体育活动，在学校营造一种良好的运动氛围，从而培养学生的运动习惯，促进学生的身心健康发展。高中生正处于身心发展的重要时期，但是家长的过分期待与繁重的学业压力使高中生的身心承受着非常大的压力，进而导致很多高中生出现抑郁、近视、肥胖等问题。由此可见，在高中学校开展阳光体育活动具有十分现实而深远的意义。

一、开展阳光体育活动过程中存在的主要问题

（一）对阳光体育运动的认识有待提高

在高中体育学校开展阳光体育活动，不仅能够提高学生的心理健康和身体素质，而且还是高中学校开展素质教育的教学任务之一。但是，在我国应试教育的背景下，学校和教师对阳光体育运动的认识不够，以致于几乎把所有的精力和时间都投入到学生的文化课中，而忽视了对学生身心素质的培养和提高。在教学过程中，学校和教师缺乏“以生为本”的教学理念。从目前来看，很多高中学校依然一味地追求学生的卷面成绩和升学率，从而出现了教师随意占用体育时间、减少体育课时的现象，进一步减少了学生的体育活动时间。长期以往，学生自主锻炼的时间被剥夺，进而对学生的身心健康产生了严重的负面影响。

（二）阳光体育活动的教学内容有待开发

高中生正处于发展的重要时期，因此具有活泼性和好动性的特点，如果在这个时期能有效地开展阳光体育活动，可以帮助学生树立终生锻炼的意识。从目前来看，虽然有许多高中生希望能掌握一些健身知识和体育技能，很多高中学校也设置了每周两节课时的体育课程，但是在繁重的学习压力下，学生没有时间去锻炼，仍然满足不了学生锻炼的需求。同时在现行的体育课堂中，很多教师受传统体育教学模式的影响，以片面地将追求运动负荷强度作为教学目标来实现学生的体质增长，从而在体育课堂上出现了“控制性”“填鸭式”“传习式”“施予式”“灌输式”以及“执行式”等传统教学模式的现象。这种教学模式不仅制约了学生的健康发展，而且严重阻碍了阳光体育活动的顺利开展。

（三）教学目标有待明确

开展阳光体育活动的教学目标是提高学生的身心健康，且在开展活动过程中需要与课外体育有效地结合起来，但是很多教师对体育教学目标出现了误解的现象。阳光体育活动的开展需要教师坚持“以生为本”的教学理念，让学生自由选择体育活动项目，自由发挥。同时，阳光体育活动还要求教师需要根据学生的个性以及兴趣爱好，制定相应的教学内容，从而促进学生的个性发展，并积极引导学生在活动中形成合作、团结等集体精神。但是在实际中，由于很多教师没有明确教学目标或是对教学目标的认识存在一定的偏差，使得体育教师放弃了体育课堂中某些知识、技能的教学，从而降低了阳光体育活动重要性的充分体现。

二、阳光体育活动的开展途径

（一）改变教学观念，提高对阳光体育的认识

阳光体育想要得到顺利开展，离不开学校和教育机构的提倡和宣传。许多学校由于对阳光体育的认识不够，并且受到我国应试教育的影响，因此对体育的重视程度不高，对于那些不需要高考的科目，关注力不够，从而在学校和教师的心中自然而然地被当成了“副科”，这些观念的形成使得教师对阳光体育活动的开展都产生了随意的态度。对此，学校和教育机构应该大力推广阳光体育的锻炼，坚持将“阳光体育”的理念灌输到全体师生的思想中，使得教师和学校都能够清楚地认识到阳光体育的重要性，调动体育教师的积极性，提高体育教师的教学质量。

（二）丰富教学内容，提高组织管理水平

开展丰富多彩的体育活动不仅可以引导学生学习体育知识，而且还能提高学生的学习积极性，培养学生自主运动的好习惯。因此，各个高中学校可以利用多种形式开展体育活动，例如定期举办班级篮球比赛、体育知识竞赛等活动。同时学校还需要完善体育管理制度，加强对体育运动的组织管理水平。通过组织管理不仅可以让学生在有限的时间内得到有效的锻炼，而且还可以培养学生终生锻炼的运动理念，从而提高学生的心理素质和身体素质，为其今后的工作和学习提供重要的保障条件。

（三）加大资金投入，改善体育教学设施

体育教学设施的完善配套是顺利开展阳光体育活动的前提条件，不仅有助于教师开展丰富的体育教学内容，而且还能在一定程度上激发学生的运动积极性。因此，学校可以加大资金投入，改善和完善体育教学设施;同时还可以根据学校的实际情况，科学合理地配置体育资源设置，从而保证资金的高效使用。除此之外，学校还可以拓宽资金的来源渠道，不仅可以依靠政府的支持，还可以借助企业、社会、校友以及家长等各方面的赞助，从而保障学生对体育运动的锻炼需求。

三、结束语

高中生正处于智力提升、身体发育、能力增强以及心理素质形成的重要阶段。合理的体育锻炼不仅可以帮助学生提高心理素质，而且还能提高学生的身体素质，并为学生更好地投入到学习中提供重要的保障条件。虽然在高中体育的发展过程中，阳光体育活动的开展依然存在着许多不足，但只要在学校、教师和家长三方的共同努力下，提高对阳光体育的重视，并在实践中不断对体育教学手段进行探索和创新，那么阳光体育将会在我国高中体育教学中得到顺利开展。

参考文献：

[1]刘国华.探析高中开展“阳光体育”教学的措施[J].文理导航·教育研究与实践，2013（8）.

[2]张再萍.反馈教学法在高中阳光体育长跑活动中的应用实验研究——以四川省江油实验高中阳光体育长跑开展为例[D].四川师范大学，2010.

[3]沈翠凤.新时代下高中阳光体育的实施策略探究[J].中国科教创新导刊，2012（18）.

[4]许玉叶，黄黎敏.莆田市高中学校阳光体育的实施现状研究[J].运动，2014（7）.

篇5：高中校领导个人述职报告

本年度，我的工作涉及教育学、管理学、营销学等范畴。

由于助手乔老师很得力，使我有更多的时间在思考我的教师身份。有个老师曾经对我说过：“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”，我当时觉得很悲壮，但真的不敢苟同。因为我的初恋是在一厢情愿的单相思中过去的，况且即便两厢情愿的激情也一定是短暂的。我不可能每天都像打了鸡血一样和孩子们互动，我担心鸡血打多了，会变成鸡的。

如果教育只是一厢情愿的付出，结果一定不会太美好，我们需要奉献，执着，和激情，更需要好的理念、方法。我自感能力上的局限，所以组织了几个志同道合的老师一起申请了一项科研课题集大家之力，思考和解决教学上的困惑，这个团队做了踏实的工作，让我受益匪浅。目前已经获得市级立项，重要的是我们在一起互相提高，真的解决了一些问题。目前我和学生的交流已经跨越了初恋的激情和新鲜感，开始低调平静的学习生活，他们经常带给我惊喜，让我重新认识到世界的美好。

在招生工作中，我和小袁同志坚决执行习总书记“和客户应相敬如宾，不可勾肩搭背”的指示，按照营销的规律办事，力求双赢。做到不仅招好生，还要给予别人真诚的帮助和关心。经常有不认识的学生趁我下课或在办公室午休的时间来找我问问题，每当我快要没有耐心的时候，他们的一句话就能让我清醒，“您记得来我们学校招生时，我坐在第一排，最认真吗？”，我承认，我说过“以后来三中的学生，只要遇到困难，找到我，我都将义不容辞的帮忙”，这句大话，让我十分疲惫，但也收获良多，在形势极端困难的2013年，我们小组的状况仍然稳步上升。

作为高三领导小组的成员，我多次学生们集体座谈，个别谈心，应该算是尽力了，但没有认真写总结，这是个缺点。因为我无法做到跟别人谈的很投机时，拿出一个本本，让人家签字，确认我完成了谈话任务。我的原则是，好事做完了，早点忘掉，免得老惦记人家回报，累。

按照一个干部廉洁自律的要求，我做得比较好，主要是没有机会腐败。我已经一把年纪了，很不想做那些既对世俗嗤之以鼻，又与其同流合污的事情，这样会为了伪装自己，背上沉重的负担。我虽无法达到温总理“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的高度，但也花了很多力气，不断学习，自我反思。甚至达到了过分操心的程度。

为了调整心态，搞好工作，我经常从微信微博中找一些励志名言和心灵鸡汤来勉励自己或是安慰自己，久而久之，感觉营养过剩，专家的话真的那么可信吗？有个励志大师说过，你坚持做一件事，一个月后就会有惊喜的发现，我曾经连续一个多月给一个美女的QQ发玫瑰，她终于再也不想理我了。其实我们能做到的只是改变自己，改变别人是很困难的，就像我的那群保安，我即使动之以情晓之以理给他们灌以心灵鸡汤，企图培养其远大理想、职业成长，但能改变他们的生活状况，思想状况，工作态度吗？我只能改变自己，用自己的勤奋和奉献以身作则，用自己的关心和踏实赢得尊重，甚至用严格的制度让其就范。

本年度，我的部门没有太多亮点，亮点一多，就说明出事出的多。我们本着复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造性的做的原则，重视过程的管理，在安全意识的培养，隐患的排查和落实上下了些功夫，终于安全的又过了一年。

唯一的遗憾是，学校安排我蹲点初中政治组的教研活动，我一次都没有去，原因就不用说了，总之没有做好。

篇6：学校高中级部主任述职报告

一、师德表现——倾心教育，为人师表

积极参加政治学习和各项活动。学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。贯彻党的教育方针，政策，忠诚教育事业，严于律己，宽以待人，爱岗敬业，为人师表，具有强烈的责任感和事业心。积极主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。作为骨干教师，积极带教青年教师，使他们成为教学后起之秀。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

二、行政工作——努力实践，提升品质

1、加强教学常规管理，切实提高课堂教学有效性。倡导教师精细化分解教学环节，明确各个环节要求，鼓励教师从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平，有效促进课堂教学质量的提高。

2、抓好教学督查。加强集体备课；定期进行作业检查，还对部分教师的备课、上课、自习辅导、批改作业进行了不定期的抽查，针对学生反映集中的问题，教导处及时帮助老师发现问题，一起寻找解决问题的对策，每次检查做到有针对性，有记载，有反馈。

3、加强课堂教学观摩研讨活动。积极筹备、组织上海市xx中学“第九届青年教师百花奖”活动，以教研组为单位安排好每学期教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。通过听课、评课活动，及时发现问题，并提出积极的改进措施，提高课堂教学的有效性。

4、加强教研组的建设和管理。重视教学常规，认真查批教案。各教研组按要求定期开展教研活动，指导教研组及任课教师认真做好月考质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。

5、进一步加强对毕业班的管理工作。要求教师制订各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，同时加强研究高考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性。

三、教学方面——精心施教，形成特色

教学上本人一丝不苟，十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

对学生严爱有加。我每天在学校认真勤勉工作，早来晚走，始终如一。当要外出学习或开会时，认真履行学校的调课和请假制度。由于任教高三年级，白天教导处的工作又是那么琐碎，有许多事情是不可预测的。我就天天象学生一样带着学生作业、试卷回家，批改作业、准备新课是我每晚的必修课。我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于英语学困生，我上完课从不匆匆离开，而是耐心认真解答学生疑难问题，直到学生搞懂、弄通为止。学生有问题有想法，思想上有波动都愿意向我倾诉。我最大的欣慰就是每年教师节、新年和春节，收到过去我教过的许多学生的贺卡和问安电话，每当此时，我感觉教师是最适合我的职业。

四、窗口形象——维护学校，加强沟通

作为行政联系人，我及时和家长联系、沟通，使家长详细了解孩子在校的情况。我不仅善于做学生的思想工作，就连学生家长也愿意向我聊聊心中的苦闷和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都会放下手边的事物，耐心细致地与他们沟通，积极开导家长，使家长惆怅而来，满意而归。

五、努力方向

篇7：高中学校领导述职

教育学区领导述职报告

一年来，我充满感激，也充满迷惘，在寻寻觅觅中摸索方向，在战战兢兢中挑战自我，确立了自己的人生格言：想了做，做了想。这一年，承蒙学区领导和同事的信任，感谢诸位校长的支持，各项工作有条不紊，稳扎稳打，初见成效。

一、勤勉做事，扮演好服务角色

作为学区教学工作的实施者，我有自己的角色定位，“上情下达，下情上晓”，在文件堆里，我能理清思路，努力做到“一日清”，让“上”满意，让“下”也满意。我明白，教育是服务，管理更是服

务，必须要倾听教师的呼声，捕捉教师的意愿，教师的笑容是给我最大的肯定。

二、教学科研工作，佳音频传

各层面教研活动丰富多彩

1.湖岭片区各科专题研讨活动16次。

2.市级教学研讨会活动5次。其中，初中科学为湖岭学区联片教研活动升格为市级。

教师获奖情况136人次

1.2014年**市教育教学案例评选，31人获奖，湖岭镇中谢晓明、湖岭三小林秀海荣获一等奖。

2.**市2014年教师教育论文评比，71人获奖，桂峰乡学校张冬梅，鹿木乡学校赵真伟，金川乡学校黄灵芝，永安乡学校朱启跑，林溪乡学校王雷，湖岭镇小林建兴，林溪乡学校谢欢欢等7人荣获一等奖，获奖率超过市平均值。

3.6人获得**市第十一届中小学教坛新秀称号，分别是湖岭镇小项爱平、芳庄乡学校王忠林、桂峰乡学校蔡笑荷、湖岭镇中周亮燕、湖岭镇中胡素娜、湖岭镇中杨成光。

4.湖岭镇小金绍书被评为2014年温州市优秀教研组长，彭春茹、陶崇建、朱菲菲被评为2014年**市优秀教研组长。

5.潘光信、林小智等9人在2014年**市初中教师命题竞赛中分获二、三等奖。

6.湖岭镇中周岩锡、溪坦学校王小莉、湖岭镇中彭春茹在2014年**市初中社会·思品教学设计及其课件制作评比分获一、二、三等奖。

7.**市2014年优质课评比共有4人获奖，其中湖岭镇小傅爱兰老师荣获一等奖。

8.4人在分别在2014年**市中小学美术人物速写比赛，**市2014年初中英语课堂教学评比，2014年初中综合实践活动教学设计评比，2014年**市初中社会·思品说课评比中获奖。

9.**市2014优秀课题成果获

奖4项，2014年教师小课题、教科规划课题、教学研究课题立项11项。

学生获奖情况20人次

1.2014年**市小学生英文书写比赛，湖岭镇小五班、五获奖。

2.**市首届“《玉海》杂志杯”校园文学大奖赛8人获奖，其中林溪乡学校陈晓东荣获一等奖。

3.第十届初中生实验操作比赛，4名学生获奖。

4.安市2014年“隆山实小”杯小学生英语口语比赛，6名学生获奖，其中湖岭镇小郑苏平、张庆典荣获一等奖。

三、教学常规工作，力度不减

1.增补学区教研大组组长、副组长，培养优秀教师，为教学常规检查工作设置人才库。

2.继续推行教学常规月查制度、逐级检查制度、突击检查制度。每个学期至少对每所学校教学常规检查一次。

3.教学常规管理逐步精细化，尤其是备考质量、作业批改质量，都有不同

程度的提升。桂峰乡学校的“二次批改”日臻完美，鹿木乡校档案建设日趋成熟，潮基乡学校教学公示记录详细。

4.继续开展系列比赛活动：a.开展2014年湖岭教育学区中小学语文、数学教学设计及其课件制作评比活动；b.举行湖岭教育学区中小学语文教师作文批改评语比赛活动；c.举行《弟子规》知识竞赛活动；d.举行湖岭教育学区七年级英语学生作文现场比赛；e.举行湖岭教育学区小学生英语口语比赛；f.举行湖岭教育学区中小学音乐教师现场教学设计比赛；g.2014年湖岭教育学区中小学体育学科教学设计评比活动；h.开展湖岭教育学区2014年中小学学科协作命题评比活动。

5.严格执行浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，开展2014学年第二学期义务教育阶段学校课程计划实施专项督查。

6.加强教学质量监测工作。学区统一组织协调期中教学质量检测工作，召开九年级期中质量分析会，总结经验，为提质出谋划策。并对九年级适应性考试统一时间，调换监考，集中改卷，全面分析。同时，未雨绸缪，策划好六年级的教学质量监控工作。

四、存在的问题和努力的方向

1.在管理中许多工作做得不太精细，今后要提升工作效率。

2.与教研室教研员沟通、交流较少，教科研档次低，品位太低。

3.进一步加强教学常规的督促检查，重在业务指导。

4.教学质量提升幅度不明显，要树立质量就是生命意识。

教学工作任重而道远，吾将上下而求索，争取下有创新，有发展。

湖岭教育学区 项林国

篇8：高中学校领导述职

一、尽可能让学生先获得有关电场的感性知识, 激发学生的学习兴趣

1.课前带领学生参观科技展览, 让学生亲眼看见和亲身感受因静电而让头发竖起来的现象;静电复印机的工作过程等.

2.上网下载一些有关静电应用的图片, 也可自己制作幻灯片让学生观察.

3.在每节课的教学中尽可能设计有关的实验方案, 并让学生自己动手做实验.如在第一节“电荷和库仑定律”的教学中: (1) 做好丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体的实验, 也可以让一位女同学演示用塑料梳子梳理长头发, 观察头发随梳子飘起来的实验. (2) 让感应机给绝缘金属球带上一定量的电荷, 让带电小球先后悬挂在距离金属球同一高度但距离不同的位置上, 观察小球受到的库仑力F随距离增大而减小的现象.在第二节“电场和电场强度”的教学中也可再用第一节研究库仑力的实验, 让学生观察带相同电量的小球挂在距离金属球不同的位置受力不同, 说明距离金属球不同距离的地方电场强度不同.在第三节“电场线”的教学中可用感应机让静电羽和带有丝线的金属板带电, 会很快得出单个点电荷, 等量同种电荷, 等量异种电荷, 以及带电平行金属板的电场线的分布情况.在第四节“静电屏蔽”的教学中可用感应机使金属球带电后靠近验电器, 可看见验电器箔片张开, 用金属网罩住验电器, 再让带电金属球靠近验电器, 验电器的箔片不再张开, 等等.

4.创造条件让学生观察实物, 如在电容器的教学中找来各种电容器让学生看, 还可以让学生剥开电容器观察, 也可以让学生拆开电视机或日光灯起辉器, 了解电容器的实际应用.在“带电粒子在电场中的偏转”的教学中, 可拆开电视机让学生观察显像管的形状和构造.

二、对后进生的物理教学应尽可能把课讲得通俗易懂, 并使学生从感性到理性, 从易到难, 循序渐进地掌握物理知识和规律

1.在“电荷和库仑定律”的教学中, 先做好摩擦起电, 库仑力跟电荷量及电荷间距离的关系实验, 让学生先获得摩擦起电及库仑力的感性知识后, 才提出元电荷概念及库仑定律公式.在“电场和电场强度”的教学中, 可以演示两个电荷之间不接触也能发生相互作用, 再演示两物体间的弹力、摩擦力的产生需要两物体接触, 接着提出电荷间相互作用时是否在电荷间存在我们肉眼看不见的东西让两电荷发生相互作用呢?然后提出电场的概念, 这样学生就很容易知道:电场是存在于电荷周围的一种人看不见也摸不着的物质, 并且知道电场的基本性质和电场力.

2.电场强度是本章的一个教学难点, 在讲电场强度时可用假想实验法进行, 这样让学生容易理解.假想真空中有一点电荷Q, 把检验电荷q, 2q, 3q, 4q先后放在Q周围的a点, 让学生算出检验电荷受到的电场力及电场力与之对应电量的比值, 再设计如下表格让学生填好并比较.

让学生自己得到:在电场中同一位置, 放入的检验电荷的电量不同, 受到的电场力不同, 但电场力与电量之比相同.接着再让学生把同一检验电荷q放在电场中距离Q不同的位置并填写如下表格:

让学生得到:在电场不同的位置, 电场力与电量之比不同.到此学生就很容易理解必须用F/q来表示电场的强弱, 此时引进电场强度的概念及公式E=F/q也就水到渠成了, 且学生容易理解在场源电荷一定的情况下, 电场中某点的场强与引入的检验电荷的电量、电性无关, 同时使学生明白用比值法定义一个新的物理量是物理学上定义物理量的一种极为重要的方法.

3.在讲电场力时可用比较法.学生已学了库仑力, 又学了E=F/q, 容易由E=F/q得出电场力F=Eq, 但对初学者来说很容易把两者混淆起来, 这时可用列表比较的方法将电场强度和电场力加于区别, 表格设计如下:

4.在电势差、电容的教学中可用类比法, 如在“电势差和电势”的教学中可作如下类比:

电场中的电势、电势差及电场力做功的规律跟重力场中的高度, 高度差及重力做功的规律相似, 作此类比, 学生容易理解、掌握电势、电势差的概念及电场力做功规律.在电容及电容器的教学中则可拿电容器与能装水的水桶相类比, 电容器是能容纳电荷的仪器, 就像水桶能装水一样.不同的水桶装水的本领是不同的, 它取决于桶的横截面和深度, 不同的电容器容纳电荷量的本领也是不同的, 用Q/U=C, 即电容表示电容器能容纳电荷的本领, 但电容C却不由Q和U来决定, 而是由电容器的正对面积、两板间距离及两板间的电介质决定.然后让学生思考得知:不装水的水桶有装水的本领, 不充电的电容器一样有容纳电荷的本领, 即有电容C, 这样的类比能把知识从抽象到具体, 符合学生的认知规律, 比较通俗易懂.

5.对学习上的后进生, 在本章的教学中, 每节课的练习题应当先易后难, 每节课的课堂练习最好是最基本的概念题和计算题, 课后的作业也是最基本的概念题和计算题, 在学生掌握基本概念和计算后才出一些提高题, 不能操之过急, 这样学生才会有信心和兴趣.

三、对后进生的物理教学中, 有时还要对教材的一些内容进行大胆的舍弃, 对学生降低要求

对学习基础差的学生, 如果老老实实按课标要求把所有的知识都塞给学生, 要求他们掌握, 恐怕会无法消化, 造成什么都没学好.还不如把一些学生难以掌握的内容删掉, 而多花时间对基本的和重要的概念规律进行反复地训练.也别指望学生一下子达到高考的要求, 只要鼓励学生尽力而为把基本的物理概念、规律和物理方法及思维方式掌握就好.这样降低学生的心理压力, 反而会收到“无心插柳, 柳成阴”的教学效果

摘要：让学生学好电场这一章至关重要.薄弱学校的高中物理教学要:1.尽可能让学生先获得有关电场的感性知识, 激发学生的学习兴趣.2.对后进生的物理教学应尽可能把课讲得通俗易懂, 并使学生从感性到理性, 从易到难循序渐进地掌握物理知识和规律.3.对后进生的物理教学中, 要对教材的一些内容进行大胆的舍弃, 适当对学生降低要求.

关键词：电场,薄弱,后进生,探究

参考文献

[1]虞澄凡主编.高中物理教学大纲及教材分析[M].长春:东北师范大学出版社.

[2]阎金铎主编.物理实验论[M].南宁:广西教育出版社.

篇9：浅谈高中学校管理

关键词：学校后勤管理；安全；卫生；环境

学校后勤管理工作具有基础性、保障性的重要作用，对学校来说后勤保障具有牵一发而动全身的作用。也许有些人会说，后勤工作根本不是那样重要，我们看重的还是学校的软件建设，还是要看学校的升学率，其他的都是起辅助作用的。其实，并不是这样的，作为后勤工作者，需要对学校的卫生、安全、环境、水电管理等等都要做好准备，这就和兵马未动，粮草先行的道理是一样的，外部的环境建设是学生能够安心学习的前提，所以，本文就从如何提高学校的后勤管理工作的质量进行简单介绍。

一、做好学校安全工作

学校安全问题一直是校领导重视的一件事情。安全无小事，这也是人们经常说的一句话，有时可能自认为不起眼的小事情就有可能造成大祸。所以，为了加强校园安全管理，保障学校及教职工人身、财产安全，维护学校正常的教育教学工作，在管理的过程中，校领导一定要重视安全工作的管理，使教职工在安全的环境中进行学习和生活。

近几年，各个学校因为各种原因，打架事件屡见不鲜，虽然学校规章制度严令不准学生打架斗殴，但学生之间的摩擦经常存在，处理不当很容易造成打架事件。虽然已经是高中学生，但对于处于青春期的学生来说，他们非常容易冲动，经常会因为一些小事而大打出手，所以，这就要求校领导高度重视中学生的安全问题。除此之外，学校还要制订其他措施，消除安全隐患，进而，为学生营造安全的学习、生活氛围。

二、做好后勤卫生工作

卫生工作是每个学校都强调的事情，食物中毒事件不是没有在中小学发生过，作为校领导我们一定要认识卫生安全问题的重要性。而且，现阶段的学生正处于长身体的时候，合理的膳食、营养的均衡是非常重要的。所以，校领导一定要将食堂打造成卫生、安全的地方。因此，我们需要建立一些制度，如：（1）设有专门的原料验收员，经验收，腐烂变质等不合格的原料坚决不予进入学校食堂。（2）仓库做到干燥、通风通气，有防潮、防霉设施。（3）设有能防蝇、防虫、防尘的卫生设施。（4）环境卫生保持清洁，无卫生死角，无积灰，保持环境卫生，等等。除此之外，校领导还要注重宿舍卫生，要定期做出评比，并将结果展示在公布栏上，让每个学生都树立起卫生意识，进而，使学校和学生共同做好卫生管理工作。

三、做好后勤环境工作

学校是进行教育的专门场所，是学生学习、活动的场所，学校环境的好坏直接影响着学生的精神世界，压抑的环境让学生感觉紧张甚至不安，轻松的环境则会让学生感觉自由自在，并以一颗积极向上的心情去面对学习中遇到的困难。所以，作为校领导的，我们要搞好校园的绿化和修饰，给师生创造让人感觉舒畅的工作、学习和生活环境。但是，需要注意的是，轻松环境的建设需要广大教师生的共同维护。

总之，在高中学校的管理中，我们不仅要让学生掌握更多的知识去面对考试，还要做好后勤工作，给学生营造轻松、和谐的环境，促使学生得到健康的成长。

参考文献：

喻子焯，刘龙凤.中学后勤工作的管理[J].江西教育，1990（10）.