一轮复习辛亥革命教案

2024-06-19

一轮复习辛亥革命教案（通用6篇）

篇1：一轮复习辛亥革命教案

第12讲辛亥革命

课时名片

课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

考纲明示：辛亥革命。

[主干知识理一理] 2．爆发：1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人率先起义，攻占楚望台军械库。12日，占领武汉三镇。

4．结局：袁世凯窃取辛亥革命的果实

[拨云见日想一想] 1．《中华民国临时约法》是孙中山在充分考察西方民主政治的基础上颁布的，结合其内容论证上述观点？

试答

提示：主权在民体现了西方民主的基本特征；三权分立制参照了美国；责任内阁制效仿了英国。

2．可以说辛亥革命结束了我国两千多年的封建制度吗？

试答

提示：不可以。因为封建制度是一个包括政治、经济、思想文化的综合性概念。辛亥革命推翻了清王朝的统治，只是结束了中国两千多年的封建君主专制制度，没有结束我国的封建制度。

3．构建一个关于辛亥革命的知识导图。

试答

提示：

4．中华民国政权与清王朝有何本质区别？

试答

提示：清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政权，中华民国是资产阶级民主共和国。中华民国的建立体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。

[史论要旨背一背(先填后背)](1)辛亥革命是中华民族危机加深、中华民族资本主义初步发展、资产阶级力量壮大的产物。因而辛亥革命是一次更具完全意义上的资产阶级民主革命。

(2)辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主专制政体，建立了民主共和制度、颁布了《中华民国临时约法》等，反映了中国从专制到民主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。

(3)由于资产阶级的软弱性和妥协性，胜利果实被袁世凯窃取，辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。

Step1 微考点——图文证史深化

微考点《中华民国临时约法》体现的政治原则 WEIKAODIAN ①中华民国之主权，属于国民全体。

中华民国②人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

人民有保有财产及营业之自由；③人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。

④“中华民国之立法权，以参议院行之”；“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”。

⑤“国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”。

——《中华民国临时约法》

思考史料反映出《中华民国临时约法》体现了什么政治原则？

试答史料解读：①反映了主权在民；②体现了国民平等；③反映了公民自由；④反映了三权之间分立制衡；⑤反映了责任内阁制。

《中华民国临时约法》体现的政治原则

主权在民；自由平等；三权分立；责任内阁制。

Step2 综合点——总结升华提能

综合点1 运用多元史观评价辛亥革命 ZONGHEDIAN

[要点整合]

[针对训练] 1．[2015·保定摸底]黄炎培在《我亲自经历的辛亥革命》中说：“社会风俗人心，从某些部分看来，辛亥以后和以前大大改变了。所有卑贱、颓废、放荡行为，有些少了，有些完全消灭了。……总之，辛亥革命无数头颅换得来的，除推翻封建帝制以外，广大民众的体格、品格相当提高了。”材料中黄炎培认为辛亥革命的主要意义是()A．改变了中国的社会制度 B．使民主共和观念深入人心 C．社会生活领域出现重大变化 D．促使中国教育的近代化

答案 C 解析根据材料信息“社会风俗人心，从某些部分看来，辛亥以后和以前大大改变了”“除推翻封建帝制以外，广大民众的体格、品格相当提高了”可知，作者认为辛亥革命的主要意义是使风俗人心变化，民众体格、品格提高，故C项正确。

综合点2 正确理解辛亥革命的“成功”与“失败” ZONGHEDIAN

[要点整合] 1．“成功”的革命

(1)它推翻了清朝的腐朽统治，结束了两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国。

(2)人民获得了一些民主和自由的权利。《中华民国临时约法》对资产阶级共和国宪法性质作了明确的规定，反映了辛亥革命的成果。

(3)促进了中国人民的觉醒，使民主共和的观念深入人心，民主主义思想成为不可抗拒的历史潮流。

(4)打击了帝国主义在中国的殖民统治，在一定程度上削弱了中外反动势力对民族资本主义的束缚和压力，为民族资本主义的进一步发展，对此后的民族解放事业和其他殖民地半殖民地人民的解放斗争，有着巨大的鼓舞作用。

2．“失败”的革命

(1)辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，而袁世凯是一个军阀，又是一个帝国主义扶植的新的代理人，为建立专制统治，不惜出卖民族利益。

(2)资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。

[针对训练] 2．[2015·黄冈中学模拟]1935年林语堂曾痛心疾首地评论道：“1911年的革命不过在种族革命上获得了胜利，它不过是粉碎了一个皇权，而剩留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论()A．全面否定辛亥革命的历史作用 B．认为辛亥革命基本实现了三民主义 C．为辛亥革命不彻底而深感惋惜 D．强调革命未根本改变中国社会性质答案 C 解析 “种族革命上获得了胜利”说明辛亥革命推翻了清王朝的统治；“留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰”说明存在一定的封建残余，故选C项。

Step3 名家评史解读

辛亥革命的悲惨结果可由以下因素来解释：组成官僚的知识分子，专心于儒家经典。……中国几乎没有借用国外东西的传统。尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家。部分人试图在中国建立从美国观察到的制度。由于他们建立的制度显然对中国人民毫无意义，因此它们很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

你的解读：

参考提示：本段材料从思想和政治视角说明了辛亥革命失败的原因：儒家传统文化的影响；向西方学习的进程缓慢；照搬西方体制。但是其“他们建立的制度显然对中国人民毫无意义”观点值得商榷。虽然共和体制有名无实，人民没有获得真正的民主权利，但是辛亥革命结束了封建帝制，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心等进步性还是值得肯定的。

真题典例

1．[2015·北京高考]太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也”。辛亥革命期间，革命党人认为“欲除满清之藩篱，必先去满洲之形状”，提倡“剪辫易服”。二者均希望通过变革发饰()A．与西方文明相对接 B．号召推翻清朝统治 C．提倡民主自由思想 D．表明各自宗教信仰答案 B 解析本题考查运用所学知识分析历史问题的能力。太平天国运动未与西方文明相对接，更没有提倡民主自由思想，由此可排除A、C两项；剪辫与宗教信仰没有必然联系，可排除D项。本题正确选项为B项。

2．[2015·浙江高考]从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明()A．专制与民主构成传统社会主要矛盾 B．民主共和取代君主专制是世界潮流 C．杰出人物对历史发展进程起决定作用 D．封建专制制度长期延续影响历史进程答案 B 解析刘邦主张“非刘氏而王者，天下共击之”是为了巩固刘氏天下的专制统治，孙中山主张“敢有帝制自为者，天下共击之”是为了避免帝制的复辟。A项传统社会指封建社会，封建社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾，A项与题干不符。C项“决定作用”的说法错误。题干强调的是从君主专制到民主共和的历史发展潮流，D项与题干主旨不符。故B项正确。

3．[2015·广东高考]课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料课程设置是学校教育制度(学制)的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：

——据《中国近代学制史料》

结合材料，说明这一时期中国社会的变迁。(要求：信息的提取准确，调动和运用知识合理，逻辑清晰。)答案清政府学习西方进行改革，但仍坚持“中体西用”，1904年学制中儒学地位有所下降，但分量仍很重；1912年，封建帝制被推翻，中华民国成立，倡导民主共和，取消读经讲经课；新文化运动倡导民主科学和新道德，五四运动反帝爱国，1922年新学制改修身课为公民课。

解析本题主要考查20世纪初中国社会的转型，考生务必从表格内容出发进行分析说明。

考向分析

(1)辛亥革命的成功与失败一直是有争议的，因此创造新情境材料考查辛亥革命的功绩和局限性是近几年高考命题的重点。

(2)高考重视从政治、经济、思想文化、物质习俗等角度来考查辛亥革命的背景、地位和影响。

仿真练习

1.[2016·横峰月考]孙中山就任临时大总统次日，即电告各省都督：“中华民国，改用阳历，以黄帝纪元四千六百零九年十一月十三日，为中华民国元年元旦。”下面关于孙中山改历改元的说法，不正确的是()A．宣告了清朝统治的结束

B．含有“驱除鞑虏，恢复中华”的思想 C．彰显了孙中山的共和观念

D．意在破除君主制度给人们的思想束缚答案 A 解析根据材料可知，此为中华民国成立的第二天，即1912年1月2日，根据所学可知，清朝统治结束于1912年2月12日，故A项不符合史实，是正确答案。

2．[2016·枣强模拟]《天朝的镜像》一书中描述：“无数中国人在1911年被革命的细菌所传染，并于一夜之间在没有具备任何新思想的情况下，变成了暴力反满和反君主政体者。革命党人发明的反满口号很快被大量中国人拾起。”这反映了辛亥革命()A．爆发的条件已经成熟 B．许多参与者具有盲目性 C．参与民众反对君主制 D．革命党人发动民众参与答案 B 解析 “于一夜之间在没有具备任何新思想的情况下，变成了暴力反满和反君主政体者”反映了当时参加辛亥革命者的盲目性。故B项为正确答案。

3．[2016·陕西安康月考] “要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”，下列言论与材料原意相近的是()A．“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失。废君统，倡民主，变不平等为平等。” B．“今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可须臾缓。”

C．“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”

D．“君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。今日策中国者，必曰兴民权。” 答案 C 解析由“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”可知此材料在强调思想解放是民主政治的必要条件。A项在强调上权太重；B项在强调民权主义实行的紧迫性。D项在强调兴民权的必要性。只有C项在强调思想解放的重要性。故C项为正确答案。

篇2：一轮复习辛亥革命教案

革命

[训练目标] 1.辛亥革命的纲领、过程、成败认识。2.《中华民国临时约法》的内容、意义。3.辛亥革命的伟大历史功绩。4.多元史观认识辛亥革命。

小题精练

1．(2017·芜湖一中月考)一份由“上海军政分府”发布的安民告示记载：“„„凡我义旗所指，罔不踊跃欢迎；„„兹已纷纷归顺，具见敌忾同情；惟愿亲爱同胞，仍各安分营生；洋人生命财产，切勿乘机相侵；转瞬民国成立，人人共享太平。”从中可以推断出当时()A．义和团民阻击列强侵略 B．清政府的统治面临土崩瓦解 C．反袁护国运动风起云涌 D．北伐战争进程势如破竹

2．(2016·玉林、贵港、梧州二模)史学家左舜生认为“辛亥革命是合政治与种族的两个因素而形成的，其成功只限于种族的一面，政治则四十年来并没有表现什么显著的成绩。”该观点()A．肯定辛亥革命推翻了清王朝 B．承认政治民主化取得突破 C．认为辛亥革命实现了民族独立 D．不满南京国民政府的统治

3．(2016·肇庆三模)文学家沙汀在回忆故乡——川西北的绵阳在辛亥革命后服装的变化时说：“那时，大家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清。男的一般装束是用黑绫子、黑纱帕包头，后头吊半截，说是给崇祯皇帝(明朝末代皇帝)戴孝。”这反映了()A．辛亥革命推动移风易俗 B．“民族主义”思想已影响到民众 C．民主共和思想深入人心

D．反封建、反帝国主义成为思想主流

4．(2017·“江淮十校”高三第三次联考)民国初年，辛亥革命一词使用并不广泛，称呼辛亥年武昌起义至清帝退位这段史事的词汇，名目繁多。民国初年的报章，如《申报》《大公报》以及政府公报中，“武昌首义”“共和成立”“民国肇生”“辛亥之役”等名词连篇累牍。这表明()A．辛亥革命对封建正统思想批判不彻底 B．北洋军阀对新兴思想严格控制和打压 C．民主共和已成为近代思想界主流思想 D．媒体和舆论对革命的名称未达成共识

5．(2016·资阳三模)1912年1月2日，南京临时政府颁布《修正中华民国临时政府组织大纲》，规定临时大总统“宣战、媾和缔结条约”“制定官制、官规，任免文武官员”“设立中央临时裁判所”等权力。据此推断，修正“组织大纲”意在()A．迅速稳定国内局势 C．制约袁世凯专权

B．创建责任内阁制 D．贯彻主权在民原则

6．(2016·邢台一中月考)在下列《中华民国临时约法》诸条内容中，最能体现约法本质的是()A．中华民国主权属于国民全体

B．国民有人身、居住、财产、言论、结社等自由 C．国民有选举与被选举权力 D．实行责任内阁制

7．“自辛亥革命以后，就是民主主义成了正统。过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位„„”对这段材料的正确理解是()A．辛亥革命推翻了满清王朝的统治 B．辛亥革命推翻了封建专制统治 C．辛亥革命实现了人民当家做主 D．辛亥革命起到了思想解放的作用

8．1935年林语堂曾痛心疾首地评论道：“1911年的革命不过在种族革命上获得了胜利，它不过是粉碎了一个皇权，而剩留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论()A．全面否定辛亥革命的历史作用 B．认为辛亥革命基本实现了三民主义 C．为辛亥革命不彻底而深感惋惜 D．强调革命未根本改变中国社会性质

大题优练

9．(2016·锦州高三期末)阅读下列材料，完成下列要求。

材料一当时的清政府，正如孙中山所形容的那样，像“一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本彻底的腐朽了”，“全国革命的时机，现已成熟”。可见，辛亥革命的发生，是客观情势使然，而不是什么“激进主义思潮”的产物。因此，辛亥革命作为中国近代史上的伟大事件，“无疑是中国近代史上的一次飞跃，它推翻了中国最后一个封建王朝，结束了在中国绵延几千年并被奉若神明的君主专制制度，破天荒地宣布了主权“属于国民全体”，从而扫清了中国社会前进的巨大障碍，使民主共和的思想深入人心，其政治意义是决不能低估的。——陈其泰《近代史上有关重大是非的两个问题的评价》

材料二辛亥革命后，某人翻译一本书名叫《平民政治》，但现在却准备易名为《共和政治》后再出版。《国粹学报》过去一段时间销路不畅，但最近改名《共和杂志》，重新变得抢手。——摘编自徐兆玮《棣秋馆日记》

革命后地方不同了一点，绿营制度没有改变多少„„守兵当值的，到时照常上衙门听候差遣。马兵仍照旧把马养在家中。衙门前钟鼓楼每到晚上仍有三五个吹鼓手奏乐„„——沈从文《辛亥革命的一课》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料一是从什么角度评价辛亥革命的？并说明辛亥革命最大的历史功绩。

(2)根据材料二并结合所学知识，归纳出两段材料关于辛亥革命影响的不同看法，对此应如何理解？

答案精析

1．B [依据所学及材料的内容可知，材料描述的应是武昌起义后，全国各省纷纷宣布脱离清政府而独立，中华民国即将成立的情况。这时，由于各省纷纷宣布独立，清王朝的统治面临土崩瓦解的局面。所以应选B。A、C、D三项时间上明显不符。] 2．A [材料信息“其成功只限于种族的一面”肯定辛亥革命推翻了清王朝，故A项正确；材料信息“政治则四十年来并没有表现什么显著的成绩”，故B项错误；认为辛亥革命实现了民族独立不符合材料信息，也不符合史实，故C项错误；辛亥革命后中国相继出现袁世凯北洋军阀和蒋介石南京国民政府统治时期，在这两个时期内，政治上都没有表现什么显著的成绩，故D项错误。] 3．B [材料“男的一般装束是用黑绫子、黑纱帕包头”不能体现移风易俗，故A项错误；材料“那时，大家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清”得出反对清朝统治，是三民主义的民族主义，故B项正确；材料“说是给崇祯皇帝(明朝末代皇帝)戴孝”与民主共和思想深入人心不一致，故C项错误；辛亥革命没有明确反帝，材料也没有直接涉及到帝国主义，故D项错误。] 4．D [材料反映的是对辛亥革命的称呼，不能反映对封建思想的批判程度，故A项错误；材料未体现北洋军阀的思想控制，故B项错误；材料未体现民主共和成为主流思想，故C项错误；根据“‘武昌首义’‘共和成立’‘民国肇生’‘辛亥之役’等名词连篇累牍”可知媒体和舆论对革命的名称未达成共识，故D项正确。] 5．A [赋予总统“宣战、媾和缔结条约”“制定官制、官规，任免文武官员”“设立中央临时裁判所”等权力，有利于迅速稳定国内局势，故A项正确。] 6．A [首先理解“约法的本质”是资产阶级民主主义性质的，有反对封建专制统治的性质。据此分析选项可知：A项所述的内容实质就是反封建专制制度，最能体现约法的资产阶级性质。] 7．D [根据材料信息分析，把民主主义提高到神圣不可侵犯的高度，体现了起到思想解放的作用。材料中侧重思想的变化，A、B两项强调的是政治意义；C项说法不正确。] 8．C [“种族革命上获得了胜利”说明辛亥革命推翻了清王朝的统治；“留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰”说明存在一定的封建残余，因此答案选C项。] 9．(1)角度：政治意义(或民主政治)。

功绩：推翻了中国2 000多年来的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国；使民主共和观念逐渐深入人心。

(2)看法：第一段材料反映出民国初期共和观念风行，反映的现象主要发生在城市里的知识分子群体中；第二段材料反映出辛亥革命并未带来什么变化，反映的现象主要发生在偏远县城的普通民众中。

篇3：下一轮工业革命的创新问题

新的工业革命趋势有一种新的导向,就是把有形资源的研究和无形资源的研究结合起来,使其在社会发展过程中发挥重大的作用。另外要把市场看不见的手和知识看不见的手同时并重,发挥推动作用。对于三次工业革命的说法,其基本定义是:第一次工业革命以19世纪的蒸汽机为标志;第二次工业革命以20世纪的电气化为基础;第三次工业革命,也就是说目前出现世界能源危机或者是二氧化碳排放过多造成影响之后的一次新的革命,这次新的革命就是以绿色科技为先导的第三次工业革命。

第三次工业革命的基本特征

综合国内外做法,第三次工业革命的基本特征可以概括为两个字:“绿”和“云”。“绿”指的是绿色能源、面向健康,还有新型的能源系统要形成,它使社会发展的动力发生了改变。“云”指的是计算机技术,网络和新型的通信系统,要在整个生产过程和生活方式方面产生巨大影响。这两个核心就是“绿”和“云”,是下一步世界发展的基本导向。

第三次工业革命有两个辅助的特征,一个辅助特征是3D印刷。这是生产模式在制造业发生的巨大变化,就是通过计算机的三维设计和三维计算,导向制造业的三维制造,不像过去那样由很多零件拼装,最后焊接组成。今后有很多产品,可以通过三维制造,就是精密制造直接打造成立体的产品,这就是立体制造。另一个辅助特征就是生产过程变成一种分布式。分布式指的是将来要对目前的时间和空间进行重新定位,就是世界格局有可能发生重大的变化。分布式也就是说不管是生产、生活,以局域或者区域的网格化模式形成一个基本单元,这种单元的功能越来越强。使全球化造成的资源浪费逐渐减少,在生产过程中超级的垄断或是超级的集中模式会进行改造,因为很多生产通过网络的覆盖分步进行,这样就变成一神新型的生产模式。在整个过程中云的覆盖,也就是计算机技术影响会越来越强。

在新的模式下,在新的生态结构下,人们对事物、生产、生活的感知、认知、控制能力可能会发生根本性的变化。传统的知识表达方式,也会产生很大变化,知识界定也会产生变化。改变了传统的安全模式,也改变了传统的生活模式。我们也知道,其实云技术已经向我们悄悄走来,现在通信网络这么普及,这就是云技术的影响。

还有一个例子,2012年“十一”,网购的总量超过了零售的总量,这是人们万万想不到的,是人们无法提前预期到的。为什么?因为网购带来了很多便捷,而且也实现了更多的公开透明,实现了在商品运作中的扁平化,所以受到普遍的欢迎。当然目前还有很多问题需要解决,但是网购早晚会成为一种新型的商业销售模式。这就给我们一种启示,第三次工业革命并不是离我们很远,而是很快就要到来。

对于第三次工业革命来说,能源是一大支柱。能源系统要发生变化,主要的趋势是从化石燃料结构向可再生能源结构转变。对于可再生能源来说,要有一系列新的采集和收集系统,既然有收集就要有存储系统,要有能源的神经网络进行覆盖,我们常说的智能电网必须要发挥作用,同时在交通运输方面,以新型交通运输形成物流网络,这就是在绿色能源方面的五大支柱。既然能源系统产生巨大变化,能源系统的一系列基础设施也会发生变化,比如现在我们搞的能源集中供应,就是高压输电。产生了电以后不断升压,升压过程中不断地输送,使用过程当中不断地降压,一般来说传统的输电方式在输送过程中损失10%的能量,而今后不是这样了。采用分布式的能源结构,就变成一种新的最有效的能源组合。

对于第三次工业革命来说,大家也有比较一致的认识:第一个基本特征就是带动了全世界范围的大转型,这个转型主要体现在基础设施上。我国改革开放后的前30年靠投资拉动,主要的投资方向在基础设施上。但对于第三次工业革命来说,可能会发生巨大的变化,要进行全面转型。假如说继续投入传统基础设施,可能对于今后一段时间来说,这些投入是低效的甚至是无效的。

第二个基本特征就是第三次工业革命的时间界定,约为20年时间。在西方发达国家,美国金融危机,现在是欧债危机,表面上他们的经济都在停滞,实际上是在经历一种非常艰苦的转型,他们正在处于一种转型过程中。不管是欧盟,还是美国、日本等国家,都有一个普遍认识,20年的转型期会使他们引领新的世界。

第三个基本特征就是未来的世界,生产方式和生活方式逐渐向扁平化转变。有一本书《世界是平的》对中国产生了影响,我们只是看到了趋势,没有看到这种趋势的作用。现在西方发达国家,扁平化已经深入到了方方面面。今后要打破筒仓式的封闭,要讲究新型效应。中国已经提到创新和协同发展的问题,协同发展就是系统整合问题,要实现的是系统有效,而不是某一个环节有效。正像我们常说的生产线,从原料进口到产品出口中间有许多装配环节,假如说生产线上有一个装配环节出现了问题,那么这个生产线就是无效的,就是系统无效,所以要讲各个生产线之间的联动。再举一个例子,有一件武器有很多零件,有些零件会飞快地旋转,但是零件和零件之间没有环环相扣,甚至有些零件是锈着的,最后的结果是做了功而机器不转,就像汽车挂着空挡,最后没有产生能效。

第三次工业革命的创新模式转型

在第三次工业革命模式下创新模式会出现大幅度的转型,这在很多西方国家已经开始全面推动。概括起来有三个基本的转型方式:第一个是从宝塔式向扁平化转型;第二个是创新链的衔接;第三个是知识加工和组织体系。在技术创新、管理创新以及体制机制创新方面,将成为竞争力的核心要素。

第一是创新模式从宝塔式向扁平化转型。由于人类传统的科学技术研究模式已经形成,在第二次工业革命期间是比较固化的,它的基本方式就是宝塔式的,它是一种从高向低逐渐转换的模式,也就是说从基础研究转到应用和推广,它是串联式的。基础研究是原动力,是最高端的,然后到生产和产业,这是我们的传统模式。但是在新的工业革命下,宝塔式向扁平化转化,创新的源泉不见得非得从基础理论开始,也不是从权威或者从专家那里逐渐转化,也就是说创新的人包括权威,也包括传统专家,同时社会的各个方面都可能形成创新的巨大动力。每一个人都可能在整个生产过程当中或者在创新过程中发挥重大的作用,这就是信息消费、市场、产业、技术、支持等方面都同时发挥作用,这就实现了一种真正的协同创新,我们常讲的科学普及,将来从科学普及转到全社会的创造力,这是一个国家真正发展的基本作用。所以,更多看中的是广大人民群众的创造力,可能在扁平化的形式下,在网络的组织形式下,每个人都可能成为创新的源泉,成为创新的重要动力。

这种从宝塔式向扁平化的转化,还包括正向创新和逆向创新。过去的创新从源头开始,今后有很多创新从需求开始,根据需求来确定创新的内容,这就是正向和逆向互相结合。把过去宝塔式的创新模式继续延续,我们还会重视基础研究。但是扁平化的研究,在创新过程中发挥更大的作用,过去是一个垂直的或者是纵向系统,以后是水平系统,这形成了一个十字交叉,形成一个矩阵式的新的创新模式,再从矩阵式模式转向立体的创新模式,这就使创新的能力和水平有大幅度的提高。在新的创新模式中,因为第三次工业革命的特点是“绿”和“云”,通信技术是第三次工业革命创新的神经中枢,绿色能源是我们下一步创新的血液系统,这就是创新的主导方向。创新的方式是自助式的生产方式,要形成一种新的分布式的创新结构。

第二是创新链全面衔接实现系统有效。对创新的传统认识只是研究和开发,而这里所谈的创新其意义是完全不一样的。目前所谈的创新定义是从创意到形成价值的全过程,这个价值既考虑到经济价值,也有社会价值,就是要形成价值的产品创新才是真正的创新。所以现在我们从经济领域考虑,既要考虑研发,也要考虑产业,同时也要考虑市场。就研发来说我们都很熟悉,从基础研究到技术开发,再从应用到推广,这是传统的模式,也是长期以来科技人员所关注的几个方面。为了推动科技与经济的结合,就要和产业紧密联系。那就是一个产业链,产业链里面有产品小试、中试到形成产品和产业,每个环节都需要进行创新,最后的方式和方法都不一样。除了产业链以外,中国在发展进程中,更需要重视市场链,我们常常重视的是生产什么,而不重视经营什么,正因为如此,我们的服务业相对比较弱,我们的软件相对比较弱,我们的软实力比较弱,原因就是不善于经营。在经营过程中也有很多学问,在商品经济中,它的市场链有商品、供应、流通、销售、服务,这些环节都需要进行大幅度的创新,只有这些创新活动活跃起来,才能够推动市场链的发展,才能使整个市场通畅起来。现在我们谈的创新是指研发链、产业链和市场链连接在一起形成一个系统,形成一个良性循环,最后形成螺旋式的上升,这就是我们谈的产业链要衔接。

在新的产业链的衔接过程中每个创新环节都有盈利点,都能产生社会和经济效益,要形成新的互动式的信息共享方式,有空间和时间重组。创新不局限于某一个单位,某一个实验室,它可以通过网络实现社会化的一种组织。正因为如此,创新活动的组织管理将变得更加复杂,并不是通过行政手段能够解决,也不是能够通过产业或者是行业的规则来进行组织,这种组织非常复杂,如何调动全社会的积极性,可能是对各个国家创新体系的重大考验。

第三是知识加工和组织体系。既然说今后的创新有主导方向,创新模式要变,那么它的主要方向在哪里呢,概括起来就是自学习、自组织和社会化服务。自学习也就是我们现在谈到的终生学习,自学习就是要能够做到既有先学立竿见影,想学什么都能找到学习的通道,就能够学习成功,这就是一种自学习。自学习一方面出自于兴趣爱好,另一方面来自于需求,能够不断地更新知识,这是任何创新人才必须要掌握的基本技能。在目前的教育体系下,大学生在大学学习的很多知识,等到他们毕业的时候,所学到的知识已经有50%左右被淘汰,说明知识的更新速度非常快,产品的转化周期也非常快。如何让每一个人学会自学习,在工作生产过程中不断地掌握新知识,不断地掌握新技能,这是一个基本的素质要求,所以对创新人才如何培养自学习能力,是一件大事情。

自组织也是一种新型的资源配置,一种新型的资源组合的结构体系。在网络下,可能有些人并不认识。但是他们有共同的兴趣爱好,他们有不同的学科背景,可能很容易组织起来形成一个新的创新团队,这个创新团队形成了产品,实现了产业化就自动解散,这种创新活动可能会越来越多。我们所看到的以波士顿为主的新的创新模式,就是自组织的创新模式,这种创新模式产生了非常快捷,而且是非常有效的结果。有很多产品并不是按照所谓科学的设计形成,有些产品通过自组织创新,通过突发奇想,通过社会各个方面的需求导向形成了一些许多意想不到的新产品,这就是自组织。自学习里面包括创意问题和交叉,自组织包括创意的愿景,研究的组织和产品的组织。

创新服务是一个非常复杂的体系。我们只知道用单线或者用简单的串联式的方式组织创新,但是在新的形势下,因为它是立体结构,所以创新服务对许多国家来说都是一种创新管理的大挑战,谁把创新服务做好,谁就有可能在整个创新活动中真正发挥创新人才的积极性。任何创新活动都会遇到这样或那样的问题,这些问题归结起来主要包括专利维护、技术市场、技术支持、市场开拓,同时也要有基地和人才,特别要有一些创新的政策,也需要许许多多的创投资金的支持。所有这些不同的服务方向或者是不同的领域,它都能够连在一起共同活动,才能够真正带动创新向前发展。到目前为止,这种创新服务体系在发达国家已经经历了几十年的时间,他们有了很多经验,他们也做了很多成功的尝试。但是对于中国来说,一直在提倡创新服务,但是创新服务的组织管理或者系统集成水平还相距甚远。不是因为科技人员或者创新团队能力不行,而是遇到的许多瓶颈迈不过去,就在于创新服务体系没有完善起来。

第三次工业革命浪潮向各个领域的渗透

第三次工业革命的浪潮会向各个领域渗透,我们要注重各个领域可能需要的新的开拓。

能源体系

以太阳能、风能、生物能为主导的能源体系一定要建立起来在20年的时间里它可能占据很大的比例。在这种新的能源体系转换过程中,能源效率要不断提高,能源的商业运作模式要改变,能源的供应要实现多样化,要有智能电网,把能源的信息网络建立起来,这样就是能源管理。按照北欧国家的说法,新型的能源管理和服务要创造大量的就业机会,北欧国家的分布式能源,创造了很多新的就业机会。按照国际上的统计,可再生能源供应量是非常充足的。比如说太阳照射到地球上1个小时的能量,就可以满足地球几年的能源需求。如果目前地球上30%的风能被利用的话,可以满足全世界1年的能源需求,说明可再生能源潜力是非常巨大的。新能源供应会替代传统能源,形成新能源体系。将来非化石能源的成本会通过创新不断降低,通过智能电网的建设或者是改造,实现一种新型的管理体制和管理水平。

目前,中国可再生能源的利用出现一些障碍,这是另外一个问题,不是生产过剩了,不是风能和太阳能光伏电池生产过剩,是因为我们的需求没有拉动起来。新能源体系一定要实现突破,没有这种突破,中国的能源供应不会得到根本性的解决。

建筑业

今后新型的建筑要和第三次工业革命紧密结合。也就是说每一个建筑物,它都是一个能源的收集体和采集体,按照欧盟的测算,如果世界上40%现有建筑物的屋顶装上太阳能电池可以满足全世界所有能源的需求,今后可能很多建筑物楼顶上会装载太阳能收集器。另外,还有一个考虑就是今后的建筑材料,它并不是一个简单的建筑材料,它是一个能源收集体,墙面也可以采集光能。通过光电转换,通过光热转换,通过冷热之间的互换,每一个建筑物都成为一种新型的能源收集体,使每一个建筑物都可以变成一个小的能源的收集单元。既然有收集能源,那就需要有储存单元,能源的收集和储存将会在建筑业有大的发展。

按照这样的说法,今后的房地产业对于未来的建筑要赋予功能,这就是包括电、热、冷三个联动,这就形成世界建筑产业革命,今后以建筑产业为标志的新型基础设施的大转型要开始实现了。现在许多发达国家已经开始向建筑业进行新的投入,这种新的投入已经成为一个大趋势,所以建筑业也会发生变化。

交通运输

今后的交通运输一定会朝着简约物流系统和绿色出行方向转化。在网络的覆盖下,在云的覆盖下,在计算机技术的覆盖下,今后物质的大进大出,全社会、全方位的流动会变得越来越少,它变成一个简约的物流系统,变成区域的物流系统,这就是物流的转化,人的出行也要进行转化,人们有些不必要的出行会大幅度减少。这跟我们目前提倡的也是比较相近的,所以对于交通运输工具来说,以石油天然气为主的交通工具也会发生变化,今后以电力和氢燃料为主,因为交通运输的方式改变了,交通运输的基础设施也会改变。比如交通运输的充电系统也会改造,这也会引起一系列新型的交通基础设施的改变。

制造业

3D印刷也叫做3D制造或立体制造,将来有可能是数字设计和数字加工,要主导生产过程。制造一个产品并不难,难的是谁能够设计出来,这种设计变成一种个性化互动式的,变成创新与市场联动,市场需要什么就设计什么,或者是设计新的产品市场很快接受,那就是大规模垄断的生产模式会发生改变,那就是需求多样化,生产制造多样化,而且精密制造已经深入到千家万户,谁都可以享受到精密制造的产品,它全面超越了传统集中型的生产体系结构,这可能对今后形成冲击。

农业

现在我们已经推进农业生产现代化,把生产和消费串联在一起,把生态健康、高效集约、产业链的延伸、运输体系模式串联在一起,也就是说信息化带动了农业现代化,农业要实现绿色,农业也是绿色能源的重要载体,对于今后的农业生产形式也会产生影响。基本的影响方式是适度规模,根据全球化向区域化转移的分布式特点,同时农业的适度规模要形成。还有农业要实现集体化道路,小家小户做不起来,单一的农业生产和农业销售必须连在一起,整个生产过程中要形成一种有效的利益分享机制。我们讲到国家的粮食安全,安全就是稳定,什么叫稳定,就是利益分享机制非常明确,大家都满意,这样才能发展。同时农业生产的发展,对教育也要产生影响。

教育

第三次工业革命,对教育是一个非常大的挑战。要摒弃传统等级式共享式的学习,教育要从接受者到思考者,要从单学科向跨学科、跨文化转移,同时教育要提高知识加工的能力。在新的形势下,教育体系的观念要转变,要学会扁平式的学习,学生和学生之间要互动,学生和社会之间要互动,既有分散也要合作。

美国、欧盟和日本的教育体系改革速度非常快,例如,美国哈佛大学专门设立创新教授,日本也启动了职场体验课程。让每一个学生在学习知识的过程中学习创新能力。今后的教育体系要能够从传统的教育和网络结合,要和第三次工业革命需求结合,要形成一种优质教育资源,能够在网络上实现,能够帮助人们自学习、自组织,实现真正的知识加工,这些对于教育体系来讲是一个大的挑战。

第三次工业革命时期的社会组织结构也会发生重大变化。新的社会组织结构是在数字化的影响下形成的,不受目前的小区和局域的影响,人们的交往可以跨国界,也可以跨区域,也可以不受时间限制。人们的社会组织或者是新的组织会形成,新的社会组织会成为一种看不见的形式,对整个生产方式和生活方式产生重大影响。对于城市来说推动了数字化城市,将来在第三次工业革命时代,数字城市、数字社区会非常普遍。使人们获取知识的途径更加丰富,或者是通过一种商业模式,或者是通过人际交往,这就是数字化城市实现立体性结构所致。

在新的结构下,可能人们追求更多的是一种健康的、舒适、便捷的生活方式。在这里我强调这些新的变化趋势,是我们的学习体会,那就是有很多无形的东西在里面发挥作用。比如,计算机网络的流动、通信网络等都是无形的,是我们看不见的。知识也是无形的,它发生了一种互动。所以我们认为在下一次工业革命期间,无形资源的再分配和使用及知识的加工能力,将可能成为创新活动的重要动力源泉。但是,我们还没有非常充分的认识、理解和应用。

第三次工业革命将推动跨越式发展

为了迎接第三次工业革命的挑战,中国必须进一步推动可持续发展战略的实施。在党的十八大报告里面提出了四化,原来就是城镇化、农业现代化和工业现代化,这次又提出信息化,这是党中央、国务院高瞻远瞩,把第三次工业革命浪潮中云技术在全社会的使用融进来了,就是信息化带动其他的三化,这是我们的基本理解。也就是说四化建设将与经济改革、政治改革、文化体制改革、社会改革以及生态文明建设融在一起,推动中国走向下一个十年或者是下一个阶段,实现经济、社会和环境的协调发展。党的十八大提出的改革方式和世界的20年周期的第三次工业革命的改革是非常吻合的。在新的工业革命形势下,中国的总体设计和顶层设计与世界同轨。

但是对于中国来讲还有特殊情况,中国错过了第一次工业革命,所以经受了上百年的屈辱历史。第二次工业革命,我们只仅仅进行了30年的时间,我们有很大的差距,还没有达到足够的富裕。但是西方发达国家第二次工业革命期间遇到的许多问题,也就是说他们上百年遇到的问题,我们在30年的时间里面同时遇到,我们既要解决现在的困难,同时也要完成下一步的路。更重要的是我们遇到了第三次工业革命向我们走来。中国下一步的转型需要处理许许多多的问题,中国目前的发展已进入一个非常关键的阶段,这个阶段特别需要创新。

关于生态文明的问题,我们要应对气候变化,要解决资源有效利用,要实现可持续消费,要实现分布式能源,这是在“十二五”规划报告中提到的生态文明的发展方向。对于应对气候变化来说要采取很多行动,要解决传统能源向绿色能源转型,要有许多实质性的行动,国家投入很多精力设计很多工程。总体而言,中国今后的能源发展趋势仍然是要控制能源消费总量,但是,经济发展需要能源,这些需要就在于可再生能源的利用和发展,我们迈向第三次工业革命的步伐到底能有多大,关键就在于能源问题。

党的十八大报告提到推动绿色、循环和低碳发展,我们理解绿色有多层含义:绿色既讲经济绿色,社会绿色,同时也讲环境绿色。对于广大人民群众来说,对于社会属性来说需要让所有的人都受益,这就面临着中国的体制机制改革。因此,所有创新方法研究的人都要瞄准需求,瞄准未来去寻找我们今后工作的出发点和落脚点,才能有效推动绿色发展,使创新方法在未来发挥作用。

篇4：一轮复习辛亥革命教案

（一）考纲要求

1.现代生进化理论的主要内容（Ⅱ）

2.生物进化与生物多样性的原因（Ⅱ）

（二）考纲分析

本单元内容和其他章节的联系非常的密切。通过对近几年高考考题的分析，我们可以看出，近几年各地高考，在该单元的内容上下了一定的功夫。一轮复习时可以通过以下几点进行：（1）生物的变异，应该从基因突变、基因重组和染色体变异入手，也可和基因工程结合在一起考虑。（2）生物对环境的适应，环境对生物的选择。（3）免疫与病原微生物的进化，例如感冒病毒疫苗的使用。（4）DNA分子杂交在亲缘关系的鉴定方面。

【考点提要】

（一）考点一：达尔文的自然选择

1.两种进化理论的比较

2.达尔文自然选择学说的局限性

（二）考点二：现代生物进化理论的主要内容

1.种群基因频率的改变与生物進化

2.隔离是物种形成的必要条件及应用

3.共同进化与生物多样性的形成

【教学目的要求】

（一）知识方面

1.说明现代生物进化理论的主要内容

2.概述生物进化理论与生物多样性的形成

（二）情感态度与价值观方面

1.形成生物进化的观点

2.探讨进化论对人们思想观念的影响

（三）能力方面

1.运用数学方法讨论种群基因频率的变化

2.运用进化论解释一些生物现象

【考点突破】

考点：基因库的概念、基因型频率及基因频率

思考：种群基因频率的改变与生物进化的关联及基因频率的计算。

基因频率的计算（哈代—温伯格定律的内容及应用）：

学生回答：哈代—温伯格平衡公式条件是群体足够大，随机交配（进行有性生殖）并能产生后代，基因没有发生突变、没有自然选择和迁移的条件下，二倍体生物核基因遗传。

PA——显性基因频率 qa——隐性基因频率

PA+qa=1→（PA+qa）2=1→P2A+2PAqa+qa2=1

PA2——AA基因型频率

2PA×qa——Aa基因型频率

qa2——aa基因型频率

PA=AA基因型频率（P2A）+■×Aa基因型频率（2PAqa）

qa=aa基因型频率（qa2）+■×Aa基因型频率（2PAqa）

教师考点延伸：复等位基因的基因频率的计算。

如ABO血型（启发学生完成）。

p（IA）——IA基因频率 q（IB）——IB基因频率

r（i）——i基因频率

p（IA）+q（IB）+r（i）=1→〔p（IA）+q（IB）+r（i）〕2=1

p2（IA）+q2（IB）+r2（i）+2p（IA）×q（IB）+2p（IA）×r（i）+2q（IB）×r（i）=1

p2（IA）——IAIA基因型频率

q2（IB）——IBIB基因型频率

r2（i）——ii基因型频率（O型血的基因型频率）

2p（IA）×q（IB）——IAIB基因型频率

2p（IA）×r（i）——IAi基因型频率

2q（IB）×r（i）——IBi基因型频率

也可以寻找出类似的由基因型频率计算基因型频率的方法：

p（IA）=IAIA基因型频率+■IAIB基因型频率+■IAi基因型频率

q（IB）=IBIB基因型频率+■IAIB基因型频率+■IBi基因型频率

r（i）=ii基因型频率+■IAi基因型频率+■IBi基因型频率

诸如此类都可以进行推理，比如多倍体生物基因频率与基因型频率的计算。

【教学体会】

在高三第一轮考点式复习中，一定要注重基础知识的夯实，在复习中还要注意知识点的细化，既具有侧重点，也不能忽视一些知识死角，可创造性地设计一些问题的延伸和难度的拔高。通过近几年各地市的高考题分析及考纲要求，有针对性地复习，提高复习方向的准确性和高效性。还要体现以学生为主体的课改精神，提高学生的兴趣和应试能力。在本节复习中，要加强高频题的训练，比如，基因型频率的计算、隔离对新物种形成必要条件等，既有理论知识的复习，也有基础知识的考查训练，要让学生找到复习理论知识、解答典型题、总结解题方法体会考题的规律。

篇5：一轮复习辛亥革命教案

【课标要求】

1．概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。

2．概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实（1937年之前）。

【备考指要】

1．爱国主义是五四运动的主旋律，中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一新。

2．理解掌握南昌起义、井冈山革命根据地的建立，遵义会议和长征精神。

3．把握这一时期中国共产党遭遇的挫折、历史性转变及其启示。

【自主学习】

考点1

新民主主义革命的崛起

1．五四风雷

（1）原因：中国在_________上外交失败。

（2）过程

①5月4日，_________等地学生游行示威。

②6月5日起，_________工人罢工，工人阶级登上政治舞台。

（3）结果：初步胜利

①释放被捕学生。

②罢免曹、张、陆的职务。

③中国代表拒绝在和约上签字。

（4）意义

①是一次彻底的不妥协的_________的革命运动。

②促进了_________的传播。

专心

爱心

用心

③是_________革命的开端。

2．中国共产党的诞生

（1）条件

①_________广泛传播并日益与中国工人运动相结合。

②_________、陈独秀等人的积极活动。

③_________的帮助。

（2）一大

①召开：1921年7月23日，在_________秘密举行，后又转到浙江嘉兴_________。

②内容：确定党的名称为“_________”；党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭；党的中心工作是组织工人阶级，领导工人运动；成立中央局，选举_________为书记。

（3）意义：自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。

3．国共合作与北伐战争

（1）国共合作

①条件：中国共产党在开展工人运动中认识到，要战胜强大的敌人必须建立革命统一战线；共产党三大通过了与中国国民党合作的决定。

②实现：1924年，_________在广州召开有共产党参加的国民党一大。

③意义：反帝反封建的工农运动蓬勃开展，推动了国民革命运动高超的到来。

（2）北伐战争（国民革命高潮）

①目的：消灭帝国主义支持的_________、孙传芳、_________等北洋军阀。

②进程：北伐军歼灭吴佩孚、孙传芳的主力；1927年，国民政府由广州迁往_________。

（3）国民革命失败

专心

爱心

用心 2 ①原因：_________干涉，寻找新的代理人；国民党右派_________、汪精卫制造分裂，叛变革命；陈独秀烦了_________机会主义错误。

②标志：1927年，蒋介石、汪精卫叛变革命，第一次国共合作全面破裂。

考点2

国共十年对峙

1．武装起义和土地革命

（1）武装起义

①南昌起义：1927年8月1日，由_________、_________等领导，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是创建_________和武装夺取政权的开始。

②秋收起义：1927年9月，_________领导湘赣边秋收起义。

（2）八七会议

①内容：清算了陈独秀的右倾错误，确定开展_________和武装反抗国民党统治的总方针。

②意义：给处于思想混乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。

（3）农村根据地的建立和发展

①建立：1927年10月，毛泽东建立了_________革命根据地，这是中国第一个农村革命根据地；1930年夏，在毛泽东“_________”思想指导下，全国建立了十几块农村革命根据地。

②发展：根据地开展_________，发展生产，粉粹了国民政府的经济封锁；从1930年起，毛泽东、_________领导粉碎敌人的三次“围剿”；1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都_________。

2．红军长征

（1）原因：_________、李德等人坚持“左”倾错误，第五次反“围剿”失败。

（2）过程

①1934年10月，中央红军开始长征。

②1935年1月，_________召开，事实上确立了以毛泽东为核心的正确领导。

专心

爱心

用心 ③1935年10月，中央红军在_________与当地红军会师。

④1936年10月，_________和红四方面军与_________甘肃会师，长征结束。

（3）意义

①粉碎了敌人的“围剿”，革命_________。

②长征途中播下了革命种子，铸成了_________。

③标志着革命新局面的开始。

【重难突破】

一、新旧民主革命的异同：

1．同：

（1）社会性质相同：都处于半殖民地半封建社会；

（2）革命任务相同：都以反帝反封建作为革命的任务；

（3）革命性质相同：都是资产阶级民主革命。

（4）斗争对象相同：都是帝国主义和封建主义

2．异：

（1）领导阶级不同：旧民主主义革命基本上是资产阶级领导的；新民主主义革命是无产阶级领导的；

（2）指导思想不同：旧民主主义革命是三民主义；新民主主义革命是马列主义、毛泽东思想；

（3）群众基础不同：资产阶级没有充分发动群众；无产阶级广泛发动群众；

（4）革命前途不同：旧民主主义革命以建立资产阶级共和国为目标，走资本主义道路；新民主主义革命以建立人民民主共和国为目标，走社会主义道路；

（5）结果不同：旧民主主义革命任务没有完成，社会性质没有改变，革命没有成功；新民主主义革命取得胜利，结束了半殖民地半封建社会，为社会主义革命作了必要的准备；

专心

爱心

用心 4（6）所属时代不同：旧民主主义革命是世界资产阶级革命的一部分；新民主主义革命发生在十月革命以后，是世界无产阶级革命的一部分。

【迁移应用】

1．五四运动区别于辛亥革命的是（）

①提出明确的反帝要求

②主力军发生重要变化

③拥有更为广泛的群众基础

④反对清朝的封建统治

A．①②③④

B．①②③

C．②③

D．②

二、怎样理解五四运动是彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动？为什么以五四运动为中国新民主主义革命的开端？

1．理解：

（1）从反帝方面看，运动的兴起是为了反抗巴黎和会对中国山东权益的宰割，斗争口号中也明确提出“外争国权”“废除二十一条”，不承认巴黎和会对山东问题的决议。最终迫使政府拒绝在和约上签字。

（2）从反封建方面看，学生斗争口号中要求“内除国贼”；工人参加后，斗争进一步指向北洋政府。运动取得初步胜利，北洋军阀政府释放被捕学生，并惩办了三个卖国贼。因此整个运动体现出与帝国主义、封建军阀势不两立、不妥协的革命斗争精神。

2．开端：

（1）从领导阶级看：五四运动中工人阶级登上了历史舞台，成为主力军，显示了巨大的力量，作为先进生产力的代表，中国无产阶级将承担起新民主主义革命的领导责任。

（2）从群众基础看：五四运动启发广大人民觉悟，准备了革命力量的联合，因此辛亥革命有更广泛的群众基础。

（3）从革命指导思想看：五四运动后马克思主义的传播成为新文化运动的主流，使更多的激进民主主义者转变为社会主义者，并使马克思主义同中国工人运动相结合，从而为中国共产党的创立准备了条件。

（4）从革命的前途看：工人阶级不仅为了砸碎一个和旧世界，而且是为了建立一个完全不同于以往政权的新社会。

（5）从革命范畴看：五四运动发生在十月社会主义革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分。

专心

爱心

用心

这样，五四运动后，以无产阶级为领导，以马克思主义为指引，以社会主义为奋斗目标，以广大人民群众为基础的中国革命进入新民主主义革命时期。

【迁移应用】

2．五四运动是中国新民主主义革命的开端，最主要的依据是（）

A．彻底的反帝反封建的斗争

B．无产阶级成为运动的主力

C．是先进阶级领导的具有广泛群众基础

D．十月革命的影响和马克思主义传播

3．“此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，进且将有劳动工人同盟罢工„„失此不图，将成大乱。”（《凇沪护军使.卢永祥电》）材料中“劳动工人同盟罢工”的深远的历史意义有（）

①工人阶级登上政治舞台

②工人阶级成为五四运动的主力，是运动取得初步胜利的主要原因之一

③反映了五四运动的新民主主义的方向

④为中国共产党的成立准备了阶级基础

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

三、中共在新民主主义革命时期遭遇的两次严重挫折

1．两次挫折：

（1）1927年国民党右派叛变革命，大革命的失败。

（2）第五次反围剿的失败

2．挫折原因

（1）大革命失败的原因：客观上是帝国主义与封建势力的联合力量超过了革命的力量，国民党右派叛变革命；主观上是中共处于幼年时期，缺乏理论修养和实践经验，以陈独秀为代表的党中央犯了右倾机会主义错误。

专心

爱心

用心

（2）第五次反围剿失败的原因：由于“左”倾错误在党中央取得统治地位，毛泽东被剥夺了领导权，第五次反围剿指挥失误，被迫进行长征。

3．挽救措施

（1）大革命失败后，中国共产党迅速召开“八七”会议，纠正陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，最后走出一条正确的工农武装割据之路。

（2）长征途中，1935年初，中共中央在遵义召开会议，从军事上、组织上纠正“左”的错误，在军事上确立了以毛泽东为首的党中央的正确领导，使革命形势转危为安。

4．总结：两次扭转危机的历史性转变

（1）大革命失败后到开创农村革命根据地。1927年国民大革命失败后，先进的共产党人，面对失败奋起抗争，通过南昌起义、八七会议、秋收起义等，开始纠正右倾机会主义路线，工作重心转向敌人力量比较薄弱的农村，创建根据地，开展土地革命，拉开转变危机的序幕，找到了中国革命正确的道路。到1930年，农村革命根据地的迅速发展标志着危机过去，转变完成。

（2）红军在第五次反围剿失利后被迫进行战略转移。1935年，遵义会议召开标志着党由幼稚走向成熟，是党的历史上生死攸关的转折点，是党扭转时局的关键。在长征途中制定抗日民族统一战线策略，全面抗战爆发后，国共合作实现共赴国难，胜利的完成了第二次历史性转变

5．深刻教训和启示

（1）中国革命的胜利，必须把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，那种脱离实际，照抄照搬外国经验的教条主义，或者只凭主观热情而急于求成的做法都是错误的，既要反“左”，也要反“右”。

（2）虽然中共在指导思想上由于“左”倾错误而导致革命遭受严重挫折，但党能依靠自身力量来纠正各种错误，特别是在民族矛盾和国内阶级矛盾错综复杂的情况下，能准确的把握形势，提出正确的政策和策略。

（3）实践证明毛泽东是伟大的马克思主义者，是中国民主革命路线的正确代表，确立了毛泽东的领导地位和以他为核心的党中央的正确领导，就为中国民主革命的胜利提供了可靠的保证。

【迁移应用】

专心

爱心

用心 7 4．毛泽东同志曾对一个外国来访同志说过：“„„哎！1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”对“孵出小鸡”最准确的理解是（）

A．发动南昌起义和秋收起义，武装反抗国民党

B．长征胜利完成C道路

5．遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，这里的“转折”是指（）

①由以前的机会主义错误转到正确的路线上来

②由面临覆灭转向不断胜利

③由幼稚走向成熟

④由依赖共产国际走向独立自主

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①②④

四、正确认识“工农武装割据”的思想

1．“工农武装割据” 的思想，源于毛泽东对湘赣边界斗争经验的总结，是国共十年对峙时期，中共在领导武装起义、创建人民军队的基础上，在广大农村进行土地革命、武装斗争、根据地建设，并以此来反抗国民党反动统治的一种斗争形式，是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，为民主革命指明了道路。

2．其内容包括：共产党领导下的武装斗争、土地革命、根据地建设，及其密切结合。武装斗争是中国革命的主要斗争形式，没有一支相当力量的红军和红军战争的胜利，就不能创建革命根据地和进行土地革命；土地革命是中国革命的中心内容，是广大农民的要求，没有土地革命，红军战争就得不到群众的支持，根据地也就不能巩固和发展；根据地是革命和革命战争胜利发展的立足点和出发点，不建设革命根据地，武装斗争就没有后方的依托，土地革命的成果就无法保持。

3．中国革命要走“工农武装割据”的道路是由中国特殊的国情决定的。半殖民地半封建社会，资本主义经济发展不充分，无产阶级力量不够强大；同时，中外反动势力特别强大，并多集中在城市，力量相对集中，农村是其统治薄弱的地方，易于突破。

【迁移应用】

6．阅读材料，回答问题：

材料一

中国政治经济的根本危机，在全国任何一处都是同样继续尖锐化，没有丝毫根本的差别。因此在中心城市爆发了伟大的工人斗争，必须形成全国革命高潮„„争取一省与几省首先胜利，无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。

专心

爱心

用心．遵义会议的召开

D．找到井冈山的革命

──摘自1930年6月《中共中央政治局决议》

材料二

“中国的特点„„在这里，共产党的任务，基本上不是经过长期合法斗争以进行起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”

──摘引自毛泽东《战争和战略问题》

（1）材料一认为中国革命应走什么道路？这条道路在中国能不能行得通？为什么？

（2）材料二表明中国革命找到了一条正确道路，是什么？

（3）中国革命道路的转变给我们的启示是什么？

五、如何理解井冈山精神和长征精神？

1．井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地，主要内涵是：胸怀理想、坚定信念；实事求是、勇闯新路；艰苦奋斗、敢于胜利；依靠群众、无私奉献。

2．长征精神形成于工农红军长征过程中，主要内涵是:乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦,二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。

3．井冈山精神和长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大精神力量。

【迁移应用】

7．五四运动有哪些精神在今天仍然值得我们发扬（）

①爱国

②民主 ③

罢学

④追求真理

⑤思想解放

⑥科学

A．①②④⑤⑥

B．①③④⑤⑥

C．①③⑥

D．①②③⑤⑥

【典例剖析】

1．凤凰网《救赎中国》专题中，在叙述某一历史事件时，分为四个部分：第一部分：动荡了；第二部分：传播了；第三部分：愤怒了；第四部分：爆发了。

该历史事件可能是（）

A．维新变法运动

B．辛亥革命

C．五四运动

D．新文化运动

【剖析】本题考查学生分析能力。注意提取题干部分的四个小标题。“动荡了”是指

专心

爱心

用心辛亥革命以后至1919年以前中国社会的剧烈变化；“传播了”是指五四运动的思想条件；“愤怒了”是指中国人民对巴黎和会中国外交失败的强烈反响；这些因素的综合作用导致了五四运动“爆发了”。

【答案】C

2．针对党内“红旗到底打得多久”的疑问，毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在》等著述，作出了肯定的回答。毛泽东所说的红色政权，最先建立的是（）

A．中央革命根据地

B．井冈山革命根据地

C．川陕革命根据地

D．川陕甘革命根据地

【剖析】该题主要考查考生的史实再现能力。弄清“最先建立”是解题关键。毛泽东所说的红色政权就是指中国共产党领导建立的革命政权。秋收起义以后，毛泽东领导革命队伍进人井冈山区，开辟新式革命道路，工农武装革命从此发端。中央革命根据地，川陕、川陕甘革命根据地是井冈山革命根据地斗争经验进一步发展的产物。正确答案是B。

【答案】B

3．下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是（）

A．五四运动是中国的“文艺复兴”

B．五四运动破坏了了中国传统文化

C．五四运动是中国从传统走向现代的转折点

D．五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭

【剖析】中国共产党是无产阶级的先锋队组织，是以马克思主义为指导的政党，从这一角度来分析中国共产党是以无产阶级的观点来评价五四运动。D项体现了新旧民主革命的不同在于领导阶级的不同，这是阶级史观的评价。而A、B、C仅是从文化的发展变化的角度来进行评价，不能全面涵盖五四运动反帝反封建的性质。

【答案】D

4．五四运动获得初步胜利的标志是（）

①迫使北洋政府罢免曹、路、章

②中国代表拒绝在合约上签字

专心

爱心

用心 ③使民主与科学得到了更广泛的传播

④在斗争的高潮中，中国工人阶级登上了历史舞台，中国共产党成立

A．①②③

B．①②

C．②③④

D．①②③④

【剖析】运动取得初步胜利的表现有三个：北洋军阀政府释放被捕学生，惩办了三个卖国贼，拒绝在和约上签字。

【答案】B

5．遵义会议后，红军攻克娄山关，毛泽东填写了《忆秦娥·娄山关》一词：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”对这一词句的理解，最贴近其历史寓意的是（）

A．遵义会议后，红军长征从此一路坦途

B．遵义会议，中国革命经历了生死攸关的转折

C．中国革命在此前彻底失败，必须从头再来

D．革命道路漫长而艰巨，前途不容乐观

【剖析】考查遵义会议的转折性意义。A错在“一路坦途”，C错在“彻底失败”，D错在“不容乐观”。

【答案】B

【巩固演练】

1.“二十八日，杭州学生联合会召开紧急会议，决议于二十九日一律罢课，宣誓救亡，发出罢课宣言，指责北京政府‘邪正不辨，功罪颠倒’„„学生联合会再发宣言，将官厅镇压学生罢课爱国运动通告全国，重申五月二十九日十七校学生三千人与全国同学诸君一致行动，实行罢课。”根据材料内容判断，学生罢课的主要原因是（）

A．北洋政府尊孔复古

B．蒋介石发动“四·一二”政变

C．北洋政府出卖国家主权

D．北京政府采取不抵抗政策

2．《全球通史》写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩火的示威游行。„„事实证明，这场运动是中国历

专心

爱心

用心 11 史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”这场运动的民族感情之所以如此强烈的深层次原因是（）

A．学生和知识分子接受了新文化运动的洗礼

B．广大人民群众的直接参与和推动

C．巴黎和会将德国在山东的特权转交给日本

D．十月革命对民族解放运动的鼓舞

3．下图为“五四运动”时期一份报纸的一角，它反映了（）

A．巴黎和会中国外交失败

B．“五四”运动取得初步胜利

C．南京临时政府成立

D．响应“五四”运动国内专电

4．最近，中共一大会址纪念馆为增补共产国际代表尼科尔斯基的照片费尽周折。假设寻找时发现了下列原始材料，能佐证他出席中共一大的是（）

A．1921年10月开往上海的船票

B．1919年签发的苏联护照

C．1921年7月初和马林在上海的合影

D．1925年向共产国际汇报五卅运动情况的俄文原稿

5．著名学者胡绳说：“中国民主主义革命实现由旧民主主义革命向新民主主义革命的转折，是诸多因素共同作用的结果。”这里的“诸多因素”是指（）

专心

爱心

用心 12 ①俄国十月革命的影响

②中华民族资本主义的发展

③马克思主义的传播

④中国无产阶级的壮大

A．①③

B．①③④

C．①②③④

D．①②④

6．一位历史学家在一篇研究近代中国史的论文中，描述某一事件：“最重要的就是爱国主义运动——反帝国主义运动。„„一方面是争回我国在山东的主权；另一方面是促使青年人的自我觉醒。„„”请问此事件是（）

A．辛亥革命

B．五四运动

C．卢沟桥事变

D．文化大革命。

7．美国作家哈里森·李尔兹伯说“(长征)它不是一般意义上的行军，„„(长征)是一场险象环生、危在旦夕的战斗„„长征却使毛泽东及其共产党人赢得了中国。”下列对这句话理解正确的有（）

①长征途中确立了毛泽东思想为党的指导思想，使共产党走向成熟

②长征是一次武装宣传、沿途播撒了革命的种子

③长征的胜利使中共摆脱了蒋介石的围剿，转危为安

④在长征精神指引下，取得了新民主主义革命胜利，创建了新中国

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8．右图反映了当时中国共产党

A．走“中心城市暴动”道路

B．走“农村包围城市”道路

C．打响了反抗国民党的第一枪

D．流动作战，袭击国民党后方

9．1919年春，上海各界人民积极参加爱国运动，上海“大世界”的娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了，有人在其大门上帖了幅对联：“正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指（）

A．帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》

B．辛亥革命的果实被袁世凯所窃取

C．日本强迫袁世凯政府接受“二十一条”

专心

爱心

用心

D．中国在巴黎和会上外交失败

10．五四运动是一次“空前的最广泛的表达民族感情的示威„„标志着中国现代民族主义的迅速生成”。以下各项反映了材料中说法的（）

①“外争主权，内除国贼”

②运动规模从北京扩展到全国

③学生、工人、市民广泛参加 ④体现了中共民主革命纲领的影响

A．①④

B．②③

C．①②③

D．①②③④

11．90年前那场轰轰烈烈的五四运动，演变成了光耀千秋的“五四”精神，激励着一代又一代中华儿女踏上振兴中华民族的奋斗征程。阅读并回答下列问题。

材料一

由于中华民族工业的发展和帝国主义在华企业的增加，中国工人由第一次世界大战前的100 万，增至战后的200 万„„文化斗争是中国现代社会政治变革的先导。1915 年9 月，《新青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始„„在俄国十月革命的影响下，中国涌现出了一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思列宁主义的积极传播者。1918 年11 月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国民主运动推向了新的高潮。

──吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代卷》

材料二

请回答：

（1）依据材料一、二，结合所学知识，概括写出五四运动发生的原因及取得的初步成果。

材料三

自北京大学发生五四运动以来，一般爱国青年无不革新思想为将来革新事业之预备，于是蓬蓬勃勃，发抒言论，各种新出版物，为热心青年所举办者，纷纷应时而出。扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府，犹且不敢撄其锋。推其原始，不过由于之一二从事提倡，遂至舆论大放异彩，**弥漫全国，人皆激发天良，誓

专心

爱心

用心 14 死为国家爱国之运动。

──1920年1月孙中山《关于五四运动》

材料四

“五四”以来，中国青年起了什么作用呢？起先锋队的作用，„„但是光靠它是不能打败敌人的，因为它还不是主力军。主力军是谁呢？就是工农大众。中国的知识青年和学生们，一定要到工农群众中去，把他们动员组织起来，没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。

──1939年5月毛泽东《青年运动的方向》

（2）根据材料三和材料四，指出孙中山与毛泽东观点的相同点和不同点。

材料五

江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中指出：“五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。”

爱国主义不仅表现在1919年5月，而是贯穿在整个五四新文化运动中。在五四运动和由五四运动在思想上和干部上作了准备的中国共产党成立后，才使反帝反封建的中国革命有了新的生机和活力。

2004年5月4日，在全国举行了“继承五四传统

弘扬民族精神”18岁成人宣誓仪式，中学生们庄重宣誓：“服务他人，奉献社会；崇尚科学，追求真知；完善人格，强健体魄，为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业，奋斗终生！”

──综合新华网信息

（3）请你综合五组材料，结合所学知识，概括写出五四运动在中国文明演进历程中的历史作用。

【高考真题】

1．（2010·重庆卷）《中共八七会议告全体党员书》指出：“我们的党公开承认并纠正错误，不含混不隐瞒，这并不是示弱，而正是证明中国共产主义运动的力量。”这里谈到的错误，主要是指中国共产党（）

A．放弃了对革命武装的领导权

B．采取了“左”倾冒险主义方针

C．放弃了民族革命战线的领导权

D．排斥了毛泽东的正确领导

2．（2010·安徽卷）图4是一幅近代战争示意图，与此对应的时代主题是（）

A．“民国荣光，锦绣河山普照”

B．“努力国民革命，齐奋斗”

C．“共赴国难”

D．“将革命进行到底”

专心

爱心

用心

3．（2009·浙江卷）中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深入到工人中间进行启蒙宣传，是在（）

A．戊戌维新时期

B．辛亥革命时期

C．五四运动时期

D．国民革命时期

4．（2009·上海卷）在20世纪上半叶的革命实践中，中国共产党人走出了一条属于自己的独特道路，这条道路是（）

A．采取暴力革命

B．领导工人运动

C．农村包围城市

D．国共两党合作

5．（2009·天津卷）1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动──昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是（）

A．京津两地工人罢工游行

B．学生爱国浪潮遍及全国

C．外争主权、内除国贼

D．北洋政府逮捕大批学生

6．（2009年·广东卷）8．1929年5月4日，国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”的思想指的是（）

A．马克思主义 B．自由恋爱观

C．实业救国论 D．民主和科学思想

7．（2009·江苏卷）根据毛泽东同志的论述，对新民主主义革命理论理解不正确的是（）

A．新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段

B．新民主主义革命属于资产阶级民主革命

专心

爱心

用心 C．新民主主义革命禁止资本主义经济的发展

D．新民主主义革命为社会主义创造前提

参考答案:

【自主学习】

考点1

1．巴黎和会

北京大学

上海

反帝反封建

马克思主义

新民主主义革命

2．马克思主义

李大钊

共产国际

上海

南湖

中国共产党

陈独秀

3．孙中山

吴佩孚

张作霖

武汉

帝国主义

蒋介石

右倾

考点2

1．周恩来

贺龙

人民军队

毛泽东

土地革命

井冈山

工农武装割据

土地革命

朱德

瑞金

2．博古

遵义会议

陕北吴起镇

红二方面军

红一方面军

转危为安

长征精神

【迁移应用】

1．B 2．B 3．A 4．D 5．C 6．（1）以城市暴动中心的道路（城市中心论）。行不通。因为中国政治经济发展不平衡，在城市敌强我弱，必须建立农村革命根据地，开展土地革命。(2）“农村包围城市”的道路（3）以毛泽东同志为核心的中国共产党人，从本国实际出发，实事求是，制定出适合中国革命路线，从而指导中国革命取得了胜利。这就启示我们：搞社会主义现代化建设，也应把马克思主义同中国具体实际相结合，制定出符合中国国情的路线、方针、政策，走建设有中国特色的社会主义道路。7．A

【巩固演练】

1．C 2．A 3．B 4．C 5．C 6．B 7．D 8．B 9．D 10．C．

11．（1）原因：无产阶级队伍的壮大；思想解放的推动(新文化运动的开展和马克思主义的传播)；俄国十月革命的影响；巴黎和会中国外交的失败，爱国热情的高涨。初步成果：惩办卖国贼，释放被捕学生，拒签和约。（2）同：都指出了五四运动的重大意义，并加以

专心

爱心

用心肯定。异：孙中山没有认识到工农群众的力量；毛泽东则认识到了工农群众的伟大力量，并认为它是中国革命胜利的保证。（3）作用：反帝爱国运动，振兴民族的爱国主义精神；新民主义革命的开端，为中国历史的发展开辟了新的道路；思想解放运动，广泛的传播民主和科学，促进了新文化运动，促进马克思主义在中国的传播；为中国共产党的成立在思想上、干部上准备条件等。

【高考真题】

1．【解析】A “八七会议”当纠正的错误，国民大革命时期陈独秀的右倾投降主义错误，放弃了革命武装的领导权。

2．【解析】B 图中寻找有效历史信息，从广州出发，进军武昌，南京，上海，可以判定为北伐，本题主要考察学生的读图能力。

3．【解析】C 五四运动后，知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，因此知识分子在五四运动后号召把马克思主义思想和工人运动相结合因此本题答案C。

4．【解析】C A 项采取暴力革命，B 项领导工人运动都不是中国革命所独有的，C项农村包围城市是毛泽东为代表的中国共产党把马列主义原理与中国革命实践相结合，开辟的一条有中国特色的民主革命道路，D项国共两党合作不是中国共产党单方面实行的。

5．【解析】C 青岛问题即山东问题，力争青岛体现了五四运动的反帝性质，曹汝霖和章宗祥是北洋军阀的代表，反对他们两人体现了反封建。而A、B、D信息在材料中并没有体现。

6．【解析】A 本题的关键是要理解题目中观点的立场，1929年国民党是站在反共反人民的立场上的，所以将五四运动后在中国广泛传播的马克思主义称为“过火”思想。

7．【解析】C 此题主要考查对毛泽东新民主主义革命理论的理解，其中从1919年开始我国就进入了新民主主义革命时期，到1949年建国新民主主义革命基本完成。经过三年的经济恢复时期从而进行社会主义革命，到1956年低社会注意改造完成我国进入了社会主义社会。

专心

爱心