学会感恩和尊重他人的发言稿

学会感恩和尊重他人的发言稿（精选13篇）

篇1：学会感恩和尊重他人的发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

金秋时节，硕果累累。这是个美丽的季节，也是个收获的季节。丰收需要付出，收获也不忘感恩。今天我要演讲的题目是：学会感恩，尊重他人。

“知恩图报”，是我们中华民族的传统美德。“滴水之恩当涌泉相报”是我们耳熟能详的教诲。在倡导和谐社会的今天，“感恩”已成为现代社会的一个重要标志。但是，纵观周围，似乎知恩者多，“感恩”者少。孩子不尊重父母，学生不尊重老师的现象也时有发生。有些人觉得家人的给予是理所当然的，对别人的帮助也是习以为常，他们不懂得道谢，不懂得感恩，难道这种现象不值得我们反思吗？

学会感恩，就是要尊重他人，尊重他人的劳动，尊重他人的付出。我们生活在社会中，时时刻刻都离不开他人的奉献，但我们对给予自己幸福和快乐的人是否感恩了呢？当父母端上热气腾腾的饭菜时，你是否心存感激，是否做到不挑食、不剩饭、不浪费？你是否主动帮妈妈刷刷碗扫扫地？当老师为你认真讲课时，你是否心存感激，认真听讲，并认真完成老师布置的作业？当你走在环卫工人清扫干净的马路上时，你是否心存感激，并主动维护马路的清洁，不扔垃圾不吐痰？这些行为看似简单，其实都是尊重他人劳动的表现。如果你连这些都做不到，还谈什么感恩呢？

由此看来，感恩不是抽象的概念，不是口头的承诺，而是实实在在的行动。这种行动，就是以尊重他人的劳动和付出为基础。学会感恩，从尊重他人做起，从身边的事做起，从细微的小事做起。同学们，让我们行动起来吧！用我们真诚的心去感恩；用我们的实际行动去感恩。让社会更加和谐，让我们的生活更加美好！谢谢大家！

篇2：学会感恩和尊重他人的发言稿

今天国旗下讲话的主题是“学会感恩，尊重他人”

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”，这是祖先为我们留下的教诲。只有怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正幸福。首先应该感谢的是我们的父母。是他们给了我们生命，把我们带到了这个绚丽多彩的世界，让我们体会到了这世间的真情与真爱。是他们一直在十几年如一日地为我们付出。可当你吃着可口的饭菜，当你穿着漂亮暖和的衣服，当你花着父母给你的钱。你有没有想过，这些是多么来之不易？如果我们现在不努力学习，那当我们长大了，拿什么来回报我们的父母呢？

我们还要感谢我们的老师，是他们带我们走进这知识的海洋。在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩呢？老师们不管有多累，只要看到我们哪怕只有一点进步，他们都会为我们感到高兴。当看到我们学习上出现滑坡，学习习惯散漫的时候，对我们提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！我们应当感谢老师的批评，正是这些批评，我们的人生才会减少遗憾和后悔。老师对我们无私的帮助，把所有的精力都花在了我们身上，下了班还在批改作业。试想一下，当我们长大成人过着舒适安逸生活的时候，能给老师什么回报呢？而老师从不奢求这些。所以，我们都应当以实际行动来回报老师对我们的教育！让老师看到自己的进步，才能让他们感觉到，自己一切的付出，是值得的！

篇3：让孩子从小就学会尊重父母和他人

我在反思，是不是自己在哪些方面做得不够才导致儿子如此的不懂礼貌……

经过咨询，专家告诉我要改变这种状况，父母们应当注意以下几个方面：

一、平时不要和孩子讨价还价

父母首先要让孩子知道自己是孩子的长辈而不是朋友。如果要求孩子做什么事，应简单地发指令给孩子，例如对3岁的孩子说：“把玩具放到一边去，现在该吃饭了。”不需要罗列各种理由，也不要和孩子讨价还价。

二、让孩子学会用平和的语气说话

有的父母认为自我表达意识强是一种健康行为，便允许孩子用大哭大闹的手段来发泄情绪。其实，多数孩子在顶撞了父母后会感到愧疚甚至害怕，如果父母对孩子的无理行为无动于衷，渐渐地，孩子就不再关心自己的行为是否影响到了别人。作为父母还要明确地向孩子表达“应尊重他人”的想法，要跟孩子说：“我不喜欢你用语言去伤害别人。”或者说：“应该为你说过的伤人的话道歉。”等等。

三、给孩子示范尊重人的方式

篇4：学会感恩和尊重他人的发言稿

老师们、同学们：大家早上好！

我今天发言的题目是“勤俭节约，从我做起”。"勤俭节约，从我做起“，这个话题对我们来说并不陌生，勤俭节约是中华民族的传统美德。中国古代就有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”的说法。由此我们可以看出勤俭节约的重要。也许有的同学会不屑一顾：又要讲大道理了，那么今天在这里，我就先和同学们一起算一组生活中的计算题：1×60等于多少？

60×60等于多少？

3600×24又等于多少？是86400，86400×365又等于多少？数字很大吧，应该是3153万6千。那么这组数据说明什么问题？我们假设一个没关紧水龙头一秒钟滴一滴水，一分钟60滴，一小时3600滴，一天86400滴，一年3153万6千滴水。同学们，我国大约有3.7亿个家庭，会有多少个水龙头？全国这么多学校会有多少个水龙头？每天又有多少个水龙头在滴水 ……那会浪费多少滴水？这将会是个天文数字，我们不算不知道，一算吓一跳，难道现在你还会总以为这一点浪费不算什么吗？

细心观察我们生活的周围，我们学习的校园，浪费现象随处可见：关不紧的水龙头、白天亮着的电灯、饭桌上倒掉的饭菜等等。在我们中国，一件小事如果乘上13亿人口就是大事，如果每人浪费一点资源，加起来就非同寻常，如果每人节约一点资源，加起来就是一笔巨大的财富。现在我们的生活水平总体是提高了，同学们的家庭条件也优越了，所以很多人就认为就不需要勤俭节约了，但地球上的资源是有限的，我们浪费一点就少了一点，要知道，有些东西并不是金钱可以买到的。另外，从我国目前的国情来看，人口多，底子薄，贫富发展还不平衡，至今还有一部分人过着吃不饱、穿不暖的生活。如果十三亿人每人节约一粒粮，节省一分钱，节约一滴水，那将是一笔多么大的财富！若将这笔财富拿去支援贫困地区，我国又怎么会落后呢？

同学们，地球上的每一种资源都是我们人类共同的，它不是可以用金钱来衡量的，你就是再富也要养成节约的意识，因为节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，是澎湃汹涌的浪涛，是波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，这个无限，便是无坚不摧的力量！海尔总裁张瑞敏说过这样的话：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好；不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。只要大家积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，同学们，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手吧，把节约落到实处，那么对于我们学校以及整个社会来说，那将是一笔可观的财富。

谢谢大家！国旗下讲话稿：学会感恩，尊重他人

尊敬的各位老师，全体同学们：

大家好！

金秋时节，金风送爽；金色校园，笑声朗朗。刚刚度过了教师节，我们又将迎来仲秋节。仲秋节是个收获的节日。收获不忘付出，感恩是做人之本。我今天要演讲的题目是：“学会感恩，尊重他人。”

“知恩图报”，是我们中华民族的传统美德。“滴水之恩当涌泉相报”是我们耳熟能详的教诲。在建设社会主义精神文明的今天。“感恩”已成为现代文明的重要标志。

但是，纵观周围，环顾左右，知恩者多，“感恩”者少。在家里，不尊老不敬老的情况经常听到；在学校，不尊师，不敬师的事情时有发生；在社会，不领情，不报答的现象不胜枚举。总之，不知道如何感恩的人大有人在。所以，学会感恩就成了当前最重要的话题。

学会感恩，就是要尊重他人：尊重他人的劳动，尊重他人的付出。

我们生活在社会中，时时刻刻离不开他人的奉献。在家里，有父母为我们操心劳作，使我们吃的舒服穿的好，住的安逸睡得香。在学校，有老师的呕心沥血，使我们增长知识，提高素质。在社会，有工人农民的勤苦劳作，使我们有饭吃，有衣穿。但是，我们对给予自己幸福和快乐的人是否感恩了呢？其实多数人并没有做到，因为你并没有尊重他人的劳动和付出。

看看周围，再想想你自己。在父母端上热腾腾的饭菜的时候，你是否心存感激，进而不剩饭，不浪费，主动去帮妈妈刷刷碗扫扫地了呢？在老师为你认真讲课的时候你是否心存感激之情，认真听讲，认真完成老师布置的作业了呢？在你走在环卫工人认真清扫完的马路上，你是否心存感激之情去维护马路的清洁，首先是自己不乱扔了呢？这些都是最简单的尊重他人的劳动和付出的行为，如果连这些你都做不到，还谈什么感恩呢？

篇5：尊重他人——学会尊重

课标相关要求：

交往的品德部分2.3尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理。权利与义务部分3.5能够自觉尊重别人的隐私。教学目标：

1.知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。

2.能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

3.情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。重点难点：

掌握尊重他人的方法。教学方法：

讲授法、谈话法、讨论法 教具使用： 学案

教学过程：

一、导入新课：

看课本第47页“思想驿站”，你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥，你平时怎样问路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎样尊重他人呢？

二、出示学习目标：

培养尊重他人的品德，在平时的生活和学习中自觉尊重他人。

三、自主学习、小组讨论

1、请同学们回忆反思自己的交往过程，并且在学案上如实写下自己的感受。你在什么情况下觉得自己被别人尊重了，什么情况下又觉得自己没有被别人尊重，你又希望别人如何尊重自己？

2、请同学们把你们的学案和同桌交换看看，并且思考并和同桌讨论：对于同桌写的，你有没有同感，你平时是否根据同桌的要求尊重他人和同桌？

3、阅读课本第48页到50页，并把你对下面问题的看法写在学案中： 你认为要如何尊重他人？请举例说明。[教师点评]：

尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。尊重他人，需要有礼貌地与人交往。

尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童、尊重弱者等。（思考：你认为有必要尊老爱幼吗？）

尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。尊重要发自内心，出自真诚。

另外，对别人隐私权的尊重也是尊重他人的表现。

4、[讨论]：你对老师偶尔的过错是否提过批评意见，指出老师的错误，是否不尊重老师，如果要给老师提意见，什么样的方式你认为合适？

5、由问题1和问题3，我们可以悟出什么道理？

[教师点评]：其实我们希望得到别人的尊重，而别人也同样希望，我们不希望别人对自己做的，别人也不希望。社会生活就是一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要尊重别人。也就是“己所不欲，勿施于人”。

四、课堂练习与检测

1、一个懂得尊重他人的人，就能够

①获得别人的尊重和信任 ②获得友善和感激 ③被别人接纳和理解 ④得到所有的关爱，成就任何一件事（A）

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

2、下列哪些行为属于不尊重人的表现

①喜欢当着许多人的面指责同学 ②同学生理上有缺陷，以次取笑同学 ③从不随意翻阅他人的东西 ④同学有进步时，能适当的给予鼓励（B）A、①③④ B、①② C、③④ D、②③④

3、一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情，把几元钱塞给小贩转身就走，后来觉得不妥，返回解释说自己忘了取铅笔，对小贩说：“你和我一样，都是商人”。多年后，那个小贩已经成为一名著名的商人，他一直记得那句“你和我一样，都是商人”，它给了自己足够的尊重，激励着自己不断前进。

联系上述事例，思考与不同类型的人交往，应如何表达你对他人的尊重。对待处境尴尬的人： 对待父母、老师： 对待同学、朋友：

4、有的同学天资聪颖，但是盛气凌人，他说这是性格；有的同学上课爱说话，他说自控能力差；有的同学见了谁都喊“喂”，他说习惯了…….在生活中，我们常常会看到这样的现象，有些同学的做法、认识对吗？为什么？

五、小结

同学们自己总结——我们要如何尊重他人

六、课后作业

1、结合实例说明你在学习、生活中是如何尊重他人的？

篇6：学会尊重他人作文

在我的成长历程中，因为一些事情学会了许多。学会了孝敬父母，学会了珍惜时间，学会了坚强，这些是我难忘，但我最难忘的是一次学会了尊重他人。

新的学期，我和一个男生做同桌，他的成绩不是很好，在我们班里是出了名的“马虎”，一道选择题共三个选项:ABC，他却选了D。

我那时不是很喜欢他，所以我总是不理他，总觉得他比我们低人一等，就这样我和他相处了一个月。

就在一节手工课上，我学会了尊重他。手工课上老师让我们拼积木，我原本拼的好好的，可拼到最后时，我却怎么都找不到那最后一块。我很着急，不停的在找，可还是找不到，我求助我那些所谓的好朋友，可他们都不愿意借给我，我看了看他，觉得还是算了吧，我只好无助的爬在桌子上，只见他从自己的积木上拽出我需要的那块积木，“给你”，我惊讶的看着他说:“你的给我了那你怎么办”，“没事的，反正我也拼不好”说完，他便把积木放在了我的桌上，我很感动，同时以我也很后悔，我那么对他，可他却不和我计较还帮我，我顿时脸涨得通红，感觉无脸见人，一下课我便灰溜溜的跑走了，我还想继续和他做同桌，弥补我的过错，可他因为和父母去外地了，所以他转学了。从那之后，我就没有见过他。

篇7：育儿心得：学会尊重他人

时间过得真快，转眼4岁了，读小班了，从开始的不愿意上学，到现在能边走边说边笑着去幼儿园，逐渐的感觉到了孩子的成长。育儿是一件复杂系统的工程，作为新手的我的确有很多道理不懂，也是在不断进步了。下面分享一些对我们家西西教育的一些心得：

1.早点以高标准要求他，不能总说孩子小。

西西是一个相对内向、不爱说话的，但是好动活泼的孩子，可能和我的性格有很大关系吧，属于慢热型，所以与陌生人的沟通比较慢，适应性慢。他是男孩子，男孩子需要更早的懂得道理，培养出优秀的沟通能力，适应环境能力，以及坚韧不拔的能力。所以开始的时候就树立一个高标准的准则约束他的行为和举止，虽然进展缓慢，但是也是取得了不少进步的。我的心愿就是让健康、平安、快乐随他一生，但也要让他开始慢慢学会人生道理，要他学会尊重他人、讲礼貌，让他知道这个世界不是以他为中心，每个人都在为世界做自己贡献，尊重他人的人才能被尊重，对人有礼貌的人才会被别人接受。

2.多鼓励，多赞美，多摆事实讲道理

4岁的孩子还是懂很多道理的，开始的时候我以为他不懂，后来他妈妈建议多和他讲道理后，发现其实还是很好沟通的，需要用正确的方式去引导和交流，小孩子处于塑造期，多鼓励赞美好过责骂，鼓励赞美越多越能建立起自信。

3.从小培养好的生活习惯

自己的东西自己整理，不能有太强的随意性，比如自己打开的包裹垃圾，他是没有意识的把它收拾好的，结果不跟随他，就一团糟了，而现在虽然也没有完全做到，但是潜意识里会不那么放肆的弄乱，弄的一团糟了，然后让他自己收拾下残局，他也会立刻收拾，这点还是蛮欣慰的。

篇8：学会尊重他人演讲稿700初中

学会尊重他人演讲稿700 1

曾经听说这样一个故事：

一位商人看到一个衣衫破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是尊重，这就是尊重的力量!

尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价值的的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊重他人也是一门学问，学会了尊重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。

让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧!

学会尊重他人演讲稿700 2

尊重犹如开在生命之树上的花儿，如果说花开花落彰显生命本色，那么尊重别人便是散发你的人格魅力。

尊重如一滴枝头上的露珠，它是如此的晶莹剔透，在这丰富多彩的大千世界，彼此认识似乎很难，但我们不应忘记，我们都是中国人，我们应该用心灵去沟通，互相尊重。

上课时，老师在讲台上辛苦的讲课，我们就应该认认真真的听，这是对老师的尊重。朋友之间更应该互相尊重，同样的你尊重别人也会赢得别人对你的尊重。

尊重是开在人生中一朵最圣洁的花，学会尊重，就是掌握了交往。尊重也是一种文明的体现，学会尊重别人，你会发现彼此的眼睛闪烁着真诚的光芒。

尊重如黑夜里的星星，给了贫穷的人们希望，实际上尊重别人就是尊重自己，生活中所有人都是平等的，所以你对他人礼貌尊重，也会在他人心中留下美好的印象，而且他人也会亦如你对待他们一般，用尊重的心来对待你。

尊重是一种大智慧，因为这是一种慈悲，尊重也是一种光芒，散发着人性的光辉。

学会尊重吧，我们的人生会更加美好!

学会尊重他人演讲稿700 3

叔本华曾经说过：“要尊重每一个人，无论他是多么的可笑与卑微，要记住，活在每个人身上的是你我相等的性灵。”

事实上，不仅是一个人，一个民族、一个国家更需要尊重。杭州某图书馆因允许流浪者免费进内读书而被称为“史上最温暖图书馆”，但也因此使一些读者感到不满。对此，图书馆馆长的回复铿锵有力：“我无权阻止他们入内读书。您如觉不便，可更换座位或选择离开。”这样的言行获得了无数网友的点赞支持。馆长的言行，以及网友的支持，都体现了大多数人的观点：流浪者固然落魄，但是在落魄的境遇下还愿意读书，本身是值得社会尊重和支持的。而且馆长回复中的一个“您”，更体现了他内心的那杆平等的天秤，在他看来，人是不分高低贵贱的。

伟大的作家屠格涅夫也因尊重而成就了一个美谈。身无分文的屠格涅夫在街上偶遇了一个乞丐，面对乞丐伸过来的那双枯瘦污秽的手，他没有嫌恶的避开，反而紧紧地握住了那双手，并说：“抱歉兄弟，我没有什么可以给你的。”一生情真意切的“兄弟”，让乞丐感动得热泪盈眶，他说：“这是最好的施舍。”在人类社会中难免有落魄的一群人，而人的一生中也难免有落魄的时候，如果其他人给予这个人以尊重，那么对这个人来说才是最好的帮助，精神上的支持有时比物质上的支持来得更有力量，它给予落魄者希望和温暖，让这些人有了归属感。我想，屠格涅夫之所以被世人尊重，不仅仅在于他的文学著作，而更源于他的崇高人格。

孔子说：“有教无类，大概此理”，孟子也曾说过：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”学会尊重是我们一生受用的良好品质。不尊重、不平等只能带来无尽的灾难。黑种人曾经被当做奴隶贩卖，失去人身自由，被奴役压迫，无数人民为此革命牺牲，最终才谋求了平等和解放。我们的国家也曾被侵略剥削，我们的国人曾经被侮辱——“东亚病夫”、“中国人与狗不得入内”，列强侵略者更是视人民百姓之命为草芥，这给我们的国家带来了灾难。不平等、不尊重的后果是沉重的，我们往往为此付出血汗泪的代价。学会尊重，是一种良好的品德，尊重他人也是尊重自己。而尊重带来更大的作用不仅仅止于个人，它能让我们的社会充满温暖与和谐，让世界充满爱与和平。让我们学会尊重，尊重每一个人，尊重一个民族、一个国家!

学会尊重他人演讲稿700 4

一百多年前，一位叫康德的老人说过这样一句话：“这个世界唯有两样东西能让我们心灵感到深深的震撼，一是我们顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则。”

尊重别人，是崇高道德的一种表现，尊重别人。不仅可以使自己的心灵感到深深的震撼，更可使他人拥有自尊与自信。

法兰西皇帝拿破仑尊重他的土兵，他曾宣称：“每个士兵的背囊中都有一根元帅的指挥棒!他因此造就了大批将才，也拥有了一大批对他忠贞不渝的勇士。

同许多人一样，已故英国著名女作家舒拉·布鲁姆的成功，得益于作文教师对她的尊重，她曾回忆教师给她的鼓舞“永远不要后悔你所做过的任何事，它们全是经验，甚至让你出过丑，那也说得上是宝贵的经验，你因发生在你身上的每一件事变得更加‘富有’。”

尊重别人可以给人信心的勇气，反之，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材，著名油画家梵高不就演绎了生前作品得不到别人尊重，郁郁寡欢而作死的悲剧吗?

商品经济发展的今天，不少人忘记了“尊重”二字，有些人认为“有钱便是爷”，尊重不尊重他人无关紧要。殊不知不尊重别人，别人也会对你不敬。更有甚者，为眼前的蝇头小利，不惜出卖自己的肉体与灵魂，不尊重自己的人格，这种人理所当然地不会得到别人的尊重。所以，我们青年人不仅要尊重他人，也应该学会和发展自尊自爱的精神，只有自尊，你才会领悟到尊重别人后所感受到的心灵的震撼，才会领受到被人尊重的快乐。

改革开放十余年来，我们不仅面临着对人格尊重问题，还面临着对国格的尊重问题，回家无论大小，也不论强弱，他都拥有自己的生存条件与资格，因此，大国与小国，强国与弱国彼此应该相互友好相处，我们在外交活动中，在维护我们的国格同时，也尊重他国，使我国在国际上的威信越来越高。

普希金说过的一句话：“尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。”每一个自重者铭记这一尊重的诤言吧!

学会尊重他人演讲稿700 5

我们每个人都在不断成长，在成长中我们往往会学习到许多的知识。如：学校里获得新的文化知识、课外学习到的社会经验和一些良好的精神体现、行为令人称赞。在我不断成长中，我学会了尊重他人。

在我上小学五年级的时候，父母让我转到了一所城里的学桉，在我上了半个学期的时候，发生了一件事，这件事让我学会了尊重他人。那时学校大门外面有一些乞讨者，他们中的一些人可能因为工作上的失败才成为乞丐的，又可能是因为遭受了某种自然灾害或人为灾害成为乞丐的。还可能是因为他们的父母也是乞讨者所以他一生下来就只能求别人的帮助。乞丐们大概是知道上学的孩子都是有钱的吧，所以他们就大多数分布在校门口和学校旁边街道里，街道两旁是一些商店和学生们所入住的公寓。

有一次，在我们学校下学的时候，我慢悠悠的在街道上，公寓里的要求并不是很严格所以我们去晚了是不会受罚的。这时正时夏季，天气炎热，街道两旁栽了两列用来绿化环境到柳树。在一个十字路口处，有一个乞丐在柳树下乞讨，他穿着一身破烂的衣服，头发就像一个鸟窝一样乱糟糟，身上散发出的臭味能熏到处于离他3米之外的我。街道上的行人们都匆匆忙忙的去学校接他们的孩子，没有一个人注意着他，我把东西放在我所暂时居住的公寓，忽然想起了自己的尺子已经丢完了，要去再买一套新的，我只好再次返回学校那的文具店里买了。这时正值下学的高峰期，街道上的行人中成年人越来越少，大多数是学生们在大路上走着，有的拿着从商店里买的零食边走边吃或和旁边一同行走的同学谈笑风生

这时他的乞讨声越来越频繁的，他大概明白孩子是最富有同情心的人吧，随着他的吆喝，一张张一元纸质，一个个一元硬币或五毛的硬币被抛在他的面前，他嘴里不停地说：“好人有好报，好人一路平安。”后来一个大约是三四年级的小女孩来到他面前，她不和前面那些人一样抛在他的面前而是尊重的用双手递到他的手中，越来越多的人加入到了小女孩的行为当中，我仿佛从人群中看到了乞丐的双眼湿润了。

经历了那件事后我学会了尊重他人，社会中每个人都是平等的，我们要向那个女孩一样平等对待他人。

篇9：学会感恩和尊重他人的发言稿

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观：

（1）培养尊重他人隐私权的意识；

（2）提高依法保护公民隐私权的法律意识。

2、知识目标：

（1）尊重他人隐私的重要性；（2）尊重他人隐私的表现；

（3）尊重他人隐私，不等于隐瞒和包庇犯罪。

3、能力目标：

（1）在现实生活中，学会尊重他人的隐私；（2）理解尊重他人隐私权的重要性；

（3）理解隐私权是相对的，不等于隐瞒和包庇犯罪。

二、教学重点与难点：

教学重点：尊重他人隐私在现实生活中的表现。

教学难点：如何把握未成年人的隐私与成年人的教育之间的矛盾。

三、教学方法：多媒体辅助教学、案例分析、讨论合作探究为主

四、课前准备：课件

五、教学过程：

导入：大家来帮忙——老师的难题。

难题一：这个QQ密码到底是“给”还是“不给”？ 展示课题《学会尊重他人隐私》。

新授：中国乃文明古国，礼仪之邦。孔子的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”充分反映了礼与中国历史文化的相生相长，也体现了对他人隐私的尊重。在现代文明社会人们理应对隐私和隐私权更加尊重。请同学们阅读书本第83页，了解尊重他人隐私权的重要性。

过渡：社会越文明，人们对隐私权越尊重。可是，在科技高度发达的信息时代，就有这样一种现象，我就遇到了。难题二：隔三差五的骚扰电话。

讨论：请你谈谈对售卖个人信息的看法。

投影：尊重他人隐私的表现：首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密。

帮老师出主意：如何帮助毛毛，既不会伤害母女感情，又可以保护好自己的QQ的密码？

难题三：悄悄话信箱的一封来信。

大家齐讨论：

1、是什么原因导致写信的同学如此痛苦？

2、究竟是谁的错？

3、投影：尊重他人隐私，还表现在当无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密。不经本人允许，不得散布他人的隐私。过渡：朋友之间应当如此，那在一些公共场合呢？

4、难题四：展示体检表

讨论：幼儿园的做法侵权了吗？为什么？ 投影：法律条文，保护隐私权的方式。

过渡：通过以上学习，我们知道了要学会尊重他人隐私，法律保护公民的隐私权。那是不是任何不想被别人知道事情都不能说呢？（复习第一框隐私权的含义）

投影：案例——开往悲伤的地铁

过渡：隐私的相对性。当一个人的隐私涉及到危害国家、社会和他人的合法权益时，我们应该拿起法律的武器维护公民的合法权益。投影：保护隐私权的法律方式。

小结：

1、不蓄意打听和刺探别人的秘密。

2、应当为他人保守秘密。不经本人允许，不得散布他人的隐私。

3、父母和老师应当尊重未成年人的隐私

4、隐私权是相对的，世上没有绝对的隐私。

篇10：学会感恩和尊重他人的发言稿

那件事，令我感触很大，令我感到尊重别人是一件多么的重要的事情啊。那时，我刚刚去商场当营业员。一次，有一位顾客来我这店里买东西，刚好我的姨妈(商场的经理)正在跟我说一件事情。那位顾客在那边示意要我过去，但是我因为在跟姨妈正说到紧要处，所以也没太在意，装作没有看见。那位客人开始以为我有没有看到他的示意，就走过来问我：“你是真的没听见还是装作没听见啊?”我被他的那种语气和神态给激怒了。原本我也不想太过分的，但是他的态度比我想象的还要差，所以我就冒出了一句：“你难道没有看见我正在跟经理说话吗?”客人也发火了，开始跟我争执起来。我便气急败坏地反问他：“难道这么大的商场只有我一个销售员吗?!”于是，一场“仗”就开始“打”了起来。“武器”就是口水，到处飞溅!惹得过路人也加入“战争”。

姨妈见势不妙，立即在中间阻止了我。她好声好气地对顾客说：“这位先生，你可不可以原谅他呢?他是新来的，懂的东西还是不多，请多多包涵!等会我一定好好教训他!”那顾客的态度立即变得好起来：“哎，不是要教训，而是要教育，这样下次才能对顾客好一点嘛，这样对你们商场的声誉和生意也有好处嘛!”姨妈点点头，然后让我向客人道歉，便让我招呼完这位客人后到她的办公室一趟。我招呼完客人之后来到了姨妈的办公室。

我原本以为姨妈会为我的不尊重客人而把我骂得狗血淋头。但是令我惊奇的是，姨妈没有严厉责怪我，而且还和颜悦色地对我说：“我也不想怎么骂你，你自己想想吧，这么大个人了还不懂得怎么去尊重人。顾客就是我们的上帝啊，我们去别的地方买东西也需要别人的尊重，别人也需要我们的尊重。尊重是彼此的!”

篇11：感恩节国旗下演讲稿：尊重他人

没想到商人简单的一句话，竟使一个自卑的人树立起了自尊，使一个处境窘迫的人找回了自信，使他看到了自己的价值和优势。这就是尊重的力量。

尊重如一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，它能够催人奋进，成为密切人际关系的黏合剂。它常常与真诚、谦虚、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、势力水火不容。给成功者以尊重，表明自己对成功的敬佩，赞美和追求;给失败者以尊重，表明自己对失败后的信任、安慰和鼓励。懂得尊重就会有成功后的继续奋进，也会有失败后的东山再起。

懂得尊重他人，也是一种为人的高尚品质，我们每个人从事的职业只有分工不同，没有高低贵贱之别。从这个意义上说，我们没理由也没有资格用不屑一故的态度去轻视他人，嘲笑他人。真正的尊重，应该是一种对他人不卑不亢、不仰不俯的平等对待，同时也是一种对他人格与价值的充分肯定。一个真正懂得尊重他人的人，必然会以平等的心态、平常的心情去面对所有人，不论他们幸运或不幸运，成功或不成功。

当然，尊重与肉麻的吹捧和无原则的廉价奉迎是有根本区别的，前者是一种人格上平等和独立的表现;而后者则是丧失人格尊严，对人有企图的行为。

有道是“自轻者，人必轻之”想换来别人对他的尊重恐怕就难了。

篇12：学会感恩他人

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。花片凋落了会化作春泥去守护树木和花朵。这是多么高尚的感恩之心啊！物都是如此，更何况人呢？

感恩生养你的人，因为他们让你获得生命，让你健康成长。妈妈，给了我们享受阳光和雨露的生命。从怀胎十月到呱呱坠地，他们满怀兴奋，期待和不安定走过了多少个白天黑夜，无声泪水侵透三百六十五个不眠的日子，那是作为一个女人幸福的眼泪，却也是忍受了多少心酸和痛苦的眼泪，当我们在他们的呵护下一天天成长的，他们的生命也在一天天消逝，在他们额头上深深的刻下了一条岁月之痕，这都是为了他们的儿女啊！回报他们，赶快行动吧，感恩教育你的人，因为他们授予你知识，是他们让我们从一个无知的小孩成长为一个懂事的青少年，从教会我读懂书本上的每一个汉字，每一行句子，到让我读懂社会这本无字天书，多少个清晨和 夜，多少滴汗水和泪水，多少上操劳累，和期待，一切尽在那三尺讲台上表达着，传递着，老师给了我们春的温暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的严寒，还记得以为老师曾在我的日记本上质问我为何放弃努力“孩子，去坚持才会胜利才会成功，长路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如铅笔不经历刀削般的疼痛，怎能写出美丽的汉字？人生就像海洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌，人生就像天气，时而风和日丽，时而乌云密布…我们只有经历了大风大浪才会变的更加坚强，感恩老师，谢谢您的爱与鼓励，谢谢您给了我前进的力量，我一定会再接再厉，勇往直前。

感恩帮助过你的人，因为他们帮你度过难关，“他”，在我的人生舞台上演绎着无比重要的角色。没有他可以说我的人生就没有动力，当我面对挫折，正无奈着，伤心着，第一个出现在我面前的就是他，他自身就是一个很冷漠，不愿意交流，没有信心的人，但他还在极力用他自己的爱和从化未有过的快乐来温暖我，鼓励我，帮助我，曾经因为爸爸，妈妈之间的争吵不断，我的心情非常低落，我的心萌生了对他们的恨，我妈像变成了一个心理只有恨的冷血动物了，当我快走上绝望之路时，是他把我拉了一把，是他用纯洁的心感染着我，把我从痛苦的深渊里解救出来，我真感谢他，因为他，我的生活现在过的很好，谢谢感恩温暖过你的人，那会使你的生活更加美好。

篇13：尊重他人的话语和选择

我可以不认同你说的话，但是我誓死捍卫你说话的权利。每个人都有自己的想法，每个人都有自己的选择，我们首先要做的是尊重与理解，之后呢?是赞同亦或是反对，我们都有自己的看法，我们都可以做自己的选择，不管是选择哪一种，我们都要为自己所做的选择承担后果，因为这都是你在知道的前提下自己选择的。

举一个例子，有一朋友去相亲，慢慢地跟男孩子聊起来，聊了几个月，熟悉起来了，觉得有一定的.了解了，而且双方也都很坦诚地交流，敢于说出自己内心真实的想法;后来见面了，觉着还行，可以慢慢地熟悉，一半一半，可能在一起，也可能不在一起，先处着呗。之后，男孩子说着自己的想法，说是父母都希望自己的孩子找个条件好点的，就不必为生活去奔波，去辛苦地付出;自己虽然没有父母那么强烈地想法，但是贪心一点的话，希望找个自己喜欢的，同时也条件更好一定的，因为贫贱夫妻百事哀。说实话，这样的想法在当今的社会是属于常态的，女方挑男方，男方也挑女方，都挑，因为都希望不用那么努力就得到很好的生活，谁不想呢?一开始，可能会有人觉得男孩子不上进，有这样的想法，太现实了，过于贪心;但是扪心自问，大家都一样，有的是五十步笑百步，有的是一百步笑百步，还有的是几百步笑百步，有的甚至觉得平衡了，觉得并不是自己一人如此。其实，没有必要，这样并不是错，更不是在人格上存在歪曲，我认为有这样的想法很正常，我们可以去理解，可以去尊重他表达自己意愿的方式，但是，你有选择的权利，你可以选择继续走下去，那么之后出现的一系列的问题，你都得自己承担，因为你是在自己知道的情况下所做出的选择;你也可以选择不走下去，那么之后出现的一系列问题，你也得自己承担，因为你也是在自己知道的情况下所做出的选择。不管结果如何，都是你自己选择的，他有说话的权利，你有选择的权利。其实在很多事情上面，都是一样的，我们都有选择，有的人做出了正确的选择，有的人做出了错误的选择;但是，不可否认，我们都有选择。