2015学年第二学期光明学校工作总结

2015学年第二学期光明学校工作总结（共6篇）

篇1：2015学年第二学期光明学校工作总结

2015学年第二学期光明学校工作总结

本学期，我校在各级领导的关心和全体师生员工的共同努力下，紧扣 “人文立校，科学育人”的办学理念和“尚美、向善、求真”育人目标，关注学校内涵发展，较好地完成学期初制定的工作目标，各项工作稳中求新，扎实发展，取得了令人满意的成绩。

学校发展与教师培训

一、学校发展

推进市“新优质学校”集群式发展项目学校的创建工作：创设充满人文气息的校园环境，建设东校以航空体验为背景，集休闲、娱乐、学习为一体的活动中心，拓展主动探索的学习领域；“以小组合作为载体的个性化教学的实践研究”也在深入进行，学校建立一支自主研究的攻坚组（共20人），积极探索不同学科开展小组合作学习的有效路径。

建立STEAM梦工场创新实验室：通过未来飞行器制作、船模搭建坊、机器人创客、视觉艺术、3D打印等多样化课程的探索与实践，让学生在“做中学”，提高解决真实问题的能力，促进各学科知识的融合和迁移，培养学生的创新意识和创新思维。

加强合作交流，扩大教育辐射：与云南省普洱市孟连县民族中学签订合作协议，建立友好校际关系；实现与芬兰合作学校的教师互访；成功举办上实教育集团第二届理事会第一次会议，理事会成员首先听取了季平校长关于学校发展近况和工作思路的交流，文选才镇长代表祝桥镇与徐红理事长签署了新一轮合作共建上实附属光明学校的合作协议；对外宣传方面，按时推送学校新闻至教育局网站，完成新一期学校宣传手册和《光明苑》制作。

二、教师发展

1.课题研究促教师专业发展

近年来，我校以课题研究为突破口，改进教师的教学行为，促进教师的专业成长。小组合作研究方面，本学期，共有4位老师开展了接力棒式的教学展示课。郁继红老师六年级语文《百合花开》；王杨老师七年级体育《前滚翻》垫上健身；秦志军老师到江西上饶七中，与该校的数学教研组长王老师同上“巧算24点”数学探究活动课；於均老师做了六年级数学《数独》的探讨尝试。老师们通过实践研究，学会深入思考，触类旁通，科研能力有了较大的提升。陆蕾、邵晶、严佳洁三位老师的小组合作论文推荐参加了2016年长三角征文比赛。

2.见习教师规范化培训

除常规工作外，本学期完成了《通识培训课程》、《班主任培训课程》及《学科培训通用课程》的设计与编写，并印刷成册，尽量做到培训规范化、系列化和课程化。2016年共有5位见习教师获得考评课优秀，学校也顺利完成了2015学年见习基地学校的年检工作。

3.其他：组织落实“十二五”市、区级教师继续教育培训课程的报名工作和“信息技术应用能力提升工程”全员培训工作；完成2015学年镇优秀教师和区骨干教师“校内引领”的考核工作；结合学校重点工作和教育热点，立足教师专业成长，每学期两期推送《教师学习资料》。

三、人事财务

人事管理：完成本学期教职工岗位的测算及空缺岗位补聘工作；完成高、中级职务教科研鉴定的送审及初级职务的认定工作；测算岗位补聘人员、职务认定、教职工正常晋升的薪级工资；做好2015学年度和2016半年度教职工的考核工作，并根据学校推优程序选出各学科组内前一半的教职工，最后做好统计工作；加强人事档案规范化管理。

财务统计：完成预算调整、社会保险费、公积金调整；核算工资；教育收费；投保理赔；日常经费管理；各类考勤统计工作等。

课程建设与教务管理

一、严格执行课程标准，统筹好三类课程 1.基础型课程

加强学业质量监控，加强早晨活动和课堂教学巡查，做到教学检查常态化；期末有非考学科问卷，及时发现教学中的亮点和不足，掌握信息，做到查漏补缺；小学阶段加强取消期中考试后的过程管理，认真做好各科质量分析和学困生的成绩分析，做好学困生的补缺补差工作。

严格执行“减负”有关规定，认真执行市教委中小学作息时间的规定，控制课时总量，保证“三课两操两活动”与学生每天1小时体育活动。

切实减轻学生过重的课业负担，低年级不进行书面考试，1—3年级安排数学口算过关练习，二年级语文拼音识字过关练习，一年级的英语口试过关练习等，探索多样化的学业评价，采用等第制和评语相结合，过程性评价和表现性评价相结合的评价方式。在初中语数英理化学科导学案修改、使用的基础上，编撰中学政史地生、小学四、五年级语数英导学案；六年级全面推行小组合作学习的研究，关注学生的自主性学习。

毕业班工作主动、务实、有效，多次召开毕业班工作会议、家长会议，分层次组织学生动员大会等。今年中考有市重点上线575分上37人，达13.17%，区重点上线524.5分上142人，达50.53%，普高上线495分184人，达65.48%，及格人数280，达99.64%，市重点、普高上线率、合格率较去年有进步。

2.拓展型课程

结合学校发展目标规划，创新课程实施的模式，以“优化适合每一个学生终身发展的教

育之路”为宗旨，根据学校课程计划，设置丰富多彩的拓展课，在体验中实现激发兴趣、开发智力、强身健，促进学生健康成长。总校周四学生自主选修、多元选择的拓展课共开设了包括二胡、围棋、不织布创意、稻草画、寰宇地理、书法、梦工场等42门，这些拓展型课程中既包含了光明传统的项目，又包含了众多新开发的符合学生兴趣特点的课程。

3.探究型课程建设

研究九年一贯制特点，小学阶段以探究型学习包为主，六年级是《金融与理财》、探究型课程学习包；七年级运用区本教材《国际理解教育》、探究型课程学习包；八年级《生活中的物理》、《生活中的化学》；九年级《物理探究实验》、《化学探究实验》等，进一步激发学生探究学习的兴趣。

二、教研组建设

1.通过教研活动室评比、组长考核自评、互评、奖励等，进一步规范教研组建设，提高组长工作积极性。本学期中学物理、化学、生命科学、科学、劳技、信息科技等学科根据上级要求积极组织、认真准备，参与区级教研组评比。

2.学术节活动中，教研组长、备课组长根据学校的学术节方案制定了具体的学科活动安排，既有学校规定的镇优教展示课，新进教师汇报课，又有一定数量的研讨课、实践课，部分学科还举行了区级公开课。本学期学术节中共开了5节新进教师汇报课、25节镇优教展示课，教师们学术节听课共1265节。学科学术节活动资料大多能及时上传，组长们能够注重资料的积累。

三、其他

做好随班就读工作和学籍管理；抓好《我们的百部经典》介绍、阅读工程，激化学生内在阅读兴趣；协调课务等。

德育队伍建设与学生活动

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1.发挥德育领导小组的核心作用。通过加强乡村少年宫管理、专项检查、行政值日、师生值日等确保工作有序开展；德研组开展《光明学校班级微信公约》的课题研究，与校级家委会代表及全体班主任一同商讨、修改。

2.加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。开好“班主任工作交流会”，通过班主任工作月汇报、学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。本学期张秀华、卫黎敏两位老师撰写的“新媒体时代班主任工作”案例送到教育署评选，於均老师参加区青年班主任培训。陆燕华老师荣获“上海市十佳优秀班主任”荣誉称号。

3.加强学生自我管理队伍的建设与培训。注重德育处、值日中队日常工作的落实与指导，检查与反馈，使各项活动有序开展；注重学生干部和团员的培训，指导他们如何开展好团队工作。

二、关注学生的思想道德教育，开展丰富多彩的活动

利用每周的校班会进行点评和反馈学生中出现的行规、礼仪、卫生、安全、心理、防病等相关问题；开展《日常行为规范分层培养目标》专项教育；结合学校开展的“个别化教学”，推进“温馨教室”建设；开展志愿者活动、、“发扬闻天精神、共建航空新城”系列活动；举办师生消防逃生疏散演习、交通安全法制宣传等。

团队工作有成效。坚持仪式教育，升旗仪式、入队入团仪式、换戴大号红领巾等；抓好小干部培养，建立中队活动反馈制度，完善队干部考核制度；开展多项少先队活动，如“学雷锋”网上网络微博故事征集活动、网上祭英烈活动、区优秀集体及个人评比活动，“五三杯”川沙新镇第八届中、小学学生书画作品展等，一批优秀少先队员在活动中脱颖而出，荣获了各类奖项。学校少先队组长被评为区红旗大队。

语言文字工作。总结学期工作材料；成功举办师生“经典诵读进校园”、书法比赛；更新书法橱窗布置；制作专题黑板报、开展主题班会等。

三、加强家校联系，发挥教育合力

1.办好家长学校，增进家校联系。通过召开家长会、组织家长听讲座等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达98％以上；坚持寒暑假集中家访，推进家校联系，提高了家教水平。东校开展家校共庆“六一”活动。

2.定期开展三级家委会活动。发挥家长资源、邀请校级家委会到校参与日常管理，听取家委会的意见，提升学校管理质量。

四、特色工作卓有成效

1.今年是我校的第九届“科艺节”，开设了民乐、校园十佳歌手、演讲、科学幻想画、变废为宝、经典诵读、节日小报、书法等16个项目，1-8年级将近1/3的学生踊跃参与，学生的表现越来越成熟、作品的质量好于往年。

2.完善乡村学校少年宫项目开发和管理，水墨画、古筝、跆拳道、独轮车、经典诵读、太极、足球等课程在周六和暑假有序开展。5月22日，市教委、静安区教育局邀请我校明星社团“轮动青春”独轮车社参加了“上海市校园男子汉文体专场汇演”，队员们精湛的车技赢得了阵阵掌声。

3.社团项目有了长足的进步。学校陆续对“园艺社”、“十字绣社”、“丝袜花社”的优秀作品进行展示，其他社团精彩活动的视频通过学校电子屏也进行了展示。

后勤保障与安全管理

一、做好常规工作

做好开学初的准备工作，保证新学期教育教学工作的正常开展；加强资产管理，做好资产清查核实与产权登记；严格财务会计制度，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费收支；做好学生校服的征订、发放、调换及结算工作；对学生午餐进行每月管理考核；做好食堂工作的管理与监督，确保全校师生用餐卫生安全；做好学校重大活动的准备服务工作，确保各项活动安全有序地开展。

二、完善硬件建设

3月启动学校校门口的连廊建设工程，于7月完工；暑假对教工大小餐厅、接待室进行重新装修；新建总校区的教工之家；对1-6号楼所有室内墙面进行白化；总校区沥青路面二期工程建设；新建了东校区航空体验馆和东校区学习活动中心。

三、创设优雅环境

对校内苗木、花草、草坪进行栽培与管理，定期调整与维护，本学期对总校的校门口绿化和东校区绿化进行了调整，坚持绿化盆景进班级，努力做到一年四季校园鲜花不断，为全体师生工作和学习创设良好的环境文化。本学期为迎接市花园单位的复查，对学校绿化又一次进行调整布局，完成对紫藤和香樟树移栽。在行政楼前的绿化区域增设亮点，购置文化石放于其中，刻上著名教育家于漪老师的题词“以琴棋书画育人文素养”。

四、做实安全保障

始终把安全工作放在后勤工作的第一位，认真做好日常值班及巡查工作；更新消防设施的建设、组织消防逃生演练、加强门卫管理；利用双休日检修保养设施；每周每月做好学生直饮水消毒检测工作；切实做好防火、防水、防电、防盗、防雷工作；逐级签订教职工安全目标责任书，加强教职工私家车停放管理。

五、实现资源共享

坚持全年学校运动场向社区开放；受祝桥镇政府委托承办4.23航空新城祝桥足球超级联赛；作为上海市学校后勤协会的会员单位，参与研讨制定《上海市中小学营养午餐管理条例》。

队伍建设与文明创建

一、抓党员干部队伍建设，增强服务意识和工作能力

党员队伍建设。充分运用共产党员网、上海基层党建网、党员干部远程教育平台及浦东党建网、学校党员微信平台等网络载体开展自主学习、互动交流，围绕“两学一做”专题教育开展学习心得交流活动；积极推行“微型党课”、“网络党课”等有效做法，举行《学党章，明确党员义务》“两学一做”学习教育专题党课，着力提高党课质量；开展民主评议活动，评选优秀党员，张正华书记被评为教育系统优秀基层党务工作者，沈学文老师被评为署优秀党

员。

干部队伍建设。定期组织中心组学习，研究探讨学校管理工作；管理人员每月汇报分管工作，交流成功经验与不足，提出改进工作的想法与建议，学校主要领导作点评。

二、抓精神文化建设，提升教职工综合素养

1.校外展示成绩喜人：开展“我的教师梦”主题系列活动，推荐叶佳琦老师进入三署“我的教师梦”征文演讲比赛；开展“工会工作品牌”创建活动，我校“光明读书会社团，彰显读书的力量”教师文化社团作为品牌特色，成为三署工会第一批工作品牌，并在三署工会品牌工作推进会上进行了展示交流；开展“健康生活，快乐工作”体育活动，在区署“第九套广播操”比赛中，我校教师团队利用课余时间进行训练，分获区、署二等奖；在上实集团首届教职工篮球联赛中，我校派出的球队首战告捷，获得了冠军称号，为学校争得了荣誉。

2.校内社团百花齐放：教师社团活动成为常规工作，11支教师社团有序开展活动。大家在轻松愉悦的社团活动中，工作压力得到了缓解、兴趣爱好得到了培养。本学期，我校的教师社团在庆祝三八妇女节以及建党95周年大会上进行了展示，得到上级领导的一致好评。

3.献血工作有效推进。今年献血指标8个，任务依然艰巨。党政领导在全体教职工会议上进行义务献血动员，向教职工宣传献血的意义和有关常识，努力打消部分教职工的顾虑。目前，我们出动了三批20人次完成了7个指标,还将继续组织人员前往献血，争取顺利完成今年任务。

三、抓维权服务建设，维护职工合法权益

继续做好教职工医疗保障服务工作，妥善为教职工申报理赔；做好帮困送温暖工作，成立探望工作小组，按时将学校党政工的关心及慰问金送到困难人员手上（本学期探望患病、生育教职工37人，探望生病、丧亡教职工家属21人）；规范开展教职工的体检、疗休养以及各类庆祝活动；丰富妇女节庆祝活动，请专业摄影师为女教师照相，留下生活倩影；精心打造“妇女之家”，喜获浦东新区妇女之家示范点称号；为全体教师办理工会会员卡、购买观影券；为年满三十年教龄的教师办理荣誉证书；继续关心退休教职工的生活，组织健康讲座、一日游、投保“银发无忧”意外保险等。这些举措为学校的教育发展创造了和谐轻松的环境。

2015学年很快就要过去，回顾过往，我们盘点成绩、总结经验；展望未来，我们立足现实、谋划前程，光明人将继续发扬艰苦奋斗的精神，上下一心，求真务实，开拓进取，追求卓越，迎接更高的挑战和机遇。

上海市实验学校附属光明学校

2016年7月

篇2：2015学年第二学期光明学校工作总结

过去的一学期，光明学校秉承 “人文立校，科学育人” 的办学理念，贯彻“用教育科研引领学校发展、以信息技术提升办学效能、借琴棋书画凸显学校课程、让无痕德育陶冶学生品性”的发展思路，立足实际，开拓进取，保质保量地完成学期初制定的工作目标，有效促进学校教育事业的稳步发展，取得了令人满意的成绩。

一、以人为本，构建和谐校园

1.深化校务公开。在公开内容、形式、时间、范围等方面严格按实施细则操作，实 行校务公开工作年度报告制度，充分发挥校务公开领导小组、监督小组以及各工作小组的作用。开好每次教代会，充分发挥教职工代表大会在学校民主管理中的重要作用，实行票决制，参与校务公开的监督，确保学校教师政治权利的落实。

2.推进文化建设。

为贯彻党的十七届六中全会精神，提升教职工文化修养，学校党组织、工会大力开展文化建设系列活动，主要有：

⑴弘扬校训文化，加强师德建设，在全体教职工中积极开展“校训指引我成长”主题系列活动，如征文、演讲、摄影比赛等，彰显催人奋进的学校精神，营造健康向上的校园文化氛围。

⑵有力开展“读国学——悦心启智”为主题的第二届读书节活动，通过读经典国学，撰写读书心得、三笔字比赛等活动，引导教职工争做一个有智慧、有情趣、有修养的读书人，努力构建具有浓郁文化气息的“书香校园”。

⑶进一步弘扬崇高的师德风范，以“我身边的好人”为主题开展师德征文演讲活动，用生动的爱生故事感染教职工。

⑷举行“校园教职工文化建设之我见”主题讨论活动。各党小组在组长的带领下进行了金点子讨论交流活动，每一个党员教师就如何加强我校的教职工校园文化建设畅所欲言，纷纷发表了自己的看法，提出了可操作性的建议，从中深受启发。

3.突出人文关怀

工会认真履行维护职能，为职工办实事、办好事、解难事。常规动作不打折：为全体教职工办理保险，组织健康体检、疗休养活动；探望生育、患病教工10人次 ；关爱退休教职工，组织青浦一日游、“夏日送清凉”、办理敬老证等。凝聚工程有特色：坚持 1 为家有喜事的教职工通过msg送祝福；六一节，由工会牵头召开教师子女座谈会，激励教职工的孩子们成长成才，并派发小礼物。这些举措增加了工会组织的凝聚力，为学校的教育发展创造了和谐轻松的环境。

二、队伍建设，提升整体素质 1.建设高水平的干部队伍。

落实中心组学习制度，通过不同形式、不同途径，提高管理层的思想素质和管理水平。建立健全年轻干部培养选拔机制，做好后备干部选拔、培养工作。邵鹰、郁继红经应聘考核进入中层管理岗位。继续做好青年教师到三处两室挂职锻炼工作——第五轮总结交流，第六轮招聘工作。

2.建设高战斗力的党员队伍。⑴党支部换届选举工作顺利进行。

党支部严格遵守《党章》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》，严格选举程序，充分保障党员行使选举的权利，确保换届选举工作顺利进行。4月28日下午，光明学校党支部召开换届选举党员大会，选举产生了由张正华、刘玉华、朱春蓉等三名同志组成的新一届党支部委员会。

⑵民主评议，以评促建。

民主评议党员工作分学习教育、自我评价、民主评议、支部初审、意见反馈五个环节进行。经党员民主评议、民主测评和积极推荐，支部委员会讨论，施海华等九位同志被评为2011年度校级优秀党员。

3、建设高素质的教师队伍。

根据上级党委要求，学校党组织从2012年4月至2012年6月对学校中层及以上干部、学校中级以上专业技术人员进行为期三个月的科学发展主题教育培训。按照区委组织部的培训要求和教育局党工委的要求，制定了本单位的培训实施方案，明确职责任务。同时加强动员，做好组织准备和思想准备。制订具体的培训工作方案，确保培训的时间和成效。根据学校特点和培训内容需要，采用“集中培训与分散培训相结合”、“请进来与走出去相结合”、“专题讲座与自主学习相结合”等各种方式，鼓励管理人员和专业技术骨干利用业余时间多读书、读好书，不断加强和改进自学能力。培训期间安排了 “善待每一位学生——积极心理学的启示”讲座、《基于新课程的学校课程建设》的专题讲座、“目标导向学习单的设计与应用研究”视频报告等。

三、夯实德育，陶冶学生品性 1.队伍建设

⑴完善了管理网络，延续校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行了校长领导，学生工作处具体负责，各班班主任通力协作并组织实施的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成了齐抓共管的合力。

⑵进一步加强了班主任队伍建设，努力提高整体管理水平。开学初组织了班主任学习有关制度、条例，让班主任熟知学校的整体工作思路及要求，进一步统一思想和行为。加强了对班主任的业务培训，通过定期召开工作经验交流会，解决了工作中遇到的实际问题，提高了个体业务素质。

⑶以“科研引领”为方向，“德研组”为核心开展了一系列围绕“家庭教育指导”为主题的研究。编撰了《家长学校手册》，作为成果应用到家校联系中。

2.班级管理

⑴继续推行“中队值周制”。值日中队对各班行规、卫生等进行全面检查，并及时反馈。通过中队值周活动，强化了各班级学生行为习惯养成教育，为营造优良的学风、班风、校风起到了很好的督导作用，同时也为创建“平安校园”创造了好的氛围。

⑵认真落实了“文明班级”的评选机制。通过这项活动，增强了各中队值周活动的责任心、督导力度，也调动了各班争先进、赶先进的上进氛围，更有利于形成良好的班风校风。

⑶规范了《班级日志》的记载，定期对班级日志的记载情况进行检查，提出记载要求。让班级日志为班级管理服务，促进学生自我管理能力的提升和良好班风学风的形成。

3.主题活动

⑴举办了学校“第五届科艺节”。以“怀揣科学、拥抱艺术”为主题，开展一系列“校园达人秀”、“十佳歌手”、“红五月歌会”等多项活动。通过一系列格调高雅、形式多样的科技文化艺术活动，营造了积极向上、健康文明的校园氛围，全面展示了学生的科艺风采、展现学生的良好精神风貌。

⑵认真组织开展了课间“体育大活动”，结合本校实际，开展特色跳绳、球类等丰富学生生活的体锻项目。

⑶举办各类主题教育。如交通安全教育、消防安全教育（学校于3月28日上 3 午举行了“消防疏散演习”）、全国感恩书信比赛活动（选送了100余封优秀书信上传网站参加评选）、廉政文化进校园宣传教育活动（举行签名承诺活动）等。

⑷开展多彩的“梦想与团队”活动。“梦想与团队”青少年领导力培养项目是由浦东新区教育局与英国总领事馆文化教育处联合开展。该项目通过系统化的师生培训，丰富多样的体育文化参与活动，旨在发展青少年的领导才能，培养其跨文化交流意识。我校作为浦东新区九所国际理解教育实验校之一，积极参加了这个项目。

4.常规工作

⑴家校联系。通过召开家长委员会会议、家长学校授课、教学开放日等活动，听取家长的心声，共同探讨教育问题。重视家长会的召开，帮助家长树立正确的家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。布置假期家访工作，零距离和学生家长接触，通过实地走访，进一步了解学生的生活，促进了学校教育工作的更好开展。

⑵团队工作。

督促队干部真实有效地开展队活动，建立中队活动反馈制度，措施：下发中队活动反馈表，表格中引入队员、辅导员的监督评议。

加强辅导工作。在队干部会议、中队辅导员会议上，辅导“十分钟队会”“争章活动”“广播主持”“队的基础知识”等内容。

完善队干部考核制度。建立队干部工作考核表，做到科学考核、量化考核，以此作为评选优秀队长、明星队长的依据。

团工作方面：定期发展团员；对入团积极分子进行团前培训，认真上好团课；组织入团考试、举行入团仪式；完成九年级毕业班团关系归档工作；结合学雷锋日开展专题讲座和签名活动；开展志愿者服务活动；在九年级开展“团队员一帮一”活动及在八九年级开展每周四的“团队十分钟”活动；做好团籍管理和团报团刊团务用品征订工作。

5.迎检工作

为迎接上级督导、评估各项工作，学生工作处本学期积极筹备、精心准备材料，迎接了上级对我校的一系列评估、考察工作，包括：区健康促进学校；乡村学校少年宫建设；北京西城区语委办参观、交流；国家规范汉字示范校材料申报、提交；上海市行为规范示范校评估；未成年人思想道德建设示范校评估；上海“十二五”家庭教育实验基地手册检查。

四、精细管理，提升教学质量

1.坚持教学管理精细化探索。出台实施作业设计、布置和批改等相关规定，并在实践中不断完善，减轻学生作业负担；在充分研讨的情况下，设计《光明学校作业批改记录册》、《作业不做学生诫勉谈话记录册》，规范教学管理。

2.推进课程建设。

不断完善光明学校课程方案，构建光明学校课程框架图。我校课程方案《树尚德之人，成达理之才》被选入《浦东新区课程计划编织指南》。

国家课程校本化：借鉴优质资源，汇聚集体智慧，中学数学、英语积极推进导学稿的研究与应用；中学语文完成了作文教案设计及配套美文编撰；中学理化正着手编撰校本练习册。

学校课程精品化：以“琴棋书画”为主线，积极构建系列精品课程，完善《琴棋书画-硬笔书法学与习》、《琴棋书画-围棋》等校本课程的评价机制，编撰围棋校本课程的评价内容；建设稻草画、古筝校本课程；出台《琴棋书画课程纲要》。“琴棋书画系列课程”被评为首批“浦东新区学校特色课程”。

3.规范教研组建设。

结合学科发展月，积极进行教研组、备课组活动规范建设。教研活动和校本研修紧密结合，研习十二五校本研修规划，落实集体备课、公开教学、网络资源利用等主题；出台教研组、备课组活动规范，制定《光明学校优秀教研组评选标准》；规定学科发展月教研组活动主题，校本练习册编撰（考试学科）和作业设计及批改（非考试学科）；推行教研活动行政定点制。

4.紧抓教学质量

在期初召开毕业班教学工作会议，明确奋斗目标。在5月底的调研考中，五年级取得优异成绩，甚至超越了城镇学校；在12校联考中，五年级始终名列前茅，而且优秀学生比例高。初三毕业班五科中考成绩超了区平均5.13分，中考合格率取得重大突破，达到了100%。今年，我校有41位学生被上实、进才、洋泾等市重点名校录取，我校的中考状元顾佳莉同学以598.5的高分被市三女中录取，另有69名学生考入了周浦中学等区重点学校。其余年级教学成绩稳中有升。

5.做实常规工作。课堂教学改进计划、学籍、招生、考务、家校互动、社团活动等工作安排有序成效明显，得到教学主管部门、学生、家长、社会认可。

五、重视“研究”，引领学校发展 1.教育科研

主要包括：《文汇报》稿件提供与审理；撰写《素质教育实验报告》、《素质教育实验校自评报告》；形成“督导评估后的整改与思考”；撰写区内涵发展项目中期自评报告；完成区人大调研材料准；完善《光明学校校本培训实施方案》；组织开展区级网络课题专题讨论——教师科研能力校本平台的构建及运行机制的思考；完成区“素质教育实验校”检查；申报上海市《学校课程与教学案例》（已获成功）；完成学校课例、案例评比；市行为规范校材料准备。

3.人事财务

⑴人事工作：完成教育局干部人事处人事信息维护、更新及人事目录输入、调整工作；布置填写审核教职工档案信息表、业档正本、做好期初教职工花名册并交人才交流中心备存；做好教师教师中级职称的论文送鉴、职务认定、职称的考核聘任工作；2011学年度教师考评；定编定岗及补缺岗位的聘用工作；工资福利及每月绩效工资测算上报；教师养老金、公积金的保障工作（包括2012年养老金工资基数测算）；事业单位法人和社会保险登记年检工作；期初完成学校学年度统计报表；加强人事档案规范化管理，认真做好布置、收集、整理、审核、归档各环节。

今年5月8日，由区教育局人才中心书记鲍为民等一行5人，来我校检查人事档案工作，对学校在硬件上的投资和软件上的管理，表示充分肯定。同时要求我们进一步严格管理，迎接局组织部检查。

⑵财务统计：做好代办费的备案、收费公示、每学期初代办费的收费、每月午餐费的收费、学期末代办费的结算、清退；完成2012年预算调整工作；做好日常报销、记账凭证输入、核算、票据管理工作；完成每月考勤汇总及公示；完成每学期教职工信息表中的考勤审核；认真核实全校学生的姓名及身份证号码，做好少儿住院基金、平安保险、城镇居民基本医疗保险的理赔工作；做好教师、退休教师各类保险的投保理赔工作。4.教师专业发展

认真开展师德教育，增强教师服务意识；加强学习，努力提高自身学识与理论水平；听艺术讲座，培养人文素养；科研引领，促青年教师专业成长；关注学生心理，提高教 师心育能力；以科学发展观 构建学校学习型组织；做好学校骨干教师队伍的培养建设，充分发挥骨干教师的有效作用。

六、服务师生，做好后勤保障 1.增强服务意识，加强部门管理。

学习有关文件和学校制度，增强服务意识，促使每一位后勤人员做好自己的本职工作。另外，加强对临时聘用人员的管理，使他们在思想和工作上真正融入学校。

2.改善校园设施，提升保障能力。

在水电维修及管理方面实行精细化管理，加强用水用电情况巡查及反馈。水电维修实行登记制度，基本做到随报随修，为方便师生，更开设了“网上报修”服务。

校舍日常维修管理方面，利用寒假时间对教室的门窗、课桌椅等进行全面维修，保证了新学期开学。整个暑期又恰逢校舍大修、校安工程，任务艰巨，保障处同志坚守岗位，及时处理各种问题。

班级资产管理方面，学期初登记造册备案，落实到班，学期中检查，学期末照册验收，人为损坏及时追究赔偿，班级财产管理纳入班级考核并与班主任考核挂钩。通过强化班级财产管理制度，力争把人为损耗降到最低程度。

另外，做好专用室建设及资产清点工作。

3、落实科学管理，提高工作效率。

物品采购，依据相关政策法规进行规范操作，以精简有效为原则。本学期，能积极做好各部门急需物品的采购工作，努力保证物品及时供给。

财务管理，严格遵守财务管理制度。除了按上级文件完成临时性的报表工作外，及时做好代办费的预收及期末结算工作，手续完备，帐目清楚，准确无误。

安全工作常抓不懈。每月都组织相关责任人进行安全大检查，有记录有反馈；强化了对门卫的管理，严格执行外来人员及学生家长来访登记制度。一学期来，学校未发生重大安全事故，巩固了“上海市安全文明校园”创建成果。

上海市实验学校附属光明学校

2012年8月

附：

2011学年第二学期光明学校集体及师生获奖情况

集体

1.我校荣获2011年校本研修年检优秀学校。

2.在2011年上海市中小学生公共安全知识竞赛中，光明学校获得优秀组织奖。3.我校成为上海市浦东新区中小学学生体育协会团体会员单位。

4.学校被评为2011年度浦东新区教育局第三教育署信息工作先进学校。5.我校命名为2011学年度浦东新区体教结合学校。6.我校命名为第三轮浦东新区健康促进学校。

7.我校荣获“浦南杯”阳光团队魅力校园 第三教育署第二届青年教师风采展示活动活力团队奖（参赛教师：陈学智、任少妤、蔡莹、徐奕、倪建红、张婧、储美玉、陈浩）8.光明学校“琴棋书画”系列课程被命名为首批“浦东新区学校特色课程”。9.我校鼓号队荣获浦东新区第十一届少先队鼓号大赛金号奖。10.学校党支部被评为浦东新区教育系统“五好”基层党组织。教师

1.朱春蓉老师的《初中语文“教学案”的设计与应用策略的研究》课题，获浦东新区青年教师课题研究三等奖。

2.奚君老师在“蒙牛未来星”未来毕加索儿童绘画大赛中，荣获个人优秀指导奖。3.陈委委撰写的“从《外婆的手杖》谈散文教学的问题设计与语言品读”一文，发表于2011年11期《浦东教育研究》。

4.瞿轶华撰写的“多维并进，提高复习成效”一文，发表于2011年12月浦东《课程教研》。

5.在“和谐中国*第五届全国校园明星才艺展示活动”中，施晓雷老师荣获优秀指导老师。

6.张婧老师在祝桥镇“树时代风尚，展巾帼风采”演讲比赛中获一等奖。7.陆宝琦老师被评为2006-2010年上海市教育系统法制宣传教育优秀教师。

8.刘玉华、朱金琯撰写的《以“琴棋书画”育人文素养》一文，发表于2012年2期上海《新课程》。

9.朱金琯老师撰写的《加强作文指导 关注写作效能》一文，发表二于2012年4期上海《现代教学》。

10.施晓雷老师撰写的《四段式语文教学策略的实践》一文，发表于2012年1期上海《新课程》。

11.郭端梅老师撰写的《浅谈如何指导初中生阅读物理教材》一文，发表于2012年4期《浦东教育研究》。

12.王天铭老师荣获浦东新区2008-2010学年度学校红十字会工作“先进工作者”称号。13.在学校楼名征集活动中，张正华、朱金琯、王杨、金燕萍、贺方玲、姜红、李华、奚君、宋丽莉、何杨彪等老师获得优胜奖。

14.陆燕华老师作为2012年《浦东教育研究》（特刊1）封面人物，并发表了《用爱和智慧纺织农村孩子飞翔的翅膀》一文。15.姚华妹老师在2012年《浦东教育研究》（特刊1）上发表了《上善若水，大爱无痕》一文。

16.庄国娟老师撰写的《坚定的信念伴我成长》《Revision---“If Sentences”》，发表于2011年上海市名师基地成果集《希望的足迹》。17.沈学文老师撰写的《关注细节 提升美术课堂教学有效性——美术课堂教学策略的设计和运用》，2012年5月获“浦东新区教学论文评选一等奖”。

18.张婧老师撰写的《大声斥责又何妨》，发表于2012年4期《浦东教育》。

19.周丽华老师撰写的《有机组合“课”的因素，力争教学创新》，2011年8月获“浦东新区第一届中小学体育科研论文评选”小学组三等奖。20.陈静华老师被评为署“五带头”共产党员。

21.张正华老师的案例《构建学习型学校，打造青年教师成长平台》荣获署学习型党组织案例评选三等奖。学生

1.在2011上海桃花节“桃花、自然、家园”青少年作文大赛中，宋嘉丽同学荣获一等奖（指导教师：贺方玲），瞿意婷同学（指导教师：严凤琴）荣获二等奖，王皓琦同学（指导教师：杨艳）荣获三等奖，叶天琪（指导教师：金燕萍）、张靖（指导教师：张珊珊）、周佳颖（指导教师：唐芳）、王建敏同学（指导教师：陈静华）荣获入围奖。2.在“康城杯”2011年浦东新区青少年模型大赛航模比赛中，计佳炜、杨诚成、王修喆、朱文逸同学荣获一等奖，施朱泽翾、朱晨浩同学荣获二等奖，陈煜涛同学荣获三等奖（指导教师：华林荣）。

3.在“康城杯”2011年浦东新区青少年模型大赛“我爱我家”创意模型比赛中，储佳敏、凤春燕、朱咏婷同学荣获三等奖。

4.在浦东新区青少年环保达人秀活动摄影比赛中，周子欣同学荣获一等奖，张奔、樊晓婷同学荣获二等奖（指导教师：徐奕）。

5.在“上海市第三届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛中，朱祁钰、朱咏婷、黄思豪、张鑫喻同学家庭荣获金擂奖，连最、朱宇婷、姚君杰、张佳伟、张薛、姚淑婷、陆陈胭脂、傅诗雨同学家庭荣获银擂奖（指导教师：华林荣）。

6.在首届“教发院附中杯”浦东新区中小学水仙花艺术造型展（学生组）中，九1金中哲（叶波平），六8施朱泽翾（王秀英）获得一等奖，六8陈正蓉（王秀英）、朱晨浩（顾正德）获得二等奖，六8杨诚成（顾正德）获得三等奖；王秀英、叶波平分获指导教师一等奖，顾正德获得指导教师二等奖；光明学校荣获团体二等奖。

9.在上海市中学生第六届现代文阅读大赛中九（1）班叶菁菁（杨艳）获得三等奖，九（4）班顾佳莉（陈委委）、八（1）班施鑫蕾（祝彩华）获得优胜奖。

10.六5 倪弋婕同学荣获上海市“生活的准则”征文比赛二等奖，指导老师：杨丽萍。11.在“和谐中国*第五届全国校园明星才艺展示活动”中，八4鲍佳莲（施晓雷）获初中组全国作文作文专业一等奖、上海市二等奖。

12.在“外研社”杯第25届上海市中学生作文竞赛中，八4鲍佳莲（施晓雷）、八7孙嘉薇（倪利）获市初二组三等奖。

13.在上海市第六届中学生现代文阅读大赛中，九1叶菁菁（杨艳）获初二初三组三等奖，八1施鑫蕾（祝彩华）、九4顾佳莉（陈委委）获初二初三组优胜奖，杨艳老师获优秀指导奖。

14.在第十届上海市中学生古诗文阅读大赛中，六8陈正蓉（郁继红）、九1叶菁菁（杨艳）获得市优胜奖。

15.在大同杯物理竞赛中，九1祝伊笑（严铭）获得三等奖。

16.在2012年上海市第二十二届天原杯暨浦东新区初三化学竞赛中，九4朱培赞（姚建瑛）获得三等奖。

在2012年上海市青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛（浦东区赛）中，九1叶菁菁（钱晓红）获得二等奖。

17.在上海市第十一届初中学生科普英语竞赛浦东赛区中，盛楷乐、七（3）（指导老师陈静华）荣获低年级组二等奖。宋禹书七（3）（指导老师陈静华）、杨旭（指导老师张龚燕）、张怡阳（指导老师唐方）荣获低年级组三等奖。宋佳妮八（5）（指导老师姜红）、张舆孜、倪宇帆九（2）（指导老师陈桂忠）、顾佳莉九（4）、张靖九（7）、陈晨九（8）（指导老师张珊珊）荣获高年级组三等奖。

18.在第五届上海市中小学生“小科学家”创想英语擂台赛浦东区赛中，九（2）班的张舆孜、范玉婷（指导老师陈桂忠）、八5班宋佳妮（指导老师姜红）荣获三等奖。19.在2011年上海市浦东新区青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛中，九1叶菁菁（钱晓红）获得二等奖。

20.在2011年上海市浦东新区青少年物理实验竞赛中，九7吴艳君（刘桂琴）、九3范佳乐（严铭）八5陈煜涛（薛刚）获得三等奖

21.九1班祝伊笑（指导老师严铭）上海市第二十六届初中物理竞赛浦东新区三等奖 22.在教育部-微软（中国）“携手助学”项目创新2010竞赛（博客作品）评比中，周洁慧老师获得三等奖。

23.在上实集团学校初中生科技创新活动中，六3《给我一个鸡肉卷》（姚华妹）获超级变变变“表演奖”；六7《健康生活从刷牙开始》（陆蕾）获超级变变变“趣味奖”；八8《复活的力量》（庄国娟）获超级变变变“制作奖”；八2桂亦凡《无尘黑板》（孙蓓敏）获科技小制作*生活小发明一等奖。

24.五1张昱文同学荣获浦东新区2008-2010学年度学校红十字会工作“优秀学生会员”称号。

25.在2011年上海市浦东新区青少年物理实验竞赛中，八7王喆（陆继聪）获得初中组一等奖。

26.七3班宋禹书获“红旗颂”上海市中小学生庆祝建党90周年影视小报创编比赛中学组二等奖。

27.八1班范佳微荣获“阅读课堂”2011年第三届上海市中小学生创意作文二等奖。28.七3盛楷乐获2012年浦东新区学生魅力汉语朗诵比赛优胜奖。（指导老师：乔燕）29.在浦东新区第九届中学生时政竞赛中，七8张美玉（周瑜）获预初组三等奖，八1范佳薇（张欢）获初二三组三等奖。

30.在“澧溪杯”浦东新区2012年初中劳技竞赛中，六5李思雨（樊佳英）获得一等奖，六5汪欢（宋丽莉），八2朱超、桂亦凡（施洪鑫），七7许冉（顾正德）获得三等奖；樊佳英老师获得指导教师一等奖，宋丽莉、顾正德、施洪鑫获得指导老师三等奖；上海市实验学校附属光明学校获得初中劳技竞赛团体三等奖。

31.在浦东新区2011-2012学年度优秀个人及集体评选中，朱文沁、顾薛韬、张昱文、施朱泽翾、宋禹书同学被评为区优秀少先队员；孙嘉薇同学被评为区优秀少先队长；陈煜涛、卫思霁、张靖同学被评为区优秀共青团员；八（8）五彩之翼中队被评为区红旗 中队；三（4）中队快乐小队、七（7）雏鹰小队被评为区红旗小队。

32.在第七届“中国中学生作文大赛*恒源祥文学之星”（2011-2012）上海赛区“昂立智立方*新知杯”中，七3宋禹书（乔燕）获一等奖，七5高章勇（韩逸琳）获二等奖，七1陆琦（倪晓琰）、七6蔡奕玟（何杨彪）获三等奖，八1范佳微（祝彩华）、九4徐家妮（陈委委）获优胜奖。

篇3：2015学年第二学期光明学校工作总结

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：2015学年第二学期光明学校工作总结

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

篇5：2015学年第二学期光明学校工作总结

学校2015-2016学年度第二学期工作总结

我校一直坚持以教科研为先导，以德育工作为核心，以课程建设为契机，以“ 唯真至善”为引领,以学生全面发展为中心，在奏响素质教育主旋律的同时，树立了特色办学新品牌。本学期，在上级领导的关心和支持下，我校加快了特色学校建设步伐，坚定不移地走内涵发展之路，努力为每一个学生的终生幸福提供优质的教育服务，为每一个学生的自主发展创造无限的可能，办人民满意的现代化教育，营造高品质学校教育生态，全面提升学校教育品位。

一、主要成绩

1.创建工作取得新成效:学校顺利完成了校园安全、毒品预防教育、县教育装备、妇女儿童工作、体育卫生工作、创建国家文明卫生县城等检查验收工作，被评为市“廉政文化示范点”，校党总支被评为市“优秀基层党组织”，校团委被评为市“五四”红旗团委，申报并通过审核省共青团组织“321”学校，申请市少先队试点学校并获得通过。学校的各项工作获得了社会各界的认可，办学活动和成绩被市县级媒体报道：市电视台“生活传真”栏目组对我校城东校车安全管理工作进行了宣传报道，县电视台也多次报道我校的特色活动。

2.教师素养又有新提升: 章晓胜、万成面、吴世新、鲁燕、张小华老师分别在CN刊物《试题与研究》、《青少年日记?教育教学研究》、《新课程》、《教育文汇》、《数学大世界》发表论文；在教师教育教学信息化大赛中，张伟、刘佳佳老师获省级奖，陈婷婷老师获市级奖；在中小学语文、数学、历史、音乐课优质课比赛中，陶骥、吴昊老师获市级奖，芮云芳、陶翠凤、陈明、刘俊、薛礼奇、陈学飞、汪鹏飞、李炬老师获得县级奖，其中刘俊、李炬老师代表芜湖县参加市级比赛；在教具制作比赛中，后宗新、汪世春、陶骥、胡庆龙、吴昊、范桂兰等老师获市、县级奖；在微课比赛中，栾世霞、董春华老师获市级奖，刘佳佳老师获县级奖；张海梅、陶骥县名师工作室成立；在“有效学习评价”专题读书活动中，鲁燕、万成面、奚正格、许高翔、王峰、樊道兵、田俊萍、董春华、濮景锁、陶骥、宋春梅、刘佳佳、杨国庆、陶靖、施玉霞、翟红英、王芳荣、丁世年、陈桂香、周贤华、胡庆龙获得县级奖；在县教育局和县图书馆举办的读书征文活动中，董春华、鲁燕、施玉霞老师获县级奖；在“创新寒假作业”比赛中，宦静、林秋萍、陶靖、张玉宝老师获县级奖；在片区整合课比赛中，李伟干、叶彬等老师获奖。鲍超、王瑾、汤良文、洪菲、万成面、洪福星、周茂孟、朱梅强等老师在县《教研通讯?教育培训专辑》发表文章。

3.素质教育收获新业绩: 在第十一届中国中学生作文大赛（安徽省赛区）中，鲁燕、陶爱萍、濮景锁、陶四清、赵金枝、奚玫等老师指导的8名学生获省级奖；在中学生数学实践与创新优秀论文评选中，范伟春、洪福星、吴可明等老师指导的4名学生获市级奖；在市中小学生阳光体育运动会田径比赛中，李择人老师指导的学生获得2块金牌，徐学文老师指导的学生获初中男子组击剑比赛一等奖；在书法比赛中，王瑜、崔芳、魏林、宛新春等老师辅导的学生获市县级奖；在“芜湖有我更美丽”少儿书画比赛中，蒋玲、汪国金等老师辅导6名同学获县级奖；在少儿科幻画比赛中，林秋萍、杨国庆老师辅导的2名学生获县级奖；在第五届少儿体操比赛中，杨文华、苏小宝老师辅导的少儿体操队获县一等奖；在快乐阳光“新丝路新童歌”比赛中，黄云惠等老师辅导的30名同学获县级奖，学校获优秀组织奖；在县小学生阳光运动会中，张立里等老师辅导的学生荣获围棋、象棋比赛团体、个人等级奖；鲁燕、陶爱萍、孙大林老师指导的学生在市级以上报刊发表文章30多篇；四、七、八年级语文教师老师指导的学生在片区硬笔书法比赛中获得优秀的成绩。

今年中考，我校捷报频传。本部：全县2629名考生，我校586人。全县中考前10名，我校有7人，其中庄欣雨以790分夺得全县第一名；全县中考前30名，我校有14人；全县700分以上有648人，其中我校有214人；全县前500名中，我校有179人；另有69人分获单科前三名。城东：700分以上有18人；省示范高中达线率44.6%。

二、重点举措

1.坚持立德树人，学生综合素质不断提升

（1）习惯养成教育扎实有效。学校重视规范的养成教育，班级道德讲堂、开学典礼、主题班队会、每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效促进了学生文明习惯的养成。“童声飞扬广播站”，每天按时广播，内容生动活泼，弘扬了正气，激发了学生积极上进的热情；班级黑板报、宣传橱窗及时更新，对学生进行安全、法制、反毒品、反邪教、心理健康等方面的教育，让学生健康成长。

（2）德育活动培养人文情怀。3月，“学雷锋月”传承了雷锋精神，30余名共青团员、少先队员代表到湾沚镇中心敬老院开展慰问活动，传递了真挚的情义；清明节，组织五年级学生前往烈士墓开展祭扫活动，让学生接受了革命传统教育；4月25至29日，学校分年级组织学生观看电影《隐形的翅膀》并写观后感，学习主人公顽强与命运作斗争的精神；5月23日，“与爱同行”爱心义卖活动在小学部开展，募集善款约13680元，培养了学生的仁爱之心；“我们的节日?端午节”主题教育，促进了学生亲近传统文化。

（3）校园文化丰富多彩。学校图书馆、阅览室正常开放，班级图书角、开放式书吧得到充分利用，为学生提供了丰厚的阅读资源；在县教育局的大力支持下，率先在全县开通了“悦读家园”智慧教育平台，为学生提供了阅读交流的平台。首届中华经典诗文吟诵节，营造了浓厚的书香氛围；第十届校园文化艺术“红五月”文艺汇演，丰富了校园文化艺术生活，陶冶了学生的艺术情操；“机器人进校园”活动，学校邀请安徽信息工程学院学生到校为小学生进行机器人操作现场演练和培训，激发了学生爱科学学科学的热情；“一平米实验田”,让学生感受劳动的辛劳，体验收获的喜悦；第十届模拟法庭活动，使学生零距离接触法律，感受到法律就在身边，不但增强了学生遵纪守法的自觉性，而且对青少年懂法、知法、守法，增强自我保护能力，对防范校园欺凌将起到积极作用。

（4）特色活动异彩纷呈。以备课组为单位开展了学生学科竞赛活动十多项，初中各年级成立了语数英兴趣班，这些措施激发了学生学习兴趣，展示了素质教育的成绩。发挥了音乐教室、微机房、阅览室、实验室等专用设施的功能，成立了剪纸、舞蹈、合唱、黄梅戏、围棋、文学社等社团，开设了九年级文化沙龙、科技小制作等活动，丰富多彩的校本课程，培养了学生的兴趣特长。外教进校园，开阔了学生的眼界，也提高了学生的口语水平；《行知苑》给学生提供了展示文学才华的舞台。

2.坚持岗位练兵，教师专业水平明显提升

（1）严格过程管理。学校严格执行课程设置标准，开齐开足所有学科课程和活动课程。科学设置校本课程，根据年级特点开设书法、文明礼仪、经典诵读课程。对教科研计划和校本培训计划强化落实，教务处用采用随堂检查、期中分学科抽查、期末全面普查的形式等对教师的备课笔记、听课记录、教研组、备课组、课堂教学等进行常规检查，分月统计汇总，及时反馈，整改到位。继续加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。做到一课一辅。

继续加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学等程序，及时更新学籍变更信息，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，严防工作疏漏。

加强对毕业班的管理。定期召开毕业班教师会议，查找不足，寻求对策，并安排毕业班老师利用课外活动时间给学生补缺补差。中考各项报名工作、综合素质考评井然有序。克服场地困难，安排好“中考体育加试考试”的学生训练工作，协调好“中考理科实验操作考试”考前的学生实验动手操作能力训练工作。考前强化训练效果显著，在今年的体育考试中满分率达60%以上，理科实验考试成绩满分率也达到80%。在各级各类自主招生考试中，我校有30多人次被录取。加大中职招生的宣传力度，努力完成上级下达的中职招生指标。

（2）注重教师培训。国培计划、全员培训计划、校本研修在我校开展顺利。本学年我校教师参加全国中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目、安徽省中小学教师信息技术能力测评、北师大英语骨干教师培训、“有效学习评价”专题培训等研修活动；组织班主任赴南京等地参观，多次组织教师赴江浙沪参加全国特色课程观摩活动等，教师深感获益匪浅，积极撰写学习心得。学校注重教师的发展，精心组织校本集中研修活动，如，法律知识讲座，礼仪知识培训等，提升了教师专业发展水平；每月召开一次班主任会，学习理论，交流经验，总结得失，有力地提高了班级管理水平。

我校还承办了县小学语文教师“经典素读”专家陈琴报告会、小学语文“徽派” 专家吴福雷报告会、小学数学骨干教师展示课和片区整合课比赛的会务工作，为教师进一步发展提供了平台。

（3）强化团队合作。抓好备课组管理，定期检查评价各备课组集体备课工作效果，提升集体备课专业水准。进一步常态化“推门听课”活动，推进平行班级教育优质均衡，实现优课资源共享。重视对青年教师的培养，青蓝工程、名师（班主任）工作室教研活动正常开展，在骨干教师、教育专家引领下，青年教师专业视野得到拓宽，专业水平不断提升。

为了促进我校教师与同行间的研讨互动，提升我校教科研活动的品质与影响力，我校以教研组、课题组为单位开展了一系列公开课教学研讨活动，教师精彩的课堂教学受到好评。

（4）巧借课题引领。目前，学校开展了多项省市县级课题研究，研究过程规范、有序，课题研究网站资料上传及时、详实，完善学生学习网站。本学期，省级十二五课题“信息技术环境下的自主·探究·合作学习的策略的研究”顺利结题，“农村学生数学课前预习问题意识培养”、“践行陶行知生活教育理论探索快乐有效的学习方法”等两个课题进入结题环节。正在研究的课题中，省级陶研课题“小组合作下的课堂教学案例研究”创造性地开展工作，在实验班中推行小组合作的课堂教学模式，实验教师群策群力，在教学模式、分组机制、合作策略、激励措施等方面进行了有益的尝试，为进一步推动该课题的研究，还在初中部实验班中推行积分制，开设了学习用品小店，下学期该课题将在学校全面推进。

在校本课题研究中，文明礼仪课题组组织教师参加礼仪培训，外出学习，观看礼仪培训视频，研究文明礼仪的教学方法，加强文明礼仪监督岗建设，利用童声飞扬广播站播放礼仪知识，将《实验学校文明礼仪歌》作为预备铃声，让学生在活泼的形式中受到礼仪教育，校园文化艺术节上，中小学生的礼仪表演广受好评。经典诵读课题组坚持开展“诵读千古美文，争做四好少年——每天给我五分钟，让我做个古诗通”活动，做到让全校学生都能在诵读经典中开始一天的学习；经典诗文吟诵节、八年级“经典诵读伴我成长”主题征文等活动让经典逐渐走进学生的心田。生本课堂课题组已进入中期阶段，各实验班创造性地运用小组合作管理班级并研究出“小组合作学习模式的构建和运作”方案；课题组成员在课堂教学中潜心探索，“四学八步”课堂教学模式已初步形成。

3.坚持规范管理，保障学校事业稳步发展

（1）党建工作创品牌。校党总支被评为市“优秀基层党组织”，有5人被评为县“优秀党员”，有1人被评为县“优秀党务工作者”；张海梅当选为县、市两级党代会代表，程彬彬被评为县“优秀团干”。党总支重视自身建设，熊荣蓉、程彬彬被吸收为中共预备党员；积极培养优秀青年骨干，将他们列为“入党积极分子”，组织发展严谨有序。党总支制定了《“两学一做”工作实施方案》，深入开展了“两学一做”学习教育活动，党总支已完成“动员部署”、“学习讨论”等阶段的工作，现正有计划地开展“党员组织关系清理”、“党费清理”、“革命传统教育”工作，全校共有232人参加“百日千题万人答”活动并取得良好效果。通过活动，党员教师学习了党章党规知识，增强了信仰意识。下一步，正按上级部署，做好党总支及党支部换届工作。党总支将廉政文化建设列入校园文化建设范畴，唱响校园文化主旋律，积极争创省级“廉政文化示范点”，以“廉政文化进校园”为支点，深入开展廉政教育，切实增强党员干部廉洁自律意识，切实加强内控机制建设，在涉及学校重大决策、干部任免、大额资金使用等方面都能做到集体决策，坚持“零收费”制度，坚持校务公开，按月公示，提高公用经费管理的透明度。组织广大教师学习习总书记系列讲话精神、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等，认真开展教育行风回头看活动，向社会、家长进行行风承诺，建立和完善师德师风考核档案，坚决杜绝有偿家教，进一步规范教师从教行为。充分发挥优秀党员名师、导师的传帮带作用，不断提高青年党团员教师教书育人水平，着力建设一支爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚，结构合理的教职工队伍，重点培养经验丰富、特色明显的党员教师，努力办人民满意的教育。

在争先创优活动中，党总支和德育处以服务群众、服务学生作为活动的抓手，拓宽“创先争优”活动的渠道，开展了“党员关爱留守儿童”活动。

（2）工会工作添温情。学校工会切实做好退协、计生、双拥、综治工作，发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用，充分发挥教代会职能，始终把送温暖工程作为工会的常规性工作来抓。节日慰问，组织教师体检，慰问生病老师，及时将党总支、校长室的温暖和祝福送到每一个人。组织女教师参加县女职工健身运动会，并获得多项等级奖和组织奖。

（3）安全管理无盲区。学校强化人人参与，层层管理，明确责任。每月召开一次校园保安工作、学生接送车驾驶员、班主任会议，明确责任，强化安全意识，消除校园安全隐患。加强对接送车及驾驶员的管理，签订安全协议，做到无缝接送，进出校门登记，严禁超载；家长私家车严禁进入校区，教师车辆按规定停放，严禁学生在校内骑车，确保学生离校道路畅通和人身安全。协助有关单位对校园周边环境、交通状况等安全隐患进行摸排、整治，加强对事故多发地段、危险路段的护学和告诫教育，确保学生高高兴兴上学，平平安安回家。加强对校警的管理，对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天放学后，坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好）；学生上课时间若中途离开校园，要持有班主任签字的请假条；继续完善学生课检制度；暑假学生离校前，对全体学生进行了假期安全专题教育，并印发《致家长的一封信》，提醒家长增强管理意识、监护意识。利用国旗下讲话、晨会、班会、教职工大会、橱窗、电子屏等，宣传安全防护知识，加强交通安全、食品安全、防溺水教育等，有效促进了全体师生对安全工作的高度重视，增强了安全防范意识。

（4）校产管理更规范。学校按最新要求，对固定资产进行清查核对，追踪溯源，核准信息，对固定资产管理范围的设施设备登记造册，严格执行报废制度，资产管理更准确、规范，提高了资产的利用率。严格执行借用手续，加强公用设施的管理，实行班级物品管理承包制，与班主任签订《财产管护责任书》，在学期中、学期末进行检查、验收，检查结果与班主任考核挂钩。严格执行基建维修和物资采购的规定，认真履行物资采办请示审批制度，大宗项目都通过招投标的方式，小额物品采购坚持两人以上共同购置，努力“少花钱，多办事，办好事”，为教育教学服务。

（5）办学条件有改善。加强绿化管护，给树木挂上姓名牌，校园美化绿化品质得到提升。南大门建造、停车场建设顺利完工，进一步改善了校容校貌，为学校开展高质量教育教学活动提供了物质保障。目前，校园综合整治工程与清单编审已完成，工程招标程序已启动。

4.坚持开放办学，对外交流活动卓有成效

（1）家校携手增添新动力。定期召开家长委员会、家长会，继续办好家长学校，发送和教育短信，密切了家校联系，加强了社会关注度，增强了教育合力。重视单亲家庭、离异家庭和留守儿童家庭教育工作的指导，对留守儿童和贫困生建立档案，将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成部分，建立“代管家长”机制，教师与留守学生“结对子”，为留守儿童营造浓郁的亲情氛围。此外，积极和关工委联系协调，发挥心理咨询辅导作用，开展“三多”、“二知”、“一沟通”活动，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长。对于贫困学生，大力寻求社会力量的关心和帮助，“六一”前夕，开发区的热心企业家在镇妇联、开发区管委会的陪同下为我校8名春蕾女童带来了温馨的问候，送来了每人500元的慰问金，以及书包、学习用品，食品等。

（2）集团办学实现新突破。本学期，在校领导班子的积极努力下，本部教师到城东任教视为支教，加速了校区间融合。3月份，在城东举行公共课培训和礼仪知识培训，校本课题研究也在两个校区同时推进，这些都密切了校区间交流。校园文化艺术节，结对帮扶学校——西河学校和政和中心学校积极推送节目，城东校区不仅积极参加本部文艺汇演，还举办了第三届“红五月”暨“庆六一”文艺汇演活动，县委书记黄维群一行也来到校区演出现场并给予了高度评价。自集团办学以来，城东教学质量不断提升，今年中考总均分位居全县第三名，语文和思品均分位居全县第一名，各项指标创出了历史新高。学校在集团办学的道路上不断做出新的尝试，今年又和陶研实验学校贵州省毕节市梨树中学签订共建协议，开展三年共建工作。

（3）热情接待来访交流。我校不仅派出骨干教师赴外校帮助培训工作，还接待了芜湖民盟“同心·烛光行动”教学交流活动，民盟市委会三人、民盟南陵县基层委员会主委、民盟芜湖县小组四人、以及南陵工山中学与新建初中十四位各学科骨干教师代表，和我校各学科骨干教师代表进行交流，实现了互学共进。安徽中加双语学校的外教多次来到我校，和我校英语教师以及学生进行交流。

三、存在不足

学校在发展中还存在很多不足，如部分年级大班额问题，专任教师的结构性缺员问题，城东师资力量严重不足，亟待我们抢抓机遇去妥善破解；教师专业发展水平还参差不齐，亟待引领提升；我们的环境设施，与高品质现代化学校的发展要求还不完全匹配，亟待进行系统性再提升等。

篇6：2015学年第二学期光明学校工作总结

一、总体思路

围绕“以新课程深化改革为契机，协同教师向专业成长迈进；以工作课题化为取向，引领教师走品牌发展之路”的科研管理取向，结合“讲究教育科研的实用性，务求教育科研的实效性，崇尚教育科研的实干性”的基本要求，立足学校实际，务实常规运作，创新发展思路，拓展科研功能，将教科研工作与教育教学实践紧密联系起来，努力实现学校教育科研和谐、良性、可持续地发展。

二、工作举措

教科室要以学校整体发展为本，以“针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握科研方向。实现教研与科研的整合，降低教育科研的重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导 “问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。把课程改革、课堂教学、选修课程建设等研究作为教育科研的核心任务，（一）教育科研

1、积极开展学校各级课题研究

教科室层面2015年学校有1个区规划课题，一个杭州市教师教育科研课题，教师层面有4个区2015教育科研小课题，这些课题在上半年都要结题，我们将按计划开展2015各级课题的实践活动，并做好过程资料的记录与收集，邀请专家为课题作实践指导和理论提升，按时保质保量的做好课题结题工作。

2、做好2016年各级课题立项工作。

（1）2016年区市教育科研规划课题申报与立项（2）区教育科研招标课题和规划课题的申报与立项。

（3）组织教师参与市教研课题申报、区教师小课题申报、区教师学科课题申报。

（二）教师培养

为实施学校品牌教师战略，促进教师的自我发展与完善，造就一支高素质的教师队伍，提升学校的核心竞争力和可持续发展力。具体实现：增强老师科学研究的意识；提倡教师经常进行教育教学的批判性反思；促使养成主动与同事和学生交流的习惯；初步掌握一些教育研究操作技能。学校本着“教师是学校的第一资源，教师的发展是 1 学校的发展不竭动力”的思想，积极创造条件，利用学校一切资源，开放各种平台。促进教师专业成长。助推学校课程建设。本学期将进一步推进教师分层培养机制。

1、师徒结对

在上一学年的基础上，在已有平台的基础上，继续推进师徒结对工作，深入做好周听评课活动，本学期将通过活动记录和定期检查的形式，重点加强师徒结对的监管督促工作，本学期将针对第三年工作及第一年任教高三的师徒结对对象开展站好讲台的汇报课。组织徒弟教师开展一次教学多媒体制作评比，期末模拟试题命制比赛。

2、名师工程

本学期将深化名师工程建设，创设自主学习、潜心研究、创建名师学习型组织，形成勇于创新的学习氛围。引导我校名师培养对象养成读书的习惯。要求校第十一届名师培养对象参加浙江省2016年“浙江之星”全省中小学好书推荐活动》。

给名师培养对象提供机会、搭建平台、展示才华，促成其快速脱颖而出，发挥名师示范作用，按照《第十一届届名师培养对象方案》，要开展以下活动：

 参加学校的教师解题能力竞赛（已完成） 教坛新秀培养对象参与一次课堂展示与评比活动

 优秀教师培养对象参与一次课堂展示与评比活动（已完成） 名师培养对象外出考察活动

 教坛新秀培养对象要求参加教师自制多媒体教育软件评比活动。 参加浙江省2016年“浙江之星”全省中小学好书推荐活动。 品牌教师的课堂教学展示；

 参加一次研修沙龙，学习、讨论、交流教育教学及其管理方面的思想与做法。尽可能的安排名师培养对象外出参加各级各类比赛，使他们有更多的施展才华的机会，提高他们的专业水平，并形成自己的特色。

3、名师工作室

本学期将将强化名师工作室工作。本学期将各名师工作室活动纳入教科室周工作安排，每两周开展一次主题活动，要求活动有记录，本学期要对5个名师工作室进行学年考核，将出台各工作室对学校发展的贡献度进行量化考核，进行足额或差额奖励。

（三）业务与培训

学校从老师的个人成长需求出发，为老师量身定制各种微型的、短平快的业务培训活动。采取各种形式，促进教师的专业成长，提高教师群体的业务素质，总结青年骨干教师的专业成长规律，推广优秀教师成长经验 认真组织教师参加各级各类的继续教育、培训和考试，并做好学校老师的学分管理工作，不因工作疏忽影响教师评职需要和学校考核。

1、业务竞赛

具体做好：认真组织教师参加上级学科相关业务竞赛，倡导教师通过总结教育教学的心得与经验，提炼教学成果，撰写高质量的教育教学研究文章，借助各种渠道参与评比和发表。

 普高高考、初中中考学科教师命题比赛  高中数学微课及“优课”评比（4月下旬） 萧山区青年化学教师解题能力竞赛  萧山区生物教师优质课（实验专题）评比  区普职高英语教师演讲比赛活动

2、继续教育

本学期主要做好以下几项工作：

（1）省教师培训管理平台选课、审核及组织教师参加培训（2）教师继续教育结业证办理

（3）专业技术工作人员公需科目考试。（4）学校老师的学分管理与登记。

（5）迎接区进修学校一年一度的老师学分验收。

（四）科室建设

1、加强自身学习

树立素质教育观念，利用下载网上信息，订阅相关刊物，收集研究资料加强教育教学理论和管理政策学习。具备管理、指导、研究课程改革所需要的基本教育理论。积极参加“读、研、听、评”活动，深入课堂，多听课，多学习，及时掌握课堂动态，准确把握教育脉搏，使教育理念适应课程改革的需要。关注最新教育发展动态，及时向学校各部门及教师提供有关信息。

2、树立服务意识

教科室承担着对学校教科研工作研究、指导、服务的重要任务。树立“研究深入，指导到位，服务真诚”的意识，更多的参与其他课题组活动为教师们的研究出谋划策，从不同层次为教师开展教科研活动出点子、想路子、搭台子，提升广大教师的教科研能力，促进教师教科研队伍的建设与发展。

3、完善科研制度 进一步完善学校科研制度和促进教师多出成果、出好成果的考核激励机制。突出规范管理，为教科研工作的健康发展提供制度保障。同时，对学校课题的研究材料统一要求、统一装订成册，保持资料的原始性和丰富性。

4、汇编科研材料

积极整理和收集教师的科研成果（教学论文、教学案例、教学反思、案例设计），及时筛选，结集成册，印发给每位教师，让更多的老师了解教科研，参与教科研。

教科室