创业培训知识问答

创业培训知识问答（共8篇）

篇1：创业培训知识问答

紫阳县人事和劳动社会保障局

下岗失业人员创业培训知识问答

1、什么是创业培训？

答：创业培训是针对有劳动能力和创业愿望的下岗失业人员及其他创业人员开展的创业能力培训。其实质就是培养“小老板”，是对小企业创办者开业和经营进行的培训和指导。目的在于通过培训激发学员创业的主动性和积极性，使学员掌握创办小企业的科学方法，提高创业水平，增强创业能力，从而在解决创业者本人就业问题的同时，使更多的下岗失业人员实现再就业。

2、开展创业培训目的是什么？

答：创业培训是面向那些有创业想法，并确实打算创办一个新企业的人，通过学习创业知识和技能，提高创业者的综合素质，减少创办企业盲目性，降低企业经营的风险。通过介绍开办企业的各个步骤以及怎样完成开办企业的各项可行性调查研究，使培训学员完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，提高创业成功率。

3、创业培训的对象有那些？

答：我县创业培训的对象包括：城镇失业人员、农村劳动力、返乡农民工、复退军人、未就业的大中专院校毕业生和其他一切有创业意向的人员。

4、参加创业培训的报名方式？

凡有意愿自主创业的人员，均可持本人身份证或者户口薄原件及复印件、2寸彩照6张（有营业执照的还需提供营业执照副本原件及复印件）到户籍所在地或创业所在地乡镇社保站或社区劳动保障工作站报名参加培训。

5、创业培训的形式及内容有哪些？

答：创业培训采取集中辅导和个性化辅导相结合的形式，教学上充分运用群体讨论、个案分析、小组作业和角色扮演等灵活的方式，调动学员的参与性和主动性，以期达到双边互动的教学效果。培训内容主要包括市场分析、成本核算、项目采集、经营管理及编写《创业计划书》等。

6、创业人员参加创业培训后会有哪些收获？

答：自主创业的下岗失业人员参加创业培训后至少会有以下收获：

（一）知道如何分析和预测市场需求；

（二）知道如何制定产品或服务的价格；

（三）知道如何核算成本、预测资金需求；

（四）知道如何制定利润计划、现金流量计划以及创业行动计划。

7、参加创业培训可享受哪些优惠政策？

答：下岗失业人员凭《再就业优惠证》或《就业失业登记证》参加创业培训的，可免交报名费、培训费。对创业培训合格者，免费颁发《创业培训合格证书》，学员凭此证按紫阳县人劳局要求提供相关资料，经县人劳局、财政局考察审核符合条件的，即可享受小额贷款担保贷款和其它相关扶持政策。

紫阳县人事和劳动社会保障局编印

篇2：创业培训知识问答

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一、活动时间：2011年4月23日——5月28日

二、活动地点：校团委招聘大厅

三、活动宗旨：

1、通过培训，学员可以了解如何选择自己的创业项目，如何撰写创业计划书，如何筹集资金并合理的利用等内容。

2、让学生更好地了解创业的过程，有效地避免创业的风险。

3、把社会上实用的知识带给学生。

4、提升并增强学生凝聚力和向心力，树立良好的精神面貌。

5、丰富学生的生活，促进良好学习氛围的形成。

6、扩大创协的影响力，树立良好的社团形象。

四、活动对象：全体在校学生

为了激发广大同学们的创业热情、创培养同学们的创业技能、让广大同学们更加理性的认识创业、提升并增强学员们的团结互助的精神、丰富学生的生活、促进良好的学习氛围，我们创协和学生团体联合会联合举办了此次SYB创业知识培训，培训结束后得到学员的广泛好评。

1、本次SYB创业知识的的成功之处：

前期宣传到位，报名的人很多。

培训期间，学员积极性很高，大多数学生都积极发言，很好的做到了师生互动！

通过培训，学员了解了如何选择自己的创业项目，如何撰写创业计划书，如何筹集资金并合理的利用等内容，每位学员都成功的撰写了一份创业计划书！

学员的潜力得到了很好的发挥，变得更加自信，更有集体感。扩大了创协的影响力，树立了良好的社团形象。

2、此次培训的不足之处：

1）准备有些不足，没有借到干净的白板；

2）此次活动报名人数比预想的多了好多，学员选定有些仓促！

3、活动感想：

此次培训为广大有创业想法的同学们提供了一个很好的交流平台和实现自己创业梦想的机会，也让我们了很多东西。更加深刻的明白了理论联系实际的重要性！本次培训的成功举办，让我们感受到了集体的力量，一个人的力量总是有限的，而一个集体、团队的力量则是无限的！

安徽财经大学学生团体联合会

安财大学生创业协会

篇3：创业培训知识问答

一、丽水市超市经营创业人才培训效果

该培训班所安排的培训内容是根据开办超市的实战需要量身定制的,课堂学习与实地考察相结合,学员既在课堂上获得了开办超市的知识,又在考察中学习借鉴了超市的操作经验。经过培训,培训学员通过“亲带亲、邻帮邻”和“口口相传”的模式,其中很多人已经成功开办和经营超市,培训成效明显。

1、拓宽就业范围

超市经营创业人才培训班的授课理念是围绕市场的商业活动所需而进行的,其授课内容自然能满足市场经营的需求。受训学员在接受了这样的培训之后,能够触类旁通地运用所学知识从事市场活动。开超市、当店长、开农家乐、做房地产等等,就业范围广泛。其中成功创业经营的例子较多,大部分学员在接受培训后将超市开到了北京、天津、西安、杭州、宁波等全国各地,也有相当多的学员在北京、上海等大型超市担任店长职务,特别是有6名学员已在德国、澳大利亚、意大利、芬兰、瑞士当起了超市的店长。

2、促进创业就业

通过超市经营创业人才的培训,大大促进了创业与就业,特别是提高农村剩余劳动力在城市化过程中的就业率,有的是直接从事超市相关的就业活动,有的是从事其他开店经营的商业活动。这样的就业形势更激励了乡亲参加培训的积极性和带动创业致富。在通过对学员的回访调查中了解到,该培训班的就业率曾高达到89%。许鸿学员,大学毕业没有找到满意的工作,后知丽水市有超市培训,就立即报名参加。经过8天的培训,不久后他就在浦江开了2600平方米的超市,并一次性带动了60余人就业;松阳县的叶金娟原本是一位在家待业人员,参加完超市培训后就再也在家待不住了,在跟几个要好的姐们商量之后,几个月内东奔西跑地找店面,谈合作,终于在湖南开了一家100多平方米的超市,她给这家超市取名为“三姐妹”。

3、扩大经营规模

根据培训的回访调查得知,受训学员不仅在创业就业上取得了较好的成效,并且对原有的超市经营规模有了较大的促进发展。如朱广勇学员,培训结束后在四川重新开出了1800平方米的超市,一举带动40余人就业;吴秀红学员在江苏南通开出了3000余平方米的大型超市;周寅在培训结束后投资300多万在安徽开了一家2000多平方米的超市,带动了身边100多人的就业。王瑞美、吴欣母子已在东北创业多年,有自己的小店,通过培训母子两人找到这么多年来生意没有做大的原因,回辽宁开办了1000多平方米的莲都超市。

二、丽水市超市经营创业人才培训困境

自2008年开办丽水市超市经营创业人才培训班以来,已进入第八个年头,有效增强了山区农民创业发展能力和城市化发展过程中的创业能力。同时,原有的超市经营创业人才培训班的开展受到了一些因素的制约。

1、培训对象数量逐年减少

丽水市位于浙江省的西南部,总面积1.73万平方公里,约占全省17%;总人口211万,约占全省3.8%,整体人口稀少。参加培训的学员主要来自九县一市的城镇下岗失业人员、城乡农村劳动力。在人口稀少的现实条件下,适合参加培训的学员大部分已在前些年参加培训活动。再则丽水市关于新型农民培训的活动较多、力度较大,可供选择的培训项目也多种多样。因此,丽水市超市经营创业人才培训班在近年来体现出培训学员逐年减少的现象。

2、受训学员的针对性有待提高

为提高培训的有效性,和来自受训学员的切身需求,报名参加培训的学员有的是已经开办了超市或从事着其他经商活动,有的是正想外出创业、开办超市或从事其他经商活动。然而,随着培训对象数量的减少,近些年的受训学员中的针对性也有所降低,表现在老龄学员增加、农村务农为主的学员增加、创业激情降低等现象,有的学员甚至还抱着蹭免费课程的心态展开学习,这在一定程度上影响了培训的有效性。

3、培训后开店经营的数量减少

由于市场的激烈竞争、大型超市的群雄逐鹿和电商时代的到来,给丽水人的超市经营活动带来了极大的压力。尽管丽水市超市经营创业人才培训班的学员纷纷在全国各地开出不同规模的超市,但其开店经营的数量和就业率都发生有所下降的现象。在对受训学员的回访调查中发现,通过培训后开出超市的最高比率是2009和2010年的16%,已开其他店的最高比率是2009年的11%,正在找店面的最高比率是2011年的25%,其他就业的最高比率是2011年的40%。这些数据充分说明了近年来的培训活动并未在促进开超市或就业中取得较大提高,而是出现了逐渐减少的趋势。

三、新时期下的丽水市超市经营创业人才培训对策

1、送训上门,开展异地性培训

由于丽水人分布在全国各地甚至海外开办经营超市的区域性原因,众多参加丽水市超市经营创人人才培训班的学员在培训期内需要搁下超市的经营活动,并从其他省市赶回丽水。这显然影响了他们原有超市的正常经营活动,也在一定程度上打击了参加培训的积极性。对此,出现培训对象数量减少、针对性不高的现象也不难理解。为了提高培训的有效性和针对性,在分析培训需求的基础上,根据丽水人在不同省市的集中程度开展送训上门活动是必要的。庆幸的是丽水职业技术学院已在探索该模式。如丽水市莲都籍人员在陕西省创办的超市有300余家,经营规模普遍都在300-1000平米左右,相对集中程度较高。丽水职业技术学院派出讲师团在西安市举办培训活动,大大方便了学员前往听课。

2、着眼素质,开展提高性培训

丽水人在外开超市的队伍较庞大,超市也已成一定规模,而且知名度正逐步提高。但另一方面,不可忽视的是丽水市目前在外开办超市的人员素质普遍不高,高中以上文化程度的寥寥无几,绝大多数是初中以下,甚至是小学都没有毕业。面对这种状况,一旦在经营过程中遇到困难和问题,就会陷入危机。当今市场变化无常,经营方法和技巧日新月异,市场竞争日趋激烈。因此,要使丽水市超市经营者能够不断适应这种变化的趋势,帮助他们改进和完善经营方法,提高经营技巧,培训班的内容要注重提高经营素质方面的布局,更多开展提高性的培训活动。同时,政府部门应统筹协调,专门建立和开辟丽水市超市经营咨询网站,以方便他们学习和查阅之需。

3、统筹分类,开展分层性培训

就目前关于丽水市超市经营人员的培训有两种类型,一种是创业人才的培训,另一种超市店长的培训。这种分类培训已经明确界定了受训人员对于自己未来工作目标的定位,从而使培训具有较好的方向性。然而,从参加培训的学员构成来看,有的是从未有过超市相关工作经历的人,有的是从事过商业活动但不与超市相关的人,有的是刚刚从事超市经营活动的人,有的却又是有着多年超市工作经历的人,等等。于是,在上课过程中会体现出不同层次的学员对知识和经营技巧的接受能力、理解能力参差不齐的现象。这也就不难理解,会存在培训效果不一的事实。因此,对受训学员按照工作经历进行分类,开展分层性培训是现实性的需要。

4、立足市场,开展实践性培训

不可忽视的是,在受训学员中的绝大部分都没有从事超市经营的经验,因此,一旦培训结业就直接上岗,难免会遇到各种各样的困难和问题。而创办与经营超市的能力从培训课堂中是难以得到实践运用的,这必须立足于市场活动。因此,实践性的培训与运用是焏需的。对此,政府部门可以将丽水籍人士在上海、北京等地开办的具有一定规模且管理又比较规范的超市列为实训基地,以解决部分超市经营培训学员上岗前实习之用。

摘要：围绕浙江省委“两创”总战略和丽水市“三个走出去”的发展战略,促进“以创业推动开放,以开放促进就业”之路,中共丽水市委组织部就10余万丽水人在全国各地(甚至海外)创业经营超市的现象,自2008年起组织丽水职业技术学院开展丽水市超市经营创业人才培训班。培训班促进了学员的创业就业、拓宽就业范围和扩大经营规模,同时在培训中遇到学员数量减少、开店率降低等困境。因此,在面临大型超市和电商时代双面夹击的背景下,探索培训班开展一地形培训、提高性培训和实践性培训等培训思路是刻不容缓的。

关键词：丽水市,超市经营,创业人才,培训

参考文献

[1]夏凤.丽商创业模式提炼[J].商业经济,2010(19):40-42

[2]夏凤.丽商创业创新模式研究[J].湖北经济学院学报,2011(01):60-61.

[3]胡德华.新型职业农民培训工作存在的问题及其创新对策——以浙江省为例[J].成人教育,2012(11):85-88.

[4]夏凤.丽商异地经营超市的对策思考[J].中国连锁,2014,(06):57-58.

篇4：创业　知识≠经济

然而，即使知识和经济有着某种近似的基因，要把，知识转化为经济资本，也需要一个适合的环境和一个转化的实践过程。

病 例

中关村一家公司，拥有一项成熟的技术，这项技术在国内是填补空白的。由于技术的先进与实用，争取到了国家科技部无偿资助的创新鼓励基金和一些投资者的资金。他们还找到了一位“曾经在投资公司干过”的MBA做经理人。在20多个人的公司里，核心技术人员4人，全部为研究生，其他管理人员，包括市场开发、人事、财务全部是MBA，成立了几个项目组。

至此，豪华的创业阵容形成了：领先的技术+数百万资金+20个博士、硕士、MBA。结果半年后，产品没生产出来，大家散伙了之。

诊 断

1、他们不是在创业，是在演出一场以创业为名义的戏剧。他们不懂得创业的真谛和创业的内涵是什么，以为以学历为代表的知识密集便是创业的优势，这是他们失败的致命原因。

2、离谱的分析。当事人分析失败的原因是：“应该早些拿出产品”、“信任代替不了制度”、“相互交流不够”、“不能当断不断”、“激励机制不合理”等，这些原因都没有说到点子上。其实他们失败的根本原因是没有资本之魂。离开资本的灵魂，知识就是知识，技术就是技术，而不是可以创造财富的“经济”。

3、概念的束缚。传统的资本概念是指物质要素和知识、技术。一涉及创业，则一个项目、一个技术、一笔资金、一伙人、一张执照——干起来了，干不下去了，就认为是项目不行。创业行为就是这样此起彼伏、前赴后繼。其重要原因，是传统的资本概念和时髦的知识经济观念引导人们，把创业投资理所当然地认定是投入资本要素。

药 方

1、知识≠经济。经济中包含知识，而知识中没有经济，知识本身也不可能成为独立增值的“经济”。尤其是对创建一个经济实体的产业投资而言，知识同土地、厂房、设备、原材料、劳动力一样，是构成项目的资源或要素，尽管与其他要素相比有时更重要，但它终归是要素。结论是：经济中有知识，知识中没有经济。知识是一种资本形式但不是经济。

2、走出知识创业的误区。把知识与经济联系在一起，叫“知识经济”。突出了知识的作用，也引导人们把知识本身看成经济。而大量的事实证明，任何传承的专业知识都代替不了创业的真正本事，光凭知识投资创业的，都避免不了在历经失败之后，补上“经济”这门课。

3、知识与经济之间的三个转化：理论到技术的转化，技术到产品的转化，产品到市场的转化。这是三个绝对不可逾越的过程，其艰难程度往往不亚于知识本身的创造。越是高新、尖端的技术，这个过程可能就会越长，因为它碰到的转化所需要的条件更多。什么是完成转化的关键性力量?谁来完成知识向经济的转化?是灵魂资本。比尔·盖茨曾说微软的几千亿美元都在他的脑袋里，这当然是对的。但人们把他脑袋里的东西看成是软件、OFFCIE、WINDOWS、XP——错了。软件占10％，90％是资本。因为软件的价值是由流通的数量决定的，制造流通数量的是把软件市场化的能力，是商业才干和商业手法，比方说把应用软件捆绑在视窗上一块儿卖。知识本身不能“经济”，能“经济”的是资本。

4、明确资本积蓄的方向。灵魂资本的观念揭示了创业的本质，是投入一种创造性能力。而这种能力又只能通过实践获得。这样，就明确了获得这种资本的方向。实践对创业能力是自古华山一条路，有实践就有能力，没实践就没有能力。

5、决定转化的是“灵魂”资本。一个“投”字，把“资”与这个行为的主体——人连接起来。这样，人的灵性就渗透到物中，物就成为人的灵性的载体。这样，是“灵”决定物的一切。作为投资中的“资”，当然不能排除包括知识在内的资本要素；但是，作为投资中的“资”，从时间顺序上说，首先不是知识资本要素；从重要程度上说，也不是知识资本要素；从对投资成败的决定作用上说，则完全不是知识资本要素。

灵魂资本是相对于要素资本而言、具有“灵魂”性质的资本。灵魂资本是投资人应该具有的资格、本领、资质等等以人为本的隐性要素。

结 论

创业成败的主要衡量因素是创业者这个人本身。知识、技术、信息与货币等等其它可以看得到的东西，都是创业中的资本要素，而且很多情况下，这些要素并不是一定都需要的。

篇5：创业知识竞赛问答

一、竞赛什么 竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品/服务，围绕这一产品/服务，完成一份完整、具体、深入的商业计划。

二、竞赛目的 培养和提高广大同学的创业意识和创业素质，激发起创业能力和创业精神，锻炼和提高广大同学面向现代化建设需要，参与科技实践，把科学技术转化为生产力的实际能力和全面素质，激励广大同学勤奋学习，奋发成才。

三、从哪里发现创业机会 既然业务要从机会中产生，那么机会在哪儿？那些情况又代表着机会呢？可以说机会无时不在，无处不在。但如果想知道掌握机会的简便方法，不妨关注以下几方面。

（一）变化就是机会。环境的变化，会给各行业带来良机，人们透过这些变化，就会发现新的前景。变化可以包括：

1、产业机构的变化

2、科技进行

3、通信革新

4、政府放松管制

5、经济信息化、服务化

6、价值观与生活形态变化

7、人口结构变化 以人口因素变化为例，可以举出以下一些机会： 为老年人提供健康保障用品 为独生子女服务的业务项目 为年轻女子和上班女性提供用品 为家庭提供的文化娱乐用品

（二）从“低技术”中把握机会。随着科技的发展，开发高科技领域是时下热门的课题。例如美国今年来设立的风险性公司，电脑占25%，医疗和遗传基因占16%，半导体、电子零件占13%，通信占9%。但是，公司机会并不只属于“高科技领域”。在运输、金融、保健、饮食、流通这些所谓的“低科技领域”也有机会，关键在于开发。

（三）集中盯住某些顾客的需要就会有机会。机会不能从全部顾客身上去找，因为共同需要容易认识，基本上已经很难再找到突破口。而实际上每个人的需要都是有差异的，如果我们时常关注某些人的日常生活和工作，就会从中发现某些机会。因为，在寻找机会时，应习惯把顾客分类，如政府职员、菜农、大学讲师、杂志编辑、小学生、单身女性、退休职工等，认真研究各类人员的需求特点，机会自见。

（四）追求“负面”就会找到机会。所谓追求“负面”，就是着眼于那些大家“苦恼的事”和“困恼的事”。因为是苦恼，是困恼，人们总是迫切希望解决，如果能提供解决的办法，实际上就是找到了

机会。例如双职工家庭，没有时间照顾小孩，于是有了家庭托儿所，没有时间买菜，就产生了送菜公司。这些都是从“负面”寻找机会的例子。

四、商业计划书内容

（一）商业计划大体上应包含下列几个方面：

1、主要概述

2、企业介绍

3、产品（或服务）

4、市场需求

5、销售渠道和促销策略

6、财务管理

7、营业收入的预测

8、其他

（二）下面介绍的是一个典型的商业计划书的目录。

1、主要概述： 公司介绍 主要产品和业务范围 市场概貌 行销策略 销售计划 生产制造 管理组织和骨干 财务计划 资金需求

2、生产理念和产品介绍： 主要产品介绍 产品的市场竞争能力 品牌和专利 产品的研究和开发 发展新产品的计划和成本分析 产品的市场前景

3、市场和行销策略 市场现状综述 竞争厂商概览 目标顾客和目标市场 本企业产品的市场地位 市场区域的特征 市场机构和行销管理

行销队伍和管理 价格政策 促销计划和广告策略

4、生产制造 产品制造和技术设备现状 新产品投产计划 技术提升和设备更新的要求

5、企业管理 企业组织机构 经理队伍 董事会 主要的股东

6、财务计划： 商业计划的条件假设 预计的资产平衡表 预计的损益表 现金收支分析 资金来源和其他

7、其他

五、市场调查内容有哪些 市场调查的内容是十分广泛的，但归纳一下，主要是以下五个方面： 第一：消费者需求方面的情况。第二：调查生产者供应方面的情况。第三：调查销售渠道的情况。第四：调查新产品发展趋势情况。第五：调查市场竞争的有关情况。

六、如何培养商业精神 很多已经经商的人都有一个深刻的体会，就是不管摆摊，还是办公司，开始都面临一个心理障碍，走出家门的第一步是极为沉重的。就是说明我们绝大多数人或多或少都受到中国传统文化的影响，因此对有志办公司的朋友来说，首先关心的问题就是如何培养自己的商业精神。我们认为首先是一个学习和转变观念的问题。一个人从一种思维方式转变到另一种思维方式，学习就是一种重要手段。人通过学习，接触大量的信息，增强了见识，开阔了眼界，提高了对社会的认识能力，才能更快地适应环境。现实也证明，在经商人中，个人财富与文化素质成比例关系。正因为他知识多，他才能看准，敢于干，这就是

所谓“艺高人胆大”。通过学习，人的认识提高了，观念也容易转变。其次是大胆实践。人的心理障碍往往是实践中克服的，如果不敢实践，这些障碍是很难超越的。有经商体验的人都讲，第一次上街心理很紧张，而次数多了就习以为常。这说明商业精神是在实践中培养的。敢于实践本身也是现代商业精神的重要内容。最后，在培养商业精神中，要重视树立正确的经营观念。经营观念是一个企业如何发展的指导思想，它根植于企业家的头脑中，有什么样的经营思想就有什么样的企业行为。怎样树立正确的经营观念呢？主要是把握两个方面：第一，在办公司中要坚持市场的观点，要坚持顾客至上的观点。办公司不能搞自我设计，而应把重点放在市场需求、顾客爱好上，要在以销定产上做文章。第二，良好的经营观念必须建立在友善的人生观和世界观的基础上，要坚持服务于公众、服务于社会的思想。这是一个企业兴旺发达的社会基础。松下幸之助在谈到经营观念时讲：“它应是深深扎根于一种人生观、社会观和世界观之中的产物，因此，作为经营者平素培养这种自身的人生观、社会观和世界观是合乎真理、或者合乎社会法则和自然法则的。如果违背了这些话，那就不能说它是正确的人生观、社会观和世界观，而从中产生的企业经营观念也必定缺乏正确性。” 集美大学第六届“挑战杯”学生创业计划竞赛预赛商业计划书书面评审标准 请各位评委根据评审标准的评分要素对每件参赛作品进行打分（100分制），并对每件作品作出评审意见，同时将评审结果填写在评审单上。评分要素具体如下：

1、市场机会：40%（包括市场规模、快速发展潜力、产业生命周期）。

2、产品商业构：35%（包括独创性、技术含量、技术优势及持续性、市场价值、进入壁垒）。

3、管理能力10%（包括管理团队人员及素质、创业信念、实施计划的能力）。

4、财务方面：15%（包括资金要求、收益预测、退出机制）。2009年6月2日 第六届“挑战杯”集美大学学生创业计划竞赛预赛 评 审 单

作品名称：

小组名称： 作品所属领域：（）A农林、畜牧、食品及相关产业类、B 生物医药类、C科学技术、环境科学类、D电子信息类、F 机械能源类、Ｅ材料类、G服务咨询类 最后得分（总分100分）： 作品评审意见（含优点及主要不足之处）： 评委签名： 年 月 日

第六届“挑战杯”中国大学生创业 计划竞赛决赛书面评审标准

（2002年10月

中国杭州）本评审标准决赛书面评审时作为评分依据，供评委参考。创业计划竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品/服务，围绕这一产品/服务，完成一份完整、具体、深入，可行性、操作性俱佳的创业计划。创业计划基于具体的产品/服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略方案，描述公司的创业机会，阐述把握这一机会创立公司的过程并说明所需的资源。

一、概述 要求：简明、扼要、具有鲜明的特色。重点包括对公司及产品/服务的介绍、市场概貌、营销策略、生产销售管理计划、财务预测；指出新思想的形成过程和对企业发展目标的展望；介绍创业团队的特殊性和优势等。

二、产品/服务 要求：如何满足关键用户需要；进入策略和市场开发策略；说明其专利权、著作权、政府批文、鉴定材料等；指出产品/服务目前的技术水平是否处于领先地位，是否适应市场的需求，能否实现产业化。产品不过分超前市场而无法被接受。

三、市场 要求：市场容量与趋势、市场竞争状况、市场变化趋势及潜力，细分目标市场及客户描述，估计市场份额和销售额。市场调查和分析应当严密科学。

四、竞争 要求：公司的商业目的、市场定位、全盘战略及各时期的目标等，同时要有对现有和潜在的竞争者的分析，替换品竞争，行业对手内原有竞争的分析。总结本公司的竞争优势并研究占用对手的方案，并对主要的竞争对手和市场驱动力进行适当的分析。

五、营销 要求：阐述如何保持并提高市场占有率，把握企业的总体进度，对收入、盈亏平衡点、现金流量、市场份额、产品开发、主要合作伙伴和融资等重要事件有所安排，构建一条通畅合理的营销渠道和与之相适应的新颖而富于吸引力的促销方式。

六、经营 要求：原材料的供应情况，工艺设备的运行安排，人力资源安排等。这部分要求以产品或服务为依据，以生产工艺为主线，力求描述

准确、合理、可操作性强。

七、组织 要求：介绍管理团队中各成员有关的教育和工作背景、经验、能力、专长。组建营销、财务、行政、生产、技术团队。明确各成员的管理分工和互补情况，公司组织结构情况，领导层成员，创业顾问及主要投资人的持股情况。指出企业股份比例的划分。

八、财务 要求：包含营业收入和费用、现金流量、盈利能力和持久性、固定和变动成本：前两年财务月报，后三年财务年报。数据应基于对经营状况和未来发展的正确估计，并能有效反应出公司的财务绩效。

九、表述 要求：条理清晰；表述应避免冗余，力求简洁、清晰、重点突出、条理分明；专业语言的运用准确和适度，相关数据科学、诚信、详实。

第六届“挑战杯”中国大学生创业 计划竞赛决赛答辩评审标准

（2002年10月 中国杭州）

一、正式陈述 评定团队正式陈述的各项标准是：

1、产品/服务介绍：全面且客观地介绍和评价产品/服务的特点、性质和市场前景。

2、市场分析：对市场进行了细致的调查，并对调查结果加以严密和科学的分析。

3、公司战略及营销战略：公司拥有短期和长期发展战略及应对不同时期的营销战略。

4、团队能力和经营管理：对本公司的团队能力有清晰的认识。掌握并熟知本团队经营管理的特点，明确公司经营和组织结构情况。

5、企业经济/财务状况：公司不同经营时期的经济/财务状况均清晰明了，财务报表具有严密性。

6、融资方案和回报：有完善且符合实际的企业融资方案，并进行企业的资本回报的测算。

7、关键的风险及问题的分析：对企业在经营中可能遇到的关键风险和问题进行先期考虑和分析，并附有实质性的对策。

二、回答提问 评定团队回答提问的各项标准是：

1、正确理解评委提问：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有针对性而不是泛泛而谈。

2、及时流畅做出回答：能在评委提问结束后快速的回答，回答内容连贯、条理清楚。

3、回答内容准确可信：回答内容建立在准确的事实和可信的逻辑推理上。

4、特定方面的充分阐述：对评委特别指出的方面能做出充分的说明和解释。

三、整体表现 评定团队整体表现的标准是：

1、整体答辩的逻辑性及清晰程度：陈述和回答提问的内容具有整体一致性，语言清晰明了。

2、团队成员协作配合：团队成员在陈述时有较好的配合，能协调合作，彼此互补，对相关领域的问题能阐述清楚。

3、在规定时间内有效的回答：在规定时间内回答评委提问，无拖延时间的行为。

第六届“挑战杯”集美大学学生创业计划竞赛 终审决赛答辩规则

一、秘密答辩 1.在秘密答辩前，评委将进行书面评审，审阅参赛创业计划书，并进行书面评审评分，书面评审分占总分的10%，秘密答辩占总分的90%； 2.组委会将为每个评审小组提供一个专用答辩室，每场答辩前5分钟，联络员将秘密答辩评审评分表交给各个评委，答辩时评委将以创业计划书文本作参考； 3.参赛团队应准时到达指定答辩室，凡无故迟到15分钟以上者，取消答辩资格； 4.秘密答辩时每场次答辩一件作品，每场次限时30分钟，分为团队陈述、自由问答两个阶段，各阶段均不超过15分钟，提前结束者不扣分； 5.每场答辩结束后，将安排5分钟左右时间由评委对参赛团队进行创业指导； 6.参赛团队退场后，将安排5分钟左右评委评审时间，评委评审时可自由讨论，需要独立填写评分表，评委所给成绩的平均值将作为团队秘密答辩最终成绩； 7.秘密答辩时，参赛团队自行携带笔记本电脑、演示文档，并预装好有关软件，组委会只提供数字投影设备，同时允许参赛团队携带必要的文字、图片、产品样品等任何可用于辅助说明的器材； 8.每个参赛团队参加秘密答辩人数不得超过4名，自行决定秘密答辩时团队成员的分工，参加答辩的团队成员原则上都需要上场亮相； 9.答辩需由参赛团队独立完成，秘密答辩时各队领队、指导教师不可旁听答辩过程，并不得以任何形式向选手进行提示或帮助； 10.答辩时组委会联络员将向评委、参赛团队提供一切必要的协助； 11.参赛团队如对相关事宜有疑问，可事先垂询组委会，否则因此引起的对参赛队的任何不便，组委会概不负责。

二、公开答辩 1.通过秘密答辩、评审小组复议和评委会复议后，将产生参加公开答辩团队名单； 2.组委会将提前通知参加公开答辩团队，各团队通过抽签决定出场顺序，各团队应按组委会规定时间准时参加公开答辩彩排； 3.公开答辩将对外开放，届时将欢迎社会各界人士观摩答辩过

篇6：创业培训知识问答

“软肋”一：

培训规模有限

培训规模有限。现有的培训主要是相关政府部门推出的培训项目，如上海市劳动部门的政府补贴创业培训、大学生创业培训，以及一些高校开设的创业培训班等，培训的规模比较有限，且培训的项目种类、层次有待进一步丰富和提高。“软

肋”二：

培训能力不足

相对于职业培训来说，创业培训由于发展的时间较短、经验不足等原因，培训能力还稍嫌不足。最突出的表现是现有的培训师资不足，各培训中心的师资力量参次不齐，各家的培训课程设置也有“各自为政”之嫌。

“软肋”三：

培训内容“纸上谈兵”

创业培训不同于其他以获取知识为目的的培训，参加创业培训的学员是想要解决“如何当老板”这一具体的实践课题，因此，创业培训倘若仅仅停留在书本上的知识介绍，学员往往还是只会“纸上谈兵”，真正到了创业实践操作的过程中，还是感觉手足无措。

“软肋”四：

培训项目缺乏针对性

创业的群体很多，“4050”人员、大学生、“海归”、企业在职人士、科技创业者等等，不同的创业群体自身状况差异很大，在创业过程中碰到的“症结”往往各不相同，而目前的创业培训中，除了有专门针对大学生的项目之外，对于其他的创业群体往往采取“打统仗”的方式，未能做到有针对性地进行分类指导，个性化的培训项目也不多。

新兴创业培训重实战

传统的课堂培训存在的问题早已被政府所注意，目前相关的政府部门以及教育机构也在寻找新的创业培训模式，提高培训的针对性和有效性，注重提高创业者的实战能力。

实战演练———

创业实训

各类创业实训基地正在上海涌现。上海长宁区就业促进中心已在全市选择16家创业实体作为实训基地，这16家基地都是曾经受惠于再就业工程的成功创业实体。准备开业的“准老板”可实际进入企业，跟着已开业成功的创业者了解企业的运作流程、内部管理等多方面的实务运作。创业者可根据自己的创业计划，选择相关行业的实训基地进行一番“演练”。上海市虹口区还出台政策规定，实训基地每带教一名创业实训学员，政府每月给予补贴200元。目前已有30余家单位报名，希望成为实训基地。据了解，目前徐汇等其他区县也都已推出类似的创业实训项目。

拜师学艺———

与知名企业家结对子

上海市虹口区日前推出了一项名为“知名企业家师带徒”的创业培训方式。该区20家知名企业的企业家招收有志创业者做学徒，帮助有志创业者提升创业能力，定点跟踪指导“准老板”们的创业过程。而“徒弟”则能够直接体验企业经营的各个环节，分享创业的经验。

创业者需学会建立“充电平台”

上海市开业指导中心有关专家认为，参加创业培训是提升创业能力的重要途径，选择合适的创业培训项目是对的，更重要的是要学会建立自己的“充电平台”，利用各类资源为创业做准备，从而成为创业成功者。

选择合适的培训项目，获取有效知识。根据自己目前的职业状况、所在行业、创业计划以及碰到的难题等，尽可能选择适合自己的培训项目。

寻找机会模拟创业过程，积累经验。创业实训基地等都提供了在创业前积累实战经验的渠道。创业者除了参加相关政府机构推出的实训之外，还可以自己寻找机会，比如向同行的“小老板”取经，跟着他们学习经营经验，了解整个经营的流程、状况等，做到开业前心里有数。

自学相关的管理、营销课程，修炼内功。根据自己现有的知识和经验，针对不足之处拾遗补缺，从报纸、杂志、专业书籍上寻找相关的经营管理知识。

利用网上创业信息，向同行取经。目前在网络上有不少供创业者沟通信息、互相交流的平台，其中更有不少创业者在创业经历中总结出来的第一手“创业宝典”，了解这些知识，初次创业者可以少走弯路。

篇7：就业创业知识问答题2

3辽宁省对困难家庭高校毕业生的援助政策有设立公益岗位。（T）

4辽宁省对承担重大科研项目的高校毕业生不包括哪个政策？(B)

A承担国家重大科研项目B承担市级科研任务C承担辽宁省重大科研项目D承担星火计划项目

5沈阳市促进高校毕业生就业的政策不包括（A）

A不允许小额贷款B发放补贴C减少税款D承担经费

6沈阳人力资源和社会保障网的网址是(T)

7为加大高校毕业生自主创业扶持力度，政府决定免受行政事业性收费（F）（符合一定条件）

8鞍山市促进高校毕业生就业设立人才发展资金800万元（T）

9抚顺市为促进高校毕业生积极已建设高校毕业生技能培训基地。（T）10本溪市促进高校毕业生设立本溪市大学生创业资金（500）万元

A400万元B500万元C600万元D700万元

11就业见习期限高校毕业生就业见习期限一般为六个月，最长不超过两年。（一年）

12就业见习单位给毕业生上保险吗？（上）

见习期间所在见习单位为毕业生办理人身意外伤害保险。

13面对求职困难，我们不应该（A）

A通过法律渠道投诉就业公司B主动了解国家促进就业的相关政策，努力争取各方支持C通过网络等各种渠道，广泛搜集社会需求信息D充分利用亲友、校友、学校社团等资源，积极获取就业信息

14离校未就业高校毕业生登记失业后可免费享受职业介绍、职业指导、就业政策法规咨询（T）

15从以下哪些机构不能准确获取就业信息？（D）

A学校就业主管部门B公共就业服务机构C市场经营性服务机构D教学培训机构 16.到中小企业就业可否在当地落户？（可以）

17服务协议期限最多可签订

（三）年

18科研项目承担单位与被聘毕业生签订的服务协议不包含哪个内容？(C)

A项目承担单位的名称和地址B研究助理的姓名、居民身份证号码和住址C社会保险D劳务性费用数额及支付方式

19具有高等教育学历的士兵退役后，享受退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分升学考学优惠政策(T)“三支一扶”是什么的简称？

三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称

21选聘到村任职的对象可以30岁以上的往届毕业生（错 30岁以上）

22国家实施补偿学费和代偿助学贷款的就业地域范围包括西部地区和中部地区两部分。（错，还有艰苦边远地区）

23应征入伍的女性身高要求155厘米以上（错 160以上）

24网络求职过程招聘陷阱不包括？（A）

A正式应聘B招聘传销C骗取钱财D试用陷阱

25求职材料不包括（C）

A求职信B个人简历C团关系D证明材料

26个人简历内容不包括（C）

A基本资料B所获奖励C家庭背景D计算机等级水平

27高校毕业生自我推荐的方法有广告推荐（对）

28提高自荐效果的方法不包括（B）

A展示自己B只讲能力即可，不注重外表C把握时机D使用自荐材料 29面试前应做准备不包括（B）

A计划周密B熟悉单位现状及领导，提前搞好关系C建立信心D正确审视自己的优缺点

30常见的笔试种类包括命题写作（对）

31报考公务员的要求不包括（A）

A20周岁以上B大专以上文化程度C具有中华人民共和国国籍D具有良好的品行 32大学生创业的主要方向不包括（C）

A高科技领域B智力服务领域C另类领域D开店

33初次创业应注意的问题不包括（A）

A创业的大小B成本C心理因素D法律知识

34基层就业就是到城乡基层工作。（对）

35所谓基层社会管理和公共服务岗位，包括村官、支教、支农、支医、乡村扶贫，以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。（对）

公益性岗位是由政府出资开发，以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位，（对）

36农村教师特岗计划的招聘程序不包括（A）

A强制报名B自愿报名C资格审查D考试考核

37选聘到村任职的程序不包括（C）

A个人报名B资格审查C自我检讨D组织考察

38应征入伍高校毕业生的年龄条件是多少？

高职（专科）毕业生当年为18-23岁，本科以上学历的可以放宽到当年24岁。39创业中常用到的法律包括《劳动法》（对）

40创办企业的形式不包括（A）

A申请设立跨国公司B申请设立合伙企业C申请个人独资企业D申请登记个体工商业

41成立合伙企业基本要求和条件不包括（B）

A有书面协议B一定是两个人合伙C有合伙企业的名称D名称中不得使用“有限”字样

42设立企业的一般流程不包括（C）

A名称预核准B办理经营场所手续C网络注册D正式注册

43商业计划书的主要内容不包括（A）

A个人背景简介B产品介绍C市场预测D营销策略

44.毕业生应征入伍服义务兵役享受优惠政策（对）

45应征入伍给予学费补偿和助学贷款代偿的内容是从2000年起，国家对应征入伍服义务兵役的高校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。（错 2009年起）46国家对服义务兵役的毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本息的金

额，最高不超过8000元（错最高不超过6000元）

47服务协议履行期间可以解除协议吗？（可以）

48什么是社会保险？

社会保险是指国家通过立法强制实行的，对劳动者因年老、工伤、疾病、生育、残废、失业、死亡等原因丧失劳动能力或暂时失去工作时，给予劳动者本人或供养直系亲属物质帮助的一种社会保障制度。

49目前服务外包产业主要涉及领域及地区包括服务外包示范城市20个（对）50服务外包企业吸纳高校毕业生对符合条件的技术先进型服务外包企业，每新录用１名大专以上毕业生从事服务外包工作并签订１年以上劳动合同的，中央财政给予企业每人5000元的经费支持。（错 4500元）

51高校毕业生自主创业，可以享受优惠政策不包括？（A）

A大额担保贷款和贴息支持B自愿到西部地区及县以下的基层创业的高校毕业生，自筹资金不足时，也可向当地经办银行申请小额担保贷款C免收有关行政事业性收费D享受培训补贴

52国家规定申请小额担保贷款额度是多少？

国家规定个人申请额度最高不超过5万元

53就业困难高校毕业生包括哪些毕业生？

一般认为，就业困难高校毕业生是指在心理、身体、学业、经济、综合素质等方面处于弱势的毕业生。

54离校后未就业高校毕业生可通过办理求职登记、失业登记等获得相应的就业指导和服务。（对）

55什么是就业见习？

就业见习是指由各级政府有关部门组织对离校后未就业毕业生到企事业单位实践训练的就业扶持措施。

56就业见习单位给毕业生上什么保险?人身意外伤害保险

57公共就业服务免费提供的服务内容不包括（A）

A下岗培训信息B就业政策法规咨询C办理就业登记、失业登记D其他公共就业服务

582009年，全国将组织30万离校未就业高校毕业生参加就业见习（对）

59在见习期间被见习单位正式录（聘）用的，在该单位的见习期不可以作为工龄计算。（错）

篇8：创业培训知识问答

师资培训能够提高创业教育的师资水平, 推动大学生创业活动的开展。

首先, 良好的师资能更好地调动大学生的创业意识。创业意识是大学生创业实践活动的基本前提, 只有在创业意识的带动下, 才会产生创业行动。教师可以在教学过程中将创业的意义和价值灌输给学生, 有意识地激发大学生的创业理想和创业信念, 培养大学生的创业精神, 形成勇于探索、艰苦奋斗、自强竞争的创业精神和心理品质, 为将来的创业打下良好的基础。

其次, 良好的师资能引导大学生的创业动机。目前大学生并没有清楚地意识到创业的作用。有些人把创业当成是走向富人阶层的重要通路, 认为只有创业当了老板才能享受高档次的生活, 这种仅从个人享乐出发的创业是要不得的;也有些人认为创业是找不到工作的无奈之举, 创业是没本事的人的选择, 这样会使得创业的热情大打折扣。创业动机会影响今后的创业行为, 所以, 教师应该在创业教育过程中积极引导大学生的创业动机, 使他们从更深的层次理解到创业的意义, 跳出个人享乐主义和悲观主义的圈子, 为积极的创业行为提供动力。

再次, 良好的师资能培养大学生的创业能力。创业能力是创业教育的核心内容, 是指一种能够顺利实现创业目标的特殊能力, 它直接关系到创业能否获得成功。系统化培训的教师在教学过程中能更好地培养学生的专业技术能力、经营管理能力、社会交往能力和信息捕捉能力, 从而使实际创业的进程更为顺利。

最后, 良好的师资能减少大学生创业行为的盲目性。很多人创业时, 看到别人在哪个行业成功了、就做哪个行业, 结果导致重复投资, 市场供给大于需求, 产品迅速进入过剩阶段, 结果使得投资很难得到回报。良好的师资可利用其专业知识, 对市场进行综合分析, 对学生的创业方向和行为进行系统而专业的指导, 使大学生在创业过程中减少创业的盲目性, 少走弯路, 这对于大学生的创业和国家产业结构的调整都有重要的意义。

二、创业教育师资培训的方式

创业教育师资培训应该在借鉴国外经验的基础上、由政府进行投资及组织。具体来说, 创业教育教师的培训可采取以下方式开展。

首先, 由教育部牵头来举办创业教育师资培训班, 组织各高校具有辅导创业的热情、又符合相应标准的教师参加, 进行系统的专业培训。让教师在教学中更新观念、更新知识和教法, 弄清创业教育的意义, 掌握创业教育的课程体系, 学会培养创业能力的方法。

其次, 要组织专业教师去地方院校开办研讨会, 让更多的教师掌握创业教育的基本知识和方法, 实现创业教育的知识和资源在各高校中共享, 使更多的大学生能在专业老师的指导下、目标明确地进行创业行为。要组织高水平教师进行创业教育教材的编写, 使创业教育的内容理论化、体系化, 并不断在实践中完善。

再次, 学校应专门拨出一部分资金设立创业试验田或试验基地。创业教育不能纸上谈兵, 而是实践性极强的课程, 创业教育教师除了理论知识丰富之外, 最重要的是要实践经验丰富, 这就要求让教师在实际创业中进行个性化的指导。基于这一理念, 我国浙江商业职业学院在2006年初在校园内设立了创业园, 探索了“全真环境下开展创业教育”的新路子。使同学们在创业试验过程中体验到创业带来的成就感, 真正带动每个学生的创业激情, 并能让教师在创业实践中丰富自己的教学及指导水平。

最后, 建立学校与企业的联合机制。既让一些企业家加入到教师队伍, 将自己创业的实际经验向学生们传达, 也可以让创业教育的专业教师建立创业咨询组织, 对外服务, 为中小企业做顾问, 为有志创业的大学生、社会人员出点子、想办法, 扩大创业指导的服务层面, 提高创业教育教师指导创业的能力, 提高创业教育的经济效益和社会效益。

三、创业教育师资培训的内容

创业所需要的知识是多元的, 这就要求创业教育教师应该从创业实际需要的角度出发, 进行相关知识的学习。创业教育师资培训, 也就是为他们提供这些相关的知识和技能。

首先, 相关的法律知识。要想创业成功, 首先必须符合国家相关的法律法规, 在法律许可的范围内进行合法创业。这要求学生掌握相关的法律知识, 如合同法、消费者权益法、劳动法、商标法等等, 作为创业指导和教育的老师更需要首先对法律知识比较熟悉, 这样才能更好地指导大学生在合法的前提下进行创业。

其次, 一定的财务知识。创业是有风险的, 要把有限的资金用到能带来最大利润的领域, 这就需要对各行业的风险及收益情况进行详细的了解和分析, 对资金的筹措及使用进行认真的规划, 对投资收益进行详细的核算, 这样才能保证投资的效益性。这就需要对财务知识的详细把握。

再次, 必备的管理知识。创业者要具有战略眼光和冒险精神, 在创业的过程中需要对企业的所有要素资源进行合理配置, 做到“人尽其才、物尽其用”, 管理者的管理水平和能力将会影响到整个企业的运作, 影响到员工的工作热情, 缺乏企业管理知识, 创业者是无法将企业带入正常轨道、良好运转的。