供用电技术论文（通用8篇）
篇1：供用电技术论文
电气自动化技术（供用电技术方向）
培养目标：培养面向供用电行业、工矿企业从事供用电系统、变电站的生产运行与维护，电气设备的安装、调试、维护，电网技术改造，电力生产过程的运行与管理等方面工作的高素质技能型人才。
主干课程：电工基础及应用、电子技术及应用、电机学、电力拖动及控制、单片机原理及接口技术、继电保护及自动装置、电气控制技术、电能计量、用电管理与监察、半导体变流技术、计算机辅助设计制图等。工业自动化
培养目标：培养具备工业自动化基本理论与应用能力，具备能从事工业自动化控制系统的设计、制造、运行、试验和自动化设备维修、维护的高级应用型工程技术及管理人才。
主干课程：自动控制系统、计算机控制技术、检测与自动化仪表、电机与控制、工厂电气、工厂供电、可编程控制器、计算机语言等。
篇2：供用电技术论文
毕业综合实践与设计（论文）指导
一、毕业综合实践的目的及要求
毕业综合实践是专业教学计划的重要组成部分，是学生完成专业学习任务所必需的重要的实践性教学环节，是对学生理论联系实际的全面的工程技术训练，是完成电力工程技术人员初步培训的重要步骤。毕业综合实践的目的是：培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能去分析和解决本专业的一般工程技术问题，进行一次工程技术人员所必须具备的基本初步训练，使学生毕业后能较快的胜任本专业的技术工作。
基于上述目的，对毕业综合实践的要求是：
1．在毕业综合实践中，要求学生能综合运用所学基础理论和专业知识，运用计算、绘图、实验等技能，在教师的指导下，完成毕业综合实践任务，以便巩固、深化所学到的知识及技能。
2．要求学生通过毕业综合实践学会对本专业的技术课题进行调查研究，使用有关资料和工具书；了解有关的技术方针、政策、掌握一般的设计程序和方法，学会编制技术文件。
3．要求学生通过毕业综合实践树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、扎扎实实地工作作风。
二、毕业设计的目的和要求
1．培养学生综合运用所学专业理论知识和技能分析解决电子工程实际问题的能力。
2．培养学生从工程技术工作的全局观念出发，树立正确的工程设计思维方式和严谨认真的工作作风。
3． 养学生技术经济分析和技术组织工作的能力。
4．培养学生开展调查研究，查阅技术文献、资料、手册，进行技术分析和工程计 算，绘制电路图释及编写技术文件的能力。
5．要求学生在指导教师的指导下，独立完成所分担的设计课题。内容包括：
（1）通过调查研究和毕业实习，搜集和查阅有关资料和图纸并进行技术分析。
（2）进行方案选择，完成整体设计。
（3）根据课题的要求，动手完成电子系统的实验验证或电子装置（设备）的整机安装调试。（4）撰写毕业设计论文或编写设计说明书。
三、毕业综合实践与设计时间安排
序号
工作内容
周数 课题调查、实习 4 总体方案 0.5 3 设计 6.5 4 编写说明书 1 5 答辩成绩评定 1
合计 13
注：上表内时间是按13周计划安排的，如果周数不一样，毕业综合实践的工作要适当变化。
四、毕业设计题目的选择
1．从专业的培养目标出发，毕业设计题目在整体符合教学要求的前提下，提倡内容新、有特色，可适当深化和扩展学生所学的知识。为培养学生独立思考和创新能力提供条件。
2．毕业设计题目来源于生产和技术革新中的真实题目，应尽可能结合学生毕业后的工作实际，有条件的可直接接受工矿企业生产环节的实际题目。
3．毕业设计题目亦可以是模拟题目，它是生产实践中的典型电子系统或电子仪器 装置，提倡有技术创新和突破。
4．科研部门的预研性实验课题或产品的开发性课题亦可做为设计题目，但内容必须符合培养目标和教学要求。
5．依据生产实践，经办学单位审核批准，允许学生自己提出毕业设计题目。
6．选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经过努力可以完成为宜。
五、毕业综合实践（设计）程序
1．毕业综合实践的准备阶段
①下达毕业综合实践任务书、确定设计任务
毕业综合实践任务在毕业综合实践一开始必须确定，按院里的统一要求及系、教研室的有关规定下达毕业综合实践任务书。
毕业综合实践任务书的主要内容：
a毕业综合实践题目及起止日期
b设计任务及要求（学生应完成的任务、工作量、设计要求等）
c设计工作程序及各阶段时间安排等。
②毕业实习和调研
设计任务下达后，学生要了解课题的内容，任务及要求；根据指导教师确定的任务及要求；结合设计任务与专业学习到有关工厂及科研单位进行实习和调研，要在熟悉课题任务的基础上，围绕课题收集有关中外资料、图纸、查阅有关文献及技术，或深入现场了解实际运行工作状况。
③初步确定设计方案
学生根据毕业综合实践任务书、研究参考资料、实习实践、收集的资料及图样，经过全面考虑，确定毕业综合实践的初步方案。
当初步确定的设计方案得到指导老师的同意后才可正式进入毕业综合实践的设计阶段。
2．毕业综合实践的设计阶段
①进一步收集阅读资料 主要阅读毕业实习及调研中收集到的资料、图纸等，还要结合课题或专业翻译外文资料。
②确定设计方案
首先应拟出解决课题的几种方案（结构方案或工艺方案），并对方案进行分析、比较，提出其优缺点，实施的可能性等，最后确定出最佳方案，当需要做，定量分析时，要进行计算。
③设计计算
根据主要设计参数及确定的方案，作总体布局。
④绘制原理图
在草图设计的基础上绘制正式原理图。
⑤编写设计计算说明书
编写设计计算说明书能训练学生编写（制）技术资料的能力，同时也能使设计深化，从理论上进一步提高。
设计计算说明书应包括下列内容：
a内容摘要
应扼要叙述课题的内容、要求及设计的原理和方法。要求用仿宋体书写，字数300字左右。
b目录
写明标题及页次。
c绪言部分
主要阐明本设计的必要性、合理性及其实际意义。
d方案的确定与设计计算
主要是进行各种方案的分析、比较，确定出最佳方案；要进行分析和计算；材料的选择、技术要求等。同时应附以必要的图和表格等。
e结束语
着重对设计的优缺点进行全面分析评价。对存在的问题提出今后的改进意见。
f参考文献资料
注明毕业综合实践中所参阅的资料名称、作者、出版单位及年代。
编写设计计算说明书必须独立完成，要求方案正确、阐述清楚、计算准确、文字简洁、书写工整。要有必要的插图、表格等。
附：
第一部分、毕业设计指导
课题一：工矿企业35（63）千伏总降压变电所设计
一、设计题目
35（63）千伏总降压变电所设计
二、设计依据
（一）设计所需原始资料
1、设计企业的资料
1）企业的地理交通资料。
2）企业的平、剖面布置资料。
3）企业的负荷资料与发展规划（各用电负荷的技术特征应以表格形式列出）。
4）企业的生产环境特征。
5）企业概况。
2、电源资料
1）电源的地理位置、地形和接线。
2）短路参数和继电保护参数。
3）电力部门的要求。
3、其他资料
1）气象资料。
2）水文地质（采区布置情况、井下最大涌水量、瓦斯涌出量）及地震资料。
3）设备材料供应情况。
（二）主要参考书
《电气设计手册》、《变电所设计手册》、《配电所设计手册》、《煤矿电工手册》、《电器产品样本及产品目录》、《设计指导书》和有关教材。
三、设计的具体任务与要求
第一章 变电所位置及供电电源的确定
第一节 变电所位置的确定
第二节 变电所供电电源的确定
第二章 变电所的负荷统计与主变压器的选择
第一节 变电所的负荷统计
第二节 无功功率的补偿
第三节 主变压器的选择
第三章 变电所供电系统的拟定
第一节 变电所主接线方案的确定
第二节 绘制供电系统草图
第三节 供电系统的运行方式
第四章 短路电流计算 第一节 计算短路电流的目的和任务
第二节 计算短路电流的原则与规定
第三节 计算短路电流所需的原始资料
第四节 短路电流计算
第五章 电气设备的选择
第一节 高压开关与熔断器的选择
第二节 母线的选择
第三节 支柱绝缘子和穿墙套管的选择
第四节 电抗器的选择
第五节 互感器的选择
第六节 高压开关的选择
第六章 输电线路的选择与敷设
第一节 导线材料的选择
第二节 导线截面的选择
第三节 架空线路的选择与敷设
第四节 电缆线路的结构与敷设
第七章 变电所的继电保护与自动化装置
第一节 6（10）千伏配出线的继电保护
第二节 电容器的继电保护
第三节 变电所母线保护
第四节 主变压器的继电保护
第五节 自动重合闸和备用电源自动投入装置 第八章 变电所的所用电系统
第一节 变电所的所用电负荷
第二节 变电所的操作电源与直流系统
第三节 所用电交流系统
第九章 变电所的中央信号装置
第一节 信号装置的种类
第二节 中央信号装置的设计原则
第三节 中央信号装置的选型
第十章 变电所二次回路元件的选择与屏的设计选型
第一节 二次回路元件的选择
第二节 屏的设计选型
第十一章 变电所屋内外布置
第一节 变电所屋内外布置的一般要求
第二节 变电所屋外布置
第三节 变电所屋内布置
第十二章 变电所的防雷与接地
第一节 变电所的直接雷击保护
第二节 变电所对线路入侵波的保护
第三节 变电所的接地系统
第十三章 变电所的经济概算
第一节 变电所的经济概算
第二节 变电所的技术经济指标 在完成上述设计计算任务的基础上，要求交出下列资料(图纸要求至少有一张用计算机画)：
（一）设计说明书（A4）１份。
（二）变配电所主接线电路图（Ａ１图样）１张。
（三）变配电所平、剖面图（Ａ１图样）１张。
（四）变配电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张
课题二：工矿企业6（10）千伏变电所设计
一、设计题目
6（10）千伏变电所设计
二、设计依据
（一）设计所需原始资料
1、设计企业的资料
1）企业的地理交通资料。
2）企业的平、剖面布置资料。
3）企业的负荷资料与发展规划。
各用电负荷的技术特征应以表格形式列出。（包括高压负荷资料和低压负荷资料）
4）企业的生产环境特征。
5）企业概况。
2、电源资料
1）电源的地理位置、地形和接线。
2）短路参数和继电保护参数。3）上级变电所6（10）千伏母线上的短路容量。
4）电力部门的要求。
3、其他资料
1）气象资料。
2）水文地质及地震资料。
3）设备材料供应情况。
（二）主要参考书
《电气设计手册》、《变电所设计手册》、《配电所设计手册》、《煤矿电工手册》、《电器产品样本及产品目录》、《设计指导书》和有关教材。
三、设计的具体任务与要求
第一章 变（配）电所位置及形式的确定
第一节 变（配）电所位置的确定
第二节 变（配）电所形式的确定
第二章 变电所的负荷统计与主变压器的选择
第一节 变电所的负荷统计
第二节 无功功率的补偿
第三节 主变压器的选择
第三章 变电所供电系统的拟定
第一节 6（10）千伏侧接线
第二节 低压供电系统的拟定
第三节 变电所的所用电
第四节 低压配电系统保护接地形式的确定
第四章 电线、电缆的选择与敷设
第一节 电线、电缆型号的选择
第二节 电线、电缆截面的选择
第三节 线路的敷设
第五章 短路电流计算
第一节 工矿企业低压电网短路电流的计算特点
第二节 短路电流计算
第六章 电气设备的选择
第一节 按使用环境条件选择设备的形式
第二节 低压电器电气参数的选择和校验
第三节 低压电器的选择
第四节 低压母线的选择
第五节 低压配电屏的选择
第七章 变电所的继电保护
第一节 交流操作继电保护的类型
第二节 交流操作继电保护的整定计算
第三节 低压系统保护装置的整定计算
第八章 变电所的所用电系统
第一节 变电所的操作电源
第二节 变电所的所用电
第九章 变电所的中央信号装置
第一节 中央信号装置的设计原则
第二节 中央信号装置的设计
第十章 变电所屋内外布置变电所
第一节 变电所布置的一般要求
第二节 电气间距、通道与围栏
第三节 各电气设备室的布置
第四节 屋外变压器布置
第十一章 变电所的防雷与接地
第一节 变电所的防雷保护
第二节 配电网的防雷保护
第三节 变电所的接地系统
第十二章 电气照明设计
第一节 电气照明设计的原则与要求
第二节 电光源类型的选择
第三节 灯具的选择与布置
第四节 照度计算
第五节 照明供电系统的拟定
第六节 设备、保护装置及导线的选择与布置
在完成上述设计计算任务的基础上，要求交出下列资料(图纸要求至少有一张采用计算机画图)：
（一）设计说明书（A4）１份。
（二）变配电所主结线电路图（Ａ１图样）１张。
（三）变配电所平、剖面图（Ａ１图样）１张。
（四）变配电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张
课题三 井下供电设计
一、设计题目
煤矿井下供电设计
二、设计依据
（一）设计所需原始资料
1、井下中央变电所，采区变电所
2、采区布置情况、井下最大涌水量、瓦斯涌出量
（二）主要参考书
《煤矿安全规程》、《煤矿井下供电设计规范》、《矿井低压电网短路保护装置整定细则》、《矿井保护接地装置安装、检查、测定工作细则》、《矿井捡漏继电器安装、运行、维护与检修细则》、《煤矿电工手册》、《电器产品样本及产品目录》、《设计指导书》和有关教材。
三、设计的具体任务与要求
第一章 井下变电所及配电点位置的确定
第一节 井下中央变电所位置的确定
第二节 采区变电所位置的确定
第三节 移动变电所位置的确定
第四节 工作面配电点位置的确定
第二章 井下供电系统的拟定
第一节 井下电压等级的确定
第二节 井下中央变电所供电系统的拟定
第三节 采区供电系统的拟定
第三章 负荷统计与变压器的选择 第一节 需用系数法统计负荷
第二节 无功功率的补偿
第三节 变压器的选择
第四节 井下高压负荷统计
第四章 电缆的选择
第一节 低压电缆的选择
第二节 高压电缆
第五章 短路电流计算
第一节 井下高压电网短路电流的计算
第二节 井下低压电网短路电流的计算
第六章 电气设备的选择
第一节 按使用场所选择电气设备的类型
第二节 高压配电箱的选择
第三节 低压电器电气设备的选择
第七章 保护装置的整定计算
第一节 井下对保护装置的要求
第二节 低压系统保护装置的整定计算
第三节 高压配电箱保护装置的整定计算
第八章 井下保护接地系统
第一节 井下保护接地系统的装设原则
第二节 井下对保护接地装置的要求
第三节 保护接地装置的安装和连接 第四节 对接地电阻的要求和降阻措施
第九章 变电所配电室及设备布置
第一节 井下中央变电所配电室
第二节 采区变电所配电室
第十章 井下照明设计
第一节 设计的原则与要求
第二节 照明光源、灯具的选择与布置
第三节 照度计算
第四节 照明供电系统的拟定
第五节 照度附属设备、保护装置及导线的选择与布置
第十一章 变电所的经济概算
在完成上述设计计算任务的基础上，要求交出下列资料(图纸要求至少有一张用计算机画)
（一）设计说明书（A4）１份。
（二）井下中央变电所主结线电路图（Ａ１图样）１张。
（三）井下采区变电所主结线电路图（Ａ１图样）１张。
（四）变配电所平、剖面图（Ａ１图样）１张。
（五）井下中央变电所电器设备布置图（Ａ１图样）１张。
（六）井下采区变电所电器设备布置图（Ａ１图样）１张。
（七）井下中央变电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张。
（八）井下采区变电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张。
（九）照明系统图（Ａ２图样）１张。
毕业设计说明书的编写
设计说明书是毕业设计结束时必须提出的重要文件。在工程设计中，初步设计阶段结束时也必须编写出设计说明书，而施工设计阶段则不要求系统的设计说明书，必要的文字说明只作为施工图样的补充。
毕业设计的主要目的：通过设计使学生能综合运用所学知识，分析和解决企业供电设计方面的技术问题；巩固和扩展学生的知识领域，培养学生严肃认真的科学态度，提高学生独立工作的能力。通过设计使学生掌握供电设计的方法；熟悉国家有关技术经济方面的方针政策和安全方面的规程和措施；训练学生使用各种规程、设计手册和技术资料的能力；培养学生编写技术文件、绘图的能力；完成电气技术人员供电设计能力的基本训练。
一、对设计的要求
1、设计必须符合国家各项技术经济政策和有关规程的各项规定。
2、设计应尽量采用国家定型的成套设备和系列产品，尽量采用新技术、新产品和国产先进设备，以确保技术的先进性。
3、设计应在保证供电可靠性、安全性和供电质量的基础上尽量节约投资，减少有色金属消耗量，降低电能损耗和年运行费用。做到 既经济合理又安全实用。
4、设计应从生产实际出发，选择设备时应考虑备品配件的来源和本企业的施工、维护和检修条件。
5、设计要严肃认真，提倡既有科学严谨的态度又有大胆创新的精神。
二、设计说明书编写的一般要求
1、必须阐明设计主题
1）首先必须说明设计的项目名称（设计题目）、任务要求及分工情况。
2）简要说明设计的依据，包括设计原始资料的摘要。
3）整个设计说明书要反映出设计的指导思想或遵循的设计原则及设计步骤、设计计算结果、方案比较情况、设备选择结果及其技术特征。
2、应突出阐述设计方案
1）要突出设计方案的选择比较。例如对变配电所的主结线方案，一般要求选2--3个比较合理的方案来进行技术经济比较，从中优选一个最佳方案。
2）设计方案的比较要简明，分析要全面，论述要科学有据。
3、文字要精炼，计算要简明
1）说明书的文字叙述要开门见山，不要滥用修饰词；特别是写“前言”，要实事求是，切忌虚夸。
2）文字说明要精炼、准确，要符合现代汉语规范，讲究标点符号用法，避免语法、修辞和逻辑错误。字迹要清楚，力求工整，切忌写错别字。
3）选择计算要简明，尽量采用一目了然的图表形式。
4、条理要分明
1）除“前言”或“结语”外，设计说明书的中间主体部分应尽量采用条款分明的形式，罗列叙述，或采用图表格式，力求作到条理清晰，叙述清楚。
2）要按照设计的顺序，安排好说明书的层次结构。前后之间既要层次分明，又要有逻辑联系。说明书的文字叙述要层次分明、条理清楚、简明扼要，书写格式要规范统一。插图应整洁美观，图形及文字符号要符合新的国家标准。
3）设计说明书要统一编写页码，前面要编写“目录”。目录中的章节序号、标题及页码，均应与正文一致。作为课程设计和毕业设计的说明书，后面须列出“参考书目”。参考书目的格式，按GB7714—87《文后参考文献著录规则》规定应为：编著者·书名·出版地：出版者，出版年。按1990年3月发布的《标点符号用法》，书名外可加书名号《 》。例：刘介才主编·《 》·北京：机械工业出版社，2005。说明书中还应编入收集到的原始资料和工矿企业概况的简要说明等内容。
三、图纸要求
1、基本要求：
（1）画图要规范，一律采用新国标。
（2）至少1张用计算机绘图。
2、提供图纸规格、数量：
（1）总变配电所主接线电路图（Ａ１图样）１张。
（2）总变配电所平、剖面图（Ａ１图样）１张。
（3）总变配电所接地装置平面布置图（Ａ２图样）１张。
四、设计说明书常用的层次格式
前言
目录
第一章 ＡＡＡＡＡ
第一节 ＢＢＢＢＢＢ
一、ＣＣＣＣＣ
（一）ＤＤＤＤＤ
１、ＥＥＥＥＥ
（１）ＦＦＦＦＦ
。。。
附录
参考书目
详见《书写规范》
注：毕业设计也可自选课题。
第二部分 毕业论文指导
一、毕业论文（设计）的撰写格式：
（1）题目：应简短明确、有概括性，一般不超过20字。
（2）目录：主要包括摘要、前言、正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等。
（3）摘要：必须有300字以内的中文摘要和与之相对应的外文摘要。
（4）关键词：从论文标题或正文中选出3～8个最能表达论文主要内容的关键词。
（5）前言：有800字左右说明本课题的目的、意义、研究范围、国内外研究现状及存在的问题，本课题要解决的主要问题等。
（6）正文：研究工作的基本前提、假设和条件、模型的建立、实验方案的拟定实验材料、实验方法、实验内容、结果、分析讨论等。根据学科和专业的不同，正文部分包括的内容可以不同，但采用相同的格式。
（7）结论：扼要说明研究成果及进一步开展研究的建议。
（8）致谢：以简短的文字对在课题研究与毕业论文（设计）撰写过程中给予帮助的人员表示谢意。
（9）参考文献：按序号、作者、书刊号、出版社、第几版式顺序列出。所列参考文献必须是学生真正阅读过并与课题有关的，数量不少于10篇。
（10）附录：对于一些不宜放在正文中、但有参考价值的内容，可以附录形式表述。如：公式的推算、算法的程序等。
二、毕业论文（设计）的书写
（1）毕业论文（设计）的字数
要有完整的系统电气原理图或电气控制系统图，论文字数要在15000字以上。
（2）书写规范
详见《书写规范》
三、毕业论文参考题目
1、电能的应用及其与生产发展的关系
2、支流电路的几种频率特征
3、关于功能因数的提高
4、关于变压器的内外特征
5、三相异步电动机的调速
6、同步发电机与电网并联运行时功率的调节
7、如何用电桥测量电阻、电路与电感
8、电力系统继电保护的作用及其要求
9、关于对称分量滤过器
10、输电线路的防雷措施
11、变电所内阀型避雷器的保护作用
12、变电所的进线段的保护
13、同步发电机励磁控制系统的任务
14、同步发电机的励磁系统
15、触电急救措施
16、谈功率因数大小对电网的影响
17、浅析变压器运行中的异声
18、谈电力系统的五防措施
19、如何实现电力系统自动化
20、发电厂变电站电气主接线设计要点
21、浅谈箱式变电站的实用价值
22、浅析变频速在工厂的应用
23、如何看待无人值守的变电站
24、谈PLC在电动机调速中的应用
25、单相电源下单相与三相异步电机的运行对比研究
26、电力负荷预测
27、电力网络规划设计
28、电力系统无功优化运行
29、架空送电线路设计
30、农村电网合理结构研究
31、农村电网中长期负荷预测
32、农网专用配电方式研究
33、配电网合理结构研究
34、无功补偿算法及实现
35、无功谐波电流检测方法的研究
36、小电流接地系统接地电容电流的检测及故障选线方案研究
37、新型触电保安器工作机理研究
38、我国电力系统发展动态
39、电力系统中相序错误的危害
40、谈谈避雷线保护角的合理设计
41、我国电力系统在线检测技术的应用
42、电力系统防污闪技术的探讨
43、关于电力系统接地装置的探讨
44、避雷器的选择与安装
45、地区电网的在线无功优化
46、电力系统继电保护远程信息管理系统
47、变电站综合自动化系统
48、配电自动化中电力线载波通信及数据库的研究
49、电力系统谐波、无功和负序电流综合补偿的研究
50、发电机组故障信息管理系统的研究
51、电力载波远程抄表系统的设计与应用
52、几种低压无功补偿装置与管理情况分析
53、并联电容器无功补偿的经济运行
54、大功率异步电动机的软启动
55、单相直流电调速系统
56、PLC在三相异步电动机控制中的应用
57、接地及其布线工艺的改进优化
58、电力负荷预测的常用计算机方法与不同地区标
篇3：企业供用电系统全面节电技术摘要
一、供用电系统的组成和配置
随着经济的发展, 人们与电能的关系也越来越加的密切。无论是工、农、运输业还是日常生活都离不开它。电力系统的产生和传送是在电力系统中进行的, 众所周知, 电力系统来源于发电厂, 而由于种种原因的限制, 用户与发电厂所在地会有一定的距离。因此, 就要建立一个完善的系统, 为发电厂和用户架起一座桥梁, 用来传送电能, 这便是电力系统。电力系统是由发电机, 变压器, 输配电线路和电力用户的电气装置连接而成。它完成了发电、输电、变电、配电以及用电的任务。电力网是由电力系统中各种电压的变电所及输配电线路组成的统一整体。
二、企业供用电系统的“耗电”原因
企业供用电系统存在着浪费电的情况, 主要的原因是由于对于企业供电用电的基本知识不熟悉, 对于电工和电工仪表的基本知识不了解等。还有企业供电系统存在的一些问题, 都是造成企业耗费电的主要原因。经过细致的探析、了解和分析, 笔者对于企业供用电系统的耗费电原因做出了以下几点总结。
(一) 变压器及输配电的“耗电”
我国现阶段所使用的电能主要是靠火力发电或者水利发电的交流发电厂所产生的电能。在企业的内部, 各个用电部门和各个用电设备的电压等级不同, 有时候还需要将区域性变电站输送来的较高电压等级的电能再经过一次降压, 有的甚至还需要经过二次三次降压, 以此来满足各个用电设备的用电要求。这样, 电能在企业内部的变压、输送、分配等过程中就会造成一定量的输、变电耗损, 这部分耗损通常称之为线变损。
(二) 电动机的“耗电”
电动机是一种将电能转化为机械能的装置, 它在企业的各个领域都得到了较为广泛的应用。有统计, 通过电动机所消耗的电能大约占全国总发电量的60%~70%。电动机不但是企业内部各种机械的拖动源, 更是现代化生产所要求的实现启动、制动、控制、调速、同步运行、恒功率、恒转矩、按程序操作等等的必须手段。但是目前在我国的许多企业当中, 由于管理水平低, 技术状况落后, 多数电动机的使用处在轻载、低效、高损耗的不合理状态, 这对于电能的浪费极其严重。
(三) 企业照明的“耗电”
照明设备是企业生产生活中使用最为广泛的一种用电设施。虽然它的单体功率不大, 但是使用的数量较多, 分布较广, 和使用不合理等现象导致了很多电量的耗损。据调查显示, 企业照明的总耗电量已经占了全国总用电量的8%, 而对于发达国家来说, 它的总耗电量更是已经占到了20%~30%。由此看来, 企业的照明设备也是耗电的一重大原因。
(四) 各种设备的“耗电”
由于企业性质的不同, 其设备的种类也不相同。在企业中, 谈到耗电不得不说的就是企业内部的各种设备。比如水泵、风机、电加热机、电焊机、起重机、机床等设备在工作的时候都会浪费掉一定的电能。
三、企业供用电系统的节电措施
电力供应紧张, 严重的影响了我国人民的生活, 遏制了我国国民经济的发展。因此, 在企业内部, 同样也要开战节电活动。当我们找到了企业浪费电能的主要原因以后, 就可以对此做出相应的措施, 以扼制这种现象的衍生和扩散。根据分析和研究, 笔者在这里将就企业供用电系统的节电给出几点看法。
(一) 变压器及输配电的节电
关于变压器的节电, 首先要合理选择变压器容量, 实现变压器的经济运行;其次企业要开展在电压器的电瓶测试, 合理的更换过轻负载的变压器;再次是对高能耗变压器进行节能技术的盖在;然后再合理组织多台变压器, 使其经济运行;最后加强变压器的运行管理。
关于配电线路的节电, 首先要了解企业电力线路耗损的构成, 然后再了解线路耗损的基本概念, 最后根据了解到的内容制定相关措施来降低线路的耗电。
(二) 电动机的节电途径
关于电动机的节电, 首先要开展电动机的普查测试, 然后再进行低效电动机节电技术改造, 最后要根据其生产工艺以及负载的特点来改善电动机的使用状况, 从而提高电动机的运行效率。除此之外, 还要注意对电动机的节能更换。
(三) 企业照明节电
关于企业照明的节电, 笔者希望企业可以这样来做。首先要合理确定不同工作地点的照明度, 其次是优先选择高效能的照明器具, 再次是要大力的推广使用照明借点装置, 然后要加强照明器具的维护和管理, 接下来要充分利用自然光照明, 从而缩短和减少电气的照明时间, 最后要合理确定照明方式, 节约照明负荷。
(四) 综合节电措施
要做好企业电能平衡测试, 推广使用借点产品。可根据企业所使用的设备不通, 制定不同的节电方案, 要客观的分析问题, 实事求是, 在能够在这方面做得更好。
四、结语
这些年来, 国家大力的加强了电力建设与资源开发的工作, 但是电力供需的矛盾依旧是十分显著。节约不仅仅是一种美德更是一种精神, 不单单是每一个人都要做到节约, 每一个企业也是如此。在这里, 笔者主要是就企业的供用电系统全面节电方面提出了一些客观的看法, 希望今后大家都能够做的更好!
参考文献
[1]王晓文.供用电系统[J].中国电力出版社, 2011.
[2]周梦公.工厂系统节电与节电工程[J].冶金工业出版社, 2010.
篇4：供用电技术专业项目教学研究
关键词：项目教学；供用电技术专业；学期项目
作者简介：高爱云（1977-），女，山東德州人，广东水利电力职业技术学院，副教授；钱武（1957-），男，江西南昌人，广东水利电力职业技术学院，副教授。（广东广州510635）
基金项目：本文系广东水利电力职业技术学院教育教学改革项目（Z1003）的研究成果。
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）09-0059-02
供用电技术专业是广东水利电力职业技术学院的重点专业，先后被评为全国水利示范重点专业和国家骨干院校重点专业。本专业的人才培养目标是培养具有良好职业道德、吃苦耐劳精神、较强的沟通协调能力和实践创新能力，德、智、体、美全面发展，具备电力行业运行、检修、试验等专业知识和专业技能，具有设备安装调试、变电运行、变电检修、电气试验、继电保护等职业岗位的高素质技能型专门人才。
如何进行人才培养是学校一直探讨的课题，经过12年的办学，我们积累了丰富的实践经验。从最初的以理论为主、实践为辅，到理论与实践并重，再到理论教学服务于实践，高职学生培养逐渐步入正轨。
一、项目教学
项目是一件事情、一项独一无二的任务，也可以理解为是在一定的时间和一定的预算内所要达到的预期目的。项目侧重于过程，它是一个动态的概念，例如可以把一条高速公路的建设过程视为项目，但不可以把高速公路本身称为项目。
项目教学是以项目为挈领组织整个教学过程，不仅每门课程采用项目教学，而且每个学期的多门课程也通过项目联系起来，项目贯穿在整个教学过程中。
项目教学最显著的特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式，是一种典型的以学生为中心的教学方法。[1]
二、供用电技术专业项目教学设计
电力系统不同于一般的工业生产过程，其区别在于“电”是抽象的产品而不是具体的产品，这一特点决定了电力系统的重点在于系统运行、维护和应用。对于供用电技术专业的学生来说，进入变配电所现场学习往往只停留在“看”的阶段，真正“动”手的机会很少，这是供配电系统高可靠性要求所决定的。鉴于此，我们将现场的实际工作任务转化为项目引入教学中，将现场的工作环境转化为校内的实训场所。实训场所分为两种，一种是仿真，一种是实操。对于系统运行和故障分析等项目，采用仿真教学；对于设备安装、试验、检修等项目，采用实操教学。这样，利用项目教学将实际工作与学校教育合理地联系在一起，使得学生通过具体的“项目”掌握知识和技能。[2]
实际的工作任务有很多，应选择最具代表性的任务作为项目，如倒闸操作、故障分析、绝缘试验等。一个项目可以是现场的一个任务，也可以是现场的多个任务，如变配电所电气设计就包含主接线的选择、短路计算、设备选型、继电保护和二次系统设计等多个任务。
项目教学贯穿于整个人才培养过程中，包括课程项目、学期项目和毕业项目。课程项目侧重于专项知识和技能的培养，一门课程可以有多个项目；学期项目可以说是课程项目的整合，在于使学生对整个学期课程的知识和技能融会贯通；毕业项目是学期项目的整合，侧重于培养学生的综合素质。整个过程中，课程是主线，项目是载体。随着课程的深入，项目的难度也增大。供用电专业项目教学设计如图1所示。
由图1看出，学期项目可以是一个，也可以是两个，主要取决于学期课程能否整合为一个项目。学期项目可能是实际的工作任务，如对一个实际的供配电系统进行故障分析和计算，也可能是为实现教学目标而设计的任务。供用电技术专业的项目设计如表1所示。
学期项目有别于课程设计。首先学期项目和课程是同时进行的，学生完成项目的过程就是学习掌握知识和技能的过程；其次，课程设计的侧重点在于检查是否掌握课程知识，而完成学期项目需要掌握多门课程的知识和技能；最后，课程设计主要是应用理论知识，往往无法提高学生的技能，而学期项目将知识和技能两者兼顾，比课程设计更系统化。
学期项目也与实习实训不同。实习实训是在完成课程后完成的，与课程学习不同步，而学期项目与课程学习是同步的，使得学生学习的目标更明确，即学习过程就是完成项目的过程；实习实训的主要目的是为提高学生的技能，而学期项目使学生在掌握技能的同时进行理论知识的学习，比单纯的实习实训更完善；实习实训往往针对某个课程，而学期项目需要用到多门课程的技能。
毕业项目是学生毕业前完成的综合性任务，其功能基本与毕业设计相同，但有许多改进之处。从项目来源上说，可以是做实际的工程，也可以是指导教师根据教学和实践经验给出的；从项目内容上来说范围更广，可以是系统设计、故障分析、仿真研究，也可以是设备检修、变电运行、电气试验；从地点来看，可以是在学校，也可以是在供用电企业。2006年以来供用电技术专业的部分毕业项目如表2所示。
三、供用电技术专业项目教学评估
学期项目以小组方式进行，每个小组6～10人，由组长负责。指导老师在学期初布置项目内容、要求及进度，每个小组都不完全相同，通过每周的小任务引导学生逐步完成项目。学生每周应呈交成果，如实验报告、计算书、设备选型和安装、电工电子产品、程序调试等，并不定期进行答辩，作为考评之用。学生可通过查找相似项目资料或小组讨论的方式，寻求完成各自项目的解决方案，既学到了知识和技能又培养了与人沟通协作的能力。
学期项目的考评成绩由三部分组成：小组评议占20％，组长评议占20％，指导教师评议占60％。小组评议和组长评议主要是为了促进小组成员之间的相互监督和成果互查，进一步提高学生的团队意识。指导教师的评议主要根据学生的态度、每周成果、最终成果及答辩情况给出。[3]不能通过的学生则拿不到学期项目学分，下一学年直接重修。
毕业项目的实施过程和评估基本与学期项目相同，不同的是增加了对毕业项目最终成果进行评价的评审老师。评审老师可以是学校项目经验丰富的教师，也可以是实践经验丰富的企业人员，其评议占20％，指导老师的评议则占40％。学院会评选年度优秀毕业项目并进行展出，同时所有毕业项目均加入教学资源库，以便下一届学生参考学习。
四、结束语
项目教学中的项目并非完全指教科研意义上的项目，而是将其意义扩大，完成某一具体任务也称为项目，并且以项目为挈领，所有的教学都围绕项目进行，学生完成项目的过程就是学习知识和技能的过程。在这个过程中，教学方法变为以学生为中心，教学内容变为理论为技能服务，教学地点从课堂搬到了实验室、从学校搬到了企业。项目教学为教学内容与工作任务相融合、学校和企业相渗透提供了必要条件。
经过几年的项目教学，我们取得了一定的成效。用人单位对学校的学生评价很高，因为学生掌握的知识和技能与工作内容相一致，学生毕业后可直接上岗，降低了培训成本。学生就业单位对口率100％，进一步提高了学校的声誉。另外，学生做的电工电子项目多次获得省级以上奖励，反映了项目教学的良好效果。
参考文献：
[1]徐涵.项目教学的理论基础、基本特征及对教师的要求[J].职教论坛,2007,(6):9-12.
[2]曾玉章,唐高华.职业教育项目教学的理论依据与实践价值[J].教育与职业,2010,(2):80-82.
[3]唐树伶.高职院校项目教学考评体系研究[J].成人教育,2010,(3):22-23.
（责任编辑：王祝萍）
篇5：供用电技术自荐信
您好！
首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。贵公司良好的形象和员工素质吸引着我对这份工作的浓厚兴趣。
本人是宜昌市三峡电力职业学院20xx届的应届毕业生。我喜爱我的专业并为其投入了很高的精力和热情。
在校园的生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种活动。作为正要跨出校门，迈向社会的学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。
当今社会需要高质量的专业性人才，如果想要得到一份好的工作，必须时刻去学习新的知识与不断去增强自己对社会的见识，所以我非常热衷参加各种可以增长自己见识的活动，能使自己的人生观与价值观有所改进。且在外兼职，使我学到了永远抱着一份学习的心情去做事，这样才能不断的充实与端正自己。因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。
在校的生活和学习的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但我相信用自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，我渴望得到这份工作，相信自己能在这份工作的平台上，创造自己的人生价值与事业。也希望贵公司能提供一次这样的机会，让我对贵公司有更深层的了解，更希望能得到这次机会，与贵公司共建一个美好的明天。
希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。 期待您的回复！
最后祝贵公司的事业蒸蒸日上-- 稳步发展！
此致
篇6：供用电技术专业毕业实习报告
姓名：黄东平学号：W511009148036
配电变压器烧毁原因及防范措施
随着农村电网建设与改造工程的实施和电力体制改革的深入开展，配电变压器的产权已归属于供电部门所有。然而配电变压器烧毁不仅仅只是会造成地区大面积停电，更为严重的是会使供电部门向社会承诺的供电可靠率得不到充分保障，影响电力行业的形象。而作为一名长期工作在一线的配变运行管理员，我对配电变压器烧毁原因及防范措施的理解有以下几点来自实践的理解：
一、配电变压器烧毁的原因：
1、人的原因：
(1)配变运行管理员的业务技能不过关应变能力差，使得在日常巡视和维护工作中，不能及时发现缺陷并作有效合理的处理。
(2)配变运行管理制度不健全，使得管理员责任心不强，在日常巡视和维护工作中发现缺陷（小毛病）不作及时处理，处理后不记录，遇事推诿等。
2、设备原因：
(1)配变高压或低压侧无保险，有的虽装上跌落熔断器和羊角保险但其熔丝采用铝或铜丝替代，致使低压短路或过载时熔丝无法正常熔断而烧毁配变，我们这里原来就经常采用铝线或铜丝代替。
(2)高低压熔丝配置不当，普遍存在配置过大现象，从而造成配变严重过载时而烧毁配变。
(3)由于农村照明线路偏多，大多采用单相供电，加上施工中跳线随意性和管理不到位，造成配变负荷偏相运行。长期使用使某相线圈绝缘老化而烧毁。
(4)私自调节分接开关，由于冬夏两季用电负荷的差异电压高低略有变化，因而有些村电工不经修试部门试验调整而私自调节分接开关，造成配变分接开关不到位，接触不良而烧毁开关，而分接开关质量差，结构不合理，压力不够，接触不可靠，外部字轮位置与内部实际位置不完全一致，引起星形动触头位置不完全接触，错位的动、静触头使两抽头之间的绝缘距离变小，并在两抽头之间的电势作用下发生短路或对地放电，短路电流很快就会把抽头线匝烧毁，甚至导致整个绕组损坏等现象也不少。
(5)配电变压器的高、低压线路大多数是由架空线路引入，由于避雷器投运不及时或没有安装10kV避雷器，造成雷击时烧毁变压器。
(6)一些配变没有配置一级保护，或配置了一级保护但其动作性、可靠性低，甚至根本不能动作。
(7)接地装置不合格，有些配变在新建前测量接地电阻合格，经长期运行(尤其是接地引下线采用铝条代替)出现严重氧化，增大阻值，再加上其地埋接地体锈蚀、开焊、断脱等，造成中性线电位偏移。当过电压或雷击时，易引发事故。
(8)变压器本身质量存在问题，由于配变安装地点大多地处偏僻，有些施工队现场焊接地体，而擅自把存在有质量问题未验收的配变作临时用电烧毁配变。
(9)渗油是变压器最为常见的外表异常现象。由于变压器本体内充满了油，各连接部位处都有胶珠、胶垫以防止油的渗漏。经过长时间的运行，会使变压器中的某些胶珠、胶垫老化龟裂而引起渗油，从而导致绝缘受潮后性能下降，放电短路，烧毁变压器。
(10)当配电变压器低压侧发生接地、相间短路时，将产生一个高于额定电流20-30倍的短路电流，这么大的电流作用在高压绕组上，线圈内部将产生很大的机械应力，这种机械应力将导致线圈压缩，短路故障解除后应力也随着消失，线圈如果重复受到机械应力的作用后，其绝缘胶珠、胶垫等就会松动脱落，铁心夹板螺丝也会稍微松弛，高压线圈畸变或崩裂。另外也会产生高出允许温升几倍的温度，从而导致变压器在极短的时间内烧毁。
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供用电技术专业毕业实习报告
姓名：黄东平学号：W511009148036
二、防范措施
1、对人的防范措施：
(1)加强配变运行管理员的业务技能学习，严格执行岗位准入制，以《安规》、《技规》为行事依据，定期、不定期的组织相关业务技能培训，将培训考核成绩纳入年终经济考核中。
(2)加强制度化建设与管理，确实落实岗位责任制，做到专人巡视，专人处理，专人记录，专人监督。把日常巡视（定期巡视）与特殊巡视充分结合起来，为配变建立一个独自的终生保健卡，把配变完好率纳入生产指标考核中。
2、配变的防范措施：
(1)在新建时应安装高压熔断器和低压保险。在运行中当发现熔断器烧毁或被盗应及时更换。
(2)高低压熔丝应合理配置：
①容量在100kVA以上的变压器配置(1.5～2.0)额定电流的熔丝。
②容量在100kVA以下的变压器配置(2.0～3.0)额定电流的熔丝。
③低压侧熔丝应按额定电流稍大一点选择。
(3)加强用电负荷实测工作，在高峰期到来时用钳型电流表对每台配变负荷情况进行测量，合理调整负荷，避免配变三相不平衡偏负荷运行。
(4)对于10kV配变低压侧电压误差在+7%～10%范围，一般不允许调节分接开关。
(5)每年雷雨季节到来之前，应把所有的避雷器送往修试部门检测试验合格后及时安装。对拒不安装避雷器的可采取下述办法：
①下发限期整改通知书;
②停电;
③对停电有困难的可采取签订安全责任书，明确双方各自的安全责任或签订事故责任书，注明如因雷击烧毁变压器而引起整条线路跳闸，追究赔偿损失。
(6)每台配变必需安装一级保护，在投运前应做如下检测工作：
①带负荷分、合开关3次，不得误动。
②用试验按钮试验3次，应正确动作。
③各相用试验电阻接地试验3次，应正确动作。
④每周试跳1次，应正确动作。
(7)对于接地引下线用铝条代替的，要立即更换为M12的圆钢或3×30扁铁，减少氧化程度，并经常检查有无锈蚀、脱落现象。修试部门每年预试时，当发现其电阻值超标时，应通知管理部门，及时处理。
(8)对于新上的配变，没经修试部门进行现场试验合格后，严禁擅自投网运行，避免新变压器因质量问题或运输不当而烧毁配变。
(9)定期清理配电变压器套管表面的污垢：检查套管有无闪络痕迹，接地是否良好，接地所用的引线有无断股、脱焊、断裂现象；用兆欧表检测接地电阻不得大于4Ω。
(10)合理选用低压侧导线的接线方式，采用接线板或钢铝过渡线夹等专用设备，并抹上导电膏，增大接触面积，防止氧化。
总之，配电变压器的运行好坏是与管理有着密不可分的联系。在工作中，只要我们一线的管理人员认真做到勤看、勤测、勤听、勤护、勤记录，就一定能有效地避免配电变压器烧毁事故的发生，从而大大保障了区域供电的可靠性。
篇7：供用电技术专业个人求职信
您好！很感谢你在百忙之中抽出宝贵的时间开启这份自荐书，这将是对我三年来的检阅。当你最终合上这份自荐书时也许又将成为我人生新的起点，是您给了我展望未来的机会。
我是南昌工程学院电气与电子工程系供用电专业应届毕业生。十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与成长更加磨练了我的意志，提高了我的修养！“一分耕耘、一分收获！”我会尽自己最大的努力,辛勤劳作，实现自己的人生价值。
篇8：供用电技术论文
1.课程设计理念与思路
1.1课程理念
课程教学应服务于高职教育的培养目标和定位, 坚持以职业岗位技能培养为主线、以行业导向与工学结合为主要手段、以职业能力培养为核心, 培养学生综合运用相关知识的能力和职业素质。坚持能力本位观, 以模块 (项目) 为载体构建内部结构, 以任务为中心构建教学内容结构, 以学生为主体进行教学活动。我按照高职院校人才培养的特点, 充分利用自身资源优势, 坚持“以理论为基础, 以各种工业用电设备为手段, 以理论和实际相结合为主线”的教学思想进行《工业用电设备》教学设计, 弱化理论, 强化应用, 以突出专业基础课程职业岗位能力的培养。
1.2具体思路
1.2.1校企合作共同制定教学计划。充分发挥由职业教育专家、专业教师、电力行业工程技术和人力资源管理一线专家组成的专业指导委员会的作用, 研究讨论, 制定用于课程教学资源开发、课程教学实施的岗位能力标准, 把岗位能力标准融入课程中, 建立课程标准。
1.2.2注重理论教学与实际应用相结合, 激发学生的学习兴趣, 调动学生的积极性。
1.2.3突出工业用电设备基本结构、工作原理、、特性、用电情况和节电技术的应用, 合理组织教学内容, 简化学生的认知过程。
1.2.4综合应用讲授法、演示法、讨论法、实物教学法, 采用项目式、启发式、互动式教学, 工学交替, 任务驱动进行课程教学。
1.2.5合理选择实验、实训教学内容, 既考虑基本技能和能力的培养、注重学生的素质教育, 又考虑相关知识向课外延伸及拓展和基础知识的巩固, 利用实验过程进一步化解教学难点, 并为考取《中、高级维修电工》而服务。
2.课程教学目标
依据对企业职业岗位能力的调研和学生就业情况反馈, 本课程以维修电工、电气试验工、电气装配工、电气检修工为工学结合平台, 着重培养学生的工业用电设备安装、维护、检修、用电和节电的职业岗位技能。结合专业人才培养方案, 制定课程的教学大纲, 确定教学目标。
2.1课程认知目标
2.1.1了解课程的性质和地位。
2.1.2掌握工业直流电源、工业交流调压电源、工业脉冲电源和工业变频电源的电路组成元件和原理分析。
2.1.3掌握泵与风机、工业电炉、电焊机、直流用电设备与电源、照明器、制冷空调设备等常见工业用电设备的结构、工作原理和特性。
2.1.4掌握上述常见工业用电设备的用电情况。
2.1.5熟练运用上述常见工业用电设备的节电技术。
2.2课程能力目标
2.2.1能够协作完成常见工业用电设备的接电、用电问题。
2.2.2能够根据所学理论解决实际生产中的节电问题。
2.2.3具有安装、维护与检修常见工业用电设备的能力。
2.2.4具有自学和持续发展的能力。
2.2.5具有分析、解决问题和创新的能力。
2.3课程情感目标
2.3.1培养学生热爱本专业技术工作。
2.3.2具备一定的沟通知识和技巧。
2.3.3具有实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风。
2.3.4培养学生良好的团队合作精神和创新意识。
3.课程教材的选取和特点
本课程教材选用由王鲁杨教授主编、中国电力出版社出版的21世纪高等学校规划教材《工业用电设备》。
3.1本教材把贴近工业生产的常见用电设备作为教材的引入点和出发点, 融相关知识于一体, 突出综合素质培养。
3.2针对性强, 充分考虑到高职高专学生的接受能力, 坚持高职高专“理论够用为度”的原则, 精简了繁琐的理论分析, 前后知识衔接紧密, 表述深入浅出, 通俗易懂。
3.3本教材文字应通俗易懂, 图文并茂, 便于学生或学员阅读理解, 并且引入了行业或专业最新技术和成果。
4.课程安排和课时分配
本课程按照教学人才培养方案的安排在第四学期讲授。课程教学总教学时数为72学时 (理论教学为36学时, 实践教学为36学时) 。具有分配如下:第1章工业电源基础理论为6学时, 实践为6学时;第2章电力机械设备理论为6学时, 实践为6学时;第3章工业电炉理论为4学时, 实践为4学时;第4章电焊机理论为6学时, 实践为6学时;第5章直流用电设备及直流电源理论为4学时, 实践为4学时;第6章电气照明理论为5学时, 实践为5学时;第7章制冷与空调理论为5学时, 实践为5学时。
5.学情分析与教学对策
学生的见识和专业知识有限, 没有见过各种工业用电设备, 对专业领域只停留在感兴趣和表面认识阶段, 不能很好地将前后所学的知识和实际串联起来综合运用, 常常有不知所云之惑。
在教学过程中应注意根据学生的实际程度, 采用因材施教、形式多样的课堂教学方式, 充分体现以人为本的教学理念。例如通过采用多媒体演示、实物教学、讨论总结等多种教学手段和方法, 使学生综合应用所学知识, 提高学生解决实际问题的能力, 为今后的就业打下坚实基础。
6.课程教学手段
该课程教学手段综合应用“板书教学+多媒体教学+互动教学+情感教学”的一体化教学手段, 充分发挥各自优势, 弥补单一式的不足, 从而让老师易教、学生易学。
6.1板书课程每节重要内容的提纲, 让学生一目了然;板书理论计算, 带领学生一步步地分析、推导, 使学生通过前后比较、联想, 更能够接受公式的计算和理论的分析。
6.2运用多媒体教学丰富课堂教学信息量, 借助图片、动画、视频等素材吸引学生的注意力, 改善教学效果, 开阔学生思路和眼界, 增强学习兴趣。教师可以根据教学内容到生产现场进行录像, 然后通过剪接、动画、配音制作成视频。这样既提高了课堂时效, 又非常直观, 便于理解。同时, 利用电子教案, 以多媒体的方式显示教学内容, 缩短课堂板书、挂图的时间。这样, 在相同的时间内也可以传播更多的信息, 提高教学效率和教学效果。
6.3采用互动式教学。在教与学的过程中, 做到师生互动。这包括在授课过程中师生眼神的交流, 教师提问学生回答, 学生提问教师解答等。以此调动学生学习的积极性、主动性, 活跃课堂氛围。
6.4采用情感式教学。专业基础课知识, 学生学习起来比较枯燥。为引发学生的学习兴趣, 讲解语言既要通俗易懂, 还要风趣幽默, 要让学生了解这门课在整个专业学习中的作用和意义;关心学生, 爱护学生, 如学生未专心听课, 上课打盹, 主动和他们交谈, 了解情况, 让学生对老师有一种亲近感, 由愿意接近老师到对这位老师所教的学科感兴趣。严格考试制度, 不给人情分, 维护考试的严肃性、公正性, 发挥其应有的激励警示作用。
6.5最新知识进课堂。除了选用新教材外, 教师要通过阅读期刊、杂志了解新技术、新方法;通过学术交流了解新见解、新理论;通过网络了解最新的科研成果。
7.课程考核方式
课程考核应注重过程考核和能力考核, 建立全面、科学的评价体系。其中:学习态度和阶段性学习效果占10%, 自学能力占10%, 表述能力评价占10%, 团队协作能力占10%, 理论和实训部分占60%。理论部分又由70%的笔试成绩和30%的平时作业及课堂练习成绩组成。
8.结语
我通过上述课程教学设计对我院供用电技术专业的四届级学生进行课程教学后, 取得了明显教学效果。
8.1学生参与意识明显提高。
8.2在实践过程中, 分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力得到了提高。
8.3使学生掌握工业用电设备的结构、原理、特性、用电情况及节电技术, 学生在学中做, 做中学, 实现了快乐学习。
8.4课程培养了学生分析问题、解决问题的能力, 促进了学生的创新意识的培养, 有助于学生实现专业技能向综合职业能力的转换。
8.5为学生提供了主动参与的时间和空间, 激发了学生的主体意识和活动能力, 学生分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力得到提高。
8.6受到了学生的好评和教学督导的充分肯定。
摘要：《工业用电设备》是供用电技术专业的必修课之一, 本文从高职教育课程改革和学生角度出发, 根据供用电技术专业人才培养目标和岗位职业能力需要, 分别从课程设计理念与思路、教学目标、教材选取、课程安排、课时分配、学情分析与对策、教学手段和考核方式等方面进行初步探讨, 对提高该课程的教学质量具有重要的实践意义。
关键词：高职供用电技术专业,《工业用电设备》,课程教学,探讨与提高
参考文献
[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 (教高[2006]16号文件) [Z].2006.
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[4]刘佩芬, 谢芳, 邓润叶.供用电技术专业人才培养方案研究[J].西安电力高等专科学校学报, 2008, 3, (1) :42-46.