平安校园创建工作报告

平安校园创建工作报告（共8篇）

篇1：平安校园创建工作报告

平安校园创建总结-平安校园创建总结 学校2018年“平安校园”创建工作

总结

xx市教育局：

我校自成立以来，一直高度重视安全综治工作，把安全综治工作、创建“平安校园”作为学校一切工作的重中之重。2016年11月28日，学校收到xx市教育局“关于开展2016年平安校园认定及复查验审工作的通知”后，校长王树举同志亲自组织召开学校安全工作领导小组全体成员会议，对学校创建平安校园工作的自查迎检进行了全面的布置。现结合xx市教育局的通知精神，将我校2016

年创建“平安校园”工作自查总结情况汇报如下：

一、认真贯彻执行国家、省、市各级有关学校安全工作法规、政策和工作要求，能做到创建“平安校园”工作目标明确、措施有力，创“平安校园”工作有计划、有布置、有检查、有台帐记录、有总结、有反馈情况。

二、能建立执行安全综治工作责任制和各项规章制度，层层签订安全综治工作管理目标责任书，对安全、综治工作责任制落实情况有检查、有记录、有考核。

三、学校一把手王树举校长每大周收假后的第一天晚上召开全体行政干部例会，每次例会上都要分析研究学校安全、综治工作，创“平安校园”工作，及时研究、布置学校安全综治工作中的重大问题，并亲自深入班级、学生寝室开展安全综治工作检查。校长王树举每半年亲自向市教育局综治办公室报告安全综治工作履职情况。

四、学校有相应的安全综治管理机构，成立了学校安全工作领导小组，由两位副校级领导分管安全工作，学校聘请专职保安人员10名，日夜巡逻、值班，安全综治工作经费落实到位。能开展行之有效的日常安全综治监督管理工作，学校专门成立督导部，三名专职督导干部对学校各方面安全工作进行专项督导，丝毫不敢懈怠。

五、学校定期开展安全工作检查，每学期开学初、期中、期末三次以及重大节日前均为定期安全检查时段，另接到上级教育部门要求的各专项安全检查的通知时还要进行专项安全检查。因此，学校每学期安全检查次数不下五次。平均每月一次，对发现的事故隐患能及时通报、整改。

六、学校根据慈公通【2016】x号文件和xx市创建“消防安全教育示范学校”活动实施方案的要求，从2016年9月份开始至今，在全校开展创建xx市“消防安全教育示范学校”活动，并成立领导

小组、制定活动方案，按四个能力建设标准逐条落实到位。

七、认真开展多种形式的安全宣传教育和全员安全培训活动，提高全员的安全素质，增强全员的安全意识。建立、完善重大事故应急预案，每年按不同项目组织开展一次以上的应急预案演练。学校分别在2016年3月、5月、9月、11月，在阶梯教室组织学生进行安全知识讲座4场，组织安全知识培训两次。开展以夕会形式的安全主题教育平均每班4次以上。学校根据《学校安全教育管理通识》编制了“宁波光华学校安全管理制度”，将学校安全工作预案作为一项重要内容编制在内，下发至各部、处、室，要求学习。学校在11月份还组织了由副校长陈xx同志亲自指挥的全校师生应急逃生演练活动，收到了良好的效果。

八、学校聘用的驾驶员没有一人在三年内发生任一记分周期累计满12分或三年内曾发生过交通死亡事故的。接送学生的车辆一律从正规的客运公司签订

租用合同租用。平安校园创建总结

九、2016年，学校没有任何一起非正常死亡事故发生。

十、学校租用部队营房作为教职工住房，有几幢需要维修的已全部维修完毕。食堂管理方面，目前已通过卫生监督局A级食堂验收。五常法运作已五年之久，收到非常好的效果。平安校园创建总结另外，学校新建、改建、扩建工程项目全部通过安全和消防设施审查。

十一、学校在预防各类安全事故方面做了大量的工作，由于防范工作做得及时、到位，2016年学校没有发生一起交通事故、校舍倒塌事故，食物中毒事故和其它人员死亡及一次3人以上的重伤事故。也没有发生重大火灾事故和造成重大损失及影响的外部侵入案件。另外，我们在政教管理方面，实行准军事化管理，有效地控制了学生违法犯罪案件的发生，为维护学校及社会的稳定作出了应有的贡献。

篇2：平安校园创建工作报告

如意湖中学 2011年10月

创建“平安校园”自查报告

为深入贯彻贺兰县教育体育局关于建设“平安校园”的决策部署，深化学校及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》，学校明确创建“平安校园”活动的指导思想，总体要求和目标任务。通过创建“平安校园”活动的开展，努力实现思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高，使学校育人环境进一步改善，现根据学校创建情况作如下自查汇报：

一、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立建设“平安校园”领导小组，负责具体工作的开展。形成上下贯通、相互协调、组织严密、运作高效的组织领导机构。学校党政领导班子一直高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学校学生无小事的观念，切实按照科学发展观重要思想的要求，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈；同时学校党政领导经常性地把安全工作列入党委、行政的重要议事日程，旗帜鲜明地讲稳定，坚决果断地抓稳定，认真扎实地保稳定。做到研究工作同时研究安全工作，总结工作同时总结安全工作全面贯彻落实综合治理目标责任制，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。

为全面贯彻社会治安综合治理目标责任制，确保各项综治措施落到实处，在校内层层分解综治目标，校长与各处，年级部与教研组、各班级层层签订责任书，明确学校主要领导对全校的安全稳定工作负总责，签订目标管理责任书，有效地促进了安全稳定各项工作措施的全面落实。在全校会议上明确安全稳定工作实行责任追究制，对造成重大刑事案件、安全事故和群体性事件的部门、个人，要依法追究有关领导及直接责任人的责任。

二、健全制度，以防为主

建设“平安校园”，作为基层单位，健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是学校建设“平安校园”工作的核心内容。如意湖中学是新间学校，学校在健全制度方面下了大力气，也取得了一定的成效。

1、健全常规工作制度：学校制定综合治理、安全治安保卫工作计划，每月自查，关键重要时期加大力度检查、整改，年末进行总结考核形成惯例。值班值周制度包括领导值周、中层干部双休日值班、教师每天值班、值周班值周、学生会专项值班、门卫保安人员24小时值班。

2、健全部门防范制度：包括各种制度和应急预案。

3、人防和技防、物防相结合，舍得投入，花钱买平安：关键部位，重要物品，重点时段责任到人，强化值班。通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，学校投入资金购买了警棍、辣椒水，最近和城关派出所联系，积极购买治安巡逻车。校区主要防范部位安装摄像头，开学至今，校园无火灾、爆炸等治安灾害事故发生。

三、法制教育，常抓不懈

加强对学生的法制安全教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括法制教育考试；校园广播宣传；违纪学生专门教育；邀请法制校长（派出所所长、司法所所长）、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育。学校准备在年底，联系城关派出所、法庭，组织学生到贺兰县看守所、拘留所、法庭现场，对学生进行实地教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。在寒暑假前夕，安排一次集中的法制、安全教育，就安全教育至家长一封信，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校纪律工作常抓不懈的同时，集中安排日常行为规范教育，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。

通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生重大刑事案件和一般刑事案件、职工违法行为。

四、加强校园内部治安管理工作

1、狠抓内部治安管理。鉴于目前较严峻的社会治安形势，学校东边围栏还没有全部封死，时常有校外人员从此出入，政教处积极研究对策，狠抓“突发事件应急处置办法”的落实，充分发挥学生会和值周班的作用，把各班反应能力快，责任心强的同学调动起来，适时在校园进行巡查，一旦发现问题及时汇报处置；加强对校园的值班、巡逻，值班领导进行全天24小时带班查岗，督促检查保安人员执勤情况。对进入校园可疑人员，进行跟踪查问，对运出校园的学校物资，进行清查、登记，同时，加强对实验楼、办公楼、教学楼、公寓楼、餐厅的管理，并坚持每晚对教学大楼进行清查，注意检查各个教室和办公室门窗的关锁情况，确保学校的安全。严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。

2、加强校园的交通管理，确保校园的交通安全。为了确保师生安全，政教处坚决执行学校决定，对车辆进行严格管理，对外来车辆一律禁止进入校园。为了解决校园内车辆乱停乱放，堵塞交通，影响校容校貌的现象，学校规定，教师车辆，进入校园后，从东边校路行驶，全部停放在指定区域，并停放整齐，通过政教处集中整治，校园内的交通秩序井然有序。

3、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治”的方针，建立健全了各项消防安全规章制度，明确了治安、防火责任人职责，根据工作需要及时调整补充学校综合治理领导小组成员和各室的治安、防火责任人，坚持“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。经常对

全校消防状况进行调查摸底，对学校的学生宿舍、餐厅、图书馆、实验室、微机室、电教室、等重点要害部位进行安全消防大检查。特别是对化学毒品、易燃、易燃物品进行检查，设立专门橱柜，专人负责，分人双锁保管制。学校组织政教处、总务处、保安员及各科室防火责任人组成的安全防火检查小组对实验楼、教学楼、图书室、学生宿舍、进行一次消防安全大检查，对存在的消防安全隐患及不安全因素及时进行维修、更新，完善消防设施，保证学校消防工作不出问题。

4、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。

加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。整顿校园周边食品摊贩市场，认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蝇。做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。

五、建立预警机制，防范未然

学校全面推行科技防范，提高区域治安防范控制的科技含量，走“向科技要警力，靠科技保平安”的路子，构建起以人防、物防、技防为基础，以技术防范为导向的治安防范新格局，使防范工作在总体上布局由过去依靠人海战术，注重规模数量的体系型防范、向依托技术手段、注重质量效益的现代化防范转变。我校是新建学校，在教育体育局的大力支持下，安装技术防范装置，根据重点要害部位的地理位置，依据一定的防范区域进行统筹考虑，合理布局。电

视监控、出入控制、通讯相结合的综合安全防范系统，以达到维护智能建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。

六、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

七、完成目标情况

在学校党委领导下和公安机关的指导下，根据上级公安机关和教育行政部门对学校保卫工作的要求，结合本单位政治和治安稳定工作的实际，严密落实维护政治稳定的各项措施，大力强化内部治安防控体系建设，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为学校教学中心和人才培养工作提供有力的安全保障，完成学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；矛盾纠纷调处工作机制健全，成效显著，无群体性突发事件发生。二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各部门都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等

管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪；不发生火灾事故（爆炸事件）、安全生产事故和校内交通事故；不发生学生涉毒案件、食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故；不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及邪教、非法宗教等活动。

3、保障了学校各项工作顺利开展。学校在注重教育质量、加强管理服务的前提下，逐步扩大办学实力，办学条件进一步完善。

八、存在问题

我们在建设“平安校园”方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、师生法制教育有待进一步加强。学校路段无路灯，加大了师生往返学校的危险性，周边环境治安形势十分复杂，正在施工的工地，夜间闲杂人员较多，在一定程度上对“平安校园”建设产生影响。

篇3：平安校园创建工作报告

特别是在学校安全工作上,坚持“安全第一,预防为主,警钟长鸣,常抓不懈”的方针,在组织领导、宣传教育、社会参与、督促检查、示范带动上狠下功夫,牢固树立起“安全出生产力”的管理理念,时刻紧绷校园安全这根“弦”, 立足实际,结合各校特点,切实落实“人防、物防、技防”三位一体的“三防”措施,为确保广大师生生命财产安全和教育教学工作的顺利开展构筑起了一道坚实的安全屏障。

靠实安全管理工作责任

不谋全局者不足以谋一域, 不谋万世者不足以谋一时。康县县委书记李廷俊和政府县长文元旦高度重视学校安全工作, 在全县教育工作会议上多次强调要重视学校安全管理工作,努力争创“平安示范学校”。丝丝缕缕总关情,点点滴滴皆是爱。领导的重视生成的是发展动力,教师的热爱生成的是凝聚力,各方面力量的支持为教育事业的健康发展创造了良好的环境,也有力地推动了康县“平安示范学校”创建的进程。

为了真正把“平安示范学校”打造成“平安校园”建设的窗口学校,该县成立了以教育局长任组长,分管副局长任副组长,各股室负责人为成员的创建“平安示范学校”工作领导小组,新成立了学校安全管理工作办公室,进一步加强了对创建“平安示范学校”工作的领导。

该县教育局安全办经过严格把关,认真筛选,确定了周家坝中学、云台中学等十所学校作为第一批“平安示范 学校”,并与各学校 签订了《安全工作目标管理责任书》,印制下发了《康县创建平安示范学校工作台账》, 要求各创建学校要组织教职工认真学习,严格贯彻落实《安全工作目标管理责任书》的所有内容,认真按《康县创建平安示范学校工作台账》抓好工作落实。各学校为了更好地完成“平安示范学校”创建工作,都及时成立了相应机构,并组建了护校队和防灾减灾抢险救援队,以备不时之需,切实把责任靠实到了每一位校领导的身上, 靠实到了每一位班主任和每一位教师的身上。

责任重于泰山。为了更进一步突出“平安示范学校”创建工作的重要性,教育局决定对所有学校的安全工作考核实行积分制。即对各校完成各级组织关于安全工作的安排按重要程度进行打分, 并将计入年度学校安全工作考核的总分之中, 对年度安全工作考核达不到60分以上的学校,坚决实行“一票否决制”,同时取消学校、该校教师、局包片领导的所有评优选先资格,有重大失误的,还要严肃追究相关责任。

积极创建平安示范校

在康县教育工作会议上,康县县委常委、政法委书记冯继才说道:“作为新时代的教育工作者, 我们一定要树立起正确的人生观、价值观、世界观和教育观,坚持“以人为本”的原则,把每一所学校都要逐步办成平安示范学校。”

教育局主要领导和分管安全工作的领导在大会上安排,各校一定要结合各自实际,认真贯彻落实县委、政府主要领导的指示精神,始终把学校的安全工作摆在日常工作的首要位置,以“构筑安全屏障,创建平安校园”为主题,加快学校安全工作规范化建设步伐,促进学校安全管理工作进一步提高。

作为创建“平安示范学校”之一的周家坝中学,在原有工作的基础上, 进一步完善了学校安全工作的各项规章制度, 修订了《周家坝中学安全管理制度》和《周家坝中学教师管理规范》。并从学校地理位置的特殊性出发,针对学校附近小卖部多、餐馆多的实际,与周边小卖部、餐馆及时签订了食品卫生安全责任书,严格落实了监管责任。同时,面对学校离大江大河太近,为有效防范安全事故发生,在学校附近的江、河边设置了警示牌,张贴了警示标语,经常性地开展安全教育主题班会, 教育学生要远离危险场所,禁止学生在上课期间随意进出校园。通过采取各种措施,彻底消除了潜在安全隐患,使该校的安全管理工作走在了全县的前列。

无规矩不成方圆。为了全面开展好“平安示范学校”创建活动,开学初,康县教育局印发了《康县平安示范学校创建标准》。要求学校严格按照创建标准,结合各自实际,具体问题具体分析、具体对待,切实做好做实“平安示范学校”创建工作,用高标准提升学校品位,用质量打造学校品牌,用平安保障教育教学。

“各学校严格 按照平安 示范学校创建 标准和要求,从两个主要方面入手狠抓了创建工作。一是对学校的保安或门卫进行专业培训,落实24小时值班制度;二是学校与班级、学生家长层层签订了各类安全管理责任书,与有车辆和摩托车的教师签订道路交通安全责任书,切实靠实了责任,落实了措施,明确了要求。”康县教育局的相关负责同志向记者介绍。此外,各学校还积极组织从事卫生、消防、饮食、供电等管理服务人员参加上级部门组织的专业知识培训,为康县创建“平安示范学校”打下了坚实的基础。

云台中学离县城较远, 为了做好学校的安全工作,学校积极联系公安、交通、运管等部门,聘请专业技术人员,多次到学校开展禁毒、安全、法制等专题教育活动,收效明显。

严防各类突发灾害

由于地处陕甘川三省交界地带,地质结构复杂,易发生自然灾害。再加上全县范围内教育教学工作的点多、线长、面广,这就无形中加大了学校安全管理工作的难度和广度。所以,安全管理工作是康县教育教学工作的头等大事, 安全应急演练更加成了所有工作的重中之重。各学校在安全应急演练工作上,积极想办法、出新招, 通过扎扎实实地开展演练活动, 有效增强了广大师生抵御各类突发性事件的能力。

阳坝中学联合康县红十字会、康县地震局和阳坝医院举行五八博爱周“人道救援,关爱生命”防灾减灾、逃生演练活动。岸门口中学加大了对创建“平安示范学校”的投入,通过多方筹措资金,更换了门卫上摄像头,新购置灭火器、应急灯台、紧急出口指示灯等, 大大提高了学校防灾减灾和安全防卫的能力。同时在学校内开展了防汛、防火疏散演习,不仅使全体师生提高了消防安全意识, 同时也使广大师生掌握了自救能力。王坝学区积极组织学生进行法制宣传教育,举办了法律知识讲座,制作了大型法制教育宣传图板,购买了相关法制知识书籍,在全校师生中形成了学法、知法、懂法和用法的良好风气。

九层之台,起于垒土。没有安全保障,教育教学工作就无法正常开展。为了真正把学校安全管理工作抓上手、抓上位,截至目前,康县教育局已经多次开展了学校安全隐患大检查、大排查、大整改活动,促进了学校安全向更系统、更完善、更规范的方向发展。

对于第一批创建的10所平安示范学校,坚持用学校自查、局包片领导督查、局联校职工驻校排查等各种方式排摸安全隐患,制定整改方案,限期进行整改,切实从源头上消除了一切安全隐患,彻底杜绝了安全事故的发生。开学初,局包片领导、联校职工全部深入到第一线, 对各学校安全管理工作进行了大排查。局分管领导牵头,对各校食品卫生安全工作进行了抽查。组织3个督查组,对创建“平安示范学校”进展情况进行了督查。并在防灾减灾暨学校安全工作会上对“平安示范学校”创建活动进展情况进行了通报,对工作超前的云台中学、周家坝中学、豆坝九年一贯制学校好的安全管理工作办法和措施进行了推广。

通过多次开展大检查、大排查、大整改,共解决了监控系统运行不畅、校园院墙易翻越、宿舍夜间值班制度落实不到位、开展应急演练项目少等一系列问题,促进了“平安示范学校”创建进程。

校安工作再创佳绩

思路决定出路。有了正确的思想指引和坚强的工作队伍,做好学校安全工作就不是问题。在各部门的共同努力下,康县创建“平安示范学校”工作取得了显著成效,得到了上级部门的充分肯定。各创建学校安全管理制度进一步完善, 安全设防程度得到了较大提升。通过创建“平安示范学校”,有效带动全县所有学校的安全管理工作。目前,各校防灾减灾应急安全演练都能有条不紊进行,校风、学风、师风焕然一新,学校管理水平不断提高。

碾坝崔家湾小学距离县城6公里, 地处交通要道,过往车辆多、快、急,为了确保学生安全上下学学校在原有学生路队的基础上,指派专职教师护送,给学生统一佩戴小红帽, 队长打着鲜艳的五星红旗走在最前列,所有学生手拉手上下学。学生路队整齐有序地行走在上下学的路上,格外醒目,引起了来往车辆的警觉, 有效保障了学生的安全。这一创新举措,被公路沿线各小学争相效仿,形成了一道道具有康县特色的亮丽风景线。

篇4：创建平安班级 打造平安校园

一、课上讲安全，提高安全工作的强度

教师要充分利用好地方课程——安全教育课对学生进行全面、系统的安全教育活动，让学生掌握更多的安全知识，提高防范意识。向学生传授交通、用电、防火、防震、防雷电、防倒塌、防踩踏、防重大安全事故的应急处理办法；掌握逃生的基本常识和准则，以提高对突发事件的应急处理能力，使学生具备：在事故现场，能第一时间保护自身安全的基础上，更好地保护学校、家庭财产安全的能力，达到我们教育的目的。任何课程资源都是对学生进行安全教育活动的载体，教师要在有效的教学活动中，结合实际教学内容，对学生进行有关安全方面的知识渗透，随时组织学生进行防火、防震等有关方面的逃生演练，并通过班级板报、画廊等宣传阵地对学生进行安全常识教育。

二、课间促安全，提高安全工作的宽度

学生的课间活动是丰富多彩的，它能使学生缓解课堂压力、放松心情，以便更好地应对下一环节的教学活动。但课间活动又具有很强的发散性和潜在的危险性，往往是学校安全事故的多发地带，也是我们广大班主任教师值得引起高度重视的薄弱环节。学生在奔跑中脚扭了、从滑梯上滑落摔伤了、与同学发生矛盾弄伤了、房上的落物滚落砸伤了等诸多安全事故向我们敲响了警钟。那么，我们如何在课间活动中有效避免此类事件的发生呢？这就要求我们班主任首先要树立牢固的安全意识；其次能指导学生多开展一些文明的、輕缓的、有益于学生身心健康的游戏活动，如跳皮筋、抛小球、踢毽子等。应尽量避免带有剧烈运动性质跑、跳活动。为了方便管理，我们也可在课间将学生按年龄及身体特点分成几个活动小组，每个小组都由组长负责，领导学生在规定的区域内分组开展课间活动，时刻关注组内成员的活动状况，尽量避免课间安全事故的发生。

三、课后倡安全，提高安全工作的广度

班主任教师，除对学生负有在校安全教育的职责外，对学生的校外安全教育也必不可少。首先，教师要把安全教育工作辐射到班内的每一位学生，对学生在家的活动状况进行适时掌握，可利用家访、书信、电话等通讯设备对学生进行定期了解，根据反馈的具体情况、具体事件、针对具体学生进行有效的指导活动，以达到安全辅导的目的。其次，教师可以倡导学生成立校外安全宣传小组，把校内学到的安全知识在自己的村屯进行定期的宣传、讲演活动，发挥安全联运机制，让其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全学习当中。在宣传活动的同时，学生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通过班级板报、宣传栏进行定期的刊载，宣传。利用主题班队会活动，对所收集的素材进行评论、演说。以鲜活的事例，提高学生的主体防范意识，为安全工作的有效开展奠定坚实的基础。

总之，安全工作任重而道远。安全无小事，小事促安全。作为班主任的我们，必须从细微处入手，从防范处着手，把安全教育工作落到实处、做到明处，为创建平安班级、打造平安校园，做出自己应有的贡献！

篇5：创建"平安校园"工作自查报告

嘉兴职业技术学院

嘉兴职业技术学院是经浙江省人民政府批准并报国家教育部备案正式建立的一所全日制普通高职院校，学院具有55年的办学历史，是中共浙江省委、省人民政府授予的“省级文明单位”、“省级综合治理先进集体”，曾被原国家教委授予“教学改革先进单位”等符号。学院现有占地809余亩，校舍总面积近16.8万平方米，教学仪器设备总值近2500余万元，图书馆藏书30余万册，现有教职工300余人，其中专任教师200余人，并拥有外籍教师。为深入贯彻嘉兴市委关于建设“平安嘉兴”的决策部署，深化学院及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》以及省委建设“平安浙江”领导小组办公室、省综治委、省教育厅、省公安厅印发的《浙江省“平安校园”创建活动实施意见（试行）》，经院党委研究，决定从去年开始，在我院开展“平安校园”创建活动。为切实加强对创建活动的领导，学院成立了以党委书记为组长，党委副书记、副院长为副组长，办公室、学工部、保卫处、资产处等单位主要负责人为成员的创建工作领导小组，负责创建实施工作，与校治安综合治理领导小组合署办公。印发了《嘉兴职业技术学院关于深入开展创建“平安校园”的实施意见》，明确了创建活动的指导思想，总体要求和目标任务。创建活动分动员起步、整体推进、深化创建、巩固提高四个阶段进行。通过创建“平安校园”活动的开展，努力实现思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高，使学校育人环境进一步改善，现根据学院创建情况作如下自查汇报：

一、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学院成立建设“平安校园”领导小组，负责具体工作的开展。各系、部（处）、单位根据学院的统一部署和各自的实际情况，成立建设“平安校园”工作领导小组，由系、部（处）党总支书记、部（处）和单位负责人任组长，形成上下贯通、相互协调、组织严密、运作高效的组织领导机构。学院党政领导班子一直高度重视学院安全稳定工作，确立高校安全无小事，高校学生无小事的观念，切实按照“三个代表”重要思想的要求，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学院安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈；同时学院党政领导经常性地把安全工作列入党委、行政的重要议事日程，旗帜鲜明地讲稳定，坚决果断地抓稳定，认真扎实地保稳定。做到研究工作同时研究安全工作，总结工作同时总结安全工作全面贯彻落实综合治理目标责任制，使学院安全工作的各项措施真正落到实处。

为全面贯彻社会治安综合治理目标责任制，确保各项综治措施落到实处，在院内层层分解综治目标，院长与各系部处室，各系部处室与教研室、下属单位、各班级层层签订责任书，明确学院主要领导对全院的安全稳定工作负总责，各系部处室主要领导为各部门安全稳定工作第一责任人，各班主任、教研室主任对本班、本教研室的安全稳定负责。全院共签订目标管理责任书150份，有效地促进了安全稳定各项工作措施的全面落实。在院领导和中层干部会议上明确安全稳定工作实行责任追究制，对造成重大刑事案件、安全事故和群体性事件的部门、个人，要依法追究有关领导及直接责任人的责任。

二、健全制度，以防为主

建设“平安校园”，作为基层单位，健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是学院建设“平安校园”工作的核心内容。学院在健全制度方面下了大力气，也取得了一定的成效。

1、健全常规工作制度：包括学院综治委及各部门都有治安保卫工作计划，每季自查，关键重要时期及年中进行检查，年末进行总结考核形成惯例。值班值周制度包括领导值周、中层干部双休日值班、教师每天值班、班主任、学生处人员专项值班、保安人员24小时值班。

2、健全部门防范制度：包括⑴门卫保安人员工作制度。⑵财物进出校门制度。⑶财务科安全管理制度。⑷文书档案安全保密工作制度。⑸车辆管理使用制度，包括安全用车，防火防盗。⑹文印室复印机管理使用制度。⑺实验楼、图书馆安全防范制度，尤其对易燃易爆危险物品的保管和使用作出特别严格的规定。⑻各部门防火制度，并配足配好消防器材责任到人。⑼学生集体活动的审批报告制度。⑽学生公寓管理制度。⑾学生进出校门、节假日离校返家审批制度。⑿学生食堂各类食品的采购存放、保洁、核价制度。⒀暂住人口，出租用房管理制度。

3、人防和技防、物防相结合，舍得投入，花钱买平安：关键部位，重要物品，重点时段责任到人，强化值班。学院现共聘用各类安全管理人员52人，其中保安人员30人，楼宇安全值班22人，每年开支40多万元。通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，学院无火灾、爆炸等治安灾害事故发生。新校区安防系统正在安装调试。

三、法制教育，常抓不懈

加强对学生的法制安全教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括专门开设法律课；全校各系部班级每周一次的政教活动；业余党校入党积极分子和入党申请人培训；业余团校学生骨干培训；校园广播橱窗报刊宣传；违纪学生专门教育班；邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学院在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。

通过学院宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生重大刑事案件和一般刑事案件、职工违法行为。

四、加强校园内部治安管理工作

1、狠抓内部治安管理。

鉴于目前较严峻的社会治安形势，校园内师生员工的单车失盗案时有发生的现象，保卫处积极研究对策，狠抓“突发事件应急处置办法“的落实，强化应急小分队的职责，提高快速反应能力，保证一旦有事能得到及时处置，加强对校园的值班、巡逻，值班干部进行全天24小时带班查岗、查哨，督促检查保安队员执勤情况。挑选精干的保安队员对学院重点要害部位等较常失盗车辆的地方进行昼夜伏击。对进入校园可疑人员，进行跟踪查问，对运出校园的学院物资，进行清查、登记，同时，加强对各栋教学大楼的管理，对进入教学大楼的外来人员，进行登记，并坚持每晚对每栋教学大楼进行清查，注意检查各个教室和办公室门窗的关锁情况，确保教学大楼的安全。

2、加强校园的交通管理，确保校园的交通安全。

保卫处坚决执行学院决定，对车辆人员进行严格管理，对来校办事的车辆实行换证通行，本校教职工车辆发证通行，其它车辆禁止进入校园。重点拦截进入校园的出租“的士”及三轮、三轮载客摩托车。同时在车辆进出的东大门增设了2条缓冲带。在校门进口处设置交通标志牌，大大减少了校园交通事故的发生。

清理校园乱停乱放车辆。为了解决校园内车辆乱停乱放，特别是在校道上乱停乱放车辆，严重堵塞交通，影响校容校貌的现象，保卫处集中整治了校园内的交通秩序，严禁在校道上乱停放车辆，规范车辆停放，严格整治和管理，教育违章人员，确保了良好的校园交通秩序。

3、加强对外来人员的管理，确保校园的治安秩序良好。

今年学院基建项目多，建筑工地民工多及进入校园务工的外来人员多而混杂，给学院的安全保卫工作带来了一定的管理制度。今年保卫处加强了对外来人员的管理力度，与项目部和各经营单位签订治安责任书，并对全院的建筑工地民工、后勤集团的临时工，进行一次全面的摸底、清查，登记造册，统一办证挂牌上岗，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。

4、加强对全院消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。

认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，建立健全了各项消防安全规章制度，明确了治安、防火责任人职责，根据工作需要及时调整补充学院综合治理领导小组成员和各单位的治安、防火责任人，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。经常对全院消防状况进行调查摸底，特别是对学院[的学生宿舍、食堂、图书馆、实验室、资料室、仓库等重点要害部位进行安全消防大检查。特别是对化学毒品、易燃、易燃物品进行检查，设立专门仓库，专人负责，分人双锁保管制。院综治委经常组织由保卫处、后勤管理处、后勤集团及各系防火责任人组成的安全防火检查小组对教学楼、图书馆、学生宿舍、教职工住宅区、校园各施工工地等进行一次消防安全大检查，对存在的消防安全隐患及不安全因素逐一登记造册，发出了《限期整改通知书》，限期整改，对损坏的消防器材，进行维修、更新，完善消防设施，保证学院消防工作不出问题。积极开展“11.9”消防安全的系列活动，组织学生进行消防演习，学院的消防基础设施工作受到上级消防部门充分肯定。全年无发生火灾事故。

5、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。

学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所

卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。

加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，设立专职或兼职食品卫生管理员，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。整顿校园周边食品摊贩市场，坚决取缔校园内非法生产销售盒饭。认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蟑螂。做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。

五、建立预警机制，防范未然

搬迁后的新校区，全面推行科技防范，提高区域治安防范控制的科技含量，走“向科技要警力，靠科技保平安”的路子，构建起以人防、物防、技防为基础，以技术防范为导向的治安防范新格局，使防范工作在总体上布局由过去依靠人海战术，注重规模数量的体系型防范、向依托技术手段、注重质量效益的现代化防范转变。我院的新校区，安装技术防范装置，根据重点要害部位的地理位置，依据一定的防范区域进行统筹考虑，合理布局。报警、电视监控、出入控制、通讯相结合的综合安全防范系统，利用计算机、通讯和网络、自控和IC卡技术为智能建筑的管理和安全提供高技术的智能化手段，以达到维护智能建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。

加强了信息工作。安全信息员队伍重新调整扩大到30人。这些人分布在不同系部、不同楼层，对所处环境的安全稳定工作做全方位监控，监控面既广又深。保卫处坚持每季召开一次信息员会议，汇总安全信息，分析安全形势，根据需要布置任务提出要求。普通信息半月一报，重点信息及时上报。

六、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

七、完成目标情况

在学校党委领导下和公安机关的指导下，根据2004国家省、市公安机关和教育行政部门对高校保卫工作的要求，结合本单位政治和治安稳定工作的实际，严密落实维护政治稳定的各项措施，大力强化内部治安防控体系建设，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为学院教学中心和人才培养工作提供有力的安全保障，完成了2004学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全院上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；矛盾纠纷调处工作机制健全，成效显著，群体性突发事件按照预案依法得到及时妥善处置。二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪；不发生火灾事故（爆炸事件）、安全生产事故和校内交通事故；不发生学生涉毒案件、食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故；不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及“法轮功”等邪教、非法宗教等活动。

3、保障了学院各项事业的健康发展。办学规模得到了进一步扩大，办学质量得到进一步提高，学院在注重教育质量、加强管理服务的前提下，逐步扩大办学规模，为地方培养更多的面向生产、经营、管理、服务的高等专业人才，学院在校学生规模从2004年的5700人，扩展到2005年的6500人。办学实力进一步增强，办学条件进一步完善。

八、存在问题

我们在建设“平安校园”方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、师生法制教育有待进一步加强，今年五月份开始启用了新校区，基本建设有待进一步完善，立体安防体系的构建尚未完全到位，周边环境治安形势十分复杂，都在一定程度上对“平安校园”建设产生消极影响。

篇6：创建平安校园申请报告

凉城县教育局、凉城县综治委：

一年来，我校把安全工作放在各项工作的首位，制定并逐步完善了各种安全制度与措施。进一步完善各类安全应急预案。安全工作开展的扎实有效。根据《凉城县“学校安全隐患排查整治年”和“平安校园创建”工作实施方案》的精神。我校对照文件精神，逐项进行了自查自评。

通过自查自评，我们认为已经达到了凉城县平安校园创建工作的评估验收标准。现申请凉城县教育局、凉城县综治委进行评估验收。

此致 敬礼

申请单位：凉城县第一小学

2017年12月28日

篇7：平安校园创建工作方案

学校安全稳定工作，直接关系到师生的安全和学生的健康成长，关系到教育的发展。近年来，我校牢固树立“安全第一”的观念，不断加强学校管理，扎实开展“平安校园”创建活动，为学生的幸福成长保驾护航，促进了学校的健康快速发展。按照县委、县政府关于创建“平安校园”的要求，结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、工作目标

使学校成为教育教学秩序稳定，治安状况良好，安全保障严密，校园环境美丽。具体目标是营造“三个环境”，形成“四个机制”，达到“五个明显增强”。

营造三个环境：

（一）深入开展创建平安校园的安全宣传教育活动，全力维护教育稳定、校园稳定，发挥教育行业的精神文明窗口作用，努力营造安定的社会政治环境；

（二）进一步完善校园治安防控体系，强化安全责任意识，努力营造稳定的校园治安环境；

（三）认真排查学校的交通、住宿、饮食、消防、周边环境隐患，强化治理监督，努力营造良好的师生工作、学习和生活环境。

形成四个机制：

（一）加强领导，落实责任，加大投入，形成坚强的保障机制；

（二）依法执教，提高效能，规范教育、教学行为，形成有效的治理机制；

（三）加强校园安全信息网建设，形成校园安全情况第一时间报送到有关部门的信息机制；

（四）定期有针对性地为学生上法制课、做法制辅导讲座，邀请专家经常进行心理健康矫正教育，减缓学生心理压力，形成有的放矢的校园安全教育机制。

达到五个明显增强：

（一）校门封得住，把得严，校外敌对组织、敌对分子、恐怖势力、邪教组织的违法犯罪活动、社会闲散人员以及违法分子在学校得

到有效控制，防范、处置重大突发事件的综合水平在全县领先，维护学校、师生安全的能力明显增强。

（二）学校治安秩序平稳，防范体系不断完善，内外部安全隐患排查工作水平不断提高，不发生重大恶性案件，师生的安全感明显增强。

（三）按照课程设置，开足开齐安全教育课节，强化学生和教师的安全教育，师生的自我安全防护意识明显增强。

（四）学校治理水平进一步提高，有力遏制和有效处置学生的通勤乘车、住宿、饮食卫生，消防和公共安全突发事件，确保校园安全，预防灾难事故和防范处置各种突发事件的能力明显增强。

（五）坚持政治领先，强化素质，树立人民教师形象。

二、工作任务

为实现上述目标，努力实现四个突破：

（一）维护教育和谐发展，加强校园内部巡逻队伍的组织建设上有所突破。要牢固树立“发展是第一要务，稳定是第一责任”和“学校无小事”、“学生安全无小事”的观念，努力从源头上预防和减少可能发生的不安全隐患。提高驾驭复杂局面的能力，确保一旦发生事件，能够迅速依法果断妥善处置，最大限度地减少对社会稳定的影响，全面提高全体教育工作者的整体素质。

（二）加强学生安全和校园公共安全工作，在预防控制校园、学生重大事故上有所突破。要完善和落实学校安全目标责任制，狠抓校园安全工作各项指标的分解落实，学生食堂、宿舍、学校的消防、治安、校舍、火、电、水、六室、财务室等重点部位经常排查。一把手要坚持每周“三个一”：即每周检查巡视一次安全工作，听一次下属安全工作汇报，研究一次安全工作，确保校园和学生安全。

（三）明确职责，加强协作，在校长、副校长、主任、班任、科任、食堂治理员、舍务治理员、党团组织齐抓共建，整体推进一岗双责制上有所突破。开展创建“平安校园”活动是一项长期任务，层层、人人落实责任，加强督促检查，严格考评，兑现奖惩，要深入扎实地开展争创“平安班级”、“平安年级”、“平安宿舍楼”等创建活动，积小安为大安，以各班的平安来保证全校的平安。

（四）全面推进校园治安综合治理，在构建“防、控”一体化的工作体系上有所突破。要严密防范社会闲杂人员进入校园，防范法轮功邪教组织的渗透破坏活动，进一步加强对学生的健康教育，严禁黄、赌、毒等社会丑恶现象进入校园，建立高效的校园治安防控体系。

三、保障措施

（一）落实工作责任制。建立平安创建活动的工作目标、工作标准、岗位责任、考核监督、综合评价等工作体系，形成目标明确，措施具体，考核有效，奖惩兑现，自我激励的工作机制。严格落实责任制，对造成重大事故的，要严厉追究主要领导和有关责任人的责任，并实行“一票否决”。

篇8：探微“校园暴力”创建平安校园

一 案例说明

[案例一]1999年3月, 北京一所私立中学的16岁学生张某被同校学生董某踢碎睾丸, 不堪羞辱, 自杀身亡。

[案例二]2003年7月25日中午, 14岁的周某约同学王某一起到沙河口区的某文化培训学校, 两人找到在此上学的侯某 (14岁) 解决曾被其辱骂一事。侯某与两人约定下午放学后一并解决。

中午回家后, 因为害怕下午放学后被对方殴打, 侯某将家中的一把单面刃水果刀藏在兜里。

下午4时半, 侯某放学后被周某以及找来帮忙的王某、张某堵在学校门口, 被周某不由分说地踹了一脚, 侯某掏出藏在兜里的水果刀刺向周某的腹部。

见周某捂着肚子倒在地上, 侯某害怕了, 急忙打车将周某送到附近的市中心医院抢救。

[案例三]某年国庆节, 学生向某因看不惯别人的行为, 将广安一中的学生何某暴打、群殴。

[案例四]2011年11月, 四川卫视报道了一起令人发指的少女侮辱少女案, 一女学生被同班几名女生在寝室里暴打, 惨遭蹂躏。

[案例五]某学校领导在排查安全隐患的过程中, 查获学生准备打架用的钢管, 避免了一场群殴事故。

二 引发校园暴力的原因

1. 主观方面

第一, 学生缺乏防范意识。在成长环境中, 学生受到侵害时, 他们不愿得罪加害人, 采取息事宁人的态度, 使打架斗殴等一般性案件因得不到有效制止而恶化, 造成严重后果。案例1、2、3就是这样。

第二, 青年“变态”心理。青春期中的青少年正处于自我同一性建立的过程中, 生理心理发展不平衡, 对挫折的承受能力低, 情绪情感不稳定, 以自我为中心与不能考虑他人的需要。每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化, 缺乏心理健康教育。来自同伴或团体的压力往往是青少年陷入暴力等不良行为的重要因素, 而暴力在媒体的频繁出现引起了青少年攻击性行为的社会学习。案例中, 对别人行为看不惯、生活中索要同学钱财等出现攻击行为。

2. 客观方面

第一, 环境的影响:暴力、色情文化催生校园暴力。当今, 农村中小学周边环境虽然有所改善, 一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所离校园相对较远, 但无视有关规定向未成年人开放的情况屡禁不止。尤其是3G手机的推广, 学生手机的广泛使用, 严重损害了教学和谐环境。

从近年发生的一些校园暴力事件来看, 暴力、色情文化是产生校园暴力的第一推手。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中, 青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。学生是弱势群体, 缺乏辨别是非的能力, 在接触到媒体呈现的视觉盛宴之后, 他们往往选择模仿电影、电视里的英雄人物或情节, 想像英雄一样大显身手, 如案例4、5, 成为大家的焦点、核心, 渴望被别人关注。

第二, 家长行为不正, 使孩子潜移默化地受到影响。胸无大志, 生活平庸, 言语粗俗, 热衷赌博, 沉迷色情等, “第一任老师”的这些行为潜移默化地影响着孩子, 孩子在学校里基本上就放弃了学习。于是, 他们就在校园内进行所谓的超社会。

第三, 没有正确的价值观、人生观。由于父母经济收入不错, 有的学生希望像父母那样, 认为只要身体条件好, 就可以在社会中有一席之地。学习再好, 也会因为就业压力的影响, 难找工作, 于是放弃学习。他们也融入到超社会中去。

第四, 家庭暴力的影响。父母经常打架、吵架, 孩子缺少健康成长的环境。这给孩子心中留下生活的阴影, 扭曲了孩子的道德是非观;更有甚者, 由于父母的离异而导致家庭破裂, 使孩子产生了失去家的感觉, 也失去了应有的家庭温暖和教育, 心灵的创伤、情感的失落、畸形的教育, 于是, 在超社会中可以找到暴力攻击的对象。

第五, 父辈或祖辈的过分溺爱及管理不当。由于是独生子女, 从小得到父辈或祖辈的溺爱, 到校上课凭学生高兴, 学习的只是没有连贯性的知识, 遇到复杂问题就没有办法解决, 只好绕道走, 畏难退缩。他把读书当做赶集, 有时不上课与不良青年外出。

第六, 一些家长在得知孩子被人勒索或欺负后, 不是积极地去找学校或老师进行沟通, 而是给孩子灌输不能吃亏, 要以牙还牙、以暴制暴的观念, 甚至跑到学校给孩子出气。甚至有些家长还为此送孩子学武术, 练功夫, 以对勒索者还以颜色。

第七, 一些家长在得知孩子被人勒索甚至被打时, 担心得罪坏孩子后自己的孩子会遭到打击报复, 告诉孩子远离那些人, 看见他们就跑。

三 预防校园暴力的方法

每个地方环境虽大同小异, 但人为环境是有差异的。从我校来看, 上有政府领导的重视, 下有全校师生的齐心协力, 在应对校园暴力方面各司其职, 措施得力。

1. 扭转社会风气, 改善青少年成长的环境

随着改革开放的不断深入, 信息化也迈入了一个新的时期, 国民生产总值有了较大的增长, 一些人在解决饱暖的同时, 不良思想 (如名利、地位、金钱等) 也逐渐膨胀, 而且直接冲击着青少年的健康成长。为打击犯罪, 保护青少年, 改善青少年成长的环境, 学校领导配合政府和主管领导督促司法机关要严肃查处影响较坏的案件, 必须要从严、从重、从快处理。审理案件时, 要排除任何阻力, 如涉及保护伞问题要坚决打掉。

2. 打好亲情牌, 用亲情关爱化解矛盾, 塑造青少年健全人格

中学生处于青春发育期, 是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展, 是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。有些学生由于自身的不成熟, 以及来自家庭、社会种种不良因素的影响, 形成了不健康的心理因素。这些不健康的心理因素影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以引导, 很容易使其心理不平衡、性格偏异, 产生不良后果。

3. 树立法制观念, 强化学校法制教育

学校是道德教育的主阵地, 学校的道德教育应得以重视。学校应利用思想品德课、班会课、团队课、法制宣传课, 适时对学生进行各层次的法制教育。在引导和灌输法律知识的过程中, 学生既在接受知识, 也是学生法律意识的形成和思想意识自我改造的过程。反之是十分危险的。

4. 加强学校与学生家长的沟通

学生的校园生活是其生活中的一部分, 家庭才是其生活的基础。家庭环境不同, 生长的环境不同, 孩子的性格就不同。因此, 引导学生克服生活中的刺激意识, 将暴力行为杜绝在萌芽之中, 教师与家长 (或监护人) 的沟通是十分必要的。既可以电话联系, 也可以指定相邻同学把问题学生的点滴进步及时地反馈给学生家长, 家、校结合达到共同教育的目的。

5. 适度的惩戒是必要的

学生犯了错误, 要让学生明白错误所在, 并为之付出相应的代价。有时一个眼神、一种肢体语言都可给以警示。但也有个别学生明知故犯, 老师应给以惩戒。惩戒不等于体罚。体罚是对学生身体的伤害和心灵的挖苦, 这易扭曲学生的灵魂。惩戒是对问题学生暴力行为的善意教育形式, 其方式应以教育法规规定的不伤害学生身心健康为原则, 或面壁思过, 或师生一起共同学习教育法规, 让学生写出自己对违纪的认识等, 总之, 就是要学生认识自己的错误, 让老师逐渐走进学生的心灵。如果暴力行为超过了限度, 触犯法律, 那学生肯定要承担法律后果。

6. 推荐好书

书是学生的精神食粮。老师要诱导学生用一定的时间去阅读有益于身心健康的好书, 让他们定期和同学们讨论、交流读书体会, 互相促进、相互激励, 引导他们消除刺激心理, 杜绝侥幸意识, 避免暴力行为的发生, 使他们在读书中产生“润物细无声”的变化。