幼儿园礼仪活动主持词

幼儿园礼仪活动主持词（共11篇）

篇1：幼儿园礼仪活动主持词

(合)现在—开始—

(甲)首先，请王校长讲话!大家掌声有请!!

(1)(甲)文明是一朵花，需要我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。

(乙)礼仪是一首诗，需要我们用理解去融化，用关爱来抚慰。

(甲)请欣赏歌曲：《低碳贝贝》，

(乙)表演者：本部六年级。

(2)微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏三句半：《文明之花开校园》表演者：分部五年级

(3)请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。请欣赏健身操：《文明礼仪健身操》表演者：分部六年级

(4)礼仪，往往是一种习惯。没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。下面请欣赏三句半《文明礼仪新风尚》表演者：本部三年级

(5)中国素以“礼仪之邦”著称于世，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的宝贵财富，礼仪无处不在。请欣赏由本部相待的一年级带来的《弟子规》背诵

(6)礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的学生。请欣赏舞蹈：《春晓》表演者：分部一年级。

(7)文明是希望，文明是我们的信念。让我们手拉手，来一起为文明歌唱。请欣赏歌曲：《文明春风校园飘起来》，表演者：分部二年级

(8)文明礼仪是恭谦，行为要规范;文明礼仪是形式，互敬成自然;让我们一起播种文明吧!我们的心灵将像鲜花一样美丽。请欣赏三句半：《校园文明礼仪》表演者：本部六年级

(9)语言是心灵的窗户，让我们都会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。请欣赏舞蹈：《学礼仪》表演者：本部二年级

(10)一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请欣赏三句半：《讲文明树新风》表演者：分部六年级

(11)文明是一种行为，文明是一种意识，只有我们人人讲文明，才能让文明之花开得更加芳香。下面有请分部三年级给我们带来的演讲：《文明礼仪伴我行》

(12)文明礼貌是中华民族的优良传统，文明就像一条缓缓流动的河，充实而圆润。请欣赏三句半：《春满校园》表演者：本部五年级

(13)让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，愿文明礼仪之花盛开的更加美丽。请欣赏礼仪健康操：《热情鼓掌讲礼貌》表演者：本部三年级

(14)今年是我们仙桃市创建文明城市的验收之年，让我们拉起手来，播种文明、相约文明、传承文明。下面请欣赏舞蹈：《女兵走在大街上》表演者：分部四年级

(15)仙桃，文明之城，到处都飘荡着美妙的旋律。请欣赏歌曲：《咱们从小讲礼貌》，表演者：分部一年级。

(16)文明是彼此沟通的桥梁，文明是快乐的源泉。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。下面请欣赏由分部二年级带来的三句半：《讲礼仪好少年》

(17)不管我们在生活中扮演什么角色，我们都要做一个文明的人。有几位文明的同学就要来提醒我们如何做一个文明的人，请欣赏相声：《说礼仪》表演者：本部四年级

(18)文明让人举止文雅。礼仪让人风度翩翩。请欣赏三句半：《做个礼仪好少年》表演者：分部四年级

(19)我们不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的小学生。请欣赏歌曲：《吉祥三宝》表演者：本部五年级

女：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，评委们正在判分，现在让我们用热烈的掌声有请本部四年级为我们带来的`三句半：《礼仪之花数小南》

男：现在展演成绩已经出来

女：下面进行颁奖：首先颁发的是优秀奖：他们是：，请获得优秀奖的班级上台领奖。

男：现在颁发三等奖：他们是：()，请获得三等奖的班级上台领奖。

女：现在颁发二等奖：他们是：()，请获得二等奖的班级上台领奖。

男：现在颁发一等奖：获得一等奖的班级是()。请获得一等奖的班级上台领奖。

女：尊敬的各位老师

男：亲爱的各位同学。

女：“文明在我身边，礼仪伴我言行”小南小学文明礼仪展演大赛现在结束

男：同学们，再见。

(10)一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请欣赏三句半：《讲文明树新风》表演者：分部六年级

(11)文明是一种行为，文明是一种意识，只有我们人人讲文明，才能让文明之花开得更加芳香。下面有请分部三年级给我们带来的演讲：《文明礼仪伴我行》

(12)文明礼貌是中华民族的优良传统，文明就像一条缓缓流动的河，充实而圆润。请欣赏三句半：《春满校园》表演者：本部五年级

(13)让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，愿文明礼仪之花盛开的更加美丽。请欣赏礼仪健康操：《热情鼓掌讲礼貌》表演者：本部三年级

(14)今年是我们仙桃市创建文明城市的验收之年，让我们拉起手来，播种文明、相约文明、传承文明。下面请欣赏舞蹈：《女兵走在大街上》表演者：分部四年级

(15)仙桃，文明之城，到处都飘荡着美妙的旋律。请欣赏歌曲：《咱们从小讲礼貌》，表演者：分部一年级。

(16)文明是彼此沟通的桥梁，文明是快乐的源泉。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。下面请欣赏由分部二年级带来的三句半：《讲礼仪好少年》

(17)不管我们在生活中扮演什么角色，我们都要做一个文明的人。有几位文明的同学就要来提醒我们如何做一个文明的人，请欣赏相声：《说礼仪》表演者：本部四年级

(18)文明让人举止文雅。礼仪让人风度翩翩。请欣赏三句半：《做个礼仪好少年》表演者：分部四年级

(19)我们不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的小学生。请欣赏歌曲：《吉祥三宝》表演者：本部五年级

女：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，评委们正在判分，现在让我们用热烈的掌声有请本部四年级为我们带来的三句半：《礼仪之花数小南》

男：现在展演成绩已经出来

女：下面进行颁奖：首先颁发的是优秀奖：他们是：()，请获得优秀奖的班级上台领奖。

男：现在颁发三等奖：他们是：()，请获得三等奖的班级上台领奖。

女：现在颁发二等奖：他们是：()，请获得二等奖的班级上台领奖。

男：现在颁发一等奖：获得一等奖的班级是()。请获得一等奖的班级上台领奖。

女：尊敬的各位老师

男：亲爱的各位同学。

女：“文明在我身边，礼仪伴我言行”小南小学文明礼仪展演大赛现在结束

男：同学们，再见。

篇2：幼儿园礼仪活动主持词

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尊敬的各位领导、老师、和在场的所有同仁们：大家好！今天我们大家欢聚在一起，共同参加礼仪培训活动。为了此次活动，我们公司领导特别邀请了。。学校的李艳光老师来为大家讲授社交礼仪中的基本知识。让我们首先以热烈的掌声欢迎李老师的到来！（掌声，稍停顿。掌声减弱继续主持）我们中华民族素有 “文明之邦”的美称，他有五千年悠久的历史，他不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族传统的美德。“百善孝为先，孝乃和之端”孝和文化是我们民族儒家的文化之基。是数千年中华文明的维系，也是我们现代人应该传承、传播和弘扬的美德。在今天培训活动之前，让我们首先欣赏由。。等表演的舞蹈《孝和中国舞》

1、感谢。。为我们大家带来的这段好看的歌舞。由此，也让我们看到了孝和是美，孝和是德，让我们知道了怎样做人。而“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课。礼仪必须通过学习培养和训练，才能成为人们的行为习惯。不论是封建社会的古代，还是高科技飞速发展的今天，礼仪都是个人美好形象的标志，是人际关系和谐的基础，是各项事业发展的关键，是社会文明进步的载体。我们每一位公民都有义务和责任，通过学习礼仪，传承礼仪，提高个人修养，从而提高社会素质。现在，就让我们用热烈的掌声有请李艳光老师来为大家讲授礼仪知识，掌声有请！

2、现在，李老师的讲课暂告一段落，大家中场休息。。分钟。从。。点。分开始，我们的活动将继续进行，请大家及时入场。

3、大家好，经过短暂的休息，现在我们的活动继续进行。首先，我们有请吴。。老师为大家表演《旗袍舞》掌声欢迎！

4、感谢吴老师的舞蹈为我们带来了中国传统美的享受！接下来我们掌声有请李老师继续为我们上课！有请！

篇3：幼儿园礼仪活动主持词

一、待人接物,文明礼貌

孔子曾经提出:“不学礼,无以立。”孟子也曾说:“敬人者,人恒敬之。”由此可见,古人对于礼仪是十分重视的,中国乃文明古国,幼儿作为未来的希望,他们的文明素养更值得关注。我从日常生活待人接物做起,让幼儿养成热情待人、宽容大方的良好品德。

我将礼仪教育融入幼儿一日活动中,让幼儿更好地掌握待人接物的礼仪。例如在家长送孩子到幼儿园的时候,很多幼儿都不知道要和老师打招呼,有的虽然懂得向老师问好,但是却不知道与家长道别。我总是鼓励幼儿尝试问好,不仅要和教师问好,同时也要与家长告别,让他们养成良好的礼仪习惯。在吃饭的时候,有的幼儿不懂得吃饭时的礼仪,喜欢大声说话,甚至还离开座位嬉闹,将食物随意丢在地上,这个时候我会给幼儿讲述“文明好宝宝”的自编故事,让幼儿知道如果要做一个“文明好宝宝”的话,就必须要在吃饭的时候保持安静,有良好的礼仪。另外,有的幼儿由于是独生子女,所以性格比较孤僻、任性,容易和其他的孩子产生矛盾,在这个时候我就会对他们进行指导,让他们学习“孔融让梨”的典故,争做一个团结友爱的好宝宝。为了促进幼儿养成良好的生活习惯,我将幼儿一日生活中常见的礼仪编成了口诀,让幼儿诵读:“文明好宝宝,早晨见面问声好;看见小朋友,脱帽敬礼握握手,团结友爱手牵手……”同时我还会展开文明礼仪竞赛活动,在每天放学之前让幼儿回顾自己一天的行为,评选出“文明好宝宝”,以激发幼儿养成良好的礼仪习惯。

二、互动游戏,树立榜样

米莉·波斯特提出:“表面上礼仪有无数清规戒律,但其根本目的却在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方,使人变得平易近人。”由此可见适当的礼仪可以让生活变得更加有趣。我在教学中总是利用互动游戏来让礼仪学习变得有趣,通过以身作则的方法来给幼儿树立礼仪榜样,让他们在互动游戏中通过模仿掌握礼仪。

幼儿一日的活动中少不了游戏,将游戏和礼仪教育结合在一起可以获得意想不到的良好效果。我设置了“开心小饭店”游戏,让幼儿在游戏过程中掌握有关礼仪的内容。在这个游戏中,我和幼儿进行互动,用自己的行为给幼儿树立良好的学习榜样。在游戏中,我将礼仪成分融入游戏之中,并且身体力行地给幼儿做示范,告诉幼儿在和店老板见面之后要相互问好,说:“您好,我要买XX。”扮演店老板的幼儿也要注意礼貌,要回答:“好的,还需要什么东西?”“我能为您服务吗?”在购买东西的时候要排队,在吃东西的时候要全部吃完。离开店的时候店老板和顾客还要相互道别,店老板要说:“谢谢您的光临,欢迎您下次再来。”而顾客也要向店老板点头致意。我在游戏中将购买物品、餐饮、言谈等过程中的礼节都融入到了这个角色扮演的游戏之中,而且和幼儿一起进行游戏,给他们做行为示范,让他们可以更好地理解一个文明人在饭店就餐时应该有的礼仪。除了“开心小饭店”这个游戏以外,还有其他一些角色扮演类的游戏也可以和礼仪教育融合在一起,可以收到较好的教学效果。

三、德育故事,激发情感

为了让幼儿意识到礼仪的重要性,我总是给幼儿讲述一些德育故事,激发幼儿的情感,让他们意识到礼仪的重要性。幼儿总是会对故事有浓厚的兴趣,在教学中如果能够利用给幼儿讲故事的机会,将德育礼仪方面的小故事讲给幼儿听,那么必然能够激发幼儿的情感,促进幼儿更好地掌握各种礼仪要点。例如我会给幼儿讲述一些和古代名人有关的典故小故事,这不仅能够增长幼儿的见识,更能够提高他们对礼仪的认识。“张良拜师”就是一个好故事,我告诉幼儿:“古时候有一个叫张良的人,有一天他在桥上漫步,遇到了一位老人,老人故意将鞋子扔到了桥下,并让张良将鞋子拿上来。大家觉得张良会怎么做呢?”用小问题来激发幼儿思索之后,我又继续讲故事:“张良并没有生气,而是帮老人拿了鞋子上来,恭恭敬敬地给他穿上。那个老人其实是在试探张良的品行,他觉得张良是可塑之才,就让他第二天早上来见自己。谁知道第二天张良到的时候,那老人已经来了,老人质问他为何要迟到,后来,张良天不亮就来到了桥上,终于得到了老人的认可,得到了老人的传授。大家想一下,通过这个故事我们可以知道什么呢?”通过问题加故事的方式可以激发幼儿思索,让他们自己从中领悟礼仪问题。

为了让幼儿能够得到更好的发展,成长为新时代所需要的优秀人才,必须要对幼儿进行德育和礼仪教育,通过幼儿的一日活动来对幼儿进行礼仪教育可以获得更好的教学效果,促进幼儿自觉养成良好的礼仪习惯。

篇4：幼儿园礼仪活动主持词

关键词：幼儿园 礼仪教育 教育活动

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（c）-0096-01

幼儿园的礼仪教育就是幼儿老师依据幼儿的心理特征以及年龄特点制定由浅入深的礼仪教育计划，将礼仪训练和示范等统一起来，促使幼儿的礼仪教育富有生活化以及趣味化，经过幼儿的亲身经历，逐渐地使幼儿养成良好的礼仪行为，使得他们能够得到全面的发展，为幼儿以后的发展打下良好的基础。

1 对幼儿进行礼仪教育的意义

就个体而言，礼仪为一个人思想品德修养，文化素质，交际能力的体现。培养幼儿良好的礼仪行为为其健康成长的需求，然而一个人的礼仪行为的养成具有明显的阶段性。就有关研究资料表明，在一个人的成长过程中，在一定的时期能够习得有些行为。在该时期他就会积极地接受，假如外部环境能够给幼儿一定的刺激，它的行为就会快速地发展，且具有长久的影响。幼儿时期的幼儿他们的可塑性特别强，是进行礼仪教育的作家时期。

对于社会来讲，礼仪反映着国家的文明程度以及道德风尚。儿童是祖国的未来，是民族的希望，而儿童的将来受教育的影响。礼仪教育对儿童以后的发展有重要的影响。在现今的生活环境下，人们对礼仪教育给予了一定的关注。但是在幼儿园以及小学里开设的礼仪教育课程的很少，出现这中现象不仅有历史原因，也有家长等对其没有足够的认识有关。但是，忽视对幼儿进行礼仪教育将从根本上影响我国文明程度以及国民素质的提高。

2 礼仪活动的设计及实施

（1）设置礼仪课程，使幼儿对礼仪有一定的了解。依据幼儿的年级特征以及幼儿的心理特征，幼儿园就要有针对性的进行一些礼仪教育活动，例如，周周开展欢迎小主人活动，和国旗下讲话活动，将礼仪教育当成幼儿园教育课程之一，要从用餐、仪表、交往等方面进行礼仪教育。例如，在吃饭的时候，做要端正，吃饭时不要发出说话，咳嗽的时候要用手遮挡，在与他人交流时不能大声喊等，以上这些礼仪知识可以通过礼仪课让幼儿们对其有一定的了解与掌握。在课上老师可采取如下方法：第一，通过讲故事，让幼儿们从中受到启示。比如，经过三只小熊的故事，使幼儿们明白没有经过主人的同意而乱动它们的物品为不礼貌的行为；第二，通过行为演示，让幼儿们分辨哪些是符合礼仪的行为，哪些为不礼貌的行为。例如，幼儿老师可以将幼儿们平时的行为演示出来，让他们进行辨析。某位同学在咳嗽的时候没有用手遮挡，这时老师就要将正确的利益行为展示为幼儿们；第三，行为辨析。老师把幼儿们平时符合利益要求的行为以及不礼貌的行为记录下来，然后在课堂上放给他们观看，让他们对其进行讨论；第四，情境展示。在课堂上老师可以创设一定的情境，让幼儿们在情境中去体会礼仪行为。例如，设计一个就餐的场景，让幼儿在情境里了解到就餐时需要注意的利益，受到了良好的教学效果。

除此以外，礼仪教育也可以渗透别的学科教学中，让幼儿处处受礼仪教育的影响，使得他们能够得到全面发展。例如，在上美术课时，幼儿在朝别人借小刀时，就要告诉幼儿在借用别人东西要讲礼貌，需要跟别人说“谢谢”。幼儿们在上活动课玩游戏时，有的幼儿不小心碰到其他小朋友时，老师要让幼儿们知道在这时就要和不小心碰到的小朋友说“对不起”。

（2）通过行为训练方法，对幼儿进行礼仪教育。个体的行为是经过学习而获得的，经过行为训练也能将不好的行为改正过来。例如，幼儿园里的小朋友在吃饭的时候，经常跑来跑去的，而且还吵闹，这些行为不仅不礼貌，而且也会影响到幼儿的健康，于是幼儿老师通过设计“文明用餐”这一活动，经过老师的示范然后幼儿模仿老师的行为，使幼儿们掌握用餐时的需要注意的事项，帮助幼儿们养成良好的用餐行为。再如，在对幼儿进行问候交流礼仪教育时，幼儿老师可以设计一些角色扮演以及离开幼儿园接待等的小游戏，使幼儿们了解到问好时所使用的问好用语，问好时需要注意的事项以及在与别人握手时要注意的事项，例如，在和别人握手时，如果是一男一女时，女方要主动握手；如果是一老一小时，就需要年级大一点的一方先主动等。通过开展丰富多样的游戏活动加深幼儿们对问好行为的了解，养成良好的礼仪行为。行为训练是经过外来要素的影响，锻炼幼儿们的适应能力，并且激起幼儿们的内在学习动机，促使幼儿们形成好的习惯与行為。

3 结语

在幼儿园开展礼仪教育为时代发展的需要，也为素质教育的需要。在幼儿园推行礼仪教育，探索出一套有效的礼仪教育方法，会对幼儿以后的发展产生一定的影响，能够为幼儿将来的学习和生活以及以后参加工作打下良好的基础。

参考文献

[1]蓝晟.在幼儿园一日生活中渗透幼儿礼仪养成教育[J].生活教育，2007（5）：29-32.

篇5：迎新幼儿歌舞晚会主持词礼仪主持

亲爱的爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨老师小朋友们:

大家下午好!

欢迎大家参加我们 xx教育机构 “金鸡报春”大型歌舞专场演出!~

序舞蹈 金鸡报春

黄菲: 送走了金猴,迎来了金鸡,瞧,一群群小鸡们翘首盼望着春天的到来……请欣赏舞蹈金鸡报春

朱维娴: the golden rooster take the spring coming.welcome!

一歌舞连唱《快乐向前走》

黄菲：快乐的你，快乐的我，让我们大家一起快乐的向前走、、、、、、请欣赏歌舞连唱《快乐向前走》

朱维娴：《go forward with happy》welcome!

二舞蹈京韵

黄菲:过年了,过年了,北京城外真

热闹,大大的鞭炮,嘭嘭彭,红红的灯笼,高高挂,京韵大鼓,咚咚咚……请欣赏舞蹈京韵

朱维娴:the charm of bei jing

三舞蹈《春到草原》

黄菲：春天的花是艳的，春天的树是绿的，春天的草原是迷人的。请欣赏舞蹈《春到草原》

朱维娴：《the lea in the spring》

四舞蹈醉鼓娃

黄菲:娃娃的脸,喜洋洋;娃娃的脸,笑嘻嘻;娃娃的鼓声,震天地;娃娃的歌声,醉心田.请欣赏舞蹈醉鼓娃

朱:the drum baby

五音乐歌舞剧《醉猫与老鼠》

朱维娴：机灵的小老鼠，吱吱吱；可爱的小花猫，喵喵喵；醉猫与老鼠开始了快乐的追逐、、、请欣赏音乐歌舞剧《醉猫与老鼠》

黄菲：《the cat and mouse》

六舞蹈雪山唱歌

朱维娴: 瞧,那雪域高山,气势磅礴，美景尽收;听,远处还传来那藏童嘹亮的歌声…….请欣赏舞蹈雪山唱歌

黄菲: singing at the mountain

七舞蹈 玫瑰园中的小百灵

黄菲:请欣赏舞蹈玫瑰园中的小百灵

八舞蹈《竹筒乐》

朱维娴：听，清脆的竹筒音乐，时儿舒缓，时而急促，请欣赏舞蹈《竹筒乐》

黄菲：《the bamboo music》

九音乐歌舞剧《歌唱小英雄》

朱维娴：每个小朋友都有自己心中的楷模，每个小朋友都有自己心中的小英雄。请欣赏音乐歌舞剧《歌唱小英雄》

黄菲：《sing the praises of heroes 》

十舞蹈童趣

黄菲: 我们的童年是梦幻的,我们的童年是七彩的,我们金色童年充满着欢歌笑语……请欣赏舞蹈童趣

朱维娴: the golden childhood

十一舞蹈中国娃

朱维娴:中国娃娃手牵手,中国娃娃心连心,让我们所有的娃娃们,心手相连,喜迎新年钟声的敲响……请欣赏舞蹈中国娃

黄菲:chinese babies

十二舞蹈:我爱祖国我爱家

朱维娴:请欣赏舞蹈我爱祖国我爱家.尾:歌舞走向未来

朱维娴:晶晶是美丽的花园, 晶晶是希望的摇篮.我们晶晶的未来是美好的,我们晶晶的未来是灿烂的,让我们一同走向未来!

黄菲:walking to the future

五舞蹈赛马

朱维娴:蓝蓝的天上,白云飘;蒙古草原, 马儿跑;瞧,神气的赛马手挥着马鞭过来了…….请欣赏舞蹈赛马.黄菲:horse race

我爱妈妈的眼睛

篇6：文明礼仪活动启动仪式主持词

男主持：语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，潘集区第四小学“文明礼仪伴我行”启动仪式现在开始。

女主持：请欣赏童谣《小学生文明礼仪公约》：

（一）请欣赏童谣《小学生文明礼仪公约》：

小手拍，心情好，我要把文明的学校表一表，我的学校叫--潘区五小。

晨光照，到学校，课间文明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一。地上有纸我捡起，楼道脏了我清理。同学们，笑开颜，比学赶帮勇向前。

学校像个大花园，充满生机与盎然。

学校是个大花园，我要用心爱护她。全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈！

五小是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公约记心上，幸福的花儿茁壮长--茁壮长

（二）学习礼貌用语

男主持：刚才同学说的真是好，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，女主持: 我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。您看，他们来了;礼貌用语：您好，对不起„„

（三）国旗下庄严宣誓:

女主持：文明用语牢记心间，男主持：文明行为时刻牢记，合：亲爱的同学们，让我们在国旗下庄严的宣誓吧！

宣誓词：

我决定积极参加文明礼仪活动，发扬奥运精神，秉承中华传统，从现在做起，从身边的小事做起，争做文明学生，用微笑迎接每一天。

（四）播放歌曲《歌声与微笑》，四年级全体师生签名：

男主持：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，女主持：看，四年级的老师正神采奕奕地向我们走来呢！

男主持：他们将在这数米长卷上留下自己的烙印，女主持：留下自己心中最甜美的回忆！

男主持：亲爱的同学们，希望你们每个都能加入到这个队伍中来，合：希望文明之花开遍我们校园的每个角落！

篇7：幼儿园礼仪活动主持词

文明礼仪教育成果展演主持词

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是个人道德修养的外在体现。为了让幼儿从小养成“讲文明、重礼仪，懂谦让，会感恩”的习惯，让更多的人参与到讲文明讲礼仪的行列中，我们开展了文明礼仪教育活动，今天，将举行“会泽县幼儿园文明礼仪教育成果展演”。

童年的歌最甜，童年的梦最美。让我们怀揣一颗纯真的童心，走进孩子们五彩斑斓的梦里，一起重温快乐童年的美好回忆。请欣赏中四舞蹈兴趣班的《我的梦》。

一朵朵文明之花绚丽多彩，一句句礼貌的话语在寒冬温暖着每个人的心房，让我们共同祝愿美丽的花朵们健康成长、幸福永远！请欣赏中一班宝宝们带来的《花儿朵朵》。祝福你，祝福她，祝福我们所有的小朋友成为一名懂礼貌、守纪律的文明小天使。请欣赏中二班小朋友们带来的《祝福歌》。

著名教育学家陶行知先生曾说过：生活即教育，教育即生活。孩子们良好的生活习惯就是在一日生活的一点一滴中逐渐形成的。宝宝们，如果你想变得干净、漂亮，那就和中三班的宝宝们一起来洗个澡吧！

我们每个人都希望有一口洁白、整齐的牙齿，如果不坚

持早晚刷牙，那可是不会有健康的牙齿的哟！小朋友，你们说是不是呢，下面就 看看大一班的哥哥姐姐们是怎么刷牙，把藏在牙齿里的害虫赶跑的。

自从开展文明礼仪教育和诵读《弟子规》以来，可能大家都会发现：孩子们更加懂得怎么孝敬父母、怎样和小伙伴友好相处、怎样去尊重别人。这也让我们更加有信心，让我们的幼儿园成为一个文明、和谐的乐园。请欣赏大二班小朋友们表演的舞蹈《幸福拍手歌》。

我爱你，亲爱的祖国！我爱你，美丽的家乡！乘着文明礼仪之风，放飞心中美丽的梦想，我们必将成为祖国的栋梁！请欣赏大三班宝宝们带来的《我爱北京天安门》。

兔年悄然离去，龙年款款而来。2012年的钟声即将敲响，火红的灯笼舞起来，欢乐的歌儿唱起来，共同祝福美好的明天。请欣赏大四班舞蹈《天地喜洋洋》

篇8：幼儿园礼仪活动主持词

一、争做文明礼仪生,培养礼仪教育的意识

幼儿入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中,包含着大量的礼仪教育契机。幼儿园可以针对每个环节从幼儿、老师、家长入手制定礼仪目标,确立指导策略。如幼儿园可以将晨间接待活动作为展示礼仪教育成果的一个重要窗口,每天早上,让礼仪宝宝身穿园服,肩披绶带,端庄挺拔地站在幼儿园门口两侧,微笑着迎接每一位幼儿和家长,一声声“叔叔好!”“阿姨好!”“小朋友好!”和孩子灿烂的笑脸,不仅给担任礼仪宝宝的幼儿带来积极的情感体验,而且给入园的每一位幼儿与家长带来舒心,营造出和谐、温馨的氛围。

二、晨间活动,促进幼儿礼仪习惯的养成

晨间谈话活动是幼儿一日生活的一个重要环节,也是语言表达能力训练的有效途径,还是幼儿和教师心灵沟通、情感交流的好机会。晨检时,幼儿体验和学习讲卫生、懂礼貌等文明礼仪,礼仪教育也在这些不经意的问候和微笑中得以渗透。时间长了,家长和小朋友都能主动地相互问好,幼儿能自觉地向老师行问候礼,此班与彼班的幼儿也能愉快地互致问候。

三、通过教学活动,巩固礼仪教育

在进行礼仪教育活动时,教师应依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,遵循幼儿身心发展规律。例如,在故事《小熊请客》中,老师引导幼儿,当小熊请好朋友分享食物时,朋友们要对小熊说“谢谢”,小熊要说“不客气”。这样幼儿就在轻松的表演活动中学会了一些礼仪知识。在户外活动滑滑梯时,孩子们你争我抢是不可避免的,抓住幼儿玩的兴趣,要求幼儿“上下请排队”;玩跷跷板或木马时,让幼儿学会等待,别人玩着时,自己想玩就要说“请给我玩一下”“谢谢”等。在角色游戏中,创设娃娃家、小医院、小超市、理发屋等,使幼儿学会如何表达自己的需求,如何与他人进行交谈,在轻松、愉快的氛围中练习使用文明礼仪用语。

四、创设丰富的环境,营造良好的文明礼仪氛围

幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的。我国古代对此就有精辟的论述,如“孟母三迁”的故事,说明培养人才要重视环境的选择。比如,可以在幼儿园大厅的墙面贴上不乱扔垃圾、不随地吐痰,等等。在班级墙面环境中,开设礼仪特色板块,结合阶段礼仪重点,定期更换内容:故事、儿歌、图画,幼儿自己对礼仪进行诠释的作品。另外,还可以在活动室内定期投放礼仪方面的书籍,如“孔融让梨”等,让幼儿在阅读的同时,感受角色榜样的引领,让校园的每一个角落无声传达文明礼仪的精髓内涵。

五、培养孩子礼仪必须从家长做起

幼儿的模仿力强,他们是在模仿中学习做人的,而父母是孩子的启蒙老师。家长要善于结合日常生活对幼儿进行礼仪教育。如,看见奶奶蹲在地上摘菜,有心的妈妈可以提醒孩子:“奶奶为咱们摘菜,蹲在那儿多累啊!”家长要抓住教育契机,对幼儿进行爱的教育。当孩子出现礼仪礼貌不当时,家长要及时告诉孩子这种不礼貌的言行错在何处。同时,还要监督孩子改正,教会他怎样做。

家长可以每天让孩子背诵一些经典。如,《三字经》《弟子规》等。《弟子规》这本书是学童们的生活规范,是依据至圣先师孔子的教诲编成的,所有的礼仪、道德全都在里面了,每天可以教孩子一两句,让他们背诵,并让他们一定要落实在生活中,时间一长就会见到效果,看到他们的变化。

篇9：幼儿园礼仪活动主持词

一、入园

晨间接待是幼儿一日生活的一个重要环节，也是幼儿和教师、家长心灵沟通、情感交流的好机会。早晨幼儿入园一声“老师早！小朋友早！”融洽了师生关系，拉近了同伴的距离，也调动了幼儿的情绪。

幼儿：

1.主动向园长、老师、同伴问好：“××，早上好！（行鞠躬礼）”

2.及时地与家长道别：“××，再见！”

教师：

1.保健老师、班级老师亲切、热情地接待每一位幼儿和家长，并根据孩子的性格特点以：“××小朋友，早上好！”来回应或主动打招呼，并伴有鞠躬礼。

2.教师以：“请与××说再见！”提醒幼儿与家长道别。

家长：

对孩子道别要及时回应：“宝宝，再见！”

行鞠躬礼

二、晨间活动

幼儿：

1.双手搬动椅子，轻轻地放好再坐上。

2.轻拿轻放玩具并能与同伴一起分享。

3.愿意参加集体活动，在相互合作中，能正确使用礼貌用语：“对不起”、“没关系”、“请”、“谢谢”、“一起玩可以吗？”、“借我用一下，行吗？”等。

教师：

参与幼儿的活动，对其邀请给予积极的回应。

三、早操活动

早操是晨间活动的一部分。根据幼儿的年龄特点，将礼仪儿歌《你好》、《礼貌用语》等编排到早操中，通过直观的动作进行礼仪行为的学习，幼儿对边做操边说礼仪儿歌非常感兴趣，且得到家长的认可和好评。

幼儿：

1.有序排队、取器械，互相谦让，情绪愉快地边听音乐边跟随老师做早操。

2.活动结束后向老师鞠躬表示感谢：“谢谢老师！”

3.回教室的路上热情地和家长、同伴、老师打招呼。

教师：

1.领操老师衣着整齐，精神抖擞，动作标准，热情参与活动，指导时轻声说话。

2.回应幼儿：“谢谢小朋友，你们表现很棒！”等。

3.主动与邻班幼儿、教师打招呼，面带微笑。

家长：

在一旁的家长，面带笑容，耐心、安静地观看，给予目光的交流。

四、盥洗与喝水

（一）盥洗

集体入厕、洗手、喝水时，应当先后有序，互相谦让。因而，课间盥洗和喝水时，是对幼儿进行交往礼仪教育的好机会。

幼儿：

1.按自己的性别去指定的地点，不乱看、乱走，排队有序入厕。

2.能独立上厕所，并能正确使用手纸。

3.学会正确地洗手（冲湿、摸洗手液、搓手、冲洗、甩手、擦干）。

4.便后洗手，自觉关好水龙头，节约用水。

教师：

1.对能力弱的幼儿耐心地指导、示范和护理，教会其正确的盥洗方法。

2.当幼儿大小便失禁时，及时照料，态度和蔼友善，多安慰引导，切不可训斥！“没关系，老师来帮你！”

洗手

（二）喝水

幼儿：

1.排队有序取杯，轻轻地开关柜门。

2.两只手端杯子，回到指定位置慢慢喝水，喝完后把杯子放回原处。

教师：

1.老师在指定地点取放杯子，多饮水，起到榜样作用。

2.耐心地告知幼儿饮水的好处，态度亲切。

五、教学活动

在集体教学活动中，让幼儿养成良好的学习习惯，有利于让其做事思路清楚，注意力更加集中，为幼儿的终身学习奠定良好的基础。

幼儿：

1.课前向老师问好（行鞠躬礼）：“老师好！”

2.上课时，身体要坐端正，两眼要看前方，遵守活动规则。

3.有事举手，经允许后再发言，不要随意抢答。

4.专心倾听，不要随便打断老师和同伴的话。

5.学会商量，能尊重别人的意见。

6.老师（或请小朋友）发物品时，双手递接，并说：“谢谢！”

7.教学活动结束后，会向老师道谢：“谢谢老师！”

教师：

1.教态亲切自然，语气富有变化，动作轻柔。

2.耐心倾听幼儿的发言，给予适宜的回应和支持。

3.对幼儿的感谢，应该真诚回应：“不用谢！”

4.发放、拿取幼儿物品时要双手递接。

坐姿

双手递接物品

六、课间活动

课间活动是幼儿非常喜欢的活动，他们可以自由选择活动，自由选择材料，自由选择玩伴，所以课间活动对检验、了解、实施礼仪教育有着举足轻重的作用。

幼儿：

1.安静自主地做自己想做的事，不大声喧哗，不能在活动室或走道内横冲直撞。

2.与同伴交流，友好相处，分享玩具，懂得谦让。

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3.活动结束，将玩具整理好，并轻轻放到指定处。

教师：

密切关注幼儿的活动情况，进行个别谈话和引导。

七、区域游戏活动

游戏是幼儿园教育最普遍，也是最基本的形式。通过游戏，幼儿将学到的东西亲身体验，加深印象，将礼仪教育渗透于游戏活动中，孩子们自然而然习得礼仪。

幼儿：

1.按区域要求进区，安静进行活动，不随意走动。

2.轻拿轻放游戏材料。

3.与同伴友好商量：“我和你一起玩好吗？”

4.分享玩具和图书，并且会说：“谢谢”、“没关系”、“不客气”等！

5.活动后能把材料物归原处。

教师：

1.尊重幼儿的选择。

2.主动遵守游戏规则，投入游戏之中。

八、户外活动

户外活动作为幼儿园中重要的活动环节，使幼儿在轻松、愉快的氛围中练习使用文明礼仪用语，学会不同场合、不同角色中的文明礼仪用语，懂得在人际交往中要互相尊重、谦虚恭敬、相互谅解的道理。

幼儿：

1.进出教室、上下楼梯一个跟一个，不大声喧哗，不并排前行、不推挤他人。

2.倾听老师的口令，在规定范围内活动，按正确方法玩体育器械。

3.学会谦让，不争吵，会说“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“我们一起玩好吗？”

4.活动结束后，摆放好体育器械。

教师：

1.离开教室时及时关灯，做到勤俭节约。

2.指导并与幼儿一道收拾用具。

3.孩子间发生矛盾时要冷静，不粗鲁责备，简单评判。

4.在结束时让小朋友之间拥抱，说：“谢谢你陪我玩！”

让路

上下楼

九、午餐活动

幼儿的进餐习惯直接关系到他们的生长发育，对幼儿来说是一件很重要的事情。于是，我们有针对性地在就餐前、餐中、餐后三个环节培养幼儿良好的礼仪习惯。

幼儿：

1.坚持饭前按照正确的方法认真洗手，注意节约用水。

2.有序取餐，双手端，不挑拣，向老师说：“谢谢老师”或“老师您辛苦了”！

3.一手扶碗、一手拿筷子或勺子地安静进餐，不能发出太大声音。

4.细嚼慢咽，不要囫囵吞枣，吃多少要多少食物，不随意浪费。当老师给自己递物品或添加食物时，及时地说：“谢谢。”

5.将残渣放入指定的地方，注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁，咽下最后一口饭后离开自己的桌子。

6.打喷嚏、咳嗽时，应背向餐桌，并用手或餐巾遮住口鼻。

7.吃完后，要自己送餐具并擦嘴漱口，擦净脸、手上的残渣；把餐具有序轻轻放到规定的地方，分类摆放。

8.餐后有序到户外散步，不奔跑，见到园内人员主动打招呼：“老师好！”，“叔叔，阿姨好！”

教师：

1.餐前组织安静的活动，如朗诵儿歌、讲故事、听音乐，语气亲切，营造温馨的就餐环境。

2.及时回应幼儿的感谢：“不客气！”“不用谢！”对没有道谢的幼儿进行提醒。

3.对体弱、吃饭慢的幼儿多一些耐心和照顾，不能让孩子吃冷饭，更不准倒饭。

4.观察幼儿餐巾的摆放与使用，对幼儿行为进行指导。

5.散步时引导幼儿见人要打招呼。

进餐

十、午睡活动

幼儿午睡质量的好坏也直接关系到孩子的生长发育。营造良好的睡眠环境，培养幼儿有顺序地穿脱衣服、鞋、袜，并叠好放好，安静入睡，不相互影响，是礼仪教育的重要内容。

幼儿：

1.进出午睡室做到轻声说话，不影响同伴，与老师、同伴说“午安！”

2.坚持穿拖鞋，把外衣等折好放在合适的位置。

3.安静入睡，有事举手示意老师。

4.保持正确睡姿——右侧卧，不蒙头睡觉。

5.起床后向老师问好：“老师下午好！”。

6.先穿上衣，再穿裤子，然后整理床铺，不来回跑动。

7.会相互检查或照镜子整理仪表：翻好领子，上衣塞进裤子。

教师：

1.热心地协助幼儿做好午睡前的准备。

2.以音乐提醒幼儿起床，先向幼儿问好：“小朋友，下午好！”“你们今天睡得香吗？”

十一、离园活动

离园时，简单的一句“再见”让孩子养成做事善始善终的习惯，这样简单和日复一日的问候，就会在孩子心中埋下行为礼仪的种子，终将结出文明的果实。

幼儿：

1.学着自己整理仪表，拿好自己的玩具、衣物，准备离园。

2.按老师的安排或自选活动，愉快等待家长来接。

3.见到家长打招呼：“××，下午好！”主动愉快与老师和同伴道别：“老师再见！××再见！”

4.不在幼儿园内踩草坪、摘花、随地乱吐乱扔、到处乱涂乱画、不说脏话、不打架、不骂人、不吃零食等。

教师：

1.仪表整齐，热情接待家长。

2.主动与家长打招呼：“××，下午好！”并及时交流幼儿在园情况。

3.拥抱一下孩子并告别。

家长：

1.拥抱孩子：“宝宝下午好！××来接你了！”

2.主动向老师问好：“老师，下午好！您辛苦了！”

3.引导幼儿向遇到的幼儿园工作人员道别，提醒孩子行鞠躬礼并说：“老师，您辛苦了！”

日常生活的每个环节，都能成为礼仪教育的机会。早上入园时，老师带领孩子们一起关心今天不高兴、不开心的小朋友，“关爱”在这里升华；进餐时，“孔融让梨”的故事让孩子们明白了谦让是快乐的享受；讲故事、散步等活动，使孩子们体会到了相互帮助、关照爱护的情感；游戏活动时，孩子们学会了等待和轮流，文明和规则使孩子们懂得了自律是一种美德……就这样，礼仪教育渗透在幼儿园一日生活的方方面面，孩子们的行为也会悄然发生着变化！

篇10：幼儿园礼仪活动主持词

参阅

一年一度的护士节即将到来，下面是准备的16年护士节风采礼仪展示活动主持词样本参阅，希望能满足大家的阅读需求。

尊敬的各位领导：

各位家属代表：

亲爱的护士姐妹们：

下午好

开场白:五月鲜花绽放，欣欣向荣;五月阳光灿烂、绚丽多姿。在全国人民共铸美好中国梦的主旋律中，我们迎来了第xx个国际护士节。今天，大家汇聚一堂，共同庆祝。(逐一介绍邀请到会的各位领导)医院事业的发展，离不开各级领导的正确指导、务实管理;离不开各科室主任、护士长和奋战在医院各条战线干部职工的辛勤努力;离不开所有家属们在背后的默默付出。感谢您们!因为您们，才有了我院今天的规模和实力;因为您们，才有了我院今天的品牌形象和良好口碑!同样，我院护理事业也正是有了大家的关心和支持，才能够在医院整体事业蓬勃发展的潮流中激流勇进，硕果累累!让我们以最热烈的掌声对所有为护理工作付出辛苦努力的各位领导、各位同仁表示最崇高的敬意!对所有坚守岗位、辛勤工作、无私奉献的护士们表示节日的祝贺!一花独放不是春，百花齐放春满园。也正是有了白衣胜雪、美丽如花的护士们散发出来的迷人芳香，才使得我院今天繁花似锦，香飘杏林。她们牵着春风走来，她们沐着晨露走来，像一朵朵纯洁的茉莉花绽放在病床边，开放在病人心里。(A)下面请欣赏大合唱《茉莉花》，掌声欢迎!(节目后)好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠。我们在深情舒缓的歌声里遐想，在茉莉花怡人清香里沉醉。再次以热烈的掌声感谢美丽的护士们精彩的表演!(B)医院是个大家庭，是我们深深根植的一方沃土，是我们头顶上的一方蓝天。接下来，有一位小小的演讲高手将表达他对我院这个大家庭的感想与感怀，请欣赏诗歌朗诵《我的赞歌，我的家—献给xx人民医院》，掌声有请!(节目后)谢谢，谢谢王子韬小朋友给我们带来了一次听觉的享受。小小年纪，却对我院的辉煌历程、对我们医务工作者的高尚情怀有了细腻的体会，对护士职业的甘苦有了深厚的领悟。我相信这充满深情的讴歌医院、赞美医护人员的诗歌朗诵，深深地打动着我们在场的每一位。给力--医院的明天!精彩--医院的未来!让我们再次把热烈的掌声献给王子韬小朋友!(C)优质护理服务，是当前医院的主题词，给医改带来了正能量。我院优质护理服务从试点到全面覆盖，理念先行，措施给力，开创出了一个崭新的局面，扬起了一面鲜红的旗帜，赢得了患者、政府和社会的满意。在这里，我们特别要感谢两个人，从三基技能培训，护理安全质控到护士言行规范，再到文明礼仪服务，护理部的两位老师倾注了太多的精力和心血!(亲爱的护士姐妹们，让我们报以最最热烈的掌声感谢刘老师和周老师对护理工作的辛勤付出)桃李不言，下自成蹊。如今，护理队伍的文明礼仪服务有如春风荡漾，成为医院一道最亮丽最温馨的风景线。接下来，带给大家的是《护士风采礼仪展示》，美丽、端庄、大方的天使们迈着轻盈的步伐款款走来了。

结束语：谢谢，谢谢16位美丽天使给我们带来的视觉盛宴。用一个字形容--美，两个字—大美!是啊，天使有爱，人间大美。

篇11：幼儿园活动主持词

在孩子的世界里，舞台与剧场是他们的梦想空间，静下心来、用眼睛和耳朵去触碰舞台，和心中最爱的童话人物一起探险、一同快乐，感受欢乐与惊喜。

戏剧活动一直是我们马钢四幼的一大特色，从 开始，我们全体老师就开始带着孩子一同走近戏剧、走进生活，从最初的角色模仿、同剧异构，到剧本括展、改编，一路走来我们不仅教会孩子知识，更教会他们善良与感恩，教会他们爱与尊重，教会他们努力与坚持。

在戏剧活动过程中教师付出了很多汗水，只是为了陪伴孩子一同成长，分享他们的精彩瞬间。

我们热爱戏剧、享受戏剧，而戏剧也在我们心中慢慢生长发芽，让我们的生活阳光灿烂、一路精彩。

孩子们祝福你们！下面我宣布马钢四幼戏剧表演活动正式开始！

小四《猪猪历险记》片段

三只小猪在爸爸妈妈的呵护下，无忧无虑地成长着，当突如其来的重任降临时，他们会经历哪些难题，他们的命运又将如何？如果你是小猪？你会怎么做呢？

结束：很想知道这三只小猪接下来会发生什么样的事？相信台下的观众跟我一样，意犹未尽？那就让我们一起期待后期的主题班会吧！

大一《老鼠嫁女》片段

哇，看，这是什么？我收到了一份请柬，好像老鼠家里要办喜事呢？听说迎亲的队伍可壮观啦！有吹唢呐的、有敲锣的、有杠着彩旗的、有抬着嫁妆的，也不知道这新郎官是谁？这排场高端大气上档次！简直斥巨资呀！让我们赶紧瞅瞅去吧！

结束：这婚礼真是让人大开眼见，相信每个孩子都有一个婚礼梦，那你是帅气的新郎呢？还是美丽的新娘呢！就敬请期待大一班的毕业演出《老鼠嫁女》

小三《猪猪变形记》片段

刚刚才参加完婚礼结束，这小猪又来惹事了，总觉得自己不幸福，认为自己很无聊，想体验别的动物生活，小猪精力又充沛，满脑子的奇思幻想，想寻求刺激的探险。可是在探险的途中，小猪遭遇了很多事情！就让我们一起去问问他吧！

结束：小猪最后会如何选择呢？就让我们敬请期待小三班后期的演出吧！大二《羊羊美容院》片段 在这个追求时尚个性的时代，就连白羊村的小羊儿们也开始跟上了时尚的潮流！它们为什么要改变，又会变成什么样呢？请欣赏大二班的戏剧片段《羊羊美容院》！

结束：刚刚收到宣传单的家长你们想去大二班的美容院去体验一下吗？那么敬请期待大二班全体小朋友的毕业大戏吧！

小一《小蝌蚪找妈妈》片段 小池塘今天有一件大喜事，小青蛙妈妈生小宝宝啦！可是小蝌蚪宝宝找不到妈妈啦！怎么办？怎么办？这可怎么办？（互动）小蝌蚪真勇敢，决定去找妈妈，但在寻找的路途中发生了很多事？亲爱的小朋友们，小蝌蚪有没有回到妈妈温暖的怀抱呢？

大三《大圣归来》片段 小朋友，你们看过大圣归来的电影吗？电影里热心里江流儿、凶狠的妖王和威风的大圣是否给大家留下了深刻的印象？今天，大三班的小朋友将为我们呈现属于他们心中，独一独二的——大圣归来

中三《丑小鸭》完整

相信中三班母亲节主题班会给大家留下了深刻的印象，说的是一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，遭到了嘲讽，而丑小鸭并没有因为自己的奇怪的外表而失去对生活的信心，历经了千辛万苦、种种磨难最后变成了白天鹅。今天他们又来了，而且今天给大家呈现的是完整的演出哦！

谢谢中三班的精彩演出！

总结：刚刚我在台下观察了下家长们的表情，有感动的、有激动的、有期待的，还有带着点欲望的，貌似有点欲欲跃试的感觉哦，那我来采访下家长们如果你们重返童年最想演绎什么角色？

看不出来家长们还是很童真蛮？那我送你们一句话：梦想是美好的，现实是很残酷的!你们只要保持童真的心就可以了，表演的机会还是给孩子们吧！

玩笑话就说到这了，今天的戏剧表演活动就到此结束了！家长们是不是觉得很意犹未尽呢！没关系，明天中一班、中二班、小二班还有我一样会给大家带来视觉盛宴，让你们乐不思蜀。

5.30完整

时间过得真快，又跟大家见面了，估计有得家长看见我都有点烦了？嫌我啰嗦了，本人特色因是如此，所以在这里跟大家说声抱歉，望体谅。

在此，今天我保证少说话，多思考。让你们多看、多想、多拍照。中一班《狼大叔的红焖鸡》

那我们就开始欣赏今天的第一场戏剧演出，在演出前我要先问家长一个问题“今晚吃鸡大吉大利”这句网红语，在座的各位听说过没有？看来大家都知道这句话，没错接下来的这个故事就是跟鸡有关啦！

（狼大叔特别想吃红焖鸡，他找到了母鸡和小鸡，可是他想养胖了再吃，于是他做了甜甜圈、煎饼、蛋糕送给他们，那母鸡和小鸡长胖了吗？狼大叔吃到鸡了吗?)结束：虽然没吃到鸡，但我们也要大吉大利。谢谢中一班带来的表演。小二班《小兔乖乖》

刚刚的狼大叔真是善良可爱，可是在隔壁的森林里也发生了一件跟大灰狼有关系的事情，有一天兔爸爸和兔妈妈去采蘑菇，小灰狼们就扮作兔妈妈来敲门，骗取小兔们的信任，听说在这次危险中不仅仅只有一只大灰狼哟！是三只大灰狼一起来到了小兔家门口，这可怎么办呢？聪明的小兔们会机智勇敢的战胜大灰狼吗？让我们一起进入大森林去看一看吧？

结束:谢谢小二班的精彩演出！中二班《海底总动员》

不知道你们发现了没？这两天表演的故事都是在陆地上发生的，幼儿园为了让你们心飞扬，透心凉，永远记住这个夏天，决定让中二班带你们去深海里遨游一番！

如果你们看见小尼蒙了，记着帮我告诉他一声?让他别贪玩了，他的爸爸在到处找他呢？如果他不小心遇到危险了，也要告诉他别慌，别着急，海底的好朋友们会帮助她的。

结束;今天的海底之旅就到此结束了，也要和大家说再见了。让我们记住这两天的美好时光。让我们记住这耀眼动人的时刻

愿时间的流逝让我们更加珍惜这段美味的回忆。

在此，请你们举起双手，为孩子们精彩的表现一些掌声，为这次活动默默付出的老师们一些掌声，为我们拥有一片蓝天而继续掌声。

在结束前告诉大家一个好消息，明天幼儿园会在雨山湖公园举办六一庆祝活动，具体的详细安排请听班级老师通知。