心理咨询机构实习报告

心理咨询机构实习报告（精选6篇）

篇1：心理咨询机构实习报告

社会实践单位：东海岸教育咨询机构

实践日期：XX年7月8日—XX年8月31日

一、实践目的作为一名即将毕业的英语师范生，带着对教师职业的崇敬和投身其中的热情，我首先开始从事家教的职务。我认为从家教过程中，我可以学到很多难以从书本学到的知识。

二、实践内容

我家教的对象是一名即将步入六年级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成绩很不理想。通过和学生以及学生家长的沟通，我首先找到孩子的变化的原因。起先，父母经常在家，孩子四年级的时候，父母由于工作原因，经常早出晚归，没有时间管理孩子的学习问题，孩子的成绩逐渐下滑到现在的情况。所以第一步要做的就是：

三、实践结果

通过测验，孩子对语音的认识加强了不少，成绩也提升了。孩子的进步就是我实践的成果，他的成长和进步就是我的最大收获。孩子进步的多少就意味着我的付出有多少的成效。

四、社会实践总结

其实教育也是一门博大精深的学科，教育者本身的学科专业知识其实只要够用就行，也就是说教小学，高中毕业就够了。教初中就得大学毕业了，因为我们需要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比如语言学的一些知识，可以提高学生学习的兴趣，但如果和小学生讲，他们就不能理解了。所以我们务必得学会因材施教，善于指导。

篇2：心理咨询机构实习报告

美国高质量的素质教育让中国许多家庭做出这么一个决定：送孩子去美国留学。随着中国经济越来越好，选择去美国的家庭越来越多了。而往往很多家庭不知道该怎么去选择和申请合适的美国大学以及学生签证这一环，这时候就需要找到专业的美国留学咨询中介机构。现在的问题是，做美国留学的中介这么多，到底选哪家呢？

你如何确定哪一家美国留学中介更具备文案实力呢？

申请的核心，在你的硬件一定的情况下，就靠文书了，一个专业的留学中介是必须帮你写作，而不仅仅是一个翻译。那你如何确定哪一家美国留学中介更具备文案实力呢？

［美国教育机构研究报告］2012-2013美国留学咨询中介机构排名（上海）这是美国某知名教育集团做的上海教育市场调查的部分内容，为内部资料。是在该集团实习的员工发到网上的。不同于媒体按赞助费广告费给的评比标准，是最全面最真实的上海美国留学中介排名。对中国学生找留学中介很有帮助。

知名度排名：（满分5分）

1.中智留学（5.0）

2.美勤留学（4.1）

3.太傻留学（3.2）

4.上教留学（3.1）

5.东方留学（3.0）

专业度排名：（满分5分）

1.美勤留学（4.9）

2.伯乐留学（4.4）

3.中智留学（4）

4.华侨留学（3.4）

5.学美留学（3.3）

录取满意度排名（满分5分）

1.美勤留学（4.2）

2.上教留学（4）

3.太傻留学（3.9）

4.学美留学（3.2）

5.中智留学（3）

选好中介是成功赴美留学的第一步，也是非常关键的一环。如果找错了中介，损失的不仅仅是这点服务费，而是非常宝贵的时间和前程。因此，专家建议，大家在选择美国留学中介的时候，一定要慎之再慎。

用什么标准来选择专业的美国留学咨询中介机构？

篇3：心理咨询机构实习报告

大学新生心理适应常见问题及析因

1.生活适应不良

大学新生从高中进入大学后, 首先面临的就是外部自然环境、地理环境的变化容易使他们在气候、语言、饮食等方面出现适应不良。

居住的宿舍环境也是新生需要适应的方面之一。尽管各高校都在尽力改善学生的住宿条件, 但目前总体上依然难以和学生的家庭居住环境相媲美, 居住小环境的落差也常使许多大学新生感到苦恼。

另外, 习惯于家长和教师“全方位照顾”的学生由于缺乏必要的自理能力, 也多出现适应问题。

2.学习适应不良

(1) 学习目的、内容、方法的变化导致适应不良

进入大学后, 学生的主要学习指向由高考变成素质和能力的提高、自我发展与成才, 具体目标开始出现多元化、个性化, 不同的发展规划产生了不同的学习目标, 进而产生了不同的学习侧重点。如果不能及时明确自我的学习目的, 常易导致盲目、从众、碌碌无为, 降低自我价值感。

大学阶段, 课程门数骤增, 且围绕专业方向课程之间具有内在联系。学习内容的增加、时间和精力的有限要求学生们具备更高的自我选择能力。如果不区分主次, 极有可能使精力分散, 门门课程都难如人意。

大学阶段的教学内容和教学方法要求学生变被动接受式的学习方法为主动、自学式。大学课堂教学容量大, 进度快, 课后教师的监督作用明显减弱, 学生自我管理空间加大。学生需要自主安排学习活动, 以自学、理解为主。部分学生在进入大学一段时间后, 因为学习方法的不适应而跟不上教学进度。久而久之, 开始产生焦虑情绪, 甚至开始怀疑自己的能力。

(2) 学习压力的变化导致适应不良

主要表现在两个方面:其一, 部分学生进入大学后压力骤减, 认为考上大学就可以过上轻松惬意的生活, 但实际并不如他们想象的那么轻松, 当他们学习落后时常常会出现焦虑、抑郁及自我否定情绪;另一方面, 部分学生进入大学后丧失了中学时的学业优越感, 备感压力剧增, 而且上进心越强的学生心理压力越大。

(3) 对学校和专业不满意

在进入大学之前, 每个学生都会对大学生活充满各种各样的美好想象, 但想象和事实往往存在一定的差距, 当这种差距太大, 就会给学生造成心理上的挫败感, 觉得大学也不过如此, 失去学习的兴趣和热情。

另外, 高考后总会有一些学生因各种原因而进入一所自己不太中意的学校、不太满意的专业, 加上对学校、专业的不了解, 这使得他们在入学后存在一种“不得志”的心理, 在学习中难以打起精神。

3.人际关系适应不良

高中阶段的人际关系相对简单, 但进入大学后, 人际交往的类型和方式都发生了很大的变化, 最明显的特点就是师生关系明显淡化, 同学之间互动频繁[1], 更开阔的人际空间常使得一些学生出现人际关系适应不良。

首先是师生交往的明显淡化。高中阶段, 教师与学生接触密切, 学生习惯于对依赖和顺从教师。而在大学里, 教师主要扮演督导的角色, 学生主要依靠自我管理, 这让一些缺乏主动性和独立性的学生不知所措。还有另一类学生, 进入大学后自我管理过于宽松, 拒绝教师的建议与指导, 学习时间的安排过于随意化, 凭兴趣或一时的感觉决定学习与否和学习内容, 忽视知识整体性, 使得知识结构不合理, 基础不牢固, 学业发展难以达到既定目标。

其次是同学关系互动频繁。由于住宿制, 大学生的主要生活场所由家庭转移到了集体宿舍, 同学之间朝夕相对, 因此建立良好的同学关系就显得异常重要。有许多大学新生因与其他同学处理不好关系而倍感痛苦。导致同学之间人际关系适应不良的主要原因有五个:

一是大学新生来自五湖四海, 由于原来各自的生活习惯、性格、兴趣等方面存在差异, 当突然被限定在一个共同的空间内生活时难免发生摩擦冲突。

二是初到陌生的环境, 人的自我保护意识增强, 使得同学之间的交往更加谨慎。加上远离父母本来就有一种孤独感, 一旦出现人际冲突, 这种孤独感就会进一步加剧, 产生抑郁和焦虑。

三是一方面学生的价值观存在差异, 有的人看重能力, 有的人看重品行……另一方面大学生自我意识相对较强, 在遇到实际问题时都想证明自己的观点, 坚持自己的立场, 所以当观点立场出现差异时也容易导致人际关系不良。

四是能够上大学的都是天之骄子, 这样的人聚在一起, 谁都不服别人或者害怕落后于别人, 过分强烈的竞争意识也难于建立良好的人际关系。

五是个性问题。一些性格内向的学生, 缺乏与人沟通思想感情的基本技巧, 他们经常处于一种想与人交往而又害怕与人交往的矛盾之中, 产生孤独、抑郁或自卑的情绪体验。还有一部分学生, 在与人交往时过分求全, 处处忍让, 一味迁就别人, 内心十分压抑。再有一类学生过分以自我为中心, 行为举止不考虑别人的利益, 在群体中极易遭到排斥和孤立。

高校心理健康机构对新生适应不良的应对策略

1.提高高校心理健康教育队伍的专业化水平

大学生心理健康教育与心理咨询的专业性强, 涉及专门的理论和技术, 因此建立一支高素质的专业化队伍非常重要。可以通过三种途径来实现:一是引进专业人才;二是加强对现有从业人员的专业培训;三是对在一线从事学生工作的辅导员、班主任进行培训, 提高他们从事心理健康教育工作和甄别问题学生的能力, 充分发挥他们作为兼职人员的作用[2]。

2.搭建全方位心理健康教育平台

一是新生入学以后, 及时进行心理健康普查, 建立心理档案, 做到对心理问题的早期发现和预防, 以及对心理危机的早期觉察和干预[3]。

二是在新生入学后开展有针对性的心理健康专题讲座, 如学习辅导、人际关系辅导等, 让学生对即将面临的变化做好心理准备, 并提供有效的心理适应方法, 提高大学新生的自我调适能力。

三是开设心理健康教育课, 系统讲解人的心理现象发生、发展和变化的规律, 在此基础上帮助学生分析自身的心理状况, 找出自身的优势和不足, 通过积极有效的心理训练, 增强学生心理调适能力和社会适应能力, 预防和缓解心理问题。

四是开设心理工作坊、团体心理辅导, 对存在共性问题的学生集中进行心理辅导。

五是通过广播、报纸、网络以及心理健康社团, 大力普及心理健康知识。

六是强化心理咨询功能, 提高心理咨询质量, 开通面谈、电话咨询、网络咨询等多种心理咨询渠道, 及时帮助学生解决遇到的心理问题, 有效应对突发的心理危机事件[4]。

七是通过高年级学生带动低年级学生, 在院系、班级中培养心理联络员, 组建心理健康社团, 多与大一新生沟通、交流, 在经验上给予他们帮助和关怀, 充分发挥朋辈辅导的力量。

参考文献

[1]张瑾, 张剑.大学生入学适应问题及社会工作的介入探析[J].山东省青年管理干部学院学报, 2005, 113 (1) .

[2]张爱莲.大学新生的心理困扰及其排解[J].重庆大学学报 (社会科学版) , 2006, 8 (2) .

[3]严明.大学新生心理适应性调查及教育对策研究[J].西南民族大学学报 (人文社科版) , 2005, 26 (10) .

篇4：心理咨询机构实习报告

[关键词]市场；需求；创新；可行性

一、总论

（一）项目的主要内容

宏图高考教育咨询服务有限公司是一家针对高考生填报志愿进行咨询的服务型公司，公司通过引进经国家认证的先进高考志愿填报技术，聘请资深心理咨询师进行高考生的优势分析、兴趣分析、行为特点分析、职业性格分析、等人才测评结果，分析该学生最适合的就业发展方向，聘请资深高考报考指导教师为学生介绍相关专业及其未来发展情况，给学生制定出系统化、合理性的方案帮助学生进行报考选择，提供高考志愿填报方案。

（二）项目背景情况

据统计，辽宁省2013年有254000名学生报名参加高考，沈阳市有39000人参加高考。近年来，随着人们对教育投入的不断加大，教育产业得到了快速的发展。同时，数以万计的考生家长，对于孩子高考填报志愿等诸多选择都会遇到各种各样的问题，但是目前还没有这样一个针对性强、服务完善的机构为其答疑解惑，类似的高考教育咨询服务公司非常缺乏。经专业人士分析，目前市场有三种志愿填报咨询体系。通过考察及分析，发现各体系都有其利弊。这些服务具有片面性、短暂性和缺乏长期跟踪的环节，导致无法彻底、全面、系统的解决问题。

二、项目技术可行性分析

（一）项目产品市场调查和需求预测

公司对大学生进行相关市场调研，研究数据显示仅有12.9%的大学生是根据父母的意见进行志愿报考，约17.3%的大学生根据老师建议进行志愿报考，13.4%的大学生由专业人士指导进行报考，5.9%的大学生是根据网上模拟志愿填报系统进行高考报考，42.6%的大学生根据自己喜好进行志愿报考。经市场调研，在不充分了解自己性格爱好的情况下，报考自己不熟悉或是不喜欢的大学及专业的大有人在。因此，在报考志愿时做相关高考志愿咨询是必要的，也将是大多数学生及家长将会考虑选择的一项服务。

（二）项目的创新性概述

我公司通过引进经国家认证的先进高考志愿填报技术，聘请资深心理咨询师进行高考生的优势分析、兴趣分析、行为特点分析、职业性格分析、等人才测评结果，分析该学生最适合的就业发展方向，聘请资深高考报考指导教师为学生介绍相关专业及其未来发展情况，给学生制定出系统化、合理性的方案帮助学生进行报考选择，提供高考志愿填报方案。在后期发展中，公司后期将业务扩大到转向艺体生发展方向、出国留学前期准备上，对此类学生进行专业性指导；并对处于叛逆期的学生进行心理疏导，挖掘特长，激发潜能，从而把他们打造成为可用之才。

三、项目实施方案

本公司聘请资深心理咨询师及高考志愿报考辅导老师组建咨询团队。每个团队配备一名资深心理咨询师及高考志愿报考辅导老师。目前公司已成立“指南针”高考志愿咨询团队、“逐梦”高考志愿咨询团队、“骄子”高考志愿咨询团队。每个团队收费标准不同，供顾客选择，同时接受咨询服务的项目不同，收费标准也不同。以下为接受最高价位咨询服务步骤：1.预约指导团队（通过网络、电话），签署《高考志愿咨询服务登记表》及《高考志愿咨询服务协议》；2.咨询服务一：通过“志愿宝”体系，根据考生分数制定相关专业及大学报考方案；3.咨询服务二：由该团队的心理咨询师对考生进行性格特长等专业分析；4.咨询服务三：由该团队的资深高考志愿报考老师为学生分析各专业发展前景，供顾客选择；5.将最终方案提供给考生及家长。

四、筹资决策

公司筹集资金40万元，由宏图内部出资40万元，其中租赁办公场地24000元，置办办公设备10000元。

五、经济效益分析

（一）经济效益

根据净现值（NPV）是反映投资方案在计算期内获利能力的动态评价指标。投资方案的净现值是指用一个预定的基准收益率（或设定的折现率）i，分别把整个计算期间内各年所发生的净现金流量都折现到投资方案开始实施时的现值之和。）

NPV=164.7037（万元）期初投资40万元，164.7037-40>0。所以说明计算期内项目盈利能力很好，投资方案非常可行。除此之外，动态投资回收期就是把投资项目各年的净现金流量按基准收益率折成现值之后，再来推算投资回收期，净现金流量累计现值等于零时的年份

P't=（累计净现金流量现值出现正值的年数-1）+上一年累计净现金流量现值的绝对值/出现正值年份净现金流量的现值。

经计算，投资回收期为1.92年，即23个月，投资回收期较短，投资方案可行。

（二）项目的风险性和不确定性

1.市场风险：创业初期，品牌尚未形成，推广需要一定时间，与地方高校建立友好合作关系及宣传方面需要投入大量资金和精力。通过更大的营销努力提高市场份额：初期针对重点中学进行营销，接着拓展普通中学，加大营销力度。

2.营销风险：随着越来越多的人对教育咨询服务行业发展空间的了解和认识，同行业的竞争会越来越激烈。组织具有专业素质的营销队伍，建立及时有效的信息反馈渠道，随时了解市场动态。

3.技术风险：竞争者的技术追随。对策：（1）增加技术研发的费用投入；（2）多元化经营，化解对单一服务的依赖性风险。

4.管理风险：人才的流失，公司规模的不断扩大，公司组织结构、管理方法的不适应性。随着公司的不断发展，要根据具体情况对公司的组织结构以及管理方法做适应性的改变，同时倡导组织创新、思想创新。

5.财务风险：公司发展初期，资金短缺风险，即资金不能满足公司快速发展的需要。对策：（1）完善和加强公司自身的“造血”机制；（2）加强对资金运行情况的监控，最大限度地提高资金使用效率，实施财务预决算制度。

参考文献

[1]王建宗.中国高考向何处去[J].北京文学（社会科学版），2006（5）：124—126.

[2]王泽.透视四川美术高考培训现状[J].艺术教育研究（社会科学版），2012（5）：96—97.

[3]伍振.给“高考经济”热降降温[J].西部大开发（社会科学版），2006（6）：16.

作者简介

篇5：心理咨询机构实习报告

检查情况的报告

监督检查综合组：

第二检查组于2017年10月19日至10月27日对河南正信工程造价咨询有限公司代理的政府采购项目进行了书面检查，通过检查，发现河南正信工程造价咨询有限公司在代理政府采购活动中存在一些问题，需要进一步改进提高。具体问题如下：

河南正信工程造价咨询有限公司营业执照经营范围无政府采购招标代理内容。

(一)政府采购信息公告内容不完整

新密市郑密路日常养护机械购置项目（新密市公开招标[2016]144号）中标公告缺少中标主要货物数量及简要技术要求、单价以及定标日期等内容；

新密市城乡规划管理局关于编制《新密市市民服务中心详细规划》项目（新密市公开招标2016-190号）、新密市水资源综合规划及专项规划项目（二次）(新密市公开招标[2016]259号)中标公告缺少定标日期等内容；

以上不符合《政府采购信息公告管理办法》财政部19号令第12条的规定。

（二）政府采购信息公告内容不完整 新密市城乡规划管理局关于编制《新密市市民服务中心详细规划》项目（新密市公开招标2016-190号）中标公告的发布日期为11月1日，中标通知书发出日期为11月8日；

郑州绿博园管理中心污水处理站维修项目（郑财谈判[2016]N005号）成交公告发布日期为4月29日，成交通知书发出日期为5月3日；

新密市水资源综合规划及专项规划项目（二次）(新密市公开招标[2016]259号)中标公告发布日期为3月28日,中标通知书发出日期为3月31日；

新密市食品药品监督管理局执法服装购置项目（新密市询价采购[2016]017号）成交公告发布日期1月3日，成交通知书发出日期为1月12日；

以上中标公告的发布日期与中标通知书发出日期不一致，不符合《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（财政部18号令）第62条的规定。

（三）评分标准及要素设置不合规

新密市城乡规划管理局关于编制《新密市市民服务中心详细规划》项目（新密市公开招标2016-190号）、郑州绿博园管理中心污水处理站维修项目（郑财谈判[2016]N005号）、新密市水资源综合规划及专项规划项目（二次）(新密市公开招标[2016]259号)采用综合评分法，评标未采用低价优先法计算价格分。

以上不符合《财政部关于加强政府采购货物和服务项目价格评审管理的通知》（财库[2007]2号）文件的规定。

（四）开标和评标记录不完整或与实际不符 所有项目资料中均无录音录像材料，以上不符合《中华人民共和国政府采购法》第42条、《关于进一步规范政府采购评审工作有关问题的通知》（财库[2012]69号）的规定。

（五）采购需求设置不合理

郑州绿博园管理中心污水处理站维修项目（郑财谈判[2016]N005号）竞争性谈判文件资格条件要求供应商提供40万元以上业绩两项。

招标文件以不合理条件对供应商设置差别待遇或歧视待遇条款，以上不符合《中华人民共和国政府采购法》第22条；《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（财政部18号令）第21条的规定。

（六）未落实政府采购政策功能

新密市城乡规划管理局关于编制《新密市市民服务中心详细规划》项目（新密市公开招标2016-190号）、郑州绿博园管理中心污水处理站维修项目（郑财谈判[2016]N005号）、新密市水资源综合规划及专项规划项目（二次）(新密市公开招标[2016]259号)、新密市食品药品监督管理局执法服装购置项目（新密市询价采购[2016]017号）未列明对中小微（监狱）企业给予6%-10%价格扣除；

以上不符合《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库[2011]181号）第5条的规定。

（七）未按规定收取和退还投标保证金

所检查的五个项目资料中均没有保证金收退相关证明材料。

（八）采购人未按规定签订政府采购合同 所检查的五个项目资料中均无合同资料。

（九）采购人未按规定参与评标

新密市城乡规划管理局关于编制《新密市市民服务中心详细规划》项目（新密市公开招标2016-190号）现场监督人员6人；

郑州绿博园管理中心污水处理站维修项目（郑财谈判[2016]N005号）现场监督人员5人；

新密市郑密路日常养护机械购置项目（新密市公开招标[2016]144号）现场监督人员6人；

新密市水资源综合规划及专项规划项目（二次）(新密市公开招标[2016]259号)现场监督人员6人；

新密市食品药品监督管理局执法服装购置项目（新密市询价采购[2016]017号）现场监督人员5人；

以上项目采购人委派的现场监督人员超过两人，不符合 《关于进一步规范政府采购评审工作有关问题的通知》（财库[2012]69号）文件第3部分的规定；

第二检查组：

2017年 月 日

说明：每一问题的报告内容由三个部分组成：

一是问题表现形式（要求用标准术语，详见《政府采购代理机构监督检查发现问题处理依据表》“问题表现形式”栏）；

二是问题的具体表现：项目名称及编号、存在问题的具体表现（叙述简明扼要）；

篇6：心理机构资质问题

2005年，劳动和社会保障部正式颁布了《心理咨询师国家职业标准》，开始正式实施心理咨询师的专业化进程。

心理咨询在中国大陆的兴起约始于80年代初，而心理咨询师的称谓仅仅在最近几年才出现。在过去几年里，心理咨询师正在中国成为热门行业，每年获得国家认证的心理咨询师正呈稳步上升趋势。

但从全国范围来看，正规化的心理学研究和服务力量依然极为薄弱。据美国2004年劳动部的统计表明，在美国共有60．1万人从事心理咨询相关工作，每百万人口中有2016个咨询心理学家，每496人中就有1名心理咨询师。而根据中国1997年的统计表明，每百万人口中仅有2．4个心理咨询工作者。

根据王维玲等人对上海市心理健康咨询机构及服务人员的调查，在2002年，上海市心理健康咨询服务人员总数为360人，平均每3．7万人中才有1名心理咨询服务人员，与美国相比相差70多倍。

一个令人痛心的事实是，中国心理咨询的快速职业化，以及准入门槛过低和缺少管理状态，导致从业者蜂拥而至，把一个新兴市场搅得混乱不堪。市场化运作下的心理咨询机构，到底是由工商行政管理部门还是由民政部门负责登记注册，就目前而言，这一问题的答案十分混乱。

在国外，职业心理咨询都有严格的从业要求，必须通过资格认定机构的资格审查和认证，获得相应“执照”，方可上岗“营业”。如在美国，心理咨询与心理治疗的专业工作者最低必须拥有通过美国行业协会鉴定的咨询心理学相关专业的硕士学历。在欧洲，一名咨询工作者或心理治疗工作者必须获得硕士学位，而要获得硕士学位的学习年限为至少5年，长的可达7年，学习的最后一年全部投入临床实习训练。毕业之后必须先去医院或者诊所做不拿工资的助理工作人员，1－2年之后，才有可能受聘做正式的心理咨询或治疗专业工作人员。而在国内，从业门槛很低。

心理咨询业是一个专业性很强的行业，如果咨询人员缺乏相应的心理咨询知识的系统培训，或是缺乏必要的临床实践经验，就很难有针对性地治疗来访者的困惑和问题。但在目前中国实行的鉴定制度中，对培训机构的资质鉴定这一环相当薄弱，既没有明确的督导和评审制度，也没有合适的评审机构。薄弱带来混乱，一些根本不具备培训资质的职业技术培训机构或高校也纷纷举办心理咨询师培训班，使得整个心理咨询培训市场杂乱无章。