假期思想汇报:享受幸福

假期思想汇报:享受幸福（精选4篇）

篇1：假期思想汇报:享受幸福

上个假期，我和姐姐们一起到农村奶奶家度假。乡村里的天比城里的更可爱，空气是那么的清新，天空是那么的`明朗，使人心旷神怡。我们跟着哥哥们在山坡上找野菌，捕野鸡……漫山遍野都留下了我们的足迹，虽然收获寥寥无几，但却很开心。

有一天早上，婶婶对我们说：“今天我们去挖红薯吧!”我一听，兴奋地一蹦三尺高，大声嚷着：“太好了，太好了!”我们开始出发了。这时，太阳刚出来，给远处地里的庄稼抹上了一层金子般的颜色，金光闪闪，美丽极了，小学二年级作文《作文 -难忘的假期》。我正陶醉在这美丽的景色里。大姐走过来说：“快走吧，不然你就掉队了!”我只好跟着她们走了。走了大概半个小时，就到了红薯地。红薯地里除了一些稀稀疏疏的枯藤外，其它什么也没见着。婶婶开始挖红薯了，她挖到的红薯一个比一个大，我拿在手里真是爱不释手。一会儿的功夫，婶婶就挖出了很多红薯。我迷惑不解地问婶婶：“您是怎么挖到这么多红薯的呢?”婶婶指着一根枯黄的红薯藤，说?“这里有红薯，你挖挖看吧!”我挖开了这根红薯藤，里面果然躺着一个大大的红薯，我高兴极了，连忙捧着自己的劳动成果，手舞足蹈起来，逗得大家哈哈大笑。过了一会儿，婶婶在下面割猪草，我们就在上面挖红薯。挖着挖着，我脚下一滑，从上面滚了下来，正好滚进婶婶的背篓里，婶婶急忙从背篓把我拉了出来。姐姐们看见了，笑得前俯后仰，说：“你还真是属蛇的，身子都这么滑。”我气呼呼的说：“你们有点仁慈心好不好，我摔倒了，你们不但不安慰我，反而幸灾乐祸。”大姐说：“不是我们没有仁慈心，而是你摔倒的动作太滑稽了。”到了下午，我们背着自己亲手挖的红薯，高高兴兴地回家了。

一个假期很快就结束了，我们依依不舍的离开了那里，虽然这事已经过去好几个月了，可每一次想起都让人回味无穷。

篇2：假期思想汇报:享受幸福

第一天喂鸡时，我兴趣颇浓。我手中捧着饲料，小鸡门争先恐后的扑过来，生怕抢不上食物，它们用力地啄着饲料，又是还会啄到我的手，又疼又痒。我轻轻抚摸着它们的绒毛，他们高兴地叫几声便跑开了，我望着消极屁颠屁颠的身影不禁哑然失笑。

一天，我想为小鸡加一些营养，就逮了几只蚂蚱喂小鸡。谁知有一只霸王鸡，它一口叼起蚂蚱便跑了。跑到一边，它才开始一口一口吃美餐。吃完后，用爪子刨刨脖子，很满足的样子。可是其他小鸡不愿意了，叽叽叽叽叫个不停，表示抗议。霸王鸡用凶狠的眼神盯着它们，猛地冲过去，其他小鸡吓得跑开了。这只鸡的个头明显比其他小鸡的大。他毛色光泽，一副雄赳赳气昂昂的样子。显然像一个黑xx老大。

我站在院中，看见天边飘过来一些黑云，心想：最好晚上别下雨，不要把小鸡淋湿了。可是天有不测风云，半夜我在梦想中时，一个炸雷把我惊醒了，我立即翻身起来，冲到鸡棚，只见小鸡在外面缩成一团，惊慌失措，他们还没见过

下雨，因此非常的恐惧，浑身哆嗦着不停，这些傻鸡呀!自己不知避雨，在外面一直淋着雨。我急忙把它们抱到一个避雨的地方，才安心回去睡了。第二天我起床一看，小鸡死了一只，我心疼极了，觉得自己对不起小鸡，应该更加仔细的照顾小鸡。我怀着歉意的心情，把小鸡埋在了土里。

篇3：假期思想汇报:享受幸福

2009 年10 月, 我校首批通过了天津市人民政府教育督导室第一轮现代化建设的评估验收。此后, 我们严格落实达标后的常态化建设、精细化管理、特色化积淀以及标准提升工作。2013 年, 我校又首批通过了第二轮现代化建设的评估验收。在实施《天津市义务教育学校现代化建设标准》的工作中, 我们深切地体会到:学校的发展, 要以鲜明的办学思想引领, 以现代化学校制度运行, 要真正关注师生校园生活品质, 不断提高师生生命质量, 要让学生享受幸福的教育, 让教师享受教育的幸福。

一、以鲜明的办学思想引领学校发展

苏霍姆林斯基说过:“领导学校, 首先是教育思想上的领导, 其次才是行政上的领导。”学校的办学思想, 直接影响着干部、教师的教育思想和教育行为, 进而影响学校的办学声誉和办学质量。多年来, 我们坚持“思想引领行动”, 力争让鲜明的办学思想引领学校发展。

我们的办学理念是“一切为了师生幸福”。“一切”是指学校办学工作中的所有行为。“教师幸福”是指“感受教师职业生活获得的创造感、尊重感与成就感。只有幸福的教师, 才会有幸福的学生。“学生幸福”是指“让双小学生在享受多彩的学习生活过程中, 修品学兼优, 铸身心健康, 养学有所长”, 积淀“有爱心, 负责任, 会合作, 讲文明, 健体魄”的校园精神。

如何将办学思想落实在干部管理行为中, 落实在教师教育教学行为中?我们的做法是:干部工作计划中、辅导中、检查评比中、分析总结中要落实;教师在班主任工作中要落实, 课堂教学中要落实;学校“德、智、体、艺、劳”各项活动中要落实, 学校物质环境与隐性环境建设中要落实。

二、践行现代学校制度, 依法治校

我们通过自主管理、民主监督、社会参与的发展道路, 争取实现学校管理现代化。

1.学校党支部充分发挥在党团建设、师德建设、学校重大事项决策等活动中的战斗堡垒作用, 为学校各项工作保驾护航。

2.以健全与落实学校章程、规划和制度体系为载体, 以“承诺、考核、责任追究制”为抓手, 促进了学校依法办学的进程。

3.教代会民主议事及合理化建议制度的落实, 促进了民主化和谐校园的建设。

4.家委会进校园, 利用网站、家校通、微信、公示栏等平台进行校务公开, 以及一年一度的社会各界人士对学校的政风行风教风评议活动的开展, 促进了家长、社会参与学校创办人民满意的优质教育的实效性。

三、不断改善办学条件, 使师生校园生活更加幸福

我们以《天津市义务教育学校现代化建设标准》为依据, 落实津南区《校园环境及设施管理情况检查细则》, 让师生充分享受优质的办学条件带来的红利。

1.“校长第一责任、副校长或主任主管责任、教师托管责任”以及及时保养、维修、更新、补充的责任运行机制落实了管理好校舍场地及教学装备的工作。

2.全体教师用好多媒体、电子白板教学设备, 促进了信息技术与课堂教学、素质教育的有效整合。

3.建立音乐、美术、舞蹈、书法、科学、劳技、信息等专用教室, 充分发挥育人功能。

4.图书室图书生均45 册, 全天候开放 (包括寒暑假) , 培养学生好读书、多读书、读好书的习惯。

5.专人负责管好、用好有400 座位空调餐厅及可控温直饮水设施, 高度重视与落实食品、饮用水质量、卫生与安全, 让师生享受安心、舒心用餐及饮水的幸福。

6.充分利用阶梯教室空间大的优势, 定期举办家长学校、学生讲座、教师研修等丰富多彩的活动, 满足师生与家长共同成长的需要。

7.创建乒乓球馆, 聘请专职管理及专业教练, 开设乒乓球课, 普及国球运动, 涵养国球精神。

8.创建心理团辅与咨询室, 整合德育处、少先队、关工委“五老”队伍及心理学研究生专业教师资源, 为师生提供了心理健康服务。

9.创办校园电视台, 每周一期直播节目, 熏陶、引导学生“向真、向善、向美”, 培养、展示学生“小记者、小主播”以及艺术等方面的才艺。

10.加快学校信息化进程, 让师生享受数字化校园生活的快乐。

四、注重教师队伍建设, 让教师在教书育人岗位上享受教育的幸福

在现代化学校建设的进程中, 我们越发认识到:教师的成长应是学校办学的重要目标, 而不仅仅是学校发展的手段。“让教师在学校生活与工作中感受创造感、尊重感与成就感, 体验教师职业的幸福”是教师队伍建设永恒的主题。我们的做法如下。

1.规划定位。以“德能双馨, 身心健康”为目标, 以“学历提高、职称晋升、学科技能提高、新教师成熟、骨干教师成长”等为内容, 指导教师做好职业规划。

2.培训引领。采用“请进来”“走出去”的方式, 进行职业观、职业道德、职业技能等方面的培训, 让全体教师在聆听专家讲座、观摩名师课堂中更新观念, 提升素养。

3.制度约束。不断完善并实施“三承诺、全员育人、正副班主任、学生及其家长评教”等制度, 约束了教职工教育教学的不当行为。

4.仪式涵养。“新教师入职仪式”“青年教师退团仪式”“老教师退休仪式”“国旗下宣誓仪式”无不记录在教师心灵深处, 涵养着“向上、向真、向善、向美”的精神。

5.活动激情。“教育教学技能比武”“先进典型评选”“教师节庆典”“重阳节敬老”“元旦联欢”“春节慰问”“爱心妈妈团慈善校园行”和与兄弟单位“篮球、足球友谊赛”等工会活动, 从不同角度让教师感受学校的温暖, 激发提升育人技能的情感。

6.评价激励。在“德、勤、能、绩”综合考核基础上, 开展“感动双小师德标兵”“学科带头人”“优秀班主任”“教学五认真先进教师”“艺体竞赛指导奖”“老年敬业奖”“全勤奖”“特殊贡献奖”“后勤服务奖”“先进教研组”等十项评比活动, 体现对教师人格的尊重, 情感的尊重, 工作的尊重, 促进学校形成弘扬正气、坚守师德、致力专业成长的文化氛围。

7.科研提升。采取“问题即课题”“行动即研究”的方式, 通过科研课题的确立、研究, 让教师插上成长的翅膀。

五、实施素质教育, 让学生享受幸福的教育

(一) 积淀“1291”德育文化, 让学生享受多彩德育的幸福

第一个“1”指树立一个理念———“育人为本, 德育为先”。

“2”指明确两个目标, 一是育人目标:养成良好的学习习惯和行为习惯, 让“有爱心, 负责任, 会合作, 讲文明, 健体魄”的校园文化精神深入每一个学生的心灵, 并化为自觉的行为准则, 形成优良的行为素养;二是过程目标:通过师生之间、生生之间、家校之间、学校与社区之间的互动, 实现以学生为主体, 师生、家长文明习惯共进的德育过程。

“9”指构建并落实以下九个机制。

1.健全机构:构建了“校长第一责任, 德育副校长分管, 德育主任主管全校, 其他行政人员分管责任年级、正副班主任分管责任班级”的全员育人机制。

2.队伍建设:加强德育干部和班主任队伍建设, 通过讲座、学访、交流、评比等多种形式, 不断提高德育队伍专业化水平。

3.课程渗透:一是德育类课渗透, 通过上好每一节品生 (社) 课、班 (队) 课、校本德育课 (《梦想课程》《感动中国人物故事》) , 充分发挥德育类课的育人功能。二是学科课渗透, 全体教师“重视所有学科课的德育渗透及学生课堂行为习惯的养成教育”的观念在进一步转变。

4.活动强化:希望之星“千百十”、“班级责任岗”、读书活动、主题活动、节日活动、仪式活动、艺术社团活动。

5.环境熏陶:一是“物质环境熏陶”, “净化、美化、绿化、教育化”的校园环境以及八大主题厅廊陶冶着学生的美好情操。二是“人文环境熏陶”, 我们狠抓全员师德建设, 用干部教师的“为人师表”影响熏陶学生的行为素养, 以教师的博爱之心培育着学生的博爱之心。三是“媒体环境熏陶”, 充分利用电视台、校园网站、校报、班级园地等媒体环境涵养学生“向真、向善、向美”的情感。

6.实践养成:学生的思想道德建设是慢工细活, 需不断强化养成。我们致力于每一天、每一时、每一刻对学生良好习惯的养成。

7.考核保障:“日查周评、月查月评、期末综合考核”的制度, 成为促进学生良好习惯养成的保障。

8.家教跟进:办好家长学校, 提高家教水平, 形成了“大手拉小手共筑成长路”的氛围。

9.社区共建:与鑫港园、福港园、新桃园等社区的共建活动培养了学生的实践能力与服务社区的意识。

第二个“1”指每学年德育工作有一个新的突破, 例如, 本学年的突破点是如何将有意义的德育、少先队工作做得更有意思的研究与实践。

(二) 积淀“1231”教学文化, 让学生享受“优质轻负”的幸福

第一个“1”指树立一个理念———“实施有效教学, 构建高效课堂”, 是减轻学生负担的中心。

“2”指明确两个目标, 一是教师有效教学, 高效课堂;二是学生有效学习, 轻负优质。

“3”指构建并落实以下三个机制。一是校本教研机制。落实“个人独立教研+ 同伴即时性教研+ 分散式学科组教研+ 校级大教研”的教研制度, 力求做到“有效教研”, 促进“学习、实践、反思、提高”教风的进一步浓厚。二是教学“五认真”常规管理机制。1.认真抓有效备课。备课有效, 上课才有可能有效。通过周查、月评、学期考核策略落实教师认真备课, 力争让备课有效。2.认真抓有效教学。课堂有效, 学生才能“轻负”。通过“六课”制度贯彻落实《标准》中的“精心准备、面向全体、精讲多练、师生互动、培养习惯、运用媒体、目标达成、课后反思”的要求, 让课堂教学更加有效。3.认真抓有效作业。作业不减, 学生不能“轻负”。教师方面, 一来不留无效作业、不多留作业, 二来做到及时批阅、及时回批, 个别学生作业要面批面改。学生方面, 要求教师培养学生独立作业、及时作业、及时改错的良好学习习惯。4.认真抓有效辅导。个别辅导, 力求优质。提倡“奉献爱心和耐心, 辅导好每一个孩子”。让辅导有效。5.认真抓有效监测, 但不以学生成绩作为衡量学生的唯一标准。三是教学评价机制。开展“备课评比、好课评比、作业批阅评比、教研组活动评比、教学质量优质轻负评比”等活动, 将评比成绩纳入月、学期绩效考核, 并对优秀者予以表彰奖励。

第二个“1”指每学年教学工作有一个新的突破, 例如, 本学年的突破点是优质轻负。

(三) 积淀“1241”体育文化, 让师生享受“健康第一”的幸福

第一个“1”指树立一个理念———健康第一。

“2”指明确两个目标:一是全面提高群体体育水平, 二是竞技体育水平不断提升。

“4”指完善并落实四个机制。一是课堂体育:加大巡课力度, 保证体育教师上好每一节体育课, 提高学生身体素质;二是群体体育:开展好师生体育课间活动, 落实国家“阳光体育运动行动计划”;三是竞技体育:抓好田径传统项目业训工作, 提高体育特长生区、市级竞技水平 (2012 年区团体第二) ;四是特色体育:发展好乒乓球特色体育项目, 让学生毕业前人人学会打乒乓球。

第二个“1”指:每学年工作有一个新的突破, 例如本学年的突破点是每一个学生2 项体育技能的提高。

(四) 积淀“1231”艺术教育文化, 让学生享受艺术教育的幸福

第一个“1”指树立一个理念:艺术教育是素质教育的一部分, 要通过艺术教育, 陶冶学生美的情操, 发展艺术特长。

“2”指明确两个目标:一是艺术教育开课率、艺术社团和兴趣小组组建率、活动普及率100%;二是艺术社团活动成果进入市级先进行列。

“3”指落实三项措施:一是克服师资困难开齐开足开好音、美艺术课程;二是与校园文化建设有机结合, 营造“艺术殿堂”厅廊教育环境;三是创建好学生艺术社团 (军乐、合唱、舞蹈、篆刻、绘画等) , 丰富艺术教育载体。

第二个“1”指每学年实现一个新突破, 如本学年的突破点是每一个学生1 项艺术技能的提升。

(五) 进一步挖掘办学优势, 打造办学特色, 力争让学生享受与众不同的幸福

没有办学特色的学校是没有生命力的学校。几年来, 双港小学在“多彩课程让学生幸福”的办学特色方面进行了积极的探索、有益的尝试。

德育课程:“雏鹰电视台”、“校报、手抄报”、“主题校会、班队会”、“升旗仪式”、《感动中国十大人物故事》、“梦想课程”构成了我校的德育类校本课程, 落实了学校“育人为本, 德育为先”的办学理念。

国文课程:经典阅读、古诗80 首, 成语600 条, 辅以“读书小学士、小硕士、小博士”的多元评价, 培植了学生热爱祖国语言文字的情感, 提高了学生的语文素养。

扬帆军乐队、百灵鸟合唱团、金孔雀舞蹈队、金话筒小主持、小巧手橡皮篆刻与绘画等艺术类课程使学生在行为规范、学有所长的基础上, 品行更加高雅。

“每天锻炼一小时”“人人学会打乒乓球”的体育类校本课程践行了“健康第一”的理念, 落实了“强健体魄”的育人目标。

“校园、家庭、社区”劳动课程, 培养了学生的劳动意识与技能。

“班级责任岗”、主题、节日、仪式等活动类课程, 让学生“在活动中体验、在活动中锻炼、在活动中成长”。

篇4：去太阳海岸享受幸福假期

这次我们选择火车旅行，而不是通常的自驾游。一路风景独好，大片大片的橄榄树在眼前飞驰而过，闻名于世的安达卢西亚橄榄油就在这里诞生，这里也是西班牙最大的橄榄种植地。

火车站出来，我们Your Trip To Spain公司的同事安排的车已经在等我们了，随意的呼吸中，仿佛已经闻到了大海的气息。

度假别墅与海景

沿着海岸公路一路前行，错落有致的沿海小村庄尽收眼底，如多列毛利诺斯，贝纳马德纳，马尔贝拉……我们的目的地：圣佩德罗阿尔坎塔拉，一个沿海的白色小村庄，这里的很多村庄都是这样的风格。

同事帮我订了一个度假别墅，车子速度放缓，慢慢前行……追着棕榈树，满眼的鲜花，漂亮的建筑，我们的车驶进了Hotel Guadalmina SPA & Golf Resort度假村，热情的度假村服务员先带领我们游览了一圈度假村熟悉环境，给我们解释了一下各种设施和使用时间，然后把我们带到了房间。

这次的旅行本就已经让期待满满，但这间丈夫和同事特地为我安排的美景套房，着实还是让我吃惊了一下：确实惊艳，巨大的、美丽的装饰赭石，让整个房间白色的空间显得更加明亮，安达卢西亚充足的阳光从门口一直穿到阳台，我兴奋地拖着老公跑到了阳台上。

虽然已经看过了好多次地中海，但眼前这片闪烁着宝石色和泛着金光的海水，还是让人如此地情不自禁。坐在桌边，边欣赏美景，边品尝着当地特色的赫雷斯酒，也就是众所周知的雪莉酒—莎士比亚的最爱。房间连着热带小花园，棕榈树间还挂着张吊床，当然我们的私人海滩也是近在咫尺的。

一早起床赶火车，肚子早已饿得咕咕叫了，酒店的4家餐厅中，有一家在海边，同事说那家的西班牙海鲜饭是不容错过的。炎热的夏天，一锅海鲜饭再加一盘清爽的沙拉、当地特色的马拉加煎鱼，配上一瓶白葡萄酒，风味绝佳。巧的是，我们到达的当天正好是星期天，餐厅还有现场乐队伴随。一顿完美的午餐！

午餐后，随着这多年在西班牙的习惯，得要小憩一会儿，再继续我们这轻松的假期。度假村有个温泉SPA， 和老公先去泡了会儿，他便去了健身房训练，我呢，决定做一个指甲和修个脚，美美地来打发时间。

黄昏时，我们决定出去逛逛。马贝拉是太阳海岸最有吸引力的旅游目的地之一，特别是喜欢高端休闲旅游的人的最爱。巴努斯港是著名的奢侈品消费地，那里的港口也停满了不少豪华游艇。

虽已近傍晚，但那里所有的商店都还开放，店里遍布便宜的宝格丽，布里俄尼，杰尼亚，杜嘉班纳，卡瓦利，古奇……价格基本都只有国内的60%。我和老公对望了一眼，老公自觉地掏出信用卡说：“这两天都是你的……”果然识趣。

2小时后，老公便成了我的小挑夫，驮着行李，背着负债，望着港口边浪漫黄昏的日落美景，我和老公两张截然不同的脸部表情，也成了巴努斯港边的一道亮丽风景线了。

回到酒店，我们坐在泳池边的餐厅，烛光晚餐，那里也能俯瞰大海另一头的灯火阑珊。为了奖励老公下午割肉捐献信用卡的英勇行为，我拿自助餐厅的小蛋糕搭了一个爱心，送给他，对面的这张脸果然立即就灿烂了起来，泳池边吹吹海风，今晚如此惬意，再来一杯鸡尾酒吧。

在赫雷斯和马共舞

第二天，我们起了个大早，赤着脚沿着海摊散步，太阳的位置还很低，和海平面灿烂的折射有些让人睁不开眼睛。

走完一圈，今天轮到老公的兴奋点了，高尔夫！San Pedro海滩和10洞的Campo Sur de Guadalmina高尔夫球场！这10个洞，估计老公和他们俱乐部的会员们要打到下午三四点。当然，我们Yourtriptospain的贴心同事们也为我如何打发这无聊的一天做好了方案。

酒店有个饮食和营养小课程，教授一些烹饪和饮食搭配的小技巧。我和丈夫两人都是喜欢享受美食的吃货，在西班牙的这段日子，我们都长胖了好多，所以我还特别想学一些地道的健康的地中海饮食课程。营养师是个可爱的男生，和我分享对比了亚洲与西班牙的饮食习惯，推荐了一些食材的正确使用，比如橄榄油，在地中海饮食的基础上，他可以调味出各种美食，营养师还教我专门用有机及天然食材做了一道凉菜，当然，也是结合了西班牙美食的美味。

这道凉菜是给我丈夫的惊喜，我之前没有告诉他我上午去了哪里，度假村的工作人员把刚打完球的老公请到餐厅，来检验我的这道菜。看着老公有些茫然和惊喜的脸庞，营养师问他味道如何，他笑看着我反问：“幸福的味道，你说如何？”

从这一刻起，我决定，要了解更多关于地中海美食和学习地中海食谱，我要带给身边的爱人和朋友更多的惊喜。

第三天，我们去走一趟赫雷斯，赫雷斯也是个神奇的地方，那里有两大宝：世界知名的雪莉酒厂和马术表演。你知道安达卢西亚马跳舞吗？我们去参观了那里的雪莉酒场后下午就去观看了马术表演，简直是太惊人了。我们知道跳Sevillana时是男女双人舞，而在那里，马就是扮演了双人舞中男士的角色，与女舞者一起跳舞，还有单独Solo时，马蹄在那里哒哒哒地踩着节拍......