编辑学

2024-06-18

编辑学（精选6篇）

篇1：编辑学

新闻编辑学

第二章新闻媒介定位与新闻产品设计

1、影响媒介生存的因素有：受众、媒介控制者、广告客户、传通中介、竞争者

2、构成媒介生存环境的五项因素外，间接因素有：政治因素、人口因素、经济因素、环境因素、法律因素、技术因素、文化因素

3、编辑方针是根据媒介定位与发展战略对编辑工作作出的决策，它规定了媒介的受众对象，传播内容，传播技术和风格特色，是编辑工作必须遵循的准则。媒介的编辑方针为媒介新闻产品设计指明了方向，确定了目标。

4、媒介的编辑方针的主要内容有：媒介的受众对象，新闻传播内容，传播的水准和媒介的风格特色

第三章新闻报道的策划和组织

1、新闻报道策划是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳的传播效果的创造性活动。新闻报道策划的主要内容包括：选题决策、报道方案设计、在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。

2、新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物，它应遵循的原则是：取信原则、创新原则、变通原则、实效原则、可行原则

3、新闻报道策划根据报道客体发生状态可分为可预见性报道策划和非可预见性报道策划，根据报道策划的运行时态可分为周期性报道策划和非周期性报道策划，根据报道策划的运行方式可分为独立型报道策划和非独立型报道策划。

4、新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物，主观指的是新闻编辑进行新闻报道策划是一种有主观目的的行为；客观指的是新闻报道策划所依据的新闻线索、新闻事实是客观存在的；也就是说新闻报道策划的主体是新闻编辑，新闻报道策划的客体是新闻线索和新闻事实

新闻报道选题决策个性化，是指根据新闻报道传播主体的差异性、受众及受众需求的差异性，寻求最合适的新闻报道选题及报道角度。

5、报道选题决策的依据：基于传播主体的可操作规律（媒介进行报道的条件）、基于客观事实的价值规律（客观存在的新闻事实）、基于受众的适宜性规律（读者对新闻信息的需求）新闻报道选题决策的依据是一个彼此相关、互有重叠的集合概念，也就是说，能够满足受众需求、报道主体具备传播条件的客观事实才有可能成为新闻报道策划的选题对象。

6、新闻报道方案设计的步骤：确定报道范围与重点、设计报道规模与进程、制定发稿计划、设计报道结构和报道方式

7、报道方式：以编辑组织安排稿件的特点划分报道方式：集中式、系列式、连续式：

以编辑组织报道活动的行为特点划分报道方式：组合式、受众参与式、媒介介入式、媒介联动式

第四章新闻稿件的分析和选择

1、分析与选择新闻稿件的过程有初选（粗选）、复选（精选）、定选

2、分析与选择新闻稿件的方式：（1）在所有稿件中，根据新闻价值分析挑选出真正意义上的新闻稿件；（2）在具有新闻价值的稿件中，根据社会效果分析挑选出符合媒介立场与导向的新闻稿件；（3）在具有良好社会效果的新闻稿件中，根据稿件对新闻媒介的适宜性分析挑选出适合表现媒体特色的新闻稿件

※这些稿件在正式采用之前，还需要做的一项工作是对新闻事实进行核实：也就是在选改完成之后，稿件修改之前

3、分析一稿件是否具有新闻价值，主要考虑五个方面：时间、新意、重要、接近、显著

对新闻稿件的媒介适宜性分析是编辑选择分析新闻稿件的第三步，主要从三个方面加以考虑：（1）根据新闻媒介的受众地位与功能定位，分析新闻稿件的媒介适宜性；（2）根据问题报道差异化的原则，分析新闻稿件的媒介适宜性；（3）根据媒体的性质与容量，从把握重点和平衡的角度分析新闻稿件的媒介适宜性

4、稿件的多种用途示意图见书P171：可用稿、备用稿、内参稿、线索稿、转交稿

第五章新闻稿件的修改

1、新闻稿件报道新闻事实的基本要求是：真实、准确、科学、清楚、统一

2、新闻编辑对新闻事实的核实和订正，主要是采用分析法、核核对法和调查法三种基本方法

3、分析法是新闻编辑通过对稿件所叙述的内容和叙述方法、写作条件等进行逻辑分析，发现其破绽和疑点的一种方法。

4、核对法是新闻编辑借助有关资料，发现和纠正稿件中的事实差错的改稿方法。

5、调查法是新闻编辑针对新闻稿件中有关事实表述中存在的疑点，对当事人或知情者进行新闻调查核实的一种改稿方法

6、修改新闻稿件的具体方法：

校正：即改正稿件中不正确的写法，包括稿件中的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面

校正的三种方法：替代、删节、加按语

压缩：就是通过对稿件的删意、删句和删字，使原稿在内容上更加重点突出，在章节上更加紧凑，在表述上更加简练增补：就是补充原稿中需要交代而又遗缺的内容，包括增补资料、回叙和增补新闻事实

改写是对原稿重新写作，是改稿中难度最大、操作最复杂的一种修改方法，包括改变主题和角度、调整结构、改变体裁、分篇和综合第六章新闻标题的制作

1、新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前

2、新闻标题的出现和发展，大致上经历了三个不同的阶段：

第一阶段是类题。代表有清光绪年起，《京报》；第二阶段是单行题。在19世纪70年代《上海新报》；第三阶段是现代标题的出现和发展也就是多行题。在20世纪初，标志是标题打破栏的界限。

3、新闻标题还表现出评价新闻内容的特点，不再像单行题那样只限于揭示新闻事实

4、新闻标题的主要功能：划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者、美化版面并表现报纸风格

5、单篇新闻的标题共有五种：主题、引题、副题、提要提和分题。适用于消息

多篇新闻共同的标题是大标题。实题可以独立存在，而虚题不能独立存在，必须依附于实题

6、提要题位于主题和正文之间、用以提纲挈领地概括新闻中的主要事实和观点、给读者以比较详尽的内容介绍的题，提要提也称作提示题，纲要题，字号介于标题和正文之间

单行标题不可以做虚题

7、新闻标题的结构分为单一式和复合式两类

单一式结构的标题只有主题，没有引题和副题。一般情况下单一式结构的标题是实题，向读者揭示最重要的新闻事实。单一式结构的标题意义必须完整，让读者看得明白，不再疑问

复合式结构的标题是由主题、引题和副题共同组成的，可以是引题加主题或主题加副题的形式，也可以是引题、主题、副题三者俱全的形式。

8、制作复合式结构的标题要注意处理好引题与主题的关系、副题与主题的关系、以及标题各部分之间的逻辑关系、虚实关系，分行的合理性和语意的连贯性

9、适当运用修辞手法，使标题形象生动：比喻、比拟、借代、排比、重叠、对偶、对照、衍化、双关、设问、质问、反问和引用等

第七章新闻图片编辑

1、报纸上最常用的图片主要有四种：照片、漫画、图示、图饰。

2、图片的作用主要有：纪实性作用，证实性作用，解说性作用、装饰性作用、视觉冲击性作用。

3、1990年8月举行的我国首届总编辑新闻摄影研讨会，提出了“图文并茂，两翼齐飞”的方针，是图片在我国报纸传播中地位提升的标志。

4、新闻照片的采用方式：独立编发的新闻照片、配合文字稿件的照片、专题新闻摄影的系列照片、照片专栏、照片专版。

第八章新闻稿件配置

1、稿件配置的重要意义：（简答题）

稿件配置有助于充分挖掘新闻信息资源，全面反映报道客体，深化主题

稿件配置有助于灵活多样地运用表现手法，加强传播效果

稿件配置有助于优化媒介的新闻产品，表现风格特色

2、稿件组合的含义：是指将若干条具有某种内在联系或共同特点的稿件组合为一个稿群，使之成为媒介新闻产品中相对独立的一个组成部分。

3、稿件组合的主要方法有：同题组合、专栏组合、集中编排

同题组合：就是将相关的若干条稿件放置在同一个标题之下，作为一个整体发表。

专栏组合：就是以集纳性的专栏集中主题相关联的稿件。

集中编排：又称“集纳”，就是将若干条内容相关的稿件集中在一处刊登。

4、稿件发展是对已有的稿件做资料、观点或最新信息的补充。稿件发展的主要方式有：配评论、加按语、配资料、配新闻。

5、配评论，就是为重要的新闻稿件配发简短的言论，配合新闻稿件的评论要根据报道内容立论，并且深化报道。配评论必须从新闻稿件中“借题发挥”，也就是要评论要依托新闻报道。

所配的评论必须是对新闻主题的深化，要高于新闻报道，给人以启迪。

配发的评论篇幅过长，一般情况不应长于它所依托的新闻稿。

6、加按语：就是编辑对所发表的稿件附加简单的说明或批注。主要有评论性按语和说明行按语。评论性按语是对整篇新闻稿件或者稿件中的某一部分发表意见，以引起受众的注意和思考。配发评论性按语和配发评论不同在于，按语更加简短，一般没有标题。

第九章版面设计

1、版面（名词解释）：是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是各类稿件内容的整体表现形式，是读者第一接触的对象。

2、导读主要有三种类型：一是标题式导读，二是提要式导读，三是海报式导读。

3、“开张”：是计算出版物篇幅的单位，全张平板纸横裁为二，称为对开，对开报是占全张纸的一半，对开纸再一分为二，就是“四开”。

4、基本栏：在版心中，采用一定的分栏制形成等距的栏，称为基本栏。

5、报头（名词解释）：是报纸第一版刊登报名和其他内容的区域，多数横排报纸的报头位于一版左上角，面积二分之一版心宽，六分之一版心高。报头刊登的常规内容包括报名、出版单位、刊号、总期数、出版日期等。

6、头条(名词解释)：横排报纸版面左上方、竖排版面右上方的位置被称为版面中最重要的的区域，用以刊登最重要的稿件，称头条。

7、版式语言：指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。

8、版面空间是一个版面所提供的、用以表现编排思想和内容的空间。版面空间中包含的主要因素是：区域、面积、距离、形状。

9、编排手段是安排版面所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式。版面编排手段包括字符、图像、线条、色彩。

10、版面的布局结构是版面各组成部分之间相互联系的形式，包括稿件的布局结构、题与文的布局结构两个方面。

11、不同的字体字号有不同的特点

第一，强势不同。大字号比小字号醒目而更具有强势；同一字号中，笔画粗的字体要比其他字体醒目而更具强势。第二，不同的字体具有不同的风格色彩。

12、线条在版面上具有的作用：强势作用、区分作用、结合作用、表情作用、美化作用。

13、稿件的布局结构分为排列和穿插两种。

排列，就是稿件以规则的矩形一篇一篇整齐的排放在版面上。

穿插，就是稿件以多边形互相交错结合在一起。

14、题与文的布局结构主要包括四个方面：排文的基本形式、题与文的长度关系、标题自身的排列、题与文的位置关系。（有些重要稿件的标题需要突出，或者标题字数较多，这时就需要打破基本栏的限制，采用变栏的方式编排。）

15、西方报纸的版式变化主要经历了垂直式、水平式、垂直于水平混合式、静态模块板这几个主要阶段。（静态式设计的代表——《今日美国》）

16、我国报纸的主要版式类型

A、根据内容组合特点分类的主要版式

（1）集中式。集中式版面的特点是用整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的稿件。

（2）综合式。综合式版面的特点是稿件多、报道面广，虽然报道内容有主次之分，但是在版面处理上并不有意突出这种差别。

（3）重点式。重点式版面的特点是有意突出版面上的某一部分内容，使其成为版面上引人注意的重点。（名词解释从中选一）

B、根据版面上稿件排列的结构特点可分为规则对称式、非规则对称式、齐列式三大类。

篇2：编辑学

1.新闻编辑工作的职责

A策划（指编辑为解决新闻传播工作中关系全局性的问题所作的决断和行动设计）B把关C导向 D 整合2.中观策划：对近期或远期的报道内容和形式进行计划

报道计划的内容包括：A报道思想、报道规模、报道方法

B报道的主要内容范围

C 报道过程

3.导向的四种方式：

过排版手段和版面空间的不同组合布局来引导读者去做出是孰轻孰重的判断中）

4.编辑应具备的理论水平：

5.新闻价值的一般标准：时新性；相关性。

6.时新性的表现：

7.续态的四种根据：

1）在续态事实发展的过程中出现了可作为新闻根据的质变、量变、失时机的报道出来。

2）有些续态事实很难有一个次要事实作由头，根据。

3）可以把交代新闻来源作为新闻根据

4）可以把主体事实影响所致的另一新事作为新闻根据

8.相关性（重要性、显著性、接近性）

与受众的各种利益相关，对受众有用，有益，判断相关性价值大小的方法：

（1）新闻信息涉及的是全社会各成员的全局、D 版面地位和版面形式E 发稿计划F 报道人员 A隐形导向（渗透在新闻内容、传播形式的每一个选择中，渗透在通B显性导向（）C直接导向（组织撰写社论、评论、按语、短语、编后语等）D间接导向（发表来信、问答、工作讨论和以读者个人名义写的言论等）A认识理论，要掌握马克思主义的唯物论和辩证法B 政策理论，要求新闻编辑在思想上能深刻地认识党和国家的路线、方针、政策，并使之体现在传播的新闻中，为社会主义现代化事业提供舆论服务，推动各项方针、政策得以贯穿执行C专业理论，在每一个报告的领域都涉及到一些专门的理论和知识，作为编辑，要掌握基本的原理。A现态事实：指事实的变动一发生就立刻予以报道，这种新闻被称为发生的现态事实。B续态事实：指事实不实在一瞬间发生并完成的，而是经历了较长的发展过程。C史态事实：指事实的变动早已发生，因为种种原因未被人发现或未予以公开。对于这种事实，要用一个较次要的新近发生的事实作为新闻根据，给人在时间上有新近的感觉，这就是“新发现的史态事实”。D趋态事实：将要发生或将要可能发生的事情。阶段的变化时，可以人为制造一个较新的变动作为新闻：从新闻信息的本质来看，它具有相关性，即要求长远利益，还是一部分成员的局部、新不

暂时利益。

（2）新闻信息涉及的是现实生活中的主要矛盾还是次要矛盾。

1）所报道的问题与群众切身利益相联系的程度 2）要能以小见大

（3）新闻报道中的某些要素越显著，就越有价值

9.平衡搭配：包括报道的中心与报道面的平衡，报道的地区之间的平衡，报道对象之间的平衡等。

1各种读者群总有共同关心的内容，比如国际，国内的重大新闻，了解这些大事，是他们的共同需要，适当选用这类稿件时必然的。同时，编辑在处理每一篇稿件时，都要注意内容以前是否报过，所占比例多大。

2平衡搭配时，最好把发行，发射的辐射面考虑进去。在选择稿件时，应首先考虑内容要适应发行的主要地区的需要，同时也要兼顾次要地区的需要。

3考虑发行的同时，还应注意这个地区的其他新闻传媒的发行状况，因为它往往影响着读者对各类稿件的需求。

10.决定性修改vs相对性修改。

决定性修改，原稿在基本事实，基本观点方面是是正确的，有价值的，但在某些地方观点不够鲜明，主题不够突出，内容不够准确，叙述不够清楚，条理不够分明，语句不够通顺，用词不够妥当，行文不够流畅，如果按原稿刊用，势必会降低传播效果，也会影响媒体的声誉，需要视情况而作或大或小的修改，包括思想政治差错的校正。法律道德差错的校正，事实的修正，改错。

相对性修改，原稿虽在基本事实，基本观点，基本写作技巧方面都无可挑剔，但由于要符合媒体的某些特定要求，还需要作适当的修削增删，包括压缩，修补，增改，改写，分篇，综合，摘编，提示，润色。

11.压缩语言：（方式，三点？）

（1）删除过分详细和多余的解释（2）删除过多的议论和抒情（3）删除多余的文字

12.强化型提示：这类提示往往是编辑部为强化读者读者的第一印象，给读者当好“导读”，集中读者的注意力而编写的，以最醒目简洁的语言文字，提炼出新闻中最精彩的内容，主题，使读者被被紧紧吸引，产生非读不可的欲望，读后留下深刻印象。说明型提示：这类编者语大都是在对报纸上发表做简单说明和提示。有的交代背景材料，说明来龙去脉，有的对作者扼要介绍，有的揭示发表新闻或文章的重要意义。13.写好提示文：A要突出读者意识B 针对性强，观点鲜明C以理服人，以情感人D言简意赅

14.专栏的特点：A共同性（组成专栏的稿件存在着一致的地方，或者是有着共同的主题、共同的内容，或者是有着共同的表现新闻内容的形式，或者有着相同的特征，总之，这些稿件一定是在某种共同性下组织起来的。）B专栏在整个版面中自成格局

15.配补：对每篇稿件来说，见报之前都要根据实际情况作各种配置的编辑工作，多数稿件

都是根据现有稿件之间的某些关联性来进行稿件群的第一次组合（版面组合为第二次组合），少数稿件，特别是重要的稿件则需要另作资料货观点的补充。这种补充与改稿时的增补不同，它是在原稿之外另加文字，单独成篇，对原稿中的内容进行论证，补充和解释。

三度编辑方式：对一项新闻除了要求有新闻事实本身的报道外，还要求有广度，深度，对新闻背景和新闻意义有所揭示。

16.插图照片：配合文字稿的新闻照片，有两种表现形式，一种使文图紧扣，相互印证，称

为直接配合，即照片内容是文字报道中的一个部分的再现，文与照片是一个不可分割的整体。另一种是文图有这样那样的关联，但不一定是文字报道中的某个内容的再现，称为间接配合。

新闻照片：作为独立的传播形式的新闻照片，分为以下几种方式：单幅照片，组合照片，装饰照片。

17.线条的功能：

1、强势功能,线条的形态不同，强势的程度也不同。

2、分合功能，线条

可使相邻的稿件清楚的区分开来。

3、表情功能，线条的形状不同，给读者的感觉也不同，运用线条时要注意内容的情感色彩，切不可表错情。面的重要手段。花线以及线型图案等本身便是一种艺术形式，给人你以美感。18.结构

排列：把一篇篇稿件整整齐齐地排列在版面上，这些稿件一般是四方形，显得井然有序、端庄大方，而且非常便于排版。穿插：把一篇篇稿件凸凹交错地排列在版面上，有时是一被一所穿插，有时是一被以上）所穿插，有时是被

详述同类组合的含义、特点及其编辑的要领。版面上不同题的稿件按照相关的因果、中地组合在一起，我们称之为同类组合。特点：

 区别于同题组合，概括和揭示稿件的重要内容 同类组合形式灵活多样，可以是不同事件甚至是不同地区的稿件 能够形成较强的新闻冲击力，达到单篇文章难以达到的效果 被广泛运用于各类报纸中，作为头条的情况也时有可见要领：

 要善于发掘新闻之间的联系，常明确，譬如某报稿件组合起来，方式模棱两可，但引人深思的新闻效果得到了很好的加强。 同类组合的稿件要注意版式的设计，来比同题组合更容易活泼、美观。某报设现代化，两条标题平行竖排，一样的结构，一样的字型字号，占一样大小的版面，文章融合了两篇文章的气势生出了新的气势，到达了较好的效果。

详述集纳专栏的含义、特点及其编辑要领专栏及时将若干篇具有共同性的稿件组织在一起，栏是由三篇以上的许多稿件集合而成，可分为连续性和非连续性两种。特点：

 连续性的集纳专栏，经确定了，在报纸版面上的位置相对固定，X被X穿插，还有时是相互穿插。评述、增强新闻的传播效果，1996年的一篇报道把杭州交响乐和南京芭蕾舞难以被人欣赏的两篇其共同性是通过集纳和连续两个方面表现的，4、美化功能，线条时装饰版

呼应等关系，将两篇及两篇以上的稿件相对集避免了共同题有时较难全面

稿件之间的这种联系甚至不需要非

既像同类组合，又像双主题的同题组合，一期的头版头条两篇文章都是报道农村建形成版面上相对独立的一个区域。一般在报纸策划时已

是报纸风格和特色的一个重要体现。X（二篇组合集纳专一旦办

同类组合的每篇稿件有自己独立的标题，它们反映的是同一问题，同类组合稿件本身均有独立的标题，版面上安排起

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4的成功，就能吸引一批固定的读者，具有了名牌专栏的效应。比如《新民晚报》构思巧妙的专栏，如“今日论语”“月下小品”等已成为报纸的显著特色。

 非连续性的集纳专栏，因为只出现一次，不必考虑后续的问题，可以根据报道需要与稿

件的实际情况，临时进行组织，比连续性专栏更为灵活。同时，在所占版面空间较大，并有一个较大的栏题，容易形成视觉强势，并在内容比较集中，共同性比较集中，相对来说宣传的效果较单篇稿件较好要领：

 好的专栏要有一个好的专栏名称，不仅可以准确地反映编辑的宗旨，还可以给读者美的享受，如某报的专栏名《家春秋》，三个字都包含着深厚的中国文化底蕴。 要充分利用专栏的强势宣传效果，一些简单的新闻稿件经过组合之后，可以成为有分量的新闻稿件，甚至成为头版头条。《光明日报》1995年的头版头条就是如此，鲜明的利益不仅具有强烈反差效果，而且增强了头条新闻的分量和力量。 注意不要把重要的稿件放在专栏里，不然就会被其他的稿件淹没，专栏的数量不要过多，否则版面就会分裂割据，在视觉上没有整体感，在内容是耶难以全面反映精彩独特。

详述配置评论的种类、情境及配写评论的要点。种类：  社论

 本报评论员评论  短论  编者按

 个人署名评论情境

 当一个事物或现象，特别是重要的事物或现象容易被社会忽视时，报纸要为报道这类事

物的新闻配发评论，表面态度

 有的新闻在肯定矛盾的一个方面时，会忽略矛盾的另一个方面

 需要展示事物的发展方向，它包括鼓励新生事物和揭露某些刚出现的消极现象要点

 评论要依托报道  评论要深化报道

 篇幅不宜超过新闻报道的篇幅

宏观策划的含义及其具体内容

策划是指编辑为解决新闻传播工作中关系全局性的问题所作的决断和行动设计。宏观策划主要是对编辑方针及根据新闻传播环境的变化对编辑方针所进行的调整。具体内容：

 确定报纸的读者对象。任何一张报纸都难以做到面面俱到，只能有选择地去满足某一个

读者群，而读者数量庞大，口味千差万别，每一个读者有时一个包含了多重阅读需求的综合体，选择哪类读者群，选择与读者进行哪一需求层面进行交流，是报纸自我形象定位的过程。如《青年报》针对青年，《光明日报》针对知识分子等等。

 确定报纸的内容。根据办报方针和确定的读者对象，特别是对读者对象的调查、研究所

获知的读者需求和口味，来规定报纸的特定内容以及内容的水准层次。譬如有面向全社会读者的综合报，如各类晚报、生活服务报等等；面向专门读者的综合报，如工人报、农民报、老年报、妇女报等等；面向全社会读者的专业版，如经济报、科技报等。 确定报纸的风格。报纸的风格是报纸内容和形式所表现的总体特征。如《人民日报》以

风格庄重著称，《光明日报》以严谨扎实见长；《新民晚报》以软广短的新闻报道成名等等。

篇3：编辑学

一、教材应科学全面涵盖新闻编辑工作规律

目前, 新闻编辑学教材的内容普遍落后于新闻工作实践的内容。因此, 在选择教材的时候, 应结合实际, 选择涵盖基本理论全面的, 能反映新闻编辑工作规律的教材, 如中国人民大学出版社的《报纸编辑学》。对于实践中出现的新问题、新现象, 教师在上课的过程中注意在运用教材基本理论的基础上, 对媒体进行新闻报道过程中出现的新现象、新问题进行及时解释和分析, 帮助学生正确看待新生事物。通过这种将教材中新闻编辑基本规律和新闻工作实践结合起来的办法, 既强化了学生对新闻编辑基本理论的认识, 又强调了不断变化发展的新闻编辑实践。从理论和实践上将新闻编辑课和现实的新闻编辑工作紧密结合起来。所以, 选择教材应注重教材对新闻编辑基本工作规律的总结和归纳是否全面科学, 而不是教材选择的案例是否是最新的。

二、教师要发挥引导和管理的作用

在教学的过程中, 教师的作用主要是引导。古话说的好“师傅引进门, 修行在个人”。在我们的课堂上, 教师不但要引进门, 还要在教学过程中注意引导和管理作用的发挥, 通过有意识的引导和管理, 一方面训练学生在处理实际问题时的能力, 另一方面让学生体验新闻实践工作中自己主观能动性的发挥要受到很多现实因素的干扰和影响, 学会妥协和灵活机动的解决问题, 进而在新闻编辑课堂上还原了新闻编辑工作实践。

三、教学内容的安排结合学生学习实际

传统的教学内容的安排, 是按照教材对新闻媒介产品制作流程的阐述来安排的, 以报纸为例: (1) 新闻编辑工作概论; (2) 新闻产品设计; (3) 新闻报道的策划与组织; (4) 新闻稿件的分析与选择; (5) 新闻稿件的修改; (6) 新闻标题的制作; (7) 新闻图片编辑; (8) 新闻稿件配置; (9) 版面设计。这种安排固然能让学生对新闻产品的制作流程从理论上进行全面系统的了解, 但是忽视了学生成为新闻工作者后接触媒介内容的次序, 会让学生在初次接触新闻工作时出现无所适从的现象。

分析学生初次接触传媒的实际, 笔者对教学内容作了如下调整: (1) 新闻编辑工作概论; (2) 新闻产品设计; (3) 版面; (4) 新闻稿件的分析与选择; (5) 新闻稿件的修改; (6) 新闻标题的制作; (7) 新闻图片编辑; (8) 新闻报道的策划与组织; (9) 新闻稿件配置; (10) 版面设计。

从外在形式上看, 笔者在新闻稿件的选择这一部分之前加上了版面这一部分内容, 同时将新闻报道的策划与组织这一部分调整到、稿件配置的前面, 调整原因如下:

首先, 将版面提前, 是因为想让版面意识渗透在学生以后学习的各个环节, 因为所有的内容最后都是要在版面上体现出来的, 所以强化学生的版面意识是非常重要的;同时, 可以让学生在以后的学习环节中逐步深入了解版面设计, 对版面设计具有比较深刻的, 具体的认识。其次, 将新闻报道策划调后, 旨在让学生对一般新闻事件的处理方法有了一定的积累后, 再学习对一些重大的新闻事件报道策划;同时, 在后期学习新闻报道策划的过程中可以再次对前面所学的稿件的选择、修改以及标题的制作进行温习, 深刻透彻学习新闻编辑各个环节。

四、教学方法紧密结合新闻编辑工作实践

新闻编辑工作是新闻媒介产品生产中, 最重要的部分之一, 由多道工序组成。以报纸编辑工作为例, 报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。

1. 案例教学法

新闻编辑学实践操作性较强, 而我们选择教材注重的是对新闻编辑工作规律的概括是否科学全面, 再加上学生缺乏新闻媒体的操作实践, 对新闻学基本理论和编辑操作必然会停留在感性认识的层面。因此, 由教师引导学生结合新闻编辑工作规律, 分析新闻媒体对新闻事件的报道, 逐步消化所学的理论知识就显得非常重要。如在“新闻稿件修改”章节中, 我们通过评报活动, 引导学生分析不同媒体报道同一新闻事件时的不同, 以及出现这些不同的原因, 让学生深刻体会媒体定位对新闻编辑处理稿件的影响。

2. 情境教学法

对新闻编辑工作业务技能的传授和训练方面进行模拟编辑部的情境式教学, 按照新闻编辑的专业标准设计各个业务环节的课堂练习, 直至在实验室完成报纸版面设计、运用专业排版软件进行电子排版。模拟编辑部的分工流程, 针对特定报纸的版面练习校对和改写, 设立校对、版面主编和总编等岗位。通过这种全程配套的练习, 使学生全面掌握报纸编辑业务, 以保证一流的教学效果。同时, 在学习的过程中, 学生对编辑部的工作也有了初步了解。

3. 多媒体教学

多媒体课件可以更直观的体现教学内容。对于需要利用模型演示的内容, 如新闻编辑流程分解图, 可以利用多媒体展示, 从而给学生让学生更直观的了解课堂内容。

新闻编辑学有专门章节讲授报纸版面设计与电子排版, 利用多媒体展示报纸版面基本常识教会学生运用专业排版软件设计版面, 此举有助于加强学生的实践操作能力。

五、充分调动学生学习积极性

在教学过程中, 教师通过对教学内容的安排, 鼓励学生走上讲台, 比如, 设计媒介产品、改稿、做标题等, 让学生自己做、自己讲、自己评, 最后由任课教师进行点评。同时, 在课堂教学中还可以让学生以小组的形式来学习。让学生自由组合, 设计有存在价值的媒介产品, 并写出正规的设计方案, 通过PPT的形式在课堂演示, 接受学生自己的评价和质疑。

通过小组作业, 不但加深了学生对团队精神的认识, 而且加强了师生的课堂互动、调动了学生的积极性, 使理论和现实紧密结合起来, 在讨论的过程中深化对新闻编辑原理的理解, 提高辨别能力和运用能力, 还锻炼学生的胆识和心理承受能力, 为日后走上工作岗位、独立面对社会打下心理基础。

六、考试内容注重考察编辑工作能力

避免其它课程考理论的特点, 以能体现学生实际水平的应用能力考试作为重点, 辅以基础知识考察。多年来, 我们的新闻编辑学试题都是理论占20%, 基础知识和实际应用占80%, 让那些基本功扎实, 实际操作能力强的学生能够拿到高分;而那些只会背理论的同学, 必然无法通过考试。这样既避免了高分低能的现象, 又让新闻编辑工作实践再一次进入新闻编辑学课堂。

综上, 新形势下新闻编辑课程的教学, 应在现有条件下, 紧密结合新闻编辑工作实践, 还原新闻编辑工作实际, 培养高素质的、应用型的人才。

摘要：结合新闻编辑学课程实践性强的特点, 本文通过教材选择、教师作用、教材内容安排、教学方法选择、调动学生积极性以及考试诸方面让新闻编辑工作现场进入新闻编辑课堂, 培养学生处理编辑日常工作中遇到的问题的能力。

篇4：编辑学研究路上

[关键词]编辑学研究编辑学理论编辑文化编辑工作

[中图分类号]G232 [文献标识码]A [文章编号]1009—5853(2011)06—0019—04

编辑学是一门新兴的理论性与实践性较强的基础学科，其研究属于人文性较强的一类。进入新世纪以来，该学科显示出多元发展的趋势，学术影响力日益增长。2010年研究者的目光主要聚焦在多层面、多角度地探索编辑学理论与实践的基本问题上，不仅亮点多，而且成果也比较丰富。

1.重视编辑学理论研究的开拓与创新

编辑学基本理论研究是编辑学研究永恒的主题。2010年，随着编辑出版学理论和实践的发展，对编辑学基本理论与方法的理解和认识也在不断深化，研究重点集中在基本范畴、基本原理的探讨上。

编辑学中原学派创始人王振铎教授2010年出版的新著《编辑学理与媒体创新》(论文集)，在继承其《编辑学原理论》关于编辑学基本理论研究成果的基础上，重点探讨了编辑学理论的创新。尤其是“主体间性”“媒介问性”说和编辑创造媒介说等观点的提出，推进了编辑学基本规律——“文化缔构规律、讯息传播规律、符合建模规律”的发展。比如《编辑缔构媒介媒介传播文化》从马克思主义哲学人手，通过对主体间性、编辑缔构、媒介结构、文本问性、媒介间性等的考察，认为媒介是指以编辑为主体，以文本为核心，协同作者与读者交互参与、层层缔造、储存和传播多种信息的文化结构总体；编辑在缔造媒介结构、革新媒介环境的过程中，无不潜移默化地影响着作者的创作传授活动和读者的审美接受活动，在这个创、编、读双向交流的文化活动场里，编辑起着其他职业不可替代的中心机枢作用，如同文化殿堂的旋转门。在这里，编辑的职能不仅限于传统的编辑书、报、刊，它已扩展至以声、光、电为中介的所有新媒体。只要有媒介存在，就离不开编辑对文化的缔构，这不仅回答了当今时代以博客为代表的新媒体要不要编辑把关的争论，更拓展了编辑学研究的空间，使编辑的职能有所延伸。

一直从事编辑学研究的著名学者靳青万2010年出版的《编辑五体研究》(论著)。将编辑学的研究对象与范围，由以往的“编辑两体”扩大为“编辑五体”。该书在传统的编辑主体(编者)、编辑客体(稿件)的基础上，又增加了编辑源体(作者)、编辑用体(读者、听众、观众、网民等使用编辑产品的人)、编辑辅体(制作和传播编辑产品等对编辑活动起辅助作用的人)，并将其视为整体的编辑活动来对待，主要研究它们之间内在的规律与关系。。。从“编辑两体论”到“编辑五体论”，不仅使编辑学的研究空间更大，研究视野更宽，而且从其鲜活的命题到理论体系的构建，都充满创新。编辑学是一门新学科，编辑学研究是一个发展的系统和持久探索的过程。“五体论”的提出，一改编辑学研究进入新世纪以来创建少、重复多的状态，是中国编辑学理论研究的一次跨越、一次奋进。这里笔者暂且不论其观点是否正确，但其表现出的探索精神、创新精神，给长期停滞不前的编辑学理论研究带来了生机，带来了希望，对2010年的编辑学研究来说，可谓一抹别致的风光。

本年度发表的有关论文也对编辑学基本理论、基本方法进行了推陈出新。马瑞洁的《论编辑活动的普遍属性》，从当今编辑活动平台的拓展、编辑活动内容的变化、不同种类编辑活动特殊性的增大出发，再次肯定编辑活动的共性即普遍性的客观存在，并强调只有承认这种普遍性，才是在学理层面上开展编辑学研究的前提，在实践领域进行微观编辑活动的基本依据。张国辉的《编辑学研究的新趋向》，依据托马斯·库恩的科学发展模式理论，从理论要素、心理要素、本体论和方法论几个“范式”构成部分出发，对编辑学研究的范式、方法进行观照，认为日渐完形的数字世界摧毁了编辑学研究的传统围墙，编辑学研究的基本范式和具体方法必将发生诸多变革。另有编辑学研究的元老邵益文先生的《致谢批评恂述浅见：兼答苏良亿先生》(《出版科学》，2010(4))、刘呆先生的《谈编辑学三原理》(《编辑之友》，2010(12))、赵航先生的《<选题论>再版琐言》(《中国编辑》，2010(1))等，都对编辑学理论的有关问题进行了深度阐释，不仅学术韵味浓厚，也表征了2010年编辑学理论研究的新成就。

2.注重对编辑与文化的全方位探讨

“编辑”与“文化”的关系，一直以来颇受关注。2010年，在新闻出版总署和中国编辑学会的正确领导下，关注编辑工作的文化内容，发掘编辑工作的文化内涵，探讨编辑工作的文化地位，论证编辑工作的文化价值，成为本年度中国编辑学会的工作主线和编辑学研究的重中之重。

2010年4月，中国编辑学会出版了“中国编辑学会第十四届年会优秀文集”——《编辑文化论》，该书围绕“编辑与文化创新”“编辑与文化传播”“编辑与文化选择”“编辑与文化担当”“编辑与文化追求”“编辑与文化个论”“编辑与文化综论”“编辑与廉政文化”等主题，刊发了60篇文章，从不同视角、不同方面阐释编辑与文化的关系。2010年5月，学会在南京召开第十四届国际出版学术会，会议主题是“编辑出版与文化”，会后也出版了论文集，刊发了与“编辑”“文化”有关的论文十多篇。上述两本书的几十篇文章，大都紧扣“编辑与文化”这一主题，重视文化对编辑出版的引领作用，强调编辑的文化责任。比如，中国编辑学会会长桂晓风的《让编辑工作在民族文化建设和国际文化交流中发挥更大功能》认为，文化力是最深厚、最强大的力量，为文化建设服务是编辑出版业的根本功能；文化力的奥秘在于“传”字，编辑工作通过对文化成果进行选择、优化、策划、整合，实现其“传”的功能；中华民族的复兴，既要以经济建设为中心，还要以文化复兴为灵魂，在“大文化”“大媒体”“大编辑”理念下，编辑要为民族和人类文化的新辉煌贡献智慧和力量。《河北理工大学学报》主编任火的《论编辑出版与文化积累》强调，编辑出版是文化积累的过程、手段，文化积累是编辑出版的目的、结果；编辑作为信息传播和文化传播的主体，编辑的选择决定着编辑的品质和品位，编辑的策划体现着编辑的文化追求：减少信息垃圾、关注社会热点、追踪文化前沿，发现精品、推出精品，加强选择、加强策划，关爱文化、呵护文化，努力提高信息传播的质量和文化积累的质量，是编辑不可推卸的责任和终极目标。湖北长江出版传媒集团总编辑周百义的《再论编辑对文化资源的再创造》，针对传统编辑和全媒体时代编辑对文化资源的再创造，指出前者是对现有文化资源的创意性整合、创新性思维，后者是挖掘同一文化资源在不同媒体形式上的差异化表达。

从2010年相关期刊发表的编辑学论文看，对“编辑与文化”的研究比较多，比较“抢”眼，内容主要分布在编辑的文化自觉与社会责任、编辑话语与编辑创新等领域。比如，杨牧之的《我对编辑文化修养的认识》(《编辑学刊》，2010(6))、戴庆瑄的《多元文化背景下编辑的文化自觉》(《科技与出版》，2010(11))、赵枫岳的《简论期刊编辑文化自觉的层次性》(《中国出版》，2010(5))、黄建军的《视觉文化语境下的网络出版及其编辑创意》(《编辑之友》，2010(5))等文章，无不关注编辑、文化及其在当今时代背景下所蕴含的要义，彰显出编辑文化的时代特质。

3、探索编辑出版学研究的新视角

编辑出版学是在人文学科交叉的十字路口出现的新兴学科，它的理论生长点、学术研究的视域和方法自然要到交叉口去寻找。2010年，承继以前的从其他学科和领域审视、探索编辑学研究的路径与方法，编辑学的跨学科研究依然方兴未艾。

跨学科研究涉及范围非常广泛，理论探索和学术拓展的空间比较大，研究者的兴趣也比较高。比如，媒介生态学作为一个二度综合的学科，其本身就受人关注，用绿色生态的视野与和谐发展的理念去探索媒介编辑系统的生态平衡问题，就受到编辑学研究者的偏爱。姬建敏的《学报编辑出版环境论：从媒介生态学出发》认为，自然环境和社会环境作为高校学报生存和发展的基础和条件，在一定程度上规定、影响和制约着高校学报的编辑出版，构建高校学报编辑出版的生态平衡系统，是关乎学报编辑学研究和编辑学实践发展的重要内容。周丽萍的《高校学报的传播生态环境分析》认为，学报作为社会信息系统中的一个子系统，既受到传播场内部信息资源环境、编辑和受众生态环境的影响，又受到传播场外部制度、政策等行业环境的制约，改革与完善现行的学术评价与考核机制，逐步建立良好的学术环境与社会人文环境，构建高校学报健康发展的生态系统，是当今学报编辑学研究的新课题。

从社会学、心理学、哲学、美学、管理学、经济学等视角向编辑学领域交叉和延伸的研究更多。比如，赵均的《编辑出版学中的‘期待视野”》，从德国大学教授姚斯接受美学中的“期待视野”理论出发，讨论编辑出版学中作者、编者和读者之间的关系。段乐川的《论编辑的职业认同及其培养》，从现代心理学、职业社会学出发，探讨编辑职业认同的内涵和建构。借用其他学科的理论来探索编辑学研究中的有关问题，不失为一种方向和潮流，值得关注，值得提倡。

4、关注新技术条件下的编辑出版工作

在电子计算机和现代通信技术的强力支持下，互联网将人类的文化传播带进了网络时代。网络时代的到来，开启了数字出版的大门。数字化、网络化、信息化、数字出版、互媒体等给编辑出版工作带来了挑战。面对挑战，编辑出版人何去何从，成为本年度关注的焦点。

2010年9月，中国编辑学会科技读物编辑专业筹备委员会在苏州召开现代技术条件下编辑出版工作研讨会，七十多位代表参加会议，人选交流论文64篇。论文围绕现代技术条件下的编辑出版工作进行论述，或揭示数字出版的概念和内涵，或描述数字出版的发展趋势及现状，或探讨数字出版的发展思路及赢利模式，或阐述数字出版条件下的编辑工作特点、质量控制、版权保护、编辑人才培养和利用现代技术搞好传统出版等问题，大部分言之有物，不乏创见。中国出版科学研究所所长郝振省的《新技术条件下编辑出版工作面临的挑战》就比较有代表性。文章认为，要做好新技术条件下的编辑出版工作，不仅要充分肯定数字化、网络化、信息化对编辑选题策划、与作者沟通、市场营销的积极作用，还要认识到它们对稿源的质量、编辑的时间、工作的精确度等有负面影响。面对影响，编辑应该存利去弊或扬利克弊，对内容的加工要深，争取出版物有较强的生命力；对内容的选择要精，言之有物，保证出版物有真正的价值：编辑主体更要志存高远，完善自我。

业界与学界对该主题的探讨也比较热烈。比如，刘捷的《网络时代传统出版业的生存困境与发展出路》，不但看到了网络时代传统出版业的生存困境是机制观念、出版模式、营销模式、从业人员、国际竞争等方面的不适应，更指出发展出路是转变观念、创新机制，资源整合、深度加工，再造流程、打造系统，创新模式、加大赢利，拓展品牌、增值服务。牙韩影的《数字出版对编辑实践的新要求》(《出版广角》，2010(12))、张灵的《时代对纸媒编辑、出版提出的新要求：从“互媒体”关系和“低碳社会”建设的角度来看》(《出版发行研究》，2010(9))等论文，面对新技术给编辑工作带来的新变化，积极地提出应对之策。发现问题就等于解决了问题的一半，抓住问题并提出解决对策是创新思维的一种重要方式。这些建设性的意见，既凝聚了编辑出版人的真知灼见，显示了鲜明的时代特色，又探索了编辑创新的具体途径，有利于编辑出版业的改革与发展。

5、观照编辑学研究的发展进程

以历史的眼光回顾过去、审视现状，总结经验、发扬成绩，发现问题、解决问题，是学术研究的一个重要特点。2010年作为“十一五”规划的收官之年，本年度对以往研究成果的整理、研究脉络的厘清、研究内容的综述也进行得有声有色。

首先是从宏观上总结我国编辑学研究60年来的发展进程、发展规律与伟大成就。姬建敏的《我国编辑学研究60年回眸》，从原始科学阶段(1949年一改革开放前)到常规科学阶段(1978年一至今)，从新时期编辑学的兴起、深化到2l世纪的转型，以时间为线索，回顾了我国编辑学发生、发展的历程及取得的丰硕成就。王振铎的《编辑学研究60年的6大发现：编辑学理论创新与学科发展》，从学理创新与学科发展的高度总结了编辑学研究60年来的6大发现：发现了编辑学的专业普遍性与媒介贯通性；发现了编辑活动的主体与主体性：发现了编辑活动的“主体间性”特征，找到了编辑科学的学理；发现了编辑活动早于出版活动，大于出版活动：发现了编辑建构的“媒介间性”特征；发现了编辑学与出版学的学科链及其与其他人文科学之间的相互关系，初步构成了一个相对独立的编辑媒介学学科体系。二者作为这方面研究的代表，简明的论述，洗练的总结，不仅勾勒了我国编辑学从无到有、编辑学研究由浅入深的学术脉络，其浓厚的学术史意识和学术创新精神，也张扬了中国人首创的、富有中国特色的编辑学在人文社会学科中的位置和发展前景。

其次是从微观层面展现和揭示我国编辑学研究近年来或莱一阶段的研究状况与未来趋势。比如，郭玲、王会的《编辑出版学研究的不同视角》，对近年来我国编辑出版学研究主体的多元性、研究视野的广泛性、研究方法的多样性、研究成果的丰富性进行了比较全面的综述。吴平、黄星的《编辑学研究五年》，不仅从编辑学理论、编辑活动与编辑规律、编辑主体、中国编辑史、编辑出版学科与专业教育、新时期编辑、部门编辑学七个方面对2006—2010年的编辑学研究进行了分析、归纳，还指出：近五年编辑学研究没有整体上的突破，但在研究成果数量和研究内容上有一定提升、扩展，编辑思想史研究的出现是这一时期的亮点。

此外，姬建敏的《试述2009年编辑学研究》(《中国编辑》，2010(4))、米加德的《编辑心理研究进展》(《出版科学》，2010(5))，也都从各自的学术背景出发，以编辑学研究一个时段(2009年)、一个方面(心理研究)的成就为突破点进行概括和总结。张文彦、肖东发的《2000年以来中国出版史研究综述及未来趋势》(《北京联合大学学报》，2020(1))，范军的《中国出版史研究综述》，虽然是对2000—2009年、2006—2010年中国出版史研究情况的概括，但也涉及编辑史研究的某些内容，有一定的学术厚度。

6、解析编辑家的典型个案与聚焦数字化时代编辑出版人才的培养与教育问题

实事求是地说，中国文化姹紫嫣红、千姿百态，离不开历朝历代编辑家做出的卓越贡献。编辑家作为撑起文化大厦的支柱，作为编辑队伍中的佼佼者、领军者，对他们的研究从编辑学研究开始就没有停止过。2010年的研究依然是风生水起，研究者多，研究成果丰盛。蔡姗的《林穗芳的编辑规范研究揽胜》，比较详细地记述了前两年才去世的编辑大家林穗芳先生对编辑规范研究做出的贡献。黄雅玲的《萧乾副刊编辑思想论略》(《河南大学学报》，2010(1))和张东明的《赵树理的编辑经历及特色》(《中国编辑》，2010(2))等，都具有一定的代表性。

编辑出版人才的培养和教育问题，作为编辑出版学高等教育的核心和关键问题，自上世纪八九十年代编辑出版学科开设以来，对此的研究就没有停止过。随着数字化时代的到来，相关研究更加深入，限于篇幅，这里不再赘述。

篇5：电视新闻编辑学

电视新闻编辑：从广义上说即指电视新闻编辑业务，也可以指从事新闻编辑工作的人。从狭义上讲电视新闻编辑工作主要是指后期制作，即节目的编辑处理、节目编排播出等环节。

新闻特写：新闻特写是以集中突出的、形象化的描绘，再现新闻事件的新闻体裁。它把新闻事件中最有价值、最生动感人的片段和部分加以放大，描形描态，绘声绘色，给观众以鲜明突出的印象。

硬新闻：是指一种强调时间性与重大性的动态新闻，重在迅速传递信息。

软新闻：是指一种偏重引起读者兴趣和情感呼应的新闻，更多地强调人类普遍兴趣。业务范本：即一个媒体的工作模式与节目制作流程，它将节目内容制作的各个环节进行分解，使不同的人都可按照规范的操作环节行事。

预发性新闻事件：是指那些在直播前就可以预料到事件过程甚至结果的事件，事件的日程、议题、主体都在直播人员的掌控之中。

突发性新闻事件：是指那些事先人们无法知晓何时、何地、何人以及进程的事件，对突发事件的直播是对电视媒体最富挑战性和最具魅力的传播。

电视新闻直播控制：目的是把各种信号整合到一起，最终实现节目的安全播出。直播控制的重点是对现场的科学调度，现场调度的过程也就是把事件现场的逻辑和节目的逻辑统一起来。

受众定位：就是确定栏目的目标受众，这是立足于媒介市场的分析而对媒介产品的市场占位所做出的决策。

填空:

电视新闻编辑的思想素质，包括三个方面（知识修养）（思维修养）（政治修养）。电视新闻编辑的素质包括（思想）（业务）（体能）。

电视新闻按体裁划分，有（影像新闻）（现场报道）（连续/系列报道）之别。

电视新闻功能类型：（消息类电视新闻节目）（专题类电视新闻节目）（言论类电视新闻节目）。

图像编辑原则：（逻辑性原则）（连贯性原则）（修辞性原则）。

电视新闻导语的作用：（引起关注）（突显核心）（确立要点）。

导语按写作手法可分为（叙述式）（议论式）（描写式）。

电视新闻的选题标准：（政府重视）（群众关心）（普遍存在）。

电视新闻文稿风格表达：（本地化表达）（故事化表达）（娱乐化表达）。

熟练掌握各类电视新闻栏目的编辑方法：（集纳型新闻栏目）（杂志型新闻栏目）（专题型新闻栏目）。

掌握电视新闻栏目定位的主要内容：（受众定位）（内容定位）（形式定位）（风格定位）。受众细分的主要依据：（受众环境）（受众状况）（受众兴趣）（受众习惯）。

电视新闻的风格定位：（轻松随意式）（严肃凝重式）（娱乐调侃式）。

电视新闻以播出时段为依据，分为（早间新闻）（午间新闻）（傍晚新闻）（晚间新闻）。专题型新闻栏目编辑题材的选择：（重大性）（社会性）（故事性）（人性化）。

包装的形式：（栏目名称）（标志）（定位语）（栏目片头）（片花）（主持人）（演播室布景）等。

编排原则要求：（客观性原则）（稳定性原则）（整体性原则）。

电视新闻直播按表现形式分（演播室直播）（新闻现场直播）（突发事件直播）。

电视新闻现场直播要素：（演播室）（事件现场）（现场记者）（背景报道）（片头片花）。

单选：

消息类新闻节目人们习惯称为电视新闻，即狭义的电视新闻。

集纳型新闻栏目是在电视屏幕上最常见的一种新闻栏目。

我国最早的专题型深度报道栏目，是中央电视台1980年创办的《观察与思考》。在国外电视新闻故事化表达最早出现于美国CBS的《60分钟》栏目。

国内最早的说新闻栏目是凤凰卫视的《凤凰早班车》。

我国最早的杂志型新闻栏目是上海电视台的《新闻透视》（1987年7月），而真正产生巨大影响的则是中央电视台1993年5月1日开播的《东方时空》。

1952年，美国全国广播公司副总裁西尔维斯特·韦沃创立了《今天》，是最早的早间新闻。

我国早间电视新闻栏目的真正发展，是在20世纪90年代以后，以中央电视台《东方时空》（1993年）的开播为标志。

江苏卫视的《南京零距离》打破了一贯的联播体新闻格局，开创了一种新的民生新闻栏目形态。

按内容分类设置新闻节目，这是最常见的一种划分方案。

1997年被称作中国电视直播年。

简答:

一、简述新闻编辑的任务?

1.制定报道计划。要体现一个媒体的节目方针，对新闻报道作出计划就显得极为重要。

2.选择鉴别稿件。电视新闻编辑是电视新闻各个环节的“把关人”，对信息进行快速甄别成为电视新闻编辑的另一重要任务。

3.处理新闻声画。电视新闻编辑要有较强的文字功底，熟练掌握撰写、修改各种新文字的技巧。

4.编排新闻节目.撰写新闻提要；撰写新闻串联词；撰写言论；撰写标题。

5.安排制作播出。配音合成；叠加字幕；制作特技；审看节目。

6.做好通联工作。通联工作是新闻编辑的重要任务之一。

二、系列报道与连续报道的异同？

相同点：两者都具有新闻性；都是由多个独立报道构成播出形式；都是出现多次的连续性报道。

不同点：1.题材的差异2.时效性差异.3.报道序列的差异。4.传播功能的差异。

三、新闻频道的基本特征主要反映在哪些方面？

1．新闻报道的充分性。

2．新闻报道的滚动性。

3．新闻报道的动态性。

4．新闻报道的多样性。

5．重视现场直播。

四、编点选择时考虑的因素？

1.内容剪辑点。记忆画面内容的起、承、转、合以及画面内容的内在节奏作为参照因

素选择剪辑点。

2.动作剪辑点。要求能完整地表现人物某一动作的全过程，或动作过程中一个相对完

整的阶段。

3.情绪剪辑点。以人物心理情绪为基础，选择能表达喜、怒、哀、乐等外在表情的过

程作为剪辑点。

4.节奏剪辑点。既要使外部节奏与内部节奏相吻合，又要保证单元段落中具体节奏与

全片的整体节奏，以及视觉节奏与听觉节奏的和谐。

5.声音剪辑点。要根据声音类别的不同做出适合的选择。

五、简述故事化表达的写作技巧?

1．找准故事新闻的切入点。

2．找准故事新闻的报道视角。

3．新闻故事必须有代表性。

4．新闻故事必须真实客观。

5．注意对新闻故事中人物的描写。

六、电视栏目包装的作用？

1.增强观众对栏目的识别能力。

2.联结栏目成为有机的整体。

3.导视宣传提高观众的收视预期。

4.精美的栏目包装使人赏心悦目。

七、简述包装的原则？

1.统一化原则。

2.简约化原则。

3.多元化原则。

4.模式化原则。

5.规范化原则。

八、简述编排的主要策略？

1.板块式节目安排。

2.全盘式节目安排。

3.“重型打击”式编排。

4.“顶梁柱”式编排。

5.赛实力式编排。

6.逆向式编排。

九、简述电视新闻现场直播的优势？

1.同步传播的实效性.2.声画传播的现场感。

3.过程传播的完整性。

4.事件传播的悬念性。

十、简述指导现场采访环节的几个方面？

1.选择现场报道能力强的记者。

2.把记者投放到事件的“标志性现场”。

3.控制记者发现状态。

4.控制记者的表达语态。

论述：

分析国内外著名电视频道的传播理念。

国外：1.CNN秉承“面向全球、关注世界”的新闻直播与编辑理念。突出全球化的战略

定位，追求现场报道和新闻直播经常化的新闻时效，争取影响“有影响力”的人物，发展了最广大的观众群体。

2.主要通过对地区性事件公平、平衡、准确以及敏感的报道，在全球范围内建立

起CNN的声誉。

3.大量采用实效性、现场感极强的现场报道。

国内：1.福建电视台其基本的方针是提供“更多更快的资讯和服务”。

2.2002年将自己的口号定为“最快的频道”，“贴近生活、平民化视点、重视过

程纪实以及亲切的交流和服务”等现代新闻理念。在节目内容题材的选择上，注意贴近市民的生活，以社会新闻为报道重点，表现新闻的人情味、趣味性。论述新闻品牌栏目建设的意义并就建设谈谈自己的看法。

意义：

1.品牌栏目是新闻频道的基石，任何新闻频道都必须创立自己的品牌栏目，能够

使观众产生约会意识和收视依赖。

2.品牌应是一组期望，即观众能对你的品牌有一些期望的节目。

3.品牌节目有助于收视率的提高和市场份额的扩大，带动了整个频道的经济收

入。

4.通过调研，来提供一些对本栏目有可能突破的情况了解，并使栏目定位符合观

众的口味。

看法：

1.要有一支良好的员工队伍。

2.品牌宣传也是不可忽视的一个重要因素。

3.全力维护和宣传品牌核心价值已成为许多国际一流品牌的共识。

论述编排的成功经验？

1.认真研究竞争对手。

2．密切注意时代思潮。

3.研究自己的电视观众。

4.争取最佳节目编排效果。

5.注意观众流向。

6.掌握反向节目编排的技巧。

7.加强地方性节目的比重。

篇6：新闻编辑学笔记

第一章导言

一编辑的四重含义：1 从事编辑工作的人员；2 编辑工作；3 编辑劳动；4 编辑技术职称

二编辑人员的修养：1 理论修养（邓小平理论、政策理论）2 知识修养 3 道德修养 4 业务修养

第二章报道的组织和调控

一编辑方针（报纸的定位）概念：编辑方针是指报纸编辑部门根据报纸的性质、立场、读者对象和办报目的而制定的指导报纸编辑工作的总体方针，是编辑报纸所要遵循的基本准则。它是编辑理想的具体化、原则化。内容：a 办报宗旨；b 报道内容；c 报纸水准；d 报纸的风格、特色（其中a为政治定位，b、c为业务定位）3 确定依据：a 报纸的归属和立场；b 办报的目的；c 报纸的读者对象（其中a、b为媒体因素，c为受众因素）4 编辑方针要有稳定性，稳定的编辑方针使报纸特色的重要保证。

二报道的组织：概念：它是编辑根据编辑方针，对每个时期的报道内容、报道重点、报道角度和报道形式所作的精心组织和安排。它是编辑方针和实际情况相结合的产物。必要性：a 报道组织是将编辑方针具体化、实践化；b 只有加强组织报道，才能正确反映现实生活。3 步骤：

a 报道开始前对报道计划的制定（报道策划）：指对一个时期或一个专题的报道内容和方法所作的统筹安排。它分为阶段性的报道计划和专题性的报道计划。

b 报道开始后对整个报道的调度和指挥。

三新闻报道的设计思路：报道计划的制定原则：a 重点突出；b 全面报道设计的思路：a 辩证设计；b 创新设计（报道内容新；报道形式新；版面编排新）；c 贴近读者心理

四报道的组织实施：报道进程：指报道的组织过程。

报道进程分为：a 部署与开篇（直入式、铺垫式）；b 展开与控制；c 结束（封闭式、开放式）与总结。2 报道时机：指报道进行的时间。

报道时机分为：a 配合式；b 即时式；c 预见式报道方式：指报道者反映报道对象的方法。

A 集中报道：指短期内集中较多篇幅反映某一事物的方法。它的主要特点是，在一定的报道空间和时间内，发稿数量多，同类内容的稿件呈密集状态，使整个报道突出、醒目，可以表示重大的主题和强烈的感情。

B 连续报道：指报道者随着报道事件或问题的发展，连续及时作出报道的方法。它的主要特点是，及时、完整，这种报道方式多用于突发事件。

C 系列报道：指从事物的各个侧面及中展开的报道。它的特点是，全面、深刻，这种报道方式多用于反映一些具有深度，带有启示性和研讨性的问题，有时也用于反映重大的典型。系列报道在迅速及时方面不如连续报道。

D 组合报道：指用一组稿件反映在同一时间、不同地点所发生的同一类型的情况，或针对同一主题进行报道。组合报道多用于揭示某种状态和存在的问题。

五新闻报道的调控：概念：报道调控是指在报道进行过程中对报道效果的把握，也即随时根据客观条件的变化调整报道规划、控制报道进展，以达到最好的报道效果。主要内容：

A 调整报道思路：指改变原来的报道思想、报道重心、报道态度等。

B 调整报道内容：指在不改变报道思路的前提下补充或压缩报道内容，改变原来的选题和发稿计划。

C 调整报道规模：通过延长或缩短报道时间，增加或减少报道篇幅，提高或降低报道的版面地位等手段，改变报道的阵势和力度。

D 调整报道形式：指变更报道的组织方面，使报道取得好的效果。

E 调整报道力量：改变原定的报道人员部署。

第三章新闻稿件的组织

一组稿的概念：组稿又称约稿，是指编辑约请社（台）内记者或着社（台）外相关人员撰写特定内容的稿件，为具体展开报道计划收集原材料的过程。

＃编辑“六艺”：选题、组稿、审读、编辑加工、定稿发排、校样付印。

二组稿的意义：组稿是提高报道质量，顺利完成报道计划的重要保证。组稿是形成版面独特风格的重要举措。组稿是编辑主动性和创造力的重要体现。

三组稿和投稿的区别：组稿是作者承编辑之命配合当前新闻出版需要而写的特定新闻稿；投稿是作者主动写成的自发的新闻稿。

四向社内人员组稿和向社外人员组稿的区别：a 向社内人员组稿具有相对的稳定性，向社外人员组稿具有一定的特定性。b 二者都具有互动性。

五组稿的步骤：选题：指编辑根据报道计划拟制题目，是解决“写什么”的问题。

选题的原则：a 围绕编辑方针；b 追求新闻时效；c 努力开拓创新选人：解决“谁来写”的问题。

选人的原则：a 对选题内容要熟悉；b 写作水平要胜任；c 不薄新人爱名人协调，解决“怎么写”的问题。

协调的内容：a 让作者了解版面的特色、个性和风格；b 让作者了解本次组稿选题的意图、依据和要解决的问题；c 让作者了解具体的篇幅要求和交稿时间；d 要随时联系，协助作者解决写作中的问题和困难。

六组稿工作的注意事项：广交朋友，组织作者队伍；2 尊重作者，讲究组稿技巧；3 慎重从事，做好退稿工作；4 及时合理，支付作者稿酬

第四章新闻稿件的选择

一选稿的概念：对作者写好的稿件进行审读，确定那些稿件可以录用的过程。

二选稿的必要性：1 新闻事实繁多，不可能有闻必录；2 报纸版面有限，不可能将每一变化都反映出来；3 报纸的编辑方针决定要对稿件进行取舍。

三选稿的程序：1 初选：根据报纸宣传要求进行选择，主要解决稿件可用不可用的问题；2 精选（定选）：根据当天版面的宣传要求进行选择，主要选择怎么用，用在什么地方的问题。

四选稿的依据：稿件的新闻价值：

a 新闻价值定义：参看新闻传播学笔记

b 新闻价值的构成要素：参看新闻传播学笔记

c 在稿件选择中，要选取最具有新闻价值的稿件。稿件的社会价值：

a 社会价值定义：指新闻发布后产生社会效果的好坏、利弊

b 社会价值的构成要素：思想性、政策性、针对性

c在稿件选择中，要选取最具有社会价值的稿件。媒介取向与稿件选择（不同的媒介对稿件的选择标准是不同的）：

a 不同类型的传播媒介因为自身传播特性的不同，对稿件选择的标准会有不同。

b 同一类型的媒介，因为各自定位的不同、读者对象的不同，对稿件的选择也会有所差别，或者有所侧重 c 新闻选择要根据媒介的特点来进行

五选稿的原则：沙里淘金，从分利用来稿；全面平衡，合理利用来稿：a 要注重报道中心与报道面之间的平衡；b 要注重各种内容之间的平衡；c 要注重报道地区、单位的适当平衡；d 要注重通稿和特稿的平衡

第五章新闻稿件的修改

一新闻稿件修改的内容：事实的订正、思想政治差错的校正、语言逻辑辞章的订正、润色

二新闻事实的订正：要求：真实、准确、科学、统一、清楚事实订正的方法：分析法、调查法、核对法

三观点的修改：思想政治差错的修改；2 政策差错的修改；3 选取合适的角度，突出主题

四语言辞章的修改：订正：文理、语法的错误；错字、别字压缩：使稿件简洁、精炼。增补：在尊重事实的基础上，对必要的内容加以补充。改写

五根据报纸的特点修改稿件：根据报纸的读者对象；2 根据报纸的风格

六改稿的程序与方式：程序：通读全文－着手修改－检查性阅读方式：a 编辑亲自调查，与作者一起修改；b 编辑对原稿提出修改意见，由作者修改；c 直接由编辑修改、润色

七改稿工作的注意事项：不随意修改事实，坚持加工不加料；尽量保持作者的原有风格。

第七章新闻标题

一新闻标题的作用：1 提示新闻内容；2 评价新闻内容；3 活跃美化版面；4 吸引读者阅读；

二标题制作的基本要求：1 准确；2 鲜明；3 生动

第八章稿件配置

一稿件配置分为稿件的配合与组织。

二稿件组织的方法：同题集中：指将一组内容相关的稿件集中在一起，配置同一个标题加以发表。同题集中的作用是，1）增加稿件的表现力；2）减少单发搞时标题的重复和版面的混乱；3）在没有合适的头条的单篇稿件时，将主题相关的稿件集中在一起，可以形成一组有分量的报道。同题集中的类型有：1）联合，2）连续；3）对比；4）参照；

5）相关专栏集纳：专栏是由若干具有共同点的稿件所构成的自成格局的局部版面。

三稿件的配合：稿件配合是指根据稿件的内容和传播需要，增发言论、新闻背景、图片，揭示新闻的意义、实质，阐明报社的立场、观点，并对原有稿件内容进行论证，补充和解释。稿件配合的目的：深化、强化报道；帮助读者理解。稿件配合的方式：a 配评论。要求是，评论要立足于新闻报道，评论要提升新闻报道。b 配资料。资料包括：

1）新闻背景（新闻事件的历史背景和新闻人物的生平）；2）新闻地理；3）科学知识；4）统计数字

第九章图片编辑

一图片的地位：1 传播形象新闻，以实体形象报道社会各方面的形象。2 配合文字内容，提供佐证、注释。增加新闻报道的可信度、可读性，美化活跃报纸版面。

二新闻图片的类别：1 担任主角，承担主要的叙事功能的图片；2 插图照片，配合新闻、通讯等文字报道，起辅助性的作用。

三照片的选择标准：真、新、情、意

四照片的文字说明：1 应以照片为主，文字为辅；2 文字要社和各阶层读者的阅读。3 文字要有可读性。

五现阶段运用图片的新趋势：1 图片唱主角，上头条，占好位置。2 出现图片的专版或专栏。3 图片追求震撼的艺术效果和视觉冲击力。4 镜头越来越多的对准平凡普通的人。

六其他形式：图表、漫画、插图

第十章版面

一版面是指一定的新闻出版物辅面内，版面编辑利用各种编排手段组织版面元素，达到的内容与形式的统一。

二版面基本常识：（略）

版面元素：包括标题、文字、图片、报头、报眼、报尾

编排手段：包括字符、线条、图像、色彩

三版面空间：指一定大小的纸张幅面提供的空间范围。

概念：版序、区序、栏序、基本栏、变栏等。

四组版：组版的思路：a 正确分析稿件，形成编排思想；b 确定头条和重点；c 把握版面信息量和用稿量。版面应该富于变化。体现版面变化的方法。a 内容上，题材体裁的变化。b 栏的变化；c 标题的变化d 结构布局的变化。

五版面内容的编排类型：综合式版面：稿件多，内容、题材、篇幅都不相同，稿件之间分量差别不大。整个版面的内容涉及面比较广，比较全面。重点式版面：特别强调一两篇或一两组报道，强调某一局部，运用编排手段使其成为版面上引人注意的重点。3 对比式版面：编排了相互对立和矛盾的两篇新闻稿件或两组新闻报道，使其成为强烈、鲜明的对比。其中，肯定的内容要占优势。集中式版面：整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的报道。

六版面设计的基本原则：1 内容与形式相一致的原则；2 容易阅读的原则；3 符合审美视觉习惯的原则。

七版面设计的步骤：1 计算稿件篇幅，安排稿件次序；2 设计头条；3 设计图片、专栏；4 设计标题和正文排列；5 画版样。

八转接的原则：1 不能跳栏。2 不能逆转。3 避免在同一栏中转入两段不带标题的文字。4 转文时，下一栏接的地方不要低于上一栏转的地方，也不要高于本文标题。其他版面的文字不能转到要闻版，转接的文字不宜太短。

九现代版面的特点：1 大标题短文章；2 图片的分量越来越重；3 基本上采用板块式的单元编排；4 彩色板块增多，色彩反差强烈，突出视觉冲击力。

第十一章综合性大报要闻版编辑改革研究

一要闻版是报纸登载最重要的新闻、评论以及其他稿件的版，通常指第一版。

二要闻版改革动因：1 内部动因：新闻传播和要闻版自身的发展规律。2 外部动因：a 读者市场和新闻传播本位观的转换，改变了要闻版关注社会的视点。b 报纸扩版的浪潮迫使要闻版改革。

三改革的措施：1 消息唱主角；2 使标题“凸”出来；3 不拘一格选头条；4 精简会议新闻或改革会议新闻的报道方式；5 坚强舆论监督，为批评性报道留出位置；6 增加图片意识，从“新闻配料”到“图文并重”；7 加大策划性新闻的数量和比重；8 专栏品牌意识与读者意识融合。（详细参看教科书）

四传统大报要闻版改革的未来展望：树立宏观编辑意识，建立宏观编辑体系：a 重视新闻日益注重报道策划的趋势，强化报纸的议题设置功能，建立以要闻版为核心的，策划性强的采编调度中心。b 改变报社部门设置与行政对口机制。在市场中明确读者定位，寻找发展的平衡点，改进要闻版编辑：a 寻找农场读者群和城市读者群的平衡点；b 寻找个体受众群和集体利益代表受众群的平衡点；c 寻找男性和女性受众群的平衡点。追求报纸要闻版独特的美学品格

第十二章新闻策划研究

一新闻策划是编辑部门通过主动的、有创意的谋划，围绕一定主题目标进行的有计划有组织的报道。谋划的内容包括选题、选角度、选时机、设计报道进程、发稿计划等方面。

二新闻策划的种类：1 追踪新闻的策划；2 专题新闻策划；3 纪念日报道策划；4 多媒体合作报道策划；5 社会活动策划

三新闻策划兴起的原因：1 读者的需要：要求独家新闻和创新内容。2 传媒自身角色地位的觉醒。

四新闻策划的特征：1 前瞻性；2 结构特征：结构紧密，合力增强。3 信息特征：报道优化创新。4 功能特征：突出传播效果。

五新闻策划的组织原则：包括选题原则和实施原则。

选题原则：1 保持独特的风格；2 寻求宣传与受众需要的结合点。3 突出典型性的事实。

实施原则：1 集体思维与个体思维相互配合；2 策划严密的报道体系；3 注重反馈，灵活调整策划方案。

六策划的尺度：区分介入与造假：新闻策划不是制造假新闻。2 严禁商业影响。新闻报道策划不等于广告宣传策划。3 把握能动性尺度：能动性体现在对报道内容的选择、表达、评价方面，这些要顺应事物发展的规律，不能把自己的主观认识强加于事实本身。

根据事实本身所包含的新闻价值来进行新闻策划就是一个基本准则。

第十三章报纸娱乐版编辑研究

一几组概念：综合性报纸是指与专业报、行业报、企业报等相对应的概念，它包括日报、晚报在内，读者对象是广大的社会受众。

狭义的党报指党委机关报，广义则包括晚报日报在内的所有党委直接领导下的综合类报纸。不包括行业报和专业报。

都市报是由党的省级机关报主办，既和机关报不同又和晚报有别的放映都市市民生活的新型报纸。

二报纸娱乐转般兴起的原因：

时代背景：1 经济发展是娱乐专版兴起的动力：a 经济发展能带来政治环境宽松，在文化层面上形成了一种相当平衡的意识形态关系，大众文化利益的满足，大众日常生活的价值维度成为一种新的平衡制约力量，开始介入整个社会的意识形态结构之中，文化管理由行政手段向法律手段过渡，“弘扬主旋律，提倡多样化”成为文化领域的原则和政策。b 经济的发展带来的另一个显著变化，就是人们经济收入增加，闲暇时间增多。收入增加提高了人们的文化消费能力，闲暇时间的增多扩大了文化产品的市场空间，是娱乐文化得到空前发展。c 经济的发展，域外文化大量涌进，解放了人们的思想，逐渐富裕起来的都市人渴望另外一种生活方式，他们不再仅仅满足于丰厚的物质生活，还渴望各种信息，渴求更精彩的诠释人生。2 竞争是娱乐版兴起的内部原因。3 读

者需求是娱乐版兴起的外部诱因。

娱乐版是90年代读者心理需求的产物，是特定时期社会心理的沉淀与升华。

文化原因：1 社会转型中扩大了的媒介空间出现，扩大报纸版面、调整版面结构，增加娱乐专版，是报纸对新的传播空间的一种回应。社会转型期媒介空间的出现带来媒介娱乐功能的彰显，报纸娱乐专版兴起正是报纸对社会转型期媒介空间出现的一种应答。2 多元文化要求媒介自我调适。90年代大众文化的兴起和盛行为报纸娱乐专版的产生和流行找到了依据。

三报纸娱乐专版兴起的意义：1 娱乐专版填补了读者私人生活空间。2 娱乐专版缓解了人们的心理压力，成为推动社会机器正常运转的润滑剂。3 娱乐专版增强了报纸的可读性，提高了报纸的竞争力。

四娱乐专版的内容分析：1 新人介绍；2 新作推介；3 明姓及明星近况追踪；4 对某一重大娱乐时间的介绍和评；5 对娱乐界纠纷的报道。

五娱乐专版的编排特点：1 用固定的、不固定的栏目构成了版面的基本面目，具有较强的专栏特色。2 版面力求给读者以强烈的视觉冲击。3 标题大胆采用修辞格；4 正文排列上错落有致，动中有静。5 图片和装饰线在娱乐版中大量运用。6 大胆留白，增加版面空间。

六当前娱乐版存在的问题：1 真实性问题。2 内容通俗与庸俗问题（追星、猎奇）。3 低级趣味。4 编排上，强烈的刺激感官

出现原因：1 主观原因：a 编辑的政治思想水平、政策水平是影响娱乐专版的主观因素。b 编辑的文化素质影响娱乐专版的文化品位。2 客观原因：a 为适应所谓的经济效应；b 为了适应少数读者的心理需求；c 港台地区对娱乐报纸的影响

七娱乐版的发展走向：娱乐版在今后一段时间内还将继续存在：a 娱乐专版的出现是报业市场化的必然规律；b 娱乐专版的出现是报纸对大众消费群需求的应答。c 娱乐版的出现是当代社会文化现象使然。娱乐版的发展措施：a 增强信息含量和思想含量，力求“有用”和“必读”：1）增强娱乐版的新闻性和思想性；

2）确立大娱乐观念，开拓新的传播空间。b 掌握好娱乐的“度”：1）在“娱乐”和“宣传”之间找到报道的平衡点；

2）要区分而不是煽情；3 要温情；c 注重文化品位，提高文化含量；d 加强策划，焕发生机；

第十五章新闻期刊编辑研究

一新闻期刊又名“杂志”，是定期或不定期的连续出版物。每期版式基本相同，有固定名称，用卷、期、或年、月顺序编号出版。有专业性和综合性两类。

期刊的特点：1 有独特的出版形式；2 时效性较强；3 内容多样化。

二期刊的传媒功能：1 传播优质信息，记录人类文明；2 传播思想观念，促进社会进步。3 影响国家经济盛衰。