安全教育活动月计划2010.10

安全教育活动月计划2010.10（精选18篇）

篇1：安全教育活动月计划2010.10

安全教育活动月计划

（2010-2011学年度上学期）

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以宣传教育为手段，以提高中小学法律意识和法制观念为目标，坚持“安全第一、预防为主、中和治理的原则”认真学习贯彻（中华人民共和国预防未成年人犯罪法），集中开展法制专题教育活动，积极营造全社会共同预防未成年违法犯罪，关爱中小学生健康成长的舆论氛围。

通过加强法制教育宣传，增强学生的法制观念，了解法律知识，增强自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。做到懂法、守法、主动远离不适合学生处参与的各类场所，远离一切违法犯罪行为。

二、活动安排

1、加强法制宣传阵地建设

充分发挥现有法制宣传教育阵地，利用校园广播站、文化长廊等宣传载体宣传消防、交通等方面的法律规章和安全常识。各班级要开展“法制宣传”专题宣传栏，积极营造浓厚的法制教育宣传的舆论氛围，进一步提高宣传教育的效果。

2、组织丰富多彩的教育活动

通过主题班队会活动、板报、手抄报征文比赛等形式，以学生为主题，进行自我教育。邀请法制校长来校为学生做一次专题报告会，增强学生知法、守法、用法的良好法律习惯和法制观念。

3、做好“问题学生”教育帮教工作

学校要对“问题学生”和特殊家庭群体学生（父母离异、单亲、家庭变故）进行一次调查，并建立管理档案。耐心做好对不良行为学生的帮教工作，结成师生帮教对子，给予耐心的疏导和教育。对特殊家庭群体学生要格外给予关怀和照顾，让他们感受到学校的温暖。

4开展一次法制教育手抄报活动

活动月期间，以“未成年人法律知识知多少”为主题的手抄报评选活动要求学生认真思考自己身边所能接触到的违纪违法现象通过亲身观察、影视、报纸、互联网等多种形式得到的信息积极参与。评选出10份优秀手抄报报区教育再次参加评选。

5、开展一次反邪教宣传活动

利用本次活动，进一步做好反邪教的宣传警示教育工作，通过宣传，让学生进一步了解邪教的危害，认清邪教的实质，自觉抵制邪教思想和现象。活动月期间，开展一次以“拒绝邪教，从我做起”为主题的反邪教征文评选活动，最后评选出10份报区教育局参加评选。

6、组织一次法制教育影视观映活动

利用教育光盘，组织学生观看一部以青少年法制教育为题材的宣传教育资料片

7、全校要搞一次应急安全逃生演练和现场灭火演练。提高学生在应急突发事件中逃生意识。

沈阳市第六十一中学附属小学

二〇一〇年九月二十九日

篇2：安全教育活动月计划2010.10

（2010-2011学上学期）

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以宣传教育为手段，以提高中小学法律意识和法制观念为目标，坚持“安全第一、预防为主、中和治理的原则”认真学习贯彻（中华人民共和国预防未成年人犯罪法），集中开展法制专题教育活动，积极营造全社会共同预防未成年违法犯罪，关爱中小学生健康成长的舆论氛围。

通过加强法制教育宣传，增强学生的法制观念，了解法律知识，增强自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。做到懂法、守法、主动远离不适合学生处参与的各类场所，远离一切违法犯罪行为。

二、活动安排

1、加强法制宣传阵地建设

充分发挥现有法制宣传教育阵地，利用校园广播站、文化长廊等宣传载体宣传消防、交通等方面的法律规章和安全常识。各班级要开展“法制宣传”专题宣传栏，积极营造浓厚的法制教育宣传的舆论氛围，进一步提高宣传教育的效果。

2、组织丰富多彩的教育活动

通过主题班队会活动、板报、手抄报征文比赛等形式，以学生为主题，进行自我教育。邀请法制校长来校为学生做一次专题报告会，增强学生知法、守法、用法的良好法律习惯和法制观念。

3、做好“问题学生”教育帮教工作

学校要对“问题学生”和特殊家庭群体学生（父母离异、单亲、家庭变故）进行一次调查，并建立管理档案。耐心做好对不良行为学生的帮教工作，结成师生帮教对子，给予耐心的疏导和教育。对特殊家庭群体学生要格外给予关怀和照顾，让他们感受到学校的温暖。

4开展一次法制教育手抄报活动

活动月期间，以“未成年人法律知识知多少”为主题的手抄报评选活动要求学生认真思考自己身边所能接触到的违纪违法现象通过亲身观察、影视、报纸、互联网等多种形式得到的信息积极参与。评选出10份优秀手抄报报区教育再次参加评选。

5、开展一次反邪教宣传活动

利用本次活动，进一步做好反邪教的宣传警示教育工作，通过宣传，让学生进一步了解邪教的危害，认清邪教的实质，自觉抵制邪教思想和现象。活动月期间，开展一次以“拒绝邪教，从我做起”为主题的反邪教征文评选活动，最后评选出10份报区教育局参加评选。

6、组织一次法制教育影视观映活动

利用教育光盘，组织学生观看一部以青少年法制教育为题材的宣传教育资料片

7、全校要搞一次应急安全逃生演练和现场灭火演练。提高学生在应急突发事件中逃生意识。

沈阳市第六十一中学附属小学

篇3：安全教育活动教案

安全教育

【活动目标】

1.知识目标

(1) 了解交通安全常识, 能辩识常见的交通标志。

(2) 了解消防安全常识, 并能在火场自救逃生。

(3) 了解掌握地震逃生的原则, 掌握不同场合的避震措施及自救、互救应注意的问题。

(4) 了解安全用电常识, 掌握触电事故急救的应急方法。

2.能力目标

(1) 通过本节实践活动, 使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识, 掌握交通、消防、用电、地震等突发险情的自救互救的方法与技能。

(2) 增强学生的安全防范意识, 提高学生的自我保护能力, 培养学生的合作精神及参与意识。

3.情感态度与价值观

通过安全教育活动的开展, 使学生懂得珍爱生命的意义, 学会保护自我和关爱他人。

【学情分析】

有关交通、消防、用电、地震方面的安全常识问题, 中学低年级或小学高年级学生在日常生活和学习中常常接触。但学生应用安全方面的知识应对安全突发事件时缺乏对策。本节活动课以学知识、学技能、学生活、学创作为主要活动任务。通过一系列安全教育活动的开展, 增强学生的安全防范意识, 提高学生的自我保护能力和应对安全突发事件的能力。

【组织形式及组织方式】

师生互动、生生互动、组组互动为主要活动形式, 集体活动、知识竞答、分组活动相结合。

【教具准备】

灭火器、交通标志、有利于地震逃生的10件道具 (钢管、面包、消炎药、毛巾、钢笔、矿泉水、故事书、玩具汽车、创可贴、手机) , 动画视频:火场逃生视频;地震来了怎么办, 知识竞答题等, 星级小组量化打分表。

【活动重点、难点】

1.了解交通、消防、用电、地震四方面的安全常识, 掌握自救互救的技能。

2.情景剧表演是本节活动课的难点。

【活动流程】

一、课前准备

1.师生问候

2.分组:为保证活动的正常进行, 根据班额人数一般分为4个小组。

3.教师讲解有关安全、卫生和活动要求。

二、导入语

我们这节活动课进行的主要内容是大家比较熟悉的交通安全、消防安全、用电安全及地震安全四方面的主要内容。看似熟悉的内容, 同学们到底了解多少, 在本节活动课中将会进一步的学习和实践。活动环节主要有:学知识, 学技能, 学生活, 学创作。

我们的活动口号是:珍爱生命, 保护自我, 关爱他人 (请同学们齐声高呼) 。

宣传标语是:安全是歌, 谁唱谁清醒, 谁听谁安宁。 (请同学们有感情的朗读)

三、具体活动环节

本活动课将进行星级小组评选, 根据知识竞赛、情景模拟、生活小尝试、情景剧表演、课堂纪律等得分评选星级小组。为星级小组发放五角星留做活动纪念。

环节一:学知识

1.认识常见的交通标志

请同学们观看交通标志展板, 弄清以下问题:

(1) 交通标志有哪四种?

(2) 颜色及对应的名称应怎样记忆?

(3) 简要说明记忆的方法。

2.进行安全知识竞赛

必答题: (介绍竞答规则)

(1) 我国交通标志分为四种:

禁止标志用 () 色;警告标志用 () 色;指路标志用 () 色;提示标志用 () 色。

(2) 《道路交通管理条理》第六条规定:驾驶车辆、赶、骑牲畜必须遵守靠 () 通行的原则。

(3) 行人横过有人行横道灯的人行横道时, 必须遵守的规定:人行横道灯信号 () , 准许行人通过人行横道线; () , 不允许行人通过人行横道线, 但已进入人行横道的, 可以继续通行; () , 不准进入人行横道线。

(4) 三警电话是什么?火警电话接通后, 应讲清什么?

(5) 在道路上骑电动自行车必须年满多少周岁? ( )

A.14周岁 B.16周岁 C.18周岁

组织过程: (1) 介绍竞答规则; (2) 分组答题。前4题每组1题, 答对加10分, 答错不得分。 (3) 题5是共同了解的题目。]

抢答题: (介绍竞答规则)

(1) 如果油锅起火在第一时间应该怎样去灭火 ( )

A.向锅里倒水 B.盖上锅盖 C.将油锅端离煤气灶

(2) 抢救触电者, 首先应该采取的正确方法是 ( )

A.切断电源对触电者实施心肺复苏

B.等着漏电保险起作用

C.马上去寻找救护人员

D.立即拉开触电者

(3) 我国“119”宣传日是每年的 ( )

A.1月19日 B.6月19日 C.9月11日 D.11月9日

(4) 我国食品安全认证标志是哪两个字母的缩写 ( )

A.CS B.QS C.BS D.QQ

(5) 发生地震时应该怎么办 ( )

A.从窗户跳出 B.躲在床底下 C.躲在墙角下 D.原地不动

(6) 全国中小学生安全教育日是在每年三月的第几个星期一? ( )

A.第一个 B.第二个 C.最后一个

(7) 当遇到火灾时, 要迅速向 ( ) 逃生。

A.与着火相反的方向 B.人员多的方向 C.有光的方向

活动过程: (1) 介绍抢答规则:出示题目读题, 老师说开始后抢答。各组底分10分, 第一个站起的回答, 答对在10分基础上加1分, 答错不得分;每题老师还没有说开始就站起的属于犯规, 在10分基础上倒扣1分。

(2) 组织抢答 (注:5、7小题需要学生演练) 。

环节二:学技能——观看两个视频

视频一:播放高层楼房着火怎样逃生的视频。

观看视频后学生小结火场逃生的基本要点: (1) 沉着冷静。 (2) 用湿毛巾捂住口鼻俯身或匍匐前进, 切忌直着身子走。 (3) 不可乘坐电梯逃生。 (4) 当疏散楼梯都被大火烟雾封住时向楼层高处逃生。 (5) 用颜色鲜艳的衣物挥舞求救等。

讨论:当面临危险时同学之间应该怎样做?

场景假设:在火场逃生中不知道东西南北, 你的四周全是烟、火, 就近一扇门一推门开了, 赶快躲了进去, 把门一关, 没烟没火感觉十分安全。不好, 门缝进烟, 此时的你该怎样自救 (学生讨论:有水源时该怎样自救;无水源时该怎样自救)

视频二:地震来了怎么办。

观看视频学生讨论回答以下问题: (1) 地震逃生的基本原则。 (2) 不同场合避震的方法。 (3) 地震逃生时怎样自救互救。 (4) 自救、互救应注意的问题。

环节三:学生活

1.情景模拟。

活动室内设置了有红绿灯装置的十字路口, 同学过十字路口 (教师讲清比赛规则及注意事项) 。

活动过程: (1) 观察熟悉活动室内的“十字路口”, 教师说清行人要到达的目的地; (2) 要求一切听从信号灯的指挥; (3) 实地演练, 4个组从东西南北不同方位同时进行尝试; (4) 学生谈实践中的启示。

2.生活小尝试。

活动目的:各小组代表自选有利于地震逃生的器物并说明理由, 培养学生地震逃生时的自救能力。

准备的器物道具:钢管、面包、消炎药、毛巾、钢笔、矿泉水、故事书、玩具汽车、创可贴、手机。

活动过程及要求: (1) 说明此活动的目的。 (2) 说明此活动要求:对于选到的物品的使用, 只要解释合理每组都可加10分。 (3) 每组推选一位代表参与选择两件物品, 不得多选, 选到后回到队伍中, 与本组同学商讨:选到的两件物品, 对地震逃生各有那几方面的帮助?商讨好后请代表站到队伍前面等待发言。 (4) 按小组顺序代表发言。 (5) 师生点评并补充。

环节四:学创作

情景剧表演:教师要求小组同学积极参与, 大胆表演, 表演优秀者加10分。

环节五:拓展提升

1.评出星级小组;2.星级小组的代表谈获胜感言;3.学生畅谈活动收获。

环节六:教师做活动课结束语

活动课即将结束, 老师送上对同学们的祝福:祝同学们在今后的学习生活中, 平安、健康、快乐成长!愿每位同学都能好好学习, 天天向上!

摘要：通过一系列安全教育活动的设计, 增强学生的安全防范意识, 提高学生的自我保护能力和应对安全突发事件的能力。

篇4：在教育教学活动中渗透安全教育

学校要将安全教育渗透到学校各项教育教学中，创造条件，开设安全教育活动课程，使安全教育德育化、常规化。尤其是结合少先队活动，开展各项安全教育活动，让学生在轻松、自然的环境中接受教育，深化对生命认识。

一、让学生学当小小安全检查员

对孩子来说最喜欢的莫过于能当个“小小安全检查员”。我们发动学生去校园里寻找不安全因素，成立“小小安全检查队”，每周由学生轮流担任“小小安全检查员”。“检查员”负责检查学校的活动场所，发现不安全的因素马上报告老师，对个别同学不安全的行为也可以指出、纠正。在活动中孩子既要检查别人，自己也要以身作则。

二、常规教育中安全自护意识的渗透

培养学生的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。要让学生明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。教师除了提出要求和教给学生方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使学生良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。

三、游戏活动中安全自护意识的培养

游戏是学生最喜欢的活动。但他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，若不经常进行教育，并利用游戏规则约束，则可能造成意外事故。针对这种情况，班主任和任课老师讲清游戏规则，并利用游戏规则约束学生的行为。

四、主题活动中安全自护意识的教育

1班队活动课中学生的安全自护意识的教育。根据安全自护教育的内容，我们可以设计两个单元主题活动。其中第一单元是生活环境中的自护教育。包括交通安全、法制知识、校园生活活动安全、家庭生活安全、食品卫生安全等。第二单元是意外中的自护教育。包括消防安全、雷雨天的安全、防烫伤、防烧伤、防溺水等。

2知识讲座。（1）邀请交警大队的警察叔叔给我们作有关交通安全方面的讲座。（2）邀请派出所的警察叔叔给我们作有关法制安全方面的讲座。（3）邀请消防大队的叔叔给我们作有关的消防演习。（4）邀请学校卫生员作卫生讲座。

3知识竞赛。在学习的基础上，进行知识竞赛，通过实际操作、抢答问题等形式巩固自我保护的知识，增强自我保护意识，培养学生的自护能力，激发他们对活动的兴趣。

4参观活动。抓住时机带领学生去交警队参观图片，去消防大队参观等，通过实地参观，提高学生的自我保护意识，进一步明确。自我保护的重要性。

5随机教育。日常生活活动可对学生进行随机有针对性的教育，如下课时追逐打闹，活动时大喊大叫的等。老师就随时提醒，帮助改正。另外，日常生活中的突发、偶发事件也是进行自我保护教育的生动素材。

五、家、校对安全自护教育的一致性

在培养学生安全自护意识教育的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中，教师不便进行具体指导。因此，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识，让学生在父母的帮助下，掌握在家中的些安全自护知识。

篇5：安全教育活动月计划2010.10

姓名：成绩：

一、填空题（每题2分，共20分）：

1、高处作业是在坠落高度基准面 2米及以上位置进行的作业。

2、设备不停电时的安全距离是：10kV及以下安全距离0.7米；

20~35KV安全距离1.0米；60~110KV安全距离1.5米。

3、高压试验应填写第 一 种工作票。

4、电气设备分为高压和低压两种：高压：设备对地电压在1000V及 以上者；

低压：设备对地电压在 1000V以下者。

5、雷雨天气，需要巡视室内外高压设备时，应穿绝缘靴，并不得靠近避雷器

和 避雷针。

6、只有在同一停电系统的所有工作票都已结束，拆除接地线、标

识牌和临时遮栏，恢复常设遮栏，并得到值班调度员或值班负责人的许可

命令后，方可合闸送电。

7、成套接地线应用有透明护套的 多股软铜线组成，其截面不得小于 25mm2，同时应满足装设地点短路电流的要求。

8、测量绝缘时，应将被测设备从各方面断开，验明 无电压，确实证明设备无人工作后，方可进行。

9、触电伤员呼吸和心跳均停止时，应立即按心肺复苏法支持生命的三项基本措施，正确进行就地抢救。

10、在高压设备上工作，应至少由2人及以上进行，并完成保证安全的 技术措施 和 组织措施

二、判断题（每题2分，共30分）：

1、可以在只经断路器（开关）断开电源的设备上工作。（×）

2、雷雨天气，巡视室外高压设备时，可以靠近任何设施。（×）

3、装设接地线先接导体端，后接接地端。（×）

4、倒闸操作必须根据值班调度员或值班负责人命令，受令人复诵无误后执行。（∨）

5、将检修设备停电，必须把各方面的电源完全断开。（∨）

6、高压设备不带电，工作人员可以单独移开或者越过遮拦。（×）

7、巡视配电装置、进出高压室，应随手关门。（∨）

8、监护操作时，操作人在操作过程中不得有任何未经监护人同意的操作行为。

（∨）

9、专责监护人可以兼做其他工作。（×）

10、已终结的工作票、事故应急抢修单应保存半年。（×）

11、对无法进行直接验电的设备，可以不验电。(×)

12、装设接地线应有两人进行。(∨)

13、严禁工作人员擅自移动或者拆除遮拦、标示牌。(∨)

14、严禁将电流互感器二次侧短路。(×)

15、使用兆欧表测量高压设备绝缘，应由两人进行。(∨)

三、选择题（每题2分，共30分）：

1、所有电流互感器和电压互感器的二次绕组应有的、可靠的保护接地。（A）

A、永久性；B、一次性

2、接地线应用A软铜线其截面应符合短路电流的要求，但截面不得小于平方毫米。（）A、多股、25；B、单股、253、工作负责人(监护人)在全部停电时，参加工作班工作。(B)

A、不得；B、可以

4、检修工作结束以前，若需将设备试加工作电压，应在工作负责人和值班员

进行全面检查无误后，由进行加压试验。(A)

A、值班员；B、工作班成员

5、验电前，应先在设备上进行试验，确证验电器良好。（A）

A有电；B停电

6、《电业安全工作规程》中规定高压电气设备的电压等级在（B）者。

A、1000V；B、1000 V及以上

7、测量人员应了解仪表的性能、使用方法和正确接线，熟悉测量的（A）。A、安全措施；B、安全要求

8、运行中的高压设备其中性点接地系统的中线点应视为（A）。

A、带电体；B、大地

9、高压设备发生接地时，室内不得接近故障点（B）以内。

A、5m；B、4m10、10kV及以下设备不停电的安全距离是(A)。

A、0.7m；B、0.5m

11、高压验电应戴（B）。

A、防护眼镜；B、绝缘手套。

12、带电作业应设专责监护人，监护人不得（A）操作。

A、直接；B、间接

13、绝缘靴的试验周期是(A)

A、半年；B、1年

14、高压绝缘手套试验的工频耐压是（A）。

A、8 kV；B、10 kV.15、专责监护人不得（B）其他工作。

A、专做；B、兼做。

三、简答题（共20分）

1、保证安全的组织措施是什么？（6分）

2、简述集团公司的六条反违章禁令的内容。（6分）

篇6：安全教育活动月计划2010.10

报

告

楚雄市教育局教育科：

根据《楚雄市教育局关于转发<楚雄市人民政府办公室关于开展国庆节前安全生产大检查的通知>的通知》精神，苍岭镇中心小学认真开展了自检自查工作，现将自检自查情况报告如下：

一、新学期以来，我们主要做了以下工作：

1、机构健全，制度落实。新学期开始，各完小严格按照苍岭镇中心小学安全管理工作制度，成立了各个层次的安全工作领导小组，完善了安全工作各种管理制度和措施，制度安全工作计划，并按照安全工作计划开展工作。

2、加强学习，提高认识。中心小学利用期前校本培训之机，组织全体教师认真学习了学校安全相关文件及学校安全管理工作相关制度措施，使全体教职工充分认识到自己的安全教育和管理的责任，进一步提高了思想认识，为学校安全工作的顺利开展打下了坚实的基础。

3、各项工作正常开展，确保师生安全。

（1）学生到校前，各完小安全工作领导小组对学校校舍、门窗、围墙、沟道、用电线路等进行了全面的安全检查，发现问题，及时整改。完小自己处理不了的，上报中心小学解决。

（2）完小认真落实安全教育周对学生进行安全教育，以提高学 生安全防护意识和能力。

（3）利用升降旗活动及班队活动，认真开展安全教育。（4）新学期开始便及时组织师生疏通校园内外排水管道，保证排水畅通。

（5）认真落实“路队长”安全工作制度，确保学生交通安全。（6）结合学校德育工作检查考评，认真落实安全工作措施。（7）每月组织一次校园安全检查。

（8）每周定期进行食堂安全卫生检查，保证学校食品安全。（9）认真检修用电线路，及时更换照明设施，保证用电安全和校园夜间路灯正常照明。

（10）强化学校安保工作，认真落实学校护校队工作职责和节假日值班守校工作，确保师生安全。

（11）加强师德教育，强化教师工作责任，避免教学安全和劳动安全意外事故的发生。

二、存在问题：

经过自检自查，学校安全教育工作有利，措施得当，安全教育工作开展顺利，学校出现的安全隐患，完小能够排除的，基本上都及时得到解决，但是依然存在以下安全隐患，完小无法解决：

1、竹园、智明完小各有一段围墙倾斜。

2、云甸完小2001年整体搬迁到现址，至今仍无围墙。

3、西云完小2010年校安工程建设主体工程已经完工，但需要新建的围墙仍然未建。

五、整改措施：

1、竹园、智明完小出现险情的围墙的拆除重建准备工作基本就绪，不日即可动工建设。

2、云甸完小的围墙已经列入市教育局下年建设项目计划中。

3、中心小学正在做西云完小的整体建设规划，规划完成后将迅速上报市教育局，争取早日启动附属工程，进而完成围墙的新建。

学校安全工作是关系社会和谐稳定的重要工作，是学校管理的重要内容。我们一定要树立“安全第一”的思想意识和“防患于未然”的安全工作态度，扎实有效地开展好学校安全工作，最大限度地保护学校、教师和学生的生命和财产安全，为社会主义和谐社会的创建而努力工作。

苍岭镇中心小学

篇7：安全教育活动月工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以宣传教育为手段，以提高中小学生法律意识和消防观念为目标，坚持“安全第一，预防为主。综合治理”为原则，以消防安全为主线，集中开展丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，进一步提高全县中小学生消防安全意识，争强知自我保护能力，坚决防止校园发生火灾安全事故，积极营造平安和谐校园环境。

二、活动主题

争强消防安全意识，提高自我保护能力

三、活动时间

4月1日至4月30日

四、活动目的强化消防宣传教育，增强学生消防观念，了解消防知识，增强自我保护意识，让学生养成不玩火的好习惯。活动安排

1、加大消防宣传力度

充分利用校园广播站、板报、橱窗、等宣传载体，大力宣传消防知识，同时，要拓宽渠道，增强消防宣传的主动性，实效性。开辟“消防宣传”专题宣传栏，积极营造浓厚的消防宣传的氛围，提高宣传效果。

2、加大消防教育力度

通过消防专题讲座、升旗仪式、主题班（队）会、手抄报、演讲比赛、征文比赛等形式，对学生进行法律教育，要发挥法官进校园和消防校长的作用，在10月中旬邀请来校为学生做一次专题消防教育报告，教育活动结合学校和学生的实际情况，做到针对性，成效性明显。

3、加大帮教工作力度

要特别做好“问题学生”的帮教转化工作，要对“问题学生”普遍进行一次调查，对建立的帮教档案加以完善，负责帮教的教师和帮教领导实实在在的开展帮教工作，促使他们健康成长，要对他们献爱心，有耐心，要有信心，对不良行为学生要从心里障碍上进行分析，给予细心的疏导，做好不良行为学生的帮教工作。

4、加大手抄报活动力度

在活动月期间，在全校中小学中开展一次以“未成年人消防知识知多少”为主题的手抄报比赛，内容自选，学生可以通过亲身观察、影视、报纸、互联网等多种形式活的信息。

5、加大消防影视片观看力度

充分利用网络视频、教育光盘等多种形式，组织学生观看，以青少年消防教育为主题材料的宣传教育资料片，组织开展法律知识竞赛，如果有可能将让学生接受直观形象的现身说法教育等社会实践活动。

篇8：小班一日活动中的安全教育

关键词：幼儿园,安全健康,自我保护

安全教育是幼儿园教育永恒的话题, 幼儿园是众多幼儿集体生活的场所。无论教师怎样注意, 也难以完全避免安全事故的发生。幼儿的安全教育是幼儿园工作的“重中之重”, 为了更好地从小培养幼儿的自我保护意识, 学会简单的安全自救能力, 通过我的教学尝试, 结合新教材以及我园安全立项课题的实施, 来谈一点粗浅的想法。

一、把握日常生活中的教育契机

1. 晨检工作中的细节。

晨检的工作是做好安全工作的首项, 更是做好幼儿安全工作的保障。幼儿来园时教师首先要认真做好晨检工作, 我认真对待每天的晨检环节。每次的晨检检查中, 我经常是在孩子们的口袋里摸到纽扣、卡子等小饰物, 认真检查幼儿是否携带危险物品, 与家长真诚沟通, 争取家长的密切配合。提醒家长和孩子经常剪指甲, 不将玩具、打火机等带进幼儿园, 及时发现有备无患。

2. 就餐的安全教育。

我园幼儿是去餐厅进餐, 我班又在二楼, 每次下楼梯我们都非常注意, 两名教师分别在队伍的头和尾部, 教孩子们扶住扶手靠右边走, 让每位幼儿从小养成遵守规则的良好习惯。通过半年多的常规培养和观察, 现在每位幼儿走楼梯时, 都非常有秩序, 规则意识在他们的脑中已逐渐形成。在就餐过程中, 因餐厅地滑我请孩子们轻轻地走, 以免滑倒;吃饭时要把饭菜吃完, 喝汤时更要注意不要喝太快, 让孩子们养成良好的进餐习惯和节约意识。

3. 盥洗过程中的安全。

在盥洗过程中, 我要求幼儿如厕洗手都要有秩序。在卫生间要慢慢走, 避免奔跑或打闹, 坚决杜绝推人等不良习惯。喝水环节更让孩子们养成良好的排队习惯, 知道接水时先接凉水然后再接热水, 以免烫伤;上厕所时, 小手一定要扶住栏杆, 防止滑倒摔跤。现在孩子们已经初步形成良好的盥洗习惯, 如有哪位小朋友没有遵守, 也会有其他的孩子监督。孩子们的规则意识已经逐步形成, 个个争当文明宝宝。

4. 养成午睡的良好习惯。

午睡时我会让孩子们脱外套和外裤, 虽过程较长但已初见成效。在睡觉的过程中, 教育幼儿不蒙头睡、不趴着睡;检查是否携带危险物品, 做好就寝的每一项工作, 不能马虎和懈怠。幼儿能做的事让他自己做, 决不包办代替, 这样, 幼儿在自己的劳动实践中建立良好的生活习惯, 从而起到自我保护的作用。

二、集体活动中安全意识的培养

1. 集体教学的安全环节。

在集体教学活动中, 我无时无刻不在提醒幼儿注意安全。幼儿具有好奇、好动、随心所欲的特点, 而且不知深浅, 做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。所以, 教师在组织幼儿活动时, 要仔细观察幼儿的一举一动, 上课时做到眼到、心到, 利用各种教学活动, 提高幼儿的自我保护能力, 增强安全意识。在区域活动中, 我要求幼儿不推不挤, 不争抢玩具, 让他们逐渐养成良好的规则意识和团结友爱的协作精神, 相信他们都能做得很好。另外配合幼儿园的各种安全讲座和消防演习等, 更让幼儿亲身体验与参与, 懂得简单的自救逃生学会自我保护, 让幼儿懂得生命对我们来说, 是多么的珍贵, 要爱惜自己的生命, 学会关爱家人, 更要学会感恩。

2. 户外游戏的安全工作。

幼儿的户外游戏活动, 我首先做到检查好活动场地, 及时做好游戏前的准备工作, 要求孩子们仔细听老师讲规则, 不追逐打闹、不推不抢有秩序。教师及时检测幼儿的活动量, 注意使用小手帕擦汗, 随时增减衣服。

3. 离园的安全检查。

每天的离园也是最后的环节, 在这个环节中我要求每位幼儿, 自己整理衣服, 检查口袋里有无危险物品, 给幼儿播放有关安全的小故事或诗歌, 让幼儿在穿好衣服的同时轻松地掌握安全知识。

三、家园合作促进幼儿自我保护

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。请家长密切配合幼儿园, 强化幼儿的自我保护意识, 培养幼儿良好的生活习惯, 深化自我保护教育。我们通过家长学校、家长会等活动请家长在家中教会他们简单的自护常识, 如家里来陌生人怎么办, 家里着火怎么办, 外出游玩时的安全等, 在家不玩火, 不玩危险物品。

篇9：班级安全教育活动的实施

【关键词】宣传工作 管理制度 实施过程 “三结合”

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0191-02

众所周知，由于很多社会问题的连锁反应，在校期间的学生安全管理问题越来越引人瞩目了。社会的单位是家庭，在中国，家庭里最关注的就是孩子的教育问题和安全问题。

安全问题是所有工作的前提，如果安全都没有保证，还谈什么提高教育教学的质量呢？对于校外教育这一块，安全教育更是有难度、要力度的大事情。说小了是关乎千家万户，说大了就是关乎社会和国家。

我在校外活动中心任综合辅导部主任，在校外教育的领域里已近二十个春秋，我们的校外活动主要针对音体美这些特长培养进行，这些特殊能力的培养，能使学生的身心得以健康发展，充实他们的人生，也提高了国民的综合素质。

鉴于安全问题的重要意义，我们研究了一套教育方案，立了课题，并在实践中通过观察教育效果，及时总结经验教训，使安全教育工作得到显而易见的成果。

首先，做好安全宣传工作。宣传，不是流于形式化的宣传，而是让学生留下深刻的印象，下载一些有声有形的安全视频给学生看，看后做讨论，让学生们犹如身临其境，才会在心中产生共鸣，并深深烙印在心里。这比那些简单的海报式的宣传单效果好许多。针对《交通法》《未成年人保护法》等相关内容，提升学生的安全保护意识。针对日常生活中的安全隐患问题进行重点宣传教育。

同时，建立严格的管理制度。并一丝不苟的实施。要求学生严格遵守校外辅导的时间，上学、放学不准在路途中逗留玩耍，不允许不经家长允许就跟同学出去了，让家长随时了解其子女的去向，放学回家禁止学生乘坐无牌无证的机动车辆和骑自行车、摩托车等上学，并作到时时讲周周讲。禁止学生私自外出，必须得到学校和辅导老师的允许并和家长沟通后才能离开学校，有病有事要向辅导老师或学校请假，不得无故缺席。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。这些教育工作，也通过视频和大量生动的图片展示给学生，只有学生自己认可了这些危害，才能约束他们注意食品安全问题。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

然后，在实施过程中，注意“三结合”。即“与任课教师的学科教学相结合”；“与课外活动的内容相结合”；“与家庭教育相结合”。

与任课教师的学科教学相结合，就是在各科教学的过程中，要通过科任教师把握学科特点，延伸教材，从而达到科学、稳定和潜移。要做好这一结合：一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为己任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强校外活动中心和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。

与家庭教育相结合这一块，也很重要，家长提高安全意识，也会对学生的安全教育起到至关重要的作用。学生在家期间与家长共同关注用水、用电、用煤气等看似寻常实则危险无处不在的安全问题。

与课外活动的内容相结合。比如，在文艺演出的时候，可以通过快板书、歌词创作、小话剧、双簧等等生动活泼的形式，把安全教育渗透其中，既让学生喜闻乐见，同时在创作和表演的过程中，深入认识安全问题，学生变成了安全教育的宣传者，这个意义和效果就和以前的被动接受大不相同了。我发现，通过这一做法，学生课间开的小玩笑都带有了安全教育的内容，也就是说，安全问题，真的已经深入到他们的内心了。这种形式，建议推广，因为我们是实实在在看到了显著的效果。

另外，学校和校外教育部门应不定期组织“逃生演习”，将安全教育落到实处，给学生们更直接的安全知识。比如，地震逃生演习，火灾逃生演习等等。这样的演习活动，不但能提高学生面对危险时的心理素质，临危不乱，同时也能培养他们合作团结的精神，这对他们日常的学习甚至生活都有积极的意义。现在的独生子女，很多都心理意识自私，培养他们的合作精神，让他们明白利人就是利己。

安全教育工作，是民生的大问题。无论是社会各部门，还是学校，课外教育机构，还是家庭，都应共同携手，建立起科学的安全意识，让每一个家庭，都享受到平安之福。家安则国泰。

参考文献：

[1]《未成年人保护法》

[2]《交通法》

篇10：安全教育日、安全教育周活动计划

2014年3月26日，是第18个“全国中小学生安全教育日” ,3月26日至3月31日，是 “学校安全教育周”，主题为“普及安全知识,提高避险能力”。为了贯彻落实关于开展“安全教育日及教育周”活动的有关要求，学校结合实际情况，组织开展一系列内容丰富、形式活泼的活动，不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，特制定2014年“安全教育日及教育周”活动方案，具体内容如下： 活动时间：3月26日至3月31日

活动主题：普及安全知识,提高避险能力

一、组织领导： 组 长：孙义军

副组长： 梁志斌

高顺利

李冬梅 成 员：

各班主任

二、积极宣传营造氛围

1、国旗下讲话由副校长做安全教育周活动动员讲话。

2、利用校园广播、宣传橱窗向学生宣传安全知识，重点加强应急疏散、防溺水、交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

3、挂出多幅宣传安全教育标语。（如：“构建安全之墙，打造平安校园”、“创建平安校园，营造书香校园，建构人文校园，打造和谐校园”、“我为平安校园出力，安全稳定我受益”、“ 普及安全知识,提高避险能力”等）

二、开展“安全教育日及教育周”工作安排：

1、利用3月26日星期一国旗下讲话，开展宣传第十七个“全国中小学生安全教育日（周）”主题“普及安全知识，提高避险能力”，做到警钟长鸣。

2、在3月26日当天组织一次紧急疏散演练活动。

3、各班召开一次安全主题班会。各班主任认真备好课，利用本周班会课向学生宣传 “安全知识”、“自救方法”、“各种救助电话”等，进一步让同学们明白生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。增强自救逃生的能力，学会自我保护。

4、在3月23日全校开展一次安全安全知识竞赛活动针对课间活动安全、交通安全、消防安全、食品卫生等知识进行强化学习。

5、利用第8周双休日（3月24日）对各班教室进行消毒；

6、各班出一期以安全为主题黑板报；

7、充分利板报紧紧围绕“普及安全知识，提高避险能力”这个主题，对教

职工和学生进行《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》的宣传；

要求各部门、各班级积极准备、精心组织，认真完成“安全教育日及教育周”的各项工作，通过学习演练切实提高广大师生的安全意识和自救能力。

篇11：安全教育活动月计划2010.10

（2011-2012学年度下学期）

一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，我校根据沈阳市中小学安全教育活动月工作方案的通知要求，扎实开展了安全教育活动，进一步提高我校学生提高安全意思，争强自我保护能力，积极营造平安和谐校园环境。

二、活动主题：

关注生命安全 预防安全隐患

三、活动时间：

2012年4月1日——4月30日。

四、活动内容安排：

1、召开一次防溺水及消防安全教育主题班会

2、举办一次消防安全知识竞赛。

3、开展一次“手拉手”教育活动。

4、进行一次校园安全隐患大检查。

五、加强宣传，营造气氛。

通过校园广播、文化宣传长廊、滚动电子屏幕等多种形式，广泛进行宣传，切实加大“安全教育活动月”的宣传力 1

度，校内悬挂宣传标语，努力使学生增强安全防范意识和自救自护能力。

沈阳市第六十一中附属小学

篇12：安全教育活动月计划2010.10

（2013-2014学下学期）

为了全面贯彻《中华人民共和国消防法》，落实区安全科及教育局安排的安全活动月工作文件精神，进一步加强学校消防安全管理工作，提高学生消防安全意识，增强师生消防安全素质，紧紧围绕“学习消防安全知识，增强自我保护能力”主题，经校领导研究决定，从4月1日起，利用一个月时间，在全校师生中集中开展消防安全活动。现就消防安全月活动作如下安排。

一、活动时间

2014年4月1日——4月30日结束，为期一个月。

二、活动主题

以“学习消防安全知识，增强自我保护能力”为主题。

三、活动目的普及消防知识、提高自护能力、保障生命安全、教育引导学生主动学习消防安全知识，增强消防安全意识，掌握自救能力，彻底保障学校师生安全。

四、活动安排

（一）上好一堂“消防安全教育课”。邀请消防部门消防官兵来校授课的方式开展消防知识教育活动。

（二）组织好“火灾隐患排查活动”。安全处牵头对学校教室、学校用房、食堂、水房等建筑设施及消防器材配备、消防安全管理制度、安全疏散通道是否畅通，进行一次彻底排查，对存在的火灾隐患和安全漏洞要逐一记录在案，报学校领导研究解决，把问题消除在萌芽之中。

（三）通过主题班会、黑板报、宣传栏等形式扩大宣传，并在校园醒目位置张贴宣传标语或悬挂宣传横幅。宣传消防安全知识，增强消防安全意识。

（四）组织一次全校消防演练。

五、活动要求

（一）为加强对消防安全月活动的领导，学校决定成立领导小组：

组长：李连革

副组长：李军董丽娜赵锋

组员：领导班子成员及各班主任

（二）认真做好信息反馈和总结上报工作，各班级要在认真开展消防安全宣传教育工作的基础上，切实做好信息反馈和总结工作。

（三）为了确保消防安全月活动的质量，请每位教师都要重视这次消防安全宣传教育活动，在校领导小组统一领导下，相互支持配合，切实把这项工作落到实处，取得实效。

沈阳市东陵区（浑南新区）深井子小学

篇13：安全教育活动月计划2010.10

1 运用电化教育手段,帮助幼儿形象,生动地掌握安全知识,丰富幼儿安全常识,在较短时间内,愉快地获得大量的安全知识

由于幼儿知识经验,认知水平限制,他们在日常生活中掌握的安全知识是片面的,零碎的[1]。而网络能提供大量的原材料,如影像图片等。在《这里危险我不去》活动中,通过展示商场电梯,小区门口,停车场,公园池塘边,马路口等易发生安全事故的场所,播放突发事故的动画片,让幼儿形象地感知身边的危险源。在《会“咬人”的电》活动中,集中展示幼儿能接触到的各种插座,插排,电源线,家用电器;在感知大量物质的基础上,播放动画片“电的危险”,认识“防触电标志”,较全面系统地讲解用电安全常识。

生活中许多安全知识对于幼儿是非常抽象,难以理解的,我们可通过投影,电脑动画使这些安全知识形象化,趣味化,使它们浅显易懂。兴趣是最好的老师。对幼儿进行安全教育也要激发起幼儿学习的兴趣,才能达到教学效果[1]。如《吃东西要小心》,我选取了动画片,先讲解食物在人体内的通道,看看人体食道是什么样,播放吞入异物,或食物误入气管的危险性,进而教育幼儿不要把玩具,硬币等含在嘴里,吃饭时细嚼慢咽,养成正确的进食习惯。使幼儿原本较难理解的食物消化难题形象地展示给幼儿,变抽象为直观。

安全教育活动中有一部分是针对火灾,地震等突发自然灾害时,教给幼儿如何自救逃生的方法。地震发生是什么样子,火灾现场又是什么情景,对于没有亲身经历的幼儿乃至成人来讲,对其产生的灾害感受是不强烈的。我们在进行这类教育活动时,利用多媒体,选取真实灾害事件录像,将曾经发生过得难以再现的突发自然灾害场景形象地再现出来。如通过观看汶川地震影像,“岁月号”沉船模拟演示影像等(注意不要选取太过刺激的惨烈的镜头),让幼儿强烈感知自然灾害或不可预知的灾难的危害性。再播放一些防震防灾自救常识,通过看,听,说,做(防震防火演习),开展相应的安全知识教育,丰富幼儿防灾知识,提高应急技能。

2 运用电化教育手段,顺利解决安全教育活动中的重难点

幼儿的年龄特点决定了他们认识事物,往往被新鲜,活泼,生动,好玩的事物吸引,但是对其潜在的危险性认识不足。比如《我和宠物做朋友》,要解决幼儿对动物的防备教育这一活动重点,通过多媒体创设“宠物乐园”教学情境,让幼儿像置身于小狗,小猫,小乌龟等宠物中,先了解它们的生活习性,进而讲解与动物亲密接触的危害性,知道动物身上会有细菌和寄生虫,与它们过分接触,有可能传染上疾病;宠物也是动物,也具有攻击性,要防备咬伤。这样使幼儿由对宠物的喜爱自然地过渡到知道怎样与它们正确相处上来。

安全教育,无处不在。安全知识本身也有其繁杂性,我们之所以把安全放在一切教育的首位,是因为有时危险离我们很近[2]。如何把凌乱的危险源整理成系统的,让幼儿在较短时间内了解,认识其危险性,电教媒体能发挥其重要作用。如幼儿对各种交通规则的学习认知过程,运用多媒体利用其声,光,形三者结合特性,录制穿梭在马路上的各种车辆,配上汽笛声,展现马路上各种人行横道,十字路口,过街天桥等,演示各种执行交通规则的正确行为,如怎样过马路,怎样过天桥,怎样识别各种安全标志。在重点环节上运用慢放,定格,等技巧,增强教育效果。

3 运用电化教育手段,向幼儿进行安全教育,加强幼儿安全意识,其目的就是让幼儿能更多地掌握自我保护方法,提高幼儿安全防护技能

每次安全教育主题活动最终目的就是让幼儿知道怎样做是正确的,哪种行为能保护自己不受伤害。也就是落实到怎样做的问题。我们一般在活动中多采用看看说说,谁对谁错,在平面图画中让幼儿判断对错,是幼儿最易接收的教学方法;但长久用此,幼儿毫无新鲜感。我们就可通过投影,覆盖,抽动等电教手段,变静为动;也可利用平时拍录大量幼儿室内外活动情景,作为素材,如“阳台上的安全”中,播放生活中幼儿自己在阳台上活动的录像,看看谁在做安全的游戏,哪些游戏或活动不应在阳台上玩。

另外,为了激发幼儿探索欲望,在学习自我保护方法这个环节上,我们可以在课件上设计一个个玄关,设计反馈环节,让幼儿通过自己点击,去发现正确答案。如“自救小妙招”主题活动,把流鼻血,异物入眼,轻微烫伤,撞包等幼儿易发小事故的各种应急处理方法,一步一步设计好,幼儿操作电脑点击发现,看看自己选择的方法是否正确,最后用“医生解答”告诉幼儿正确答案,使幼儿在不断探索中,学习掌握自救技能。

有针对性地对幼儿开展安全教育,把电化教育运用其中,调动了幼儿学习的积极性,激发了幼儿学习兴趣,让幼儿在较短时间内获取大量安全知识,从小树立安全意识,对其成长发展有利无害。

摘要：在幼儿园开展安全教育是幼儿教师的首要任务,与传统的教学手段相比,多媒体教学具有形象生动地表达幼儿易于接受知识的特点,利用电化教育手段能提高了幼儿安全教育的教学效果,丰富了幼儿安全常识,增强了自我保护意识,对幼儿学习掌握一些自我保护的方法和技能,起到了事半功倍的效果。

关键词：幼儿安全教育,电教媒体,电化教育,教学效果

参考文献

[1]谭锦华.在幼儿园健康教育中有效地运用现代教学技术[J].课程教育研究(新教师教学),2012,7.

[2]张黎.电化教学在幼儿园中的应用[J].教育教学论坛,2013,37.

[3]刘占兰.让教育自然地渗透在幼儿生活中[J].学前教育,2014,2.

篇14：谈幼儿园小班安全教育活动

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出要促使幼儿“具备基本的安全知识和自我保护能力。”幼儿安全生活的能力是保障自身安全、维护自身健康必备的基本能力。孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，他们缺乏相应的生活经验和常识，自我保护意识和能力都比较差，而幼儿在三四岁这个年龄阶段，独立性开始形成，对周围事物充满好奇、急于探索，成人对其看护相比以前又有所降低，所以这一年龄段，幼儿走丢事件相对容易发生，如何增强幼儿的安全意识，让他们了解一些自救的方法、提高应急能力显得尤为重要。于是，我以此为切入点设计了《妈妈不见了》的集体教学活动，利用形象直观的课件故事《妈妈不见了》，引导幼儿了解在公共场合不能远离成人单独活动，否则会发生走失的严重后果；借助PPT课件《爸爸妈妈不见了》层层递进地讨论启发，让幼儿知道在发生危险的时候向他人寻求帮助或自救的方法，使幼儿逐渐形成防御危险的意识和能力。

二、活动目标

1.知道与家人走失的危险性，建立自我保护防范意思。

2.让幼儿学会意外走失后的求助、自救办法。

三、活动准备

1.活动前幼儿了解爸爸妈妈的名字和手机号码以及家庭住址。

2.FLASH课件《妈妈不见了》。

3.PPT课件《爸爸妈妈不见了》。

4.小鼓一个、花一朵。

四、活动重点与难点

1.重点：让幼儿懂得外出时不要随意离开家人的危害性。

2.难点：知道与家人意外走失后的求助和自救方法。

五、活动过程

1.通过观看《妈妈不见了》故事课件，幼儿聆听故事，根椐故事情节激发幼儿积极思考讨论以下问题：

（1）故事中的小兔和兔妈妈去哪里买东西？发生了什么事情？

（2）小兔为什么会与妈妈走失？小兔这么做危险吗？

（3）狡猾的狐狸想蒙骗小兔，小兔上当了吗？为什么不能跟它去？

（4）小兔最后想了什么办法找到了妈妈？

小结：小兔子擅自离开妈妈的行为是非常危险的，很可能就会遇到坏人，可喜的是小兔子没有上狡猾的狐理的当，它想了一个好办法，请小熊阿姨通过广播寻找到妈妈。我们在与家人外出时，千万不能擅自离开家人，否则就会发生意外危险（重点指导，让幼儿了解在公共场合不能远离成人的视线单独活动，否则可能会发生走失、被坏人诱骗的严重后果）。

2.引导幼儿逐幅观察图片，根据画面讨论，学习意外走失后的自救办法。

图片一：你们发现小明和爸爸妈妈到哪里去游玩？（引导幼儿观察发现小明一家来到游乐场。）

图片二：在游乐场里发生了什么事？（小明与爸爸妈妈走失了。）

图片三：小明可以求助的提示（警察、工作人员、原地等待符号、爸爸妈妈电话示意图、广播）。

关键提问：（1）有什么办法能帮助小明找到爸爸妈妈？（知道要记住爸爸妈妈的名字和电话号码以及家庭住址。）

（2）还有什么方法能让爸爸妈妈尽快找到小明？（不乱走，在原地等待爸爸妈妈。）

（3）我们可以求助哪些人帮助小明找到爸爸妈妈？（警察叔叔、游乐场的工作人员以及广播设施。）

（4）假设讨论：当你和爸爸妈妈出去游玩时万一走丢了，怎么办？

小结：我们和爸爸妈妈出去游玩时一定要紧跟着爸爸妈妈，万一和爸爸妈妈走丢，一定要记住爸爸妈妈的姓名、电话号码和家庭住址，也可以在原地等待爸爸妈妈，还可以求助警察叔叔或者工作人员帮助寻找，千万不要随便找陌生人帮助或跟陌生人走（重点关注，幼儿是否知道在公共场所走失时，可以在原地等待，并向警察和工作人员求助，掌握求助、自救的方法）。

3.击鼓传花游戏“找父母”。全体幼儿围成一个大圆圈坐下玩“击鼓传花”游戏。鼓响传花，鼓停花止，请手持花朵的幼儿说出爸爸妈妈的姓名和电话号码或家庭住址，继续游戏（重点要求，幼儿能正确的叙说自己和爸爸妈的名字、电话号码或家庭住址）。

六、改编故事《妈妈不见了》

节日到了，兔妈妈带着小兔到商店里去买新衣服。商店里的人可真多呀！当兔妈妈在给小兔挑选衣服的时候，小兔被另一边的玩具吸引过去了，这么多玩具，可真好玩呀，小兔看着看着入了迷。等小兔抬起头，发现妈妈不见了，害怕地哭了起来。这时，一只从没有见过的狐狸走到了小兔的身边，对小兔说：“别哭！别哭！我认识你妈妈，我带你去找妈妈吧。”

小兔想了想说：“我不认识你，我不跟你走，我会自己找妈妈。”于是，小兔跑到玩具柜台的小熊阿姨面前，请求小熊阿姨的帮助，小熊阿姨急忙带着小兔朝广播室走去，利用广播帮助小兔寻找妈妈。小熊阿姨把小兔带到了商场的广播室。不一会儿，广播室传出了：“小兔妈妈请注意，您的孩子现在在广播室，请您听到广播后马上到广播室来。”

篇15：安全教育周活动计划

安全责任，重于泰山。我班紧紧围绕县局通知精神，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实落实好各项安全防范措施，有效排查隐患漏洞。

一、活动时间安排

8月20日——8月26日

二、具体要求：

(一)、思想教育方面

1、利用国旗下的讲话、主题班会、板报对学生进行安全教育；

2、出黑板报专题教育，使学生注意安全，警钟长鸣；

3、创造情境，组织安全逃生演练．

(二)、体育卫生工作方面

1、检查室外活动器具，查看班级有关设施安全情况；

2、做好春季传染病的预防教育工作，严把入口关；

3、注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

(三)、其他工作方面

1、每天放学，教师要认真做好护送工作；

2、加强学生上下学安全教育及交通安全知识教育；

3、加强对乘坐学生客运班车学生的管理，有预案管理有措施；

4、经常检查电线开关、线路，保证日常正常使用；

5、加强对门卫、保安管理，使学生上学、放学安全，家长放心。

6、各项活动秉着谁组织谁负责的原则，责任到人。

7、各校开展安全教育周活动要有过程性资料。

五年级

篇16：安全教育周活动计划

根据上级安全文件精神,通过开展“交通安全教育周”活动,进一步加强学校交通安全教育工作,帮助学生、家长、教师、保安人员提高交通安全意识、掌握交通安全知识、提高自我保护,动员社会、家庭共同关注和支持学校交通安全工作。本次交通安全教育周的活动重点是道路交通安全。

二、活动时间:

11月29日——12月05日

三、活动要求:

1、加强领导,落实“田梧二中学校安全工作制度”,结合本校实际,有计划、有组织地开展交通安全教育活动,努力将活动落到实处。

2、加强对学生的交通安全教育和对教师的交通安全培训,通过不同形式的安全教育活动提高师生自我保护意识和防范能力。

四、活动安排:

1、营造交通安全教育氛围:悬挂横幅,张贴标语,刊出黑板报,利用国旗下讲话进行一次全校性交通安全教育活动。

2、通过告知书形式向家长宣传交通安全教育知识,并请家长们积极配合学校做好学生的交通安全教育与管理工作。

篇17：安全教育周活动计划

根据区教育局安全工作的指导精神，遵循“安全第一、预防为主”的指导方针，以创建“平安校园”为载体，全面增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，防患于未然，促使全校学生健康成长，积极开展扎实有效的安全教育工作，特制定本计划。

二、活动时间：

9月1日至9月5日

三、活动主题：

“提高安全意识，共建和谐校园”

四、活动领导小组：

组长：

副组长：、及各班班教小组组长

五、具体活动安排：

1、利用升旗仪式对全校师生进行国旗下安全教育，并进行活动动员工作。

2、召开“珍爱生命，健康成长”的主题队会。各班班主任认真备好班会课，向学生宣传安全知识、遇突发危险的自救方法及各种救助电话等，进一步让学生明白生命的珍贵，懂得要保护生命、珍惜生命。

3、组织观看安全教育片。观看时间：9月5日午休课，收看途径：VOD―德育节目―安全教育（点击前面的加号）―学生安全自救宝典（各班自行挑选播放内容）〕。4-6年级9月9日前每班发2篇观后感至大队部。

4、学校对校园进行一次全面检查，学校楼层走廊照明灯、紧急疏散通道是否健全，检查学校卫生设施，检查教学楼、厕所、围墙、体育设施、实验器材等是否存在安全隐患，防止发生意外伤害事故。

5、校宣传窗张贴交通安全教育的图片资料进行宣传。组织1-3年级学生收集有关行路时的交通标志和标线，动手画一画图形，并标注名称。画画统一使用规格为A4的素描纸，班级、学生姓名要统一写在作品的右下角。1-3年级9月9日前每班上交3份作品。

6、举行一次紧急疏散演练活动（9月5日早上）

篇18：安全教育活动月计划2010.10

安全思想认识是把住安全生产的第一道关口, 是企业安全思想工作的重要组成部分;是提高员工安全意识的有效途径。以各专业为基础, 以各单位为试点, 从今年开始, 按照“月月有主题, 个个有亮点”的要求, 分层次开展安全主题教育活动。

(一) 明确活动主题、突出内容亮点

在活动开展之前, 要求各专业、各单位先明确活动主题, 然后紧紧围绕活动主题, 结合实际制定本专业、本单位活动方案, 突出特色, 创新内容, 注重实效, 以灵活多样的形式开展安全主题活动, 先以八个专业为试点, 回采专业开展了质量标准化竞赛活动, 掘进专开展了雨季顶板治理安全月活动, 机电专业组织开展了金牌员工事迹宣贯活动, 运输专业开展了专用车辆整治月活动, 通防专业开展了火工用品专项治理活动, 地测专业开展了-300水平六层煤七采区疏水系统改造优化整治月活动, 调度专业开展了运人秩序规范整治活动, 安全专业开展了安监员安质员无缝对接管理活动。后又将安全主题活动扩展延深到经营洗选、地面后勤和非煤各厂网点, 天元支护厂开展了事故案例教育评比、安全教育联系点、班组长带头讲安全、班组安全教育调研等活动, 天元综合福利厂对厂区进行了安全隐患大排查活动, 天元煤炭加工厂加大自主保安意识差或违章现象的考核力度, 天元修理厂每周组织一次安全隐患大检查、一次安全技术培训并在每月底进行一次摸查考试, 物业处、公安科积极做好全国安全社区创建工作, 澡堂办开展了“三薄弱”排查活动。

(二) 细化制度要求、规范报送程序

为将安全主题活动深入推广并及时、准确、全面地掌握安全主题活动的开展情况, 特制订了安全活动信息报送制度, 并规范了报送程序。报送方式分专业汇审和直接报送两种, 专业汇审要求采煤、掘进专业各区队分别报送至技术部对应专业, 机电、运输专业各区队分别报送至机电部对应专业, 通防工区报送至通防办, 非煤专业各公司 (厂) 报送至非煤办。直接报送要求技术部、机电部、通防办、非煤办将下属单位的活动情况汇总整理, 同时汇入本专业的活动情况后报党群部, 地测科、调度室、安监处、防冲办、人力资源部、环保科技中心、选煤厂、原煤准备队、煤质科及后勤物业各单位的活动情况直接报送至党群部。并进一步规定了报送的时间、方式和奖惩措施。

(三) 统一思想认识、强化组织领导

为使广大职工认识到开展安全主题活动的重要意义, 宣传职能部门充分利用广播、电视、横幅、《鲁煤第一峰》等多种媒介, 在全矿营造浓烈的活动氛围, 为活动提供了强有力的舆论支持;党群工作部以《安全活动周报》的形式对活动实施进行了督导, 定期报送矿领导, 确保了活动扎实有效的开展。此外, 规定了各专业、单位负责人为活动的第一责任人, 具体负责活动的开展和总结开展情况, 此外, 党群工作部、办公室、人力资源部、安监处联合对各专业、各单位安全主题活动的开展情况进行抽查并及时通报。凡活动主题不鲜明、流于形式、应付凑合的对专业 (或单位) 负责人200元;活动信息报送不及时的对报送人每次罚款50元, 并联责专业 (或单位) 负责人100元。

自开展“一月一主题、月月有亮点”的安全主题教育活动以来, 各单位安全状况大幅改善, 员工自主保安意识大大增强, 各项安全工作效果明显。

一是员工安全意识进一步提高。各单位严格按照矿上制定的安全规定开展了一系列的形式多样的安全主题教育活动, 明确了月度主题和每周活动内容, 通过活动的开展, 进一步增强了员工“珍惜生命、敬畏安全”的意识, 激发了员工“学安全、会安全、保安全”的积极性, 深化了“自己的安全自己管、指望他人不保险”的安全理念, 有效的提高了员工的安全意识和综合素质。

二是安全生产现状大为改观。自活动开展以来, 各单位事故发生率大幅度降低, 并全面杜绝了重伤事故。同时, 通过加强监管, 转变了员工工作作风, 提高了员工岗位责任心, 职工正规操作和按章作业意识明显提高, 现场安全生产状况大为改观。

三是摸清了活动开展情况。截至目前, 共制定安全活动周报26期, 使管理人员可以及时、准确、全面地掌握全矿安全主题活动的开展情况, 为总结好的经验, 分析存在问题, 提出整改措施, 制定下一步规划提供了借鉴。

该活动的开展使“自己的安全自己管、指望他人不保险”的安全理念更加深入人心, 大幅度减少了三违、严违、事故等现象, 保证了矿井的安全生产。

摘要：抓好煤矿的安全生产是一个复杂的工程, 离不开职工的思想教育, 抓好职工的教育培训是我们煤矿企业必须长期抓好的一项工作, 本文就如何开展安全主题教育活动, 增强职工自主保安一事进行了研究与探索, 确保了企业的安全生产。

关键词：安全主题,教育活动,增强意识

参考文献

[1]覃锦斌, 朱黔林.论矿山生产事故的预防对策[J].中国锰业.2010 (04)