小学爱国班会课件

小学爱国班会课件（共12篇）

篇1：小学爱国班会课件

2。爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想以国事为己任前仆后继临难不屈保卫祖国关怀民生这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛热爱祖国的山河热爱民族的历史关心祖国的命运在危难之时英勇战斗为祖国捐躯都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。捐躯赴国难视死忽如归正是由于对祖国的深切热爱勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们要热爱祖国的大好河山积极维护祖国的主权独立和领土完整祖国的领土寸土不能丢不能被分裂侵占要热爱祖国的历史和文化提高民族自尊心和自信心为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。今天我国已步入新的历史时期加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切机遇与挑战并存我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业加快社会主义现代化建设的进程更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样中华民族才能重振雄风为人类文明与进步做出更大的贡献。

1、以家为家以乡为乡以国为国以天下为天下。——《管子·牧民》

2、临患不忘国忠也。——《左传·昭公元年》

3、长太息以掩涕兮哀民生之多艰。——屈原《离骚》

4、苟利国家不求富贵。——《礼记·儒行》

5、捐躯赴国难视死忽如归。——曹植《白马篇》

6、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士有抱负有作为的人。

7、先天下之忧而忧后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

8、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

9、王师北定中原日家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

10、人生自古谁无死留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

11、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

12、天下兴亡匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

13、唐·李梦阳向北望星提剑立一生长为国家忧。

14、明·于谦一片丹心图报国两行清泪为忠家。

15、宋·陆游一身报国有万死双鬓向人无再青。

16、三国志忧国忘家捐躯济难。

17、唐·李白中夜四五叹常为大国忧。“离家自身寻常事报国惭无尺寸功”——明·于谦“会当报国耻岂必怀封侯”——明·陈子龙“国家的尊严比安全更为重要比命运更有价值”——托·伍·威尔逊“爱家的人才会爱国”——柯尔律治“国家实际上放大了的家庭”——蒲柏“忧国忘家捐躯济难”——三国志“国耳忘家公耳忘私”——汉书“赤心事上忧国如家”——唐·韩愈“天下以言为戒最国家之大也”——汉·梅福“独王之国劳而多祸管子国家兴亡匹夫有责老虎吃人不吐骨奸臣害国计诡必蒙古英雄者国之干庶民者国之本三略爱国英雄给民族带来光荣专制暴君给民族带来灾难拜伦男儿自以身许国”——宋·陆游“捐躯赴国难视死忽如归”——三国·曹植“祖国是我们心心向往的地方”——伏尔泰“必须经过祖国这一层楼然后更上一层楼达到人类的高度”——罗曼·罗兰“热爱祖国的人绝不会憎恨人类”——查·丘吉尔“我们称祖国为父亲的土地我们称语言为母亲的舌头”——洛弗“天鹅留恋清净的湖水人民热爱祖国”——哈萨克族“祖国是人民的共同父母”——西塞罗“哪里好哪里就有祖国”——西塞罗“祖国的伟大和力量原来就蓄存在祖国的自己身上”——泰戈尔我的祖国高山巍峨雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落暮色苍茫任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。可爱的祖国啊你把住新世纪的航舵你用速度你用实力创造震惊世界的奇迹。你用勤劳你用智慧进行了又一次更加辉煌的开拓祖国啊祖国你永远充满希望祖国啊祖国你永远朝气蓬勃

1、詹天佑为国不计名与利近代科学先驱、著名工程师詹天佑在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前满怀爱国热情受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神走遍了北京至张家口之间的山山岭岭只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时美国有所大学为表彰詹天佑的成就决定授予他工科博士学位并请他参加仪式。可是詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神赢得了国内外的称赞。

2、华罗庚毅然回国大数学家华罗庚在“七·七”事变后从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国不为金钱和学位回国后积极参加抗日救国运动。1950年他已经成为国际知名的第一流数学家并被美国伊里诺大学聘为终身教授但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。中华民族的历史之所以悠久和伟大爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的爱国主义是一种深厚的感情一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情.这种感情在历史的长河中经过千百年的凝聚无数次的激发最终被整个民族的社会心理所认同升华为爱国意识因而它又是一种道德力量它对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用。为祖国奉献一切的献身精神是中华民族的爱国主义美德之一。在古代历史上曾涌现出许多著名的爱国者和民族英雄如不畏强暴的晏婴英勇抗击匈奴的卫青、霍去病挥师北伐的祖精忠报国的岳飞“男儿到死心如铁”的辛弃疾保卫北京的于谦抗击倭寇的戚继光横戈戍边抗清的袁崇焕少年英雄夏完淳“也留正气在乾坤”的张煌言收复台湾的郑成功等等他们的爱国献身精神至今仍具有巨大的精神感召力是进行爱国主义教育的好素材。别是在近现代的历史上当中国遭到帝国主义列强的疯狂侵略出现了亡国灭种的危机时中华儿女的爱国主义精神更是越加激发而不可动摇越发显示出它的战斗锋芒和精神力量。从孙中山、黄兴、邹容、秋瑾等资产阶级革命家到李大钊、毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、彭德怀、董必武等无产阶级革命家都继承了中华民族“以天下为己任”的爱国主义优良传统将振兴中华的责任置于肩上。近代以来的中国历史证明中国共产党在爱国事业方面做出伟大成就超过了中国历史上任何阶级和政治集团在这方面曾达到的高度。

篇2：小学爱国班会课件

1、爱护班集体，理解班级与个人的关系；

2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。

活动过程：

一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”

从这简短的对话得到什么启示？

今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。

二、故事赏析：

雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。

当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。

当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。

这则故事给我们什么启示？————

我们要增强合作意识和团队精神

良好的合作需要成员自觉承担责任和义务

良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持

良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助

良好的合作需要成员有奉献精神等

三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁 锥刺股”，“囊萤映雪”

的故事。说说从中收获了什么？

篇3：小学数学课件的高效运用

一、运用多媒体导入新课, 可以激发学生兴趣, 创设学习情境

俗话说, 好的开头等于成功的一半。一堂课巧妙成功的开头, 能使学生的注意力很快地集中到课堂教学的内容上去, 能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲, 并能创设良好的学习情境, 使学生的学习状态由被动变为主动, 使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。让学生进入教学情境。在音乐结束时, 提出了一个问题:“小朋友, 我们买东西需要什么?”学生很快回答:“钱。”这时, 屏幕上出现“人民币 (钱) ”。通过多媒体展现的模拟情景, 很自然地把学生引入到新课的教学中。又如, 在教学“分数的意义”时, 我设计了两组画面。第一组认识一个数或一个计量单位的几分之一、几分之几, 再通过学具配以折折、摆摆、画画等实际操作, 感知单位“1”, 认识几分之一、几分之几以及何为“平均分”。第二组认识由一些物体组成的整体的几分之一、几分之几。如六个车组成的整体、50名同学组成的整体……通过幻灯在银幕上依次显示。与此同时, 教师边引导边板书, 学生边观察边思考边回答教师在讲解“分数的意义”过程中所提出的有关问题。通过直观演示, 学生对单位“1”、平均分、几分之一、几分之几等分数概念诸多要素有了全面的感知。一个东西 (一个苹果、蛋糕) 、一个计量单位、一个整体 (如一堆苹果、一些小旗、一片森林、一群羊、一队小朋友……) 都可看作单位“1” (同时银幕不断显示这些画面, 加深对单位“1”的具体理解———单位“1”小可小到比细胞还小, 大可大到整个宇宙) 。由平均分成2份、3份……最后抽象为平均分成若干份, 然后将抽象出来的各个本质属性综合起来就很自然地概括出“分数的意义”。

二、运用多媒体讲解重难点时, 可以有效地实现精讲, 突出重点, 突破难点

由于多媒体形象具体, 动静结合, 声色兼备, 所以恰当地加以运用, 可以变抽象为具体, 调动学生各种感官协同作用, 解决教师难以讲清, 学生难以听懂的内容, 从而有效地实现精讲, 突出重点、突破难点。例如, 在讲解《平均数》一课时, 为了让学生更好地理解和掌握求平均数的各种方法这一重点, 我让学生先自己动手移动一组数量不同的长方形, 再观看电脑演示移动的方法, 从而让学生自己感觉并最后体会到求平均数的几个常用的方法。通过这样的教学环节, 让学生能比较形象具体地理解了移多补少的计算方法, 以及基本的数量关系式, 使得这一课的重、难点轻易地突破, 大大提高了教学效率, 培养了学生的逻辑思维能力。

三、运用多媒体练习巩固时, 可以增加训练密度, 提高教学效果

在练习巩固中, 由于运用多媒体教学, 省去了板书和擦拭的时间, 能在较短的时间内向学生提供大量的习题, 练习容量大大增加。这时, 教师可以预先拟好题目运用电脑设置多种题型全方位、多角度、循序渐进地突出重难点。当学生出错后 (电脑录音) , 耐心地劝他不要灰心, 好好想想再来一次, 这符合小学生争强好胜的过程, 从而使其再一次复习巩固知识。为了加快学生的练习速度, 多媒体 (课件) 出示一条小虫, 要吃掉红苹果, 督促学生加快速度, 不让它咬到苹果。这样, 大大地提高了学生的练习兴趣。

四、学生注意力不集中时运用多媒体, 可以调整学生情绪, 激发学生的兴趣

根据心理学规律和小学生学习特点, 有意注意持续的时间很短, 加之课堂思维活动比较紧张, 时间一长, 学生极易感到疲倦, 就很容易出现注意力不集中, 学习效率下降等问题, 这时, 适当地选用合适的多媒体方式来刺激学生, 吸引学生, 创设新的兴奋点, 激发学生的思维动力, 以使学生继续保持最佳的学习状态。如我在《年、月、日》教学时, 学生到课中时感觉较疲倦, 为了吸引学生的注意力, 活跃课堂气氛, 扩大学生的知识面, 我运用多媒体 (电脑课件) 把和年、月、日相关的知识传递给学生。在屏幕上出现彩色的太阳、月亮、地球三个天体的运行规律, 即地球绕太阳转一周是一年, 月亮绕地球一周是一月, 地球绕地轴转一周为一日。再配以教师亲切的解说和悦耳动听的音乐, 生动的画面把学生带入了奇妙的宇宙, 感知年、月、日的来历, 同时, 学生对年、月、日怎样产生、它们之间有什么关系等产生的疑问, 通过这一新奇的演示, 不仅调整了学生疲倦的状态, 激发了学生探索求知的欲望, 提高了学生的认知程度, 学生可以触类旁通地知道很多知识, 扩大知识面, 使他们增长见识。

五、运用多媒体教学, 可以让数学走进小学生的生活

当今世界上最鲜活的、具有明显时代特征的数学学科教学素材和教学内容, 由于教学大纲和教材编写的限制, 很难在教材中反映出来。华罗庚曾经说过:“对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际。”然而现实的生活材料, 不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关, 而且能够大大调动学生学习数学的兴趣, 使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。因此, 数学学习材料的选择应十分注意联系学生的生活实际, 注重实效性。如教学“相遇应用题”时, 其要点是: (1) 掌握此类应用题的结构特征; (2) 在能正确分析此类应用题数量关系的基础上正确解答此类应用题。如教学时, 在两张胶纸上各画一汽车, 通过抽拉直观演示, 显现两车相遇的全过程。如这样分解就会给学生留下深刻印象:a时间:同时;b地点:两地;c方向:相对;d结果:相遇。待学生掌握了这些特征后, 进一步通过投影片抽、拉的演示, 弄清速度和相遇时间、相距距离等概念的含义。即速度和———单位时间里两车共行的路程;相遇时间———从两车同时出发到同时相遇所经过的时间;相距距离———相遇的这段时间里两车共行的路程。教者通过投影的直观演示, 突出了相向而行的两车各从起点出发开始直到两车相遇难点。突破了难点后, 学生对相遇应用题特征既有感性认识又有理性认识, 因而解答起来就会得心应手。

总之, 在小学数学教学中, 适时适量地运用多媒体, 就会起到“动一子而全盘皆活”的作用, 发挥其最大功效, 就可以减轻学生学习的过重负担, 提高课堂教学效率, 促进素质教育实施, 培养学生非智力因素, 符合现代化教育的需要, 有效地培养更多的跨世纪的创造性人才。但在具体教学过程中, 我们一定要根据学生的认识规律、心理特点、教学内容、教学任务、学生学习实际等诸多因素去综合考虑, 选取课件的最佳作用点, 把课件做细、做精, 让我们的课件为构建高效课堂充分发挥作用。

参考文献

[1]董振芹.发挥多媒体在数学教学中的辅助作用[J].河北教育 (综合版) , 2006, (09) .

[2]田朗华.谈多媒体辅助数学教学[J].贵阳金筑大学学报, 2004, (04) .

[3]张淑辉.关于数学多媒体教学的几点思考[J].太原教育学院学报, 2005, (04) .

[4]林晓峰.谈多媒体在数学教学中的优越性[J].职业教育研究, 2006, (06) .

篇4：刍议小学数学Flash课件

关键词 Flash；小学数学；信息技术

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）13-0042-02

1 引言

信息技术改变人们的生活、学习和工作的两大利器是互联网技术和多媒体技术。信息技术的迅猛发展，为教育教学注入新的生机和活力。《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革……”目前，很多现代教学资源，如PowerPoint、电子白板、Flash、Authorware等课件被纷纷引入小学数学课堂，对小学数学教学起着积极的促进作用。但是在实际的教学中，教师在操纵Flash课件时往往急功近利，以至于在课件上掺杂一些不适合小学数学课堂授课的元素，从而阻碍了小学数学课堂教学效率的提高。

2 Flash课件在小学数学课堂使用的优势

Flash课件在小学数学课堂的广泛使用是当前教育界号召的素质教育背景下的产物。素质教育下，传统课堂上“填鸭式”的教育教学模式已经不再适合课堂教学，如何在课堂上发挥出学生的创造能力和培养学生的自主学习能力，是当前教师开展课堂教学最需要关注的问题。因此，如何把Flash课件有效应用在小学数学课堂教学中，也是其中的问题之一。

Flash课件提高学生上课有效注意力 Flash课件可以最大限度激发学生对小学数学的学习热情，还可以让学生将这份热情转化为学习数学的动力。对于小学生来说，他们对知识的吸收还停留在是否对该学科教师喜爱以及是否对该学科内容感兴趣的前提之下。如果在课堂上教师只是滔滔不绝地讲解知识，那么很快就会让学生觉得厌倦和烦躁。据科学研究表明，这个年龄段的学生关注静态事物的注意力集中时间相对较短，大致为20～25分钟之间，而小学一节课的时间多在40～45分钟。可以想象让小学生在一整节数学课中始终保持高度的注意力来认真听讲是很难的，注意力保持时间一长，他们就会感到精神的厌倦和心理的烦躁。因此，传统模式下小学数学有效教学的时间是很有限的。

利用Flash课件进行小学数学授课则很好地避免了这一问题。首先，动态的动画可以让学生的注意力时间延长，满足学生观看动态事物的兴趣；其次，在学生学习时间较长时，教师可以利用超链接给学生播放一些数学歌曲、小视频等，让学生继续保持对数学课堂更长时间的关注。

Flash课件为教师减轻工作量 教师是小学数学课堂的主导者，是素质教育下小学数学课堂教学的关键。利用Flash课件开展小学数学课堂授课，首先是解放了教师的双手，不再为课堂上繁重的板书书写而劳累。在传统小学数学课堂上，教师开展教学离不开三个关键物品，其一是粉笔，其二是教参，其三是嘴巴。教师依靠教参分解数学知识，依靠粉笔书写板书，依靠嘴巴讲解知识。小学数学不同于其他文科类型的学科，板书是不可缺少的，学生即使将课本上的内容全部死记硬背，如果没有正确的疏导，也不能很好地理解数学知识。因此，教师的板书就扮演了一个沟通教师和学生的桥梁，让学生在受到听觉冲击的同时，也可以受到视觉的冲击。但是书写板书最消耗教师的体力和脑力，往往一节课下来让教师胳膊酸疼。

使用Flash，教师可以在上课之前就制作好上课时所需课件，除了在课件上穿插动画、图片之外，还可以将课堂上所需要讲解的重点知识和举例说明都用粗线标明，上课时让学生一边看课件一边听讲，会达到事半功倍的授课效果。

Flash课件增强课堂效果 教学效果好坏的一个重要判断标准就是学生通过教学是否真正学到知识。小学生对自己学习的目的还没有形成明确的意识，考个好大学、找个好工作，对他们来说太过遥远。是否在学习过程中掌握知识，将决定小学数学教学是否高效。活泼好动、喜爱动态和色彩明快的事物是这个年龄段学生的特点，Flash课件可以很好地满足学生对这些元素的追求。利用Flash课件，小学数学课堂不再是枯燥的知识“满堂灌”，可以让学生在欣赏动态图案的过程中学到知识。如在学习“轴对称图形”这一知识点时，教师可以利用Flash课件给学生展示展翅飞舞的蝴蝶、悄然下落的树叶、振翅飞翔的燕子……寓教于乐，提高小学数学课堂授课效率和质量。

3 在小学数学课堂中使用Flash课件存在的弊端

Flash课件的不适度使用，影响学生对教师讲解的关注 数学知识具有高度的概括性和抽象性，学生在学习数学知识时必须要全神贯注，始终跟着教师的思维，才能在小学数学课堂教学中不掉队。但在实际的小学数学教学中，由于教师对学习兴趣的错误定性，认为只要在教学中最大限度地提升学生的学习乐趣，就可以提高学生对小学数学的兴趣，也就能够提升学生的学习动力。这种错误的观念使得小学数学Flash课件中增加了很多动画图案，即使教师在讲解数学例题解题步骤时，在课件上也会显示一些动态的图案，如奔跑的小猫、一闪一闪的小灯等。学生的注意力全部被这些动态图案吸引过去，反倒对教师讲解的例题解析步骤不甚关心。虽然学生的课堂兴趣被调动起来，但是最终仍是影响了课堂的教学效果，不利于教师教学活动的顺利开展。

Flash课件的不适时使用有可能削弱学生在课堂上的主体地位 素质教育改革之风越加迅猛，教师的教学方式成为新课改的重点对象。如一些新入职的新手教师，在他们小学和中学阶段，学校的教育理念还是“唯分数论”，教师一切教学活动都围绕是否能够提高学生的考试分数这一目标。这些教师虽然在大学阶段接受过素质教育的理论教育，但是大学教师几乎没有采用新式教学模式的，根本就不知道素质教育改革风暴下的小学数学课堂应当如何讲课。这就导致这一部分教师在实际的小学数学课堂上，虽然使用Flash课件开展小学数学教学，但是课件中所包含的信息量十分之大，而且全部内容还是以自己的讲解为主，使整个课堂仍然成为披着素质教育外衣下的应试教育，大大削弱了学生在教学中的主体地位。

Flash课件的使用没有创新性，影响课堂教学效果 使用了Flash课件的小学数学课堂在理论上讲应当是活泼的，师生关系是融洽的。教师长期奉行的基本模式是：新知识或者复习旧知导入课堂教学，新理论、定理和概念的讲解，新例题的解析，学生课堂上练习同一类型习题，教师布置课后作业等。虽然Flash课件应用到小学数学课堂授课中，但是教师的授课模式并没有打算更换，导入课堂就是使用几张动态图，让学生观看之后马上复习旧知，之后就是将新理论、定理和概念的讲解和新例题的解析步骤全部展现在课件上，上课时就按照课件内容给学生讲解等。在这个教学模式下，学生只是知识固定的被动接受者，十分不利于学生创新思维的培养，也不利于提升课堂教学效率。

每个学生都有自己的学习特点，教师要在分析学情的基础上制作Flash课件，以更好地开展小学数学教学，提高学生的学习效率，提高课堂教学质量。

参考文献

[1]胡锦娟.Flash动画在中学数学函数教学中应用的有效性研究[D].广州：广州大学，2012.

[2]李奇海.flash在数学教学中的应用[J].学科空间，2010（5）：27-28.

[3]李兴华.计算机辅助数学教学的优势和误区[J].数学教学，2008（11）.

篇5：小学经典诵读班会课件

古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，提供了小学经典诵读班会的课件，一起来看看吧！

活动目的：

1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会经典的意境，领悟情感，培养审美情趣，提高审美能力。

2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的.热爱，增强民族自豪感。

3、检测班级的经典诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读的兴趣，培养孩子的人文修养。

活动过程

开场：（主持人上场）

王家鹏：中国古典文学博大精深，

石乐萌：孕育了底蕴深厚的民族文化，

王家鹏：很多传世佳作源远流长，

石乐萌：是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

王家鹏：诵读优秀经典，

石乐萌：吸收民族文化，

王家鹏：发展创新智慧，

石乐萌：陶冶情操。

王家鹏：那一曲曲动人心弦的诗词，

石乐萌：给了我们美好的艺术享受，

王家鹏：今天，让我们走进古代经典的世界，

石乐萌：去感受诗人们质朴、真切的情思。

王家鹏：柳小六年级 “走进经典”——经典诵读主题班会

合：现在开始。

第一章祖国颂

石乐萌：我国幅员辽阔，景色优美，请欣赏组诗——“祖国颂”

袁子怡：我来赞美大草原的美景。——《敕勒歌》

郭思兰：你知道鹳雀楼吗？它是我们中国人的骄傲。——《登鹳雀楼》

李鑫：江西的庐山更为壮观。——《望庐山瀑布》

王家鹏：亲情、友情、思乡情，自古被多少人传颂着，接下来请欣赏组诗——“感情颂”

张紫童：我来说说思乡情——《静夜思》

陈美玲：我来赞美手足情——《九月九日忆山东兄弟》

陈笑颖：我来歌颂母爱——《游子吟》

张双杰：我来赞美友情？——《赠汪伦》

石乐萌：春天来了，万物复苏。

王家鹏：看，柳树发芽了；

石乐萌：听，小燕子在叽叽喳喳地唱歌。

王家鹏、石乐萌：“一年之计在春”，让我们赞美春天吧！

牛新颖：我来夸夸春天的柳树！——《咏柳》

第二章才艺展示

王家鹏：请进入我们才艺展示第二大版块：请欣赏古诗联唱（《春晓》《锄禾》《咏鹅》《静夜思》）等

第三章经典诵读擂台

王家鹏：在古诗的形象中，我们欣赏四季美丽的自然风光。

石乐萌：在诗的形象中，我们感受着古诗词的魅丽。让我们一起吟诵进行经典诵读擂台赛！

袁子怡、张兴云、白金钰背诵《三字经》

李鑫背诵《千字文》

张雨霖背诵《弟子规》

王家鹏：《弟子规》、《千字文》、《三字经》等虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。

石乐萌：是啊，经典是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中华经典的宝库时，短短几字，教育我们如何做事，如何做人。

王家鹏：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

石乐萌：它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。

王家鹏：让我们学习经典，让经典诗词丰富我们的生活，

石乐萌：美化我们的心灵；

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

王家鹏、柳小六年级“走进经典”——古诗诵读主题班会

篇6：小学二年级爱国主题班会

——XX小学二（2）班

一、活动目的

1.根据学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事情，使他们更进一步了解我们的祖国。

2.通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。3.通过所有学生的参与，在活动中提高学生的积极性、主动性和创造性。

二、活动准备

排练与主题活动有关的诗：《家》、《祖国，我爱你》、《我骄傲，我是中国人！》歌、表演：《中国是我家》、《娃哈哈》、《农村变化三句半》 祖国知识问答题；

三、活动过程

（一）活动开始

主持男：我们的祖国历史悠久。

女：我们的祖国山清水秀。

男：我们的祖国地大物博。

女：我们的祖国人杰地灵。

合：祖国！多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。XXX小学二年级二班“我爱祖国！”主题班会现在开始。

（二）祖国，您好

1.齐颂：《家》

“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”

2.歌曲----------------—

主持男：我们的祖国叫中国，中国就是我们的家，接下去请听小歌星

3.“争当小博士”竞赛

主持女：动人的歌声让我们充满了对祖国的热爱。作为中国人，我们对自己的

祖国了解多少呢？

男：下面我们进行《争当小博士》的比赛，看谁了解祖国的知识更多。1）祖**亲全称是什么？——中华人民共和国

2）我国的土地面积有多大？——我国的土地面积有960万平方公里。3）我国的地图版面像什么？——我国的地图版面像一只昂首挺胸的雄鸡。（男：看，我国的版图多像一只昂首挺胸的雄鸡。）

4）我国最长的河叫什么名字？列世界第几？——我国最长的河是长江，长六千多米，它位列世界第三。（课件）

5）我国的母亲河叫什么名字？——我国的母亲河是黄河。（课件）6）我国最高的山叫什么名字？列世界第几位？——我国最高的山是珠穆朗玛峰，是世界第一高的山。

7）我国古代四大发明是什么？——指南针、印刷术、造纸术、火药 8）世界上最长的城墙是什么？——是我国的长城

（女：长城全长有一万二千七百多公里，像一条蜿蜒的巨龙。）9）我国的国宝是什么？——大熊猫

（男：看，就是我们的国宝，憨态可掬的大熊猫。）10）我国有多少个民族？——我国有56个民族。

11）我国的国旗是什么？——我国的国旗是五星红旗，红色，是因为烈士的鲜血染红了它。

（女：1949年10月1日，新中国诞生的那一天，毛主席亲手在首都天安门城楼上升起了第一面五星红旗。一颗大星星代表中国共产党的领导，四颗小星星代表各族人民大团结。）

12）我国的国歌是什么？——我国的国歌是《义勇军进行曲》

（男：庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲）

13）同学们，你们谁知道在什么时候能听到这首歌？——在每周一升旗的时候，中国运动员获得金牌时，当我国领导人访问外国的时候。14）我国的首都在哪里？——我国的首都是北京。

（三）祖国，我爱您

1.诗朗诵：《彩色的中国》—— 主持女：从巍峨的高山到澎湃的江河。

男：从美丽的海南岛到富饶的中原大地。

女：在我的心中，祖国是一幅美丽的画，怎么看都看不厌。

男：在我的心中，祖国像一首感人的歌，怎么唱都唱不完。

合：祖国啊，母亲，教我们怎能不爱您？

女：请听XXX带来诗朗诵《彩色的中国》。

我第一眼看到了彩色的中国，轻轻的打开地图，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河，在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就想盛开的鲜艳花朵。面对这美丽的图画，我想大声的呼唤 我爱您—中国

3.歌舞：《娃哈哈》——

主持女：同学们，祖国给我们生命，我们是祖国的花朵。

男：让我们在辽阔的大地上茁壮成长、快乐成长！

女：请听XXX等同学带来歌舞《娃哈哈》。

4.诗朗诵：《我爱中国》

我站在中国地图前，仔细端详着，啊！它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高梁。

它的脊背一耸，飞起一条玉龙，那是万里长城在腾跃。

它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，那是新疆的水晶葡萄。

它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长江中下游的小麦和水稻。

它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。

夜里，我做了一个美妙的梦，一只锦鸡落到了我床上。

它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂！

5.未来畅想——

主持男：同学们，历史的接力棒即将传到我们的手中，我们作为21 世纪的新中国的接班人，我们又有什么志向呢？

女：瞧，十五年后，我们的同学长大啦！（表演：未来的我们）

：长大以后，我成了一名医生，救死扶伤，为人们带来健康！

：长大以后，我又重新回到学校，站在讲台上，我成了一名光荣的教师，传播知识，教书育人。

：长大以后，我是一位勤劳的农民，驾驶着新型的拖拉机，穿梭在农田中。：长大以后，我成为一名英勇的解放军，驻守边疆，保卫祖国！：长大以后，我是一名计算机专家，操纵着计算机，让信息更快更好地传播！

：长大以后，我成为一名科学家，发明创造，造福人民。

：长大以后，我来到工地，建起一座座高楼大厦，成为一名建筑师。齐：长大以后，——我们都为祖国做贡献！

（四）祖国，祝福您

1.班主任讲话

主持女：祖国，亲爱的母亲，让我们在您的怀中使劲成长吧！

男：明天我们将把你建设得更加美好。

女：活动接近尾声，老师有什么话想说呢，请老师讲话，大家欢迎。

篇7：小学生爱国主题班会总结

一、准确把握活动主题

以 “爱我祖国”为主题班会活动，通过喜闻乐见、形式多样的活动，向学生宣传我国改革开放取得的伟大成就，让学生感受以爱国主义为核心的爱国主义精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为构建社会主义和谐，并努力把爱国主义化为每一天的具体行动，健康成长。

二、积极营造活动氛围

让学生在潜移默化中受到爱国主义理想信念教育、社会主义荣辱观教育、珍爱生命教育、法律法规教育、热爱家乡教育，全面促进学生身心健康、和谐发展，不断增强学生的爱国主义向心力和凝聚力，培养和巩固学生的爱国主义情感。

篇8：小学生爱国主题班会教案

全体师生通过共同能与“赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”主题活动，了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。

二、活动主题

“赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”

三、教育原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。

四、教育内容和要求

（一）、小学1~3年级

国防知识

1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义。

2、了解“七一”、“八一”、“十一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；

3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事

军事技能

4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；

5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；

6、会做简单的军事游戏。

国防观念

7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。

（二）小学4~5年级

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；

2、了解中国人民解放军在时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；

3、了解祖国的疆域及周边国家。

军事技能

1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；

2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。

国防观念

1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；

2、了解我国是一个民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

4、学习革命先烈、少年英雄英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

五、具体活动

1、举行一次国旗下讲话，由校长作主题讲话。

2、悬挂一条宣传标语，内容为”赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”。

3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。

4、四、五年级每生精心制作一个国防知识小书签，用于赠送给一、二、三年级学生，并评选出优秀作品在学校橱窗展览。

篇9：小学爱国爱校主题班会教案

1、知道清明节的来历。

2、通过这次主题班会，使大家知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习，我们要懂得珍惜。

活动形式：

诗歌、二七烈士纪念馆介绍(先烈事迹)。

活动过程：

一、导入：

同学们，本月的班队会主题是：革命传统教育。

上个月四月十五日，借扫墓机会，老师带领全班同学和咱友谊小学全校师生一起参观了“二七纪念馆”，不知道同学们还记得吗?这次参观活动的目的是希望同学明白，我们今天幸福生活的是那些革命先烈们用生命和鲜血换来。

二、了解清明节习俗

清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。

三、了解祭扫烈士墓的意义和注意事项

自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。

纪念活动过程中注意的礼仪事项：

烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。

革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾;活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹;要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹;注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾;不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。

四、二七烈士纪念馆介绍(革命先烈事迹)

四月十五号，我们友谊小学全体师生一起去参观了二七烈士纪念馆，其目的是想让同学们多了解一点，有关武汉的革命史，同时明白：我们今天幸福生活的是那些革命先烈们用生命和鲜血换来，我们要懂得珍惜。

二七纪念馆位于武汉市汉口，是为纪念1923年京汉铁路大罢工及“二七惨案”，在林祥谦、施洋等39位烈士牺牲的江岸地区修建的，1963年对外开放。1987年新馆建成开放。馆内的陈列厅分为七个部分，详细地介绍了“二七”革命斗争的全过程;陈列了老一辈无产阶级革命家及当代党和国家领导人的题字、文章、画作，以及“二七”发源地继承和发扬“二七”传统、再创新业绩的各个时期的英模事迹。二七纪念馆周围还有毛泽东亲笔题写的“二七烈士纪念碑”(大家进馆时看到的那个高大的石碑)、京汉铁路总工会旧址、林祥谦烈士就义的江岸车站、施洋烈士墓等纪念地。

篇10：小学生可以怎样爱国(主题班会)

著名教育家陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。” 苏联领袖列宁曾说：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”

我们的国父孙中山说过：“做人最大的事情就要知道怎样爱国。” 美国总统肯尼迪说：“不要问你的祖国能为你做什么；要问你能为你的祖国做什么。”

《开学第一课》告诉我们，爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”。爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。

1.作为小学生,爱国就应该关心国家大事，时刻关心家乡的变化……在汶川地震、玉树地震后，我们同学们能默默地把自己的零花钱节约下来，捐给灾区的人民；奥运会时，我们能为国家获得奖牌而高兴，能为自己是中国人而自豪；在我们济南市的创建卫生城市和文明城市的过程中争做文明小市民。

2.作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们！同时，我也提醒各个年级的同学们，当早晨国旗升起的时候，请你们肃穆站立，目视国旗冉冉升起。

3.作为小学生,爱国就应该诚实守信，讲社会公德。在生活中遵守交通规则，乘汽车主动买票给老弱病残让座，爱护学校公共财物，爱护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，拧紧水龙头，不浪费一滴水，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。

4.作为小学生,爱国就应该关心父母，做父母的小帮手，接受父母的教育；团结同学，讲文明，讲卫生，注意安全；尊敬老师，认真听讲，积极发言，尊重老师的劳动成果。

5.作为小学生就应该热爱班集体，就应该关心班集体，处处为班级着想，积极参加每一项活动，有为班争光的集体荣誉感和主人翁精神。现在我们全校在开展常规检查评比活动，这就需要我们每个人都有集体荣誉感，主动为班级加分，不能做让班级扣分的事情。

6.作为小学生，爱国就应该努力学习。每天多认识一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词。上好每一节课，做好每一节操，唱好每一首歌，画好每一幅画，完成好每一次作业，做好每一次课前准备，积极参加每一项活动。教育家陶行知说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。

同学们，你们的身上肩负着国家的未来，承载着民族的期望。让我们就从身边的小事做起来热爱我们的祖国吧！

篇11：小学感恩节主题班会教学课件

学会感恩，珍惜身边每一个人

活动班级

五一班

活动时间

20××年 12 月 21 日

活动主持

鲁芷君 曾芷豪

活动形式

以活动为载体，在活动中感悟

班主任

周立文

活动目标：

一、构思

在我们的生命里，会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊和支持，感谢这社会给予我们美好的一切……让我们怀着一颗感恩的心，收获感动，珍惜身边的人!基于此，我们组织了“学会感恩，珍惜身边的人”主题班会。

二、目标：

1、提高学生对周围事物的关注，理解父母、老师、朋友等的关心。

2、让现代的独生子女学会感激周围的事物，而不是把它们看成是理所当然。

3、强调父母、老师等对学生的关心，让他们学会感激，让学生主动与父母、老师沟通。

4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。

活动准备：

一，选择主题：主题来源学生。

二，师生共同策划活动方案。

三，学生自主编排、练习。

四、负责人最后跟进，确保准备工作无误。

活动流程(具体、详细)：

一、介绍本班基本情况

1、音乐起，主持人上。

主持人甲：各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班!

主持人乙：五一班拥有四十名聪明活泼淘气的孩子，在老师的引导下，我们不断努力，取得了很大的进步、

2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。(意图：增强班级凝聚力)

主持人甲：我们的班名是：书香门第

我们的班风是：团结、勤奋、主动、认真

主持人乙：现在，请齐唱班歌《隐形的翅膀》

二、宣布活动开始

主持甲：感恩是一种温暖的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。

主持乙：感谢父母，是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。

主持甲：感谢老师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我!

主持乙：感谢朋友，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!

合：各位老师，各位同学，《学会感恩，珍惜身边的人》主题班会现在开始!

三，荒岛游戏(意图：通过活动，让学生感悟到身边每一个人都很珍贵，都值得珍惜!)

1、游戏主持者上：

各位同学，首先，我们来进行一个游戏：现在，拿出刚才发给大家的爱心卡片，写上你最喜欢的三个人。然后根据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。 不过，划掉就代表他离开这个世界了!

2、第一个场景：假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们非常愉快、幸福，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无情的海水淹没了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。

篇12：小学爱国班会课件

活动目的：

让学生们站好最后一班岗，自觉执行校、班各规章制度，善始善终，以向上的精神面貌迎接考试，以此教育学生学会感恩，并以感恩之心努力学习，知回报，创建优良班级风尚，顺利毕业。

活动准备：

1、准备好活动所需的道具，多媒体等。

2、将学生分好组(四大组)。

活动程序：

1、播放视频“校园点滴”，让学生感受回味自己的校园生活，从而引出“母校就是母亲”。

2、请学生谈对“母校就是母亲”的理解。

教师小结：

英国哲学家说：当失去的时候，才显示拥有的珍贵。我想此刻，我们每一个人的心中一定涌起一份感动。我们生活在九(一)班这个大家庭里，每个人都应该有强烈的集体荣誉感，共同建设我们的.大家园，共同爱护我们美丽的校园。现在，关于“给母校留下什么”，大家发表各自的想法。

3、由问题“给母校留下什么”得出：要想回报母校，留给母校美好的回忆，首先就要爱护自己的班集体。

4、教师讲著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。把班级比喻成木桶，学生则是一个个组成木桶的木板，而不管却了任何一块木板，这个木桶都装不了水，也不能称之为木桶。

5、“我们的班”:学生列出我们班的缺点和优点。找出问题的所在，优点继续发扬，缺点加以改正。

6、讨论：如何爱我们的班集体?(分别从纪律、学习、卫生、师生关系四个方面进行阐述)

7、总结：美好的校园是由一个个团结友爱的班集体组成的。在我们即将毕业之际，我们能留给母校的，就是一个相亲相爱，友好互助，有凝聚力的九(一)班。这就需要我们全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。愿你们毕业之时都能对九(1)班，对我们的校园心存美好，这也将是你们送给母校的最好的礼物。