六年级3班芳草地稿件

六年级3班芳草地稿件（精选6篇）

篇1：六年级3班芳草地稿件

心得体会

六年级（3）班

张俊锋

《我的伯父鲁迅先生》这篇文章是我梦寐以求想学的，前几天，老师终于给了我机会，实现了我小小的梦想。课文从深切怀念；谈《水浒传》;笑谈“碰壁”，救助车夫；关心女佣。这几件事都表现出鲁迅是个关心下一代，对劳动人民关爱.幽默风趣.舍己为人，为自己想得少，为别人想得多的人。鲁迅先生有着特别的教育方式，他并不是直接脱口而出说自己的侄女读书太马虎，而是用委婉的.幽默的话语去批评。

鲁迅先生具有不怕挫折.不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。他用自己毕生的精力投入到写文章的上面，他写文章并不是为了自己，而是与反动势力作斗争，为了抨击那些帝国主义，这些旧社会，受到了很大的折磨与迫害，但这并没有将他打到，他仍然坚持写作，发动人民保卫我们的祖国。

这种精神是我们该具有的，如果当时没有鲁迅先生出的一份力，我们怎么会有现在的幸福生活呢？我们要向鲁迅先生学习，他就是我们学习的榜样。有了这种视死如归.舍己为人的乐观主义精神，如果我们也像鲁迅了，那祖国现在是多么富强啊！

话说“吃水不忘挖井人”那我们也不能忘记祖国那些壮烈牺牲的烈士们，是他们，我们才有营养餐吃，才有书读，才有家在，才不被黑暗包围，才有这么优秀的老师教我们，我们还不能满足吗？有的同学不像鲁迅一样小时候热爱学习，长大了怎能有这样

渊博的知识，他们只知道玩，只知道浪费时光。这样做，不仅辜负了老师家长的的期望，更辜负了鲁迅先生的一番苦心，所以从现在开始，我们一定要努力学习，把祖国发扬光大。

遇到困难时，我会想想鲁迅先生，当我取得好成绩时，我也会想想鲁迅先生，因为这一切，都关系他的精神，得到好成绩时这都离不开鲁迅先生的劳动和苦力。我们要向他学习，做第二个鲁迅也是迟早的事。

指导教师：黄文艳

读《我的伯父鲁迅先生》感

六年级（3）

楊恆

前几日，我们学习了《我的伯父鲁迅先生》。我不得不被鲁迅先生的爱国精神深深地打动了。

这篇课文记叙鲁迅先生生前的几件事。先深切怀念鲁迅先生；谈《水浒传》；再笑谈“碰壁”；然后救助车夫；最后关心女佣。这几件事都表明看了鲁迅先生为国为民的态度。赞扬了他为别人想得多，为自己想得少的做人精神。为自己的祖国而奉献一身的领导精神。光凭这三大精神，我们就不得不去敬佩他。

他对待学习，认真.严肃。痛恨当时黑暗的旧社会。热爱、关心劳动人民的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。

鲁迅先生教育人的方式特别。比如:伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话不仅写出了鲁迅先生的记性好，还同时批评了侄女囫囵吞枣地看书是不对的。我现在也要改变，以后，要认认真真地看书，不能有一点马虎之意。

借“碰壁”来说当时社会的黑暗性。因为国民党反动派的人骑在人民的头上，欺恶老百姓。无恶不作。革命者无言以揭。而鲁迅为了让百姓过上好日子，写出了一篇篇犹如匕首的文章。国民党政府做贼心虚，为了掩埋真相，就不择手段地杀人灭口。我真被鲁迅先生感动了。他真是一个忧国忧民的好领导啊！难道不是吗？

鲁迅先生忧国忧民，受人尊敬，他用一只笔.一颗心做出了常

人不能做的伟大事业。别看他现在只有一只笔，但这只笔比匕首还锋利，比枪支.大炮还有威力。他就是为自己想地少，为别人想地多的一个人，所以才赢得了怎么多人的爱戴。我们应该学习鲁迅先生的那种爱国爱民的精神。

指导教师：黄文艳

三十年后再相见

六年级(3)

张俊锋

眨眼间，三十年就过去了，闰土和鲁迅都长大了，闰土再也不是小时候活泼可爱，机灵敏捷的少年了，鲁迅再也不是小时候的井底之蛙，不是只看得见四角天空的小少爷了，现在他是知识渊博.见多识广的中国伟大的文学家和革命家.思想家。

那天鲁迅吃完饭，正坐着喝茶的时候，这时，闰土来了，他身着一身缝缝补补的破长衫，黝黑圆脸.上面刻满了许许多多皱纹。鲁迅见了他，并没有大声叫出他的名字，而是过后才说的。当鲁迅看他的时候，脑子里浮现出了：獾猪.猹.刺猬.西瓜.贝壳.角鸡.鹁鸪等动物，当鲁迅笑着过去迎接闰土坐的时候，他并没有出声，向后退了几步，马上又停住了，非常恭敬地说：“老爷，天气冷，快回去坐着。”鲁迅还以为闰土和小时候一样，在和他开玩笑呢！他有跟了过去，说了一句：“不坐算了。外面可冷了，这里有火有茶。”他本来想用这种开玩笑的方式让闰土过来，没想到，闰土的一些话，让鲁迅似乎打了一个寒噤。闰土说：“老爷，请您不要瞧不起我们这些没知识.文化的乡巴佬，我们经常在外面风餐露宿，这一点点风来说是鸡蛋碰石头的事。倒是您，老爷，您是富豪，可不能受寒了。”

从这里鲁迅发现，闰土不是小时候的闰土了，他不再像鲁迅小时候的玩伴，现在就像是家丁，就像家里的仆人。鲁迅就和闰土无言以对，没有当初的快乐。鲁迅又对闰土说：“不要这么说，我们还是好朋友，是永远永远的好朋友。”但闰土没有仍和动静，不久，他开口了，但这不是我们所想听到的。他说：“老爷，竟然没事，那我这个乡巴佬，您要保重好身体。”

鲁迅还没来得及回答，闰土已经走出了大门，鲁迅望着他走去的身影，深深地叹了一口气。指导教师：黄文艳

再见面

六年级（3）

张鸿運

再三十年后的一天，我坐在椅子上静静地看书，旁边还有一个小火炉，生活惬意不已。这时，我的脑海里浮现出一张张与闰土快乐的时光，但想到三十年不曾见面，就不经伤心起来。

一日，我在大街躲避国民党的追击，与一个但似曾相识的人擦肩而过，但一时想不起来时谁，便走了。走远时，才猛然想起来，啊!是闰土，我亲爱的朋友。我这才想到自己是多么的傻，连儿时的玩伴也不知道。

我失望地回到家，看见家里有一位较高的中年男子，我一看，闰土，我飞快地跑过去，与他说话。我十分高兴，差点感动地哭了。我不知道说些什么，只是久久地对视。过了一会儿，我便对他说：“闰土你这些年过得怎么样？你爹身体好不？你还帮你爹守瓜地吗？”闰土说：“我过得挺好的，我爹身体硬朗着，我天天去守瓜地，刺死了许多猹。但如今不行了，速度不行了。对了，你这些年都干了啥？”我语重心长地说：“现在的黑暗社会的恶行我实在看不惯，唯一的武器只有这支笔了，为了写文章反击旧社会，我常常改名换姓……”“唉！你真是一个爱国爱民的人啊！”，闰土说。

我把闰土邀请到我家，我好和他叙叙旧。闰土还是以前见人怕羞，怎么这次见我也这样，可能是太久没见，有些生疏吧。他对我说了他这些年的情况，我们有说有笑，我也向他说了我这些年的艰苦历程，说道紧张部分时，他紧皱眉头，对这个世界的不公

而愤愤不平。他对我说：“俺是个乡巴佬，俺没啥文化，不知道该怎么帮你。”我说：“不用，这不是你的错，那是你家穷，有没钱供你上学，但你知道的新鲜事我都不知道。说完，我们都哈哈大笑起来。

过了几日，闰土须回家去，我依依不舍地劝他过几天再走，但他终于还是走了，我望着他的背影，然后不舍地离开了。

读《我的伯父鲁迅先生》有感

六年级3班

张鸿运

“忘记我，管自己的生活”，这是鲁迅先生的遗言。可是，对于这样一个“重如泰山”的人，难道人们真的会忘记他吗？不，不会的！鲁迅先生一生为而来人们的平静生活所着想，鲁迅先生一生都在黑暗的反动社会所生存，看到外来侵略者来到中国烧.杀.抢.虐，他心中燃起对反动势力的憎恨，以笔为武器，与他们战斗了一生，为了激起人们对反动派的憎恨，经常三更半夜还在写文章，但为了劳苦大众，不惜一切的高尚品质。

鲁迅先生忧国忧民，他用满腔热血和无私的行动实践了自己“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生追求，鲁迅先生虽然逝世多年，生命不复存在，但是他的精神永驻我们心中。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。鲁迅先生就是一座泰山深深地扎在我们的心中，他热爱劳动人民，关心下一代。

为了中国革命，他曾被国民党追捕，每次都在生死缘逃脱，这一切都是为了中国的劳苦大众，为什么他能得到怎么多人的爱戴与敬仰？因为他为了中国的解放而牺牲。他是我们的英雄，因为他爱国的情怀与关心下一代的精神我们铭记在心，“鲁迅”两个字已经深深地烙印在我们心中。

他是我们心中不朽的传说，他为人民默默奉献而不图名利，他造福人民，我们将你牢记在心。

鲁迅一生关心与帮助的人不计其数，最关心地是下一代，因为

他知道，中国的希望就寄托在他们身上。自己的侄女读书不认真，鲁迅加以批评，使她羞愧而悔恨，体现了鲁迅独特又有效的教育方式。

鲁迅一生是为别人想得多，为自己想得少，爱憎分明的高尚品质。鲁迅，我们将把您铭记在心中！指导教师：黄文艳

我的小伙伴

六年级3班：刘晓航

一提到谢佳棚，大家都很熟悉他，因为他妈妈是杨艳老师；他爸爸是谢勇医生；他四爷是副校长；他叔叔是谢保安。我能交到这样的小伙伴，我为此感到很庆幸，我们互相交流互相学习，一起玩耍。

他的头发又短又直，圆圆的脑袋，上面嵌着一双水灵灵的小圆脸，身高中等。

他很爱吃肉，话说“一日无书，百事荒芜”。他却是“一日无肉，气他几日”。顿顿饭都要吃肉，有肉了，他才能大饱口福，高兴得合不拢嘴巴。这可不是么，那次，我去他家买药，正巧遇见他家吃饭，我一见谢佳棚一脸不高兴的样子，再看看他家餐桌上，没有肉抄的菜。我想一定是没有肉的原因吧！

他很爱“打架”，每次，我们在玩耍的时候，难免没有矛盾，打架的时候，我总是嬉皮笑脸的，他打不到，就一本正经的，发起了火，便很用劲地打起来。

他很爱吐口痰，自从他家搬到我家下面以来，我跟他见面时，都见他吐口痰，像是吐不完，我总问他，他这坏习惯是谁教的，他的回答就是不知道。他妈妈也经常骂他，他也不听劝告。

谢佳棚就是这样，爱吃肉.爱打架.爱吐口痰。我真心希望他能改掉缺点，不过，他也有优点。

他有礼貌，遇见大人，他总是打招呼，大家都说他是一个有家

教的人，有一次，我爸爸到他家去，他便说：“叔叔好！”

他的学习很好，语文每次考80分以上，而数学呢？每次都考90分以上。因为他上课认真听讲，回家认真复习，又做课外练习。他的作文也不错，还得过“祖国好，家乡美”的作文奖。

他和常人一样有优点，也有缺点，我希望他改正缺点，发扬优点。同时也希望我们永远是好伙伴，好邻居。指导教师：黄文艳

篇2：六年级3班芳草地稿件

一个春日的上午，阳光似水，静静地照着校园，教室。同学们的眼神齐刷刷地投向老师，无不珍惜这最后的时光。

这时，空气中夹杂着一丝颇不和谐的声音。时而如雷贯耳，仿佛发生了七级大地震;时而戛然而止，令人心有余悸。大好春日，如何有此声?众人把略带愤怒略带疑惑的眼神投向发源地——小晨同学。

只见她的嘴巴半开半合，红领巾成了俏皮的围兜儿，七零八落的头发泄露了她没梳头的秘密。可她浑然不觉，后来，就直接把头枕在手上，深深地坠入梦乡，我们班出了名幽默的郑老师，此时，已神不知鬼不觉地来到她面前，准备用相机记录下这“经典”的一幕，同学们窃笑不止。

终于，小晨也似乎察觉到气氛不对，猛地把头一昂。半开半合的大眼睛大梦初醒，瞅了瞅左右，无辜地迸出一句：“发生啥事了?”于是，窃笑就成了狂笑。老师不生气，问：“是我的妙语连珠令你陶醉了?或者，你昨夜认真用功，挑灯夜读?到几点啊?”这位同学此时才意识到同学笑的是自己，不好意思地拢了拢头发，揉揉惺忪睡眼，坦白道：”昨夜看《武媚娘传奇》，忘了时间。”“是吗?那你也学学人家武媚娘武大才人，人家上“课”可从来不会睡觉的哦!”看到小晨埋得低低的头，老师也就将这幽默的片段告一段落了。

从此，课堂再无闲杂之音。

篇3：六年级3班芳草地稿件

本节教学内容从古代人对地球形状的探究与现代人对地球的认识两个层面介绍了关于地球的一些基本地理常识。了解古人对地球认识的局限性,懂得人类对地球的认知程度取决于科学技术的发展水平。

二、教学目标

1.了解古人探究地球形状的过程,了解古人对地球认识的局限性。

2.知道地球的形状———地球是一个两头稍扁,中间略鼓的椭圆形球体。

3.能够有针对性地查找需要的资料。

4.激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

三、情感、态度、价值观

懂得人类对于地球的认识取决于科学技术的发展水平。

四、能力与技能

能够运用多种方式查找和收集资料,并对资料、信息进行整理。

五、教学重点

了解地球的形状,知道地球的相关数据。

六、教具准备

地球仪;世界地图;卫星拍摄地球的图片。

七、教学过程

(一)认识地球

1.自学教科书第三页内容

2.讨论:为什么古人会有这样的想象?(科学技术不发达,交通工具落后,人们活动范围小,只能想象)

3.小结板书:两头稍扁,中间略鼓。

(二)动手制作,合作探究

1.制作统计表:人类探究地球所做的贡献。

2.小组合作。(按先后顺序排序再制作。)

3.活动:学生介绍,教师适当指导。

4.探究。

思考:在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的?

(1)麦哲伦航海。(2)太空拍照。(3)海上望船。(4)登高望远。

5.议论,提高认识。

古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论?

引导:在当时的年代,是比较先进的。正是许许多多人不断地探索、发现,我们的社会才能进步。

(三)观察探究,了解地球真面目

1.观察地球仪,了解地球的真面目。

2.多媒体出示地球在宇宙上的照片,进一步掌握。

3.师生探究。

(1)地球的形状、面积、体积、周长。

熟记“五一刘三起义死”:“五一”———总面积5.1亿平方千米;“刘三起义”———平均半径6371千米;“死”最大周长4万千米。

(2)计算:步行绕地球走,大约多少天?

篇4：“人才济济”六（3）班

首先，我要向大家介绍的是“对不起先生”——刘涛闻。他没完成作业时，老师绝对不能教训他，因为万一道歉功能启动的话，他就会睁着“炯炯有神”的眼睛，牙齿外露，声音十分诡异，一字一顿地说：“对——不——起。”然后滔滔不绝地说一大堆话为自己狡辩，听得老师的头都快要炸了。

你会走吗？会笑吗？会说话吗？这可是弱智到不能再弱智的问题了，可我们班就有一个不会走、不会笑、不会说话的“奇才”——冯天逸。

他走起路来要么像袋鼠一样一蹦一跳的，要么就是飞奔。有一天，老师讲了一个笑话，同学们都哈哈大笑，唯有他“嘎嘎嘎嘎”地笑，像只鸭子似的，有时还“嘻嘻嘻嘻”地笑，龇牙咧嘴，一只眉张开，一只眉皱着，声音十分刺耳。

最称奇的是，他说话没几个人听得清。如果你是老师，哪怕让不会说话的人说，也千万不要叫他发言。他一站起来，桌椅就会“咚咚”响。他发言“前奏”不长，“嗯”了一下，然后不停地嘟噜着。人们常常听不清他说什么，听到的只有第一个字和最后一个字。而他才不管别人听懂没，边说边笑，完全陶醉在自己的世界里。

听我说了这些，曹天辰应该笑趴下了吧！没错，他就是个“乐天派”，天天挂着笑容，甜美，纯洁，惹人喜爱。俗话说，“知过必改，闻过则喜”，世间能做到“闻过则喜”的人寥寥无几，可曹天辰却能做到。

篇5：六年级3班学生养成行为习惯总结

“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。

一、注重良好习惯培养的时机

1.时间上越早越好

习惯的培养越早越好。从分班的第一天开始，我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止；到教室后首先要打扫卫生，我就细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，还要进行自我介绍，我就认真观察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。最后对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生积极的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励。让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半”。从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。

2.注意顺序上的递进

良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。一定不能半途而废。

二、注重多方面习惯的培养

1.行为习惯

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

2.生活习惯

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。

3.学习习惯

（1）制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。

（2）上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好的带头作用。

（3）积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，虽然二年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的情况，并且及时检查，查漏补缺。

（4）养成正确书写的习惯。现在的孩子也许是娇生惯养，上课写字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学社过的书写习惯已经基本养成了。

三、注重学校与家庭的有机结合

一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，每天作业、课堂订证让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。

篇6：六年级3班班主任工作总结

（2011—2012—1学期）

教师：黄海鳌

时间如白驹过隙，转眼间，2011—2012--学期的教育教学工作已经结束了。回想担任班主任工作的经历，真正是一个酸、甜、苦、辣、咸的调味品。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。为了发扬成绩，克服缺点，现将本学期的工作回顾如下：

一、基本情况

1、学校安排我继续担任六（3）班的班主任及该班《语文》、《品德》、《音乐》等学科的教育教学工作；国光银老师担任《数学》、《科学》、《体育》的教学工作；宿全元老师担任《英语》教学。

2、该班共有学生49人，其中男生24人，女生25人。住校生41人，通宿生8人。学生主要来源南哨乡的四面八方，全部是农村子女，均属少数民族。

3、该班学生人数较多，学习成绩较差，程度出差。上等生占10℅；中等生占20℅；下等生占70℅.是一个教学难度较大的班级。

二、教育学生做事要诚实、认真

我对学生灌输的一个理念就是要踏踏实实，认认真真。不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢？这是我们思考的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。如庖丁解牛所好道进乎技矣！

当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度！一旦抓住了机遇，他会发光！

基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。

三、引导学生走向成熟

也许是年龄的增长，也许是经历的磨练，也许是生活的改变。到了这个学期，多数学生成熟了很多，不再是一年级时候的小屁孩了，翻开相册，对比了一下，我的学生一个个都长大了不少，平时没有感觉，这时间猛然发现！不得不感叹时光流逝，光阴蹉跎！

随着学生心智的成熟，班主任工作方式也得相应转变，对于学生不同时期的教育方式探索，一直是我努力的方向。这个时候，师生间的信任、尊重、理解、宽容尤显得重要，但是是非对错的教育原则这个时候也显得更重要了，学生的人生观和世界观定型的重要时期，一定要用正确的认识区引导，让他们走向美好的未来，美好的人生！

四、加强班级管理，狠抓教学质量

任何时候，一个班集体，对于班主任而言最重要的是团结。班级不团结就不好带，好带就谈不愁出什么成绩了。这个学期我还是一如既往的强调班级的团结。

我们的学生，大多数是住校生，每一个小组是一个小集体，一个班又分成了不同的小组，每个组的团结协作也很重要。在这项工作中小组长的作用要体现出来，每个小组都做好了，是整个班级团结的一大步！为班级的文明班增光添彩。小组的作息几乎是影响全班各种因素的重要关键。

学生的学习成绩离不开老师的辛勤耕耘。在全县期末统考

中，该班学生的考试成绩在全乡8个平行班级的位置是《语文》科人均62.106分，居全乡第二名；《品德》科人均61.143分，居全乡第一名；《数学》科人均65.806分，居全乡第三名；《科学》科人均62.694分，居全乡第六名。

期末临近，整理思路，发现问题不少，这个学期班主任工

作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，越发现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不容易！

201