网络系羽毛球赛策划（通用13篇）
篇1：网络系羽毛球赛策划
2014年大众传媒职业技术学院羽毛球赛
网络传媒系策划书
一． 活动目的
为丰富大学生课余文化生活，展现网络系师生良好的精神风貌和充满斗志的活力，创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，给羽毛球爱好者一个展现自我的舞台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办羽毛球赛。二． 竞技时间
三．竞技地点：学校体育馆
参赛单位:网络传媒系
影视艺术系
管理学院
动漫与艺术设计系
电广传媒系
国际传媒系
主办单位:大众传媒职业技术学院 承办单位：网络传媒系学生会
四．参赛对象及其要求：全体在读在籍学生，身体健康者均可报。以系部为单位 五． 活动内容（1）.前期准备
1．活动宣传:宣传部制作海报张贴于公告栏 2.选拔运动员 裁判人员
选拔运动员：由各系自主选拔。
裁判员:主裁判3名，副裁判6名
网络系体育部
心理部 3.报名时间: 4.运动器材的准备
提供羽毛球，球拍由参赛选手自备。（2）.活动安排
1.竞赛项目：女单
女双
2.比赛规则
采用最新国际比赛规则
各项母竞赛分组编排均有大会竞赛组抽签安排(3).比赛流程
1.采用分组竞技模式，组选手循环比赛，两两之间进行一场比赛，胜者积分排名靠前的每组取前两名进入决赛。小组比赛每场赢者得3分，负者得0分。按照比赛积分多少决定小组内名次。两队或者两队以上积分相同，则按照胜场率决定名次，如再胜局率决定名次，如再相等则按照胜球率决定。直到决出进入决赛名单。
进入决赛选手重新抽签，决赛每场三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次。2.比赛要求及注意事项: 任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方，硬币决定胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑选器）
3.比赛依照赛程按时进行，参赛队若迟到15分钟则视为弃权，判断该队0:3负于对手 4.出现以下严重违规的球队将取消本次比赛的参赛资格及参赛成绩：
a.比赛更改参赛队员
b.比赛中途与裁判发生严重冲突或侵犯裁判人身安全 c.比赛过程中出现打架 斗殴
d．其他严重违规行为
5.任何一名队员不能同时代表两只球队参赛，违者将对该球队进行处罚及取消个人参赛资格。
6.参赛队员必须是身体健康者，对本次比赛活动中所出现的创伤问题及所有其他问题由各参赛队伍自行负责
六：赛程安排待定
(4).颁奖：所有比赛结束后为获奖者颁发奖品。
篇2：网络系羽毛球赛策划
二 活动时间：
三 参赛单位大一 大二 全部班级 大三三个人
四 参赛人数：每班三名（一个女生两个男生）
五 竞技场地：体育馆
六 报名要求：每班两名男生 一名女生
七 比赛制度：以班为单位每场采用三局两胜赛制 例如A 班对 B班每班三人 三组同
时进行比赛胜两局视为此班胜利 成功晋级共十六个班级 十六进八 八
进四 四进二决赛都采取以上规则
八 比赛规则：1挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球
权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。
局数和分数
每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
女子单打11分为一局，先得11分的一方胜该局。男子单打以21分为一局。
先得21分的一方为胜发球权、得分
比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2球后再交换，直至比赛结束
下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失
误，对方运动员得分。
发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触
及球拍则算该运动员失误对方得分。交换场地
第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1
比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三
局比赛中，当任何一方先得11分（21分为一局）、6分（11分为一局）时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。
在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立
篇3：大学生友谊关系社会网络演变研究
关键词：大学生,朋友网络,时间
一、引言
本文利用ucinet社会网络分析软件, 从整体网络分析视角对大学生在不同时间的友谊关系的结构特征进行分析、研究, 从而得出大学生友谊关系随时间变化的特点。其目的在于, 通过本文研究分析大学生友谊关系随时间变化得出的特点, 以期能够对高校管理者有所帮助, 及时引导学生, 提高人际交往的能力。
二、研究方法分析
1. 研究对象
本研究选取了某高校2013级新生203人作为研究对象, 由于一些同学对朋友的错误理解, 导致选择的朋友数量过多, 为了避免误差而将这些数据删除, 最终只选择155名学生作为本次的研究对象。
2. 研究内容
本文通过对高校新生在不同时间构成的朋友网络进行量化分析、研究, 从而找出友谊关系随时间变化的特点。
3. 调查时间
本研究一共进行了四次调查, 调查时间间隔为一个月。
4. 调查手段
本文采用网络问卷调查法。调查对象登录调查问卷系统后, 即可填写问卷。调查结束后我们立即获取到数据, 而且数据回收率为100% 。
5. 数据处理
本文将收集到的数据通过VS2010转成ucinet6. 0社会网络分析软件可识别的朋友社会网络关系矩阵。然后基于这个社会网络关系矩阵, 利用ucinet6. 0软件对数据进行相应的分析。
三、研究结果分析
本文主要从朋友社会网络 ( 有向图) 的规模和密度、平均点度中心度、平均路径和聚集系数等特征指标来进行分析。利用ucinet软件分析朋友网络得到了一些特征指标数据。另外, 为了更好地反映朋友关系随时间变化的特点, 又利用相应的工具绘制了图表。
网络的规模是指网络中行动者的全部数目, 本文朋友网络的规模均为155。密度 ( Density) 反映了节点与节点之间的紧密程度, 即网络成员间联系的紧密程度。如果网络密度越接近于1, 则说明网络成员间联系得越紧密; 反之, 说明成员之间联系不紧密。网络密度的计算方法是实际关系数除以理论关系数。对于有向图来说, 如果该网络中有n个成员, 实际关系数是m, 那么其理论关系数为n ( n - 1) , 则该网络密度为m/n ( n - 1) 。
表1显示, 4次调查得到的朋友网络的密度很低, 说明该朋友网络成员之间联系的紧密程度不高, 同时也反映出同学之间交往能力不强。
图1中, 朋友网络4次调查得到的密度随时间的变化在增加, 表明朋友网络各成员之间联系的紧密程度在加强, 只是结合表1的数据来看其增加的程度不大。虽然朋友网络的密度都有微弱的变化, 但还是处于较稳定的状态。
平均点度中心度 ( Avg Degree) 是评价网络中各节点在网络中的重要与否, 或者说各节点在网络中拥有怎样的权力, 居于怎样的地位的一个平均指标。其值越大, 说明各节点在网络中的整体重要性、权力和地位越高, 反之越低。
结合表2和图2来看, 4次调查得到朋友网络的平均点度中心度随时间的变化在逐渐增大, 说明同学们整体在朋友网络中的地位在提升。并且图2走势说明第二次调查同学们整体在朋友网络中的地位提升得最快。
平均路径长度 ( Avg Distance) 是指网络中任意节点间的平均距离, 反映的是节点与节点之间 ( 即网络成员之间) 的紧密程度。如果平均距离越小, 并且建立在平均距离的基础上的凝聚力指数 ( Distance - based cohesion) 越强, 说明该整体网络凝聚力越强, 反之, 凝聚力越弱。
表3显示, 从朋友网络的平均路径长度和凝聚力综合来看, 其平均路径长度都在3. 396以上, 凝聚力指数在0. 315以下, 表明该朋友网络的凝聚力不强。
从图3和图4来看, 4次调查得到朋友网络的平均路径长度随时间的变化在变短, 并且凝聚力指数在前3次调查成增大趋势, 在最后一次却出现了下降趋势, 说明朋友网络的凝聚力随时间的变化开始是逐渐加强, 后来又有减弱的趋势, 只是结合表3数据可以看出增强和减弱的趋势都不大, 可以说是开始趋于稳定状态。
聚集系数 ( Overall graph clustering coefficient) 是反映整体网络的分派情况和聚类强弱的指标。
表4显示, 从朋友网络的聚集系数来看, 该网络的平均聚集系数均在4. 447 ~ 0. 519之间, 说明该网络中的聚类性一般, 不强也不弱。
图5中说明, 朋友网络4次调查结果的聚类系数随时间的变化出现细微的变大趋势, 说明朋友网络的聚类性随时间的变化表现出了的变强趋势。并且第一次调查和第二次调查之间曲线趋势趋于平稳, 变化不大; 从第二次调查开始, 曲线趋势趋于增大。但结合表4数据来看, 变化的幅度也不是很大。
四、结论
利用ucinet6. 0软件对大学生的朋友网络进行了分析, 结果显示, 朋友网络中同学之间的朋友关系随时间的变化而拉近, 只是变化不太大。因此, 高校管理者应该及时关注学生的朋友圈, 鼓励学生积极交朋友; 学生也应该大胆地走出自己的内心世界, 融入到温暖的朋友圈中, 广交朋友, 让生活更美好。
参考文献
[1]刘军.社会网络分析导论[M].北京:社会科学文献出版社, 2004.
[2]赵鹏, 王明春, 赵娟.全球贸易关系的社会网络分析[J].天津:天津职业技术师范大学学报, 2011, (6) .
[3]杜华东, 赵尚梅.中国产业结构变迁的实证研究——基于社会网络分析法的分析[J].管理评论, 2013, (3) .
[4]罗家德.社会网络分析讲义[M].北京:社会科学文献出版社, 2005.
篇4：宝马1系网络“热身”
2008年3月至8月，腾讯网为宝马1系量身定制“BMW创意总动员——寻找你身边的‘1’”、“BMW1系自选音乐专辑大赛”等主题活动，通过多平台活动组合，结合腾讯平台的强势推广资源，让目标用户深度体验宝马1系品牌主张，形成巨大的口碑效应，有效地提高了品牌认知，为该系列的中国上市做足预热。
“1”创意点燃宝马营销
宝马1系的独特定位与品牌主张，与其它“兄弟”系列有着较大的差异，如何让消费者
接受并深刻记忆宝马1系“运动、时尚、环保、个性、激情、浪漫”主张，是此次网络营销的首要要求。
腾讯宝马项目的策划负责人黄奇辉和他的团队几经讨论，提出“1”具有丰富的内涵和信息延伸价值，最终确定围绕“1”展开创意。
寻找你身边的“1”、挖掘所有可能的“1”、属于自己的“1”、“1”起为“1”喝彩……“把所有你看到、想到、遇到、撞到、碰到的和“1”相关的图片与文字与所有人分享，让众人分享你的创意与激情。”这就是腾讯为宝马1系打造的“BMW创意总动员——寻找你身边的‘1’”营销活动。与此同时，腾讯又在QQ音乐平台同步策划了“BMW1系自选音乐专辑大赛”活动，以此诠释宝马1系宣扬的激情与浪漫。
经过5个月的网络社区推广，互为补充的两个活动为宝马1系带来了超过32亿次活动总曝光，活动的页面浏览量共计2016万。其中，“BMW创意总动员——寻找你身边的‘1’”活动的参赛人数达到27017，QQ音乐主题活动“BMW1系自选音乐专辑大赛”也
吸引了102649位用户的参与。
借助SNS社区口口相传，作为“宝马车队”中最年轻和接近大众的车型，宝马1系由冰冷的豪车品牌变成活力四射、个性而不失激情的人气新车。腾讯为其打造的网络互动营
销也很好地完成了上市认知推广的任务。
差异化定位是关键
针对宝马1系的推广，在互动中完成品牌的差异化塑造与准确到达用户成为决定效果的关键因素。
随着关注人数与参与人数的不断增加，在交流中深入体验，成为活动的进一步任务。腾讯在论坛中建立了“宝马1系Q吧”，在这里，活跃的论坛成员成为意见领袖，其先后发表了445个精华贴，针对宝马1系展开深度交流，保持活动用户圈内的话题热度，共引发了近30万次访问。而“BMW1系自选歌曲大赛”则借助用户对音乐的热爱，延续其对宝马1系的关注和讨论。
通过突显优秀的创意作品及音乐作品，以及空间、论坛里各种软性内容的植入与渗透，用户很快在活动进程中找到了自己对宝马1系的共鸣，并最终实现了用户“自我掌控”的情感表达——参赛选手热衷于向好友介绍自己的活动。他们自发的拉票活动，极大地延展了活动的覆盖半径，也真正反映出网络社区的互动传播力量。
准确到达成就高效
仅有好的创意和活动策略，还并不能实现品牌与用户间的深度沟通，也不能保证对宝马1系的目标用户进行有效沟通。
篇5：影像系篮球赛策划书
组织机构：影像系团支部
组织人员：刘坚、李莉
裁判：刘晨
举办篮球赛，可以活动意义：通过丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的身体。同时也为了更好的打好11级“新生杯”篮球赛，特邀请大
二、大三的学长们打一场友谊赛，希望得到学长们的指导。希望通过这场比赛培养同学们的集体荣誉感，营造团结向上的氛围。
可行性分析：篮球在湘南学院可以说是最多人参加，最受欢迎的运动，因场地有限，所以要尽早占好篮球场地。
活动时间：10月中旬，期限为半天
活动地点：湘南学院篮球场
比赛队伍：11级影像系，10级影像系，09级影像系共三支球队
比赛规则：比赛场地为1个篮球场，场地比赛每队各5名，分为4节比赛，每节10分钟，中间共休息15分钟。设加时赛，每节5分钟，直到分出胜负为止。每对共有4次暂停机会，加时赛每次有1次暂停机会，替补人员和换场次数不限。每场比赛2名裁判，1名记分员。
犯规处分：由裁判自行定夺，应与国际规则不冲突
比赛要求：球员与相关工作人员要按时到场，比赛时不能干扰裁判。要以友谊第一，比赛第二。在公平，公正，公开的宗旨下进行。
活动经费：一桶纯净水6元，一次性水杯4.5元。合计10.5元
后勤人员：向彬***
主要负责人联系电话：刘坚***
篇6：电信系“迎新杯”排球赛策划书
策划书
一、比赛目的：
为了增强本系学生的凝聚力，加强新老生间的交流，促进各班间的友谊，培养和选拔一批优秀排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
二、主办单位：电信系学生会
协办单位：电信系学生会体育部
参赛单位：电信系各班
三、前期准备工作
1、裁判：体育部；
2、记录：体育部；
3、物力资源：记分牌3个、排球3个、秒表3个；
4、场地申请；
四、工作安排：
1、系学生会纪检部、体育部负责在现场维持次序生活部负责后勤。
2、电信系各班生活委员负责在现场保持现场卫生。
3、系学生会组宣部负责出海报、横幅，和宣传活动。
4、校医务室负责伤员的安排照顾
五、宣传方式
在教学楼大厅、宣传栏、男女生寝室门口四个地方分别各粘贴海报宣传，并发放通知到个班（体育部）。
六、晋级制度
1.此次比赛实行六人制比赛，以班级的名义参赛。
2.小组赛采用得分制，每组得分前两名进入四强，得分相同则以净胜分数决定小组排名。
3.进入四强以后的比赛则为决赛，如双方战平则有一方先得2球为胜。
七、奖励规则：比赛将评出冠、亚、季军三支队伍。
八、比赛时间：2008年10月 日——10月 日
比赛地点：校排球球场
九、报名方式：各班体育委员上交报名名单
十、比赛规则：
1．此次比赛实行六人制比赛，每队报名人数不超过八人。
2．每场比赛参赛队员必须为本班人员。
3．本次比赛一张为25个球，一共五场。
4．比赛前十分钟，两队队长率领队员到检录处检录，检录时，队员需戴校牌。
5．参赛队自备队服，比赛队员不得穿硬钉鞋、皮面鞋。
6．比赛时一切听从裁判指挥，如有异议，队长可向裁判提出，严禁比赛时起哄。
7．友谊第一，比赛第二，重在交流。比赛中出现斗殴情况，双方取消本次活动参赛资格。
8．由于客观情况（如天气、场地等原因）不能如期举行比赛的，由负责方另行通知。
9．如果队伍不能如期参加比赛，必须提前一周通知负责方，并说明原因。
10、开球时间每天为每天下午15：30，希望各队提前到场，迟到15分钟按队伍弃权处理。
11．抽签仪式于暂定（由各队队长一人代表参加）
12、比赛结束后，各队队长到裁判处签字，以保证比赛的可靠性。
13、各队可自行组织啦啦队，并保证啦啦队文明。
十一、比赛经费预算：
1、打印、复印宣传文件、记分表（200元）
2、海报、横幅（100元）
3、奖状、荣誉证书（100元）
4、药品（200元）
5、饮用水（100元）
6、裁判、记录员（100）
奖金费用：
冠军（100元奖金及证书）
亚军（60元奖金及证书）
季军（40元奖金及证书）
支出合计：1000元
活动时，欢迎学校各位领导、老师和全校同学前来观战。
策划人：喻新明
电信系学生会
篇7：网络系羽毛球赛策划
主办单位：
湖南城市学院城市建设系 承办单位
城市建设系团总支学生会 协办单位：
湖南城市学院篮球俱乐部
活动目的及计划：丰富同学们的课外娱乐生活,提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造成一个真正属于所有热爱篮球，钟情篮球的学生的节日，致力于打造一个相互交流，相互学习的平台。我们策划本次大一新生篮球赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，让本次活动顺利进行.赛制：
1． 比赛采用国家体育总局审定的最新篮球竞赛规则。2． 以城市建设系大一各班为单位，进行班级篮球赛。3． 共7个班，分为A,B两组，由抽签决定分组。比赛共分两个场地，分别为A,B场，A场为三舍东篮球场，B场为三舍西篮球场。
4． 小组赛采取单循环积分制，赢一场积三分，输一场积0分；如遇平局，打加时赛；如果连打两个加时赛后，仍是平局采用罚球决定胜负，首先罚球五次，场上每名队员罚一次；如再遇平局，则继续罚球直到一方胜出。5． 如果一个小组的前两名积分相同，则采取计算净胜分来决定小组一,二名；然后Ａ组第一与Ｂ组第二，A组第
二与B组第一，胜出者进入总决赛，争取冠亚军：失败者之间比赛，争夺季军。另外本次比赛将于冠军队中选出得分最高者作为最有价值球员（MVP）。
注意事项： 1.比赛服装，各队必须准备统一的比赛服，上衣前后要有严格按规定尺寸的号码，不符合者不能上场参加比赛。2.3.4.各队队长是场上唯一发言人。
裁判员有湖南城市学院篮球俱乐部组织。
严格遵守比赛的各项规章制度，比赛中运动员要尊重对手，服从裁判，讲文明，不允许口吐脏字。5.比赛中运动员应严格规范自己的行为，不许有手或脚对裁判员,对方运动员,观众有推,击,踢等行为，否则立即罚出场，并视情节进行处理。6.比赛期间，若出现打架现象，比赛中负有责任的运动员立即罚出场，并给予取消资格的处分，情况严重者取消班级比赛资格。在其他场所的打架行为，除取消比赛外，还要追究当事运动员的纪律责任。7.队长对临场裁判的判罚如有意见，经裁判员解释后不服，没有在五分钟恢复比赛，按罢赛处理，并取消该班比赛资格。8.如对裁判员的判罚有异议，必须提出口头申述，赛后队
长在记录表“抗议队员”处签名，主办方对其进行处理。9.各队运动员和拉拉队不能以任何理由干扰记录台的工作，若影响比赛的正常进行，将取消该班比赛资格。10.队长必须严格管理好自己的球队，每次比赛提前10分钟到场，如果开始比赛后10分钟仍未开始比赛，有责任的一方作弃权处理。
11.每次比赛各班负责提供一名裁判员和一名记录员的纯净水。
12.每个班预交100元押金，如发生打架斗殴事件则扣除押金。
比赛事件：
初定于10月初 未尽事宜另行通知
活动审批：
城市建设系学生工作办公室
城市建设系团学会体育部
篇8：网络传媒系文化广场策划
网络传媒系
文 化 广 场 策 划 方 案
主办单位：网络传媒系
承办单位：网络传媒系团总支 一．活动背景
大学是一个学习和生活的地方，同学们除了学习，同时也要享受生活。在学习之余，我们应该用精彩的活动来充实我们的生活。此次开展文化活动通过这个活动增加同学们的自信心和魅力指数，促进同学们之间友谊。为丰富大学生的课余文化生活，给学校的校园文化生活增光添彩
二．活动目的
通过此次活动调动主办方的积极性，丰富大学生的课余生活。让大家在此次活动中不仅增进感情，更加有一个交流的舞台；广场文化活动的内容与开展意义广场文化活动就是指以广场为主阵地开展的群众性文化活动。如运动会开幕式(闭幕式)、广场晚会、街头演出、公园娱乐等。近几年来,广场文化活动正以其丰富的活动样式,深厚的群众基础,别具一格的艺术魅力,良好的社会宣传效应,成为群众文化活动，也是校园生活一道靓丽的风景。
三．活动主题
回归无限风采
展现当代大学生的风采无限，青春活力。回到：原来地方；归回：自然；回归到一个属于你的时代，回归孩童时期的无忧无虑。
四．主办单位
网络传媒系
五．承办单位
网络传媒系团学会
六．活动时间
2015年3月 七．活动地点
二区文化广场
八．参加人员
网络传媒系团学会成员，网络传媒的学生，其他旁观人员
九.第一天活动内容
1.踩气球:主持人在现场抽取5对partner，每人左右脚跟各系3个小气球，在一分钟内进行游戏，游戏结束后脚后跟剩余气球最多的一对获胜。2.定身问答：两人一组，几组一起抢答，每组一份报纸，只能在报纸范围内站立。答错一次把该组报纸对折，答对其他组报纸对折，坚持到最后的有奖励。先失败者可以接受惩罚。
3.顶橘子：现场来同学参加，将橘子顶住头上，不能用手扶，然后按照主持人安排做动作，比如向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间来决定胜负。胜利者有奖励。
4.投篮小游戏：每人投5次篮，投进两次的人可获圆珠笔一支，5次全中者或记事本一个（男生在罚球线投篮、女生在罚球线以内的弧线外投篮）5.拔河比赛：大一班级与大二班级的各自班级拔河比赛
6.抢板凳游戏：分为三组，每组6个人，一组一组的来玩：一组6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，每个人需抢一个板凳坐着，没抢到的淘汰，最后两个人围着一个板凳转，谁抢到了，谁就是最后的胜利者。（胜利的人可获记事本一个）
7.弹乒乓球：由一名活动部成员负责。在一桌上放两个纸杯，参赛者一手同时拿两个乒乓球，当两个乒乓球同时掉进不同的杯子时比赛结束，比赛用时最短的获胜。
8.大一与大二进行男子篮球比赛
十.第二天活动内容
1.可怜的小猫1）全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。2）小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。3）抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。4）当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。2.九
人
五
脚
1）分若干组，每组九人。九个人同时前进，但只允许同一时间点有五只脚在地
上。
2）比较哪组最快到达终点，同时不犯规
3.“一块五毛：男性每个人就是一块钱，女性每个人就是五毛。游戏开始的时候所有人是站在场地的中间，这时候主持人宣布游戏开始，并喊出一个钱数字，比如3.50元，或者5.50元之类，这样场内的人群就会开始寻找对象，比如如果是3.50元，那么就需要是三个男的加一个女的，或者两个男的加三个女的，或者是一个男的加五个女的，总之人群扎堆后加起来的价钱刚好是主持人说的，就算是成功了。直到剩下三人为止。然后抽取奖品。
十一.第三天活动
1.瓶盖沙狐球：参加的人每人拿一个瓶盖—从桌子的一边滑向桌子另一边，离边缘最近的赢。
2.砸画片：二人比赛，用手里的一张画片A 去砸地上的画片B，B翻过来算成功，谁翻过来的次数越多谁就获胜。
3.猜数字：某人说一目标数字（1到100之间），告知主持人，然后开始传东西，一人喊停，停时，拿着东西的人猜一个数字，主持人告知此数字比目标数字大还是小，然后继续传，下个人只能在前面说过的范围里面猜，直到最后必有人猜中，猜中的人就任由主持人指定，做一件愚蠢的事情，比如去要旁边不认识MM的电话号码啊，打电话给自己男朋友当众说“XXXXXXX”并录下来之类。
4.传呼啦圈：若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。胜出的一组可以获得小礼物一份。
5.夹气球跑：两人一组，背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球。时间是三分钟，以此，最后时间到的时候哪一组爆的气球越多就哪一组获胜。
十二．活动分工安排
1.前期准备：由各班班干部及团学会成员在班级内部和外部做好宣传工作;由宣传部制作活动海报，在校内及宿舍宣传栏做宣传，介绍文化广场的活动安排情况。团学会成员在活动前一个小时到达现场，布置与活动相关的事宜，做好准备。2.现场人员安排：积极调动全场观众的情绪以及活动气氛。——文娱部
负责维护现场秩序以及现场卫生——监察部
现场活动的组织及各班通知——组织部
活动现场布置及团学会考勤——办公室
购买活动所需的物品以及所有的奖品——主席团
清点和发送奖品以及查看物品——学习部 宣传部
物品搬运以及现场布置——体育部
活动主持——书记团
现场突发情况以伤员护理——心理部
现场摄影（指定人员）
3.由主席团，体育部负责对各个部门工作的监督，协调和落实。
十三.注意事项
1.考虑活动的特殊原因，现场可能出现混乱情况，所有工作人员必须加强现场秩序维护，工作人员也必须戴好工作证。
2.活动完之后，所有人员必须清洁好现场方可离开。3.物资必须在活动结束后整理好，借的必须归还。
十四.奖项设置
奖状，各种学习用具，体育用品 经费：600元
篇9：系迎新篮球赛总结
针灸推拿系2010年迎新篮球赛共有11支代表队参加。经过了两个多星期，36场比赛，在11月24日落下了帷幕。
此次活动我们本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进新生之间的交流和沟通为根本出发点。开展了此次篮球赛。
这次活动在系领导和学生会各成员的大力支持下圆满的结束了。纵观整个比赛，我们有好的地方，但也存在不足。
优点：
1、总体的组织和安排比较合理。活动可以顺利进行
2、前期策划比较好，有计划的去进行比赛
3、体育部的干事比较尽职尽责，能保质保量的完成部长交给的任务。保证了整个赛程和开闭幕式的正常进行。
4、对计时员、记分员和裁判员的赛前培训比较好，保证了在比赛时不出差错，公平公正。
5、通知比赛队员比较及时，保证了当天的比赛能够准时的进行。
缺点：
1、由于赛前考虑的不够妥当，导致比赛的抽签进行了两次。
2、开幕式时各部的分工不够具体，导致会场比较乱。
3、在前期的计划中，没有考虑到天气和场地的原因。使得，赛程不能按照原来的进行，一改再改，拖得时间也比较长。
4、裁判员的选拔还是存在一些问题，由于吹罚尺度不严格，导致了有些比赛出现了队员对裁判不满的现象，影响了比赛的正常进行。
5、对班级的宣传力度不够，导致比赛期间各班拉拉队的人比较少。
6、在赛程的后期，由于和百花相冲突，为了怕跳舞的人受伤，有些班的比赛排的比较集中，导致队员有疲惫感，不能发挥出最好水平，影响了比赛成绩。
吸取了本次办活动的经验，在以后的活动中，要继续保持现有的优点，改进已有的不足，赛前考虑周全，把所有的细节都考虑进去。分工要明确，尽量的落实到人。加强宣传力度，调动同学们的积极性，使活动办的更好。
针灸推拿系团总支学生分会
篇10：工信系乒乓球赛简讯[精选]
举行“强身健体、争创业绩“教师乒乓球赛 10月18日下午，工程技术与信息系党总支举行了“强身健体，争创业绩”教师乒乓球比赛活动。此次活动以丰富教师课余生活，调节精神，放松心情，满足教师体育文化生活需要为目标，增强了教师间的交流沟通和教师的身体素质，也增强了我系教师争创工作业绩的信心。工信系党总支全体教师党员和全系非党员教师均参加了此次比赛。
（配图1）
为使比赛取得圆满的成功，党总支部委员们在赛前做了充分的准备，制定了严谨的秩序册，配置了公正的裁判员和记分员，确保比赛有序、规范、顺利地进行。
（配图2）
此次比赛虽为系内友谊赛，但场面激烈，战意浓切。各参赛选手尽展风采，满怀激情地投入比赛，比出了风格，赛出了水平。比赛中充满了悬念和激情，在掌声和欢呼声中杨陆军老师喜得冠军，胡波、王万里、肖静、张义桥、吴建分别获得第二到六名，比赛在欢乐的气氛中圆满结束。
篇11：人文系篮球赛工作总结报告
为了丰富校园课余生活，提高学生们的竞技水平，学生会文体部于2011年11月02日至10日期间组织了新科学院人文系男子篮球赛。现场比赛圆满结束，总结如下：
首先，通过本次篮球赛，丰富了同学们的课余生活，增加了我系各年级同学之间的交流，并锻炼了同学们的身体。在比赛中队员之间相互配合，相互协助，展现出良好的个人素养以及团队精神。
其次，此次比赛也为大一同学更快适应大学生活，更好地融入这个大集体起到推动作用，同时也为我们留下一串青春的美好回忆。在此次篮球赛中，我们工作中也存在着很多不足的地方：
一、缺乏具体性。由于近期各项工作频繁，在工作安排上不够合理化，以致出现人员缺乏，工作稳步进行困难，比赛过于简单。在以后工作调配上，我们为您会注意合理分配，使工作程序化。
二、经验不足。本届学生会刚开始步入工作的正轨，这就需要互相配合，互相协作，遇到困难大家一起解决，在聚重的工作中，要互相体谅，互相帮助，我相信我们会做的更好。
通过这次篮球赛，让我们看到了优势，也看到了不足。但是我们坚信：在大家团结一致，积极进取的工作态度下，我们文体部会越做越好，我们人文系的活动也会越办越精彩。
篇12：网络系羽毛球赛策划
社会工作系“生命在于运动”乒乓球赛活动总结
社会工作系“生命在于运动”乒乓球赛 ――活动总结 爱心・志愿者・阳光让生活更美好。伴随着新的学期体育部的工作也有条不稳的忙碌起来。正所谓：生命在于运动，在这春光明媚的三月我们也开始燃烧了我们的激情。 三月给人以生机，给人以活力。我们体育部的全体成员开始了新的工作。我们有责任协助把这项工作做好。我们是一个整体，是一个团队，只有我们相互团结相互帮助，才能做得最好。在工作中难免会遇到问题，各成员之间只有相互协作才能做好。 3月22日下午16：40在二区乒乓球场展开了系级乒乓球赛。在这次比赛中我们体育部大一成员充分发挥了主管能动性，积极开展工作。在赛前安排好男女女子比赛采用“十一分制”比赛规则，及比赛所需用品的准备工作。 在此次乒乓球赛中我们的大一参赛选手积极主动参加比赛，在比赛中展现出优良的风格，这是值得骄傲的。在赛场场我们的女选手高超的球为比赛比赛迎来了阵阵掌声。 通过公开公平公正的原则我们评出了男女比赛的各个奖项，虽然有些参赛选手未能取得成绩但他们积极参与的`活动的热情给予我们工作的肯定，相信接下来的工作我们会做的更好。 在三月份里，乒乓球比赛不仅为我系增添了活力和风采，也为我部成员提供了良好的锻炼机会。希望在以后的工作学习中我们将再接再厉。 社工系学生会 体育部 二0一一年三月二十四日
篇13：羽毛球赛策划
2012春季羽毛球赛
一、活动主题：强身健体，展现活力
二、活动目的和意义： 为增进弘毅公司员工的沟通 与交流，同时丰富弘毅同事的业 余生活，培养同事们的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，并推动我司体育精神的发展，特举办此次2012春季羽毛球比赛。
三、活动举办单位：湖北弘毅建筑装饰有限公司上海分公司
四、活动时间：2012年4月21日下午 2:30—5:30(请大家提前 15 分钟到场做好准备工作)
五、活动地点：楼下加工厂
六、活动对象：湖北弘毅建筑装饰有限公司上海分公司全体员工
七、比赛内容：单打，双打
八、比赛规则：三局二胜制，每局11个球。单打默认报名，随机分位，可弃权。双打须报名参加。
九、比赛流程： 1，通过随机确定比赛选手分位，单打比赛21名选手采取淘汰赛。比赛流图如下：，第二轮比赛：第一轮比赛：，21名选手随机抽取对手通过10场比赛，胜者晋级下一轮，（剩余一名直接进入下一轮）。十一名选手
○第二轮比赛：上一轮选出的八强队抽签决定比赛对 手，也是五场全打满，选出四队进入下一轮比赛。○第三轮比赛：五场比赛可以不全打满(如果比分是 3:0 或 4:1 时就直接晋级，剩下几场比赛不继续)，最终 决定冠、亚、季军。
十、奖励：冠军 奖 200 元
亚军 奖 150 元 季军 奖 100 元 优秀个人奖（暂定 8 名）奖品（每人 15 元）（还会颁发获奖证书）
十一、活动预算：羽毛球 3 盒共 120 元，奖品共 460 元，场地费 80 元 总计：770 元 2 1
十二、其他：○球拍、水等自带（球由院里准备）。2 ○以选拔赛的方式自己组建队伍，组队时要 至少请一位学生会（体育部）的人去观战。3 ○如有疑问，请联系活动负责人 总负责人：费茂胜 杜焱强 胡兴武 队长：邹杨梅 *** 刘双 *** 后勤人员：颜业江 *** 蔡学语 *** 友谊第一，比赛第二 以友谊推动比赛 以比赛促进交流 以交流带动进步 把握机遇，展现自我，释放青春 把握机遇，展现自我，释放青春 长江大学管理学院学生会 2010 年 11 月 20 日 3 附： 羽毛球比赛规则 1 定 义 运 动 员：参加羽毛球比赛的人。一场比赛：由双方各一名或两名运动员进行的比赛，是羽毛球比赛决定胜负的基本单位。单 打：双方各一名运动员进行的比赛。双 打：双方各两名运动员进行的比赛。发 球 方：有发球权的一方。接发球方：发球方的对方。回 合：自球被发出至死球前的一次或多次连续对击。击 球：运动员的球拍向前挥动一次。4 注：（1）双打场地对角线长 14.723 米。（2）以上所示的场地图适用于单、双打两种比赛。（3）“**”为检验球速区标记（图 B）。2 计分方法 2．1 除非另有规定，一场比赛应以三局两胜定胜负。2．2 除规则 2.4 和 2.5 的情况外，先得 21 分的一方胜一局。2．3 对方“违例”或球触及对方场区内的地面成死球，则该方胜这一回合并得一分。2．4 20平后．领先得 2 分的一方胜该局。2．5 29平后，先到 30 分的一方胜该局。2．6 一局的胜方在下一局首先发球。3 交换场区 3．1 以下情况，运动员应交换场区： 3．1．1 第一局结束。3．1．2 第二局结束（如果有第三局）。3．1．3 在第三局比赛中，一方先得 11 分时。3．2 如果运动员未按规则 3.1 的规定交换场区，一经发现．在死球时立即交换。已得比分 有效。4 发 球 4．1 合法发球 4．1．1 一旦发球员和接发球员作好准各，任何一方都不得延误发球。发球时发球员球拍的 拍头做完后摆（规则 4．2），任何迟滞都是延误发球。4．1．2 发球员和接发球员，应站在斜对角的发球区内（图 A），脚不得触及发球区和接发 球区的界线。4．1．3 从发球开始（规则 4.2），至发球结束（规则 4.3）前，发球员和接发球员的两脚，都必须有一部分与场地的地面接触，不得移动。4．1．4 发球员的球拍，应首先击中球托。4．1．5 发球员的球拍击中球的瞬间，整个球应低于发球员的腰部。腰指的是发球员最低肋 骨下缘的水平切线。4．1．6 发球员的球拍击中球的瞬间，球拍杆应指向下方。4．1．7 发球开始（规则 4.2）后，发球员必须连续向前挥拍，直至将球发出（规则 4.3）。4．1．8 发出的球向上飞行过网，如果未被拦截，球应落在规定的接发球区内（即落在线上 或界内）。4．1．9 发球员发球时，应击中球。4.2 一旦运动员站好位置准备发球，发球员的球拍头第一次向前挥动，即为发球开始。4.3 一旦发球开始（规则 4.2），发球员的球拍击中球或未能击中球，均为发球结束。4.4 发球员应在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球，即被视为已作好 准备。4.5 双打比赛发球时，发球员和接发球员的同伴应在各自的场区内。其站位不限，但不得阻 挡对方发球员或接发球员的视线。5 5 单 打 5．1 发球区和接发球区 5．1．1 一局中，发球员的分数为 0 或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接 发球。5． 2 一局中，1． 发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。5．2 击球顺序和位置 一回合中，球应由发球员和接球员交替从各自所在场所一边的任何位置击出，直至成死球为 止（规则 10）。5．3 得分和发球 5.3.1 发球员胜一回合（规则 2.3）则得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。5.3.2 接发球员胜一回合（规则 2.3）则得一分。随后，接发球员成为新发球员。6 双 打 6.1 发球区和接发球区 6.1.1 一局中，发球方的分数为 0 或双数时，发球方均应从右发球区发球。6.1.2 一局中，发球方的分数为单数时，发球方均应从左发球区发球。6.1.3 接发球方上一回合最后一次发球的运动员应在原发球区接发球。他的同伴接发球的站 位与其相反。6.1.4 接发球员应是站在发球员斜对角发球区的运动员。6.1.5 发球方每得一分后，原发球员则变换发球区再发球。6.1.6 除规则 8 的情况外，发球都应从与发球方得分相对应的发球区发出。6.2 击球顺序和位置 每一回合发球被回击后，由发球方的任何一人和接球方的任何一人，交替在各自 场区的任何位置击球，如此往返直至死球（规则 10）。6.3 得分和发球 6.3.1 发球方胜—回合（规则 2.3）则得分随后发球员继续发球。6.3.2 接发球方胜一回合（规则 2.3）则得一分。随后接发球方成为新发球方。6.4 发球顺序 每局比赛的发球权必须如下传递： 6.4.1 首先是发球员，从右发球区发球。6.4.2 其次是首先接发球员的同伴，从左发球区发球 6.4.3 然后是首先发球员的同伴。6.4.4 接着是首先接发球员。6.4.5 再接着是首先发球员，如此传递。6.5 运动员在比赛中不得有发球、接发球顺序错误或在一局比赛中连续两次接发球（规则 7 的情况除外）。6.6 一局胜方的任一运动员可在下一局先发球； 一局负方的任一运动员可在下一局先接发球。7 发球区错误： 7.1 以下情况为发球区错误： 7.1.1 发球或接发球顺序错误； 7.1.2 在错误的发球区发球或接发球。7．2 如果发现发球区错误，应予以纠正，已得比分有效。6 8 违 例 以下情况均属违例： 8.1 不合法发球（规则 4.1）8.2 发球时： 8.2.1 球挂在网
上或停在网顶。8.2.2 球过网后挂在网上。8.2.3 接发球员的同伴接到球或被球触及。8.3 比赛进行中，球： 8.3.1 落在场地界线外（即未落在界线上或界线内）； 8.3.2 从网孔或网下穿过； 8.3.3 未从网上方越过； 8.3.4 触及天花板或四周墙壁； 8.3.5 触及运动员的身体或衣服； 8.3.6 触及场地外其他物体或人；（关于比赛场馆的建筑结构问题，必要时．地方羽毛球竞赛承办机构可以制定羽毛球触及建 筑物的临时规定，但其归属的世界羽联会员协会有否决权。）8.3.7 被击时停滞在球拍上，紧接着被拖带抛出； 8.3.8 被同一运动员两次挥拍连续两次击中（但一次击球动作中，球被拍框和拍弦面击中，不属违例。；）8.3.9 被同方两名运动员连续击中。8.3.10 触及运动员球拍，而未飞向对方场区。8.4 比赛进行中，运动员： 8.4.1 球拍、身体或衣服，触及球网或球网的支撑物； 8.4.2 球拍或身体，从网上侵入对方场区（击球时，球拍与球的最初接触点在击球者网这一 方，而后球拍随球过网的情况除外。；）8.4.3 球拍或身体，从网下侵入对方场区，导致妨碍对方或分散对方的注意力； 8.4.4 妨碍对方，即阻挡对方紧靠球网的合法击球； 8.4.5 故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。8.5 运动员严重违犯或屡犯规则 11 的规定。9 重发球 9.1 由裁判员或运动员（未设裁判员时）宣报“重发球”，用以中断比赛。9.2 以下情况为“重发球” ： 9.2.1 发球员在接发球员未做好准备时发球（规则 4.5）； 9.2.2 在发球过程中，发球员和接发球员都被判违例； 9.2.3 发球被回击后； 9.2.3.1 球停在网顶； 9.2.3.2 球过网后挂在网上； 9.2.4 比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离； 9.2.5 裁判员认为比赛被干扰或教练干扰了对方运动员的比赛； 9.2.6 司线员未能看清，裁判员也不能做出裁决时； 9.2.7 遇到不可预见的意外情况； 9.3“重发球”时．该次发球无效，原发球员重新发球 7 10 死 球 以下情况为死球 10．1 球撞网或网柱后，开始向击球者网这方的地面落下； 10．2 球触及地面； 10．3 宣报了“违例”或“重发球”。11 比赛连续性、行为不端及处罚 11．1 除规则 11.2 和 11.3 允许的情况外，比赛自第一次发球开始至该场比赛结束应是连续 的。11．2 间歇 11.2.1 每局比赛，当一方先得 11 分时，允许有不超过 60 秒的间歇。11.2.2 所有比赛中，每局之间允许有不超过 120 秒的间歇。（有电视转播的比赛，裁判长可在该场比赛前决定变更 11.2 规定的间歇时间。）11.3 比赛的暂停 11.3.1 遇不是运动员所能控制的情况，裁判员可根据需要暂停比赛。11.3.2 遇特殊情况，裁判长可要求裁判员暂停比赛。11.3.3 如果比赛暂停，已得比分有效，续赛时由该比分算起。11.4 延误比赛 11.4.1 不允许运动员为恢复体力、喘息或接受指导而延误比赛。11.4.2 裁判员是“延误比赛”的唯一裁决者。