生死论作文600字

生死论作文600字（通用12篇）

篇1：生死论作文600字

论生死之谈600字作文

对于光阴的流转，蒋捷曾说：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”禅宗的女尼说：“尽日寻春春不见，芒鞋踏破岭头去。归来偶把梅花嗅，春在枝头已十分。”观花望死，也算出世悟道了吧。

生死本是虚无的，也无所谓长短，在这红的樱桃、绿的芭蕉中，我们总在找寻生命的春天，以求得一丝快乐。有时我想，人如蜉蝣般度过短短数十载，一辈子也就这么过去了，并没什么不好。可人本身是人，不是蜉蝣。蜉蝣不会觉得自己渺小可怜，卑微低下。它们是没有思想的，故不觉得痛苦。也许是生命太短，而要做的事太多，太多的心愿未了。人的心里佷清楚：只要活着，就要活得丰盛热烈，好好地将自己呈于天地之间，让万物欣赏。也许登上舞台，却无观众围观喝彩，其实，观众不是重点，重要的是心，心有多大，舞台就有多大，在舞台上释放生命的`光芒，任瞬间的光芒夺去一生的精华，至死犹不后悔。

生与死，是如同蜉蝣一样短暂的，令人深思之余，不禁想起稼轩的“笑尘劳，三十九年非，长为客”。然而，稼轩在尘劳中奔波，二十一岁便已投身于民族大业，二十三岁已然名噪一时。而我们，弱冠之年，过得最精彩的，也不过是拿着浪漫作幌子谈一场花期短暂的爱恋，却名之个性飞扬。人的一生能有多少个十年?假若活至古稀。那在七十年中，前十年是无知的幼童，后十年是垂垂老矣的暮人。中间五十年，除去吃、喝、睡，也只剩下二十五年可供挥霍了，在这二十五年中，有多少人能成就自我，敢在天地之间大喊一声：我一生实在活过了。只怕没有多少人。

纵然，稼轩的英雄豪气距离我们已经很遥远。但爱因斯坦的相对论，告诉我们“世界的过去，现在，将来同时进行着”。当我们走到地球的同一位置时，不同时代的两个人也许会相逢，于是造就了穿越时空的对话，稼轩的时代已经成为过去，但是我相信心中有万象的人，即使隔了千年，其心性仍是相通的，同样具有非凡的意义，生死的价值不是很明白吗?

篇2：生死论作文600字

这是美好的一天，我坐在大巴上，憧憬着这次丰富多彩的旅行。我的眼前仿佛出现了那美丽的大山，飞流直下的瀑布……可不曾想中途却发生了一件关乎旅程“生死”命运的事情。

“今个老百姓真呀真高兴……”哼着小曲我便向集合点走去。为什么我这么高兴呢?因为那个经常“剥削”我们的“黑山老妖”(我们对补习班的.作文老师的“尊称”)今天竟然要带我们去游山玩水，于是我便起了个大早。

到达集合点时，同学们早已等候多时了，脸上都洋溢着幸福和激动的神情。老师点了名字然后便安排一一上车，同学们都按照顺序上了车，一切都是那么顺利。

“突突突……”汽车发动起来，旅程从此开始了。没过多久老师站了起来，给每个同学都发了一个本和一个笔，我们瞬间就有了一种不详的预感。老师突然说“你们是不是以为这是让你们纯粹的去玩?错!都看见给你们发的东西了吧，你们要把这次发现的素材都写下来。”此时车厢里炸开了锅。哎，连玩也不舍得歇歇啊!还要“剥削”我们?

“这次我们是为了提高细节……”老师滔滔不绝地唠叨着。“put on your war paint……”紧接着老师便从口袋里拿出手机，放在耳边。“哎，局长，什么事?要回去加班?”当听到这句话时，老师的脸上浮现出了万分的忧虑，此刻我们的心也提到了嗓子眼儿。已经走了一大半的路程，眼看就要到景区了，可半路却杀出个程咬金。如果老师同意领导，我们将半途而废，这将决定我们此次旅程的生死存亡。老师看着我们期待的眼神，毫不犹豫地说道：“对不起领导，我有事没法回去了。”随之便镇定地挂掉了电话。

篇3：《生死场》读后感600字

这是个时代的洪流。我生在一个幸福的家庭，平凡普通，但是生活是温馨美好的。父母的陪伴和老师的教育，生活和学校是相连的，每一个孩子都是这样成长的。现在是和平时代，国家重视科技和教育，没有战争，没有**，我们就这样活着，渺小平凡。

有阳光的地方，就会有阴影，这是无法避免的。许多富者，挥霍着金钱，不知世上还有许多人需要帮助，找不到让生命更有意义的方式。太多的父母溺爱孩子，对孩子的关爱和保护就是漂亮昂贵的衣服和大量的零花钱，早已为孩子铺好了人生之路，然而这样环境下长大的人，却……这不知是幸福还是更深切的悲哀。

其实，我很想活在上个世纪，那个动荡的社会中。相对于教室里的学习，从5岁到25岁安逸本分的学习，书中那不幸的时代，似乎更能爆发出一个人的民族之气。那时的人无疑是活在水深火热之中的。那些受地主压迫的贫苦农民，天天面朝黄土背朝天地辛苦干活，还要忍受饥渴和疾病的煎熬，在那种条件下，他们挣扎德活着。我无法想象那样的环境中，想要活下来，是要忍受怎样的艰难与心酸，一颗怎样的心才能承受，要有怎样的顽强性格才能适应，那时的他们与现在的我们是怎么也联系不到一块的。想到自己总是因一点不顺心就乱发脾气，遇到点苦，就受不了要流泪，依赖着父母，不知生活的不易，我感到很惭愧。隔了不过百年，世界彻底变了样，那人呢?我们血脉传承中，不知骨子里还有几分先辈的血性。

那时的中国也是在水深火热中，科技武器才是那时的王道，而中国无疑成了弱者。连个小小的日本都想吞下中国。当然，有压迫就有反抗，不当王国奴，生是中国人，死是中国鬼，这样的豪情热血，无数堂堂正正的中国人，用自己生命保卫着国家的尊严。不是在沉默中死去，就是在沉默中爆发。那些不愿做奴隶的中国人都一个个站了起来，扛起了保家卫国的重责，那些在茫茫黑夜中的苦难的人，组织着一切，是如此悲壮又义无反顾。甚至连那个胆小怕事的二里半最终也受不了日本人的暴虐，他也要反抗，而加入了义勇军。

那样的先辈是值得我们敬重的，记住他们吧。他们在生与死之中挣扎，上演着悲壮的人生。在那时，死并不难，而要在压迫中亡国后还能勇敢的反抗并要活下去，那是何其艰难不易，他们有着那样顽强的生命力，我想更重要的，一定是那坚强的心和那火热的血!

在那时，女子的地位是低下的，那时的女人并没有像现在一样独立自主平等的地位，她们受社会的约束，注定一生要靠丈夫。那个金枝，有着自己的梦想和幸福，可她嫁了个粗暴的男人，于是注定了一生的悲惨。那样可怜的女人在那时太多了，没有幸福，没有阳光，要忍受生活和心灵的双重折磨与煎熬。那时，梦想与生活完完全全是两回事，女子的梦想即使是简单的，也犹如夏日的泡沫，如此短暂且易碎，而且是碎得彻底。如果她能活在现在，那么人生绝不相同。只要努力追求，幸福和梦想就掌握在自己手中。可那是命啊，她活在那个时代，我们只能是无奈的旁观者。不同的时代，能造就不同的人生，我们该庆幸的，该感激的。

篇4：生死的作文250字

我们一家欢聚一堂，吃完午饭，大哥提出想要去打台球，全体小朋友都响应，最后由我爸爸带领着撒哥、扬哥、巩功哥哥、苏耳、三伯和姑父，当然还有我喽!

我选择和我年龄最接近的堂弟苏耳和我打，他虽然接触台球不多，但打得也不错，不过和我比起来，当然还是差一点点，我们打得旗鼓相当、轰轰烈烈，他偶尔也会给我出个难题，整个斯诺克出来，两回都被我成功解掉了。到最后我要求和我最大的哥哥打上一局，不用多说你们应该就知道结局了吧，惨败告终!哈哈!

篇5：生死的作文250字

“叮铃铃”上课铃声响了起来，这是上午的第一节课――拓展课听说要体验一个名叫生死电网的游戏，我们个个跃跃欲试。首先，老师在两个柱子中间挂上了一张网，对大家说明了一下规则：全班要从这张网胡这一边钻到另一边，每个网洞钻过两个人便被封闭，任何人和物品都不准触及电网否则直接封闭。

游戏开始，我们计划从下面的网洞中直接钻过去，可是接二连三的触网让最下排那些最容易过的网洞在流水般的时间中，在同学们的加油声中被一个个封闭了。虽然失败了，但我们大家都有不服输的心!我们马上换了一种方法，把人一个个都抬出去，结果成功了!每把一个人抬出去，大家都兴奋的不得了，最后终于在只剩5分钟的时候完成了任务。

篇6：生死之间350字作文

有人告诉我生命短暂，就像一只蚂蚁，为了出来，耗费了大半的生命。为什么?

前几日，我们学了一篇课文《蝉》，它在泥土中等了，只为活一个夏天，为什么?我曾踩死许多令我不舒服的生命，他们的生命就被我无情地剥夺了，为什么?老师告诉我们：“要原谅蝉在夏天的叫。”课文说：“想起蝈蝈的生命，就宽恕他吧!”

在中国的八年抗战中，生命更是像一只小蚂蚁，无数人死去。老师告诉我们：“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了”。我不懂，我在梦幻的童年中不想知道血淋淋的.死亡。可有的人，大家认为，他死了，好像他还活在他们的死界里。为什么?

神鬼论者说：“生命是上帝的，你要做好事。”无神鬼论者却说：“死，是一个不同的活。不管活着还是死去，一定要坚强的活着。”为什么?

篇7：生死的作文100字

文章讲述在一片森林里，一群羊正在忍受饥饿的煎熬。别无选择，只有到河对岸才能到草原地，可是对岸有狼群。如果不过河，就会被饿死，但是过了河，就有可能被吃掉。最后为了求生，在付出惨重的伤亡后，羊群终于来到绿草地上。

故事告诉我们要奋斗就会有牺牲。在生死存亡的时候，只有不拍牺牲，勇往直前，才能闯出一片新的天地。

篇8：生死的作文100字

第二天，数学考试开始了，我动作快如神，所以，我很快就写好了。这时，钟老师让我把试卷拿给她看。我呢，不以为然，径直走过去把试卷送了上去。

钟老师看完后说：“有一题错了!”

“啊?”“有一题错了?”我犯疑了。

“对呀!”

我拿回试卷看了半天，还是没看出来。“怎么办，快到时间了!”“可恶!看不出来!”

“仔细看!”

“哦，是这一题!”

“对，这还差不多!”

篇9：生死的作文150字

20xx年7月的一天下午，我从我姥姥家坐公交车回家，等了xx分钟，车终于来了，我上了车，车里开着空调，感觉凉快极了，15分钟后，我到了我家，我刚进家门，就摸了摸口袋，家门钥匙、扑克牌，好像少了点什么。

啊!是校卡!我通常都把月票放进校卡里，结果校卡忘在了车上，我立刻冲出家门，来到车站，幸好车还没走，我上了车，对司机说我的月票忘在了车上，然后我到了我当时做的座位那，此时，座位上已经坐着一位大哥哥，他把月票交给了我，我对他说了声谢谢，然后就下车了。

篇10：生死的作文150字

第一回合的战斗开始了，双方战斗激烈。咬膊子吃耳朵，抓脸踢肚子，不一会儿黑白相间的小狗胜利了，另一条小狗被打败了，这条小狗去找救兵来了。

第二回合的战斗开始了，双方真是二虎想争难分上下互不相让呀!踢脑袋咬尾巴拔毛还练着铁头劲，最后它终于胜利了。可那条狗也去找救兵了。可没想到胜利的小狗已经没有了力气，人家拍了它一下就倒了，这时所有的小狗全走了，因为它们以为黑白相间的小狗一会又来。

篇11：论诚信作文600字

还记得，那曾经震惊了全国的“奶粉事件”——三鹿奶粉，为了谋取不法利益，厂家在奶粉里加入了三聚氰胺，导致成千上万的出生不久的小孩患上各类结石疾病!这是多么的让人震惊啊，就是因为高利润，才让生产厂家失去了人性中最宝贵的——诚信。也让一个曾经响彻全国的好品牌，名声一落千丈，从此一蹶不振!

现在有许多人，从小就不诚实，对老师、对父母、对同学、对亲人朋友撒谎、抄袭作业、考试作弊等等!我记得有一次考试，学校实行的是“班班插花”制度。这样，就为一些同学提供了“便利”条件：坐在中间的，七年级同学看旁边八年级同学的卷子，再告诉另一个八年级同学，而八年级同学看旁边七年级同学的试卷，再告诉另一个七年级同学。就这样来来回回，监考教师竟一点也没有发现，而且，这些学生还是优秀学生，每次考试都在年级前列，难道这就是所谓的优等生?而事后，他们还暗自得意，这难道是诚信的表现吗?答案是否定的!这样的学生，成绩是作弊而来的，就算成绩好，也不能算一个优等生，至少不能算一个纯粹的优等生。因为优等生的要求是“品学兼优”，而他们“学优品不优”，算不上一个优等生。

不过，我也看到了一些人，从不诚信，再到诚信的过程。

那是一个星期天，我在家里闲着，就上集市上去转了一圈，集市上只有几个小贩在卖水果。我见两个高中生模样的学生在一个水果摊前挑选水果，走上前一听，原来，他们的老师生病了，他们要买一些梨子、苹果去看老师。小贩笑眯眯地说：“这梨子又大又甜，最适合送人。”他们就挑了一些，小贩拿出秤，手指在不经意间转动了一下指针，我心里一惊，希望那两个高中生能看到这一动作，但他们好像没看见，小贩把梨子往上面一放，说：“不多不少，正好两斤，你们就给我六块钱吧”。他们付了钱转身离去，我好想把他们喊回来，告诉他们被骗了，但我没那个勇气。令我没想到的是，那两个高中生又拐回来了，我正纳闷，听他们对小贩说：“你多找钱了，还给你!”小贩一愣，当他们把钱放小贩手里时，转身离开后，小贩好像想起了什么，拿起两个大梨，飞快的追上那两个高中生，把梨塞进他们的兜里，见他们疑惑，小贩红着脸说：“这是奖励给你们的，这么诚实懂事。”……后来，我再看那个小贩，他再也没做假了!

只要一个人不诚实守信，那么将会影响第二个、第三个，甚至越来越多的人不诚信。商场上的尔虞我诈不就是这样来的吗?但是，只要一个人诚信，并且保持下去，就会有越来越多的人诚实守信，那么这个世界就会变得越来越美好，越安全!

篇12：青年论作文600字

启之惶急，或不知言之所以然，当阅之三，以尽吾志为幸。

窃以为与此世游处相好之日久，而每见世出望，不得吾心。又忆此岁止已有十年又六，所见无非青年也。常以目视耳闻之，水渍墨染之久，竟有片言可呈。

盖青年于此壮世，所秉多异也。然，继当世物华色绝，复不闻鸿鹄之声，抑物欲欺人欲哉?非也。今肥甘足于口，轻暖足于体，采色足视于目，声音足听于耳，而犹有不权不度者，轻重长短不知，无论浮舟沧海，立马昆仑。虽然，世间正气亦不在少，何为而不交纵流汇，流长阔哉?

先人鲁迅疾呼：“治国人之病也。”今医人，乃医苟且同俗之消极，自负深刻之沉沦，自嘲自振之卑微。苟且同俗则日草草而月惶惶;自负深刻则邪气上溯，充溢漫泛;自嘲自振则失信无勇，何以冯河?是故今之青年，当积极向上，自立自信自强。或言模也、虚也，而亦所需也。

前人谓曰：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”青年之众矣，今视亦有少有为者，无以型于众生，至于人群，言举斯心加诸彼，自有渊由于此。首为孤高，次之以心之桥阂。著《三体》曰：“人于浩宇之生存之碍，固不在尘微，亦不在短视，惟夫傲尔。”谦诚则三人及一圣，傲物则行路无骨肉。夫人畏退于未知，怕生人也。至此窈不驳以外向以自炼，而论自明哉。夫蛾有向光扑火狂愿，人亦有向善之心。自光者，其泽耀众，舞人心，故人必从之也乐。是故夫大厦之成，不惟有良材之钩心斗角，亦必有负栋之梁。

盖青年多迷茫，三分哉天七分尤人。是故今信息爆炸时代，青年安在?或冲凉甘饮其中，或为急湍助行之，而大多为浪涛掀倒，突回流转焉，尽呛水而致命哉。