辅导员班主任宿舍管理

2024-06-19

辅导员班主任宿舍管理（精选7篇）

篇1：辅导员班主任宿舍管理

辅导员班主任宿舍管理

—“寝室导师制”的实践与成果

众所周知，全日制在校学生最难管理的是职高生，而职高声绝大多数是住校生。住校生管理，最难管的恐怕是学生寝室。因为学生三分之一的时间在寝室，学生在校生活的重头戏在寝室。学生中消极的情绪、反面的思想、甚至邪恶的念头往往是在寝室里萌生的。从各种媒体公布的信息来看，学生许多违法违纪甚至犯罪的行为都发生在学生寝室里。如云南大学发生的触目惊心的马加爵凶杀案，我市某学校2003年白天发生的一学生向另一学生在寝室连砍二十一刀的故意伤害案等等，说明加强学校寝室管理，创建文明寝室，营造美好家园，已成为学校德育教育的重点之一。从2002年起，我校开始把住校生的教育管理放到议事日程上来，于2002年3月立项实验，掀起真抓实干，不断探索完善学生寝室管理制度的教育实践活动。经过3年多的不断实践和探索，我校初步形成了“三心、四制度、五特色”这一行之有效的“寝室导师制”系统化教育策略，为全面创建文明寝室，营造美好家园提供了一个成功的先例。

一、建寝室管理“三心”工作机制

1.寝室教育管理需要爱心

爱心，是心与心沟通的桥梁。爱是激发学生积极性的源泉，是拉近学生和教师间距离的桥梁，任何成功的教育，都是以爱心为纽带。对学生要有爱心，在情感上认可学生，视学生如朋友，才会因其成功而兴奋，因其失败而伤心，因其气馁而焦虑，才会与之“同呼吸、共命运、心连心”，这是我们做好学生寝室工作的基础。我校寝室导师经常与学生一起设计宿舍，使宿舍变得更温馨，宿舍成员生病都及时看望慰问，每学期开学初整理和打扫好宿舍，给学生以回家的感觉。

2.寝室教育管理要富有责任心

责任心，是始终“一定对学生负责”的心。只有始终以学生为本，勤恳踏实，任劳任怨，以高度负责的态度完成这一项工作，经常深入学生宿舍，了解学生情况，倾听学生的呼声，与学生聊聊天，多交流，解决学生的困难，掌握学生的思想动态，根据情况与学生一起制订出相关具体要求细则。才能赢得学生的信任、尊重和理解。

3.寝室教育管理要有恒心

我们宿舍导师经常进寝室督促检查，发现问题，及时加以纠正，排除潜在的隐患。急学生所急，想学生所想，彻底改变了寝室管理工作的“行政化和机关化”，增强了服务的理念。积极做好日常的“防火、防盗、防事故”宿舍工作，有声有色开展学生寝室消防培训，提高出现意外事故时的自救能力。学生在生活上安顿好了，平平安安，才能保证有充沛的精力和平和的情况投入到学习中，相反，如果生活上有一些不适，哪怕是“芝麻”大点的小事，都会牵扯学生一部分的注意力，影响情绪，从而影响到学习的效率。

二、实施寝室管理“四项”制度

1.健全寝室管理会议制度

针对学生宿舍管理存在的现状，探讨和摸索完善寝室管理策略，我校定期召开行政班子会议、全体教师会议、班主任会议、寝室长及寝室成员会议，商量对策，取长补

短，共同探讨，使全校各宿舍都在已有的基础上各方面得以提升档次。

2.加强寝室管理联系制度

要求全校每位寝室导师利用中早餐、早锻炼、午休等时间进自己联系定点的寝室了解情况，发现问题及时解决，一时解决不了的应及时告知所在班主任。要求寝室长及其宿舍成员定期向寝室导师汇报自己宿舍的有关情况，以便寝室导师掌握动态信息，对症下药。

3.形成寝室管理规则和名单上墙制度

全校所有寝室导师及其联系寝室、寝室长及其成员名单在校园显要位置上墙公布，接受全校师生监督。每个寝室成员名单和照片及寝室导师姓名在寝室门上公布，也同样接受监督，增加了寝室导师的压力也促进了寝室工作的有力改进。

4.建立寝室管理经常检查制度

学校学生会每天早晨和晚上都要就卫生、纪律进行常规检查，每次检查都有详细记载，每月公布最佳的宿舍和最差的宿舍及寝室导师姓名，学期结束汇总评比。学校行政和学生家长有不间断的临时查看，寝室导师突击检查联系宿舍存在的问题。2004年上半年南浔区分管教育金区长和南浔教育局沈局长未通知我校临时突击检查，我们的寝室管理受到了两位领导的首肯。

三、奠定寝室管理“五大”特色

1.实施教师住校值班制度

每天有三位教师晚上与学生睡在一起，生活在一起。一方面实施零距离监管，二为应对偶发事件如学生头疼脑热、腰疼腹痛等，摒弃了传统上请几个生活管理员住校管理有千变万化思想问题的学生做法。

2.确立了每位教师联系2至3个寝室方案

我校从组织上加以保证，让每一位教师挑选2至3个寝室作为自己的联系寝室。要求每位教师当好寝室导师，承担起“做父母”的部分责任，把成长导师做到寝室、做到学生的生活中、做到学生的心坎上，深入宿舍开座谈会，了解信息情况，去发现学生寝室中存在的问题，去帮助学生解决生活中的困难。

3.利用学生会，发挥自律作用

充分发挥学生会的骨干力量，每天两次进行常规性寝室卫生纪律检查，整个检查公正公开公平，在广大学生心中有极强的信服力。同时锻炼了学生会干部的能力，积累了丰富的实践管理经验。

4.利用信息资源，建立沟通机制

为了便于寝室导师联系宿舍，同时便于学生及时与家长沟通，每个宿舍都安装了电话。也能使家长能通过电话经常与子女联络，了解子女在校有关情况。充分发挥电信资源在教育工作中的辅助作用。

5.创建“文明寝室”授牌模式

每学期通过平时宿舍卫生、纪律的每天检查记录进行总评，评出文明寝室若干名，全校红榜公布寝室号及寝室导师姓名，同时给予寝室及寝室导师奖励，授文明寝室牌，鼓励上进，鞭策后进，形成奋发向上的氛围。

三年来，我校从初创的“教师联系寝室制度”，到改进后的“成长导师下寝室”到现在的“寝室导师制”完善阶段，我校“寝室导师制”的教育实践，取得了可喜的成果。第一、全校五十七个寝室整体进步显著，全校五百六十一位住宿生，互相尊重，个个互相关爱；第二、带动了寝室导师素质和管理水平的提高；第三、锻炼学生会干部的能力；第四、打造了学校封闭式管理特色教育的品牌；第五、旧生巩固率达到了百分之九十以上；第六、开创了不用生活指导员的传统做法，实行寝室导师制，创建文明寝室、营造美好家园的新局面。实现了寝室违法违纪零现象及宿舍成为毕业学生永远的美好回忆的目标。（

篇2：辅导员班主任宿舍管理

(讨论稿)

学生宿舍是学生日常生活和学习的重要场所，是学校精神文明建设的窗口，是在课堂之外对学生进行思想政治教育的重要阵地。为适应新时期高校学生工作的需要，将学生宿舍管理服务和对学生的教育工作有机结合,确保学校稳定,促进学生的全面发展，特制订本办法。

一、辅导员入住学生宿舍值班职责

1、值班期间入住学生宿舍，坚守岗位，按《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，认真履行职责，做好值班记录；

2、深入学生宿舍，听取、反映学生对宿舍建设和学校工作的建议，维护学生的正当权益；

3、走访学生宿舍，检查和指导学生宿舍学风建设和文明寝室建设；

4、深入学生宿舍，了解学生的思想动态，做好与学生的交流、谈心工作，特别是对个别重点人员的谈心工作；对学生进行教育引导，督促学生自觉遵守宿舍管理规章制度；及时发现、处理、汇报学生宿舍出现的紧急事项和突发事件，维护校园稳定；

5、对宿舍中违背社会公德、文明风气、违反校规校纪的学生予以批评教育，视情节报相关部门和学院予以纪律处分；

6、组织、协调和指导所在楼栋学生宿舍管理委员会和学生党员服务站在宿舍开展的学生教育、管理和服务工作；

7、加强与学生宿舍管理部门和学院的联系，推动形成对住宿学生教育、管理和服务的合力。

二、工作规范

1、工作日每天晚上7：00到岗，第二天8:00离岗；周末和法定假日上午9：00到岗，第二日上午8点离岗；

2、值班期间在值班楼栋逐层巡查；

3、组织宿管会和学生党员服务队同学进行宿舍学风文明劝导；

4、热情接待值班楼栋学生来访，认真记录、处理和汇报学生反映的问题；

5、及时妥善处理值班楼栋学生的违纪行为及突发事件。

三、实施和管理

1、组织及人员安排

学工部（处）根据学工人员配备情况下达值班工作时数任务，各学院上报具体参与人员名单及次数，学工部（处）整体协调并列出学期整体值班表，各学院

根据值班表安排辅导员按时入住值班。

2、检查

辅导员入住学生宿舍的工作情况由学校学工部（处）进行检查。学工部（处）同时听取学生宿舍管理部门和学生对辅导员入住值班工作情况的评价和反馈。

3、考核

辅导员进学生宿舍的工作纳入辅导员和各学院学生工作年终考核内容。

四、物质保障

篇3：辅导员班主任宿舍管理

关键词：宿舍文化,学风建设,社会主义核心价值体系

宿舍既是培养学生健康成长和对其进行思想政治教育及素质教育的第二课堂,也是大学生人格完善与气质修炼的重要舞台,宿舍文化建设正越来越多地被推进到大学生思想政治教育的前沿阵地。党的十七届六中全会对社会主义文化大发展、大繁荣作出了重要部署,作为高校有着各具特色的大学文化,而宿舍文化就是大学文化建设的重要组成部分。如何在新形势下加强高校宿舍文化建设是当前思想政治教育工作创新的重要课题。

1 案例事件与分析

一个阳光和煦的上午,笔者正在整理手头的工作,听到有人敲门进来,抬头一看是2011级的蒋某。“老师,您忙么?我最近很苦恼,想找您谈谈。”未等我开口,蒋某便说道。于是笔者赶忙放下手头的工作,与他细细攀谈起来。

“是这样的老师,我们宿舍有韩某、张某和李某,军训的时候大家还都比较好,作息时间规律,相处也十分融洽。可是自从进入正常的学习和生活之后,我们宿舍的矛盾就逐渐暴露出来了,张某和李某从家里带来了电脑,从此之后,他俩就经常通宵玩电脑,严重影响到我的睡眠质量。由于他们经常通宵,所以时间颠倒,早晨起不来就经常旷课、逃课……我们宿舍最近的卫生成绩也很不好,那是因为他们玩电脑时的一些吃的、喝的从来不打扫,而且轮到他们值日的时候也不做,我和韩某会主动承担一部分卫生打扫,我俩也曾劝过他们,可是没有什么效果,所以就来找您了。”听完蒋某的诉说后,笔者意识到,这不仅仅是一个宿舍问题那么简单,这在一定程度上是我院广大同学在宿舍文化建设上的一个缩影——沉迷于网络,旷课逃课成风,没有宿舍文化。

随后,笔者通过2011级三个班班长要来最近一个月的考勤情况并询问他们的上课情况,并对个别学生进行了细心畅谈,从中发现2011级新生对待学习的态度,总体来说还是比较好的,但也有个别的学生在最近的学习中出现了逃课、旷课的现象,如果不及时制止纠正这种现象,那么逃课一族的队伍就会逐渐壮大,学风建设更无从谈起。

细究一部分同学为什么沉迷网络,学习态度逐渐消极,原因在于他们进入大学,在实现了为之奋斗十几年的目标后,没有及时制定出新的目标,丧失了鞭挞自己前进的动力。宿舍变成了一个较为集中和固定的集体活动场所,而他们却没有充分利用好这一阵地,而是让其变成了颓废的园地。宿舍文化的荒芜使学风建设的开展举步维艰。

2 辅导措施与成效

(1)健全宿舍管理机制。一是重新修订《宿舍内务管理办法》,将学生在宿舍中的行为表现纳入到学生管理考核体系中,详细明确了宿舍建设的目标和学生个人的相关职责;二是制定《学生党员联系宿舍制度》,通过与最近一阶段党员“创先争优”活动相结合,明确一名党员帮扶3-4个宿舍,对其学风、卫生、生活、文明与自律四个方面进行帮扶;三是修订《入党积极分子管理办法》,明确每一名入党积极分子在宿舍建设与管理中的任务和考核要求,引导青年学子树文明新风、创优良学风;四是修订《学生会宿舍文化建设与自律通报制度》,利用学生会自律与自我服务的平台,每周定期公布年级、班级宿舍卫生排名,以及优秀宿舍文化建设成果。

(2)开展一年级新生参观高年级标准间宿舍活动。由学长带领新生,对连续十周(以上)宿舍卫生成绩获得98分(以上)的高年级宿舍进行参观,使其在宿舍形象与文化建设方面有一个直观化、具体化的认识。

(3)各宿舍创建文明公约。公约的制定是宿舍成员集体智慧的结晶,同样也需要宿舍成员的遵守和维护。让公约成为学生讲诚信、负责任、培养自觉意识、自我管理与服务的平台。

(4)为一年级新生统一制作带有个人座右铭的文化展板。经过前期广泛收集新生的座右铭材料,并对其进行指导和修改,而后以展板的形式制作和悬挂出来。展板规格宿舍内部统一,宿舍之间各有不同。文化展板的制作时刻提醒着学生应以名人为榜样,奋发向上,修身养性,从而为营造良好宿舍文化氛围、奠定优良学风打下了坚实基础,并分阶段逐步展开学院其他年级的学生宿舍文化建设工作。

(5)以社会主义核心价值体系为导向,广泛征集有关文明、诚信、道德、优良传统等方面的图文资料,搜集整理符合学生本专业特点的大型活动图片及各类文体活动照片,全面着手进行学生宿舍楼内公共空间部分的文化建设。

(6)通过举办优良学风宿舍评比、星级宿舍评比、优秀免检宿舍挂牌、党员宿舍挂牌等系列活动进一步加强宿舍文化内涵建设,积极探索优良学风建设的新思路。

3 辅导体会与思考

宿舍是大学生在学校的“家”,是大学生个性最张扬、行为最自由、思想最活跃的场所,久而久之,便会形成了一种独特的宿舍文化。优良的宿舍文化是以宿舍全体成员为主体,以精神文明建设为核心,以共同营造健康向上的文化活动为内容的主流文化、环境和氛围。它体现出了大学生思想、生活、学习、心理等各方面的良好状态。而良好的校风、学风又直接得益于优良的宿舍文化氛围。宿舍文化是校园文化的浓缩,还反映着校园文化及社会文化的发展趋势。因此,加强大学生宿舍文化建设对当代大学生具有重要意义。

加强大学生宿舍文化建设绝不意味着只抓好卫生成绩这一表象,要从宿舍内硬件设施、软件制度、人际关系、道德水准、审美情趣、理想信念价值取向、行为方式、卫生状况等各个方面下功夫。要把管理和育人相结合,从“管”中给予关心、爱护,在“育”中给予培养、提高。在宿舍文化建设中应该着重注意以下几点:

第一,重视培养党员、入党积极分子、学生干部,让其具备的先进性和引导、规范作用持续促进宿舍文化建设,齐抓共管,促进学生宿舍形成优良学风。

第二,引导学生对宿舍进行自主管理,例如宿舍的文明公约,形成学生自我管理、自我服务、自我教育的实践平台,营造和谐健康的宿舍氛围。

第三,以争创“文明宿舍”为载体,始终坚持将宿舍文化建设贯穿于学风建设中。“文明宿舍”不仅包括宿舍卫生,还包括全体宿舍成员的思想道德素质、文化成绩、精神面貌、团队精神、价值取向等。

第四,始终坚持以社会主义核心价值体系引领大学文化新风尚,通过深化管理、悉心服务、全员育人的和谐氛围让社会主义核心价值体系深入人心。

第五,积极调动学生参与宿舍文化建设的主体意识,引导学生用真、善、美的标准来实现文明习惯的养成,不断开展健康高雅、富有教育意义的宿舍文化活动。

4 主题现象启示与探索

宿舍文化是大学文化的重要组成部分,是学风建设的主要阵地。目前在高校教育体制改革和后勤管理社会化改革的冲击下,宿舍文化建设又出现了很多新问题、新情况,还需要我们去不断探究和思考:

一是学生主体参与意识不强,学生热情和积极性并不高,主要表现在他们总是被动地接受管理和服务,并且部分学生有排斥甚至厌恶的情绪。

二是各种社会思潮冲击着大学生的思想素质,他们极易受到诱惑,对社会上存在的现象或问题不能深刻地把握和理解,高雅的文化氛围还有待形成。

三是面临社会转型、文化多元化的社会大背景,网络文化中的价值观、思维方式等逐步袭入大学生的现实生活,助长了不良的思想和行为的形成,这对他们的世界观、人生观产生很多负面的影响,这种影响直接影响了宿舍文化发展的方向。

四是大学生宿舍文化的导向功能、凝聚功能和激励功能发挥得还不够,管理者还没有把大学生宿舍文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施。

篇4：论辅导员与高校宿舍管理

关健词: 辅导员高校宿舍管理安全

中图分类号: G64 文献标识码: A文章编号: 1007-3973 (2010) 04-182-02

在高校,以住宿为纽带形成的生活群体,是学生集体活动的重要载体。在这样一个群体生活的场所里,各种思想、观念交汇在一起,使得学生宿舍不仅仅是学生休息场所,而是一种学生与学生、学生与学校之间相互影响、相互熏陶的中介,更是知识、信息传递的重要场所。由此可见,宿舍管理工作对于加强学生的思想政治教育、引导学生成长成才、维护学校稳定,将会起到至关重要的作用。

科学有效的学生思想政治工作必须从辅导员的主导性教育和学生自主性教育两个维度来展开。通常辅导员的主导在前,学生的自主在后,辅导员作为宿舍学生思想自主工作的组织者和领导者,要首当其冲按照社会、学校的要求,依据学生的身心发展规律和宿舍学生思想政治工作的客观规律,制定教育计划和措施,对学生宿舍进行管理。辅导员开展宿舍管理工作,主要从以下两个方面开展:

1 加强宿舍文化建设,促进思想政治教育工作

高校宿舍文化是指高校学生宿舍及其周围的物质环境和精神环境的总和,是大学生共同生活、学习、互相影响和作用过程中形成的环境和氛围,它是校园文化的重要组成部分,在高校思想政治教育中也发挥着重要的作用。在宿舍文化的形成过程中,辅导员负有不可推卸的责任,辅导员应着力于建设和营造一种和谐、有序的宿舍环境和文化氛围,陶冶学生情操,满足学生精神生活上的需求。

1.1 提倡主流文化

加强学生宿舍文化建设,辅导员要紧密围绕国家重大节日和学校的中心工作展开,把握大方向,大力弘扬优秀的民族文化和校园文化,使它们成为宿舍文化建设中的主导。在方式上,要力求做到思路灵活、形式多样、贴近学生,具有鲜明的时代感,为学生所喜闻乐见,让学生在潜移默化中接受洗礼。

1.2 规范各种规章制度

辅导员要规范宿舍的各项规章制度,首先,要使各种规章制度要能够产生较强的约束力,对于住宿学生的表彰、奖励及违纪的处理都必须在制度中得以体现,要严格按照规章制度进行奖惩。其次,宿舍规章制度要体现学生的意志,可以在征求学生意见的基础上,对制度加以修改,以适应学生宿舍新发展。只有做到以合理的规章制度规范宿舍文化建设,才能保证宿舍文化积极、健康的发展,才能真正起到宿舍文化育人的作用。

1.3 突出宿舍学风建设

学风建设一直是高校学生思想政治教育工作的重中之重,实践表明,宿舍文化建设的好坏,直接影响着校风、学风建设和宿舍成员文化素质的提高。因此,辅导员在宿舍文化的建设中,要突出学风建设,使宿舍文化富有更深层次的内涵。辅导员可以通过举办以宿舍为单位的学习经验交流会,“学习先进宿舍”评比等活动,弘扬积极向上的进取精神,增加宿舍的凝聚力、向心力、亲和力,促使学生努力学习,广泛积累知识,提高自身综合素质,不断地充实自我。

1.4 发挥学生在宿舍文化建设中的主导作用

辅导员进宿舍要正常开展工作,发挥应有作用,必须依托宿舍学生自我教育的网络,使学生党团组织、自律组织多渠道地开展学生实现政治工作教育网络的核心。学生既是教育的客体,又是教育的主体。思想政治教育要收到成效,必须要激发学生的参与意识,增强学生的主人翁感,调动他们自我教育的积极性。一是要注重发挥学生党员团员的模范作用,树立典型满足学生的成就感,激发后进学生积极进取,向先进看齐,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。二是要建立一些有利于学生自律自强的组织,如成立“宿管部”等,放手让学生骨干在实践中锻炼提高,辅导员从中给予悉心指导和帮助,充分发挥大学生自律组织在宿舍文化建设、学生宿舍管理、文明监督方面的作用。三是利用黑板、广播、宣传栏宣传好人好事、文明寝室,对不良行为和风气开展批评和教育。通过以上的途径,变“一人管千百人”为“千百人共管一个家”,促进宿舍文化的全面健康发展。

1.5 开展健康向上的宿舍文化活动

在学生宿舍,要以辅导员为主导开展“文明宿舍”评比活动、“宿舍篮球赛”、“书法比赛”等一系列的宿舍文化活动。这一系列活动的开展,不仅为同学们提供了展示才华的舞台,而且培养了学生的集体主义观念,丰富了学生业余生活,使得思想教育与宿舍管理相得溢彰。

2 积极应对突发事件,确保宿舍安全

高校学生宿舍是每一个在校大学生生活、学习的重要场所,其安全与否直接影响到大学生们正常的生活、学习及正常的校园教学秩序。但是,在高校学生宿舍中,一些突发事件的发生时刻在威胁着学生的安全。因此,积极应对突发事件,健全应急机制,确保学生宿舍安全成为辅导员宿舍管理工作的一个重要方面。

当前高校学生住宿管理中,突发事件通常表现为学生自杀、自残、自虐性事件;学生离校出走失踪事件;学生打架、群殴、伤亡事件;学生重大失窃事件或其他重大恶性事故;发生火灾事件;群体性流行疾病事件;自然灾害或其他人为灾害等事件。

应对当前高校学生住宿管理中突发事件,辅导员要做好以下几项工作:

2.1 加强宿舍安全知识的教育和宣传

高校学生宿舍突发事件的应对重在预防,辅导员要本着“教育在先,预防在前”的原则,防止突发事件发生。把安全教育搬进课堂,是目前高校加强大学生安全教育的一个重要举措。

在安全教育课上,辅导员要把宿舍安全作为一个重点来讲,让安全的理念深入每个学生心中。安全知识宣传,首先要利用图片展览、专家讲座、有奖知识竞赛、案例教育等多种形式来展开。其次在宿舍日常管理中要针对不同季节特点或校历安排作不同侧重点的宣传,如风高物燥的季节注重防火宣传,冬春季节注重防传染病的宣传,毕业生离校期间注重防盗、防事故的宣传。

2.2对宿舍安全隐患进行排查

辅导要经常进入学生宿舍,对宿舍进行安全检查,对宿舍内存在的安全隐患,如大功率电器、管制道具、酒精炉、门窗损坏等,要及时的收缴和排除。

2.3帮助学生树立危机意识

某种自然灾害或人为事故能否演变为公共危机事件,公众做出怎样的心理反应与行为反应是一个关键性变量。辅导员在高校学生住宿管理中,要注重学生危机意识的培养,通过安全教育和生理卫生教育,让学生具备临危不乱的心理,提高对突发事件的应变能力,掌握进行有效自我救助和互救的方法。

2.4有计划的开展突发性事件的演练

提到突发性事件的演练,这自然让人想起了在汶川大地震中,被网友称为“史上最牛校长”的桑枣中学校长叶志平对应急预案的做法。该校从2005年开始,每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。每个班的疏散路线都是固定的,甚至教师在紧急疏散中的指挥也是有安排的。这样做的效果是,在大地震中全校2300多名师生,仅用时1分36秒,全部安全疏散到操场上。辅导员应该向叶校长学习,首先在征求全院师生意见和专家指导的基础上,制定有效的突发事件应急预案,然后在学院的统一安排下,有计划的组织全院学生开展突发性事件的演练。

2.5健全心理救助机制

目前,大学生的心理健康问题日益严重,其中有些导致了严重后果,如自伤、自杀、伤人或杀人等,如“2•23”马加爵事件。学生的心理健康问题,辅导员必须引起高度的重视。很多大学生都有过心理危机,这一点并不是问题的关键,关键在于能否在危机转化成心理疾病之前尽早解决,要妥善的解决心理危机,心理救助机制要健全。建立健全的心理救助机制,辅导员首先要通过学院心理健康中心提供的心理测量结果和班上的信息员提供的消息,及时了解和掌握学生的心理健康状况,建立学生心理健康档案。其次,要对有心理问题的学生重点关注,在平时的谈话中加以引导,让学生掌握心理调适以及消除心理障碍的有效方法,提高承受挫折和适应环境的能力,通过自我调节,解决心理危机。

注释:

 李天真.论高校思想政治工作进公寓中的主导性教育和主体性教育[J].温州职业技术学院学报,2003(2):86.

张德高,陈奎庆,阎海波.高校辅导员进公寓的基本任务及其业绩考核[J].全国商情•经济理论研究,2009(1).

沈晓春.高校后勤管理学[M].湖北:湖北人民出版社,2005.218.

篇5：副班主任宿舍管理计划

（2014-2015学第一学期）

本学期我我被任命担当七年级（6）班的副班主任一工作，主要管理七年级（6）班男生在1栋505、506号宿舍和女生

栋、号宿舍。住宿生管理工作是一项繁锁，细致的工作，它事关每个学生的学习、生活、安全、心理等各个方面，需要有高度的责任感和不厌其繁的耐心。

为创造一个安全、卫生、舒适、文明、安静的学习环境，提高住宿生的自立、自理能力，养成良好的生活习惯，使我校的宿舍管理进一步规范化，达到“文明宿舍”的标准，特制定本计划：

一、管理目标

培养学生自立、自理能力，促进学生良好生活习惯的养成。

二、管理措施

（一）协调各班主任统筹安排住宿人员，做到分工明确，职责到人。

1、合理分配各宿舍成员，并由各宿舍成员推选室长。

2、固定床位，统计各床位人员以及信息。

（二）加强安全管理。增强学生安全防范意识，消除不安全隐患。

1、寝室内外不准玩火，不准乱摸乱动电线、不准到危险的地方玩，注意自身安全。

2、近期使所有管理人员和各室长都学会灭火器的使用。

3、上课、课外活动、晚自修时间，除因病请假经同意外，一律不能留在宿舍。

4、家长探望学生，必须经管理教师同意后，方可同管理教师一道进入学生寝室。

5,严禁攀越、滑行栏杆和扶手，严禁在窗台或床上玩耍。

6、严禁在宿舍区内追逐、吵闹、打架或干扰别人。

7、不准客人（含学生家长）在学生宿舍留宿。

8、不定期清查管制刀具、蜡烛、打火机、火柴等危险物品。

9、住宿生必须严格执行请假制度，除学校规定的假期外，均应在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，须向班主任教师请假，并将假条交管理老师备案。晚自 1习时间不得外出，如有特殊情况须征得管理教师同意履行有关手续，无故不参加晚自习者以旷课论处。

10、离开寝室要关好门窗并加锁，要协助学校搞好防火、防毒、防盗、防坏人等治安工作，发现情况要及时向老师报告.（三）加强日常管理，作好每日的卫生、纪律检查通报，积极促进学生良好习惯的养成。

（四）定期召开室长会议。

作好宿舍管理的指导，对于出现的普遍问题进行纠正和指导。

（五）搞好文明宿舍评选工作。将文明宿舍的评选与日常管理结合起来。

每月搞一次宿舍大扫除。让每一个宿舍不留任何卫生死角。

（六）在住宿生中积极开展“弘扬正气”的活动，在住宿生中营造一种“健康积极向上”的良好生活、学习氛围。

1、大力表彰宿生中出现的好人好事。

2、开展各种评选活动，对勤俭节约的，模范遵守纪律的，热心帮助同学的等各种同学授予相关荣誉称号，以他们的行为来推进广大宿生的行为。

（七）开展丰富多彩的文娱活动，丰富学生的生活，提高学生的素质，促进学习的进步。

（八）加强学生自我管理，让学生参与到宿生管理工作中来，让那些有责任心的同学有一个自我展现的舞台。推选素质高的班干部为各层楼的楼长，对每层楼的工作负全责。每层楼男、女生各设立一名楼长。

篇6：辅导员班主任宿舍管理

文/张柏元

深入学生宿舍是班主任了解学生思想动态的一个极好办法。在观察中，笔者发现宿舍卫生工作发展不平衡。有的班级宿舍高度重视“文明居室”建设，地板打扫得干干净净，物品摆放得井然有序，同时还加以精心美化设计。踏进这样的宿舍，丝丝暖意，缕缕温馨，给人宾至如归的感觉。

但是，也有一些宿舍一些同学表里不一，甚至可说是“金玉其外，败絮其中”。他们走出宿舍将自己打扮得非常时髦，头发梳得油光可鉴，上课也不时拿出镜子窥视，唯恐无人关注自己。他们口头上也喜欢哼两句“让我告诉未来，我对生活是多么热爱”，可走进他们宿舍一看，被子没有折叠，蚊帐没有挂起；袜子臭气熏天，鞋子霉变发酸；衣物凌乱不堪，纸屑果皮满间；蜘蛛东游西荡，蚊子南下北上；苍蝇随意狂飞，老鼠到处乱窜。这样的宿舍，形同于“牛栏”，无异于“猪圈”！

不重视宿舍卫生的原因，一是目前绝大部分学生是独生子女，家务基本上都由家长包办，家长也以他们考上一所好大学为终极目标，对他们的不良生活习惯听之任之；二是因为有些班主任重点强调学习，内务卫生强调不多；三是部分学生思想上不够重视，认为学生搞不搞卫生是自己个人的事情，属个人自由，学校不应干涉过多。甚至有学生认为他们是来学知识的，不是来搞卫生的，所谓“大丈夫当扫天下，何扫一屋”。

本着提高学生的自我教育、自我管理和自我服务的自主意识原则，笔者认为做好宿舍卫生工作可以采取如下措施：

第一，统一认识，全面动员

宿舍卫生如何不仅关系到学生自身形象，也关系到班级的形象，反映一个学校的学风和校风。学校应发出诸如“热爱劳动，爱我宿舍”为主题的倡议书，同时利用宣传板、橱窗、报栏、广播等工具让学生从思想上认识到抓好宿舍卫生工作是创建平安校园、卫生校园、生态校园的具体表现，营造一个“宿舍是我家，美化靠大家”“关爱宿舍卫生，就是关爱自己的成长空间”的良好活动氛围。

第二，定期检查，奖优罚劣

定期进行全校卫生大检查也是搞好宿舍卫生的手段之一。制定统一评分标准，做到公平、公正，并及时通报检查结果。评出若干文明宿舍，并召开大会予以表彰，颁发锦旗、奖状、奖金，对不重视宿舍卫生的班级给予批评教育。这种评比、表彰办法能有力地调动各方面的积极性和主动性，对宿舍卫生管理能起很大的推动作用。