扫盲自查报告（通用8篇）
篇1：扫盲自查报告
乡镇扫盲工作自查汇报
推荐阅读：必需舆论先行，要做成一件大事。营造氛围，形成共识。镇扫盲宣传工作力度大，形式多样，效果明显。形成了强大的宣传攻势。扫盲宣传工作做到①工作安排有要求②过程有记录③广播电话有声音④醒目地方有标语⑤校园里面
对扫盲工作作了全面、具体的安排和部署，扫除文盲是提高全民素质的社会工程。区教育局、镇党委、政府的高度重视之下进行一堵二扫三提高的工作方针。并制定了脱盲”计划。通过努力，目前已基本实现青壮年无文盲的既定目标。现将我乡开展扫盲工作的具体情况总结如下：
一、基本情况
共有22个村，全镇土地面积共有67平方公里。总人口38000人。全乡青壮年总人口数26364人（1949年10月1日以后生，年满15周岁至50周岁）其中青壮年农业人口26312人，占全乡青壮年总人数的97%青壮年人口数中汉民族26307人，占全乡青壮年人数的98%其中全乡共有6所学校，教职工人数是有121人，1学生人数共有1392人，镇是一个川区乡镇。
二、具体的工作做法：
将成人教育的工作重点由“扫盲”阶段转入“巩固提高扫盲效果，调整工作重点。开展农民技术培训”阶段，支持农民调整产业结构、发展种植业、养殖业、脱贫致富奔小康。
（一）建立健全机构。
中心学校校长为副组长的扫盲”工作领导小组，镇成立了以副镇长为组长。及时研究、解决重大问题。中心学校也成立了相应机构，均由“一把手”负总责，层层抓落实。干好工作，推动扫盲工作顺利进行。
（二）整好档案资料。
分别造册，整理好档案资料。使之归类，加强痕迹管理。按计划开展工作，确保完成工作任务，确保扫除青壮年文盲人数，确保技术服务于农村，确保科技进村进户，为镇经济的发展而奠定一定的科技基础，使之让村民更早的走上脱贫致富之路。
（三）强化宣传。
必需舆论先行，要做成一件大事。营造氛围，形成共识。镇扫盲宣传工作力度大，形式多样，效果明显。形成了强大的宣传攻势。扫盲宣传工作做到①工作安排有要求②过程有记录③广播电话有声音④醒目地方有标语⑤校园里面有板报。大造声势，营造扫盲氛围，推进扫盲进程。
（四）扫盲工作
几年来，扫除青壮年文盲是两基”中的一基。镇领导班子都非常重视扫盲工作，根据自身工作的实际，加大了扫盲工作力度，配齐了专职扫盲工作人员，对辖区居民青壮年逐户调查，摸清文化状况，建立基础档案，达到底数清、数据准、表册齐全、管理规范，区教育局也多次深入我镇检查指导工作，落实工作任务。针对我镇镇内文盲极少的实际，把工作重点放在堵”字上，各村委会积极与学校配合，杜绝学生停学，跟踪15周岁人口文化完成情况，杜绝新文盲的发生，从2001年我乡文盲人数共有514人，经进行一师一教的方式扫除文盲数289人，2002年文盲人数共有14人，2003年文盲数中因1人病亡，1人嫁到新疆，2人都已分别造册，2004年文盲数共有2人，2005年2人文盲数都不在青壮年文盲划线内，都属超龄阶段，全镇从2006年至今1550周岁人口中非文盲率达100%于是从2006年至今我镇无文盲人数存在完全从青壮年人口中，扫除了文盲人数，也彻底改变了镇青壮年无文盲人口的现状。
（五）强化政府行为。确定工作重点。
历届党委、政府都非常重视“两基”巩固工作，镇“两基”验收后。将其列入政府工作的重点，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局。将成人教育的工作重点由扫盲转为对农民进行文化技术培训，协助农民尽快脱贫致富。
（六）加强农村实用技术培训。
农教工作服务于经济的主要形式，开展农村实用技术教育。教育促小康工程的核心内容，为此我镇成教工作，坚持“实际、实用、实效”原则，围绕农村产业结构调整，做到认真计划，认真实施，依照“多方位、多渠道、不间断”要求，开展各类实用技术培训。近八年，实用技术培训做到结合生产，层次明晰，规模较大，收效明显。其中2001至2008种植业共办班107期，培训人数达7832人次以上，其中女2490人。养殖业共办班18期，培训人数达1721人次以上，其中女613人。劳务输出培训38期。培训人数达17282人次，实现了有劳动能力的人每人一次的培训目标，每个农户至少有一个劳动力通过培训掌握了1-2项实用技术，农民家庭人均收入有明显提高，促进贫困农户解脱贫困。
三、扫盲工作取得胜利后采取的措施
强管理，1.定措施。控辍保学堵“新盲”
依照省扫盲攻坚规划。镇党政领导、干部群众坚定信心，2000年至今实现了扫盲目标以后。振奋精神，抢抓机遇，拼搏奋进，实施扫盲攻坚过程中，镇党委政府始终把组织适龄儿童少年入学、控制学生停学作为实施扫盲工作的重点、难点和关键，采取了一系列行之有效的措施。①是不时加大《义务教育法》未成年人维护法》和《禁止使用童工规定》等法律、法规的宣传力度；②是依法组织适龄儿童和少年入学，最大限度地控制中小学生停学。③是推行政府、教育部门“双线”承包责任制，层层建立目标考核责任制；④是全镇范围内开展教育基金捐赠活动，大力开展救助贫困学生的手拉手、献爱心”一帮一”结对帮扶活动；⑤是积极争取上级投入，加大社会力量捐资助学力度，竭力改善学校办学条件；⑥是严格执行“两免一补”政策，切实减轻学生家长经济负担；⑦是加强学校惯例管理，严把“学籍关、入学关、休学关、转学关”使学校管理有章可循、规范管理。以上措施有力堵住了新文盲的发生。
确保计划顺利实施。2.加强领导。
加强与农业、科技等部门密切合作，成人文化学校在镇党政领导下。广泛动员组织开展对农民的培训，每年空虚加强了农村劳动力转移培训工作领导小组，拓展了其工作内容，培训了青装年剩余劳动力，加强对农村实用技术培训计划的领导和组织实施工作，为镇的经济发展作出了一定的科学技术服务。
3.提高培训能力。
使广大农民学习先进的实用技术和科学文化知识，充分开展农村实用技术培训。继续办好成人文化技术学校，发挥其在农村实用技术和劳动力转移培训中的重要作用。充分利用农业、科技、教育、扶贫、共青团、妇联等部门的研究、推广、教育培训资源，开展农村实用技术培训和服务。
提高培训质量。4.改革教学内容和方法。
确定培训内容和推广项目，依照我镇农业结构调整、发展特色农业和生产转自http://实际转自http://的需要转自http://。开展针对性强、务实有效、通俗易懂的实用技术培训。依照成人学习的特点，提高培训质量和效益，努力做到培训一批农民，推广一批技术，发展一项产业，振兴一方经济。承担培训任务的学校都建立了包括培训人员、培训时间、培训内容、培训效果跟踪等内容的培训台账。
5.多渠道筹措农村实用技术培训经费。
不时增加农村劳动培训经费；安排农业基础设施建设投资，继续落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神。确保农村义务教育经费投入的同时，也要增加对职业教育、农民培训和扫盲教育的经费投入的要求，实行农民个人共同分担的经费筹措机制。用于贫困家庭劳动力的实用技术培训。
6.建立惩办奖励机制。
把农村实用技术培训情况纳入年终考核教育工作的重要内容，结合农村成人教育确定培训目标和推进措施。对农村实用技术培训情况组织检查，及时总结推广经验，惩办奖励工作效果显著的单位和个人。
五、今后需努力的方向
1.进一步加大对扫盲经费的投入；
2.进一步提高办学水平；
加强教师队伍建设；3.进一步空虚教师队伍。4.进一步加强各部门之间协调配合。
篇2：扫盲自查报告
扫除文盲是提高全民素质的社会工程。在区教育局、乡党委、政府的高度重视之下进行一堵二扫三提高的工作方针，对扫盲工作作了全面、具体的安排和部署，并制定了“脱盲”计划。通过努力，目前已基本实现青壮年无文盲的既定目标。现将我乡开展扫盲工作的具体情况总结如下：为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。根据上级教育行政主管部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》，为进一步做好我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，我中梁乡各村学开办了青壮年扫盲扫盲学习及农科技培训班，并且取得良好效果。
一、统一思想，提高认识
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学习科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，扩大扫盲教育工作成果，不断提高我乡非文盲率。
二、明确目标任务
1、基本情况
秦州区中梁乡地处天水市北山山麓，为山区地带。全乡土地面积共有 86平方公里，共有22个行政村，总人口19083人。全乡青壮年总人口数
11203人，其中青壮年农业人口 6176人，占全乡青壮年总人数的55.13 %，其中青壮年文盲人数为105人，占全乡青壮年总人数的0.94%。全乡总耕地面积4.64万亩，其中果园面积3.2万亩，全乡农村经济总收入4290万元，农民人均纯收入2370元，其中全乡共有7所完全小学，2所教学点，全乡小学共有教职工人数共有84 人，小学学生人数共有887 人，全乡共设立扫盲点8个，兼职扫盲教师24人。
2加强领导，提高认识，采取切实有效的方法和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，扩大扫盲教育工作成果，不断提高我乡非文盲率。
3、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的学习活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。
4、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，利用农村党员现代远程教育使学文化与学科学技术相结合，向科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。
三、工作措施得力
1、加强领导，健全机制。
根据我乡实际情况，我乡成立了扫盲工作领导小组： 组 长：柴军军（中梁乡政府副乡长）副组长：王 炜（中粱学区校长）何永昌（中粱学区扫盲专干）组 员：李建明（中粱学区副校长）
张银军（唐家河小学校长）安晓斌（杨家河小学校长）马利军（马周小学校长）李永奇（座崖小学校长）杨德玉（草胡小学校长）高 峰（上韩小学校长）
扫盲工作领导小组切实加强对扫盲工作的领导，在乡人民政府的统一领导和部署下，实行承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。乡中心小学、负责组织制订扫盲工作计划和扫盲工作实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。
2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心小学切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进、绩效考核的依据。
3、明确重点，整体推进。
⑴多种形式开展扫盲教育，为方便文盲学员参加学习。我们主要采取集中学习与包教、自学相结合等形式开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时
利用星期天、节假日包教等不同形式开展扫盲工作。
⑵根据实际需要聘请小学教师、乡村干部以及社区内有文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果较好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。
⑶因地因时制宜，聘请乡所在的农技等有关部门根据各自的职能，举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。
⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证书，不合格者下期继续参加学习。
四、教学内容
1、《生活中的读与写》
2、《生活中的数与算》
3、《生活中的知与能》。
4、实用科技----果树种植与修剪
5、常见农作物病虫害的防治。
6、计划生育知识讲座。
7、农机操作技术培训。
8、结合当地实际，参观交流学习和复习所学知识，迎接考试验收。
五、认真组织考试验收
中心小学对105位学员进行考试，结果全部合格验收结业。颁发相关证书。
六、今后需努力的方向
1、进一步加大对扫盲经费的投入；
2、进一步提高扫盲教师的业务水平，提高扫盲班办学水平；
3、进一步充实教师队伍，加强教师队伍建设；
4、进一步加强各部门之间协调配合。
近几年来，我乡的农村成人教育工作在稳定中得到了发展，取得了成效，但仍有许多不尽人意的地方，在今后的工作中，我们将克服困难，求真务实，继续贯彻落实“三个代表”重要思想，紧紧围绕服务于社会，服务于农民的奉献精神，用科学的发展观分析指导工作，为振兴中梁乡经济做出更大的贡献。
中粱中心小学
2010年12月
秦州区
中梁学区2010年扫盲工作
自 查 报 告
秦州区中梁学区
篇3：扫盲自查报告
一、基本情况
全镇土地面积共有67平方公里，共有22个村，总人口38000人。全乡青壮年总人口数26364人(1949年10月1日以后生，年满15周岁至50周岁)，其中青壮年农业人口 26312人，占全乡青壮年总人数的97%，青壮年人口数中汉民族26307人，占全乡青壮年人数的98%。其中全乡共有6所学校，教职工人数是有121 人，1学生人数共有1392人，我镇是一个川区乡镇。
二、具体的工作做法：
调整工作重点，将成人教育的工作重点由“扫盲”阶段转入“巩固提高扫盲成果，开展农民技术培训”阶段，支持农民调整产业结构、发展种植业、养殖业、脱贫致富奔小康。
(一)建立健全机构，确保工作落到实处。
我镇成立了以副镇长为组长，中心学校校长为副组长的“扫盲”工作领导小组，及时研究、解决重大问题。中心学校也成立了相应机构，均由“一把手”负总责，层层抓落实。干好工作，推动扫盲工作顺利进行。
(二)整好档案资料，按计开展工作。
整理好档案资料，分别造册，使之归类，加强痕迹管理。按计划开展工作，确保完成工作任务，确保扫除青壮年文盲人数，确保技术服务于农村，确保科技进村进户，为xx镇经济的发展而奠定一定的科技基础，使之让村民更早的走上脱贫致富之路。
(三)强化宣传，营造氛围
要做成一件大事，必须舆论先行，营造氛围，形成共识。xx镇扫盲宣传工作力度大，形式多样，效果明显。形成了强大的宣传攻势。扫盲宣传工作做到：①工作安排有要求②过程有记录③广播电话有声音④醒目地方有标语⑤校园里面有板报。大造声势，营造扫盲氛围，推进扫盲进程。
(四)扫盲工作
扫除青壮年文盲是“两基”中的一基，几年来，我镇领导班子都非常重视扫盲工作，根据自身工作的实际，加大了扫盲工作力度，配齐了专职扫盲工作人员，对辖区居民青壮年逐户调查，摸清文化状况，建立基础档案，达到了底数清、数据准、表册齐全、管理规范，区教育局也多次深入我镇检查指导工作，落实工作任务。针对我镇镇内文盲极少的实际，我们把工作重点放在“堵”字上，各村委会积极与学校配合，杜绝学生辍学，跟踪15周岁人口文化完成情况，杜绝新文盲的产生，从XX年我乡文盲人数共有514人，经进行一师一教的方式扫除文盲数289人，到XX年文盲人数共有14人，到XX年文盲数中因1人病亡，1人嫁到新疆，2人都已分别造册，到XX年文盲数共有2人，XX年2人文盲数都不在青壮年文盲划线内，都属超龄阶段，全镇从XX年至今15—50周岁人口中非文盲率达100%。于是从XX年至今我镇无文盲人数存在。彻底从青壮年人口中，扫除了文盲人数，也彻底改变了我镇青壮年无文盲人口的现状。
(五)强化政府行为，统一认识，确定工作重点。
我镇“两基”验收后，历届党委、政府都非常重视“两基”巩固工作，将其列入政府工作的重点，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局。将成人教育的工作重点由扫盲转为对农民进行文化技术培训，帮助农民尽快脱贫致富。
(六)加强农村实用技术培训。
开展农村实用技术教育，是农教工作服务于经济的主要形式，是教育促小康工程的核心内容，为此我镇成教工作，坚持“实际、实用、实效”的原则，围绕农村产业结构调整，做到认真计划，认真实施，按照“多方位、多渠道、不间断”的要求，开展各类实用技术培训。近八年，实用技术培训做到了结合生产，层次明晰，规模较大，收效明显。其中XX至XX种植业共办班107期，培训人数达7832人次以上，其中女2490人。养殖业共办班 18期，培训人数达1721人次以上，其中女613人。劳务输出培训38期。培训人数达17282人次，实现了有劳动能力的人每人一次的培训目标，每个农户至少有一个劳动力通过培训掌握了1-2项实用技术，农民家庭人均收入有明显提高，促进贫困农户摆脱贫困。
三、扫盲工作取得胜利后采取的措施
1.定措施，强管理，控辍保学堵“新盲”。
XX年至今实现了扫盲目标以后，按照省扫盲攻坚规划。xx镇党政领导、干部群众坚定信心，振奋精神，抢抓机遇，拼搏奋进，在实施扫盲攻坚过程中，镇党委政府始终把组织适龄儿童少年入学、控制学生辍学作为实施扫盲工作的重点、难点和关键，采取了一系列行之有效的措施。①是不断加大《义务教育法》、《未成年人保护法》和《禁止使用童工规定》等法律、法规的宣传力度;②是依法组织适龄儿童和少年入学，最大限度地控制中小学生辍学。③是推行政府、教育部门“双线” 承包责任制，层层建立目标考核责任制;④是在全镇范围内开展教育基金捐赠活动，大力开展救助贫困学生的“手拉手、献爱心”、“一帮一”结对帮扶活动;⑤是积极争取上级投入，加大社会力量捐资助学力度，竭力改善学校办学条件;⑥是严格执行“两免一补”政策，切实减轻学生家长经济负担;⑦是加强学校常规管理，严把“学籍关、入学关、休学关、转学关”，使学校管理有章可循、规范管理。以上措施有力堵住了新文盲的产生。
2.加强领导，确保计划顺利实施。
成人文化学校在镇党政领导下，加强与农业、科技等部门密切合作，广泛动员组织开展对农民的培训，每年充实加强了农村劳动力转移培训工作领导小组，拓展了其工作内容，培训了青装年剩余劳动力，加强对农村实用技术培训计划的领导和组织实施工作，为xx镇的经济发展作出了一定的科学技术服务。
3.提高培训能力。
充分开展农村实用技术培训，使广大农民学习先进的实用技术和科学文化知识，继续办好成人文化技术学校，发挥其在农村实用技术和劳动力转移培训中的重要作用。充分利用农业、科技、教育、扶贫、共青团、妇联等部门的研究、推广、教育培训资源，开展农村实用技术培训和服务。
4.改革教学内容和方法，提高培训质量。
按照我镇农业结构调整、发展特色农业和生产实际的需要，确定培训内容和推广项目，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的实用技术培训。按照成人学习的特点，提高培训质量和效益，努力做到培训一批农民，推广一批技术，发展一项产业，振兴一方经济。承担培训任务的学校都建立了包括培训人员、培训时间、培训内容、培训效果跟踪等内容的培训台账。
5.多渠道筹措农村实用技术培训经费。
继续落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的精神，不断增加农村劳动培训经费;安排农业基础设施建设投资，在确保农村义务教育经费投入的同时，也要增加对职业教育、农民培训和扫盲教育的经费投入的要求，实行农民个人共同分担的经费筹措机制。用于贫困家庭劳动力的实用技术培训。
6.建立表彰奖励机制。
结合农村成人教育确定培训目标和推进措施，把农村实用技术培训情况纳入年终考核教育工作的重要内容，对农村实用技术培训情况组织检查，及时总结推广经验，表彰奖励工作成效显著的单位和个人。
五、今后需努力的方向
1.进一步加大对扫盲经费的投入;
2.进一步提高办学水平;
3.进一步充实教师队伍，加强教师队伍建设;
4.进一步加强各部门之间协调配合。
篇4：扫盲自查报告
近年来，我社区扫盲工作在区、街道办的正确领导下，认真贯彻落实相关文件净胜，坚持普及九年义务教育和扫除青壮年文盲“重中之重”地位不动摇，坚持“一堵二扫三提高”的工作方针不动摇，坚持扫盲后与巩固提高相结合的做法不动摇，全力提高扫盲工作的质量和效益。
一、主要做法
1、强化宣传，提高思想认识。社区及时成立了扫盲机构，召开扫盲工作会议，制定扫盲工作计划，向群众宣传国家扫盲政策和扫盲的重要性、必要性，提高了群众对扫盲工作的认识。牢固确立普及九年义务教育和扫除青壮年文盲“重中之重”的地位，建立健全扫盲教育机制，加快扫盲步伐，保证扫盲工作健康稳步推进。
2、靠实责任，落实工作任务。社区确定扫盲工作的第一责任人，配备了扫盲专干，负责扫盲工作。社区组织人员进行扫盲摸底、建立扫盲工作档案，通过分工协作和齐抓共管，使扫盲工作真正落到了实处。
3、形式多样，提高扫盲质量。结合实际，不断丰富扫盲形式，开展各种形式的扫盲培训与扫盲活动。
4、健全档案，强化扫盲评估。对15—50周岁人口进行登记，建立健全扫盲档案。对青壮年人口、文盲人口和已脱盲人
数以及脱盲率等数据实行动态管理。积极联系户籍管理部门对中小学毕业生和每年脱盲人员、行业培训人员进行户籍文化程度更改登记工作，及时巩固扫盲成果。不断加强扫盲工作落实，做到了对象、场地、经费、教师、教材、课时、作业、试卷“八落实”和教学质量的保证，确保扫盲工作质量。
5、提前介入，加大攻坚力度。严格依据“两基”验收的要求，提前介入，制定规划，强化措施，扫堵并举，以确保“两基”同步达标。坚持“普九”和“扫盲”重中之重地位不动摇，做到“两个结合”，即学文化与学技术相结合，扫盲与巩固提高相结合，扫盲工作成效显著。
6、突出重点，完成任务。坚持“两基”并举并重和“一堵、二扫、三提高”的扫盲工作方针，制定扫除青壮年文盲的措施。制定详细的工作计划，和切实可行的授课计划，做到了教案、作业本、试卷、验收表、脱盲证的“五统一”，户口本、文盲、半文盲花名册、脱盲人员花名册、身份证的“四对口”。
7、依法治教，“堵”、“扫”结合。《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的颁布实施，为我国教育事业的发展提供了法律保障。近几年来，在每学期开学前，认真开展义务教育阶段“控辍保学”工作。积极落实“两免一补”政策，防止因家庭贫困而失学，有效地控制了新文盲的产生。
二、存在的困难和问题
1、技术培训教师师资力量还需加强。
2、扫盲经费投入与实际需求存在差距，一些具体活动难以有效开展。
4、教师工作头绪多，扫盲教师工作压力较大，社区需更广泛发动辖内退休教师参加扫盲。
三、今后扫盲工作的打算
1、齐抓共管，形成扫盲新格局。我们要充分认识扫盲工作的现实意义和深远历史意义，进一步统一思想，提高认识，把扫除文盲工作作为社会和经济发展的重要指标，列入社会和经济发展规划，做到思想认识到位、经费投入到位，不断加大工作力度，确保扫盲工作的各项措施落到实处。
2、广泛宣传动员，加大扫盲力度。充分利用悬挂横幅、书写标语等多种有效形式和手段，多方位、多角度、深层次开展扫盲宣传工作，奠定坚实的思想基础和群众基础。社区要充实完善扫盲工作组织领导机构，动员社会各方面力量参与扫盲，推动这项工作健康深入地发展。要加大经费投入，落实扫盲管理人员和扫盲教师的补助费，推进扫盲工作进程。
3、靠实责任，建立考核评价机制。社区完善自查自评考核机制，落实工作任务。
滩尖子社区
篇5：茶岗小学扫盲工作自查汇报.
扫除文盲是宪法规定的的基本政策，进一步做好这项工作，对于提高我村全民文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重要的作用。为推进我村“十一五”期间的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，把扫盲农业技术培训与制止辍学工作结合起来,杜绝新生文盲，扫除现有文盲与使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果。下面就茶岗村2008—2010年扫盲工作作一简要汇报。一． 基本情况
茶岗村位于天祝、武威、古浪三县交界处，全村总面积339平方公里，村干部4人，学校专职教师11名，在校生98人，6个村15至50岁青壮年1612人，15至50周岁非文盲率达到99.9%.二．扫盲工作开展情况
（一）提高认识，统一思想
在上级教育主管部门的的正确领导下，首先在学校领导班子中统一思想认识，把扫盲工作列入重要议事日程，始终把扫盲工作摆在与教学工作同等重要的位置同安排、同考核、同总结，抓实抓好。同时通过加强对广大群众宣传教育，使群众充分认识到扫盲工作的重要性和必要性，在扫盲工作中切实做到步调一致，认识统一。
（二）健全组织机构，明确责任任务
每年年初，学校成立扫盲领导小组，同时各自然村也及时、相应成立了扫盲领导小组，加强对扫盲工作的组织领导。在此基础上，我校同村签订的目标责任书量化、细化后，校与村委会、村委会与自然村签订目标责任书，村村抓落实的工作格局。根据我校负责区域的实际情况，以自然村为单位，核清文盲底数，对新生文盲、复盲、迁移性文盲加强监测，跟踪调查，建档。进一步完善扫盲工作档案，建立扫盲工作动态管理机制，做到有一个脱盲一个，杜绝新生文盲。真正做到了工作任务落实到位，措施到位，责任到人，使扫盲工作有序开展，扎实推进，保质保量完成。
（三）加大宣传力度，强化舆论监督
多年来，我村群众由于受宗教、文化、传统习俗等因素影响，对教育工作的重要性认识不够，群众中读书无用的思想比较普遍，特别是以往扫盲工作中，扫盲学员抱着应付的心态参加扫盲班，使扫盲工作流于形式，扫盲成效不明显，脱盲率不高。为此，我村把加强思想教育和提高群众的教育意识贯穿在扫盲工作中，利用群众聚会等有利时机大力向广大群众宣传了《义务教育法》、新《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》等有关文件精神和法律法规知识。通过广泛宣传及深入细致的讲解，广大农民群众对教育重要性和有关法律法规有了一定的认识和了解，从而增强了农民群众学习科学文化知识的自觉性，为扫盲工作顺利开展打下了坚定的思想基础。
（四）确保学习质量，全面完成扫盲工作任务
我校每年利用一个月时间组织村上的青壮年文盲参加“扫盲”学习，学校领导和村委会领导亲自做动员，安排部署工作，落实责任。在扫盲工作中结合本村实际，以村民委会为单位，以就近分班、方便群众的原则集中开办扫盲班，对15至50周岁的文盲进行逐个扫除，特别重视了妇女文盲的扫除工作，同时鼓励50岁以上的文盲积极参加“扫盲”活动。“扫盲”工作采取集中与分散结合，自学与包教结合，学文化和学实用技术结合等多种形式，不拘一格，因地、因人制宜，努力为文盲学员提供最便利的条件。同时在扫盲工作中注重与扫除法盲、科盲结合起来，因此在学习过程中加强学习了与群众生产生活息息相关的法律法规和实用技术，增强了学习的实用性、科学性和趣味性。为保证学员的学习质量和效果，村上及时将扫盲教材发放到了扫盲对象手中，保证每个学员人手一册教材，并责成各领导小组督导员，合理安排集中学习培训时间、地点，确保学习时间不得少于规定要求。同时认真聘任扫盲教师，由学校教师和有一定文化水平的牧民担任扫盲教师，切实做到了扫盲工作“时间、人员、教材、场地”四落实，确保扫盲工作如期顺利完成。在今后的工作中我们将继续加强对新的文盲人员扫盲工作和对已脱盲人员的加强和巩固，力求做到“工作不停、力度不减、人员不散”，以使我村的扫盲工作在今后的工作中再创新的成绩。
总之，我们要加强本的村教育工作，必须加强自然村与自然村村教育工作队伍建设，在稳固村干部和农技校教师的基础上，出台相应激励政策，增强农民学习的动力。
茶岗小学
篇6：临夏州扫盲工作调研报告
根据省教育厅甘教基（2007）22号文件精神，按照《甘肃省扫盲工作调研提纲》，我们向各县（市）发出了通知，并认真组织了调研活动。现将情况报告如下：
一、全州教育基本情况
近几年，我州教育工作在省教育厅的业务指导和大力支持下，全州上下同心协力，抢抓机遇，落实州委州政府优先教育发展的战略，把“两基”工作作为重中之重，狠抓落实，全州教育事业有了长足的发展。目前，全州现有各级各类学校1431所，其中幼儿园52所，小学1169所，九年一贯制学校16所，初级中学68所，完全中学15所，独立高中8所，电大分校1所，中等专业学校10所，职业技术培训学校6所，农民技术培训学校86所，在校学生总数373424人，比上年增22066人。少数民族学生198449人，占学生总数的53.1%。在校学生总数小学生247377人，初中生76915人，高中生29362人，中专及职校生6652人，电大分校在册学生1028人，在园幼儿12090人。小学入学率为97.99%。适龄少年入学率77.55%。高中阶段学生毛入学率为30.7%。教职工16806人，专任教师15081人，专任教师学历合格率高中为70.1%，初中为92.1%，小学为97.4%。
二、扫盲工作情况
近几年，州委、州政府高度重视教育工作，把教育摆在优先发展的战略地位，纳入了经济和社会发展的总体规划，制定 1
出一系列教育发展的政策措施，特别是2004年，州委、州政府出台了《中共临夏州委关于全面加快教育事业发展的意见》，进一步明确了我州教育事业发展的目标任务。州上把教育事业发展的主要指标（特别是“两基”目标任务）纳入目标管理，把“两基”工作作为教育事业发展的重中之重，坚持因地制宜、分类指导、分步实施的原则，制定“两基”规划，同时对2004至2007年扫盲工作专题下达了目标任务，逐年实施完成。目前全州129个乡（镇办）中有103个乡镇实现了“两基”，占乡镇（办）总数的74％，人口覆盖率达到78.9%。2003年至2007年，扫除青壮年文盲108570人，文盲率从“九五”初的23％，下降到3.５％，完成了2003年省教育厅［2003］５４号文下达的扫盲任务。2000年第五次人口普查时我州15至50周岁青壮年文盲、半文盲人数为401600人，其中男141100人,女260500人，文盲率达40.12%，截止2006年底我州青壮年文盲、半文盲人数为29953人，文盲率为3.5%，与2000年相比文盲率下降了36.62个百分点。
为了保证扫盲工作的顺利进行，2004年州上成立了由分管副州长为组长，州委宣传部、州教育局负责人为副组长，相关单位负责人为成员的全州扫盲工作协调领导小组，各县（市）、各乡镇也相应成立了扫盲工作协调领导小组，专抓县、乡镇扫盲工作。州、县（市）教育局作为扫盲工作的具体管理机构，并配备一至二名专兼职工作人员专门处理扫盲工作的日常事务。每年州政府与县（市）政府签订扫盲目标责任书，县（市）政府与乡镇政府签订扫盲目标责任书，乡镇政府、县教
育局分别与村委会、学区学校层层签订扫盲目标责任书，分解任务，明确责任，做到任务到人，责任到人，使扫盲工作有人抓，有人管，有安排，有督促，有考核，形成了比较完善的工作机制。年终在“两基”验收中对县（市）、乡镇的扫盲任务完成情况进行量化考核，对完不成“两基”任务的县（市）、乡（镇）主要领导实行“一票否决”，通报批评。
在具体的扫盲工作中,我们充分发挥农民文化技术学校的主阵地作用，乡镇扫盲专干，学校教师，教育局扫盲专干，包乡干部积极参与扫盲工作。在形式上采取学校包村、教师包班、在校学生包扫盲对象的“三包”责任制，形成了人人关注扫盲，人人参与扫盲的良好氛围。
2004年1月，州政府下发了《关于下达2003至2007年扫盲任务的通知》，同时每年组织对本扫盲工作进行考核验收，按照扫盲工作考核评估标准进行量化考核。今年下半年将出台关于下达2008至2010年扫盲工作任务的通知,进一步明确目标任务，强化管理，不断加大扫盲力度，按期完成我州扫盲工作任务。
三、扫盲经费情况
2003年以来，中央和省上下拨的扫盲经费共44万元（中央25万元，省186万元），其中2003年下达12万元（中央8万元）；2004年下达12万元（中央8万元）；2005年下达12万元（中央9万元）；2006年下达8万元。2003年以来州财政每年下达扫盲经费1万元，用于开展扫盲工作。同时每年县、乡镇筹措扫盲经费30多万元用于扫盲工作。
四、2008年至2010年扫盲工作思路及措施
1、认真贯彻国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》，贯彻全省教育工作会议及张家川“两基”攻坚现场会精神，按照积极进取，实事求是，分类指导，全面推进的原则，切实把扫盲工作作为我们今后工作的一项关键任务去抓，把扫盲工作作为硬任务打攻坚战，坚持政府、教育“双线”责任承包制，做到任务分解到乡镇、校,做到责任到人。
2、建立健全工作机构，县、乡、镇、村各级建立健全扫盲工作协调小组，健全工作机构。在党委和政府的领导下，由教育局组织力量，以乡镇为单位制定切实可行的巩固提高、防止复盲和扫除文盲的工作方案。加强管理人员和扫盲教师队伍建设，加强培训。加大宣传力度，动员社会各方面力量参与扫盲工作，营造全民学习文化科技知识，提高民族文化素质的扫盲的社会氛围。
3、积极筹措扫盲经费，加大扫盲经费投入力度，按照国务院《扫盲工作条例》规定，县、乡政府设立扫盲专项经费，想方设法增加扫盲教师报酬，提高教师工作积极性和主动性，保证扫盲工作正常进行。
4、加强档案建设，摸清底数，核准文盲、半文盲人数，按户籍管理要求对脱盲人员进行重新登记，及时变更其户口薄上的文化程度。
5、广泛动员农村中小学生、农民文化技术学校和社会各界开展送教材、讲技术为主要内容的扫盲活动，扫盲的重点放在贫困山区、少数民族和妇女当中，特别是少数民族妇女.要
做到识字和学习实用科学技术相结合，杜绝新文盲、扫除现有文盲与脱盲人员接受继续教育相结合，巩固和扩大扫盲成果，完成扫盲工作任务。
6、在推进“两基”工作中，继续坚持“普九”、扫盲并重，防止只抓“普九”，扫盲带着过的现象.对已“普九”的县加大脱盲人员巩固提高的培训力度。经常性地进行督促检查和总结，每年年底组织人员，对各县（市）的扫盲工作进行检查验收，量化考核，对目标任务完成不力的县（市）进行通报批评。
五、存在的困难和问题
1、扫盲困难较大。从调查资料看，剩余文盲大部分是农村妇女，多数居住在山岭深沟地区，交通不便，办扫盲班难以集中；同时,居住在山区的妇女自身思想认识不高，受经济条件和传统文化的影响，无法从狭小的空间中解脱出来，对学习不感兴趣，不愿参加扫盲学习活动，对扫盲工作造成一定的难度。
2、扫盲经费不足。除了中央和省上下达扫盲专项经费外，州、县（市）难以筹措扫盲专项经费，扫盲经费的不足在一定程度上制约着扫盲工作的开展。
篇7：雪国列车扫盲影评
一；如果是是阶级斗争，那要推翻的对象是谁？
二；如果世界上仅存在这一辆活命的永动列车，为什么会无条件的收留这么多难民？需要为他们提供免费的食物（车头控制着水和车厢驱动），而你又看到了多少剥削？
三，如果维尔福说的不是真的，男主角为啥差点崩溃，如果是真的，那为啥维尔福一路引导男主角？
四，你认为维尔福做的不对？如果推翻他你觉得如何做比较合理？
经过以上的问题思考，你会发现很多东西是站不住脚的。如果把此电影看成一部人类进化发展史，相对容易理解多了。
通过车头维尔福与车尾好友（先知与人性本能之类）的相互合作，把原始人类的潜能一步步激发，比如贪婪，愤怒，仇恨，追求，成就感之类动能慢慢培养起来。在第一次抢夺失败的基础上不断总结，暗示着人类的进步。最终我们的祖先原始人主宰了整个地球生态（列车厢），但绝大部分人停顿了追求，只有智者在不断追求，通过维尔福的不断指引达到了永动车头，最后却差点信仰崩溃击跨自己，传教中信仰是人类最高级的体现之一。
下面是零星提示：
人类只是在前面经历了大量规模性的血肉战争，中间基本是和谐战争，利益性比较多，到了最后就是人性的斗争了。人由低等到高等的转换就是精神上的考验
如果真是不平等的问题，他早就死在车头维尔福的计划中，只是列车上的发展空间，必须淘汰一些劣等的东西，那个指引男主角夺取列车，这一切都是有含义的，奔跑的永动列车暗喻着地球，主角出生地点处于低等车厢，暗示着人类的祖先起步处于劣势，但有一点好处，人类的贪婪是永不满足，门后面的看不见的诱惑愿意人多数人用生命的代价去获得，导演用了永动列车掌控与食物做为片子的驱动源，这里可以详述一点，打个比喻，下等车厢的食物不满足，生命无保障引起践踏，还有高等车厢的各种诱惑，各种需求的并发引起革命是进步是不可避免。而这一切都源自主角对永动车头神秘与仇恨，主角代表着小部分的智者，他们是跳出多数的高级车厢需求（暗示享受之类），因各种原因这小部分人永远是这个社会进步的驱动力。
【一，主角成功的夺取每一节车厢，暗示着人类第一次进步，从原始生活的食物，到成功偷袭对手获得生存空间，再到控制水，水果，肉食等这些基本的生存条件】
【二，再到孩子受到教育那块，然后每隔一年就能看到那7个冻雪人，这些历史，数字都是有含义的，这里自己去思考，这暗示人类文明的起源】
【三，接下来就到了人类的腐败，看着那些文明的糜烂生活，还有人不顾列车毁灭相互枪战暗示着现代战争，】
【最后主角到了永动机发现自己与上帝的秘密，结局剩下亚当与夏娃，有人说美国人这次良心发现，只留下了黄种人与黑色人种，在这一点我想延伸下自己所了解到的知识，人类最早祖先是亚洲人与非洲人，他们都是活在同一片地域上的原始人，后因地球运动造成板块分裂让大家海洋分割，再经过地理位置与气候习性的不同而形成了各种不同的人种与文化。】
一；被关在永动车下面代替配件的是小蒂米，而走进车厢操控室的小孩是安迪，他成为了永动车厢的操作者。跟前面一节车厢的那个厨师保罗一样，成为永动车运转的核心一员，正如厨师保罗自己也说有个配件坏了无法恢复原状，需要人工代替，正如男主角前要和他到前面的车厢去，保罗自己却说他不能过去，因为他属于这里，只能在这里做垃圾，由始至终他的意识是正常。
【而最后维而福对这些的总结，给男主角的忠告台词是：“不要感情用事，每个人一开始都有自己的位置”。
男主角表现出来的是无奈而不是愤怒的对抗，因为他知道列车的运转需要牺牲某些人，每个人都有特定的价值，只是刚坏配件用光了需要这些人出来牺牲，世界进步就必须有代价】 二；正如片子开头的时候，男主角的兄弟说了句：”我们不是这里的奴隶，什么时候才可以到列车前面去听着歌吃牛扒之类的话“，这说明他们是有自由意识。所以大家都向往着列车上层的生活，而不是因为压迫产生的暴力。
三；再看下上层车厢的生活，大家个个都很和谐，比如前面一开始出现的牙医，量衣服，夜店，美容院之类，说明医疗，饮食生活文明都是高度受到保障，就连那个本来在劣等车厢的老头，因为懂得拉提琴而提升了自己，有着一份很体面生活方式，让人可以忘记之前发誓不会丢人老婆的诺言，这一切看起来是如此的公平。
一；被关在永动车下面代替配件的是小蒂米，而走进车厢操控室的小孩是安迪，他成为了永动车厢的操作者。跟前面一节车厢的那个厨师保罗一样，成为永动车运转的核心一员，正如厨师保罗自己也说有个配件坏了无法恢复原状，需要人工代替，正如男主角前要和他到前面的车厢去，保罗自己却说他不能过去，因为他属于这里，只能在这里做垃圾，由始至终他的意识是正常。
【而最后维而福对这些的总结，给男主角的忠告台词是：“不要感情用事，每个人一开始都有自己的位置”。
男主角表现出来的是无奈而不是愤怒的对抗，因为他知道列车的运转需要牺牲某些人，每个人都有特定的价值，只是刚坏配件用光了需要这些人出来牺牲，世界进步就必须有代价】 二；正如片子开头的时候，男主角的兄弟说了句：”我们不是这里的奴隶，什么时候才可以到列车前面去听着歌吃牛扒之类的话“，这说明他们是有自由意识。所以大家都向往着列车上层的生活，而不是因为压迫产生的暴力。
篇8：西方扫盲常识优秀
a 想问就问吗!有什么了不起。
b 不可以! 在西方社会里， 随便问女士年龄是不礼貌的。
c 要看情况而言。
1 答案： c
在西方社会里， 不是只要是女士， 年龄都不可以随便问。 其实， 你如果看对方是个小不点，或是十几二十岁， 问问年龄是没有关系的。 在老美看来，十几岁， 二十出头可是风华正茂的人生黄金时期，所以大胆地问。给大家说个有趣小故事。 在美国， 亚洲女孩子通常会比美国女孩自看上去小很多。我们中国女孩儿十三四岁可能还在过“六一儿童节”的时候， 同龄的美国女孩儿们就已经发育得相当丰满了，并 骄傲地自诩为“成熟性感女人”。 十七八岁她们更是看上去向二十来岁， 亭亭玉立。 我刚到美国的时候，已是大学生的我， 总会被 美国人当成中学生来看待。我在这里有一个中国朋友， 芳龄二十九。因为人长得漂亮， 所以在中国餐馆打工的时候， 总是会有小男生想约她出去(估计是刚入大学门槛的学生)。有个美国小男生们总是追着她问她的年龄， 她总是回答说：“你们美国人不是从不问女士年龄的吗?”那个男生于是说：“你又不老， 为什么怕别人知道你的年龄?不然， 你告诉我你属什么的吧?”一般在美国的中国餐馆， 每一张饭桌上都会摆上一张属相表， 列出所有的属相和相应的出生年份。我的那个朋友不知如何应答，于是无可奈何地告诉他她属龙。那老兄查看了一下属相表，大发感慨：“天哪!真没想到你这么老了!”Woops!那个不知天高地厚的小男生这才意识到自己说漏嘴了， 赶忙道歉。但是祸已经闯了， 谁叫我们亚洲人从来长得就是娃娃脸呢!
对于其他年龄阶段的人来说， 年龄还是挺忌讳的话题。西方女人打扮从来都是老来少，人的年龄越大， 穿得月花哨。 此外，他们也相当懂得保养， 因此她们通常会比实际年龄看上去小不少。 还有， 有些美国人非常重视生活质量， 她们中有些人会打雌性激素或是去做整容， 那样一来， 要想猜她们的年龄就更不容易了。既然她们的目的就是让自己看上去更年轻， 那我们又何必要哪壶不开提哪壶， 对她们打破砂锅问到底呢?
因此， 这道题目的答案是 c, 能不能问女士年龄要视对方情况而定。
2 我特别想知道我认识的一个老外一个月挣多少钱， 能不能问啊?
a 想问就问
b 绝对不行
c 视情况而定
2 我想99%的可能性是你和这个老外不是直系亲属， 因此答案是 b, 不行， 说什么都不行。我给大家解释解释。 外国人和国人对待金钱的态度非常不同，因此在这些方面， 请国人慎之又慎。每次一回国， 街坊邻里一见到我， 都会非常热情地向我打听“在美国收入不错吧?!”我听出了弦外之音， 于是说：“还行吧，凑和。” 这种答案也叫答案?太不够诚恳了。 于是他们又会接着问：“那这‘凑和’是怎么一个概念呢?我于是说 ：“‘凑合’就是不好不坏”。我知道那个邻居生气了。她肯定在想“有什么了不起的，不就挣几个美金吗!”妈妈回家批评了我， 说我自以为很了不起， 连长辈的话都不好好回答。我冤枉啊! 这钱的事， 说少了，被别人怀疑真实程度; 说多了， 被别人嫉妒; 说实话，我又会心里琢磨， 我挣多少，关你什么事儿?说假话， 那这谈话根本就没有意义。扯远了。老外之间， 尤其是朋友之间， 同事之间， 谈的都是些模糊的概念。他们绝对不会告诉你一个准确数字的。 拿饺子(我的美国男友)来说吧!他正在写一本书。与出版商已经签了合同，明年年中左右出版。饺子的朋友对他的稿费情况也很关心， 但是问话却很有技巧。 他们会问：“The publishing industry is quite lucrative, huh?“ (出版行业挺赚钱的， 是不是?)。饺子答： “Not bad! However, publishers usually take the lion share.” (还行吧!但是， 出版商赚走了绝大部分利润)。饺子的朋友继续 ： “Really? That bad? (真的吗? 有那么糟糕吗?) 饺子答： “Yeah, usually writers only get 10% of the whole revenue, and the publishers and distributors take the rest of the 90.“ (是啊! 一般写书的只能拿到10% 而出版商和分销商却能拿到90%)。他们关于收入的话题就此打住了。饺子的朋友只知道饺子每卖出一本十块钱的书能赚到一块前， 但是其他的就什么也不知道了。 ” 总之， 美国人在谈及个人资产， 收入时是决不会谈及细节的。 因此， 我们充满好奇心得国人还是在旁敲侧击之后， 急流勇退吧!
3 老外的婚姻状况是不是隐私呢? 我可不可以问他们有没有结婚呢?
a 是隐私， 所以不能问。
b 不算是隐私， 也不用问， 看看他们手上戴戒指的位置就知道了。
这道题的答案有些莫名其妙， 但是答案是 b, 老外的婚姻状况一般来说不算是隐私， 但也有例外 (我会具体解释)。在生活中， 一般看看他们手上戴戒指的位置就知道了。 我父母那一辈， 结婚时根本没有钻戒这么一回事儿。“钻石恒久远， 一颗永流传”的观念也是这些年才在中国的年轻人里根植的。我一直也搞不清楚， 为什么这么一颗小小的的石头， 一个非洲血与泪历史与现实的浓缩，竟 被赋予了如此之高的商业价值。也许拥有它， 的确是财富与权力的象征， 但是它与爱情和婚姻的紧密结合始终令我百思不得其解。一次与一位即将作新郎的美国朋友聊天， 他抱怨说， 他的未婚妻对钻石的价值有着极其严格的要求， 如果达不到一定标准，婚礼可以暂缓。她的理由是 “如果你爱我， 你会为我破费的。”换句话说， 她的逻辑就是“他们的爱情”与“钻石的克拉数”是成正比的。“爱得不深， 钻石不重”， “爱得越深，钻石越重”。尽管那个女孩子也懂得“羊毛出在羊身上”的道理，也知道所有有关婚礼，钻戒的费用她都需与她的的令一半在婚后以分期付款的形式慢慢付清，而且她还必须为这份家中价值的财产上高额保险，她仍然执着地坚持着“钻石爱情恒久远的”信念。
在美国， 每当哪位名人爆料说自己已经订婚， 立刻充斥大小八卦杂志报刊封面的一定是那位“被爱情雨露滋润着的”姑娘，兴奋地伸出左手， (左撇子是右手)，微笑着在记者面前， 在闪光灯下炫耀这那颗价值连城的大钻戒， 无论这是她的第几次婚姻。现在， 甚至钻石戒指都已经不够流行了。真正够气派的是穿上一身镶满钻石的白色婚纱， 就像前不久快60岁的美国地产业大亨Donald Trump 迎娶他33岁的模特儿新娘Melania Knauss 那样。那是一个如此华丽的婚礼， 带着万众的瞩目， 带着多少人羡慕的眼光， 他们步入了教堂。但是， 在没有闪光灯照射的日子里，在她卸下她脸上的浓妆之后， 在他们平心相对时， 那会是一种“愿患难与共”的真情流露吗? 他们的爱情会如那颗大钻戒所承诺的那样“恒久远”， “永留传” 吗?钻石永远代表的只是“同甘”。“共苦”则是生命中平平淡淡的相依相伴，风雨无阻，不离不弃。只能“同甘”而不能“共苦”的爱情不会是永恒的， 而只能代表”同甘”而不能代表“共苦”的钻戒也绝不应是“永恒爱情“的信物。女孩儿们， 不要再为自己的虚荣找借口了。你不需要用一颗钻戒去定义， 衡量你的爱情。
在西方，如果女性将钻戒戴在无名指上，这就表明她已经是为人妇或是即将为人妇了(她已经订婚了)。在美国， 如果你告诉一个对对你有兴趣的男生你有男朋友了， 他或许不一定死心， 但是你一旦戴上代表神圣婚姻的戒指，就不会有人主动招惹你了。当我还在这里会计行工作的时候，我经常出差，为避免吸引不必要的眼神和注意力， 我会带上一枚价值5美元的“钻戒”， 这样的话，无论走到哪里，就不会有陌生男士上前主动与我搭讪了。我在这里的许多女性朋友，都会像我一样这么做。当然，也有一些未婚女孩儿会将戒指戴在无名指上，但是那些戒指通常只是些 joke rings (玩笑戒指)，什么骷髅头啊，蝙幅侠之类， 或是简单的， 亮晶晶的银圈。这样的戒指戴在无名指上并不代表什么。你如果特别好奇，又不敢肯定，到不妨可以问一下。对于已婚 男性来说，他们的戒指就简单多了，只是一个环，套在无名指上。这个环有可能是金的，有可能是银的。总之，男士们一般并不太在乎戒指的造型。戒指只是一个象征，一个声明 “我已经是家有贤妻的人了，美女对我而言是 ‘只可远观， 而不可亵玩焉’。还是雾里看花吧!”