耳鼻喉五年工作计划

耳鼻喉五年工作计划（精选7篇）

篇1：耳鼻喉五年工作计划

耳鼻喉五年工作计划

为迎接新世纪的到来，在我院改革开放医疗卫生事业蓬勃发展的伟大进程中，我们要团结奋斗，百倍努力，把耳鼻咽喉-头颈外科的建立和发展工作做好，以完成重大的历史任务。以本次改革为契机，使耳鼻喉科五年达到三级医院标准前提下，以提升业务技能为核心，以提高设备装备水平为辅助，以制度管理为保障，加快提高医疗技术水平和服务质量，使我院耳鼻喉科综合能力在河西地区本专业领域处于领先水平。

我们目前的主要任务为：

一、建科正名：建立耳鼻咽喉-头颈外科

我国耳鼻咽喉科学界在姜泗长院士倡导下，提议建立耳鼻咽喉-头颈外科。耳鼻咽喉-头颈外科的建立，必将促进学科的发展，提高医疗、科研水平，出成果、出人才。这不仅是名称的改变，而且在业务范围、服务对象、研究领域等方面都会有较大的调整，从事本专业的人员都有充实提高以适应这一发展的必要。从教学到临床业务范围的界定；从基层专业人才的培养到将学科进一步划分以适应发展的需要；从既要保持耳鼻咽喉科学过去的发展势头，到充分发挥耳鼻咽喉-头颈外科学新专业内涵的活力，加速学科建设和发展，都是我们面临更高级别挑战面临的任务。建议体检中心改造成为耳鼻喉科集中办公的新办公地点，一楼门诊二楼病房：内设耳鼻喉激光室、纤维喉镜室、电测听力脑干诱发电位室、睡眠呼吸暂停综合征检测室，婴幼儿听力检测室，助听器验配室，眩晕症检测室，门诊内窥镜检查手术室，中心实验室等，努力营造出环境优雅、轻松舒适的医疗环境。

二、人才要求：培养造就年青一代杰出人才

培养造就年青一代杰出人才，使年青一代青出于蓝而胜于蓝，这是耳鼻咽喉-头颈外科持续兴旺发展的基本点，应予重视。耳鼻喉科现有正式中级医师2人、无招聘人员。鉴于嘉峪关耳鼻喉行业竞争的日益激烈和我院耳鼻喉科现状，一年招聘两名医师，三年内招聘两名大学本科生。要关心其成长，不但手把手教，而且大胆使用，委以重任，使其成为德才兼备的杰出人才。年青医生须尊师重道，努力学习基础知识和专业技术，树立唯物辩证观点和爱伤观点，潜心专业，献身医学，不断总结经验，不断提高自己的临床医疗能力和科研水平，脚踏实地做好临床医疗工作。为提高耳鼻喉人员的业务水平，建立和完善临床-科研的高层梯队，是一个重要问题。我们采用“请进来，送出去”办法：我们把全省的耳鼻喉学会有真才实学的前辈有目标，有计划每月一次请来预约患者，会诊手术带动发展。-

1专家资源，患者怎样才能做出正确的选择?我院耳鼻喉科要“想患者之所想，急患者之所急”确立以“大医院、名医生、优服务”为本的竞争方向，耳鼻喉科渐渐成为患者心中首选的名医名院。为广大耳鼻喉疾病患者的康复提供优质服务，为周边地区的患者熟悉本专科疾病知识及防病能力提供方便。利用五年时间三个阶段（门诊拓展转住院建科阶段，住院手术巩固提高阶段，全面实施达标阶段）巩固河西医疗资源，占领河西耳鼻喉市场，收到良好的经济效益和社会效益。

三、主要任务及措施

（一）提高学术活动的质量和水平

1、在我省院际之间举行学术交流，以掌握省内本专业发展的实际情况，如：耳鼻喉队伍整体素质，人员配置，科研发展程度等。积极主动与兄弟医院专业学科建立学术合作关系，以促进本专业学科的质量提升。力争参加高水平的耳鼻喉科学术会议及科研写作学习班，掌握本专业发展的最新动态和科研前沿。

2、深化学术交流的内容与范围，着重围绕临床工作中的重点、难点问题、以提高耳鼻喉病人的防病知识及健康知识水平，并结合耳鼻喉科人员的知识需求为目标，举办高水平的学术交流及讲座、学习班等。

3、在网络上建立耳鼻喉科协作网络，搭建沟通、交流等信息共享平台。及时发布院内、外本专业学科的最知识、技术、理论，并积极结合临床开展相应的新技术、新疗法。

（二）提高专科耳鼻喉科人员的综合素质，提高整体耳鼻喉科水平

1、创造条件，积极引进并推广耳鼻喉耳鼻喉科新理论、新知识、新技术，同时加强与相关部门的联系合作，逐步建立新技术的培训及资格认证体系。

2、以《中院耳鼻喉科事业发展规划纲要》为指导，引进、培养师资，逐步对耳鼻喉科人员开展规范、系统的专科知识培训。

3、积极主动地选拔、推荐优秀专业人才承担市级继续教育项目，推荐优秀耳鼻喉科论文、科研成果等参加全院性学术会议、科研成果评选。

33、我们可以在本阶段收住耳鼻喉内科住院患者，收住一部分耳鼻喉手术患者，这样不但可以树立耳鼻喉科框架，巩固耳鼻喉科门诊，使得耳鼻喉科真正得到正常运转，住院部能够把各项工作拿得起，放得下。

4、所需器械[门诊]：鼻骨骨折复位器；鼻骨骨折复位子；鼻咽活体取样钳；麻醉喉镜一套；TDP神灯一个；雾化吸入器两个；氦氖激光器一个{耳鼻喉专用}；鼓膜按摩机。枪状镊、鼻镜及铁质压舌板各二十个；鼓气耳镜一套；烤箱一个。[耳鼻喉激光器一套]、[耳鼻喉纤维喉镜一套带摄像头]、[耳鼻喉测听室]电测听力仪；中耳分析仪；耳声发射；脑干诱发电位

二、住院手术巩固提高阶段

1、人才是胜利的保证，本阶段的重要工作是培养一支脚踏实地，能打硬仗的耳鼻喉团队。三年内招聘两名大学本科生。老大夫进行必要的短期进修培训，以适应新思想，新技术，新设备。年青医师可以外出培训进修。

2、不断总结经验，不断提高自己的临床医疗能力和科研水平，脚踏实地做好临床医疗工作。培养造就年青一代杰出人才，使年青一代青出于蓝而胜于蓝，这是耳鼻咽喉科发展的基本点，应予重视。

3、本阶段我们可以开展耳鼻喉中型手术：鼻中隔矫正术，中、下鼻甲切除术，扁桃体切除术，扁桃体挤切术，腺样体刮除术，鼻息肉内窥镜手术，声带小结、息肉纤维喉镜手术。

4、为使本阶段工作顺利进行，为下一步工作打下坚实的基础，我们可以不间断邀请我省学会带头人来我院学术讲座，手术演示，指导科室建设工作。

5、本期需要手术器械：[鼻中隔手术包]、[上颌窦手术包]、[扁桃体包]、[扁桃体挤切包]、[腺样体包]、[耳鼻喉内窥镜仪]、[支撑喉镜] 三．全面实施达标阶段

1、进一步提高耳鼻喉人员的业务水平，建立和完善临床-科研的高层梯队，我们采用“请进来，送出去”办法：我们把全省的耳鼻喉学会有真才实学的前辈有目标，有计划每月一次请来预约患者，会诊手术带动发展。

耳鼻喉科手术器械

一、门诊拓展转住院建科阶段

鼻骨骨折复位器[约280元]；鼻骨骨折复位子[约80元]；鼻咽活体取样钳[约500元]；麻醉喉镜一套[约2000元]；TDP神灯一个[约180元]；雾化吸入器两个[约200元]；氦氖激光器一个{耳鼻喉专用[约3000元]}；鼓膜按摩机[约2000元]。枪状镊[约48元]、鼻镜[约58元]及铁质压舌板[约5元]各五十个；鼓气耳镜一套[约2000元]；烤箱一个[约1200元]。[耳鼻喉激光器一套[约5万元]]、[耳鼻喉纤维喉镜一套带摄像头[约20万元]]、[耳鼻喉测听室]电测听力仪；中耳分析仪；多频稳态诱发电位；脑干诱发电位带测听室[约40万元]

二、住院手术巩固提高阶段

【一】．[鼻中隔手术包]：鱼尾凿{约45元}、鼻中隔骨棘刀{约45元}，鼻中隔撑开器{约60元}、鼻中隔刀{约45元}、鼻中隔剥离子{约48元}、回旋刀{约100元}、长鼻镜{约120元}、中鼻甲剪{约160元}、下鼻甲剪{约160元}、鼻中隔咬骨钳（双关节，三节头）{约560元}、刮匙{约58元}。

【二】、[上颌窦手术包]：七号刀柄{约15元}、上颌窦咬骨钳{约580元}、上颌窦对孔凿{约45元}、刮匙{大、小}两个{约58*2元}；小儿甲状腺拉钩两个{约58*2元}；圆凿两个{约45*2元}；扁桃体剥离子{约78元}。

【三】、[扁桃体包]：扁桃体圈套器{约380元}；曲尺压舌板{约68元}；扁桃体拉钩剥离子{约60元}；蘑菇头吸引器头{约60元}；扁桃体剪刀{约98元}；扁桃体纱球钳{有齿钳}{约120*2元}；扁桃体止血直钳{20厘米}{约120*2元}；扁桃体止血弯钳{20厘米}{约120*2元}；扁桃体止血直钳{18厘米}{约128*2元}；扁桃体止血弯钳{18厘米}{约128*2元}。【四】、[扁桃体挤切包]：扁桃体挤切刀一套{约560元}；横式开口器{约200元}。【五】、[腺样体包]：腺样体刮匙{约150元}。[鼻内窥镜仪] {约20万元}、[支撑喉镜] {约16210元}

三、全面实施达标阶段

耳科显微手术器械一套、耳科显微镜40万，喉手术器械一套{约1万元}，气管镜一套{约5500元}，食管镜一套{约6980元}等。

篇2：耳鼻喉五年工作计划

重视专业技术学习，坚持以病人为中心，不断提升自己的业务水平，从本职工作出发，发挥自身业务水平，积极关注国内外耳鼻喉科临床新技术，积极参与耳鼻喉科学术会议、培训班，并多次去各省市兄弟单位学习新的专业知识和专业技能，熟练掌握耳鼻喉科常见病、多发病和疑难杂症的诊断和治疗，掌握耳鼻喉科专业的发展动向和趋势，使一些新技术和新材料不断在临床上得到应用。熟练开展鼻内窥镜手术及耳鼻喉科中医适宜技术，并以严肃的工作态度，严谨的工作作风，严密的病情观察，严格的技术操作，防止了各种差错事故的发生，成为医院业务骨干和带头人，在工作中得到领导和同行的高度评价，受到患者的广泛好评。

现参加专业技术社会团体有：(1)XX中医药学会耳鼻喉专业委员会委员;(2)XX中西医结合学会耳鼻喉专业委员会委员;(3)XX中医药学会耳鼻喉科分会外治法学组委员;(4)中国中西医结合学会耳鼻喉科专业委员会眩晕专家委员会委员;

重视科学和技术研究。近年来，参与XX专业著作《XXX》，具有较高的参考价值;发表《XXX》和《XXX》等学术论文数篇。完成实用新型专利“XXX”(XXX)具有较高的临床适用价值。

重视对医院人才培养。积极搞好传、帮、带工作，以身作则，认真对下级医师进行业务指导，带教临床实习生、进修生近XXX人，并积极参加医院、科室组织的业务讲座，主讲全院的业务讲座XXX余次，科内业务讲座XXX余次，把自己的临床经验毫无保留地传授给下级医师，并取得了较为显著的成果。

篇3：耳鼻喉五年工作计划

关键词：课程标准,耳鼻咽喉头颈外科学,教学改革

为更好地培养出高素质实用型面向军队及地方各级医院所需的医学人才,第四军医大学针对五年制临床专业的特点制定出了一套相应的课程标准。耳鼻咽喉头颈外科学是五年制医学类专业的一门必修专业课程,是临床医学教学内容的重要组成部分,理解和掌握耳鼻咽喉头颈外科学知识,将为医学生学习其他临床医学、军事医学专业课程,以及毕业从事临床工作和继续教育奠定坚实基础。因此,如何针对五年制临床医学学员的特点,培养面向21世纪的具有综合素质和国际竞争力的医学人才,使本专业课程更有利于学员掌握并培养其独立解决临床实际问题的能力,已成为耳鼻咽喉头颈外科学教学的重要任务,而规范化和标准化定位课程标准的制定与实施能使教员与学员在教和学的过程中更加明确学习目的与任务,为掌握本专业知识打下坚实的基础[1,2]。针对五年制耳鼻咽喉头颈外科学教学特点,对其课程标准的定位与实施进行了以下几个方面的探索。

1 课程标准的论证与制定

针对耳鼻咽喉头颈外科学临床教学内容和特点,教研室成员逐章逐节地进行讨论、分析和论证。我校五年制学员分为临床医学、空军临床医学、口腔医学、康复医学与疗养学临床专业,各专业学员组成和基础素质有一定差异,在制定课程标准过程中即要注重教学重点、难点的分析,又要结合学员的基础进行,要做到合理合情。另在教学内容的科学合理取舍基础上,将本专业的理论课程学时由原来的40余学时精简至现今的30学时,使调整后的课程标准重点突出,提高课堂教学效果。在科学制定的课程标准的基础上,教学组通过试讲活动寻求每个章节最佳的教学方案和教学法,制定了切实可行的教学计划。

2 确立课程的性质及课程目标

课程标准是规定专业课程性质、课程目标、内容及实施建议的教学指导性文件[3]。课程标准将耳鼻咽喉头颈外科学定义为医学类专业开设的一门必修的专业课程。它是研究听觉、平衡、嗅觉诸感觉器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、发育、生理和疾病现象的临床医学二级学科,是学习其他临床医学、军事医学以及毕业从事临床工作的基础专业课程。

按照课程标准规定,对五年制本科学员,应重点培养耳鼻咽喉头颈外科学基本知识、基本理论和基本技能,同时强调培养学员分析问题、解决问题的能力,使学生具备综合应用耳鼻咽喉头颈外科学知识的能力,以及通过信息技术获取知识的能力。学员通过本课程教学应达到掌握耳鼻咽喉头颈外科学的基本理论和基本知识,熟悉相关学科的知识,了解本专业的发展动态,学会正确的临床思维方法和分析能力,能将已掌握的知识灵活应用于本专业多发病、常见病的诊断与鉴别,初步具备疾病防治的基本技能,为担任军医工作和继续提高奠定坚实的基础。课程密切结合军事斗争卫勤准备需要,如强调耳鼻咽喉头颈外科学诸器官战创伤的救治原则、炮震性耳聋和晕动病的防治等,并围绕部队卫生干部第一任职岗位需要,将军事高等教育的特殊要求贯穿于课程标准的制定当中。

除了学习理论知识的目标,新课程标准还制定了情感态度与价值观目标。标准指出通过本课程的学习学员应形成热爱生命、珍惜生命的人生观和价值观,养成运用所学知识对自己身边患者的症状、体征和疾病特点关注和思索的良好习惯,践行把所学的知识和技能应用到具体疾病诊断和治疗等工作中去。坚持实事求是的科学态度和敢于挑战权威的科学精神,具有团队精神和合作交流意识,并指导自己的日常工作与行动。树立爱岗敬业、患者至上的思想,养成良好的医德医风,增强使命感和责任感,立志献身医学事业。情感态度与价值观目标的确立使新制定的课程标准更加人性化、规范化,弥补了既往标准只重视书本知识的学习而忽略了职业道德情操培养的缺陷,给新课程标准赋予了新的理念和生命力,使培养的学员真正做到德、智全面发展,以适应国际竞争,而立于不败之地。

课程标准性质及课程目标的确立,是其规范化和标准化的前提,为其具体实施打下了良好的基础。

3 课程设计思路的改革

新课程标准下的课程设计突出以学员为中心,立足五年制临床医学类专业的人才培养目标,准确把握本门课程在专业课程体系中的定位与作用,强调理论与临床实践相结合,科学安排各类教学活动和教学形式,合理应用启发式教学等教学方法,建立科学有效的课程考核办法,适当引入耳鼻咽喉头颈外科学的学科进展,保证课程教学的先进性、有效性和创新性[4]。理论课按照器官分为耳、鼻、咽、喉、气管食管和头颈五大教学板块,每个板块结合解剖生理和疾病进行教学,以临床常见病、多发病为讲授重点,将发病原因及发病机制作为一般了解内容,临床表现和治疗措施作为重点内容,适当讲授耳鼻咽喉头颈外科学前沿理论和技术,并适当介绍耳鼻咽喉头颈外科学常用英语专业词汇,鼓励开展双语教学。教学实施过程中更注重人性化、科学化和规范化教学,注意诱导、培养学员对耳鼻咽喉头颈外科学正确、规范的临床思维方式和治疗技能。以提高学员的临床素质为教学目的,辅以传授本学科疾病的诊治知识,缩短学员从理论到实践的距离,使学员具备对耳鼻咽喉头颈外科学常见病、多发病的诊疗能力。课程标准力求构建合理的课程体系,更新、拓展课程内容。不再局限于课堂基本理论教学,而是把临床教学、前沿专题讲座、读书报告、网络课程等内容纳入课程中,丰富了耳鼻咽喉头颈外科学课程的内涵。课程教学以提高学员的临床素质为教学目的,注重对学员的基本理论、临床分析和处理能力的考察,在学习评价、成绩管理等方面充分利用现代信息技术,客观评价,为教学积累经验。

4 课程标准下教学内容的优化组合

耳鼻咽喉头颈外科学在教学内容上根据课程标准要求设计进行认真的优化和组合,注重“军、新、用”。“军”指突出军事卫勤准备需要,突出部队卫生干部第一任职岗位需要,选择耳鼻咽喉头颈外科学诸器官创伤作为重点讲授内容,使每位学员掌握战时耳鼻咽喉头颈外科学临床上的诊断和治疗方法,强化了为军服务特色。“新”是指用耳鼻咽喉头颈外科学新理论、新技术、新成果充实和更新教学内容,如在教学内容上增加鼻内镜外科和人工耳蜗植入的新内容。“用”是指多练,注重学以致用,在课程教学的基础上,在见习中根据我科门诊量大的特点,安排学员到门诊学习,使学员能够见到较大量的常见病,结合带教教员的讲授,增加学员对知识的掌握程度,训练学生自己分析、归纳的临床思维能力。通过在以上教学内容上的优化和组合,现行课程标准满足了临床医学和军事医学培养目的和要求,具有较强的系统性、科学性、前沿性。

5 教学环节与方式的改革

课程框架及学时分配是制定课程标准的重要内容[5,6]。在教学环节及时间分配上,把耳鼻咽喉头颈外科学课程教学过程分为三大部分。设计安排如下,第一部分:理论教学,共30学时,通过教学使学员对本专业有一个较全面的认识,具备基本的医学知识和技能;第二部分:见习教学,时间为1周,使学员见到较大量的耳鼻咽喉头颈外科门诊患者,结合带教教员的讲授,进一步巩固学员对常见病的认识,并增加学员对一些少见病的初步认识;第三部分:实习教学,时间为2周,使学员熟悉耳鼻咽喉头颈外科病房工作常规,掌握本专业常见病和多发病的诊治原则,了解常见病及多发病的手术方法。在理论课授课当中,根据不同专业学员的特点,适当的采取专题讲座等形式,给学员讲授新知识、新技能,作为课堂教学的一种有益补充,进一步拓宽学员对耳鼻咽喉头颈外科的认识,并通过教员结合临床病例的讲解,提高学员综合分析和对耳鼻咽喉头颈外科疾病宏观上把握和鉴别的能力。

在教学方式上,树立“教为主导,学为主体”的观念,开展教学方法的改革,强调学生是学习的主人,强调教学是教与学的双边活动及教为学服务。组织开展培训,推广优秀教学方法,在教学中注重灵活性应用各种教学方法,注意多种方法的结合,如将案例式、PBL教学、启发式、对比分析法、师生易位互动教学等多种方法融于整个教学过程中,使教学内容丰富而不单调,教学过程生动而不枯燥,吸引了学生,提高了学生的学习兴趣[7]。如启发式教学方法,就是要“留给学生的应该是问号,而不应该是句号”。知识固然宝贵,而善于提出问题、解决问题的能力更重要。通过案例式教学,特别是将教师的临床实践经验融于教学活动之中,提高教师的教学水平,使学生学会理论联系实际,提高学生实践应用能力。结合耳鼻咽喉头颈外科学特点,在继续坚持内镜技术在耳鼻咽喉教学中的应用的基础上,进一步加强内镜方面音像教材、计算机课件、网络资源的制作,将理性知识与感性知识紧密结合,使教学更形象化。在见、实习期间,有计划地组织学员到各内镜室轮转,使耳鼻咽喉难以窥见正常及异常病变直观化,解决耳鼻喉疾病实习直观性不强,学员难以理解的问题。

6 重视网络课程教学,实现学员自主学习

既往在网络教学的建设上存在一定的薄弱环节。教研室的耳鼻咽喉头颈外科专业网站建设于2006年,虽然起步较早,但存在网络教学资源较少,资源比较陈旧,更新不及时等不足之处,而且专业网站挂靠的是地方网络,学员和教员使用起来很不方便。在新课程标准和“为教学服务、为军服务、为民服务”目标的指引下,近五年我们教研室对信息资源、软硬件环境等进行改进,专业网站和网络课程建设有了很大的提高。专业网站共有九个一级栏目,近70个二级栏目,内容丰富多样;网络课程建设分为六章,分别是绪论、鼻科学、咽科学、喉科学、气管食管及颈部科学、耳科学,共38节。教材库中包括每位教员课程讲授章节中的视频教材、网页教材、电子教案及相关章节的扩张模块。学科专业网站和网络课程实现了以教学相关内容为主体,从教学内容上满足了教学的需要。

由于学科专业网站和网络课程作为教学辅助手段尚时间较短,教研室在应用学科专业网站和网络课程促进学员学习方面仍相对欠缺经验。在下一步的课程建设中,教研室将在网络课程实现学员自主学习方面进行积极地探索,一方面对其不断进行补充、丰富和完善;另一方面拟建立网络课程学习评价机制,在探索中不断优化网络课程的相关要素,对网络课程与学员互动的形式进行进一步设计,使之真正成为耳鼻咽喉头颈外科学教学的有效辅助教学内容和手段。

7 考试方式的改革

考试方法和考试内容对学生的学习起着引导作用,是教学过程的一个重要方面,也是衡量教学效果的重要客观指标。专业人才培养模式的改革与创新,必须突破现行学生评价体系的束缚才有成功的可能。因此我们依据课程标准中本科教学评估的要求对学生的考试方式进行了改革。在教研室内部实行了教考分离,减少背诵性的试题,着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。不再安排考前复习,以督促学生加强自学。同时,开展了网络课程教学,鼓励学生网上答题,记入学生的平时成绩,并记入最终的考试成绩。考试后教研室全体教员集体进行考试质量分析,对学生普遍掌握不好的试题进行仔细分析,以利于今后对教学内容进行修正。

总之,通过本专业课程标准的规范化和标准化,坚持以课程标准要求为指导,在既往20余批五年制临床专业学员的教学中,教学组建立了较为完善的耳鼻咽喉科学教学体系,在注重培养学生在学习中的主体意识前提下,启发学生树立科学的临床思维,突出实践性教学,在关注职业道德建设的同时兼顾人文精神的养成,从而全面地提高学生的综合素质,取得较好的教学效果。

参考文献

[1]张群芝.课程标准下临床专业医学遗传学教学改革探索[J].中国校外教育,2011(5):105.

[2]赵大庆,邱建华,乔莉,等.实施教育国际化战略提高军队院校国际竞争力[J].西北医学教育,2012,20(1):13-16.

[3]杨柳清.高职医学类专业预防医学课程改革的三个支撑[J].中国高等医学教育,2010(11):79-80.

[4]胡生梅,史莉,武小樱,等.基于工作过程的《微生物检验技术》课程设计与实践[J].医学研究杂志,2010,39(11):131-133.

[5]潘华英,郭小仪,石慧.医学类化学课程标准的定位设计[J].卫生职业教育,2007,25(21):125-126.

[6]吴静,张鹏程,王建国.医学物理学课程改革的关键[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2005,7(6):599-600.

篇4：耳鼻喉五年工作计划

全省部分市县科协代表，各级科普惠农服务中心、站负责人，科普惠农企业代表参加了当日的启动仪式。省科协党组书记杨伟民，省科协副主席王德贵，省科协副主席、山西科技报刊总社社长郝建新，省邮政公司分销局副局长窦晓勤，省农业银行农户经营部总经理李青，中国农技协科普惠农宣传交流中心相关负责人出席仪式。

据了解，此项计划旨在进一步增强公众对耳鼻咽喉疾病自我保健意识，倡导耳鼻咽喉疾病早发现、早治疗的科学理念，支持援助科普惠农会员和经济困难群体，降低社会就医门槛，为建设健康山西贡献力量。省科协健康科普工作委员会组织健康365专家义诊服务队，在全省巡回开展科普大篷车耳鼻喉疾病健康科普知识宣传；健康365专家义诊服务队现场为百姓提供耳鼻咽喉健康免费咨询、免费检查，并对检查出来患有耳鼻喉疾病的农民会员和经济困难群体免费办理援助基金卡；通过普查建立山西省耳鼻喉疾病健康档案；现场发放科普图书、挂图、健康手册、报刊、光盘等；开展跟踪服务。对检查出来患有耳鼻咽喉疾病的患者，愿意接受治疗的提供医疗手术、治疗减免援助，援助总金额不低于300万元，治疗和手术救助對象不少于10 000万名。

启动仪式上，杨伟民、窦晓勤、李青同山西长庚耳鼻喉医院院长董茂林触摸启动球，共同启动健康科普三晋行•耳鼻喉311援助计划。王德贵为山西长庚耳鼻喉医院颁发“科普惠农定点医院”牌匾，山西长庚耳鼻喉医院为省科协直属单位山西科技报刊总社赠送活动基金300万元，山西科普惠农服务中心为长庚耳鼻喉医院配备了科普惠农服务车。（周君彦 编辑：张素琴）

（山西省科协）

篇5：天津耳鼻喉科医院医院发展计划

天津长庚耳鼻喉医院制定了2012年的医院发展计划，内容如下：

一、科学管理

1、修改经济管理方案，实行绩效工资制度。

2、制定领导干部学习制度，组织领导干部学习管理课程，提高

领导能力。

3、实行重大基建项目、购置大中型设备招投标制度。

4、日用品集中采购。

5、扩大后勤工作社会化程度。

二、业务发展

1、继续推进医院管理年活动，医务人员提高服务能力，改进服务质量。

2、以中医为特色，中西医结合，规范治疗常见病，多发病。

3、发展中医中风专科。

4、内儿科、外科、骨科、妇产科各引进新技术2-3项。

5、逐步更新放射科、检验科、功能科等辅助科设备，初步计划购置胃镜、结肠镜、全自动生化分析仪、X光机，CR。

6、扩大远程会诊应用范围，门诊、功能科实现微机联网、住院处使用电子病历。

三、人才建设

1、引进高学历、高资历人才，改善人才结构。

2、引进影像、检验专业人材，充实辅助科室。

3、鼓励中西医互学，体现中医特色。

4、聘请北京、张家口等地大医院专家教授坐诊、讲学和手术。

5、派出3-5名业务骨干脱产学习或到上级医院进修。

6、鼓励在职人员参加自学考试。

7、每周组织一次业务学习。

四、基础建设

1、申请财政支持，建设急诊科、制剂楼、中药房。

2、改造门诊住院楼。

3、扩大停车场。

五、加强党风、行风建设

1、定期组织党员、中层干部学习，加强党员先进性教育和科学发展观教育。

2、培养入党积极分子，发展新党员，壮大党员队伍。

3、继续推进行风建设，创新形式，提高水平。

4、优化医疗服务，体现中医特色服务。

篇6：2013年耳鼻喉科工作计划

2013年我科在医疗质量、服务质量、医疗安全等方面取得了一定的提高，2014年，我科会一如既往的在院领导的带领下不断努力，将科室各项工作做的更好，特制定工作计划如下：一、二、三、四、思想上继续学习相关政治理论知识，使全科人员树立正确的人生观、价值观，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评，提高政治理论水平。组织科室人员进行每月一次的医德医风学习教育，以树立我科良好的医德风尚，改善服务态度，并每季度开展一次医德医风警示教育，从一个个生动的案例中提高防腐拒变的能力，做到洁身自好，依法行医。严格按照医院制定的管理规范、工作制度开展各项医疗活动，定期组织科室人员学习有关医疗法律法规，并加强入院评估、授权书、各种诊疗知情同意书及手术评估核查表的规范书写，确保医疗安全。通过积极参加青岛医学会组织的各项学术活动及网

上学习，继续开展睡眠呼吸检测及睡眠呼吸障碍疾病的诊治，并选派科室一名骨干医师到山东省立医院学习进修，吸收先进技术，不断增长本专业相关新理论、新技术、新方法，尤其是对眩晕及耳聋耳

鸣的诊治和耳石症复位方法的学习，进一步提高我科室相关疾病的诊治水平。

五、每周一、四进行副主任医师查房，对医师交接班、住院病历书写、医嘱、相关病例讨论诊治等工作中存在的不足及时提出意见及改进方法，切实督促提高医疗质量。

六、在工作中严格做好医保及农保病人的住院费用控

制，合理控制药比，尽量让病人花最少的钱得到最优质的治疗。兼顾经济效益与社会效益。

七、针对我科医生严重短缺的情况，迫切希望院领导在2014年为我科增加两名医生。

篇7：耳鼻喉科工作总结

一、加强解剖的学习

我们必须清楚知道耳鼻喉科是一门术科，而解剖是术科的灵魂，不懂解剖，就犹如瞎子做手术，步步惊心，一不留神就是一宗医疗事故。学术科，先从解剖抓起。稍微接触过我们科的同学都知道我们科的解剖比较难学，因为耳、鼻、咽喉等人体部位都比较隐蔽，腔道比较狭窄，体积又小，往往要借用特定的器械才能窥视一二。

不少病人，甚至刚上临床的实习生都会闹出这样一个笑话，他们从没有仔细观察过自己的鼻子，某天心血来潮，顶着鼻尖借着灯光看到鼻腔里面的部分东西，看见有一团粉红色的肿物在鼻子里面，不禁惊慌，赶紧小跑过来问医生：“医生医生，你看我鼻子里面是不是长了一个肿物?是不是肿瘤?还是什么鼻息肉?”基本上没有学过鼻子解剖的人都以为鼻子就是个空腔，就是通气用的，殊不知道小小的鼻子里面有鼻甲、钩突、筛泡、鼻丘、中隔，还有很多缝隙、窦口等，一点都不简单。

笔者不才，单单学习鼻子解剖，都把书看了5遍以上了，还是没能完全记住及准确定位，这个中的挫败感很强，经常会反问自己是不是太笨是不是不适合读耳鼻喉，然而在做鼻内镜的过程中，看过各种各样的鼻腔情况，你越发清晰解剖定位及老师对你答案的肯定，你会很感激挑灯夜战的自己。

不管是哪科的解剖都难学，尤其是我们科的，我学习解剖的经验是，反复看书，多问多思考，对于临床上看到的解剖位置不懂的地方，牢牢地记住，尝试在书本上自己找寻答案，实在想不明白就询问老师，刨根问底，把不懂的知识“消化”，积少成多，慢慢就会发现自己懂得越来越多。

再者，我们科的手术都是在患者头颈上做的，手术精细，位置险恶，一不小心就危及生命，不懂解剖，给你刀子，你敢动吗?明确解剖的重要地位，不管解剖有多难，都要努力学习。

二、努力提高动手能力

正如我们前面所说的我们科是门术科，术科对动手能力要求也相当高。而且随着内窥镜技术的发展，我们经常需要在镜下操作，这相对于直接肉眼下动手还要困难很多。又因为耳鼻喉部位比较隐蔽，我们需要借助像前鼻镜、间接喉镜、电耳镜及内窥镜等去窥视相关部位情况，这就要求我们熟练掌握这些器械的操作。如何提高自身的动手能力，没有捷径，只有靠自身的努力。

去向高年资的老师探讨经验，你就会发现他们每个灵活操作的背后都有一段辛酸的奋斗史。有为了练习间接喉镜的操作，每天给整个科室所有的病人检查喉咙；为了学习喉镜下拔鱼骨，自制模型，在模型下反复操作；还有在显微镜下练习夹绿豆、在类似鼻腔大小的容器里练习填塞棉条等。

俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功”，别人的成功不是偶然的，只不过别人的努力我们没有看见。不要老说自己手拙所以练不好，那只是你付出的努力不够多。比你还要优秀几百倍几千倍的人都那么努力练习，你凭什么不好好奋斗?

三、勤于对比与比较

任何疾病的学习都是从症状入手，而我们科的疾病大多是症状相似，基本上是以鼻塞、声嘶、耳鸣耳聋等为主诉来就诊的。但是同样鼻塞的病人，有可能是慢性鼻炎、鼻窦炎、变应性鼻炎，甚至是鼻腔肿瘤，然而它们的治法有着很大的差别。这就要求我们要从相似的症状里，经过询问病史、查体，再结合相关的辅助检查结果去准确判断病名。所以我们需要养成勤于对比与比较的良好习惯。

曾经我试过在住院部收治一个门诊诊断为“突发性耳聋”的患者，当时因为我在正忙于处理别的病人，无暇分身去查看她，而且听说是属于我们科常规病种之一的突发性耳聋，师妹也收治过很多例突聋的患者，就叫师妹先去询问病史。师妹询问完病史回来跟我汇报说：“很简单啊，就是个突发听力下降的突聋病人啊，而且门诊的主任也下这样的诊断。”然而待我去查看病人的时候，病人说她是感冒后2天出现听力下降，而且伴有明显的耳堵塞感，电耳镜下窥视鼓膜虽没见明显的积液征，但是稍充血，我心想未必是突聋，有可能是感冒引起的分泌性中耳炎，最后给病人做了声导抗回报鼓室图b型，完善颞骨ct检查也支持了中耳炎的诊断。

单单一项“突发性听力下降”，可以是突发性耳聋，可以是中耳炎，可以是听神经瘤，甚至可以是耵聍堵塞，如何提高疾病诊断的准确率，这需要我们通过每天的临床实践与观察，勤于对比与比较同样症状不同疾病之间的差别，抽丝剥茧地分析病情。

四、尽快完成角色转换

虽然我们还是学生，但是从我们离开教室来到医院开始，我们就是医学实习生，在病人看来我们就是一名医生，每天的实习生活都是为了将来能独当一面当名好医生。现在我们很幸运，在临床上有老师的带领与教导，然而我们不能老是“躲”在老师后面，要学会主动去承担更多，尽快完成从学生到医生的角色转换。

我们每天看着老师新收、开医嘱、写病历、向上级汇报病史、给病人做检查、跟病人交谈、提出治疗方案、出院后的随访等，一般学生都是跟着老师后面转，老师吩咐干嘛就干嘛，没有吩咐自己就没事干了，可曾想过要是自己独立去收治这个病人，自己该怎样做才是对的。

我们是来医院学习如何当一名真正的医生，不是单纯的命令执行者，给病人做任何处理之前可以先有自己的处理方案，汇报给老师，要是老师同意，那就是对自己专业知识的肯定；要是否定了方案，就要去反思自己错在哪里，为什么不行，跟老师探讨，从中我们就能不断地进步，锻炼独立的临床思维，提高自己的临床水平。

耳鼻喉科工作总结2

耳鼻喉科，一个说大不大，说小不小的科室，里面却聚集了许多精英，因此是如此地让我留恋。在那里，我度过了难熬的十二月，学到了许许多多的护理技术。

记得那天，我一个人拿着轮科条，慢悠悠地走到五官科。初来乍到，因为不熟悉情况，所以我小心翼翼的。XX来了，我一个人站在所有实习生的后面。经过XX的一番教导和调配，我们都找到了自己的带教老师。

我的老师是一个很文静的人，我每天和她一起进进出出，好多的病人都把我和她给混淆了，以为我是她的老师，因为我和她名字就差一个字，她叫XX，我叫XX，嘻嘻，所以，自然而然作为一个XX的我，做起事来很得心应手。我的老师对我也很放心，每天我一个人端着盘子去做皮试和吊水。这一个月，我打针的技术得到了突飞猛进的进步，那些血管不好的病人以及小孩子，我都可以克服我畏惧的心里给他们吊水，我自己也为我自己感到骄傲。

晚夜班的日子里，我跟着我的老师在病房里学习各种护理技术，比如理疗、雾化吸入、鼻窦负压置换，鼓膜按摩。对于我的表现，我的老师是很满意的时间久了，和病人之间的关系越来越和睦。叔叔阿姨们每天都抢着要我给他们吊水，他们说我打针不痛，这让我觉得自己的努力值得。尤其是11床的李叔叔，他由于皮肤病，手上脚上没有一根像样的血管，大家都怕给他吊水，每天都要打好几针，每次去给他吊水，他都说：别紧张，慢慢来，打不好就重新打。这句话给我很大的鼓励，所以我不怕，基本上都能给他一针见血。他的血管脆性大，虽然有时候会破，但是我还是能重新打进去。还有7床的那个叔叔，我每次去他病房，他都要找找我的小麻烦，寻我的小开心，我也不会扫他的兴，陪着他开心。

有时候看着别人开心，自己也会开心。

还有另外一些叔叔阿姨总会问问我这个那个，可以说每天日子都是那么有趣！一转眼，一个月过去了，我离开了五官科，来到了门诊产科，可是我是那么的舍不得，舍不得我的老师，舍不得那些叔叔阿姨，还有许许多多我舍不得的东西，所以，每次我都远远地看着我曾经待过的五官科，好怀念那里的一切。老师，你还好吗？叔叔阿姨们，你们还好吗？眼看一年就要接近尾声，提前祝你们节日快乐！

耳鼻喉科工作总结3

一年的时间就在忙碌中结束了，渴望做好工作这一直都是我的方向，做好一件事情不仅仅是那么简单的，在过去很长一段时间我都在思考这些，总结很多经验我还是需要维持好现有的状态。，然后稳定下来再谈进步，这些东西都是需要时间的，作为一名耳鼻喉科的护士，我时刻都在严格要求着自己，我通过自己的努力加紧学习，把细节的话上面督促到位的，在业务能力，还有抗压能力上面不断的打磨，做一名xx医院的菁英护士，我内心一直都有所追求，我的目标也是非常大的，我希望能够在这个过程当中让自己千锤百炼，当然是需要时间，在耳鼻喉科这里一年多的时间，让我也在慢慢的积累，时间上面我安排的很是合理，我希望能够通过自己的努力做到更好，我希望能在一些事情上面不断的打磨，这就是我的努力的方向，当然这一年来还是发生了很多20xx年对我意义非凡，想起今后我还是需要借鉴这一年来很多护理工作经验，通过学习还有工作实现自提高，也就这一年工作总结一番。

首先让我感觉最深刻的还是充实这这两字，在xx这里我是非常充实的，一直以来我都是在这个过程当中不断的`工作，虽然护理工作很多，每天其实自己的时间是不多的，可是我非常渴望自己能够把这些简单的东西做好，一年的护理工作让我接触到了很多，过去自己学习到的东西也派上了用场，我感觉自己还是在进步的，朝着好的方向在发展，坚决不能让自己处在一个不好的工作状态下面，对于个人的业务能力我是非常珍惜的，很多时候我也非常感激在xx这里的工作压力，也是有了这些压力强大自己才有了理由，我失去了很多个人休息时间，但是让自己轻松绝对不是一个好的习惯，我对过去一直都抱着非常坚定的态度，珍惜现在，但是也不能忘记了过去的努力。

这一年来我非常珍惜时间，因为在工作的时候我很多时候都感觉不到时间流逝，后来想了想其实就是因为自己在工作的时候很充实，我会把握住没一点时间去学习，护理知识是怎么都不能学习够的，很多东西都在等自己去发现，探索，长期的积累能够锻炼一个人的意志，在工作当中我还是能够把细节的工作用细致的心态去完成，回顾这一年收获很多，20xx还依然仍重道远，磨砺自己，砥砺前行。

耳鼻喉科工作总结4

本人于20xx年毕业于x专业，后分配到x医院，轮转一年后定于耳鼻咽喉头颈外科至今。经历了见习医师、住院医师、主治医师、副主任医师，从事耳鼻咽喉头颈外科专业x年余。现将本人业务自我总结如下：

在政治思想方面，不断提高自己的政治理论水平。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神。

在工作中，任劳任怨、兢兢业业。勇挑重担，服从组织分配，努力工作，圆满完成了各项工作任务。本人深切的认识到一个合格的耳鼻喉医生应具备的素质和条件。以认真学习理论知识和提高业务技能为基础，努力提高自身的业务及理论水平，努力学习理论知识，学习有关耳鼻喉科理论基础，同时记录读书笔记。抓住机会尽量参加全家及市内外举办的各类学术活动，听取专家学者的学术讲座，并多次去兄弟单位学习新的医疗知识和医疗技术，先后参加……医院的免疫学习班、于……医院风湿科、免疫实验室……医院耳鼻咽喉研究所等学习，从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握耳鼻喉科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术，如耳鼻咽喉科变态反应性疾病的诊断及治疗；阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（osas）的临床检查（psg）及综合治疗；频谱语音分析系统（ussa）对正常及异常嗓音的分析；osas患者手术前后其嗓音学分析的对比研究等。能熟练诊断处理本科急诊、疑难杂症等及其并发症，熟练本科各类中小手术及一般大型手术操作。如全喉切除、ⅰ期发音重建术；ⅱ期发音重建术；垂直半喉切除、颈部皮瓣ⅰ期喉成型术；中耳乳突根治及鼓室成型术；foley氏管水囊应用于颧—上颌骨骨折的治疗；鼻窦内窥镜开展鼻腔、鼻窦的微创手术；甲状腺肿瘤切除术，颌下腺切除术及腮腺肿瘤切除术；呼吸水面暂停综合征的手术治疗等。工作中能严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，为病人提供最温馨的“人性化服务”，并能换位思考，从病人的角度出发，认真负责一丝不苟的处理每一位病人，对患者极端负责任，想病人之所想、急病人之所急，详细询问病史，认真体格检查，严密观察病情变化，在最大程度给于患者精心治疗，自工作以来，工作能力得到了上级及同事的肯定，同时获得患者及家属的肯定。

注重临床科研工作，积极科内科研工作，并取得相关成绩，目前仍有相关课题工作。并能坚持理论结合实际，总结临床资料，先后在刊物发表论文数篇。

工作以来，认真顺利完成x大学、x医学院、x医学院等实习生及外院进修医生的带教工作。并能以身作则，积极指导下一级医师、科内新人完成学习诊治工作，并负责教学三基培训，讲课。等，同时进一步提高自身基本理论知识。

综上所述，本人从政治表现、业务技术、科研能力等方面已经具备了报考资格，今后更会努力学习进一步提高自身各项水平。

耳鼻喉科工作总结5

在耳鼻喉科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。

以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

在耳鼻喉就2周，时间说长不长说短不短。带教老师是xx医师，上级带教是xx老师，主任是xx老师。跟值一次，带教xxx老师。

刚刚进入医院，对操作系统不熟悉，没有其他同学上手那么快，不过我还是比较努力去学习的。耳鼻喉是操作性很强的一门学科，在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均非常重要。进去才知道，原来五官科也是术科，里面的老师各个都是手术好手，也是开始实习才知道，原来我的实习线路里面，前面4个科室全是术科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），师姐说一开始就是术科其实不是很划算，因为刚上临床就要“内外兼修”很累人。

耳鼻喉最重要的检查就是入院检查了，这是给病人开针对性强的检查的关键。包括：耳部检查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部检查（鼻外观，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，观察粘膜、引流及息肉等等），咽喉部检查（扁桃体环，咽扁桃体肿大与否，悬雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血与否，咽喉壁淋巴滤泡增生情况等等）。这些外部简单检查基本上都是入院时候必须做的。比较特殊的检查如听力测试中的音叉试验，喉咽镜观察，也很常做。仪器检查方面，我学会看纯音听阈测试试验、中耳声阻抗曲线图，熟悉鼻咽喉镜的一系列操作。

在耳鼻喉的两周里面，我见过了几种常见疾病：突发性耳聋（包括神经性和传导性），原因不明鼻出血，鼻咽癌放疗化疗，咽扁桃体脓肿，鼻息肉鼻窦炎，乳突炎症，中耳炎。跟值晚上急诊，学会了如何处理little区急性大量出血，如何解决卡鱼骨的问题（包括棉絮钡餐试验），刺破上腭血泡等等。在手术室，参观了腮腺混合瘤全切除术，双Fess+鼻中隔矫正术，会厌囊肿切除术。

一些很细知识点我就列在下面：

1、在耳鼻喉和内分泌的联系中，我查询文献发现，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宫内膜一样会生长，同时粘膜分泌增多，这就是为什么孕妇会易发鼻炎的原因，同样，也是为什么更年期妇女容易发生萎缩性鼻炎鼻出血的原因。

2、引起面神经瘫痪的原因还可以是腮腺肿物压迫，乳突病变等等，而且腮腺全切之后会有下颌发红流汗的症状（是神经长好过程中会出现的正常现象，会自己缓解）。

3、突发性耳聋是不明原因下，最多3天内出现的耳听力明显下降，而且多数原因和耳蜗前庭血管淤阻有关，临床多用灯盏细辛针或灯盏花粉针静滴，西比灵口服扩张血管改善血流。同时还会常规检查脑多普勒血流情况排除颈椎血管受限因素。

4、声阻抗测试是专门用来测定中耳功能的。正常曲线为高峰型。听骨链固定曲线为低峰型，表示听骨链劲度增大。鼓膜萎缩或听骨链中断，则声顺异常增大，曲线呈超限型。鼓室积液或粘连病变，鼓膜活动受限，曲线呈平坦型。当外耳道与鼓室压相等时声顺最大，形成峰顶，可显示鼓室负压程度。

5、如果医嘱里面有开跟凝血功能有关的药物，临嘱里面一定要将全血分析、凝血四项两个开成ST！

其实，初来乍到还是做错很多事情的，比如说晚上跟值时候开错医嘱，比如说上午交班时候抢台词+讲错话，比如说进手术室将参观衣穿反……不过老师还是很包容，没有说怎么骂我也没有太责备我，我也在慢慢地变得醒目。

这两周正好是赶上课题申请的时限，我经验不足设计不好，挨骂了几次，心情也不是太好……焦头烂额。

不过，还是要继续努力。

耳鼻喉科工作总结6

一、提高医务人员的专业知识

1、按照医院规定每月进行院内知识考试，组织全体人员进行学习，从而提高了自己的专业知识。

2、在工作中不断的提高自己的专业知识，在积极投入工作的同时，加深了对耳鼻喉科工作内容的理解和实际的操作能力。

二、加强科室的卫士管理

1、每月对各个重点科室的消毒液用含氯测试纸、2%戊二醛测试纸进行监测，紫外线灯管用紫外线强度仪进行监测并登记。

2、每个病区坚持对治疗室、换药室每月进行空气培养一次。手术室每个月对物品、手进行细菌培养。

3、手术室严格执行了院感科管理要求，无菌包内加用生物化学指示剂。

4、一次性用品使用后各病区、化验室都能及时毁形、浸泡，督促检查工作，指定专人将废旧物品送到供应室，再由回收单位统一回收。

三、手术室学习

1、开展了电子耳蜗植入手术。

2、与呼吸科共同组建呼吸睡眠障碍诊疗中心，已接受病人检查，就诊及手术，病人逐渐增加。

3、引进了纤维鼻咽喉镜的图像处理系统，已服务于病人，取得明显的社会效益和经济效益。

4、开展了经口、颈侧联合径路咽侧颈部血管瘤切除术。

5、开展了耳内窥镜下鼓室成型、鼓室置管术。

6、开展了耳廓畸形的整形手术。

7、与神经外科合作开展了鼻窦镜下垂体肿瘤切除术。

8、下鼻甲粘膜下切削吸除术。

9、开展了助听器验配工作。

10、与神经外科合作开展了激光后鼻孔闭锁成型术等。

总之20xx年即将过去，我们科各项工作都有较好的开展，希望在明年的工作中全科人员能够继续努力，再创佳绩！

耳鼻喉科工作总结7

一、20xx年工作总结：

1、20xx年门诊、病房工作开展：门诊量较前有了大幅提升，诊疗水平及服务水平有了较大提高，患者就诊满意度较前明显改善。

深入开展病房工作，逐步开展各种疾病的诊治及手术治疗。20xx病房入院病人达到680余例，其中手术病人达到400余例。

2、门诊管理：门诊患者量明显增加，今年开始加强门诊管理，保证每周有三次专家出诊，普通门诊两名医生出诊，使门诊病人能够井然有序就诊。另外，周六、周日上午增加一名值班医生，保证病房、会诊、手术等工作顺利进行并且不影响门诊病人正常就诊。

3、门诊引进电子鼻咽喉镜，极大地提高了咽喉部疾病的诊断明确性。

4、开展声带息肉、鼻中隔偏曲两个临床路径，规范诊疗、护理程序。

5、对科室发生的不良事件积极上报，并组织讨论，分析原因，并实施改进措施，将安全隐患完全消灭在萌芽状态。

6、继续深入开展内窥镜下上颌窦囊肿摘除术、鼻窦开放术，并逐步广泛开展显微镜下声带病变手术治疗、显微镜下乳突根治术等。

存在的问题：

1、服务态度也是不容忽视的问题。今后不断提升科室服务质量，做好与患者的沟通，认真贯彻院里优质服务的要求，做好医护人员素质的提高，提升科室形象。

2、加强业务学习，参加各种学术会议，外出学习，不断吸收先进治疗手段。

3、手术器械不足、老化。

二20xx年工作计划：

1、做到以病人为中心，加强科室管理，抓好环节质量控制，分析终末质量，整改措施督促到位，注重细节服务，不断提升医疗护理质量。在保证安全医疗前提下，完成技术、经济效益的提高。技术上需要院里支持，引进新的设备。

2、加强本科系横向沟通和联系，20xx内至少出去一次学习了解本专业技术发展动态。学习后在科室内进行学术交流。不断提高本学科专业技术水平。

3、广泛开展门诊电子喉镜等的检查。申请引进听觉脑干诱发电位等设备，避免耳聋、耳外伤鼓膜穿孔鉴定患者外流。

4、继续加强临床路径，及抗生素合理应用工作。

5、学习国内先进经验，加强鼻部疾病规范治疗。也包括围手术期以及手术后规范治疗。使鼻部多发病、常见病得到减轻或治愈。

6、逐步开展喉Ca手术。

7、加强门诊病志书写质量，要求规范化、标准化，及时化。

8、不断优化电子病历模板，提高电子病历质量。

9、加强法制观念，提高服务意识，树立爱岗敬业、团结协作、病人第一的理念，激发工作热情，引导医生、护士善于思考，有创新意识，高工作效率，共同“构建和谐科室”。

耳鼻喉科工作总结8

在即将过去的20xx年里我们耳鼻喉科全体医务人员在院领导的关怀和正确指挥下，在科主任的带领下，团结合作，共同奋斗，圆满完成了科里的各项工作，使门诊量和会诊量不断攀升，取得了良好的经济效益和社会效益。

今年，我科把构建和谐医患关系作为主要目标，把“以病人为中心，提高医疗服务质量”当作各项工作的中心任务来抓，在日常工作中结合实际从自身做起，注意自己的一言一行，改善服务态度，提高服务质量，设身处地的为患者着想，尽可能为他们提供温馨、细心、热心和耐心的服务，将各种便民、利民、方便群众就医的措施和服务落实到工作中的点点滴滴。我们尽量做到优化就医流程，简化中间环节，提高工作效率，缩短病人等候时间，特别是注意做到规范用药，合理检查，有效治疗，为群众减轻医疗负担，从而逐步提高医疗质量，保障医疗安全，规范医疗服务，降低医疗费用，让人民群众确实感受到我们医务人员的真诚和友善，使他们从中得到更多的实惠和好处，为构建和谐社会尽自己应有的力量。在我们科全体医务人员的共同努力下，我们科门诊病人比往年同期有所增长，业务量明显增加，服务流程得到改进，就医环境大大改善，受到群众的普遍称赞。同时我们的医疗执业行为进一步规范，医疗质量和医疗安全核心制度得到落实，大大减少了出现医疗纠纷的可能性。

今年是我科工作全面健康、协调快速发展的重要一年，科内各项工作顺利开展，较好的完成了门诊、会诊、急诊、手术等各项工作。一年来，我科定期开展学术讲座和义诊活动，积极配合院报宣传教育工作，免费为患者咨询，解决疑难，坚持对病人实施个性化医疗、人性化服务，吸引了大量患者前来就医就诊，总计今年x月门诊人数x人，门诊总收入x元，其中治疗检查收入x元；会诊x人，收入X元，并完成了大量的门诊体检任务，各项指标比去年同期均有所增长，取得了良好的经济效益和社会效益。

为了提高全科人员的业务素质，我科人员利用专家坐诊时间，讲课时间，努力学习专业知识，我们还定期让科内医务人员分批参加各种继续教育活动，例如学术会议、讲座，到外院进修等，使大家临床业务水平不断提高，人才队伍不断加强。

总之20xx年即将过去，我们科各项工作都有较好的开展，希望在明年的工作中全科人员能够继续努力，再创佳绩！

耳鼻喉科工作总结9

在即将过去的20xx年里我们耳鼻喉科全体医务人员在院领导的关怀和正确指导下，团结合作，共同奋斗，圆满完成了科里的各项工作，取得了良好的经济效益和社会效益。

今年，我科把构建和谐医患关系作为主要目标，把“以病人为中心，提高医疗服务质量”当作各项工作的中心任务来抓，在日常工作中结合实际，从自身做起，注意自己的一言一行，改善服务态度，提高服务质量，设身处地的为患者着想，尽可能为他们提供温馨、细心、热心和耐心的服务，将各种便民、利民，方便群众就医的措施和服务落实到工作中的点点滴滴。我们尽量做到优化就医流程。特别及注意做到规范用药、合理检查、有效治疗，为群众减轻医疗负担，从而逐步提高医疗质量、保障医疗安全、规范医疗操作、规范医疗服务、降低医疗费用，让人民群众确实感受到我们医务人员的真诚和友善，使他们从中得到更多的实惠和好处，为构建和谐社会尽自己应用的力量，同时，我们的医疗执业行为进一步规范，医疗质量和医疗核心制度得到落实，大大减少了出现医疗纠纷的可能性。

同时，我科人员以“救死扶伤，忠于职守，爱岗敬业，精益求精，乐于奉献，文明行医”为准则，不做违法违纪行为。

为了提高我科人员业务素质，订购专科杂志，努力学习专业知识，使大家临床业务水平不断提高。

总之，20xx年即将过去，我们科各项工作都有较好的开展，希望在明年的工作中我科人员能够继续努力，再创佳绩！

耳鼻喉科工作总结10

为发现医疗过程中存在的安全隐患、保障患者安全、促进医学发展和保护者的利益，医院按照_《三级综合医院评审标准细则（20xx年版）》要求，制定了非处罚性的《医疗安全不良事件主动报告制度》，鼓励医护人员主动上报医疗安全不良事件，并作为绩效考核加分项目，大大提高了医护人员的医疗安全不良事件报告意识和积极性.。现将20xx年耳鼻喉科医疗安全不良事件进行分析，以利于消除安全隐患，防范医疗事故、不断提高医疗质量

(一)总体情况

共报告不良事件13例，其中1月2份，20xx年4月份2例，5月份1例，7月份2例，10月份2例；11月份1例，12月份3例。不良事件的类型为药物不良反应8份，手术质量的问题2份、问诊查体不仔细的问题2份、，患者摔伤1份等这几方面。

（二）分析及整改措施

1.整体不良事件上报数量不少，符合每百张床位应至少≥10例。但其中8份为药物不良反应，其他事件上报率较低，说明医疗安全不良事件主动报告意识还没有在医护人员心目中牢固树立，还需加大宣传、教育和培训，提高医疗安全不良事件报告率。

3.对患者的问诊、特别是查体不仔细，过分依赖辅助检查，如B超等。本报告中有2例，1例为患者的专科检查不彻底，过度依赖临床经验，耳病查耳，没有检查鼻咽部及相邻部位，导致疾病诊断的延误；1例为未仔细查体，漏诊疾病。因此，作为耳鼻喉科大夫，对每一位患者均应作必要全面的专科查体，特别是专科的内镜检查。

耳鼻喉科工作总结11

医院耳鼻喉科的老师都很和气，不忙的时候会教我些临床知识。在带教老师的指导下，能规范娴熟进行护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，仔细监测生命体征，准时为病人吸除呼吸道内痰液，必要时做了超声雾化及滴化痰药水，湿化气道。

在为病人监测生命体征时，时常要留意病人体温的变化，高热者要实行物理降温，脉搏的快慢，血压的高低得准时登记在病历上以便医生查阅。术后病人我们采取一级护理，术后三天每四小时监测生命体征一次，术后病人当日确定卧床休息，扁桃体手术后全麻者术后6小时采取侧俯卧位，局麻者术后2小时采取半坐卧位，以利病人呼吸和静脉回流，削减出血，减轻头痛。

嘱病人应多休息少说话。全麻者术后6小时后`局麻者术后2小时后方可进冷流质饮食，禁食过热过硬粗糙辛辣酸性食物，禁烟酒。喉头水肿者应赐予超声雾化，另外告诉患者若口腔内有分泌物要吐出，勿吞入，以助于观看，防止呕吐。

叫患者在术后次日多做伸舌动作和多进食，以利于伤口愈合。在实习过程中，我严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，能为病人减轻病痛，增加舒适，是我身为实习护士感到无比荣幸的事。在以后的日子里我将细心的对待每一位病人，哪怕只是为病人加条床单。

医院耳鼻喉科的实习结束后就来到了新生儿科，新生儿科是一个独特的科室，面对的是特殊的人群，是一个个脆弱的小生命，这更让我意识到医生不仅要医术高，医护人员还要有一颗博爱的心，要懂得如何与他们沟通，是否饿了?是否肚子胀得难过?还是要换尿布了每天面对这么多的患儿，我明白了人生最大的财富不是金钱，而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。

在带教老师的细心、耐心指导下，我把握了新生儿蓝光治疗、淋浴、盆浴、鼻饲、喂奶、动脉采血和静脉留置针等护理操作技术；把握了心电监护仪和输液微量泵的使用；熟识了新生儿窒息的抢救流程；了解了新生儿科常见疾病护理常规（如新生儿窒息、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿黄疸、新生儿败血症、新生儿肺炎、早产儿的护理），在此过程中我不断总结，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的力量。

格外感谢护士长和科室老师们的指导，特殊要感谢我的带教老师的细心、耐心的教导。在新生儿科实习过程中，严格的无菌技术，规范的护理操作，良好的学习氛围，仔细负责的临床带教，为我今后的学习和工作奠定了良好的基础，你们对我的谆谆教导和挂念爱护我都会牢记在心，我会在其他科室更加努力，积极进取完成我的实习生涯。

耳鼻喉科工作总结12

毕业实习，是每个学生走向社会必不可少的一个重要环节，对我们医学生显得尤为重要。通过实习，把以前所学理论在现实中实践，能够学到许多课本上没有的知识，为今后走向工作岗位打下坚实的基础。

今年大x啦，我暂别美丽的校园，来到xx市中医医院，开始了忙碌又充实的实习生活。

我的第一个实习科室是耳鼻喉科，去报道的第一天，看着络绎不绝的患者，我都有点傻眼了。上学的时候听说过医院工作繁忙，却真的没想到，会忙碌到走路恨不得用跑的、每天说话说得口干舌燥却连喝水的时间都没有。

即便如此，老师还是在工作间隙对我认真带教。xx老师专注而又耐心地为患者换药、做检查时，就把我带在身边，让我认真学习记录每个操作步骤。经过一个上午的忙碌，吃完午饭后，x老师带我参观了科室各个治疗室，为我详细讲解每个治疗室的用途，以及常见器械的使用方法、操作注意。

实习第二天，带教老师xxx正式授课了，她先带我复习了课本上耳鼻喉科的相关知识点，又详细讲解了人体耳鼻喉的正常解剖结构，带着我熟悉耳鼻喉科医师每天的工作事项。

我也逐渐地进入状态，由操作最简单的微波治疗开始，再到雾化治疗，都做得心应手，后来还能独立完成一些简单的穴位注射操作。老师们随时会讲到新的知识点，实习的每一天都会有新惊喜：戈智花老师给在给患者做穴位注射时，会讲解如何取穴、进针，然后指导我进行操作；x老师为患者做喉镜、耳镜检查时，每次都会不厌其烦地讲解正常的耳道、鼓膜、咽喉、声带等部位的正常解剖结构，再与患者的异常表现做对比，我对这个疾病的印象就更加深刻了。

在各位老师的悉心指导下，短短半个月的时间，我掌握了额镜、枪状镊、卷棉子等基本器械的使用方法，以及耳鼻喉科内窥镜的操作，学会做纯音听阈测定、声导抗测听等听力检查项目……

实习中学到的知识远比在课本上看到的更加生动、更加具体，也更加印象深刻。

感谢xxxx医院耳鼻喉科所有的带教老师，为我的实习生活营造一个良好的开端，我会更加努力，为成长为优秀的医务人员不懈奋斗！

耳鼻喉科工作总结13

新的一年即将过去，在这过去的一年里，在王和王院长的直接领导下，耳鼻喉科工作在全体管理小组成员的努力及支持下，较好地按照医院的管理措施落实执行，在我们耳鼻喉科科主任的带领下，全体医务人员牢记“以病人为中心”的服务宗旨，扎实推进优质医疗工作，朝着“患者满意、社会满意”的目标不断前进。完成了xxxx年的科室工作计划。现将情况工作总结如下：

一、提高医务人员的专业知识

1、按照医院规定每月进行院内知识考试，组织全体人员进行学习，从而提高了自己的专业知识。

2、在工作中不断的提高自己的专业知识，在积极投入工作的同时，加深了对耳鼻喉科工作内容的理解和实际的操作能力。

二、加强科室的卫士管理

1、每月对各个重点科室的消毒液用含氯测试纸、2%戊二醛测试纸进行监测，紫外线灯管用紫外线强度仪进行监测并登记。

2、每个病区坚持对治疗室、换药室每月进行空气培养一次。手术室每个月对物品、手进行细菌培养。

3、手术室严格执行了院感科管理要求，无菌包内加用生物化学指示剂。

4、一次性用品使用后各病区、化验室都能及时毁形、浸泡，督促检查工作，指定专人将废旧物品送到供应室，再由回收单位统一回收。

“爱心，耐心，细心，责任心，诚心和热心”是我们科室优质服务展开以来推出的又一主题，我们要把这六颗心应用到工作中，用我们的“六心服务”于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨温暖，这里的工作人员就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通，一个美丽的微笑，一句简单的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，还是工作人员之间，都可以微笑以待，真诚以待，构建一个和谐的科室氛围就是我们提供优质服务的基础。相反，病人对我们工作的鼓励和认可也大大增强了我们努力工作的信心和服务于病人的信念，病人给我们照片上每贴一个笑脸，我们心里会好欣慰，病人写给我们简单的几个字：工作很棒，加油！会让我们很感动，对我们来说就是对我们工作的一种肯定和鼓舞，我们会觉得自己努力工作是值得的！有意义的！

我们还需继续努力，积极参与，真诚以待，尽我们所能，为每一位患者带去最优质的服务！

耳鼻喉科工作总结14

20xx年已悄然过去，回顾20xx年的工作，我科在院领导及护理部的关心和支持下，以医院工作计划为指南，针对年初的工作计划和目标，逐步完成了本的护理工作，现总结如下。

一、以病人为中心，夯实基础护理，提高了病人满意度

以创优质护理示范医院为目标，组织开展学习《护士条例》﹑《基础护理服务工作规范》﹑《常用临床护理技术服务规范》明确临床护士应当负责的基础护理项目及工作规范并履行到位。同时加强了健康宣教力度，正确选择和运用健康教育方法，提高健康教育的效果，提升患者的满意度，为患者提供安全优质满意的护理服务。

二、严格安全管理，确保护理安全

建立和完善各项安全制度与规范，认真落实新的分级护理制度，药品管理制度，患者身份识别制度，加强护理风险教育和培训，对重点环节加以监控，针对出现的护理不良事件进行讨论分析，提出整改措施，杜绝了差错事故的发生。

三、注重专科护士的培养，体现了耳鼻喉专科护理特点

科内继续教育常抓不懈，定期组织岗位培训，强化耳鼻喉专科基础理论学习和专科实践技术操作培训，护患沟通技术培训，新技术，新项目的专业护理培训，使每一位在岗人员的新业务，新技术和操作技术水平得到提高，从而也提高了护士的综合素质，促进护理质量提高，得到了患者及家属的好评。

四、保质，保量地完成了全年的工作计划

全年收治住院病人546人，手术病人389人，全年业务收入一百二十多万，基础护理合格率为90%以上，病人满意度95%以上，急救器械完好率和常规器械消毒合格率100%，而褥疮发生为0，护理差错事故为0，在护理人员少，工作任务重的情况下，护理工作顺利完成。

五、工作中存在的不足

1、管床护士流于形式：由于客观原因实行24小时值班制，管床护士难以保证把时间都留给病人，心理沟通欠缺。

2、护士的专科技术操作有待加强。

耳鼻喉科工作总结15

俗话说：人食五谷杂粮，没有不生病的。在这变幻莫测的生命旅途里，人如一叶扁舟，难免会有触礁的时候，这时候我们就需要保养，需要维修。病魔缠身的我们就得去医院接受治疗。

我希望接诊医生能耐心地倾听和询问我的病情，清楚的解释，并将疾病的治疗方案以及费用等问题一一地告诉给我，让我对自己的生命及健康作出更好的选择。也希望做完各项检查后，等候出结果的时间不要太久，要知道，等候“审判”的时间可是度日如年啊！

当我由门诊病人转为住院病人时，我希望病房的值班护士，及时给我安排床位，热情主动地给我介绍院内的环境，介绍责任护士及主管医生。并立即通知医生给我检查病情，尽快准确地用药，也希望能突出各级医生查房制度，有高级医师探视我，我的主管医生能每天早晚各查房一次，在查房时都能耐心地听我诉说病情。在开药的时候，要把药品的价格、药物的疗效以及药物的相关知识向我解释。在我接受治疗的过程中，及时跟踪观察我的病情，根据病情的不同阶段，有效地给予相应的治疗，让病痛早日离我而去。在每次开出检查单时，都能详细说明这项检查的内容和它的必要性，最好能让我选择是否接受这项检查。

护士每天给我打针时，我希望都能一矢中的。期望护士不仅要有熟练的操作技术和理论水平，还要具备高尚的品质、良好的修养和责任感。对待病人要有爱心、耐心、细心和同情心。因为身体的不适，使我变得脆弱和多愁善感。她们面对我的不理智、猜疑、怨恨以及种种过分的行动和要求，最好能保持宽容和理解，展示出人性中至善至美的一面。让我身心愉快，处于接受治疗和护理的最佳状态。护士的善解人意，热情周到的服务，增加我战胜疾病的信心和勇气。我希望医护人员对每一位病人，不管他是什么地位，什么身份，来自城市还是农村，贫穷与富有，都要一视同仁。礼貌，热情，语言要文明，态度要和蔼，尊重病人的人格和权利，保护病人的隐私。我希望与医生和护士的交流是平等的，亲近的。

另外，对病人出院后的随访也是至关重要的。我听说过这样一件事情：有一名喉癌术后，气管切开的病人，术后恢复良好，配戴气管套管出院，出院之前，医院的护士也对家属详细指导了对气管套管的护理程序，那位病人出院后病情恢复也良好。可是突然有一天，他出现了呼吸困难，而且越来越严重，家属急得不知所措，赶紧把病人往医院里送，时间一分一秒的过去，终于到医院了，但是，病人已在送往医院的途中因窒息而死亡，经过医生检查后，才发现原来是痰痂把气管套管给堵死了，一个人的生命就此结束，家属追悔莫及啊，他们后悔没有及时给医生打电话。通过这个例子的教训，我希望我们的主管医生能对出院后的病人进行随访，及时了解病人出院后病情的转归如何，并指导家属在遇到病情发生变化时，应该如何紧急处理。

医院医疗费用的透明度也是我们关注的，我希望可以拿到详细的费用清单，让我们对住院期间的费用有一个详细的了解。