苏教版五年级数学上册期中计算题专项测试

苏教版五年级数学上册期中计算题专项测试（通用12篇）

篇1：苏教版五年级数学上册期中计算题专项测试

3、计算下面各题，能简算的要简算。18%

10―3.57―5.430.83＋0.79＋0.17＋11.219.2－0.39－6.25.86－0.78＋0.2234.82－(3.82＋15.2)63.7－2.36－13.7－5.6

45.32+5.43+7.6816.15-6.8-3.2

13.75-(3.75+4.8)21.27-3.9+0.73-16.13.25＋2.36＋1.642.4＋4.85－1.49.2-2.64－3.14-0.22

13.56－（4.4+3.44）2.98-3.24+1.12-0.763.28-（1.2-3.6）

10―3.57―5.430.83＋0.79＋0.17＋11.214.45＋0.63＋5.5

59.2－0.39－6.25.86－0.78＋0.226.58－(2.58＋0.9)

34.82－(3.82-15.2)63.7－2.36－13.7－5.647.23＋6.84－0.84＋2.77

12.56－6.64－3.3645.5－（0.98＋5.5）13.6＋7.94＋6.4

10＋0.009＋0.19115－3.7－4.6413.92―（3.92―2.74）

1、直接写出得数。（8分）

0.5＋1.3 =3.5－0.8 =1.1＋9 =0.64－0.4=8.09－7.91 =2.8＋3.2 =1－0.85 =1.5＋0.95=

2、列竖式计算，最后两题请验算。（10分）

5.6＋3.04＝6.79－1.83＝15－4.2＝10.9＋7.32＝

3、下面各题怎样简便怎样算。（12分）

4.45＋0.63＋5.557.23＋6.84－0.84＋2.77

6.58－(2.58＋0.9)1.29＋3.7＋2.71＋6.3

篇2：苏教版五年级数学上册期中计算题专项测试

（三）姓名

得分

一、口算40分

4-0.6= 0.95+0.05=

2.5+3.2=

0.74+0.16=

4.8÷40=

53÷100=

5.1+2.3=

1.25×80= 0.78÷10=

0.52+0.4=

7×1.2= 0.25×100= 1-0.95=

0.3+0.27= 0.47+0.13=

4.5+4= 3.4-2.8=

0.6-0.37= 0.052×10=

10+0.08=

二、简便计算30分

32＋4.9－0.9 25.48－(9.4－0.52)3.9－4.1＋6.1－5.9

15.02-6.8-1.02 32＋4.9－0.9 0.25×16.2×4(1.25－0.125)×8

3.6×102 320÷1.25÷8 3.72×3.5＋6.28×3.5

三、竖式计算10分 104÷0.52＝

2.3×11.2=

四、用递等式计算20分

4.4×0.8－3.4×0.8 6-1.6÷4

篇3：苏教版五年级数学上册期中计算题专项测试

16.32÷51 25÷0.38（精确到百分位）4÷1.2

0.56÷1.4

30÷74(保留两位小数)96÷15 9÷36 40.4÷8

1.7÷11（精确到十分位）4.7×0.23 13÷2.4

58.89÷13

0.448÷0.28(验算)4.4÷50 7.2×6.25 3.25×8

7.2÷0.48 7.218÷36 5.93×0.76（保留三位小数）7.2÷5

40.5÷18(验算)0.945÷0.035 32÷0.016 7.45÷3.8

姓名 班级

78.92＋115.8 3—2.08 141.2－48.98(验算)18－5.29 0.73+12 8.9×0.36(验算)179.2÷64

1.21×18(验算)9.6÷1.6 2.1÷0.25

5.85÷0.015

5.06×13

50.34÷14

3.85×0.014

50÷0.25

0.465÷15

3.52÷5.5 0.832÷0.26 96÷0.64 64.8÷24 9.72÷0.027 0.957÷4.65 28×2.05 8.68÷6.2 6.5×0.48 7.4+12.86 50.4÷48

75.6÷18 0.43÷8.6 3.952÷0.76 4.95÷3.318.27÷2.1 3.54×13 0.69×8.4 97.2÷0.18

20－5.674 90－16.75 3.56+7.5 15.3-6.09

64.8÷19

7.04÷4.07

2.03×4.7

4.32÷3.6

4.75÷0.05

32.9÷9.4

3.52÷55 0.36×0.246.48÷0.8 8.32×2.5 31.28×1.6 5.84÷0.16 1.872÷2.4 1.9×2.08

5.4÷0.036 3.27×0.64 8.62÷0.43

篇4：苏教版五年级数学上册期中计算题专项测试

教学目标：

1.使学生通过观察、操作、猜测、填表、讨论等方法探索并掌握梯形面积的计算方法，通过迁移前面学法，自主探究梯形上下底、高与平行四边形的底、高之间的关系，能正确计算梯形的面积，应用公式解决相关的实际问题。2．培养学生观察、推理、归纳能力，体会转化思想的价值。

3．让学生进一步积累解决问题的经验，增长新图形面积研究的策略意识，获得成功体验，提高学习自信心。

教学重点：探索并掌握梯形的面积计算方法。

教学难点：理解梯形推导公式过程中梯形上、下底与平行四边形的底之间的关系。教学准备：课件 教学过程：

一、复习旧知，揭示课题。（预设3分钟）

1.出示梯形图形，说出各部分的名称。

拿出昨天晚上自己剪的梯形，同桌间说出图形各部分的名称。2.揭示课题。

二、自学例6。（预设17分钟）

1．自学。（预设5分钟）导学单：

（1）你能想办法求出梯形的面积吗？如何做？（2）小组交流。

刚才各组进行了热烈的讨论交流，下面我们来看看各组的成果。

教师根据学生的汇报情况及时进行互动对话。总结出：转化是计算梯形面积最基本，也是最有效的方法。

三、自学例7。自学

导学单：（预设12分钟）

（1）结合三角形面积的推导过程，我猜想可以把梯形转化成（）来求面积。

（2）拿出昨晚剪的两个图行，自己拼一拼、算一算、填一填，再思考：（a）拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？（b）拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？ 拼成的平行四边形的高与梯形的高有什么关系？每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？（c）根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？(d)小组交流。点拨：

（1）你是怎样想到把梯形转化成平行四边形的？那么，一个梯形的面积和拼成的平行四边形的面积有什么关系？

（2）拼成的平行四边形的底等于梯形的（）与（）的和；拼成的平行四边形的高等于梯形的（）。

每个梯形的面积是拼成的平行四边形的面积的()梯形面积=平形四边形面积÷2 =（）×高÷2 3．如果用s表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高，那么你准备怎样用字母表示梯形面积计算公式？学生独立尝试，一生板演： 字母公式：s=(a+b)×h÷2）

强调公式中的“÷2”，这儿的“÷2”能少吗？为什么？

四、练习（预设14分钟）【基本练习】

1.寻找合适的条件，求出图形中梯形的面积。（单位：cm）

教师提供课堂分层练习单 教师巡视，指导有困难的学生。2．想一想,填一填.用两个完全一样的梯形,拼成平行四边形.如果梯形的面积是12平方厘米, 拼成的平行四边形的面积是()平方厘米.如果平行四边形的面积是24平方厘米, 涂色梯形的面积是().第2题，提问：涂色梯形的面积与整个平行四边形的面积有什么关系？ 3.判断题

（1）两个梯形都能拼成一个平行四边形。（）（2）两个形状一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。（）（3）两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。（）

（4）平行四边形的面积是梯形面积的2倍。（）第3题，强调两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。

4.一条新挖的渠道，横截面是梯形（如图）。渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米。它的横截面的面积是多少平方米？

第4题：说一说，你是怎样理解“横截面”的？ 指一指，图中的物体的“横截面”具体在哪里？

四、课作。（预设6分钟）

完成《补充习题》第8页第3、4题。提高题

在下图的梯形中，剪下一个最大的三角形，剩下的是什么图形？剩下的图形的面积是多少平方厘米？（见ppt）

五、家作。

篇5：苏教版五年级数学上册期中计算题专项测试

一、对调研练习材料的分析 1.形式：

这次试卷题型全面，有“语言积累与运用”、“阅读”、“作文”、拓展等几个部分。对五年级的学生的知识、能力进行了考察。

2.难度：

本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广，比较适合学生，从考试分数来看，学生对知识掌握情况比较不错。3.具体分析：

考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、词语解释、课文内容的理解等多方面，题型有传统的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合，有一定的难度。其题型，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，需要学生平时多积累。

二、对调研结果的分析

本次测试，考查了学生的基础知识和基本技能，基础知识积累运用部分，由于复习扎实，出错不多，题目中有部分课后题目，部分学生答题还不够准确。阅读部分中，第一个阅读做得很好，正确率较高；第二个阅读，有的学生答案概括不完整，需要培养学生的理解概括能力。作文书写还是存在问题，需要加强训练。

三、教学中存在问题与不足

针对学生的成绩不够理想和学生失分的原因分析，发现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：

1、一部分同学学习态度不够端正，忽视语文阅读的锻炼，缺乏语言的组织力；

2、上课注意力不集中，课下没巩固；

3、学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；

4、课堂效率还有待提高。

四、对今后教学的启示或打算

1、进一步强化课本知识，要求人人过关。

2、注重学生学习习惯的培养和能力的提高，注重方法的引领，真正做到“授之以渔”，使学生能举一反三，学以致用。

3、重视培优补差工作，采取“一帮一”的学习形式，改变班内学生参差不齐的状态。

4、重视平时的日记和作文的训练及讲评，教给学生习作的技巧与方法，使学生轻松地提高习作能力。

5、教育学生养成处事认真负责的态度，把字写工整、规范。

篇6：苏教版五年级上册科学实验题

实验一：光是以直线的形式传播的实验材料：手电筒、中间有等高等大孔的卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。实验步骤：

1、将3张有孔卡纸和纸屏用支架固定，按顺序摆放好。间距大约15厘米左右，摆放时有孔的3张卡纸必须放在同一直线上，纸屏放在最后。

2、让手电筒的光射进小孔，观察现象（手电筒的光透过3张卡纸上的小孔后射到纸屏上）。

3、移动带孔卡纸的任何一个，同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔，观察现象（手电筒的光不能透过三张带孔纸屏照射到最后的纸屏上）。

实验结论：实验证明光是沿着直线传播的。

实验二：制作电磁铁并检验电磁铁磁力大小与什么有关

实验材料：长导线、铁芯、电池、电池盒、大头针若干。

实验步骤：

方法一：

1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源。接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。

2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。

3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。

4、实验结论：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小。

方法二：

1、制作一个电磁铁。接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。

2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量。

3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量。

篇7：苏教版五年级上册第四单元测试

姓名：__________ 班级：_______

一、用端正、美观的正楷字抄写下面的句子，并个根据你的理解完成填空。（3分）

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基 ______________________________________________________________________________________________________________________________

二、根据拼音和语境，在括号中写出词语。（7分）

礼堂里，花圈如海，装严肃穆。人们在tòng dào（）为保护群众安全而zāo yù（）歹徒枪击英勇牺牲的警察。有的人在不住地wū yè（），lián páng（）上挂着泪水，遇难警察的qī zi（）也早已泣不成声。是啊，这样的一位具有rén aì（）之心的好警察，怎能不得到群众的拥护和ài dài()呢？

三、给加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（6分）

息：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生，繁殖；⑦利钱，利息。

1.奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（）．2.妈妈帮我制订了一份科学合理的作息时间表。（）．3.爸爸连本带息一共从存折上取了肆仟八佰陆拾騎圆伍角伍分钱。（）．4.战后，人们在这块新开发的土地上休养生息。（）．5.摇篮里传出婴儿轻微的喘息声。（）．6.赛场上又传来了振奋人心的消息。（）．

四、词语练习。（11分）

1.用“____________”标出成语中的错别字，先把正确的写在括号里。（4分）天之娇子（）天崖海角（）搬门弄斧（）迫不急待（）喧然大波（）买椟还珠（）烂竽充数（）刻舟求箭（）2.根据词语的比喻义，写出相应的成语。（4分）

（1）（）：比喻不自量力去坐办不到的事，必然失败。（2）（）：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。（3）（）：比喻盲目模仿，效果很坏。

（4）（）：比喻不主动努力，而心存侥幸，希望得到意外的收获。3.用“关”组成不同的词语填入句子中。（3分）

（1）地球变暖问题已引起了世界各国的（）。

（2）老师正亲切地注视着我，目光中充满了（），充满了爱护。（3）恩科西（）着和他一样患病的儿童。

五、句子练习。（18分）

1.用恰当的关联词语，把下面两句话连成一句话，并保持句子简洁而通常。

（1）你留给人们的都是美好的东西。你的生活会很愉快。

_________________________________________________（2）恩科西感觉到生命随时可能结束。恩科西依然在梦想未来。

__________________________________________________ 2.按要求改写句子。

（1）一个人如何面对天灾，恩科西就是榜样。

改成反问句：_________________________________________（2）小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。

改成“把”字句：_______________________________________。改成“被”字句：_______________________________________。

3.运用下面句子所运用的修辞手法，写一个句子。（1）大海呜咽，寒风卷着浪花，痛凋伟人的离去。

———————————————————————————

（2）与大海同在，与祖国同在，与人民同在。

______________________________________________________

六、根据课文内容填空。（10分）

1.飞机在高空盘旋，______________，_________________。大海呜咽，________________________________，______________________…… 2.骨灰_____，鲜花_________。从哪________________的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“______________________，_____________________________________。“

3.要是你无论在________________，什么地方，留给人们的都是___________，那你的生活该会是多么___________呀！4.本单元我们认识了__________的邓小平爷爷，______的高尔基，_________的恩科西。其中，给我印象最深的是___________，因为________________________________________________________________________________________________________________________。

七、口语交际。（4分）

“家事国事天下事事事关心“。我们也是国家的小主人，关心国家大事理所当然。最近你了解了什么新闻？用比较简介的语言介绍给大家，还可以说说你听了这则新闻后的想法。

_______________________________________________________________

八、阅读短文，完成练习。（11分）

上帝的礼物

有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。一个天使说 我们可以把礼物深埋在地下 上帝回答说 不 不能这么做因为人们只要掘地3尺 就可以找到它们 另一个天使建议 我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处 上帝还是不满意 不 那儿也不行 人类已经学会潜入深海的本领 不用费力就能找到它们这时 又一个天使说 我们可以把礼物藏在雪山极顶 上帝再一次否决了这个建议 不行 因为人们最终会攀上最高的峰顶 然后再把礼物带到山下

天使们毫无办法。这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。只有___________，才能找到它。“

天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。．．．．．．．．．1.发挥自己的想象，在文中的横线上填上你认为最好的内容。（1分）2.试着联系上下文，解释下列词语。（2分）

否决：_______________________ 轻而易举：________________________________。3.天使们要把礼物__________、_________________________、____________________。而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在__________________。这份礼物是__________。你认为上帝的办法妙在_____________________________________________。4.给第2自然段空白处加标点符号。（2分）

5.“天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。”反．．．．．．．．．复地读这句话，特别注意带点的字，你从中体会到了什么？（1分）

____________________________________________________________________________ 6.对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？（2分）________________________________________________________________________________

九、习作。（请另附纸）（30分）

篇8：苏教版六年级上册语文期中测试

（1）传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。

（）（2）“羊肉泡馍是西安的地道美味。”中的“地道”应该读“dì dào”。（）

（3）维克多•雨果是美国文学史上最伟大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

（）

（4）“奋不顾身、拾金不昧、温文尔雅、自私自利”这些词表达的感情色彩是 一样的。

（）（5）夏洛蒂的小说《呼啸山庄》一问世就受到了广大读者的热烈欢迎。（）

2、结合语境，选择合适的成语或俗语。（8分）

1、国粹京剧是大众（）的曲艺形式，角色分为（）四种。锣鼓敲响，他们一个个（），在台上（），唱得（），演得（）。

2、俗话说：“

”，我们江南一带真是风景如画啊！

3、俗话说：“

”，是指解决问题别的方法不行，只能有一种方法。

3、修改下面一段话，注意用上适当的修改符号。（提示：其中有2个错别字，2个错误标点，2个病句）（6分）

我国南方有一个美丽的城市¬ ——香港。她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》的美称；夏天的香港是风景优美的季节。来自世界各地的人们，可以在这里禁情地享受南海之滨的美丽风光。

4、根据课文内容完成填空。（30分）

1、“当灿烂的太阳跳出，；当。啊，我们爱你，中国！”这段话歌颂了祖国的。

2、《示儿》中表明诗人陆游对生死的态度的一个诗句是，表明作者遗愿的两个诗句是。

3、哈尔威船长一生都要求自己，做人之道。你知道的“做人之道”有、等。

4、《轮椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人称为“__________”他撰写的《__________》在全世界拥有无数的读者。提及霍金，你会想起__________、__________这些词语。

5、“它

着你，着你，着你。”从这所填词语体会到。

6、无论何时，只要，我的心境与梦境

。姥姥说：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”你想到了这句话：。

7、《一本男孩子必读的书》，“这本书”指_______________，它的作者是__________，书中有一句名言是_____________________________________。

8、半学期下来，我们从课文中学到了许多知识，也受到了不少教育。《负荆请罪》一课中要学习廉颇的品质；从《爱之链》一课我们懂得了的道理。

三、修改下面一段话中（有两个错别字，两个病句和一个用错的标点）。（5分）

我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊 的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。

我绝不辜服他们的愿望。

四、在括号里填上含有＂丰＂字的词语。

为了（）同学们的课余生活，老师带领我们参观了位于城郊的良种果园。那里，枝叶茂盛的果树上结着（）的果实。中午，李村长摆了一大桌各种各样的水果招待我们，那真是一席（）的美餐啊！

（一）小草和大树（节选）

1837年冬，21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特·骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前辈指点、提携。她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事情。”她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妺妹跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。1照样子写词语。（3分）惴惴不安 ———————————— ———————————— ————————————— ．．大名鼎鼎 ———————————— ———————————— ————————————— 2骚塞训诫夏洛蒂的一番话是什么意思？(3分)

3收到骚塞的回信后，夏洛蒂是怎么做的？请用“———”在文中画出有关语句。（2分）

4想像一下，夏洛蒂收到骚赛的回信后，内心会怎么想？请用一段话写一写她当时的心里活动。（3分）

六年级词语重难点集合

1.重点词语：.屋脊 硕果 融洽 瞭望 慷慨 忧虑 轮胎 乔装 恐怖 秩序 辅导飞翔 松懈 徘徊 清爽 啃食 趁机 搏击 括号 熊掌 耸立 羞辱 羡慕勘测 羞涩 贡献 颠沛流离 富裕 攀登 偏僻 撰写 刊登 颠簸 黎明 昏庸 洗漱 废墟 诠释 就餐 堪称平衡 衰老 摧毁 坚韧 虐待 玻璃 繁殖 充沛 额头 轻蔑 讥笑 鉴别 预兆 负隅顽抗

悲愤欲绝

载歌载舞

与世长辞

弥留之际 疾驰而去 唇枪舌剑 大义凛然

忠于职守

络绎不绝

滔滔不绝

口若悬河乐善好施

负荆请罪

完璧归赵

神机妙算

随机应变

脱颖而出孜孜不倦

惴惴不安

嗷嗷待哺

节衣缩食

神秘莫测

戛然而止寥寥无几

心急如焚

顶礼膜拜

潸然泪下 2.重点同音字：薄雾 搏击 博大 赤膊

毅力 屹立 意志 抑制 铸造 建筑 祝贺 注射 著作 驻守 渲染 旋风 炫耀 绚烂 眩晕 绚丽 涉及 建设 射手 社团 赦免 摄影

岔道 树杈 差异 一刹那

犹豫 富裕 玉器 荣誉 预期 婵娟 杜鹃 捐款 镌刻

篇9：苏教版五年级数学上册复习重点

2. 小数乘整数的计算方法是用整数乘法进行计算求出积，然后看因数里有几位小数就从积的个位起向左数几位点上小数点。

3. 整数乘以小数(意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几„„是多少?)

4. 整数乘小数的计算方法是用整数乘法的计算方法求出积，然后看因数中有几位小数再从积的个位起向左数几位点上小数点。

5. 小数乘小数的计算方法是用整数乘法进行计算求出积，然后看因数中一共有几位小数，就从积的个位起向左数几位点上小数点;数位不够时一定用“0”来补足数位。

6.一个小数乘10、100、1000„„，只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位„„;把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位„„这个小数就扩大了10倍、100倍、1000倍„„。一个数(0除外)乘大于1的数时，积比原来的数大，反之就小。

7.小数除以整数的意义：小数除以整数的意义和整数除法的意义相同。

8.小数除以整数的计算方法是按整数进行计算商里的小数点要和被除数的小数点对齐.

9.除数是小数的小数除法的计算方法是先移动除数的小数点，除数的小数点向右移动几位(就是先把除数变成整数)，被除数的小数点也向右移动几位(如果数位不够时用0来补足)，然后按除数是证书的小数除法进行计算。

10.一个小数除以10、100、1000„„，只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位„„;把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位„„这个小数就缩小了10倍、100倍、1000倍„„。

11.被除数不变，除数扩大(或缩小)几倍，商就随着缩小(或扩大)相同的倍数;除数不变，被除数扩大(或缩小)几倍，商就随着扩大(或缩小)相同的倍数。被除数和除数同时乘(或除以)相同的数(0除外)，商不变。——商不变的规律。

12.小数乘法和小数除法一般用四舍五入法保留小数，有时可根据实际情况选择用“进一法”和“去尾法”保留整数.

13.有限小数：一个小数的小数数位是有限的小数叫做有限小数;小数数位是无限的叫做无限小数。

14.循环小数：一个小数的小数部分是一个数字或者几个数字不断的依次重复出现这样的小树叫做循环小数;这些依次出现的数字叫做这些小数的循环节。循环节的表示方法是如果是一个数字的循环小数就在这个数字上点一个圆点表示他的循环节，是2个数字循环的在这2个数字上点上圆点，3个或3个以上数字循环的只在循环节开始的一位和结束的一位上点上圆点。

15.循环小数的保留时用四舍五入法去近似值。

篇10：苏教版五年级数学上册复习重点

正负数是表示相反意义的数。0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

0比任何的负数都大。

篇11：苏教版五年级数学上册法制渗透点

渗透点一：第二单元——多边形的面积/公顷和平方千米，例

8、例9 可渗透法制内容：《中华人民共和国风景名胜区条例》

第一条 为了加强对风景名胜区的管理，有效保护和合理利用风景名胜资源，制定本条例。第六条 任何单位和个人都有保护风景名胜资源的义务，并有权制止、检举破坏风景名胜资源的行为。

第二十六条 在风景名胜区内禁止进行下列活动：

（一）开山、采石、开矿、开荒、修坟立碑等破坏景观、植被和地形地貌的活动；

（二）修建储存爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蚀性物品的设施；

（三）在景物或者设施上刻划、涂污；

（四）乱扔垃圾。

渗透点二：第三单元——小数的意义和性质/练习七，第3题 可渗透法制内容：《中华人民共和国环境保护法》

第一条 为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。第四条 保护环境是国家的基本国策。

国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和谐的经济、技术政策和措施，使经济社会发展与环境保护相协调。

第六十条 企业事业单位和其他生产经营者超过污染物排放标准或者超过重点污染物排放总量控制指标排放污染物的，县级以上人民政府环境保护主管部门可以责令其采取限制生产、停产整治等措施;情节严重的，报经有批准权的人民政府批准，责令停业、关闭。渗透点三：第六单元——统计表和条形统计图(二)/练习十五，第4题 可渗透法制内容：《中华人民共和国野生动物保护法》

第一条 为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法

篇12：冀教版五年级上册数学期中试卷

共5分)1.（1分）一台磨粉机磨面粉2.4吨需要0.6小时。磨1吨面粉需要多少（）小时。

A.2.4÷60×0.6    B.60×0.6÷2.4    C.0.6÷2.4    D.2.4÷0.6    2.（1分）下面各式的结果大于1的算式是（）。

A.1÷0.88    B.0.88÷1    C.0.88×1    3.（1分）1.5÷0.03＝（）A.2    B.C.22    D.50    4.（1分）能运用乘法结合律进行简算的是（）A.1.2×9.1＋1.2×0.9    B.25×(1.1×4)C.65×0.125×0.8    5.（1分）王名的位置是（x，3），（）A.王名一定在第3列    B.王名可能在第3行    C.王名可能在第3列第3行    二、判断题。（共5分）(共5题；

共6分)6.（1分）a2可以写成2a．  7.（1分）判断对错.1.499保留两位小数约是1.5。

8.（1分）向左移动，列坐标会增加 9.（1分）判断对错.循环小数1.29090…，7.275275…，用简便方法表示如下：

（1）1.29090…写作（2）7.275275…写作 10.（2分）判断对错.1.26÷18＝0.7 三、填空题。（共22分）(共10题；

共22分)11.（4分）算一算，想一想，你能发现什么规律？（1）(1600×3)÷(8÷2)＝_______（2）(1600÷2)÷(8×2)＝_______ 12.（3分）计算 1.08÷3.3=_______ 13.（2分）2.5÷11的商用循环小数表示是_______，保留两位小数是_______。

14.（3分）袋子里有4个白球、3个黄球和1个红球（球的大小和形状一样），从中任意摸出1个，摸到黄球的可能性是_______，摸了4次，_______摸到红球一次，_______没有摸到红球。

15.（1分）计算 （1）5.26÷1.6=_______（2）1.089÷72.6=_______ 16.（2分）看图回答问题.（1）第6个图形中共有_______个□.（2）第n个图形中共有_______个□.17.（2分）56÷0.35＝_______÷_______你是怎样想的_______。

18.（2分）在横线上填上>、<或=（1）138×0.7_______138（2）138÷0.7_______138 19.（2分）小红、小青和小兰三个小朋友同时各买了同样长的一支铅笔，三天后小红用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中_______剩下的铅笔最长。

20.（1分）数一数，下面各图中共有多少个三角形。

① _______个 ② _______个 ③ _______个 ④ _______个 四、计算题。（共38分）(共3题；

共38分)21.（12分）列式计算。（1）34.8与2.7的和乘4.02，积是多少？（2）335.7除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是多少？（3）310.2减去2.5的差，除以0.3与2的积，商是多少？ 22.（8分）用竖式计算。（画△的题要验算）（1）△4.692÷2.3=（2）197.6÷0.52=（3）35÷74=（商用循环小数表示）（4）5.26÷1.6≈（结果保留两位小数）23.（18分）怎样简便就怎样算． 1.25×32×2.1×0.25 五、操作题。（共5分）(共2题；

共5分)24.（3分）图①怎样平移能与图②拼成一个长方形？怎样平移能与图②拼成一个平行四边形？(回答后在图中画一画)25.（2分）小强和小丽玩转盘游戏，指针停在阴影区域算小强赢，指针停在白色区域算小丽赢，小强想让自己赢的可能性大些。如果你是小强，你会怎样设计转盘？要想游戏公平，又怎样涂？马上涂一涂吧！六、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)26.（4分）有两块麦地第一块2公顷，平均每公顷收小麦16.5吨，第二块3.5公顷，共收小麦23.1吨，两块地平均每公顷收小麦多少吨？ 27.（4分）商场运进845辆玩具汽车，卖出537辆。

（1）已经卖出的玩具汽车单价是35元，一共收入多少元？（2）剩下的玩具汽车按单价30元卖出，还能收入多少元？ 28.（4分）有48人去照相馆合影留念，每人要1张照片，平均每人付费多少元？ 29.（5分）用一根铁丝围成一个长为26厘米，宽为16厘米的长方形还多2厘米，将它围成一个边长为20厘米的正方形还多多少厘米？ 30.（8分）根据下面三道算式写出一道综合算式。

3.2×0.2＝0.64 7×0.8＝5.6 5.6－0.64＝4.96 七、挑战题。（共5分）(共2题；

共5分)31.（2分）看图填空。A=(_______)B=（_______）32.（3分）购物 参考答案 一、选择题（共5分）(共5题；

共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判断题。（共5分）(共5题；

共6分)6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、三、填空题。（共22分）(共10题；

共22分)11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、四、计算题。（共38分）(共3题；

共38分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、五、操作题。（共5分）(共2题；

共5分)24-1、25-1、六、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)26-1、27-1、27-2、28-1、29-1、30-1、七、挑战题。（共5分）(共2题；