信息医学（精选8篇）
篇1：信息医学
1-10 为病案管理那本书，从 11 开始为医学信息学那本书 1、病案信息管理基本范畴（P2）：收集、整理、加工、保管、质量监控、服务。
2、病案编号、方式（P39）：病案号是根据病案管理的需求，以编码的方式制定的、有规则的患者身份标识码，人工管理病案阶段的标识码，是一种 ID。（病案的唯一标志。收集患者身份证明资料及分配病案号是对每位就诊或者住院的患者做的第一步工作，也是以后获得患者身份证明子资料的唯一途径。）
病案编号系统：系列编号（每次就诊给一个新号）、单一编号（在该院内始终一个编号）、系列单一编号（每次给一个号，但每次最后都将旧号归并到新号中）
病案编号的类型：直接数字、字母&数字、关系编号 例如 1992 01 01 1 09 2（年月日 性别 顺序号 地区码）、社会安全编号（美国）、家庭编号、冠年编号
病案编号的分派:集中分派、分散分派 3、目前采用的疾病分类方法（P206）：ICD-10（国际疾病分类第十次修订版）
特点：科学性、准确性、完整性、适用性、可操作性
手术操作分类方法（266）：ICD-9-CM-3
4、病案管理的含义（P2）：病案管理是指对病案物理性质的管理，即对病案资料的回收、整理、装订、编号、归档和提供等工作程序。
5、病案管理人员建立患者姓名索引流程（35）：1、患者信息采集 2、核对患者身份证明材料 3、填写姓名索引卡 4、患者姓名索引的保存 6、病案复印要求（51）（不可复印主观资料）死亡病例讨论记录、疑难病例讨论记录、上级医师查房记录、会诊意见、病程记录 7、PDCA（139）（戴明环——全面质量管理的基本方法）
Plan(1、分析现状找出问题 2、找出造成问题的原因 3、找出主要原因 4、措施)Do（5、具体实施）
Check（6、检查执行情况）
Action（7、巩固措施 8、对不能标准化处理的问题新处理）
8、病床使用率（163）= 报告期内实际占用总床日数同期实际开放总床日数 * 100% 9、病案信息的作用（6）1、医疗作用 2、临床研究和临床流行病学研究作用 3、教学作用 4、医院管理作用 5、医疗付款作用 10、疾病编码的查找方法（220）1、主导词选择 2、在第三卷索引中查找编码 3、在第一卷中核对编码 4、病案编码的操作程序
疾病分类的方法（204）：疾病和手术标准命名法、医学系统命名法、最新操作命名、11、EMR[148] 利用计算机信息技术、以电子媒介为载体，记录患者疾病和诊疗过程的病历资料，并能进行检索、管理的信息存储库。包含首页、病程记录、检查检验结果、医嘱、手术记录、护理记录等。优势：1、正确性与完整性（代替手写）2、形式多样 3、共享性 4、安全性 5、结构化 设计原则：1、以病人为中心 2、以问题为核心 3、以时间为顺序 4、以病历书写规范为新式 12、X 线成像[187] 二维 ； 核磁共振 三维（哪些是 X 线哪些不是而是其他什么）
对图像来说可分解的最小组成 ：
像素 13、（PACS）医学图像处理的关键技术（189）；传感器、信号预处理和采集系统、计算机系统、人机交互系统、能量发射系统、其他（机械传动、定位、管路等辅助设备及系统）
14、LIS 发展阶段[208）] 1、仪器应用阶段（1950）2、单机应用阶段（1970）3、网络应用阶段（1980）4、全面自动化阶段（1990）
LIS 信息特点：（检验信息特点）1、关联性 2、间接性 3、时效性 4、共享性
接口：与检验仪器的接口 1、单向通信 2、双向通信 3、主机询问
与其他信息系统的接口分类 1、紧密连接（动态连接库）2、松散连接
（表单申请）
数据挖掘所面对的数据特点：大量、不完全、有噪声、随机。（例如：以门诊就诊人数为例，从中找出分时段就诊人数的分部规律，结合 HIS）
简而言之 数据挖掘就是从大批的数据中发掘有价值的潜在信息 15、远程医疗系统组成 [224]提供方
申请方
媒介
多媒体通信技术组成：终端设备（视频 I/O、视频编码解码器、音频 I/O、音频编码解码器、多路复用/分接设备）、传输信道（光纤、电缆、微波、卫星）、多点控制单元（多点控制器、多点处理器）
16、具备什么职称的医疗技术人员可以提供远程医疗咨询服务？（副主任医师及以上）
17、医院信息系统的定义[105]：利用计算机软硬件技术、网络通信技术等现代化手段，对医院及其所属各部门人流、物流、财流进行综合管理，对在医疗活动中各阶段所产生的数据进行采集、存储、处理、提取、传输、汇总、加工成各种信息，从而为医院的整体运行提供全面的、自动化的管理和各种服务的信息系统。
18、医院管理信息系统 106（HMIS）
针对医院人流、物流、财流进行经济管理和医疗事务管理（具体包括病人出入院管理、费用管理、药品物资管理、医务人员管理等）
19、临床信息系统 106（CIS）
针对患者本身的临床医疗护理管理（PACS、LIS、EMR等）
20、HIS 功能（109）
1、信息采集（最早、一次性）2、信息存储（门诊病历 15 年 住院 30 年）3、信息处理（录入-输出）4、信息传输（各部门信息交换）5、信息提供和获取（打印、led 显示）
21、HIS 各系统模块（112 了解）
门诊：门急诊导医、挂号、排队叫好、收费 住院：转入转出、床位管理、住院费用管理 药品：药库、门诊药房、住院药房、制剂、药品会计、药事管理 病案：编目、流通、质控 财务：会计财务、经济核算 后勤：物资资料、后勤事务、基建管理 固定资产及设备：资产管理、设备管理、人力资源：人事、工资 行政：办公自动化、档案管理 医疗质控、情报 22、IHIS（一体化医院信息系统）架构：1、医院信息系统（经济管理和医疗事务管理）2、临床信息系统（临床医疗及护理工作管理）3、支持与维护系统 4、外部接口 23、HIS 体系结构[116]
C/S（客户机/服务器）、B/S（浏览器/服务器）、C/S/S（客户端/中间层/数据库）
24、门诊、住院流程 门诊：挂号、分诊、就诊、收费划价、做检查（或取药）、离开。
住院：住院登记、预交款、护士站安排床位、检查治疗手术、护士站出院证明、住院处结算、离开医院 25、医生排班表按一个星期轮转。
26、门诊医生站主要做什么、功能、任务 是协助门诊医生完成日常医疗工作、主要任务是处理门诊记录、诊断、处方、检查、检验、治疗处置、手术申请、查看检验检查结果、住院申请等信息 护士站功能：床位管理；长期医嘱及临时医嘱核对提交；电子检查检验申请单核对提交；对病区医嘱项目收费进行记费确认；对病区的耗材、药品进行管理；对病人提供费用
每日清单 27、门诊、药房、收费流程图（流程图参考一下 PPT，强调的较多）
28、长期临时遗嘱的区分
长期医嘱：指执行两次以上的定期医嘱,有效时间在 24h 以上，当医生注明停止时间后失效。
临时医嘱：指一次完成的医嘱，诊断性的一次检查、处置、临时用药，有效时间在 24 小时内。
29、入出院结算方式：1、中途结算 实现患者在院期间，阶段性的结算，并打印结算发票;中途结算后的余款可继续作为预交款使用； 出院结算 对已出院患者本次住院所有未结算费用进行结算处理的过程。
篇2：信息医学
摘要：现在我国正处于网络信息科技飞速发展，知识系统大爆炸的时代，信息技术的发展已经渗入到社会经济中各个领域，随着我国现代化医疗改革的深入推进，医学图书信息化管理的重要作用也日益显现，加强医学图书信息管理，发挥医学图书信息的积极作用，能够提升医护人员的专业素养，从而推动我国医疗事业健康高效的发展。本文先是对医学图书信息管理的发展现状进行了概述，然后针对医学图书信息管理出现的漏洞和不足进行阐述，最后分析了在现代信息迅猛发展的前提下，医学图书信息管理如何有效发挥医学信息的作用，为我国民众的健康发展贡献力量。
关键词：医学图书；信息管理；发挥作用
一、我国医学图书信息管理的发展现状
随着现代化建设的不断发展，医学图书信息管理工作的重要性在日益显现，新形势下医学图书信息管理工作必须与社会经济的现代化发展相适应。医学图书信息管理工作有一定程度的发展，但是在实际操作过程中，依然存在好多弊端和不足，医学图书信息管理技术落后，各级医疗卫生领导层的管理者对医学图书信息管理的认识还不够，医学图书信息管理队伍建设滞后等等这些，都是医学图书信息管理部门亟待解决的问题。社会加速向前发展，医学图书信息管理工作也要与时俱进，鼓励创新，革除医学图书信息管理的冗长积弊，更好的为我国医疗事业的发展服务[1]。
二、医学图书信息管理出现的不足
(一)医学图书信息管理技术落后
医学图书信息管理工作能否顺利的开展，与医学图书信息管理能否为医护人员和病患及家属更好的服务息息相关。而医学图书信息管理为了提供让人满意的服务就必须有先进的医学图书信息管理的技术作为依托。现今很多医学图书信息的分类过于多样化，给医护人员检索医学图书资料带来一定的障碍。医学图书信息管理系统落后，造成一些先进的医学知识无法让医护人员及时了解，一定程度上造成医学信息的闭塞，一般非医人员基本很难看到专业的医学图书，医学图书资源的共享率很低[2]。
(二)医学图书信息管理者认识不够
医学图书信息管理行业正在飞速发展，从当前我国医学图书信息管理基本情况来看，各级医疗卫生领导层的管理者对医学图书信息管理的认识还不够，认为医学图书信息管理工作可有可无，既增加部门工作，又浪费钱，医学图书信息管理者依然固守医学图书传统的管理观念，束缚了现代医学图书信息管理的科学性、综合性、智能性和共享性的发展。
(三)医学图书信息管理队伍建设滞后
认真的工作态度是作为一位合格的医学图书信息管理者必须具备的最基本的素质。现在好多从事医学图书信息管理的人员都过于浮躁，不能静下心来以认真积极的心态去对待医学图书信息管理的岗位。医学图书的信息涉及到医学学科的各个领域，专业性很广，但是一些医学图书信息管理者由于一直处于一种安逸的状态未能紧跟医学的时
代潮流，进行知识的储备和更新，所以给医学图书信息的管理带了一些不必要的影响。医学图书信息管理是否合理，需要医学图书信息管理工作人员本着认真负责的态度和过硬的专业素养，保证医学图书信息管理系统有条不紊的运行[3]。
三、针对医学图书信息管理存在的不足提出的几点建议
(一)加大医学图书信息管理技术设备的投入
医学图书信息管理先进技术的发展、引进和应用，能更好的为医学图书信息管理服务。医学图书信息有很强的时效性、科学性和先进性，加大医学图书信息管理技术设备的投入，很大程度上能带来最新最精的科研技术和成果，能让医护人员第一时间了解国内外最先进的医学图书信息。加大医学图书信息设备的研发力度，提高创新性，创建医学图书信息管理资源共享平台，加快医学知识的更新换代，让更多的民众也能接触到更加专业和先进的医学知识，加强民众的医疗卫生安全防护意识，一定程度上缓解紧张的医患关系，增强社会的稳定与和谐。
(二)增强医学图书信息管理者的认识
随着我国现代化科学技术的发展，医疗卫生改革也在不断深入贯彻实施，增强医学图书信息管理者对医学图书信息管理作用的认识十分重要。医学图书信息管理人员的认识和素质直接影响着医学图书信息管理的工作质量和服务质量。各级医疗卫生领导层的管理者要提高对医学图书信息管理的认识，明确医学图书信息管理在医疗卫生建设事业中的重要地位，不断进行自我教育，拓宽知识领域，还要紧盯医
学图书信息时事，做好医学图书信息管理工作[4]。
(三)加强医学图书信息队伍建设
作为一个专业的医学图书信息管理人员，需要不断的学习积累，深入了解医学图书信息管理相关的知识，去提升自己各个方面的能力。在知识更新日新月异的今天，医学图书信息管理人员对医学信息专业知识的培养十分必要。定期对医学图书信息管理人员进行更加专业和系统的培训，让他们紧跟医学时代发展，学习最新的医学成果，才能随时掌握专业的医学图书信息管理知识，更好地管理和组织工作。
四、结语
综上所述，新形势下医学图书信息管理工作理应顺应时代发展的潮流，适应当今经济快速发展的势头。医学图书信息管理工作不仅与我国医疗卫生事业的整体利益密切相关，而且也是为我国医护人员提供医学专业知识的源泉。要积极面对当前医学图书信息管理工作中出现的问题，增强其工作的创新性，为医学图书信息管理工作提供新的生命力，加强医学其先进性职能，提高医学图书信息管理人员专业素养，完善医学图书信息管理机制，运用现代化的医学图书信息管理手段，提高医学图书信息管理的效率，为将来我国医学图书信息管理事业的繁荣发展打好坚实的基础。
参考文献：
[1]张月秋.刍议加强医学图书信息管理有效发挥医学信息的作用[J].中国卫生产业,2018,15(7):104-105.[2]陈蔚.加强医学图书信息管理有效发挥医学信息的作用[J].中国
篇3：信息医学
关键词：医学生,信息能力,医学专业教育
随着医学信息技术的突飞猛进,医学人才不仅要具有扎实的专业知识和熟练的实践技能,同时还要具备获取信息、分析信息、评价信息的能力。因此高等医学院校应加强对信息教育的改革与创新,把信息教育的理念融入到高等医学院校的课程与教学改革中,致力于医学生信息能力的培养。
1 信息能力是医学生应具备的基本能力
医疗实践和卫生系统的管理有赖于有效的源源不断的知识和信息,计算机和通讯技术的进步对教育和信息的分析和管理提供了有效的工具和手段,使用计算机系统有助于从文献中寻找信息,分析和联系病人的资料。因此,医学生必须了解信息技术和知识的用途和局限性,并能够在解决医疗问题和决策中合理应用这些技术。为此,国际医学教育专门委员会(1nstitute for International Medical Education,IIME)制定的本科医学教育“全球最低基本要求”中将信息管理作为七大基本要求之一。要求医学生在校期间应该做到:①从不同的数据库和数据源中检索、收集、组织和分析有关卫生和生物医学信息;②从临床医学数据库中检索特定病人的信息;③运用信息和通讯技术帮助诊断、治疗和预防,以及对健康状况的调查和监控;④懂得信息技术的运用及其局限性;⑤保存医疗工作的记录,以便于进行分析和改进。因此,医学生对各种信息(主要是医学信息)的获取、分析、转化能力是衡量其将来能否更好开展临床医疗服务的重要基础,更是其将来终身学习能力和可持续创新能力的决定性因素。具备了较好的信息处理能力,能够占有大量医学信息及其信息知识的人才能更好地开展医疗卫生服务,解决医学疑难问题,进行医学知识的更新和创造。
能力的形成是一个长期的复杂的过程,它不可能是任何几门独立学科的学习结果,需要在一定环境和实践中逐步形成和完善,在解决具体问题的过程中升华和内化。波伊尔委员会在《重整本科生教育》报告中提出,可令学生积极“构思一个或一系列问题,积极地研究和创造性地寻找答案,并具备阐述结果的交流能力。”在此基础上构造的课程创造了一个以学生为中心的学习环境。在这个环境里,学生不断询问,培养解决问题的能力是重点,判断思维是重要组成部分。这样的学习环境要求学生有信息素养能力[1]。因此应该把信息能力的培养整合到各学科课程中,贯穿于整个教学活动的始终,以此来优化课堂教学的信息传递过程,优化教学信息交流方式,强化医学生的信息意识,培养医学生的信息处理能力。
2 优化教学设计,改革课堂教学方法
2.1 在教学目标上,着重培养医学生利用信息解决问题的能力
教学目标是教学活动所要达到的教育目的。教师应针对教学目标,对教学内容进行重新设计,深入挖掘专业课内容中的信息能力目标。一方面使学生掌握基本线索与概念、原理与规律,另一方面还应从能力和方法等方面深入挖掘,注重达成以下目标:学生获得亲身参与研究探索的体验;培养学生发现问题和解决问题的能力;培养学生收集、分析和利用信息的能力;学会沟通与合作能力;培养学生的科学态度和创新精神。
2.2 在教学模式上,以学习者为中心,强调学生主动探究
“教是为了不教”,“学是为了会学”。教学活动的根本目的是促使学生主体的成长和发展。教育能否培养学生的创新思维,取决于是否给予学生自发的、自主的、独立的、手脑并用的活动过程。给予其独立活动的空间和时间,是培养创新人才和信息思维的重要前提。充分尊重学生在教育教学过程中的主体地位,发扬教学民主,让学生真正成为学习的主人,给予学生一定的自主选择权利,以调动其学习的积极性、主动性和创造性。因此,在教学实施时,要改变过去教学只重结果的简单做法,要把教学的重心由原来以教学生记忆现成结论为主,转变到引导学生主动探索求知上来。要重视知识发生过程的教学,在知识发生过程中展开对学生各种思维能力和思维方式的引导与训练,给予学生充分的独立思考、自主发现、主动探索的自由和机会。
2.3 在学习方式上,引导学生利用资源进行学习
基于资源的学习,是一种学习者通过对各种不同的学习资源的开发和利用,来完成课程目标的学习,也是一种自我更新知识、拓展知识的学习。旨在帮助学生逐渐形成一种特定的技能,即学生通过从搜集零散的信息到形成相关主题系统知识体系的过程,成为自我发现的学习者。同传统的学习模式比较,基于资源的学习可以提高学生学习的主动性,有助于培养学生自学能力和创造性思维,有助于发挥学生的特长,形成良好的个性。基于资源的学习中,资源自始至终都是一个核心的内容,是学习的基础,学生所能获得资源的数量和质量将直接影响他们的学习效果。因此,教师应创设基于资源的学习情景,给予医学生充分的独立思考、自主发现、主动探索的自由和机会,教师不必替学生整理好全部的学习资源,而是放手让医学生自己去信息源中检索信息、评价选择有用的学习素材,教师只是提示信息源的大致范围,引导医学生制定合理的检索策略。通过让医学生自己发现问题、提出问题,自己检索信息解决问题,有意识地培养和发展探究精神、创新意识和批判性思维,促进医学生的自我管理。
2.4 在教学手段上,采用多种媒体辅助教学
医学是一门以形态学和机能学为依托的科学,不论是基础医学还是临床医学,都需要大量的形态与经验性的知识内容、机体生理生化和病理生理的过程性知识内容贯穿于教学中。如人体解剖、组织胚胎、病理切片,临床上的CT片、B超,生理学、生物化学和病理生理学等学科机能学实验中机体功能改变过程的记录和模拟等。以计算机和网络为核心的多媒体教学通过文字、图像、图形、声音、三维动画、视频等各种媒体形象地呈现给学生,能更好地达到教学效果,培养学生的形象思维能力以及空间思维能力;网络交互的教学环境有利于激发医学生的学习兴趣,从而形成强烈的学习动机,更好地实现学生主体参与作用;信息技术不仅能提供多样性的外部刺激,促进医学生对所学专业知识的获取与保持;而且还能较好地实现教师对教学信息最有效的组织与管理,有利于因材施教优化教学过程,实现能培养医学生合作精神并促进高级认知能力发展的协作式学习,实现能培养医学生创新精神和促进信息能力发展的发现式学习。另一方面,教师自身在教学过程中体现出的信息意识、信息能力和信息道德对医学生的信息意识和能力的形成与提升起着潜移默化的作用。
2.5 在教学内容的组织上,打破“课堂教学即课本教学”的传统观念
教学内容不应拘泥于教材,也不应局限于教师的知识视野。可由学生主动参与选择教学内容,从他们的世界中挖掘更适合于建构知识体系的教学内容。另一方面,教师在课堂教学中及时介绍专业新动态,培养学生敏捷的信息意识。医学科学正以前所未有的速度发展和更新,新理论、新技术、新方法不断涌现,有很多新技术已经运用于临床,但教科书中未涉及。为此,在教学中,除了讲解课本上的基本内容外,还应把本专业当前的发展概况及新技术介绍给学生,开拓他们的视野;安排适量的必读书目和参考书目强化医学生的信息需求,推动其学会利用图书馆等信息机构,掌握开发利用网络信息资源的方法拓宽知识面,提高自学能力;在存在争议的医学问题上,教师选取有代表性的观点作为参考给学生讲授,鼓励学生课后查询其他观点,并进行比较分析,回到课堂中进行讨论,通过这种方式,学生一方面吸收包含在各种观点中的科学因素和真理价值;另一方面提高了学生的信息能力。
3 重构基础医学实验课堂,渗透信息能力培养
医学是一门实践性很强的科学,是在医学实践和科学实验的基础上,抽象概括出来的理论体系,医学理论又进一步指导医学实践活动。医学实践课包括课程实验课和临床实习。理论与实践教学时数之比近1∶1,因此,医学实验课是信息能力培养的重要阵地。
将信息能力的培养融入医学实验教学,需从实验的基本内容与实施方法上重构基础医学实验课堂。
3.1 减少验证性实验,增设综合性实验
实验内容上,尽量减少验证性的实验,开设综合性实验,即由两个以上教研室联合开展,包括多个学科知识的联合应用,使得学生在实验中的思维不限于单一学科的单一实验方法,而是将各学科知识实验技能复合应用。比如,病理、生理和形态学教研室一起设计综合基础医学实验。
3.2 加强学生课前实验设计环节
实验指导教师提前将实验的内容告诉学生,让学生充分利用实验教材、图书馆、网络资源等各种资源设计实验方法和实验方案。在实验设计阶段中,学生自己查阅文献资料,与同学互相讨论,向指导教师咨询求助,设计正确实验方案,并以书面的形式与实验报告一起递交教师进行批改。
3.3 小组协作完成实验操作
实验中要求学生共同参与,自由组合,小组协作。各自将收集到的相关信息与小组成员分享,互相补充,发挥每个人的特长,把收集的资料整理充分,分享学习的收获,增强学习小组的凝聚力和学生的团队意识,提高协作能力。教师及时了解进度情况,并给与相应技术理论上的指导,注重培养学生的批判思维能力,对于实验中出现的问题,教师要注重激发学生进行讨论,从而使知识深化和拓宽,为理解、记忆知识,获取、发展知识打下基础。
3.4 注重实验报告的撰写
在实验结束后,教师可根据实验内容提出拓展性的问题,让学生在课后查阅资料提出解决问题的方法。另外,改变传统的纸质实验报告的书写,鼓励学生尝试多种形式的电子实验报告,提高学生的信息技术应用能力。
重构的基础医学实验课教学方法让学生独立完成实验设计、文献查阅、实验操作、结果分析等工作,通过独立思考,融会贯通地掌握知识,将理论学习应用到实验操作中,并从实践中发现问题,解决问题,在过程中提升学生的信息能力。
参考文献
[1]美国高等教育信息素养能力标准[EB/OL].http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/InfoLit-Chinese.pdf,2006-12-25.
[2]American Library Association Presidential Committee on Infor-mation Literacy.Final Report[R].Chicago:American LibraryAssociation,1989.
[3]姚红,黄紫华,王士才.医学生学习导论[M].广州:广东高等教育出版社,2002.117.
[4]周健,张静波.高校信息素养教学模式探讨[J].情报杂志,2006(10)∶133-135.
篇4：生命信息医学新进展
这是江苏省宿迁县关庙中学教师丁乐玉写给我的热情洋溢的信。他看到了刊登在1990年第6期《祝您健康》杂志上我写的《来自生命信息研究的报告》一文。找到设在上海虹桥路1950号的中华生命信息研究所，自费买下一台SMS－03型治疗仪。此后3年，他坚持给患脑瘫的儿子作治疗，终于使儿子“由原来不会爬、不能坐到现在四处自由走动。由原来思维迟纯、表情呆滞到现在天真活泼、聪颖机敏”。最近，他给全国第三届生命信息医学研讨会寄来了《生命信息仪治疗脑瘫效果好》的报告。
由中华医学会上海分会、中华医学会上海物理康复学会、中华生命信息研究所共同召开的第三届研讨会。1994年12月在上海举行。来自全国各地的150多位专家、医务工作者提交了50多篇论文和报告，并座谈交流了对生命信息医学理论和临床应用实践的体会和经验。我从会上了解到，全国已有500余家医疗单位运用了生命信息治疗仪，对诸多疑难杂症取得了令人信服的疗效。
丁乐玉老师治好的只是他的儿子，江西省儿童医院中医科主任罗幼农用头针配合生命信息仪，治好的脑瘫患儿就多得多了。江西省新干县一个姓汤的儿童前去治疗，一开始他奶奶不相信这台仪器，因为她已带着孙子看了好多大医院，都没什么办法。在罗医生那里进行第九次治疗后，孩子居然摇摇晃晃站了起来，奶奶惊呆了。治疗室里轰动了。等到第28次治疗后，孩子已与正常儿童无异，不须再作治疗。罗医生还用头针配合生命信息仪，治好了小儿脉管炎、急性小脑共济失调症、小儿癫痫等重症。罗医生说，他使用生命信息仪作各类治疗，总有效率达95％。显效率为60％，治愈率为20％。
沈阳202医院理疗科周桂秋医生说，她用生命信息仪为沈阳市劳模、市五金公司总经理李开明治好了Ⅱ型糖尿病。李在治疗前血糖为16.6，尿糖4个“+”，曾服用各种西药无效果。到202医院治疗第四次后。尿糖即显阴性，第20次治疗后血糖正常，第56次治疗后所有症状消除，至今未见复发。周医生和她的同事这次还向研讨会提交了用生命信息仪治疗下肢寒湿症和面肌抽动症的两篇临床应用报告。
近年来，生命信息仪还进入了诸如上海第一医科大学附属华山医院这样的“大牌医院”。该院理疗科乔妙根、眼科茅林瑜等医生向大会提交了《非手术治疗老年性白内障的对照观察》报告。1994年1月至8月。他们将45名患者分成三组，每组15人(30只眼)，作对照观察。其中。药物治疗组有效率为10％，生命信息仪治疗组有效率为60％，而综合治疗组(药物加生命信息仪)有效率为73.33％。他们认为还需积累更多病例，作进一步研究，但已初步肯定生命信息仪具有提高视力、减轻视力衰退的功效。
在研讨会上，我采访了解放军总医院临床基础医学研究所的徐迎新，她和同事们提交了《疾病防治的新途径——生命信息调节》的论文。他们认为，由吴度民、顾涵森发明的SMS－03型生命信息治疗仪，具有高频率、低功率的特点，利用了光、电的非热效应。发出的是一组有严格数字序列，能为人体吸收、响应的电脉冲信号，能以调整人体电磁平衡的方法来治疗疾病。实验证明，仪器具有开放微循环、增加冠脉流量、保护心肌细胞缺氧损伤、全面调整机体免疫力等九项基本生理功能。
当然，生命信息医学还很年轻。人们期待她更快地发展、壮大!
(上海徐晓蔚)
相传，清朝年间。在苏北的一个小镇上，同时开着两家药店，一家叫宗德堂，另一家叫仁济堂。起初两家药店生意都很好。去抓药的病人很多。可过了一段时间后，仁济堂的生意一天比一天萧条冷落，最后几乎没有人去抓药。相反，宗德堂却照样生意兴隆。人流不断。这时，仁济堂的老板就怀疑是宗德堂从中捣乱作梗。就纠集家人和伙计气势汹汹地来到宗德堂，准备寻衅闹事，围观的众人因不了解内情而难分是非。
说也奇怪，这时突然出现一位鸟发童颜的老翁。只见他神情庄重，稳步上前，拨开人群严肃地说道：配药虽无人见。存心自有天知。宗德堂济世救民。仁济堂见利忘义。说后，老翁就化作一缕烟雾不见了。
众人这时才恍然大悟，纷纷议论。而仁济堂的老板当时就恨不得一头钻进地缝。回到家，忆及仁济堂开业不久就销售假冒伪劣药品，牟取暴利，他后悔不已，自觉愧对四邻街坊。为表改过之心，凡有患者再去仁济堂抓药，他均嘱咐服药后把药渣倒在路上。好让苍天验证所售之药是真是假。从此以后，仁济堂的生意也一天比一天兴隆。而把药渣倒在路上的习俗却代代相传。
篇5：医学信息
医学信息》杂志是由国家新闻出版总署批准，陕西文博生物信息工程研究所主管，陕西文博生物信息工程研究所主办的国家级信息医学及临床医学综合学术刊物 是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国期刊全文数据库收录期刊、中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、中文生物医学期刊文献数据库—CMCC收录期刊。医学信息杂志以广大医学信息学及临床医学工作者为主要读者对象，报道医学信息学及临床医学领域领先的科研成果和临床经验，以及对临床有指导作用且与临床密切结合。
主管单位：中华人民共和国科学技术部
主办单位：中华中医药学会中医美容分会和陕西文博信息医学研究所
国际刊号：ISSN1006-1959，国内刊号：CN61-1278/R，邮发代号：52-98
栏目设置：生物医学信息学、临床医学信息学、医学信息学技术与教育、医学图书情报、医院管理、临床研究、临床论著、经验交流、临床医学、护理探讨、中医中药、病例报告、综述等
宗旨
贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,反映我国医学信息学及临床医学与科研工作的重大进展,促进国内外学术交流,坚持“以交流促创新，以创新促发展”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。
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篇6：医学信息学专业
专业简介
学科：理学
门类：生物科学类
专业名称：医学信息学专业
专业信息
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握医学的基础知识，医学信息学的技术与原理，计算机网络系统基础知识和基本应用，掌握计算机系统的基本操作原理和计算机各种实用软件的使用，掌握网络系统和基本操作和网上快速进行信息通信和查询，具有较强信息处理和信息管理能力的高等技术的应用型技术人才与管理人员。
培养要求：掌握医学信息处理和管理的基本知识。具有医学信息处理的能力。掌握计算机网络系统的基本操作和应用。具有较强的局域网维护能力。具有一定的医学信息管理能力。具有相应的英语阅读和翻译能力。
主要课程：人体结构机能学、生物化学、病原生物学、病理学、药理学、医用高等数学、计算机网络管理、网站建设与管理、WEB程序设计、数据库原理与应用、计算机网络技术、互联网与网页制作、VB应用开发技术。
修业年限：4年。
授予学位：理学学士学位。
院校分布(部分)
篇7：《医学信息检索》作业
说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习的平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
一． 作业要求
1.要求所写答案均是同学亲自检索的结果或总结。2.要求答案要详细、具体。二． 作业内容
1.简述文献检索的步骤。
答：
（1）明确查找目的与要求；（2）选择检索工具；（3）确定检索途径和方法；（4）根据文献线索，查阅原始文献。
2.文献按级别划分可分为几种？各自的特点是什么？各包括什么？
答：
按级别划分为：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。
零次文献特点：客观性，零散性，不成熟性。包括：书信，手稿，会议记录，笔记等。
一次文献特点：一是独创性、二是内容具体、详尽、三是数量庞大、寻找困难。包括：期刊论文、专利文献、科技报告、会议录、学位论文等等 二次文献特点：1.浓缩性、2.汇集性、3.系统性。包括：书目、题录、简介、文摘等检索工具。
三次文献特点：浓缩性、指引性、针对性、参考性。包括：综述、专题述评、学科总结、进展报告、数据手册、辞典、电子百科等。
3.检索近两年有关“脑卒中康复护理”的文献。
答：
（1）《脑卒中康复护理的进展》卢秀红知网。（2）《脑卒中患者康复期的护理模式》吴月意，冯仕娜，林常青万方。
（3）《脑卒中后肢体功能障碍患者康复护理的研究进展》张庆，钟代曲-《 河南中医》，2014年第34卷第B06期《护士进修杂志》，2014年第29卷第7期-维普
4.检索过程中当检索结果偏少时，简述进行扩检的方法？至少举出4种方法。
答：
（1）删除某个用and 连接的不重要的检索词；（2）增加用or连接的检索词；
（3）从在某个分类类目中输词检索改为在所有分类类目中输词检索；（4）多选几个数据库或工具书进行检索；（5）用模糊检索；
（6）多用几个副主题词，甚至选用所有副主题词。
5.详细阐述信息检索的重要性及其在学习、研究中的作用。
答：
（1）信息检索，狭义上指查询获取所需知识的过程；广义上包括信息的存储和查询两个过程。
（2）解决信息爆炸带来的问题；（3）可获取自己所需的信息，是自学的一种方法；（4）帮助科研立项和查新，为新颖性提供依据；（5）帮助了解专业领域最新的科研成果；（6）避免重复研究；（7）可培养人的信息素养；
（8）可为决策提供依据；
（9）有利于了解评价各机构的科研能力。
6.利用“中国专利查询系统”检索2008年以来郑州大学护理学院申请的所有专利。
答：
（1）名称：一种可替换式通光压舌板 发明人：王晶晶 申请日：2012.05.29（2）名称：一种适用于偏瘫患者的电疗服 发明人： 张振香 申请日：202.09.07（3）名称：充气露指护腕防护手套 发明人： 尹慧珍 申请日：2014.05.27（4）名称：一种儿童癫痫病发作期保护头套 发明人：王晶晶 申请日：2012.05.16（5）名称：头颈部中药熏疗枕 发明人：张振香 申请日：2009.09.03（6）名称：一种自控留置导尿装置
发明人：李昭;李博;陈琛;商磊;张天湖;李莹 申请日：2011.05.26 7.结合自己的兴趣，自行拟定一个研究课题，并对其进行文献检索。
答：
研究课题：孕妇营养
中文期刊：万方数据知识服务平台 浅谈孕妇营养意识与保健调理
摘要：怀孕了，对于饮食营养准妈妈不能大意，尤其是要保持合理的营养，这对于准妈妈和胎儿的健康都很重要。孕妇保持合理均衡的营养，不仅可以保证孕妇自身的健康，维持自身新陈代谢的需要，还能促进胎儿大脑和体格的正常发育。科学的营养摄入是确保母子安全的重要因素，是孩子健康人生的开始。怀孕期间，培养孕妇的营养意识和掌握保健调理的科学方法就显得尤为重要了。
作者：彭红英
作者单位：江西省大余县妇幼保健院 江西 赣州 341500 刊名：大家健康（中旬版）
Journal：For All Health 年，卷(期)：2014,(3)分类号： R19 关键词：孕妇
营养 保健
调理 机标分类号：R15 R71 在线出版日期：2014年3月29日
孕妇营养指导的研究进展
doi：10.3969/j.issn.1006-1959.2014.26.875 摘要：孕妇在临床中，有很多因素能影响到胎儿的生长发育，最重要的就是孕妇的营养状况，如果孕妇在孕期得不到良好的营养，那么就会导致胎儿营养不良，以至于胎儿长大后的一些抵抗力明显减弱。因此，孕妇在孕期必须补充充足的营养，充足的营养是孕妇和胎儿健康的保证。本文主要从我国孕妇在孕期的营养状况说起，针对目前我国孕妇在孕期的营养情况，提出了一些孕妇在怀孕期间如何进地行营养调理。找出孕妇在孕期期间营养方面的一些误区，在产科医生的帮助下，对不同的孕妇进行不同方法的孕期营养指导，从而提高了孕妇的身体素质和胎儿的健康。作者：马晓旻
作者单位：首都医科大学附属北京妇产医院产科,北京,100026 刊名：医学信息
Journal：Medical Information 年，卷(期)：2014,(26)关键词：孕妇 营养指导 研究情况 在线出版日期：2014年10月27日
学位论文：万方数据知识服务平台
孕期营养指导与妊娠合并症发生的相关性研究 doi：10.7666/d.y2127268 摘要：孕妇是指处于妊娠特定生理状态下的人群，不仅要维持自身的营养需要，还要保证胎儿的生长发育和乳房、子宫及胎盘等的发育需要，同时为分娩和产后哺乳做好营养储备。孕期营养对妊娠结局及胎儿生长发育以及成年后健康的影响，一直是人们特别关注的热点。近十几年来，对孕期营养需要量的研究以及孕期营养干预的实践结果均表明，母体营养对妊娠结局将产生直接至关重要的影响，营养不良孕妇的营养改善能理想地改善妊娠结局，并维持母体的健康。尽管如此，无论是发展中国家还是发达国家，早产率、低出生体重率、出生缺陷率及其他妊娠合并症发生率仍然很高，因此研究妊娠期母体营养素代谢特点及适宜的营养素需要量可以为孕期营养干预和指导提供科学依据。
作者：韩小燕 学科专业：妇产科 授予学位：硕士
篇8：信息医学
医学信息用户是指在医学科研、教学、临床、管理及其他各种活动中需要利用医学信息的个人或团体。凡是利用各种医学信息服务方式或医学信息交流渠道获取所需医学信息的一切社会成员都属于医学信息用户的范畴。
医学信息用户是医学信息交流的终端,是医学信息传递的归宿。医学信息服务的源动力是医学信息用户的医学信息需求。C.M.兹维任斯基指出,信息需求是指不同领域的社会有益活动中获取具有科学技术和先进经验的成就的资料和其它数据的组配而产生的有意识的需要[1];王万宗认为信息需求是用户以自己方便的形式及时获取所需完整可靠信息的需求[2]。医学信息需求是在医学用户主体的医学工作活动基础上产生的,利用各种医学信息服务方式或医学信息交流渠道获取所需医学信息的需求。
医学信息用户既是医学信息的使用者,也是医学信息的创造者。医学用户的信息需求决定着医学信息流动的流向、渠道、内容以及信息量。研究医学用户及其信息需求是医学图书馆开展信息服务工作的依据,是构建医学信息保障系统的前提条件。医学图书馆只有在与用户建立密切动态联系的基础上,适时掌握用户需求的反馈信息,才能使医学信息保障系统具有适用性、针对性、主动性和预见性,有效地向医学用户提供医学信息服务。基于此,我们在武汉大学中南医院组织了用户信息需求调查。
武汉大学中南医院是一所集医疗、教学、科研、预防保健和社区医疗服务为一体的大型现代化综合医学院。承担着武汉大学医学院临床医学、医学检验等专业博士生、硕士生、本科生、七年制中—法班以及20多个国家和港、澳、台地区留学生的临床教学任务,设有20个教研室,2500平方米医学科学研究中心,有内科学、外科学、肿瘤学、临床检验诊断学4个博士学位授权点,23个硕士学位授权点,拥有博士研究生导师20余人,硕士研究生导师74人,承担国家、省部级科研项目430余项。该院技术力量雄厚,名医荟萃,1512名职工中,正副教授、正副主任医师等高级职称389人,获博士和硕士学位的有218人,20余人获国务院政府特殊津贴。现有编制病床1200张,设有46个临床医技科室和专业,医疗服务立足湖北、面向全国、辐射东南亚。以肿瘤外科、肿瘤妇科、肿瘤放化疗科组成的肿瘤学科为湖北省重点学科,在湖北省乃至中南地区独树一帜,显微外科、泌尿外科男科学为武汉大学医学院重点学科,消化内科和检验科是医院重点学科。在武汉大学中南医院进行医学用户信息需求调查,具有普遍意义,能够较真实反映医学用户的信息需求,为构建医学信息保障系统提供建设性意见。
本次调查采取召开座谈会、问卷、专访、随机走访等形式,广泛了解、直接听取了该院具有典型和代表性的用户对信息服务的需求。调查内容主要包括:用户基本情况、信息需求的目的、信息需求类型、获取信息渠道、满足程度、获取信息难易程度、进一步获取信息的希望要求。发出调查问卷210份,收回153份,占调查人数的72.86%。我们将武汉大学中南医院的医学用户分为6个类型:临床人员类型(医、护、技、进修人员)、科研人员类型、教学人员类型、管理人员类型、在校学生类型、其他类型(患者、病友及家属、社会读者)。
1 对信息内容的要求
长期以来,在生物医学模式的局限下,形成了“病人来医院是看病,医院对病人就是管治病”的观念,忽视了患者的心理感受与生理体验。随着社会进步和现代医学的发展,医学的目的已不仅仅是治疗疾病、延长生命和降低死亡率。医疗的对象首先是“人”,其次才是“病”。医疗服务正在从“以疾病为中心”向“以人为中心”理念的转变。图书馆的管理和服务模式顺应发展,与时俱进,摒弃传统的服务模式,走出只为本院医疗、护理、教学、科研服务的狭小圈子,深挖潜力,扩大读者范围,满足病人及家属对文献信息的需求。传统的医学图书馆封闭的、局限的信息服务形式正在朝着开放的、多元的方向发展;服务对象也从内部——本院的临床、科研、教学、管理人员、研究生及进修生拓展到外部——患者及其家属等社会成员;医学图书馆信息服务的盲点正在转变为信息服务的增长点。
医疗服务的对象是特殊的群体,大多数是痛苦中的病人和情绪焦虑的家属,是一些弱势个人和群体。此次调查活动中,90%的患者群体希望图书馆面向患者开放。汉代著名学者刘向曾说:“书犹药也,善读者可以医愚治病”。图书馆尊重、理解、关怀病人,为其提供医学科普读物,增加了其自我保健意识和战胜疾病的信心。患者通过阅读书刊,获取相关信息,可调节情绪,促进体内各种激素自然分泌,从而逐步消除生理和心理上的疲惫,缓解身体不适,对医生的临床治疗能起到积极配合的作用。
随着医学的发展及信息在各个领域的渗透,医学图书馆用户群体向社会化、开放化的方向发展,读者结构从单一的专业型发展的既有专业读者,又有非专业用户,进而直接导致需求内容从学术研究到社会生活的全方位、多层次、多功能转变,用户对医药信息的需求逐渐从单纯的学术研究扩展到社会生活的各个方面。为了提高生活质量和生命质量,用户除了需要学术研究方面的信息之外,也需要一些医药方面的知识。
用户的信息内容要求呈现多元化、多层次态势:院内读者既有解决临床疑难病例,又有承担医学科研任务、撰写科研论文和实验报告,还有从事教学工作、解答学生咨询,更有更新自身知识、接受继续教育,同时提高医疗水平、减少医疗事故等需求;院外用户对求医问药、医疗保健、防病治病、饮食起居等信息的需求。
用户信息内容需求呈现以下特点:
1.1 专指性
随着信息资源的多样化,医学图书馆用户希望获取更为具体、准确、可靠的信息。他们往往是通过某种渠道(如网上公共检索系统、各种联合目录、主页通告等)获得的某一特定信息线索,提出专指性的需求,如一本书、一册期刊、一篇论文,甚至只是一条数据。概括地讲,其信息需求具有极强的专指性、精确性。
1.2 综合性
过去,医学图书馆用户的信息需求主要集中在与临床、科研、教学有关的科技文献上,内容单一而且专业性较强。网络环境下,除了对专业知识的信息需求外,还需要有关政治、经济、法律、金融、管理,以及各种交叉学科、边缘学科等多方面的信息,内容涉及多学科领域。
1.3 系统性
以往,医学图书馆用户查找文献信息,只能在一个图书馆或一定地域范围内搜寻,全面性和系统性不高。但在网络环境下,医学图书馆通过以计算机技术、通讯技术、网络技术为核心的信息技术,对信息资源进行存储、检索、传递与利用,共享丰富的网络信息资源。用户可以不受时间、空间限制利用互联网的所有图书馆文献资料,大大提高了对整个社会文献的占有度。
1.4 前瞻性
网络环境下,医学图书馆的用户更加需要快捷、方便地掌握本专业及科研课题的历史、现状、发展动态等内容。因此,信息需求围绕不同的专业研究和课题方向,更突出其前瞻性的特征。随着科技的发展、网络的应用,医学知识更新与老化的周期缩短,知识更新换代的速度加快,医疗技术的临床应用进程加快,医疗市场竞争日趋激烈,这些都使得医学用户对信息服务快捷性和及时性提出了越来越高的要求。图书馆利用印刷型文献开展信息服务,已不能满足用户对最新信息的需求。在网络环境下,用户的信息需求观念有所改变,不仅仅满足于求多求全,而是对信息的新颖性和及时性更为看重。
1.5 动态性
医学图书馆用户的信息需求是动态变化的,不仅随其知识结构、年龄、职称的变化而变化,也随着社会环境的改变而改变。信息服务必须跟随用户的实际需要及时提供,帮助用户主体及时消除工作中随时出现的问题和障碍。
2 对信息技术的要求
电子计算机与现代通信技术结合,为人类开创了一个崭新的时代——网络时代,网络已在全世界范围内得到广泛的应用,并且已悄然深入人们的生活、学习和工作中,迅速改变着我们的工作方式和生活方式。当代新技术的发展为图书馆提供了新的生存环境,用户也对医学图书馆的信息服务技术提出了全新的要求。
2.1 对图书馆网络条件的要求
调查显示,94.5%的读者希望图书馆的局域网除了要和互联网及院网链接之外,也应与武汉大学校园网链接;85.7%的读者希望校园网与院网链接,以便在科室查找武汉大学的文献资源;84.8%的读者希望校园网开通到家。数据反映出用户对图书馆的网络环境要求很高,他们期望在科室、在家中既能登录医院的图书馆,又能链接武大图书馆,同时还可浏览互联网上的信息。
2.2 对图书馆信息检索的要求
信息网络环境和迅速发展的计算机软件技术为信息资源的开发利用与检索查询开辟了一个崭新的天地,为各种类型检索工具、信息资源服务器及引擎的开发利用提供了市场。广大用户也从利用传统的文本式、卡片式、缩微胶片式检索工具转向利用因特网及各种联机数据库查询;从一般手工检索方式转向方便、灵活、全面、准确的计算机网络检索[3]。图书馆也突破原有的收集、整理、保存与传递文献信息的模式,逐渐步入网络化、电子化和虚拟化的检索时代。图书馆的服务方式和服务手段将发生前所未有的变化。但是,信息用户在从传统手工方式向网络引擎查询的转变过程中,将保持两种状况。一些用户将继续使用传统的书本式、卡片式等检索工具,查询印刷型文献资源;另一些用户则将更多的时间与精力用于因特网上的引擎查询信息资源,而传统的手检方式将作为计算机网络信息检索的补充而保留下来。
2.3 对图书馆信息保障的要求
传统的用户信息需求的保障顺序一般为本馆资源-本地区资源-外地区资源;其资源共享则是指印刷型文献或以印刷型文献为主的馆际互借,文献采购中的协调互补和书本目录的相互交换等活动。网络环境下信息资源的获取及保障突破了地域限制,不仅限于对自身馆藏资源的需求,更多地需要获取馆外-全国-全球的信息资源;现代意义上的资源共享是采用以计算机技术、通信技术、网络技术为核心的信息技术,对信息资源进行存储、检索与传递,迅速为用户提供本单位与其他单位乃至全世界各类信息资源的共享。
2.4 对自助信息服务的要求
网络环境不仅为医学图书馆带来了挑战和机遇,也激发了用户的信息意识、竞争意识和信息需求。网络上丰富的信息资源,智能化的搜索引擎以及高效、快捷的电子服务功能,使得用户能够更方便地获取各种信息。用户的参与和自我服务能力的提高使得依赖图书馆提供信息服务的方式逐步向用户自助化转移。
2.5 对交互式信息服务的要求
传统的单向交流正在向双向互动沟通转变。网络在医学图书馆与用户之间建立了一条互动交流渠道,网络信息服务具有传统信息服务所不具备的双向性,用户能够更多地参与信息服务的过程。用户和图书馆员可以通过电子邮件、电子论坛、主页留言簿等方式进行沟通,用户足不出户,就可以向其提出问题、建议、意见,而图书馆也可以迅速了解用户的要求与意见,及时采取措施,改进工作,最大限度地满足用户的需求。
综上所述,用户对信息技术的要求有几个特点:
(1)现代化。
目前,很多网上资源搜索技术,如各种搜索引擎、下载技术、网上资源重组技术等对网页、网络数据库等进行快速检索等被广泛应用。大多数医学图书馆网络条件成熟,计算机、传真机、打印机等信息处理硬件配备齐全,都藏有电子文献,建成了各种类型的数据库、网站。为了更及时、更方便地获取所需信息,掌握现代化技术的用户也都选择光盘检索和网络检索等现代化的技术手段。
(2)个性化。
由于医学用户所在的单位、所从事的专业及年龄、性别、文化程度、职位、工作任务等的不同,使他们在查找网络信息资源时更具针对性,更为个性化。医学图书馆根据用户的个体信息需求,充分利用先进的网络推送技术及E-mail,分门别类地提供特定内容的定制服务,并动态更新,这种量体裁衣式的个性化网络服务正成为医学图书馆开展医学信息服务的崭新模式。
(3)自助化。
医学用户群体是一个知识结构、信息素养、外语水平等综合水平较高的整体,尤其是和网络同步成长起来的年轻读者,他们的思维、兴趣与网络有着千丝万缕的联系,他们对信息技术的跟踪与追求有很强的自主性、自助性。他们对各类网络搜索引擎、网络检索技巧熟悉了解、应用自如。现代的医学用户希望只需通过一个节点进入系统,在一个统一的界面中自如的检索到所需的各种相关信息。他们更加愿意自己使用计算机网络进行查询信息,因为他们不能忍受时空限制,需要直接从网上获取信息。
(4)实时性。
信息资源的网络化传递为图书馆与用户之间的沟通搭建了一个交互的、动态的平台,用户希望图书馆充分发挥网络的技术优势,在线实时地交流、解答各种信息咨询,用户的需求信息和有针对性的反馈信息都能迅速传递并获取,充分体现了即时服务的特点。
3 对信息载体的要求
此次调查表明,45%的读者使用纸制文献,55%的读者使用电子文献。而且89%的读者认为有必要“减少印刷型期刊馆藏量,改订电子文献”(5%的读者认为没有必要)。
文献载体是人们用以记录信息的物质材料,也是借以传递和交流知识信息的工具。随着文献载体的不断演进,现代信息技术支持下的新型载体——电子文献的出现,是文献载体进化的必然产物。电子文献是以磁、光、电为介质,将文字、图像、图形、声音等多种形式的信息存储起来,通过计算机辅助设备阅读使用的一种新型载体。它具有存储容量大、所占空间小、使用方便、传递速度快、图文并茂、交互性强、生产成本低、出版周期短、可对信息进行各种处理等特点。通过网络可以轻易获取分布在全球的文献信息,网络可以在文献生产的同时把所载的信息传递到世界的各个角落。
电子文献以其传输速度快,检索不受时空局限等优势,符合了现代人对信息传递的需求。传统的纸质载体在信息交流中的地位将被削弱,但电子文献的使用必须在辅助设备和专门的场所才能使用,对系统的依赖性强,有易损伤、毁坏、安全可靠性较低等弱点,它不可能完全取代纸质文献而独领风骚。由于纸质文献符合人们仍然保留的传统阅读和书写的习惯,具有利于持久全面地学习和研究,易保存,不用辅助设备等优势。纸质载体仍将在信息交流中发挥重要作用。因此,其发展趋势将是两者长期共存,相互补充,成为文献资源的主要载体形式。
据统计[4],1998—1999年美国耶鲁大学Cushing/Whitney医学图书馆电子资源利用指数t=237.2,同期其印刷资源的利用指数为9 0.7(基准年同为1997年-1998年),这两个指数清楚地表明,耶鲁大学Cushing/Whitney医学图书馆电子资源的利用率在急剧上升,而印刷资源的利用率却明显下降,用户已开始用电子资源替代印刷资源来满足自己的信息需求。美国俄亥俄州立大学图书馆的Sally A.Rogers的研究结果证实了同样趋势。根据Sally A.Rogers的研究,从1998年到2000年,美国俄亥俄州立大学的师生使用电子期刊的频率随着该校电子出版物数量的增加而提高,使用电子数据库的情况基本保持不变,使用印刷型期刊的频率有所下降,并且电子期刊的使用与印刷型期刊的使用基本持平。
4 对信息人员的要求
网络时代图书馆所处的环境与传统环境有着质的区别,要适应新环境,并在网络化信息服务中继续发挥重要作用则取决于图书馆员角色的成功转变,这种转变是多角度、全方位的转变。
4.1 更新观念,加强信息服务意识
长期以来,某些医学图书馆自我封闭意识严重,“重藏轻用”,忽视对文献资源的开发利用;观念陈旧,缺乏竞争意识,缺乏主动为用户提供信息服务的意识。在信息网络时代,如果仍抱着旧有的观念,必然被时代所抛弃,图书馆也失去了存在的价值。信息时代、网络环境下,信息服务人员必须解放思想、更新观念,强化信息服务意识,树立用户第一、服务至上的思想,树立信息、时效、竞争观念和开拓创新观念,树立良好的职业道德,增进社会责任感、职业感和敬业精神。
4.2 加强信息服务技能,提供高水平的信息服务
在网络信息时代,医学图书馆读者的信息需求向电子化、网络化方向发展,由原来对医学文献信息需求,扩展到对网络医学信息的需求,原来的文献提供者现在要承担起“信息向导”、“网络资源管理者”、“网络导航员”的职责。网上信息内容良莠不齐,真假难辨,如何收集、分析、提炼、整合网上信息,这就要求信息服务人员,必须跟上信息时代的步伐,学习信息知识,增强信息素养,提高信息技术,加强对信息的捕捉能力。咨询人员应首先具备对信息的敏感度,要善于从浩如烟海的信息中分辨其真伪,分辨其价值,分辨其潜能。
4.3 学习现代医学知识,具有学科专业背景
自然科学与社会科学的发展,也促进了医学的进步,新的知识、新的理论,新技术、新方法不断出现。分子生物学、生物学技术的研究和应用使得医学各学科都取得了一系列重大进展;微电子技术、电子计算机技术、信息技术、通讯技术、新材料技术、激光技术、多媒体技术等,已广泛渗透到医学的各个领域,涌现出许多医学新领域、新分支。这给医学信息工作扩展了崭新的知识领域,又增添了新的难度。医学信息服务人员要通过不断学习,对专业学科的发展进行跟踪,掌握国内外学科专业的核心文献及相关文献、数据库和国内外众多学科的专业网站,了解相关医学专业的最新进展及医学领域的新成果、新知识,才能提供更好的医学信息服务。
4.4 提高英语水平
网络的国际化,使我们通过网络可以很容易获取到世界各个地方的信息资源,网络已经成为一个“国际化信息交流平台”。互联网上的信息资源,据统计有90%左右是英文信息。许多知名的研究机构、学术团体、信息服务部门均设有可供交流的网页和一些很实用的数据库;网络信息更新快,信息传播迅速,是快速获取最新医学信息的捷径;而且网络化的检索系统对英语知识的要求较高。因此,良好的英语水平是获取这些信息的先决条件,信息服务人员英语水平的高低,直接影响所提供医学信息服务的质量。拥有良好的英语基础,才能迅速了解、选择和获取有效的信息资源,才能向用户提供准确、及时、全面的信息服务,也才能更好地胜任“信息导航员”的工作。
4.5 提高用户信息获取能力
医学图书馆应充分发挥其教育职能,充分认识信息理论教育的重要性,改变传统用户信息素质教育中的侧重文献利用和手工检索方面的知识,把用户信息素质教育的主要目标放在致力于提高用户在现代信息环境下获取和利用信息的能力上。信息能力是一个人所具备的识别信息、查找信息、评估信息及有效利用信息的能力。网络环境下的医院图书馆资源是由现实馆藏和虚拟馆藏共同组成,互联网以其丰富的医学资源和数据库已成为当今医护人员了解各学科发展动态、检索、查阅文献资料、学习交流、科研教学的重要工具。
培训的内容除包括传统的图书馆利用能力教育外,主要侧重信息基础理论和强化信息意识的教育,多媒体形式、特征及使用方法的教育,主要包括计算机检索、网络查检及网络通讯方法,如数据库、检索方法、网络资源搜索、下载及信息处理方法、网络通讯方法等。努力探索信息素质教育的新方法,从板书式向网络式转化,探索用问题解决模式、集成用户教育及交互式教育方式等开展文检课教学。针对各种类型的信息用户进行分层次的连续性的素质教育,并通过建立用户获取信息的服务措施,如开展“书海导航”、印制各种专题宣传品,使他们对图书馆的服务有个大致了解;在各服务部门制作醒目的室标、架标,导示明显,便于利用;开辟信息角,利用多媒体计算机的实际操作、网上查询等活动,让用户掌握利用各种信息的通道;针对读者获取、处理和利用信息所存在的问题,开设系列讲座;还可通过开展信息活动周,多途径多渠道开展用户培训活动。
满足读者的医学信息需求,是医学图书馆追求的目标,也是医学图书馆员的价值体现。把握医学用户的信息需求,将有效提升医学图书馆的服务。
参考文献
[1]C.M.兹维任斯基.科技开发中的情报保障[M].北京:电子工业出版社,1987.
[2]王万宗.情报学概论[M].北京:北京大学出版社,1988.
[3]田建新.基于用户需求的网络信息服务建设[J].情报科学,2004,22(4):493-498.