XX学校阳光体育活动总结

XX学校阳光体育活动总结（共12篇）

篇1：XX学校阳光体育活动总结

XX学校阳光体育活动总结

XX学校阳光体育活动总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX学校阳光体育活动总结

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，落实“阳光体育冬季长跑”计划的实施，使学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康快乐成长，我校根据自身实际情况开展了适合我校特点的、便于我校实际开展的“阳光体育冬季长跑”活动，现在我校此项活动告一段落，现将我校活动开展的情况总结如下：

一、统一思想、形成共识，全面开展“阳光体育冬季长跑”活动

“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”这是我们学生阳光体育活动的理念，也是一种行动。

1、高度重视，提高认识，加强领导

学校建立起完善的管理体系。由校长亲自主持，副校长负责具体安排，教导处承担阳光体育活动计划的制订和活动的落实，体育组进行技术指导，认真安排好体育课的阳光体育活动及体育“1+x”活动的的教学，增强冬季长跑活动内容，组织好两操一课活动，做到专项管理，专人负责，保证了“阳光体育冬季长跑”活动顺利实施

2、结合实际，科学安排，合理定位

我校“阳光体育冬季长跑”活动根据我校场地小、学生多的特点来进行科学安排，充分利用大课间活动时间、阳光体育活动时间及学生放学回家体育活动时间相结合的方式科学安排，并将在学校广泛开展的体育“1+x”工程与“阳光体育冬季长跑”活动相结合，不同年级段的学生根据其自身的特点和兴趣爱好，选择其自己喜欢的活动方式来达到冬季健身计划。

3、积极宣传，制造氛围

学校充公利用校园电视台、校内橱窗、班级黑板等宣传媒介，大力宣传阳光体育活动，让学生认识到体育锻炼对身体发展起到的意义，了解冬季长跑对提高身体抵抗力的作用，鼓励学生自觉、自发的进行适当的体育锻炼。

二、活动丰富、内容充实，“阳光体育冬季长跑”活动做到“三个结合”

我校“阳光体育冬季长跑”活动的三个结合，即保证学生在校的体育锻炼时间，又保证学生回家以后的体育锻炼，全面的促进了学生的健康成长。

1、“阳光体育冬季长跑”与体育“1+x”活动相结合 我校体育“1+x”活动已经在学校广泛开展，并深入到学生的日常活动当中，学生每学期都会掌握不同的体育健身技能，我校充分利用这种优势，将单一的跑变化成不同的体育“x”活动，既解决了我校体育活动体育场地小，学生人数多的现象，又让学生感受到了多种体育活动的不同魅力，使“阳光体育冬季长跑”活动的变的丰富多彩，趣味十足。比如我校五年级开展的体育育“x”项目是的跳长绳，在阳光体育冬季长跑时，就采用跳长绳5分钟的形式，学生即感到新颖，又与同伴增进了了解，提高了同伴之间的合作能力。XX学校阳光体育活动总结

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据县教体局文件精神，我们学校在XX年11月25日举行了阳光体育冬季长跑的启动仪式，自学校举行长跑以来，全体师生积极投入，开创了双语实验学校阳光体育冬季长跑的新局面。且取得了良好成效，现将相关工作总结如下：

一、成立领导小组，有专人负责

我校成立了领导小组，组长李鹏，各班主任和体育教师为成员。组长负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。引导全校组织成立相应的组织协调机构，按照统一部署，制定具体措施，组织本校学生阳光体育运动的实施。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求班与班之间加强沟通，扎实有效的开展工作。

二、做好宣传工作，齐心协力

我校充分利用宣传栏、广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，同时在组织冬季长跑活动时间播放《阳光体育之歌》，音乐教师、体育教师组织学生在音乐课、体育课上学唱，让《阳光体育之歌》在校园传唱，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、全部参与，持之以恒

我校1——6年级学生全部参与，每天晨练、课间跑操、下午大课间各时间段一、二年级学生坚持800米。三—六年级学生，每天坚持1000米。而且做好班级日志，由少先队督查队员组织检查、统计工作。节假日，由学生自己就地坚持，统计长跑里程，并由家长签字，回校后报体育组。

四、精心谋划、狠抓落实

我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动

的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

1、是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。

2、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到1000米以上长跑距离。并每周开展阳光体育冬季长跑“优胜班级”“长跑活动”的评选活动。

3、是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

目前，我校阳光体育冬季长跑运动真正做到有声势、有影响、有内容、展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐。

五、积累经验、巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

篇2：XX学校阳光体育活动总结

结

实验一小依据xx一中党办和团委的统一部署，扎实深入的开展“阳光体育”活动。本着师生全员参与的原则，有效利用学校体育资源，有效推进学校体育工作的发展。使师生养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，在校园内成功营造了注重健康、重视体育的良好氛围。现将我校“阳光体育节”活动简单总结如下：

一、启动仪式，形式新颖，号召力强。

我校为进一步扩大“阳光体育节”的影响力，让全体师生都行动起来参加到体育节的活动中来，于4月24日上午9点30分至9点50分举行了全员参与、气氛热烈、意义深远的启动仪式。仪式在师生的欢呼声中开始在欢笑声中结束，为“阳光体育节”拉开了完美的序幕！

.准备体育节的启动仪式，学生沉浸在欢乐的气氛中。

2.启动仪式上学生朗读倡议书。

3.杨校长宣布“xx一中实验一小阳光体育节正式开始”。

4.杨校长为师生代表授“xx一中实验一小阳光体育节”会旗。

5.师生代表高举“xx一中实验一小阳光体育节”会旗绕场一周。

6.大队辅导员任老师宣读“xx一中实验一小阳光体育节活动方案”。

7.全校学生齐做“阳关宝贝”搏击操。

二、拔河比赛，搏击力量，感受快乐。

4月25日下午，我校在阳光体育节启动仪式的感召下，大队部和体育组携手组织了“拔河比赛”活动，学校对本次比赛给予了高度重视。比赛时，学校领导、各班主任及任课教师亲自前往现场，为各参赛队加油鼓劲。比赛场面空前热烈，拔河比赛团结了人心，凝聚了集体，达到了锻炼学生健康体魄，汇聚班集体团结力量，增强团体合作精神的预期效果。在比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的优秀品质。啦啦队同学也都表现出极大的参与热情，“加油”的呐喊声此起彼伏，欢呼声在操场上回荡！体育的独特魅力唤醒了大家灿烂的笑脸！实验一小的“阳光体育节”必将在一次次精彩的活动中向着“我运动，我健康，我快乐”出发！

三、羽毛球比赛，欢乐竞技，体验激情。

我校于5月3日下午举行“阳光体育节”学生羽毛球比赛。此次比赛的宗旨是：深入推进阳光体育运动，丰富学生的业余生活，推动我校羽毛球水平，提高学生的运动技能，同时增进友谊，使学生体验到运动的快乐。全校共计56名学生参加比赛，经过激烈角逐，共有17名学生，荣获各年级一、二、三名。通过此次比赛在校园里掀起了羽毛球运动的热潮。

四、搏击操表演赛，动感旋律，快乐宝贝。

5月10日下午，迎着春天灿烂的阳光，和着“阳光体育节”快乐的节拍，我校举行“阳光宝贝”搏击操表演赛。比赛历时两个小时，全校25个班级全员参加了比赛，同学们服装整齐，口号响亮、健康向上、气宇轩昂！无论是一年级小同学的稚嫩可爱还是高年级同学的飒爽英姿，都展示了实验一小学生活泼、健康、快乐、有序的精神风貌。

五、打造“阳光大课间”，丰富内容，创设特色，我校充分利用上、下午两个大课间为学生提供一个锻炼身体、享受阳光的平台。设立有年级和班级特色的活动内容，还编排了具有我校特色的“阳光宝贝”搏击操。使两个大课间各具特色，内容丰富，从而激发学生参与的兴趣。在配合第39届田径运动会的同时力争将“阳光大课间”打造成我校校园文化的又一特色。

篇3：学校阳光体育活动的安全因素探析

一、主观因素:运动参与者

(一)教师是体育教学和课外活动的组织者,是向学生进行体育教学,加强安全意识的培养者和监督者。教师要始终绷紧安全这根弦,学练中以身作则,掌握一定的保护方法和一般救护常识,同时从身边的点滴小事做起,认真备课,合理布置好练习场地,教学的设计和组织形式要遵循可操作的原则。引导学生加强对准备活动的认识和重视,结合不同的运动项目,让学生掌握几套常用的准备练习方法,告诫学生在练习前一定要进行相应的热身活动。合理安排运动的量和强度,注意对特殊学生(体质虚弱、肥胖)的学练指导,对他们的练习要求可适当降低,坚持循序渐进的原则,随时留意他们的课堂表现以及在运动中的反应,并做好相应的处理预案;给学生树立一个良好的安全典范。

(二)学生是运动的参与者,在练习中要不断提高他们的安全防范意识,注重自我约束和管理能力的培养。在日常的学习训练中要注意做好以下几点:

1. 平时体育课和课外活动要做到着装运动服、运动鞋,不要随身携带有碍体育运动的物品,当进行专业比赛时一定要注意选择和该项目相适宜的运动服和运动鞋。

2. 练习前主动协助老师检查和消除场地、器材等方面的安全隐患。

3. 保护与帮助是体育教学训练中常用的教学手段。在平时的练习中要注意不断积累,学会基本的保护与帮助的方法,做到同伴间密切配合,及时提醒。

4. 练习前一定要明确老师对安全的要求,熟知练习的方法、组织的形式、练习的路线等。如前抛实心球练习时,要求学生在指定地点投。

二、客观因素:场地与器材

(一)场地是教学锻炼的主要场所,是实施体育教学和完成训练内容的平台,不同运动项目所需的场地安全要求也不一样,为此在体育活动时一定做到心中有数,注意做到以下几点:

1. 检查运动场地是否符合该项目的安全要求,场地有无不平整、积水、垃圾碎片等安全隐患。在训练前,一定要先检查和熟悉场地,清除场地内的石块或其他垃圾。

2. 注意协调好不同班级所需的场地,做到相互之间不冲突、不干扰,遵循相互避让的原则。如当多个班级都在田径场上课时,要将最里面的两个或三个跑道让开,这样就能保证想进行长距离练习的同学有“专用”的跑道,避免相互干扰。

3. 活动场所要尽可能地远离危险运动项目的场地。如投掷场地,当运动员在进行标枪或铅球练习时,一定要避开人多拥挤、混杂的地方,特别是不要选择在道路旁进行体育游戏或练习。

4. 在平时的运动中要养成良好的体育卫生习惯,注意保持场地的卫生,不乱丢废弃物,不随地吐痰。不要将喝剩下的饮料或饮用水随意抛洒在运动场上,更不要在硬质场地进行铅球或实心球的抛掷练习等。

(二)体育器材是顺利完成体育教学和训练的有效保证,没有了器材,就好比“巧妇难为无米之炊”,但体育器材也会因自身质量或使用的时间过长存在着一些安全隐患,因此在使用器材时要注意:

1. 学校一定要选购经过质量安 全体系认 证的产品,确保从源头上杜绝不合格器材进入校园;器材管理员要定期对器材进行检查和维护,体育教师更要在课前或活动前对器材进行再次检查,确保安全使用。

2. 要掌握器材的正确使用要求。如进行单双杠练习前,一定先要进行场地的安全布置,铺好海绵垫等,检查器械有无安全隐患,保护与帮助的人员是否到位等,在确保安全的情况下再上器械练习。要爱护好每一件器材,不要将篮球和排球也当作了足球踢,不要将一些固定的螺丝卸下来。

三、外界环境也是安全重要因素

体育教学和训练会受到相邻班级或场外观众的影响,容易造成学生在学习时的精神不集中或做出不理智的举动,这些必须引起我们足够的重视。

(一)要明确各自的练习区域,不擅自离开练习场地。

(二)要注意营造良好的运动氛围和良好的人文环境,不受外界不利因素的干扰,确保自己技战术水平的正常发挥。

篇4：高中体育学校阳光体育活动

关键词：高中 体育学校 阳光体育活动

阳光体育活动主要是指让更多的高中生主动积极地去室外、操场等地参加体育活动，在学校营造一种良好的运动氛围，从而培养学生的运动习惯，促进学生的身心健康发展。高中生正处于身心发展的重要时期，但是家长的过分期待与繁重的学业压力使高中生的身心承受着非常大的压力，进而导致很多高中生出现抑郁、近视、肥胖等问题。由此可见，在高中学校开展阳光体育活动具有十分现实而深远的意义。

一、开展阳光体育活动过程中存在的主要问题

（一）对阳光体育运动的认识有待提高

在高中体育学校开展阳光体育活动，不仅能够提高学生的心理健康和身体素质，而且还是高中学校开展素质教育的教学任务之一。但是，在我国应试教育的背景下，学校和教师对阳光体育运动的认识不够，以致于几乎把所有的精力和时间都投入到学生的文化课中，而忽视了对学生身心素质的培养和提高。在教学过程中，学校和教师缺乏“以生为本”的教学理念。从目前来看，很多高中学校依然一味地追求学生的卷面成绩和升学率，从而出现了教师随意占用体育时间、减少体育课时的现象，进一步减少了学生的体育活动时间。长期以往，学生自主锻炼的时间被剥夺，进而对学生的身心健康产生了严重的负面影响。

（二）阳光体育活动的教学内容有待开发

高中生正处于发展的重要时期，因此具有活泼性和好动性的特点，如果在这个时期能有效地开展阳光体育活动，可以帮助学生树立终生锻炼的意识。从目前来看，虽然有许多高中生希望能掌握一些健身知识和体育技能，很多高中学校也设置了每周两节课时的体育课程，但是在繁重的学习压力下，学生没有时间去锻炼，仍然满足不了学生锻炼的需求。同时在现行的体育课堂中，很多教师受传统体育教学模式的影响，以片面地将追求运动负荷强度作为教学目标来实现学生的体质增长，从而在体育课堂上出现了“控制性”“填鸭式”“传习式”“施予式”“灌输式”以及“执行式”等传统教学模式的现象。这种教学模式不仅制约了学生的健康发展，而且严重阻碍了阳光体育活动的顺利开展。

（三）教学目标有待明确

开展阳光体育活动的教学目标是提高学生的身心健康，且在开展活动过程中需要与课外体育有效地结合起来，但是很多教师对体育教学目标出现了误解的现象。阳光体育活动的开展需要教师坚持“以生为本”的教学理念，让学生自由选择体育活动项目，自由发挥。同时，阳光体育活动还要求教师需要根据学生的个性以及兴趣爱好，制定相应的教学内容，从而促进学生的个性发展，并积极引导学生在活动中形成合作、团结等集体精神。但是在实际中，由于很多教师没有明确教学目标或是对教学目标的认识存在一定的偏差，使得体育教师放弃了体育课堂中某些知识、技能的教学，从而降低了阳光体育活动重要性的充分体现。

二、阳光体育活动的开展途径

（一）改变教学观念，提高对阳光体育的认识

阳光体育想要得到顺利开展，离不开学校和教育机构的提倡和宣传。许多学校由于对阳光体育的认识不够，并且受到我国应试教育的影响，因此对体育的重视程度不高，对于那些不需要高考的科目，关注力不够，从而在学校和教师的心中自然而然地被当成了“副科”，这些观念的形成使得教师对阳光体育活动的开展都产生了随意的态度。对此，学校和教育机构应该大力推广阳光体育的锻炼，坚持将“阳光体育”的理念灌输到全体师生的思想中，使得教师和学校都能够清楚地认识到阳光体育的重要性，调动体育教师的积极性，提高体育教师的教学质量。

（二）丰富教学内容，提高组织管理水平

开展丰富多彩的体育活动不仅可以引导学生学习体育知识，而且还能提高学生的学习积极性，培养学生自主运动的好习惯。因此，各个高中学校可以利用多种形式开展体育活动，例如定期举办班级篮球比赛、体育知识竞赛等活动。同时学校还需要完善体育管理制度，加强对体育运动的组织管理水平。通过组织管理不仅可以让学生在有限的时间内得到有效的锻炼，而且还可以培养学生终生锻炼的运动理念，从而提高学生的心理素质和身体素质，为其今后的工作和学习提供重要的保障条件。

（三）加大资金投入，改善体育教学设施

体育教学设施的完善配套是顺利开展阳光体育活动的前提条件，不仅有助于教师开展丰富的体育教学内容，而且还能在一定程度上激发学生的运动积极性。因此，学校可以加大资金投入，改善和完善体育教学设施;同时还可以根据学校的实际情况，科学合理地配置体育资源设置，从而保证资金的高效使用。除此之外，学校还可以拓宽资金的来源渠道，不仅可以依靠政府的支持，还可以借助企业、社会、校友以及家长等各方面的赞助，从而保障学生对体育运动的锻炼需求。

三、结束语

高中生正处于智力提升、身体发育、能力增强以及心理素质形成的重要阶段。合理的体育锻炼不仅可以帮助学生提高心理素质，而且还能提高学生的身体素质，并为学生更好地投入到学习中提供重要的保障条件。虽然在高中体育的发展过程中，阳光体育活动的开展依然存在着许多不足，但只要在学校、教师和家长三方的共同努力下，提高对阳光体育的重视，并在实践中不断对体育教学手段进行探索和创新，那么阳光体育将会在我国高中体育教学中得到顺利开展。

参考文献：

[1]刘国华.探析高中开展“阳光体育”教学的措施[J].文理导航·教育研究与实践，2013（8）.

[2]张再萍.反馈教学法在高中阳光体育长跑活动中的应用实验研究——以四川省江油实验高中阳光体育长跑开展为例[D].四川师范大学，2010.

[3]沈翠凤.新时代下高中阳光体育的实施策略探究[J].中国科教创新导刊，2012（18）.

[4]许玉叶，黄黎敏.莆田市高中学校阳光体育的实施现状研究[J].运动，2014（7）.

篇5：XX年中学阳光体育活动总结

中学阳光体育活动总结

4月12日，柏林庄中心初中阳光体育篮球队载誉归校：在刚刚结束的莱阳市中小学生篮球赛中，一举夺得男篮亚军、女篮第八名的优异成绩，实现了新的突破。这也是该校在上周刚刚夺得男排冠军、女排季军，获得的又一优异成绩，展示了球队的实力和该校阳光体育运动日积月累所取得的累累“硕果”。

近几年来，该校认真贯彻中央加强青少年体育工作的总体要求，大力开展寓教于乐的阳光体育活动,着力推进体育艺术“2+1”达标活动，向全校师生提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的口号，不断建立健全学校体育工作的机制，充分保证体育课和学生体育活动，广泛开展群众性体育活动和竞赛，加强体育设施和师资队伍建设，在全校范围内形成了珍视健康、重视体育的氛围，在师生中形成了热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。该校阳光体育代表队多次代表烟台和莱阳参加省、市组织的比赛，并取得众所瞩目的成绩：女排烟台市亚军，男排烟台市季军;国家体质标准测试烟台市第三名。

“加强体育与艺术教育，推进体育艺术“2+1”达标活动，是我们必须要重视问题，享受不到体育和艺术教育的学生，他们的人生是不完美的，我们必须要让我们的学生享受到他们应该享受的教育，收获健康，收获艺术修养，幸福快乐成长”。该校高险峰校长在全处中小学校级负责人会议上掷地有声。

领导重视，教练员科学训练，有效组织，阳光运动队积极参与训练，是成绩取得的关键。在总结表彰会上，高险峰校长表示，阳光体育是党中央在新时期加强青少年体育、增强青少年体质的重要战略举措。我们要继续加大力度，推进阳光体育，鼓励全校师生参与活动，让他们不只是每天投入时间锻炼，更重要的是让健康和运动的理念深入人心，并成为大家的自觉行动。中学阳光体育活动总结

4月8日下午间操时间，我校在操场上召开第九届阳光体育冬季长跑表演暨本届活动总结会，会议由体育组付彩文老师主持，德育初民英校长、纪委赵建华书记、后勤吕全义校长及七八年级班主任在主席台观摩学生们精彩的长跑表演。表演结束后，初民英校长对本届阳光体育冬季长跑活动做了总结：首先，对学生们整齐划一的，铿锵有力的长跑表演予以了高度赞扬;其次，强调历时近三个月的长跑活动，充分体现了我校领导对体育工作的重视，体现了体育组全体教师的智慧，体现了班主任对同学们身体锻炼的关心与支持，更体现了同学们团结协作、步调一致和班级集体的凝聚力;最后，指出开展冬季长跑活动，不仅提高了学生们的身体素质，更有助于中考体育加试时跑步等项目满分率的提高。我校的体育工作任重道远，坚决响应国家教育部、国家体育局的号召，将阳光体育活动切实、深入、持久地开展下去。

中学阳光体育活动总结

为进一步促进学生身心健康发展，我校积极响应和落实市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”的精神，扎实开展了一系列形式多样的阳光体育活动。

魅力“课间”，精彩纷呈

自XX年11月开始，我校有计划、有组织地开展了阳光体育跑操活动。初三年级的学生由学校领导、中层干部、班主任或体育老师带队，每班四路纵队，秩序井然地开展跑操活动。师生同跑，已成为我校一道流动的风景线。初

一、初二年级的学生则在班主任的组织下，自备毽子或绳子，在学校广播有韵律的乐曲中开展一分钟踢毽子或跳绳活动，然后再统一进行武术操。课间活动，让学生劳逸结合，张弛有度，以更旺盛的精力投入到学习中去。

此外，初

一、初二学生每周开设两次体锻课。先由体育老师带班跑操两圈，然后集体广播操，最后由班主任结合班级实际情况，组织学生开展立定跳远、羽毛球、篮球、板球等多项活动。同时体育组对活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动，以确保学生每天的锻炼安全、有序、高效。

严格模考，明确方向

为迎接5月中旬的体育中考，我校体育组和初三年级精心安排了多次体育中考模拟考。3月21日、4月15日，我校先后进行了两次模拟考。模拟考前，体育组已对初三班主任和任课老师进行了相关的业务培训。模拟考期间，全体初三学生按班级分成跳绳、仰卧起坐、50米等9组，每位考生携带考单，到相应的考试场地，排队进行测试，由体育老师和初三任课老师担任裁判员，对每一位考生按照中考要求严格进行测试。考试结束后，各裁判员在考单上及时记录成绩并签名，考生取单后方可离开。

两次体育模拟考，让学生熟悉了体育中考程序、适应了体育中考氛围、了解了有关注意事项，同时也更清晰地看到了自己的优势与不足，对后期体育中考的备考很有指导意义。

各类比赛，成绩显著

我校以培养学生兴趣特长为出发点，坚持开展好课外体育活动和体育节系列活动，积极打造艺体特色。组建各类训练队和兴趣小组，积极开展乒乓球等球类特长训练。阳光体育活动的开展也激发了师生体育锻炼的欲望，活动远远超出了预期的效果，在师生参加的一次次比赛中，成绩显著。

ZSTL浙江省第七届中小学生乒乓球联赛绍兴赛区市级比赛，我校代表队不畏强手，奋勇拼搏，最终获得女子团体第一名、男子团体第二名的优异成绩;XX年绍兴市直中学阳光体育运动会，我校羽毛球队获得团体第一名的好成绩，排球队获团体第二名的佳绩。除学生比赛外，我校教师排球队也获得“迎三八”XX市直女教职工气排球比赛市直初中第一名的优异成绩。

篇6：学校阳光体育活动总结

本学期初，我校就将阳光体育活动纳入了学校工作计划之中，同时将之作为本届校园文化体育艺术节的独立篇章“阳光体育篇”。学工处处长通过国旗下讲话向全体同学发出号召，提出了具体目标和参与方法。阳光体育俱乐部指导老师随之召开了各系部各班级体育部成员和班级体育委员会议，随后各班级都召开了主题班会，对校园阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“阳光体育 人人参与”、“我运动 我健康 我快乐”等口号深入每一个同学的心中。阳光体育俱乐部精心策划、组织安排了形式多样的创新型体育活动。例如排球比赛、花样跳绳比赛、呼拉圈竞走赛、四人五足赛、袋鼠跳比赛、广播操比赛、中国象棋比赛、足球比赛、篮球比赛等等，同时各系部还精心组织了师生共同参与的足、篮、排球赛。

开展体育活动健全了身体机能、丰富了课余生活，也是对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益的探索。每一项活动都做到了赛前有计划、有预案;赛中有过程、有记载;赛后有总结、有评比;确保活动收到实效。

篇7：XX学校阳光体育活动总结

孤山学校 2012-12

孤山学校阳光体育冬季长跑活动总结

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据区教体局文件精神，我校于2012年12月已开展了阳光体育冬季长跑活动近5年，在这5年的长跑活动中中，且取得了良好成效，现将相关工作总结如下：

一、成立领导小组，有专人负责

我校成立了领导小组，组长谭素香，各班主任和体育教师为成员。组长负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。引导全校组织成立相应的组织协调机构，按照统一部署，制定具体措施，组织本校学生阳光体育运动的实施。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求班与班之间加强沟通，扎实有效的开展工作。

二、做好宣传工作，齐心协力

我校充分利用宣传栏、手抄报等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动 我健康 我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、全部参与，持之以恒

我校一至五年级学生全部参与，每天晨练、课间跑操、下午大课间各时间段一、二年级学生坚持800米。三—五年级学生，每天坚持1000米。而且做好班级日志，由少先队督查队员组织检查、统计工作。节假日，由学生自己就地坚持，回校后写心得体会，统计长跑里程。

四、精心谋划、狠抓落实

我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

1、是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。

2、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到1000米以上长跑距离。并每周开展阳光体育冬季长跑“优胜班级”“长跑活动”的评选活动。

3、是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

目前，我校阳光体育冬季长跑运动真正做到有声势、有影响、有内容、展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐。

五、积累经验、巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

篇8：XX学校阳光体育活动总结

一、创新思路, 强化领导

在工作中, 我们充分认识到, 推行素质教育是国家富国强民的重大举措, 而开展阳光体育运动是全面推进素质教育的重要突破口和基本要求, 是学校加强体育工作, 全面提高学生体质健康水平的重要载体, 因此, 抓好阳光体育活动意义重大。对此, 校领导高度重视, 成立了分管校长为组长, 专职体育老师为副组长, 各班班主任为成员的阳光体育活动领导小组, 下设宣传组、比赛组、考评组和后勤组, 各班都成立以班主任为指导老师的兴趣小组, 制定工作计划和活动方案, 明确分工, 责任到人, 确保工作顺利开展。

为了进一步抓好阳光体育活动工作, 改善体育设施条件, 我们克服困难, 在资金十分紧张的情况下, 挤出一定经费, 用于添置体育器材, 用于比赛训练补贴, 为阳光体育活动提供物质保障, 近三年来, 我们用于阳光体育活动投资达10多万元。

在工作方法上做到三个结合:一是阳光体育活动与日常教育教学工作有机结合;二是阳光体育活动与新课程改革相结合;三是阳光体育活动与小学生综合素质培养有机结合。让课外活动的内容与形式丰富多彩, 尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要, 促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高, 并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

二、抓好宣传发动, 激发师生热情

为了推动阳光体育活动开展, 我们利用标语、墙报、画廊、广播、会议等形式, 大力宣传《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神, 宣传国家《学生体质健康标准》内容, 宣传学校开展阳光体育活动意义, 实施方案和工作要求, 宣传“健康第一”, “每天锻炼1小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的现代健康理念, 提高广大师生对阳光体育活动意义的认识, 调动教师工作积极性, 提高学生参与自觉性;形成全员出动, 人人参与的良好局面。在工作中, 学校领导干部以身作则, 率先垂范, 带头宣讲、带头参与、带头指导, 发挥榜样的作用, 收到良好效果。目前, 学校活动参与率达100%。

三、因地制宜, 抓好大课间体育活动

为了进一步提高阳光体育活动科学性、教育性, 我们还优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构, 使学生乐于参与, 主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。同时根据学生身心发展的需要, 积极创新, 力求以活动励德, 以活动辅智, 以活动健体, 以活动塑美, 以活动促劳, 以活动促康复, 促进学生六育全面和谐的发展。如选择健康的游戏, 健身操, 踢毽子, 跳绳, 拍球等有趣的活动, 将艺术、体育、特色创建, 融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中, 轻松地节拍中, 自由地活动, 把健身寓于快乐之中, 成为一种享受。

为了提高实效性, 我们还将学生分成兴趣小组和非兴趣小组。针对不同群体, 不同爱好, 不同潜能的学生, 采取不同活动项目, 做到各尽其能, 各得所乐。兴趣小组开展:篮球、乒乓球、健美操、羽毛球、书法、美术 (绘画) 、二胡、舞蹈、象棋、国际数棋、跳绳、踢毽、经典诵读等活动。非兴趣小组开展:掷沙包、老鹰捉小鸡、走直线曲线、套圈、夹弹子、立定跳远、跳皮筋、呼啦圈、跳台阶、滚铁环、跳 (长、短) 绳、踢毽子、垫上运动等活动。

四、强化考评, 建立长效机制

为了促进阳光体育活动的顺利开展, 落实阳光体育活动长效开展机制, 我们从建章立制入手, 强化工作责任, 规范管理制度, 把学生每天一小时体育活动纳入日常教学管理检查考核内容, 把上好体育课, 指导学生锻炼作为体育教师评先树优的依据, 把学校开展阳光体育活动情况作为督导考核的重要指标, 以此推动我校阳光体育活动有效开展、深入发展。

一是定期对班级阳光体育活动情况进行检查, 评比, 每学期进行总结并奖励。二是对阳光体育评比中优秀班级的班主任老师, 在评优, 晋级时优先。三是每学期评比阳光体育先进班级、个人, 并奖励。四是设立阳光体育活动创新奖。五是将阳光体育活动的评比结果纳入相关教师绩效考核中。同时对不负责任的人员, 坚决给予处罚。

篇9：XX学校阳光体育活动总结

关键词：阳光体育 健康第一 增强体质 活动 比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

篇10：XX学校阳光体育活动总结

今天这个激动人心的时刻，我校“阳光体育”冬季长跑活动取得圆满成功。自2007年接到通知以来，每年都按时组织开展冬季长跑活动，并做记录，此时此刻依然正常开展冬季长跑活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，责任到位

为确保我校“阳光体育冬季长跑”活动有序的开展，学校自2007年起成立“阳光体育冬季长跑”活动领导小组，组长由校长担任，副组长由副校长担任，各处室主任、体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。根据活动内容安排，每周的值周领导负责监督协调和总结，各班主任负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天长跑的路程，根据学生的身体健康状况制定了每天跑步的距离，保证每个学生每天可以跑步500米以上，由体育教师负责全校的组织和记录。这样，使活动更加有计划性、组织性、序秩性的开展。

二、加大宣传，营造氛围

自学校接到开展活动通知起，立即把通知精神下达，向学生讲明开展此项活动的重要意义及活动方案。此外，我们还利用学校的中路旁的宣传栏，写上“每天锻炼一小时，幸健康工作五十年，幸福生活一辈子”的固定标语，并通过和校园广播等广泛传播健康理念，使“生命在于运动”、“我运动、我健康”等口号深入人心，使全校师生人人热爱体育运动，参与运动。

三、总结经验，巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园文化结合，开展形式多样，内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动中挖掘特色，树立典型，推广经验，在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，引导学生写“阳光体育冬季长跑”活动日记，鼓励学生之间加以交流。通过举办校运会，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义精神。

四、常抓不懈、持之以恒

现在，阳光体育活动成为我校的体育工作的日常组成部分，成为推进素质教育的突破口。通过阳光体育活动不仅培养了学生的组织律性，集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。同时，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。

篇11：XX学校阳光体育活动总结

特色铸造品牌

——民勤四中创建阳光体育示范学校自评报告

民勤四中是1979年创办的一所县属完全中学，1998年全县教育布局调整后,改办为独立高中，2002年晋升为武威市“市级示范性普通高中”。学校占地62364平方米，现有教学班63个，在校学生4541人。学校实力雄厚，特色鲜明，曾获得“全国德育先进校”“全省教育系统先进集体”“全省体育工作先进集体”等多项荣誉称号，是武威市体育传统项目学校。

近年来，我校以创评省级示范高中为目标，牢固树立“让每个学生得到最好发展”的育人理念，弘扬“自强不息，追求卓越”的四中精神，发扬体艺特色校的优良传统，坚持“体育工作经常抓，体育教学严格抓，体育项目重点抓，体育训练高标抓”的体育工作要求，严格执行体育课程教学标准，贯彻落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》《武威市创建中小学特色学校实施方案的通知》的精神，积极宣传阳光体育的健康理念，组织开展丰富多彩的体育活动，初步形成了“全员参与、项目众多、特点鲜明、持之以恒”的学校阳光体育运动特色。

一、加强领导，突出体育工作的顶层设计

为了进一步推动我校体育工作的发展，引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将阳光体育活动落到实处，我校高度重视校园体育活动的组织实施。成立了以校长、副校长为正、副组长的阳光体育领导小组。依据我校现有的设施器材以及师生的实际情况，领导小组统一部署，制定了《民 勤四中体育工作五年规划》《民勤四中阳光体育实施方案》，规划了蓝图，细化了目标，分解了任务，具体了措施。修订了《民勤四中体育课教学常规》《“三操一活动”组织实施及考核办法》《学生体质健康标准实施办法》《校园意外伤害的应急处置方案》，强化了管理机制，细化了管理过程，明确了任务分工，靠实了安全责任，健全了体育风险管理体系。并将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导切实抓、体育教练具体抓，上下联动，齐抓共管的良好氛围。

二、重视宣传，营造阳光体育的浓郁氛围

为让师生能全面深入的理解“健康第一”的思想，学校多次召开全体师生会议进行广泛宣传动员，每学期学校都会通过悬挂条幅、刊出专栏、张贴宣传画、播放《阳光体育之歌》、绘制体育运动图标、张贴眼保健操挂图等形式，宣传“阳光体育”，使“健康第一”的共识逐步达成，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念得到广泛认同，从而营造了浓厚的体育文化氛围。让全体师生走出教室，走向操场，积极参加体育锻炼，开展丰富多彩的校园阳光体育系列活动，促进师生身心健康发展。

三、强化管理，确保阳光体育工作落到实处

1．坚持标准，开齐开足体育课程。我校认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，严格执行《学校体育工作条例》和新课程标准，每周开设2节体育 课、隔天开设1节课外体育活动、每天早上开设25分钟体育大课间活动，重点进行体育技能的训练与普及。并严格按课程表上课、做到了人人参与，个个锻炼。同时，学校加强对体育教学过程的管理，实行体育教案周审签制度，体育教研组例会副校长出席制度，教导处落实“期初查课表、平时查课堂、期末查总结”的一期三查制度，确保体育课堂教学落到实处。

2．细化考核，规范恪守“三操一活动”。“三操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“三操一活动”更能促进学校的全民健身活动的开展，为此，学校修订了《民勤四中“三操一活动”组织实施及考核办法》，形成了由政教处牵头，班主任组织、体育组指导、年级组督促、学生会考核的管理模式，实行日量化，周通报、月汇总的考核机制，做到了出操动作迅速，跑操步伐整齐，做操动作到位、集结规范有序。另外，学校定期进行队列队形和广播体操比赛，及时推进“三操一活动”的深入开展。

3．创新载体，凸显体育特色项目。为引导学生自我锻炼，自主运动，我校提出“用活动牵引学生、用活动凝聚学生、用活动稳定学生，用活动发展学生”的宗旨，由学生会牵头成立了篮球、排球、足球、田径、乒乓球、羽毛球、韵律操、武术等八大体育运动协会，负责指导各班成立体育代表队、兴趣小组，让每个学生根据自己的爱好，选择自己感兴趣的活动，并在课外活动时间集中开展活动，形式丰富多彩。有小组友谊赛、班队对抗赛、年级联赛，跨级挑战赛、校队表演赛……这样形 成了人人都参与，班班有队伍，周周有比赛，天天有锻炼的体育运动格局。学校每学期以年级为单位组织开展篮球、排球、足球、跳绳、仰卧起坐、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，开展多种形式的群体竞赛及“自行车慢比赛”、“托球跑”、“倒跑比赛”、“穿衣服比赛”等快乐体育体验活动。每年坚持开展春季广播体操比赛、秋季田径运动会、冬季越野赛，校长率先垂范，教师勇踊跃报名，学生积极参加，搭建起师生“展示自我”、“达标争优、强健体魄”的舞台，推进了学校阳光体育活动的深入开展。

4．组建体育特长队，坚持常态化专项训练。我校各年级除高考体训队之外，成立有男女篮球队、排球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队等丰富的特长训练队伍，学校统筹安排教师资源，每周二、四、五课外活动时间进行集中训练，每次训练60分钟。学校还组织体育教师利用寒暑假对特长队进行集中训练，做到运动训练时间不因放假而中断。经过教练员科学、系统的培训，培养出了一批优秀代表队。如我校的田径、排球特长队2010年代表武威市参加甘肃省第一届中小学生运动取得少年女子甲组排球第四名、少年男子甲组排球第七名；2013年代表武威市参加甘肃省第二届中小学生运动会取得少年男子甲组排球第五名、少年女子甲组4×100米第四名、少年男子甲组4×100米第六名的好成绩；2012年我校组队代表武威市参加国际青少年生存训练营活动，取得团体总分第三名、环金水湖挑战赛甲组团体第二名、青少年生存技能比赛甲组团体第二名的骄人成 绩。在群众体育的基础上，培养出了一批体育尖子生。近年来，我校先后有10名同学被北京体育大学录取，并向首都体育大学、陕西师范大学等高等院校输送体育人才227人，其中本科以上163人，在全县乃至全市一直保持领先地位。

5．建立学生体质健康评价制度，集中进行系统化测试。每年九月份学校安排对学生体质状况进行集中测试，主要内容包括学生的身高、体重、肺活量、视力等项目，并建立有《学生体质健康标准》测试报告书，实行《学生体质健康》公告制度，及时公布测试结果，定期进行汇总评价。并对《学生体质健康标准》优等生颁发“阳光体育奖章”，同时对有先天疾病的学生进行安全教育，预防意外事故发生。2012年我校学生体质达标合格率为95.3%，2013年合格率为96.6%，2014年合格率为97.5%，学生健康水平逐步提高。

四、强化培训，努力提高教师水平

目前我校有专职体育教师11人，其中，高级教师1人，一级教师5人，均为大学本科学历，有国家一级裁判员2人，国家二级运动员1人，省级优秀裁判员1人，省级优秀教练员3人，县级优秀教练员8人，他们有专业的运动经历、丰富的执教经验，满足了我校特色体育发展的需要。学校按照“铸师魂出名师”的思路，组织体育教师认真学习党的路线方针政策和有关教育法律法规，采用“请进送出”、鼓励研读、师徒结对、网上培训等形式，加大体育教师专业培训、教科研培训、新课程培训、教育技术培训等培训力度，提高了体育教师的教科研能力。随着阳光体育活动的深入开展，我校体育教师王多昌、赵正亮申报的《武威市普通高中开展阳光体育运动的影响因素研究》，已于2013年8月被确定为甘肃省重点立项课题。李培平撰写的《影响高中体育选修课发展的相关因素分析及对策研究》、赵正亮撰写的《带好高考体训队的思考》、邱兴玉撰写的《新课标下体育教学有效性探索》等论文在省级刊物上发表，逐渐总结出行之有效的经验和做法。教研促进了教学。在2010年全国中小学“观摩课评比”活动中，我校杨永禄老师获三等奖；在2012年武威市新课堂技能大赛中我校邱兴玉、李培平老师获一等奖。

学校针对体育教师特殊的教育教学岗位制订了《民勤四中体育教师奖惩制度》，规定凡在体育教育工作上做出突出贡献或在市级以上各类竞赛中获奖的个人和团体，学校会给予物质奖励和精神表彰，并在职称评定、岗位考评、工作安排等方面给予适当的照顾。在体育教师的工作量方面，学校严格执行《中小学课程设置标准》，同时，体育教师配合学校和上级部门所作的庆祝、纪念、比赛等活动，也将记入工作量，给予一定的加班工资。在评选先进、职称晋升时体育教师与其他学科教师同等对待。我校对体育教师工作成绩有公正、全面地评价，每年都会对工作中取得成绩的教师进行表彰奖励，如杨永禄、邱兴玉老师被授予全县高考突出贡献奖。另外，学校为体育教师提供了宽敞明亮的办公室，配发了休闲舒适的运动服，并对指导课外体育活动的教师给予了一定的补助，激发了老师们投身体育教育的热情。我校的体育教师工作热情高，队伍稳定，成绩出众。

五、创造条件，保障体育活动有效开展

我校高度重视硬件设施建设，按照“量力而行，经济实用，适度超前”的基建思路，在保障正常体育教学活动的同时，加大投入抓项目，切实改善体育场地设施。2014年建成了北校区操场，铺设了400米标准塑胶跑道、人工草坪足球场，硅PU篮球场、排球场、羽毛球场，购置安装了跑步机、臂力器等健身器材和篮球架、乒乓球台等体育器材。建成80平方米体操房，开辟了体艺活动室，制定了《民勤四中体育场地器材管理使用制度》，选派专职人员进行管理维护，确保场地器材安全运行。同时，我校对照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，配齐了体育器材。目前，我校运动场地面积27556平方米，生均运动场地面积16.05平方米。环形塑胶跑道运动场2个，篮球场10个，排球场5个，足球场2个，铅球训练场3个，沙坑3个、拔河比赛场1个、乒乓球室2个，羽毛球场4个，健身室3个，满足学校正常的教育教学及体育活动的开展。

学校每年设立有10万元体育教学工作专项经费，其中3万元用于器材设备的更新、维护，4万元用于师生比赛的服装、伙食、路费以及训练经费，2万元用于奖励，1万元用于体育特长生招生测试宣传，做到了专款专用。

六、坚持不懈，体育成绩硕果累累。

体育教育是一盏阿拉丁神灯，只要点燃就能照亮未来。在体育教育的大道上我们努力着，并快乐的收获着。(附2012-2014年民勤四中体育比赛成绩汇总表)

七、需要进一步改进的方面1．班额大，学生人数多，生均活动面积小，阳光体育活动组织管理难度较大，开展不够到位。

2．体育校本课程正在探索实施阶段，有待进一步开发、完善。

3．基础设施建设滞后，缺少体育馆，不便于大型室内体育比赛；体育教师年岁偏大，动作示范不到位。

八、进一步的打算

1.学校下一步体育工作的重点准备放在课题研究、项目设置、人员配备以及创设更宽广的体育工作平台上，力争使我校的体育教育发挥更大的影响力和辐射力。

2.在目前人数多、场地有限的情况下，打算拆除校园西平房，改设校园小广场，拓展学生活动空间。合理配置场地器材，科学地安排体育课时，提高场地器材利用率。

创建“阳光体育示范学校”，意义重大而深远。我们将在教育主管部门的关爱呵护下，精诚团结，克难奋进，不断提高锻炼意识，培养锻炼习惯，提升运动成绩，为提高师生素质，增强师生体质而不懈奋斗。

篇12：XX学校阳光体育活动总结

实施方案

一、指导思想

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》及县教体局工作会议精神，以“面向全体，人人参与，培养个性特长”为活动宗旨，以“健康第一，活力校园”为主题，激发学生体育兴趣，增强学生体质，促进学生全面发展，丰富校园生活，打造快乐校园，提高我校学生的体育健康水平，特制订本活动方案。

二、活动主题

“健康第一，活力校园”为主题，大力推广实施快乐体育、大课间体育等游戏活动，使学生充分享受运动带来的乐趣，积极展现健康向上的风采。以班为单位，形成人人参与、人人共享的良好的氛围，体验参与的乐趣，收获成功的喜悦。

三、活动时间：

上午

10：00----10：30

下午

15：30----16：00

四、领导小组

组

长：王平

副组长：蔡刚

（纪律）马洪志（分管副校长）

梁维（安全）

成员：肖书全

陈松（分管教导主任）

蔡建光（信息上报）

谢利伯（体育教师代表）

各班班主任（组织人员）

后勤保障：肖兴周肖兴全（器材、药品准备）

肖福明

分管领导

组织人员

协助人员

体育指导

一年级

谢利伯

蒋蓉

王海燕

牛小林

二年级

肖书全

肖彬

肖妍

肖福明

三年级

陈松

陈松

邓慧

李小英

四年级

蔡建光

方玉帛

李佳忆

李佳忆

五年级

谢利伯

唐秀莲

张娟

刘邦方

六年级

蔡刚

肖玉霞

王春凤

刘邦方

七年级

马洪志

马洪志

何一

刘邦方

八年级

蔡建光

陈莉

谢小密

谢利伯

九年级

梁维

梁维

康钧

谢利伯

五、活动流程

项目

时间

内容

音乐

创编意图

板块一

2分钟

学生自由活动

《让我们荡起双桨》

列队准备

板块二

2分钟

在教室门口按列好的队入场

《星光恰恰恰》

安全有序的入场

板块三

4分32

做广播操

《舞动青春》

锻炼身体，培养集体意识

板块四

5分钟

分组活动

（班级特色）

《和快乐在一起》《外婆家的澎湖湾》

活动空间加强学生运动强度

板块五

4分钟

舒张运动

《向前冲》

放松关节，调整呼吸

板块六

2分钟

踏着音乐节奏安全有序的退场

《星光恰恰恰》

培养学生的纪律

板块七

10分

学生自由活动

《踏浪》《明天会更好》

学生做好课前准备

六、评价考核

每周经过评比选出最优秀的班级评为“大课间先进班流动红旗”。大课间活动除时间统一外，学校鼓励任课教师协同班主任打造班级特色，丰富大课间活动内容。

七、其他事项

各班主任老师每天必须清点好班级学生人数，管好学生安全。