好习惯是成功的基石演讲稿

好习惯是成功的基石演讲稿（共18篇）

篇1：好习惯是成功的基石演讲稿

好习惯是成功的奠基石

培根说过：“习惯镇是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人应该通过教育培养一种良好的习惯。”的确如此，好的习惯是事业成功的阶梯，一个人要想在事业上取得成功，就必须养成良好的习惯。优秀的人和成功的人不是因为他们以别人比别人更少的经历困难和痛苦，而是因为他们从小就养成了良好习惯的习惯让他们成为卓越的人.学生时代我们就发现，那些成绩优秀的人往往能一直优秀下去，后来，我们才知道，他们优秀的原因在于养成了良好学习习惯，优秀不是一时的行为，而是习惯使然，步入社会的我们已经具备了自觉意识，已经明白什么样的习惯会使我们终身受益，所以，我总结以下良好习惯，与小西同龄人共勉：

一、要懂得储蓄人脉，储蓄人脉应做到以下几点；

（1）少树敌多交友。

（2）尽量多参加集会。

（3）建立自己的“圈子”。

（4）心胸宽广，主动示好。

二、做正确的事，正确的做事；

（1）脚踏实地，一步一个脚印，切勿眼高手低。

（2）科学合理的安排时间。

（3）说话要有条理，做事要有计划。

（4）“物极必反、水满则溢”凡事都要留有余地。

（5）今日事，今日毕。

（6）要懂得变通，没有做不到的事，只有不懂得变通的人。

三、终身学习，学习终身；

（1）不断积累经验和能力。

（2）给自己充电。每天抽出15分钟时间读书，利用零碎时间学习。

（3）向竞争对手学习，优秀的竞争对手是我们的标杆，向对手学习，往往会事半功倍。我们从现在起就要把这些行为变成习惯，把这些习惯变成我们的第二天性。多一个号习惯就多一份自信，多一个好习惯就多一份成功的自信，多一个好习惯就多一份享受生活的能力。

好习惯给了我们生活中坐重要的东西--秩序，有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，这实际上就节省了时间，节省了时间也就节省了生命，你就可以利用有限的人生做更多的事情，想更多的问题。一个人的办事条理是由良好的生活习惯造成的，要想拥有美好的人生，就要有良好的习惯。

好习惯会成为你力量的源泉，在好习惯个帮助下，我们完成了一件事，哪怕是简单的事，你都能从中获得成就感和自信心，同样好习惯也会使你的工作和学习的热情逐渐高涨，注意力更加集中，最终取得好的成绩。

播下一个行动，收获一种习惯，播下一个习惯，收获一种性格，播下一个性格，收获一种命运。优秀者和平庸者的不同在于他他们的习惯，你习惯了把经手每一件事做到最好，就意味着你将成为优秀的人，你习惯了马马虎虎对待自己的工作，就意味着你会成为平庸的人，所以别轻视你做的每一件事，也不要过多的考虑这样做能得到什么，养成了良好的习惯你已经得到了人生中最好的报酬。

工会 卫泽亚供

篇2：好习惯是成功的基石演讲稿

老师们、同学们：

上午好！今天我国旗下讲话的主题是“良好的习惯是成功的基石”。人们常说，好习惯，好人生。如果自己希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点——你的习惯决定着你的未来。我们可能都想过这样一个问题，即为什么历史上及现在的许多名人可以获得巨大的成功而自己却效仿无力？其实成功与不成功的人最大的差别是：前者早就养成了良好的习惯。美国西点军校，领导人才的基地，商业界精英的摇篮，出身西点的美国总统就有三位，在企业界中，可口可乐、通用公司、杜邦化工，美国东方航空公司等世界500强大公司的总裁，大都是西点的毕业生。在西点的教程中，有很重要的一项就是将服从培养成习惯。西点对每一个学员要求的习惯非常多，也非常严格，近乎苛刻。言止衣装都必须是西点的标准习惯。正是对习惯的刻意打造，才有众多世界级精英的诞生。

不知同学们有没有注意过自己的书桌？有时候，收拾好自己的书桌就能给你带来成功的契机。台湾有一家著名的律师事务所，以做事严谨认真而闻名，很多人携着钱财慕名前去，所以这家事务所的业绩在同类事务所里一直遥遥领先。在一次采访中，它的创始人说，其实他没有什么外界谣传的“秘密武器”，只是他一直很注意培养员工的习惯，就从收拾好办公桌这种人人都做得来的小事开始，逐步发展他们的全面素质。在事务所里，你绝对不会看到随处乱扔的纸团，也不会看到吃剩的方便面盒。

所以，成功人士，都有自己良好的行为习惯。1978年，75位诺贝尔获奖者在巴黎聚会，有人问其中一位获奖者 ：你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？出人意料，这位白发苍苍的学

者回答说：是在幼儿园。在那里我学会了把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿，东西要摆放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息，做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，他们认为终生学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

对学生而言，好的习惯包括经常读书、读报，上课认真听讲、做笔记，课前能预习课后能复习。积极参加体育锻炼，等等。这些事情锁起来容易，做起来也容易，就是坚持下来不容易，一旦你养成了好习惯，必定会受益终生。

篇3：良好的习惯,成功的基石

一、培养学生良好的说话习惯

学生在课堂上能认真倾听，勇敢地说话，倾听教师的讲话，倾听同学发言，说出自己的想法，才能积极地、有意义地参与到教学活动过程中，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效的进行。教师要努力使语文课堂有趣味，使学生由被动听课转化为主动学习;充分发挥学生听的主观能动性，使学生广泛地听，不仅听教师的，也听同学、家长的;要使学生养成良好的听的习惯，教师应指导学生听时要有尊重对方的态度，姿势要正确，听的过程中要有点头、微笑、关注之类的眼神、表情及简短的语言表示，不随意打断别人的话。一年级学生刚踏入小学的校门，可用游戏的方法对他们进行说话的训练，如玩传话游戏，就要求学生听得认真，传话要清楚，并让他们进行小组比赛，哪组传得又快又对，就给予奖励，句子也由简单的逐步加大难度。

二、培养学生养成良好的写字习惯

语文新课标指出：低年级学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。写字是学生最基本的素质之一，如学生养成良好的写字习惯后，不但写字好，还能使人细心、集中注意力，同时能实实在在地磨练人的意志、恒心。因此，写字教学的重要性显而易见，好的写字习惯的养成将伴随人的一生。小学生写字姿势不正确，危害不小。处于生长发育关键时期的低年级学生，一定要注意正确的坐姿和握笔姿势，一年级学生刚开始接触写字，可塑性大，教师要加以指导，运用教师示范作用。此外，平时可在班上开展作业展览活动，让学生在相互交流中学会欣赏，学会评价。展览活动可以培养学生的竞争意识，促进学生写字兴趣的形成。

三、培养学生良好的阅读习惯

在语文教学中，书籍在孩子的成长中扮演着重要的角色，如果能培养孩子养成喜欢阅读的习惯，这就会成为孩子享用一生的财富。低年级学生识字量小、阅读水平低，教师对孩子的阅读要加以指导，循序渐进，孩子尚未认字之时，不妨先讲给他们听，内容可以是童话、故事，也可以是儿歌短诗。从看图到学文、从短文到长文、从听到说，从说到写，以说写促阅读。同时训练学生边读边想，要求学生阅读时要做到口到、心到、手到，要教学生在书上画记号，在书的天头和地角写批注和心得，养成不动笔墨不读书的习惯。学生爱读、会读了，良好的阅读习惯才算真正的形成。

四、培养学生良好的写作习惯

《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识感受。一、二年级的学生是最富有想象力、最具有童趣的，在他们眼里大部分事物是活的。教学中教师有意识地根据儿童的整体认知规律和儿童语言发展规律，让学生在轻松愉快的精神状态下有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。从一年级起，我们就要培养学生的写话练习，为以后作文打下扎实的基础。写话练习的方法和途径很多，如看图写话，可利用课文上丰富多彩的插图，指导学生观察想象，然后写几句话。生活中无处不是课堂，写作活动无处不在。教师可带领孩子们观察自然界中的花草树木、山川、田野、鸟兽虫鱼等，让学生从中获取更多的素材，活动后进行作文时，学生可以按照自己的思路写作，言之由衷，充分表现学生个性。

冰冻三日，非一日之寒。培养学生良好的语文学习习惯决不是一件容易的事，往往需要反复训练。在教学中，教师还应做到以下几点：

1. 教师要检查纠正学生的写字姿势和方法，做到精心、耐心、有恒心，只有持之以恒，有意识地逐步训练，才能得以形成和体现，不能急于求成，否则，欲速则不达。

2. 以身作则，言传身教，近朱者赤，近墨者黑。多年的教学经验让我领悟到，小学生的学习习惯多是受教师行为习惯的潜移默化的影响而形成，特别是低年级，由于学生年龄小，各种感官很不成熟，所以自主学生能力差，作为教师，就要不厌其烦、循循善诱地多引导、多扶持、多示范。教师板书一定要规范整洁，不潦草，日久天长，学生模仿教师也就形成书写、计算方面的良好习惯。

3. 教师应从身边一点一点的小事做起，说到做到。教师要自始至终严格要求自己，时时处处都要以自己良好的行为习惯引领学生，功到自然成。

篇4：良好的行为习惯是成功的基石

小学教育是心灵的洗涤，习惯的培养，未来成功的积淀。而没有真心的爱，也会失去教育人的真谛。关心、爱护学生是我们作为教师的基本职业道德要求，也是班主任必不可缺的首要条件，更是做好班级管理工作的关键所在。班主任要想教育好学生，做好班主任工作，就必须和学生打成一片，心心相印，感情相融，释放出你的热心，去关心他们，照顾他们，让所有的孩子都发现你在无时无刻地关注着她，这样才能赢得学生内心深处的一席位置，从而发自内心地愿意与你亲近，“亲其师，信其道”的现象自然就会实现。

冬天，对于北方孩子来说，最快乐的事就是看见漫天飞舞的雪花，然后打雪仗。看着操场上那一片洁白的雪，如果没有别人，我都想在雪地上打几个滚，何况孩子们？于是，只要一下雪，我就会带领孩子们到操场上打雪仗，看着孩子们玩得那么开心，我觉得我似乎也回到了小时候。

我们在一起嬉戏玩耍，表面上是在浪费时间，可这些却增进了我们师生之间的感情，使他们对我的话信服，并且坚信不疑，这就为他们良好行为习惯的养成铸就了成功的指挥棒，更为学好知识，成就未来奠定了坚实的基础。

二、捧出爱心，让孩子感受爱与严共存，增加约束力

每接一个新班，我都要给孩子们先讲要求，要求他们说话有礼貌、心中有他人，同学间遇到困难要互相帮助，与他人有矛盾时要宽容，要学会站在对方的立场上考虑问题……

要求提出后，大多数孩子刚开始还能做到，可是时间长了照犯。一些孩子总是管不住自己。刚开始我觉得他们还小，所以只是反复强调，但我发现，干强调一部分孩子根本不往心里去。一味的宽容，他们身上的毛病会越来越多。没办法，只能给他们来个小小的惩罚。于是，我就从早自习开始抓起。那天，我吃完饭像小偷一样悄悄地来到班级门口，看见教室里乱得跟一锅粥似的，孩子们看我进来了，马上静了下来。当时我气坏了，真想大发雷霆，但转念一想，何苦呢？他们毕竟是孩子。但他们把大好的时光都浪费了，来了跟没来一样，多可惜呀，不如让他们到操场上锻炼身体。于是，我稳了稳心神，大声说，我是故意的，想让所有的同学都听见：“你们早晨来到学校就知道打闹，就当你们没来，说话的同学，去吧，到操场上跑两圈。”我转念一想，孩子们早晨刚吃完饭，跑坏了肠胃可不好，所以我又停頓了一下：“去吧，走两圈。”表面上，我是在惩罚，实质上，我认为孩子们能在早晨锻炼一下身体，一天都会精精神神的，真的是一举两得。凡是到操场上被罚走圈的同学，回到班级看到其他同学都在静静地读书，自己也很不好意思地回到座位上看起书来。一连训练了两三天，孩子们来到学校后，都能静静地读自己喜欢的书了。可见，严厉的同时，还需要爱的体贴，才能事半功倍。

三、点燃细心，使孩子们受到感染，扩大影响力

班主任与学生朝夕相处，长期生活在一起，由于我们比学生有着丰富的生活经验，学生自然地视班主任老师为学习的楷模，一言一行都有着直接的或间接的教育意义。因此，教师应该以身作则，给学生作示范，严以律己、从我做起、为人师表、言行一致，要求学生做到的，老师必须率先做到，他就会成为学生最直观、最重要、最活生生的典范。这种模范效应，需要充分点燃我们的细心，一定要从细微处入手，不放过每一个可以示范的机会，来增加我们在孩子心里的地位，扩大细微之处的影响力，在细微之处多做文章。

篇5：《自信是成功的基石》国旗下演讲

《自信是成功的基石》国旗下演讲1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我今天国旗下讲话的题目是：自信是成功的基石。

自信是狂风暴雨中的雷鸣闪电，惊艳众人;自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡。

但丁说，“能驱使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。”古今中外，多少文人墨客，多少科坛精英，又有谁是没有自信心的呢?谪仙在世，文曲下凡，青莲狂客，叹蜀道难，御手调羮，贵妃捧砚，力士脱靴，斗酒诗成，他自信高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人!”他布衣粗饭，一壶清酒，一卷读书，行遍天下。正所谓腹有诗书气自华，在尔虞我诈的官场泥潭中，他不愿如此虚度一生，他相信自己，高唱“天生我材必有用”，他行走于大江南北，寄情山水，如此自信，才使他绣口一吐，便是半个盛唐!

萧伯纳曾出此一言：“有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，坚定信心能使平凡的人们，做出惊人的事业。”当马云坐上中国首富的定论，只手遮下网商帝国，有多少人目瞪口呆。相貌如此平平，看似平凡之人，在如今居然可以打拼出如此一番事业，平凡是你的起步，努力过后的成就才是你的高度。

然而自信与骄傲有异，自信者常沉着冷静，而骄傲者常浮躁轻狂。如果把自信比作海浪搏击的海鸥，那么骄傲，就是在树洞里观天的麻雀。我们的生活需要自信，我们也必定会为曾经的成就而骄傲。满招损，谦受益。同学们，无论在过去取得了多少辉煌的成绩，也千万不能骄傲自满，止步不前。曹操，意气风发，误中苦计，大败赤壁;美国挑战者，雄姿英发，肩负世界之望，却失足一时，划破希望。二战之际，美军傲气昂扬，面对日军信号，不以为然，最后痛失舰队，无法挽回。历史长河中，从不缺如此演员，重重上演骄傲，却跌入谷底。所以，同学们，请保持对实力的自信和对行动的谨慎，一定要让你们的努力，对得起你们的成绩!

学长、学姐们，请回头望望香樟路上那斑驳的树影，看看曾经挥洒过我们无限汗水的田径跑道，想想我们奋斗过的一千多个日日夜夜……再过十几天，这一切的一切，就将成为美好的回忆。就如同永远奔驰的列车一般，宜昌一中仅仅是你们沿途的一个小站，可你们终究停下来了，你们把青春浇灌在了宜昌一中这片肥沃的土地上，生长出了灿烂无比的果实。养兵千日，用兵一时。既然拥有青春，既然决定挑战高三，就一定要用毅力、耐力、信念、勇气、自信去战胜一切，取得胜利。请不要畏惧，不要害怕，不要怀疑，用你所有的自信去迎接这一次战役!宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!奋斗过后，当你们回望往事，不会因为虚度光阴而悔恨，不会因为没有自信而自责，不会因为自己所未拥有的一切而懊恼……你们可以永远自信的活在这世上，永远自信的说：“我奋斗过，我战胜过。”

《自信是成功的基石》国旗下演讲2

各位老师，同学们，大家好!

美国作家海伦、凯勒说过，对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰，人之所以“能”，是因为信“能”-----信心是人的征服者，它战胜了人，又存在于人的心中，每个人都渴望成功，为成功而拼搏，就像前往一个遥远的圣地，道路艰难且漫长，你用什么去战胜胆怯从而到达光明的未来?心理学认为：自信就是自己相信自己，就是对自己就应做的事情有必胜的决心和意志，就是对自己未来永远充满期望的心理体验，自信，是成功的基石!“我自信，我快乐”即是真理。

自信，是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不逆耳的声响，一种骄傲而不自负的姿态，也是一种不向周围申诉求告的大气，一种理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种并不陡峭的高山，我自信，我快乐-----即使每个人的背后都有无数这样那样的故事，光鲜，或者不堪的，他们都像一摞摞日记本里反复强调的那样，前一句写了愤或忧伤，后一句必须要跟上“我相信明天不是这样”，微笑着去唱生活的歌谣，不去埋怨生活给予的太多坎坷，我们需要的是自信应对。

自信，不止像企鹅那样静静地站在海边翘首以盼机会的来临，而是如雄鹰一般不停的翻飞翱翔，相信自己必须能够;自信，不是应对峰回路转，杂草丛生的前途枉自感叹，而是勇敢的向前，披荆斩棘，举步探索;自信，不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运摆布的提线木偶，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地

在这个世界上，一星陨落，黯然不了星光灿烂;一花凋零，荒芜不了整个春天，所以如果你想画满一面长墙，除了相信自己能调出最微妙的色彩，没有别的事情对描绘更有好处;如果你想用镜头记录每朵花的姿态，除了相信自己能寻找到一路花香的街道，没有别的机会能为神奇的念头而增色-----不要迟疑，要像惊蛰时的声响一样，像花朵萌发时的色彩一样，像千千万万不为人知却又结结实实发生的故事一样，一个敢于为自己纵情描绘的长卷，终会有挥毫泼墨的尾声！

最后，每一个以前、立刻、即将应对考验的同学，请努力，请一向努力，骄傲地昂头说：我自信，我快乐！!

《自信是成功的基石》国旗下演讲3

各位老师，亲爱的同学们，大家好!

我们是海洋中的船只，大海或是惊涛骇浪或是风平浪静。我漂流在大海中，顺流而东行。经历过波折后，才会明白人生路也如此，不可能一帆风顺。这时，自信就像是船只上的帆，总能带我度过波折。

自信，是人格闪耀光芒魅力的体现;自信是实现自身价值的体现;自信是成功的基石;自信是第一次时的需要;自信是培养习惯性格的需要;自信是铺垫成功之路的需要。

第一次演讲，得到了热烈的掌声，是因为自信;考试时，能不慌不忙，取得优异的成绩是因为自信;上台演出，能发挥正常，表现突出，是因为自信。自信，得到的是快乐。

记得第一次演讲，是在初一。语文课前，每个同学都要准备演讲稿。按学号依次轮流演讲。很快就轮到我了，我精心准备了材料，主题是关于诚信的。我花了较多时间准备演讲材料。那一天的语文课，铃声响起了。我很紧张，因为毕竟是第一次。上课前，我的脸发烫，手冰凉，心跳飞快。那时一点自信也没有。一个朋友走前来，对我说：“自信一点，相信你自己的潜力，你能行。”我笑了笑，试图让自己平静下来。让自己增添自信，我对自己说：“我能行。”

铃声响了后，老师站在门口，我立刻走上讲台，拿着演讲稿，大声地、熟练地念出来。渐渐地，我并没有感觉到心强烈跳动，我的声音不再颤抖，我尽力投入自己的情感。把自己的演讲稿完整的读完了。最后，我长舒了一口气，很轻快地走回到座位上。教室里如雷声般的掌声响起来了。那是我的第一大次演讲。

是自信，让我得到了同学们的掌声，带了赞赏的目光;是自信，让我把演讲进行得很成功;是自信，让我拥有了我成功的第一次。自信是黑暗中的一盏明灯，能给你指引前进的方向;自信是沙漠中的一片绿洲，给你带来清爽;自信是乐手演奏的动人旋律，自信是画家创作的美丽画卷，自信是设计师描绘的宏伟蓝图。

扬起自信的风帆，能让中学生迈往成功大门。作为中学生，就应做一个自信的人。成功需要自信，自信是成功的基础。为实现我们的梦想，自信必不可少。当你步入社会，在单位上工作时，自信能使你亮出灿烂的微笑，展现人格的魅力。因此，扬起自信的风帆，就是中学生成功的必经之路。

一个用心的自我形象是成功的第一步，自信，是成功的第一秘诀。一个人如果总是自渐形秽，存在自卑心理，他永远是个失败者。当然，我们自身成功的基础是具有渊博的知识和脚踏实地的精神。朋友们，愿你们选定目标，坚定信心，契而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路!

《自信是成功的基石》国旗下演讲4

老师们、同学们：

早上好!这天国旗下讲话的主题是“乐观向上，做一个自信的人”。

一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思”院长总是笑而不答。一天，院长交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖。但院长又悄悄告诉他，无论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，孩子惊奇地发现，不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎样都不肯卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。

之后，院长是这样告诉小男孩：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的好处。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头吗只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有好处，就有价值”。感谢这位善良的院长，用自己的智慧帮忙小男孩找到自信。

成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，或许能够这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”

两个同样努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更简单的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然两人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方收获要大得多。

国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，人首先要有真才实学，才会有真正好处上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。

同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信就应与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试前没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却羞于见人。为什么呢因为前者既自信，又刻苦认真地学习;后者是单有自信，却未付出努力。这两类同学看上去都是充满信心去考试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。

所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信依附于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。

最后，祝愿大家都能成为乐观向上、充满自信的人。谢谢大家!

《自信是成功的基石》国旗下演讲5

自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步;有了它，就走上了义无反顾的追求路。

曾几何时，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍、富丽华美的车帐、八面凛凛的威风，随生雄心万丈的自信：“大丈夫当如此也”，“彼可取而代也”。于是，汉高祖立千秋帝王大业，楚霸王成万古悲壮英雄。诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，便有壮丽辉煌的诗章千古流传。巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。一代伟人更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福……

有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信，一双脚便能穷尽大漠沙海，脚下就飘起“丝绸之路”，身后就有“丝路花雨”;有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，筑起葛洲坝“截断巫山云雨”，托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。

自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。

自信吧，朋友!有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生!

篇6：好习惯是成功的基石演讲稿

大家好!

自信是成功的第一秘诀，这不仅是对自己能力的信任，也是对自己目标的坚定信念，有了它，我们可以航行到胜利的彼岸。当中国革命处于低潮时，毛泽东坚信“星星之火可以燎原”;当敌人日夜搜捕，陈毅“屡不得脱”时，他充满信心，高唱“血雨腥风应有涯”，“人间开遍**”!陈毅的《梅岭三章》是一首撼人心魄的自信之歌、胜利之歌!著名科学家门捷列夫说得好:“只有有信心，一个人才能在最佳的心理状态下工作，而不会被怀疑吞噬你的想象力。”苏格拉底还说:“一个人的成功取决于他是否有自尊和自信。”简而言之，信心是胜利的导航塔，是进步的不竭动力。

自卑与自信背道而驰，自卑的人倾向于看到别人的优点，但对自己的优点了解不够。他们觉得自己无能为力，赶不上别人，因此，沉重的心理压力使这些人裹足不前。自卑的心理障碍制约了他们能力的发展，使他们错过了成功的机会，最终一事无成。走出自卑的阴影，前方一定会有阳光灿烂的日子!无论是春节的《千手观音》还是舞动奇迹中的《追光》，演员们都以强者的信念与命运抗争，克服自卑。他们令人震惊的表演赢得了观众的热烈掌声，深受人们喜爱。

自负的人也与自信的人格格不入，自负和自卑是极端心理。自负的人在取得一些成就后会沾沾自喜，甚至傲慢自大，即使这些人以前取得过一些成就，也只是昙花一现。历史的教训值得我们牢记，楚汉相争期间，项羽在推翻残暴的秦朝统治的斗争中发挥了重要作用，然而，他的军事优势使他盲目自负，自封为“霸王”，结果，他被刘邦打败了，这个曾经不可战胜的英雄最终在乌江自杀了。三国时期，曹孟德折折戟沉沙，覆军赤壁，这是自负导致失败的另一个教训。因此，对于一个成功的人来说，正确评价自己的长处和短处，正视自己的弱点和不足，在自信和自负之间划清界限是非常重要的。

所以我们应该多鼓励自己:“成绩不漂亮也没关系，只要我努力，就会成为一名好学生!”“基础不好也没关系，只要我每天都取得进步，那就是一种成功!”“我的生活是充满阳光的，努力学习的人是最美的!”有了这样的信心，你会越来越多地体会到人生是非常有价值的，自己是最棒的!

篇7：好习惯是通往成功的阶梯作文

你知道为什么生长在相同环境里的双胞胎在多年之后会有截然不同的命运吗?一个已是某跨国公司的总经理，而另一个却只能在危险而又低薪的建筑工地工作，这完全取决于他们平时的生活习惯和学习习惯。因为，好的习惯，决定着好的未来。

从古至今，中国文坛上的问人墨客数不胜数，这些人在普通的老百姓面前是那么的耀眼，在他们的心中是那么的神圣，以至于大家都认为他们是天赋异秉，天资聪慧的，但事实并非如此。就拿我们都熟悉的鲁迅先生来说吧!鲁迅先生小时候并没有表现出特别的文学天赋，只是在他上学迟到过一次之后，他就默默地在书桌上刻了一个“早”字，这个“早”字时刻激励着他，最终使他走上了文学之路。可见好的习惯对我们来说是多么的重要。

你可能不会相信，一个小时候患有口吃病的人，在多年之后能成为一名优秀的播音员;你可能不会相信，一个失去右臂的人，能在短短数年的时候里练就出一手令人称赞的书法;你可能不会相信，一个天生肢体僵硬的人，在若年以后能站在万人瞩目的国际舞台上跳着优美的舞蹈。无论你信或者不信，这些都是真的。虽然他们的名字鲜为人知，但他们的行为却震撼了所有听到他们故事的人。他们并没有大家所谓的天赋异秉，他们有的`，就是那个永不放弃，贵在坚持的好习惯。

著名心理学巨匠威廉，詹姆士曾经说过这样的话：“播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”正是因为体会到这一点，他才一直坚持着这个信念，日复一日，年复一年。最终他的好习惯也给了他回报，因为拥有好习惯，所以他成为了优秀的人，并且获得了人生最终的成功。

好习惯能让人成功，让人多一条通往人生成功之门的路，而坏习惯则往往让人与真理失交臂，让人无法创造辉煌。

现分社会往往会出现一些有损社会公德的现象。在医院或电影院会听到有人大声喧哗，在街上或公园里会看到成堆的垃圾;在车站里会有人不遵守秩序，公然插队，甚至还有人不把交警放在眼里，公然违规，这些都是坏习惯造成的恶果。

行为习惯就像是我们带在身上的指南针，在我们迷失的时候为我们指引方向;行为习惯就像是黑夜里的一盏明灯，在我们迷茫的时候为我们照亮脚下的路，行为习惯就像是一把神奇的刻刀，雕刻出人们的不同品性。

篇8：好习惯是成功的基石演讲稿

一、科学利用时间的习惯

每天早晨7:30左右学生到校。大部分学生是不会自习的, 这时必须给他们布置明确的学习任务, 否则他们几乎不知干什么, 没有目标, 无所事事, 索性就嘻嘻哈哈, 说话, 唠嗑, 甚至打闹, 一个早晨的大好时光就这样白白的浪费掉了。有了明确的学习任务, 孩子们就会抓紧时间来完成, 合理地利用了早晨晨读的时间, 班集体也会一改以往乱哄哄的场面, 取而代之的是人人都有事干的井然的秩序, 提高了学习效率。如此一天天的坚持下来, 孩子们基本上都养成了守时, 惜时, 科学合理用时的好习惯。养成这种习惯, 毫不夸张的说, 等于延长了他们的生命。

二、充分发挥学生的主体作用

采用多种教学方法激发学生的学习兴趣, 让学生养成良好的学习习惯。在课堂的教学中, 利用多媒体来呈现教材内容, 既直观又生动, 极大地激发了学生参与课堂的兴趣, 鼓励每一位学生畅所欲言, 课堂形成了热烈的学习气氛。在基础知识的学习中鼓励和引导学生自学。使他们逐渐形成自学的良好习惯, 学习情感和兴趣也得到进一步的丰富和增强。在课上注意及时纠正学生不良学习习惯, 营造师生相互监督、共同努力的良好班级氛围。

三、培养学生学会倾听的习惯

在课堂上, 听的习惯特别需要有意识的培养, 如设置听的任务给学生:让学生说说“刚才她说了什么”, “你听到了什么”, “听懂了什么”, “你觉得她说得怎么样”, “你有什么不同意见吗”等等。逐步养成学生能够耐心、细致倾听他人讲话的习惯。老师讲课期间, 学生是一定不能翻书的, 要跟上老师的思路, 认真思考, 积极动脑发言, 做好笔记。如果有不听课的, 马上停下来提醒他, 不给他溜号的机会, 提高听课学习质量, 也逐步养成了遵守纪律, 尊重他人的好习惯。

四、培养学生认真思考的习惯

冷静思考是正确认知的开始。当今社会已经进入信息时代, 来自社会方方面面的信息错综复杂, 这就要求我们在以后的工作与生活中学会取舍这些信息, 要教育学生对于任何事物都不能盲从, 要从多个角度进行冷静的思考判断, 然后得出自己的认识。如在课堂上可以经常提问, “对于他的回答你是怎么想的?说出你的依据。”对于有见地的回答要及时给予鼓励, 培养学生养成乐于思考的好的学习习惯。

五、培养学生大胆发言的习惯

上课要求学生使用普通话大胆发言, 做到声音洪亮, 口齿清楚, 叙述完整。这样既可以培养他们的语言表达能力, 又可以锻炼他们的逻辑思维能力, 同时培养了学生的自信。学生表达能力较差, 常常会有会做不会说、怕说错而不敢举手发言的现象, 这就要求我们要重视对学生说的能力的培养。学生说的正确、响亮时, 我们应当场给予肯定和赞许, 回答错了或回答的不完整, 不能批评或指责, 不能挫伤孩子的积极性和自尊心, 而要鼓励学生, 耐心开导, 循循善诱, 表扬他敢于表达自己想法的精神, 不要让学生把回答问题当作压力而不敢说, 不肯说。我们应多给学生自由表现的机会, 自由创造的天地, 让他们感到“心理安全”, “心理自由”。

六、培养良好的书写习惯

良好的书写便于学生记忆。由于目前偏重于弘扬个性, 有些老师就误认为对学生的书写提出统一的要求就是教得太死了, 其实我认为这是完全错误的。教给学生写作业方法, 其实从数字清楚, 书写整齐、美观到格式正确, 都是有规范要求的。因此, 培养学生良好的书写习惯至关重要。我通常从以下几方面着手:

第一、教师的示范作用。教师板书时要把字写得工整、美观、使学生受到潜移默化的影响。第二、对学生的书写提出明确的高质量的要求。第三、是对学生的作业要做适当的评价。批改时除了对正误作评价, 还要注重对书写作评价。如“你的字写得真好!”, “这份作业写得太漂亮了”等。

除了以上各种习惯的培养, 还要培养学生的劳动习惯, 卫生习惯, 文明礼貌习惯, 勤俭节约习惯等。同时还要不断地纠正他们自身固有的恶习。实现教育培养习惯, 习惯形成品质, 品质决定命运的良性循环。总之, 经过中学阶段的各种习惯的培养, 同学们基本都养成了爱学, 乐学, 会学等学习方面好的习惯, 为他们今后的学习和人生打下了坚实的基础。

摘要：实施素质教育, 教师的职责不能停留在知识与方法的教学上, 更重要的是教会学生如何在课前科学利用时间、课上认真听课大胆发言、课后自觉总结得失这些良好的学习习惯的培养, 从而达到增长知识, 提高素质, 完善人格的目的。当然, 这是个漫长的过程, 须在长期的教学中反复训练, 逐渐深化, 循序渐进, 持之以恒。良好的学习习惯一旦养成, 不仅仅使学生的学习成绩提高了, 更重要的是对学生今后的人生成败都将产生重要而深远的影响。

篇9：好习惯是成功的前提

投递简历后很快得到面试通知,我骄傲地告诉朋友:“怎么样,机会马上来临,这份工作非我莫属了。”朋友哭笑不得:“你不要高兴太早,很多人都是在面试中被刷掉的,这次是老总亲自招聘,都不知道他葫芦里究竟卖的什么药。我只能祝你好运。”听着朋友凝重的话语,我才意识到这次应聘真的不简单。

来到公司,我发现接到通知的并不止我一个人。趁着主考官不在场,大伙就七嘴八舌地猜测着会出什么题目。有的说肯定是专业知识,有的说会涉及学历的真伪。但不管哪种方式,摆在面前的将是残酷的竞争,每个人都有出局的可能。

主考官终于露面。礼貌性地打过招呼,他要求每个人进行简单的自我介绍。我悬着的心终于放下。这也太容易了,有谁不了解自己的生活和工作经历。可是能看得出来,主考官对此非常重视,他认真听我们的陈述,详细地作记录,脸上还时不时浮现出难以琢磨的笑容。

大约半个小时,自我陈述完毕。主考官很和蔼地说:“各位表现都不错,语言流利,专业知识描述得也很清楚。现在我们将进入第二关。请各位去公司库房实地参观一下,然后提出自己的看法。我们会根据每个人的表现作出最终选择,请吧。”旁边的陪同人员很适时地站出来,按座次顺序发出邀请。

当轮到我参观时,我不由愣住了。这座库房占地大约5000平方米,里面堆放着不同的货物。让人想不到的是,各种物件码放整齐,标识清楚。防火器材配置齐全,区域卫生做得也相当不错。我真的找不出特殊的挑剔理由。

看到库房里有个小伙子在工作,我就主动过去帮忙,希望能从他那里了解到我所需要的东西。没想到小伙子却说:“你是新来的吧?正好到吃饭的时间了,还剩两件货物要打包,就由你来处理吧!等我吃完饭后来接替你。”说完,他不等我回答就走了。

这样的结果让我没有选择的余地,我开始干活。毕竟是举手之劳,就算为他人搭把手吧。打包完成后,我按照上面粘贴的名称进行了归类摆放。人家把我当做新来的工作人员,咱就要担起这个责任。

刚要离开,我突然发现几个人始终徘徊在库房附近,我心里一紧——即使是公司内部人员,也不能排除监守自盗的可能。库房管理人员的职责就是要看好仓库,守护好仓库里的货物。多年的库房管理工作已经让我习惯这样的工作方式。

想到这儿,我赶紧把大门锁上,然后认真巡视了一遍,所幸一切都好。小伙子吃过饭后赶了过来,连声向我表示歉意。我轻松一笑说:“没什么大不了的,都是同行,相互帮忙应该的,再说也不过是举手之劳的事情。”

回到考场,我惊奇地发现其他应聘者已经离开。主考官饶有兴趣地问我:“怎么样,数你参观的时间最长,谈谈你的看法吧。”我不假思索地回答:“咱们的库房管理做得很到位,我没有什么可说的。对不起,让你失望了。”没想到我的话却让主考官笑了起来,他走过来拉住我的手,神色庄重地说:“小伙子,我要告诉你,从现在起,你就是公司的正式职员了,欢迎你的加入!”

看着我疑惑的样子,他给我讲述了其中的原委。对于库房来说,里面存放的货物实质就是钱,没有哪个老板愿意把钱交给一个不可靠的人。因此他最看重的是人品。这次招聘中,很多人的自我简介与发送的简历内容相差甚远,有的甚至漏洞百出,可谓是明目张胆地造假,这样的人绝对不可以录用。

而且,在对仓库实地考察中,对于小伙子的请求,这些人大多委婉拒绝,没有丝毫的团队精神。只有我做到了,而且用正式职员的职责去要求自己:及时锁上大门,并去其他区域进行安全巡视。其实,这所有的一切都是预先设置好的,目的就是对应聘者进行严格的考验。

听完他的叙说,我不好意思地回答:“其实也没有什么,我已经习惯了。”主考官很高兴地说:“小伙子,你要永远记住,生活中每个人都有自己的习惯,但是习惯也有好有坏,无论到什么时候,我们要把好习惯继续发扬下去,把坏习惯及时清理出去,你说对吗?”我若有所思地点头认可。

这次应聘给了我很大的震动。我们常说,习惯决定一切,的确如此,正是好的习惯让我顺利过关。在以后的生活中,我将永远保持好的习惯,把它当做进步的阶梯!

篇10：国旗下演讲稿：成功者的好习惯

尊敬的老师们、同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《成功者的好习惯》。

人们往往渴求上天赋予高智商，喜欢拥有大智慧，却往往忽略了最大的智慧恰恰是不起眼的良好习惯。

兴趣是最好的老师，但是仅凭兴趣就有所成就显然是不现实的。在兴趣把我们领进学习之门以后，能够让我们继续前进的就是习惯了。以前我们常强调“坚强的意志”、“坚韧不拨的毅力”的重要性，要有所成就，无疑是要克服一系列困难，但对于有了良好习惯的人来说，那些困难是微不足道的。

篇11：自信是成功的基石

自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”

同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的；一种是单有自信，却未付出努力的。所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。另外我们要以全面的眼光看待自己的优缺点，不能过分的放大自己的缺点，否则会觉得自己一无是处，会感到自卑，不利于自己的成长和进步。所以我们要多看看自己的长处，扬长避短，要充分认识到自己的优点，并发挥自己的长处，使自己充满信心。相信自己，成功就在前方。

当然，做任何事情都有一个度，自信过头了就变成了自负，那就不好了，所以我们心中要有一把尺，来衡量自己。

篇12：成功的基石是信任

人与人之间，信任是最重要的。单位有一同事借钱，只是一千元，却没有一个人肯借，最后找遍了所有的亲戚朋友，还是一无所获。原因很简单，这位朋友的名声不好，借钱不还。

还有一位朋友，不轻易借人东西，只要开口，就一定会有人帮忙。因为这位朋友借任何东西都会准时还，还会增加点小礼物，作为报酬。一个人的信任可以使你天马行空，失去信任的人也会寸步难行。

我的一位同学，找到一个好的项目，想找同学们投资，转了一大圈，也没有一位同学肯出手帮忙，因为这位同学爱吃独食，谁和他接触都会吃亏，索性大家都达成默契，他的事，不管。就这样，一个好端端的项目因资金不到位而流产。

我们经常会遇到这样的事情，有的人一呼百应，想做什么，都有人帮忙;而有的人在那里喊半天，也不会有人搭理。信任一个人和不信任一个人，结果是非常明显的。

有的人，把自己的信誉看得很重，宁可砸锅卖铁也要保住自己的信誉，这种人看似很傻，但在关键时刻会有很多人帮忙;有的人见利忘义，一旦遇到利益问题六亲不认，这种人即使有了机会，也会毁在信誉上。

篇13：好习惯是成功的基石演讲稿

巨人网络成立于2004年11月，主要业务是开发网络游戏。公司刚成立时我投资了2000万元，但一年多之后，资金用完了游戏还没有研发出来，管理团队之间也产生了一些矛盾。此时，摆在公司前面的有两条路，一是关闭，二是追加投资。我和公司的创业骨干谈了一番话之后，决定亲自担任CEO，从此我就全身心地投入到公司的运营之中，往后就相对比较成功和顺利了。

由此我悟出一个道理：创业者在创业的初期和中期的时候，一定不能干很多事，把一件事做深、做精、做透就很不容易了。尽管巨人网络是家小公司，但是我成为CE0后就专注于公司的运营，保健品业务就一点不管了，连重大决策会议都不再参加。正因为如此，巨人网络从我开始接手不到一年，就在美国纽交所上市了。上市前那段时间，我—星期工作七天，每天工作14－16个小时，随时找研发团队讨论有关游戏的内容和决策。这带动了整个团队也非常投入，大家脑子里想的都是游戏的事，在一起研讨就会诞生很多创新，这是团队全身心投入产生的结果。

以前的网游模式都是买时间点卡，而《征途》是中国第一款真正采用免费模式的游戏。免费模式就是任何人玩都不要钱，但是要想玩得更好，就要购买装备和道具。游戏中有大量的免费玩家，这就使有钱的玩家愿意在游戏里花钱，因为下面有1000个部下和有100个部下的荣耀感是不一样的。免费模式推出后获得了巨大的成功，我执掌公司两个月之后游戏就基本上开发完毕了，第三个月公司就开始筹备在美国上市了，之后不到一年就实现了在纽交所挂牌。

《征途》上线第一天收入是几千元，后面就是每天几万元、几十万元，到了第三个月每天收入就差不多达到了二三百万元，而到公司上市那一天的收入是500万元。这个成功不是偶然的，首先是要选择一个很好的商业模式。商业模式非常重要，它是成功的基础，商业模式不好的话，再努力也没有用。其次是团队要有创业激情，这种激情一定要靠老板亲自以身作则，一个行动要比一百句话更管用。现在，巨人网络正在开发《征途2》，研发团队两年多来一直保持着创业激情。我对这个项目比较看好，最主要的是这个团队的精神状态非常好，带头人能与大家一起打拼。

总之，任何成功都离不开两点：一是专注，二是勤奋，成功要靠心血去浇灌，不可能靠投机取巧。这两点缺少任何一点，创业都很难成功。战功其实没有弯路，只要你有很好的悟性，只要你的智商正常，剩下的就是专注和勤奋。

篇14：自信是成功的基石

自信是成功的基石

老二：“老大，我们这是要去

哪里啊？”

老大：“跟哥走，哥带你们去交大应聘签工作。”

老三：“大哥啊，别闹，咱们出身（来至民大）差，人家才不要我们呢，连简历都不会给你瞅一眼的啦。”

老大：“傻X，怕个球啊,我们也是优秀的，咱们要昂首挺胸，大步向前，敢闯敢干突出咱们的优势，以强大的气势魄力撼动用人单位。自信，是强迫你这颗金子发光的动力。”

老二：“给力啊，老大，咱们这就去杀出他个血路来。

(以上的对话是我对这次去交大应聘有感儿发的）

看到三只绵羊仔校园内昂首阔步，让我联想到这次应聘的经历。的确，当我们出身不好时，如果我们再没有与他们竞争的底气，那将一败涂地。人生征途亦是如此，要对自己有信心，敢于挑战，勇于闯荡，也许这样你也未必成功，但这会是你人生中光彩的一笔。而无谓的等待与妥协，只能让你碌碌无为。

2011级土木工程学院

王玉腾

篇15：反省是成功的基石作文

“什么，我没听错吧?”终于到我表现自己的时候了。

于是，我有了一位小主人。“都怪你，要不是你，小主人怎么会被爸爸批评呢?要不是你怂恿你主人把老师误给加的几分泄露出去，他现在怎么会在房间哭呢?对愿你。”这已是“虚荣”第三次指责我了，不过，我认为我做得对。

“唉，要不是你反省非让小主人在考试时不去看别人的答案，他也不会被老师批评了。”和我一起被选来的“自私”也在指责我。谁选了你谁倒霉。“几乎所有的人都指责我……

可我帮了主人很多，人们都夸小主人是个知错就改、自省自悟的好孩子。

岁月如流水，转眼，我已伴随主人度过了几十个春秋，主人现在已是功成名就。当很多人来拜访主人时，”虚荣“”自私“等人还想把我挤在外面，主人却把我第一个请进来，他自豪地对那些来访者说：”我之所以能成功，是因为我每天都在反省自己，我希望反省能一直陪伴在我身边。"听到了吗?主人在表扬我呢!

篇16：爱心是教育成功的基石

----《爱心与教育》读后感

近几天我读了李镇西老师的《爱心与教育》，我的内心不是感动，而是震撼。不得不为李老师的人格魅力所深深折服。李老师细腻的师生感情、敬业的教育精神无不深深吸引了我，给我启迪，他用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理。

李老师说“决不人云亦云，做一个勇于独立思考的教育者，决不因循守旧，做一个善于创新的教育者——是我那一时期教育的自觉追求。”我想，这种理念正切合了我今日此时的心境。“做一个有智慧的教师，过一种有尊严的教育生活。”是我引以为荣的教育生活的自我写照，也是我写给自己的座右铭。而我认为，增长教育智慧最有效的方法就是读书，书读得多了，就会逐渐形成自己的教育理念，当然是比较科学的理念，教育生活才更有尊严。而一味地复制别人，自己如何提高呢？精神层面没有高度的人，在人格魅力指数上也会停滞不前。不要说教育生活，就是日常生活都难得有尊严。

读罢《爱心与教育》，我将自己的读后感总结如下：

首先，作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名著更要捧读不辍。这一点，我在读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》时，就深有感触。因为在书中，他们都会不由自主地提到某部名著对其成长的影响，窦桂梅的书中更在“白纸黑字的沃野上”一辑专门介绍了自己的几篇读后感，我在读这样的书时则参照着把未曾读过的书名列入预购书单。我觉得，老师本身就应该多读书，读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，给学生提供适当的精神营养。“读万卷书，行万里路。”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的现代人来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。首先读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，和书中的人物、事件一起做一次神游，进行精神上的旅行；其次，读那些名家名篇的时候，可以不知不觉地学到一些精彩的文学描写的方法，受到文学艺术的熏陶和感染。第三点，我在读教育类的书籍时，就如同在跟大师对话，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，真是何乐而不为呢？

其次，教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。李镇西老师时时反思自我，时时向学生学习，他也认为学生的心灵纯洁可爱，学生的心灵比老师高尚得多。在这里，我之所以用“也”这个字眼，是因为我在平时的教学生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共鸣。我也和李镇西老师在书中坦然自述的一样，有时和学生之间难免因为急躁而发生不该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，每次过后，我都后悔不迭，但学生从来不跟我记仇，有时我真诚地向他们道歉，他们却说：“没事，老师，你都是为我好”。今后，在和学生相处中，我要格外注意树立教师的形象，用真心喜爱学生，与学生和谐相处。爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，慢慢等待他们战胜自我，取得进步，并和学生一起成长；爱学生，才能细心指导学生，如李镇西老师在给新生的信中，对新学期的准备就提出了具体的要求；爱学生，就有耐心和学生真诚沟通，用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。

第三，李镇西老师特别勤奋。在《爱心与教育》这本手记中，他常常整篇摘录过去教过的学生的优秀日记或作文，作为第一手最真实的资料，增加了文章的可读性和可信性。对比之下，我在学生资料的保存和利用方面就怠惰得多。我常常把“天道酬勤”作为口头禅，但是实际上行动却不如心动。曾经有过的成功都是勤奋与幸运牵手使然。而寄希望于侥幸和偶然，总是让人心里不踏实。我想，今后如思进取，则需套用梁启超激励儿女的一句话：“只问耕耘，不问收获！”

第四，做老师是一件幸福的事情。教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半部分，李老师教给学生的自我激励方法是“每日九问”，而在“手记三”中他在指导优生黄金涛学习时提出了“每日十问”的要求：“一问今天在家早读外语没有？二问今天上课开小差没有？三问今天学习上提出什么问题没有？四问今天的功课复习没有？五问今天预习明天的功课没有？六问今天做过闲事没有？七问今天“过电影”没有？八问今天计划完成没有？九问今天有未弄懂的难题没有？十问今天有无浪费的时间？”他要求黄金涛把这十个问题制成表格，每天按实际情况填写。并鼓励学生“一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去，唯有这样，你才能真正步入学习的良性循环。”这十问不仅对中学生有用，对于每一个自学自励的人都有启发。我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好！还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明的那样：“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。

篇17：习惯，成功的基石

习惯，看不见，摸不着，却是与我们的生活息息相关得一种有规律的行为方式。

——题记

如果说成功在大洋彼岸，那么习惯就是扬起了风帆的船；如果说成功在高原之巅，那么习惯就是飞翔的翅膀；如果说成功在冰雪两极，那么习惯就是坚忍的心。

习惯是成功的基石。培根说过：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。所以，我们要扼住习惯的咽喉，让它为我们所用，让我们去支配它而夺取胜利。

习惯是成功的基石。南宋诗人陆游，从小就刻苦勤奋，敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首脍炙人口的诗作，是我国历史上一位杰出的大文学家。还有清代文学家蒲松龄，他在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日的辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著——《聊斋志异》。

陆游书巢勤学，蒲松龄草亭路问，这都是他们几十年如一日养成的习惯，如果没有这些好习惯，陆游和蒲松龄也不会取得如此辉煌的成就，那么，现在的我们更不可能欣赏到他们才华横溢的佳作了。

习惯是成功的基石，但习惯又是一种无形的力量。它可以将我们送往成功之路也可以将我们引入地狱之门。当我们慵懒得考虑明天该去哪儿消磨时间的时候，你是否想到你该养成珍惜时间的习惯？当我们与朋友吵架后，愤恨的指责朋友时，你是否想到你该养成珍惜友谊的习惯？当我们潇洒地让手中的废纸团呈抛物线落地的时候，你是否想到你该养成珍惜环境的习惯？

习惯就在我们的身边，不要不经意间让坏习惯钻了空子，也不要忽视习惯的存在。习惯真是一个很广义的东西，我坐在习惯的肩上，用一双好奇的眼睛去预见大千世界。我发现习惯在不经意中，决定了人的一生。

我知道，习惯是成功的基石。

山东省诸城市石桥子初中九年级（9）班

指导教师：张培华 推荐教师：程明伟

篇18：自信是成功的基石作文

外表上，我给人的印象是活泼、开朗。因为我有许多的优点，我的语文成绩好，作业书写美观，老师还说我有一定的主持才能。在同学的眼里，我是一个乐天派。却不知，在夜深人静时，我常常感到自卑。为什么自己天生就是一个胆小鬼，为什么我面对挫折总选择逃避，我苦恼为什么自信和我的距离总是那么的遥远。

记得上六年级的时候，一天老师向我们宣布要办一次主题班会，题目就叫《自信是成功的基石》。话音刚落，全班同学热血沸腾，同学们纷纷说自己在学习中表现出的自信，举了很多因自信而成功的例子。然而，全班只有我一人沉默不语。老师极力推荐我参加这次主题班会。因为我语文朗读能力较好，脸部表情自然。可我从一开始就打退堂鼓，我自卑的说：“老师，你还是让其他同学参加吧，我……我肯定不行……!”老师可能是看出了我的心思，他鼓励我说：“要对自己有信心，你要知道自信是成功的基石，他还耐心的`给我讲了一个故事。

古希腊有位雄辩家，小的时候声音微弱，口吃严重。但是，每当他看到别人滔滔不绝地演讲时，就总希望自己也能做到，而且他自信一定能成功。为了使声音变得洪亮有力，他站在海边大声喊叫;为了增大肺呼量，他跑步登山;为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读;为了实现自己的理想，他在镜子前，反复练习演讲时的动作和姿势……终于在一次辩论大会上，他取得了极大的成功，成为当时最著名的雄辩家之一。

故事中的主人公感染了我，仿佛有一缕灿烂的阳光照进我心里，驱走了黑暗。我终于下定决心参加这次主题班会了。是自信的力量让我成功了，让我找回了那份丢失已久的勇气，已获得了大家肯定的掌声!