大学自我分析100字

大学自我分析100字（通用8篇）

篇1：大学自我分析100字

本人性格开朗，老实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力。

工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，善于处理人际关系，具有极佳的团队合作精神。最重要的是本人具有吃苦刻苦，不怕困难的精神。

注重专业基础学习和实践能力的培养，在校期间不仅做过多个课程设计暑假期间也往过单位实践过，对java编程和网站开发具有浓厚的爱好。简历自我评价三：

我还积极地参加各种社会活动，捉住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折衷长大。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期看能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

篇2：大学自我分析100字

11月，我光荣地成为一名共青团员以来，我时刻保持着着强烈的社会责任感和集体荣誉感，热爱祖国，坚持正确的思想和政治方向，通过参加团委组织的学习和活动，不仅使我深入地学习了关于团组织的知识，同时也丰富了我对共青团的认识，而且也让我深深地了解到中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，要认真履行团员义务，发挥团员模范作用，争当青年团员的模范。

大学团员自我评价100字

在工作方面，为了更好的锻炼自己，也为了寻找一次为同学服务的机会。在上学期，我报名参加了学院外联部的工作。一个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了与别人交流的一些方法。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，我虽不是班委，但我积极参与班级活动，为班级服务。另外，我还积极的找工作，减少家庭负担，也更好的锻炼自己。

团员自我评价100字优秀范文

篇3：大学生探索自我调查分析

大学生是重要的人才资源, 大学生的成长、成才不仅关系到个人的发展, 更关系到国家的发展和人力资源强国目标的实现。大学生职业生涯规划是促进大学生成才的有效途径。21世纪最宝贵的资源是人才, 世界各国的竞争最终归结为人才的竞争。大学生作为我国人才的主力军之一, 在职业生涯起步的阶段, 如何规划好从学生人到职业人过渡的大学生活, 及早进行职业生涯探索, 逐步确立生涯发展目标, 让大学生活充实而有意义是每一位大学生面临的最大发展问题;

从迈入大学门槛的第一天, 从事什么样的工作就是很多大学生开始思考的问题。大学生对所学专业的兴趣、对自我各方面特质的认识以及对以后工作岗位的设想直接关系着大学生在校期间的学习状态和发展状况。大学生作为职业生涯规划的主体, 在进行职业生涯规划时面临很多困惑和迷茫。

概念澄清

探索自我也可成为“知己”过程, 目的是认识自己、了解自己。认识自己是一个复杂而艰难的过程。自我认知简单来说, 主要的内容包括, 认识自己的性格、兴趣、能力、价值观以及人格特质。自我认知的最终目标是回答“我是谁?”的问题。通过自我认知, 逐渐找到我喜欢干什么?我能干什么?我适合干什么?什么是我看重的?这一系列问题的答案。

一、大学生“探索自我”调查

研究结果

本调查共设置了六个调查题目

题目一:“你认为认识自我、探索自我重要吗?”调查结果显示:57%的人认为非常重要, 40%的人认为重要, 只有3%的人选择不清楚。

题目二:“你认为认识、探索自我困难吗?”统计结果显示:3%的人认为非常难, 74%的人认为一般难, 18%的人选择不清楚, 5%的人认为简单。

题目三:“你认为你了解你自己吗?”调查结果显示5%的人认为非常了解, 56%的人认为一般了解, 37%的人不了解, 2%的人认为非常不了解。

题目四:“你觉得认识自我的时间应该从何时开始?”统计结果显示:38%的人觉得认识自我应该从高中开始, 30%的人认为应该从大学开始, 20%的人认为应该从初中开始, 11%的人认为应该从小学开始, 1%的人认为可以从大学以后开始。

题目五“你认为最了解自己的内容排序前五位的是?”通过对606份有效问卷的统计分析, 在九个备选项中选择最了解的五项内容, 排名前五位的分别是:情绪情感、价值观与人生态度、兴趣、人际关系、能力。

题目六“你最想了解自己的内容排序前五位的是?”大学生在九个选项中选择的排名前五位的内容分别是:能力、价值观与人生态度、兴趣、需要、人际关系。大学生最了解自我的内容与最想了解的内容中包含能力、价值观与人生态度、人际关系三个相同选项。

二、分析讨论

埃里克森的社会发展理论认为青春期 (12、13岁—17、18岁) 的发展任务是形成自我同一性, 防止角色混乱。这一阶段的青年处于自我的分化与整合的时期, 面临着内在自我与社会、环境、文化之间的平衡与协调, 这个时候他们开始以自我为研究对象, 探索自我、确立自我。[3]调查中大学生虽然在认识自我开始的时间选择上存在差异, 但是从整体上来看, 许多大学生认为认识自我的时间应该从大学向前提前进行。从目前的教育现状来看, 在大学之前开设关于认识自我的相关课程还不现实, 那么认识自我就成了大学阶段的发展任务之一。

自我认知是大学生职业生涯规划中非常重要的环节和内容, 大学生只有在对自身特质和优势充分了解的基础上才有可能选定适合的职业目标和实施方案。调查中97%的大学生认为认识自我、探索自我非常重要;77%的大学生感觉到认识自我、探索自我有难度;将近40%的大学生认为对自己不了解。所以认识自我是职业生涯指导的重要组成部分, 高校开设有关探索自我的课程显得非常必要。

大学生认为自己比较了解的自我内容和大学生非常想了解的自我内容相似, 这一结果说明大学生对自身虽然有一定的了解, 但是对自我了解的深度不够, 探索自我是大学生职业生涯规划中必须面对的难题之一。大学生探索自我的调查结果为之后的课程内容设置提供了参考依据, 高校在设置职业生涯规划课程时要充分考虑到大学生的现实需求和发展水平, 通过各种途径协助大学生提高认识自我的能力和水平。[4]

结论

我国大学生能够意识到认识自我的重要性, 在认识自我的过程中遇到诸多困难。关于探索自我的问题, 很多大学生认为在上大学前就应该提早进行。大学生最了解自己的五项内容依次是:情绪情感、价值观与人生态度、兴趣、人际关系和能力;最想了解自我的五项内容依次是:能力、价值观与人生态度、兴趣、需要、人际关系。

摘要：大学生职业生涯规划教育是提高大学生就业竞争力的必由之路。探索自我是大学生进行职业生涯规划的第一步。本文通过“自我探索”调查问卷了解大学生自我探索的现状和水平, 以求为现阶段的大学生职业生涯规划教育提供有益的参考材料。

关键词：大学生职业生涯规划,自我探索

参考文献

[1]蓝红:《SRJ学院大学生职业生涯规划指导研究》, 中国海洋大学, 2006:7、8。

[2]马奇柯:《大学生职业生涯规划中的十大心理误区》, 《中国青年研究》, 2005 (10) :76。

[3]隆意:《大学生职业生涯规划存在的问题及对策》, 《中国大学生就业》, 2006 (14) :35。

篇4：高职大学生自我防卫意识培养分析

摘要：随着时代的不断发展，我国高职大学生目前的心理状况越来越复杂，且在网络的冲击下，出现了很多心理问题，但是现在大学生自我防卫意识非常薄弱，因此，本文对高职大学生的自我防卫意识的培养进行了分析。

关键词：高职大学生 自我防卫意识 培养分析

一、高职大学生在心理上的问题及自我防卫意识的培养

（1）高职大学生在心理上的问题

第一，高职大学生由于进入一个新的环境，各方面都出现不适应的现象。特别是在心理上，如果自己不主动去交流，认识新的朋友，就会不由自主地陷阱恐慌，寂寞的情绪当中。如果处理不当，不能及时消除异样心理，就会使学生内心产生厌学，抵触的心理。还有学生因为考不到理想大学而产生的自负感在做怪，高中三年的奋斗，辜负了父母的希望，消极心理产生的压力难以缓解。学历就是敲门砖，一些企业单位，用人单位对高学历的追捧，使得高职学生看不到自己的未来反而陷入了浑浑噩噩的校园生涯。某些学生由于选择了不感兴趣的专业，认为所学的知识对未来一点帮助也没，前途感到渺茫，行为消极，每天都在混日子。

第二，大学生普遍存在迷茫，无法正确处理矛盾的现象。改革开放，经济飞速发展，在经济全球化的形势下，各种思想交织、混杂，西方文化的来袭，冲击着中国几千年来的传统文化。在这种中西方文化、价值混杂时代中，大学生在精神信仰上显现出困惑与艰涩。他们叛逆而又迷茫，怀疑世界，同时也怀疑自我，没有自己明确的人生观和价值观。在传统道德与物质经济的矛盾冲突中，不知如何选择。例如目前广泛流行着该不该扶老人的争论，很多学生都不知如何选择。

第三，大学生价值观不正确。 在网上，搜索大学生跳楼，会发现，很多学生跳楼事件都发生在高职大学生身上，而这些大学生跳楼的原因大致有：爱情失败、工作不顺、学习压力过大、受到委屈等。由此可见，大学生的心理承受能力过低，受到挫折、遇到困难就逃避，缺乏理智，心理素质薄弱。因此，需要加强对学生的心理引导，指导其建立起正确的人生观和价值观。

（2）自我防卫意识的培养

首先是否定意识，也就是当事情发生时，自己给予否定，来减轻心理负担和痛苦。或者在遭受打击之后，选择遗忘，这种心理防卫意识可以让学生暂时从痛苦的思想中逃脱出来，获得思想的解放。而不是一味困在难解的结中。

其次是潜抑的防卫意识，也就是在感情和念头上进行抑制，将别人难以忍受的一些冲动或者念头在自己尚未清晰的情况下，就抑制在心底，不让它浮现出来扰乱自己的心境，从而保持了自己内心的宁静，例如，很多学生想自杀的念头出现的时候，合理应用这种防卫意识有利于学生以冷静的态度面对生命。

再者是抵消防卫意识的培养，也就是说，当一个人心理不舒服的时候，通过另一件快乐的事情来冲淡这种感觉，以消除内心的焦虑不安，从而减轻学生的内疚感，使其继续以乐观的心态来面对生活，而不是一次被事情打击而一蹶不振。

最后，应该转移不良情绪，但是这种转移不是说把不良情绪转到他人的身上，而是借助周围的事物和风景等，让自己的情绪暂时松弛下来，或者找个安静的角落，发泄自己的情绪，而不是闷在心里，越来越严重。

二、高职大学生日常生活常见问题及自我防卫意识的培养

目前，随着网络的发展及其在生活中的遍及，越来越多的高职大学生被网络诈骗，购物诈骗就是其中之一，而人身诈骗的也很常见，学生在使用网络的同时，应该给予正确的引导，以避免掉入网络的陷阱中。其次，目前寝室盗窃是一个很常见的现象，其引起了社会的关注和重视，很多大学生随意将自身的手机、笔记本电脑等放在桌面，没有加强对陌生人的警戒，从而出现了多起贵重财物被盗窃的案例。再者，大学生的人身安全也是一个严重的问题，体现在校内生活和校外生活两方面中，在校内寝室中用水用电由于操作不规范，存在着一定的安全隐患，而在校外，则由于自身缺乏一定的安全意识，而容易造成人身事故。

因此，应该加强对高职大学生自我防卫意识的培养，让其提高对寝室内财务的警惕心，保管好自身财务，除了校园公寓管理人员，对于其他陌生人，如上门推销的人，应提高警惕。在晚间睡觉前应注意关好门窗，将笔记本电脑收好。乘坐交通工具时应保管好自身财务。另外，在网络安全方面，应该加强对学生的教育，让其加强对网络不良以及诈骗信息的警惕。建立专门的学生思政教育主题网站。应该利用各种方式、各种场合对学生进行教育。学校可以建立专门的学生网络教育网站，加强宣传，吸引学生登录网站。此外，学校还应尽量完善网站的管理，从学生角度出发，用大量正面、丰富的信息来影响学生的思想观、道德观，并有专门的教师网上值班，及时回答学生的问题，解决学生的思想困惑。从而帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。最大程度抑制网络诈骗事件的出现。

参考文献：

[1]谢承力.高职大学生心理健康问题的调查研究[J].大学时代，2006，（9）.

[2]陶国富，王祥兴.大学生挫折心理[M].上海：立信会计出版社.2006.

篇5：大学生自我评价100字

我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关心集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和“黄赌毒”活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢;在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我听取老师的要求和建议，及时完成老师布置的任务。我也有好些不足的地方：在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方，以后我决心把这些缺点纠正过来，做一名品学兼优的高中生。篇二：100字简历自我评价 100字简历自我评价

100字简历自我评价(1)：

三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志;乐观向上，大方开朗，热情务实;善与人交流，人际关系良好，待人诚恳;工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游.100字简历自我评价(2)： 100字简历自我评价(3)：

本人诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,具有良好的心理素质和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作能力。我有着年轻人特有的朝气和魄力,富有开创事业的头脑和激-情,有较好的文字功底,口头表达能力以及交际能力，注重团队合作。在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表，曾举办过多次产品展销。参加过多次社团活动，包括活动策划、活动组织和外联工作，曾成功举办可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协办毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。超过半年的外贸船务工作经验。

简历自我评价(4)：

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。100字简历自我评价(5)：

通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。

在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。100字简历自我评价(5)：

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

性格开朗、善于交际;为人正直，上进心强。

学习能力强、抗压力大，具有较强的沟通、管理能力。工作期间认真、积极主动、团队意识强;能按时、按质、按量的完成任务。100字简历自我评价(7)：

本人热心、自信、上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，责任感强;具有优秀的思维、沟通和学习能力，热爱团队工作。对于网络文化有着浓厚兴趣,善于与人沟通,能够感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的分析和见解，愿意和大家一起分享思维的感受。100字简历自我评价(8)：

思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。篇三：100字自我评价100篇

高中老师对学生评价及学生自我评价范文 1 你对待班级工作认真负责，作为历史课代表积极配合老师和班委工作，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，平常有些调皮，但在学习上还不够严谨，有些贪玩，在交友上要谨慎，要交一些积极向上的朋友，老师十分欣赏你的善良和聪明，希看在以后能够利用好时间好好学习，在下学期能取得更大的进步，老师相信3年以后，你一定能取得骄

人的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！2 你平时能够严格要求自，学习认真刻苦，具有高度的责任感和集体荣誉感，能力突出，作为副班长平时能够以身作则，工作十分认真，时刻以班级利益为重，但是在学习上没有恒心，不能更好地利用时间，偶然也犯一些小错误，希看在下学期能取得大的进步，成为一名各方面都十分优秀的学生，老师相信你一定能做到，老师也相信你会百尺竿头，更进一步！老师相信3年以后，你一定能取得骄人的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！3 你性格活泼外向，有较好的心态，开学来成绩不稳定，各科发展不平衡，偏科现象比较严重，特别对数学有厌恶情绪。平时对自己要求不严格，在前半期有几次违反班级纪律，但是经教育后，改变了很多，唯一还有成绩没有上来，老师希看你在下学期能再接再厉，夺回属于自己的天地。老师相信3年以后，你一定能取得骄人的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！

你平时表现良好，乐观开朗，团结同学，有较强的集体荣誉感，善于帮助他人。但是平时自觉性不高，时间观念不强，所以有时迟到，学习自信心不足，所以成绩始终不能够提上来。希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！5平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，体谅老师，遵守纪律，是一个中规中矩的学生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心较强，所以很多活动你都在徘徊中观看。在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步不很明显。所以要留意改进方法，放开胆小，参与到活动中往，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！5 你平时学习比较积极，较开学来有很大改观，团结同学，遵守纪律，但是上课不是很专心，经常上课沉默，不能参与到互动的题目中往，所以成绩始终上不来，平时时间观念不是很强，希看在下学期能够改掉这些缺点，取得好的成绩，老师也相信你一定能实现自己的理想。

你平时能自觉遵守班级纪律，团结同学，尊敬师长，但是在日常生活与学习上不能严格要求自己，态度不够认真，自我约束能力不强，以至于学习成绩始终上不往，希看你在下学期继续努力，老师希看你能不断进步，也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！7 你在平时学习中能够严格要求自己，上可能认真听讲，课后作也非常认真，能够与同学很好相处，作为语文课代表和小组长能很好地完成自己的工作，集体荣誉感很强，但是留意在上课时要控制自己不能和四周的同学讲小话，老师希看你在下学期继续努力，老师也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！8 你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，对待父母很有孝心，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。但是意志不是很坚定，取得一些成绩轻易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时留意方法的运用要公道，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！

你在学习上认真刻苦，品质好，尊敬师长，和同学相处融洽，有较强的集体荣誉感，但是在学习上有些信心不足，后来有明显的进步，还要留意时间的公道分配，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！10 你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，有时违反班级纪律，迟到，上课经常讲小话，在教室吃零食等，给任课老师的印象较差。假如一些小题目假如能得到解决，你将会取得更大的进步，希看你在下学期继续努力，老师对你的期看很高，也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！11 你学习很努力，作业能够及时完成，同学之间相处很融洽，性格比较内向，希看以后在学习中多与老师沟通。月考你也曾失败过，但是你能不断努力意志顽强，进步是明显的，但还远远不够，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！12 你是活泼阳光的男孩，平时尊敬老师，团结同学，集体荣誉感非常强，意志力坚定，作为体育委员尽职尽责，能够成为老师得力的助手，作业很认真，但是字迹不是很让人满足，老师希看你在冷假把字练好。在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！13 你在学习上非常积极，成绩优异，尊敬老师，团结四周同学，平时能吃苦刻苦，有远大的理想，作为英语课代表和小组长平时工作认真负责，能在学习上往感染四周同学，但是老师以为进取心还不够强，目标不是很明确，平时时间利用效率不是很高，在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！14 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结四周同学，乐于帮助别人，但是在学习上不能持之以恒，以致于你的成绩较先前有所下降。平时自我控制能力不很高，会犯一些小错误，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！15 你在校自觉遵守纪律，能与四周的同学相处融洽，尊敬师长，集体荣誉感强，作为宣传委员能把班级黑板报出得很好，但是平时在学习上有些意志力不够强，自我控制能力不是很好，所以对自己的目标总是几分热度不能贯彻始终。老师对你的要求远远不只这样，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！

你表现良好，从不违反纪律，尊敬师长，团结同学，有很强的集体荣誉感，学习很踏实，成绩也进步很大，但是缺乏那种持之以恒的精神，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！17 你表现良好，平时自觉遵守纪律，有很强的集体荣誉感，平时认真完成作业，尊敬师长，团结同学。但是时间分配不公道，所以对各科把握不是很透，以致于各科没有多少突出的科目，平时学习态度端正，所以上升也很明显，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！18 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结四周同学，和同学相处融洽，乐于帮助别人，学习上认真刻苦，品质好，有较强的集体荣誉感，但是在学习上有些信心不足，进步不是很明显，还要留意时间的公道分配，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！19 你在平时学习中能够严格要求自己，总是默默无闻，上可能认真听讲，课后作业也非常认真，尊敬师长，团结同学，能够与同学很好相处，集体荣誉感很强，但是留意在公道利用时间，老师希看你在下学期继续努力，老师也相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！20 你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不主要细节，有时迟到，上课讲话，作业字迹不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自觉性还要加强，你的进步大家有目共睹。老师希看你在冷假把字练好。在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！21 你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时不懂就问，学习积极，成绩上升明显，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。但是意志不是很坚定，取得一些成绩轻易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时留意方法的运用要公道，冷假字要好好练，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！22 你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，从开学到现在进步很大，但还远远不够，假如一些小题目假如能得到解决，你将会取得更大的进步，希看你在下学期继续努力，老师对你的期看很高，也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！

你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不注重细节，有时上课讲话，作业字迹不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自觉性还要加强，以后下课要留意活动得当，老师希看你在冷假把字练好。在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！24 你平时学习比较积极，能按时完成作业，较开学来有很大改观，团结同学，遵守纪律，但是上课不是很专心，经常上课沉默，不能参与到互动的题目中往，所以成绩始终上不来，在作业上希看能多一些独立思考，这样你的进步会更大，希看在下学期能够改掉这些缺点，取得好的成绩，老师也相信你一定能实现自己的理想。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！

平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，遵守纪律，是一个中规中矩的学生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心较强，所以很多活动你都在徘徊中观

看。在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步也很明显。但是要留意改进方法，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！26 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结四周同学，乐于帮助别人，但是在学习上方法不当，不能持之以恒，以致于你的成绩始终上不往。希看作业能独立完成，这样你的进步更大。平时自我控制能力不很高，会犯一些小错误，希看你改正，在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！27 你头脑聪明，在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时不懂就问，学习积极，成绩上升明显，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。作为劳动委员和小组长在工作上十分认真负责，但是意志不是很坚定，取得一些成绩轻易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时留意方法的运用要公道，冷假字要好好练，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！28 你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，作为物理科代表工作认真负责。但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，所以假如在细节上要留意，你将会取得更大的进步，平时作业态度不是很认真，希看你在下学期继续努力，冷假字要好好练，老师对你的期看很高，也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！29 你是一个很文静的女孩，总是默默无闻，上课能认真听讲，平时认真完成作业，尊敬师长，团结同学，能够与同学很好相处，集体荣誉感很强，作为副团支书工作表现中规中矩，平时学习中不能够严格要求自己，一些细节不留意，有时迟到，上课精力不集中，留意公道利用时间，老师希看你在下学期继续努力，老师也相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！30 你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，作为化学科代表工作认真负责。但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，上课有时讲小话，平时留意锻炼身体。假如在细节上要留意，你将会取得更大的进步，平时作业态度不是很认真，希看你在下学期继续努力，冷假字要好好练，老师对你的期看很高，也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！31 你头脑十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，作为电教治理员任劳任怨，工作认真负责。但是对自己要求太低，所以成绩始终进步不明显，平时在习惯上面不能更好地控制，上课有时讲小话，作业不工整，字迹比较潦草。假如在细节上要留意，你将会取得更大的进步，希看你在下学期继续努力，冷假字要好好练，老师对你的期看很高，也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！

平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，遵守纪律，是一个中规中矩的学生，在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步也不是很明显。但是要留意改进方法。作为学习委员能起代表作用，但表现不是很突出，没有带领同学开展一

些活动。希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！33 你在校很文静内向，能自觉遵守纪律，能与四周的同学相处融洽，尊敬师长，集体荣誉感强，平时在学习上有些意志力不够强，自我控制能力不是很好，对自己的目标总是几分热度不能贯彻始终，所以成绩不稳定。老师对你的要求远远不只这样，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！34 你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不注重细节，自控性较差，习惯不是很好，开学经常迟到，有时上课讲话，作业字迹不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自觉性还要加强，以后下课要留意活动得当，老师希看你在冷假把字练好。在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！35 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结四周同学，乐于帮助别人，作业很认真，学习积极主动，进步很明显，但在学习上基础和方法都还要不断提升，多点自信心，希看在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！36 你在平时学习中能够严格要求自己，总是默默无闻，上可能认真听讲，课后作业也非常认真，字迹工整，平时认真完成作业，尊敬师长，团结同学，能够与同学很好相处，集体荣誉感很强，但是留意在公道利用时间，平时留意上课不能做小动作，老师希看你在下学期继续努力，老师也相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！37 你从开学来进步明显，平时能够严格要求自己，学习认真刻苦，团结同学，具有高度的责任感和集体荣誉感，能力突出，作为副班长平时以身作则，工作十分认真，时刻以班级利益为重，但是在留意上课应留意力集中，希看在下学期能取得更大的进步，成为一名各方面都十分优秀的学生，老师相信你一定能做到，老师也相信你会在下学期作得非常好，老师相信3年以后你一定能取得骄人的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！38 你学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时不懂就问，成绩有上升但不明显。作为语文科代表在工作上十分认真负责，但是在学习上很懒，不认真，意志不是很坚定，经常被老师单独在办公室“辅导”，取得一些成绩轻易浮躁骄傲，对待薄弱科目缺少信心，平时留意方法的运用要公道，冷假字要好好练，希看你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！39 你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不注重细节，有时上课讲话，作业字迹不工整等，作业应能独立完成，各方面要不断完善自己，自觉性还要加强，老师希看你在冷假把字练好。在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意！40 你在学习上非常积极，成绩优异，尊敬老师，团结四周同学，平时能吃苦刻苦，有远大的理想，作为生物课代表和小组长平时工作认真负责，能在学习上往感染四周同学，但是老师以为进取心还不够强，目标不是很明确，平时时间利用效率不是很高，老师对你的期看很高，希看在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节篇四：一百字左右的自我评价范文

自我鉴定范文100字

自我鉴定范文100字

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了“市直和中央、省属驻梅单位2004入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于2004年十月份开始完成第一个中型网站的设计，2004年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，2005年三月份开始了第三个网站的设计工作。(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。2003年，2004年暑假期间我均到广东**市自然网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。xxx 我叫×××，是电子商务专业的学生。下面是我的自我鉴定：

本人就读于xx省xx经贸大学，将于2012年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年多以来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

本人在校以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以读书期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，2000server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。鉴定

作为一名2008级电子商务的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

王××

20××年×月×日

求职简历上100字简短自我评价范文3篇 1.本人工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。本着集思广益，不断进取为原则。为自己及集体努力工作，为末来创造更多的才富而不楔奋斗。

个人性格特点：自信、乐观、诚恳、稳重。

本人工作认真负责,有较强的进取精神,善于与人沟通有团队精神.我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作,为社会和家庭的发展做出一份贡献.本人性格：为人踏实，忠厚。2.我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得xx医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦刻苦；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。3.我极富敬业精神、积极开朗、乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。能承受压力，喜欢富有挑战性和具有发展空间的工作。it行零二七业是一个具有挑战性的行业，随着科技的不断发展它也在不断更新，不仅要会工作还要会学习，我喜欢接受这种挑战，也愿意从事这方面工作。

篇6：大学个人自我鉴定100字

本人热爱学习，工作态度严谨认真，职责心强，有很好的团队合作潜力。有良好的分析解决问题的思维。以创新解决客户需求维护公司利益为宗旨。来理解挑战和更大的发展平台。做人真诚热情，乐观向上，工作态度认真负责谦虚，有较好的时间观念和适应潜力强，用心参加各种社会实践来充实自己，发挥自己的才能，挖掘自身的潜力。富有团队协作精神，群众观念强。

大学个人自我鉴定100字16

本人对工作认真负责爱岗敬业品行端正勤奋及乐观的精神，具有良好的团队精神，诚服理解上级安排工作任务，不计个人的利益以尽自已最大潜力做好工作职责!希望能成为贵公司的一员，为公司效力!本人性格开朗稳重有活力，待人热情真诚。工作认真负责，用心主动，能吃苦耐劳，能认真完成赋予我的每一项任务。有较强的组织潜力实际动手潜力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

篇7：大学生团员自我评价100字

1

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

2

我的性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，自信心强，思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中。

3

本人为人诚恳踏实，待人热情，对工作学习认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有一颗虚心受教的心，有较好的动手能力和团体协作精神。在校期间除了学习专业知识，课外还自学软件，所以具备一定的专业基本理论知识和电脑基本绘图能力。在此想找一份与园林或建筑相关的实习工作。

4

我的性格开朗，但坚强，做事能持之以恒，不畏艰险，善于与其他人合作，团队意识强，谦虚求学，学习能力较强，人际交往能力强，能很快的融入新的集体，但人无完人，我还有地方需要改进，在面对大事时比较的犹豫，不够坚决。个人兴趣爱好比较广泛，喜欢运动，打篮球，乒乓，羽毛球，踢足球等等。

5

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，学习能力较强，勤奋好学刻苦钻研。座右铭是：君子欲讷于言而敏于行。

团员自我评价100字左右

1、

我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。在学校是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家里尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

2、

自读了四年级以来，一直遵守学校和班级的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现都很优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，在生活学习方面能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重道德修养，渐渐养成了良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得”优秀团员“、”三好学生“。

3、

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

4、

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加团委学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，作为班长和一名优秀的团员，我严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。14年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。

有关大学生团员自我评价

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。

有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员“、“三好学生“等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

大学生团员自我评价范文

作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。我的原则是：尽我所能努力做好每一件事。 漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。

因此，在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己四个字：切忌懒惰。争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。在思想政治方面，上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会。

在开学初，我就报名参加了学院秘书处的工作，并很快成为负责人之一。一个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，我就经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。 积极参加班级及学院团日的活动，我还积极参与了我班推出的“拒绝推销，我有主张”和“文明就餐问卷调查”两项活动。在向广大同学宣传的同时，能够和其他同学一起工作、学习，我感觉到自己在不断成长起来。

在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关管理学的书籍和资料扩大自己的知识面。同时，还有效的配合老师的工作，加强老师和其他的联系。事实上，许多同学都表现出了积极参与活动的态度。

大学生团员自我评价参考

四年的大学生活转眼就要结束了，回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。

篇8：大学生创业自我效能感现状分析

创业进展的成功与创业者对自身能力的感知程度及自信程度息息相关。自我效能感作为社会认知理论的重要组成部分,影响着个体的思维发展和行为倾向[2]。正是由于两者的类似之处,研究者把自我效能感引入创业。二者的结合产生了创业自我效能感的概念。创业自我效能感是自我效能感概念被引入创业研究领域后提出的。它不是具体的某项创业技能,而是个体相信依靠自身能力能够顺利完成创业任务的信念强度[3,4]。

随着创业研究的深入,越来越多的研究者开始关注自我效能感在创业中的重要作用,并用它来解释和预测创业动机、创业意向、创业决策、创业绩效等。Chen等通过实证研究得出了研究创业自我效能感在创业研究中的的三个必要性:第一,创业自我效能感与特定的创业任务密切相关,对创业活动具有一定的预测力;第二,创业自我效能感不是固定不变的,而是随着创业者在与创业环境的交互过程中不断变化;第三,创业自我效能感与创业动机及创业行为密切相关[5]。Markma等指出创业自我效能水平较高的专利持有者, 其投身创业活动的积极性也比较高[6]。Forbes采用Chen等开发的创业自我效能感量表考察了95家企业创业者的创业自我效能与企业整体绩效的关系,证实了创业自我效能感高的创业个体更能提高企业整体绩效[7]。叶建国、王重鸣在创业效能感与创业绩效间的关系研究中, 发现了创业自我效能感在创业过程中的积极作用[8]。

大学生是未来创业的主力军,调查大学生的创业自我效能感将有助于加深对创业前导性要素的研究,增强对大学生创业心理的认知,推进大学生的创业进程。因此,有必要进一步了解大学生创业自我效能感的水平和现状特点。

一、研究方法

随机选取浙江省3所高校的本科在校大学生作为被试样本进行问卷调查。共发放800份调查问卷,回收有效问卷677份,问卷有效率为84.6%。

采用严建雯等编制的大学生创业自我效能感问卷[9],共包括五个维度27个项目,采用5点计分的方式从“非常不符合”到“非常符合”5点计分。各项目总分为大学生创业自我效能感总分。问卷的Cronbachα系数为0.903。采用SPSS16.0统计分析软件包进行数据处理。

二、研究结果

(一)大学生创业自我效能感的总体水平

“大学生创业自我效能感”没有对应的常模。参照统计指标,将大学生创业自我效能感总分高于平均值一个标准差的值作为高创业自我效能感者得分(M+1SD),创业自我效能感总分低于平均值一个标准差的值作为低创业自我效能感者得分(≤M-1SD),创业自我效能感总分数位于M-1SD与M+1SD之间的为中等创业自我效能感者。由数据分析得出全部样本创业自我效能感的平均分为88.25,标准差为14.22。由此,取分数大于102.47者为高创业自我效能感者,分数低于74.03的为低创业自我效能感者。

结果显示,大学生的总体创业自我效能感处于中等水平(490名,占72.4%),而高创业自我效能感者和低创业自我效能感者则相对较少(分别为94名13.7%和93名13.9%)。另外,在对93名高创业自我效能感者与94名低创业自我效能感者的创业自我效能感总分进行T检验发现,两组在创业自我效能感总分水平上存在显著差异(p<0.00)。进一步分析,他们在创业自我效能感的五个维度上均存在显著差异(p <0.00)。具体见表1。

(二)人口学变量对大学生创业自我效能感的影响

1. 大学生创业自我效能感的性别差异比较

以性别作为自变量,大学生创业自我效能感总分、情绪调控效能感、协调管理效能感、机会识别效能感、创业学习效能感、创新效能感作为因变量进行独立样本T检验,结果作为因变量进行独立样本T检验,结果见表2。

注:*p<0.05;**p<0.01;***p<0.001。

注:*p<0.05;**p<0.01;***p<0.001。

表2的结果显示:男、女大学生除了在协调管理效能感维度上差异极其显著(p<0.000)外,在自我效能感总分和其他各维度上均没有差异。其中,女大学生的协调管理效能感要显著高于男大学生。

2. 大学生创业自我效能感的年级差异比较

以四个年级为自变量,大学生创业自我效能感总分、情绪调控效能感、协调管理效能感、机会识别效能感、创业学习效能感、创新效能感作为因变量进行单因素方差分析,结果见表3。

结果表示,不同年级的大学生在创业效能感总分和创业自我效能感五个维度上均差异显著。进行LSD事后检验。

事后多重比较的结果显示:在创业自我效能感总分上,大二学生的创业自我效能感显著高于其他三个年级(p<0.01),其次是大三(p <0.01);在情绪调控效能感维度上,大二学生也显著高于其他三个年级(p <0.01),其次是大三(p <0.05),大一最低;在协调管理效能感维度上,大二学生的数值显著高于其他三个年级(p<0.01),其次是大三学生(p<0.01),大一学生最低;在机会识别效能感维度上 , 大二、大 三学生显 著高于其他 两个年级(p<0.01),大一学生最低;在创业学习效能感维度上 , 二年级、 三年级学 生显著高于 其他年级(p<0.01),大一学生最低;在创新效能感维度上,二年级学生最高,显著高于其他三个年级(p<0.01),其次是大三,大四最低。由此可见,大二年级的大学生创业自我效能感、情绪调控效能感、协调管理效能感、机会识别效能感、创业学习效能感、创新效能感都最高;其次是大三学生,大一、大四较低。

3. 大学生创业自我效能感的专业差异比较

以不同专业作为自变量,大学生创业自我效能感总分、情绪调控效能感、协调管理效能感、机会识别效能感、创业学习效能感、创新效能感作为因变量进行单因素方差分析,结果见表4。

注:*p<0.05;**p<0.01;***p<0.001。

注:*p<0.05;**p<0.01;***p<0.001。

结果显示,不同专业的大学生在大学生创业自我效能感总分、情绪调控效能感、协调管理效能感、机会识别效能感、创业学习效能感、创新效能感等五个维度上不存在统计学差异。

4. 大学生创业自我效能感的独生性差异比较

以独生性为自变量,对大学生创业自我效能感总分、情绪调控效能感、协调管理效能感、机会识别效能感、创业学习效能感、创新效能感作为因变量进行独立样本T检验,结果见表5。

结果显示,独生子女大学生与非独生子女大学生在创业自我效能感总分、情绪调控效能感、协调管理效能感、机会识别效能感、创业学习效能感、创新效能感等几个方面没有差异。

5. 大学生创业自我效能感的创业与否差异比较

以是否正在创业为自变量,大学生创业自我效能感总分、情绪调控效能感、协调管理效能感、机会识别效能感、创业学习效能感、创新效能感作为因变量进行独立样本T检验,结果见表6。

注:*p<0.05;**p<0.01;***p<0.001。

注:*p<0.05;**p<0.01;***p<0.001。

结果表明,正在创业大学生的创业自我效能感总分和创业自我效能感的五个维度上(情绪调控效能感、协调管理效能感、机会识别效能感、创业学习效能感、创新效能感)都显著高于未创业的大学生(p<0.01)。

三、大学生创业自我效能感现状分析

(一)当前大学生具有中等水平的创业自我效能感

从大学生创业自我效能感的总体水平来看,当前大学生具有中等水平的创业自我效能感,多数大学生为中等创业自我效能水平(490人,占72.4%)。

(二)性别因素分析:女性的协调管理效能感要显著高于男性

这和国外研究者得出的“性别不同对创业自我效能感有着显著的差异,男性的创业自我效能感明显高于女性的创业自我效能感”研究结论不一致。Scherer等得出男性和女性在自我效能上存在差异[4]。在研究创业自我效能感与创业意向的关系时指出男女创业自我效能的差异导致了创业意向的性别差异。男性创业自我效能感显著高于女生。究其原因,首先是女性社会角色和社会地位的变化。当代处于创新创业的大背景下,女性逐步从社会文化因素影响下的传统角色中走出来,并且开始了新的社会定位。越来越多的女性走上创业之路,她们在社会、经济等方面发挥着日益重要的作用。其次是平等的接受创业资源的机会。随着网络和新通信技术的发展,男女大学生都能均等地获得大量的创业资讯,识别和把握创业机会。Wilson等研究结果表明女大学生在接受创业教育后,更容易提高她们的创业自我效能水平[10]。男女大学生接受着同等的教育机会,享受着相似的校园创业环境,使得女大学生在创业资源、机会识别等方面获得与男大学生一样的机会。同时,女生拥有先天的语言优势,可以充分利用个人魅力更好地与人进行沟通和交流。这便可以解释为何女大学生的协调管理效能感要显著高于男大学生。此外,女性较为细心,她们在创业过程中能考虑到更多的细节,从而能更有效地管理团队,进而表现出较高的协调管理效能感。

(三)年级因素分析:二年级学生的创业自我效能感水平最高

创业自我效能感是个体对自身能够成功地扮演创业者角色和完成相应创业任务的自信程度。大一学生刚刚步入大学校园,新环境和新学习生活方式使他们充满新鲜感和激情,对创业感到好奇并跃跃欲试。但是,大一学生进入大学之后的首要问题是适应。对学校的创业环境、政策缺少全面的了解,对创业过程中所需的创业知识储备不足等导致他们的创业自我效能感明显低于其他年级。大二学生适应大学生活之后,开始关注自身全面发展。在保持一定的创业热情和好奇心的同时,比较了解和熟悉高校的创业政策、创业环境。同时学校创业大赛、创业讲座、企业家进校园等讲座和活动的广泛开展使得大二学生做好了创业的准备。再加上大二没有面临就业和考研时的矛盾心态,因此其创业自我效能感最高。大三学生虽然比二年级学生更了解学校的创业政策和创业资源,创业的知识储备也更全面。但三年级学生在创业和学业之间的仔细权衡,使他们对创业和自身认识更加理性和全面。他们对自身创业能力的自信程度表现的较为理性,使得他们的创业自我效能感低于二年级学生。而大四学生在经历了创业、实习后,比较了解创业过程中面临的实际困难,同时又要面对学业、就业、考研等现实问题的多重选择,使得他们对自身发展需要和创业之间的关系认识更全面,对创业持更谨慎的态度,因而其创业效能感低于大二和大三学生。

(四)专业因素分析:不同专业大学生创业自我效能感水平没有差异

在国家和社会积极推进创新创业的大背景下,学校和学院也越来越重视创业教育。学校通过开设创业教育课堂,以公选课的形式为大学生提供学习创业知识的平台。与此同时,各任课教师也重视对学生创业意识和创业能力的培养,以激发学生的创业意向。此外,学校创业指导中心等部门通过组织大量的创业大赛、开展创业讲座、邀请企业家进校园等活动为大学生提供了深入学习和全面了解创业的机会;通过加强创业园、创业街等创业硬件资源的建设为大学生营造了良好的校园创业环境。这些在潜移默化中影响了各专业的大学生,使他们都能接触创业。再加上,学校为激发大学生的创业热情和提高创业意识,通过电视、网络、校报、学校网站、广播等渠道多元化地宣传成功创业的榜样,进而更好地激发大学生的创业自信心。因此,专业因素对大学生创业自我效能感的影响比较小,不同专业大学生在创业自我效能感得分上不存在显著差异。但是,经贸类大学生除了能感受到校园创业大环境之外,还能结合自身专业优势,把经济学的相关理论知识与创业实际相结合,对走上创业之路更加有信心,因而创业自我效能感总分数要高于其他专业学生。

(五)独生性因素分析:独生子女大学生与非独生子女大学生间没有差异

独生子女大学生随着受教育程度的提高,逐步从家庭的“围城”中走出来,能独立自主地做出选择和规划。特别是在步入大学之后,独生子女大学生和非独生子女大学生都需要面对初入大学之后的适应问题,他们都会在远离父母怀抱的情况下,自主选择自身发展的方向和未来。在这个过程中,他们对创业知识的学习和对创业实践的开展拥有相同的机会。

(六)创业经验分析:创业大学生的创业自我效能感水平高于非创业者