高考作文20个热点话题

高考作文20个热点话题（共8篇）

篇1：高考作文20个热点话题

交通事故

Traffic accidents have long been a problem and are becoming a severe problem

原因：

1、many drivers are forced to drive days and nights

2、a lot of people drive after drinking alcohol

城市发展与历史传承

1、a balanced economic development is not accompanied by sacrifice of history.

2、historical sites are the treasure of our country’s glorious past. We must figure out a win-win method to promote sustainable development while retaining our cultural heritage.

身体健康、锻炼、心理问题、减肥

1、 to develop good health

2、 to keep regular exercise

3、 to make more contributions to the society

4、 to make do with bad diet

5、 to neglect sports and exercise

职业道德及素质类

该类别主要包括：虚假宣传、假冒伪劣产品、排队、鼓掌、文明言行、文明交通、谦虚、宽容、医患矛盾、药品回扣诚信、豆腐渣、家庭作坊卫生、跳槽与商业机密。

1、the sanitation problem of family workshops

2、the promise of one’s own responsibility is like a method of cheating, and is quit against professional morals(职业道德)

3、low-quality products

4、the ignorance of sanitation

5、short of occupational disciplines

6、the false commercial advertising and promotion

工作就业前途

该类别主要包括：高薪、 加班、技能、学历、自立自强、创业。

1、to display talent and capability;

2、to be of real service to fellowmen and the country;

3、to feel guilty in front of parents and family supporters;

4、to encounter discrimination on the basis of sex or height or even birthplace;

5、to despise jobs of lower social status and less income;

6、to avoid the possibility of working in the rural areas

7、to find (searchhunt) the right career;

环境保护、动植物保护

该类别主要包括：保护森林、水污染、汽车尾气、沙尘暴、温室效应、节约资源、垃圾污染。

1、the exhaustion of resources;

2、pollution from industrial production transform many clean rivers into undrinkable water.

3、the convenience brought by cars, their harmful impact on the atmosphere.

4、garbage output, such as plastics and glass.

5、deforestation Global warming, current greenhouse effect remains out of control

6、human exploitation of natural resources

“问题”学生

该类别主要包括：教育、上网成瘾、上网交友、青少年犯罪、 个人隐私、出国留学、 知识学术欺诈、 望子成龙， 拔苗助长、 应试教育素质教育 、考试作弊 、相互攀比、 名牌、 浪费、 课业负担、 恋爱 、兼职 、占座、 8090后 、富二代、 校园旅游 、教育平等 、独生子女、 农民工子女、 创新 、迷信、 溺爱(spoiled)。

1、To concentrate limited resources on creative talents, or elite;

2、Enable students to possess better job skill;

3、prepare students for future employment;

4、to enhance the quality of population;

5、to promote scientific and technological level;

6、 to prepare one for a better and more meaningful life rather than a job;

7、one-child policy

8、migrant workers(农民工);

9、impartial education opportunities

10、overwhelming homework;

11、quality education(素质教育)

12、a comprehensive renovation

人生价值

该类别主要包括：创新、 勇气、 奋斗、 勤俭 、高瞻远瞩、 奉献、 浪费、 社会公德 、幸福观 、勇敢 、得与失、 正直诚实、 持之以恒 、拼搏的奥运精神 、读书。

1、To be fair and upright; honest person;

2、economical and simple life; to learn to be frugal;

3、success derives from persistence; Olympic motto, read more books

情感友谊、团队合作、让座 邻里、献爱心

1、show love; provide assistance to others; teamwork and cooperation; selflessly offering help

2、contributing money and other necessities to people who are in great need

Eager to donate money to charity

交流文化

该类别主要包括：中西方文化、 民族文化、 老外过春节 、老外学书法、 学英语、 城市发展与历史传承。

1、a balanced economic development is not necessarily accompanied by the sacrifice of history.

2、participating in the annual celebration of the Chinese spring festival

3、practicing Chinese calligraphy (书法)

4、cultural exchanges; acquire better understanding of each other;the traditional Chinese culture.

5、pass down culture habit and treasure; absorb and assimilate traditional culture; reserve and spread brilliant diverse culture; be under the threat of extinction; be in great danger

人口增长、 人口质量、养老与老龄化、 性别比例

1、population aging; outdated and abandoned; to improve the living condition of the aging population ; to respect and appreciate the aged; to provide safety and happiness

2、the number of males outweighs that of females;the population growth is almost out of control, the humans to live is increasingly circumscribed.

家庭关系

该类别主要包括：家庭关系、 养老、 啃老。

Young people are used to relying financially on their families

社会热点

该类别主要包括： 创建和谐社会、 学术**** 、可持续发展、 抗争救灾众志成城、 交通旅游 、国际化、 堵车 、宠物、 农业 、酒后/疲劳驾车 、黄金周旅游。

1、traffic jams(堵车);the successful launch of the shenzhou-6 spaceship, our national strength and scientific competency.

2、traffic accidents; drive days and night with little rest; drive after drinking alcohol

3、to keep domestic animals; to make family life more colorful and rich; to develop sense of responsibility and caring;

4、to make people feel closer to the natural world; to spread disease and pollute living environment; to waste time and money; to scare and hurt people, kid and the aged alike

法律等

该类别主要包括：合法致富、 经济发展、 科技发展、 网络、 电子交通、 传媒、 动车。

该类别主要包括：合法致富、 经济发展、 科技发展、 网络、 电子交通、 传媒、 动车。

1、get rich by legal means; be entitled to wealth and prosperity; stimulate people into hard working; reduce the gap;

2、help the poor with better opportunities; make big money illegally; make this society insecure

网络好处：

1、share individual viewpoints and insights; enable better and more efficient interpersonal communication;

2、enjoy equal right t personal opinion;

网络坏处：

1、reveal and spread rumors; occupy and waste net space; follow trend and fashion; ( help distinguish between right and wrong;

2、offer proper guidance; check and restrict unhealthy content; create a clean and safe environment; mislead children by indecent content.

教育

1、in my opinions, there needs to be a comprehensive renovation in the educational system in which new educational concepts are introduced.

2、only by new teaching methods can we cultivate children into talents and elites who will meet the requirements of our society.

正直诚实

好处:

1、enable honest person to succeed in work and life. (获得成功)

2、to work honestly to attain one’s life goal. (实现人生目标)

3、to enhance reputation of a country.

坚持：(成功)

1、No accomplishment can be achieved in a short time, and success needs efforts.

2、Success is founded on the basis of patient pursuit +定语从句

Olympic game

好处：

1、it can be a tremendous momentum pushing the country’s development

2、When equipped with willingness, spurring people to overcome any difficulty and conquer any challenge.

献爱心

好处、意义：

1、Contributing money and other necessities to people in need is a goal way to express human love. It reflects the sense of social responsibility.

2、It also expresses a feeling from deep with one’s heart.

文化交流

好处：

1、cultural exchanges can enhance international friendship.

2、people can acquire better understanding of each other.

3、can also greatly benefit the countries and stimulate their own social development and culture prosperity.

繁荣、人口问题、解决问题

1、thrive/boom/flourish/blossom

2、the awareness of struggling for one’s life is essential to the young man

3、parents indulge children in consumption with an objective outlook on money

篇2：高考作文20个热点话题

——《全国优秀作文选》主编姚卫伟教授实例传授高考作文提分秘笈哪些高考作文最难下手？高考作文能不能写题记？怎样写好议论文？„„扬子招考飞信“名师讲座”特邀《全国优秀作文选》主编姚卫伟教授“用实例说话”，为考生解析如何应对高考作文中的“普遍难题”，并为考生传授作文高分秘笈，讲座受到考生和家长的热烈追捧。

■讲解篇

高考作文记住“八项注意”

哪些高考作文题目难下笔

高考作文难在何处？姚老师拎出了许多同学普遍反映的问题：一是，拿到题目不知道应该如何下手；二是，好不容易开了头，写着写着好像就找不到话说。拿到题目下不了手主要是几种类型的题目容易把考生难住：首先是文学色彩浓，寓意性强的作文题学生不容易下手。比如“那是一首歌”、“下雨天”、“怀想天空”这样的题目考生开头比较难；其次是概念相对抽象，指向有点飘忽的题目。比如“尝试”、“习惯”、“简单”、“他们”这样的题目，看起来只是简单的一个词，但如何写深写长就不简单了；最后是社会思考度深、哲学意味重的题目。比如“鼠首圆明园文物拍卖”、“假如记忆可以移植”、“对郑板桥书法的评价”等。

弄清了难点在哪里，下一步就是要确定如何下笔写，写什么了。姚老师建议考生可以把握两个方法：一是紧扣题目，找到感点，快速落实下笔角度；化抽象为具象，顺势铺陈主体内容。二是进行文学想象、诗意化表达以及情境再造。究竟如何在本来的作文基础上拿到“发展分”呢？姚老师总结以下几个方法：

1、同样题材，能否赋予题材意义，可能上下就有10分的空间。比如北京题“合作”：学习到了别人的长处和优点，懂得了尊重和理解，找到了友谊和快乐；

2、别样的眼光、独到的见解得高分。比如题目“现象”：透过现象看本质，生活中多少现象，迷住我们的眼睛，社会里多少诱惑侵蚀着我们的灵魂，透过现象，直击本质，我们就能做出正确的人生选择；

3、结构漂亮，逻辑规整，形式美平添10分。

议论文要会“竖靶子”

讲座中，不少考生都反映议论文难写。对此，姚老师传授了议论文的写作技巧：

1、建立起明确的论点；

2、论证摆事实与讲道理相结合；

3、制造矛盾，竖立靶子，再掀波澜；

4、反向立意：如“用人不疑、疑人不用”这个常规立意如果转换为“疑人要用、用人要疑”怎么说都有理，自圆其说就行。

“中学生写作文有三种通病，大家要特别警惕：一是警惕思维泛化。一篇作文中样样都说，每个都泛泛而谈就没有针对、集中的主题；二是警惕构思平淡。比如一写到“合作”的主题，不少学生都还停留在拔河比赛这样的例子上。再比如写“我想握住你的手”，80%的作文基本都是写的母爱，这样的作文就很“平”；三是警惕作文中情感的消极。不少考生在作文中总是写愁、写哀、写家长老师的不理解。与其消极抱怨，不如写主动适应。”姚老师提醒。

高考作文八点注意事项

现在已经到了高考的冲刺阶段，考生很快就要上战场了，那么在高考中写作文时要注意哪些呢？姚老师总结了八个注意：

1、注意分自然段；最少四至六个；

2、注意标点，不能一逗到底；

3、注意书写工整清楚；

4、注意错别字。尽量不写，少写错别字，一连三个错别字印象分降5分；

5、注意内容的连贯性和前后一致性，不要随意转移话题；

6、注意起承转合过渡词的应用。如：记得那一次、如果时间可以倒流等；

7、注意一般不要写题记。多数老师会认为是画蛇添足；

8、注意下笔前要谋划。实在想不出直接题材，不妨选间接题材，如听说的、媒体上看到的。

■实训篇

20道模拟高考作文题，一起来练练吧

这些题，你可以这样开头——

1、上海高考题：我想握住你的手

我想握住你的手，是因为你曾经给了我太多的感动„„

2、山西训练题：那是一首歌

那是一首歌，一首难忘的歌。三年的高中生活很快过去了。三年在人生的道路上不算漫长，但三年的高中学习生活，对于我是那么美丽而深刻，它恰似一首优美激进的人生奋进曲，常常在我耳边响起，仿佛时时都在催促我不要停下前进的脚步。

3、安徽训练题：带着微笑出发

老师说我曾经是一个忧郁的女孩。记得刚进高一那年，我因为帮助一位生活贫困的残疾同学而被同学误解，从此我认为这个世界没有公平，就在我处在情绪低谷的时候，我的音乐老师告诉我：要带着微笑出发„„

4、上海高考题：记住这一天

记住这一天，这一天留给我的是永远的感动。这一天虽然过去了两年多，但这一天我至今能准确地记得是2006年9月10日。难忘的9月10日啊，这是我从未谋面的“爱心妈妈”来看我的一天。

5、某重点中学的训练题：惜

我的同桌王小波，学习成绩好得没话说，只是有人说他的性格有点另类。王小波的特点可以用一个字概括：惜。吃饭惜、穿衣惜、用钱惜、时间惜，但他最珍惜的还是和我这个同桌的情谊。

6、上海试题：他们

他们是谁？一群民工子弟学校的孩子，他们来自云南、贵州、四川、陕西„„他们从偏远的乡村来到繁华的都市，他们贫困，他们胆怯，他们害羞。记得那一次手拉手的活动，让我有机会走进那所民工子弟学校，让我有机会走进了他们中间。我清楚地记得他们中的她——一个扎着羊角辫的小姑娘„„

■专家介绍

姚卫伟教授是江苏教育出版社编审、《全国优秀作文选》主编、江苏省教育学会常务理事、江苏省考试研究会副会长、江苏省教育学会校园文学专业委员会理事长，熟悉多种文体的写作，先后发表散文、艺术评论、电视专题、报告文学、教育教学研究论文等800余篇计200多万字。2008年以来，姚卫伟主讲中高考作文辅导和文学创作与鉴赏辅导报告50余场。姚卫伟的讲座通俗易懂，深受高三师生的好评。

这些题，你可以这样议论——

1、江西高考题：拍卖圆明园文物一事，必须写议论文

论点：拍卖行为是对现代文明的践踏（引渡性论点）

中国圆明园兔首鼠首珍贵文物出现在法国佳士得拍卖行，它能说明什么？中华民族的屈辱记忆，帝国主义的可耻行径，落后就要挨打的惨痛教训。我们无法猜度蔡铭超高价拍得又拒付款项的真实心理，但我们能否对所谓的西方文明以及它们所标榜的价值观做一点客观的陈述与分析呢？侵略者对掠夺来的中国文物不归还给中国，还拿出来拍卖，任何一个有民族自尊心的中国人都会从心底里涌动愤怒的发问，如果说百年前是野蛮的侵略者的强盗行为，那么，在社会文明高度发达的今天，还能容忍这样的强盗逻辑横行于世界吗？蔡铭超的行为也许不符合商业规则，但拍卖者就遵循商业规则了吗？拍卖者不但违反公平、公正的商业规则，更违反了商业道德，简直是对现代文明的公开蔑视与践踏„„

2、某重点中学训练题：说度

度就是分寸与节制（引渡性论点），就是平衡与和谐。度是一种进退有余的艺术。度不仅是中国人的政治智慧、生活智慧，度更是中国人生态智慧的凝练表达。（论点）

3、某重点中学训练题：露锋与藏锋(直陈式论点)，露锋与藏锋是一个看似对立，实则一致的统一体。

有人赞成露锋，认为这是率真与自信；有人主张藏锋，认为这是低调与谦逊„„

这些题，你可以这样审题——

部分省、市重点中学模拟训练题

1、高手(点题：有句话说，下棋要找高手，弄斧要到班门。跟高手在一起，向高手学习，既是一种自谦，又是一种自信。学习高手，也是为了超越高手。在社会生活中，大到国家，小到我们自身的成长，都要有找高手的意识。)

2、感谢遗憾（点题：人生道路上肯定有不少遗憾的地方，遗憾也意味着某些地方的失败，这些失败很可能引起人们的沮丧，但若以正确的态度对待遗憾，认识到遗憾带来的经验，可能会给事情带来新的转机。）

3、精气神（点题：中国转型时期特别需要精气神，在某种程度上这也是一种民族精神，是民族最可贵的品质。）

4、借口（点题：借口往往是扼杀人走向成功的隐形杀手。）

5、学着蹲下（点题：老师蹲下和孩子说话，体现着教育的民主；官员蹲下请教百姓，体现着向人学习的态度；在人生的道路上，你学着蹲下，也是为人处世一种低调、踏实的态度。）

6、标新与立异（点题：标新立异是一个成语，在社会里一些标新立异的行为往往是贬义的，但从大的方面来说，我们这个民族恰恰需要标新立异，这里的标新立异指的是创新。）

7、说舍得（点题：舍得本来是佛教用语，但又是一种哲学命题，充满辩证法和人生智慧。比如蜥蜴为什么要自断尾巴，就是先舍后得。很多人为什么费了很多力气做事还不成功，那就是什么都想做，什么都想得。）

8、我心中的那片绿色（点题：这是寓意性很强的题目，心中的绿色可以是一个人，也可以记一件事，也可以对往事的回忆，但应该都是美好而难忘的。）

9、底线、防线（点题：做什么事情都要有底线，这个底线主要是从道德层面上来说的。比如说良知、起码的善良、公民应遵守的文明行为。要守好人生道德上的底线，也是不简单的，所以要做好防线，这个防线更多的是指日常生活中人身修养的锤炼。）

10、对话姚明（点题：对话具有互动的色彩，对话也有提问的要求。怎么提问，怎么对话，这需要有一些立意和观点，因此问出的问题应该是有针对性的、能引起人思考的。）

篇3：关于中考话题作文的几个陷阱

陷阱一:把“话题”当“题目”

“话题”与“题目”,二者既相关又不同。“话题”是所限定的写作范围,是进行思维的中心点,往往内容比较宽泛,涉及面比较广。因此,话题作文常常要求考生自拟题目,可是许多考生却直接用话题命题。如要求以“幸福”为话题,学生的作文题就是《幸福》。因为材料给的是一个话题,也就是说,题目都比较大,学生不易把握,往往难以下笔,写出的作文空泛无物。所以, 考生应在话题范围内自拟一个符合选材内容的更小更新的题目。如以“幸福”为话题,就可以拟《我和幸福有个约定》、《别让幸福擦肩而过》、《缝在衣服上的爱》、《幸福的滋味》、《拒绝幸福的“侵蚀”》等。

陷阱二:把“文体不限”当“没有文体”

话题作文往往有“文体不限”的要求,但“文体不限”不等于“不要文体”。“文体不限”只是放宽了对文体的限制,给考生提供了选体的自由。其实,同一个话题的作文,学生的生活实践不同,立意与选材不同,写出来的文章体裁肯定各不相同,如同样以“幸福”为话题的作文,有写成议论文的,有写成记叙文, 也有写成夹叙夹议的抒情散文, 甚至有的写成了说明文的。但对个体考生而言,一旦选定了某一种文体,就必须按这一文体行文,不能不管文体,信马由缰,切忌写成“四不像”文章。一般来说,要选择自己最擅长的文体写,如果擅长写记叙文,则在记人叙事中必须体现记叙文的六要素;如果擅长写议论文,则在逻辑严密的论证过程中,有鲜明、正确的观点,有充分有力的论据,如果擅长写说明文,就要科学地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安排说明的顺序,准确使用语言。总之,写什么必须是什么,写什么必须像什么。

陷阱三:不扣话题,若即若离

“围绕话题”是话题作文的唯一限制。能否紧扣话题 、突出主旨是评卷老师紧抓不放的。由于有的考生对其置之不理,考卷中便出现了不少不符合话题的离题之作。

1.任意扩大话题的外延 ,写似是而非的内容。如有的考生将“感激”写成“感动”。

2.整体偏离。指文章内容全部没有落实题目要求 ,比如 ,题目要求以“诚信”为话题写作,有的考生拟题“要做个诚实的人”,全文大谈诚实,忽略了“诚信”中“守信”的意思。

3.部分脱轨。即行文中出现离心句 、离心段 ,使得部分内容偏离题旨和文章中心。比如《我关注“神舟”八号飞船升空》一文,记叙“我”全天守候在电视机旁关注飞船的情况,中间写母亲教育“我”不要因此耽误学习,顺势写“我”以前痴迷于电视导致学习退步的经历,结尾又写“我”看飞船而感到自豪一事。文中插入“影响学习”的一段就偏离了题旨。

造成偏离题旨的原因,首先是写作时审题不准,错误地理解了题意。比如以“责任”为话题作文,你若将它等同于“任务”,就会写别人“指定”你担任的工作,而不是写自己“应尽”的职责。曲解题意,写作就极容易离题。其次是扣题写作和围绕中心写作的意识不强,写作时随意性强。特别是话题作文,不要以为只要把写作内容锁定在话题范围之内就万事大吉了。殊不知,符合话题理所应当,扣住自己拟定的文题写作也很重要。再次是没有掌握一定的点题方法。比如有的同学重视开头点题而忽视结尾扣题,结果在中间部分跑了题。

陷阱四:选材贪大求全,内容空泛

考场作文大多有字数限制,其容量极为有限。有的同学往往忽视这一点,想在作文中装进尽可能“丰富”的材料,尽可能“全面”的观点 ,尽可能“充分”的感情 , 想要面面俱到 , 结果面面不到。如有关“环保”的话题,有的同学既想谈环境污染的愈演愈烈,又想谈环境污染的严重后果,更想谈环保的措施,最后还不忘呼吁人们强化环保意识,承担起环保责任。在有限的篇幅内,怎能将这些问题一一谈得清,谈得透? 只能是“蜻蜓点水”、浮光掠影而已。平时学生作文的选材常出现以下三个方面问题:

1.忌“信马由缰”不着边际 。文章主题集中突出才有“冲击力”,可是有些学生贪大求全,面面俱到,搞“多头并进”,这样反而费力不讨好。例如,以“朋友”为话题写作,有的同学把家庭、学校、社会,人类、物类各种“朋友”,凡感兴趣的一股脑塞进作文;写“与_______对话”,有些学生便海阔天空,闲聊瞎侃。还有一种情况是学生对文体把握随意性强,写成“临界文”或“四不像”。因此,教师要教学生学会在命题范围内,通过对纷繁的生活表征和积淀的审美印象进行盘点, 并与内心的创造冲动印证,精准地确立自己要表达的主题,做到心无旁骛,思绪不外驰,确保文章主题鲜明、集中、突出。

2.忌“顺手牵羊”不作深究。 话题作文取材立意空间广。往往想写、可写的东西很多,不少学生消除了“巧妇难为无米之炊”的烦恼,却又容易犯“鱼目混珠”的错误。例如,以“亲情”话题写一篇文章,生活中能反映亲情的人和事多如牛毛,有的学生不能从“真、新、深、独”的要求出发,通过反复比较,精心思考选取典型材料,而是信手拈来一个,以为符合题意就行,如此写出来的作文自然是平浅之作。因此,教师要提醒学生消除这种作文时的懒惰心理和草率态度,鼓励学生工于构思、勇于创造。

3.忌“管中窥豹”只见一斑 。中学生写话题作文 ,提倡“开口”小,以小见大,这样能达到事半功倍的效果。但不少学生选材立意时就事论事,以小见“小”,不能做到言近而意远,题浅而旨深。例如,以“幸福”为话题写作,不少学生避重就轻,少惹麻烦,选取生活中的寻常小事,表现自己对“幸福”的感受,认为这样稳实可靠,而忽视对“小事”本身的裁剪与挖掘。这种无视生活的普遍意义、本质意义,缺少对人类自身深切关注的写作习惯,断然不足取。

陷阱五:阐述过多,缺少创新

一些应试者认为话题作文“比较好写”,觉得写作话题作文只不过是对所供材料的阐释和类比。近年的高考话题作文中就出现了这种苗头。比如2015年有不少记叙性文体是比照材料原文杜撰出的救人故事: 有自己登山时风雪中勇于救人,有路遇车祸不顾安危凛然救人,有突发洪水冒着被卷走毅然救人,等等。议论性文体只是对材料故事的简单议论和说明,如解释登山者为什么要舍己救人,这样做的结果是什么,应如何向登山者学习,等等。这种缺乏创造性的肤浅简单的照搬和阐释,也是对话题作文写作的又一种误解。与此相联系,这种杜撰编造的文章,其感情必定是虚假的,行文必定是矫揉造作的。

话题作文要求对所供材料进行深入思考,是指经过这样的思考, 找到与材料题意完全吻合的规定情 境。这种规定情境 ,如写记叙类文章 ,表现为人、事、景、物。如写议论类文章,表现为哲理、情感和思维逻辑。对每一个考生来说,要取得好成绩,围绕话题深入思考,找到与材料题意完全吻合的“规定情境”是关键。把自己思考的创造性成果,再用一定的文体形式,通过恰当的表达方式,准确、生动地反映出来,这又是检验考生写作水平的重要尺度。上面列举的考生对材料缺乏创造性的简单阐释和类比, 根本谈不上围绕话题进行深入思考。2015年我省高考优秀作文《选择》、《拷问灵魂》(刊登于《燕赵都市报》7月19日C2版 )等 ,对考生如何围绕材料深入思考,富于创造性地找到“规定情境”,如何立意、选材,最终写出有创意的作文提供了有益借鉴。从某种意义说,话题作文倡导创新,鼓励创新。只有这种新型的作文形式,才能为那些有写作特长的考生提供展示才华的广阔天地。阅卷教师每每碰到有新意的作文,眼睛总要一亮,同时出现沐春风、浴甘露的感觉。大家相互传阅,连连称赞。这就是有新意的话题作文答卷的社会效果。

篇4：如何让高考英语作文突破20分

听说读写是英语的四项基本能力，对广东省的英语高考试题全国卷I而言，听说占15分，阅读占70分，语法占25分，写作占25分。对于很多英语写作优等生而言，前三项都不会有太大的失分，而往往写作能力却只能徘徊在及格分数的边缘15分，很难突破20分以上。面对大量的高考试题和模拟题，背范文、多写、多背，似乎都没有太大的效果。那么，是什么原因导致优等生的写作能力上不去呢？如何在高考一轮复习中，有效提高学生的写作能力呢？笔者将从以下四个方面来探讨：

一、作文分数徘徊在及格边缘的原因分析

笔者在高三一年的教学和评卷中发现，作文的评卷和教学中都存在以下一些不良的现象：

第一，评卷缺乏客观公正性。作文是最没有区分度的一道试题，作文虽然是双评，甚至三到四评，但也不能做到向客观题那样绝对公平。很多优等生的作文，如果字写得有点散，文章无误，拓展合理，也不能保证得高分，往往是中规中矩的中等生的作文最先赢得老师的好评。而这些作文的普遍特点是：字写得很整齐，大小一致，圆润饱满，稍有倾斜，偶现佳句。甚至有些英语基础极差的同学，因为写得一手好字，加上背过的几个套句，也能跻身20分的行列。因此，对优等生而言，作文的确是一个看“颜值”的试题，再好的思想或优美的词句如果不是在漂亮的字迹的包装下，也会被鱼目混珠。

第二，教师导向充满作秀之嫌。很多老师告诉学生，作文不光是要去满足题目的要求，而是要去满足评卷老师的胃口。也就是，评卷教师喜欢看到的优美词句、高级句型，在考试中要尽可能地堆砌在作文中。这样做的后果是，同学们过分注重高级词汇的使用，有时候只需要用口头语言来表达的交际性很强的作文中，某些同学也会绞尽脑汁，写一些很高级很生僻的词汇，让人读起来特别浮夸;其次，评卷老师看到第一次看到这样的句子，觉得眼前一亮，如果是套句，看多了，也会觉得做作。甚至，还有的同学背住几个万能句型，各种类型作文都往上套，以不变应万变。

第三，作文缺少优秀范本和资源。虽然每一篇高考作文都配有一篇范文，但是，这篇范文仅仅是一篇合格的文章，如果出自同学之手，最多也就及格的水平。如果把这篇范文背下来，似乎也只是解决了这篇文章而已，对以后要写的文章没有太多的帮助。一篇作文，老师如果只给出一篇范本，就限制了学生的思路，也就是要求所有的同学都应该这样来思考和行文，渐渐地，同学们的写作思路也就狭隘了。

基于以上三个方面的原因，笔者认为，教师不能鼠目寸光，教给学生一些投机取巧的方法，限制学生的写作思维和能力，而是要有效地引导学生去端正自己的书写，提高自己的思想，美化自己的文笔，才能既让自己的作文在考卷中脱颖而出，又有利于学生写作能力的长远发展。

二、 提高英语写作水平的步骤

笔者在高三一年的教学体验中发现，提高写作水平必须要过好以下四关：

1.书写关。不可否认，评卷老师本能地喜欢书写漂亮的试卷。因此，抓好每个同学的书写对作文分数有着基础性的作用。练好英语书写也就是写好写好26个大写字母和26个小写字母。如何做到呢？

第一，大小清晰。这时对英文字母的大小的区分。由于考试中不是英文三线格，而是15行的线条，要让学生明白每个字母所占的格子是非常重要的。开始两周可以对着字帖在英文三线格里练习，慢慢地要记住如何在一行线条中也写出三线格的模样。特别提醒学生占中下格的字母不能拖的太长。记住了这些规律，学生写的字母就会大小匀称，清晰可辨。

第二，倾斜圆润。这是对每个字母的要求。要求学生把每个字母都要倾斜15度，并保证整个字形比较圆润，而不是干瘪，这样字母就充满灵性。

第三，间隙得当。这是对单词与单词之间的间隙的要求。要求同学们把每个单词紧密地排列在一起，而把两个单词之间间隔0.5厘米的距离，这样单词就容易辨认。

教师让同学们明确了以上的要求之后，老师就要贯彻落实同学们的书写：首先，在教师里张贴各种优秀字帖和作文范本。其次，老师要定期检查同学们的练字作业，在批改时，不能仅仅给个等级，而是要对其中写的不好的方面圈圈点点，让学生有更清晰的认识。最后，老师要督促每个同学把练字情况贯彻到自己平时的作业中，也就是，平时的任何一份试卷或作业，不能因为时间紧或放松，就达不到练字的水平，而是要让同学们把“漂亮的书写”当作一种习惯，贯彻到学生的一生中。

2.句式关。这是让差等生提高英语写作水平的至关重要的一步。差等生的作文“差”在两点：词汇和句型，他们常常写出一些中式英语，让人匪夷所思。教师如何才能有效地帮助他们提高自己的遣词造句的能力呢？第一，教师要理清高考作文中常考的“话题”和“功能”。笔者在研究高考题后发现，每一篇高考作文总是从话题和功能上来出题的，也就以某话题为中心，要求考生表达某功能。高考作文的常见话题：（1）人物 （2）地点 （3）事件 （4）节日 （5）物品 （6）现象。常见功能：（1）感谢 （2）建议 （3）邀请 （4）安慰 （5）投诉 （6）求助 （7）申请 （8）介绍。

虽然作文题千变万化，老师永远也押不准高考题，但是也可以在平时的教学中多挖掘话题，并附上适当的功能，引导学生完成表达，就可以培养学生针对具体话题，完成一定任务的能力。

笔者认为，“人物”话题，包括：自我介绍，找什么样的笔友，推荐优秀的老师同学。老师可以带领学生多写以下的句子。

（1）我叫李华， 来自深圳。Im Lihua， from Shenzhen.

（2）我出生于1986年10月3日。I was born on October 3rd， 1979.

（3）我十分喜爱旅行和阅读。I am very interested in travel and reading.

（4）我觉得自己是个工作勤奋、负责、能干而且性格外向的人。Im quite hard working， responsible， capable and outgoing.

（5）在工作方面， 我一向能贯彻使命。我很随和，但我在工作的时候很认真也很小心谨慎。When it comes to work， I always get the job done. Im very easygoing， but I get very serious and cautious when I work.

（6）性格方面， 我觉得自己是一个坦诚和富有责任感的人。As for my personality， I think Im very honest and I have a strong sense of responsibility.

（7）我的特长是英语，去年我在电脑大赛上获得一等奖。I like English and Computer best and last year I won first prize in the school computer competition.

（8）在我的业余时间，我经常听流行音乐，集邮。我最喜欢的运动是夏天游泳，冬天长跑。In my spare time I enjoy listening to popular music and collecting stamps and my favourite sports are swimming in summer and long-distance running in winter.

老师若在以上的每个话题和每个功能上给学生这样的翻译句子的练习，从易到难，逐步渗透，背诵，改写，灵活运用，就可以应对变化多端的高考题。

3.美段关。如果学生仅仅满足于写完题目的基本要求，并完全无误，英语作文也很难上20分，20分以上的优等作文必须有相应的拓展，也有相应的亮点。拓展来自于思想，亮点来自于造句。学习语言的最高境界就是，汲取思想，学会造句。在大量的教辅参考书中，如《名师指津》上也提到了使句子变漂亮的方法如：强调句型，定语从句等。但是，这些句子由于缺少语境，学生即使背了，在考场中也很难水到渠成，左右逢源。因此，要让学生灵活运用优美地词句，先得让他们看优美词句是怎么被运用出来的。

因此，教师如果能够在阅读文段和写作文段中搭建一个桥梁，引导学生多去关注阅读文段中的写作方法和词句，学生的写作资源就被大大拓宽了，学生的思路也能被大大打开，每个同学不同的阅读背景就会产生摇曳多姿的文章。

4.教会学生审题和行文的基本思路。学生的平时的积累再多，也要合理地运用在作文中，才能得到高分，有很多同学是茶壶里煮饺子——倒不出。很多同学拿到作文，审题不清，提纲不明，导致作文的详略不得当，要么拓展太多，要么拓展不够，因而，难以得到高分。因而，教师要教会学生拿到每一篇作文题后，如何去审题，明确以下几个基本要求：

第一、基本要点。包括开头的寒暄和写作目的;中间的内容介绍，结尾的感激或祝愿。如果按照这个要求来写，作文一半要写三或四个段落。如果某些同学的作文是一个段落，就会显得层次不分明，如果有很多个段落，就会显得零散不堪。

第二、重点要点。全国I卷的英语作文是半命题作文，在给出考生一定的话题和功能限制后，就给学生留下相应的写作空间，考生就是要在题目留白的那一部分有效地写出自己的特色和情感。有的考生在这个空间里发挥不出来，字数不够，而有的考生发挥太多，导致字数太多，都是不可取的。如何才能有效地利用这个重点内容进行相应的拓展。笔者认为，拓展方法就有效的就是在主干事件前后加入原因或目的，也就是加入了一个语境，有利于每个考生写出自己的想法和特色。

第三、总结过渡。这是对文章组织脉络的要求，优秀的文章在组织上层次清晰、逻辑得当。笔者认为，核心段落的组成由两个特点：先总后分再总，分述中有层次。以2015全国新课标卷I的范文为例。假定你是李华， 你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿， 要点如下： 1. 栏目介绍;2. 稿件内容;3. 稿件长度：约400词;4. 交稿日期：6月28日前。

The “Foreign Cultures” section in our newspaper is very popular among us students. It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries. Would you please write something about the culture in your part of the United States？ And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals， and the life of American high school students. You can write anything relevant so long as its interesting and informative. 400 words would be fine. Could we have your article before June 28？ 这段文字包括7句话。第一句话是总的概括。第二句是介绍第一个要点。第三句话是介绍第二个要点，用疑问句来过渡。第四句话是突出重点第二个要点，用and来连接。第五、六、七句话是第三、四个要点。这七句话中并没有太多的连词如whats more， furthermore，仅仅用了一个and，但是作者使用不同的句式，疑问句，情态动词，系表结构，这样丰富多样的句式，加上行云流水的思路，使文章达到一气呵成的效果。所以，笔者认为，真正优秀的流畅的作文，是在思路紧凑、句式合理的文章，并不是用几个连接词就达到的效果。

第四、准确无误。作文在遣词造句上准确无误，才说明该考生的语法和词汇功底是很扎实的。词汇上，表现在拼写无误，用词无误。语法上，表现在句式无误、动词时态、单三式，名词单复数无误。为了改掉这些错误，有三个措施：第一，改错题型的训练，是对这些语法错误的有效的提高，动词时态、单三式，名词单复数是改错的最常考的三个错误。第二，常见易错单词多听写，多改正。第三，现在的考试都是机器评改，但其中一个弊端就是，学生知道自己作文得了多少分，根本不知道自己作文中的错误，所以对于每次大考后的作文，老师有必要把作文分数和作文中的得与失在试卷上标注给学生，这样才能帮助学生有效地避免下次作文中出现类似的错误。

篇5：高考作文20个热点话题

1.... cannot emphasize the importance of …too much.(再怎么强调……的重要性也不为过。)

例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。

2.There is no doubt that ... (毫无疑问的是……)

例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired. 毫无疑问的是我们的教育制度令人不满意。

3.... the + 最高级+ 名词 + (that) + 主语 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc.)

... the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主语 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc.)

例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。

Mr. Zhang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。

4. Those who...(……的人……)

例句：Those who violate traffic regulations should be punished. 违反交通规定的人应该受处罚。

5. It pays to... (……是值得的)

例句：It pays to help others. 帮助别人是值得的。

6. Nothing is +比较级+than to + V. /Nothing is + more + 形容词 + than to + V.

例句：Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。

7. An advantage of ... is that ...(……的优点是……)

例句：An advantage of using the solar energy is that it won’t create /produce any pollution. 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。

8. The reason why ...is that ...(……的原因是……)

例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air. 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

9. So + 形容词 + be + 主语 + that + 句子(如此……以致于……)

例句：So precious is time that we can’t afford to waste it. 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。

10. adj. + as +主语+ be, 主语+谓语…… (虽然……)

例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. 虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。

11. The +比较级..., the +比较级... (越……越……)

例句：The harder you work, the more progress you make. 你愈努力，你愈进步。

12. On no account can we...(我们绝对不能……)

例句：On no account can we ignore the value of knowledge. 我们绝对不能忽略知识的价值。

13. It is time that...(该是……的时候了)

例句：It is time that the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems. 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。

14. There is no denying that ...(不可否认的……)

例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.

不可否认的`是，我们的生活品质已经每况愈下。

15. There is no one but...(没有人不……)

例句：There is no one but longs to go to college. 没有人不渴望上大学。

16. ...have a great influence on... (对……有很大的影响)

例句：Smoking has a great influence on our health. 抽烟对我们的健康有很大的影响。

17. It is universally acknowledged that ...(全世界都知道……)

例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。

18. Due to/Owing to/Thanks to...(因为……)

例句：Thanks to his encouragement,I finally realized my dream. 因为他的鼓励，我终于实现了我的梦想。

19. What a/an + adj. + 名词 + 主语+ 谓语!= How + adj. + a/an + 名词 +主语+ 谓语!(多么……)

例句：What an important thing it is to keep our promise!

How important a thing it is to keep our promise! 遵守诺言是多么重要的事!

20. It is obvious that + 句子(明显的)

It is apparent that + 句子(显然的)

篇6：高考英语作文十个话题预测

节约是中华人民的传统美德，然而，当前国人的浪费现象却十分严重，尤其是餐桌上的浪费。请用英语写一篇100-120词的短文，描述你的一次“餐桌浪费”经历，并结合当前的“光盘行动”(Clear Your Plate Campaign)略加评论。

参考范文：

With large amounts of food thrown away each year, the problem of food waste is widespread in China. Last Spring Festival, my father invited several friends to dinner in a restaurant. My father ordered a lot to show respect and display generosity.

What surprised me was he ordered an extra dish before we could finish all! When we stood up to leave, there were many dishes unfinished. Out of embarrassment, my father was reluctant to take the leftovers home. Later, we all shared the opinion that it was a great waste.

篇7：高考作文20个热点话题

必考点一：化学用语的正确书写

必考点二：物质的量、有关阿佛加德罗常数及阿佛加德罗定律

必考点三：热化学知识、盖斯定律

必考点四：氧化还原反应规律配平及相关计算

必考点五：离子方程式正确书写与正误判断、离子共存

必考点六：元素周期表与元素周期律、元素性质的递变规律

必考点七：化学反应速率的影响因素及相关计算

必考点八：化学平衡的建立与移动、化学平衡相关图像综合分析

必考点九：水的电离与溶液pH相关计算

必考点十：盐类水解与溶液中离子深度大小比较

必考点十一：难溶电解质沉淀溶解平衡及Ksp相关计算

必考点十二：原电池和电解池的工作原理、电极反应式的书写、电化学的应用及相关计算 必考点十三：钠及其化合物性质

必考点十四：铝三角与铁三角的应用

必考点十五：常见非金属及其化合物的性质、无机推断

必考点十六：有机物的组成结构和性质、同系物判断、同分异构体书写、有机综合推断 必考点十七：化学实验仪器常规使用和基本实验操作

必考点十八：物质的分离、提纯、鉴别和检验

必考点十九：气体的制备和性质实验、滴定实验

篇8：高考作文有效教学的十个策略

一

高考作文有效教学应首先重视训练的科学性, 而科学的训练应该是系统有序的。缺乏系统有序的训练, 过于盲目随意的写作乃是稳步提升高考写作能力的大忌。系统有序的训练应以写作能力训练为经, 文体训练为纬, 纵横交织, 从而构成一个既有助于发展思维, 又能提升和完善表达能力的系列化训练体系。就具体操作而言, 可分三步走:第一步, 按照文体特点, 分别进行记叙文、议论文、实用文, 包括散文、小说等的写作指导, 解决文体问题。第二步, 根据高考作文的不同命题形式进行训练, 解决审题、立意和构思等基本问题。第三步, 根据高考作文发展等级的要求进行训练, 力求让学生至少在某一项上比较突出, 初步解决发展等级问题。训练时尤其应注意能力提升的梯度, 既循序渐进又拾级而上, 鼓励学生立意、文体、结构、材料多样化发展。经过这三个阶段不同层面、不同侧重点的作文训练和指导, 学生可初步掌握每种文体的基本写法, 大致把握不同类型作文题目审题、立意和构思的基本要求, 并能在写作实践中依据发展等级的要求着意追求自己作文的亮点, 从而为高考作文脱颖而出奠定基础。

二

从象牙之塔, 走向十字街头, 这是高考作文命题关注社会、人生和自然的导向使然。近几年的高考作文命题并不回避现实生活中的焦点甚至热点问题, 很好地体现了“合时合事”的现实主义精神。仅以2009年高考为例, 如以引发中国民众热议、近百人组成律师团追索的“兽首拍卖”事件为话题的江西卷作文题, 命题者将议论的核心集中在蔡铭超的举动上, 学生如果缺乏相关历史和文化背景知识, 不熟悉事件的详细经过, 就难以抒写真知灼见。而那些平时关心时政, 留意媒体报道, 甚至参加过网络讨论的同学, 作文时就会得心应手, 左右逢源。再如, 要求考生对“时尚”加以“品味”的江苏卷, 以及要求对“明星代理虚假广告”进行评价的辽宁卷, 也都充分体现出关注现实、贴近生活的特点。因此, 要引导学生走向现实, 留心生活, 关心时事, 通过多种媒体了解新闻, 增加生活积累, 扩大知识背景。同时加强课外阅读, 坚持每天阅读报刊上一定数量, 哪怕是一篇千字时文 (美文) 、散文或微型小说、寓言故事等, 如同任务型阅读一样, 这既可增加阅读积累和感悟, 提高认识水平, 又可培养语感。

三

尽管高考写作的终极目标是用同一标准来考查学生的写作能力, 但在平时, 对不同水平层次的学生, 却要有不同的写作要求和目标定位, 这是由学生写作实际水平的差异所决定的。不仅如此, 还要能根据高考作文的写作要求 (标题、角度、立意、文体) 和评分标准中涉及的评价要素 (内容、表达、特征、文面) 以及评分细则等几个方面, 全面衡量和了解学生的写作状况, 对学生的习作进行比较客观准确的评判, 对每位学生写作中的优点尤其是存在的主要问题和不足, 都能力求了然于胸。学生写作中存在的问题既有共性的, 也有个性的, 因为即令作文水平相当, 得分相同, 问题也许迥异。了解学生写作的个性差异, 有利于因材施教、分类指导, 加强写作教学的针对性, 从而提高写作教学的整体效益。

四

尤其是写作哪种文体, 要让每位学生都有适合自身的准确定位。我们老师要尊重学生文体选择的自由, 让学生充分发挥自己的优势, 不要将自己的写作好恶强加给学生。同时要引导学生重视文体规范与典型写法。关于文章的写法问题, 古人说“文无定法”, 可大体则有。中学生训练的四类文体 (记叙、议论、说明、实用) 中, 应用文有一定的格式自不待言, 其他体裁的文章又何尝不是如此?比如, 就议论文而言, 总的来说通常是按“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”的思路来展开论述, 亦即回答“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么办”等问题, 这就形成了“引论”、“本论”、“结论”的结构模式。具体到某一题型又有相对的定式, 如对一般事理的阐发可采用“引话题亮观点”、“正面说反面议”、“驳异议明是非”、“提办法做总结” (古人称之为“起、承、转、合”) 的思路展开, 而对一些消极现象的评论则以采用“摆现象”、“论危害”、“挖根源”、“道实质”的构思方法为佳, 如此等等。

五

影响或制约学生写作水平提高的因素是多方面的, 包括主观与客观、内部与外部, 作为老师, 不仅要遵循写作的内在规律, 也应关注一些非智力因素, 如学生的写作心理、写作态度和习惯等。对于写作, 有三大问题需要解决, 即“写什么”、“怎么写”、“是否爱写”;“写什么”、“怎么写”人们关注得多, 却往往容易忽视“是否爱写”或者说“是否愿意写”这一问题。而这一问题是写作的动力问题, 缺乏动力的写作是被动的, 毫无生机和生命力的!

因此, 我们做老师的, 要努力激发学生的写作愿望, 鼓励学生根据个人的特长和兴趣自主写作, 千万不要或要尽量避免按自己的意志去强制学生写作, 这种强制性行为是非人文、非理性的。多给学生一点写作的自由, 这也便于学生的写作能张扬个性, 施展才华, 发挥独创。《高中语文课程标准》对写作的要求就特别强调:“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达, 尽可能减少对写作的束缚, 为学生提供广阔的写作空间。”

对学生平时作文的评判, 切不可像高考一样一锤定音, 要重视发展性评价, 善于发现和肯定学生作文中的闪光点, 充分调动学生的写作积极性和写作热情。德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞。”写作亦然。

六

高三作文需要标本兼治。治本, 就是加强写作的基本功训练;治标, 就是加强应试技巧以及文体规范的训练。治标源于治本, 治本更为重要。然而, 现在的情形通常是, 重视了应试技巧和文体规范的训练, 却又忽视了写作的基本功训练, 结果导致不少学生甚至连写作的“三基本” (中心基本明确、结构基本完整、语言基本通顺) 都未能达标;更为严峻的是, 相当一部分学生就连一些最起码的书写规范要求都不合格, 这又怎能从容应对高考?高考作文命题的基本原则, 一是“让你有话可说”, 二是“让你猜不着”, 然而如此说来, “让你有话说”, 你未必“说得好”;即使你猜着了, 又能如何?所以, 解决这一问题乃是当务之急。

七

写作训练的核心是语言和思维。避开语言不谈, 单就思维而论, 写作所追求的也正是一种理性思辨与创造想象高度融合的境界。《全日制高中语文教学大纲》在谈教学应重视的问题时强调指出:“要重视发展学生的思维能力, 尤其是创造性思维能力, 重视提高学生的思维品质。”语言和思维不仅地位突出, 也是高考语文的考查重点, 历年高考语文《考试大纲》在写作的发展等级部分提出的与语言和思维密切相关的“深刻”、“丰富”、“有文采”、“有创新”等考查目标要求, 无不说明这一点。因此, 我们应努力克服目前写作指导中普遍存在且较为严重的单纯的技术主义倾向, 重视从发展语言尤其是思维的角度进行写作训练, 否则, 就不可能从根本上解决作文教学高耗低效甚至无效的问题。我们不是不要应试写作技能的训练, 但诸如过去的那种盲目追风“一窝蜂”写古人以及“一句话通吃历届高考作文题”的模式化套作倾向, 无疑是一个缺憾, 是本末倒置。

八

要引导学生对写作中存在的问题进行有效的诊断和反思。即使从训练的技术层面上讲, 也不应只是关注“写什么”、“怎么写”等问题, 还应关注“不该怎么写”。要言之, 即从反思的角度, 用审视的眼光, 对存在的问题进行分析与错误归因, 引导学生弄清自身写作存在的问题 (薄弱环节) 在哪里, 出现这一问题的原因是什么, 解决这一问题的方法途径又是什么, 并明确需着力改进和完善的地方以及今后努力的方向, 从而走出写作的误区。在此基础上, 引导学生有针对性的进行修改升格练习或能力提升的二次训练。

九

写作需要创新, 我们固然要研究“写什么”、“怎么写”乃至“不该怎么写”, 还要引导学生探究“还可怎么写”。创新不是一句空谈, 其关键是勇于探索, 学会“变通”, 诸如, 变换视角, 变化手法, 逆向求异, 辨证思考等。这样, 面对熟悉的话题, 才有可能另辟蹊径、独树一帜, 写出新意和创意。高考满分佳作大多是创新的典范, 要研究它, 寻找其共性, 探寻其规律, 在平时的写作实践中认真加以借鉴。现在有不少关于高考作文创新的理论, 可谓精彩纷呈、新颖独到, 但要能学以致用, 因为“理论是灰色的, 实践之树常青”。我们不否认写作理论对实践的指导意义, 可再多的理论, 如果不付诸实践, 也只能是纸上谈兵, “纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 对高考应试作文尤其如此。

十