局文化体育活动实施方案

局文化体育活动实施方案（精选14篇）

篇1：局文化体育活动实施方案

××工商局关于深入开展文化体育活动的实施方案

各科室、分局：

为进一步丰富广大机关干部职工的精神文化生活，增进友谊，增强体质，加强交流。经研究，决定在我局深入开展文化体育等集体活动，实施方案如下：

一、活动宗旨

以“快乐、健身、团结、进步”为宗旨，通过活动，营造健康向上、文明和谐的机关文化氛围，搭建机关人员相互交流、沟通的平台，使大家在集体活动中体验快乐，在轻松、愉悦的环境中锻炼身体、陶冶情操，从而达到以良好的精神状态投入到各项工作中去。

二、参加人员

局全体干部职工，年内每人至少参加一个活动项目的比赛。

三、活动计划

每季度至少开展一次集体文化体育活动。具体计划如下：

（一）第一季度活动安排。开展义务植树造林，由局共青团具体组织实施。局全体青年干部职工参加，增强全体青年保护环境、建设绿色家园意识；开展迎“三八”女节拨河比赛等活动，活跃职工文化生活。由局妇联具体组织实施。

（二）第二季度活动安排。开展“爱岗位、强素质、扬正气、构建和谐工商”主题演讲比赛，由局纪检监察室负责实施。要深入挖掘身边的好人好事，大力弘扬讴歌工商队伍良好形象；开展“五一”劳动节纪念活动，发扬艰苦奋斗的优良作风和吃苦耐劳的干事创业精神。由局工会组织实施。

（三）第三季度活动安排。开展“唱红歌、庆祝党成立90周年”活动，由局办公室具体组织实施。要精心组织编排歌曲、科学合理安排时间，力争在全市比赛中获得一等奖；开展夏季篮球赛等体育活动，由局工会负责实施。达到提高干部职工拼搏进取精神、增强集体荣誉意识的效果。

（四）第四季度活动安排。开展象棋、乒乓球等集体参与性强的文体活动，丰富干部职工文化生活。由局工会负责组织实施。

四、活动要求

开展文化体育活动要精心组织、周密计划。一是要把人身安全放在首要位置考虑；二是提倡人人参与，增强团队意识；三是要积极宣传，以文体娱乐活动促进和带动精神文明建设。

××县工商局

篇2：局文化体育活动实施方案

为进一步加强机关文化建设，丰富干部职工的业余生活，营造“愉快工作，健康工作”的良好氛围，促进单位精神文明建设，经研究，结合xx局实际，制定如下方案：

一、参加人员

单位全体干部职工(含聘用人员)，年内每人至少参加一次文体活动项目的比赛。鼓励成立各类文体活动兴趣小组。

二、活动内容

1、开展读书活动。每季度推选一本好书，内容健康、向上、教育意义强，供大家在空余时间阅读。不定期组织读书学习交流，通过交流，达到观点碰撞，思想沟通，学习互鉴的目的。

2、举办主题演讲。年内至少举行一次与理想信念、职业道德等有关的主题演讲比赛。激发干部职工积极工作，乐观生活的动力，以活动展现xx系统青春活力的风貌。

3、开办知识讲座。立足本职工作，从锻炼能力，培养工作多面手的角度，每月开展业务水平、工作技能、法律、时事政治、党风廉政等方面的学习，提高干部职工综合素质，增进职工之间学习和交流。

4、组织体育活动。一是积极参加市区组织的各类体育活动；二是做好xxx局系统内的活动开展，适时举行乒乓球、羽毛球、扑克牌等比赛活动；三是鼓励职工自觉利用工作以外的时间进行篮球、跑步、游泳和舞蹈等运动，通过锻炼，增强体质，增进交流。

5、做好职工体检。年内对干部职工进行一次全面健康体检，由局办公室联系并统一安排。

四、活动要求

1、认真谋划，精心组织。动员全体人员踊跃参与文体活动，活跃机关文体建设气氛，以问题建设促进“xx文化”建设和全局精神文明建设。

2、抓住长效，注重实效。开展机关文化体育活动，重在抓住长效，把文体活动融入单位职工日常，变“要我做”为“我要做”，形成风气，养成习惯，达到文以修身，武能健体的目地。

Xx局

篇3：小学大课间体育活动方案

单一性的体育活动是指全校学生在同一时间、同一地点进行同一内容的体育集体活动，此方法的特点是场地要求较低、管理方便，适合体育资源紧缺的学校。

方法1：先做广播操再跳校园集体舞。

方法2：先做广播操再踢毽子。可左右或前后二人一组，一人踢毽另一人数数，在5分钟时间内踢100～200次，二人交换进行。班主任对每个人踢的次数都进行记录，对在规定时间内踢得又好又多的同学进行表扬鼓励，发挥榜样的作用，以点带面调动学生的活动积极性，如果学校配合大课间体育活动组织学生踢毽子比赛，学生的活动积极性将会更加高涨。

方法3：先做广播操然后在原地或划区域以班为单位进行跳短绳活动，方法可参照“方法2”。

方法4：单一跳排舞，时间25～30分钟。排舞，又称牛仔舞，上几年流行于日本、新加坡、马来西亚等国家，后来传入北京、上海等大城市，接着传遍中国城镇和乡村，排舞集恰恰、华尔兹、探戈等步伐配合小幅度的上肢动作，舞姿可优美大方，也可激情奔放，节奏可快可慢。学生排着队伍在优美动听的音乐伴奏下单个而不需要舞伴踩着约定的舞步尽情娱乐和健身。排舞的特点是步伐简单，运动量可控，音乐可换，场地要求也不高(学校可以做操的地方就可以跳排舞)。所以，在学校用单一的排舞练习进行大课间体育活动的确也是非常好的方法。

二、复合性的体育活动

复合性的体育活动就是同一时间有多种以上的活动内容。

方法1：先做操，接着一、二年级踢毽子，三、四年级跳皮筋，五、六年级跳绳。内容安排可一学期不变，最好是一周互换一个项目，各项目的活动要求可根据各年级的年龄特点来制定。

方法2：先做操，然后一、二年级迎面接力跑，三、四年级篮球运球接力，五、六年级跑步练习。

方法3：低学段年级跳排舞，高学段年级进行篮球、排球游戏或班级小组比赛，当然规则要修改，争取在短时间内能让每个学生都能上场体验，但此方法管理复杂、场地需求量大。

方法4：全校跳排舞，但各年级因学生年龄不同而编成不同的舞步，选用不同的音乐。如果场地允许以班为单位进行跳舞，鼓励各班自编自教自练，此方法运用得好场面将非常壮观，令人兴奋，但不足之处是场地要求大，音响投入多，编舞任务重。

三、俱乐部制的体育活动

俱乐部制的体育活动是指学校组织各项目俱乐部，学生打破班级界限，根据自己的爱好选报不同的俱乐部，组成相对稳定的俱乐部成员，在大课间活动时间段内进行基本功的练习或比赛。

方法1：根据学校的体育资源组建各项目的俱乐部，并按俱乐部制的要求开展活动，但此方法要求学校具备特别雄厚的体育资源。目前，大多数学校实施的难度还是很大的。

篇4：大班体育活动方案：轮胎乐

我们幼儿园草坪的四周，用轮胎围了一圈做栅栏，轮胎用颜料刷成了五彩的颜色。那半截埋在泥土里，半截露在草地上的轮胎，是小朋友们最喜欢去玩耍的地方。从清晨的第一缕阳光到傍晚的最后一抹夕阳，那里总有他们顽皮的身影，在轮胎上跳上跳下，从轮胎的洞洞里钻进钻出，在弯弯曲曲的轮胎桥上摇摇晃晃地走来走去………孩子们花样尽出，乐此不彼。一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具，于是我们就在幼儿园滑梯旁放置了好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰倒在地，怎样引导他们正确的使用运动器械，鼓励孩子在玩的过程中，探索出轮胎的更多玩法，并培养他们与人合作的意识。在《我们爱运动》的主题背景下，我利用这些轮胎设计了体育活动《轮胎乐》，意在发展幼儿的身体的灵活能力、协调能力，平衡能力。锻炼幼儿的体格；同时又激励孩子们发挥自己的想象力和创造力，体验游戏的快乐，体验探索的快乐，体验运动的快乐！

二、活动目标

1.通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、拖拉等动作，发展幼儿身体的协调能力和平衡能力，灵活性

2.在创造性玩轮胎的过程中，培养幼儿主动探索、发现新玩法的能力。

3.体会轮胎花样游戏的快乐，体验与同伴轮流、合作游戏的愉悦。

目标重点：通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、拖拉等动作，发展幼儿身体的协调能力和平衡能力，灵活性

目标难点：在创造性玩轮胎的过程中，培养幼儿主动探索、发现新玩法的能力。

三、活动准备

大小轮胎若干布置在场地中，欢快的背景音乐，柔和的背景音乐，沙袋，绳子

四、活动过程

第一环节：激发兴趣，快乐热身

教师：今天老师要带小朋友出去运动运动，（走到轮胎边），我们坐上轮胎的小船，出发吧！听着欢快的音乐坐在轮胎上做头部、肩部、扩胸、体侧、下肢等划船的韵律操

第二环节：自由探索，各显神通

（1）教师：小朋友们，操场上这么多各种各样的轮胎，大家想玩吗？那一起去 玩玩吧？你想怎么玩就怎么玩！（幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、小心与其它幼儿碰撞等）。

（2）教师：小朋友玩得好开心哦！谁来展示一下你是怎样玩轮胎得？（请你来说一说，玩一玩，然后大家跟他一起玩一玩）

幼儿演示：

1.障碍跳：把轮胎平放在地上 ，幼儿单腿、双腿跳过轮胎。

2.走小桥：把轮胎平放在地上，幼儿双脚跳过第一个轮胎，再跳过第二个轮胎，然后把第一个轮胎移到前面，继续跳过，以此类推，向前移动。

3.钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。

4.拖轮胎：用绳子绕过轮胎，拉着轮胎向前拖。

5.滚轮胎：双手协调用力，身体平衡，滚动轮胎向前跑。

环节点评：这一环节中，教师根据幼儿的兴趣和活动量做灵活的调整，当幼儿对某一玩法特别感兴趣时，教师可以请幼儿再次尝试；当幼儿运动量较大时，教师应以个别幼儿示范为主。教师以伙伴的身份参与幼儿的活动，与幼儿共同建立一种轻松、快乐的游戏环境，激发幼儿主动与老师互动，积极探索各种玩法。

第三环节：积极创新，合作游戏

教师进一步激发幼儿：刚才小朋友都是一个人自己玩轮胎得，你们会两个小朋友合作一起玩轮胎，那会更有意思，大家试试看吧！

1.两个幼儿合作，把绳子分开，朝一个方向共同拖轮胎。

2.两个幼儿合作，接力奔跑滚动的轮胎。

教师总结：双手滚动轮胎，用力均匀，动作协调，身体要平衡，轮胎滚得要稳当，交接的小朋友要顺着轮胎的方向迅速向后用力。（小朋友分组做相应的练习），合作滚动轮胎的活动既具有挑战性，也让幼儿在运动中的思维能力得到了发展。

环节点评：教师根据幼儿的实际反应，适时引导幼儿运动后思考，两个小朋友怎样就能接力好轮动的轮胎？思考后继续练习。

教师并没有将运动活动当作某一运动技能的单一练习，而是引导幼儿在运动活动中得到多发面的发展，教师启发幼儿探索相互之间怎样交接滚动的轮胎，轮胎就不会躺下来！（并请合作较好的一组幼儿示范，并讲解交接滚动轮胎的方法）

第四环节：游戏挑战，体验快乐

教师：今年天气干旱，灾区没有了粮食，我们大家合作，接力给灾区运粮去，比赛那一组运粮又多又快！（把沙袋放在轮胎内侧当粮食，提醒幼儿滚动轮胎时当心掉下来。）

幼儿6人一组接力滚动轮胎，运输粮食到达目的地，清点粮食数量，速度快，粮食多的组为胜利组。

环节点评：大班的孩子，活动具有一定的挑战性，才能最大限度的激发幼儿多方面的运动潜能，促进幼儿动作全面性和整体性的发展，从而提高幼儿的运动能力，增强体质。

第五环节：调整身心，放松心情

1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

2. 组织幼儿整理操场上的轮胎。

环节点评：整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿整理轮胎。这样有利于慢慢消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

五、活动延伸

进行完《轮胎乐》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我还可以那样玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，体验了探索的快乐，游戏的快乐！发展了他们的创造力和主动学习的兴趣，同时更好地培养了他们的语言能力和与他人交流的能力。

六、活动的反思

1.在主题活动《我们爱运动》的背景下，我设计的体育活动《轮胎乐》充分展示了体育活动快乐的原则，教师营造了快乐的活动气氛，使得幼儿从心理上积极趋向活动对象，活动过程的快乐，有助于培养幼儿活泼开朗的性格和良好的个性心理品质。

2. 整个活动，具有一定的挑战性，幼儿的运动不在以动作发展作为唯一的教学目标，而以提高幼儿的运动能力，增强体质，激发孩子参加体育活动的兴趣为主要目标，动作发展指向：身体的协调能力，平衡能力，灵活性，注重发展幼儿动作发展的全面性和整体性，

篇5：局读书竞赛活动实施方案

为贯彻落实党的十七届四中全会关于建设学习型政党的部署，根据中共荥阳市委组织部《关于在全市领导干部中开展读书竞赛“七个一”活动的通知》（荥组[2010]117号）要求，经局党组研究，决定在全局科级领导干部中开展读书竞赛“七个一”活动，结合我局工作实际，特制定本实施方案如下：

一、指导思想

读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，是胜任本职工作的必然要求，是推动学习型党组织、学习型机关建设和提升干部行政能力需要。通过组织读书竞赛“七个一”活动，使领导干部树立终身学习的理念，养成良好的读书学习习惯，顺应时代发展，推进学习型组织、学习型机关建设，不断提高领导干部综合素质和履职能力。

二、活动内容

（一）每天进行一次自学。领导干部每天要在工作之余抽出一至两个小时，看几篇文章、写一点心得，在充分掌握业务知识的基础上，广泛涉猎政治、经济、科技等多领域的内容，努力提高自身综合素质。同时，要把每天自学的过程转化为对每天工作、行为自省、自警的过程，通过总结经验、吸取教训，不断修正自我、鞭策自我。

（二）每周集中一次学习。确定每星期六为领导干部“读

书学习日”，提倡领导干部进行读书学习。领导干部根据学习书目，结合自身实际制定学习计划，统筹安排，明确进度。

（三）每月进行一次读书交流活动。根据领导干部的学习需求和工作需要，局党组每月邀请知名专家、学者，针对重点书目，围绕党的建设、宏观经济政策、国际国内形势等全局性的内容举办专题讲座，为各位领导干部重点辅导、答疑解惑。

（四）每季度进行一次调研学习。科级领导干部要深入企业、深入基层、深入群众，以科学理论为指导，围绕群众和企业关心关注的热点难点问题深入开展调查研究活动，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，把基层作为最好的课堂，把群众作为最好的老师，问计于民，问需于民，在解决实际问题的实践中经受锻炼，增长才干。并结合调研中发现的问题每人撰写一篇调研报告。

（五）每季度调阅一次学习笔记、根据市委组织部要求，局科级党政正职读书笔记、调研报告由市委常委、组织部长不定时阅批；科级副职读书笔记、调研报告由市委组织部主管副部长不定时阅批。领导干部之间要相互交流读书心得、好的学习经验，介绍好的书目，共同进步。

（六）每季撰写一篇读书心得。在读书活动中，要求每名领导干部带头学，做到先学一步、学深一点，带头开展集中学习讨论，带头做好学习笔记，带头撰写学习心得，自觉养成“讲学习、爱读书”的良好习惯，每名领导干部全年至

少撰写1篇以上的读书心得体会。

（七）每年组织一次考试考核、进行一次总结表彰。每年采用适当形式组织局领导干部统一进行理论知识考试。年底，根据领导干部参加活动情况，采取选评的方式，向市委组织部门推荐为局“读书竞赛活动先进个人”。

三、相关要求

（一）要高度重视。各位领导干部对读书竞赛“七个一”活动要高度重视，切实做到保证读书时间，保证学习质量、保证学习效果，促进素质新跃升、工作新进步，确保活动顺利开展。

（二）要统筹兼顾。各位领导要妥善安排学习时间，将读书学习与实际工作统筹兼顾，搞好协调，把读书学习与实际工作结合起来，与个人全面进步结合起来，避免与工作相冲突，使学习与工作两手抓、两不误、两促进、两提高。

（三）要强化学习。各位领导干部要自觉对照学习计划，对读书任务完成情况及学习效果及时进行自我小结、自我检查、自我督促、自我提高，确保读书活动的成效。

附：

1、荥阳市环保局领导干部读书竞赛活动2010学习书目

2、荥阳市环保局领导干部读书竞赛活动学习计划表

中共荥阳市环保局党组

2010年7月20日

附件：

荥阳市环保局领导干部读书竞赛活动

2010学习书目

一、《社会主义核心价值体系学习读本》（中共中央宣传部编学习出版社）

二、《加快经济发展方式转变干部学习读本》（本书编写组编中共中央党校出版社）

三、《领导科学概论》（全国干部培训教材审编指导委员会编人民出版社）

四、《公共危机管理》（全国干部培训教材审编指导委员会编人民出版社）

五、《苦难辉煌》（金一南著花艺出版社）

六、《怎样写文章》（王梦奎著中国发展出版社）

七、《读点经典》（中共重庆市委宣传部会同西南大学组织编写重庆出版社）

八、《国情备忘录》（中央电视台《国情备忘录》项目组著北方联合出版传媒（集团）股份有限公司、万卷出版公司）

九、《卓有成效的管理者》（(美)彼得〃德鲁克著机械工业出版社）

十、《中国大趋势》（(美)约翰〃奈斯比特、(德)多丽丝〃奈斯比特合著中华工商联出版社）

篇6：XX局读书活动实施方案

关于开展领导干部读书活动实施方案 根据市委宣传部、组织部《关于开展全市领导干部读书活动的通知》要求，市局确定从9月至11月集中开展领导干部读书活动。现制定如下实施方案:

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德情操，提升思想境界”为目标，努力在读书中增长知识、增加智慧、增强本领，把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，形成崇尚知识、热爱读书的良好风气，进一步促进学习型机关、学习型城市、学习型社会建设。

二、活动要求

（一）人员范围

机关全体干部职工，重点是副科级以上干部。

（二）读书内容

当代中国马克思主义理论、中外优秀传统文化、履行领导工作必需的经济、法律、科技、历史、文化、管理和信息、网络等各种知识, 重点学习推荐书目。-1-

（三）阅读要求

按照推荐书目，结合工作实际确定具体阅读书目，认真做好读书笔记。每位同志都要做到泛读3-4本，精读2-3本；撰写学习心得、读书感言和调研报告、工作论文1-2篇。

三、活动方式

坚持以自学为主，集体学习、专题辅导、交流讨论、外出参观相结合，采取举办报告讲座、开展网上交流、举行读书会、观看影像资料、组织读书征文、演讲比赛等灵活多样的形式，广泛开展丰富多彩的阅读活动，努力提高学习能力。

四、组织领导

（一）提高认识，加强领导。读书活动在室领导班子统一领导下进行。要从读书对推进学习型机关、学习型城市和学习型社会建设的高度，高度重视，精心组织，把读书活动作为巩固学习实践科学发展观成果的重要措施，建立健全读书学习长效机制，确保领导干部读书活动的顺利开展。室领导班子成员都要发挥表率作用，带头参加读书活动，带头抓好读书活动。成立局读书活动办公室，具体负责读书活动的组织落实。

（二）明确要求，注重效果。按照本活动方案要求，明确参加人员范围及数量、规范活动程序、强化督促检查、确保活动效果。同时，制定学习计划，进一步确定阅读书目和集体学习时间，保证读书学习效果。

活动过程中，副县级以上领导干部要将撰写的学习心得、读书感言和调研报告、工作论文选择1-2篇，由单位汇总后报送市读书活动办公室，参加全市的读书征文活动。其他干部职工的读书体会及文章报送政研室读书活动办公室，存档备检。

（三）舆论引导，营造氛围。在市委党刊《XX通讯》上刊登读书活动方面的文稿，加强舆论引导，跟踪宣传，引导读书活动健康开展，在广大干部中形成自觉学习、认真学习的良好习惯。

（四）督导检查，掌握动态。读书活动办公室将定期检查调阅个人的自学计划、读书笔记和学习心得，对活动中出现的新情况新问题，及时向市委组织部、市委宣传部请示报告。检查活动结束后，要认真进行总结，形成情况报告（3500字左右），于12月15前分别报送市委组织部、市委宣传部。

附：学习计划

学习计 划

为开展好读书活动，特制定如下学习计划:

一、学习内容

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观；学习中央的路线方针政策和上级党委文件、市委重要工作会议精神；学习社会主义市场经济、法律法规、行政管理、科技文化、历史人文、时事政治和信息网络等各种知识。同时，围绕业务工作学习相关知识。

读书学习推荐书目有：

1、《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》；

2、《中国特色社会主义理论体系学习读本》；

3、《理论热点面对面：2009》；

4、《解放思想党员干部学习读本》；

5、《科学发展观重要论述摘编》；

6、《中华人民共和国宪法（2004年3月14日修正文本）》；

7、《当前党员干部应当树立的10个方面的新观念》；

8、《毛泽东传》；

9、《高层讲坛——十六大以来中央政治局集体学习重大课题》；

10、《中共地方党史（第一卷）》；

11、《大国崛起》；

12、《中国历史文化概论（修订本）》；

13、《论语》；

14、《学问人生——季羡林自述》；

15、《美的历程》；

16、《辩证法随谈》

17、《沉思录》；

18、《世界是平的：21世纪简史》；

19、《货币崛起——金融如何影响世界历史》；20、《4万亿于百姓生活》；

21、《偿还生态欠债——人与自然和谐探索》；

22、《领导干部科技知识读本》；

23、《公共危机管理》；

24、《<十七大党章>及其学习问答》；

25、《中华人民共和国物权法》；

26、《如何面对媒体》；

27、《向领袖们学领导力》；

28、《民主是个好东西——俞可平访谈录》；

29、《没有任何借口》；30、《胜任才是硬道理》。

二、学习形式

以个人自学为主，集体学习、专题辅导、交流讨论、外出参观相结合，采取举办报告讲座、开展网上交流、举行读书会、观看影像资料、组织读书征文、演讲比赛等灵活多样的形式。

每周六上午为固定集中学习时间，学习推荐书目内容。如有其它重要学习内容，则另行安排。

三、具体要求

按照推荐书目，结合个人实际情况确定具体阅读书目，并把学习和工作实践相结合，达到学以致用。

听取辅导报告和参加集体学习时，每位同志都要认真做好笔记。读书笔记、发言稿、学习心得，要妥善保

存，不定期地组织交流讨论。

篇7：某某局读书活动方案

主题读书活动实施方案

为打造机关文化，使广大干部职工养成良好的读书习惯，引导干部职工勤读书、善思考、多交流，在互动中分享感受、共同提高，特举行“品读经典、滋养人生、提升素质”主题读书活动，方案如下：

一、读书活动主题

爱读书、好读书、读好书

二、活动目的1、通过读书活动，激发职工读书热情，使职工养成“爱读书、好读书、读好书”的习惯。

2、促进知识更新，开拓视野，提高综合素质。

三、读书活动要求

把《责任胜于能力》和《你在为自己工作》作为必读书目，职工每年每人至少选读三本书，每人至少撰写读书笔记5000字，撰写读书心得2篇。

四、考评办法

篇8：局文化体育活动实施方案

【镜头评析】这节体育活动的设计与实施有以下几方面明显的优点:

一是设计理念符合《幼儿园教育指导纲要》的精神。活动一开始, 教师T就鼓励幼儿自由探索在大纸筒内前进的不同方法, 并请个别幼儿展示自己的玩法, 与其他小朋友交流分享。显然, 幼儿是通过自主探索、体验和感受来学习相应知识和技能的, 这为发展幼儿想象力和创造力及实现知识目标奠定了基础。

二是较好地完成了预设活动目标。整个活动中教师T虽然未反复要求幼儿练习手膝着地的爬行动作, 但很自然地通过“小乌龟搬家游戏”和“竞赛游戏”达到了练习手膝着地爬行动作的目的。

三是教师T对自身和幼儿的角色定位适当。在幼儿自主探索的基础上, 教师T不失时机地把握着本次活动的重点, 引导幼儿通过做各种游戏以达到练习手膝着地爬行动作的目的。可见, 整个活动都凸现了教师的主导作用和幼儿在活动中的主体地位。

不过, 有教师对本次活动目标设计与实施提出了两点异议:一是认为预设目标2没有完全达成;二是认为缺少情感态度目标。

对于第一点异议, 笔者认为预设目标2在本活动中已基本达成。因为活动一开始教师T就鼓励小朋友自主探索大纸筒的多种玩法, 并在随后的“小乌龟搬家游戏”中鼓励幼儿用不同的爬行方式做游戏, 这都是教师T发展幼儿想象力和创造力的真实表现。事实上, 发展想象力和创造力不是一两次教学活动就可以完全实现的, 这应是各领域教育教学活动共同追求的目标, 也是幼儿教育的终极目的。所以, 企求在一次教育教学活动中完全达到发展想象力和创造力的目的是不切实际的。

对于第二点异议, 笔者认为虽然教师T在目标设计中未明确提出, 但在整个活动实施过程中他注重调动幼儿参与活动的积极性和热情, 事实上已达到了培养幼儿情感和态度的目的。

综合上述观点, 笔者对教学活动目标的设计提出以下几点建议:

第一, 活动目标设计宜具体可操作。目标的设计不宜大而空洞, 应在活动过程中可以观察到甚至是可以测量的。也就是说, 活动过程中的哪项内容、哪种方法、哪个环节或哪几个环节能够实现哪个目标应一目了然。比如, 本活动中“小乌龟搬家游戏”和“竞赛游戏”都是围绕目标1来设计的, 而活动的开始环节和总结分享环节则是围绕目标2进行的。

第二, 活动目标设计应难易适度。活动目标的设计既不能过难, 以致在活动中根本无法完成;又不能太易, 致使活动还未进行幼儿就已全部掌握, 这会让幼儿失去参与活动的兴趣和积极性。

设计的难度最好是在一节教学活动中, 通过教师和幼儿的共同努力, 目标就可以达到为准。比如, 本活动中若只设置“练习手膝着地的爬行动作”, 则过于简单, 幼儿会感到单一无趣;若要求幼儿“掌握在大纸筒内前进的不同方法”则难度过大, 在一个单元活动时间内绝大部分幼儿难以完成。因此, 教师T用“探索”一词比较适当。

篇9：局文化体育活动实施方案

关键词：阳光体育 健康第一 增强体质 活动 比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

篇10：安监局防灾减灾日活动实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，按照“维护省城稳定，发展省会经济，建设美丽泉城“的总体思路，把保增长、保民生、保稳定、保全运作为中心任务。结合部门实际，充分发挥”防灾减灾日“的宣传教育功能，提高全社会对公共安全风险的高度关注。

二、方法步骤

第一阶段：5月11日-14日，召开会议，安排部署。召开局长办公会，传达通知精神，统一思想认识，研究实施方案，部署工作任务。

第二阶段：5月15日-5月25日，宣传发动，全面实施。以“防灾减灾日”为载体，结合安全社区创建活动，深入开展应急管理法律法规宣传和科普宣传活动，进一步增强公众应急避险意识，提高自救互救和有效防范应对突发公共事件的能力。重点做好以下三项工作：一是组织一次培训。市、县两级分别对市属和县（市）区有关部门主要负责人和重点企业安全生产第一责任人进行集中培训，重点宣传突发事件应对法、防震减灾法等应急管理法律法规知识，进一步提高各级政府和企事业单位依法开展应急管理工作。二是组织一次演练。市、县两级在活动期间要结合各自实际，有针对性的开展一次应急救援演练，检验应急指挥、协同作战、应急保障和应急通信功能，提高各级应付突发事件的能力。三是组织一次广场宣传日。各级要充分发挥广播、电视、报纸，互联网等媒体的作用，利用广场、集市等人员密集场所，通过开设专栏专题、刊播公益广告、举办专题展览、组织街头咨询、张贴海报标语、印发科普读物等形式开展有关应急管理和应急避险的宣传活动，提高社会公众应付突发事件的能力，增强自我避险意识。

第三阶段：5月26日-5月28日，督导检查。市局将分三个组对各县（市）区开展“防灾减灾日”活动情况进行督导检查，注重实效，防止走过场。

第四阶段：5月29-5月31日，总结表彰。活动结束后，各县（市）区要对活动开展情况进行总结，表彰先进，查找不足，于5月29日前将本单位组织开展“防灾减灾日”宣传活动、应急管理法律法规宣传和科普宣教的有关情况报市局办公室。

三、有关要求

（一）加强领导。各级政府务必要提高对“防灾减灾日”活动重要性的认识。要正确面对2008年我国遭遇的低温雨雪冰冻灾害和四川汶川“5.12”特大地震的残酷现实。结合 “安全生产责任落实年”的贯彻实施，推动应急管理工作上台阶、上水平，切实提高政府应对突发公共事件的处置能力和公众预防避险和自救能力。

（二）精心组织。各县（市）区、各部门要充分认识做好“防灾减灾日”各项工作，以及围绕“防灾减灾日”组织开展好法律法规和科普宣教活动的重要意义。认真制定工作计划和实施方案，整合资源，精心策划，确保各项工作落实到实处。

（三）务求实效。各县（市）区、各部门要紧密结合实际，采取多种形式，扩大宣传普及工作的范围，要增加工作的针对性和实效性，防止走过场，要加强督促检查，及时发现问题，及时予以解决。

篇11：XX局三严三实活动实施方案

根据县委教育实践活动领导小组《关于开展“三严三实”集中学习教育活动月的通知》要求，经研究，我局决定从4月中旬开始，集中1个月时间，在全局党员干部中开展“三严三实”集中学习教育活动，具体方案如下：

一、目标任务

通过扎实开展“三严三实”集中学习教育，深入领会“三严三实”的深刻内涵、重大意义，以“三严三实”为标尺、以焦裕禄同志为榜样，充分发挥领导干部的示范带头作用，自觉做到信念坚定、求真务实、廉洁自律，进一步形成干事创业的新风正气。同时，以“三严三实”要求为指导，高标准高质量抓好活动各个环节的工作，努力取得群众满意的实效。

二、活动安排

集中学习教育期间，以开展六项活动为载体，进一步创新学习形式，丰富学习内容，确保集中学习教育取得实效。

1、开展集中学习交流。重点学习全国“两会”报告，总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时重要指示精神，总书记在兰考县调研指导教育实践活动重要讲话精神，张宝顺书记、王学军省长关于贯彻“三严三实”要求的讲话精神，王学军省长3月21—22日在宿州、泗县调研讲话精神，《以案为鉴警钟长鸣》和《群众路线教育实践活动警示教育资料》。在学习的基础上，参学人员亲自撰写交流讨论材料，适时开展交流讨论。

2、开展“双学双找双比”活动。深入开展学先辈、学先进，找差距、找不足，比成绩、比奉献活动，通过组织观看电影《焦裕禄》等形式，深学、细照、笃行先辈先进的崇高精神。召开专题座谈会，深入查摆自身存在的问题、与先进先辈的差距，明确努力方向，为撰写对照检查材料、高质量召开民主生活会做好准备。

3、开展网上“晒权力”活动。将局领导班子分管业务、各股室工作流程在林业信息网上公开，领导班子要带头就依法用权、秉公用权、廉洁用权开展公开承诺活动。将权力运行置于群众监督之下，向局班子成员配偶发一份廉洁倡议书，开展“家庭助廉”活动。

4、开展办实事解难题活动。以开展“践行‘三严三实’要求、联系服务群众‘零距离’”主题实践活动为载体，对前期走访调研情况进行认真梳理汇总，建立问题整改台账，抓好群众反映强烈的热点难点问题的解决。活动期间，每名班子成员至少为联系点解决一个难题，或办一件实事。

5、开展党代表联系群众活动。制发《关于开展党代表联系群众工作制度的通知》，设置党代表联系党员群众工作室，进一步增强党员干部的履职意识、服务意识、充分发挥党代表联系党员、联系群众的作用。

三、组织保障

一要加强组织领导。精心组织安排，周密研究部署，认真学习总书记“三严三实”要求及兰考重要讲话精神，确保党员干部深刻领会丰富内涵和精髓要义，确保学深学透、融会贯通。

二要注重宣传引导。充分利用灵璧林业信息网、微博、微信等手段着力挖掘和宣传身边的先进典型，坚持用身边的事教育身边的人，切实营造浓厚的舆论氛围。

篇12：运管局作风整顿月活动实施方案

为进一步加强和改进干部作风，提振干部队伍精气神，为2018年度各项工作决战决胜打下坚实基础，按照县委工作安排，经研究，决定利用一个月时间，扎扎实实开展作风整顿月活动，制定如下工作方案。

一、指导思想

坚持以总书记系列重要讲话和视察四川重要讲话精神为指导，认真贯彻落实中央、省、市、县委各项决策部署，大力整治机关干部职工在纪律作风建设方面存在的突出问题，进一步强化干部职工担当精神、实干意识、纪律规矩，全面提升能力素质和工作水平，提振干事创业精气神，为全县道路运输行业提供坚强作风保障。

二、整顿范围 全体干部职工。

三、整顿时间

将9月作为“作风整顿月”，集中开展作风整治专项行动。

四、整顿重点

重点解决精神状态、工作效能和纪律规矩三方面突出问题。

（一）整顿不负责任、担当不足的问题。整顿对党支部安排部署的各项工作推进不力的问题。查处和问责一批在脱贫攻坚、重大项目建设、党风廉政建设等重点工作落实中执行不到位的人和事。

（二）整顿不抓落实、效率低下的问题。整顿不认真履职、敷衍塞责、服务态度差、办事效率低等问题。查处问责一批因“慵懒散浮拖”导致工作推进不力、成效不明显，没有完成目标任务的人和事。

（三）整顿不讲规矩、纪律松弛的问题。整顿干部职工对机关纪律规章制度认识不够、执行不严的问题。查处问责一批干部侵害群众利益、不严格执行上班纪律的人和事。

五、方法步骤

坚持划清红线与学习教育相结合，对照检查与整改落实同推进，监督检查和追责问责的发力，推动作风建设形成常态化。

（一）第一阶段：划清红线，加强学习。（9月5日前）认真总结近年来作风建设工作经验，针对干部作风顽疾，认真组织学习县委“会议纪律八严禁、八小时外九必须、上班纪律十不准”的纪律规定，划出底线，标明红线，把纪律和规矩挺起来、立起来。结合“两学一做”学习教育常态化制度化，制定“3个纪律规定”学习方案和计划，采取多种形式认真组织学习，组织干部职工立足岗位实际和全局工作深入开展讨论，进一步增强工作责任感和使命感。

（二）第二阶段：对照检查，督促整改。（2018 年9 月6 日至9月30日）

重点围绕“不负责任、担当不足、不抓落实、效率低下、不讲规矩、纪律松弛”三方面，结合实际。认真查摆问题，梳理汇总，列出清单，建立台账。要“对照查”。以党章党规和总书记系列重要讲话特别是来川视察重要讲话为镜，以“3个纪律规定”为镜，找出事例、剖析危害。要“开门查”。充分发挥群众监督作用，在群众来信来访反映、上级检查发现、巡视巡察反馈、领导批评意见、新闻媒体曝光等渠道中发现不足、认领问题。要“互相查”。召开专题民主生活会、组织生活会。既深刻剖析、自省自查、自我批评，又开诚布公、揭短亮丑、相互批评，见人见事见思想，切实把问题查深找准摸透。针对查摆出的突出问题，制定时间表、路线图，建立整改清单、责任清单、制度清单，实行销号管理，边查边改、立行立改，对查找出来的问题和整改落实情况在一定范围内公示。

（三）第三阶段：巩固提升、建章立制（10月1日至10月10日）

充分总结运用整顿月实践活动和专项整治成功经验，进一步建立完善领导班子和党员干部分析研判预警及绩效考核机制，严肃组织纪律制度，行政效能建设机制，党员干部日常教育管理机制，失职渎职查处问责机制等方面制度机制，着力打造懂规矩讲纪律、敢作为勇担当、讲效能提水平的交通干部队伍。

六、整顿要求

各股室队站要把作风整顿月活动作为一项政治任务，高度重视、摆上日程，统筹安排、精心组织，协调联动、有序推进，确保取得实效。

（一）加强领导，深化认识。成立作风整顿月活动工作领导小组（附件1），负责此次作风整顿月活动。各股室队站要从全局的高度，充分认识此次作风整顿的重要意义，以作风整顿月为契机，把纪律作风建设作为提高行政效能、促进经济发展的重要推动力，着力打造懂规矩讲纪律、敢作为勇担当、讲效能提水平的党员干部队伍。

（二）落实责任，明确分工。各股室队站负责人要切实负起责任，加强对作风整顿月活动组织领导，亲自安排、亲自协调、亲自督导，进一步明确工作责任领导、责任部门、责任人员、工作标准、完成时限。

篇13：局文化体育活动实施方案

我校是一所农村初级中学, 因环境、硬件设施、传统习惯等因素的影响, 开展阳光体育活动遇到了很多困难, 按照主管部门指示要求, 结合我校实际, 克服困难, 积极推进, 从制度到具体措施, 认真研究解决实际中的问题, 从而使我校此项活动长久深入开展, 效果明显。结合其他学校开展此项活动经验, 现就阳光体育开展策略, 进行初步归纳整理。

一、研究对象与研究方法

本研究在实际调查中, 走访了宝鸡市陈仓区、渭滨区、金台区农村中学开展阳光体育活动较好的5所学校, 了解他们开展此项活动的具体举措以及遇到的困难和解决策略, 为本研究提供了第一手资料。又通过互联网大量查阅近年来国内有关农村中学开展此项活动的相关文献, 尝试性地总结农村中学开展阳光体育活动的策略, 对阳光体育更好地开展和对广大青少年健康成长起到一定的促进作用。

二、研究结论

(一) 阳光体育活动开展的前提条件是领导重视, 政策措施到位

为贯彻国务院和国家教委加强青少年体育和增强青少年体质意见, 落实国家体育总局校园阳光体育的活动精神, 我校领导高度重视, 专门组织体音美教研组和教导处相关人员学习有关文件精神, 领会其实质, 制定有关实施计划和具体措施, 要求高度重视、全员参与, 从时间、场地、器材、人员等全方位确保了该项活动的开展。这样, 有了领导重视和一抓到底, 从时间安排、管理制度、实施人员、设施器材等都有了保障, 阳光体育活动的开展才有可能。

(二) 大力宣传积极应对

活动伊始, 全校上下倡导:“每天活动一小时, 健康工作三十年, 幸福生活一辈子”, 挂横幅、贴标语, 师生从单一教学质量为主的评价模式中解放出来, 每天下午广播操、集体舞、游戏、太极拳等活动搞得热烈有序、群情激昂。但随着团体组织活动结束, 师生个体活动除篮球外, 踢毽子、跳绳等活动人数逐渐减少, 学生很难坚持, 自觉投入体育活动的学生为数不多, 回教室写作业、扎堆聊天的逐渐增多。领导检查时认真, 检查过后休息、自行其事, 没有把体育活动落到实处。

因此, 我们认识到“阳光体育”首先应该是一种健康理念, 只有学生从思想上真正认识到位, 才能养成健康行为和习惯。所以及时调整集体活动内容和加大集体活动时间;通过班会、黑板报、全校集会做有关健康理念和健身知识宣传;制定“阳光体育”以班为单位的班主任负责制;加入体育教师引导的健美操等项目, 引导和吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下, 积极投身到阳光体育活动热潮中来。

(三) 完善设施拓展空间

阳光体育需要一定的硬件设施, 学校作为学生最主要的活动场所, 需要逐步完善相关配套设施, 我们根据现有的场地设施, 合理布局, 增添乒乓球台、羽毛球场、安装篮球架。平整出几块小空闲地, 可让学生踢毽子、跳绳、打沙包、做游戏等。扩展运动场地增加运动器材, 使学生有地方、有条件锻炼, 从而达到参与阳光体育活动, 增强体质的目的。

(四) 狠抓课堂稳步全方位推进

阳光体育理念主要是基于对目前学校教育而提出的。它是一个多向互动和影响的教育过程。我们以体育课教学为基础平台, 加大学生感兴趣的项目技能培养力度。在执行国家课程和体育锻炼标准基础上, 在体育课中进行游戏、体操、韵律操、集体舞、武术、队列、田径、球类等体育教学, 激发学生学习体育的兴趣, 使学生在学校阳光体育活动中至少掌握两门以上自己感兴趣和擅长的活动技能。

(五) 坚持“三结合”

1.教学、锻炼与竞赛相结合;2.阳光体育与校队训练指导相结合;3.阳光体育活动与群体活动相结合。

(六) 阳光体育与安全教育同行

促进健康、增强体质是体育的目的, 安全是阳光体育顺利、深入实施的基础。首先, 要经常检查场地、器材, 排除各种不安全隐患。其次, 经常提醒教育学生遵守运动安全卫生要求, 加强自我保护和保护他人意识。另外, 做好准备活动和运动中安全防范意识和措施, 运动后注意放松和饮水等安全措施。

(七) 部门与体育教师之间通力协作

所有的教育工作者, 特别是体育教师, 应该相互取长补短, 协同一致, 各尽其职, 思想上重视、行动上支持, 不断挖掘和探索更为有效地开展阳光体育的方法和途径, 真正让学生自觉地走向操场, 走到阳光下, 走进大自然。

摘要：笔者根据近年来本校实施阳光体育实际情况, 研究后认为:在农村中学推进阳光体育活动, 必须从思想上高度重视, 彻底改变以传统智育为主的教育理念, 积极搭建平台, 充实活动内容, 做到活动与竞赛相结合;课内与课外相结合;普及与提高相结合;安全为先, 循序渐进, 逐步推进, 才能将阳光体育活动真正落到实处, 广大青少年体质状况才能得到改善和提高。

关键词：农村中学,阳光体育,思想重视,理念,改变,平台,结合

参考文献

[1]从国民体质检测报告审视我国的学校体育[J].陕西教育 (高教版) , 2011, 1-2期:79.[1]从国民体质检测报告审视我国的学校体育[J].陕西教育 (高教版) , 2011, 1-2期:79.

[2]体适能视角下知识分子体质现状与对策研究[J].中国临床研究, 2010.12:1170-1172.[2]体适能视角下知识分子体质现状与对策研究[J].中国临床研究, 2010.12:1170-1172.

篇14：浅析体育展演活动的策划与实施

以2013年中心第三届“阳光体育之星”颁奖仪式为例，详细分析如何策划及实施校外体育展演。2013年被定为中心体育部的“阳光体育年”，在这一年中，体育部所有项目都以“阳光体育”为主题开展了丰富多彩的活动，为了总结成绩、表彰先进，在2013年11月，体育部举办了“阳光体育之星”颁奖仪式。这个仪式是一次以颁奖为主线的展演活动，仪式的成功举办集中体现了展演活动策划与实施的技巧。

体育展演活动策划颁奖仪式一、为什么要开体育展演活动

展演，顾名思义就是展示、演出等带有表演性质的活动。展演一直是校外文艺类培训传统的专业实践活动，而在体育类培训领域，展演长期不被重视，很多校外体育教师以训练代替教学、以比赛代替活动，不想展演、不会展演。这一方面是因为传统的体育培训成熟周期长、表现形式单一，另一方面是因为教师对展演的认识存在偏差，认为展演会增加负担、影响教学。然而近几年体育类培训也逐步开展展演活动。究其原因，有以下几点：

第一，展演是一类教学评价的方式。教学评价是对教学水平、学习成果的考核与评定，是教学全过程不应或缺的一个重要部分，对于改进教学方法、促进学习效果极为关键。学校教育的评价方式比较单一，主要就是考试。校外教育长期以来缺少教学评价，往往导致教学质量参差不齐，以致没有保证。校外体育培训带有很强的竞技性质，因此比赛不仅是体育培训的组成部分，也成为测量训练优劣的评价方式。无论是教师、学员还是家长，参加比赛并且取得好成绩，都是大家关注的头等大事。

近几年，中国儿童中心倡导培养儿童的“健康人格”，在这一教育理念的指导下，中心体育部开始淡化体育培训的竞技性，也就是不将比赛作为唯一或者主要的教学评价，而是通过展演来显示教师的“教”与学生的“学”。评价方式的多样，不仅丰富了学员的学习生活，激发了他们的学习兴趣，而且更加全面地展示、评价了学员的整体素质。中心体育培训目标开始由输送准专业运动员向健康人格养成转型，教学重点逐渐由技能训练向兴趣培养转变，成果评价也随之由参加比赛获奖向开展活动提升能力过渡。

第二，展演是一种对外宣传的手段。从比赛到展演，是评价形式的转变，也是评价主体的转移。比赛是专业性评价，专业是一道门槛，使评判成绩只能依赖于“业内”人士，因此比赛从某一角度来说是“封闭”的。展演则不同，虽然展演也必须专业，但是展演面对的是非专业人士，是大众。那么，大众评价展演的过程，实际上也是认识体育项目、了解体育培训的过程，在可以无限开放的时空中有力地宣传了体育部的整体实力、中心的教育理念，传播了积极健康的体育观念。

第三，展演是一个锻炼能力的平台。如果说比赛培养的是学员精专的专业能力，那么展演则锻炼的是学员综合素质。相对于比赛，展演更接近生活、接近大众，这就为学员了解真实的世界提供了一个“窗口”，让他们有机会接触不同的人，经历不同的事，学员的沟通技巧、合作意识、应变能力等都有可能提高。此外，通过组织展演，教师不断挖掘本教学项目内涵，努力思考如何丰富日常教学，教师的各方面能力也有了明显的提高。

中心体育部组织展演活动，积累了不少经验，目前已经摸索出相对成熟的展演原则，即校外体育展演活动应以表演为形式、以节目为单元，集中向大众展示体育培训的教学理念和内容，展示学员在技能习得、现场表现、沟通合作等方面的情况。

二、如何策划体育展演活动

体育展演活动最重要的就是活动前期的策划和设计，主题明确、内容新颖和形式多样是一场成功活动必须具备的要素。

1.如何确定活动主题

体育展演活动必须有好的活动主题，表演内容和形式一定是依据主题而定的。选取的主题首先要乐观向上，其次要符合儿童的年龄特点，并且还应具有一定的教育意义。“阳光体育之星”颁奖仪式以“阳光体育”为主题，这一主题不仅符合上述主题选取原则，而且响应了国家关于开展少年儿童阳光体育活动的政策，为活动确定了良好的基调和积极的方向。

2.如何选择活动内容

体育展演活动一定要有丰富的内容，要紧扣主题对展演内容进行选择取舍，切忌简单的复制粘贴和数量的堆砌，要选择适当的、有代表性的内容。“阳光体育之星”颁奖仪式的展演，均选取了各个项目具有阳光向上含义的内容，如啦啦操、跆拳道踢板和武术器械等。此外，展演内容重新进行了3至5分钟的节目化编排，以便符合颁奖仪式中表演内容短而精的要求。

3.如何变化节目形式

体育展演活动还要有多变的形式。选定内容之后，接下来需要以灵活多变的形式进行展示。如在剧场、舞台等隆重的场合，展演活动应以组合表演、情境演出等形式呈现，以集体节目为主。而随堂汇报、小型交流等，则可以展示日常的教学片段，或者采用互动趣味表演等形式，以小组合、个人节目为主。

三、如何实施展演活动

好的策划还需要周密高效的执行才能得以呈现。体育展演活动的执行，各方面始终要围绕安全、可控两大核心进行。

1.人员规模分类控制

参加体育展演活动的人员通常较多，为保障活动顺利安全实施，必须对人员规模进行分类控制。根据表演内容和节目安排细化确定各个节目的人数，由此计算演员总数。还要考虑展演项目和演员人数的配比，一般每个项目须有一名主管教师，每15名演员配一名辅助教师。如在剧场等容纳人数有限的场地，要预留足够的演职人员坐席、嘉宾坐席，对于其他入场人员实行凭证管理。各类人员的总数一定不能超过场地总接待人数，条件允许的话预留5%左右的机动空间。如在户外场地等开阔场地，须为演职人员划定足够的候场区域，布置足够的嘉宾坐席。在台前，还要划定观众区域和外围缓冲区，观众区域饱和时开放缓冲区并引导缓冲区外的人员绕行。

表1是“阳光体育之星”颁奖仪式人员规模分类控制计划，表中不仅列出了人员类型，并且对各类人员的数量进行了预测和分析，这样实际是提前控制现场人流，避免因为人数失控而导致安全事故。

2.活动流程时间量化

体育展演活动中，节目的总时长一般控制在90分钟以内，以75分钟左右为宜，这样可以为展演前的人员集合、热身走台，结束后的场地清理、人员疏散留出足够时间。各个环节可根据表演内容进行时间量化，由此确定总的展演活动时长。确定总时长后，须根据场地、展演准备和其他因素综合选定展演的开始时间点。确定开始时间点后，即可根据各项项目展演的内容和人数，安排展演前的化妆造型、热身与集合时间，一般在正式展演前20分钟所有人员要在展演场地集合。家长送学员到馆的时间须为热身活动前10分钟、到馆接学员的时间为活动结束前10分钟。嘉宾到场时间为活动前15分钟、入场时间为活动前5分钟。观众入场时间为活动开始前30分钟，各个岗位工作人员要在工作任务前10分钟到位。

表2记录的是“阳光体育之星”颁奖仪式的时间安排，每个环节都有明确的时段，整个活动清晰、有序，所有参演及工作人员便可根据此表计划各自的工作。

3.工作分工职责细化

一场展演活动需要多个岗位的人员分工协作，其主要包括演出人员和场地工作人员两大类。演出人员主要是指组织展演活动的教师和参加演出的学员。教师的主要职责是展演节目的前期策划、排练，以及现场管理和调度。参加演出的学员要按照教师的要求参加排练，在现场服从教师和场地工作人员的安排和调度。

场地工作人员主要是指后台工作人员、场地安保人员和场地服务人员。后台工作人员分为：（1）舞台设备组，负责音响、灯光、led等展演相关设备的调试和使用；（2）舞台监督组，负责各个节目的催场、舞台话筒、道具等的布置；（3）舞台服务组，负责奖杯证书、奖品等颁发以及礼仪人员的组织管理。场地安保人员分为：（1）内场安保人员，主要负责进入场地内人员的引导、对可疑人员进行排查以及现场安全管理；（2）外场安保人员，主要负责查看入场人员凭证并放行，以及其他外场安全管理。场地服务人员分为：（1）场地保障组负责场地内节目单、宣传品、引用水等物品的发放，以及摄像、照相机位的布置；（2）场地保洁组负责场地和舞台的清理保洁。

表3是根据颁奖仪式的流程制定的人员安排及工作要求。为了保证活动的顺利进行，每类人员都要遵守相应的要求，每个环节都被规定了执行细则。

表3：第三届“阳光体育之星”颁奖仪式阶段工作要求

4.经费物资预算管理