中学学生通知书家长评语

中学学生通知书家长评语（精选9篇）

篇1：中学学生通知书家长评语

1、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了治疗，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!

2、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。

3、xxx是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对美术和音乐的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

4、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动、是个说一不二的好孩子、我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的、这点我们很高兴、我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上、毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待!

5、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。

6、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!

7、xxx从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。

8、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

9、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

10、在初中短短三年生活学习，获益良多、从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决、从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了、在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯、在家长心中是个听话的好孩子、如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴、希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进、我们相信会做到更好!

11、xxx是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。在此衷心感谢老师们三年的辛勤培育，期望孩子更加刻苦努力，不断进步，立志成才，报效祖国人民。

12、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

13、在初中短短三年生活学习，获益良多、从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决、从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了、在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯、在家长心中是个听话的好孩子、如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴、希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进、我们相信会做到更好!

14、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的`品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

15、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为数学王子。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

16、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

17、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

18、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。

19、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

20、xxx在这个冲刺阶段表现优异，成绩突出，品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动、是个说一不二的好孩子。九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。听从老师教诲，遵守学校要求成才之道，为人之本定当铭刻在心。毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待!作为一名普通家长，我对学校领导和老师们表示衷心感谢!

篇2：中学学生通知书家长评语

2. 能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集、整理、使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。

3. 希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!

4. 希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做爸妈的好帮手，同学们的好朋友!

5. 这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。

6. 希望滨杰能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐!

7. 有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有理想、有目标，持之于恒，有丰富的想象力和创新意识，对学习充满兴趣，并会总结学习方法，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。会关心、体谅父母，关心长辈，思想逐渐成熟，能与家长交流沟通并养成了一些好的文明习惯，有同情心，正义感。

8. 希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬爸妈，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

9. 妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

10. 作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从爸妈教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。望各位指导爸妈因人施教，严律该生。敬请班主任爸妈速把联系电话告知家里。谨托。切记!

11. 航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!

12. 希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做爸妈喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!

13. 你遵守纪律，关心同学，热爱劳动，但你为什么不在学习上多下点工夫呢?爸妈希望你来期认真听讲，积极动脑，取得更好的成绩!

14. 你的表现令所有爸妈和同学交口称赞。瞧，你的学业成绩一优到底，爸妈为你感到自豪。你知道吗：爸妈多么希望能在课堂上看到那个老老实实的xx高高举起的小手啊!

15. 你尊敬师长，遵守纪律，热心公务，学习认真踏实，作业认真完成，书写工整。要是你能多动脑筋、积极发言、多看一些有益的课外书，你会取得更优异的成绩!

16. 你清脆悦耳的歌声给爸妈留下了深刻的印象。遵守纪律，积极发言，积极参加各种有益的活动，这是你的优点。爸妈希望你能认真刻苦地学习，做到全面发展。你说好吗?

17. 在爸妈眼里，你是一个聪明活泼、爱动脑筋、自尊心很强的学生。前半期你总跌倒在同一个地方，后半期你勇敢地从跌倒的地方站了起来，爸妈祝贺你!希望你再接再厉，做得更好!

18. 后半期你发言积极，进步不小，爸妈为你拍手叫好。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。爸妈希望你能在勤奋些、刻苦些，争取取得更优异的成绩!

19. 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

篇3：中学生家长陪读问题简析

一、中学生家长陪读的成因分析

第一, 据统计我国高等教育毛入学率近年来持续增长, 一些大城市的高考录取率高达70%以上。越来越多的学生迈入大学门槛, 预示着我国高等教育正由昔日的精英教育转向大众教育。然而高等教育的大众态势似乎难以撼动社会积淀已久的传统成才观和用人观。目前, 对于大多数的中学生来说, 他们的目标是考上一所好大学、一所名牌大学、一所名牌大学的热门专业。然而, 我国普通本科院校只有800多所。正是在这个背景下, 使得“一切为了孩子”的父母萌发了陪读的想法和陪读的行为。传统的人才观和用人观使一些用人单位只注重文凭, 上大学、拿高薪成为人生成功的目标。因此, 家长要想使孩子有个好的未来, 就要把中学时期的基础打好, 当然陪读就成了最好的监督方法。

第二, 随着一些中学招生规模的不断扩大, 学生管理工作中也暴露出诸多问题。有些住校生在宿舍的活动得不到有效的监控, 有些学生对待生活教师的管理应付了事, 甚至溜出去通宵上网。家长担心孩子不认真学习, 只好去学校陪读。学校后勤方面, 虽然对学生饮食方面作了很大的努力, 但由于这样那样的原因, 家长和学生认为花了那么多钱饭菜并不合学生口味, 学生正处在长身体的阶段, 需要加强营养, 在生活上需要给予照顾, 因此陪读现象也就不足为怪了。对于学校, 大多数情况下教师的做法是“保尖子, 跟主流, 抓典型”, 那些因种种原因而落伍的学生, 常常被忽视, 学校在自觉不自觉中把这个“包袱”丢给了家庭, 让家长加强监督和管理。

第三, 父母担心孩子的学习自觉性和生活自理能力。当孩子进入高中就读时, 父母就担心孩子很难适应这个完全靠自己打理的生活, 干脆就来陪读, 继续做好“保姆”的角色。家长认为考大学是孩子的惟一出路, 为了能给孩子多挤出点时间学习, 有些家长不光为孩子做饭, 连叠被子、洗衣服这些事情都代孩子做了, 以保证孩子有足够的学习时间。另外在上学的同时, 还要让孩子腾出时间参加各类辅导班、特长班的学习。他们认为, 在升学竞争非常激烈的现在, 不能让孩子输在起跑线上。

第四, 学生独立能力较差, 遇到一点小问题就不知所措, 只知道跟父母求教。现在的孩子大多是独生子女, 没有父母在身边, 他们事事都成了问题。另外, 一些学生缺乏是非、善恶的辨别能力, 自我约束力和控制力不强, 很容易受外界不良风气的影响, 沉迷于网吧、游戏机室, 吸烟、打架、斗殴、早恋等, 这些情况让每一位家长都很担心, 为了孩子不得不去陪读。

二、中学生家长陪读的弊端

第一, 陪读与学校教育产生悖逆, 不利于学生综合素质的培养和提高。陪读家长对孩子照顾周全, 滋生了孩子的惰性, 他们认为父母所做的一切都是应该的, 学习不是自己的事情, 而是父母的事, 因而没有了自觉性和责任感。学生在学校接受教育, 不仅仅是学习知识, 更重要的是培养能力, 陪读弱化了学生独立生活的能力, 以及面对人生挫折的应变能力, 陪读容易使学生产生心理依赖。家长一旦陪读, 子女必然缺乏与其他同学深入交往的机会, 因为在学校要用大量时间学习, 回去还要在家长的督促下继续学习, 他们没有时间和同学交流, 长此以往与人交往的能力必然受到影响, 不利于集体观念的形成。学校的集体生活不仅要让学生学到文化知识, 同时还要让他们在与同学的共同学习、生活的过程中学会与人相处, 学会必要的宽容、理解和忍让, 培养团队精神和协作精神, 从而形成适应环境的能力。高尚品格的形成是需要经历困难和挫折的。如果子女没有脱离家长的保护, 凡事都会对家长产生依赖心理, 以后走向社会则很难独立经受外界的困难和磨砺, 很难形成吃苦耐劳、坚韧不拔、处事果断的良好人格品质。

第二, 陪读不利于学生的自我成长。中学生随着年龄的增长, 已经逐渐开始懂得学习的目的性, 学习上努力、自觉。如果家长常以牺牲自己的业余时间和兴趣爱好或事业为代价坚持陪读, 无形中给孩子增加了心理压力。家长的期望值总是很高, 而孩子的学习成绩总有个最高限度, 背着父母过高的期望在拼搏, 一旦达不到父母制定的目标, 会觉得很对不起父母, 尤其是性格内向的孩子会因愧疚而导致诸如焦虑、烦躁、恐慌、自卑、自责等心理疾病, 甚至酿成自杀的悲剧。优秀的学习品质, 应该是独立思考、勤于思考、认真严谨、勇于克服困难、有一定的自控能力, 优秀的学习品质是学业优秀的必要条件。由于有家长经常在旁边监督指导, 一些学生养成了粗心大意、不愿独立思考、懒惰散漫、自控力和独立性差等不良习惯。一旦家长放弃陪读以后, 这些孩子将由于失去了“拐杖”而变得无所适从, 不能独立解决学习上遇到的问题。

第三, 陪读加重了父母的经济压力, 造成人力、财力的巨大浪费。那些家庭离学校较远的家长, 为了陪读就要租房子, 高昂的租金, 对于一些并不富裕的家庭来说无疑是雪上加霜。陪读需要父母花去大量的时间, 这样势必会影响到他们的工作, 给家庭带来经济负担的同时也给父母亲带来一些工作上不必要的麻烦。而有些父母为了让孩子专心读书, 不惜放弃自己的本职工作去专职陪读, 更是无形当中加重了父母的经济压力。没有人去统计全国有多少陪读的家长, 但是把这些陪读的精力用来为国家作贡献, 这是一笔巨大的财富, 可惜就在陪读的过程中浪费了。

第四, 陪读不利于学校的管理和改革。学校有学校的体制、规范、原则, 它是培养人、教育人的场所。学生只有身在其中才能有所领悟, 才能接受教育。如果学生不在其中, 学校怎么对其进行有效的教育和管理呢?父母的陪读, 使学生与学校之间产生了矛盾, 因为学生的在校时间少了, 学校也就不能根据既定的目标对学生实行有效的教育管理了, 很容易出现这样那样的问题。教育发展纲要明确指出, 学校要大力推进素质教育, 要切实减轻学生的负担, 然而并未见到多大的成效。原因是学校即使进行减负的改革, 那些陪读的父母也会在孩子身上加重负担。学校的改革, 终因陪读而成为一场梦。

三、解决中学生家长陪读的对策

陪读看似一个小问题, 却折射出社会环境下人们的一种普遍心理, 要解决这个问题, 必须要整合社会、学校、家长和学生多方面之力, 用全方位的措施加以解决。

第一, 社会要转变传统的人才观, 促进教育的健康发展。社会要转变片面追求和推崇的“人才高消费”观念。现在许多用人单位把高学历视为权衡人才的惟一标准, 招聘员工时只看重名牌大学、名牌大学的热门专业, 所以学生也把上大学拿高薪作为人生成功的标准。传统的人才观需要理性回归, 不应以知识型、学术型人才来取代通用型、应用型人才, 全社会应树立“不唯学历, 不唯资历, 不唯身份”的人才观。实践告诉我们, 社会不仅需要从大学校门里走出来的大学毕业生, 同时也需要各种各样具有实际应用技术的高素质劳动者。现阶段影响我国教育不公平的因素很多, 主要包括教育资源配置不合理以及教育选拔机制存在某种缺陷等, 这就成为很多学生在外求学的主要原因。尤其是在农村, 缺乏优秀的师资力量和硬件设施, 而重点学校又大多集中在城区, 家长为了追求教育的质量, 不可避免地为了学习而迁移。

第二, 家长要调整好心态, 对子女实施以正确的关怀和帮助。家长督促孩子学习本身没有错, 但过度地介入、监督和呵护容易导致孩子产生严重的依赖心理, 不利于其自我能力的发展, 很容易造成高分低能的现象, 毕竟学习能力的发展要依靠孩子独立思考来完成。对生活自理能力差的孩子来说, 陪读只能加剧其能力的弱化。如果家长坚持陪读到他们学业结束的“终点站”, 其结果只能是使孩子的能力日益弱化, 在未来的竞争中处于劣势。所以家长要适时调整教育方式, 注意引导、培养孩子的学习能力和独立能力。

第三, 学校要树立正确的教育导向。面对业已成风的陪读现象, 父母有责任, 学生有责任, 学校更有责任。学校应该采取相应的措施来解决陪读的问题, 进一步推进素质教育, 改善后勤服务, 千方百计加强学生管理, 在学校的教育管理中, 学生逐步走上健康成长之路。

参考文献

[1]魏俊杰.可怜父母心, 城镇“陪读族”扫描.家教博览, 2003 (9) .

[2]今日中国“陪读”现象一览.Women of China (中文海外版) , 2005 (6) .

[3]南微.陪读之弊.上海教育, 2003 (23) .

篇4：未录取通知书何以暖哭家长学生

今年广东和浙江两省共有2366名考生报名参加港中大的综合评价测试，录取比例约1：10。尽管如此，在港中大看来，未录取者仍是勤奋勇敢、值得称赏的学生。

是的，每一个考生在规划自己的志愿时，都会根据自己的成绩，对第一至第N志愿作出排序，其间就表达了对所报高校不同程度的敬重之心与仰慕之情。这份被尊重和信赖，对于大学本身同样是值得敬重和珍惜的。

更何况，即使没被录取，也不代表失败。诚如徐校长在给未录取考生的信中所写：“我希望你们知道，人生路漫漫，如果有缘，我们将来仍可重逢。高考不过是人生路上短暂的一幕，翻过这页，仍有充满期待的未来在前方等你，请你一定要满怀希望，继续前行。”事实上，考生们可供选择的空间足够的大，即使这一年名落孙山，仍可在下一年“东山再起”。不经历风雨，缘何见彩虹。

如此真诚的激励，自然会打动人心。“没被录取是遗憾，收到来信是震撼！”考生、家长和围观者都沸腾了，有家长称始料未及，甚至眼眶湿润。原来，关爱、尊重、真诚、激励、温情，才是大学的性情和胸襟。

（转自《楚天都市报》）

篇5：小学生家长通知书评语

你善良、懂事、有原则、有爱心。在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。读书方面比较积极，但技巧、理解、应用方面有待提高、改善。兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光、快乐、自信的童心，让自己在浴⒅恰⑻濉⒚馈⒗腿方面发展。感谢老师的辛勤教导和培养。

一个学期将要结束，在这里对尉钺皎同学的表现做下综合评价：每天能自觉认真及时的完成作业，对自己学习用品整洁清理，也能自己独立查找资料。对功课能温故而知新。只是有时做作业有些拖拉、审题有些粗心大意。望能时常改正不足之处，吸取他人的优点，争取在四年级里更上一层楼，不断进步!同时在此谢谢各位老师对孩子们几年来的辛苦付出!![微笑]

一学期快过去了，xxx无论在学习上还是生活中都取得了很大进步。在语文上他开始变的爱读书了，平时课余时间能自己主动读一些书，不足的是平时做作业不认真，字也写的不认真，阅读的理解能力还是比较差;在数学方面计算题的准确率提高了，不足的是应用题还是比较差;英语方面他能熟练的背诵英语课文，不足得是平时做题不认真;当然这些进步都是是各位老师分不开的。希望在以后的学习中，各位老师和我们共同监督帮助他改正这些缺点，取得更大进步。最后真心感谢各位老师的辛苦付出，谢谢!

本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔细检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易出错，希望在至关重要的四年级，家长和老师密切配合，让孩子稳定向前!能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子!

XX同学，善良、懂事、做事有原则、有爱心。在本学期里，能主动完成各项家庭作业，预习课文，查阅相关料都特别主动积极，在写作方面有自己见解，书写比以前大有进步，当然离不开老师的辛勤付出。缺点:写作业时下笔太快，导致作业时有错字，粗心导致简单的题出错。在今后要养成谦逊、质朴、做事脚踏实地一步一个脚印的好习惯，保持对知识有强烈的渴求和理解的态度。在新学期里要养成积极进取，乐观向上的品格。能克服和改掉你粗心、浮躁的小毛病，在老师和同学的帮助下，积极参加学校的各项活动。轻松学习，快乐成长。爸爸妈妈相信你一定会取得更大进步。

本学期较上学积极性有所提高，作业完成情况比较理想,但有时质量不怎么样。因为贪玩作业有时完成的比较马虎。曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主能力较差。课外阅读比较吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各种办法，但效果并不明显。武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心一般[尴尬]希望能吸取各位家长和老师的经验，让这个孩子在各方面有所改变[抱拳]在新学期有个全新状态以更优异的成绩回报大家的关心与关注![拳头]相信通过家长和老师的配合，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时光!

一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋、别乱放自己的东西、注意自己的卫生、注意握笔……我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才!

一个学期即将过去，虽然爸妈不能每天陪你、指导你学习，但是让我们欣慰的是你很努力。能够按时认真完成老师和妈妈给你留的作业任务，很棒!你是个诚实、听话、开朗的孩子，希望以后发挥优点、好好表现。要培养自己细心、坚韧、永不服输的男子汉性格。要养成谦逊、质朴、善于和乐于察纳雅言的习惯。要保持强烈的对知识渴求和吸纳的态度。要培养积极进取、乐观向上的品格。

一学期又快要结束了，不知不觉马上要成为四年级的学生了。在这个学期里，王子涵同学有很多的进步，在近一个多月的时间里，语、数、英各项作业从速度、准确度都有很大的进步。基本是可以独立完成的。不足之处就是欠缺一点点自信，和同学、老师还须多沟通，交流。取长补短。这样你一定会更棒的![强][强][强]

转眼间一个学期即将结束，妈妈想对你说：“你是一个非常聪明的孩子，按时完成作业，团结同学，尊敬老师，积极主动参加学校的各项活动，但妈妈也想对你的缺点也指出来，马上四年级了，马虎，不认真，是学的还不够扎实，希望儿子引起高度重视，一定要坚定信念改正缺点，妈妈相信儿子一定能做好。同时我也代表我们全家感谢每一位老师对我儿子下栽培，谢谢你们，老师辛苦您了。

三年级的最后一个学期已接近尾声， 妈妈也给你做了点评。首先学习方面：1 主动 认真 独立 完成老师布置的每一项作业。2 不足之处，阅读量少，导至写作与语言组织能力的欠缺。3 即将迎来至关重要的四年级，妈妈希望你不管在学习方面，还是生活方面的点点滴滴，客服缺点，取长补短，还要继续保持那股认真劲儿，就会轻松学习，快乐成长!

篇6：中学学生通知书家长评语

初二学生暑假通知书家长评语

1、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!

2、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!

3、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。

4、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

5、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的!

6、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

7、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你!

8、付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

9、勤学好问，踏实刻苦，好读深思，你已经掌握了许多好的学习方法。看到你学习的兴趣越来越浓，看到你已经取得的可喜成绩，我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。

10、今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗?

11、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你!

12、你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。

13、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。

14、虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。

15、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。

16、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!

17、老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。

18、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心班级，乐于助人，是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。

19、你已经树立起远大的人生目标，希望你继续努力。老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油助威。20、努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

21、随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。

22、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福!

23、你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富;你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光!

24、一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。

25、“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。

26、自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。

27、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己!

28、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。

29、这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。

30、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。

31、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧!

32、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了 初二学生暑假通知书家长评语

1、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!

2、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!

3、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。

4、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

5、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的!

6、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

7、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你!

8、付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

9、勤学好问，踏实刻苦，好读深思，你已经掌握了许多好的学习方法。看到你学习的兴趣越来越浓，看到你已经取得的可喜成绩，我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。

10、今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗?

11、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你!

12、你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。

13、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。

14、虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。

15、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。

16、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!

17、老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。

18、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心班级，乐于助人，是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。

19、你已经树立起远大的人生目标，希望你继续努力。老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油助威。20、努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

21、随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。

22、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福!

23、你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富;你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光!

24、一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。

25、“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。

26、自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。

27、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己!

28、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。

29、这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。

30、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。

31、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧!

32、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了

今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生!

33、有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸!

34、你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。

35、一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。我感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。评语

36、在学校里，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。

37、活泼、开朗、热情、大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。同学们为你自豪，老师为你祝福，为你喝彩!

38、老师衷心地希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战!初二学生暑假通知书家长评语

39、所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。

40、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩!

1、琳琳，你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒!你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。长大一岁后，你一定不会再乱发脾气了，对吗?

2、启奥的聪明，大家喜在心里。启奥的可爱，大家喜在眉梢。今天，当你迎着阳光，带着对老师的信任，独自一人走向老师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满足。绘画纸上，从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜欢探索和观察了，你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗?相信你一定会的，加油吧启奥。

3、轶华，可爱的小不点儿，你进步可真不小：能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏;会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;会自己吃饭、自己穿衣。老师还想跟你说句悄悄话：饭菜的营养很丰富，多吃一些，小身体才能长得更健壮。

4、漂亮的小姑娘，你聪明又伶俐，活动时你总是坐得很神气，听得很认真，画画、做手工样样都行。现在还学会了自己穿鞋子，真能干!爱干净的小宝宝，如果你以后不再挑食，你会长得更健康更聪明。

5、可爱的晓晓，大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢你唱歌时认真的样子;更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。

6、在“娃娃家”，你是个能干的妈妈，帮孩子洗衣服、做饭;当小朋友遇到困难时，你像小姐姐一样帮助他们;当小朋友想妈妈时，你会安慰他好孩子不哭。看到你一天天长大，老师真为你高兴。如果学本领时，你能仔细听、认真学，你肯定会更聪明。

7、可爱的心怡，现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我”。你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小姐姐，大家都很喜欢你，相信在新的一年里，你会更大胆地表现自己，对吗?

8、你是个活泼开朗的孩子，有很强的自尊心，平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏：听，儿歌念得多么流利，回答问题多么响亮!这就是你--可爱的小苏苏。相信你在新的学期里，一定会学会香香地吃饭，不再边吃边玩了，对吗?

9、你胆子大了，说话的声音也响亮了，有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;平时乐意和伙伴交往;体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你样样都行……看到你的进步，大家真为你高兴。如果以后你胆子大一些，勇敢地告诉大家你的想法，大家会更欣赏你。

10、老师告诉你一句悄悄话：多吃饭，不挑食，会让你的个子长得高高的哦!

11、欣艺，你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你，还经常尿裤子。现在的你长大了，每天都会高高兴兴来幼儿园，学会了自己的事情自己做，同伴间能友好相处，活动中能遵守规则，以后如果能大胆地说出自己的想法，就更棒了。

12、小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一年的小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真象摸象样，老师真为你的进步而高兴，相信我们的扬扬会更大 胆、活泼。1.性格偏内向的你以踏实的学习态度和优秀的学习成绩给予老师和同学们留下了深刻的印象，生活简朴，尊敬师长，团结同学。学期结束之际，班主任向你提出两点要求：一是外语需下大力气治跛;二是要加强同学间的交流，力争成为一名全面发展的中学生

2.学习目标明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我坚信：以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天!3.你是一个言语不多、遵守纪律、团结同学的小伙子，加入新班级以来，一直在默默地学习着。学习成绩优良，唯有外语需加大力度治跛，要知道“6—1=0”，望在新的一年里，扬长避短，不断超越自己。4.尊敬师长，同学关系融洽，班级荣誉感强。在强手如林的形势下，你依然能做到稳中有升，跃入年级名，班级第9名的好成绩，说明你的学习状态十分稳定;朱静你当然知道：学如逆水行舟，不进则退。班主任希望你将这次成绩当做一个新的起点，继续努力，向更高目标迈进。5.乐观的你笑意总是写在脸上，虽然成绩不太理想，但你一直在努力，有时你在课堂上的表现(提问及回答问题)让我感到你的思维还是很敏捷的，期末数学考得十分理想就是证明。尊敬师长，团结同学，但课间在教室过于打闹;能积极参加班级活动。望在下学期继续努力，杜绝迟到现象，力争将成绩赶上来。6.常驻脸上的笑容和球场上顽强抨搏的身影勾勒出你乐观而不服输的性格，学习目标明确，态度比较端正，也许是学习基础或方法的原因，文化课成绩有待进一步提高，但千万不能灰心，只有将球场上的抨搏精神投入到学习中去，考入理想的体校不是不可能的。

篇7：中学学生家长评语

2、我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

3、学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了我们有信心，xx就这样努力下去，一定是学习最棒的！

4、课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。

5、我在孩子在作业本上看到您写的评语和意见，我已经反复的阅读和学习了好几次，首先作为家长，我十分感谢您对我孩子的耐心教育和关心，我们非常感谢。我们平时在家对孩子的教育也十分看重，也抓得比较紧，他在家中也能按您的要求进行学习，时间利用也比较合理。为了他进步得更快一些，以后我们会积极配合老师对他进行教育。

6、自上学期以来，孩子的学习有了很大进步，行为习惯有了较大的改变，综合素质有了提高，感谢学校为孩子提供了良好的成长环境，感谢辛勤的老师给孩子孜孜不倦的教诲。在今后，家长一定配合老师，多和老师沟通。使其在学业上有更大进步。望在今后的学习中，上课专心，善于动脑，更上一层楼，成长为社会的栋梁之才。

7、面对中考对每一个初中生而言，都不是一个轻松的话题。再过百天你的初中生活将彻底结束，在这短短的百天之中，你一定要正确积极的面对，这也是在你人生之中一个锻炼的好机会。为了中考取得好成绩，达到你的理想，希望你要在老师们的教导下有目的、有计划的进行复习。

8、我要真心感谢各科老师：感谢你们对我孩子的关心和教导。真心说一声：老师您们辛苦了。

9、张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。

10、看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为甲。

11、从你出生到现在，你一直是老爸的骄傲，虽然你的学习成绩不是最突出的，但你的综合素质、你的善良品行是很多人认可并赞赏的，所以，我很信任并放心你，我知道你会积极把握自己并愿意对自己的人生负责，只是这种把握和负责是需要经过很多历练才可以真正做到的，所以在你还没有太多人生经验的时候，老爸有责任把自己的经验告诉你，希望对你有所启发。

12、爸爸焦急的注视着你，我非常在乎你的快乐和悲伤，爸爸始终和你在一起。

13、儿子，短短百天的时间，好似百米赛跑最后的冲刺。希望你抓紧时间，在各科老师辛勤教育下好好学习，争分夺秒，要虚心踏实，不懂多问；学习态度要积极向上，有恒心，有毅力。望你以优异的成绩完成初中学业。我也相信，有甘老师及各科老师的关爱和培养，你们五班的每个同学都是最棒的。因为你们拥有最好的老师，希望你要珍惜这短短的百天时光。

14、再有将近100天的时间，你就要接受你生命中第一次重要挑战——中考的到来，很早就想和你交流、沟通关于学习、生活的一些事情，但每天的繁忙使交流总不能实现，所以现在给你写封信，在中考之前，一个很特别的日子——百日誓师前，说说心里话。这封信既是父亲写给女儿的，也是朋友之间心灵的对话，我相信你能懂得并理解我的用心。

15、时间过的真快，转眼间，儿子你在**中美好而难忘的三年即将过去。

16、妈妈希望你学习一定要细心、认真、踏实。做人要真诚，对老师要尊敬，对同学要关心。望你迈好人生第一步。

篇8：中学学生通知书家长评语

1 对象与方法

1.1 对象

2006年10-11月采用分层整群抽样方法,以班级为单位,随机抽取哈尔滨市4所普通中学(初、高中各2所)12个班级和绥滨县(农业贫困县)4所普通中学(初中3所、高中1所)10个班级的全部学生家长共1 040名为调查对象。

1.2 方法

自行设计调查问卷,内容包括:(1)家长的一般情况(性别、年龄、文化程度、职业、居住地等);(2)艾滋病相关知识;(3)艾滋病知识获取途径;(4)艾滋病相关态度。

以研究者和经过培训的研究生担任调查员,在班主任和校医的配合下,统一指导语,向学生讲解注意事项,随卷附一份家长知情同意书,阐明调查的目的和意义,由学生带回交家长填写(无记名)问卷后上交。共发放问卷1 157份,剔除无效问卷,回收有效问卷1 040份,有效回收率为89.9%。数据使用Fox Pro 6.0双份录入,SPSS 13.0进行统计分析。

2 结果

2.1 一般情况 1 040名家长一般人口统计学特征见表1。

2.2 艾滋病知识

2.2.1 城乡学生家长艾滋病知识知晓率比较

哈尔滨市学生家长的艾滋病知识知晓率(60.8%)高于绥滨县学生家长(43.8%),差异有统计学意义(P<0.01)。见表2。

2.2.2 影响家长艾滋病知识知晓率因素分析

以家长艾滋病知识得分为因变量,以城乡分布、年龄、性别、学历、职业、性别、年级为自变量,进行多因素非条件Logistic回归分析,结果表明,城乡分布、学历和学生的年级高低是影响家长艾滋病知识知晓率的因素(P值均<0.001)。城市家长艾滋病知识知晓率较农村家长高;家长的学历和孩子的就读年级越高,家长的艾滋病知识知晓率也就越高。

2.2.3 家长艾滋病知识获取途径

哈尔滨市学生家长获取艾滋病知识途径前3位分别是电视(34.1%)、报纸(14.3%)和朋友同事(12.6%),而绥滨县学生家长获取艾滋病知识途径前3位分别是电视(48.7%)、社区宣传(12.9%)和朋友同事(10.1%)。

2.3 家长对艾滋病的相关态度

2.3.1 对预防艾滋病亲子(家庭)教育的态度

共有42.3%的家长对孩子进行过艾滋病预防教育,城乡差别无统计学意义。见表3。

2.3.2 对预防艾滋病学校教育的态度

80.6%的哈尔滨学生家长和64.9%的绥滨学生家长表示支持学校开展预防艾滋病教育(P<0.01)。哈尔滨学生家长认为学校艾滋病教育最合适的学习阶段依次为初中(54.3%)、高中(22.5%)、小学(15.0%)和大学(8.3%),而绥滨学生家长则依次为初中(43.7%)、小学(25.6%)、高中(21.7%)和大学(9.0%),城乡差异有统计学意义(P<0.01)。

2.3.3 对艾滋病患者的态度

见表4。

注:()内数字为百分率/%。

注:()内数字为百分率/%,*指该题仅由对孩子进行过艾滋病预防教育的家长作答。

注:()内数字为百分率/%。

3 讨论

3.1 家长对艾滋病知识的掌握情况

在本次调查中,家长艾滋病知识回答正确率为53.8%,城市高于农村,与李桂英等[2]的调查一致。调查发现,在家长的艾滋病知识结构中,艾滋病传播途径的知晓水平最高,各题回答正确率在44.0%～76.3%之间;对于不会引起艾滋病传播的途径回答正确率较低,在44.0%～52.2%之间。丁贤彬等[3]2005年在重庆市社区人群的调查中发现,成人文化程度越高,其艾滋病防治知识水平也越高。本研究显示,随着家长文化程度和孩子的就读年级升高,家长的艾滋病知识水平也逐步提高;城乡家长获取艾滋病知识的最主要途径是电视,此外,哈尔滨学生家长主要途径还有报纸和朋友同事,绥滨学生家长主要途径还有社区宣传和朋友同事。国外资料显示,借助大众媒体进行广泛而系统的防治艾滋病知识宣传,对于遏制艾滋病流行能够起到重大作用[4]。预防艾滋病知识的普及应因地制宜,充分利用当地优势传媒途径,以收事半功倍之效。

3.2 家长对艾滋病的相关态度

陈晶琦等[5]2003年在北京市的调查表明,仅有17.3%的家长对孩子进行过预防艾滋病知识教育。而在本次调查中,该百分率为42.3%,城乡差异无统计

学意义。说明中学生家长对孩子的艾滋病预防亲子教育已较前有所进步,但仍不够。城市家长在教育方式上显得更主动,较农村家长更倾向于用交谈来互动地进行艾滋病预防亲子教育,而非单纯被动地让孩子自己看书学习。城市家长较农村家长更倾向于支持学校开展预防艾滋病教育。可见家长普遍肯定并信任学校在预防艾滋病教育中的重要作用,以城市家长尤为显著。

54.2%的哈尔滨学生家长和45.7%的绥滨学生家长表示若熟人感染艾滋病,仍愿意与之继续交往,但愿意孩子与艾滋病患者同班学习的家长仅为21.0%,城乡差异无统计学意义,与马迎华等[6]的调查结果一致。提示城市家长对艾滋病患者较宽容,但城乡家长对于孩子能否抵御身边艾滋病传染源均显得谨慎而缺乏信心。

家长是孩子的第一任教师,家长的言行是他们效仿的榜样,家长预防艾滋病的知识与态度将对青少年产生直接影响。因此,家长需要树立艾滋病防范意识和亲子教育意识,并正确地引导和教育青少年,做到学校教育、家庭教育和社会宣传教育相结合,以构筑完善的预防艾滋病教育体系。

摘要：目的了解黑龙江省中学生家长预防艾滋病知识和态度,为完善家庭预防艾滋病教育体系提供理论依据。方法随机抽取哈尔滨市4所中学和绥滨县4所中学,以班级为单位,采用分层整群抽样法,对抽取的1040名学生家长进行问卷调查。结果家长的艾滋病知识正确回答率为53.8%,城市高于农村。家长的文化程度和学生的年级与家长艾滋病知识水平呈正相关。愿意孩子与艾滋病患者同班学习的家长仅为21.0%。57.7%的家长从未对孩子进行过预防艾滋病教育。80.6%的城市家长和64.9%的农村家长支持学校开展预防艾滋病健康教育。结论黑龙江省中学生家长预防艾滋病知识有待提高,以满足家庭预防艾滋病教育的需求。

关键词：获得性免疫缺陷综合征,知识,态度,对比研究,学生

参考文献

[1]SUSAN M,BLAKE LS,REBECCA L,et al.Effects of a parent-child communications intervention on young adolescents'risk for earlyonset of sexual intercourse.Fam Plann Persp,2001,33(2):55-61.

[2]李桂英,褚天新,贺雄,等.北京市中学生家长艾滋病知识、态度、行为及健康教育现况研究.中国预防医学杂志,2005,6(6):492-495.

[3]丁贤彬,陈宏,王冬梅,等.重庆市社区人群艾滋病防治知识和相关态度调查分析.中国艾滋病性病,2006,12(5):459-460.

[4]TUCHINDA S,CHOTPITAYASUNONDH T,TEERARATKUL A.Knowledge,attitudes,and practice of senior high school students re-garding human immunodeficiency virus infection.J Med Assoc Thai,1998,81(2):130-135.

[5]陈晶琦,李祥虹,邓少军,等.高中学生家长预防艾滋病知识态度状况分析.中国健康教育,2003,19(5):371-373.

篇9：中学生作文评语探微

一、针对性。教师在评改时要抓住学生习作中的主要问题点评，给学生指明方向，使学生有所警醒和收获。即从大处落墨，如文章的立场观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面，使学生明辨优劣，引起足够的重视。评语的着眼点要放在文章对写作意图的体现上。教师布置指导的每一篇习作训练，都是有目的的，或是训练组织结构能力，或是训练想象描写能力，批改时要注意将既定的写作意图作为点评的焦点和靶子，有的放矢。

二、鉴赏性。评语要落在一个“赏”字上：赏其取材新，赏其立意深，赏其见解独到，赏其构思巧妙，赏其态度认真……使学生感受到自己的成功并品赏成功的喜悦。教师在作文评估中不能冷漠地纯客观地刻板鉴定和纯粹着眼于匡正的消极处理，而要尽量发掘学生习作中的成功之处，小至字词句，大至节段篇，并用毛笔写下大红的批语。当然赏识性的赞语不能言过其实，越是好文章越要提出高要求，使其既得到鼓励，又不自我陶醉。

三、文学性。一条好的评语应该具有文学色彩，具有生动活泼的语言和耐人寻味的含意，让学生带着欣赏的态度去阅读领会。如果教师的评语老是干巴巴的几句话，那是没有资格去指责学生的“语言欠生动”的，也没有资格要求学生对那一套老掉牙的话题表示兴趣和热心。写作是一项严肃认真的事情，评语更应该严肃认真。所谓为人师表，就该在此有所体现。教师要求学生的语言生动、形象、具有文学色彩，自己就该在评语中为学生做出表率。

有时引用古典诗文也能使评语显得典雅庄重。如对曾因自己下了工夫而未收到预期的效果，一度很苦恼的学生，写这样一则评语“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”（宋·张孝祥词），会增强他的信心。讲究评语的文学性要针对不同的接受对象，初高中学生应该有别。如果学生的作文文采斐然，而教师的评语却干瘪无味，那是极不相称的。

四、幽默性。古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”评语也是如此。枯燥无味，僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不到导向的作用。一句深刻幽默的评语，不仅可创造愉快的学习环境——即使是批评，学生也乐于接受，成为师生关系的粘合剂——而且可以达到一种“笑过之后又不令人不深思”的效果。

运用幽默性的评语要注意适度，因为有些幽默本身含有讽刺性，搞不好会挫伤学生的自尊心。

五、启发性。教师可用商量探讨的口吻，提示学生理解并接受教师的意见和建议。随着年龄的增长，中学生的独立意识和自主性逐渐增强。他们期望教师与其建立平等和谐的师生关系。如果教师居高临下，就会造成一种逆反心理；如果教师以平等的身份参与其中，提出自己的看法，学生就能获得一种思索的冲动，产生再创造的欲望。

六、情感性。我们常常发现，学生对教师的评语，最关心的并不是技能技巧的指点，得失优劣的评价，而是颇费心思地从评语的字里行间窥察教师对自己的态度，是热情，还是冷漠；是扶持，还是厌弃……每个人窥测所得不同，其情绪也随之起伏而波动。所以教师的评语要满怀深情。学生一旦从评语中品出了鼓励和希望，他们会马上感奋起来，振作起来，花费数倍于教师的心血投入到作文中去。

有这样一则寓言，老北风想把人们的衣服脱掉，于是板着面孔使劲地刮着，风刮得越大，人们的衣服穿得越多，裹得越紧；而春风却不这样，她轻轻地吹拂，带着暖意，带着温馨，于是人们敞开了胸怀。我们的评语不也应该像这轻轻吹拂的春风吗？