我眼中的同学600字初一作文

我眼中的同学600字初一作文（精选13篇）

篇1：我眼中的同学600字初一作文

我眼中的同学600字初一作文

在我的小学生活里，记忆中有许多鲜活面孔。其中印象最为深刻的就是那张白皙的略带倔强的笑靥。

这张面孔的后面，隐藏着一颗调皮的心。虽然目前成绩不尽如人意，但是凭他的聪明劲，只需努力一点，就给我们班长大多数同学造成不小的学习压力。

记得刚开始接触他的时候，还是在三四年级吧！那时我是班级轮流日记小组长，因为作文慢的原因，我有点不代见。当然，我这点小心思，是不会让他知道的！他十分真诚地对待组长，我提出的要求也都不打折扣的.完成。尽管每次收本子，我都没有好脸色对他，他也是很配合地在“挤牙膏”，可是就那三几百，怎么就那么难搞定呢？真是个“人材”！

每逢周日，我都要在青少年宫学习画画，班里的同学年龄相差稍大，有高年级的同学。课间，我们总是疯打取乐，有几个高年级的同学扎堆，总是指使我们做这做那！

今天，他们在我的画纸上乱图，说是给我加点颜色看看！一听这就不是好话，我想发作一下，想想他们人多，有点怵。我有脸滚烫烫的，眼睛里有些温热的液体打转。

“你们别闹！”话音落后，一个温暖的身体从后面贴近我，给我支持与力量。

“你不要管闲事，跟你没有关系！”

“我们是一组的，他是我的组长！”他面色严肃，略带生气地说。

组长！我从来没有想过组长能意味着什么？现在，我明白了，那是一种责任，是凝聚同学的责任；是一个纽带，帮助同学的纽带。

从那以后，再收作文的时候，我心中多了份从容。作文的困难，在他心里一定很难受，只可惜我不能帮他一起分担，但是我可以等待呀！

篇2：我眼中的同学600字初一作文

她经常成为众人的话柄，在别人说她骂她时，她从不反抗，也许是无能为力，只能把委屈埋在心底，无人可以诉说。

她的全名叫徐雷蕾，大家对她的孤立其实是有原因的。她的身上总有一股味，极难闻。你若站在离她四米以内的地方，便会有臭味飘入口鼻。你若是她的同桌那就更麻烦了，连上课都甚是不安。不仅有怪味，头发每天也乱糟糟的，一件像样的衣服都没有，关于她的一切似乎都很dirty。

可是，5月18日的这一天，我深深内疚，对她的态度也改变了，恐惧也烟消云散。

这天，乌云密布，狂风呼啸。妈妈去出差了，爸爸未下班，我望着被乌云覆盖的天空，甚是焦急：快下雨了，没带雨伞怎么办?话音刚落，“哗――”下起了瓢泼大雨，宛如天神听到了信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。我冒雨走着，雨水湿透了衬衫。说时迟，那时快，一把雨伞为我撑开。我回眸一看――是徐雷蕾的身影。她用娇柔的声音说：“没带伞吧?这个借你。”我激动万分：“那你呢?”“我跑回去就行。”“不介意的话，一起吧!”

那一刻，我不再嫌弃她，同如朋友。那把既不漂亮又旧的伞，使我重新认识了她。那把伞虽小，但足够容得下“天使”。

篇3：我眼中的同学600字初一作文

（一）听读例作，推测人物，揭示题目。

师：同学们，你们入学已经有一个月半了吧，你们平时关心自己的同学吗？对同学是否了解吗？现在我们来做个游戏——“猜猜他（她）是谁？”

生（高兴地说）：好！

师（朗读下面一段话）：“她长得甜美又可爱，聪明灵气的眼睛，微微上翘的嘴角，笑起来一对浅浅的酒窝，让人很想亲近她。她在班里属于中等偏上个儿，身材匀称，偏瘦。她的衣着大方得体，喜欢穿粉色的衣服。虽说是女孩，可她却理了一头短发，显得特别地精干。她的汉语基础扎实，思维活跃，课堂上总是积极回答问题，条理清楚地阐述自己与众不同的观点；她的工作能力强，责任心也很重，是我班的班干部中的一员。”

请同学们想一想，这段话所写的她是我们班里的哪一位同学？为什么？

生（齐声答）：是拉姆次仁！

师：很好！你们都很棒！你们是怎么猜出来的？

生：根据她的长相、头发、穿着、性格……

师：很好！接下来请大家自己写一段话，描述一位同学。要求写出人物的外貌和她一般的特点。写好后请大家来猜一猜，你写的是谁？

交流：学生自己朗读所写的内容，并请其他学生猜所写的人是谁？

师：好，刚才老师写了拉姆次仁，现在就由拉姆次仁开头吧！

拉姆次仁：她是一位美丽大方聪明的小姑娘，一头乌黑发亮的头发高高地扎在她的脑后，是单眼皮，戴着一副眼镜，那清如泉水的眼睛里透射出自然与智慧的灵光。她永远都那么大方、勇敢，课堂上、演讲台上，甚至主席台上她都显得那么自然，丝毫显现不出她的紧张，她对班级负责，管理能力强，是我们班一位很好的班干部。她学习成绩在我们班名列前茅。她的性格开朗，很多人都说：“跟她走在一起，总会那么开心，她讲的笑话，唱的歌都那么的好玩。”她就是我最要好的朋友，请你们来猜猜她是谁。

生（纷纷答道）：强巴卓嘎！

师：好！写得好，答得也好！还有谁能为我们展示一下你的文采？

旦增次旦：上衣灰褐同下裤，头发和我一般长。人人称他为疯僧，此人就在我班中。

师：哇！一首诗啊！真不错，大家能猜出写的是谁吗？

生（齐答）：格桑多吉！

……

师：刚才都是基础较好平时较多发言的同学的练笔，下面我们再请平时不太发言的同学给大家分享一下你的劳动果实！

央泽：她笑的时候眼睛大大的，她个子小小的，她平时穿了蓝色的衣服，她今天穿了紫色的裤子，她和我们在一个学校一同来到内地，小学时候她学习非常好，现在学习上有一点点的困难，因为现在教学也用汉文，所以有一点点的困难，但是她没有灰心，学习卖力。这是我们班里普通的小女同学。

师：也很不错！但是还有一些欠缺，大家来找一下，刚才的那段话里有什么需要修改的？

生：语句欠通顺，没有注意一定的顺序！

……

师小结：同学们，刚才大家根据老师的一段话中所描写的这位同学的外貌（长相、头发、身材、穿着）和她回答积极、工作认真的特点猜出她的名字。大家又根据自己的观察，描述了其他同学的外貌，让别人猜。通过刚才的练习，大家都懂得了对×个同学的外貌观察要细致，描写要具体，让别人一读就知道你写的是谁。描写一个人的外貌要按照观察的顺序来写。

过渡：写一个人，不是只要外貌细致具体生动准确就行了，而且应写出这个人的特点来，每个人在学习、思想、性格、品质等等方面的表现都有所不同，这个不同就是这个人的特点。那么怎样来说明这个人物的特点呢？我们可以通过一些具体的事例来加以说明。

（二）品读范文，点拨领悟，提高习作要求。

师：朗读范文——《我眼中的叶轩宇同学》

师：请找出外貌描写的句子

生：他有一张方方正正的脸，头上的黑发常常剪得很短，活想一个小刺猬。他个子虽说不算高，相貌平平常常，不属于英俊的一类。

师：叶轩宇有什么特点？

生：他做事小心仔细，常常指出我粗心大意的毛病。

师：作者通过什么事例来加以说明？

（生）：叶轩宇指出我的错误：将“万岁通天，元年”读成了“万岁通，天元年”。

（三）总结，布置完成习作。

师：同学们，写一个同学，不仅要描述他（她）的外貌，还要学习用具体的事例介绍这位同学值得自己学习的一个特点。刚才你用自己的语言已经描述了一位同学。下面请你再用一件具体的事例来说明介绍你的这位同学在学习、体育、思想、性格、品质等等方面的一个特点。作文题目：《我眼中的××同学》，字数不少500字。

二、教学反思

1.立足学生实际，因材施教。

因所教学生是西藏民族中学预科班的学生，学生汉语基础较弱且参差不齐，因而我在教学时以范例在先，多启发诱导。故而在教学中，我先以自己写的一个外貌描写的语段为示例，让学生在课堂练笔时更容易把握方向。最后又让学生品读了一篇优秀学生的范文，使学生在学习理性知识的同时增强感性的认识，从而更清楚更深刻地理解掌握所学的内容，并更好地将此知识运用于实践中。

2.立足学生特点，激发兴趣。

学生年龄大多是十一二岁，还都是喜欢玩的年龄。所以我在教学中设计了“猜猜她（他）是谁？”的游戏环节，希望能寓教于乐。而学生们对此环节确实也很感兴趣，积极参与。而且从学生的课堂小练笔来看，效果很不错。

3.立足学生差异，分层教学。

这堂课给我最大的惊异是学生不可小视。虽说是预科班，学生基础薄弱，但学生中基础好的确实也有，藏龙卧虎的人也大有人在。像旦增次旦，一个预科的学生竟然写出一首诗，更难得的是这首诗竟然非常符合练笔的要求，短短二十八个字，竟包括了这个同学的外貌、穿着、性格等特点，也怪不得此诗一出，全班同学竟都齐声答出了同一个人的名字。看来，教学时更应考虑学生差异，进行分层教学。

篇4：我眼中的同学作文600字

能干的她

今天，我们班的同学非常吵闹，组长管也管不住，只见“管理能手”出场了!她一脸严肃，大声的喊道：“你们再这么吵的话，全班留下来，静坐半小时!”大家听了，吵闹声戛然而止，一声都不敢出，仿佛一根针掉到地上都听得见呢!

认真的她

我同桌是一个学习非常认真的人。上课时，老师提出的问题她都能一一回答，如同一个问答机，问什么就答什么。我经常找她讲话，她转过来生气的说：“认真听课!”她的手指拿着笔在书上不断的写，发出“沙沙”的声音，除此之外，再无其他声响。

调皮的他

每一节课，罚站的名单不可能没有他，经常上课做小动作，讲小话，老师称他为“小话大王”就像一个复读机，一直在不断讲话，下课时他就像一头疯狂的野牛，在教室跑来跑去，横冲直撞，我称他为“调皮大王!”“叮铃铃”一旦振奋人心的下课铃声响起，他便以风一般的速度冲出教室，反应时间0。01秒，真是完美的起跑!“冲啊!”好久之后，整栋楼才有无数的脚步声，如同闷雷般响起。

篇5：我眼中的同学作文600字

他总是那么调皮，他戴着一副黑框眼镜，头发像刺猬一样一根根都竖了起来。喜欢眯着眼睛写字，他的嘴巴也经常坏笑，并且冒出一些不好的话……

这是我从前眼中的他，一个不折不扣的混世魔王。

我每次都在想，他为什么会这样?可有时候，我又觉得，他的眼神有些无辜。直到有一天，我对他的看法改变了。

有一次，我在去上培训班的路上看见一个阿姨在和我们班的同学交谈。她扎着马尾，挎着包，从后面就像一个大学生，她笑着对我说，你是五(5)班的吧?(那时我五年级)我点了点头。我心想：这脸孔好熟悉呀!这…这不就是他的妈妈吗?好年轻呀!在阿姨的眼中我看到了一丝忧虑，在那一刻，我仿佛懂了一些什么，却说不出来。她向我们问了些她儿子的近况，就走了。虽然她笑着，但眼神还是充满了母亲的担心和对儿子浓浓的爱。

我第二天上了学，心里有种说不出的滋味：他可能并没有我想象得那么不好?也许是我理解错了?一瞬间，我的脑子乱了。这时，我的手碰掉了我最心爱的水果橡皮。一下子，我清醒过来，赶快找橡皮，可怎么也找不到。突然，一个人拍了一下我的背，是他?没想到橡皮在他那!他把橡皮递给我：“这是你的吧?”我惊呆了，我不会梦游了吧?那个混世魔王呢?怎么变成一位有风度的公子了呢?原来，我不了解他呀，原来，她那么地乐于助人……

其实，很多人对他有偏见，在此，我想说，他真的有好的一面，希望大家不要误解了他。他只是想用自己独特的方式和大家做朋友。在我眼中，他是一个乐于助人的同学，一个善良，但不太能被人理解的同学。

篇6：我眼中的同学小学作文600字

“上课!”老师大声喊道，我们也接着喊：“起立，”“呀-!”“哪冒出来的怪声?”老师火冒三丈地说，原来是捣蛋鬼刘小章，他一脸调皮相，还在笑呢。

“我们先来读第一课：燕子。”老师边说边拿起教棒。“预备，起!”“一身乌黑光亮的羽毛，一对……”可这篇文章被刘小章读成了“一身充满狗屎的羽毛，一团……”老师听见了，拿起“打狗棒”往他的座位边走去，只听“碰”的一声，桌子的一个角打破了，刘小章的手却没有打着，老师哭笑不得，同学们哄堂大笑，他太调皮了!

“叮当叮当当!”下课了，老师回到了办公室，“捣蛋鬼”刘小章想吹一下老师办公室的空调风，于是计谋又来了，他拿起一堆中午当点心的鲜栗子，跑向老师办公室，“咚咚咚!”推开门，“报告!”“进来!”老师严肃地说。“老师您辛苦了，这些鲜栗子就作为礼物送给您，”刘小章边有声有色地说，边把栗子给老师。“刘小章，你怎么回事?没什么问题吧!”“捣蛋鬼”把栗子放在桌子上，说：“一点小意思嘛!”“那好，我要好好采访你了:你刚才为什么这样读书?……”

“叮铃铃!”上课了，正在享受空调风的刘小章由于手一急，把书给全弄倒了，啊!闯祸了。刘小章连忙把一大叠书拿到桌子上，老师一下子“师颜大怒”，把他推到教室里，说：“今天，你把全校的地给打扫干净!”“啊-!”刘小章都快哭了，刚刚那股得意劲儿早就烟消云散了。

篇7：我眼中的同学四年级作文600字

“周房津子?”老师话音未落，教室里就炸开了锅，“好奇怪的名字!”

胡老师接着介绍：“周房津子同学很小就随父母去日本生活了，这次是父母工作需要回国。”班级里再一次炸开了锅：“哇，日本回来的耶!”在同学们的好奇中，周房津子开始了她在五(8)班这个新集体中的学习生活。

一下课，同学们总是围着她问这问那，从谈话中，我们了解到周房津子原来在日本也是学校里的尖子生，可来到中国才发现，我们的学习生活与日本的完全不一样：不仅作业多，而且老师的教学方式也不相同。听到这里，我不禁暗暗为她担心：津子的中文基础并不好，上课老师讲的内容她不一定都能听明白，再加上学习任务又很紧，她要适应过来一定很不容易。

刚开始的时候，津子的学习情况不出所料，由于语言的困难，往往她作业中的错误都很多，语文课上的笔记也不能做下来，需要同学们的帮助。考试对于她来说就更难了，老师甚至连分数也没法打。

但是周房津子没有气馁，她所付出的努力我们都看的清清楚楚。在学校，有不明白的地方，她就问老师、同学;在家里，作业里的问题请教父母。对于最基本的生字词，她都一笔一划地认真抄写……

渐渐地，她的成绩有了很大的起色，从不参加考试到分数不及格再到现在的考试成绩能达到班级中等……津子是付出了多么大的努力啊。记得她上次英语考试考了85分，超过了我们班的许多同学，老师表扬了她，她也开心地笑了。

篇8：我眼中的同学四年级作文600字

在我上五年级的时候，我有了一个新同桌——一对柳叶眉下面镶着一双黑宝石般的水灵灵的大眼睛，还有一张樱桃似的小嘴。他总是孤单的在自己的空间，对人很冷淡，不喜欢交朋友，总阴着脸，给人一种阴暗的感觉。

我很讨厌他——因为他没有朋友。可老师就想让我在学习上帮助他，不可能无缘无故把他换走，所以我得让他自己知难而退向老师提出换同桌。可我万万没有想到的是——在我千方百计的“折磨”下，他并没有做出任何表态，更没有想要换同桌。

有一次，老师点他回答问题，本来他要说自己的答案，可我却说了一个错误的答案让他说，可能因为老师让他向我学习，所以他听从了我的话，他说了我的答案。同学们听了都笑了起来，我也在底下笑了起来。老师听了后生气地说：“你上课梦游去了吗?还是搞地下活动去了?开小差这嘛上进，这麽简单的问题都答不出来，坐下。”他一脸无辜的坐了下来，眼睛里似乎有一些泪珠在打转，却好像不想让它流下来。令我出乎意料的是——他并没有骂我，也没有向老师提出这件事，我的心中疑惑极了……

本来换同桌信心十足的我因为一件事让我改变了对他的看法。

有一天，我突然生病了。第二天上学，我并不知道作业和昨天上的知识，他看见后，立马把作业给我，还仔细地把昨天的知识给我讲解。下课后，我对他说：“我对做了很多过分的事，你不生气吗?”他笑道：“为什吗要生气?上了你的当，只能算我笨，我不喜欢与别人为敌。”不知怎嘛了，我突然觉得他好宽容、好伟大。

篇9：我眼中的同学四年级作文600字

电视剧篇

“哈哈哈!”这个喜剧直接让我笑得从沙发上摔了下来，笑到简直不能自己。突然，叶果儿一抬头，两只小眼睛里充满了伤感，眼泪在眼眶里打转。我正准备问她怎么了，她突然说了一句：“啊!好感人，怎么能这么感人呢?”随后，两滴眼泪从脸颊上滴落下来。我真是太想打她了。

“深仇大恨”

“啊!别解了!”我生气地从地上站了起来，感觉天空乌云密布，周围的树木花草都在嘲笑我。而她——叶果儿，笑得合不拢嘴，小嘴巴里露出两排洁白如雪的牙齿，两只眼睛弯成了两个月亮。继续上演她的强大内心戏，一边帮我解鞋带一边演，那样子实在好笑。

考试篇

刚发下来数学试卷，我心里就忐忑不安，并不是没考好怕妈妈说，而是怕又激发了叶果儿的“内心戏”。我在心里暗暗地想：唉，那孩子，简直没救了!算了，陪她演一次吧。

不出我所料，叶果儿“演技”果然被激发了。考了99分的她双手撑着脸，两眼直直地盯着前方，身体抽动着。我和以往一样问她：“怎么了?”她哭哭啼啼地说：“只考了99分啊!”突然“哇”的一声，眼泪全部流了出来。我向她抛了一个旋风白眼，“呵”了一声就走了。

喷饭

“别说了!”每个星期五，我们几个同学一起去星之桥食堂吃饭。因为叶果儿丰富的内心戏，常常会让我们喷饭，她总在不经意间戳中我们的笑点，说她她也不听，还装哭!简直是个戏精!

对呀，我有她这么一个闺蜜，我很高兴，每想到她内心戏的时候，我就感到天空十分明朗，周围的一切仿佛都在对着我微笑。

篇10：我眼中的我作文600字初一

这群人就是奋战在一线的白衣天使们——我眼中的英雄。

有记者问：“面对疫情你们怕吗?”他们的回答是：“怕，但我是一名医护人员。”我顿时热泪盈眶，因为你们也是人，面对灾难你们也会害怕，但穿上了白衣战袍，你们就是天使，你们就是英雄!

84岁的钟南山爷爷告诉大家：“没有特殊情况，不要去武汉。”可他却不顾自己84的高龄去了武汉前线。奋战在一线的白衣天使们，为了避免交叉感染，女护士剃了光头。他们的脸上都有被口罩、防护面罩勒过的痕迹，严重的甚至已经留下了伤疤，他们脱下手套后的手，都像是一节又一节的枯树枝。

自从这种病毒出现以后，我和家人每天都能从新闻中看到白衣天使们工作时的场景，从手机中看见他们忙碌的身影，他们就像一缕光，刺过黑压压的乌云，给我们信心，给我们希望。

每一位白衣天使也是血肉之躯，也为人子女，为人父母，也有着家人和牵挂，但他们为了能救治更多的患者，告别年幼的孩子，告别年迈的父母，舍小家，为大家，这种精神难道不宝贵吗?

篇11：初一作文我的同学600字

我最好的同桌

从初一到现在，我换了很过同桌，我认为，我最好的同桌非张宝月莫属，他平时文绉绉的，有着嗜友如命的“毛病”，这使她的朋友圈日益渐广，在他的影响下，我渐渐和她的“铁哥们”儿杨媛，熟悉了，还有与吾本命同姓的陈晓艳，我的加入，使他们原来的“铁三角”变成了“铁四角”，当我有一些问题时，便会向“铁角组合”求助。

我最好的组长

说起我最好的组长，当属程玉尧，她为人大方，和大家很合搭的来，也有广泛的朋友圈，在组中，他对我们十分严格，以至于所有作业超额完成，在他的领导下，不信你不会进步!

篇12：初一作文我的同学600字优秀

虽然班上还是有我小学的同学，但为数不多了，所以，认识新的同学很重要。

那日，也是开学第一日，我们的班主任帮我们排座位，我坐在了一个“斗鸡眼”的旁边。

我都认为那些脸部有些缺陷的人都很内向，所以就没和他打招呼了。

第二日，我觉得这样耗下去也不是办法，于是，我便主动上去问好：

“你好请问你叫什么。”

“刘昌炳。”

他很快的回答了我，我先是一愣，之后便哈哈大笑起来。

他问我：“你笑什么啊!”

“你的眼睛。。。太好玩了哈哈哈哈哈。”

他怒气冲冲的看着我，看得我那是一身鸡皮疙瘩，因为他那双斗鸡眼瞪起人来可不是开玩笑的，那叫一个字“强”

我连忙给他赔不是。他才点点头说：“算了本大帅哥就绕了你，再有下次毙了你!”

“是是，小弟我不敢了。”

“哈哈哈哈哈。”

我和他一起哈哈大笑起来。

这就是我的初中新同学。。。。刘昌炳。

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篇13：初一我的小学同学作文600字

仿佛就在昨天，我们还在一年级的课堂中瞪大眼睛听老师讲课。而五年的时间一晃就过去了，转眼间，我们已分离，来到了自己的新天地六年级。而在这五年中，我们经历了多少风风雨雨……俗话说“一方有难，八方支援”，此话一点不假。每个同学都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。

说实话，她长得属于胖的，皮肤黝黑，两只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透过眼睛，却看到智慧的光芒，我们亲切的称她为“萌萌”萌萌非常爱帮助人。有一次贵州闹灾荒，人们像热锅上的蚂蚁——团团转。我们学校动员我们给他们捐东西，或多或少没关系。刚听到这个消息，全班都沸腾了，大家都在热烈的讨论着。第二天，我们光着手来到学校，我们早已把这件事情忘得一干二净。而只有萌萌，抱着一大箱子的东西气喘吁吁的走过来，同学们看了，一片哗然。她把东西放在地上，这些东西顿时堆成了一座小山，构成了一个“风景点”，里面有衣服、书包、书本、钱……就连她那崭新的铅笔袋也在里面。

我心想:：带这么多的东西来做什么呢?随便拿点东西不就行了吗?想着，我边走到她面前，不解的问：“带这么多东西做什么?随便找点东西交差不就行了嘛?你把你新买的铅笔袋也拿来了，舍得吗?”我一连串问了她好几个问题。她却轻松的说：“这是我们应该做的，也是唯一能做的。难道你看着中国同胞受苦舍得吗?这东西虽少，但却能代表我的一片心意。也只有这样，才会一方有难，八方支援啊!”我被她的话语深深的打动了，觉得她好高，我好矮。萌萌就是这样的一个人，不论自己有多少，总是要奉献，奉献……