学院院长2012年度述职报告

学院院长2012年度述职报告（精选8篇）

篇1：学院院长2012年度述职报告

2012年度述职述廉述学报告

师范学院副院长2012年度述职述廉述学报告3（2013年3月11日）

我作为院长的助手，分管教务处、资产处和网络信息与计算中心三个部门的工作，另外协助院长分管更名师范大学工作办公室，联系历史文化学院、计算机与信息技术学院等教学单位。根据校党委的年度工作部署，2012年校领导分工负责的重点工作共55项，其中我独立负责6项、参与负责3项。一年来，在校党委的正确领导和同志们的支持帮助下，尽心尽力全部完成或超额完成了独立负责的6项重点工作；协助其他领导同志完成了参与负责的3项重点工作。

现将本人2012年的学习、工作及贯彻党风廉政建设责任制的情况，总结汇报如下。

一、努力学习理论、提高党性觉悟和廉洁自律意识

一年来，能够按时参加党委中心组学习，认真学习贯彻党的十八大精神并受邀为信阳市委党校作了关于学习贯彻十八大精神、加强党风廉政建设的报告。结合工作实际，撰写了怎样进一步深化教学管理改革、促进学校发展，办好人民满意的高等教育问题学习心得。能够认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，结合我校实际，指导组织教务处开展了多次学习贯彻教育部等部委《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》和《关于大力推进教师教育课程改革的意见》研讨活动。组织起草、反复修改制定了我校加强实践育人工作的实施方案。

在本职工作中，牢固树立三个观念——发展是第一要务、以人为本、全面协调可持续，始终围绕一个目标——提高人才培养质量，努力运用一个方法——统筹兼顾，紧紧抓住一个重点——教学改革和建设。今年9月，教育部颁布实施《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》后，根据教育部和省教育厅的工作部署，组织开展了我校本科专业的归类整理工作，全校本科专业总数达到60个。

为做好专业设置调整和结构优化工作，我带领教务处有关同事到南京师大和上海师大考察，随后又组织大家反复讨论，向校党委提交了关于优化我校专业结构问题的专题报告，主要建议已被党委采纳。

——课程建设不断加强。本年度，在积极协调推进32门校级精品课程建设的基础上，把提升课程建设层次作为工作重点。经过大家努力，《数学分析》课程被评为河南省高等学校精品资源课程；《人文地理学》被评为河南省高等学校双语教学示范课程。

——实验教学平台建设取得新进步。今年，数字媒体实验教学示范中心被评为省级实验教学示范中心。我校的省级实验教学示范中心达到6个，在全省同层次高校中继续名列前茅。2.以加强实践教学为重点，继续深化教育教学改革。“加强实践教学环节，着力培养学生的创性精神和实践能力”，既是教育部等七部委今年的重要工作部署，也是我独立负责的学校重点工作之一。“积极开展教学技能竞赛和教学名师评选表彰活动，树立教学标兵”，是今年我参与负责的学校重点工作之一，其中的教学技能竞赛活动是我独立负责开展的。在上述两个方面组织开展了一系列活动，取得了显著成绩。

——2011-2012学年，顺利实施了新的本科人才培养方案。这个培养方案对课程体系、结构进行了较大改革，增加了实践教学的学时学分。新培养方案不但受到广大师生的好评，而且受到省内外兄弟院校的关注，一年多来，省内外10所兄弟院校同仁先后来我校学习本科人才培养方案修订的经验。

——进一步深化以学分制为核心的教学管理模式改革。学分制的核心是选课制。上一学年，我们在大学外语部和马列部承担的部分公共必修课中推行网上选课制，取得了初步成功。本学年，全校所有公共必修课已全面实现了面向全校学生的网上选课，学生个性发展的需要得到更好满足，教师钻研教学的动力进一步增强。

——扎实推进教师教学技能竞赛。今年4-6份，我指导教务处组织了全校青年教师课堂教学大奖赛活动，有力促进了广大青年教师教学水平的提高。今年，我校有多名青年教师在全国或全省教学技能竞赛中获一等奖或特等奖。其中，王娟老师在首届全国高校青年教师教学竞赛中荣获一等奖；在省教育厅、省教育工会组织的数学、德育、英语等科目青年教师教学技能竞赛中，我校选派的11位教师全部获奖（1个特等奖、3个一等奖、7个二等奖），有1位教师被授予河南省“五一劳动奖章”称号，4位教师被授予“河南省教学标兵”称号。——组织召开了第十一届暑期教学工作研讨会。为贯彻教育部等七部委关于进一步加强高校实践育人工作的意见，本届研讨会以“强化实践育人环节，创新人才培养模式，提高人才培养质量”为主题，总结了一学年来我校教学工作取得的成绩，明确了下一学年我校教学工作的基本思路和加强实践育人工作的主要任务。

——实践教学改革取得突出成绩。根据校党委的重点工作安排和暑期教学工作会议精神，我组织教务处和有关教学单位着力抓了实践教学的内容、方法、形式的改革，实践教学质量显著提高。①在2012年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛中，我校代表队取得了1个一等奖和5个二等奖的优异成绩。②在全国第三届大学生艺术展演活动中，我校师生作品获得了4个一等奖、18个二三等奖，学校连续第三次荣获优秀组织奖。③在全国大学生英语竞赛中，我校学生获得4个特等奖、28个一等奖，学校荣获“优秀组织奖”。④在全国第三届大学生合唱艺术节上，我校大学生合唱团荣获最高奖——金奖。在中国大学生广告艺术节竞赛中，我校参赛学生成绩优异，学校荣获“金牌组织院校奖”。⑤在全省教师范毕业生教学技能大赛中，我校推荐的24名选手中有12人获奖。⑥在河南省和全国大学生计算机设计大赛中，我校有2位学生分获全省冠、亚军和全国二等奖。这些成绩在全省高校均位居前列。

——积极组织开展教育教学改革研究，研究成果取得新突破。在河南省高等教育教学成果奖评奖活动中，我校限额申报10项成果，共有9项获奖。其中1项获特等奖并被推荐为国家级教学成果奖候选项目。这是我校自1993年获得省级教学成果特等奖以来，第二次获得这种奖励。

3.圆满完成“国培计划”任务，扎实开展教育实习等工作。本年度，我校承担了全省初中化学和地理等7个学科的900名农村中小学骨干教师的“国家培训计划”任务。我组织协调教务处和有关教学单位，顺利完成了上述教师的置换研修、短期集中培训或转岗培训等工作，受到了培训教师和教育厅的一致好评。

为继续保持我校教师教育改革在全国师范院校中的特色优势，指导教务处扎实有序地组织开展了2550多名教师教育专业学生的教育实习和实习支教活动，其中选拔450多名学生分赴16个全省县（市、区）参加实习支教，、和顶岗实习。我校学生展示了“为人诚实、作风朴实、基础扎实、工作务实”的优良素质，得到了所在市县（区）教育局和学校的高度评价。有的市县教育局还致函我校教务处，希望给他们大幅度增加选派实习支教学生的人数。4.严格规范教学管理，教学质量保障体系进一步完善。

——教学管理工作受到省教育厅表彰。今年，我校先后被评为全省高校学籍管理工作和全省高等教育教学工作先进集体。

——认真组织，顺利通过了省教育厅对我校艺术类专业办学情况检查评估。

——着力加强对教学环节的过程监控、教师教学质量考评和教学单位工作评估。保证了全校教学工作规范有序的进行，教风、学风和教学质量显著提高。2012届普通本科毕业生的毕业率和学位授予率均达到98%以上，1071名毕业生考取硕士研究生，各专业平均考研率达到22.15%。

（二）资产管理工作

按照“以资产管理队伍建设为基础，以规范化科学化管理为手段，以服务教学科研为中心，以确保学校资产保值增值为目标”的工作思路，本年度指导资产处、组织协调全校有关部门，开展了一系列工作，取得了显著成绩。

篇2：学院院长2012年度述职报告

内蒙古科技大学 艺术与设计学院

第二届教职工代表大会一次会议

暨工会会员大会

院长工作报

院长 郭志强

内蒙古科技大学 艺术与设计学院2016年12月22日

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告 艺术与设计学院二届一次教职工代表大会暨工会会员大会院长工作报告

各位代表、老师们：

今天，我们在这里隆重召开艺术与设计学院第二届一次教职工代表大会暨工会会员大会。受学院委托，我向大会做如下工作报告，请审议。

过去一年的工作回顾

2016年，艺术与设计学院在学校领导的正确领导下，通过全院师生的共同努力，在教学、科研、学生工作等各个方面取得了不错的成绩，同时也发现了一些问题，现进行简要总结。

一、以教学评估为契机，规范教学环节，提高教学水平

2016年我校接受教育部审核性评估，对提高学校的办学水平具有重要指导意义。我院立足区域经济发展的需要，遵照学校办学方向和发展目标总结了五年来的办学经验，提出如下办学定位：“遵循艺术教育发展规律，以提高教学质量为目标，以本科教学为中心，大力培育专业特色和优势，以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为根本任务；坚持艺术创新教育和创新设计实践之路，围绕区域经济发展，以艺术实践和设计创新服务于区域内外各行业和产业的发展；完善和普及校园艺术教育和文化建设体系，为学校总体人才培养服务”。确定“以厚基础、重学养、精技艺为基本指导思想，培养整体素质高、综合能力强、基础扎实、有较强专业技能的应用型人才”为学院的培养目标。进一步明确人才培养在学院的中心地位。不断深化“认识上重视教学”、“制度上规范教学”、“管理上服务教学”的基本理念，圆满完成了我院今年的教学与人才培养工作。

（一）深化学院学科建设专业目标，结合艺术与设计学院专业布局调整，并根据人才市场发展的需求，有针对性地调整计划、课程和教学内容，使设计教学符合设计人才培养的需求。

一、二年级各专业基础课程全部打通，三年级突出专业课程特色，四年级开设实践系列课程，体现出专业课程覆盖面宽、基础厚、专业性强、全面系统、学科之间渗透良好的特点。

（二）进一步完善教学管理体制，开展教学专业方向教学责任人负责制的教学管理模式，及时调整各专业的人才培养方案，严格规范教学各环节。

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（三）学院继续深入落实“工作室制”教学模式的改革和实施，工业设计专业作为试点专业，分别调整了四个工作室的专业方向，针对专业特点、教学要求以及工作室运行效果，重新制定了工业设计及产品设计两个专业的培养方案，根据新的培养方案，工业设计系修订了更加完备的授课计划、工作室运行制度和考核制度等文件，并具体运行。作为我校专业综合改革试点之一，工作室制教学改革工作仍在继续稳步发展中。这也为环境艺术专业正在筹建的景观设计和室内设计两个方向的教学团队和工作室制建设提供了更加成熟的经验。

（四）严格执行学校2016年度全员满负荷工作量细则要求，要求我院教师认真备课、撰写教案及讲义，课后认真答疑并批改作业。严格要求每位教师注重教学环节中的每一个细节，认真完成学校布置的各项指标及任务，并按照要求完成年终工作量汇总。

（五）组织多种形式的教学创作研究活动，教师参加比赛、展览，组织学生参赛，自行组织展览等，邀请英国爱丁堡大学的宗诗婷教授为工业设计的师生做的主题工作坊教学活动；环艺专业“四校四导师”教学展览活动；“2016第八届‘清华国际艺术•设计学术月’协同创新设计工作坊”活动；聘请中国美术学院赵阳教授进行为期一个月的教学工作坊；承办第八届全国大学生广告艺术大赛内蒙古分赛区的校园巡讲活动；我院6名学生参演包头市国家艺术基金项目《草原恋》的演出等等活动，都在国内各自专业中形成了良好的影响，并使师生在各自活动中获益匪浅。此外，我院发表教学研究论文11篇，各类大赛获奖数十次，学生科技创新成绩显著，视觉传达设计专业学生在第八届全国大学生广告艺术大赛中，分别获得一、二、三等奖各一项。我院今年教师获奖共9项，组织、指导学生参加专业赛事20项，总共参赛学生298人次，获各级奖项85项。

（六）大力开展教学研究工作，通过专业改革、课程改革、实践教学环节改革、教学模式改革等多种途径改善教学环境，提高教学水平。

（七）加强教学基础条件建设，逐步改善办学环境。

（八）逐步形成有特色的专业方向，在我校理工科的背景下，我院为发展各艺术、设计类专业，在“服务求得支持，贡献求得发展”的专业发展思

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想指导下，继续努力抓住国家经济转型的有利时机，通过不断关注市场、关注需求，力争使我院的学科、专业能够高速发展，尽快达到本地区或更大地域的较高等水平。

二、以青年教师成长为主要任务，做好师资队伍建设

（一）青年教师培养是我院的一项长期工作，今年，我院继续鼓励教师参加外出培训，在职及脱产攻读硕士、博士学位，以改善现有教师的学历结构。目前全学院国外在读博士1人，国内在读博士3人、在读硕士2人、访问学者1人，并将教师在职培养常态化。今年共引进5名硕士研究生，缓解了个别专业工作量过重的问题，同时努力提高学院教学及科研水平。为提高青年教师讲课水平，开展“听说课、自说课、评说课”等活动，倡导教师互相听课，安排新进教师听、助课。与此同时，全院开展了中青年教师讲课观摩交流，点对点的进行帮、扶、带，同时积极组织并参加学院及学校等各级教学大赛，积极参加学校青年教师讲课大赛，青年教师在不断实践中稳步成长。

（二）鼓励教师参加国内外大型学术活动，让教师更多的与其他院校及社会团体的专业人员进行沟通学习，掌握行业前沿动态和资讯，提升自身业务能力。在2016年，我院教师共参加国内外高水平学术研讨会6次，参加高水平工作坊3次，参加高水平国内外竞赛13次，并取得了多项国内大奖。

（三）督促青年教师明确自己的科研方向及发展方向，帮助青年教师结合地域、文化等方面特色，参考国内外现今的研究思路，明确自己的科研方向，并沿着一个方向的内容坚持做下去。同时，学院建立了若干教学研究团队，鼓励青年教师本着科研与创作并重的原则，支持青年教师开展创作和研究工作。2016年我院申请获得两项自治区级科研项目，初步形成青年教师逐步明确和找到自己的研究方向。

三、稳步提升科研水平，开展多种形式的研究工作，形成科研与创作并重的研究氛围

为鼓励学院教师参与科研的积极性，学院在人力、物力、财力上都给予

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了大力的支持。学院每年都有专项科研经费，创造条件，支持教师的科研工作。

为了提高教师的科研素质，学院采取了“请进来、走出去”的方式，为青年教师培养搭建平台。今年8月，受内蒙古教育厅委托，我院承办了“2016年全国大学生工业设计大赛内蒙古赛区比赛暨内蒙古自治区第一届大学生工业设计大赛”，为工业设计、产品设计专业提供了很好的与同地区高效学习与交流的机会。今年，先后5次邀请国内外知名专家来我院做学术交流活动。

为进一步提高我院的学科建设工作，今年我院继续进行了设计学硕士点的申报准备工作，由于目前的申报政策及学校的自身特点，这项工作遇到很大困难，但申报工作对于学院自身的建设具有十分重要的意义。

目前全院承担的在研省部级项目10项，地市级项目6项，横向课题4项，内蒙古科技大学创新基金项目27项，校级教改项目4项，教学团队1个。同时完成了《产品设计方法学》及《景观设计原理》校级精品课程申报；《产品设计》自治区精品课程申报；《广告学教学团队》校级教学团队的申报；《产品设计教学团队》自治区级教学团队的申报等工作。全年发表科研论文29篇，其中CSSCI来源期刊1篇，核心期刊发表论文5篇，普通期刊23篇，另外编写著作1部。

今年我院多位教师参加了专业协会比赛和艺术交流活动。韩军和王洁两位教师参加中国美术家协会主办的第七届“为中国而设计”大赛并获最高奖；教师刘洋参演中宣部四个一批项目《敦煌之恋》，在中国大剧院首演。

四、以人文素质基地建设为契机，发挥自身工作特点，开展高水平的校园文化建设

为把校园文化建设与教学工作结合的更加紧密，我院继续贯彻“专业提高与校园文化建设相结合”、“教学成果与校园文化建设相结合”、“业余活动与校园文化建设相结合”的思路，通过教师音乐会、学生创作展及音乐会、艺术社团以及结合我校建校60周年校庆活动的艺术展演活动等方式，促进校园艺术教育和普及工作。

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五、贯彻以学生为本，为学生服务的工作理念，开展细致的学生工作 2016年，学生工作团队全体教师共同努力，贯彻以“以学生为本、服务学生”为宗旨，我院学生工作实现了稳定发展，并在发展中实现了创新与突破。

在做好团总支日常的社团培训、团课活动，年度测评评优等例行工作的基础上，学院努力开展具有自身特点的团员教育工作，通过社会实践及各类公益活动，对团员进行理想信念教育，结合我院专业特点，开展各种校园文化及科技创新活动，充分展现了学院团总支的青春风采。

重视学生心理健康教育，学院通过心理辅导站的完善和维护、心理活动月活动的开展、新生心理健康预警的排查工作、学生心理辅导和咨询工作、心理委员的管理等工作使我院学生的心理健康教育工作稳步进行，使得大学生环境适应、自我管理、人格发展和情绪调节等方面得到提高。此外，学院完善了学生的基础数据，全面掌握学生信息，保证在校生信息“无死角”，这切实保证在应对突发事件的过程中能够及时联系到学生和学生家长。通过制定该信息登记表，我院全面掌握了2012级至2016级五个年级学生的详细信息，并以年级为单位分别装订成册，便于后期的查找、管理和更新，并建立家长联系机制，实现学生管理上的“家-校”对接，提高了学生管理水平。

六、稳步提高就业工作

我院通过强化就业指导工作，并摸清学生具体情况，进行分类指导努力培养学生的就业竞争力，同时动员毕业班的学生报考西部计划、大学生村官等面向基层的项目。在鼓励学生创业的同时，我院还努力巩固已有的就业市场，开拓新的就业市场，在就业工作的推动下，我院2016届具体就业情况如下：

2016届正式毕业人数164人，就业人数150人，就业率为91.46%，分专业统计，工业设计就业率97.62%、广告学就业率96.43%、广告设计就业率100%、艺术设计就业率91.11%、音乐表演就业率66.67%。

按毕业去向统计，协议就业125人，其他录用19人，劳动合同就业1人，升学（考取研究生）4人，出国1人，待就业14人；按单位性质统计，5 艺术与设计学院二届一次教职工代表大会暨工会会员大会院长工作报告

国企2人，其他企业121人，个体小微企业19人，机关事业单位3人。

七、存在的主要问题

目前，学院仍处于快速成长的时期，各项工作都在按部就班的进行。但同样存在着制约学院发展的诸多问题，主要表现在以下几个方面：

（一）师资队伍建设仍需加强，目前仍然缺少学科带头人，在引进和自我培养两方面存在很大的困难，总体难度很大，该项工作仍需要我院全体教师继续努力。

（二）教学条件不足，已经在一定程度上影响到了学院的进一步发展。特别是教学空间不足，对下一步开展的“工作室”教学模式改造影响巨大。

（三）经过几年的努力，艺术与设计学院逐步得到了学校各方面的认可，但相对于专业的艺术院校而言，我们的办学环境仍然不足，在政策制定、考核等方面尚不能充分体现艺术教育的特点。

（四）学生会、学生社团的各项制度有待完善。学生干部作用的发挥有待进一步加强，特别是在学分制下如何实现大学生的自我管理、自我服务、自我提高方面有待努力。

（五）经费划拨体制不利于艺术与设计学院的发展，硕士点、重点实验室、科研能力等等加分都比较弱，而学生教学的支出费用远高于普通工科教学，具体情况如下：小班上课，很多一对

一、甚至二对一的教学；外出的各种实习、实践性教学环节比较多；定期、不定期的教师、学生作品展览、演出；教师的学术交流学习。

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2017年主要工作目标如下：

（一）继续把队伍建设工作作为学院的首要工作，通过引进、培养等各种途径提高教师的教学、研究能力。

（二）做好教学团队、研究团队建设。

各专业适时开展专业改造计划，以国家质量工程认证和教学评价体系为指导，进行专业重新定位、设计，鼓励教师围绕这一课题开展各类教学研究工作。督促青年教师明确自己的专业方向，鼓励其持之以恒的开展研究，要“坐得住，沉下心”，要“言必行，行必果”。

（三）继续做好艺术基地建设工作，继续按照“三个结合”的思路，在推动学校校园文化建设的同时提高教学水平，在2017年适度进行项目拓展，扩大影响范围。

（四）进一步加强国内、国际的合作交流，为更多教师提供外出学习、培养和学术交流的机会。

（五）做好艺术学硕士点申报的准备工作。

（六）在校党政领导下，加强学院班子建设，进一步“以服务求支持、以贡献求发展”，进一步加强学院与社会的联系，重视和支持纵、横向项目的申请，努力建立新型的合作关系，让部分优秀的教师与学生为企业创造效益，探索产学研发展模式，力争将设计创意转变为设计实体，并尽可能实现产业化。

（七）进一步加强学生党团思想建设工作，加强党员的模范、带头作用，建设更加高效的学生会、学生社团工作，为我院各项工作的开展奠定好有力的思想基础。

2017年是艺术与设计学院发展的关键年度，学院在学校的指导与支持下，得到了良好的工作成效。全院将会在今后的教学管理中，不断提高政治觉悟和思想水平，坚持以人为本的原则，以更加饱满的热情，认真做好下一年度的各项工作。

篇3：学院院长2012年度述职报告

1 案例基本情况

本案例所涉及的数据结果, 是由第三方麦可思有限公司通过调查研究获得的。通过向毕业半年后的重庆水利电力职业技术学院2011届高职毕业生发放答题邀请函、问卷客户端链接和账户的形式, 主要对受雇于全职工作、半职工作、自主创业、专转本、无工作、继续寻找工作、其他等毕业生群体进行了调查, 最终形成了《社会需求与培养质量年度报告 (2012年) 》, 其主要结论如下。

1.1 就业竞争力

统计中, 就业竞争力通过“就业现状满意度较高”“毕业半年后的就业率较高”“就业质量较高”三方面反映。其中, “就业质量较高”这一结论主要通过以下数据来证明, “月收入与本市高职院校基本持平, 该校2011届毕业半年后月收入为2512元, 与本市高职院校 (2583元) 基本持平。其中, 29.4%的人半年后月收入集中在1501~2000元区间段, 22.6%的人集中在2501~3000元区间段, 18.6%的人集中在2001~2500元区间段;专业相关度高于本市高职院校, 该校2011届毕业生工作与专业的相关度是70%, 比本市高职院校 (61%) 高9个百分点, 职业吻合度比本市高职院校 (43%) 高4个百分点。

1.2 就业特色与优势

该校的就业特色与优势主要是通过职业集中在建筑工程类这方面体现出来的。反映出, 该校毕业生就业量最大的职业是建筑技术员、发电站和电气修理技术员。该校毕业生就业量最大的行业是高速公路、街道及桥梁建筑业。

1.3 工作能力、核心知识及价值观

该数据公司的统计结果中显示, 该校2011届毕业生“亟待加强的能力是谈判技能, ”其中, “该校2011届毕业生总体知识满足度为79%”。在价值观方面, “价值观提升较大的是乐观态度和努力上进精神”, 该校2011届毕业生中, 分别有55%、53%的认为大学帮助自己在“人生的乐观态度”“积极努力、追求上进”方面得到明显提升。

1.4 核心课程有效性评价与成绩

结论显示, “核心课程重要性评价较高”。而且, “2011届回答核心课程重要的毕业生认为这些课程培养的水平对目前初级职位或学习的满足度为53%, 工作与专业相关的毕业生认为核心课程的重要度更高。”“学业对专业相关度和母校满意度有积极影响”。

1.5 社团活动分析

统计结论显示, “社团活动满意度最高的是社会实践及公益类”。而且, 对该校2011届毕业生来说, “社会实践及公益类社团活动对就业现状满意度等指标有积极影响”。

1.6 求职分析

“求职成功有效的信息渠道是通过校园招聘和亲戚朋友”, 该校2011届毕业生获得第一份工作的最主要渠道是通过本大学的招聘活动或发布的招聘信息、通过朋友和亲戚得到招聘信息, 比例均为30%。同时认为, “最有效的求职服务是辅导面试技巧”。

2 案例分析

在本案例中, 根据调查研究数据结果的统计, 反映出高校人才培养与毕业生就业质量之间存在的各种关联。我们可以对以下几个问题形成一定的认识。

2.1 高校人才培养目标与毕业生就业质量

就业质量的是通过收入高低、工作与专业的相关度、职业吻合度、离职率等几个方面共同反映的。如何界定“就业质量”, 是衡量就业质量高低的前提性条件, “就业质量”一词最早由国际劳工组织于20世纪90年代提出来, 在学界也存在较大的争论。如有的学者认为, 就业质量一般概括为职业社会地位、工资水平、社会保障、发展空间等四大方面[1]。有的认为, 就业质量既可以从个人的角度来认识和理解, 又可以从国家或地区层面的总体来认识和理解[2]。还有学者认为, 就业质量应该体现为“学以致用, 人尽其才”的总原则, 它既有就业率等量的基本规定, 更有成才率等质的更高的要求[3]。

从以上分析得出, 学者之所以对就业质量有不同的定义, 主要在于侧重点不同。如第1种观点侧重于毕业生本人, 第2种观点综合国家和个人, 第3种观点从毕业生与用人单位角度理解。要完整准确地理解就业质量, 应该是各主体对“就业”作出价值判断的综合情况, 既包括个人判断, 也包括社会、高校的评价。高校是人才培养的主体, 培养的人才满足社会需求是高校人才培养的目标所在。毕业生满足社会需求的情况应当成为衡量就业质量的重要标准, 毕业生就业质量状况应与高校人才培养目标紧密结合。

2.2 高校人才培养内容与毕业生就业质量

高校人才培养的内容是提高毕业生就业质量的保障性条件。1) 核心知识传授。高校人才培养中传授学生高质量的核心专业知识与提高毕业生就业质量关系密切。2) 实践能力培养。毕业生认为教学中最需要加强的实习实践环节是专业技能相关实训。3) 人际交往能力培养。毕业生亟需加强的能力是谈判技能, 亟待加强的知识是销售和营销知识, 与毕业生的人际交往能力与就业质量有密切关系。4) 价值观培养。毕业生认为大学帮助价值观提升较大的是乐观态度和努力上进精神, 说明价值观的培养对于提高毕业生就业质量至关重要。

党的十八大报告中指出:“努力办好人民满意的教育”“全面实施素质教育, 着力提高教育质量。”[4]为高校人才培养提出了具体的内容要求, 是保障毕业生就业质量的重要因素。高校人才培养内容, 如核心知识的传授就是解决大学生“智”的问题, 对于“德”的要求, 尤其是毕业生“社会责任感”的要求基本上没有涉及, 没有全面反映高校人才培养的内容。因此, 充分了解保障毕业生就业质量各类因素, 为高校就业指导工作提供依据, 就要与高等教育人才培养内容相联系起来。

2.3 高校人才培养方式与毕业生就业质量

高校人才培养方式是保障毕业就业质量的另一关键因素, 毕业生就业教育指导是高校人才培养的重要方式之一。学校就业指导部门为提高毕业生就业质量所做的主要工作是提供有效的信息渠道和提供一定的求职服务。提供有效的信息渠道主要是在学校举行的一系列招聘会或发布的招聘信息。对毕业生进行的求职策略辅导、求职面试辅导等各项辅导中, 毕业生认为最有效的是辅导面试技巧。

开展大学生就业教育指导是高校为了给毕业生提供良好就业环境的重要举措, 是高校教书育人的重要环节, 与毕业生就业质量直接相关[5]。在具体的就业指导教育中, 加强全程化的就业教育指导, 高校就业教育指导不只是就业指导部门的工作, 更应该是高校教书育人的重要组成部分之一, 也是高校培养人才的重要载体, 全面了解才能真实地反映就业指导工作对于提高毕业生就业质量的成效。

3 启示

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020年) 》提出:提高质量是高等教育的核心任务。胡锦涛在清华大学百年校庆大会的讲话中进一步强调, 什么才是衡量高等教育质量的标准呢?从根本上来说就是高校培养的人才要适应社会需要。

第一, 建立与高校人才培养目标相结合的就业质量评价体系。建立就业质量评价体系, 明确具体的评价指标, 前提就是必须首先准确、独到地理解什么是就业质量。准确理解就业质量的内涵、外延是科学建构就业质量评价体系的关键。高校培养人才的目标既要适应时代发展, 又要符合社会需求, 这是高校应当承担的历史使命。因此, 应当建立与高校人才培养目标紧密结合的基础的毕业生就业质量评价体系, 使毕业生就业质量情况成为反映高等教育质量的晴雨表。

第二, 建立与高校人才培养内容、方式相结合的就业质量保障体系。高校培养什么样的人, 具备什么样的能力与素质, 直接关系到毕业生的就业质量。正如原教育部副部长吕福源指出:“国际上较为知名的大学, 他们的校长往往把毕业生就业放在很重要的位置上, 通过它来带动一系列深层次问题的解决, 包括招生、培养和学科调整。”[6]之所以如此, 关键一点就是, 高校对人才的培养是毕业生就业质量的根本保障。

第三, 构建毕业生就业质量反馈机制, 促进高校人才培养质量。高校人才培养与社会需求相脱节是毕业生就业质量问题得不到很好解决的原因之一, 其中重要的方面就是高校人才培养的结果不能及时反馈给教学部门, 无法形成培养内容、培养方式的及时改进。高校对用人单位的需求不甚了解或者不能及时了解, 也就无法制定出具有可操作性的、能够长期监测到改进培养效果的改革方案。因此, 高校只有获得毕业生就业质量真实数据, 有效构建起毕业生就业质量反馈机制, 才能诊断出培养过程对于毕业生就业质量的影响因素, 从而更好地指导高校调整人才培养方案, 提高高等教育质量。

摘要：高校人才培养与毕业生就业质量直接相关, 以提高毕业生质量为目标导向, 为改革人才培养方案提供依据。以2012年度报告案例, 分析人才培养与就业质量之间深层次关系。

关键词：高校,人才培养,质量,就业质量,案例分析

参考文献

[1]马庆发.提升就业质量:职业教育发展的新视角[C]//中国教育科学会.中国教育科学2005.北京:人民教育出版社, 2006:497.

[2]李军峰.中国非正规就业[M].郑州:河南人民出版社, 2005:89—90.

[3]方伟.建立健全高校职业指导工作体系不断提高就业质量[C]//北京大学青年研究中心.实践与探索:北京大学学生思想政治教育研究论文选编.北京:北京大学出版社, 2009:183.

[4]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进, 为全面建成小康社会而奋斗:在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告.北京:人民出版社, 2013:35.

[5]黄蓉生.就业环境变革视野中的重庆大学生就业.北京:人民出版社, 2007:279—280.

篇4：2012年度，诚品文化关键报告

12月26日，诚品公布2012年文化关键报告，展现过往一年诚品以书店出发，在展演、跨平台合作、赋予在地文创附加值、诠释文化出版创作，以艺术为触角向国际发声的种种成果，并提出台港文创消费八大趋势：

[趋势一]文创品牌带出台湾之声

台湾自创商品整体营收占比越来越高，显现自我风格主张的台湾文创潮流个性品 牌，可在大环境经济景气不理想下逆势成长。

[趋势二]个性手作引风潮加值手感经济

文创卡片（明信片）类商品2012年销售创7年来新高，有手作触感、立体特殊造型卡片 深受民众喜爱，即便计算机、智能型手机与app简讯图像传输发展，仍无法取代手 感经济与个性化商品的市场需求。

[趋势三]亲子关注连结品味生活

艺文讲座以儿童亲子与生活风格面向为主，举办场次最多也最受民众欢迎。顯现民 众对于亲子教育、贴近民生议题以及生活质量之追求最为关切与渴求。

[趋势四]书店文化注入阅读能量

2012年诚品人图书购买均册为18本/人/年，较去年成长20%（2011年为15本）。

[趋势五]台湾童书漫画不退，香港儿童专注知识

[趋势六]台湾书市留意个人职涯，香港阅读实用管理

[趋势七]阅读习惯移转，杂志面临革新

读者已习于网站上阅读信息，渐无购买杂志习惯；虽外部市场衰退，但仍可经 营杂志分众客层，并与杂志社洽谈独家专刊，针对诚品客层加以设计与包装，找出 独特性。

[趋势八]数字音乐崛起，唱片工业重思转型

篇5：学院副院长18年度述职述廉报告

2016年度，在校党政和院党政的正确领导下，我按照学校和学院的总体部署和要求，结合我院分管的工作实际，积极工作、创新思路、重抓落实。2016年度我分管科研、研究生教学管理工作。现将政治理论学习、廉洁自律和分管工作的完成情况汇报如下。

一、注重政治理论学习，廉洁履行职责

作为一名共产党员干部，我始终同党中央保持一致，拥护党的路线、方针、政策，维护学院领导班子的团结。一年来，我积极参加学校举办的党的十八届六中全会和省第十一次党代会精神培训班学习等一系列专题教育活动：“贯

彻省第十一次党代会精神，促进xx深化改革与转型发展”、“谱写全面从严治党新篇章”，“中国共产党党内监督条例解读”、“贯彻省第十一次党代会精神，促进xx深化改革与转型发展”；继续深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，参加了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” “两学一做”学习教育活动。结合我院党风廉政建设工作实际，针对工作中存在的问题，进行了自查自纠和反思。通过这一系列的学习活动，我的思想认识和理论水平都得到了显著提高，切实认识到只有不断地学习，善于学习，把自己的认识和行动建立在科学的基础上，才能科学有效地工作，提高履职能力，适应新形势，迎接新任务。

在工作中坚决服从党委的领导，协助院长完成分管工作任务。平时注重调查研究，善于倾听和接受我院教职工的意见，遇到职责范围内的问题设法及时解决。在实际工作中，能够与院党政班子成员互相信任、互相理解、互相支

持、互相配合，积极维护院领导班子团结。在工作和生活中，我能够认真履行《廉政准则》，遵守中央八项规定，做到廉洁履行职责、三严三实。

2016年度我完成了科研管理和研究生教学管理工作。现将2016年度的工作总结如下，希望对我工作中存在的问题提出宝贵意见和建议。

二、2016年度工作情况

1.研究生教学管理工作

按照学校研究生院的任务要求，组织完成了春季和秋季两学期研究生教学各环节的管理工作。组织完成了2016年研究生招生动员工作，赴晋中、吕梁、运城等地组织发动生源；组织完成了2017年硕士研究生招生考试命题及考生诚信考试动员工作；组织完成了2016级攻读硕士学位、博士学位研究生入学面试管理工作（硕士生春季全日制5人、冬季非全日制7人；博士生春季8人），招收硕士生12人、博士生8人；组织完成了2015级博士、硕士秋季读书报告、开题报告等管理工作；组织完成了春季、冬季的硕士研究生和博士研究生毕业答辩工作，毕业硕士生43人、博士生3人。按照学校招生办公室要求，组织完成了2013年优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位的推荐和选拔工作5人、优秀硕士生硕博连读的推荐与遴选工作1人。按照研究生院的安排，组织完成2016年研究生国家奖学金评选工作（博士1人，硕士1人）。进一步完善了研究生二级管理规章制度。按照学校修订研究生培养方案要求，组织完成了农业工程一级学科专业博士研究生和硕士研究生培养方案修订工作。组织申报省级研究生创新项目8项。

2.科研管理工作

（1）组织教师积极申报国家级、省级等各类科研项目。组织教师申报国家自然基金项目9项，申报省基金项目16项、省科技攻关项目5项；“三区”科技人才选派计划项目17项。在学校和学院领导的大力支持和帮助下，完成了国

家重点研发计划“智能农机装备”专项“特色杂粮收获技术与装备研发”课题的申报工作，并成功获批和主持“杂粮作物机械收获力学特性研究”、“自走式荞麦联合收获机研发”两个课题，项目经费达500多万元。

2016年度，全院教师共发表学术论文38篇，其中，发表SCI收录论文2篇，EI收录论文10篇，1B级论文6篇，二级论文20篇。申请和获批专利5项，参加学术会议23人次，科技服务培训1600度人次，举办学术报告会5场。

三、下一步努力方向

1.在科研管理上，一是要对获批的国家科技计划课题要积极组织协调，搞好服务，顺利实施。二是要着力于青年教师科研团队的建设，特别是新进教师和青年教师研究方向的选择和培育，积极稳步推进。三是要结合学院科研团队的建设，凝练研究方向，注重申报科研项目的基础积累，做好各级各类科研项目申报的组织和协调工作。

篇6：学院院长2012年度述职报告

XX-XX学年度是全面深化改革的一年，是学院精心谋划“十三五”规划目标的开局之年。一年来，在各级各部门的正确领导下，我坚持参加各类政治理论学习，切实提高政治理论素养和办学治校能力；坚持党委领导下的校长负责制，依法行使职权；坚持贯彻民主集中制原则，发扬民主，正确决策；坚持高等职业教育管理和发展规律，全面贯彻党的教育方针和全院干部、教职员工一道兢兢业业、努力拼搏，较好地完成了年度目标任务，现述职如下：

一、率先垂范，不断提高自身修养和领导水平

.理论学习全方位。只有坚持与时俱进，不断学习，才能适应新形势的发展和要求。一是积极参与院党委理论学习中心组开展的“三严三实”专题活动和“两学一做”学习教育的集中学习研讨，并参与讨论，撰写心得。重点学习了总书记系列重要讲话精神和十八届四中、五中全会精神、省委九届十二次、十四次、十五次全会精神，以及各类理论学习读本，真正在思想和行动上与上级保持高度一致。二是积极参与先进教育理念的学习。先后参加了省教育工委组织的高校领导办学治校能力培训研讨班，福建省社会主义学院举办的中华职教社社务委员培训班。同时，本人还积极参与九三学社中央等举办的各类培训班，还带头到先进的高职院校参观学习，努力学习国内外先进的教育管理理念，不断探索学校教育管理的新思想、新方法。三是积极参与学院组织开展的各类专题学习讲座或培训班，在加强自身学习的同时，还为学院党政干部开讲座，为教师授课。同时聘请有关专家、学者到学院讲学。通过多层次全方位的学习，进一步坚定了我的理想信念、政治立场，强化了改革意识、创新精神，提升了管理水平和工作效率。

2.贯彻执行民主集中制不打折。认真贯彻执行经过省教育厅核准的学院《章程》，始终坚持党委领导下的校长负责制，认真贯彻和自觉维护民主集中制原则。当好院长办公会的主持人，执行好院长办公会议制度，坚持重大问题集体研究，集思广益，科学决策，分工负责，相互配合，狠抓落实。对于涉及财务收支、人事调配、职称评聘、评优评先以及学院项目建设等重大事项，均按规定的程序进行研究讨论，凡是涉及学院事业发展的重大事项均先经过院长办公会充会讨论后，再提交党委会议进行研究决定。善于通过个别交流与民主生活会相结合方式，维护班子成员间的团结和威信。在工作中，注重与班子成员的配合与协调，坚持遇事多沟通，多交流、多理解、多谦让，补台而不拆台，使班子成员达到了思想上合心，工作上合力，行动上合拍，营造良好的工作氛围。同时，认真听取师生员工的意见和建议，最大限度发挥全体教职员工的主动性、积极性和创造性。

3.改进作风建设不放松。作风建设永远在路上，时刻牢记自己是一名领导干部，时刻严守政治纪律和政治规矩，不断强化大局意识，正确处理好局部与全局、个人与集体的关系。切实增强工作的主动意识，积极思考工作中遇到的困难，认真想办法和出主意。面对教育改革发展的新形势、新任务，怀着真抓实干的敬业态度，积极履职，攻坚克难，艰苦创业。经常深入基层一线，倾听师生的意见，在克服困难、化解矛盾、解决问题中确保各项工作取得实效。时刻把师生的利益放在心坎上，一年来，在学院资金困难的情况下，仍积极筹措资金为师生办实事好事，完成了公租房和BoT旅游实训楼的建设，即将投入使用；建成了师生活动中心、五人制室内足球场和大学生创业孵化园；提高了教职员工的体检费用；为教职员工统一办理了工伤险、生育险，为离退休教师缴纳了大病医保险；加大了校园的绿化投入，营造了美丽的校园环境等等。

二、真抓实干，推动学院各项工作取得实效

.牵头组建了南平市职业教育联盟。我院作为南平市市属公办高职院校，今年来，牵头组建了南平市职业教育联盟，目前已经市委常委会研究同意，并举办联盟成立大会。职教联盟组建成立后，我院将作为龙头单位，积极推动联盟成员单位在人才培养体系、专业布局、专业建设、课程体系开发、师资培养、共建共享实训基地、合作办学等方面开展全面、深入合作交流，促进“做专、做特、做优”，打造一批紧贴闽北产业发展需求，富有闽北特色的职业教育品牌专业。我院还将通过第二轮人才培养工作评估，加强内涵建设，提高办学质量，成为闽北优质的高职院校，并在各成员单位的共同努力下，力争在2020年前将南平职教联盟建成省级示范性职教联盟。

2.拉开了迎接第二轮人才培训工作评估的序幕。以迎接教育部第二轮人才培养工作水平评估为契机，全面加强内涵建设，培育办学特色，夯实工作基础。学院成立了评建工作领导小组，抽调专人组建了评建办公室，夯实迎评创建基础，目前已正式启动运作。采取“请进来”和“走出去”的办法学习评估经验，邀请了3位已通过评估院校的领导或专家到我院来传经送宝；带领学院的评估骨干到福州职业技术学院、福建对外经济贸易学校参观取经。学院和各系部都制订了迎评工作方案，加强组织领导，明确工作任务，落实工作措施，目前正在有条不紊严格按照评估要求推进各项评估准备工作。

3.深化了校企合作、产教融合的内涵。一是精准对接产业，做强做特专业。对接南平“5+3”重点产业集群，不断调整和优化专业结构，与区域人才需求相衔接重点建设了机电制造、食品生物、旅游养生、创意艺术、学前教育、工程建筑等6大专业群，切实服务南平的千亿食品产业、旅游养生产业、机械电子产业和文化创意产业等，不断推进学院专业群与区域产业链的高度融合。二是推进二元主导的现代学徒制。围绕服务经济发展和产业转型升级需求，探索以招工招生一体化、校企主导联合育人的现代学徒制人才培养模式改革，促进职业教育与社会需求的紧密结合。今年来重点开办了欧浦登班和元力班，以及与南纺合办的二元班。三是注重教师参加闽北科技服务、横向项目或产品技术开发。今年我院有4名教师报名参加南平市精准扶贫科技特派员。学院旅游管理与创意设计专业还与夏道镇签订合作帮扶协议，重点帮助镇村的美丽乡村建设的规划和设计指导。四是围绕地方或企业需求开展服务。与南平市农业局合作，共同开展新型农民的培训；与南平工业园区签订合作协议，明确服务企业清单。完成了南纺内训师培训任务，首批30名学员圆满结业。同时还启动了南纺基层管理人员基本素养培训工作。在中国银行南平分行开展“提升员工服务礼仪和提升大堂经理职业素养”的培训工作。为福建省武夷山监狱开展了2期服装制作工培训。

4.推进了招生与继续教育工作。一是加大招生宣传力度。深入省内外进行了全方位、多层次、有重点的招生宣传，同时将招生工作与绩效挂钩，招生取得新突破。XX年共录取1390人（含五年专），XX年春季高职招考录取483人，五年专接轨178人，“二元制”学生40人，共696人。二是拓展招生和办学渠道。完成我院与欧浦登（顺昌）光学有限公司和福建省南平元力活性炭有限公司招生招工一体化校企联合办学的欧浦登订单班和元力订单班。机电一体化技术专业获得福建省首批“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目建设项目，首批招收南纺企业在职员工40人。三是继续教育工作有成效。XX年，完成专升本学生78人，职业资格认证培训4221人次，继续教育办学收入达52万元。开展了公共营养师培训、普通话培训、食品检验工等培训；组织南平市住建局建设系统关键岗位持证人员考试和福建省XX年二级建造师执业资格考试。

5.促进了创新创业及就业工作。一是大学生创业孵化园投入运营。完成创业孵化园建设，目前共有18个项目入驻园内，孵化园被认定为“南平市首批众创空间”。一年来，学院就业与创新创业工作多次获得省教育厅好评。二是积极组织大学生参与创新创业大赛。组织15个项目参加邵武市主办的“互联网+创新创业大赛”，有3个项目获得三等奖，5个项目获得优秀奖；组织49个项目报名参加福建省“互联网+”大学生创新创业大赛。同时成功举办学院XX年“互联网+”大学生创新创业大赛，共有17个项目参赛，取得良好效果。三是认真做好毕业生就业推荐工作。举办XX届毕业生校园招聘会，针对不同专业学生召开了10余场专场校园招聘会，将企业招聘简章推送至毕业生班级QQ群，为学生提供多种就业机会。建立就业困难毕业生一对一帮扶机制，进行毕业生就业质量调查、求职创业补助申请、“三支一扶”报名等。据统计，我院XX届毕业生共计917人，实现就业904人，初次就业率为98.58％。在福建省高校XX毕业生创业就业会上，我院以同期毕业生就业率位居全省高职高专排名第二的好成绩，受到了大会的通报表扬。

6.提升了教学实践水平。一是积极推进产学研结合。鼓励教师申报体现地方性、应用性的科研项目，初步形成了一些有特色、有影响的科研成果。一年来，共获准立项课题15项，其中：国家级课题1个，省级课题14个，校级课题8个，编辑并出版《闽北职业技术学院学报》2期，自编教材4本。二是积极组织师生参加职业技能竞赛。共组织15个参赛队伍，12个参赛项目参加XX年职业技能大赛。学院教师参加XX福建省职业院校教师信息化教学大赛，有1人获二等奖，2人获三等奖，并取得得代表福建省参加XX年全国职业院校信息化教学大赛的资格。完善与规范学院技能鉴定站和各项技能鉴定工种开展工作的各项规章制度，一年来共完成职业技能鉴定约1500多人次。三是完善实训室建设。在原有实训室基础上继续投入近80万元完成汽车实训基地（一期）建设；投入120万元完成建筑工程检测实训室和建筑工程仿真综合实训室建设。建设完成了“创意与实践体验室”、“摄影实训工作室”和“建筑装饰施工技术实训室”。同时又新增了南平市美众针纺有限公司、福建清华建筑设计院有限公司等一批校外实训基地。

7.加强了师资队伍建设水平。一是认真做好教师专业技术职务评审、聘任工作及紧缺专业教师的招聘工作。一年来，共有1人获得高级职务任职资格，7人获得中级职务任职资格。二是重视中青年教师培养，一年来共有8名教师申请参加硕士进修、15名教师参加全省高等职业学校专业骨干教师培训班，10多名教师积极下企业实践锻炼；三是加大对教学团队负责人的培养。通过福建省高职院校专业带头人培养计划平台和学院教学团队、骨干教师、“双师”素质教师培养计划积极推进教师培训工作；组织1次学院教师信息化教学大赛，共有12人次参赛。

8.切实加强精神文明建设工作。一是大力鼓励学生参加集聚正能量的各种文娱活动。以深入开展社会主义核心价值观、中国梦主题教育为主线，结合“五四”、“七一”、“十一”、抗日战争胜利70周年、红军长长征胜利80周年等重大节日，组织开展了诗歌朗诵比赛，“庆祝七

一、颂歌献给党”红歌赛等系列活动，深入推进“三爱”、“三节”教育。积极开展暑期三下乡社会实践活动、青年志愿者活动等，锻炼了大学生吃苦耐劳、乐于奉献的精神和良好的服务意识。据统计，我院学生共积极参与“市立医院引导员”、“公交文明劝导”、“关爱孤儿”等各类志愿服务公益活动达60多场次。二是不断加强师德师风建设。把加强师德师风建设和建立教书育人机制作为学院精神文明建设的重点，树立先进典型，召开教师节表彰大会，表彰了33名在教学科研、创新创业、管理育人、重点项目建设岗位表现突出的先进教师。去年底我院被市委、市政府授予南平市“第十二届文明学校”。

三、严格要求，始终牢筑拒腐防变思想防线

一年来，我始终牢记我是学院法人代表的职责，切实践行“一岗双责”制度，带头遵纪守法，注重廉洁自律。坚持依法办学，努力做到用制度管权，按制度办事，靠制度用人。

.认真落实党风廉政建设责任制。与各处室、系部主要负责人签订了年度《党风廉政建设责任书》，明确了责任人的任务和职责。切实执行并落实好中央八项规定精神，坚持厉行节约，反对浪费，大幅度降低三公经费支出。XX年全年学院因公出国境、公务用车购置、会议等费用均为零，公务接待比上年减少了30%。同时，建立长效机制，健全规章制度，制定下发了《进一步加强公务接待和公务用车的管理规定》等规章制度。同时，严格管好身边的人，对下属违反规定，不留情面、严肃处理。一年来共有3名司机受到了组织处理。

2.积极推进依法治校的进程。《闽北职业技术学院章程》已经省教育厅核准，严格依照《章程》依法自主办学，完善高校内部运行机制，落实高校办学自主权。充分发挥院级学术委员会和各专业指导委员会在专业建设、教学改革、学术评价、职称评聘等事项上的重要作用。认真落实校务公开制度，对学院财务管理、基建招标、人事调配、绩效分配、职称聘任、招生工作、表彰处分、奖助学金评定等均进行公开，切实保障广大师生员工的知情权、参与权和监督权。不断完善制度建设，围绕办事过程的顺畅和公开，各处室制定了工作流程图，把制度汇编成册，使工作有章可循。防微杜渐，阳光招标。学校所有招投标、采购等经济活动按程序严格执行。切实发挥工会、教代会作用，一年来共召开2次教职工代表大会，审议通过了《XX年教师等专业技术职务聘任办法》等，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利；开展了趣味运动会、气排球比赛和参观新农村建设等活动，活跃了教职工的业余文化生活。

3.时刻注重自身的廉洁自律。严格执行《廉政准则》、《八项规定》及有关制度，凡是要求别人做到的，自己首先做到，并起表率作用。认真落实领导干部出国（境）备案审批、个人重大事项报告制度等规定。没有超标准配车、配办公室，没有配备秘书，没有收送礼金、礼品和有价证券。严格遵守法律法规，没有利用职权谋取不正当利益，没有发生身边工作人员和家属利用关系谋求利益的问题。始终坚持勤俭节约，保持健康向上的生活情趣，做到“自重、自省、自警、自励”。严格遵守廉洁从政的各项规定，不随意接受吃请，不随意安排接待，不随意抬高接待标准。没有利用职务之便公车私用和支付各类应个人承担的交通费、通讯费等等。

总之，一年来，在全院教职工的大力支持和共同努力下，通过自身不懈的执着追求、认真工作，较好地履行了院长的职责，使学院的各项工作都有了新的发展，顺利完成了预期的目标和任务，为今后学院的发展奠定了良好的基础。

在充分看到学院发展取得成绩的同时，我也清醒认识到发展过程中还存在许多问题：干部的思想观念有待进一步解放，学院办学特色有待进一步培育，人才培养质量有待进一步提高，资源配置有待进一步加强。对于这些问题，我们要认真调研、深入分析、思考对策、加强建设，着力解决。

在今后的工作中，我要进一步学习贯彻党的十八大、十八届四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，主动参与和融入到“两学一做”学习教育活动；进一步解放思想，研究解决高等职业教育的新情况、新问题；在艰巨任务面前，敢直面、敢担当；进一步深入基层，关心教师学生；忠诚党的教育事业，办人民满意的职业教育，把学院的各项工作不断向前推进。

篇7：学院院长2012年度述职报告

师范学院院长2012述职述廉述学报告（2013年3月11日）

2012年，在省委、省政府和省教育厅的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七届六中全会和十八大精神，开拓创新，持续求进，着力加强内涵建设，提高教育教学质量，强化管理服务能力，团结带领全校师生解放思想、更新观念、转变作风、扎实工作，较好地完成了全年的各项工作任务，促进了学校的持续健康发展。

一、加强政治理论和业务知识学习，不断提高自身综合素质与能力

一年来，按照建设学习型领导干部的要求，坚持理论联系实际的马克思主义学风，弘扬求真务实的精神，树立科学的学习理念，立足高校工作实际，通过各种形式和渠道，坚持身体力行，不断加强政治理论和业务知识学习。

一是加强政治理论和文献的学习。认真学习了今年7月份胡锦涛同志在中央党校省部级领导干部培训班上的重要讲话、党的十八大报告、胡锦涛同志在十七届中纪委七次全会上的讲话、省委书记卢展工在九届省纪委二次全会上的讲话、《理论热点面对面——辩证看、务实办》等内容精神，尤其是中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，进一步加深了对中国特色社会主义理论等重要战略思想的理解和认识，增强了贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性与主动性，并充分认识到保持党的纯洁性的重大意义。

二是认真学习建设现代大学所需的各种业务知识。自觉按照中央对高校领导干部提出的既做政治家又做教育家的要求，认真学习现代高等教育理论、管理科学等内容，还学习了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、《河南省建设中原经济区纲要》、全国、全省全面提高高等教育质量工作会议精神精神以及教育部等部门下发的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《关于高等学校创新能力提升计划实施方案的通知》等文件精神，进一步明晰了新时期办好高等教育的思路，自身业务能力和管理水平都有了新的提高，增强了领导学校科学发展的能力。围绕“强化实践育人环节，创新人才培养模式，提高人才培养质量”主题，组织召开了暑期教学工作研讨会。深化课堂教学改革，积极推进教改研究，获批河南省高等教育教学改革研究项目7项，河南省高等教育教学成果奖9项，河南省教师教育课程改革研究项目22项，省信息技术教育优秀成果奖19项，河南省学校体育科研论文奖19篇，省第十六届多媒体教育软件大奖赛8项，河南省信息技术教育优秀成果奖14项。完善教学质量监控体系，扎实实施新的人才培养方案，采取切实措施提升教师教学水平，组织开展了2012青年教师课堂教学大奖赛，课堂教学质量稳步提升，数学学院青年教师王娟荣获全国首届青年教师教学竞赛一等奖，3名教师分获首届河南省高校青年教师数学教学技能竞赛一、二等奖，11位教师在教育厅、省教育工会组织开展的数学、德育、英语等科目教学技能竞赛中获奖，张义明、何晓坚两位老师被评为全省高校思想政治理论课教学能手。2012届本科毕业生有1071人考取了硕士研究生，占本科毕业生的22.19%，教务处和数学学院被评为“河南省高等教育教学工作先进集体”。

（二）优化学科专业建设，逐步突出我校办学特色。本着“加强学科内涵建设，构建具有我校特色的学科体系”的指导思想，组织开展了校级重点建设学科遴选工作，遴选第六批校级重点学科20个，第七批8个省级重点学科全部通过省级检查验收，10个学科被确定为第八批河南省重点学科（其中，理论经济学、马克思主义理论、数学、物理学、化学、生物学、化学工程与技术7个学科被确定为河南省一级学科重点学科，发展与教育心理学、英语语言文学、计算机应用技术3个学科被确定为河南省二级学科重点学科）；启动了3个校优势学科的考核工作。按照“优化结构，培育特色，发挥优势，充实内涵”的思路，推进专业结构调整，思想政治教育专业成为国家级“专业综合改革试点”专业，数学与应用数学和文化产业管理两个专业被评为省级“专业综合改革试点”专业，应用化学专业获批为河南省高等学校特色专业。我校的专业建设形成了由3个国家级特色专业、1个国家级专业综合改革试点专业，12个省级特色专业，2个省级专业综合改革试点专业，1个省级工程教育人才培养模式改革试点专业和11个校级特色专业组成的完整的梯次结构。新获批了生物制药和系统科学与工程2个专业，使我校本、专科专业总数达到62个（其中本科54个）。化学工程与工艺专业获批为省工程教育人才培养模式改革试点专业，数学与信息科学学院申报的《数学分析》获批为省级精品资源共享课程，城市与环境科学学院申报的《人文地理学》获批为省级双语教学示范课程。这是我校继获批12门省级优秀课程、4门省级网络课程、4门省级思想政治理论课优秀课程和14门省级精品课程之后在课程建设上取得了新突破，标志着我校课程建设向多样化方面发展又迈出了新的一步。努力推进研究生教育改革创新，着力提高研究生培养质量，召开了研究生教育工作研讨会，在“强化基础理论、突出创新能力、拓展学术视野、提高综合素质”原则指导下，修订了硕士研究生培养方案，积极拓展专业硕士发展领域，被评为“河南省普通高等教育研究生工作先进集体”。

（三）加强协同创新，不断提高服务经济社会发展能力。根据创新型国家建设的战略需求、中原经济区建设和地方经济社会发展实际需要，依托地方优势资源，凝练科研方向，汇聚学术队伍，积极探索建立校地、校企协同创新模式，加强科研创新能力建设。成立了4个校级协同创新中心，推荐“矿物节能材料协同创新中心”参加省级协同创新的申报、评审、答辩等活动。召开了科研工作会议，积极推进科研管理制度和机制创新，认真实施目标管理，加大高层次科研项目前期培育、组织与申报力度，2012年我校共获批省部级及以上项目82项、厅级项目124项，其中国家级项目15项（国家社科项目2项，国家出版基金1项，国家自然科学基金项目12项）；部级项目13项（其中教育部人文社科项目7项，国家民委1项，教育部新世纪人才支持计划项目1项，教育部留学基金项目2项，共青团中央规划课题1项，科技部863子课题1项）；省级项目54项（包括省社科规划办12项，省政府决策17项，科技计划项目25项）；获厅级及以上科研奖168项。本的纵横向科研经费到账数685.896万元，较2011年目标任务286万元增长了114 %。科研平台和科研团队建设取得新成效，“低维材料制备与应用实验室”获批为“河南省高校重点实验室培育基地”，“大别山农业生物保护与利用工程技术研究中心”获批为“河南省高校工程技术研究中心”，“种群生态模拟与控制院士工作站”获批为河南省院士工作站，联合信阳市科技局完成了河南省省级重点实验室建设项目——“矿物节能材料实验室”论证申报工作。加强科研创新团队的建设工作，“大别山动植物遗传资源研究与种质创新”获批为河南省创新型科技团队，“社会主义和谐社会理论与实践创新团队”已完成申报、答辩等，据悉已成功获批河南省首批高校哲学社会科学创新团队。积极推进产学研结合，引导科研人员面向地方经济、社会发展寻找科研课题，签订横向合作研究协议22项。大力加强哲学社会科学研究，着力推进学术创新，哲学社会科学研究持续健康发展，学校被评为“河南省高等学校繁荣发展哲学社会科学先进单位”、“河南省高校科技管理工作先进集体”。学报坚守办刊宗旨，狠抓学术水平和编校质量，积极开拓优质稿源，自然科学版再次入选中文核心期刊。切实加强学术交流活动，国内外知名专家来校开展学术活动106人次，成功组织一批学者赴美国、日本等开展国际间学术交流，承办了中国科学院院士严陆光、褚君浩学术报告会，“2012年两岸青年中原文化研习营寻迹分营”、全国心理学期刊主编工作会议、河南省本科高校思想政治理论课建设工作研讨会、河南省高校体育协会体育专业年会和“河南省第五届本科英语专业建设与发展研讨会”等学术活动。

篇8：英国公布2012年度渔业报告

2012年度英国的渔获数量比上一年度有所增加, 但渔获价值却有下降, 这主要是由于受鲭鱼市场价格下跌的影响, 使得英国整个中层鱼类的市场平均价格下降的缘故。英国渔船在国内和国外的渔获上岸量共计627, 000吨 (包括贝壳类) , 渔获价值共计7.7亿英镑, 与2011年相比, 渔获量增加了5%, 渔获价值下降了7%。在2011年和2012年间, 底层鱼类的上岸量增加了1%。按渔船数量衡量, 英国捕鱼船队在欧盟排名第六, 捕捞能力排名第二, 渔船功率数排名第四。 (www.marinemanagement.org.uk)